Семейный творческий конкурс сценарий

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Ильинская детская школа искусств»

Сценарий

фестиваля семейного творчества

«Семья – счастливая планета»

Разработала Ефремова Г.А.

переподаватель

художественного отделения

п. Ильинский, 2018г.

Цель: Цель: поддержка и развитие традиций семейного творчества, укрепление детско-родительских отношений на основе общности интересов и увлечений.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, колонки, микрофоны, презентации семей, раздаточный материал

Оформление:

• шары, выставка рисунков и прикладного творчества “Умелые руки не знают скуки»

Музыкальное оформление: песни “Родительский дом”, “Изгиб гитары желтой”

Ход мероприятия

Звучит песня «Родительский дом»

Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть вас на семейном празднике, который проводится в нашей школе уже второй раз.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

На нашем семейном празднике присутствуют семейные команды и семейный совет, выполняющий функции жюри.

♫Заставка

Представляем команды. Это семья Квашниных, семья Власовских, семья Порошиных, семья Иванцевых, семья Ершовых, семья Гуляевых

 Желаю всем удачи! А зрителям хочу напомнить, что их аплодисменты будут лучшей поддержкой и наградой для участников фестиваля.

Оценивать выступления наших семей будет компетентное жюри: педагог художественного отделения Карабатова Юлия Геннадьевна, преподаватель фортепиано Новосёлова Гульнара Закиевна, преподаватель теоретических дисциплин Гостевских Елена Леонидовна

Я приглашаю семьи занять свои почётные места в зале.

Итак, самое время начинать нашу конкурсную программу.

1.Конкурс «Семейный портрет»

Каждая команда-семья расскажет о своих семейных увлечениях интересно, творчески. Итак, послушаем рассказы семей под названием “Дело было вечером, делать было нечего…”

Под музыку выходят поочерёдно семьи (рассказывают о себе, своих увлечениях, традициях и т.д.)

Ведущая: Большое спасибо за выступление. Эти аплодисменты звучат в ваш адрес.

Итак, мы все убедились, что каждая семья интересна по-своему и опыт каждой семьи,  каждого родителя одинаково ценен.  Наши семьи закончили свои выступления, мы многое узнали о разных семейных традициях и увлечениях, поближе познакомились с семьями

♫Заставка

Ведущий: В воспитательном обиходе всех народов бытует огромное число пословиц, касающихся проблемы семьи и взаимопонимания с родителями. Вдумаемся же в их мудрые суждения.

(Выходят обучающиеся и читают пословицы).

• Лучше матери друга не сыщешь (русская).

• Сердце матери лучше солнца греет (марийская).

• Ради ребенка мать и в огонь бросится (Белорусская).

• У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце (украинская).

• Материнская забота и на дне моря спасет (русская).

• Отец сына на худо не учит (русская).

• Родители детям плохого не скажут (мордовская).

• Человек в беде спешит к родителям, птица – к гнезду (калмыцкая).

• Что есть в сыне лучшего – от родителей (армянская).

• Кто слушает родителей – не обеднеет (абхазская).

• Наши родители – не гонители (русская).

• Обидишь отца-мать счастья не найдешь (белорусская).

• Береги отца и мать – других не сыщешь (русская).

• Слушай наставления отца-матери – не заблудишься (белорусская).

 2. Конкурс «Заморочки в бочке»

Ведущий : Наш следующий конкурс – викторина «Заморочки в бочке». Каждый день наши дети задают взрослым множество каверзных вопросов, на которые мы непременно должны знать ответы. Мы тоже приготовили для вас вопросы, но отвечать на них будут не взрослые, а дети. Ну а родители, конечно же, будут помогать своим любимым чадам. Вопросы задаются командам поочередно.

Вопросы викторины:

1. Без чего хлеб не испечешь? (Без корки).

2. В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном).

3. На что больше похожа половина апельсина? (На вторую).

4. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным).

5. Сколько минут лучше варить крутое яйцо: две, три, пять? (Нисколько, оно уже сварено).

6. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской).

7. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске).

8. Что находится между городом и древней (Союз «и»).

9. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон).

10. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно).

1. Кто из девочек будет тещей? (У кого родятся девочки).

2. Горох, фасоль, чечевица. Общее название? (Бобовые).

3. «Уронили мишку ну пол,

Оторвали мишке лапу…»

Кто автор стихотворения? (Агния Барто).

