Сценарий закрытия форума волонтеров

Гаснет свет. На экране репортаж о «ШВН – 2016».

Звучит гимн волонтерам, на сцену выходит ведущая.

Силы есть – нельзя им пропадать,
А лучше тратить их во благо – людям помогать.
Приятно видеть благодарность в лицах тех,
Кто для Победы Родины ковал успех,
Приятно видеть счастье радости в глазах детей,
И мир от этого становится светлей.
Ведь так приятно людям помогать,
И не за деньги, без награды – просто так!

       Есть такое слово – «Волонтер». Инженер, будущий психолог, свободный художник или почтальон – волонтёром может стать каждый, кто хочет помогать и готов учиться делать это правильно! Если вы добры и открыты, если ответственность – ваше второе имя, если вас переполняет искреннее желание творить добро…Вы пришили по адресу.

   Здравствуйте!!! Доброе, бодрое утро!!! Мы рады приветствовать вас на 6-ом, проекте — Школа волонтерских наук-2017!!! (фанфары торжественные).

   Каждый год в нашей школе был посвящен, какой- то определенной тематике, и этот год не стал исключением. И тема «ШВН – 2017» — ЭкоФильм и посвящена наша школа Году экологии в РФ.

   И сегодня примут участие в съемках нашего Экофильма, самые отзывчивые и активные. Вот они —   делегации, которые примут участие в работе «ШВН – 2017»!

• Первыми мы поприветствуем наших гостей, которые приехали из поселка Ханымей отряд под названием «Ты плюс мы» (фанфары)

   Посмотрим вашу визитную карточку.

• Так же в нашем зале присутствуют два коллектива из города Губкинский.  Отряд под названием «Доброход» (фанфары).  И  отряд Волонтерского движения «Кто, если не мы?» (фанфары).

   Ваша визитка, пожалуйста.

• В  школе волонтёрских наук примут участие представители ПСОШ №1  «им. Ярослава Василенко» отряд «________________» (фанфары)

   И ваша визитка.

• Поприветствуем  представителей ПСОШ №3 ученическое самоуправление «Совет старшеклассников» «___________________________________________________________________» (фанфары)

  Посмотрим ваш вариант визитной карточки.

• И последние участники ШВН – 2017, волонтерский отряд «Шанс» ДДТ п.Пурпе. и ПСОШ №2 (фанфары)

   Итак, как и подобает каждой школе, в нашей школе тоже имеются свои учителя. И они подготовили для вас увлекательные тренинги. Давайте с ними познакомимся!

· «Телевизионная социальная реклама» -Представитель молодежного совета п.Пурпе, телеоператор ТРК «Луч», общительный, отзывчивый и креативный, он настолько креативный, что порой кажетсяЧто камера встроена прямо в его…это  Илья Камышлейцев.  (отб)

· «Управление конфликтами» — Руководитель волонтерского отряда «Кто, если не мы?» г. Губкинский, добрая, искренняя, честная, всегда готова протянуть свою женскую, хрупкую руку помощи, волонтёр номер один г.Губкинский Анжела Литао (отб)

· “Слагаемые успеха» — веселая ,целеустремлееная, недавно отдохнувшая в Сочи, она  же титулованный конкурсом «Педагог года» — педагог-организатор Дома детского творчества, диджей школы волонтерских наук — Чегодаева Настасья Валерьевна(отб)

· «Публичное выступление и ораторское искусство» — дипломированный конферансе, чудесный оратор от слова «Орало» ,жизнерадостная и скромная — Паршикова Елена Александровна (отб)

· «Магия танца» — лучшие хореографы п. Пурпе, зажигательные, общительные и позитивные, Жукова Алиса и Ангелина Яровенко. (отб)

   В этом году не останутся без внимания и руководители волонтерских отрядов, ведь

специально для них педагог-психолог МБОУ ДО «ДДТ» п.Пурпе Ирина Владимировна Москаль, подготовила психологический тренинг по формирования навыков работы с эффектом эмоционального выгорания «Календарь радости».

  И еще одна приятная новость, абсолютно для всех участников Школы волонтерских наук, наша гостья из города Тюмень, проведет тренинг по фото позированию и работой над эмоциями «Я свободен». Это обворожительная Екатерина Москаль – преподаватель модельной школы «Happy kids» г. Тюмень.

    Так же, в каждой школе имеются переменки. А чтобы ваше время на перерывах не проходило впустую, мы придумали для вас спец приз, который получит лучший отряд, который будет принимать самое активное участие в перерывах. А степень участия мы будем отслеживать и фиксировать в протоколе в виде баллов, где один балл равняется одному участнику от отряда плюс его задор, открытость и активность.

• Самый вкусный перерыв «Кофе — брейк» ( перерыв на чай,  кофе)
• И самый зажигательный перерыв «Party dense»
• Самый Экомотивироанный «Среда обитания»
• Самый голосистый и Экопозитивный  « Земля в иллюминаторе»

   А сейчас я хочу обратить ваше внимание на очень важные моменты и ознакомить  с правилами поведения на проекте:

• Участнику проекта рекомендуется:

—  Соблюдать временной режим;

—   На тренинговых занятия  приходить отрядом в полном составе;

—   Уважительно относится к тьютерам, вожатым, организаторам;

—  Принимать активное участие в жизни проекта;

— Начало и конец тренинговых занятий, конкурсов, сборов на вожатские танцы, общие сборы в зале будет  обозначены сигналом (продемонстрировать)

• Во время проекта  запрещается:

                — Покидать территорию ДДТ;

                — Употреблять спиртные  и энергетические напитки;

                — Курить;

                — Сквернословить.

• Ваш день будет построен следующим образом:

09.00 – 09.30 Регистрация участников.

09.30 – 10.00 Открытие ШВН, знакомство с тьютерами и вожатыми

10.00 – 10.30 Знакомство участников, деление на отряды

10.30-  11.10 Работа на отрядных местах.

11.10 – 11.25 Представление отрядов.

11.25 – 11.40 Кофе-брейк.

11.40 – 12.20 Тренинговое занятие

12.20 – 12.40 Перерыв «Среда обитания».

12.40 – 13.20 Тренинговое занятие.

13.20 – 14.20 Обед.

14.20 – 15.00 Тренинговое занятие.

15.00 – 15.20 Перерыв «Земля в иллюминаторе».

15.20 — 16.00 Тренинговое занятие.

16.00 – 16.20 Перерыв «Party dense».

16.20 – 17.00 Тренинговое занятие.

17.00 – 17.10 Кофе – брейк.

17.10 – 19.00 Тренинг «Я свободен».

19.00 – 20.00 Подготовка к ЭВМ «КреативRoom».

20.00 – 20.30 ЭВМ (вечернее мероприятие экологической направленности).

20.30 – 21.00 Обнимашки, отъезд участников.

    Так же все участники, которые пройдут  полный курс предложенных тренинговых занятий, будут принимать активное участие в реализации проекта  и не получат замечаний со стороны тьютерского состава, вожатых  и организаторов, получат сертификаты  участников ШВН. Сертификаты получат и руководители отрядов.

— А сейчас встречайте самых красивых,умных,неадекватных,харизматчных,нелогичных,жизнерадостных,коеативных, педагогичных … .наших сургероев …встречайте вожатые 2017!!!!!(вожатые заряжаются)

Танец вожатых .

Отряд номер один трио вожатых:

ОН – Харизматичный брюнет, шоколадный заяц…- Джума. и его дамы загадочная Эсперанса и девушка со вкусом карамели -Карамелька!!!! (Отбивка Хамким, Диана, Юля)

Вожатые отряда номер два…

Парочка домашних птиц …Современный  и важный, взрослый и отважный мистер  ГаГа и миленькая, маленькая, веселая и звонкая Цыпа ,а с ними нежданчик ….Милаха Панда..(отбивка Наташа, Никита, Ваня)

Вожатые отряда номер три…Они ароматные -как дорогие духи. Она символизирует стиль, а он моду…Необычные и дерзкие Коко и Шанель (отбивка Маше и Данилу).

Вожатые отряда номер четыре.

Его любят все…взрослые и дети, кошки, собаки мило называя мистер Доширак и…веселая  ,энергичная, училка отличная….типа ириска ,а нет…Барбариска ( отбивка Ангелина, Антон)

Еще одно трио вожатых есть у нас…Необычное правда. смотрите сами. Она умная,смелая  и креативная ,наверное потому, что -Банан. Они просто классные ребята , а именно Саша Пансо и Енот, просто Енот…(отбивка Даша,Саша,Сема).

Игра на знакомство « Распределись в группы по именам»

ДЕЛЕНИЕ НА ОТРЯДЫ!!! По солнышку.

  Отряды определены, вы можете отправляться на отрядные места вместе со своими вожатыми. Ждем вас в 11:10  в этом зале, где вы получите следующие указания. Удачного дня!!!!

Звучит сигнал, все собираются в зале.

  Ну, вот и готовы наши  отряды, у каждого есть своя символика и атрибутика и нам хотелось, чтобы вы представились друг другу. Итак, отряд №1_____________________; отряд №2____________________________; отряд №3____________________________; отряд №4___________________________________; ну и наконец, отряд №5__________________________________________________. Аплодисменты друг другу!!!!      

   Для каждого отряда, нами было подготовлено задание на Экологическое Вечернее Мероприятие, к которому вы будите готовиться в течение дня. Вожатые могут подойти и получить их.

Жеребьева заданий на ЭМВ.

  А теперь самое время взбодриться и зарядиться энергией на весь день. Мы сделаем это с помощью увлекательной игры «БигМак».

Игра «БигМак».

Ну что, взбодрились??? А теперь, в добрый путь!!!

Звуковой сигнал. Старт первого тренинга.

ЭВМ

Церемония закрытия

  Ну, что ж дорогие друзья вот и подошёл к своему логическому завершению этот прекрасный школьный денек. Настало время подвести итоги.

  И сразу же преступим к церемонии награждения. По окончанию общей среднеобразовательной школы, каждый выпускник получает аттестат, ну а выпускники школы волонтерских наук, получают сертификат.

  Сертификат вручается……

Награждение.

