Сценарий зимы прекрасные мотивы

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Круглоподполенская средняя общеобразовательная школа

Внеклассное мероприятие.

«Зимние мотивы».

Подготовила и провела:

учитель начальных классов

Ценных Светлана Владимировна,

высшая квалификационная категория

П. Круглоподпольный

Цели:

• развивать творческие способности учащихся;

• формировать умение проводить досуг;

• создавать комфортную атмосферу для отдыха, общения;

• формировать качества, необходимые для жизни в коллективе.

Оборудование:

• сцена «Зимний пейзаж»

• свечи

• снежки из ваты

• воздушные шары белого и голубого цвета

• листы белой бумаги для игры

• поделки «Снежки» из ниток

Техническое оборудование:

• музыкальная аппаратура

• мультимедиапроектор

Музыкальное сопровождение:

• Бетховен «Лунная соната» (отрывок)

• Песня «Зимушка — зима»

• Песня «Зимняя сказка»

• Музыка для игры.

• Танец снеговиков.

• Народная песня «Ой, мороз, мороз»

• Песня «Зима»

• Песня «Кабы не было зимы»

Участники мероприятия:

• Ученики 1- 4 классов

• Учитель Ценных С.В.

• Родители

• Зам. дир. по ВР

• Участники ансамбля «Карусель»

Ход мероприятия.

Звучит тихая музыка. Свет погашен, горят свечи.

Учитель.

— Вот и первая мелодия зимы. Как тихо она звучит. Так же тихо на землю приходит зима. Всё происходит как в сказке: за одну ночь она строит серебряный дворец, покрывает снегом дома, деревьям надевает шапками. А приходит утро и… непонятная радость охватывает, словно обновление произошло не природе, а в нас самих. И в окне мы видим её.

Появляется Зима. Загорается свет.

Зима.

— Здравствуйте, дети! Как вы подросли с прошлого года! Здравствуйте, дорогие взрослые. Каждый год, как приходит моя пора, вижу я вас на улице, помогаю детям снеговиков лепить, посыпаю дорожки снежком, чтобы на санках веселее кататься было.

Снова в заботах зима-рукодельница-

Пусть потеплее природа оденется.

Много зима заготовила пряжи,

Белые вещи без устали вяжет:

Сонным деревьям — пушистые шапки.

Ёлочкам — варежки вяжет на лапки.

Учитель.

Иван Суриков так сказал про первый снег.

Ученик.

Первый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело.

Точно пеленою

Всё его одело.

Тёмный лес.

Что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно.

Стали дни коротки

Солнце светит мало

Вот пришли морозы

И зима настала.

Учитель.

— Дорогая, Зимушка, ребята любят тебя, несмотря на то, что ты приносишь холода и морозы.

Песня «Зимушка-зима»

Хорошо, что есть на свете

Зимушка -зима

Хорошо, что есть на свете

Снежная пора!

Припев:

Поднимите пальчики,

Девочки и мальчики

Все, кому нравится

Снежная пора (Зимушка -зима!)

Хорошо, что есть на свете

Чудные снежинки

Хорошо, что лепят дети

Круглые снежки

Припев:

Поднимите пальчики,

Девочки и мальчики

Все, кому нравится

Снежная пора (зимушка-зима)

Ученица.

— А я люблю наблюдать за снежинками, (выходит первая снежинка)

Летит снежиночка.

Как дева чистая.

Легка пушиночка

Дрожит лучистая.

Возьму снежиночку

(выходит вторая снежинка)

Ладошкой тёплою

Всплакнёт пушиночка

Слезинкой звёздною.

Не плачь, красивая

(выходит третья снежинка)

Снежинка, милая.

Лети, прекрасная

Как солнце ясное.

Песня «Зимняя сказка» и танец снежинок.

Когда зимний вечер уснёт тихим сном,

Сосульками ветер звенит за окном,

Луна потихоньку из снега встаёт

И жёлтым цыплёнком по небу плывёт.

А в окна струится сиреневый свет.

На хвою ложится серебряный снег.

И, словно снежинки, в ночной тишине

Хорошие сны прилетают ко мне.

Ах, что вы хотите, хорошие сны?

Вы мне расскажите о тропах лесных.

Где всё, словно в сказке, где сказка сама:

Красавица русская, бродит зима.

Но что это? Холод на землю упал,

И небо погасло, как синий кристалл,

То жёлтый цыплёнок, что в небе гулял,

Все белые звёзды, как зёрна, склевал.

Когда зимний вечер уснёт тихим сном,

Сосульками ветер звенит за окном.

Луна потихоньку из снега встаёт

И жёлтым цыплёнком по небу плывёт.

Учитель.

— Как весело ребятам зимой. Строят они горку, катятся с неё на санках. Эх, вернуть бы сейчас детство, да на горку с друзьями, да покатиться с неё и упасть прямо в сугроб. Как Женя…

Ученик.

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной.

Вот качусь я в санках

По горе крутой.

Вот свернули санки

И я на бок хлоп

Кубарем качусь я

Под гору в сугроб.

А друзья мальчишки,

Стоя надо мной

Весело хохочут

Над моей бедой.

Всё лицо и руки

Залепил мне снег.

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех!

Зима.

— Ребята, я придумала зимнюю игру! Называется «Пройди по льдинам». Надо пройти от избушки до своего места, не наступая на пол. Каждому игроку даётся по два листа бумаги, это будут льдины. Надо наступить на льдину, другую положить перед собой, перешагнуть на неё, взять ту, что осталась позади и переложить вперёд. Ну, что начали?

Игра «Пройди по льдинам»

Учитель.

— Вот на улицу вышла группа ребят. Они стали лепить снежную бабу. Глазки сделали из светлых льдинок, нос из морковки и ведро на голове. Вот какая снежная баба получилась!

Ребята выходят и имитируют лепку снеговика.

Ученик.

— Только я не баба!

Лихо сдвинув набекрень

Ржавое ведёрко.

Навалился на плетень

Снеговик Егорка.

Приглашаю я народ

Съехать с горки в огород.

У меня пылает нос

Весело и ярко.

На дворе трещит мороз.

А Егорке жарко!

Учитель.

— Да, зимних забав много.

Ученики.

Тихо-тихо, как во сне, падает на землю снег.

С неба всё скользят пушинки — серебристые снежинки.

Кружатся над головою каруселью снеговою.

На просёлки, на лужок так и падает снежок.

Землю белой, чистой, нежной застелил постелью снежной.

Вот веселье для ребят — всё сильнее снегопад.

Все бегут вперегонки, все хотят играть в снежки.

Зима.

— Ой, что я придумала! А давайте поиграем в снежки прямо здесь!

Учитель.

— Прямо здесь? Да ты что, Зима!

Зима.

— Да не обычными снежками. Здесь установим мишень, каждому стрелку выдаётся по три снежка из ваты. Надо их бросить таким образом, чтобы попасть в мишень.

Учитель.

— А вот наши снеговики тоже решили поиграть в снежки. Давайте посмотрим, что они затеяли.

Дети играют в «Снежки»

Танец снеговиков.

Зима.

— О зиме не только поют, о зиме написаны стихи.

Ученик

-Ф.Тютчев, С. Есенин.

Чародейкою Зимою Поёт зима — аукает,

Околдован. Лес стоит- Мохнатый лес баюкает

И под снежной бахромою. Стозвоном сосняка.

Неподвижною, немою. Кругом с тоской глубокою

Чудной жизнью он блестит. Плывут в страну далёкую

Седые облака

Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом.

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

Н.Некрасов

В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру в салазки

Саша садилась, летела стрелой.

Полная счастья, с горы ледяной.

Няня кричит: «Не убейся, родная!»

Саша, салазки свои погоняя,

Весело мчится. На полном бегу

Набок салазки — и Саша в снегу.

Учитель.

— Не очертить границы зимы — сколько белого простора во все четыре стороны! До горизонта и за горизонт — снега, снега…

Зима.

