Сценарий выбора лидера школы

Сценарий выборов президента школы 2018

1 Ведущий: — Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя и гости нашей церемонии.

2 Ведущий: — Сегодня особое событие — мы выбираем президента школы.

Ведущий 1. Слово предоставляется директору школы

1 Ведущий: Наша Жизнь подчинена определенным законам.

2 Ведущий: Дарить добро людям.

1 Ведущий: Принимать каждого таким, каков он есть.

2 Ведущий: Сначала думать, потом действовать.

1 Ведущий: Обещал — выполняй, провел — оцени.

2 Ведущий: Не опускай руки перед трудностями.

1 Ведущий: Но самый главный закон: «Каждое дело — творчески, иначе — зачем?». И в этом нам помогают…

2 Ведущий: Игра и песня.

1 Ведущий: Сюрприз и тайна.

2 Ведущий: Секрет и выдумка.

1 Ведущий: Мечта и фантазия.

2 Ведущий: И еще то, что все мы решаем и делаем…

Вместе: Сами.

1 Ведущий: Сегодня нас всех объединяет наша школа, но придет время — и каждый станет капитаном своего собственного корабля. И курс этого корабля будет зависеть от того, какой капитан его поведет. Делая дела сегодня, мы учимся быть хорошими капитанами. И поэтому, мы каждым делом приближаем будущее.

2 Ведущий: — Внимание! Слово предоставляется бывшему Президенту школы

2 Ведущий: — Мы, учащиеся школы, должны стремиться сделать нашу школьную жизнь интересной, справедливой. В этом нам помогают органы ученического самоуправления.

1 ведущий. Президент школьного самоуправления – это тот человек, который будет отвечать за все происходящее в вашем коллективе в течение целого года. А вы, уважаемые граждане, должны будете выполнять решения тех, кому доверяете. Правильный выбор сделает вашу жизнь в школе более интересной. Но если ошибетесь — результат будет противоположным.

2 ведущий. И сегодня мы собрались все вместе, чтобы сделать свой выбор и проголосовать за достойного кандидата на пост Президента школы. Но это сложное решение, т.к. все наши кандидаты достойны звания лидер.

1 ведущий Выборы проходили в 3 этапа

На I этапе в избирательную комиссию поступили заявления с просьбой зарегистрировать их кандидатуру на должность президента школы, каждый кандидат сформировал свой штаб, кандидаты заполнили подписные листы (по 20 подписей)

2 ведущий II этап – Начало предвыборной гонки: , выявили проблему актуальную для школы и подготовили программы, свои рекламные буклеты и посетили классы со своей предвыборной программой

1 ведущий III этап – Сегодня последний, самый решающий этап, мы будем выбирать президента.

2 ведущий Вам, уважаемые избиратели, сегодня предстоит ответить только на один вопрос: за кого же проголосовать, а нашим кандидатам завоевать ваше доверие и набрать как можно больше голосов.

1 ведущий Вед: Кандидаты, вы готовы приступить к испытаниям?

Кандидаты отвечают.

1 ведущий Тогда разрешите представить наших участников. Это самые смелые люди нашей школы, именно они отважились выразить свою точку зрения, высказать своё мнение и показать себя.

Презентация о кандидатах.

1.Ядрин Семён -8а

2.Динекина Олеся-8б

3.Никотина Элиза -8в

4.Зайцев Роман -8г

5.Калиткина Василина -9а

6.Тарасенко Костантин-9б

7.Имамгусейнова Анастасия-9в

8.Гончаров Никита-9г

9.Белкин Никита-10а

10.Белышева Елизавета – 10б

1 ведущий Вот мы и познакомились, а теперь настала пора приступить к самому интересному. Защита программ. Жеребьевка была проведена заранее, поэтому я приглашаю на сцену кандидата №1…

Защита программ

Вед: Спасибо выступающим.

2 ведущий Все ваши проблемы насущны и актуальны. Приятно осознавать, что вам небезразлична школа, в которой вы учитесь, вы настоящие патриоты, надеемся, что все ваши программы воплотятся в жизнь.

1 ведущий Мы начинаем следующее испытание – дебаты. Дебаты – это прения, обсуждение вопроса. У вас есть возможность задать друг другу по 1 вопросу. Просим выйти на сцену всех кандидатов в президенты.

Дебаты

1 ведущий. Нам бы хотелось пожелать вам, ребята, Быть целеустремленными, решительными, стойкими. «Один в поле не воин», — заручитесь поддержкой одноклассников. Будьте со всеми доброжелательны. Вместе творите, выдумывайте, пробуйте. Будьте внимательны ко всем жителям школьной республики: детям и взрослым. От вас зависит атмосфера общения. Творите, дерзайте и созидайте!

Многое нами было сделано в этом году и есть к чему стремиться.

2 ведущий. — Кто со школою душою слился,

Тому и школа отдаёт…

И кто, удачно потрудился

Тот славно в школе заживёт.

1 ведущий. — И, кажется, мы понимаем

Живя свободой и добром,

Что мы творим, растим и созидаем, —

Что вместе строим общий дом!

2 ведущий.

— По всей земле добро твори,

И жизнь улучшить попытайся.

Ты людям счастье приноси,

Пореже плачь и огорчайся.

И если помощь вдруг нужна

Беги, лети, помочь старайся

1 ведущий. А сейчас наступает ответственная минута. Я прошу всех принять участие в голосовании. Голосование проходит по алфавиту. Подходите к тем членам избирательной комиссии, на чьих столах вы видите первую букву своей фамилии

(избиратели голосуют и звучит музыка)

избирательная комиссия заканчивает прием голосов и удаляется для подведения итогов Выборов.

1 ведущий Пока комиссия подсчитывает ваши голоса, для вас выступает_______________________________________________________________

2 Ведущий: — А сейчас наступает самая торжественная минута, наша уважаемая избирательная комиссия подсчитали все ваши голоса.

1 ведущий. Я прошу выйти на сцену всех кандидатов для подведения итогов голосования.

Слово предоставляется председателю избиркома Шутковой Маргарите Александровне и экспертной комиссии.

(Подведение итогов)

1 ведущий Для вручения сертификатов на сцену приглашается

2 ведущий. Итак, результаты выборов следующие: 4 место занял

3 место –

2 место —

Президентом школы становится —

1 Ведущий: — Вот он – наш лидер, наш победитель!

2 Ведущий:— Внимание! Президент школы произнесет клятву.

1 Ведущий:— Звучит клятва президента.

Клятва

«Я, …………………………….., принимая с благодарностью данное мне высокое звание ПРЕЗИДЕНТА, глубоко осознаю, возложенную на меня школой ответственность и клянусь:

клянусь, ценить и уважать коллектив своих товарищей, дорожить честью школы, как своей собственностью, не искать в работе личной выгоды, не поддаваться обывательским настроениям;
клянусь быть верным другом всем окружающим, видеть и уважать в каждом ученике нашей школы человека, быть справедливым,
клянусь, если будет трудно, если возникнут сомнения и неудачи, сохранять оптимизм и веру в успех;
вступая в должность президента, перед лицом своих товарищей и учителей, клянусь свято беречь и высоко нести звание президента, клянусь быть лидером, всеми своими поступками повышать авторитет школы в районе и области. Действовать в интересах всех учеников школы, отстаивать их права. Соблюдать Конституцию Российской Федерации, а также нормативные документы школы, исполнять свои обязанности в интересах всех людей, связанных с нашей школой».

Клянусь, клянусь, клянусь.

2 Ведущий. Президент- титул для народа,

У народа свой суровый глас!

Мы голосовали за свободу,

Голосуешь ты теперь за нас!

1 Ведущий. Если не разделишь нас на «тех» и «этих»,

Если перед сильным спину не прогнешь,

Будешь видеть взрослых в нас, в таких же детях,

И с прямой дороги не свернешь.

2 Ведущий. Будь благородным, слабых защищая,

И законы наши честно ты храни,

Зла не вспоминая, промахи прощая,

Каждого по совести из ребят цени.

1 Ведущий. Помни! «Президент» — титул не для славы.

Мы тебя избрали — нам с тобою жить!

Мы тебя избрали, значит, были правы,

Значит этой честью надо дорожить!

2 ведущий. На этом выборы президента школы закончены.

Источник

Не претендуй – будь!
Не обещай – действуй!
Не мечтай – свершай!

Методическая разработка

проведения выборов лидера школы

ответственный за воспитательную работу в

МКОУ «Неонилинская ООШ»

Белоносова Алёна Анатольевна

«ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1. Формирование нравственных основ личности, усвоение прав и свобод человека и гражданина.

2. Формирование внутренней потребности личности в постоянном самосовершенствовании.
3. Осознание учащимися необходимости важности выборов, как элемента демократической системы, и понимания, что в органы управления должны избираться люди достойные

4. Развитие высокой гражданской позиции у старшеклассников, воспитание социально-активной личности
5. Помощь учащимся в формировании практических навыков, необходимых для участия в избирательной процедуре
6. Поддержка инициатив, направленных на создание и развитие ученического самоуправления в школе.

ТИП: деловая игра

УЧАСТНИКИ:
Инициативная группа из учащихся 6, 9 классов школы
Школьная избирательная комиссия – формируется из актива школы
Кандидаты – набираются из числа учащихся 7-8 классов
Наблюдатели – набираются из инициативной группы
Избиратели – учащиеся 3-9 классов школы, а так же учителя, сотрудники школы.

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Делается объявление:
«Внимание! Внимание
Скоро в школьной стране,
Состоятся выборы президента!
Кто он? — Самый достойный!
Не претендуй – будь!
Не обещай – действуй!
Не мечтай – свершай!
2. От каждого класса выдвигается кандидатура.
Требование: кандидат должен хорошо учиться, заниматься общественной деятельностью в школе и классе.
3. Задание кандидатам: подготовить самопрезентацию с основными положениями предвыборной программы.
По мере приближения дня выборов делаются дополнительные объявления с призывом проголосовать, сделать правильный выбор. Это необходимо для сохранения важности, ответственности момента выборов.

Проводится подготовительная работа среди учащихся школы. Для них проводятся консультативные занятия по вопросам избирательного права, инструктаж по организации и проведению выборов.
• Выбор избирательной комиссии из актива школы
• Выдвижение кандидатов
• Регистрация кандидатов в Президенты и подготовка ими предвыборных программ
• Подготовка избирательной комиссией документации:
регистрационные листы для кандидатов на пост Президента;
бланки заявления для кандидатов на пост Президента;
списки избирателей;
бюллетени для голосования;
протокол школьной избирательной комиссии об итогах голосования учащихся.

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

День выборов.

1. Необходимо оборудовать кабинку для голосования, изготовить достаточное количество бюллетеней, выбрать представителей избирательной комиссии, то есть максимально приблизить игровую ситуацию к реальной.
• Предвыборная агитация кандидатов на пост Президента школы (наглядная агитация, выступления кандидатов перед учащимися 3-9 классов)
• Проведение дебатов
Мероприятие начинается со вступительного слова ведущего, сообщения цели игры.

Затем следуют программные обращения кандидатов на пост Президента.