 Для волонтеров счастье дарить людям добро и видеть радостные лица людей… и это прекрасно. Те, кто помогал нам на протяжении всего дня, тоже дарили вам свое добро. И, как и положено волонтерам, делали это абсолютно безвозмездно. Мы хотим поблагодарить их за это.

Вручение благодарностей вожатым и тьютерам.

 Ну и, конечно же, мы выражаем нашу благодарность тем, кто воспитывает положительные качества у подростков – руководителей делегаций.

(благодарности руководителям)

 Ну а сейчас самое время подарить друг другу апплодисменты!!!

А теперь самое время раскрыть интригу и подарить обещанный подарок – сюрприз, самым активным.

(дарим воздух)

  Мы с вами не прощаемся, а говорим вам до свидания!!!

Общее фото.

Наш сценарий награждения волонтеров включает пролог, слова ведущих, официальную часть, церемонию награждения и тематическую концертную программу. Простой формат мероприятия, включает все необходимые элементы и позволит вам воплотить его в жизнь без лишних усилий.

Материал универсальный и адаптирован под различные условия, не требует материальных вложений. Он подойдёт на мероприятие по теме: волонтер Россия, добровольцы России, или добрая воля. Вам пригодится словесное действие, которое включено в этот сценарий награждения волонтеров.

Сценарий награждения волонтеров «Люди доброй воли»

• На экране демонстрируются кадры субботников, работа волонтеров в больницах и на мероприятиях родного края.
•  Звучит музыкальный фон ведущих.
•  На экране общая заставка.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые участники торжественного мероприятия, посвященного Году волонтера в России.

Ведущая. Добрый день, все, кто воплощает добрые дела на благо родной земли – Люди доброй воли!

Ведущий. Традиционный призыв государственной власти в 2018 году обращен к бескорыстному народному порыву, к добровольческим организациям, которые многое сделали полезного для своих родных селений и городов.

Ведущая. Год волонтера провозглашен указом президента и направлен обществу для реализации комплекса мероприятий, у которых одна цель – сделать Россию и свой край богаче и краше, принести в общество добродетель.

Ведущий. В нашем районе пройдет множество мероприятий, с участием самых активных общественников, молодежи и добровольческих организаций жизни нашей Родины.

Ведущая. Порою за большими достижениями в истории стоят простые добрые дела, за которыми стоят скромность и желание помочь людям и своей земле, своим соседям по дому, старикам и больным, ветеранам производства и войны.

Ведущий. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин, своим указом обозначил важнейшее направление, объявив 2018-й, как Годом волонтера.

Ведущая. Россияне всегда были сильны добром, своим единым порывом сделать сильной свою державу.

• Исполняется гимн Российской Федерации (инструментальный)

Ведущий. На нашем празднике руководства города и района, которые пришли сказать вам свои добрые пожелания.

Ведущая. Усилия людей доброй воли, будут намного эффективнее с поддержкой государственной власти и руководством на местах.

Ведущий.  Уважаемые друзья, к вам обращаются, глава района …

Ведущая. И председатель Совета депутатов района …

Руководители, под торжественный музыкальный фон проходят к микрофону.

• Выступление руководителей.
• Церемония награждения
• Звучит музыкальная тема ведущих

Ведущий. Добровольцы на нашей земле делают много для устойчивого развития человеческого потенциала, поддерживая деятельность организаций развития территории. Каждый день в России сотни тысяч людей являются добровольцами, онлайн или на местах. Все они способствуют миру, работая над достижение высокой цели – процветания родной земли.

Ведущая. Мы объявляем церемонию награждения лучших волонтеров района всех поколений, представителей ветеранских и общественных организаций и молодёжных движений. Итак, награждается …

(Зачитывается ведущими текст благодарственных писем, награждаемые проходят за наградой под музыкальный торжественный фон.)

Концертная программа

• Тематическая концертная программа включает в себя номера на тему любви к Отечеству.

Ведущий. Россия имеет фантастическую культуру добровольчества, и всегда приятно видеть, что независимо от того, что происходит в стране, эта культура остается сильной.

Ведущая. Ежегодно в России ежегодно работает миллионы волонтеров, которым мы посвящаем нашу концертную программу.

Концертные номера

Ведущий. Хотя волонтеры делают свои добрые дела бесплатно в том смысле, что добровольцы жертвуют своим временем без оплаты, на движение тратятся значительные административные и бюджетные ресурсы.

Ведущая. Чтобы эффективно привлекать добровольцев, организации должны иметь кого-то, кто должен поддерживать и управлять добровольцами, должен разрабатывать политику и процедуры, проходить процесс найма и обеспечивать обучение и постоянный контроль.

Ведущий. Поэтому, хотя это может не стоить затрат на оплату труда — это требует времени и ресурсов для организации, чтобы обеспечить значимый вклад волонтеров.

Сольные концертные номера

Ведущий. Многие благотворительные организации обращаются к добровольцам. Причина, по которой они делают это, заключается в том, что предлагают возможности, например, добровольного участия в мероприятиях и фестивалях. Хороший пример проведение Олимпиады в Сочи.

Ведущая. Туда не просто попасть, ведь нужно обладать многими знаниями и умениями. Важно то, что и у нас на мероприятиях участвуют десятки волонтеров, которые помогают организовывать культурно-массовые мероприятия совершенно безвозмездно.

Номера концерта

Ведущий. Кого мы можем назвать волонтерами у нас? Конечно это молодежная общественная организация «Добрая воля», это школьники и работники предприятий и организаций, которые выходят на субботники.

Ведущая. Особый вклад внесли и наши земляки, которые, не пожав своего здоровья и жизней, добровольно оправились ликвидировать последствия аварии на Чернобыльской АЭС. Им мы посвящаем следующий номер концертной программы.

Финальные концертные номера

Ведущая. Впереди много дел у наших людей доброй воли, и мы уверены, что вклад каждого добровольца будет полезен для процветания родной земли.

Ведущая. Наш концерт и мероприятие, обозначившее Год волонтера в России, завершено. Мы прощаемся с вами до новых встреч.

16.09.2019

Сценарий итогового мероприятия для волонтерского отряда

Сценарий итогового мероприятия (тимбилдинг) для волонтерского отряда представляет собой описание мероприятия, проводимого в конце года. Цель: сплочение детского коллектива, формирование и развитие навыков командной работы.

Оценить

893

МКОУ Черемшанская средняя общеобразовательная школа

Сценарий

районного Слёта волонтеров «Здоровье – образ жизни»

Разработала: Гартман

Маргарита Петровна

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

с. Черемшанка

Пояснительная записка

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение. Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что длительное время наблюдается тенденция ухудшения здоровья детей всех возрастов.

Здоровье — это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь — это важное слагаемое человеческого фактора.

В последние десятилетия для России употребление несовершеннолетними и молодёжью алкоголя, наркотических средств и других психоактивных веществ превратилось в проблему, представляющую серьёзную угрозу населению, экономике страны, социальной сфере и правопорядку.

Всем хочется видеть детей здоровыми и счастливыми. Но как сделать, чтобы ребёнок жил в ладу с самим собой, с окружающим миром, с людьми? Секрет этой гармонии прост: здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается, и отсутствие вредных привычек. Общепризнанным считается тот факт, что именно образ жизни определяет здоровье человека почти на 55-65 %. Не менее очевиден и тот факт, что изменить его очень трудно. Но и это можно сделать радостью, а не преодолением каких-либо препятствий.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности нашего подрастающего поколения зависит их познавательная деятельность, точность знаний, вера в свои силы и возможности и духовная жизнь в целом.

Следовательно, бесспорна необходимость и приоритетность проведения мероприятий, направленных на воспитание элементарной культуры отношения к своему здоровью, формированию потребности умения и решимости беречь своё здоровье.

Цель: обучение подростков активным формам работы со сверстниками в области пропаганды здорового образа жизни.

Задачи:

1. Вызвать интерес к проблемам укрепления своего здоровья.

2. Дать практические рекомендации по укреплению здоровья.

3. Создать условия для развития коллективизма, коммуникабельности, инициативы, предприимчивости, организованности.

Данное мероприятие рассчитано на учащихся 7- 9 классов (12-15 лет). Проводится в форме интерактивной игры с применением элементов технологии «Равный обучает равного». Мероприятие может проводится в любом образовательном учреждении, в котором имеются классные комнаты, спортивный и актовый зал.

Оборудование: мультипроектор, музыкальная аппаратура, ватманы, гуашь, маршрутные листы, ключи, таблички с названием станций.

Методические советы на подготовительный период

Что необходимо сделать при подготовке к проведению Слета?

1. Сообщить участником Слета (школам района) о проведении данного мероприятия, о домашнем задании (Ролик – реклама «Мы за здоровый образ жизни»).

2. Подготовить с учащимися выступление агитбригады.

3. Продумать станции и их содержание интерактивной игры.

4. Выбрать из учащихся школы руководителей данных станций и проработать с ними их содержание.

5. Подготовить необходимое оборудование.

Сценарный план

1. Выступление агитбригады, открытие Слета.

2. Интерактивная игра «Ключи от страны «Здоровье».

3. Представление роликов – реклам «Мы за здоровый образ жизни»

(домашнее задание).

1. Закрытие слета.

Сценарий районного слета волонтеров

«Здоровье – это образ жизни»

1. Выступление агитбригады учащихся

Я — Надя, люблю рисовать.

Я – Алеша, люблю танцевать.

Я – Анжелика, люблю читать.

Я – Сережа люблю спорт.

Я – Лена, люблю шить.

Я – Оля, люблю петь!

М ы – за здоровье, мы – за счастье,

Мы – против боли и несчастья! Вместе

За трезвый разум, за ясность мысли,

За детство, юность, за радость жизни!

1 уч. Жизнь — возможность, используйте её,

2 уч. Жизнь — красива, восхищайтесь ею,

3 уч. Жизнь — блаженство, вкушайте его,

4 уч. Жизнь — мечта, осуществляйте её,

5 уч. Жизнь -вызов, примите его,

6уч. Жизнь – игра, сыграйте в неё,

1 уч. Жизнь – богатство, дорожите им,

2 уч. Жизнь – здоровье, берегите его,

3 уч. Жизнь – любовь, наслаждайтесь ею,

4 уч. Жизнь – тайна, познайте её,

5 уч. Жизнь – шанс, воспользуйтесь им,

6 уч. Жизнь – песня, спойте её,

1 уч. Жизнь – прекрасна, не губите её,

2 уч. Жизнь – это жизнь, боритесь за неё.