— Опять зима посеребрила

Порошей спящее село.

И ель, остекленев, застыла

И лёд на речке как стекло.

И розовеющее небо,

И первый утренний дымок,

И запах пирогов и хлеба

И свежий с поля ветерок.

— Я люблю наблюдать как тихими морозными и вьюжными вечерами рукодельницы мамы и бабушки вяжут вместе со своими детьми и внуками, а ещё… поют. Давайте послушаем.

Песня «Ой, мороз, мороз.»

Поют мамы и бабушки, вяжут, дети с ними.

Учитель.

— Дорогая, наша Зима, ты всё видишь, всё знаешь про нас. Но девчонки из ансамбля «Карусель» тоже кое- что рассказали про тебя.

Песня « Зима»

У леса на опушке жила зима в избушке

Она снежки солила в березовой кадушке

она сучила пряжу она ткала холсты

ковала ледяные да над реками мосты

припев:

Потолок ледяной дверь скрипучая

за шершавой стеной тьма колючая

как шагнешь за порог всюду иней

а из окон парок синий-синий

Ходила на охоту гранила серебро

сажала тонкий месяц в хрустальное ведро

деревьям шубы шила торила санный путь

а после в лес спешила чтоб в избушке отдохнуть

Учитель.

— Ребята, так что же такое зима?

Ученики.

— Зима — это снег, зима-это мороз, зима- это снежинки, зима — это санки, зима

— это снежки, зима — это лыжи, зима- это лёд, зима- это горки, зима- это сугробы, зима- это сосульки, зима -это Дед Мороз и Снегурочка, зима — это Новый год, зима- это сказка!

Учитель.

— Зима — это детство!

Песня «Кабы не было зимы!»

Кабы не было зимы

В городах и сёлах,

Никогда б не знали мы

Этих дней весёлых.

Не кружила б малышня

Возле снежной бабы.

Не петляла бы лыжня,

Кабы, кабы, кабы…

Не петляла бы лыжня.

Кабы, кабы, кабы…

Кабы не было зимы,

В этом нет секрета —

От жары б увяли мы.

Надоело б лето.

Не пришла бы к нам метель

Кабы не было зимы.

На денёк хотя бы,

И снегирь не сел на ель,

Кабы, кабы, кабы…

И снегирь не сел на ель.

Кабы, кабы, кабы…

Кабы не было зимы,

А всё время лето,

Мы б не знали кутерьмы

Новогодней этой.

Не спешил бы Дед Мороз

К нам через ухабы,

Лёд на речке не замёрз,

Кабы, кабы, кабы…

Лёд на речке не замёрз.

Кабы, кабы, кабы…

В конце праздника дети дарят всем снежки из ниток.

Сценарий литературной гостиной «Волшебница зима»

Провела и подготовила

учитель Злоба Е.М.

2017 г.

«Волшебница зима»

Цели:

формировать эстетику чувств;

развивать культуроведческие компетенции обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

развивать умение выразительного чтения прозаического и лирического текста;

совершенствовать навыки устной речи.

Развивающие:

развивать речевую культуру учащихся;

расширять представления обучающихся о пейзажной лирике.

Воспитательные:

воспитывать чувство эстетического наслаждения при встрече с произведениями искусства.

Оборудование:

ноутбук;

электронная презентация; аудиозапись песен, мелодий, сборники стихотворений.

Ход вечера

Ведущий: Здравствуйте!

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!!

Ведущй:(поеживаясь) Ох, и сильные холода настали!

Ведущий: Самое время им быть- крещенские морозы во дворе трещат. Да что поделаешь, в чужие края нашу зиму не пошлешь. Солнце –то ,оно только летом греет, а зимой морозит: над горизонтом встает низко, лучи у него идут косо, скользят по земле, вот и не греют ее.

Ведущий: Вроде бы уж январь на исходе, к весне дело повернуть должно. Не зря говорят: была зима, так будет и лето.

Ведущий: А еще такая поговорка про зиму есть: зима лето пугает, а сама потом тает.

Ведущй: Что ж, нас-то не испугать, мы к зиме привычные. Известное дело: мороз за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

    Белоснежная зима, не сдаёт свои права,

Говорит, что лишь зимой, лес чарует красотой

Зима: Что ж, скажите, детвора, вы мне очень рады

Дети: да!

Ведущая: Нам Зима всего милей, первый приз даём мы ей!

Зима удивить собралась,

Раскрыть нам свою красоту!

В песец и парчу убралась,

Стыдливо прикрыв наготу.

В мохнатые шапки одев,

Пригорки, кусты и дома,

Деревья, как сказочных дев,

Укутала в шали зима.

В сиянии лунном горят

Снежинки, слетаются в круг.

Сверкает богатством наряд,

И всё замирает вокруг…

Ведущий:

Какие замечательные слова подобрал поэт, чтобы рассказать о зимней красоте. А в музыке композиторы изображают, рисуют зимнюю картину музыкальными звуками! Многие поэты, художники и композиторы любили это время года за его волшебную красоту, чистые, ясные, сверкающие краски. Давайте и мы сегодня поговорим о зиме, послушаем музыку. 
Предлагаю начать нашу встречу с прекрасного стихотворения Ивана Никитина о зиме, которое подготовил ___________

Встреча зимы
(отрывок)

Ведущий

Зима — красивое, волшебное время года, когда приходят самые сказочные праздники: Новый год, святки, Рождество. У каждого человека воспоминания детства непременно связаны с этим временем года: снежные игры, катание с горок, подарки Деда Мороза.

Ведущий

Какая у нас зима?

Ведущий

Холодная и снежная

Ведущий

Вовсе не холодная и не вьюжная, а красивая, пушистая и белоснежная!
Ведущий

Ведущий 1

Ведущий

Наша зима у поэтов, музыкантов, художников — красавица, порой озорная, порой тихая, словно сон. Вот как она появляется у А.С. Пушкина, холодная, спокойная и величественная.

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов;
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов,
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою,
Блеснул мороз… И рады мы
Проказам матушки-зимы…

Ведущий

Но есть в зиме и что-то очень молодое и веселое. Другой поэт, П. Вяземский, встречая зиму, восклицает:

Звучит музыка, на полянке появляется девочка, одетая в костюм зимы.

Зима: Мне всегда все люди рады, ведь от сильных снегопадов

Вся земля ковром покрыта, белым, теплым, но не сшитым!

Снег мой любит детвора, с горки, с криками «Ура!»

Весело на санках мчится, а на лыжах прокатиться

Тоже многие не прочь, эй, снежинки, озорницы

К нам сюда летите, танцем нас повеселите.

(Исполняется танец)

Зима взмахивает «волшебной палочкой» вылетают снежинки, танцуют.

Ведущая: Спасибо, вам, снежинки. Вы правы, уважаемая Зимушка, с вашим приходом и снежинки прилетают обычно. Но вы, Зима, у нас такая разная: то холодная снежная и ветреная, то с оттепелью, то с солнцем, но все равно мы Вам очень рады.

Ведущий

Времена года – как люди, разные на лицо и душой. Вот как появляется зима у другого поэта, холодная, но беспечальная.

Ведущий

В стихах, как и в музыке, передаётся настроение человека. И если поэт описывает природу, то невольно наделяет её тем чувством, что испытывает сам. Тогда луна в стихах выглядит мрачной, как рассерженный человек. Вьюга злится. А утро – доброе и светлое. Вот как звучат такие стихи:

Ведущий

Все рады проказам «матушки-зимы». Мороз румянит щеки, пощипывает нос. А снег — легкий, пушистый и очень скользкий. Санки летят по нему так, что дух захватывает. Весело зимой. А. А. Фет писал:

Исполняется танец «Валенки»

Ведущий

В стихах, в музыке всегда передается настроение человека. И тот, кто пишет о природе — звуками, красками, словами — невольно наделяет ее теми чувствами, что испытывает сам. И тогда луна в стихах становится мрачной и сердитой, а вьюга выглядит настоящей злюкой.

