Сегодня праздник воскресенье нам лепешек напекут

Шуточные припевки. Из коллекции М.Я.Игониной. (6.18 Kb)

Categories:

• Литература
• Животные
• Cancel

Нынче праздник воскресенье нам лепешек напекут. И помажут, и покажут, и подальше уберут.

КАКИЕ СТИХИ Я ХОТЕЛ БЫ НАПИСАТЬ
а) Про гиацинт из огненной субстанции (типо флогистона);
б) Как старичок один отсидел много лет в межзвёздном пространстве и вышел на космохимию.

Иван Иванович Пузырьков написал поэтично о посещении Филармонии: возле университетской библиотеки лежала мертвая собака, как тёмный комод стояла погасшая филармония, светофор считал секунды на перекрестке Республики и Челюскинцев.

Вот тут Сергей Николаевич заснял для Сибирского Листка как я рассказываю про книжку Панк-мобиль —
https://www.facebook.com/siblistok/videos/1799206526777716/?hc_ref=ARRKCPDgpiPxxOewz2hSC7vzdwXO_05Ee8r_VPPHGAPvwrZxw_uKpQO5hGW2bjEbroY&pnref=story

ЧТО ПОМЕЩАЛ Я В СВОЙ ЖУРНАЛЬ ДЕСЯТЬ ЛЕТ ТОМУ НАЗАД
КАК ЭТО ПО-ФРАНЦУЗСКИ ТОНКО!
Мбла написала про маленький провансальский городок, где в магазине рыболовных принадлежностей висят фотографии местных рыбаков. А я спросонья прочитал «висят фотографии местных котов» и подумал: как это по-французски тонко!

      41.Сестра у сестры,
         Кофту износила.
         Сестра у сестры,
         Милого отбила!
               ***
      42.У подруги сарафан,
         У меня-четыре!
         У подруги-друг Иван,
         У меня-Василий!
               ***
      43.Я залезу выше крыши,
         Пусть погода унесёт!
         За хохлёнка,выйду замуж,
         Пусть,в Россию увезёт!
               ***
      44.Меня милый не целует,
         Говорит потом,потом.
         Ну,а сам,сидя на печке,
         Тренируется-с котом!
               ***
      45.Сегодня праздник-воскресенье,
         Мать лепёшек напекла!
         Ждать до вечера сказала,
         Ни одной,нам не дала!
               ***
      46.Ой мать моя,
         Голубятница!
         Наварила голубей,
         Завтра пятница!
               ***
      47.Гори,гори огонёк,
         Гори абажурочка!
         Где ты милый ночевал?
         Помята вся тужурочка!
               ***
      48.У милого шуба нова,
         Голуба фантазия.
         Меня в двери не пускали,
         Я в окошко лазила!
               ***
      49.Голубая опоясочка,
         Я военного люблю!
         Сама знаю,что не парочка,
         Расстаться не могу!
               ***
      50.Разделка идёт,
         Милый женится!
         Худышку берёт,
         Никуда-не денется!

Вспоминал тут NEMа детский советский фольклор…
И почти не гуглил (разве, что уточнить что-то), а всё , что сам слышал и помнил. Детская же память такая — что и складно, и в рифму, и весело — на долгие годы… Тут и несуразица всякая, и слова острые. Сюда еще песенки не вошли, что пели за верандой в садике № 14 — «Коричневая пуговка», «Жил я в городе Одессе…» Тут поражали
слова —

Завтра утром на рассвете
Расстреляете меня…

Представлялось — магазин «Рассвет», на нём героя

расстреливают беляки проклятые…

Считалки — Дразнилки — Обзывалки — Сочинялки — Просто шутки…
Уверен — многое ещё вспомнится со временем. Допишу. И Вы помогите. Только Чур! — гуглить в собственной голове, у родных и близких, детишек своих… Слишком пошлые не надо, частушки и мат откровенный… ( частушки я и сам могу — закачаешься…)

* * *

Петр Иваныч с длинным носом
Подошёл ко мне с вопросом —
Как убавить этот нос,
Чтобы больше он не рос?