Вместе Мы – за здоровый образ жизни!

Мы за светлый 21 век!

3 уч. Я выбираю жизнь и этим я горжусь

От алкоголя, табака я откажусь

4 уч. Здоровье, счастье и успех принес я в 21 век

Я выбрал жизнь, я современный человек.

2. Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости. Мы рады приветствовать Вас на районном слете волонтеров «Здоровье – это образ жизни». Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны. Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» страны. Если мы не будем заботься о своем здоровье, — у нас не будет будущего. Будущие нашей страны — это вы, молодежь, подростки, дети.

Вед.: Слово предоставляется директору школы …(Приветственное слово директора школы)

Вед.: Разрешите районный слет волонтеров считать открытым. (Звучит гимн РФ)

3. Ведущий: Сегодня здесь собрались действительно те, для которых здоровье – это образ жизни. Основной принцип нашей работы – «равный обучает равного», когда информацию, необходимую для сохранения и укрепления здоровья вам же представят ваши сверстники, учащиеся нашей школы.

А наша задача с вами собрать как можно больше ключей для того, чтобы мы смогли открыть большой замок, который преграждает нам путь в страну «Здоровье». На каждой станции по пути в страну «Здоровье», вспоминая все правила ЗОЖ мы сможем заработать необходимые нам ключи. Итак, в путь!

Вед.: Сейчас мы разделимся на 7 команд. В течение 5 минут игроки каждой команды должны будут познакомится друг с другом и выбрать капитана. Каждой команде необходимо будет пройти 7 станций, которые будут отмечены в ваших маршрутных листах. Выполняя на каждой станции предложенные задания – вы сможете заработать необходимый вам ключ. Всего для того, чтобы мы смогли попасть в страну «Здоровье», каждой команде нужно получить по 7 ключей. Работа на каждой станции заканчивается по звонку. Переходим на следующую станцию, указанную в маршрутном листе и т.д. После прохождения всех станций, все собираемся в зале. Таблички с названием станций – вы увидите на дверях. Начнем!

Вед.: У каждого из вас на груди есть эмблема – подойдите пожалуйста к большой эмблеме, которая соответствует вашей. (Деление на команды)

Вед.: Мы разделились на команды. В течение 5 минут познакомьтесь и выберите капитана. (Работа в командах)

Вед.: Командиры подойдите за маршрутными листами.

Выдача маршрутных листов (см. Приложение 1)

4. Игра «Ключи от страны «Здоровье».

1 станция «Улыбка и смех – здоровье для всех»

2 станция «Правильный выбор»

3 станция «Отдыхай – ка»

4 станция «Подвижные игры»

5 станция «Художественная»

6 станция «Правильное питание»

(Задания каждой станции см. в Приложении 2)

Вед.: После игры все собираемся в зале.

Вед.: Вы прошли все испытания, которые встретились по пути в страну «Здоровье». И сейчас мы узнаем смогли ли вы заработать необходимые ключи. Капитаны команд подойдите. Посмотрим, сколько ключей получила каждая команда. (подсчет ключей)

Вед.: Мы получили все возможные ключи. Это значит, мы знаем, что необходимо делать, выполнять для того, чтобы никогда не покидать страну «Здоровье».

Вед.: Ну, а если среди нас все же остались единицы тех, кто считает, что вести ЗОЖ не нужно, что все это чепуха – мы попробуем их в этом сейчас переубедить и доказать им, что ЗОЖ – нужно, ЗОЖ – необходимо, ЗОЖ – круто!

Первыми нам докажут – это ребята ___________школы.

По порядку ребята каждой школы представляют свой ролик – рекламу «Мы за здоровый образ жизни», что являлось их домашним заданием.

Вед.: Ребята очень хорошо показали и рассказали нам о том, что дает ЗОЖ. И я думаю, что если у кого – то были хоть маленькие сомнения насчет того, что вести ЗОЖ – просто необходимо, сейчас они полностью развеялись.

Вед.: Только при здоровом образе жизни, который включает в себя:

• оптимальный режим труда и отдыха, 

• правильное питание,

• достаточную двигательную активность,

• личную гигиену и закаливание,

• искоренение вредных привычек,

• любовь к близким, позитивное восприятие жизни

Мы сохраним свое здоровье на долгие годы.

Вед.: На этом разрешите районный слет волонтеров считать закрытым. А сейчас я предлагаю спеть всем вместе песню «Счастье – это мир в цветах»

(песня на мотив «Мы желаем счастья вам»)

1. Пусть струится солнца нежный свет,

За рассветом новь придет рассвет,

Ничего прекраснее в этом мире нет.

Пусть сияет чистый небосвод,

Все вокруг рычит, свистит, поет,

Пусть прекрасен будет мир миллионы лет.

ПРИПЕВ:

Счастье – это мир в цветах

И полет орла в облаках.

Ты помни, человек,

Этот мир в твоих руках.

Ты вперед иди смелей,

Сохраняя все на земле.

Мир ты спаси

Добротой души своей.

2.Жизнь она, как хрупкое стекло,

И не надо действовать назло.

Изгони из сердца ты гнев, обиду, зло.

Пусть нас окружает красота.

Мир спасет лишь наша доброта.

Мы должны понять, что нам крупно повезло.

ПРИПЕВ:

Счастье – это мир в цветах

И полет орла в облаках.

Ты помни, человек,

Этот мир в твоих руках.

Ты вперед иди смелей,

Сохраняя все на земле.

Мир ты спаси

Добротой души своей

Методические советы организаторам

1. Первую и заключительную часть сценария (выступление агитбригады, открытие, представление роликов) лучше проводить в актовом зале школы.

2. Для работы станций в игре «Ключи от страны «Здоровья» можно использовать кабинеты и спортивный зал. На каждом кабинете должна быть табличка с названием станции.

3. Для того, чтобы разделить участников на команды, при регистрации каждому из них выдается жетон в форме какой – либо фигуры. При делении на команды каждый подходит к большой эмблеме, которые расположены в зале, соответствующей его жетону.

4. При подборе и составлении заданий станций важно помнить, чтобы были соблюдены три этапа: актуализация знаний игроков, предложение новых знаний, закрепление полученных знаний.

5. Занятие на каждой станции начинается и заканчивается по звонку.

6. После прохождения всех станций капитаны команд подсчитывают ключи и открывают ими символический замок в страну «Здоровье».

7. Важно заранее подготовить программу защиты рекламных роликов, чтобы участники знали порядок и могли подготовиться.

8. В конце мероприятия проводится письменное анкетирование участников: Какое впечатление произвело на вас мероприятие? Была ли для вас какая либо информация новой? Возникли ли какие либо трудности? Ваши пожелания организаторам и т. д.

Список литературы

1. Дереклеева Н.И. Справочник клссного руководителя (10-11 класс), М.:»ВАКО», 2006.

2. Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья», М.:, «ВАКО» 2004.

3. Диденко Т.И. Сборник классных часов и родительских собраний. Методика работы с учащимися. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии, М.:, «ВАКО» 2004.

5. «Педсовет» №5, 2004.

6. «Педсовет» №4, 2007.

Приложение 1

1 команда

3 станция

«Правильный выбор»

4 станция

«Отдыхай-ка»

5 станция

«Правильное питание»

6 станция

«Подвижные игры»

2 станция

«Заряд бодрости»

1 станция

«Улыбка и смех – здоровье для всех»

7 станция

«Художественная»

Приложение 2

Станция «Правильный выбор»

Здравствуйте! Вы попали на станцию «Правильный выбор». Часто в нашей жизни происходят проблемные ситуации, из которых нам нужно найти правильный выход, не навредив своему здоровью. Мы предложим вам несколько таких ситуаций. Если вы справитесь со всеми заданиями, то получите ключ. Итак,

СИТУАЦИЯ 1:

Молодожёны Лиза и Андрей живут отдельно от родителей в небольшой, но уютной квартире. Они стремятся сделать карьеру, поэтому им приходится очень много работать. Чтобы как-то расслабиться, они оба много курят и вечерами иногда выпивают 1-2 бутылки вина.

— Ценят ли молодожёны своё здоровье?

— Как влияет на их здоровье то, что они делают?

СИТУАЦИЯ 2:

В школе Андрей был отличником. Учителя говорили, что у не­го выдающиеся способности, особенно по математике. Андрей и вправду с детства любил математику и собирался после окон­чания школы поступить на математический факультет в универ­ситет. У Андрея была даже более далекая, чем поступление в институт, цель — стать программистом и создать уникальную программу. Он серьезно готовился к вступительным экзаменам, участвовал во всех математических олимпиадах, его любимым развлечением в свободное время было решение сложных задач и компьютер.

Однажды в компании Андрею предложили попробовать нар­котик, и он согласился. Такой уж Андрей был человек. Ему хоте­лось в жизни попробовать все. Через несколько месяцев, он уже не мог обходиться без наркотиков. Наркотики стали его главной v «ценностью». Теперь все свободное время уходило на поиск наркотиков и денег.

Андрей почти совершенно потерял интерес к математике. Когда ему на глаза попадаются учебники и задачники, он рав­нодушно отодвигает их в сторону. Прежде любимый компьютер покрылся пылью. Когда Андрей делает над собой усилие и пыта­ется хоть как-то заниматься, ему трудно сосредоточиться, чтобы решить сравнительно простую задачу.

— Как употребление наркотиков изменило поведение Андрея?

— Сможет ли он достичь своей жизненной цели? Почему?

— Что ждёт Андрея, если он будет продолжать употреблять наркотики?

СИТУАЦИЯ 3:

Во время летних каникул компания друзей пошла в лес. К обеду нашли грибное место. Набрали по корзинке. Кто-то сказал, что если съесть грибы, то будет весело, как от наркотика. Остальные согласились попробовать.