Зимний вечер

Ведущий

Смолкла буря, медленно падают снежинки, и мы восхищаемся ими вместе с поэтом Константином Бальмонтом:

 Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!

Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится

Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.

В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.

Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.

Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.

Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.

Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!

Ведущий

А другой поэт, С. А. Есенин, рисует зиму немного грустной. Спокойно и печально звучат строки.

Ведущий

Зима-волшебница. Она околдовывает всех, кто подвластен ее чарам. Тютчев пишет: «Чародейкою-зимою околдован лес стоит…»

Ведущий

Зима одевает природу в невиданные наряды.

Послушаем еще Есенина:

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
в сонной тишине,
и горят снежинки
в золотом огне.

А заря? лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

Ведущий

Можно сказать, что ни одно время года так не волшебно, как зима. Зимой все по-другому. Все живое спряталось в глубину земли и спит, ожидая солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, не поют и летают зябко и неторопливо. И чародейка-зима дарит всему этому белому безмолвию новую жизнь: неподвижную, немую, таинственную. Эта жизнь — жизнь сна, время белой и тихой природы.

Кто рисует так искусно…

Кто рисует так искусно,

Что за чудо-фантазеры,

Ледяной рисунок грустный:

Реки, рощи и озера?

Кто нанес орнамент сложный

На окно любой квартиры?

Это все один художник.

Это все его картины.

Порезвясь в широком поле

И устав в лесу скитаться,

Дед Мороз от скуки, что ли,

В теплый дом решил забраться.

Но испуганные люди

Дверь держали на запоре,

И Морозко — будь что будет —

Сквозь окно полез к ним вскоре.

Но и там была преграда —

В окнах стекла были всюду,

И Морозко от досады

Навредить решился людям.

Он прикинул хитрым оком,

Кисти взял, белил, эмали —

И к утру все стекла окон

Света в дом не пропускали.

Звучит песенка студента «Во французской стороне». (исполняется танец)

Входят двое Ведущих.

Ведущий: (поеживается).

Ведущий:

Надоела нам зима, хоть и красавица. Вот ты, видать, парень молод, да и то не люб тебе холод.

Ведущий:

Зимой только тулуп всякому люб. А что парню сделается — бежит себе да греется. Зато, говорят, в зимний холод всякий молод. Вон какой веселой песней встретили нас сегодня.

Почему бы это, а?

Ведущий:

Потому что сегодня -25 января.

Ведущий:

Ну и что?

Ведущий:

А то, что день 25 января считается днем необычным — студенческим праздником.

Ведущий:

Праздником студентов? А почему бы им не выбрать себе денек потеплей да поласковей?

Ведущий:

Так уж история распорядилась. Именно в этот день, 25 января был подписан Указ об открытии Московского университета. И много сил приложили к свершению этого события наш выдающийся российский ученый Михаил Васильевич Ломоносов и его друг, и покровитель, один из самых просвещенных людей XVIII столетия, граф Иван Иванович Шувалов.

(Отходят в сторону).

Появляются Ломоносов и Шувалов. В руках у них свитки бумаги.

Ломоносов.

Ах, Иван Иванович, когда же, наконец, государыня императрица Елизавета Петровна подпишет Указ об открытии нашего университета?

Шувалов.

Не знаю, что вам и ответить, Михаил Васильевич. Сами знаете, уж который день к ней во дворец именно специально за этим приезжаю, специально аудиенции требую, а она все отказывает.

Ломоносов.

А по какой причине она отказывает, не объясняла?

Шувалов.

Весельем наша царица занята беспрерывным, не могу добиться ее внимания. Я ее об одном прошу: подпишите указ, больше у вас и хлопот-то никаких с этим делом не будет. А она знай свое твердит: «Ах, мой друг, как это скучно!»

Ломоносов.

Подумайте сами, Иван Иванович, какие просторы откроются тогда перед российским просвещением! Будем своих ученых воспитывать, довольно посылать наших толковых молодых людей учиться за границу во всякие там Гейдельберги да Дерпты. Чем Москва наша хуже?

Шувалов.

Знаю, знаю, как вы о славе земли русской печетесь. Всякий читающий ваши строчки поэтические помнит:

«Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Земля российская рождать».

Ломоносов.

Вот именно, у нас талантов не счесть. Дело за малым — открыть университет. Книг у нас на первое время достаточно, а там и библиотеку свою начнем собирать.

Шувалов.

Да, книг, слава богу, хватит.

Шувалов переходит на другую сторону сцены. Там навстречу ему выходит императрица Елизавета.

Шувалов.

Государыня, я опять к вам с поклоном.

Елизавета.

И опять по тому же самому неотложному делу.

Шувалов.

Да уж простите всемилостивейше, но опять я по поводу Указа об открытии университета.

Елизавета (зевает).

Ах, мой друг, как это скучно! Ну, ладно уж, давайте сюда ваш указ. (Ставит подпись).

Шувалов.

Ах, ваше величество, какое событие сегодня свершилось!

Елизавета.

Посмотрите лучше, какая погода нынче славная стоит: Дворцовый парк в снегу тонет, снегири стайками летают. Едемте, граф, кататься!

Шувалов.

Осмелюсь просить ваше величество отпустить меня, хотел побежать тотчас же к другу своему Михаилу Васильевичу Ломоносову, должен радостью поделиться.

Елизавета.

Еще успеете радостью поделиться. Что за капризы, граф! Надо уметь и царствовать, и жить!

Елизавета уходит. Шувалов перебегает на половину сцены, где его ждет Ломоносов.

Шувалов (кричит).

Михаил Васильевич! Поздравляю! Подписала! (Показывает указ. Они пожимают друг другу руки).

Ломоносов.

Спасибо вам, ваше сиятельство! От всей России спасибо. Не забудет она вас, что на ее благо потрудились.

Шувалов.

Теперь надо думать о том, где профессоров взять, как программы учебные создавать.

Ломоносов.

Будет, все это с годами наладится. Кстати, граф, а какой сегодня день?

Шувалов.

25 января — день, что зовется на Руси Татьяной Крещенской.

Ломоносов.

Вот уж поистине — день замечательный. Татьянин день — день создания первого на Руси университета.

Уходят. Ведущие выходят вперед.

Ведущий:

Так вот почему такой праздник отмечается!

Ведущий:

Да, Татьяна — праздник хоть и морозный да славный. Говорят, у Татьяны изо льда корона, из инея перстенек, из снега поясок. А все равно молодежь этот день любит. Как не любить! Студенческий праздник.

Стихотворение Э. Асадова «Студенты»

Ведущий:

Но ведь Татьянин день знаменателен не только праздником студентов .

1 рассказчик
Татьянин день – это именины всех девочек, девушек, женщин, которые носят имя Татьяна. У каждого человека есть не только день его рождения, но и день именин, то есть день того святого, в честь которого ему дали имя и который является его покровителем.
2 рассказчик
25 января традиционно отмечается праздник Татьянин день. Церковь в этот день почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. 
3 рассказчик
Татьяна родилась в древнем Риме, в знатной семье. Её отец был консулом. Он тайно веровал во Христа и воспитал свою дочь в благочестии, научил Священному Писанию. Девушке предстоял блестящий брак и жизнь среди удовольствий, но, отказавшись от замужества и увеселений, она все свои силы отдала Церкви.
1 рассказчик
Татьяна много молилась и постилась, служила больным и бедным, помогала Церкви в её благотворительной деятельности. В те времена в стране шли гонения на христиан. Среди прочих верующих была схвачена и Татьяна. Она была подвергнута жестоким пыткам. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил её мучителей, и Господь услышал её молитву.
2 рассказчик
На арену цирка, где находилась Татьяна, выпустили голодного льва, но он не причинил ей никакого вреда. Он стал ласкаться к ней. Тогда мучители приговорили Татьяну на казнь мечом. Вместе с Татьяной казнили и ее отца.

