Семик да троица сценарий

Сценарий

 обрядового праздника «Завивания березки», Семик

Цели: познакомить с обрядовым праздником, народными традициями и обрядами наших предков.

Задачи:

1. Повышать интерес к культурному наследию предков.
2. Формировать представления об обрядах нашего народа.
3. Приобщать студентов к истокам народной культуры: хороводам, играм, песням.
4. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ, любви к Родине.

Ведущая: Седьмая неделя после Христова Воскресения называлась «зелеными святками». Именинами земли-матушки называли это время в народе. Наступал самый  большой праздник лета  – Троица. На Руси Троица слилась с древнеславянским праздником семикам —  седьмым четвергом после Пасхи и родительской субботой.

 Ведущая Неделя завершалась в воскресенье празднованием Троицы. Он считался очень большим праздником, и знаменовал прощание с весной и встречу лета. В день Троицы окрестности оглашал торжественный благовест со всех колоколен. В храмах, украшенных зеленью, шли молебны. Люди направлялись к обедне с букетами цветов, зелеными ветвями.
Ведущая Главная  роль в зеленых святках отводилась березе. Почему  именно березе?  Считалось, что береза — это благословенное дерево, укрывшее некогда Богородицу и Христа в непогоду, а святую Параскеву — от преследований нечистого, черта. По языческим представлениям наших предков человек сотворен из деревьев по воле богов и при их непосредственном участии.

 Ведущая: В старину существовал гороскоп, по которому  у каждого человека, в зависимости от его дня рождения, есть свое дерево-покровитель, по этому гороскопу, явившиеся миру под знаком березы духовны, щедры и способны на жертву.

Ведущая Люди верили в магические силы  березы,  лечились ее соком, листьями, использовали почки и кору… А за это в Троицын день ее наряжали лентами. Считалось если под растущую березу вылить воду, оставшуюся после купания больного ребенка, то болезнь дерево на себя возьмет; надо только не забыть сказать заговор, вроде этого — от грудной жабы: » Брошу жабу под березов куст, чтоб не болело, чтоб не щемило».

 Ведущая: Из глубины веков до наших дней дошли обычаи празднования Троицы.  Дворы, дома и церкви снаружи и внутри украшались зеленью и цветами.

Семичный четверг – это  девичий праздник завивания березки, он был насыщен обрядовыми действиями:

Ведущая: девушки и женщины небольшими группами, отправлялись в поля смотреть посевы озимой ржи, пшеницы, льна. После обхода они, собравшись на поляне, разводили костер, жарили яичницу, ели принесенные с собой пироги. После трапезы ложки, скорлупу яиц подбрасывали вверх со словами:

Ведущая  «Пусть рожь такая высокая уродится, как высоко ложка поднимется»,

 Ведущая А затем кувыркались по земле, выкрикивая: «Рожь к овину, а трава к лесу».

Выбегают девушки в старинных русских нарядах. На головах венки из цветов и веток березы. В руках яйца, куличи, пирожки, ленточки.

1.  Завивайся ты, березка,

             Завивайся ты, кудрявая !

1. Мы к тебе пришли

            Со яичком, со куличком.

1. Яички те красные,

            Куличи те сдобные

 Они подходят к березе. Окружают ее и по очереди расхваливают:
– Ай да красавица!
– Ай да кудрявая!
– Ай да стройная!
Девушки берутся за руки, водят хоровод. (Звучит музыка береза кудрявая)

После хоровода сразу звучит муз.  ( ручеек.)

Звучит музыка идет игра ручеек ( венок у первой пары с конца идут пары, выходят вперед)

троекратно целуются через венок, говорят друг другу:

— «Покумимся, кума!

— Покумимся

Вместе — чтобы нам с тобой не браниться, вечно дружиться ( обменивались  небольшими подарками.) кольца, броши, ленточки 

Ты мне кумушка,
Я тебе голубушка.
А теперь мы Кумушки-голубушки!

Проходят несколько раз и подходят к преподавателям с теми же словами, дарят обереги.
Ведущая: Покумившиеся девушки называли друг друга кумой, кумочкои, гуляли вместе по деревне, не ссорились, поверяли секреты, шептали друг другу разные пожелания, дарили друг другу подарки..

Девушка: – Давайте девоньки на березовый веночек  желанья загадаем!
Девушки берут венок перевивают ветки березы цветными ленточками. Загадывают желания

Девушка:  Кукушка, кукушка, сбереги мою мотушку
— Вью-вью колечко на батюшку.

Другое колечко на матушку.
Третье колечко на себя.
— А я Вью колечко на сестру.
Другое на брата.
А третье колечко на себя!

_Ау, ау слышен переклич русалок

— Девушки слышите, русалки перекликаются.

— Русалка у нас  почитай  как лесная богиня.

— Вот выйдет из воды русалка красоты невиданной, очарует молодого парня, защекочет да и утащит к себе на дно.

— Это правда,  добру молодцу  в русальную неделю нельзя до ночи в лесу задерживаться одному!
— «Гони девушки  русалок!» Бегут за русалками, русалки в разные стороны убегают. Вот тебе, чтоб не кусалась, не щипалась и чтоб людей не топила, урожай не топтала
Ведущая Ну теперь прогнали русалок, веселись- не хочу,

Закончили русалки свои игры и унесли зло и пакость поглубже в лес, на дно вонючего болота

Ведущая Радуйтесь люди солнцу ясному, дереву зелёному и цветку красному

БОЯРЕ

Первая команда идет вперед со словами:

-Бояре, а мы к вам пришли!

 И возвращается на прежнее место:

 -Дорогие, а мы к вам пришли!

 Другая повторяет этот маневр со словами:

 -Бояре, а зачем пришли? Дорогие, а зачем пришли?

 Начинается диалог:

 -Бояре, нам невеста нужна. Дорогие, нам невеста нужна.

 -Бояре, а какая вам мила? Дорогие, а какая вам мила?

 Первая команда совещается и выбирает кого-то:

 -Бояре, нам вот эта мила (показывают на выбранного).

 Дорогие нам вот эта мила.

 Выбранный игрок поворачивается кругом и теперь ходит и стоит в цепи,  глядя в другую сторону.  Диалог продолжается:

 -Бояре, она дурочка у нас. Дорогие, она дурочка у нас.

 -Бояре, а мы плеточкой ее. Дорогие, а мы плеточкой ее.

 -Бояре, она плеточки боится. Дорогие, она плеточки боится.

 -Бояре, а мы пряничка дадим. Дорогие, а мы пряничка дадим.

 -Бояре, у ней зубки болят. Дорогие, у ней зубки болят.

 -Бояре, а мы к доктору сведем. Дорогие, а мы к доктору сведем.

 -Бояре, она доктора укусит. Дорогие, она доктора укусит.

 Первая команда завершает:

 — Бояре, не валяйте дурака, отдавайте нам невесту навсегда

Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой любого игрока первой. Если цепь не прорвана, то невеста остается в первой команде, то есть выходит замуж. В любом случае второй кон начинает проигравшая команда. Задача команд: оставить у себя больше игроков.

1. Хоровод  Дев. Вы, луги мои, Вы, зеленые! На вас красочки Все багровые. Я сорву цветок И совью венок. «Скажи, венок, За кого пойду: Ти за старого, Ти за малого Ай за ровного?»-

Хором: «Быть тебе, девица, За старым мужем!»

Девица: — «Я ж тебя, веночек, В руках сотру, Под ногой стопчу, Не померяю!».

2 дев. Вы, луги мои, Вы зеленые! На вас красочки Всё багровые. Я сорву цветок И совью венок. «Скажи, венок, За кого пойду: Ти за старого, Ти за малого, Ти за малого Ай за ровного ?» — «Быть тебе, девица, За ровным мужем!»

1. дев. — «Я ж тебя, веночек, Померяю, Я ж тебя, веночек, На голове сношу!»

Девушка  Давайте девушки погадаем — кому в этом году будет благословение на замужество

Игра: становятся спинами друг к другу  под крики «ать, нать, брать» играющие поворачивают голову.

Девушки-подруженьки!
Кумушки-голубушки!
Пойдемте к реченьке
Венки в воду бросать,
На женихов гадать!
— Пойду на речку -реку,
Стану на крутом берегу,
Брошу венок на воду,
Отойду подале, погляжу:
Тонет ли, не тонет ли
Венок мой на воде.