— Предложите смешное продолжение ситуации

— Предложите печальное продолжение ситуации

СИТУАЦИЯ 4:

В молодежном журнале было опубликовано письмо. Девушка писала, что давно встречается с парнем и что у них близкие от­ношения. Она знает, что раньше он несколько раз пробовал наркотики (кололся), но теперь этого не делает и чувствует себя хорошо. Она считает, что не может заразиться ВИЧ, так как те­перь парень не колется.

— Есть ли у девушки риск заражения ВИЧ?

— Почему?

— Что можно посоветовать девушке?

СИТУАЦИЯ 5:

Мы прочитаем вам 10 утверждений о марихуане. Вы должны решить, какие из них – правда, а какие – ложь или миф и почему.

1. Тот, кто курит марихуану, быстрее решает математические задачи. (Ложь — Курение марихуаны притупляет умственную активность, ухудшает способность концентрировать внимание, нарушает память. Курильщики марихуаны начинают хуже учиться. Им требуется значительно больше времени, чтобы решить какую-либо задачу.)

2. Курение марихуаны в четыре раза опаснее для здоровья, чем курение табака. (Правда — Курение марихуаны приводит к поражению головного мозга, сердца, легких. Несмотря на то, что ее курят, она поражает печень.)

3. Курильщик марихуаны хорошо водит машину. (Ложь — Курение марихуаны снижает способность кон­центрации внимания, повышает время реакции и нарушает координацию движений, необходимых, например, при вождении автомобиля)

4. Покурив марихуану, подростки становятся дружелюбными и веселыми. (Ложь – Курение марихуаны изменяет характер человека. Открытый, радостный человек через какое-то время превращается в подозрительного, раздражительного и нелюдимого. Характерная улыбка на лице курильщика марихуаны — всего лишь
следствие судорог мимической мускулатуры.)

5. Все подростки курят марихуану. (Ложь — По данным – ученых только 15% подростков пробовали курить марихуану; 85% подростков сказали, что они осудили бы своих друзей, если бы узнали, что они курят марихуану.)

6. Марихуана — запрещенное психоактивное вещество. (Правда — Употребление марихуаны запрещено законом.)

7. Курильщики марихуаны часто совершают опасные проступки и преступления. (Правда — Курение марихуаны приводит к изменением в поведении. Человек не может контролировать свои поступки и часто рискует.. Для того чтобы купить марихуану, некоторые наркоманы вынуждены воровать.)

8. Курение марихуаны позволяет подростку казаться старше. (Ложь — Курение марихуаны снижает выработку гормонов роста у молодых людей и замедляет. Курильщики марихуаны начинают отставать в развитии от сверстников.)

9. Покурив марихуану, подросток становится физически сильнее. (Ложь – Курение марихуаны наносит вред физическому здоровью человека, он худеет, становится вялым и слабым.)

10. Если очень захотеть, то бросить курить марихуану легко. (Ложь — Ученые сделали вывод, что марихуана вызывает привыкание.)

Итак, ребята, прежде, чем совершить какой-либо поступок, оцените его положительное и отрицательное влияние на ваше здоровье. И сделайте правильный выбор!

КУРЕНИЕ

О том, что табак вреден для здоровья, знали давно. Нет такого органа, который бы не поражался табаком: почки и мочевой пузырь, половые железы и кровеносные сосуды, головной мозг и печень.

Сердце курящего делает в сутки на 15 тысяч сокращений больше, а питание организма кислородом и другими необходимыми веществами происходит хуже, так как под влиянием табака кровеносные сосуды у подростка сжимаются. А это очень тяжело переносит головной мозг подростка. Вот почему у курящих ребят слабеет память, среди них чаще встречаются неуспевающие в учёбе.

Аммиак, содержащийся в табаке, раздражает слизистую оболочку рта, гортани, трахеи, бронхов. Вот почему у курильщиков не редкость рыхлость дёсен, язвочки во рту, часто воспаляется зев, что приводит к возникновению ангин.

Оказывается, если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь в среднем на 4,6 года по сравнению с некурящими; если курит от 10 до 19 сигарет – то на 5,5 года; если выкурено от 20 до 39 сигарет – на 6,2 года!

АЛКОГОЛЬ

В мифах, легендах и сказках древнего мира – всюду фигурирует вино, опьянение, разгул. Основным действующим началом опьянения любого напитка является алкоголь – этиловый, или винный, спирт.

Принятый внутрь, он через 5-10 минут всасывается в кровь и разносится по всему организму. Алкоголь – яд для любой живой клетки. Быстро сгорая, он отнимает у них кислород и воду. Под действием алкоголя нарушаются чуть ли не все физиологические процессы в организме. Перерождается ткань печени, почек, сердца, сосудов и др. Быстрее и губительнее всего алкоголь действует на клетки головного мозга.

При употреблении вина поражаются все органы, но особенно ранима центральная нервная система, резко падает память, нарушается психика, снижается контроль над своими действиями.

ВИЧ

Двадцать лет назад большинство медиков не знало, что такое ВИЧ. Первые сообщения о таинственной смертельной болезни появились в США в 1978 году. В 1983 году ученым удалось выделить возбудителя заболевания, получившего название ВИЧ (вирус иммунодефицита человека). За двадцать лет в результате СПИДа, конечной стадии заболевания, вызываемого ВИЧ, умерло 16 миллионов человек.

ВИЧ поражает клетки иммунной системы организма, призванные бороться с инфекцией. Задача клеток иммунной системы — атаковать и уничтожать любые болезнетворные микроорганизмы. Постепенно размножаясь и убивая клетки иммунной системы, ВИЧ, в конце концов, разрушает способность организма бороться против каких бы то ни было инфекций.

ВИЧ может попасть в организм человека только тремя путями.

Первый путь — незащищенный половой контакт с инфициро­ванным ВИЧ или больным СПИДом человеком. Большинство случаев передачи ВИЧ-инфекции происходит при половых кон­тактах. Чем с большим количеством людей человек вступает в интимные отношения, тем выше вероятность того, что он ока­жется партнером носителя ВИЧ. Иногда достаточно одного по­лового контакта с носителем вируса, чтобы заразиться. Во вре­мя полового акта ВИЧ может передаваться от мужчины к жен­щине, от женщины к мужчине, от мужчины к мужчине и от женщи­ны к женщине.

Второй путь — попадание крови инфицированного ВИЧ или больного СПИДом человека в организм здорового. Этот путь передачи ВИЧ распространен среди лиц, употребляющих нар­котики с помощью инъекций. Иногда группа наркоманов имеет общий шприц и иглу, а также используют практику забора нар­котических веществ из общей посуды.

Третий путь — инфицированная ВИЧ или больная СПИДом мать ребенка. Заражение может произойти во время беремен­ности (ВИЧ проникает через плаценту к плоду), в процессе ро­дов (во время прохождения ребенка через родовые пути матери ВИЧ вместе с кровью может попасть в организм новорожденно­го через легко ранимую кожу) и при грудном вскармливании ре­бенка (ВИЧ из молока матери через микротравмы во рту ребен­ка попадает ему в кровь).

Марихуана — запрещенный наркотик, поэтому употребляющие ее люди становятся нарушителями закона.

С виду марихуана — это сушеные листья и цветы растения конопли. Наркоманы их курят. Можно услышать и жаргонные названия, такие, как анаша, травка, гашиш, план, дурь. Так марихуану обычно называют наркоманы.

Состав марихуаны очень сложен — это целая природная химическая лаборатория. В дыме одной сигареты содержится более 400 химических соединений, которые при курении преобразуются в 2000. Поэтому до конца все последствия курения марихуаны на здоровье человека еще не изучены.

В момент курения курильщики марихуаны теряют интерес к тому, что происходит рядом с ними. Марихуана изменяет их чувства. Поэтому наркоман видит, слышит и чувствует иначе, чем обычный человек. Его восприятие света, звуков, запахов, вкусовых ощущений и прикосновений болезненно обостряется. Иногда он смеется и болтает без остановки, иногда речь его невнятная, он с трудом выговаривает слова. Сердце наркомана бешено бьется (до 160 ударов в минуту!), пульс лихорадочный, белки глаз становятся красными, во рту сухо, трудно дышать, льется пот. У наркомана может появиться чувство страха, переходящее в панику. В этом состоянии наркоман может совершать рискованные поступки и правонарушения.

Со временем марихуана вызывает привыкание, нарушает работу мозга, легких, сердца и печени, снижает выработку гормонов роста у подростков, отрицательно влияет на репродуктивную систему организма. Человек, курящий марихуану, часто болеет, так как повреждаются белые кровяные тельца, необходимые для иммунного ответа организма.

Все курильщики марихуаны теряют память. Поэтому подростки, курящие марихуану, не в состоянии хорошо учиться. Им трудно концентрировать внимание на учебе. Нарастают изменения характера. Открытый жизнерадостный человек превращается в подозрительного, нелюдимого. Энергичный становится пассивным и равнодушным. Наркоман, испытывающий трудности концентрации внимания и координации движений, эмоционально нестабильный (иногда курильщики испытывают страхи, галлюцинации и даже психозы), за рулем опасен не только для себя, но и для окружающих.

Станция «Заряд бодрости»

Цель: воспитание физически грамотной и развитой личности.

Форма: конкурсная программа.

Подготовительный этап. Группа учащихся разрабатывает программу конкурсов, формируются команды, выбираются ведущие. Необходимо подобрать комплекс физических упражнений.

Оборудование, оформление: Для проведения классного часа подбираются:

1. ритмичная музыка

2. хорошее настроение

Ход программы

Здравствуйте. Наша станция называется «Заряд бодрости».

Как вы думаете, чем мы тут будем заниматься? (отвечают) Правильно, мы с вами поговорим об утренней зарядке.

Сейчас вы должны ответить на несколько вопросов: 1. Что такое зарядка? 2. Для чего она нужна? 3. В какой последовательности нужно ее выполнять? 4. Какие упражнения нельзя выполнять? (отвечают) Время на подготовку минута.