Вы купите папиросу,
Привяжите её к носу,
А потом — потом — потом
Отрубите топором…

*************************************

На Алтайских горах Ох-Ах,
Жил великий падишах Ох-Ах.
Захотелось падишаху Оху-Аху,
Съесть большую черепаху Оху-Аху.
Но большая черепаха Оха-Аха,
Укусила падишаха Оха-Аха.
И с тех пор падишах Ох-Ах,
Ненавидит черепах Ох-Ах

Там что-то было ещё:

Он схватил свои очки чки — чки
Разломал их на клочки чки — чки…

*********************************

На палубе матросы
Курили папиросы.
Один не докурил —
Собачке подарил.
Собачка побежала
Начальнику сказала.
Начальник удивился
И в бочку провалился…

*********************************

— Ты за Солнце или за Луну?
— За Солнце!
— За поганого японца!!!
— Тогда за Луну!
— За Советскую Страну!!!

**********************************

Ты беззубый Та-ла-ла,
Тебя кошка родила.
Положила на кровать —
Стала ж*пу целовать…

*********************************
экеде-мекеде чукеде де,
абель-фабель гумане
икс пикс пуля пук нау.

**********************************

Ехала деревня мимо мужика.
Вдруг из-под собаки лают ворота,
Выскочила скалка с бабушкой в руке,
начала дубасить коня на мужике.

*********************************

Я сижу на берегу —
Не могу поднять ногУ
Не ногУ, а нОгу —
Все равно не мОгу.

**********************************

На златом крыльце сидели —
Царь,царевич ,король, королевич,
Сапожник,портной,
Кто ты такой?
Говори поскорей,
Не задерживай добрых и честных людей…

******************************

На кладбИще ветер свищет,
В небе звёздочка висит.
На могиле нищий дрищет
На исписанный гранит.

Тут из гроба вылезает
Весь обос**нный мертвец.
И он лает, и он лает —
Что ты делаешь, подлец!

Нищий долго извинялся,
Пальцем ж*пу затыкал.
А мертвец расхохотался,
Дико пё*нул и пропал…

Я в таком варианте слышал. А гуглить — Ой — ёй — ёй сколько…
И :
40 градусов мороз —
Разобрал его понос…

***********************************

Папа мне говорил:

Я на ёлке рос,
Меня ветер снёс,
Я ударился об пенёк —
Стал кудрявый паренёк.

*************************************

Кукушка на макушку
Какнула какУшку…
Не какУшку — кАкушку
Прямо мне на мАкушку…

****************************************

Что-то там:

Я садовником родился,
Не на шутку рассердился.
Все цветы мне надоели…

**********************************

Жили — были дед да баба.
Ели кашу с молоком.
Дед на бабу рассердился —
Хлоп по пузу кулаком!

***************************************

Раз два—три—четыре—пять,
Вышел—зайчик—погу—лять,
Вдруг—охотник—выбе—гает,
Прямо—в зайчи—ка стре—ляет
Пиф—паф—ой-ой—ой
Уми—рает—зайчик—мой.
При—везли—его—в больницу,
Отка—зался—он—лечиться,
При—везли—его—домой,
Ока—зался—он—живой.

***************************************

Катилось яблочко по огороду
И упало прямо в воду…

*************************************

Ехала машина темным лесом
За каким-то интересом.
Инте-инте-интерес —
Выходи на букву «эС»…

***************************************

Ехала машина грузовая
Задавила Николая.
Николай кричит «Ура!
Позовите докторА!»
Если доктор не придёт —
Николай с ума сойдёт!

***************************************
Эники-беники ели вареники
Эники-беники — клёц!
Вышел советский матрос.

***********************************

В нашей маленькой компании
Кто-то сильно навонял.
Раз, два, три-
Это верно будешь ты.

В нашей маленькой избушке
Кто-то пукнул, как из пушки…

***********************************

Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля
Аты-баты, он какой?
Аты-баты, золотой.

Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты-баты, три рубля.
Аты-баты, кто выходит?
Аты-баты, это я!

**************************************

Эники-бэники, ели вареники,
Эники, бэники, клёц,
Вышел на палубу жирный матрос.
Из матроса капитан,
Получилось двести грамм.