1. Можно ли принести воду в решете? (Можно: лед).

2. Какое колесо не вертится в автомобиле во время движения? (Запасное).

3. Кто говорит на всех языках? (Эхо).

4. Чувство меры, умение вести себя в обществе. (Такт).

5. Какую часть слова можно найти под землей? (Корень).

6. Какую из нот никогда не положат в компот? (Соль).

Ведущий : А пока жюри думает, как оценить наши дружные семьи, мы хотели бы задать несколько вопросов зрителям.

Викторина со зрителями:

1. Этим качеством обладает каждая, любящая ребенка мама? (Доброта).

2. Таким удивительным словом обозначено качество. Оно всегда в маминой душе? (Забота).

3. Это свойство можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе? (Нежность).

4. Умение разумно решать сложные вопросы, давать советы. (Мудрость).

Ведущий : Просим жюри объявить оценки викторины. (Объявляются оценки).

3.Конкурс «Народная мудрость гласит»

2-й ведущий: конкурсное задание. Из набора слов, которые вы сейчас получите в конвертах, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, добавлять предлоги и частицы.

Задания:

– Семья, куча, страшна, туча. (Семья в куче – не страшна туча.)
– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.)

4. Конкурс «Домашнее задание»

ведущий: Кончился рабочий день, но не закончились семейные хлопоты. Дети сели за уроки. Родители им помогают.

Урок русского языка: вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.

1.  Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. “Святая кровь” – мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.

Вопросы для зрителей (пока разгадывают кроссворд):

1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)
2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)
3. Может ли петух назвать себя и птицей? (Нет, петух не умеет говорить)
4. Чем до неба докинешь? (Взглядом)
5. Почему собака бегает? (По земле)
6. За чем во рту язык? (За зубами)
7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый год)
8. Как написать “сухая трава” 4 буквами? (Сено) 
9. В каком слове состоящем из 5 букв 5 “О”? (Опять)

5. Конкурс «Знаю ли я своего ребёнка»

Ведущий: Сейчас родителям и детям раздаются листы с анкетой. Им одновременно необходимо ответить на вопросы. (дети отдельно от родителей отвечают на вопросы), затем озвучивают каждая семья по очереди.

1. Любимый цвет вашего ребенка?
2. Любимый праздник вашего ребенка?
3. Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
4. Любимый предмет вашего ребенка?
5. Какие книги прочитал сын (дочь) за последний месяц?

6. Конкурс «Устами младенца»

Ведущий: дети получают карточку с каким-либо словом, родители должны понять о чём идёт речь»

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)
– В семье это самое дорогое, ее берегут, передают из поколения в поколение. (Семейная реликвия)
– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)
– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)
– Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят. (Ребенок)
– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)
– В них играют все дети. (Игрушки)
– Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

7.Конкурс «Дом моей мечты»

Ножницы, цв бумага, клей. Фломастер, формат А3

1-й ведущий: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

Команды отвечают.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к защите своего проекта.

Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.

ведущий:  Пока семьи строят дома, мы поиграем с болельщиками.

БЛИЦ ТУРНИР ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

1. Без чего хлеб не испечь? (Без корки)
2. В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном).
3. Какую воду можно принести в решете? (Замороженную)
4. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)
5. На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое)
6. На каких полях не растет трава? (На полях школьной тетради)
7. Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)
8. Что делает сторож, если у него на шапке сидит воробей? (Спит)
9. Где вода стоит столбом? (В стакане)
10. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
11. По чему ходят, но никогда не ездят? (По шахматной доске)
12. Название какой птицы состоит из буквы и названия реки? (Иволга)
13. Что находится между городом и деревней? (Союз “И”)
14. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)
15. Сын моего отца, но мне не брат. Кто он? (Я сам)

Защита своих домов

Жюри удаляется для подведения итогов

Ведущий: Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

Ведущий: А теперь, уважаемые участники и болельщики, заканчивая сегодняшний вечер, хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейный праздник помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству. Давайте возьмемся за руки и все вместе споем песню, слова которой являются девизом нашего праздника “Изгиб гитары желтой…”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Струна осколком эха пронзит тугую высь,
Качнется купол неба – большой и звездно-снежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Ведущий: Слово жюри. Награждение по номинациям

«Самая весёлая семья»,

«Самая интеллектуальная семья»

«Семья –творческая мастерская»

«Дом семейных ценностей»

«Самая креативная семья»

«Победитель зрительских симпатий»

Поздравляем победителей!!!