На основе сказанного составьте комплекс из 4 упражнений, (показывают) Молодцы, справились с заданием! Минута на подготовку

Зарядка — это комплекс физических упражнений направленный на поднятии тонуса, улучшения кровообращения, выработку эндорфина — гормона радости, подавления стресса. Выполнять зарядку нужно в следующем порядке, начинаем с упражнений для головы, затем шеи, рук, туловища и заканчивается зарядка упражнениями для ног. Упражнения нужно выполнять медленно, плавно чтобы не растянуть мышцы и не вызвать неприятные ощущения. В ходе утренней зарядки следует избегать упражнений, сильно перегружающих организм. Они приведут к утомлению организма, а впереди ещё целый рабочий день. Ни в коем случае нельзя выполнять запрокидывание головы

А сейчас получим заряд бодрости, выполнив следующий комплекс упражнений

1 упражнение

И. п. –основная стойка

На раз — хлопните в ладоши перед грудью,

На два — правой рукой возьмитесь за нос, а левой – за правое ухо,

На три — хлопните в ладоши,

На четыре — возьмитесь левой рукой за нос, а правой – за левое ухо.

2 упражнение

Разноименное вращение руками

И.п. ноги на ширине плеч. Правая рука вверху, левая рука внизу.

На четыре счета вращение правой руки вперед, левой назад.

Затем меняем вращение правой руки назад, левой вперед также на четыре счета

3 упражнение

И.п. встаньте по парам, повернитесь друг другу спиной, руками подхватите друг друга под локти .

На раз наклон вперед

На два наклон туловища назад

На три наклон впарво

На четыре влево

4 упражнение

И.п.основная стойка

На раз присесть правая нога вперед

На два исходное положение

На три присесть левая нога вперед

На четыре и.п.

5 упражнение

На раз Положите правую руку себе на голову,

На два погладьте и скажите: «Ах, какой я молодец!»

На три А теперь поожите руку соседу на голову,

На четыре погладьте и скажите: «Ах, какой ты молодец!»

Дополнительный комплекс упражнений

1 упражнение

И.п. основная стойка

На 4 счета вращение головы в правую сторону, затем в левую сторону также на 4 счета.

2 упражнение

И.п. основная стойка

1. Встать на носки, руки через стороны вверх.

2. И.п.

3. Встать на носки, руки через стороны вверх.

4. И.п.

3 упражнение

И.п. основная стойка

1. наклон вправо, руки прижаты к туловищу

2. И.п.

3. наклон влево руки прижаты

4. И.п.

4. упражнение

И.п. основная стойка

1.Руки в стороны — вдох, поднять согнутую ногу. Обхватив руками колено – выдох

2. И.п.

3. Руки в стороны — вдох, поднять согнутую ногу. Обхватив руками колено — выдох.

4. И.п.

5 упражнение

И.п. основная стойка

1. Прыжок «Ноги врозь — руки вверх».

2.Прыжок «Ноги врозь — руки в стороны».

3.Прыжок «Ноги врозь — руки вверх».

4.Прыжок «Ноги врозь — руки в стороны».

6 упражнение на восстановление дыхания Руки вверх вдох, вниз выдох

Станция «Отдыхай-ка»

Цель: Снять утомление у ребенка, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность учащихся.

Форма проведения: игровые минутки на уроке.

Деревья в лесу

Звучит «музыка.

Учитель. А теперь — игра. Вы готовы превращаться⁴? Сейчас мы будем деревьями. Встаньте друг за

другом.

В лесу светило солнышко, и все деревья тянули к нему свои листочки, Высоко-высоко тянутся, чтобы

каждый листочек согрелся. Пальчики-листочки танцуют под солнышком. Подул сильный ветер и стал

раскачивать деревья в разные стороны… Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и

только раскачиваются… Ветер принес дождевые тучки, и деревья почувствовали первые капли

дождя.

Дотронься своими пальцами до спины впереди стоящего. Пусть движения будут легкими, как будто ласково стучит дождик.

Дождик стал стучать сильнее, э псом еще чуть сильнее… И деревья стали жалеть друг друга. Гладить, защищать от сильных ударов дождя. Но вот вновь появилось солнышко, деревья обрадовались, стряхнули с себя лишние капли дождя и оставили только необходимую влагу. Почувствовали свежесть, бодрость и уверенность.

Помощники

Учитель. А сейчас поиграем в помощников, поработаем немного на даче, поможем бабушке и

дедушке по хозяйству. Приготовились!

Бабушка постирала белье, а отжать его не может. Помоги ей: крепко-крепко держи его в кулачках!

Отжимай сильнее, еще сильнее… А теперь стряхни и повесь на веревку. Если подняться на носки, то

как раз достанешь. Еще немного… Ну вот, с бельем управились!

Поможем и дедушке. Он посыпает дорожку песком… Бери песок в руки и равномерно посыпай землю

вокруг себя. Старайся! А чтобы песок лежал плотно, потопай ножками… Сильнее, еще сильнее!

Ну вот, осталось дрова порубить. Поднимаем топор высоко-высоко, размахнулись и резко опускаем

прямо на бревно.,. Ух, получилось! Еще раз поднимаем… Ух, здорово! Помогай голосом, размахнись,

сильнее!.. Ух, еще раз! Ух… Готово;

А теперь погреемся на солнышке… Почувствовали тепло во всем теле… Отдохнули?! Пора

продолжать урок!

Давайте поздороваемся

Эта игра дает возможность подвижному ребенку почувствовать свое тело и снять мышечное напряжение. Смена партнеров помогает преодолевать отчужденность.

Содержание игры

Дети хаотично двигаются по комнате и по сигналу ведущего (хлопок в ладоши) здороваются со всеми, кто встречается на их пути (возможно, что кто-либо из детей будет специально стремиться поздороваться именно с тем, кто обычно не обращает на него внимания). Здороваться надо определенным образом:

• один хлопок — здороваемся за руку;

• два хлопка — здороваемся плечиками;

• три хлопка — здороваемся спинками.

Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры.

«Ипподром».

Ведущий: Есть ли у вас ладони? Покажите.

Играющие: показывают свои ладошки.

Ведущий: А колени? Хлопните ладошками по коленям.

Играющие: Хлопают ладонями по коленям.

Ведущий: Отлично. Именно так выходят кони на поле ипподрома. Повторяйте движения за мной.

Играющие: Вместе с ведущим размеренно хлопают по коленям, имитируя топот копыт.

Ведущий: Кони выходят на старт. Трибуны ревут.

Играющие: Имитируют крики и возгласы поддержки.

Ведущий: Внимание! На старт! Марш!

Играющие: Вместе с ведущим постепенно убыстряют «бег».

Ведущий: Барьер!

Играющие: делают один хлопок сразу двумя ладонями.

Ведущий: Двойной барьер!

Играющие: делают два хлопка сразу двумя ладонями.

Ведущий: Бежим по мостовой.

Играющие: вместе с ведущим поочередно ударяют себя кулаками в грудь.

Ведущий: Бежим по траве.

Играющие: трут ладонью о ладонь.

Ведущий: Трибуны пани.

Играющие: Девочки кричат слова поддержки свои коням: «Давай, давай!», «Эгей!» и так далее.

Ведущий: Трибуны фанов.

Играющие: Мальчики кричат слова поддержки свои коням: «Давай, давай!», «Эгей!» и так далее.

Ведущий: Скоро финиш.

Играющие: вместе с ведущим убыстряют удары по коленям.

Ведущий: Финиш! Награждение победителей!

Станция «Подвижные игры»

Что можете сказать о подвижных играх?

Что мы развиваем с помощью подвижных игр?

Покажите фрагмент любой подвижной игры?

«Перестрелка»

Подготовка. Посередине площадки проводится линия. На двух противоположных сторонах площадки параллельно средней линии проводятся линии «плена» на расстоянии 1-1.5м. от стены или от лицевой линии, образуя «коридор плена». От средней линии «коридор плена» находится на расстоянии 6-10м. Вся площадка игры ограничена линиями. Если игра проводится в зале, то лицевой стороной площадки будут стены. Играющие делятся на 2 равные команды и свободно размещаются на своем поле от средней линии плена. Команды выбирают капитанов или их назначает руководитель.

Содержание игры: Руководитель подбрасывает мяч на средней линии между капитанами. Каждый из них старается отбить мяч своим игрокам. Получив мяч, игрок старается попасть им в противника, не заходя за среднюю черту. Противник увертывается от мяча и, в свою очередь, пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Игрок, осаленный мячом, идет за линию плена в противоположную команду и находится там до тех пор, пока его не выручат свои игроки (перебросят ему мяч.) После этого он играет наравне с другими в своей команде.

Играют 10-15мин. После чего подсчитывают пленных в каждой команде. Сколько в команде пленных, столько очков она выиграла. Побеждает команда, набравшая больше очков к концу установленного времени. Можно играть и до тех пор, пока одна команда не пересалят всех противников.

Правила игры: 1. Играющие не имеют права заходить за среднюю линию в поле противника. За нарушение этого правила мяч передается противникам. 2. Салить мячом в голову не разрешается. 3. Игрок, поймавший мяч с воздуха, осаленным не считается. Если же он пытался поймать мяч, но не удержал его, то считается осаленным. 4. Чтобы выручить пленного, надо перебросить ему мяч так, чтобы, он поймал его с воздуха, не выходя за черту плена. 5. Если мяч попал за линию плена, поенные выбрасывают его в сторону своей команды, а если их нет, мяч берет любой игрок из данной команд

Станция «Улыбка и смех здоровье для всех»

Цель: воспитание творческих способностей учащихся, умений и навыков

коллективной творческой деятельности

Форма: конкурсная программа.

Подготовительный этап. Группа учащихся разрабатывает программу конкурсов, формируются команды, выбираются ведущие. Необходимо подобрать реквизит конкурсов.

Рекомендации организаторам:

Конкурсная программа может являться составной частью «Юморины» в школе.

Оборудование, оформление: Для проведения классного часа подбираются:

1. веселая музыка

2. известные цитаты, изречения, например, «Юмор – дело серьезное», «Дышите глубже – вы взволнованы», «Спасение утопающих – дело рук самих утопающих».

Предварительно можно провести конкурс юмористических приглашений на праздник и т. д.

