Сценарий здесь живет история моя

Конспект беседа о малой родине.
Тема: «Здесь живет история моя»

Автор: Гусейнова Александра Этибаровна

Организация: МБДОУ ДС «Соловушка»

Населенный пункт: Ростовская обл., Усть-Донецкий р-н, ст. Нижнекундрюченская

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о родной ст.Нижнекундрюченской, об основных достопримечательностях родной станице, учить узнавать их на фотографиях; формировать любовь и интерес к малой Родине, развивать связную речь, логическое мышление.

Ход занятия:

В:- Сегодня мы поговорим о нашей любимой станице Нижнекундрюченской.

Утром рано мы встаем,

Поселок видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

В:— Дети, а в какой станице вы все живете? (ст. Нижнекундрюченская)

-ст. Нижнекундрюченская — это наша малая Родина.

— Что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живет наши папы и мамы, друзья.) Правильно.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем.

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды –

Звезды мира над Кремлем. (В. Степанов)

В:- Дети, а в какой стране вы живете? (Россия) Россия — это наша большая Родина, это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Мы все россияне, все говорим на одном языке. Мы горячо любим свою Родину. Сегодня мы поговорим о нашей малой родине – о нашей ст.Нижнекундрюченской.

Нижнекундрючка — это станица в Усть-Донецком районе Ростовской обл. Нижнекундрючка до 1655 года имела название – казачий городок Кундрючья. Позднее- казачья станица Нижнекундрюченская. Входила состав Великого Войска Донского, упраздненного в 1920 году. Ст.Нижнекундрюченская расположена на устье реки Кундрючья.

Физкультминутка:

Дети встают в круг. Хором произносят слова, сопровождая их движениями.

Мы по ст.Нижнекундрюченской идем (маршируют)

Звонко песенку поем (хлопают в ладоши)

Мы по улице шагаем (маршируют)

Ноги ровно поднимаем (маршируют вытягивая носочки)

Делай шаг – раз, два

Взмах руками – три, четыре

Повернулась голова (поворачивают голову в право)

Руки вверх и ноги шире

Прыгнем вместе высоко

И побегаем легко (бег по кругу)

Дидактическая игра «Узнай на фото»

(Воспитатель предлагает детям фотослайды с дотопримечательностями поселка и рассказывает о каждой достопримечательности, дети рассматривают фотографии с видами ст.Нижнекундрюченской, узнают знакомые места.)

В:- Да, дети, родина – это место, где человек родился, где его родной дом. Все мы любим свою родину, и если, став взрослыми, покидаем её, то все равно всю жизнь помним, вспоминаем её красоту. Не зря ведь пословица гласит: «На чужой стороне и весна не красна».

— Отгадайте загадку:

В два ряда дома стоят –

Десять, двадцать, сто подряд –

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (улица)

— Правильно, улица.

— Какие названия улиц вы знаете?

— На какой улице ты живёшь, Соня?

— На какой улице находится наш детский сад, Ваня?

В:- Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом.

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные –

Дома бывают разные.

Пальчиковая игра «Порисуем»

Раз, два, три, (Пальцы сжаты в кулаки, показывать цифры)

Четыре, пять, (поочередно разгибая пальцы)

Будем вместе рисовать (Вращение кистей рук в одну сторону)

Порисуйте вместе с нами: (Вращение кистей рук в другую сторону)

Домик — папе, домик — маме, (Показ домика из пальцев)

Этот домик для тебя (Показ указ. пальцев, поднятых вверх — труба домика)

Этот домик для меня (Показ мизинцев, поднятых вверх — маленькая труба)

Нарисуем сад вокруг.

В нем деревья там и тут (Показ деревьев из растопыренных пальцев).

В сад пойдем мы погулять

И начнем игру опять. (Движение пальчиками по столу «ходьба»)

Давайте будем вместе Родину нашу любить.

И для потомков наших бережно ее хранить.

Опубликовано: 23.10.2020

Моя Родина

Цель: Способствовать формированию нравственно – патриотических чувств у школьников через любовь к Родине, родному краю

Звучит песня «С чего начинается Родина» (фонограмма в исполнении М. Бернеса)

Ход праздника

Здравствуйте, уважаемые гости: родители, учителя.                                                               Мы рады приветствовать вас на нашем географическом вечере «Россия — родина моя»     Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

 За ясные зори, умытые росами,                                                                                           За русское поле с колосьями рослыми,                                                                                   За реки разливные в пламени синем                                                                                   Тебя по-славянски назвали – Россия.

Касаясь трёх великих океанов,
Она лежит, раскинув города.
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

  Где наша Отчизна кончается?                                                                                              Гляди — не увидишь границ,                                                                                              В полях горизонт раздвигается                                                                                            При вспышке далеких зарниц.                                                                                              А ночью в морях ее синих                                                                                                  Баюкает звезды волна.                                                                                                    Нет края-конца у России;                                                                                            Безбрежна, как песня, она.

Песня «Хохлома»

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

    У каждого листочка, у каждого ручья                                                                                    Есть главное на свете – есть Родина своя.                                                                              Для ивушки плакучей                                                                                                            Нет реченьки милей,                                                                                                            Для беленькой березки                                                                                                          Опушки нет родней.                                                                                                              Есть ветка у листочка,                                                                                                          Овражек у ручья.                                                                                                                  У каждого на свете есть Родина своя.                                                                                    Страну, где мы родились,                                                                                                      Где радостно живем,                                                                                                              Края свои родные                                                                                                                   Россией мы зовем.

Широки и необъятны российские просторы! Как много вокруг полей, лесов, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Велика наша страна – Россия!

ПЕСНЯ «Я гражданин — России»

1-й

«Родина!» -мы произносим тихо
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверно,
Чистая, прозрачная до дна,
И серёжки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.

2-й

«Родина!»- мы говорим, волнуясь,
Даль без края видим пред собой…
Это наше детство, наша юность,
Это всё, что мы зовём судьбой.

3-й

Родина! Отечество святое!
Перелески, рощи, берега.
Поле от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.

4-й

Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав,
с краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли,
И навек останется святым…
Землю ту, что Родиной назвали,

Коль придётся, сердцем защитим.

Песня «Жизнь начну на высокой струне»

Родина — это главное, что есть у каждого человека. А наша с Вами Родина — это Россия.        Та самая Россия, которую умом не понять, аршином общим не измерить, но у которой особенная стать, в которую нужно всем нам верить.
— Россия – официальное название – Российская Федерация.
— Столица – Москва.
— Площадь территории — 17 млн. кв. км.                                                                                 — Общая протяженность границ России — 60 933 км                                                              — Россия – самое крупное государство на земном шаре.
— По территории она сопоставима с материком Южная Америка и более чем в 2 раза превышает размеры Австралии.

— Население более 146 мл. человек, русские составляют 82%.
— Всего на территории страны проживает свыше 180 наций и народностей.

— Официальный (государственный) язык на всей территории – русский.
— Русским языком владеет большинство жителей России, а вот на языке негидальцев – маленького народа, живущего на берегах реки Амур, говорят всего 622 человека.

— Россия – страна многонациональная, а значит, многоязыковая. Учёные – лингвисты насчитывают в России 150 языков.

В состав Российской Федерации входят 85 субъектов.                                                                  — Официальный государственные символы, флаг, герб и гимн – означают суверенитет (независимость) государства.

Песня «Здравствуй солнышко моё»

  Очень много слов на свете,                                                                                                  Как снежинок у зимы.                                                                                                            Но возьмем, к примеру, эти:                                                                                                  Слово «Я» и слово «Мы».                                                                                                      «Я» на свете одиноко,                                                                                                          В «Я» не очень много прока.                                                                                                  Одному или одной                                                                                                                Трудно справиться с бедой.                                                                                        Слово «Мы» сильней, чем «Я».                                                                                          Мы – семья, и мы – друзья.                                                                                                Мы – народ, и мы – едины.                                                                                                    Вместе мы непобедимы.

Песня «Я познаю только любовь и весну»

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружают — леса, поля, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это — природа. Наша жизнь неотъемлема от нее.

Природа кормит нас, поит, одевает. Она щедра и бескорыстна. Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину, оказывает благотворное влияние на его душу.

Красота русской природы — неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.