Сценарий творческого конкурса «Папа, мама, я – творческая семья»

Подготовила: музыкальный руководитель

Шумилова Мария Александровна

Цель: повышение социальной и творческой активности семей через возрождение традиций совместного семейного творчества в различных видах искусства.

Задачи:

• показать творческие способности семей;
• формировать представление о творческой семье;
• воспитать ценностное отношения к семье, уважительное и бережное отношение к матери, членам своей семьи;
• расширить интерес к культурно-историческому наследию своего рода;
• приобщить детей к традициям и истории своей семьи;
• показать традиции семейного воспитания на примерах семей – участников;
• создать обстановку комфорта для свободного общения и отдыха.

Ход конкурса

Ведущий:

Солнце встало, день настал,

Праздник утром рано встал,

И пошёл гулять по свету,

Огибая всю планету.

К нам он тоже забежал,

Счастье, радость всем раздал.

Ведь мы вместе, ты да я,

Очень дружная семья!

Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте мальчишки и девчонки, папы и мамы!Здравствуйте болельщики, которые будут переживать за семейные команды! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике! Замечательно, что у  всех нас сегодня хорошее настроение. Это не случайно, ведь сегодня наш конкурс «Папа, мама, я – творческая семья» посвящен светлому празднику – день матери.

Семья для каждого из нас — самое главное, самое нужное в жизни. Если в семье царит взаимопонимание, доверие — это настоящее счастье! Сегодня все наши  команды продемонстрируют нам сплоченность, творчество, взаимовыручку в семье.

Я думаю, что настало время познакомиться с нашими семьями, которые примут участие в нашем конкурсе.

И так, встречайте:

1.Семья …………………..

2.Семья …………………………..

3.Семья ……………………………….

4.Семья ………………………………….

5.Семья ……………………………………

6. Семья ……………………………….

7. Семья …………………………….

8. Семья …………………………….

9. Семья ………………………………..

10. Семья ………………………………….

11. Семья …………………………………

12. Семья …………………………..

13. Семья ………………………………..

        Ведущий:        Но прежде чем мы приступим к конкурсу, разрешите представить вам членов жюри. ………………………………….

Этим замечательным людям предстоит нелегкая, но, надеюсь, интересная работа.

Начнем мы с разминки для всех участников. Можно отвечать хором, не стесняйтесь!

                 Нас воспитывать любители

                 Называются… (родители)

                 Папа, мама, брат и я –

                 Вместе нас зовут … (семья)

                 Вкусные оладушки

                 Мы едим у … (бабушки)

 Вот семейный наш портрет,

                 Самый старший, в центре,-… (дед)

 Раньше рифма помогала,

                 А теперь коварной стала.

                 Ты, дружок, не торопись,

                 На крючок не попадись!

В ползунки всегда одет

                 Спит в саду с пустышкой … (не дед, а братик)

Шьют и варят холодцы

                 Нам, конечно же, … (не отцы, а мамы)

                 Чинят крыши, мебель, рамы,

                 На рыбалку ходят… (не мамы, а папы)

                 Съел немытый огурец,

                 С двойкой сжег дневник… (не отец, а сын)

                 И капризна, и упряма,

                 В детский сад не хочет… (не мама, а дочка)

 В нашем доме шум и гам,

                 Пыль и грязь всегда от… (не мам, а детей)

 Ведущий: Спасибо! Итак, участники готовы? Мы желаем вам творческих успехов!

Выбегает из-за кулис  Маша (из М/Ф «Маша и Медведь»)

МАША: Мишка! Куда же ты подевался? (смущенно) Ой, здрасте. А чего это вы тут делаете?

ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, Маша! Мы сегодня собрались на конкурс «Мама, Папа, я –творческая семья» .

Маша: О, конкурсы  я люблю! На них ведь награждают и подарки дают? Ну, давайте подарки скорее.

ВЕД: Подожди, Маша, наш конкурс семейный. Видишь, ребята пригласили своих братишек, сестренок, мамочек и папочек . А ты никого позвать не хочешь?

МАША: Эээээ Это чего, за Мишкой идти? Ну ладно. Мишка! Мишка! Ты чего, уснул опять уже что ли? Нас ребята на конкурс  ждут.

выходит сонный медведь, потягивается, и укладывается снова спать .