Ход программы

1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

2-й ведущий: Мы начинаем наш веселый конкурс, который называется «Улыбка и смех здоровье для всех»

Конкурс «Разминка» для капитана

1)Без чего не испечь хлеб? (Без корки.)

2)Как можно пронести воду в решете? (Заморозить.)

3)Чего нет ни в сливе, ни в репе, ни в ананасе, но есть в яблоке, помидоре,

огурцах? (Буквы «о»)

4)Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком.)

Конкурс «Вот это лозунг»

Команде предстоит придумать лозунги к предлагаемым праздникам: День всемирной борьбы с кариесом», «День здоровья».

Конкурс «Люблю я физкультуру»

Три участника от команды по жребию должны придумать и показать комплекс из 5 упражнений, который назывался бы так: «Кухонная зарядка»,

«Зарядка для лентяев», «Морская зарядка».

Конкурс «Танец на стуле»

В конкурсе участвуют 4 человека от команды. По жребию участники должны исполнить танец ( не вставая со стула): брейк, современный танец, цыганочку, ламбаду.

Конкурс «Портрет на память»

На листе ватмана каждая команда должна нарисовать свой коллективный портрет. Условием конкурса является то, что художник рисует фломастером, который держит в зубах.

Ведущий: Завершен наш последний конкурс. Мы получили заряд бодрости и хорошего настроения. А хорошие настроение это залог вашего здоровья!

Станция «Художественная»

Существует большое количество вредных привычек, отнимающих здоровье. Какие из них вы могли бы назвать? (наркомания, алкоголь)

Правильно, сидячий образ жизни, неправильное питание, сон, менее 8 часов, долгое времяпрепровождение в Интернете, за компьютером, компьютерные игры (вредны для психики)

А где в повседневной жизни вам встречалась пропаганда ЗОЖ?

(в больницах и аптеках на буклетах, плакатах, в магазинах на табачно-алкогольной продукции)

А каким образом вы придерживаетесь ЗОЖ, сейчас узнаем из таблицы. Я читаю начало, а вы продолжите по очереди. (работа с таблицей)

Как вы думаете, почему в нашей таблице здоровье характеризует дерево?

Правильно. А сейчас вам необходимо выполнить следующее задание – нарисовать буклет на тему нашего мероприятия «Здоровье – образ жизни». Это может быть, придуманный вами, символ, характеризующий ЗОЖ , лозунги о здоровье, призыв придерживаться ЗОЖ и т. д.

Сценарий выступления агитбригады волонтерского отряда «Добрые сердца» на муниципальном конкурсе, посвящённому закрытию Года добровольца. (1 место)

Цель:формирование нравственных и коммуникативных качеств личности, через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации личности

Выходит девочка в руках семицветик: (0,35 сек.)

Я в колледж с сестрою как-то пришла,

Семицветик там нашла

Удивительной раскраски.

Он волшебный был, из сказки.

Может каждый человек стать счастливым с ним навек

Лепесточек, оторвав и желанье загадав.

«Что ж сейчас мне загадать?» — долго я решала

Сколько ты не пожелай, всегда будет мало!

У кого совет спросить, как с цветочком поступить?

Семицветик, помоги!

Что мне делать подскажи? (становится в центр сцены)

(Звучит музыка 1 и на сцене появляется группа волонтеров становясь вокруг девочки) 

1. Мы носим вещи разного цвета

2. Ты любишь осень

3. А я люблю лето

4. В одном мы схожи

5. И это ВАЖНО!

(вместе). мы – ВОЛОНТЕРЫ

67. И об этом в Новошахтинске знает каждый!

8. Так что же есть у нас такое, что дает нам право утверждать, что мы –

добровольцы – смелы и дружны, не равнодушны к судьбе своей страны

8. Об этом ты можешь узнать, совершив путешествие вместе с командой

ВМЕСТЕ: Добрые сердца

1. Мы рады приветствовать всех, кто не безразличен к волонтёрскому делу.

2. Мы живём под девизом:

(Все вместе)

«Тепло сердец и доброта

Помогут в жизни нам всегда»!

3. Наш отряд существует уже более 10 лет

За эти годы изменился состав отряда.

4. Кто-то закончил колледж, но все равно продолжает волонтёрскую деятельность

5. А на смену выпускникам пришли МЫ — новое поколение.

Маленькая девочка спрашивает

Скажите мне кто такие волонтёры? Волонтёр – он агитатор? Или, может, реформатор? А может он артист, певец или гитарист?

1. Он и врач и агитатор и психолог и спасатель

2. Он и артист, и певец, и гитарист.

3. Волонтёры есть везде.

4. Они буклеты издают, агитацию ведут.

5. Старость, мудрость уважают и к здоровью призывают.

6. Волонтёр – это человек, добровольно взявший на себя какую-либо работу.

7. Волонтёр – существо будущего, гражданин мира, шанс человечества на выживание.

8. Волонтёры – люди, работающие в какой-либо области по своей воли и согласию, а не по принуждению. Волонтёрские движения – это свободные союзы людей, объединённые каким-либо интересом.

9. Волонтёры – это группы людей, которые разносторонне развивают общество, работают напрямую с обществом, они лучше понимают и слышат их проблемы, первыми стараются их решить…

10. Волонтёрами становятся люди, у которых высока потребность в общении с другими людьми. Некоторые находят здесь альтернативу безделью или просто получают удовольствие от того, что стараются сделать мир чище и лучше.

1. И это всё мы волонтёры. Которые готовы прийти на помощь в трудной жизненной ситуации.

2. Пропагандируем здоровый образ жизни, участвуем в социально-значимых акциях.

3. Шефствуем над ветеранами великой отечественной войны, педагогического труда.

4. Приводим в порядок территорию родного города, колледжа.

5. Так пусть же все усилья окупятся с лихвой.

6. Пусть сделанное благо приносит в дом покой,

7. И радость рядом будет от нашей доброты.

8. Улыбки благодарности смеются, как цветы.

(девочка со студентами уходит со сцены)

На сцене остаются 3 человека

1.  А ты был хоть раз добровольцем

     Во имя социального развития?

2.  А ты делал добрые дела,

     Забыв про напитков распитие?

3.  А ты мог хоть раз отказаться

     От собственного удовольствия

     Ради всех и ради того,

     Чтоб развитие было общим?

Звучит песня о волонтёрах на фоне видеоклипа. Выходят учащиеся с плакатами и рассказывают, что они сделали…

Концовка, каждый выходит с плакатами становясь в полукруг и говорит Я СМОГУ! Затем по очереди произносят:

1.Мы – волонтёры, и это не мало,

Милосердию смело даём мы начало.

2.Акции, конкурсы в колледже проводим,

И на помощь людям приходим.

3.Мы — команда волонтёров,

Вам пытались рассказать,

4. Что между нами нету споров-

Помогать-не помогать.

5.Если вдруг, не дай Бог, постучится беда,

На помощь, друзья, поспешим мы всегда,

Ведь мы волонтёры, а это судьба.

7.Жизнь кипит, течёт, меняется.

Уверены: мы будем вам нужны.

8. Сегодня наше завтра начинается,

А завтра у России-это мы!

(перестраиваются в глобус)

10. А, какой путь выберите вы? Мы призываем вас к активности! Вы – будущее России! Присоединяйся к нам, к молодым, креативным, активным.

Все вместе: Мы – волонтёры!