ВЕД:

Ах, как хорошо, что мы многое узнали сегодня о прекрасном празднике — Татьянином дне.

Ведущая: Татьянин день!

Студент гуляет,

Друзей, прохожих веселя,

Он про учебу забывает,

Поет, танцует и буянит

Порой до самого утра!

Так было в прошлом, да и ныне

Студент веселью рад всегда.

Татьяна! Праздник наш любимый,

Он не окончен, господа!

Ведущий

Но наш вечер подходит к концу. Всем вам

Желаем счастья и добра,

Чтоб жизнь как день была светла,

Чтоб только радость без тревог

Переступала ваш порог!

Ведущий.

А сейчас

Пришла пора задорным песням литься,

Улыбкам радости без удержу сверкать.

Мы приглашаем вас повеселиться,

Мы приглашаем всех потанцевать!

Начинается праздничная дискотека.

Ведущий

Мы еще раз поздравляем всех присутствующих с Татьяниным днем и Днем Студентов.

Появляются Ломоносов и Шувалов. В руках у них свитки бумаги.

Ломоносов.

Ах, Иван Иванович, когда же, наконец, государыня императрица Елизавета Петровна подпишет Указ об открытии нашего университета?

Шувалов.

Не знаю, что вам и ответить, Михаил Васильевич. Сами знаете, уж который день к ней во дворец именно специально за этим приезжаю, специально аудиенции требую, а она все отказывает.

Ломоносов.

А по какой причине она отказывает, не объясняла?

Шувалов.

Весельем наша царица занята беспрерывным, не могу добиться ее внимания. Я ее об одном прошу: подпишите указ, больше у вас и хлопот-то никаких с этим делом не будет. А она знай свое твердит: «Ах, мой друг, как это скучно!»

Ломоносов.

Подумайте сами, Иван Иванович, какие просторы откроются тогда перед российским просвещением! Будем своих ученых воспитывать, довольно посылать наших толковых молодых людей учиться за границу во всякие там Гейдельберги да Дерпты. Чем Москва наша хуже?

Шувалов.

Знаю, знаю, как вы о славе земли русской печетесь. Всякий читающий ваши строчки поэтические помнит:

«Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Земля российская рождать».

Ломоносов.

Вот именно, у нас талантов не счесть. Дело за малым — открыть университет. Книг у нас на первое время достаточно, а там и библиотеку свою начнем собирать.

Шувалов.

Да, книг, слава богу, хватит.

Шувалов переходит на другую сторону сцены. Там навстречу ему выходит императрица Елизавета.

Шувалов.

Государыня, я опять к вам с поклоном.

Елизавета.

И опять по тому же самому неотложному делу.

Шувалов.

Да уж простите всемилостивейше, но опять я по поводу Указа об открытии университета.

Елизавета (зевает).

Ах, мой друг, как это скучно! Ну, ладно уж, давайте сюда ваш указ. (Ставит подпись).

Шувалов.

Ах, ваше величество, какое событие сегодня свершилось!

Елизавета.

Посмотрите лучше, какая погода нынче славная стоит: Дворцовый парк в снегу тонет, снегири стайками летают. Едемте, граф, кататься!

Шувалов.

Осмелюсь просить ваше величество отпустить меня, хотел побежать тотчас же к другу своему Михаилу Васильевичу Ломоносову, должен радостью поделиться.

Елизавета.

Еще успеете радостью поделиться. Что за капризы, граф! Надо уметь и царствовать, и жить!

Елизавета уходит. Шувалов перебегает на половину сцены, где его ждет Ломоносов.

Шувалов (кричит).

Михаил Васильевич! Поздравляю! Подписала! (Показывает указ. Они пожимают друг другу руки).

Ломоносов.

Спасибо вам, ваше сиятельство! От всей России спасибо. Не забудет она вас, что на ее благо потрудились.

Шувалов.

Теперь надо думать о том, где профессоров взять, как программы учебные создавать.

Ломоносов.

Будет, все это с годами наладится. Кстати, граф, а какой сегодня день?

Шувалов.

25 января — день, что зовется на Руси Татьяной Крещенской.

Ломоносов.

Вот уж поистине — день замечательный. Татьянин день — день создания первого на Руси университета.

Уходят. Ведущие выходят вперед.

1 рассказчик
Татьянин день – это именины всех девочек, девушек, женщин, которые носят имя Татьяна. У каждого человека есть не только день его рождения, но и день именин, то есть день того святого, в честь которого ему дали имя и который является его покровителем.
2 рассказчик
25 января традиционно отмечается праздник Татьянин день. Церковь в этот день почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. 
3 рассказчик
Татьяна родилась в древнем Риме, в знатной семье. Её отец был консулом. Он тайно веровал во Христа и воспитал свою дочь в благочестии, научил Священному Писанию. Девушке предстоял блестящий брак и жизнь среди удовольствий, но, отказавшись от замужества и увеселений, она все свои силы отдала Церкви.
1 рассказчик
Татьяна много молилась и постилась, служила больным и бедным, помогала Церкви в её благотворительной деятельности. В те времена в стране шли гонения на христиан. Среди прочих верующих была схвачена и Татьяна. Она была подвергнута жестоким пыткам. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил её мучителей, и Господь услышал её молитву.
2 рассказчик
На арену цирка, где находилась Татьяна, выпустили голодного льва, но он не причинил ей никакого вреда. Он стал ласкаться к ней.Тогда мучители приговорили Татьяну на казнь мечом. Вместе с Татьяной казнили и ее отца.

1 рассказчик
Татьянин день – это именины всех девочек, девушек, женщин, которые носят имя Татьяна. У каждого человека есть не только день его рождения, но и день именин, то есть день того святого, в честь которого ему дали имя и который является его покровителем.
2 рассказчик
25 января традиционно отмечается праздник Татьянин день. Церковь в этот день почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. 
3 рассказчик
Татьяна родилась в древнем Риме, в знатной семье. Её отец был консулом. Он тайно веровал во Христа и воспитал свою дочь в благочестии, научил Священному Писанию. Девушке предстоял блестящий брак и жизнь среди удовольствий, но, отказавшись от замужества и увеселений, она все свои силы отдала Церкви.
1 рассказчик
Татьяна много молилась и постилась, служила больным и бедным, помогала Церкви в её благотворительной деятельности. В те времена в стране шли гонения на христиан. Среди прочих верующих была схвачена и Татьяна. Она была подвергнута жестоким пыткам. Среди мучений она только молилась, чтобы Бог просветил её мучителей, и Господь услышал её молитву.
2 рассказчик
На арену цирка, где находилась Татьяна, выпустили голодного льва, но он не причинил ей никакого вреда. Он стал ласкаться к ней.Тогда мучители приговорили Татьяну на казнь мечом. Вместе с Татьяной казнили и ее отца.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 72 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

СЦЕНАРИЙ

тематического занятия во второй младшей группе
на 2010-2011 учебный год «Зимние мотивы»

Развлечение составил: музыкальный руководитель Остахова Н.А., первой квалификационной категории.

г. Одинцово

январь 2011 г.

Цель занятия: Вызвать интерес к театрализованной деятельности.

Программное содержание: расширить сферу эмоциональных и мыслительных возможностей, помочь избавиться от чувства скованности, укрепить уверенность в себе. Развивать связанную речь, мышление, воображение. Развивать умение выразительно имитировать движения, умения согласовывать движения со словами. Обучать правильному произношению звуков. Развивать музыкальный слух, прививать любовь и интерес к пению. Учить ритмично двигаться под музыку. Развивать интерес к музицированию на музыкальных инструментах, коммуникативные качества детей. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Музыкальный репертуар:

1. «Хорошо, что снег идет» муз. А. Островский
2. Латышская полька «Ладошки»
3. «Снег-снежок» муз. и сл. Е. Макшанцевой
4. Русс. нар. песня «Во кузнице»
5. Песня «Дед Мороз тебя мы ждем» сл. и муз. З.Б. Качаевой.
6. «Веселый снеговик» муз. и сл. З.Я Роот.