МАША: (тормошит медведя) Неее, так не пойдет! Я на конкурс хочу!

У Маши громко урчит в животе.

(Стесняясь ) Только меня сначала накормить надо. А чего у тебя вкусненького есть. Я кушать хочу.

Медведь уходит за ширму

МАША: Сейчас я буду кушать, сейчас меня покормят. Сейчас я буду кушать, сейчас меня покормят. Сейчас я буду кушать, сейчас меня покормят.

(Медведь выносит стол, кастрюлю, ставит перед Машей)

 (открывает кастрюлю, смотрит туда, а там ничего нет.) Ребята, но там ничего нет. Чего, же я буду кушать?

ВЕДУЩАЯ: Маша, а кашу ты любишь?

МАША: Даааа, но я больше всех конфеты люблю.

Ведущий: Маша, ты прямо как наши Дима и Даша , такая же сладкоежка.

Маша: А что они любят из сладенького.

Ведущий: А давай мы их спросим . Они нам все расскажут своей песенкой «Сладкоежки». Встречайте семья Димы.

ПЕСНЯ «СЛАДКОЕЖКИ» СЕМЬЯ ДИМЫ.

Медведь выходит из домика, прячет руку за спиной, подходит к Маше. Протягивает веник.

МАША: Чего это? Это у тебя букет такой? Мне кажется тете, которой ты его подаришь, он не понравиться (Медведь протягивает его Маше.) Мне не нравится такой букет (Медведь предлагает подмести пол.) Мы что ли уборку делать будем? А когда мы на конкурс  пойдем? Ну ладно, иди наряжайся. Мы тут сами разберемся. (Ворчливым голосом) И вообще маленькие дети не делают уборку.

ВЕДУЩАЯ: Маша, ты не права. Наши ребята всегда помогают маме по хозяйству и уборку делать тоже. Ведь они так любят своих мамочек. Вот Настя  вместе со своей мамой расскажут о самом дорогом человеке –маме. А сочинила это стихотворение бабушка Насти

СТИХОТВОРЕНИЕ «МАМА» СЕМЬЯ НАСТИ.

А Катя  и её любимая бабушка исполнят нам  песенку о маме.

ПЕСНЯ «МАМА» СЕМЬЯ КАТИ ЧИСТЯКОВОЙ

ВЕД: Люди в шоке, папа тоже: 
Мы с тобою так похожи! 
Как в тарелке пирожки, 
Как на улице снежки, 
Как ромашки на поляне, 
Как конфеты две в кармане, 
Как ладошки, как косички – 
Мама с дочкой, как сестрички!
Маша, ты хочешь посмотреть на таких сестричек?

МАША: Любопытненько.

ВЕД: Ну, тогда мы громкими аплодисментами встречаем семью Полины. Они нам подарят танец «Мама и дочка».

СЕМЬЯ ПОЛИНЫ ТАНЕЦ «МАМА И ДОЧКА»

ВЕД:  Маша, а ты знаешь кто на свете лучше всех?(Маша отрицательно мотает головой).
Вам любой ответит.
Наши мамы, наши мамы
Лучше всех на свете! И с этими словами согласны Илья и Маша .

Сейчас они со своей мамой споют об этом песенку. Встречайте!

СЕМЬЯ ИЛЬИ АЛЕШИНА ПЕСНЯ «МАМА»

МАША: Ох и правда! Молодцы! (Кричит) Мишка, ну пойдем уже. Мы всю посуду помыли. (Мишка не откликается и не выходит)

Вед: Эх, Маша. Задерживается Мишка. А нам нужно наш конкурс  продолжать, и пока мы Мишку ждем, я подарю тебе свой  волшебный цветок, чтобы он смог исполнять все твои желания.

МАША:   Ура!  У меня волшебный цветок. Хочу…хочу… хочу.. хочу снега, ёлку, подарки, праздник Рождества.

ВЕД: Маша, твоё желание сейчас исполнит семья Кати. Они расскажут нам об этом празднике в своем стихотворении.

СЕМЬЯ КАТИ СТИХОТВОРЕНИЕ «РОЖДЕСТВО»

ВЕД: Маша, а  чтобы ты сделала, если бы осталась одна дома, и вдруг раздался бы звонок в дверь, испугалась?

МАША:  Ну конечно нет! Да и вообще Миша  бы меня не оставил одну дома, ведь я такая заводная! Я могу такого натворить!