Сценарий районного слета волонтеров школ Молчановского района
«Волонтеров быть здорово!»
Необходимо:
 Значки
 Браслеты
 Сертификаты участников
 Грамоты лучшим волонтерам
 Приглашение 
 Листочки бумаги на каждого участника
 Ручки (привозят с собой)
 Картинки с изображением: ПОРОСЕНОК,, Кошка, курица, птичка, барашек; 
собачка, уточка
 Столы для ярмарки идей – 14 
 5 жетонов: Спорт, экология, волонтер, путешественники, страж порядка   
Одинаковое количество: на команду
 Мультимедиопроектор
 Магнитофон
 Оформление на сцену
 Таблички написать­ название школы
 Таблички с названием Мастер­ класса:
•
•
•
•
Конвертик Волонтера­ Кривошеина О.В.
Рисуем на воде­ Светоносова С.П.
Флеш­Моб­ Яткина Ангелинао
Корзинка радости­ Синькова Л.П.
 ….Былина Ксения, Милькевич Дария
 Парты для регистрации
 Список гостей напечатать
 Сценарий районного слета волонтёров
«Волонтёром быть здорово!»
Перед началом слета, идет регистрация присутствующих на слете.
Участники слета перед началом получают картинки (это уже идет распределение по 
командам). Поросёнок, кошка, курица, птичка, барашек; собачка, уточка
В зале проходят игры на знакомство
Круг знакомств
Цель: дать каждому участнику занятий возможность предъявить себя группе, выразить
свою индивидуальность в максимально защищенной, шутливо­ироничной ситуации, а
главное — сделать это без слов, на языке тела, который во многом выразительнее и
заразительнее словесных рассуждений.
Ход упражнения: Все становятся в широкий круг, и ведущий одновременно показывает
и рассказывает правила игры, которая состоит из пяти шагов:
Один   из   игроков   делает   шаг   к   центру   круга.   Называет   свое   имя   или   псевдоним,
которым   он   (она)   хотел(а)   бы   называться   в   этой   группе.   Демонстрирует   какие­то
движения и жесты приветствия остальным. Назвав и показав себя, игрок делает шаг
назад, возвращаясь на прежнее место в круг.   Все остальные игроки по возможности
точно   повторяют   названное   имя,   стараясь   имитировать   и   интонацию,   и   показанное
движение. После этого всю процедуру повторяет следующий стоящий рядом игрок, за
ним следующий и так до конца круга. 
Найти свои команды
Каждый получает картинку с каким ­ нибудь животным: хрюшка­ хрю­хрю, Кошка­ 
мяу­ мяу; курица­ ко­ко;, птичка­ чирик­ чирик; барашек­ бе­бе; собачка­ гав­ гав; 
Затем ведущий обращается к присутствующим, собраться в свои команды. Но не 
просто собраться, а изображая звук  своего животного. Собравшись в единую команду, 
все вместе изображаем звук  своего животного.
Ловля моли
Цель: вовлечение всех участников группы в работу.
Ход упражнения: Ведущий указывает на одну из участниц игры, представляя ее как
«хозяйку,  которая   пригласила   нас   в  гости.  У  нее   дома   развелось   много   моли.  Она
пригласила нас для того, чтобы все мы вместе помогли ей избавиться от моли». Далее
ведущий   предлагает   всем   участникам   группы   «убить   по   10   штук   моли»,   и   первый
демонстрирует «убивание моли» хлопками в воздухе, хлопаньем по плечам и головам
участников, по вещам в помещении и т. п. Он побуждает всех членов игры принять
участие в этом действии.
Ведущий прекращает упражнение с учетом меры вовлеченности всех участников в игру.
В течении 5 минут каждая команда готовится 
 к ярмарке добровольческих идей. Каждой делегации предоставляется место в холе – отрядное место, где они могу 
разместить свой демонстрационный материал. Я прошу командам собраться у своих 
отрядных мест. 
 Всем делегациям предоставляется возможность пройтись по залу и познакомиться в 
течении 5 минут с идеями волонтерских отрядов по проведению добровольческих дел. 
По окончанию 5 минут, делегации переходят к следующей команде. Завершают свой 
маршрут делегации у своего отрядного места. На знакомство дается 35 минут. 
У столов остаются те, кто будет представлять идеи своей команды. Все остальные 
начинаем знакомство с другими отрядами по часовой стрелке. Напоминаю – на 
презентацию своих идей отводится 5 минут. Затем переходим по часовой стрелке к 
следующей команде. 
Звучит песня «Гимн волонтеров»
Проецируется ролик о волонтерах. Кто такие волонтеры
1 слайд ­ общий
Ведущий:
Добрый день всем, кто сегодня с нами, всем кто нашёл возможность ещё раз напомнить
себе и другим о том, что жизнь – это здорово, здорово быть востребованным, быть
полезным обществу, состояться как личность! 
Ведущий:
Возможно, для кого то сегодня, первый самостоятельный шаг к тому, чтобы сделать всё
возможное, или даже невозможное, чтобы изменить наш мир к лучшему.
2 слайд
Ведущий:
Приветствуем   всех   на   районном   слёте   волонтеров   «Волонтёром   быть   здорово!».где
ребята   смогли   поделиться   своим   добровольческим   опытом.   Во   время   ярмарки
добровольческих   идей   вы   показали   очень   интересный   опыт   работы.   Ваша
добровольческая   деятельность   заслуживает   особого   внимания.   Спасибо   вам.   Мы
желаем вам всем удачи
Ведущий:
А любое хорошее дело всегда начинается с приветствия. Кто же сегодня поделился с
нами опытом своей работы?
Представляем вам команды волонтёрских отрядов школ Молчановского района: 
Ведущий:
А каждый отряд нам ответит своим приветствием. 
3 слайд
Ведущий:
Волонтёрский отряд МАОУ «Молчановская СОШ №1» «За Родину»
4 слайд
Ведущий:
Волонтерский отряд «МАОУ «Молчановская СОШ №1» ­ «Юный исследователь»
5 слайд
Ведущий:
Волонтерский отряд «Этика» МАОУ «Тунгусовская СОШ»
6 слайд
Ведущий: Волонтерский отряд «СССР» МБОУ «Сарафановская СОШ»
Ведущий:
Клуб «Волонтёр» МБОУ «Наргинская СОШ» 
8 слайд
7 слайд
Ведущий:
Волонтерский отряд «Рука к руке» МБОУ «Могочинская СОШ»
9 слайд
Ведущий:
Подростковый клуб «Горящие сердца» МБОУ ДО «ДДТ»
10 слайд
11 слайд общий
Ведущий:
Нас   приветствуют   юные,   будущие   волонтеры,   ребята   детской   организации
«Муравейки»
Ведущий:
Волонтеры   нашего   района  заботятся  о     здоровье  живущих   в  нем   людей,  чтят
память   о   временах,   опаленных   войнами,   делают   наш   город   уютным   и   чистым,
организуют и участвуют в разнообразных акциях и мероприятиях. 
Ведущий:
И сегодня можно сказать, что быть волонтером – это почетно! «Доброволец» ­ звучит
гордо!   Более   100   молодых   людей   школ   Молчановскогорайона   объединились
благородной идеей:  «Если я гореть не буду?
Ведущий:
Если ты гореть не будешь?
Все:
Кто тогда рассеет тьму?!»
Ведущий:
Каждый день в России сотни тысяч людей являются добровольцами.Все они 
способствуют миру, работая над достижением высокой цели – процветания родной 
земли.
12 Слайд 
Ведущий:
Мне родители рассказывали, что они тоже помогали тем, кто нуждается. Проводили 
акции, операции, различные дела на улучшение окружающей жизни. И называли их­ 
тимуровцами.
Ведущий:
А кто такие тимуровцы?
Тимуровец – понятие из советских времен, обозначающее образцового пионера, 
безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо общества. Происходит от 
книги «Тимур и его команда», герой которой организовал отряд ребят, тайно 
помогавший семьям фронтовиков, пожилым  или больным людям. 
13 Слайд 
Ведущий: Скажите,   кто   из   вас   знаком   с   повестью   “Тимур   и   его   команда”.   –  слайд
автоматически
А кто автор этого произведения?                                    Надпись мышкой появляется
Ведущий:
Повесть «Тимур и его команда» была написана в 1940 году, книга вышла в свет в 1941
году. В 40 – м году в Европе уже шла война с фашистами. Через год гитлеровские
войска вторглись в нашу страну. Упали первые бомбы, прогремели первые выстрелы.
Ведущий:
Наступило трудное, горькое, героическое время.
Встал вопрос: что же должен делать каждый человек?
Вопрос этот волновал не только взрослых, но и детей.
Повесть А.П. Гайдара помогла детям ответить на этот вопрос.
14 Слайд 
Ведущий:
Всадник, скачущий впереди всех, всматривающийся в неизведанную даль, назывался
Гайдаром.   Таким   впередсмотрящим,   ясноглазым   дозорным   был   и   сам   Гайдар
(настоящая его фамилия Голиков)
Ведущий:
Не   случайно,   должно   быть,   он   взял   себе   для   писательской   работы   этот   звучный
многоговорящий псевдоним.
15 Слайд 
Ведущий:
Аркадий Петрович Гайдар родился 22 января 1904 года. В этом году ему исполняется
115 лет со дня рождения.  С малых лет он приучался к самостоятельности и рыцарству.
Юноша   жил   в   необычное   время.   Ему   было   13   лет,   когда   свершилась   Октябрьская
революция, затем началась Гражданская война.
16 Слайд 
Ведущий:
В ноябре 1918 года Гайдар уходит добровольцем в Красную Армию, ему было только
14   лет.Он   мечтал   всю   свою   жизнь   посвятить   армии.   Но   тут   его   сразила   болезнь:
сказались   ранения.   Врачи   признают   его   непригодным   к   военной   службе.В   20   лет
молодой человек остался не у дел. Гайдар решает попробовать себя в литературе. Он
становится детским писателем.
17 Слайд 
Ведущий:
Гайдар   подарил   нам   много   интересных   книг,   в   которых   призывал   бороться   против
разгильдяев и жуликов. Гайдар жил как солдат и умер на боевом посту.
18 Слайд 
Ведущий:
В октябре 1941 года по заданию редакции он оказался в партизанском отряде. Однажды
небольшой   отряд   отправился   на   разведку.   Гайдар   шел   впереди.   Неожиданно   отряд
попал на фашистскую засаду. Пулеметная очередь пробила его сердце. Так погибает
Гайдар – замечательный человек и писатель. 19 Слайд 
Ведущий:
Традиции тимуровского движения нашли своё выражение в развитие волонтерского и
добровольческого движения среди детей и подростков: в добровольном  их участии в
благоустройстве   городов,   сел,   охране   природы,   помощи   трудовым   коллективам     и
ветеранам войны и труда.. 
20 Слайд 
Ведущий:
2018   год   –   был   назван   Годом   добровольца   и   волонтера.   На   1   слете   волонтеров
Молчановского   района   был   дан   старт   нашим   добровольческим   делам.  Волонтерами
было сделано много: проведено огромное количество   акций и операций по разным
направлениям.   И   в   каждом   волонтерском   отряде   были   и   остаются   те,   кто   своей
инициативой, упорством и настойчивостью подвигал других на добрые дела и поступки.
Ведущий:
Значимость сегодняшнего события доказывает присутствие почетных гостей, от 
которых зависит благосостояние нашего района.
1. Прудников Иван Иванович­ заместитель Главы Молчановского района;
2.
3. Алистратов Александр Юрьевич – управляющий делами Администрации 
                             Молчановской районной больницы;
Молчановского района;
4. Гензе Андрей Леонидович­Глава Молчановского сельского поселения;
5. Такленок Артем Анатольевич­специалист комитета по молодежной политике 
физической культуре и спорта Молчановского района;
6. Колотило Дмитрий Владимирович – депутат Думы Молчановского района;
7. Тюркова Ирина Леонидовна ­ заведующая отделом социальной защиты населения
Молчановского района;
8. Безручкин Олег Сергеевич­начальник лесхоз;
9. Костецкий Анатолий Иванович­охотобщество;
10.Леонидов Иван Петрович­ООО «Риск»­ (по работе с отходами  производства и 
утилизации)
11.Колчина Татьяна Михайловна­специалист Управления образования;
12.Демьянова Елена Алексеевна­ председатель районного совета ветеранов;
13.Овчинникова Анастасия Сергеевна­ журналист газеты «Знамя»
14.Овсянникова Светлана Германовна­ ветеран труда, 
15.Трущук Нина Николаевна­ общественная организация «Память сердца»;
16.Баев Сергей Борисович – начальник ДПС
17.Дьяконов Максим Александрович­ начальник МЧС
18.Лугачева Эльмира Альбертовна – инспектор ПДН по МВД России по Томской 
области
Ведущий:
Слово для приветствия предоставляется  Ивану Ивановичу Прудникову ­зам.­ Главы 
Администрации Молчановского района
Идет награждение лучших волонтеров
После награждения
21 Слайд 
Ведущий: Награждаются ребята от детской организации «Горящие сердца».
Награждаются   ребята   младших   классов,   которые   начинают   свою   волонтерскую
деятельность с младших классов. В этом году мы запустили проект «Школа добрых
дел». Каждому учащемуся   детской организации «Муравейки», Молчановской школы
№1 вручили «Сундучок добрых дел», это своего рода волонтерская книжечка. В ней
ребята записывали свои совершенные добрые дела. 
Мы подвели итоги самых активных добровольцев – активистов «Муравьят». Сегодня
мы пригласили их к нам на слет.
Ребятам вручаются сертификаты волонтерских дел. 
После вручения подростковый клуб выполняет флеш – Моб под зажигательную
музыку. Ребята повторяют за ними движения.
22 Слайд 
Защита добровольческого дела
ПЕРЕХОД К ЗАЩИТЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОГО ДЕЛА
Ведущий:
Какие ждут вас в будущем дела?
Об этом думать вы должны все чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждет от вас страна.
Ведущий:
Сегодня на слете, мы познакомимся с добровольческими делами волонтерских
команд,   которые   ждут   своей   реализации.   А   еще,   ребята,   у   вас   есть   возможность
обратиться за помощью к гостям слета. Уверена в том, что ваша просьба не останется
без внимания. 
Ведущий:
Мы обращаемся к   гостям нашего слета. Ваша задача, внимательно прослушать идеи
дела, определить важность и актуальность его и дать свою оценку. 
Ведущий:
Первыми для защиты приглашаются волонтеры Могочинской школы с добровольческим
делом «………………..»
Ведущий:
Приглашаем для защиты команду волонтеров «Сарафановской школы» с 
добровольческим делом «                   
Ведущий:
Своё добровольческое дело «Шары»  нам презентуют волонтеры Наргинской школы.
Ведущий:
Приглашаем для защиты волонтерского дела « Музей на столе» ребят  Молчановской 
школы №1, отряд за «Родину». 
Ведущий:
Приглашаем для защиты волонтерского дела «Виртуальное путешествие по ООПТ» 
ребят  Молчановской школы №1, отряд «Исследователь».
Ведущий: Предлагаем Вашему вниманию волонтерское дело «Школа добрых дел» подросткового 
клуба Дома детского творчества. 
Ведущий: Синькова Л.П.
Ведущий:
Мы прослушали идеи волонтерских дел. Каждая идея цена своей значимостью и 
оригинальностью. Мы желаем всем творческого подхода к реализации их и 
положительного результата. 
Я сейчас хочу обратить Ваше внимание на экран и посмотреть ролик. 
Центральное   место   в   ролике   ­   кадры   из   фильма   ФОРПОСТ   настоятель
Свято­Вознесенского   монастыря   отец   Михаил   (архимандрит   Лонгин   (Жар)
ставший отцом для двадцати девяти приемных детей (кроме того, у него есть и
трое своих: два сына и дочь), В приюте ребятишки привыкли, ,что для самых
слабых нужно больше помощи внимания. Такой мощный урок отзывчивости с
детства. Но детскую отзывчивость не видит один мальчик Глеб. Его несчастье
хватило бы на 10 здоровых мужчин.  Ребёнок от рождения слеп, глух и нем.
Вдобавок эпилепсия и детский церебральный паралич. Глеб ничего не знает
об этом мире, но близко подпускает к себе только батюшку и ещё одну сестру
,словно   отца   и   мать.  Он  мальчик  сердца.   Сердце   тоже   ничего   не   видит,   не
слышит. Оно только бьётся и чувствует. Так и Глеб! Ему достаточно одно только
прикосновение и сразу определяет добрый или нет человек рядом с ним.
Работа по секциям
Работа по секциям на протяжении 30 минут.
Я прошу всех собраться по своим командам. Перед началом каждый получает 
жетончик с определенной картинкой­ эмблемой: Спорт, экология, волонтер, 
путешественники, страж порядка.
В секциях работают приглашенные гости, курирующие данное направление.
(Помощники раздают жетончики)
Существует   несколько   видов   добровольческой   деятельности,   которые   можно
применять в условиях образовательной организации.
Участникам  слёта  необходимо  определиться  в  какой  секции  они  будут  работать,  у
каждой секции свой жетон определенного цвета.
Каждая команда в течении45 минут проводит обсуждение. 
После окончания работы секций, участники должны составить тезисы о волонтерской
деятельности в данном направлении и представить их перед участниками слета.
Формат представления: коллективный или выступление представителей.
Распределение по секциям:
Эмблема­ «Люди доброй воли» ­ 1 секция­работа с социально незащищенными 
группами населения.                   КАБ. №202
Тюркова Ирина Леонидовна­соц.защита,
Демаков Максим Владимирович­и.о. заведующего больница
Демьянова Елена Алексеевна­ совет ветеранов Спортивный малыш Профилактика здорового и безопасного образа жизни. КАБ.
№205
Прудников Иван Иванович. Зам Главы
Лякина Мария Сергеевна – и.о.  ДЮСШ., 
Такленок Артем Анатольевич ­ Комитет по молодежной политике
Береги природу ­  3 секция ­ Восстановление и сохранение памятников природы, 
истории и культуры. Защита окружающей среды. Помощь животным. ..КАБ. 
№201
Гензе Андрей Леонидович Глава поселения 
Костецкий Анатолий Иванович­охотобщество
Леонидов Иван Петрович ­ отходы производства
Безручкин Олег Сергеевич – лесхоз
Юные путещественники ­4 секция­
деятельность. КАБ.№204
Алистратов Александр Юрьевич­ управляющий делами 
Овсянникова Светлана Германовна­ ветеран труда
Колотило Дмитрий Владимирович­ депутат
Трущук Нина Николаевна­ орг. «Память сердца»
Страж порядка­ 5 секция­ Социальная реклама. Помоги себя обезопасить. КАБ. 
№208
Колчина Татьяна Михайловна – специалист Управления образования
Лугачева Эльмира Альбертовна – инспектор ПДН (профилактика детских нарушений) 
по МВД России по Томской области
Патриотическая и краеведческая 
Выступление представителей от секций
Внимание! Позвольте представить дальнейшую программу слёта волонтёров.
ОБЕД
Участникам сегодня будут представлены 5 мастер­классов. 
 Конвертик волонтёра – Кривошеина О.В
 Рисуем на воде­ Светоносова С.П.
 Весёлый букет   Былина Ксения, Милькевич Дария
 Корзинка радости – Синькова Л.П.
 Флеш­ Моб – Яткина Ангелина
Рисуем на воде 
 