На экране высвечиваются картинки с изображением природы, церквей и т. д. На фоне музыки и при смене картинок дети произносят текст.

Необозримая ширь полей. Развесистые белоствольные березы. Разливы рек. Степей необъятный простор. Это — Россия. 
Ты смотришь в ясное голубое небо. Идешь лесными тропинками. Сидишь у прохладной речки. Это — Россия. 
Древние стены Кремля. Блеск куполов над храмами. Жизни минувший след. И это — Россия. 
Руки матери. Ее песни у твоей колыбели. Душистый хлеб за праздничным столом. Это тоже — Россия.

Песня: «Леса и горы и овраги и долины»

Россия, Россия, края дорогие —
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют

Песня «Россия и я»

Крепко любили свою Родину русские люди. Они сложили о ней много пословиц. Давайте их вспомним! (Вопросы в зал.) 
• Нет земли краше, чем Родина наша!

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Одна у человека мать – одна и Родина!

• Жить – Родине служить!

• Родина — мать, умей за нее постоять.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• Родная земля и в горсти мила.

• Человек без Родины, что земля без семени.

«Человек без родины, что соловей без песни»

Вед. Все они учат нас добру, любви к Родине.

Песня «Домик над речкою крик журавлей»

У каждого человека есть своя малая родина. Это то место на земле, где человек родился и вырос, где он познал первые радости и неудачи и где все кажется ему особенным, прекрасным, родным. 

Для большинства из нас малой родиной является село Шипицино. Может быть, чужому здесь многое покажется обыкновенным и неистовым, но нашему сердцу дорога каждая мелочь вокруг.

Песня «Домик у дороги»

С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины — с той улицы, где есть верные друзья со школы, где встречаемся с первыми радостями и трудностями, с русской задушевной песней, с березками в палисаднике. 
Пройдет время, и многих из нас, учившихся в этой школе, уведет дорога из родного дома.

Но сколько бы лет ни прошло, мы всегда будем помнить, что в самом начале этой дороги стоит наше село. И оно будет сниться нам, и хотя бы мысленно мы будем возвращаться к своей улице, родному дому, школе. Ведь не случайно в трудные, критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где родился, где прошло детство, т. е. свою малую родину как часть большого Отечества.

Песня «Крапива колется»

Каждый человек стремиться, чтобы Родина его стала еще краше, еще богаче, потому что она одна. Все главное у человека – одно. Жизнь – одна, сердце – одно. И родина тоже одна. Без Родины человек, точно дерево без корня.

Песня: « Городок наш небольшой»

 Славилась Россия чудо – мастерами,                                                                                  дерево и глину в сказку превращали.                                                                             Красками и кистью красоту творили,                                                                                      своему искусству молодых учили.                                                                                      Учили и песни петь, и веселые танцы водить.

Танец «Кадриль»

Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон…
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.

Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.

Кто Русью рождённый, в Россию влюблённый,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песню пою.

Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию!
И будьте России навеки верны!

Как у нас на Руси уж давно повелось,                                                                               Чтобы весело всем и счастливо жилось,                                                                           Чтоб не плакал никто и никто не скучал,                                                                               Сам народ для себя шутки, песни слагал. 

Песня «Печки – лавочки»

Ах, Россия, родная Россия, 
В твоем имени нежность берез, 
И народные мудрость и сила, 
И сверкание утренних рос.

Песня «Эх, земля, ты матушка – Россия»

​​​​​​​
Я хочу пожелать тебе счастья, 
Мирной жизни, покоя, тепла, 
Чтоб тебя не коснулось ненастье Чтоб судьба твоя светлой была.

Цели и задачи:

• Познавательные: ознакомление учащихся с народными традициями русской, башкирской и казахской культуры, с историей родного края, предметами старинного быта;
• Воспитательные: воспитание гражданственности, патриотизма, любви к своему родному краю, формирование толерантного сознания учащихся, принятия уважительного отношения к разным национальностям;
• Развивающие: развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;

Оформление: название праздника «Мой край – мой дом родной», в центре карта Оренбургской области, вокруг карты картинки народов, населяющих область в национальных костюмах

Оборудование:

• костюм для домовёнка Кузи,
• бабушкин сундук с реликвиями,
• карточки с ситуациями для пап
• карточки с вопросами викторины
• бумага, ручки для команд

Ведущий 1:

О, Родина святая,
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?

Песня «Дороги России» (приложение 1)

Ведущий 2: Наша Родина – Россия. Но у каждого живущего в этой необъятной стране есть близкое сердцу место, куда хочется возвращаться снова и снова. Для нас это место – наше Оренбуржье.

Ученик 1: (читает стихотворение)

Край родной
(Р.П. Герасимов)

На карте – с ладонь или даже поменьше,
А пешим – попробуй его обойди!
Смотри: бесконечные- бесконечные
Все степи да степи бегут впереди.

А реку мне выразить словом?
Я лучше сравнения не отыскал –
По жёсткой руке Оренбуржья родного,
Как синя жилка, струится Урал…

Народ корневой, работящий, плечистый,
Душа у народа, как степь, широка.
На пляску выходят:
Движенья, что выстрелы.
А песни – медлительней, чем облака.

Я всё здесь люблю,
И мне всё здесь знакомо:
И небо, и солнце, что бродит в хлебах.
Запомнил навек,
Как в родительском доме
Пахуч каравай в материнских руках.
И зной ли нас сушит,
Бураны ли вьюжат,
Гордимся, поля щедро потом умыв,
Что в Герб нашей Родины
Хлеб Оренбуржья
Вплели золотыми колосьями мы.

Песня «Оренбуржье моё» (приложение 2)

Ведущий 1: (читает стихотворение)

Мой край

Край мой Оренбургский,
Край полынный!
Мир осин дрожащих и берёз.
Над степной дорогою суглинной
Высверк соли,
Отцвет белых рос.
В давний год едва ли не былинный
От приволжской сумрачной земли
По дороге этой длинной-длинной
Мой отец и дед сюда пришли.
Я по ней и хаживал и бегал,
Падал ниц на дальнюю межу.
К их теперь последнему ночлегу
Постоять в молчанье прихожу.
Я душою землю обнимаю
Дорогую до скончанья дней.
Облака, что вишни в белом мае,
Проплывают медленно над ней.

Ведущий 2: Но у каждого человека есть ещё и малая родина.

Ученик 2: (читает стихотворение)

Малая родина
(В. Тихомиров)

Малая родина!
Отчий мой край, я – травинка твоя.
Можно уехать…
Никто не осудит.
Сколько людей на вокзалах сидит,
В светлое будущее верится людям.
Что ожидает их впереди?
Может я тоже уеду однажды
Лучше я видел в России места.
Но неужели для сердца не важно,
Где расцветут два вишнёвых куста.

Малая родина!
Отчий мой край, я – кровинка твоя.
Солнце печёт или бьёт непогода,
Я без тебя, что костёр без огня.

Ведущий 1: На слиянье речушек — Кураганки и Блявы –
Расположен посёлок, Блявтамак мой родной.

Ведущий 2:

Здесь в мире мы за годом год
Живём, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живёт
История родного края.

Ведущий 1: Малая родина, отчий дом, семья – вот начало всех начал.

Мы – семья.
По-отечески строги
К нам бывают родные края.
И Отечество тоже в итоге –
Нет, не просто народ, а семья.

Мы едины любовью и верой,
Мы едины землёй и трудом.
И распахнуты дружеству двери
В наш добротный, устойчивый дом.

Ведущий 2: Сегодня для нас свои дружеские двери распахнут наши семьи.

(Представление семей).

Ведущий 1: Оценивать наши семьи будет Семейный совет в составе:

(Представление членов жюри).

Итак, мы начинаем наш праздник «Мой край – мой дом родной».

Ведущий 2:

Семья как крепость – непреступна, нерушима,
И с каждым годом всё надёжней и прочней.
У каждого своя – едина и любима,
И славится устоями, традицией своей.

Ведущий 1: Итак, по традиции первый конкурс «Визитная карточка».

(Семьи представляют свои визитные карточки.) 