Девушки — Мой веночек потонул,
Меня милый вспомянул:

Девушки — А Мой венок пристал к берегу,

оставаться мне ещё в девках

Девушки — Мой венок уплыл, значит я выйду замуж

Девушки — А мой пристал к другому венку, мне тоже быть замужем.

Прыгают через костер

Появляются два персонажа. Они наряжены в старое тряпьё, у Семика горе, в руках у них худое ведро, палка, помело. Он бьёт палкой о ведро.
У неё в  руках ветки берёзы.
Молодёжь окружает их , семик разгоняет палкой любопытных.
Я Семик, пришел честный и радушный
Не один пришел, с женой пришел.
Пришёл лето обещать красного,
Да здоровья всем недюженного,
Да богатства видного.
Я жена Семика!
На мне одежды шелковые, перешелковые, пришла мужей Вам верных обещать,
Да парней влюблённых девкам!
Девушка: Семик, да сбудется ли твоё обещание?
Девушка: Обещать — то всякий может!
Семик: Мы вылечим всех берёзовой веткой, отвлечем от вас горе и беду,
призовём к вам богатство, но при этом одно условие.
Девушка: Какое?
Семик: Люди не должны быть жадными! Проявите щедрость! Подайте на трапезу!
Семиниха: Дайте нам шильце да мыльце,
Белое белильце да зеркальце!
Семик: Конфетку, а не денежку
За красную девушку!

Девушка: Нынче — праздник. Эй, народ!
Заводика – ка, хоровод!
Хоровод с солнышком «Уходи горе»

Семик обмахивает каждого берёзовой веткой.
Семик. Пусть уходит горе, болезни, неприятности! Пусть сгорит всё в этом огне вместе с этими зелеными ветками! Пусть будет лето урожайным и без пожаров..!
Семик: Если сейчас выйдет хороводница — девица, да вынесет каравай, цветами украшенный, да положит его на центр скатерти на поляне — значит начнётся мирская трапеза! Расстилайте и вы скатерти, усаживайтесь рядком.

 Красна девица Вносит каравай украшенный цветами.

Девушка:  Хлеб-соль и мир вашему дому!

Семик: Устроим, люди-добрые, троицкую трапезу! Садитесь поближе к земле, пусть земля силы Вам даст!
Ведущая: Через неделю, обычно в воскресенье, следовавшее за Троицей, девушки снова отправлялись на место кумления. Там они под песню «Я в лес пойду, я венок разовью, раскумися, кума, разбранися, душа» развивали венки, расплетали «мотушки», возвращали друг другу подарки.

Звучит голос кукушки

Ведущая Кукушечка, кукушечка! Сколько лет мне жить до замужества?
Кукушка кукует пять раз.
Спасибо, кукушечка! И то ладно, приданое еще не готово!
Ведущая Кукушечка, кукушечка!
Скажи, сколько мне лет
В девушках ходить? Кукушка кукует один раз.
Ведущая Все правильно до лета тебе косу надо расплести надвое,
чтобы свахи и сваты не выходили из хаты!

Здравствуй, Троица!

1 Ведущий: По
славянским поверьям, у каждого человека есть свой ангел, а Земли-Матушки сам
Господь Бог во святой Троице.

2Ведущая: День
Святой Троицы — это один из двенадцати главных праздников православия, который отмечается
в мае-июне в воскресенье — через семь недель после Пасхи.

1Ведущий:
Семь недель и сам день Пасхи – это 50 дней. Отсюда и другое название праздника
– Пятидесятница.

2Ведущая:
Введён праздник святым Сергием Радонежским.

1Ведущий:
Разделялся праздник на Семик честной (игровой весёлый  четверг), Троицкую
родительскую субботу (поминовение усопших) и саму Троицу (воскресенье).

2 Ведущая: За
Троицей шла Духова седьмица или Купальница.

3 Ведущий: Семичная
или русальная неделя с завершающим Троицыным днём была самым любимым праздником
сельской молодёжи.

4 Ведущая: Семичный
четверг в лесу – это девичий праздник. Девушки шли в лес завивать(украшать
берёзку) ленточками, угощать её подарками. Плели венки, загадывали желания, пели
песни, водили хороводы.

3 Ведущий:
Взрослые люди в этот день ехали на Ярмарку, а с ними и парни, чтобы выбрать
подарок для невесты, поучаствовать в состязаниях, показать силу молодецкую.

4 Ведущая:
В Троицкую субботу поминали усопших. С утра шли на кладбище, украшали могилы
ветками берёзы, цветами и травой. Вспоминали умерших добрым словом, говорили о
них:  « Про отцов помнить от века завещано» — и оставляли на могилках крашеные
яйца, пироги.

3 Ведущий:  В
день Троицы окрестности  оглашал благовест (перезвон) со всех колоколен. В
храмах, украшенных зеленью, шли молебны. Люди направлялись к обедне с букетами
цветов, зелёными ветками берёзы. Эти цветы и ветки высушивали и хранили за
иконами , чтобы не было пожара в доме. Клали веточки на огород, на поле для
посевов, чтобы был хороший урожай. Вешали  в сарае, чтобы скотина не хворала.

4 Ведущая: Троицын
день называли ещё  «Зелеными Святками» или  «Берёзкиными именинами», потому
что  символом этого праздника по праву стала берёзка.

1 Ведущий: Сегодня
мы приглашаем вас на народный праздник проводов весны и встречи лета – Святую
Троицу.

2 Ведущая:  Покажем
вам гуляния на Троицын Семик.

1Девушка: А
пойдёмте – ка мы в лес гулять! Берёзку завивать! Венки плести! Песни петь!
Хороводы водить! Желания загадывать.

2Девушка: Пойдёмте!
Себя порадуем! Людей повеселим!

Девушки:  Берёзонька
белая,
Берёзонька кудрявая,
на чём приехала?
 На ковре, на золоте
На атласе, на бархате; —
2-й «У кого же ты гостила?» —
 У отца, у матери,
У рода , у племени,
У Красных девушек.
3-й Берёзонька кудрявая,
Кудрявая , моложавая,
Под тобой, берёзонька,
Не огонь горит;
Не мак цветёт,
Не огонь горит-
Красные девушки
В хороводе стоят,
Про тебя берёзонька
Все песни поют.

Хоровод « Во поле берёзка стояла»
(Танцуют и украшают берёзку).

1
Мальчик:
Как танцуют славно

На лугу зеленом, летнем

Те девчата, что березку

Вьют на Троицкой неделе!

2 Мальчик:
Поначалу выбирали

Самую красивую:

Чтобы стволушком

Белела и негорделивую,

Чтоб листочками богата,

Чтоб собою кудревата,

А еще, чтоб на полянке

Посвободнее росла.

На такую вот березку

Девка ленту припасла.

3 Мальчик: Заломать-то
не взаправду

Ветки собиралися,

Не для этого в тот день

Девки наряжалися.

Просто ветки нагибали,

Их по нескольку сплетали,

А уж на конец косы

Каждой ленточку вплели.

4 Мальчик: Вот
березка и готова!

К празднику наряжена

И к девичьим хороводам

Солнышком украшена.

Берёзка: Уж вы милые девушки мои,
Уж вы верные подруженьки!
Ой, спасибо за наряды подаренные,
За песни нежные, за пляски удалые.
Как услышала я песни звонкие ( Встаёт посереди девушек).
Да и пришла к вам на праздничек. Ожила я — веселиться хочу,
Песни петь, хороводы водить.

3
Девушка: Теперь
венки сплетём! Желания загадаем.

Хоровод
« Вьюн».

1-я
Мой венок, мой зелёный
веночек! Венок —  аленький цветок.
Да кому ж я свой веночек подарю?
2-я А я загадаю свой венок на друга милого Алексея! Пусть не повянет
венок мой на берёзке.
3-я А я загадаю свой венок на батюшку и на матушку!
Пусть не повянет и мой венок ,а родители мои пусть здоровыми будут!
4-а А я на себя загадаю! Чтобы счастье да любовь со мной были!

5-ая
Уж мы, девушки, дело сделали
 Уж мы, девушки, дело сделал Уж мы белу березоньку завили,
Уж мы веночек — за батюшку,
Уж второй — за матушку,
А третий венок — за саму себя!

(Надевают венки на березу)

1-я Через березовый венок — покумимся, подругами станем:

Покумимся кума, покумимся,

Чтобы нам с тобой не браниться,

Вечно дружится.

(Через березовый венок целуются друг с другом)

2-я Еще тебе подрасти, да побольше !

3-я  Чтобы
нам не браниться!