 ­
Сарафановка: Кошелева Валерия, Кузнецов Виталий
Могочино:           Тюделекова Дарья,Бадичева  Екатерина
Поисковый отряд:       Салихов Руслан,  Богданов Даниил, Паздерин Данил
Нарга:          Кривошеина Анастасия, Марушкина Дарья
Подростковый клуб:    Гриценко Влад, 
Тунгусово:  Коростелева Дарья, 
МСОШ №2: Шилова Анна
МСОШ №1:  Корочистов Александр,
Корзинка радости 
 
 – Синькова Л.П.
Сарафановка:Зацепин Данила, Фёдорова Анастасия
Могочино:  Гончарюк Вячеслав, Костин Тихомир
Поисковый отряд:  Гензе Илья, Янченко Данила, Собянина Анжелика Нарга:   Никитина Мария, Новикова Галина, 
Подростковый клуб:  Веснин  Валентин
Тунгусово:  Ткачук Григорий
МСОШ №2: Корягин Максим, Вигуль Владимир
МСОШ №1:  Суковатицин Егор
 
 ,
Открытка – сердце 
 
 –    Былина Ксения, Милькевич Дария
Сарафановка: Крюков Владимир, Гончарова Виктория
Могочино:  Аверина Елизавета, Булавко Александр
Поисковый отряд: Сашников Вячеслав, Сопыряев Яков, Шигаев Илья, 
Нарга: Полеваева Екатерина, Вагнер Марина, 
Подростковый келуб:  Медведева Мария
Тунгусово:  Вуцан Яна, 
МСОШ №2: Кондратюк Андрей, Чуков Кирилл
МСОШ №1:  Старыгина Наталья,
Конвертик волонтера 
 
 ­ Кривошеина О.В.
Сарафановка: Высотин Анатолий, Меляев Дмитрий
Могочино:  Дукельская  Екатерина
Поисковый отряд: Ерепилов Илья, Амельченко Роман,  Быков Дмитрий
Нарга:   Штайнмец Кристина, Володько Анна
Подростковый клуб:  Усова Елизавета, Медведев Данил
Тунгусово:  Лысковец Софья, Притуло Евгения
МСОШ №2: Ефимова Татьяна, Алейник Олеся
МСОШ №1:  Волокитина Анна,
Флеш­ Моб – Яткина Ангелина
Сарафановка: Гилева Диана, Ласьков Вадим
Могочино:    Кожин Владислав, Царенкова Мария
Поисковый отряд: Безденежных Ксения, Сафарова Альбина, Луцик Ульяна,
Нарга: Дерешев Павел, Майкова Ольга
Подростковый клуб: Симикян Люба
Тунгусово:  Слепенько Любовь, Межакова Алина
МСОШ №2: Гатина Елена, Обложко Максим
МСОШ №1:  Криворотов Егор
После завершения мастер­ классов
Ведущий:
Собираю добро по крупинкам,
По частицам, по малым пылинкам.
В сундуке как скупец не храню,
Собираю и вновь раздаю…
Раздаю, становлюсь чуть богаче,
Только так, только так, не иначе.
Все бросаю, срываюсь опять,
Мир спасать, старикам помогать…
Накормить, обогреть, успокоить,
Здесь убраться, там что­то построить.
Так живу, так люблю, так сгораю,
Тихо тлеть не хочу, не желаю НАГРАЖДЕНИЕ ВОЛОНТЕРОВ ОТ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГРАМОТАМИ
Заканчивают слет выступлением клуба с танцевальной заставкой
Ролик о доброте.
 Флеш­ Моб
Коллективное фото на память.