Оборудование: музыкальные инструменты: колокольчики, бубны; снежки, домик.

 ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети под музыку А. Островский «Хорошо, что снежок пошел» забегают в зал с колокольчиками кружатся, звенят в колокольчики..

Педагог: Дети, о чем была эта песенка? .. .Какая она? (легкая быстрая нежная, звонкая)

Ведущий:

Быстрокрылы и легки сказочной зимою,

То за чудо мотыльки кружат над тобою?

Белый снег пушистый В воздухе кружится И на землю тихо падает ложится!

Педагог: Ребята, а какое сейчас время года? Какие звуки вы можете услышать на улице, в лесу, во дворе?

Артикуляционная гимнастика:

1. Как завывает вьюга? (у-у-у-у, с разной силой голоса)
2. И летят снежинки в разные стороны (дети разлетаются на носочках)
3. Как хрустит под ногами снег в морозные дни? (хр-хр-хр, дети идут по залу со звуком, как- будто хрустит снег под ногами).
4. Как дворник сметает снег с дорожки? (ш-ш-ш-ш, берите метлу и таким же звуком покажите, как он это делает).
5. Какой звук издают лыжи, когда вы на них едете? (с-с-с-с, дети двигаются по залам, изображая, как они катаются на лыжах).
6. Послушайте, какие звуки вы слышите звучат за окном?(дети слушают, а затем воспроизводят те звуки, которые услышали).
7. А теперь представьте, что пока вы слушали вам на ладошку упала снежинка. Какая она? Попробуйте ее сдуть, (дыхательные упражнения:

1. вдох носом и сильный выдох (5 раз);
2. вдох носом и медленный выдох через сомкнутые губы (5 раз).

8. А теперь представьте, что ваши снежинки упали на ладошки, на плечи, на рукава одежды. Сдуйте их! (вдох носом и несколько коротких выдохов, как бы сдувая с себя снежинки)

Ведущий: Дети, а давайте споем песенку про зиму и зимние забавы

Песня «Снег-снежок» муз. и сл. Е. Макшанцевой.

Ведущий: На дворе большой мороз, отморозить можно нос.

Речевая игра со «звучащими» жестами «Ты, мороз!», модель Т. Тютюнниковой: Ты, мороз, мороз, мороз, (идут в круг, грозят пальцем)

Не показывай свой нос!        (показывают двумя руками «Нос»)

Уходи скорей домой,        (ладошками «Отталкивают»)

Стужу уноси с собой.        (кружат на месте, притоптывая)

А мы саночки возьмем        (бегут по кругу друг за другом, потирая ладоши)

И на улицу пойдем.

Сядем в саночки-самокаточки!

С горки!        (останавливаются, поднимают вверх руки)

Упали!        (резко приседают, опуская руки)

От мороза убежали!        (разбегаются)

Ведущий; К нам в гости на праздник пришли русские красавицы.

Танец  «Валенки» рус. нар. песня — девочки подготовительной группы. Запорошило дорожки,

Побелело все с утра,

Только холодно немножко Одеваться нам пора.

Ведущий: А теперь и нам пора отправиться на улицу.

Игра с воображаемыми предметами:

Мы наденем валенки, шапки, шубки, застегнем их все на пуговицы, завяжем шарфы и обязательно оденем рукавички, (дети имитируют все движения).

Ведущий: Теперь вы все одеты, можно идти на улицу.

В январе, в январе много снега во дворе. В какие игры зимой вы любите играть?

Ритмическая гимнастика.

Лыжи весело берем т по снегу все пойдем.

По сугробам высоко ноги поднимаем ноги.

А по льду совсем легко тихонечко шагаем.

Вот как весело зимой Не хотим идти домой.

Кто на саночках кататься,

Кто снежками развлекаться,

Кто лепить снеговика,

Кто со мной скорей сюда!

Тра-та-та, тра-та-та Рада снегу детвора Лепим мы снеговика.

Ком на ком поставим,

Глазки подведем,

Нос морковку вставим,

Шапочку найдем.

Вот какой снеговичок,

Снежный, белый толстячок!

Из домика выходит снеговик.

Снеговик: Кто меня слепил? Кто в гости пригласил?

Поет песенку «Веселый снеговик» муз. и  сл. З.Я Роот.

Вы ребята молодцы!

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

Ручками помашем,

Вместе с вами спляшем!

Пляска «Ладошки»  латышская полька

Снеговик: На нашей улице мороз, ну-ка все взялись за нос. Ни к чему нам бить баклуши, ну-ка все взялись за уши. Покрутили, повертели вот и уши отогрели. По коленям постучали, головою покачали, по плечам похлопали и чуть-чуть потопали.

А вы знаете откуда я к вам пришел? Я к вам пришел из волшебного зимнего леса, на опушке которого стоит мой ледяной домик, а вокруг него растут зеленые пушистые …., что ребята? (елки) Правильно! А хотите изобразить елочки моего леса? Толстые, тонкие, высокие, низкие.

Дети встают в круг, то сужают его, то расширяют, то руки поднимают вверх, то вниз.

Снеговик: Кто морозит детям нос? …. Дед Мороз!

Кто снегами все занес?        Дед Мороз!

Кто на речке сделал мост?        Дед Мороз!

Кто нам елочку принес? ….Дед Мороз!

Кто смешит нас всех до слез?…Дед Мороз!

Кто подарки нам принес?…Дед Мороз!

А давайте по музыкальному вступлению узнаем песенку, которую мы пели на новогоднем празднике.

Дети отгадывают песенку. Снеговик раздает им инструменты и предлагает исполнить песенку «Дед Мороз тебя мы ждали!»  муз. и сл. З.Б. Качаевой.

Снеговик: Вы такие веселые, ребята, к вам я пришел не с пустыми руками, для вас я принес звонкие бубны. Поиграйте на них, позабавьте меня.

Играют на бубнах русс. нар. песню «Во кузнице»

Снеговик: Ах. как вы весело плясали, и меня вы забавляли. Но Снеговик на тепло обижается, снеговик от тепла простужается.

У него, если нету мороза, капельки капают с носа.

Чтобы мне совсем не растаять, пора мне отправляться на улицу. А для вас в сугробе я припас сладкие снежки. Они съедобные, но сначала надо в группе помыть руки. До свиданья!

Цель – воспитание чувства прекрасного, любви
к родной природе.

Оборудование: картины художников о зиме,
рисунки ребят, сделанные деревья в снежном
покрове.

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! Наша
сегодняшняя встреча посвящена самому
удивительному, самому прекрасному времени года
– зиме. Зиму любят все: и взрослые, и дети. Ее
воспевают художники в своих картинах, о ней
сочиняют песни и слагают стихи. А все это потому,
что природа зимой особенная, она какая-то
торжественная, величавая, сияющая чистотой и
свежестью; воздух морозный, деревья в инее и
снегу. Посмотрите, пожалуйста, на картины о зиме,
и вы убедитесь, что зима – это очень красивое
время года.

(На фоне музыки идет демонстрация
слайдов – картин о зиме.)

Чтец 1:

В заботах жизни многосложной,
В ее шумливой пустоте.
Далеко мысль о непреложной
Природы дивной красоте!
Идут чредой беспечной годы.
Один другим теснится век.
Сменились царства и народы,
Преобразился человек!..
А ты стоишь неизменимо,
Не увядаешь ты одна…

Чтец 2:

Встреча зимы
Поутру вчера дождь в стекла окон стучал,
Над землею туман облаками вставал.
Ночь прошла. Рассвело. Нет нигде облачка.
Воздух легок и чист, и замерзла река.
Здравствуй, гостья – зима! Просим милости к нам
Песни севера петь по лесам и степям.

Чтец 3:

Сколько ночью звезд на небе.
В ярких искорках дома.
Здравствуй, белая как лебедь
Наша русская зима!
Здравствуй русская молодка.
Раскрасавица – душа.
Белоснежная лебедка.
Здравствуй, матушка – зима!