ФИО кандидата

Предвыборная программа кандидата

Я считаю, что президент школы – это в первую очередь такой же ученик как и все, только он должен при всем этом знать и понимать учащихся всей школы. Власть в его руках — не способ выделиться или заставить кого-то воплощать чужие идеи, это огромная ответственность за благополучное настоящее и будущее школьников. Он помогает донести желания учащихся до работников образования, занимается непосредственным исполнением. Много сил отдается президентом для исполнения своих обязанностей, но это не пустая трата, как приятно смотреть на радующихся детей начальной школе, а когда довольно и среднее звено…это точный факт того, что ты не зря взялся за это дело.
По моему мнению, у каждого человека есть талант (неважно хорошо ли ты вяжешь или же почти универсально владеешь компьютерными программами), нужно только позволить ему показаться, а как же это сделать, если все мероприятия подобраны на один мотив?!
Это совершенно неправильно. Хотелось бы, чтобы появилась новая, живая струя, так как обыденность со временем начинает угнетать. Мы поколение Интернета, так почему бы не проводить некоторые новые мероприятия во «всемирной паутине»?
Проводить праздники, разнообразные маскарады. Я считаю, что это было бы весело. Естественно обещать отмены формы я не могу, но хоть как-то сделать вашу жизнь разнообразней попытаюсь. Надеюсь, что вас заинтересовали мои идеи.
Всем успехов в новом учебном году!

ФИО кандидата

Предвыборная программа кандидата

1. По всем «галактикам» летать, друзей в беде не оставлять!
2. Не ныть, не плакать по углам, беду и радость пополам!
3. Зажжем огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей!
4.А девиз будет таков – больше дела, меньше слов!
5. Изменим себя к лучшему! 99,9% хорошего поведения!
6. Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!

ФИО кандидата
Предвыборная программа кандидата

«Как была б я президентом,
Как бы выбрали меня.
Научила б всех дружить,
Веселиться, не тужить.
Счастья всем желать при встрече,
Не скучать в погожий вечер
И улыбку всем дарить,
Слово с пользой говорить!
Вышли б новые законы
Вам скучать бы не пришлось.
Жизнь активней стала б в школе,
Ни минуты б не спалось.

Ответы кандидатов на вопросы аудитории, на вопросы других кандидатов.

• День тишины (за день до голосования):
прекращение предвыборной агитации кандидатов;
организация избирательного участка для проведения голосования.
• Проведение выборов Президента школы
проведение голосования избирателей по выборам Президента;
подсчет голосов Школьной избирательной комиссией, подведение итогов голосования;
заполнение протокола голосования избирательной комиссии.
• Оглашение результатов:
Школьная избирательная комиссия подводит и сообщает итоги выборов.

ДЕБАТЫ

Мероприятие начинается со вступительного слова ведущего. Затем следуют программные обращения кандидатов на пост Президента. Ответы кандидатов на вопросы друг друга, на вопросы аудитории.

Ход мероприятия:

Вступительное слово ведущей:
Человеку и человечеству вообще свойственно выбирать. Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди вашего возраста часто думают, что политика только для взрослых, но вам скоро будет 18 и вы тоже получите право избирать.
Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя, но и за нас с вами.
Для каждого поколения обязательно приходит тот час, когда оно должно взять на себя ответственность. И чем подготовленнее к этому будет поколение, чем большим опытом и знаниями будет обладать лидер, тем меньше будет потерь и потрясений.

Вот почему не хочется мириться с политической пассивностью молодежи, с ее отстраненностью от общественной жизни. Вот почему не только взрослым, но и молодежи необходимо подходить к выборам ответственно, необходимо помнить, что выбирать нужно не имя, а будущее. Как вы думаете, насколько влияет выбор Президента на жизнь нашей школы? (ответы из зала)
Несмотря на то, что мы проводим игру, но вам следует подойти к выборам ответственно, голосовать за того или иного кандидата не потому, что вы друзья или она красивая, а он не очень, а исходя из личностных деловых качеств кандидата. Ведь ваш выбор – это ваше будущее.
А сейчас позвольте представить наших кандидатов на пост Президента.

Представление кандидатов на пост Президента с краткой характеристикой.
2. Перед началом выборов делается вступительная часть для создания торжественного настроения.
Что для вас, ребята, значит школа?
Школьный дом – не только место, где ученики приобретают знания и развиваются, но и место, где юноши и девушки строят свои взаимоотношения, постигают азы нравственности
Школьный дом – это содружество детей и взрослых, учеников, учителей, родителей. Это радость совместного творческого созидания
Наш Школьный Дом – это маленькая республика. И только от нас зависит, какой будет жизнь в школьный республике. Нужно постараться соединить все, чтобы Дом был целостным, добрым, мудрым.
Для этого нами нужно выбрать президента нашей школьной страны. Лидера, за которым пойдут все жители школьной страны, чтобы сделать жизнь в «Республике мальчишек и девчонок» интересной и яркой, полезной для окружающих и для себя.
Для этого мы сегодня собрались все вместе в нашем Школьном Доме.
Портрет лидера детского объединения
«Будущей президент, – какой он?
(размышление)
Президент школьной страны – это лидер.
Лидер – слово весомое, яркое, выразительное.
Такой же яркой, выразительной, достойной личностью должен быть человек – лидер. Таким должен быть президент школьной республики. Это человек, который может и должен повести за собой других, это человек – создатель новых, передовых идей.

Главные качества человека – лидера

:
— Надежность, честность;
— Справедливость;
— Готовность прийти на помощь в трудную минуту;
— Целеустремленность;
— Энтузиазм и чувство юмора.
Лидер должен обладать организаторскими способностями, верить в свои силы, быть убедительными в речи.
Но, очень важно, не только уметь красиво говорить.

Настоящий лидер должен иметь:

Доброе сердце, думать о других людях, считаться с их интересами.
Важно быть порядочными человеком, не кривить душой. Ведь одетая маска отзывчивости долго не продержится, истинное лицо человека всё равно проявится в его поступках, в отношении к товарищам.
Потерять авторитет и уважение очень легко, а вот вернуть…
Лидер – простой человек, но обладающий живительной энергий, которая притягивает, помогает поверить и осуществить самые невероятные мечты.

Лидер ясно видит цель и реально оценивает свои возможности при её достижении. Именно таким должен быть президент школьной республики.
Итак, лидер объединяет в себе: любовь к людям, интеллигентность, добро, естественность, реализм.
Сейчас вам предстоит сделать выбор, отдать свой голос только за одного из кандидатов в президенты нашей школьной «Республики Мальчишек и Девчонок ”. Сложное решение, потому что все достойны. Подумайте, прежде чем поставить знак. А пока послушайте песню «Что такое лидер?” (мелодия песни «Что такое осень”, гр. ДДТ) или прочесть как стихотворение.

1 куплет
Что такое лидер? Это верность.
Верность делу, преданность, удача,
За своей мечтой стремленье в путь идти далекий,
Цели добиваться – не иначе!
За своей мечтой стремленье в путь идти далекий,
Цели добиваться – не иначе!

Припев:
С дружбой, с песней мчимся вперед!
Верим свято: нам повезет!
Юность шансов много дала.
Юность вечно права!

2 куплет
Что такое лидер? Это дружба.
Честность, справедливость и надежность,
За людей в ответе быть, ведя их за собою,
Заслужить доверье очень сложно!
За людей в ответе быть, ведя их за собою,
Заслужить доверье очень сложно!

После голосования пока идет подсчёт голосов показывается сценка «Сказка про Федота – стрельца».

Инаугурация.

Когда будут подведены итоги и определится имя президента, наступает ещё более волнующий момент.
Для создания торжественности ставится трибуна. На трибуну кладется Устав ОУ (положив руку на него, президент будет давать клятву).
Текст клятвы готовится заранее.

ПЛАН ПОДГОТОВКИ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. Формирование из актива школы:
• инициативной группы:

• Школьной избирательной комиссии.
Её состав:

2. Составление списка избирателей инициативной группой (приложение 3)
3. Подготовка избирательной комиссией документации:
регистрационные листы для кандидатов на пост Президента;
бланки заявления для кандидатов на пост Президента; (приложение 1)
бюллетени для голосования; (приложение 2)
протокол школьной избирательной комиссии об итогах голосования учащихся. (приложение 5)

4. Решение избирательной комиссии (приложение 4)
5. Оформление стенда «Выборы Президента РФ. Наши кандидаты»
Ответственные: ______________________________________________________________

6. Курирование агитационного периода
Ответственные: ____________________________________________________________

7. Составление сценария проведения дебатов
Ответственные: ______________________________________________________________

8. День выборов.
Организация избирательного участка
Наблюдатели: _________________________________________________________

Подсчет голосов, сообщение итогов выборов

– Школьная избирательная комиссия

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Время проведения игры – март

Агитационный период – 1.03.-20.03.2018г.
Дебаты – 21.03.2018г.
Проведение голосования – 23.03.2018г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о выборах президента Школьной страны

Требования к кандидату на должность президента Школьной страны
1. Кандидатом на должность президента Школьной страны может стать любой учащийся школы 7-8 класса, пользующийся авторитетом в классе, школе, занимающегося на «4”, «5”.
2. Кандидат на должность президента Школьной страны должен зарегистрироваться в Избирательной комиссии в течение первой предвыборной недели.
3. Кандидат на должность президента Школьной страны обязан пройти предусмотренные процедуры конкурсов.
2. Предвыборная кампания.
1. Кандидат на должность президента Школьной страны оформляет подписные листы. Регистрация кандидата производится при наличии 20 и более подписей в свою поддержку.
2. Кандидат на должность президента Школьной страны вправе самостоятельно и с поддержкой выдвигающих его избирателей рекламировать свою кандидатуру. Письменная реклама утверждается действующим президентом.
3. В процессе предвыборной кампании устанавливается рейтинг каждого кандидата. Данные о рейтинге еженедельно собираются, обобщаются и анализируются, затем сообщаются на информационных стендах.
4. Избирательная комиссия составляет списки избирателей на основании школьных журналов тарификационного листа для учителей и работников школы.
5. Составленные списки заверяются членами избирательной комиссии с указанием точного количества избирателей.
3. Процедура голосования.
В день проведения выборов избиратели приходят на избирательный участок. Каждый получает бюллетень со списком фамилий кандидатов на должность президента Школьной страны.
2. Бюллетень выдается каждому избирателю по предъявлению документа, подтверждающего личность гражданина Школьной страны (учащимся – школьный дневник).
3. Избиратель должен самостоятельно выбрать одну фамилию из списка кандидатов на должность президента Школьной страны и поставить рядом отметку. Если в бюллетене будет отмечено более одной фамилии или не отмечена ни одна фамилия, то такой бюллетень признается недействительным.
4. После того, как избиратель сделал выбор, он должен опустить свой бюллетень в урну. За час до начала выборов урна опечатывается членами Избирательной комиссии в присутствии независимых наблюдателей. Об этом составляется протокол, в котором указывается, что урна на момент осмотра была пустой. Затем урна помещается на доступное для избирателей место. За ней устанавливается контроль одного или двух независимых наблюдателей.
5. Выборы считаются состоявшимися, если в них приняло участие не менее 50% избирателей.
6. Президентом Школьной страны считается кандидат, получивший по итогам всеобщего тайного голосования большинство голосов избирателей.
4. Избирательная комиссия.
Для проведения предвыборного марафона и организации выборов создается Избирательная комиссия. Она занимается подготовкой бюллетеней и всей процедурой голосования.
2. На первом заседании Избирательной комиссии избираются ее председатель и секретари, которые ведут и хранят всю необходимую документацию.
3. До начала проведения выборов председатель Избирательной комиссии в присутствии независимых наблюдателей опечатывает урну для голосования, а после голосования урна вскрывается членами ИК и подсчитываются голоса.
4. Результаты голосования оформляются протоколом. Протокол подписывается всеми членами ИК и независимыми наблюдателями.
5. Вновь избранный президент получает полномочия для руководства страной на 1 год.