4-я Чтобы
вечно дружиться!

5-я
Надо подариться! ( вешают бусы друг другу).

Песня
« У нас по саду река текла» (поют и уходят).

Добрый молодец.: Я все видел, и всё- всё слышал!

Как я хочу, чтобы Алёнкин-то венок не завял!

 Алёнка- маков цвет,

Такой красавицы больше  нет!

Укрою — ка я его понадёжней в листьях, чтоб его ветром не задуло, солнцем не
засушило, и дождём не размыло!

(Пытается перевесить венок на другую ветку)

(Слышатся тревожные звуки. < Ау — уу> — перекликиваются русалки. С разных
концов поляны собираются вокруг берёзы . Окружают Добра молодца. Он пытается
выйти, но ничего не получается . Русалки танцуют)

1-ая Что же ты, добрый молодец, забыл, что в русальную неделю нельзя до ночи в
лесу задерживаться одному!

2-ая Защекочем  тебя до смерти, а ты ещё так молод. И не увидит тебя твоя
Аленка!

Добрый молодец : Ничего! Сейчас появятся молодые затейливые парни, они
примутся за русалок.

Появляются парни,  видят русалок, кричат:

«Гони русалок!» Бегут за русалками, русалки в разные стороны убегают.

Двух русалок догоняют , подводят к центру сцены, по плечам хлещут ветками
полыни:

1- й Вот тебе, чтоб не кусалась, не щипалась и чтоб людей не топила,
урожай не топтала

(Русалки уходят)

1- й Ну теперь прогнали русалок, веселись- не хочу, закончили русалки свои
игры и унесли зло своё поглубже в лес, на дно болота

2- ой 
Радуйтесь, люди, солнцу ясному, дереву зелёному и цветку красному.

Все парни подходят к берёзке и снимают веночки.

К берёзке подходят девушки

.

1-ый Ой хожу ль я по городочку

Ищу ль я ласкову Ладу

(надевает венок на девушку)

2-й Хожу ль я по городочку

Ищу ль я ласкова тестя.

3-й Хожу ль я по городочку

Ищу ль я ласкову тёщу.

4-й Хожу ль я по городочку

Ищу ль я ласковых шурьев.

Образуются пары. Идёт игра — «Ручей»

Исполнение песни « У нас ноня белый день»

(Добрый молодец) В горелки поиграть пора

(Такая тоже есть игра)

Играть в » горелки» — благодать!

А по сему начнём играть!

(Добрый молодец (проводит игру):

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло

Глянь на небо:

Птички летят,

Колокольчики звонят:

( проводится 2-3 раза,

Исполнение песни «Выйду на улицу» (мальчики)

Игра в «Бояре».

Битва мешками.

Частушки( уход)

1Ведущий: Есть
чему поучиться нам у своих предков.

2 Ведущий: Традиции
чтить, обряды соблюдать.

3Ведущий: Заглянули
в старину мы,

                      Будто дождь омыл
сердца!

                      Только не допели
струны

                       Эту песню до конца.

4Ведущий: Всех
не спеть сегодня песен,

                     Не
сказать всех добрых слов!

                      Край российский наш
чудесен!

                      Вечно юн и вечно
нов!

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «СЕМИК-ТРОИЦА». ОБРЯДОВАЯ СЦЕНА.

Автор: Боженова Ирина Борисовна

Предмет: Творческие работы и методические разработки

Класс: Дети

Тип материала: Сценарий мероприятия

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «СЕМИК-ТРОИЦА». ОБРЯДОВАЯ СЦЕНА.

Краткое описание работы: Тема посвящена весенне-летнему циклу народного календаря. Присутствует в примерных программных требованиях по предмету «Слушание музыки» 3-его года обучения. Сценарий традиционного обряда «Семик-Троица» разработан на основе устного и песенного фольклора разных областей России. Также даны методические рекомендации по подготовке учащихся к участию в вокально-драматической постановке.

Сцена оформлена в виде берёзовой рощи, одна берёзка стоит в центре. Выходят девушки с песней «Майская», водят вокруг берёзки хоровод.

1 ДЕВУШКА:

                        Благослови, мати, лето повстречати!

                        С чистой водицей, с высокой пшеницей.

                        В полях-со жнивьём, в лесах-со зверьём.

2 ДЕВУШКА:

                         Благослови нас, Троица-Богородица,

                         В лес пойти, венок сплести!

3 ДЕВУШКА:

                          Ой, девочки, завью я веночек, на круглый годочек.

                          Стой, мой веночек, всю неделю зелен,

                          А я, молоденька, весь год веселёшенька.

1 ДЕВУШКА:

                          Девушки-голубушки, свейте вы веночки

                          Из плакучей травки-кукушкины слёзки!

2 ДЕВУШКА:

                          Мы веночки сложим, на головку положим.

Исполняется песня «Благослови, Троица». Девушки собирают цветы и плетут венки.

3 ДЕВУШКА:

                               Как у нас в году три праздника:

                               Первый праздник-Cемик честной,

                               Второй праздничек-Троицын день,

                               А третий праздничек-Купальница!

4 ДЕВУШКА:

                                 Честная масленица в гости Семик звала!

ВСЕ:

                                  Честь за то и хвала!

          С песней «К нам праздник пришёл» девушки величаво водят два круга, затем встают вокруг берёзки. Одна из девушек обвязывает ствол берёзки ленточкой, остальные — подходят к берёзке, вешают ленточки на веточки.

1 ДЕВУШКА:

                        Берёза моя, берёзонька,

                        Берёза моя белая,

                        Берёза моя кудрявая.

2 ДЕВУШКА:

                        Стоишь ты, берёзонька,

                        Кудреватая, весёленькая.

3 ДЕВУШКА:

                        Близ тебя, берёзонька, трава шелковая,

                        Под тобой, берёзонька, вода ключевая.

Обращаясь к берёзке, девушки исполняют песню «Берёзынька кудрявенькая». Выносят узелки и корзинки. Под берёзкой расстилают рушники, раскладывают ритуальную еду: каравай, лепёшки, крашеные яйца, блины.

4 ДЕВУШКА:

                        Берёзка, берёзка,

                        Завивайся, кудрявая!

                         К тебе девки пришли!

                         Со яичками, со куличками,

                         Яички те красные, кулички те сдобные!

Поют хороводную песню «Ты, берёзынька», в руках держат платочки. В хореографическом рисунке использованы движения: круг в круге, «змейка», «звёздочка», «ручеёк». Две девушки выносят соломенную куклу-«кукушку». Кладут «кукушку» под берёзку, накрывают платком.

 

1 ДЕВУШКА:

                     А где же наша кумушка-голубушка, серая кукушечка»?

   Исполняется песня «Куда летишь, кукушечка?» .

 

Девушки встают по парам, берутся за руки, обращаются друг к другу.

2 ДЕВУШКА:

                        Давай с тобой, девица,

                        Давай с тобой кумиться,

                        Чтобы нам весь год не браниться!

                         Ты мне кумушка-я тебе голубушка!

1 ДЕВУШКА:

                          Кумушка-голубушка, горюшко размыкаем,

                          Будешь мне помощница, рукам моим пособница.

Девушки поют 2 строфы песни «Давай, кумушка, мы покумимся» и целуются через венки, затем меняются платочками.

2 ДЕВУШКА:

                        Прощай, прощай, кукушечка!

                        Прощай, прощай, рябушечка!

1 ДЕВУШКА:

                          До новых гроз! До зелёных берёз!

                          До красной зари! До новой травы!

С песней «Зелёные вишни» девушки идут в хороводе-шествии по парам, используется хореографический рисунок «столбы».

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Сценарий традиционного обряда «Семик-Троица» разработан на основе устного и песенного фольклора разных областей России.

В программных требованиях по предмету «Слушание музыки» в примерных темах календарно-тематического планирования 3-его года обучения предложена тема, посвящённая весенне-летнему циклу народного календаря, а именно празднику цветения растительности-Семику Троичной недели.

Подготовленный сценарий может быть разучен как с учащимися 3-его класса, так и с привлечением учеников старших классов. Песенные номера будут проанализированы в классе на уроке, пропеты, даны как материал для домашнего задания, к ним нужно будет возвращаться постоянно. Когда качество исполнения будет соответствующим, можно приступать к совместным репетициям.