Чтец 4:

Осенью над лесом и болотом
Туча пролетела мимолетом.
Пролетела туча низко-низко,
Прыгнула с нее парашютистка.
А за ней сейчас же и другая,
И уже летит за стаей стая.
Спрыгивают легкие снежинки
На пустые нивы и тропинки,
На высокий берег у реки
В темные лесные уголки
И тогда в притихшие дома
Через окна глянула зима.

Ведущий:

Да, любим мы все это прекрасное время года. По
календарю зима длится три месяца. Каждый месяц
зимы по-своему хорош. Декабрь нас радует первыми
заморозками, первым снегом. Январь новогодними
праздниками и подарками, ледяными горками и
санками. Февраль мы любим за то, что это последний
зимний месяц, и мы хотим вдоволь накататься на
коньках и лыжах, поиграть в снежки и слепить
снежную бабу.

Песня “Зимние месяцы” (с имитацией снега на
сцене).

Чтец 1:

Первый снег
Зимним холодом пахнуло на поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися пред закатом небеса,
Ночью буря бушевала, а с рассветом на село
На пруды, на сад пустынный первым снегом понесло.
И сегодня над широкой белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой вереницею гусей.

Чтец 2:

Первый снег
Утром глянул я чуть свет:
Двор по-зимнему одет.
Распахнул я настежь двери,
В сад гляжу, глазам не верю
Эй, смотрите, чудеса!
Было облако над нами,
Оказалось под ногами.

Чтец 3: (подходит и стряхивает искусственный
снег с березы).

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине.
И горят снежинки в золотом огне.
А заря лениво, обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.

Песня “Три белых коня”

Ведущий:

Словно верные стражники стоят три месяца, как
три братца на охране покоя матушки – зимы.
Декабрь свое название получил еще в древнем Риме
“денцем”, то есть десятый. Более 2000 лет назад он
стал 12 месяцем в году, но название свое не
изменил.

В древней Руси декабрь нарекли так: Студень. Он
землю студит, ходит и гвоздит, приколачивает.

Все больше хмурится первенец зимы – декабрь:
самый короткие деньки выпали на его долю. Не
успел день разгуляться, как уже со всех сторон
ползут сумерки, переходящие в зимнюю ночь.

Чтец 1: (на фоне записи вьюги, хруста снега)

Не ветер бушует над бором.
Не с гор побежали ручьи,
Мороз воевода дозором
Обходит владенья свои.
Глядит – хорошо ли метели
Лесные тропы занесли
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли.
Пушисты ли сосен вершины.
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Идет по деревьям , шагает,
Трещит по замерзлой воде.
И яркое солнце играет
В косматой его бороде.

Чтец 2: (на фоне тихого звучания фонограммы
“Снег кружится”)

Снег порхает, кружится.
На улице бело
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики.
Сегодня – посмотри, –
Как розовые яблоки
На ветках снегири.
Снежок скрипит под лыжами
Летит как легкий пух
И ловит Жучка рыжая
Веселых белых мух.

Чтец 3:

Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет
И речка подо льдом блестит.

Танец: “Вальс снежинок”.

Ведущий:

Январь – месяц больших молчаливых снегов. Этот
месяц свое наименование получил в честь
древнеримского бога – Януса, ведь. Начиная с 45
года до новой эры по указанию Юлия Цезаря, новый
год начали отмечать с 1 января, а не с 1 марта, как
было принято.

Январь – это месяц ярких звезд, белых троп,
синих льдов. В народе про январь говорят:

Году запевка, зиме середина.
Январю – батюшке – морозы.
Растет день – растет и холод
Зима ночью на двор крадется
Много снега – много хлеба
Много воды – много травы
Снег глубок – год хорош.
Снег – одеяло для пшеницы.

Песня “Зима”

Ведущий:

Февраль – двуликий месяц: и лютый и бокогрей.
Свое название он получил в честь мифического
бога подземного царства Фебрууса.

Вот какие поговорки сложил народ об этом
месяце:

Февраль зиме рог сгибает.
Февраль – кривые дороги.
Февраль три часа дня прибавляет.
Ворона сидит утром на верхушке дерева и каркает к
вьюге.

В древней Руси называли февраль “снежень” и
“лютень” из-за снегов и морозов. Переменчив этот
месяц, он дружит с метелями и буранами.

Наши предки были наблюдательными и знали, что
будущий урожай во многом зависит от зимних
месяцев. Вот народные приметы и пословицы.

Зима – хранилище полей.
Снег глубок – хлеб хорош.

К зиме загодя готовились, ведь надо было и о еде
подумать и теплом запастись. Хлопоты всегда
веселы , и труд не разлучен с песней и шуткой. В
зимнее время года больше всего народных
праздников, потому то они и хороши, что проходят в
морозную, снежную пору.

Танец: “Вьюга и сугробы”.

(Девочка-вьюга танцует под фонограмму вьюги,
наметает сугробы.

Выходят сугробы и танцуют.)

Сугробы:

Заметает метель
И березку и ель,
Заметает дома выше крыш.
Город наш замело,
И Москву замело,
И далекий французский Париж!
Мы растем и растем,
Скоро будем, как дом,
Что зовется, кажись, небоскреб.
Есть внучонок у нас,
К вам придет он сейчас –
Новомодный ходячий сугроб.

(Выходит снеговичок и танцует со всеми
сугробами танец).

Ведущий:

А сколько загадок о зиме. Давайте мы их
отгадаем!

Лежало одеяло, мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул, одеяло согнул.
Солнце припекло, одеяло потекло. (Зима)

Кто поляны белым белым белит?
И на стенах пишет мелом?
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Мороз)

Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)

Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц тот пройдет –
Все встречают новый год! (Декабрь)

Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки Моро.
Брызнешь воду – упадет –
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Как зовется месяц этот? (Январь)

Снег мешками валит с неба,
В дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревни налетели.
По ночам мороз силен.
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Как зовется месяц этот? (Февраль)

Невидимкой осторожно
Он является ко мне,
Он рисует, как художник,
Все узоры на окне
Это клен, а это ива.
Вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво
Белой краскою одной! (Мороз)

Стоит колючая, как еж
Зимою в платье летнем.
А к нам придет
Под новый год –
Ребята будут рады
Хлопот веселых хоровод.
Готовят ей наряды (Елка)

Бегут по дорожке
Доски да ножки (Лыжи)

Кручу, верчу, урчу,
Знать никого не хочу. (Метель)

В круглом окне
Днем стекло разбито,
К вечеру вставлено (Прорубь)

Кто никуда и никогда не опаздывает? (Новый год)

Я, как песчинка, мал,
А землю покрываю.
Я из воды ,а в воздухе летаю.
Как пух, лежу я на полях,
И, как алмаз, блещу
При солнечных лучах. (Снег)

У подъезда плакал мальчик
— Укусил мне кто-то пальчик!
А другой малыш орал:
— Кто-то уши мне подрал!
Третий трогал нос и щеки:
— Кто меня так больно щелкнул?
Стало ясно детворе
Невидимка во дворе. (Мороз)

Ведущий:

Вот, ребята, и подошло к концу наше
представление о зиме. Мы желаем вам самого
доброго: здоровья, счастья, вдоволь накататься на
санках, на коньках.

(Выходят все участники представления).

Чтец 1:

Поет зима, аукает
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.

Чтец 2:

А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но, видно, холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.

Чтец 3:

Озябли пташки малые,
Голодные, усталые
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.

Чтец 4:

И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мертвого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясного
Красавица – весна!

(Участники кланяются и уходят).

Мероприятие: «Проказы матушки Зимы» (конкурсно-игровая программа)

Пришла зима с морозами,

Пришла зима с метелями.

Сугробы под березами,

Белым-бело под елями.

Зима веселой ласкою

Заходит к нам в дома,

Волшебной доброй сказкою

Нам кажется она.