Ведущий 2: Этническая картина нашего края многолика. Земля Оренбуржья очень древняя, сохранившая память многих поколений, исторических событий. На территории области насчитывается около 80 национальностей. В составе многонационального населения Оренбуржья проживают в частности русские, башкиры, казахи. Поэтому сегодня в конкурсной программе участвуют семьи разных национальностей.

Ведущий 1: Культура Оренбуржья складывается из старинных традиций и обычаев разных наций, которые бережно хранятся, соблюдаются и передаются из поколения в поколение. И сегодня особенности национальной песни, танца и кухни вам продемонстрируют наши конкурсанты. Вы наверно уже заметили, что наши участники конкурса в национальных костюмах. Просим продемонстрировать их.

(Семьи демонстрируют свои национальные костюмы, исполняют национальные песни, танцы, предлагают на суд зрителей и жюри свои блюда).

Ведущий 1: Предоставляется слово Семейному совету (оценки за визитку).

Ведущий 2:

Я счастлив: моя Родина – село.
Оно мне радость творчества дало.
И черпаю я силы от земли,
Которую отцы сберечь смогли.

Я рад, что край родимый в жизни есть.
Любимых мест мне в нём не перечесть.
И если спросят, где моя душа,
Отвечу: «Дома, где родился я!»

А сейчас нашим конкурсантам предстоит ответить на вопросы викторины, посвящённой родному краю.

Краеведение:

1. Когда образовался п. Блявтамак?
2. Где берёт начало река Кураганка, и почему она так называется?
3. В каком году была открыта Блявтамакская средняя школа?

Топонимика:

1. Как с башкирского языка переводится название реки «Блява»?
2. Как с башкирского переводится название посёлка «Блявтамак»?
3. Как переводится с башкирского языка месторождение медной руды Яман-Каса?

Экология:

1. Назовите реки, которые протекают по территории нашего города и загрязняются промышленными стоками, бытовыми отходами.
2. По какой причине были спущены воды Херсонского водоёма?
3. Назовите предприятия города, производство которых пагубно влияет на экологию города Медногорска.

Ведущий 1: Слово семейному совету (оценки за костюмы, танец, песню, блюдо).

Ведущий 2: В сегодняшнем мире сложно, неуютно. Люди порой, не замечая друг друга, бегут куда-то, невнимательны друг к другу. Мы спорим, жалеем доброго слова и душевного тепла для своих близких и родных.

Ведущий 1: И только от нас зависит, чем станет наш дом – продолжением этих проблем, неурядиц, неуверенности и беспокойства или источником бодрости, оптимизма, душевного тепла и терпимости.

Ведущий 2: Правильно говорили англичане, запирая дверь: «Мой дом – моя крепость»

Ведущий 1: А я предлагаю открыть ворота, опустить мосты, распахнуть окна и впустить в ваши крепости побольше света и тепла.

(Раздаётся «покрякивание» и на сцене появляется «Домовой»).

Домовой (оглядывает всех, ведущих, изучает декорации сцены): Неужто про меня забыли? Все хорошо знают, что домовой любит семьи, которые живут в полном согласии, и тех хозяев, которые бережно относятся к своему добру, в порядке и чистоте держат свой двор. Если из таких-то кто и забудет накормить коровушку или просто выключить чайник на плите, то сам домовой за него позаботится. Разве вы не согласны?

Ведущий 1: Нет, нет, дедушка Домовой! Знаем и верим, что ты свидетельствуешь о живучести домашнего духа и близок к добрым людским интересам!

Ведущий 2: Да, дедушка Домовой, посмотри, ведь сегодня к нам в гости пришли замечательные семьи: учащиеся нашей школы вместе с папами и мамами, с братишками и сестрёнками, бабушками и дедушками. Семьи дружные, весёлые, талантливые: все поют, танцуют, играют на музыкальных инструментах.

Домовой: А вот сейчас мы это проверим!

Ведущий 1: Сколько угодно!

Домовой: В старину, какие детки были смышленые!

Ведущий 2: И наши тоже не хуже!

Домовой: Есть у меня сундучок. Это сундучок ещё моей прабабушки. Я часто нахожу в нём подарки от хозяев: то интересную книгу, то конфетку, то кусочек пирога… Ой! Сколько здесь сюрпризов! Но так и быть, я с вами поделюсь.

(Домовой вытаскивает содержимое сундука).

Ведущий 1: Сдаётся мне, что это предметы старины, которыми мало кто сейчас в наше время пользуется.

Ведущий 2: Но несмотря на это мы должны знать, как они называются.

(Дети отгадывают, как правильно называется тот или иной предмет старины и для чего он предназначен).

Ведущий 1: Что скажешь, дедушка Домовой, смышлёные дети?

Домовой: Так-то оно так, да будут они здоровы. Кстати, я вот хочу проверить: все ли мамы умеют хранить здоровье детей сами, без помощи врача. К примеру, малая хворь напала. Завтра в школу, а за ночь детей на ноги поставить надо.

Ведущий 2: Так испытайте. Думаю, что наши мамы знают секреты народной медицины и скажут сейчас, как помогают при болезнях чеснок, редька, картофель.

(Мамы рассказывают рецепты народной медицины, например: Чеснок лечит ангину, гипертонию, бессонницу, грипп, служит для выведения бородавок и мозолей. Редька помогает от кашля, камней в почках, невралгии, противоглистное средство, удаляет веснушки. При болезнях желудка противопоказана. Картофель применяют при ожогах, экземе, для лечения верхних дыхательных путей, при гастрите и язве в сыром виде, как косметическое средство с молоком и желтком.)

Ведущий 1: Напишите, какие ассоциации возникают у вас при словосочетании «твоя семья». От того, сколько совпадений будет в ответах родителей и детей, зависит результат этого конкурса.

(Эта информация, полученная одновременно и от детей, и от родителей, помогает определить положение ребёнка в семье, желание родителей знать своего ребёнка, его проблемы, его внутреннее состояние.)

Ответы зачитывают по очереди родители, потом – дети.

Ведущий 2: «Природа в доме – семейный лекарь». А сейчас послушаем частушки, которые нам споют весёлые девчушки.

Частушки (приложение 3)

Ведущий 1: Но забудем о болезнях, мы здесь, слава Богу, здоровы, и пусть болезни не омрачают праздника.

Домовой: Согласен! А теперь пришла очередь посмотреть, на что способны главы семей. Часто бывает так, что папы принимают пассивное участие в жизни семьи, им некогда уделить внимание детям, жене…

Ведущий 2: Нет, наши не такие, они умеют поддержать компанию, веселы, находчивы, общительны и внимательны.

Домовой: Утешьте, пожалуйста, пословицей или поговоркой моё состояние души. Подбодрите меня!

1. Я потерял большую сумму денег.
2. Я забыл купить жене подарок на 8 Марта.
3. Меня опять вызывают в школу.

(Папы вспоминают пословицы или поговорки, соответствующие данной ситуации, например:

1. Не в деньгах счастье.
   Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
   Что ни делается, всё к лучшему.
2. Лучше поздно, чем никогда.
   Сам как подарок.
3. Взялся за гуж, не говори, что не дюж.
   Маленькие дети – меленькие проблемы, большие дети – большие проблемы.
   У семи нянек – дитя без глазу.)

Ведущий 1: Слово Семейному совету. (Жюри оценивает предыдущие конкурсы).

Как лечат наши мамы, мы слышали. А смогут ли они вспомнить, какими были маленькими их дети, рассказать сказку или же спеть колыбельную? Мне очень приятно объявить конкурс «Вечерняя сказка или колыбельная».

Домовой: Молодцы! Выдержали испытания. Теперь я уверен, что гости, придя в любую из ваших семей, не заскучают, приболев – оздоровятся, и будут удивлены умными детишками. А значит, вас можно допускать к любому празднику.

Ведущий 2: И сейчас он пришёл в дом семьи (назвать фамилию семьи). Мы готовы послушать и побывать на их празднике, но прежде каждая семья расскажет об одном из своих национальных праздников.

Ведущий 1:

• Семья… показывает семейный праздник…
• Семья… показывает семейный праздник…
• Семья… показывает семейный праздник…

Ведущий 2: Просто здорово! Сколько было гостей, а ещё больше веселья! Но мы, к сожалению, должны подвести окончательные итоги нашего «Праздника Семьи».