ВЕД: Маша, а ты хочешь послушать, что случилось когда мама и папа  оставили Леру  одну дома.  

МАША: Конечно, хочу!

ВЕД: Ну тогда приглашай Леру со своей мамой на сцену.

СЕМЬЯ ЛЕРЫ СТИХОТВОРЕНИЕ «РАЗГРОМ»

ВЕД: Да, хорошо хоть так все обошлось. А то я испугалась уже за Леру, думала её пираты хотели захватить.

МАША: Хм, пираты, пираты, да разве они справятся с похищением. За ними ещё бабушка ходит  и на разбой собирает.

ВЕД: Что –то мне в это мало вериться, Маша.

МАША: Ну тогда смотрите сами.

СЕМЬЯ АРИНЫ

 Сценка  «СОБИРАЛА НА РАЗБОЙ БАБУШКА ПИРАТА».

ВЕД: Маша, а я тебе немножко завидую.

МАША: И чем же это?.

ВЕД: У тебя сейчас самая замечательная пора . В детстве можно и подурить и в чудеса верить.

Я хочу вернуться в детство:
На чуть-чуть, на полчаса.
Я отдам любые средства,
Я хочу домой,  туда.
МАША: Ну так это не проблема.  Вика   со своей семьей сейчас вернет тебя в детство.

ВЕД: Мы приглашаем на сцену следующих участников нашего конкурса семью Вики  с танцем «Детство»

СЕМЬЯ ВИКИ  ТАНЕЦ «ДЕТСВО».

Маша. О, рояль в кустах! Надо научиться! (подошла к пианино)

Ужас, как люблю я пианины! И где тут тихо, где громко? Ух ты!

Как же я жила без пианина? Как же я без музыки жила?

Ух, как сейчас стану знаменитой!

(Ведущий  ставит на пианино ноты)

Ведущий: Ноты сначала выучи! Потом играть будешь!

Маша: Зачем мне ноты? Я и так сыграю! Пусть музыка играет!

(беспорядочно тычет по клавишам, вытерла пот, встала)

В музыке главное красиво поклониться! (поклонилась)

ВЕД: Маша, поклон это не самое главное для музыканта. Нужно очень много приложить терпении, труда, усердия, ну и конечно же любовь к музыке. Вот как  Юля. Она  со своей мамой нам сейчас это и продемонстрируют.

ВЕД: Мы приглашаем на сцену семью Юли. Они нам исполнят два музыкальных произведения «Зайчик» и «Умница» .

ИГРА НА ФОРТЕПИАНО СЕМЬЯ ЮЛИ

Выходит мишка, в жилетке и бабочке, с букетом цветов и коробкой конфет. Мишка дарит цветы и конфеты ведущему. Ведущий открывает коробку, а там пусто.

МАША: Ой, что сейчас будет… (Прячется. Мишка возмущенно надвигается на Машу.)

МАША: Ну чего ругаешься-то? Там все равно всем не хватило бы. Даже мне мало… Ну, не ругайся, сейчас я все исправлю… Так, где моя большая кастрюля? Будем варить варенье! Только я одна не справлюсь, я же еще ребенок же. Надо собрать все для этого варенья. Вы поможете мне может уже?!)

Ведущий: Мы тебе обязательно поможем. Варенье наше будет волшебное, цветочное. Готовь кастрюльку. А какие цветы тебе нужны? Вот возьми мой букет.

МАША: Нет уж. Оставьте его себе. А я так –то люблю больше ромашки.

ВЕД: Так это мы сейчас организуем. Тебе пойдет целое ромашковое поле?

МАША: Так давайте скорее.

ВЕД: Это ты не у меня проси, а у Таи  и её семьи.

МАША: Тая, подари мне ромашковое поле.

 ПЕСНЯ –ТАНЕЦ «РОМАШКА» СЕМЬЯ ТАИ

МАША: Пока вы тут пели и плясали, я такое варенье сварила! Ух, ты! Медальное! Сейчас всех угощу!( Маша раздаёт шоколадные медали )

Вед: Ну вот на этом наш конкурс подошел к концу. И я передаю слово нашему жюри.

Награждение.

24.04.2016

Сценарий фестиваля семейных талантов «Семья — счастливая планета»

программа расчитана для сплочения семей, выявления семейных талантов

Оценить

2629

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

• обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
• формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
• развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

• цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
• карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
• вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
• реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
• мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
• музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
• музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
• грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
• плакаты к мероприятию.