**************************************

До-ре-ми-фа-со-ля-си,
Села кошка на такси,
А котята прицепились
И бесплатно прокатились.

***********************************

Тише, мыши, кот на крыше,
Кошка сдохла, кот облез.
Кто промолвит — тот и съест
40 кадушек
Солёных лягушек,
40 ковшей
Жареных вшей!

************************************

Внимание – внимание,
Говорит Германия!
Сегодня под мостом
Поймали Гитлера с хвостом.

*************************************

Самолёт-самолёт!
Посади меня полёт!
А в полёте пусто —
Выросла капуста.
А в капусте червячок —
Вышел Ваня-дурачок.

********************************

Моряк — с печки бряк
Растянулся, как червяк!

*******************************

Первое Мая —
Курица хромая!
А петух косой
Подавился колбасой!

*********************************

Я пойду на улицу,
Там поймаю курицу.
Привяжу её за хвост —
Это будет паровоз!

*******************************

Ты играл с моей подружкой-
Ты мне больше не дружок!
Забирай свои игрушки,
И не писай в мой горшок!
Мама купит мне казу-
Я тебе не паказу!

***************************

Здорова — корова!
Корова стала моряком,
А бык остался червяком!

******************************

Обезьяна Чичичи
Продавала кирпичи,
За веревку дернула —
И случайно пё*нула…

( Вариант от NEMы в юности —
И специально пё*нула)…

**************************

Дядя Серя всех засерет, пересерет, высерет.

(И так любое имя…
Дядя Коля
Всех поколет,
Переколет,
Выколет)…

******************************

Вышел заяц на крыльцо…

Ну тут все знают, чем дело кончилось…

*******************************

Чижик-пыжик, где ты был?
На Фонтаке водку пил.
Выпил рюмку, выпил две,
Зашумело в голове.

*********************************

Шишел-мышел –
П*рнул — вышел.

*****************************

Жадина, говядина,
Солёный огурец.
По полу валяется
Никто его не ест!

******************************

Три маленькие феечки
Сидели на скамеечке.
И съев по булке с маслицем,
Успели так замаслиться,
Что мыли этих феечек
Из трех садовых леечек…

********************************

У меня трусы в горошку.
Хороши да хороши.
Все ребята приставали —
Покажи да покажи!
Ну а ты, дурак большой,
Чё не приставаешь?
У меня штаны в горошку —
Разве ты не знаешь?

************************************

На мотив «Во саду ли в огороде»…

Во саду ли в огороде
Бегала собачка.
Хвост подняла — навоняла —
Вот тебе задачка…

В качестве сопоставительного материала О.И. Капица приводит немецкую поддевку:

(«Я пошел в лес». – И я. – «Я взял с собой топор». – И я. – «Я срубил дуб». – И я. – «Я сделал из него свинье корыто». – И я. – «Семь свиней стали есть из него». – И я.)[132].

Современные дети называют подобное явление «заманкой», полагая, что завлекают собеседника в словесную игру и насмехаются над ним. Уже четырех-пятилетние дети, вступая в детский коллектив, способны на подобные розыгрыши.

Роль заманок. Традиционно подшучивания и розыгрыши в виде словесной игры достаточно распространены. Они играют важную роль в развитии ребенка. Прежде всего через них происходит обучение речи, повторяются определенные слова и вносятся коррективы, направленные на устранение ошибок произношения или неправильного использования словоформ. Словесная ситуация демонстрируется с разных сторон, как в статике, так и в динамике.

Заманки использовались и для привития определенных навыков. Они являлись элементом общения детей с взрослыми, входили как в повседневный быт, так и в праздничные игры. Взрослый стремился побудить ребенка к активному действию, заставить критически относиться к любому высказыванию или событию. Так, предложив ребенку залезть под стол, затем начинали с ним такую беседу/разговор:

Во время подобных шуток или розыгрышей также прививались некоторые практические навыки; дети обучались отличать животных, имитируя их повадки.

«Структурообразующим элементом диалога «заманки» является рифма к повторяемому слову, преобразующая диалогическую ситуацию, переводящая его в новое качество», – отмечает М.П. Чередникова[133]. Она также устанавливает, что гротесковое начало прослеживается не во всех текстах.