Ведущий 1: Слово Семейному совету.

Ведущий 2: Победила дружба! А иначе и быть не могло. Это значит, что мы ещё не раз встретимся дружным многонациональным коллективом. Будем петь и танцевать, плакать и смеяться, а значит жить, все вместе русские, башкиры, казахи… Жить дружно!

Ведущий 1: Большое спасибо семьям, всем участникам, тем людям, которые помогли нам в подготовке и проведении этого большого светлого праздника!

Ведущий 2:

Пусть всех весенний ветер дразнит,
Нам жить без праздников нельзя.
Не уходи из сердца, праздник,
До новых праздников, друзья!

«Россия-родина моя »

Сценарий праздника, посвященного началу годового проекта «Мы для России — Россия для нас»

Цель: Способствовать формированию нравственно – патриотических чувств у школьников через любовь к Родине, родному краю

Дети входят в зал, рассаживаются по местам (песняВ. Баснера на слова М. Матусовского «С чего начинается Родина?» (из к/ф «Щит и меч»).

Ход праздника

Вед. Здравствуйте, уважаемые гости: шестиклассники, родители, учителя.

Вед. Мы рады приветствовать вас на первом празднике  культурно-образовательного центра «Гражданин»,  о работе которого нам сейчас расскажет руководитель центра  Костянова Анна Николаевна.

Вед. Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

Вед. За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали – Россия.

Вед. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

Вед. У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете – есть Родина своя.

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой березки

Опушки нет родней.

Есть ветка у листочка,

Овражек у ручья.

У каждого на свете есть Родина своя.

Страну, где мы родились,

Где радостно живем,

Края свои родные Россией мы зовем.

Вед. Широки и необъятны российские просторы! Как много вокруг полей, лесов, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Велика наша страна – Россия!

В любой стране мира есть свои государственные символы. Есть они и у России.

1 ребёнок:   «У России величавой на Гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный!»     (Б. Семёнов)

2 ребёнок:     «Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет».     (Б. Семёнов)

Каждое государство имеет не только герб и флаг, но ещё и главную музыку страны — это Гимн России!

/ Звучит Гимн. Дети и взрослые слушают его стоя, подпевают

Вед.   Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

РОДИТЬ – произвести на свет потомство.

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

РОДИНА – это и отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

Вед. Родина — место, где мы родились, страна, в которой мы живем, гражданами которой являемся. Любовь к России у каждого из нас начинается с любви к местам, где ты родился и живешь.

Песня » Кстово- город родной»

Кстово-город родной,

Каждый знает и любит,

Кто живет здесь давно,

Тот его не забудет.

вот уже шестьдесят

Ему скоро уж будет,

 А как будто вчера

Начал строиться он

И приехали люди.

 Припев:

 Кстово -город родной,

Город самый прекрасный,

Его очень люблю-

Это каждому ясно.

2. Это вам не пустяк-

Город ночью мне снится,

М ведь надо же так

В это место влюбиться.

Магазины, дома,

здесь и парки, и школы —

Это все как везде,

Только как то не так,

А совсем по-другому.

Припев:

Город Кстово стоит

Рядом с Волгой рекою,

Красотою манит,

Не дает мне покоя.

3. Ах, как годы летят,

Словно быстрые птицы,

Пишет летопись город,

Как книги страницы,

Хорошеет он вновь

Год, конечно, от года,

И сегодня со мной —

Он живет и растет

В дождь и в зной, в непогоду.

Припев:

Я люблю город свой,

И заводы, и реки,

Будет вечно со мной,

В моем сердце навеки.

Вед. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

• Нет земли краше, чем Родина наша!

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

• Одна у человека мать – одна и Родина!

• Жить – Родине служить!

• Родина — мать, умей за нее постоять.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• Родная земля и в горсти мила.

• Человек без Родины, что земля без семени.

Вед. Все они учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

Вед. Каждый человек стремиться, чтобы Родина его стала еще краше, еще богаче, потому что она одна. Все главное у человека – одно. Жизнь – одна, сердце – одно. И родина тоже одна. Без Родины человек, точно дерево без корня.

Вед. Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмем, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины.

Вместе мы непобедимы.

Вед. Велика наша Россия и талантлив наш народ.

 (Ролик о Нижегородской области)

Славилась Россия чудо – мастерами,

дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

своему искусству молодых учили.

Учили и песни петь, и веселые танцы водить.

Танец «О России» для нас исполняет хореографический коллектив «Арабеск»

Вед. В сердце ты у каждого, Родина, Россия!

Белые березки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

Вед. Где слово мне найти такое, 
Чтоб шло из самой глубины? 
Россия — Сердце огневое, 
Россия, — Нет на свете силы, 
Чтоб в ряд с тобой стать могла. 

Вед. Ты, нас собрав, объединила, 
Одной дорогой повела. 
Ты под крылом своим могучим 
Всех защищала много раз 
И словом Пушкина певучим 
С младенчества встречала нас…

Вед. Дорогие друзья! Все вы знаете, что в нашей стране  2015 год объявлен годом литературы.

Вед.  А любовь к Родине — ключевая тема каждого поэта и писателя.

Каждый класс подготовил для нас  стихотворное выступление о России.

Выступление шестиклассников — вручение путевок проекта

Вед. Многие из нас говорят: “Мы любим Родину”. Это очень важные слова, и надо иметь на них право. А это право надо завоевать своим трудом, учебой. Вед. Любить Родину – значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у Родины праздник, и страдать, когда Родине тяжело. И главное – беречь Родину. Не давать в обиду врагам, которые идут на нее с оружием. Не давать в обиду тем, кто думает только о себе и забывает, о Родине. Вед.

Для человека все должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её земля, и её завтрашний день. Будущее Родины в ваших руках. Помните об этом.

Вед. Берегите Россию — нет России другой,

 Берегите её тишину и покой,

 Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе.

Вед.  Берегите Россию, без неё нам не жить.

 Берегите её, чтобы вечно ей быть.

 Нашей правдой и силой всею нашей судьбой

 Берегите Россию – нет России другой.

Финальная песня

Посмотри, как всё красиво,
Посмотри — простор какой.
Точно мать, склонилась ива
Над заснувшею рекой.
Ветерок метнулся разом,
Облаков прорвав кольцо.
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.Припев:
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
/В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.-2р./Посмотри, леса какие
И сады шумят кругом.
Наша Родина — Россия
Хорошеет с каждым днём.
Видишь — яблони и сливы
Вдоль дороги стали в ряд.
О житье-бытье счастливом
В русских сёлах говорят.Припев.И берёзку молодую,
И кустарник, и траву, —
Беззаветно всё люблю я,
Всё я родиной зову.
Хорошо костер походный
На поляне разжигать,
Хорошо в стране свободной
Мне с друзьями подрастать.Припев.

Звучит песня « Смотрю в озёра синие»

( участники мероприятия рассаживаются по местам)

Звучат позывные « С чего начинается Родина…»

Ученик:

Откуда начинается Россия?С Курил? С Камчатки? Или с Командор?О чем грустят глаза ее степныеНад камышами всех ее озер?Россия начинается с пристрастияК труду, К терпенью, К правде, К доброте.Отсюда все дела ее большие,Большой успех, заложенный в судьбе.

Учитель:

Родина… В этом небольшом слове заключено столько глубокого смысла! Наша Родина – Россия. Великая и могучая держава со своей историей и традициями.

А что для вас значит Родина? ( Подберите синонимы к слову « родина».)

( ОТВЕТЫ : Ставропольский край, Петровский район и т.д.)

Предполагаемые варианты: «место, где ты родился и живешь», «родная страна (Россия)». Перечисляют синонимичные слова и выражения: Отечестве Отчизна, дом, семья, народ, родная страна, природа, родить, родители, род, родственники, родословная, память о прошлом и т. д.

Учитель:

Какая знаменательная дата отмечается в этом году в нашем районе?

( ОТВЕТ: Петровскому району 90 лет!)

Цвети, Петровский наш район,

Ты лучше всех и краше.

И прославляй своим трудом

Все Ставрополье наше!

Учитель:

В сердце каждого человека живут воспоминания о малой родине, том маленьком кусочке земли, где он родился, где знаком каждый дом, каждый куст сирени и в палисаднике, каждая лавочка, где под звёздным небом признавались в любви. Сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине селе Костантиновском, о людях, живущих здесь.