В начале нашего мероприятия я предлагаю вам, ребята, вспомнить пословицы, поговорки и народные приметы о зиме. Я говорю начало, а вы продолжаете…

Мороз не велик, (а стоять не велит).

Зима снежная- (лето дождливое).

Кошка на печь заползает, значит (мороз будет).

Как зима не злится, а (весне покорится).

Если звёзды блестят ярко зимой- (к стуже).

Снег на полях- (зерно в закромах)

Итак, первая эстафета – “Зимушка – зима”.

(Участники соревнований должны как можно быстрее в эстафете с бегом, используя карточки с буквами, составить слово. Каждый участник, добежав до кегли, находит нужную букву для составления слова “зимушка-зима”, берет ее, вешает на стену, возвращается назад к команде и передает эстафету.)

Игра-разминка «Снайперы»

Каждому игроку из  команд необходимо приготовить  по одному снежку. Снежки у нас готовы, а теперь мы проверим, чей снежок улетит дальше и при этом не развалится. Готовы? На счёт три. Раз, два, три.

После чего игроки одной команды по очереди будут кидать в снежки вдаль, а другая подсчитывать баллы. Затем поменяетесь ролями.

Я сегодня днем была

На лесной поляне.

Тихо падал там снежок –

Легкий и пушистый,

Укрывая зимний лес

Мехом серебристым.

Вторая эстафета – “Снежная поляна”

Цель эстафеты: попасть снежком в корзину. Выиграет команда, у кого будет больше попаданий.

Игра «Новогодние песенки»

А сейчас мы проверим вашу смекалку и ваше умение петь хором.В конвертах, которые вы сейчас выберет капитан команды, находятся строчки популярных песен. Вам нужно подобрать к каждому слову антоним; если это невозможно, то слово надо прочитать справа налево. Качество вашей работы проверят зрители — они должны угадать зашифрованную песню и спеть ее.

Варианты текстов: В лесу родилась елочка. — В поле погибла березка. Маленькой елочке холодно зимой. — Большой осине жарко летом. У леса, на опушке жила зима в избушке. — В поле, на болоте умирало лето. Остыли реки, и земля остыла. — Согрелись пустыни, и вода согрелась.

Третья эстафета «Санки» Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня веду,
С горки вниз на нём лечу, 
А назад его тащу (санки). Правильно, ребята, это санки. И сейчас мы проверим вашу быстроту в эстафете “Санки”. Команды строятся 2-мя колоннами. По сигналу 3 игрока от каждой команды: один в “санках” (обруче), другой – в упряжке (спереди обруча), третий – подталкивает сани сзади, бегут до финиша и обратно. Затем тот, кто вез сани, становится в конец колонны. Его сменяет тот, кто сидел в санях, кто толкал сани – едет в санях, толкает сани новый игрок. Задание понятно? На старт, внимание, марш!

Следующий конкурс — «Художники». Я прошу выйти по четыре художника из каждой команды. Вам предстоит нарисовать символ нового года. А какой у нас символ следующего года? (правильно, петух). Но… рисовать вы будете по очереди в такой последовательности:

ноги;

хвост;

туловище;

голова. Пока художники рисуют, одновременно проводится конкурс «Снежинка»

Конкурс «Снежинка». К конкурсу приглашаются по одному участнику от команды. Каждому участнику выдаются лист бумаги и ножницы (если ножниц на всех не хватает, можно провести игру в несколько раундов). Задача — за одну минуту вырезать снежинку. Тот, чья снежинка окажется самой красивой (по мнению зрительского жюри), объявляется победителем и получает приз.

Конкурс для капитанов «Снежинки». А игра простая. Капитаны берут в руки бумажную снежинку и дуют на нее. Победит тот, чья снежинка улетит дальше.

Эстафета «Пройди по льдинам» Надо пройти указанное расстояние, не наступив на пол. Каждому игроку даётся по два листа бумаги, это будут льдины. Надо наступить на льдину, другую положить перед собой, перешагнуть на неё, взять ту, что осталась позади и переложить её вперёд. На раз, два, три начинаем.

Конкурс загадок Для вас ребятки, зима приготовила загадки, Мы немного отдохнем и разгадывать начнем! Кто догадался- поднимай те руку.

— Белая морковка, зимой растет. (сосулька)

-Всю зиму смирно лежит, а весной убежит (снег) -Шуба в избе, а рука на улице (печь) -Старик у ворот, тепло уволок. Сам не бежит и стоять не велит (мороз) -Таять может, а не лед, не фонарь, а свет дает (свеча) -Сам вода, да по воде плавает (лед) -Свищет, гонит, вслед ему кланяются (ветер) -В новой стене, в круглом окне, днём стекло разбито, а ночью вставлено (прорубь) -Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица (метель)

Конкурс «Наряжаем елку»

Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год? (Ёлка)

В конкурсе участвуют пары игроков. Первым игрокам в паре — «декораторам» — выдается по 10 бельевых прищепок, которые они должны держать в руках. Задача— прицепить все прищепки на одежду второго игрока, «елки». При этом нельзя цеплять две прищепки рядом и ронять прищепки. Упавшие прищепки считаются «разбитыми» и не поднимаются. «Елка» должна стоять неподвижно. Тот участник, который лучше других справился с этим заданием (не уронит ни одной прищепки, прикрепит прищепки быстрее всех, равномерно распределяя их со всех сторон «елки»), получает приз. Лучшим призом в этом конкурсе будет небольшая елочная игрушка, преподнесенная с пожеланием, чтобы победитель больше не цеплял на елки бельевые прищепки.

Викторина «Сказки о зиме»

Из какой сказки о зиме эти строчки?

«Перину и подушки она так сильно взбивала, что перья, словно хлопья снега летели во все стороны». (Бр. Гримм «Госпожа Метелица»)

«Пришла зима студёная, со вьюгой да со снежными сугробами. Зайка с холода и вовсе побелел, и надумал он себе избу строить…» («Лиса и заяц»)

«Старик принёс кусочек снегу в избу, положил в горшочек, и снег стал таять… Глядь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок…» (Даль «Девочка Снегурочка»)

«Это была высокая, статная, величавая женщина, в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал её. (Андерсен «Снежная королева»)

«Пришла зима лютая, затрещали морозы. Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло. Бык и баран на полу спят, свинья забралась в подполье, кот на печи, а петух под потолком на жёрдочке пристроился…» («Дружба зверей»)

«Рукодельница идёт дальше. Смотрит: перед ней сидит старик седой-седой … сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест. Тряхнёт головой- от волос иней сыплется; духом дохнёт- валит пар густой» (Одоевский «Мороз Иванович»)

«Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь: сиди и приговаривай: «Ловись рыбка, мала и велика» («Лисичка-сестричка и волк»)

«Мне бы лучше за мужичком погнаться. Его скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах кроме лаптишек ничего нет. А ты, братец, как посильнее меня, за барином беги» («Два Мороза»)

«Придумала мачеха падчерицу со двора согнать: «Вези, старик, её куда хочешь, чтобы мои глаза её не видели…во чисто поле на трескучий мороз» («Морозко»)

«Принесла баба снега в решете. Толкли, толкли они снег и вытолкли девушку. Как её звали? («Снегурочка»)

«Среди зимы у деда Кузьмы вышла махорка. Дед сильно кашлял, жаловался на здоровье…» (Паустовский «Стальное колечко»)

«Знаю я зачем ты пришла. Ты ведёрко в мой студенец опустила: отдать тебе ведёрко отдам, только ты мне за это три дня послужи» (Одоевский «Мороз Иванович»).

Игра «Волшебная шапка»

В шапке лежат записки с заданием изобразить пантомимой:

-закипающий чайник, -новогоднюю ёлку, -тающее мороженое, -надувающийся шар, -распускающийся цветок, -снежинку.

Конкурс «Поэты»

Вам будут выданы большие листы бумаги и ручки, на листах написаны только рифмы в конце четырех строчек.  Каждой команде по 4 рифмы.