Такой вид работы с детьми, как участие в сценическом действии, в небольшой театральной постановке даст ребятам положительный опыт. Сам факт перевоплощения в деревенских девушек по меньшей мере позапрошлого столетия, погружения в непривычную, но интересную атмосферу далёкого русского праздника, связан с игровым началом. Ведь сам обряд-это традиционное игровое ролевое действие. Игра, как известно,-необходимая составляющая учебного процесса, положительно влияющая на возникновение устойчивого интереса к изучению предмета, на запоминание информации, на личностное раскрытие.  Работа по подготовке выступления подарит детям и педагогу радость совместного общения, достижения творческого успеха.

Аудиторией для этого спектакля может стать сама школа искусств (преподаватели, учащиеся, приглашенные родители). Имеет смысл организовать выступление в общеобразовательных школах, детских садах. Подобные концерты практикуются в нашей школе искусств с культурно-просветительской целью и для привлечения поступающих.

До работы собственно над сценической постановкой учащиеся на уроках подробно и глубоко изучат данную тему. В рамках реализации системно-деятельностного подхода в обучении преподаватель должен управлять процессом обучения таким образом, чтобы у детей была возможность активно участвовать в освоении предложенной темы: после того, как педагог на уроке раскроет основные моменты изучаемой темы, следует[1]предложить  ученикам самостоятельно или с помощью родителей найти дополнительную информацию о славянском обряде зелёных святок, о трудовой деятельности в начале лета, подобрать иллюстрации картин художников; прочитать, как выглядел русский национальный костюм и т. п. и  поделиться своими сообщениями с ребятами в классе. Придётся обратиться и к словарям для объяснения вышедших из употребления или просто не совсем понятных слов. Таким образом, на основе рассказа учителя дети «добудут» дополнительные знания по теме.

ЧТО МОЖНО РАССКАЗАТЬ О ПРАЗДНИКЕ НА УРОКАХ

Неделя до Троицы именовалась в народе «Зелёные святки». Многие ритуалы имеют древнейшее дохристианское происхождение. Они основаны на обрядах обожествления и почитания растительности, вере в её животворящую силу.

Семик (седьмой четверг после Пасхи)-очень большой праздник. Он открывал сложный комплекс обрядов, знаменующих прощание с весной и встречу лета, прославляющих зеленеющую землю.

Деревни и сёла в этот период буквально преображались, украшались срезанными берёзками и цветами.

Главным объектом поклонения в эти дни была берёза, которая издавна почиталась на Руси. В поверьях русского народа она выступала как счастливое дерево, приносящее добро, оберегающее от зла, нечистой силы, прогоняющее болезни.

Берёза символизировала женское начало, считалась покровительницей девушек и молодых женщин.

Одновременно с этим берёза воспринималась как дерево, связанное с душами умерших.

На обширной русской территории троичный обряд с молодым деревом справлялся неодинаково. Каждая губерния и даже каждая деревня имели свой набор последовательных действий, свой обязательный песенный репертуар, притом, что основные элементы обряда сохранялись.

К числу таких элементов относится выбор и украшение дерева, совместная трапеза под ним, плетение венков, кумление, срубание дерева, хороводные песни, игры, гадания на венках.

Завивание берёзки-один из главных обрядов Семицкой недели, суть которого состояла в чествовании возрождающейся после зимы природы. Обряд совершали девушки, которые в тайне от мужского населения отправлялись в четверг семицкой недели в лес, на берег реки для выбора ритуального дерева. Выбрав берёзку с плакучими ветвями, девушки начинали завивать их, то есть скручивать ветки друг с другом, заплетать в косы, пригибать к земле и там закреплять колышками, связывать ветки лентами, после чего вокруг берёзки водили хороводы. Затем под ней устраивали пиршество, основным блюдом которого была яичница-символ плодородия.

В некоторых местах берёзку срубали, украшали и носили по деревне под пение песен. В песнях Зелёных святок выделяются две темы: любовная и трудовая. Считалось, что подражание трудовой деятельности обеспечит успех будущих трудовых работ.

В день Троицы, в воскресенье, снимали с берёзы все украшения и спускали вниз по реке плыть, что, по мнению крестьян, обеспечивало на всё лето достаточно влаги.

Ещё один обряд Семицкой недели — кумление. Его исполняли девушки брачного возраста. Две близкие подруги подходили с двух сторон к завитому на берёзке венку, троекратно целовались через него и говорили друг другу:

                                 Покумимся, кума, покумимся,

                                 Чтоб нам весь век не браниться

                                  И вечно дружиться.

                                  Побронимся — грешны будем.

                                  Кукушеньке тошно станет,

                                  Товарочке грустно будет.

Затем обменивались нательными крестиками и небольшими подарками. Покумившиеся девушки называли друг друга кумой и кумочкой, гуляли вместе по дерене, шептали друг другу разные пожелания. Через неделю после Троицы девушки снова отправлялись на место кумления. Там они под песни, хороводы развивали венки, расплетали макушки, возвращали подарки.

Примечателен обряд, знаменующий переход девушек в брачный возраст,-похороны кукушки. В тот же день, когда завивали берёзку, изготавливали куклу-кукушку. Чучело шили из лоскутков, кукушку сажали на ветки берёзы и начинали обряд кумления. Затем кукушку хоронили-закапывали, оплакивали, провожали своё детство.

        РАБОТА НАД ОСВОЕНИЕМ МУЗЫКАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА

Разучивание предложенных мелодий возможно не только на уроках сольфеджио, но и в хоровом классе (по договорённости с преподавателем).

 Мелодии песен отличаются характерными для фольклора  мелодическими интонациями, ритмическими особенностями, фразировкой, cпецифической манерой исполнения. В связи с необычностью музыкального материала, необходимо построить его изучение на уроках так, чтобы музыкальное произведение стало не иллюстрацией теоретической темы, а само являлось главной темой урока. Вслушиваясь в пластику мелодий, ученики с помощью педагога, а затем и самостоятельно раскроют музыкальный  образ, особенности стиля, элементов музыкального языка. Рассуждая, сравнивая, ученики осмыслят понятия музыкального образа, жанра, формы, присущие русскому фольклору; закрепят навыки слухового наблюдения и чистого интонирования.

Примечательно, что собранные песни аранжированы или записаны в двухголосном изложении. Преобладает унисон и интервал терции, что даёт возможность разучить некоторые мелодии двухголосно даже с детьми третьего года обучения. При нехватке времени для подготовки праздника или невысоком качестве исполнения, педагог может использовать одноголосный вариант.

Перед разучиванием мелодий песен, следует сделать предварительный анализ особенностей музыкального материала.

1. 1.                                       Летняя.

Обратить внимание детей на частую смену размера (5/8, 3/8); на характерный «пропуск» в мелодии второй ступени лада (дети познакомятся на практике с пентатоникой); на особенность формы-укороченные строфы запева и припева (две строки);на мелодическую повторяемость запева и припева, что придаёт образу некую эмоциональную «остинатность». В этом чувствуется дух древнего ритуального действа. Конечно, придётся привыкнуть и к ритмическим сложностям, ведь в четырёх тактах запева не встретится практически повторных ритмо-формул. В этом кроется особая речитативная строгость и лаконичность. В построении самой мелодической линии преобладает поступенное движение.

2.Благослови, Троица. Летняя.

Как и в первой песне, обратить внимание на смену размера: в запеве она происходит на каждой сильной доле, т.е. в начале каждого такта(5/4,3/4,5/4,4/4). Обсудить с детьми причину смены темпа-в средней части он более подвижен. Направить внимание на смысл текста: распевное, «уважительное» пение при обращении к Богородице и радостное, нетерпеливое — при ожидании встречи с летним лесом. Дети, наверняка заметят, что все фразы второго раздела (а их восемь) окачиваются одинаково-на долгом доминантовом тоне. При пении следует избегать его излишнего акцентирования, так как этот звук связан с безударным слогом.

3.К нам праздник пришёл. Хороводная.

При работе над этой в целом несложной мелодией, возможно, придётся столкнуться с неверным нотным прочтением в окончании фраз: квартовый ход с четвёртой ступени на первую (присущая фольклорным образцам плагальность), тогда как для современного слуха более привычны автентические завершающие обороты.

В остальных песенных образцах встретятся уже описанные особенности (переменность ритма, окончание фраз и всей мелодии на доминанте).

Хореографическое оформление.