Приложение 1

В Избирательную комиссию
от кандидата в Лидеры
детского учреждения
________________________
(Ф.И.О.)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Я __________________________________________, «_____»__________года рождения, ученик (ца) __________класса «Неонилинской основной общеобразовательной школы», проживающий (ая) по адресу _______________________________________________в связи с моим выдвижением даю согласие баллотироваться в Лидеры детского учреждения.

«___» марта 2018года

Личная подпись______________

Приложение 2

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
Для голосования на выборах Лидера детского учреждения

«_____» марта 2018 года.

1.ФИО___________________________________________________________________________________ года рождения, место жительства ___________________________________________ учащаяся __класса «Неонилинской основной общеобразовательной школы».
2.ФИО___________________________________________________________________________________ года рождения, место жительства ___________________________________________ учащаяся __класса «Неонилинской основной общеобразовательной школы».

3.ФИО___________________________________________________________________________________ года рождения, место жительства ___________________________________________ учащаяся __класса «Неонилинской основной общеобразовательной школы».

Приложение 3

№ п/п	Фамилия, Имя, Отчество	Год рождения	Серия и номер документа	Подпись избирателя о получении избирательного бюллетеня	Подпись члена участковой избирательной комиссии, выдавшего бюллетень	Особые отметки

Председатель избирательной комиссии ФИО
Секретарь Избирательной комиссии ФИО

Приложение 4

ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ «НЕОНИЛИНСКОЙ ООШ» __ марта 2018 года
РЕШЕНИЕ
О результатах выборов Лидера детского учреждения
На основании протокола избирательной комиссии №1 от ___ марта 2018 года об итогах голосования по выборам Лидера детского учреждения Избирательная комиссия:
РЕШИЛА:
1. Признать выборы Лидера детского учреждения, прошедшие ___ марта 2018 года, состоявшимися и действительными.
2. Считать избранным Лидером ФИО _____ года рождения учащегося ___ класса МКОУ «Неонилинской ООШ», с. Неонилинское.

Председатель избирательной комиссии: ФИО
Секретарь избирательной комиссии: ФИО

Приложение 5

ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ ДЕТСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ____ марта 2018 г.
ПРОТОКОЛ №1
О результатах выборов Лидера детского учреждения
Всего получено бюллетеней: ___ (прописью)
Всего избирателей по списку: ___ (прописью)
Всего проголосовало избирателей: ___ (прописью)
Всего испорченных бюллетеней 0 (нуль)
Всего недействительных бюллетеней: 0 (нуль)
Всего погашено: ____ (прописью)
Количество голосов по списку кандидатов:
1. ФИО кандидата ____ (прописью)
2. ФИО кандидата ____ (прописью)

3. ФИО кандидата ____ (прописью)

4. ФИО кандидата ____ (прописью)
Итого голосов по списку: ____ (прописью)

Председатель избирательной комиссии: ФИО
Секретарь избирательной комиссии: ФИО

Наказ Президенту школьной страны.
 Быть целеустремленным, решительным, стойким к неудачам.
 «Один в поле не воин», — заручись поддержкой друзей. Сам будь со всеми доброжелателен. Вместе творите, выдумывайте, пробуйте.
 Будь внимательным ко всем жителям школьной страны: детям и взрослым. От тебя зависит атмосфера общения.
 Быть обаятельным душой и придёт успех и взаимопонимание со всеми.
 Достойно нести звание Президента школьной страны, жить по чести и по совести.
Помни: надежды на лучшее связаны именно с тобой.

Памятка школьному президенту.
Какие в будущем
Ждут тебя дела?
Об этом думать нужно
Больше, чаще…
И если президент ты
настоящий,
Большой отдачи ждет
школьная страна.
И подымай, бездумью вопреки,
Свою решимость до конца
бороться.
И может, от одной твоей
руки
Зависит все, что будущим
зовется.

Сказка про Федота — стрельца

Сказитель 1

Дорогие зрители,

Хотите ль, не хотите ли –

Открывайте ваши уши,

И давайте сказку слушать

Сказитель 2

Сказка – ложь, да в ней намек,

Добрым молодцам урок,

На знакомый всем сюжет

Мы прольем вам новый свет.

Сказитель 1

Жил да был Федот-стрелец,

Всем известный удалец,

Поженился он с Марусей,

Стал семейным наконец.

Сказитель 2

Маруся по хозяйству хлопочет,

А Федот работать не хочет,

Хоть заботам нет конца,

Но есть двое из ларца,

Дом построят, стол накроют –

Одолела лень стрельца…

Сказитель 1

Время быстрое бежит,

На печи Федот лежит,

А Маруся все вздыхает,
Больно мужем дорожит.

Сказитель 1

Наяву, а не во сне

Скоро выборы в стране,

Как заставить встать Федота?

Не остаться в стороне?

Сказитель 2

Бравый генерал свою партию собрал,

Агитировать пошел
И к Федоту он зашел.

Удивился генерал

Генерал

Что ты, Федя, захворал?

Ведь в стране какое время –

Политический накал!

Время, братец, не лежать,

А на выборы бежать.

Сказитель 1

Стал зевать в ответ Федот

Федот

Вот уж не было забот!

Кому дома не сидится,

Тот и пусть туда идет

Генерал

Нет, Федот, так не пойдет!

Поднимайся – и вперед.

Ты ж лицо всего народа,

Что же скажет весь народ?

Чтобы стала вся страна

И здорова, и сильна,

Нам гражданская активность

Позарез сейчас нужна

Федот

(поет на мотив «Счастье вдруг…»)

Выбирать не пойду

Даже не просите

Как же так? Не пойму? (генерал и Маруся)

Да че ж вы голосите

Мне идти не резон

Как бы жизнь не била

Вот включу я музон,

Чтоб вас не слышно было…

Сказитель 2

Выслушал Федя генерала

И завернулся опять в одеяло,

Глядь – а на пороге Баба Яга,

Лидер партии «Копыта и рога»

Баба Яга

Ох, соскучилась в глуши

Я без родственной души,

А у вас, Маруся с Федей,

Плюшки больно хороши!

Сказитель 1

Маруся стол мигом накрыла,

Скатерть новую постелила,

Видит такое дело Федот –

С печки слезает и к столу идет

Сказитель 2

На столе калачи

Румяны и горячи

При этакой снеди

Как не быть беседе?

Сказитель 1

Просит Маня у Яги

Маруся

Ты, бабуль, нам помоги

Наколдуй чего там надо,

Чтоб Федот встал с той ноги.

Баба Яга

Это что за разговор?

Отчего печален взор?

Иль жену не ценишь, Федя,

Что в глазах у ней укор?

Федот

Нет, Яга, ты не права,

Мне Маруся дорога

Доброта ее и ласка

Мне милее пирога

Баба Яга

А теперь, Федот, вставай,

Шапку-шубу надевай,

Не ленись, не упирайся

И на выборы ступай.

Стоном стонет вся земля:

Горы, реки и поля,

Экология в упадке!

Напрягись природы для.

А за ваше угощенье

Покажу вам представленье.

Собирайся, весь народ,

Вам звезда сейчас споет

Баба Яга поет (на мотив «Потолок ледяной…»)

Хоть я Баба Яга,

Но сознательна,

Надо, Федя, идти

Обязательно,

Выбирай кандидата

По совести

И почаще смотри

«Вести» — «Новости»

Сказитель 1

От такого представленья

Настало у Федота просветленье

Пошел он одеваться –

На выборы собираться

Сказитель 2

Да на грех, черная кошка

Перебежала дорожку.

Сказитель 1

Тут Федот рукой махнул,

Влез на печь – опять заснул

Сказитель 2

Снова Маруся горюет в тревоге,

Смотрит – гость опять на пороге.

Царь

Стал я нынче кандидат

Царь. Представлюсь. Очень рад.

Вы ж не просто Маня с Федей,

Вы ж у нас электорат.

Федот

Ты чего пришел ко мне?

Вон дубинка на стене!

Ишь – с заморскими словами

Приставать к моей жене!

Царь

Встань-проснись, мил друг Федот!

Я теперь уже не тот,

Я сегодня изменился,

И теперь я патриот

Генерал

Не отлынивай, Федот,

За тобой стоит народ,

Посмотри в свое окошко –

Всяк на выборы идет

Баба Яга

И красавицу жену

Дома не оставь одну,

Чтобы мудрый голос женский

Прозвучал на всю страну

Маруся

Вместе можем мы решить,

Как мы будем дальше жить,

Всем народом будем править

И судьбу свою вершить.

Сказитель 1

Тут почувствовал наш Федот

У себя в душе переворот

Сказитель 2

Видит он – некуда деваться,

Надо на выборы собираться

Федот

Я ведь кто – мужик простой,

Но со светлой головой,

И гражданскую активность

Проявлю со всей страной.

Я на выборы приду

И соседей приведу.

Финальная песня («Опера»)

Идем на выборы семьею и страной

И думаем всегда при этом головой

А нам все это не впервой

А нам назначено судьбой

Власть выбирать

И выбираем вновь и вновь

Да! Идея с выборами вовсе не нова

Но! Пускай по правилам игра

Мы! Пойдем на выборы и дружно скажем «да»

Россия

Вместе навсегда

Источник

Организационный момент

Кандидаты строго проходят отбор, в выбор имеют право участвовать:

учащиеся 10-х классов;
учащиеся с хорошей успеваемостью;
члены Российского движения Школьников;
активисты первичного отделения РДШ «РИТМ».

Кандидаты заранее готовят видеоролик «Если я стану лидером…», размещают в соц. сетях, и на официальных аккаунтах Первичного отделения РДШ школы за неделю до голосования, расклеивают предвыборные плакаты, и агитируют.

Сценарий выборов «Лидер РДШ-2021»

(Видео про РДШ)

Ведущий 1: Россия — великая страна! Многими красотами прославлена ты: озерами многими славишься, реками и источниками, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, бесчисленными городами великими, селениями славными, храмами божьими и князьями грозными.

Ведущий 2: Россия украшена не только дарами природы, богата она и верными сынами и дочерьми своими.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! уважаемые учителя и гости нашей церемонии!

Ведущий 2: — Сегодня особое событие — мы выбираем лидера первичного отделения РДШ «РИТМ» нашей школы.