Иду по селу — мне навстречу улыбки,Знакомые , добрые лица,Сердца золотые- из золота слитки,Которыми можно гордиться.

У нас в гостях Федотова любовь Фёдоровна – Глава администрации муниципального образования константиновского сельсовета, Семенихина Татьяна Петровна- ветеран педагогического труда, Отличник просвещения, Анисимов Иван Алексеевич- старший агроном ООО

«Хлебороб», передовик хозяйства.

( аплодисменты)

Учитель:

Для России село – частица,А для нас он – родительский дом.И мы рады, что можем гордитьсяМалой Родиной, где мы живем

( просмотр фильма « А без села и не было б России …»)

«За что вы любите свою малую родину – Константиновское?»-За молодость!-За чистоту!-Здесь живут замечательные люди!-Здесь у меня много друзей!-За спортивный характер!-А я очень люблю наши снежные зимы!-За то, что здесь живут мои папа, мама, вся моя родня!-За то, что я здесь родился!-Да просто за то, что село — наш дом, наша малая Родина!

На первый взгляд село, ничем не отличается от других сёл. Но обычным Константиновское покажется только тем, кто его не знает. Здесь мало увидеть,Здесь нужно всмотреться,Чтоб ясной любовьюНаполнилось сердце.

Фотовыставка « Сердцу милые места»

(Комментарии по фотографиям)

Учитель:Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Наши корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, двести лет назад… Это наша история. Предлагаю совершить виртуальную экскурсию в историю нашего села.

( Презентация « Из истории с. Константиновского»)

Учитель:

— Любовь Фёдоровна, расскажите о перспективах и планах развития нашего села?

( Выступление Главы администрации)

-Что нужно делать для того, чтобы наша малая Родина была красивой и зелёной, чтобы она становилась всё лучше и лучше?

-А что вы можете сделать для процветания села?

( Акция « Чистое село»)

— Как вы можем прославить Константиновское?

( Участие в олимпиадах, спортивных соревнования, участие в акциях и проектах)

Учитель:

Как неразрывна связь матери со своими детьми, так и судьба нашего села неотделима от судьбы России. Судьбы каждого жителя Константиновского незримой ниточкой связана с судьбой нашей необъятной страны. Главное богатство нашего села – это люди: сильные, смелые и талантливые. 

Ребята, как вы считаете какая самая главная профессия на селе?

( ответы детей)

Ведущий 2: Тот, кто живет на селе, живет одним – землей. Не зря в народе говорится, что хоть зерно и золотым родится, но превратить его в золото без больших усилий непросто. Мы преклоняемся хлеборобами. Именно ваш доблестный труд Иван Алексеевич является примером для подражания!

Вы- гордость Петровского района. Мы рады, что имена ваша фотография на доске почёта в городе Светлограде.

Иван Алексеевич расскажите о себе.

Почему вы выбрали профессию агронома?

Учитель:

Наша родная, любимая школа! Лучшей школы и не найти во всем мире!!! Школьные кабинеты, залитые солнцем и счастьем, верные друзья и радость новых достижений.  Любовь к родному краю начинается с малого — с любви к своей семье, к своему дому, к своей школе. У самых истоков славной истории нашей школы стоят ветераны педагогического труда. 

Ах, сколько грусти в слове «ветеран»!

   Но сколько здесь почёта и тепла!

   Ведь лишь трудом почёт людской был дан,

   И в школе лучшие прошли года.

Татьяна Петровна, как вы считаете, профессия учителя –это трудная профессия?

 Что значит быть хорошим учителем?

 Что вам помогало в вашей профессии?

 Всех ли своих учеников помните?

Как вы относитесь к современной молодёжи и что бы вы пожелали ученикам?

Уважаемая Ирина Петровна, почему вы выбрали нелёгкую профессию учителя?

Учитель:

Жизнь. Как и чем ее измерить,

Быть может, просто суммой лет.

Но разве возраст тот критерий,

Что даст итоговый ответ?

Да, жизнь нам раз дается только.

Мы вправе ею дорожить.

Но все-таки важней не только сколько,

А как смогли ее прожить!

Предлагаю создать доску почёта « Моя семья – моя гордость!» Впишите имена достойных родственников и расскажите об их успехах.

( дети вписывают имена)

Жизнь Человека,словно Звезда, Что ярко сверкает в ночИ.Не вечна Звезда… да и Жизнь коротка.Достойно ЕЁ проживи!!Как бы ни труден был жизненный путь:Во всём будь уверен в себе!!!И нужно так прожить свою Жизнь,Чтоб оставить свой след на ЗЕМЛЕ!!!

Вот и подошла к концу наша встреча. Дорогие гости! Позвольте сказать Вам «спасибо» за Ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердец! Огромное спасибо, что откликнулись на наше приглашение и пришли сегодня к нам.

( Вручение цветов)

Ребята, какие эмоции вызвало наше мероприятие?

Меня поразило…

Меня удивило…

Я узнал…

Мне больше всего удалось…

Я чувствовал…

Я думал…

Я приобрел…

Я получил от этого урока

Мне показалось важным…

Было трудно…

Мои ощущения…

Я научился…

Урок взволновал…

Урок заставил задуматься…

Урок навел меня на размышление…

Над этим мне надо еще поработать…

Молодцы, ребята! Спасибо за урок. Пусть в ваших сердцах и душах всегда отыщется место для любви к родной земле. Я хочу закончить такими строками:Берегите село родное,Берегите его тишину и покой.Это небо и солнце,Этот хлеб на столе.И родное оконце,И огонь в очаге.

Звучит песня « Желаю тебе, земля моя»

( Фотографирование)

Что мы Родиной зовем? Дом, в котором мы живем!

Цели и задачи:

• воспитание у учащихся стремление к овладению знаниями, высоконравственными качествами в процессе изучения истории, культуры родного края; воспитание любви к своей родине;

• развитие познавательного интереса к изучению истории и культуры своего родного края;

• создание условий для формирования гражданской позиции младшего школьника; создание условий для формирования стремления у младших школьников познать историческое прошлое своего села.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал празднично украшен. Звучит песня  «С чего начинается Родина».

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья и гости нашего праздника, праздника – который посвящён самому дорогому – любви  Родине. Через года доносятся до нас голоса, в которых звучит трепетная любовь к Русской земле, Родине.

Ведущий 2. Вы родились в стране, которая называется Россией! Вы – россияне! Россия – огромная страна! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей. Есть у нас высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые берёзовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля. Россия располагается сразу и в Европе и в Азии. Столица России — Москва. (Слайд Россия).

Чтец. Стих о России.

Чтец

Ведущий 2. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша большая, великая Родина. Мы открываем наш праздник — Что мы Родиной зовём? Дом, в котором мы живем!

Чтец 1. 

Твои поля, овраги, степи, горы,
Небес твоих синеющий шатёр,
И звёзд твоих мерцающие взоры,
И в звёздных искрах твой пытливый взор – 
Как это с детства душу волновало
Пленительной тревожной красотой, – 
И вдруг опять так больно близко стало
При ярком звуке Родины святой.

Чтец 2.

Что значит Родина моя?
Ты спросишь. Я отвечу:
Сначала тропочкой земля
Бежит к тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад 
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края.
Всё это Родина твоя,
Земля твоя родная.

Ведущий 1. Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. У  взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечества  до границ всего государства. Но у каждой реки есть свой исток, маленький ключик, с которого всё начинается.

Ведущий 2. Ты родился в Астраханской области в Володарском районе в селе Тюрино.

Ведущий 1. Чувство малой Родины со своим обликом, со своей, пусть самой скромной и непритязательной красотой, появляется у человека в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, и с нею, с этой отдельной и личной Родиной, он приходит с годами к той большой Родине, которая для всех одна. Свет отчего дома и тепло родного очага согревают человека и освещают его путь на всю жизнь.

Ведущий 1. И  чувство Родины прорастает, как всё большое, из малого гнёздышка. Это могла быть лесная опушка, сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным ключом на дне или городской двор. И не так уж сложно объяснить, почему всё это нам дорого. Память людей связана с тем местом, где родились, где прошло их детство, где они научились понимать жизнь. Это могучая сила память!