Летние хороводы как игровое действо — одна из форм народного театра. В сценарий праздника включены две хороводные песни-№3 и №5.Здесь потребуются танцевальные навыки для различных видов хороводов: «круговые», «замкнутые», «змейкой», «воротца». При постановке танца стоит обратиться за профессиональной консультацией преподавателя-хореографа или познакомиться с движениями танца по видео, так как эти движения не сложны. В школе, где работаю я, есть хореографическое отделение. В школьных концертных программах часто используются совместные номера из исполнителей музыкального и хореографического отделений.

Художественное оформление.

Для художественного оформления сцены потребуется помощь учащихся художественного отделения, а при невозможности подобной помощи вполне можно справиться силами детей, участвующих в постановке.

Понадобится задний фон с лесным пейзажем. Он может быть как нарисован, так и выведен на экран. В середине сцены расположить макет берёзки. У участвующих девочек должны быть стилизованные русские костюмы: скорее всего это будут однотонные платья свободного кроя белого цвета, красные пояски или небольшие фартуки, на головах –венки из цветов или берёзовых веточек.

Если говорить о дидактических принципах, то в подобного рода работе особенно ярко проявляются следующие:

—принцип деятельности.

Учащиеся будут активно и осознанно участвовать в приобретении новых знаний, умений и навыков (вокальных, драматических, хореографических).

—принцип непрерывности содержания обучения.

 Работа над песенными формами в одноголосном и двухголосном изложении, народная основа музыкального материала являются основой на уроках сольфеджио и музыкальной литературы на протяжении всех лет обучения.

—принцип целостности.

 Полученные знания и впечатления станут частью формирования у детей представлений о природе, обществе, о преемственности традиций, о своём месте в этом мире, о роли искусства в жизни человека.

—принцип психологической комфортности.

Кроме доброжелательной обстановки, которая должна быть на любых занятиях с детьми, данный вид работы (многочисленные репетиции, обсуждение вопросов постановки, более тесное общение) создаст атмосферу сотрудничества и доверия с преподавателем. Наладятся более тесные контакты с родителями учеников, ведь понадобится их серьёзная помощь в поиске сведений для первых сообщений на уроках, в разучивании слов песен, в подборе костюма для выступления.

—принцип творчества.

Одной из постоянных и особенно любимых учащимися форм работы на уроках сольфеджио – творческие задания. В основном они связаны с сочинением и подбором аккомпанемента. В нашем варианте дети приобретут артистический опыт, преодолеют так называемую боязнь сцены, почувствуют себя создателями творческого «продукта».

В обращении к форме драматического действия реализуется одна из важных педагогических технологий – технология сотрудничества.

Педагог организует групповую работу так, что участники совместно овладевают новыми знаниями и умениями, вместе стремятся к общему успешному результату, постоянно взаимодействуя с другими членами коллектива. Педагогу необходимо не только поддерживать уверенность детей в своих силах, но и научить их критически анализировать неудачи, совместно решать возникающие проблемы.

Само обращение к русскому фольклору – это средство воспитания патриотического отношения к наследию прошлого, интереса к национальным традициям, уважения семейных ценностей.

         Литература и видеоматериалы:

1. https://youtube/8NDtT7ITt4M

C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D1%8F

1. https://youtu.be/Jz4tBjRFw10
2. https://youtu.be/-yOqBDXinxU
3. https://youtu.be/kTgiC1JF1M0
4. https://youtu.be/xla5Akv_W_A
5. https://youtu.be/wHnvVSpICb8
6. . Барышникова Т. Азбука хореографии. Методические указания в помощь учащимся и педагогам детских хореографических коллективов, балетных школ и студий. — СП б.: «Люкси» «Респекс». — 256 с, ил.
7. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. Пос. для ст-в пед. ин-ов. Под ред. проф. А.В. Петровского. — М.: 1987.
8. Востриков А.А. Технология и методика культуры эмоции и чувств. Ч. — 1, 42 Томск, 1994.
9. Голейзовский К. Образы русской народной хореографии. – М., 1974.
10. Климов А. А. Основы русского народного танца: Учебник для студентов вузов искусств и культуры. — М.: Издательство Московского института культуры. 1994. — 320с, с ил.
11. Аникин В.П. Русский фольклор.-М.: «Высшая школа»,1987.
12. Новикова А.М., Пушкина С.И. Традиционные бытовые песни Тульской области.-Тула: Приокское книжное издательство,1989.

0pt;»>г.Новоульяновск

2019г

Вед 1: Эй, бояре! Господа!

Все пожалуйте сюда!

Барышни-вертушки,

Женщины-болтушки.

Вед 2:

Люди служивые,

Бабушки ворчливые,

Молодцы и молодушки,

Ну-ка дедки и старушки

Ближе, ближе подвигайтесь.

Вед 1:

Поклон вам гости званные

Да желанные!

Вед 2:

Здравствуйте лебедушки,

Здравствуйте молодушки.

Вед 1:

Да ребята удальцы

Веселые молодцы!

Вед 2:

Да мужчины усачи

Дедушки бородичи.

Вед 1:

Собрались мы тут повеселиться

Святую Троицу праздновать.

Вед 2:

А знаете как в старину проходил этот праздник?

Празднуется Троица с IХ века. Троица-праздник переходящий и наступает на 50-тый день после Пасхи.

Вед 1:

Троица- один из главных христианских праздников, в честь сошествия «Святого духа» на опостолов. Этот праздник светлой братской любви друг к другу.

Вед 2:

Троицу еще называют праздником Красных девиц. Это связано с тем, что песни и обряды этого праздника –девичьи. Ну а символом явилась- березка.

Береза была деревом «о четырех делах»;

1) мир освещала (лучиной)

2) крик утешала(служила отчипом для зыбки)

3) больных исцеляла (лекарством)

4) чистоту соблюдала (веником)

Вед 1:

Было у березы еще и пятое дело. На бересте писали. Она наделяла собой знаменьем о том, какие будут зима, весна и лето. О березе в народе было много песен и стихов сложено. Вот одно из них.

(Ученица в русском сарафане читает стихотворение Александра Прокофьева « Люблю березу русскую»)

Вед 1:

Начало всему – Семик, седьмой четверг после Пасхи. В этот день люди идут в поля, леса и собирают цветы, душистые травы, наламывают березовых ветвей. Травами посыпают полы, украшают подоконники. А веточками березы – дома с наружи. Эти веточки остаются до следующей Торицы, считаются, что она весь год отгоняют злых духов.

Вед 2:

Девицы в этот день шли в лес и выбирали березу, украшали ее, пели песни, водили хороводы.

Вед 1:

Вечером две девицы переодевались в семика и семичиху. Семик в старые одежды с горбом и посохом, а семичиха в девичьем наряде с ведром и палкой. Они ходили по домам, пели песни и просили у хозяев муки и хлеба.

Вед 2:

А вот в воскресенье было так:

(Выбегают девушки в народных сарафанах. Смеются, играют).

1 девица:

Смотрите какая красивая березка выросла! Давайте на этой поляне и остановимся.

2 девица:

Девицы-красавицы, давайте украсим эту березку! Я буду березке косы заплетать!

3 девица:

А я ленточки навязывать! Эта – за маменку! Эта- за папенку! Эта – за сестренку!

4 девица:

А я веточку к траве приплету ниточкой!

Вед 1:

В лесу во лесочке

В сумрачной дубраве

Выросла березонька

Светлая подружка.

Мы веточки заплетаем

Березоньку завиваем,

Завивайся, березонька,

Завивайся кудрявая.

Вед 2:

К тебе девушки пришли

К тебе красные пришли

Березоньку завиваем

Березоньку прославляем!

( Все участники становятся в хоровод, поют и инсценируют песню « Ой, береза молодая»)

Ой, береза молодая!

Ой, береза зеленая!

Ой, люли, ой, люли!

Ой, да парень молодой

Ой, да сам хорош собой

Ой, люли, ой, люли!

Он к тебе подходил

Алой лентой одарил

Ой, люли, ой, люли!

Ленту девица снимала

Черноглазая снимала

Ой, люли, ой, люли!

В русы косы заплетала

Сама парня завлекала

Ой, люли, ой, люли!

Ой, береза молодая!

Ой. Береза зеленая!

Ой, люли, ой, люли!

Вед1:

А теперь мы просим всех желающих подойти и помочь украсить нашу березку! Завязывая ленточку на березку, мы просим здоровья на весь год для своих близких.

(Желающие подходят и завязывают ленточки)

Вед 2:

А сейчас прошу всех встать вокруг нашей березоньки и с песнями поводить хороводы. Взявшись за руки, мы сможем передать тепло и любовь наших сердец друг к другу.