(Музыка Гимн России, Гимн РДШ)

Ведущий 1: Мы, учащиеся 32 школы должны стремиться сделать нашу школьную жизнь интересной, справедливой. В этом нам помогают органы ученического самоуправления.

Ведущий 2: Лидер школьного самоуправления — это тот человек, который будет отвечать за все происходящее в нашем коллективе в течение целого года, достойно представлять нашу школу на городских, областных и даже всероссийских конкурсах. А вы, уважаемые граждане, должны будете выполнять решения тех, кому доверяете.

Ведущий 1: Правильный выбор сделает нашу жизнь в школе более интересной. Поэтому так важно, обратить внимание на самых активных, трудолюбивых, ответственных и, конечно же, добрых учеников нашей школы.

Ведущий 2: И сегодня, мы собрались все вместе, чтобы сделать свой выбор и проголосовать за достойного кандидата на пост лидера Первичного отделения РДШ «_». Однако, это сложное решение, т.к. все наши кандидаты достойны этого звания.

Ведущий 1: Перед процедурой избрания кандидаты должны пройти испытания. Сегодня испытания пройдут 3 претендента, а это

1.___________________________________

2.___________________________________

3. __________________________________

(на экране фото кандидатов)

Ведущий 2: — Это самые смелые люди нашей школы, именно они отважились выразить свою точку зрения, высказать своё мнение и проявить себя.

Ведущий 1: Теперь настало время представить избирательную комиссию:

Председатель первичного отделения РДШ «РИТМ» нашей школы — _________________
Заместитель директора по воспитательной работе ________________________________

Ведущий 2: А так же общественные наблюдатели: старосты 10 классов, так как именно учащиеся 10 классов являются кандидатами.

Ведущий 1: А сейчас, слово предоставляется действующему лидеру первичного отделения РДШ «_», лидеру информационно-медийного направления первичного отделения РДШ города _______________.

(Слова лидера)

Ведущий 2: Мы начинаем первое испытание.

Ведущий 1: Каждый кандидат раскрывает основные тезисы своей программы, рассказывает о себе. Для выступления дается 5 минут.

Ведущий 2: Первым мы слушаем программу ___________________

Ведущий 1: Слово предоставляется ___________________________

Ведущий 2: _______________________________________________

Ведущий 1: Просим выйти на сцену всех кандидатов в лидеры.

Ведущий 2: Уважаемые избиратели, а так же все желающие, я прошу вас задать интересующие вас вопросы нашим кандидатам.

Вопросы кандидатам:

Какой бы вы хотели видеть нашу школу в будущем?
Какое направление РДШ для вас главное?
Какими качествами личности должен обладать лидер РДШ?
Хотели бы вы стать лидерами городского или областного отделения РДШ?
Что бы вы сделали для более активного участие школьников на конкурсах областного и Всероссийского уровня?
Какое направление РДШ вы будете больше всего развивать в школе, почему?

(Вопросы из зала)

Ведущий 1: Мы начинаем следующее испытание — дебаты. Дебаты — это прения, обсуждение вопроса. У вас есть возможность задать друг другу по 1 вопросу.

Ведущий 2: Прежде чем, вы зададите, друг другу ваши вопросы, ответьте, пожалуйста, на мой. Вы знаете, что люди приходят в политику по разным причинам. Одни хотят улучшить жизнь окружающих, другие — только свою жизнь, реализовать свои потребности во власти, третьи — чтобы быть на виду. А для чего вы стремитесь занять пост президента? (ответы кандидатов)

Ведущая 1: Теперь, пожалуйста, ваши вопросы друг другу. (Кандидаты задают друг другу заранее подготовленные вопросы).

Ведущая 2: Спасибо нашим кандидатам, спасибо аудитории за интересные вопросы. Нашему активу необходим, тот самый достойный, который сможет представлять актив на всех мероприятиях, оказывать всяческую поддержку и защиту общественной жизни обучающихся. Время перемен настало, и кто-то из вас может стать лидером нашей школы!

Ведущий 1: Нам бы хотелось пожелать вам, ребята, быть целеустремленными, решительными, стойкими. Будьте со всеми доброжелательны. РИТМ — это решать! Искать! Творить! Мечтать! В ритме века — быть Человеком!

(Танец РДШ)

Ведущий 2: Итак, начинается голосование. Вспомните все, что вы сегодня услышали и сделайте свой выбор. Просим пройти для голосования (по очереди) 5, 6, 7, 8, 9, 10 класс. (2 ящика, бюллетени раздаются перед голосованием)

Ведущий 1: Ребята, вы уже знакомы с основными понятиями и принципами избирательного права, и пока избирательная комиссия ведет сбор голосов, мы проведем небольшую викторину, выявим лучшего знатока избирательного права.

Ведущий 1: Как называется документ, выдаваемый для голосования, содержащий фамилии кандидатов? (Бюллетень)

Ведущий 2: В какое время открыты избирательные участки? (с 8.00 до 20.00)

Ведущий 1: Кто может быть членом избирательной комиссии? (любой гражданин РФ)

Ведущий 2: Если человек болен и не может прийти на избирательный участок, то, как ему сделать выбор? (Имеет право проголосовать дома, позвонив в избирательную комиссию)

Ведущий 1: В бюллетени были поставлены два крестика напротив двух фамилий кандидатов. Является ли этот бюллетень действительным? (Нет, так как бюллетень должен содержать одну отметку)

Ведущий 2: Может ли проголосовать вместо одного человека другой? (Нет, т.к. необходимо предъявить паспорт)

Ведущий 1: Гражданин опустил в урну для голосования чистый бюллетень, как будет считаться его голос при подсчете? (Никак, бюллетень считается испорченным)

Ведущий 2: Спасибо за ваши ответы. Все желающие сделали свой выбор. Комиссия отправляется считать голоса. Результаты будут оглашены в нашем Instagram аккаунте «School_32.ritm» и группе VK «Первичное отделение РДШ РИТМ»

(на экране QR-код)

Ведущий 1: Кто же наш лидер, наш победитель!

Ведущий 2:

Лидер — титул для народа,

У народа свой суровый глас!

Мы голосовали за свободу,

Голосуешь ты теперь за нас!

Ведущий 1:

Если не разделишь нас на «тех» и «этих»,

Если перед сильным спину не прогнешь,

Будешь видеть взрослых в нас, в таких же детях,

И с прямой дороги не свернешь.

Ведущий 2:

И законы наши честно ты храни,

Зла, не вспоминая, промахи прощая,

Каждого по совести из ребят цени.

Ведущий 1:

Помни! «Лидер» — титул не для славы.

Мы тебя избрали — нам с тобою жить!

Мы тебя избрали, значит, были правы,

Значит этой честью надо дорожить!

Ведущий 2: На этом выборы лидера первичного отделения РДШ объявляются закрытыми. Напоминаю, все кандидаты, участвующие в выборах будут избраны в совет лидеров направлений РДШ. Приступить к выполнению своих обязанностей учащиеся смогут с сентября 2021 года.

(играет Гимн РДШ)

Источник

26.09.2015

Деловая игра «Выборы лидера школы»

Выборы — древняя процедура, известная во всем мире. Выбирали царей, военачальников. В нашей стране выбирают депутатов, президента страны. В повседневной жизни мы тоже постоянно делаем выбор. Выбираем себе друзей, в магазине выбираем товар, выбираем учебное заведение для учебы и т.д. Я хочу спросить у старшеклассников: Что означает слово «выборы»?

Оценить

1323

Содержимое разработки

КГУ Калиновская средняя школа

район Г.Мусрепова

Северо-Казахстанская область

Методическая разработка

Деловая игра

«Выборы лидера школы»

в рамках проведения Дня молодого избирателя

Разработала

ст.вожатая Синотова А.Н.

с.Рузаевка

Цели и задачи:

Ознакомить старшеклассников с порядком проведения избирательной кампании, с механизмом голосования.

Развить у школьников практические навыки участия в процедуре голосования.

Способствовать воспитанию патриотизма, сознательного отношения к выборам, основанного на уважении к законам и государственным традициям.

Способствовать развитию инициативности и ответственности у подростков, самостоятельного мышления и принятия решений.

Способствовать формированию правовой культуры и становлению активной гражданской позиции у подросткового поколения.

Реквизит:

урна для голосования, информационный стенд, избирательная документация, положение о выборах, столы для избирательной комиссии с алфавитными указателями, списки избирателей, избирательные бюллетени, ручки, памятка юному избирателю.

Участники:

учащиеся 5-11 классов КГУ Калиновская сш.

Форма проведения:

Деловая игра, включающая в себя следующие элементы:

Сообщения учащихся на тему об истории выборов.

Выступления кандидатов в лидеры школы и их доверенных лиц, ответы на вопросы избирателей.

Встреча с секретарем участковой избирательной комиссии.

Викторина по избирательному праву.

Голосование на избирательном участке.

Предварительная подготовка:

Собрание учащихся школы. Выдвижение кандидатов в лидеры школы.

Предвыборная работа:

а) составление программы кандидатов в лидеры школы;

б) подбор доверенных лиц кандидатов в лидеры школы;

в) организация встреч с избирателями (учащиеся, учителя, родители);

г) составление присяги «Лидера школы».

3. Предвыборная работа избирательной комиссии по выборам лидера школы:

а) выбор председателя, секретаря, членов комиссии;

б) составление плана работы комиссии;

в) составление списка избирателей;

г) разработка формы и текста, а также изготовления избирательного бюллетеня;

д) оформление уголка избирателя.

Ход мероприятия:

Ведущий 1:

Добрый день, уважаемые гости, учащиеся, учителя и родители!

Сегодня в рамках проведения молодого избирателя мы проводим деловую игру — выборы «Лидера школы». Сегодня мы будем учиться выбирать. Через несколько лет вы станете настоящими избирателями, и от Вас будет зависеть жизнь нашего села и района, области и всей страны.

Ответы детей:

— выборы актива класса; лучшего ученика школы; отличника учебы; лучшего спортсмена;

— выборы экзаменов;

— выбираем профессию;

— выбираем друзей, товарищей;

Ведущий:

Послушаем небольшую информацию об истории выборов. С историей возникновения выборов вас познакомят учащиеся 5 — 8 классов.

Ведущий 1:

Истоки нынешних выборов лежат в Древней Греции и Древнем Риме.

В Древней Греции применялось открытое голосование и тайное баллотировка с помощью жребия. «Бюллетенем» был боб, «За» – означал белый боб, «Против» – черный.

В Древнем Риме предвыборная кампания начиналась задолго до дня голосования. Кандидат объявлял органам власти о своем желании баллотироваться. Должностные лица проверяли, на сколько отвечает требованиям закона данный гражданин, и только тогда он вносился в список кандидатов. После этого начиналась предвыборная борьба. Происходило это следующим образом.

Кандидат облачался в белоснежную тогу, что означало его чистую совесть, и отправлялся на площади и базары, прося поддержку у избирателей. В день голосования избиратель получал маленькую дощечку – «избирательный бюллетень»,

писал на ней имя кандидата и опускал в урну.