Плакаты:

• Друг другу надежда, друг другу опора.
  И если мы вместе, по плечи нам горы.
  Семьёй мы любую проблему решаем
  И вместе победу свою отмечаем.
  Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
  Чем наш нерушимый семейный союз.
• Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
• Не нужен клад, когда в семье лад.
• Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
• Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
• Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
  Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

• словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
• наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
• организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
•  социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
• воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

• Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
• Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
• Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

• Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
• Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

• Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
• Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

• Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также лич­ностного роста каждого участника.
• Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

1. Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
2. Конкурс «Детские шалости»:
   1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
   2 этап конкурса «Пойми меня».
3. Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
4. Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
5. Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
6. Конкурс для зрителей «Ворчалки».
7. Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
8. Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
   1 этап для мам и бабушек;
   2 этап для пап и дедушек;
   3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

• Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
• Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
• Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
• Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
• Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
• Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
• Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

• Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
• «Папа, папа – это тебя»
• Скажи, что меня нет дома.
• Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

• Как тебя зовут?
• Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
• Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

• Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
• Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

• Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

1. Промочил обувь.
2. Получил двойку.
3. Не съел суп.
4. Испачкал и порвал новые брюки.
5. Дёргал соседку за косички.
6. Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

• Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
• Исконно русский предок супа? (похлёбка)
• Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
• Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
• Молочный брат яичницы? (омлет)
• Её маслом не испортишь? (каша)
• Удмуртские мучные уши? (пельмени)
• Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

1. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где тепло и уют,
   Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
   Искренне верят в тебя, любят, ждут.
2. Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
   Будем желать мы друг другу всех благ.
   Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
   Всех нас согреет наш семейный очаг.
3. Призрачно всё в этом мире бушующем.
   Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
   Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
   Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия 

Предварительная работа

• Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
• Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

• честный,
• неискренний,
• добрый,
• справедливый,
• общительный,
• раздражительный
• пассивный,
• сильный,
• уверенный,
• пассивный,
• искренний,
• замкнутый,
• эгоистичный,
• отзывчивый,
• энергичный.
• добросовестный,
• слабый

2. Мастерство общения

• Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
• Воспитанный ли вы человек?
• Умеете ли вы слушать?
• Настоящий ли вы друг?
• Конфликтный ли вы человек?
• Есть ли у вас чувство юмора?
• Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

• художественной, исторической,
• научно-популярной,
• иной _________________
• Пишите ли вы рассказы или стихи?
• Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
• Какая профессия вас привлекает?
• Затрудняетесь ответить?
• Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
• Есть ли у вас творческие достижения?
• Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
• Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
• Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

• тяжелый рок,
• поп-музыка,
• классическая музыка,
• оперная музыка,
• разная,
• иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

• интеллектуальные шоу,
• развлекательные ,
• спортивные,
• музыкальные,
• кино,
• мультфильмы,
• разные,
• иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

• слушаете музыку,
• играете в компьютерные игры,
• общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
• ухаживаете за домашними животными,
• занимаетесь творческой деятельностью
• шитье,
• рисование,
• лепка,
• вязание,
• вышивка,
• цветоводство,

• иное _________________

Организационная работа:

• Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
• На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
• На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
• У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
• Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
• В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

• Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
• При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
• После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

Автор — составитель:

Бинурова Вера Анатольевна,

методист

МАДОУ Боровский детский сад «Журавушка»

Сценарий семейного конкурса в детском саду «Алло, мы ищем таланты!»

 Цель проведения  семейного смотра:

Выявление талантливых и творческих семей  МАДОУ Боровского детского сада «Журавушка»; создание условий для реализации их творческого потенциала и положительного имиджа детского сада  среди общественности.

Задачи конкурса:

— создать среду для творческого общения детей и родителей;  

— выявить талантливых детей и родителей в ДОУ;

— развивать все направления художественной самодеятельности;

— стимулирование творческого самовыражения личности участников конкурса;

— сотрудничество с МАУ ТМР «ЦКиД «Родонит»» на уровне социального партнерства (развитие позитивного общественного мнения, улучшение подготовки детей к более легкой адаптации в новой социальной среде, творческое саморазвитие участников).

Зал празднично украшен.
Под музыку в музыкальный зал входят все участники конкурса.

Ведущий:
Здравствуйте, мы рады видеть вас!
Здесь будет музыка звучать,
Здесь будут петь и танцевать,
Только сегодня и только сейчас
Мы много талантов откроем для вас!