(Снег-человек, мороз-прирос; снежный-нежный, льдом-кругом; вечер-свечи, хоровод- Новый год )

Ваша задача – дописать стихотворение.( Время 3 минуты)

Конкурс «Новогодние перепевки»

Участники по очереди поют песни и читают стихотворения о Новом годе и зиме. Тот игрок, который не может сделать ход, выбывает. 

-Вот и подошло к концу наше мероприятие «Проказы матушки Зимы». Надеюсь, вам понравилось. Желаю вам хорошо провести зиму и насладиться вдоволь этим замечательным временем года!

Подведение итогов, награждение победителей.

Список используемой литературы:

1. Сивосева Л.Н. –Физкультура – это радость Санкт Петербург «детство – пресс – 2002 г.»
2. http://www.proshkolu.ru/user/aksamitik/file/5384918/
3. http://50ds.ru/metodist/2983-itogovoe-zanyatie-v-podgotovitelnoy-k-shkole-gruppe-po-razvitiyu-rechi-v-forme-kvn-na-temu-zima.html.
4. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Нетрадиционные уроки в начальной школе. ТЦ «Учитель», 2004.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Дорогие друзья, уважаемые авторы «Избы-читальни»!

Приглашаем вас принять участие в нашем новом конкурсе «Волшебная мелодия зимы», который будет проходить в номинации «Поэзия».
Вот и наступила зима: белоснежная, пушистая, морозная, искристая, которую ждут не только дети, но и взрослые. Она очаровывает своей неповторимой, первозданной красотой и ослепительной белизной с переливами в лучах зимнего солнца.
Сколько лирических стихотворений о волшебнице зиме уже сложено и ещё сложится!
Предлагаем вам, уважаемые авторы, пофантазировать на заданную тему и поделиться своими замечательными стихами.
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ:
МЕЛОДИЧНОСТЬ! В стихах должно присутствовать одно из ключевых слов: мелодия, музыка, песня или как взаимозаменяющие их, может быть имя композитора, муз. произведение, а в дополнение название музыкального инструмента, либо употребление музыкального, вокального термина.
МЕЛОДИЯ — РАСПЕВ, НАПЕВ ЛИРИЧЕСКОЙ ПОЭЗИИ, КОМПОЗИЦИЯ ЗВУКОВ.
Хотелось бы услышать например: мелодию зимнего утра, сонного леса, музыку ветра или зимний блюз, а почему бы и нет! 
НАГЛЯДНЫМ ПРИМЕРОМ ДАНЫ КАРТИНКА И СТИХИ:

Зимний вечер

Небо тёмное в россыпи звёздной,
По земле расстелилась зима,
В серебре стоят ёлки и сосны,
Словно в шапках пушистых дома.

Льётся музыка фортепиано,
Дремлет котик у тёплой печи,
Зимний вечер катится плавно
В царство ночи огарком свечи.

Песня ветра притихла в овражке,
Замер лес в белоснежных коврах,
И умолкла мелодия пташки,
Чудо-сказкой застыв на ветвях.

А мороз пробежался по нотам,
Тронул струны тугих проводов,
Расписал, как художник он окна,
Но шедевры оставил без слов.

И кружил хоровод из снежинок,
Колыбельную пела зима.
Белый пух на следы лёг тропинок,
Воцарилась на трон тишина.

ВНИМАНИЕ!
Уважаемые авторы!
От каждого автора принимается одно стихотворение со ссылкой на него, соответствующее теме конкурса с пометкой: «На конкурс» или «Вне конкурса», не менее 12 строк и не более 48 строк.
Стихи для конкурса могут быть как новые, так и написанные ранее, которые размещаем здесь, под преамбулой в окне «Добавить отзыв».
НА КОНКУРС НЕ ПРИНИМАЮТСЯ:тексты песен, стихи для детей, слабые стихи, стихи не соответствующие теме и условиям конкурса, а также стихи, сеющие межнациональную рознь и несущие в себе негативный характер.

Дата начала конкурса:
10.12.2022 г.
Дата завершения конкурса:
16.12.2022 г.
Подведение итогов:
17.12.2022 г.

Награждение победителей и призёров конкурса:
1 место — 1100 изборублей
2 место — 1000 изборублей
3 место — 900 изборублей
Поощрительный приз — 500 изборублей

Анализ предыдущих конкурсов показал, что выбор победителей при помощи голосования самими участниками или читательскими лайками не даёт должного результата, ибо голосующими используется принцип «ты — мне, я — тебе», либо принцип «личной симпатии к автору».
Мы же, организаторы конкурса, стремимся к выбору лучшего из лучших и поэтому право выбора победителей и призёров оставляем за собой и надеемся на ваше взаимопонимание.

Дорогие друзья!
ВНИМАТЕЛЬНО ЧИТАЕМ ПРЕАМБУЛУ И НЕ ЗАБЫВАЕМ ДАВАТЬ ССЫЛКУ НА СВОИ СТИХИ!

Все возникающие вопросы, пожалуйста, пишите в личку, чтобы не загружать конкурсную тему. Это необходимо для удобства читателей.

Спонсор конкурса:
руководитель сайта «Изба-читальня» — Альберт Хайруллин

Всем, гостям и участникам конкурса, желаем удачи и хорошего
настроения!

Организаторы конкурса:
Надежда и Долорес

В добрый путь!­­­

ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ, ВСВЯЗИ  С ТЕМ, ЧТО ПОТОК  ЖЕЛАЮЩИХ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ ИССЯК, НАШ КОНКУРС ЗАВЕРШЁН.

23.03.2015

Поэтический вечер «Зимняя сказка»

Мероприятие по литературе с использованием аудио-, видеофрагментов, выразительным чтением стихотворений о зиме.

Оценить

1756

ФИО участника		Наименование ОУ, Город	Место
Алымова Галина Ивановна		МБОУ «Первомайская СОШ» Первомайского района Тамбовской области	I
Аношина Алина Витальевна		Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества»	I
Бихерт Ирина Алексеевна		Новогорненский филиал МБУ ДО «ДТДиМ» — «Дружба»	I
Вайнбергер Олеся Витальевна		МБДОУ Детский сад комбинированного вида №41 «Золотая рыбка»	I
Васильева Вера Николаевна		МБУ ДО «ЦДТ «Восход» г.о.Самара	I
Волкова Виктория Викторовна		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 29» г. Белгорода им. Д.Б. Мурачева	I
Герасимова Алёна Анатольевна Зубарева Юлия Олеговна		ГБОУ СО «Школа №1 города Лесного, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»	I
Гончарова Екатерина Николаевна		Кемеровская область, город Междуреченск МБДОУ №36 «Улыбка»	I
Григорьева Марина Николаевна		Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 140»	I
Джигараева Евгения Романовна		Муниципальное учреждения дополнительного образования центр детского творчества	I
Дьячкова Марина Евгеньевна		МКДОУ детский сад №8 «Паровозик», Кировская область, г. Вятские Поляны	I
Дьячкова Марина Евгеньевна		МКДОУ детский сад №8 «Паровозик», Кировская область, г. Вятские Поляны	I
Елена Фоминична Селезнёва		МАДОУ д/с №11 «Пересвет» г.Бор Нижегородская область	I
Каймонова Елена Владимировна		МБДОУ № 23, г. Томск	I
Каширская Наталья Алексеевна, Архипова Кристина Викторо…		ГБОУ Школа 113	I
Кесслер Лидия Владимировна		МБУДО «Детско-юношеский центр» с. Зеленец	II
Киселева Нина Геннадьевна		Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5 «Обыкновенное чудо» г. Йошкар — Олы	I
Кувшинова Светлана Владимировна		МКДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 3» р.п. Таловая	I
Ладе Елена Андреевна		МАУДО «»ЦРТДЮ «Созвездие» г. Орска»	I
Мамонтова Лидия Александровна		ГБПОУ «Воробьёвы горы» Центр эстетического воспитания детей «Моцарт», город Москва	I