Ведущий 2:

Огромное значение для развития демократии имела Великая Французская революция. Она способствовала возникновению таких понятий, как «активное право», «списки избирателей», » права человека и гражданина». Активное право получали граждане в возрасте 21 года. За годы революции французы проделали путь от подданных короля к статусу гражданина. Слово «гражданин» произносилось с гордостью.

Яркое проявление демократии царило и в Древней Руси: в Новгороде – новгородское вече. На новгородской земле была сформирована феодальная республика. Выборные органы власти здесь присутствовали с ХII по ХV века.

Сегодня в Казахстане выборы проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании, а участие граждан в выборах является свободным и добровольным.

Ведущий2:Мы выбираем Главу государства (Президента), Глав Администраций районов и Глав сельских поселений и депутатов в органы государственной власти всех уровней.

Цель выборов – выявить волю народа. Для этого голосование у нас всеобщее, прямое и тайное — такова формула выборов. В конституции РК записано: «Граждане РК имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления…» .

Ведущий1:

Для организации выборов предшествует целая кампания, которая называется избирательной. Сегодня мы проведем «Выборы лидера школы», придерживаясь всех правил ведения избирательной кампании, следуя всем этапам ее проведения.

А теперь мы с вами ознакомимся с основными этапами избирательного процесса.

— 1этап – подготовительный – объявляются выборы, образуются избирательные участки округа, создаются избирательные комиссии, составляются списки избирателей.

— 2 этап — выдвижение и регистрация кандидатов — избиратели, избирательные объединения и блоки выдвигают кандидатов. Собираются подписи в его поддержку в сроки, установленные законом. Происходит регистрация кандидатов и его доверенных лиц.

— 3 этап — предвыборная агитация – она проходит за счет средств кандидата, а частично за счет фондов, создаваемых группами поддержки. Агитационный период прекращается за одни сутки до дня голосования.

— 4 этап — голосование и подведение итогов.

Ведущий: Я знаю, что вы готовились к сегодняшнему мероприятию и приглашаю вас принять участие в викторине на тему «Выборы».

Вопросы викторины:

Как называется гражданин РК, обладающий активным избирательным правом? (избиратель).

Как называется период, в течение которого разрешается проводить предвыборную агитацию? (предвыборная кампания).

С какого возраста гражданин РК имеет право избирать? (с 18 лет).

Назовите документ со списком кандидатов? (избирательный бюллетень).

Когда прекращается проведение предвыборной агитации? (за сутки до дня голосования).

Как называется ящик, куда опускаются избирательные бюллетени? (урна).

Как называется документ, по которому можно проголосовать на другом избирательном участке? (открепительное удостоверение).

Как называются люди, следящие за соблюдением хода выборов и подсчетом голосов? (наблюдатели).

Ведущий:

До сегодняшнего дня проходила подготовительная работа.

На первом этапе игры на общем школьном собрании учащихся были выдвинуты следующие кандидаты «Лидера школы»:

1.Нильга Юлия 8 класс;

2.Андреева Ирина 8 класс;

Давайте еще раз познакомимся с кандидатами в «Лидера школы». Предоставляем слово доверенным лицам кандидатов.

Муратова Айдан;

Ельжанова Арай родилась в с.Рузаевка

Арай учится в 10-м классе. Она инициативная, общительная, имеет богатую фантазию. Быстро находит общий язык со сверстниками и взрослыми. Любит бывать на природе. У Арай, твердый характер и хорошая сила воли. Она всегда готова протянуть руку помощи тем, кто в этом нуждается, может помочь советом.

Арай увлекается музыкой и хорошо танцует. Многократно выступала на различных смотрах, имеет в наличии почетные грамоты и дипломы. Так же увлекается спортом. Активно участвует в общешкольных мероприятиях.

У Арай хорошая память, развито логическое мышление. Ей нравятся русский язык, литература, и музыка.

Деева Елена

Ашурок Наталья ученица 9 класса.

Интересной ученицей является десятиклассница Ашурок Наталья , девушка активная, добросовестная и ответственная.

Отличительными чертами Наташи, являются любознательность и желание не останавливаться на достигнутом. Поэтому девушка постоянно стремится узнать больше, выйти за рамки школьной программы, проявить себя не только в традиционных учебных дисциплинах, но и гораздо шире. Её знаний и энергии хватает на многое: быть одной из наиболее активных учениц на уроках, посещать занятия различных элективных курсов, участвовать на всех этапах олимпиад, проверять уровень своих знаний в различных интеллектуальных конкурсах…

Поражает высокая результативность обучения и участия Наташи в конкурсах.

Она – ежегодная участница таких игр: «Русский медвежонок», «Ақ Бота», «Золотое руно», «Кенгуру». Система в освоении знаниями помогла Натальи получить наивысшие оценки при сдаче экзаменов.

Наталья – волевая и целеустремлённая девушка. Она давно определилась со своей будущей профессией и решительно идёт к достижению высокой цели. Её интересуют математические предметы и она упорно и стабильно старательно занимается.

Именно такие ребята не позволяют учителю стоять на месте, побуждают к поиску и применению на практике новых методов и приёмов обучения.

Ведущий:

Каждый кандидат встречался с избирателями, проводил агитационную работу. А теперь кандидаты в лидеры представят свою предвыборную программу

/Выступление кандидатов в лидера школы:/

Ашурок Наталья:

Главной целью моей предвыборной программы является:

1.Гармонизация взаимоотношений взрослых и детей в жизни школы;

2.Создание в системе школьного самоуправления оптимальных условий для становления, развития, социализации и творческой самореализации школьников;

3.Воспитание командного духа, доброжелательности и толерантности;

4.Повышение статуса и престижа детской организации;

5.Создание условий для самореализации и самовоспитания конструктивного взаимодействия с окружающей средой, стремления к совершенствованию себя.

Ельжанова Арай:

Целью моей предвыборной программы является:

1.Активизировать ребят на участие в школьной жизни, различных мероприятиях, обязательным посещением кружков.

2.Повысить культуру поведения учащихся.

3.Развитие у детей стремление учиться.

4.Поддержка активной жизненной позиции, командного духа.

5.Выполнение работы добросовестно и с пользой для школы и учащихся.

Ведущий:

Вы ознакомились с предвыборной программой кандидатов. У вас есть возможность задать кандидатам вопросы и получить ответы.

Присутствующие задают вопросы кандидатам.

Ведущий:

Во время избирательной кампании избирательная комиссия в составе 5 человек провели свою работу. Секретарь избирательной комиссии Карпова Юлия ученица 11 класса ознакомит вас с проделанной работой.

/Секретарь избирательной комиссии Карпова Ю.знакомит присутствующих с принятыми документами участковой избирательной комиссии и этапами проведенных работ. Были даны разъяснения по порядку составления и заполнения списков избирателей, избирательного бюллетеня./

Ведущий:

Переходим ко второму этапу. Завтра т.е. 21.09.13г все идем на избирательный участок, где вы будете участниками процедуры голосования по выбору «Лидера школы».

На избирательном участке голосуют учащиеся. Избирательная комиссия после голосования проводит подсчет голосов и составляет протокол по итогам выборов.

в 15-00ч

-Ведущий:

Выборы прошли, подсчет голосов сделан. Слово предоставляется председателю избирательной комиссии.

Карповой Ю.( объявляет итоги голосования)

Ведущий:

Приглашаю новоизбранного лидера нашей школы на произношение присяги, положив руку на Устав школы.

Я, _________, благодарен своим избирателям за оказанную поддержку и доверие. Обещаю претворять в жизнь свою программу.

Клянусь иметь высокие убеждения и твердые принципы.

Клянусь дорожить честью школьного братства, как своей собственной.

Лидером всегда идеальным я буду.

И клятвы моей никогда не забуду.

Клянусь, клянусь, клянусь!

Ведущий:

Поздравляем всех с этим торжественным событием – выбором достойного лидера школы! Лидеру пожелаем успешной деятельности во благо школы.

Слово для выступления предоставляю директору школы,

ст. вожатой Синотовой А.Н.

Синотова А.Н. подвела итоги проведенного мероприятия. Отметила хорошие знания учащихся по вопросам избирательного права, активность детей при подготовке деловой игры. Поздравила с избранием лидера школы

Приложение №1

Состав избирательной комиссии

по выборам «Лидера школы»

Синотова Аксана Николаевна– председатель комиссии

Карпова Юлия– секретарь комиссии

Члены комиссии:

Муратова Айдана ученица 11 класса;

Гетман Вероника ученица 7 класса;

Голоборщев Никита ученик 11 класса.

Приложение №2

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ

для голосования на выборах лидера школы

ГУ Калиновская сш

р-он Г.Мусрепова

РАЗЪЯСНЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ЗАПОЛНЕНИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО БЮЛЛЕТЕНЯ

Поставьте знак(х) в пустом квадрате справа от фамилии только одного зарегистрированного кандидата, в пользу которого сделан выбор.

Избирательный бюллетень, в котором знак (знаки) проставлен (проставлены) более чем в одном квадрате, либо не проставлен ни в одном из них,считается недействительным.

1	Ашурок Наталья	1998 г. р., место жительства с.Рузаевка ,р-он Г.Мусрепова, обучается в 9 классе Калиновской сш, самовыдвижение выдвижение группой
2	Ельжанова Арай	1997 г. р., место жительства с.Рузаевка ,р-он Г.Мусрепова, обучается в 10 классе Калиновской сш, самовыдвижение

Приложение №3

Список избирателей для голосования на выборах лидера школы

КГУ Калиновская с.ш. р-он Г.Мусрепова __________ года

№	Ф.И.О.	Роспись члена избирательной комиссии в выдаче избирательного бюллетеня	Роспись избирателя в получении избирательного бюллетеня

Приложение №4

ПРОТОКОЛ

участковой избирательной комиссии об итогах голосования на выборах лидера школы

ГУ Калиновская сш р-он Г.Мусрепова

____ сентября ____ _года

1. На пост Лидера детской организации было заявлено __кандидатов (перечисляются фамилии) .

2. Имело право голоса, согласно прилагаемым спискам __человек.
3. В тайном голосовании приняло участие __человек.
4. Признано недействительными ___бюллетеней.
5. Каждому кандидату отдано голосов: (перечисляются фамилии всех заявленных кандидатов и указывается общее число голосов по каждой фамилии).

	Фамилия, имя внесенных в избирательный бюллетень зарегистрированных кандидатов	Число избирателей, поданных голосов за каждого зарегистрированного кандидата
1
2

6. Согласно регламенту выборов избраны:

участковая избирательная комиссия установила:

Председатель участковой избирательной комиссии:________/

Секретарь комиссии: ___________ /

Члены комиссии:

Протокол подписан ____________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149152-delovaja-igra-vybory-lidera-shkoly

Также вас может заинтересовать

Сценарий конкурса-фестиваля патриотической песни «Мы, дети твои Россия»
Студенческий творческий центр, как фактор формирования свободной, физически здоровой, духовно богатой, нравственной личности в условиях ОУ СПО
Сценарий выступления отряда ЮИД «Случай в автошколе»
Волонтерский отряд «Добродетель»
Проект «Его именем названа улица нашего поселка»

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Источник

Сценарий деловой игры «Выборы»

Сценарий деловой игры «Выборы» при выборе лидера школьного совета. Все бюллютени и бланки есть.