(Все хором в хороводе исполняют песню « Во поле березонька стояла»)

1 девица:

Девушки- красавицы, а давайте веночки завивать!

2 девица:

Святой дух Троица

Позволь нам погуляти

Венки завивати

Завью я веноченк

На круглый годочек.

3 девица:

Завьем мы веночек

На круглый годочек

Кругло наше поле

Кругло невеличко

Кругло невеличко

Кругло земляничко.

Вед 1:

Просим всех желающих нашего праздника подойти и поучиться завивать веночки.

(В исполнении фольклорного коллектива «Калинушка» звучат песни

«Заплету веночек», « Скажи, скажи, березонька»).

Желающие плетут венки.

Вед 2:

А сейчас объявляется конкурс на лучший венок. Прошу всех высоко над головой поднять свои веночки.

(Объявляется победитель. Вручается приз!)

В исполнении эстрадного коллектива « Ритмы детства» звучит песня « Веночек»

Вед 1:

А знаете ли вы, что на этой неделе, которую называют в народе русальной, купаться нельзя! По народным поверьям русалки- мифические существа, способные жить в воде и на суше с симика, т.е с четверга. Они выходят на берег рек, озер, начинают водить хороводы и своей красотой и песнями завлекают на дно водоемов.

Вед 2:

Сейчас мы просим всех спустимся к реке, чтобы бросить наши венки в воду.

(Все идут к реке)

1 девица:

Девушки-подруженьки!

Кумушки-голубушки!

Пойдемте к реченьке

Венки в воду бросать.

На женихов гадать!

2 девица:

Брошу свой веночек на воду

А сама подальше отойду

На свой веночек погляжу:

Тонет ли, не тонет ли венок

Тужит ли, не тужит мой дружок.

3 девица:

Ах, мой веночек потонул

Значит меня милый обманул! (с сожалением)

(Все бросают веночки и загадывают желание)

( В исполнении эстрадного коллектива « Позитив» звучит песня « Ты плыви венок, по воде»

Вед 1:

Веночки завивали

Веточки заломали

В речку бросали

Судьбу загадали

Быстрая речка

Судьбу отгадала.

Вед 2: Если венок плывет- это к добру, если веночки соединились, то к скорой свадьбе!

У многих народов венок-это символ бессмертия. Поэтому с его помощью и пытали судьбу. Если ваш венок потонул -не грустите! В одних губерниях это означало плохое, а в других – наоборот, хорошее!

(Танцевальный коллектив « Карамельки» исполнит танец « Ой, полным полна моя коробушка»

1 девица:

Уж мы, девушки!

Дело сделали,

Венки в речку покидали,

На судьбу, на счастье погадали!

Вед 1:

Ну что ж, конечно, же празднование Троицы не обходилось и без игр. Самым популярными играми были лапта и горелки. А мы сейчас поиграем в « Горелки с платочком».

Игра « Горелки с платочком»

Игра « Ручеек»

Вед 2:

Вы знаете, что очень хороши березовые веники!

А сейчас мы проведем небольшой конкурс. Кто правильно ответит на вопрос -тому приз!

1)Кто мне скажет, когда надо заготавливать березовые веники? В какой половине месяца? (июнь, в первой половине месяца, когда березовый лист в соку, пахуч и обладает целебными свойствами).

Вед 1:

2) А заготавливают веники до Троицы или после Троицы?

(после Троицы, даже если она поздняя).

Вед 2:

3)В какую погоду сухую или дождливую надо заготавливать веники и почему ?

(В сухую. Если сорвать ветви в дождь, то лист потемнее и опадет)

Вед 2:

4) Где надо рвать ветви на веник, у корней молоденькие побеги или на верхушке дерева. Почему?

(На верху. Молодые побеги внизу получаются , как метла).

Вед 1:

5) Как нужно вязать веник и где хранить?

(Вязать « по руке». Хранить в прохладном месте).

Поговорка: Березовый веник в бане господин!

Вед 1:

А теперь не будем стоять,

Настало время поиграть!

В игры не простые

В игры заводные!

(Под веселую русскую народную музыку проводятся игры)

« Бег со скакалкой» (добежать до определенного места, оббежать стул и вернуться обратно)

Состязание « Перетягивание каната»

« Прыжки в мешках»

« Гусеница»

« Сколько веревочке не виться» (К двум концам веревки привязаны палочки, по середине ленточка. Кто быстрее скрутит веревочку до ленточки на палочку).

Вед 2:

А сейчас я объявляю конкурс на лучшее исполнение танца « Барыня»

( Звучит фонограмма. Приглашаются желающие)

Вед 1:

Мы весело пели и плясали, но пришла пора разряжать нашу милую березку.

Вед 2:

Веточки обломаем, по полям разбросаем, чтоб год урожайным был. А березоньку нашу в реку опустим, чтоб река полна была.

( Все вместе спускаем березку на воду)

Вед 1:

Прощай, белая береза!

Вед 2:

Прощай, до следующей Троице!

Вед 1:

Ну что же, народ празднующий. Хорошо мы березку приветили, славными песнями встретили. Летние хороводы исполнили, старинные обычаи вспомнили.

Вед 2:

А теперь пришла пора прощаться. Русский народ говорит: хорошо живут там, где много поют. А мы сегодня с вами много пели и плясали!

Все участники вместе: Празднику честному Троице- злат венец, а вам, дорогие гости,- здравия и радости!

Цель развлечения: Познакомить
детей с русским народным творчеством, с
народными традициями, воспитывать бережное
отношение к природе, прививать любовь к русским
хороводам, играм, желание их исполнять.

Так воспитывая с детских лет русские
традиции, народный дух, дети не утрачивают связь
с историей прошлых лет, с корнями своего
Отечества.

ПРАЗДНИК “ТРОИЦА”

Зал празднично украшен, на стене объёмные
берёзы, цветы, озеро, две берёзы на подставках с
ветками.

Под р. н. песню “Ах, улица, улица широкая”
входят девочки в русских сарафанах и взрослые в
русских костюмах с ленточками в руках, идут
змейкой по залу, поют, выстраиваются полукругом.
Мальчики – 5-6 человек в русских костюмах с муз.
инструментами.

ВЕДУЩИЙ:

Улица широкая разукрашена
Ветками зелёными,
Лентами алыми,
Молодцами, молодицами,
Да красными девицами.
Выходите, гости добрые на улицу
Поплясать, поиграть, повеселиться.

ХОРОВОД “ЗЕМЛЮШКА – ЧЕРНОЗЁМ” р.н. п.

(C окончанием муз. ведущий выворачивает круг
ведёт змейкой по залу, дети выстраиваются вокруг
берёзок, кланяются им.)

ВЕДУЩИЙ:

Берёзка, берёзка, завивайся, кудрявая,
К тебе девушки пришли, к тебе красные пришли.
С лентами алыми, с пирогами горячими

(Взрослые несут на подносе)

С песнями звонкими, с плясками весёлыми
Прими, берёзонька, наши подарки!

(Девочки вешают на берёзку ленточку, украшают
её, подносы с угощеньем ставят под берёзку)

ВЕДУЩИЙ:

Ты берёзка белая,
Девица красная
Веточки зелёные заплети, заплети,
Нам веночки девичьи подари, подари

Девочки берут веночки и надевают на голову.
Мальчики садятся на пенёчки и берут рядом
лежащие инструменты.

ВЕДУЩИЙ:

Пойдём, девушки
Завивать веночки.
Завьём веночки,
Завьём зелёные.
Стой, мой веночек,
Всю недельку зелен,
А я молодёшенька-
Весь год веселёшенька.

ХОРОВОД “ВОЗЛЕ САДУ” р.н.п. (Девочки водят, а
мальчики играют на инструментах)

ПООЧЕРЁДНО ДЕТИ ВЫХОДЯТ ЧИТАТЬ СТИХИ:

1. Берёза, моя, берёзонька Берёза, моя, белая, Берёза моя кудрявая! Стоишь, ты берёзонька, Посреди долинушки, На тебе, берёзонька, Листья зелёные, Под тобой, берёзонька, Трава шелковая, Близ тебя, берёзонька, Красные девушки семик поют. Под тобою, берёзонька, Венки плетут.

2. У красы-берёзки Платье серебрится У красы-берёзки Зелёные косицы Со двора к берёзке Выскочили козы Стали гнуть берёзку, А берёзка – в слёзы Мы бежим гурьбою Чтоб красе берёзке Вырасти большою.