Чтец 3, 4. Стихотворение о селе. (Слайд о селе).

Родное село

Как тут красиво, уютно и дивно

В нашем прекрасном любимом селе.

В центре села есть красивая школа,

Рядом со школой находится клуб.

В клубе на сцене распахнуты шторы,

Много ребят занимается тут.

Также в селе и аптека найдется,

Мало людей без нее обойдется.

Есть в селе домик уютный такой,

Там в нем царят тишина и покой.

Стоит зайти туда – тотчас и вновь

К книгам откроется ваша любовь.

Много мы пишем стихов про село,

Ведь оно наше родное одно.

Чтец 5,6.

Чтец 7, 8, 9, 10. Стихотворение о школе. (Слайд о школе).

Школа всегда со мной 

День за днём идут года

В городах, аулах, сёлах.

Но никто и никогда

Не забудет слово – ШКОЛА.

Школа всегда со мной,

Школа всегда с тобой

В горе, в надежде и в радости.

Школа в твоей судьбе,

В каждом счастливом дне,

Школа в тебе и во мне.

В грозный час, в суровой мгле,

В царстве бизнеса и власти

Школа строит на Земле

Наше будущее счастье.

Мы в грядущее идём,

В каждом сердце – пламя знаний.

И на всём пути большом

Верным другом школа с нами.

Ведущий 2. Среди множества особо отмечаемых в календаре дней, есть один особый – 23 февраля, День защитника Отечества. Именно 23 февраля 1918 года был подписан закон о создании в нашей стране специальных войск армии для защиты нашей Родины от нападения врагов. Наша армия прошла славный путь, оберегая мир и покой граждан России.
Для всех защитников Отечества настоящих и будущих прозвучит

музыкальный привет.

Ведущий 1. Родина – это огромное родное дышащее средство, подобное человеку – писал А. Блок. Давайте  будем бережно относится к нашей Родине, защищать ее, чтобы  будущие поколения могли с гордостью сказать: « Это моя Родина, моя Россия!»

Мы все однажды уезжаем
В свой путь, влекомые судьбой.
Но никогда не забываем,
Где родились и дом родной.

 Мы все куда-то уезжаем,
Найти пытаясь сход дорог.
И, лишь хлебнув всего, узнаем,
Как дорог нам родной порог.

А сколько всяких мест на свете,
Красот земных не перечесть.
Но не заменят дива эти,
Тех мест родных, что в сердце есть.

ГАПОУ СО «Перелюбский аграрный техникум»

«Здесь родины моей начало»

Краеведческий час

Подготовили:

Арзамасцева В.И.,библиотекарь

Бисингалиева Р.С., преподаватель

с. Перелюб

Цель:

Воспитание патриотических чувств с осознанием понятия « Родина», как

могучего государства, как места где родился человек.

Задачи: 

-познакомить студентов с историей родного села;- сформировать активную гражданскую позицию;- сформировать уважительное отношение к традициям своей Малой                 Родины.

Оформление: 

Книжная выставка «Перелюбская сторонка»

Оборудование: Компьютерная  и  аудиоаппаратура.

Прослушивание видеоклипа С.Беликова «Живи, родник, живи»

Библиотекарь:

Тот островок неповторимыйХранится в памяти моей,Где отчий дом, судьбой хранимый,Ничем в душе не заменимый,Стоит, и нет его родней.

Он возвышается над речкой,Прижавшись к стайке тополей,И заволнуется сердечко,Когда увидишь то местечко…И грусть становится светлей.

А в дом войдешь, и дух захватит:Здесь дорог каждый уголок,Невольно вдруг слеза накатит,Промчалось детство в этой хате –Всё те же пол и потолок.

И представляешь мать у печки,Усталую и нежную,Бабулю милую со свечкой…-Как будто с неба в дом навечноСошла на землю грешную.

Мой островок неповторимыйЖивёт историей своей.Здесь отчий дом, судьбой хранимый,Ничем в душе незаменимыйСтоит, и нет его родней.

Ребята, сейчас прослушали песню, стихотворение, о чём мы с вами сегодня будем говорить? – Ответы детей. Да, о родном крае, о малой родине. А что значит Родина?- Ответы детей. Да, ребята, в этом небольшом слове заключен очень глубокий смысл! У каждого человека бывает большая и малая родина. Большая – это наша страна . Огромная. Конца краю не видно. Много людей живёт в нашей стране, много народов Все они живут единой семьёй, помогают друг другу.

Малая родина – это и земля , город или деревня , в которой ты родился и живёшь. Друзья, соседи твои. Это мать и отец твои. Это речка, журчащая в ночной тишине, это дерево, растущее под твоим окном – всё это святые места, зовущие и тянущие тебя к

себе в течение всей жизни, поэтому Родину ещё Отчизной , Отечеством называют . как дом родной –отчим домом.  Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечества до границ всего государства. Но у каждой реки есть свой исток, маленький ключик, с которого всё начинается. Чувство малой родины со своим особым обликом, со своей пусть самой скромной и непритязательной красотой появляется у человека в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребячьей души, и с нею, с этой отдалённой и личной родиной, он приходит с годами к той большой Родине, которая для всех одна. Свет отчего дома и родного очага согревает человека и освещает его путь всю жизнь.

Чтец:

Земля моя родная

Ползёт закат украдкой над землёю.

Бредут в село усталые стада,

А я сижу с заветною мечтою

У тихого безмолвного пруда.

Блистают в водах солнечные нити,Уходит солнце медленно за лес.

Такой красы нигде нам не увидеть

И не найти таких чудесных мест.

Люблю тебя, моя земля родная.

Как матерью обласкан я тобой.

Ты вся моя от края и до края,

Ты стала моей жизнью и судьбой.

И счастлив я, что именно тобою

Рождён трудиться, думать и любить,

Встречать закат вечернею порою

И утро песней громкою будить.

Я никакой иной земли не знаю

И не нужна другая мне земля.

Тебя одну в стихах я воспеваю,

Тебе одной лишь всем обязан я. Автор Н.Мишанин с. Перелюб

Библиотекарь: И в самом деле, где бы мы ни были, куда бы ни забросила нас судьба – лучше, дороже и милее этих мест нет: а наша малая родина – это весь наш Перелюбский район и село Перелюб. Этому мы и посвятим наш краеведческий час «Здесь родины моей начало».

Ведущий: А что вы знаете о Перелюбе? Вы знаете, что Перелюбу в этом году исполняется 167 лет, а району – 87 лет?

Ведущий: Знаете ли о далёком прошлом района?

Ведущий: О следах старинных дорог?

Ведущий: О событиях прежних лет?

Ведущий: Перелюбский район расположен на востоке Саратовского Заволжья. Он выходит на стык границ с Самарской , Оренбургской областями и с Казахстаном.

Площадь района 3,7 тысяч квадратных километров, численность населения составляет

14521 человек. Район омывается реками Камелик и Сестрой, являющиеся левыми притоками реки Большой Иргиз.

Под пашней в Перелюбском районе занято 215636 гектаров угодий, под пастбищами находится 125905 гектаров общей площади территории.

В Перелюбском районе имеется 1 памятник природы – это «Разрез Куцеба».

Ведущий: Что касается истории нашего района, то первые поселения на территории Перелюбского района появились в период среднего каменного века (мезолита) – около 10-12 тысяч лет назад. Об этом свидетельствует открытое археологами древнейшее поселение на берегу речки Сухой Камелик около хутора Журавли. Первобытные люди вели примитивный образ жизни. Однако могли достаточно хорошо делать орудия труда из камня, а также приручали первых домашних животных..В связи с изменением климата на просторах нашего края на долгие века установилось господство кочевых народов, которые занимались скотоводством.

Ведущий:Перелюбские степи были желанным местом для кочевий Золотой Орды, ногайцев, а затем калмыков. С уходом послдних со второй половины 18 века на территории района

появляются сначала башкиры, где одно время были их жалованные царём вотчины, а затеи и крестьяне-землепашцы. Первое оседлое поселение людей возникло около 1770 года – это село Большая Тарасовка (первоначально называлось Свинуха).