Содержимое разработки

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Разъяснение порядка заполнения избирательного бюллетеня: Поставьте любой знак в пустом квадрате справа от фамилии, имени кандидата, за которого Вы голосуете, либо в квадрате справа от строки “Против всех кандидатов”. Избирательный бюллетень, в котором любой знак проставлен более чем в одном квадрате, либо не проставлен ни в одном из них, считается недействительны.

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Бюллетень

для голосования на выборах Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН» Хатырыкской СОШ

им. М.К. Аммосова на 2015-2016 уч.год

Акилов Виталий, ученик 10 класса

Игнатьев Владислав, ученик 9 класса

Маркова Елена, ученица 9 класса

Против всех

Содержимое разработки

ГРАФИК

РАБОТЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО УЧАСТКА

МБОУ Хатырыкская СОШ

на 13 ноября 2015г.


2 ПЕРЕМЕНА	7 класс 8 класс	10.10 – 10.25
3 ПЕРЕМЕНА	9 класс 10 класс 11 класс	11.10 – 11.25
4 ПЕРЕМЕНА	5 класс 6 класс	12.10 — 12.20

ПАМЯТКА ИЗБИРАТЕЛЯ

К голосованию допускаются учащиеся

5-11 классов.

Выборы проводятся 13 ноября, на школьных переменах.
Место проведения выборов – актовый зал.
Избирательная комиссия формируется из актива ДО «ДОХСУН».
Подсчет голосов осуществляется после закрытия избирательного участка членами избирательной комиссии.
Результаты голосования оглашаются после подсчета голосов.

Инаугурация нового Лидера ДО «ДОХСУН» МБОУ Хатырыкская СОШ состоится

13 ноября 2015г. в 17:00 (5-11 классов).

ПАМЯТКА ЛИДЕРА ШКОЛЫ

Представляет интересы учащихся;
Соблюдает Устав школы, не нарушает правил поведения в школе;
Не вмешивается в организацию учебного процесса (перенос время каникул, сокращение уроков, изменение расписания);
Участвует в выработке и принятии школьных «Законов», Положений, в управлении школьными делами открыто выражает свое мнение, высказывает критические замечания в адрес любого ученика школы, не унижая достоинств;
Вносит свой вклад в развитие школьного самоуправления, активно участвует во всех школьных мероприятиях;
Заботится об авторитете ДО «ДОХСУН», подчиняется решениям совета, добросовестно относится ко всем поручениям;
Имеет право голоса при равном делении голосов при принятии какого-либо решения;
Анализирует деятельность ДО «ДОХСУН»;
Контролирует выполнение поручений.

1	Бойтунова Сайаана	10 класс
2	Стручкова Аида	10 класс
3	Корякина Диана	10 класс

ЧЛЕНЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КОМИССИИ

Секретарь избирательной комиссии:

Дьяконова Лолита Андреевна, 10 класс

Утверждаю

директор МБОУ Хатырыкская СОШ

им. М.К. Аммосова

___________ Тимофеев П.П.

О проведении выборов

Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН»

МБОУ Хатырыкская СОШ на 2015 – 2016 уч.год

Цель: формирование у молодежи активной гражданской позиции, приобщение молодежи к изучению правовых знаний, повышение уровня политической культуры будущих избирателей, активизация избирательного процесса.

1. Дата проведения – 13 ноября 2015г.

Место проведения – актовый зал

Время проведения – 9.15 – 13.30 на переменах.

2. Кандидатом в Лидеры школы может быть учащийся 8-10 классов.

3. Каждый кандидат должен иметь: агитационный плакат (размер 12 ватмана), фотографию, предвыборную программу, агитационный материал.

4. Агитационная работа проводится с 10 ноября по 12 ноября среди учащихся 5-11 классов на классных часах и переменах.

5. Условия, предъявляемые кандидатам в Лидеры школьного самоуправления:

— соблюдать Устав школы;

— предвыборная программа должна включать пункты, посильные для решения поставленных задач

(перенесение времени уроков, их количества, дополнительных выходных, увеличение каникулярного времени, изменение меню в школьной столовой не входит в полномочия Лидера школы).

6. К голосованию допускаются учащиеся 5-11 классов.

7. Избирательная комиссия формируется из актива ученического совета ДО «ДОХСУН».

8. Подсчет голосов осуществляется после закрытия избирательных участков, всеми членами избирательной комиссии.

13 ноября 2015г.

в школе состоятся

ВЫБОРЫ

ЛИДЕРА ДОО «ДОХСУН»

В выборах участвуют учащиеся 5-11 классов.

ВСЕ НА ВЫБОРЫ!!!

Только от нас зависит, какова будет наша школьная жизнь:

скучной или интересной!

Содержимое разработки

ДЕБАТЫ

Сценарий проведения предвыборной учебно-деловой игры кандидатов в баллотируемую должность

Лидера ученического самоуправления «ДОХСУН» на 2015-2016уч.год

Цель предвыборных дебатов: создание условий для обеспечения развития и поддержки у детей активной жизненной позиции, как фактора формирования успешной социализации.

Место проведения: актовый зал ХСОШ

Время проведения: 13.15 (6 урок)

Ведущая: Наумова Саина

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья. Сегодня, 13 ноября и, согласно программе проведения Выборов Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН», мы собрались с вами для проведения Дебатов с кандидатами.

Выборы – это одна из форм коллективной деятельности, при которой каждому участнику приходится принимать самостоятельное решение и отдавать предпочтение тому или иному кандидату.

Человеку и человечеству вообще свойственно выбирать. Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди вашего возраста часто думают, что политика только для взрослых, но вам скоро будет 18, и вы тоже получите право избирать.

Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя, но и за нас с вами.

Для каждого поколения обязательно приходит тот час, когда оно должно взять на себя ответственность «за Россию, за народ и за все на свете». И чем подготовленнее к этому будет поколение, чем большим опытом и знаниями будет обладать лидер, тем меньше потерь и потрясений будет в истории Отечества.

Несмотря на то, что мы проводим игру, но вам следует подойти к выборам ответственно, исходя из личностных деловых качеств кандидата.

Ведь ваш выбор – это ваше будущее!!!

(ГИМН РОССИИ, РС(Я))

Ведущая. Слово для открытия предвыборной программы «Дебаты» предоставляется действующему Лидеру школьного самоуправления «ДОХСУН» — Дьяконову Айаалу, ученику 11го класса.

Ведущая. А сейчас позвольте представить наших кандидатов на пост Лидера школьного самоуправления.

Приветствуйте, Елена Маркова, ученица 9го класса

Наш второй кандидат – Владислав Игнатьев, ученик 9го класса

Третий кандидат на пост Лидера – Виталий Акилов, ученик 10го класса

Ведущая: А начнем мы дебаты с представлений предвыборных программ кандидатов.

Итак, Кандидат №1 Елена Анатольевна Маркова

Кандидат №2 – Владислав Александрович Игнатьев

Кандидат №3 – Виталий Игоревич Акилов

(выступления четырех кандидатов со своими краткими предвыборными программами)

Ведущая: Спасибо нашим кандидатам. Вы знаете, что люди приходят в политику по разным причинам. Одни хотят улучшить жизнь окружающих, другие — только свою жизнь, реализовать свои потребности во власти, третьи – чтобы быть на виду. А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?
Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?
Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?
Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?
Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?
Самоуправление в нашей школе существует?

Ведущая: А теперь, вам зрители, предоставляется возможность задать вопросы нашим кандидатам.

Ведущая: Спасибо нашим кандидатом, спасибо аудитории за интересные вопросы. Нашей школе нужен Лидер. Тот, самый достойный, который сможет представлять ее на всех мероприятиях, отстаивать честь граждан-учеников, бороться против злостной неуспеваемости, оказывать всяческую поддержку и защиту общественной жизни школьников, участию в олимпиадах и конкурсах! Время перемен настало, и вы можете стать лидером нашей республики! Наши дебаты подошли к концу. Надеемся, что они помогут вам сделать правильный выбор на голосовании, которое состоится завтра, 13 ноября в актовом зале. Ждем всех на выборы. До свидания!!!

А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?
Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?
Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?
Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?
Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?
Самоуправление в нашей школе существует?

А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?
Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?
Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?
Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?
Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?
Самоуправление в нашей школе существует?

А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?
Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?
Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?
Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?
Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?
Самоуправление в нашей школе существует?

Содержимое разработки

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ Хатырыкская СОШ

________________ Тимофеев П.П.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВЫБОРАХ ЛИДЕРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Глава 1. Общие положения.

Статья 1. Принципы проведения выборов Лидера Ученического самоуправления.

Высшее должностное лицо Ученического самоуправления – Лидер – избирается учащимися 5-11-х классов МБОУ Хатырыкская СОШ.
Лидер избирается сроком на один учебный год.
Выборы проводятся ежегодно в мае месяце.
Выборы Лидера Ученического самоуправления (далее-выборы) проводятся на основе всеобщего равного избирательного права при тайном голосовании. Участие в выборах является свободным и добровольным.

Статья 2. Избирательные права членов Ученического самоуправления.

Правом избирать Лидера Ученического самоуправления обладают все учащиеся школы с 5-го по 11-й класс, обучающиеся на день проведения выборов.
Лидером Ученического самоуправления может быть избран любой учащийся, обучающийся в МБОУ Хатырыкская СОШ в 8-10 классах.

Глава 2. Списки избирателей и избирательные бюллетени

Статья 3. Порядок включения учащихся школы в список избирателей.

В списки избирателей включаются учащиеся школы, обладающие на день проведения выборов избирательным правом.
Основанием для включения учащегося школы в список избирателей является факт его обучения в 5-11-м классе МБОУ Хатырыкская СОШ на день проведения выборов.

Вносить какие-либо изменения в списки избирателей после окончания голосования и начала подсчета голосов избирателей запрещается.

Статья 4. Составление списков избирателей.

Списки избирателей составляются избирательной комиссией по установленной форме (в алфавитном порядке) с указанием класса, фамилии, имени, отчества избирателя. Списки избирателей подписываются председателем и секретарем избирательной комиссии.
В списке избирателей должны быть предусмотрены места для преставления избирателем подписи за каждый полученный им избирательный бюллетень для проставления подписи члена избирательной комиссии, выдавшего бюллетени избирателю.
Накануне дня голосования избирательная комиссия уточняет список избирателей с учетом выбывших и вновь прибывших избирателей, внося его соответствующую правку. Все исправления в списке избирателей заверяются подписями председателя и секретаря избирательной комиссии.

Статья 5. Ознакомление избирателей со списком избирателей.

Список избирателей предоставляется избирательной комиссией для ознакомления избирателям не позднее, и внесение его, чем за пять дней до голосования.
Учащийся школы, обладающий избирательным правом вправе заявить в избирательную комиссию об отсутствии его данных в списке избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нём.

Статья 6. Избирательные бюллетени.