ВЕДУЩИЙ: Выбирайте, девицы – красавицы,
себе подруженьку по сердцу.

Девочки ищут себе пары, по двое подходят к
берёзкам (одна по одну сторону, другая – по
другую, через веночек, связанный из веток
берёзок, кумятся.)

ОБРЯД КУМЛЕНИЯ:

(Трёхкратно целуются и обмениваются
колечками)

(Остальные пары делают то же самое)

ПОСЛЕДНЯЯ ПАРА

1. Кумушка, голубушка–
Серая кукушечка,
Давай с тобой, девица,
Давай покумимся,
Ты мне кумушка,
Я тебе голубушка

2. Покумимся, покумимся
Не сваряся, не браняся.

(Целуются, обмениваются колечками)

ВЕДУЩИЙ С сегодняшнего дня вы
становитесь подругами, сёстрами названными.
Помогайте друг дружке во всём и никогда не
ссорьтесь. У ворот солнцеворот, выходи плясать,
народ!

СВОБОДНАЯ ПЛЯСКА (русская народная мелодия
по выбору муз. рук.)

Дети садятся, из-за кустов выходит Леший.
(Грамзапись пения птиц)

ЛЕШИЙ : Что за шум? Кто меня разбудил? У
меня в лесу тишина, покой, птички поют, цветы
цветут, и вдруг кто-то шумит, песни поёт, в
барабаны бьёт.

ВЕДУЩИЙ:Леший, ты на нас не обижайся, мы
сегодня Троицу празднуем, день рождения земли,
леса и воды.

ЛЕШИЙ:Ну ладно, успокоили вы меня. А я думал,
что вы пришли костры жечь, птичьи гнёзда
разорять, лес ломать. Таких людей я не люблю и лес
от них защищаю. А с вами поиграть хочу.

ВЕДУЩИЙ:Поиграй с нами в игру “Золотые
ворота”. Выходите, детушки, в круг. А (называет
имя ребёнка) выберет водящих (считалка)

СЧИТАЛКА “ СОЛОМИНКА” (см приложение)

ИГРА “ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА”

ВЕДУЩИЙ:Приглашаем тебя, Леший, во девичий
хоровод. Ты будешь парубок – славный парень.

“КАЗАЧИЙ ХОРОВОД” нар. Мелодия (см приложение)

1.Йшла дэвчина лучками, Лучками, лучками, лучами(лужками) Нэсла фартук с грушками, С грушками, с грушками, с грушками	Движение по кругу влево, дивчина в кругу – противоходом.
2. Йшёл на встрэчу парубок Парубок, парубок, парубок. Взял дэвчину за руку За руку, за руку, за руку.	Хоровод поднимает руки — “воротик” входит парень(мальчик) Хоровод идёт влево, мальчик и девочка кружатся под руку.
3. Кого люблю трошеньки(чуточку) Трошеньки, трошеньки, трошеньки Дам тому я с фартушком, С фартушком, с фартушком, с фартушком	Хоровод идёт влево,солисты кружатся лодочкой вправо.
4. Ты скажи чия ты? Чия ты, чия ты, чия ты? И куда идэшь гуляты, Гуляты, гуляты, гуляты?	Поёт мальчик, обращаясь к девочке
5. Нэ скажу я чия я, Чия я, чия я, чия я. Я дэвчина нэ твоя, Нэ твоя, не твоя , нэ твоя	Девочка отвечает мальчику на последние слова убегает из хоровода

(Игра кошки-мышки)

ЛЕШИЙ:Посмотрите, какая красивая земля
стала. Кругом трава зеленеет, а сколько разных
цветов украшает её и ручейки бегут.

ИГРА “ РУЧЕЁК”

(Девочки встают на вступление на
определённые места, берут в руки свои веночки)

ЛЕШИЙ:Спасибо вам, ребята, за то, что
отмечаете день рождение леса, земли нашей.
Приходите в гости в лес почаще. Теперь я знаю, вы
его не обидите. Мне пора, а вы берегитесь
русалочек, защекатают, затащат к себе в болото.
Как появятся русалки, рисуйте кресты. (уходит)

ВЕДУЩИЙ: До свидания, Леший, а мы продолжим
веселиться. Давайте плетень заплетать.

ИГРА “ЗАПЛЕТИСЯ ПЛЕТЕНЬ”

Девочки встают в ряд и берутся за руки.
Впереди – “матка”. Она ведёт всех за собой,
подходя под руки стоящей на другом конце ряда
паре. Те перевёртываются, тогда “матка”
подводит ряд под руки второй пары и т.д. В конце
концов, получается, что каждая девочка держится с
другой левой рукой, перекинутой через правое
плечо. Когда плетень завит, его начинают
развивать. Во время игры поют.

1. Заплятися плетень, Заплятися плетень, Заплятися / 2 раза	6. Развяжися узел, Развяжися узел, Развяжися / 2 раза
2. Завяжися узел, Завяжися узел, Завяжися / 2 раза	7. Вот расплёлся плетень, Вот расплёлся плетень, Вот расплёлся / 2 раза
3. Вот заплёлся плетень, Вот заплёлся плетень, Вот заплёлся / 2 раза	8. Развязался узел, Развязался узел, Развязался / 2 раза
4. Завязался узел, Завязался узел, Завязался / 2 раза
5. Расплятися плетень Расплятися плетень, Расплятися / 2 раза

(По окончании хоровода появляются русалки, и
сразу начинается игра)

“ИГРА В КРЕСТЫ”

Играющие, завидев русалок, быстро должны
нарисовать кресты и встать на них.. Кто не успел,
того русалки забирают к себе и те помогают
русалкам ловить остальных играющих.

ВЕДУЩИЙ: Ах вы, проказницы! Хотели нам
праздник испортить. Хотели нам праздник
испортить. Ишь моду какую взяли – людей таскать.
Ведь ваше время уже кончилось. Уходите в свой лес!

РУСАЛКА 1:Не пойдём! Мы не хотим!

ВЕДУЩИЙ:Нет, нет! Мы вас прогоним! (обращается
к детям) Прогоним?

ДЕТИ:Прогоним!

РУСАЛКА 1:Ну ладно! Только условие!
Проводите нас с почётом! Своими ноженьками мы не
пойдём! Вот если повезёте, тогда согласны!

ВЕДУЩИИЙ:Что тебе предложить? А вороной
конь вам по нраву?

РУСАЛКА 2:Да, да! Подавай его сюда!

ВЕДУЩИЙ:Только конь не простой! Отгадайте,
что за конь: “Чёрный конь скачет в огонь”. Дети,
подскажите русалкам, кто это?

ДЕТИ:Кочерга. (Выносят кочергу, на верху
лошадиная голова)

ВЕДУЩИЙ:Ну что, нравится вам? Не конь, а
огонь! Садитесь верхом да скачите!

РУСАЛКА 1:Вот я и поскачу!

РУСАЛКА 2:Я тоже хочу!

РУСАЛКА 1:Цыц, вертихвостка! Я здесь
старшая! Я одна поеду, а ты пешком пойдёшь.

РУСАЛКА 2:А у них тут ещё музыка весёлая
была!

РУСАЛКА 1:Слыхали? Без оркестра не поедем.
Да чтоб самый лучший, да погромче.

(Дети берут любые шумовые средства –
сковородки, деревянные палочки, крышки от  
кастрюль и т.д.) Впереди скачет главная русалка,
рядом другая, а оркестр сзади. Дети   забегают
вперёд и то и дело заигрывают с русалками, хватая
их то за рубаху, то за руку,   то за кочергу,
приговаривая “Русалка, русалка! Пощекочи меня”
Идёт потасовка между   русалками народом.
Русалки еле-еле вырываются и прячутся, или бегут
прочь. Общий   смех. Вдогонку кричат: “Мы
русалок проводили! Можно будет везде смело
ходить!”

ВЕДУЩИЙ: Собирает всех детей возле берёзки.
Звучит красивая плавная мелодия.

Выносит поднос с угощением.

Радуйтесь берёзы,
Радуйтесь, зелёные!
К вам девушки идут,
К вам пироги несут,
Лепёшки, яичницы.

ВЕДУЩИЙ:

Ио, ио семик да троица
Завивайся ты, берёза,
Завивайся ты кудрявая
Мы к тебе пришли
Со яичками, со куличиками
Яички-то красные
Куличи-то сдобные!
То, Ио, Семик, да Троица!