Ведущий:

С 1798 года значительную часть значительную часть района заняли переселившиеся на берега реки Камелик башкиры Оренбургской губернии. Со временем здесь выросли сёла Байгундино, Ишимбаево, Кунакбаево, Кузябаево и другие. В этот же период в перелюбской степи появляются хутора, которые возникли на землях, дарованных царём дворянскому сословию . Это такие сёла как Бурнашевка, Варваровка и другие. С 20-х годов 19 века в район активно преселяются государственные крестьяне из центральных густонаселённых губерний России, которые основывают сёла Грачёв Куст, Аннин Верх (ранее назывался Селезниха), Смородинка, Смоленка, Кирсановка, Перелюб. До 1850 года территория района входила в состав Самарской губернии. В течении полувека переселенцами были подняты десятки тысяч гектаров целины. Здесь бурно развивается земледелие, увеличивается поголовье скота.

Ведущий:

В 1865 году с введением земского управления, в том числе и в Николаевском уезде, куда относился и наш район, были организованы 4 волости : Грачёво-Кустовская, Смоленская, Нижне-Покровская, а с 1895 года – Кузябаевская волость.

В начале 20 века все волости пережили большой экономический подъём. К 1916 году площадь сельхозугодий составила более четырёхсот гектаров. Имелось около 130 населённых пунктов, в том числе более ста хуторов, в которых проживали 37 тысяч человек. Имелось 10 церквей, 5 мечетей. Работало 12 церковно-приходских и 14 земских школ, почтовое отделение, публичная библиотека, земская почтовая станция, 13 ярмарок, ветеринарная амбулатория, участковая земская больница и 15 фельдшерских пунктов, метеорологическая станция, императорский агрономический участок, пункт проката, более 50 мельниц, единое потребительское общество торговли и около 30 частных магазинов и лавок.

Ведущий:

Серьёзные, драматические испытания обрушились на наш район в годы первой мировой войны, революции и гражданской войны.

Советская власть в перелюбских волостях была установлена в декабре 1917 года. Она упразднила земское самоуправление, повсеместно стали создаваться Советы крестьянских депутатов. В это время тысячи перелюбцев служили в царской армии. Вернувшись с фронта, они стали главной движущей силой новой власти в степной глухомани. Летом и осенью 1918-1919 годов наш районстал ареной кровопролитных боёв молодой Красной армии с частями уральских белоказаков. Под руководством В.И.Чапаева , который возглавлял эту борьбу, служило около 2000 жителей нашего района.

Ведущий:

Только с середины 20-х годов 20 века начинается возрождение села. Новая экономическая политика развила инициативу крестьянства, и уже к началу 30-х годов экономика района поднялась на более высокую ступень. В село пошло больше машин, сельхозорудий, товаров, началось кредитование, создание потребительских обществ. Уровень жизни населения неуклонно рос. Создаются колхозы, сельхозартели. К февралю 1930 года в районе насчитывалось 30 колхозов. В тот год район сдал государству 150 тысяч пудов хлеба. В 1918 году одним из первых в стране был организован совхоз «Октябрьский», потом появились «Красноармеец» и «Первомайский».

Ведущий:

Этот период ознаменовался большими достижениями в области культуры и бытовой жизни. Повсеместно открывались школы и курсы по ликвидации безграмотности, библиотеки и избы-читальни. К 1935 году полностью ликвидирована неграмотность. В школах работало более 80

учителей, обучалось 2600 детей. Имелось 16 клубов. 12 изб-читален, 3 библиотеки. В 1930 году в селе Грачёв Куст был установлен первый телефонный аппарат, появились киноустановки, тогда

же вышел в свет первый номер газеты «Колхозник». Ныне «Целинник». В 1934 году открылся радиоузел на 100 приёмников.

Ведущий:

Тяжелейшим испытание для страны и района стала Великая Отечественная война. С 1941 по 1945 годы на фронт было призвано более 3000 перелюбцев. Только одна треть из них возвратились домой. Остальные погибли, пропали без вести, умерли в плену. Степняки мужественно сражались в приграни чны…

МКОУ «Санаторная школа-интернат №82»

Классный час

«Здесь Родины моей начало…»

Выполнила: Сержантова Светлана Анатольевна,

Воспитатель.

Новокузнецк, 2016 год.

Введение.

• Возраст учащихся:

13-16 лет, 6-8 классы.

• Название воспитательного мероприятия:

«Здесь Родины моей начало…»

• Цель: Формирование ценностного отношения к малой Родине.

• Задачи:

1. Познакомить детей с историей города Новокузнецка.

2. Формировать представление о памятных местах города, его достижениях.

3. Развивать творческие способности детей.

• Форма проведения: Классный час

• Место и время проведения: Актовый зал школы, 15 апреля в 16.00 ч.

• Материалы и оборудование:

— мультимедийная установка;

— презентация;

— оформление выставки (книги: Кузнецк, Сталинск, Новокузнецк, сборник «Чудеса Родного края»);

— макеты зданий города Новокузнецка («Драматический театр», кинотеатр «Октябрь», кинотеатр «Коммунар», «Почта России», «Цирк»).

• План подготовки:

7 человек занимаются сбором информации о памятных местах и зданиях города Новокузнецка:

— Бульвар Героев;

— Спасо-Преображенский собор;

— Дом-музей им. Ф.М.Достоевского;

— Кузнецкая крепость;

— Кузнецкий металлургический комбинат;

— Ручей Водопадный;

— 250- квартирный жилой дом на проспекте Металлургов, 39.

5 человек занимаются сбором фотографий:

— старый Новокузнецк;

— новый Новокузнецк;

— на основе этих фотографий создают фильм «Как менялся наш город»

5 человек, совместно с родителями, готовят макеты зданий города Новокузнецка:

— «Драматический театр»;

— кинотеатр «Октябрь»;

— кинотеатр «Коммунар»;

— «Почта России»;

— «Цирк».

2 человека делают подборку стихотворений о г. Новокузнецке.

• Наши помощники:

— библиотекарь школы;

— классный руководитель;

— родители, которые предоставили фотографии старого Новокузнецка и

помогли изготовить макеты зданий города Новокузнецка;

— ресурсы интернета.

Ход воспитательного мероприятия.

Здравствуйте дорогие ребята и гости нашей встречи. Тема нашей встречи «Здесь Родины моей начало…»

Ученица 8 класса:

С чего начинается Родина? Конечно же, с малой родины – с той улицы, где есть верные друзья, со школы, где встречаемся с первыми радостями и трудностями. Наша малая Родина – город Новокузнецк.

Малая Родина —  самое милое, красивое место на земле. Здесь самая красивая природа, самые интересные сказки, самые красивые и добрые люди. Здесь все свое, такое родное и любимое.

У каждого человека есть свой родной край, куда хочется все время вернуться. Почему это место так тянет к себе? Почему многие тоскуют о нем на чужбине? Наверное, потому, что знакомство с окружающим миром впервые происходило именно в этих краях. Маленький человек впервые здесь увидел солнце, услышал шум дождя, пошел в школу, обрел в друзей.

Родной край самое красивое место на земле, здесь живут самые хорошие люди. А сколько всего интересного здесь было, сколько хороших воспоминаний связанно с этим местом. Здесь родной дом, где мама ждала со школы.

Где бы ни был человек, в какой уголок земли он бы не забрел, он всегда будет вспоминать свой родной край, такой красивый и любимый и гордиться им.

Проблемный вопрос:

А чем вы, как Новокузнечане гордитесь своим городом?

Ответы детей.

Воспитатель:

И для большинства присутствующих в этом классе Малой Родиной является город Новокузнецк, поэтому сегодня наша встреча будет посвящена истории этого города. Но я думаю, что для тех людей, которые приехали к нам в город, живут, учатся и работают здесь, тоже будет интересно узнать историю этого города.

А начать знакомство с историей, я хотела бы с книжной выставки.

Вы, наверное, удивлены, что не видите названия изданий, выставленных на стеллаже. Наша выставка будет открывать свои секреты постепенно.

Внимание на экран.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ

Слова песни, которая прозвучала сейчас, подсказали вам, о чем расскажут сегодня книги с нашей выставки. Конечно, о городе Новокузнецке, о его истории, о людях, которые эту историю делали. Издания эти уникальны. Во-первых, они от чистого сердца подарены нашей школе к ее юбилею. Во-вторых, это редкие издания, их тираж всего 1000 экземпляров. А в-третьих, в этих альбомах – вся история родного города в фотографиях, документах, воспоминаниях людей.