Избирательные бюллетени изготавливаются школьным издательством исключительно по распоряжению и под наблюдением членов избирательной комиссии и являются документом строгой отчетности.

Глава 3. Выдвижение и регистрация кандидатов на должность Лидера Ученического самоуправления школы. Доверенные лица кандидатов.

Статья 7. Право выдвижения кандидатов на должности Лидера Ученического самоуправления.

1. Кандидаты могут быть выдвинуты в порядке самодвижения, а также избирательными объединениями и избирательными блоками.

2. Кандидат считается зарегистрированным после поступления в избирательную комиссию заявления в письменной форме о его согласии баллотироваться на должность Лидера Ученического самоуправления и внесения его фамилии в список кандидатов.

Глава 4. Предвыборная кампания и предвыборная агитация.

Статья 8. Предвыборная кампания.

Предвыборная кампания начинается за месяц и заканчивается за день до проведения выборов.

Статья 9. Формы предвыборной агитации.

Зарегистрированные кандидаты в период проведения предвыборной кампании имеют право на:
развешивание в специально отведенных местах материалов, рассказывающих о кандидате или его программе;
проведение встреч с избирателями;
участие в дебатах кандидатов.
Кандидат самостоятельно определяет содержание, формы и методы своей агитации, самостоятельно проводит её и имеет право привлекать для её проведения иных лиц.
Кандидату запрещается использовать агитационные материалы, порочащие честь и достоинство других кандидатов, развешивать агитационные материалы вне специально установленных для этих целей мест и проводить агитацию за день до голосования и в день голосования.

Статья 10. Время и место голосования.

Голосование проводится с 9.15 до 13.30 часов по местному времени.
Голосование проводится на 2-й, 3-й, 4-й переменах в актовом зале.

Статья 11. Деятельность председателя участковой избирательной комиссии в день выборов.

Председатель участковой избирательной комиссии следит за работой членов избирательной комиссии и порядком в помещении для голосования. Его распоряжения, связанные с процедурой голосования, обязательны для всех присутствующих в помещении для голосования.

Статья 12. Права членов избирательной комиссии в день голосования.

Член избирательной комиссии в день голосования:

выдает избирателям избирательные бюллетени;
проводит необходимую работу со списком избирателей;
участвует в сортировке и подсчете избирательных бюллетеней, а также погашении неиспользованных избирательных бюллетеней;
составляет протоколы об итогах голосования на избирательном участке.

Статья 13. Права наблюдателей в день голосования.

Каждый из кандидатов в Лидеры ученического самоуправления вправе в день голосования иметь на избирательном участке не более двух наблюдателей.
Наблюдатель вправе:
знакомиться со списками избирателей;
находиться в помещении для голосования соответствующего избирательного участка;
наблюдать за подсчетом голосов избирателей, внесенных в списки для голосования;
обращаться с предложениями и замечаниями по вопросам организации голосования к председателю избирательной комиссии;
знакомиться с протоколами об итогах голосования.

Глава 5. Порядок подсчета голосов избирателей, определения итогов выборов и оглашения результатов голосования.

Статья 14. Порядок подсчета голосов избирателей.

Подсчет голосов избирателей осуществляется открыто в присутствии всех членов избирательной комиссии и наблюдателей с оглашением результатов и оформление протокола, который подписывается всеми членами избирательной комиссии.
Подсчет голосов избирателей начинается сразу после окончания времени голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования.

Статья 15. Определение итогов выборов Лидера Ученического совета.

Выборы считаются состоявшимися, если в голосовании приняли участие не менее 50% от общего числа избирателей, внесенных в списки для голосования.
Победителем в выборах объявляется кандидат, набравший наибольшее количество голосов избирателей.

Статья 16. Оглашение результатов голосования по выборам Лидера ученического самоуправления.

После подписания протокола избирательной комиссией о результатах выборов Лидера Ученического самоуправления, избирательная комиссия через средства массовой информации школы извещает избирателей о результате голосования и о дате проведения инаугурации, на которой будут представлены Лидер Ученического самоуправления и состав Совета ДОО «ДОХСУН».

Содержимое разработки

«ГОНКА ЛИДЕРОВ»

Подписной лист

Выборы Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН»

МБОУ Хатырыкская СОШ

Мы, нижеподписавшиеся, поддерживаем выдвижение кандидата Игнатьева

Владислава Александровича, ученика 9-го класса, на пост Лидера ДО «ДОХСУН»

№	ФИО	класс/должность	подпись

(Кандидатура продолжает дальнейшее участвование в Выборах при сборе более 35 голосов. Повторяющиеся имена и подписи на бланке, а так же в бланках других кандидатов, считаются не действительными)

Содержимое разработки

Сценарий

«Инаугурация Лидера ученического самоуправления «ДОХСУН»»

Цели:

формирование у подрастающего поколения активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной жизни школы;
сплочение обучающихся между собой, создание благоприятной дружеской обстановки в школе;
воспитание чувства долга и коллективизма, чувства ответственности за свои поступки;
предоставление возможности детям и подросткам проявить свои творческие возможности.

Задачи:

воспитание чувства долга и коллективизма, чувства «локтя»;
воспитание деловых отношений между учениками и учителями школы, основанных на доверии и взаимопонимании.

Участники: обучающиеся 5 — 11 классов

(фанфары)

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя и гости нашей церемонии.

Сегодня особое событие — мы официально и торжественно проводим инаугурацию президента школьного самоуправления.

Ведущий: Мы стремимся сделать нашу школьную жизнь интересной, справедливой. В этом нам помогают органы ученического самоуправления.

13 ноября, то есть сегодня прошли выборы Лидера школы.

Ведущий: Мне бы хотелось назвать имена всех кандидатов, принявших участие в выборах Лидера школы. Давайте поприветствуем их аплодисментами и пригласим на сцену.

(фоновая)

Игнатьев Владислав, Маркова Елена, Акилов Виталий

Ведущий: Это самые смелые люди нашей школы, именно они отважились выразить свою точку зрения, высказать своё мнение и показать себя.

Ведущий: А сейчас наступает самая торжественная минута. Я приглашаю на сцену председателя школьной избирательной комиссии

______________________________________________________________

(фанфары. Чтение протокола. Объявление результатов. Уход.)

фанфары

Ведущий:

Вот он – наш лидер, наш победитель!

Будь благородным, слабых защищая,

Законы наши честно ты храни,

Зла не вспоминая, промахи прощая,

Каждого по совести из ребят цени.

(Лидер выходит на первый план)

Ведущий: Внимание! Звучит клятва президента.

(Избранный лидер подходит к специально оборудованному месту, кладет правую руку на Устав школьного парламента.)

Клятва

Я, принимая с благодарностью данное мне высокое звание ЛИДЕРА, глубоко осознаю возложенную на меня школой ответственность и клянусь:

клянусь ценить и уважать коллектив своих товарищей, дорожить честью школы, как своей собственностью, не искать в работе личной выгоды, не поддаваться обывательским настроениям;
клянусь быть верным другом всем окружающим, видеть и уважать в каждом ученике нашей школы человека, быть справедливым,
клянусь, если будет трудно, если возникнут сомнения и неудачи, сохранять оптимизм и веру в успех;
вступая в должность президента, перед лицом своих товарищей и учителей клянусь свято беречь и высоко нести звание президента, клянусь быть лидером. Действовать в интересах всех учеников школы, отстаивать их права. Соблюдать Конституцию Российской Федерации, а также нормативные документы школы, исполнять свои обязанности в интересах всех людей, связанных с нашей школой.

Клянусь, клянусь, клянусь!

(Выступление лидера)

— Уважаемые учителя, ребята!

Я баллотировался на пост лидера школы. По воле избирателей стал Лидером. Выражаю Вам искреннюю благодарность за оказанное мне высокое доверие. В центре своей работы ставлю следующие задачи:

— провести необходимые перемены в нашей школьной жизни, чтобы идти в ногу со своим временем;

— главное сегодня – учёба, серьёзная учёба на благо прежде каждого школьника и нашей Родины;

— решать проблему повышения культурного уровня всех обучающихся.

Я верю, что ребята нашей школы помогут осуществить все вышеуказанные дела. Мы все будем делать вместе.

Ведущий: — Внимание! Слово для поздравления предоставляется Лидеру школьного самоуправления «ДОХСУН» 2014-2015 учебного года Дьяконову Айаалу, ученику 11 го класса.

(Выступление Айаала)

Ведущий:

Помни! «Лидер» — титул не для славы.

Мы тебя избрали – нам с тобою жить!

Мы тебя избрали, значит, были правы,

Значит этой честью надо дорожить!

Ведущий: На этом церемония инаугурации закончена! Всем спасибо за внимание!

(Выступление лидера)

— Уважаемые учителя, ребята!

— провести необходимые перемены в нашей школьной жизни, чтобы идти в ногу со своим временем;

— главное сегодня – учёба, серьёзная учёба на благо прежде каждого школьника и нашей Родины;

— решать проблему повышения культурного уровня всех обучающихся.

Я верю, что ребята нашей школы помогут осуществить все вышеуказанные дела. Мы все будем делать вместе.

-80%

Вы смотрели

Источник

Сценарий проведения

дебатов кандидатов баллотирующих на пост Президента школы

Цель: создание условий для обеспечения развития и поддержки у обучающихся активной жизненной позиции .

Задачи:

1)ознакомить учащихся с процедурой демократических выборов и правилами предвыборной кампании;

2)обобщить знания учащихся о правилах политического поведения;

3)помочь учащимся в формировании практических навыков, необходимых для участия в избирательной процедуре;

4) осознание учащимися необходимости важности выборов, как элемента демократической системы государства, и понимания, что в органы власти должны избираться люди достойные.
Тип: ролевая игра с элементами театрализации

Основные понятия: демократические выборы , Центральный Избирательный Комитет, независимые наблюдатели, избиратели, кандидаты, предвыборная программа, избирательный бюллетень, права избирателей.

Формы работы: групповая

Оборудование: импровизированная трибуна, российский флаг, бланки протоколов, регистрационные листы для кандидатов на пост Президента РФ, бланки заявления для кандидатов на пост Президента, списки избирателей, памятка избирателя.

Реквизиты: Стенды: «Наши кандидаты», «Предвыборные программы»

Участники:
Инициативная группа из учащихся 8-11 классов школы
Школьная избирательная комиссия – формируется из актива школы, ведет контроль за ходом избирательной кампании и организовывает процедуру выборов.
Кандидаты – по 1 человеку из числа учащихся 8-11 классов
Наблюдатели – набираются из инициативной группы, следят за действиями конкурентов, участвуют в мероприятиях соперников, готовят вопросы для уточнения позиций, следят за ходом выборов, подают жалобы в ШИК.
Избиратели – учащиеся 5-11 классов школы, а так же учителя школы. Ответственные за мероприятие — учащиеся 8 «а» класса

Ведущая:

— Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня торжественный день, когда мы с вами собрались чтобы познакомимся с кандидатами на пост президента школы.

Ведущая: Выборы – это одна из форм коллективной деятельности, при которой каждому участнику приходится принимать самостоятельное решение и отдавать предпочтение тому или иному кандидату.