А какой же конкурс без жюри? И сейчас мы рады представить вам наше уважаемое жюри. 

В состав жюри входят:

1.Представитель администрации муниципального образования поселка

2. Заведующий отделом КМО «ЦКиД«Родонит»»

3. Заведующий МАДОУ Боровский детский сад « Журавушка»

4. Заместитель заведующего по воспитательной работе

5. Методист

7. Председатель родительского комитета

Жюри будет оценивать выступление участников по 5-балльной системе.

Слайд (карта России)

Ведущий:

 На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов

До тёплых рек раскинулась она!

На свете много разных стран,

Но есть одна страна

Её мы Родиной зовём,

А Родина – одна!

Конкурсную программу открывает дуэт семьи Сайфуллиных — Дианы и Татьяны Леонидовны песней «Маленькая страна».

Слайд (карта Тюменского района)

Ведущий:

Сколько сказочных мест у России,

 Городов у России не счесть.

 Может где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь!

Любовь к Родине у каждого из нас начинается с любви к родным местам, где ты родился и живешь. Любое место, даже самая маленькая деревенька, неповторимы своей красотой, очарованием!

Слайд- шоу: «Посёлок Боровский»

В этом году у нашего, Тюменского района 95-летний юбилей, и Минибаева Зульфина Биктемировна с дочкой Залиной продекламируют стихотворение «Мы из Тюменского района».

Слайд: Защитники Отечества

Ведущий: Мы с вами живем в мирной стране, благодаря мужеству воинов. По всей нашей необъятной стране в каждом городе или деревне, поселке или селе — всюду высятся памятники, монументы с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил, могил неизвестных солдат и в других странах, к которым люди — родные и незнакомые — возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим. Представим вашему вниманию «Военный танец» в исполнении Ломакиной Александры Вадимовны и её дочери Киры.

Ведущий: Приближается 23 февраля, праздник наших будущих Защитников Отечества. Они пока еще мальчишки, и им еще только предстоит служить в армии и стать настоящими солдатами: летчиками, танкистами, саперами, моряками…

 Все еще впереди…а пока…пока, они только мечтают… бороздят воздушные просторы игрушечными самолетами, пускают корабли по весенним лужам, стреляют из своих маленьких танков, занимаются спортом…, но уже думая о своей…большой победе! А в этом им помогает, конечно же,семья.

Звучит «Песня о моряке» в исполнении семьи Сотниковых: Александры Вадимовна (мама), братьев Вани и Кости.

Следующие конкурсанты покажут спортивный номер — приёмы каратэ. Васенгин Василий и Татьяна Владимировна (мама).

Слайд:«Мать и дитя»

Ведущий:«Я вечно буду прославлять ту женщину, чье имя — мать», — так писал поэт Расул Гамзатов, посвятивший много незабвенных строк своей матери, всем женщинам. 

«Мама!» — это первое слово, которое произносит человек. Сколько в этом слове теплоты, сколько до боли близкого, до слёз родного. Нет на земле добрее человека, чем мама. И мы приглашаем к выступлению Лукашова Диму и Лукашову Наталью Александровну со стихотворением М. Садовского «Доброе сердце».

На нашем празднике присутствуют, я думаю, самые главные хранительницы домашнего очага – наши бабушки. Слово предоставляется ПлесовскихКсении и её бабушке  — Маковеевой Елене Даниловне, стихотворение «Ходит, наша бабушка палочкой стуча».

Трио: Анучина Фаина Александровна (бабушка),Богдановы Варвара и Екатерина Николаевна (мама) исполнят песню.

Ведущий:Все женщины мечтают о счастье, удаче, любви, быть очаровательными и стильными, удивительными и гламурными.

Программу продолжает юмористическая сценка «Замуж» семьи Шуниных: Марины Владимировны, Полины и Анечки.

Шепелева Ольга Ивановна и Софья представляют танец «Удивительный гламур».

Следующие участницы Рассохина Евгения Анатольевна и Люба исполнят песню «Ни минутки» (Слайд-шоу :Семейные ценности).

Слайд: фото- выставка нарядов

Ведущий:

Мастерами, увы, не рождаются,

И становятся ими не все:

Ведь к таланту и труд полагается,

Чтоб достигнуть вершин в мастерстве

Свой талант в мастерстве продемонстрирует сотрудник нашего детского сада, она не только  замечательный помощник воспитателя, но и мама-рукодельница —Фусс Надежда Анатольевна. Фусс Милена и её подруги под музыкальное сопровождение представляют капсульную коллекцию нарядов.