Перспективы развития дразнилок. Стойкость стилистических конструкций, позволяет, по мнению Г.А. Барташевич, создавать новые произведения или варьировать уже известные. Как бы развивая ее наблюдения, О.Ю. Трыкова замечает, что в дразнилку активно проникают новые образы, понятия, иногда даже весьма

Часто дразнилки создаются на основе готовых форм для передразнивания.

Взаимодействие жанровых форм. М.И. Мельников отмечает, что под воздействием профессиональной поэзии и частушек в дразнилки проникли элементы считалочной поэтики. Он приводит следующий пример:

О.Ю. Трыкова усматривает взаимодействие современной дразнилки с народной песней. Б. Сикимич выделяет форму детской песенки, адресованной животным, где содержатся элементы дразнилки и проклятия, она приводит несколько примеров, где встречаются разные птицы и животные: «Проклятая коза, блаженная овца, Бог тебе дал, чтоб хвост у тебя таким и остался»[134].

Приведем пример дразнилки, представляющей собой интересный случай приспособления к новой среде широко распространенной в крестьянском детском обиходе песенки:

Взаимовлияние дразнилки и считалки часто происходит под воздействием средств массовой информации. Так можно объяснить и использование в считалки строчек из рекламы:

Иногда игра словами встречается в анекдоте: «Крокодил Гена и Чебурашка идут через стройку. Чебурашка говорит: «А вон человеки работают». Крокодил Гена говорит: «Не человеки, а люди». Чебурашка говорит: «А вон один люд в яму упал».[135]

Прояснение вопросов бытования дразнилок и специфики их перехода из взрослой в детскую среду помогут определить некоторые особенности организации детской среды. Так, М.П. Чередникова приводит следующий анекдот, который создается на основе противоречия, возникающего между разными возрастными группами и, следовательно, порождающего комическую ситуацию:

Подходит бабушка к парню и спрашивает:

– Скажи, сынок, как пройти на улицу Ленина?

– Во-первых, не сынок, а хиппи. Во-вторых, не пройти, а прогреметь костями. В-третьих, не на улицу Ленина, а на хипп-штрасс Ленина.

Идет бабушка дальше, подходит к другому парню и говорит:

– Слушай, хиппи, как прогреметь костями на хипп-штрасс Ленина?

– Что, хиппуешь, плесень?[136]

Процесс словотворчества, постоянно происходящий в дразнилках, несомненно может стать предметом изучения лингвистами. Правда, некоторые специалисты неоднозначно относятся к использованию бранных выражений, встречающихся в дразнилках.

Интересны и процессы взаимосвязи с литературными жанрами. Дразнилку активно использовали С.Я. Маршак, С.В. Михалков, Э.Э. Мошковская, К.И. Чуковский, Э.Н. Успенский, Д. Хармс. Широкое распространение в детской среде получают и литературные образы, среди них, как отмечает О.Ю. Трыкова, «лидирует» дядя Степа Михалкова:

Контрольные вопросы

1. Какое явление называют «детской сатирической прозой»?

2. Почему современные исследователи считают необходимым выделить дразнилки в отдельные формы? Какой признак можно считать общим?

3. Когда и почему дразнилки выделились из взрослого фольклора?

4. Почему исследователи усматривают следующее движение дразнилок в детский фольклор: из обрядовой магии в религиозные ритуалы?

5. Как дразнилки соотносятся с игрой?

6. Почему возникают сложности при терминологическом определении дразнилок?

7. Какие свойства отмечены в данной модели при попытке их выделения?

8. Какие свойства дразнилок можно считать постоянными?

9. Что необходимо, чтобы создать дразнилку?

10. Какие разновидности дразнилок можно выделить? П. Чем отличаются прозвища?

12. Что такое ответы на дразнилки?

13. Каковы свойства заманок?

14. Почему исследователи видят необходимость изучения дразнилок специалистами разных смежных дисциплин (этнографами, лингвистами)?

15. Какие связи можно установить между фольклорным и литературным текстом юмористического содержания?