Ведущая: Для того чтобы выбрать из общего числа достойного кандидата и не запутаться в их обещаниях, а также знать правила предвыборной кампании и процедуры выборов, мы предлагаем вашему вниманию данное мероприятие.

Ведущая: Республике Школа необходим президент. Тот, самый достойный, который сможет представлять ее на всех мероприятиях, отстаивать честь граждан-учеников, бороться против злостной неуспеваемости, оказывать всяческую поддержку и защиту общественной жизни школьников, участию в олимпиадах и конкурсах!
Время перемен настало, и они могут стать лидером нашей республики!

Ведущая: Пройдут выборы, и настанет новая эпоха для школы – с новым президентом! Не упустите свой шанс повлиять на судьбу школы!

Ведущая: А теперь позвольте представить наших кандидатов на пост Президента.

В этом году на пост баллотируются _______кандидата – это ______________ ученице(ученику) __ класса (Давайте поприветствуем ее аплодисментами), ________________ обучающийся __ класса, поприветствуем его и обучающаяся____ класса ____________!

Ведущий представляет кандидатов в Президенты школы, проводит с ними жеребьевку, знакомит избирателей с составом ШИК (председатель – 1 человек, члены ЦИК — по 2 человека от класса), с составом группы независимых наблюдателей (по 2 человека от каждого кандидата в президенты).

Ведущая: Как вы поняли перед тайным голосованием кандидаты имеют право на предвыборную кампанию, агитацию. Сегодня мы объявляем о начале предвыборной кампании. Слово предоставляется Председателю ШИК. (Председатель ШИК знакомит о правилах проведения предвыборной кампании, о наказаниях за их нарушение.)

Ведущая: Сегодня они готовы представить свои программы для вас и ответить на все ваши вопросы. Итак, начнем.

-Первой представить свою предвыборную программу готова ______________.

(Выступление)

-Приглашаем ______________ (Выступление)

— И завершает ______________ (Выступление)

Ведущая: прежде чем, вы зададите друг другу ваши вопросы, ответьте, пожалуйста, на мой.

Вы знаете, что люди приходят в политику по разным причинам. Одни хотят улучшить жизнь окружающих, другие — только свою жизнь, реализовать свои потребности во власти, третьи – чтобы быть на виду. А для чего вы стремитесь занять пост Президента? (ответы кандидатов)

Ведущая: Теперь, пожалуйста, ваши вопросы друг другу (кандидаты задают друг другу заранее подготовленные вопросы).

Ведущая: наконец пришло время вопросам из зала. Уважаемая аудитория, пожалуйста, задавайте интересующие вас вопросы нашим кандидатам. ( вопросы из зала, ответы кандидатов).

Ведущая: А сейчас наступает не менее важный момент, это вопросы, которые я приготовила для вас.

ВОПРОС: Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?

ВОПРОС: Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?

ВОПРОС: Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?

ВОПРОС: Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?

ВОПРОС: Что вы сделаете для того, чтобы привлекать обучающихся в активную школьную деятельность?

Ведущая: Спасибо нашим кандидатам, спасибо аудитории за интересные вопросы. Школе необходим Президент, тот, самый достойный, который сможет представлять ее на всех мероприятиях, оказывать всяческую поддержку и защиту общественной жизни обучающихся. Время перемен настало, и вы можете стать лидером нашей школы!

Ведущий: На этом наша предвыборная программа подошла к концу. Надеемся, что они помогут вам сделать правильный выбор на голосовании. Как и положено, по закону, вся предвыборная кампания заканчивается за день до голосования. Поэтому завтра 26 сентября _______года в актовом зале.

ШИК объявляет день тишины (прекращение предвыборной агитации кандидатов, ответственные организовывают избирательный участок для проведения голосования), будут проведены выборы президента школы. Результаты голосования будут обнародованы на школьной стенде ,в группах социальных сетей. Несмотря на то, что мы проводим игру, вам следует подойти к выборам ответственно, голосовать за того или иного кандидата не потому, что вы друзья или она красивая, а он не очень, а исходя из личностных деловых качеств кандидата. Ведь ваш выбор – это ваше будущее.

На экране «Памятка избирателя »

— Каждый ученик может отдать только один голос за одного кандидата!

— Никто не имеет права давить на обучающегося и навязывать свое мнение .

— Во время голосования, как и всегда, соблюдается дисциплина, сохраняется порядок!

Ведущий: Ждем всех на выборы. До свидания!

Источник

Разработчик: Лисина Виктория Геннадьевна, педагог—организатор МБОУ СОШ №5

Выборы президента молодежной организации «БЛИК»

МБОУ СОШ №5

Цели:

1. Развитие и повышение политической культуры учащихся;

2. Формирование у школьников чувства патриотизма и

гражданской позиции;

3. Формирование интереса к выборам органов государственной власти и

органов местного самоуправления в Российской Федерации;

Задачи:

1. Познакомить учащихся с основами избирательного права в РФ;

2. Содействовать формированию активной гражданской позиции.

3. Способствовать развитию творческого потенциала у подростков.

Перед входом в зал находится избирательная комиссия, которая

регистрирует избирателей с использованием явочного порядка.

Звучит торжественная музыка. На сцену выходит ведущая

программы.

Вед: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас в

этом уютном зале на выборах президента молодежной организации

«БЛИК»

Молодежная организация «БЛИК» (Бесподобные Лидеры, Имеющие

Кредо) была создана в октябре 2002 года. Членами нашей

организации являются учащиеся 7-11 классов. С помощью

организации «БЛИК» в школе проводятся интересные мероприятия,

деловые игры, социально—значимые акции, ведется поисковая работа.

Девиз нашей организации: «Начал дело – выполняй, никогда не

унывай!». Наши ребята стараются никогда не унывать, т.к. любое

дело выполняют с радостью и с пользой для себя, для школы, для

любимого города.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос, кто такой патриот?

Патриот – это человек, преданный, глубоко привязанный к чему—

нибудь.

И с детских лет нам прививают любовь к друзьям, к семье, к

большой и малой Родине. Для нас эта малая родина – Урай.

Вед: Как можно не любить город Урай? Он красив! Он успешен! Он

наш город!

Вед: (обращается к зрителям) Поднимите, пожалуйста, руки те, кто

не родился в Урае! Хлопните в ладоши те, кто родился в Урае! А

теперь, пожалуйста, потопайте те, кто считает его красивым городом.

А сейчас встаньте те, кто считает себя патриотом города. Эти

аплодисменты для вас.

Разработчик: Лисина Виктория Геннадьевна, педагог—организатор МБОУ СОШ №5

Вед: А теперь прозвучат аплодисменты для патриотов школы №5!

Это они хотят сделать все, чтобы жизнь в школе кипела, бурлила и

доставляла радость всем: и детям и взрослым. Встречайте, наши

кандидаты:

Ведущая называет кандидатов, которые выходят на сцену.

Степанова Мария – 9а класс

Сергеева Вера – 10а класс

Незнамова Анна – 9а класс

Выборы проходили в 3 этапа

На I этапе в избирательную комиссию поступили заявления с

просьбой зарегистрировать их кандидатуру на должность президента

молодежной организации «БЛИК», каждый кандидат сформировал

свой штаб.

II этап – Начало предвыборной гонки: кандидаты заполнили

подписные листы (по 25 подписей), выявили проблему актуальную

для школы и подготовили программы, свои рекламные буклеты и

посетили классы со своей предвыборной программой

III этап – Сегодня последний, самый решающий этап, мы будем

выбирать президента.

Вед: Вам, уважаемые избиратели, сегодня предстоит ответить только

на один вопрос: за кого же проголосовать, а нашим кандидатам

завоевать ваше доверие и набрать как можно больше голосов.

Вед: Кандидаты, вы готовы приступить к испытаниям?

Кандидаты отвечают.

Вед: Тогда разрешите представить наших участников.

Презентация о кандидатах.

Вед: Вот мы и познакомились, а теперь настала пора приступить к

самому интересному. Защита программ. Жеребьевка была проведена

заранее, поэтому я приглашаю на сцену кандидата №1…

Степанова Мария – 9а класс (Только вместе мы большая сила!)

Сергеева Вера – 10а класс (Почта президента)

Незнамова Анна – 9а класс (Школа вожатых)

Защита программ

Вед: Спасибо выступающим.

Все ваши проблемы насущны и актуальны. Приятно осознавать, что

вам небезразлична школа, в которой вы учитесь, вы настоящие

патриоты, надеемся, что все ваши программы воплотятся в жизнь.

Вед: Мы начинаем следующее испытание – дебаты. Дебаты – это

прения, обсуждение вопроса. У вас есть возможность задать друг

другу по 1 вопросу.

Дебаты

Разработчик: Лисина Виктория Геннадьевна, педагог—организатор МБОУ СОШ №5

Вед: Президент – это не только глава государства или в нашем случае

– глава организации, он, прежде всего личность. А какими

качествами личности должен обладать президент?

Ребята отвечают

Вед: Приглашаем всех на выборы

(Тайное голосование)

Вед: Уважаемые кандидаты, вы можете собрать подписи в пользу

своих программ, пока избиратели голосуют и звучит музыка. Вам

вручаются бланки сбора подписей.

«Сбор голосов»

Вед: Время вышло. Для того чтобы проверить правильность

заполнения бланков я приглашаю на сцену тех, кто расписался за ту

или иную программу. ( Диаграмма)

Вед: Конкурс для избирателей «СЕМЬ». Я вам семь слов, вы мне

одно:

 Избиратели, бумага, участок, буфет, комиссия, бюллетень, урна

(ВЫБОРЫ

 Закон, принципы, государство, статьи, зима, праздник, устройство

(КОНСТИТУЦИЯ)

 Житель, страна, права, обязанности, паспорт, человек,

ответственность (Гражданин)

Вед: Через 10 минут избирательная комиссия заканчивает прием

голосов и удаляется для подведения итогов Выборов. Проявите свою

гражданскую ответственность и проголосуйте.

Подсчитанные голоса избирателей суммируются и подводятся итоги

Вед: Внимание! Внимание! Избирательная комиссия закончила свою

работу и готова огласить результаты Выборов. Слово

предоставляется председателю избиркома Ивашкеевой Юлии

Александровне и экспертной комиссии.

(Подведение итогов)

Вед: Для вручения сертификатов на сцену приглашается

_________________.

(Вручение сертификатов)

Вед: Вот и закончились Выборы. Мы поздравляем победителя, теперь

уже президента молодежной организации «БЛИК», и надеемся, что

он оправдает доверие своих избирателей.

Вед: Я благодарю всех, кто участвовал в этой кампании. Надеюсь,

что работа была полезной и интересной.

Источник

Деловая игра «Выборы лидера школы»

Северо-Казахстанская область

Методическая разработка

Деловая игра

«Выборы лидера школы»

в рамках проведения Дня молодого избирателя

Разработала

ст.вожатая Синотова А.Н.

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №4

Сценарий деловой игры «Выборы»

Содержимое разработки

Содержимое разработки

Содержимое разработки

Содержимое разработки

Содержимое разработки

Содержимое разработки

Похожие файлы

Вы смотрели