Слайд: выступление детей на празднике

Ведущий:Говорят, талант-это ценный дар. А каждый малыш — это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, сочинять. Каждый ребёнок талантлив по-своему, а не талантливых детей не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда-нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая личность, а может, и большая звезда.

И мы приглашаем к выступлению Кизякову Анну Аркадьевну и её детей  Бунаковых Варвару и Алёну с номером  «Маленькие звёзды» (танец и песня).

Ведущий: Поддержим дружными аплодисментами конкурсантов и приглашаем на цирковое представление Куминовых Максима и Дарьи.

Ведущий: Танцевальную номинацию продолжают Миллер Лиза и Мария Андреевна (мама), представляющие хореографический ансамбль «Звёздочка»

Ведущий: продолжит выступление в номинации «Художественное слово» Лукашовы Наталья Александровна и сын Дима. Продекламируют стихотворениеМ. Садовского «Доброе сердце».

Ведущий: следующее выступление необычное, ХвойкинаГузель Измагилевна с сыном Лёвой прочтут реп.

Ведущий: Мы благодарим семейный дуэт за великолепное исполнение. А сейчас к нам спешат самые настоящие спортсмены с акробатическим этюдом – семья Шуровых: мама-Светлана Васильевна, сёстры Евгения и Милана. Поддержим аплодисментами.

Ведущий:

Наш веселый праздник детства 

След оставит в каждом сердце.

И откроет в сказку дверцу,

И подарит чудеса,

И прекрасной этой песне улыбнутся небеса!

Встречаем – Кадралиева Линиза Фаридовна и  Баязитова Ляйсан с песней «Непослушный колобок».

Ведущий:

 Есть на свете такая страна,
Где мы песни поем и играем.
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой ее называем.
В этой доброй волшебной стране
Можно стать самым главным героем.

Конкурсанты Андрущук Катя и её мама Алексеева Лилия Александровна приглашают сказочное театрализованное представление «Царевна лягушка».

Ведущий:

Завелся озорник у нас.

Горюет вся семья.

И кто же этот озорник расскажут Разуваев Саша и Наталья Константиновна, Б.Заходер «Никто»

Ведущий: Какой же необычный случай произошёл с доктором и собачкой мы узнаем из сценки, которую нам покажут артисты: Хренова Яна Анатольевна и Хренова Ульяна.

Ведущий:Завершающий номер конкурсной программы, хореографическую постановку «Колесо удачи» представят Чуркина Алёна Ивановна и дочь Алина.

Ведущий:

Дорогие друзья,  завершился наш конкурс, который показал, насколько вы все талантливы!

Все сегодня старались,

Выступали славно.

Вы умней, дружнее стали.

Ну, а это главное!

Артисты все имели

Ошеломляющий успех!

Пока жюри подводят итоги нашего конкурса, мы предлагаем немного поиграть.( Игры со зрителями и конкурсантами проводит инструктор по физической культуре: «Весёлая радуга», «Делай как я», «Угадай сказки»-загадки, пантомима, «Волшебный мяч»).

Ведущий: А сейчас мы предоставляем слово  нашему уважаемому жюри.
Награждение участников. 
Ведущий:
«Талант без труда – это ничто» —
Ведь так мудрецы говорили.
Ничто на земле не даётся легко,
Аплодисментов вы все заслужили!
Спасибо всем участникам конкурса, зрителям и их болельщикам! Мы будем ждать новой встречи с вами. До свидания!

Звучит песня «Зажигай»- танцевальный флеш моб со всеми участниками конкурса (проводит музыкальный руководитель).      

 

Источники:

1. ladraz.ru/blogs/oksana-aleksandrovna-sycheva/scenarii-semeinogo-konkursa-v-detskom-sadu-alo-my-ischem-talanty.html
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/01/17/allo-my-ishchem-talanty
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/01/17/allo-my-ishchem-talanty
4. http://scenariilandia.ru/tematicheskie/scenarij-festivalya-talantov-v-detskom-sadu-2/
5. http://bibl.74214s005.edusite.ru/p12aa1.html

«Свидетельство о публикации в СМИ»  Серия А  № 0004997