Книги эти были изданы в 2008 году к 390-летию Новокузнецка.

Первая книга – «Кузнецк» (поставить на подставку, снять обложку) – рассказывает о возникновении города, о его развитии с 1618 года до 30-х годов 20 века. Мы должны знать свои корни. Ведь еще Н.М.Карамзин говорил: «История предков всегда любопытна для тех, кто достоин иметь Отечество». На страницах этого издания впервые публикуются редчайшие фотографии, долгие годы хранившиеся в запасниках музеев, в частных коллекциях. Каждый читатель имеет возможность своими глазами увидеть улицы и переулки старого Кузнецка, его церкви и жилые дома. Интересно, что наряду с видовыми снимками города, в альбоме есть и фотографии самих кузнечан: купцов и чиновников, рядовых граждан и знаменитых людей, сыгравших значимую роль в истории нашего города. Большой интерес вызывает подбор карт и планов города прошлых веков. А историческая характеристика дополнит наши знания о городе интересными фактами: о причине возникновения города на берегу Томи, о том, как город-воин превращался в город – труженик, как возникли учреждения образования и культуры, какие перемены принесли городу Первая мировая война, Октябрьская революция, как начал подниматься и поднимать за собой город первенец советской индустриализации Кузнецкий комбинат. К 1933 году в Кузнецке работало свыше 20 промышленных предприятий, открыт первый театр, пущен первый в Сибири трамвай, появился первый звуковой кинотеатр «Коммунар», заселены жилые многоэтажные дома.

2 марта 1932 года Кузнецк как город прекратил свое существование, войдя в состав Новокузнецка как его район, а 5 мая 1932 года переименован в Сталинск.

Вторая книга –«Сталинск» — рассказывает всего о трех десятках лет. Но это целая эпоха, которая была насыщена великими испытаниями и грандиозными достижениями. Возведение крупнейшего в стране металлургического гиганта – Кузнецкого комбината – стало фактически вторым рождением нашего древнего города. Строительство нового города на левобережье Томи поражает своими масштабами и темпами. Теперь только на фотографиях можно увидеть, как выглядел наш город в начале пути, как поэтический образ города–сада обрастал реальной плотью, превращаясь в подлинный и прекрасный город. Великая Отечественная война отодвинула на будущее выполнение грандиозных планов. Жизнь Сталинска этого времени была посвящена одной мысли: «Все для Победы».

«Когда над землею взметнулся

Войны разрушительный гул,

Мой город в дыму захлебнулся,

Чтоб мир облегченно вздохнул».

А в послевоенные годы – все силы городу! Нужно жилье, новые школы, больницы, детские сады. Широко представлена в книге архитектура послевоенного Сталинска. Это не случайно. Ведь многие красивейшие здания Новокузнецка, ставшие его «визитной карточкой», его главные проспекты и улицы получили свой законченный вид именно в это время.

«Так сбываются сказки в России,

От великих трудов и утрат.

Стал ты славный, могучий, красивый.

Будто в битвах бывалый солдат»

Мы взяли в руки последнюю книгу трилогии – «Новокузнецк».

Город, получив в 1961 году свое родное и привычное имя, превратился в грандиозную стройплощадку, он растет и развивается и сейчас. Многое из того, что запечатлено на страницах этого альбома, вершилось на наших глазах, к чему-то мы были причастны. Ежегодно появляются целые кварталы высотных домов, современные торговые комплексы, школы и детские сады. Новая архитектура не только радует своим разнообразием и оригинальностью, но и продолжает традиции застройки города. Новокузнецк нашел свой путь, который был труден, но красив. Красив своей нестандартностью, масштабностью, дерзостью. Это путь избранных, и не каждому городу дано его пройти.

Новокузнецк прошел, и мы, современные горожане, можем гордиться этим замечательным прошлым. Но не только. Отдавая дань уважения старшему поколению горожан, мы сейчас в ответе за город. В ответе за то, чтобы современный Новокузнецк никогда бы не деградировал в «уездный городок» с остатками былой роскоши.

Вот и открыли свои лица все книги на нашей выставке. Эти книги находятся в нашей школьной библиотеке, и кто захочет подробнее познакомиться с ними, может это сделать. Хотелось бы еще сказать, что ни в одной школьной библиотеке Заводского района нет таких книг.

А еще эти книги подталкивают к творчеству. Так, ребята нашего класса, совместно с родителями сделать макеты значимых зданий и подарили их библиотеке. Эти макеты вы потом можете подойти и посмотреть. Было сделано:

• Кинотеатр «Коммунар»;

• Драматический театр;

• Цирк;

• Кинотеатр «Октябрь»;

• Почта России;

А еще, ребята 8 класса составили четвертый альбом. Это видеоальбом, который теперь хранится в библиотеке, дополняя печатные издания. Фотографии для него собирались по книгам, семейным архивам. И небольшой отрывок из этого альбома я предлагаю сейчас посмотреть.

ФИЛЬМ

Продолжая знакомство и историей города Новокузнецка, хотелось бы еще раз вспомнить такой факт. В 2008 году к 390-летнему юбилею города при поддержке Телекомпании ТВН, газеты «Новокузнецк» и Администрации города был проведен конкурс «7 чудес Новокузнецка». Новокузнечанам было продложено определить знаковые исторические, архитектурные, культурные памятники, уникальные природные уголки, расположенным в черте города, выдвинув своего претендента или проголосовав за уже предложенные. Горожане выбрали своих претендентов на звание «чудо».

А, вообще, скажите, как вы понимаете слово «чудо».

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Толкование слова «чудо» — словарь С.И.Ожегова:

1. Нечто небывалое;

2. Нечто поразительное, удивляющее своей необычайности;

3. Необыкновенный, выдающийся среди себе подобных.

Итак, победителями конкурса «7 чудес Новокузнецка», названы:

(читаю со слайда)

И сейчас наши ребята познакомят всех с этими чудесами города Новокузнецка.

1. Кузнецкая крепость:

2. Ручей Водопадный;

3. Новокузнецкий металлургический комбинат;

4. Бульвар героев;

5. Спасо — Преображенский собор;

6. Дом-музей Ф.М.Достоевского;

7. 250-квартирный жилой дом на проспекте Металлургов,39.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ…..

Я думаю, что многие эти места вы уже посетили, а кто еще там не был, то обязательно там побывают. В нашей библиотеке есть сборник, который составили учащиеся 8 класса «ЧУДЕСА РОДНОГО КРАЯ». Там более подробно вы можете почитать о чудесах города Новокузнецка.

А закончить наше знакомство с историей г. Новокузнецка я хотела бы отрывком из стихотворения Кузбасского поэта, который является автором гимна Кемеровской области, Геннадия Юрова. Он, к сожалению, ушел из жизни 7 марта этого года, «Я строил город….»

Рефлексия.

В конце мероприятия, для того, чтобы узнать какие знания приобрели дети, была проведена анкета.

Анкета

1. Оцени, насколько тебе было интересно принимать участие в этом мероприятии?

— не интересно;

— очень интересно;

— так интересно, что я еще хочу принять участие в нем.

2. После участия в мероприятии, я…….

— стал лучше знать историю города;

— ничего нового не узнал;

— другое.

3. Какие факты из истории города тебе запомнились?

4. Назови самое важное для тебя памятное место и объясни почему

Проанализировав ответы детей, я уверена, что их наполняет любовь и уважение к прошлому и настоящему нашего родного города. А в будущем они будут ответственны за его судьбу.

Заключение.

Я считаю, что мероприятие удалось. И самое ценное в нем то, что основной частью его была презентация итогов большой подготовительной работы, которая подтолкнула детей и родителей к творчеству. Созданы продукты, которые в дальнейшем помогут в работе педагогам школы на внеклассных мероприятиях, пятиминутках и уроках географии. А использование музыки и стихотворных произведений сделало это мероприятие эмоциональным и душевным.

9

11.11.2014

Сценарий праздника «Живи, село родное!»

Праздник посвящён жителям села

Оценить

15022