(Расставляют угощения вокруг берёзки на
столы, приглашают детей угоститься)

ВЕДУЩИЙ. Пора приспела погадать на судьбу
свою. Пойдёмте к озеру веночки бросать, чтоб
судьбу свою узнать.

ПОД ПЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ

ВЯТСКИЙ ТРОИЦКИЙ ХОРОВОД “НА ГОРЕ,
ГОРЕ”

(Идут к озеру бросают веночки и смотрят,
куда он поплывёт)

На горе, горе
Петухи поют да(идут влево)

Припев: Ой, ладо-ладо
Петухи поют
Под горой, горой
Озеро с водой да(правые руки вытягивают к центру)

Припев: Ой, ладо-ладо
Озеро с водой
Озеро с водой
Всколыхалося да

Припев: Ой, ладо-ладо
Всколыхалося(руки кладут друг другу на пояс
“корзиночка”)
Красны девицы
Разыгралися да

Припев: Ой, ладо-ладо
Разыгралися

(Хоровод с выворачиванием круга,
переплетением)

ВЕДУЩИЙ:Чей веночек уплывёт далеко –
покинет дом скоро, уедет на чужбину. Если
пристанет к другому берегу – выёдет замуж, уйдёт
в чужую семью. Если потонет – заболеет. На месте
останется – не возьмут в этом году замуж,
останется дома.

ВЕДУЩИЙ:Бросим и веточки берёзки в воду,
чтобы берёзка силу свою земле матушке отдала,
новый урожай вырастила.

ДЕТИ ПООЧЕРЁДНО:

Мы в поле были
Венки развили,
Венки развили
И жито глядели:
Зароди, Боже жито
Жито густое,
Жито густое,
Колосистое,
Колосистое,
Ядрёнистое!

Под любую народную музыку дети выходят из
зала.

Приложение 1

Приложение 2

Зеленые святки

Владислав Панфилов

Семик.
Троица.
Русалья неделя.

Обрядовый праздник.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Нюра – она же Семик
Степка – он же Семичиха
Мужики:
Иван
Петр
Федор
Девицы:
Маша
Дуня
Ксюша
девушки
русалка
Звучат «Времена года» П. И. Чайковского — «Барка-ролла». Появляется Мужик. Он слушает музыку, вздыхает и тоскливо кричит.

МУЖИК. Мужики-и-и! Мужики-и-и!

Появляются еще два Мужика.

МУЖИКИ. Чаво?
1-Й МУЖИК (назовем его Иван, передразнивает их). «Чаво-чаво»!
Баркаролла! Чайковский!
МУЖИКИ (с пониманием). А-а-а…

Слушают музыку.

ИВАН (с тоской). Мужики-и, выпить хочу!
2-Й МУЖИК (будем звать его Петр). Эка невидаль! Когда это было,
чтобы ты, и выпить не хотел?!
3-й МУЖИК (Федор). Думает, он один такой — выпить хочет!
Все хотят!

Обращается в зал.

Я правильно говорю?

Слушает реакцию зала.

Во-о! Все хотят. Но не орут, как ты: «Выпить хочу!»
ИВАН. Мужики-и. Во-о!

Гордо распахивает полы кафтана, а там спрятанная бутылка.

ПЕТР. Ух ты!
ФЕДОР. Где достал?
ИВАН. У жены утянул. У нее сегодня какой-то праздник.
ФЕДОР. Точно! Сегодня же Семик!
МУЖИКИ. Чаво?
ФЕДОР. Семик! Девичий праздник! Перед Троицей, в четверг, всегда Семик!
Смотрите, а вон и девки идут!

Звучит музыка.
Появляются Девицы.
Среди них Семик — девчонка, одетая в рваную мужскую одежду; и Семичиха — парень, наряженный в женские одеяния. Оба они с помелами и худыми ведрами.
Стучат в ведра, пугают детей.
Девицы, с зелеными ветками в руках, пляшут вокруг них. Увидев Мужиков, девицы начинают выпрашивать у них подарки.
Семик и Семичиха готовят мешки.
1-я девица пусть она будет Машей, обращается к Мужикам, указывая на Семика и Семичиху

МАША. Семик честной, Семик ладужный, Послал за винцом…

Девицы ждут ответа.
Мужики отвернулись — не хотят ни¬чего давать.

2-Я ДЕВИЦА (пусть она будет Дуней, вступает в разго¬вор). Все
шелковые, полушелковые.

Семик и Семичиха приосаниваются.

Семику да Семичихе — по яиченьку!

Семик и Семичиха протягивают к Мужикам мешки.
Мужики отворачиваются в другую сторону.

3-Я ДЕВИЦА (назовем ее Ксюшей). Семик баню продает!
МУЖИКИ (радостно поворачиваются). Продает?
КСЮША. Семичиха не дает!
МУЖИКИ. Как это «не дает»? Почему не дает?
СЕМИЧИХА. Стряпала-стряпала, в тесто ложки спрятала!
МУЖИКИ. Чаво?
МАША (как бы «переводит» слова Семичихи). Она говорит, что
вы люди бедные…
ИВАН. Это мы-то бедные?
ПЕТР. Это мы-то бедные?
ФЕДОР. Мы — бедные?
ИВАН (распахивает кафтан). Во-о-о!
ПЕТР. Во-о-о!

Распахивает свой кафтан — какой там только нет закуски!

ФЕДОР. Во-о-о!

Распахивает свой кафтан, вынимает спрятанные вино и закуски.
Мужики гордо — они ведь не бедные — отдают Девицам все свои
припасы.
Девицы, охая и ахая от восторга, убирают все в мешки Семика и Семичихи.

МУЖИКИ (вывернув карманы). Все!
ДЕВИЦЫ (с поклоном). Тогда прощайте.

Звучит музыка.
Девицы пляшут с Мужиками кадриль, а затем убегают вслед за исчезнувшими Семиком и Семичихой.

ФЕДОР (восхищенно глядит им вслед). Полетели… газели…
ПЕТР (еще более восхищенно). Лебеди-и белыя!
ФЕДОР. Хорошо потанцевали-и…
ПЕТР. Хорошо-о…
ИВАН (растерянно). Мужики-и…
ПЕТР и ФЕДОР. Чаво?
ИВАН (еще более растерянно). Выпить хочу…

Тут-то и Федор и Петр опомнились.
Шарят по карманам — пусто.

Иван (со злобной укоризной). Мужики-и-и… Хорошо потанцевали?
ФЕДОР. Так… Улетели… «газели».
ПЕТР. Л-л-лебеди белыя… Вот тебе и выпили…
ИВАН. Мужики-и, выпить хочу-у-у…
ФЕДОР. Ну, девки, погодите, будет и на нашей улице праздник!
ПЕТР. Праздник?

Федору.

«Семик-семик», «Девичий празд¬ник»…
ФЕДОР. Да — Семик! Да — праздник! Да — девичий! Нечего
было перед ними выпендриваться!
ИВАН (в прострации). Мужики-и-и…
ПЕТР (Федору). Это кто это «вы-пе…», как ты сказал?
ФЕДОР. Пендриваться!
ПЕТР. Вот именно! Сам ты такой — вы… выпе… невыговари¬ваемый…
ИВАН. Мужики-и-и…
ФЕДОР (Петру). А ты на себя посмотри!
ИВАН. Мужики-и!
ФЕДОР и ПЕТР. Ну чаво?
ИВАН. Мужики-и, а куда девчата ушли?
ПЕТР. А я откуда знаю?
ФЕДОР (гордо). Я знаю!
ИВАН и ПЕТР. Куда?
ФЕДОР (не торопясь, играя на нервах). В этот день…
МУЖИКИ. Ну?
ФЕДОР. Девки…
МУЖИКИ. Ну?
ФЕДОР. Уходят тайком от нас — мужиков…
ИВАН. Тайком от нас — мужиков — куда?
ФЕДОР. В лес! И там гуляют.
МУЖИКИ (радостно). В лес? И там гуляют?!
ИВАН. Гуляют?
ПЕТР. Без нас — мужиков?
ИВАН. Без нас — мужиков? Где у нас лес?
ПЕТР. Лес у нас где?
ФЕДОР (огорченно разводит руками). Ку-ку!
МУЖИКИ. Что «ку-ку»?
ФЕДОР. Лес у нас давно — «ку-ку»!
ИВАН. Ты, Феденька, не кукуй, а лучше скажи, что делать-то?
ФЕДОР (кивает на Петра). Пусть он попросит.
ПЕТР. Скажи, Феденька, ты же самый умный у нас…
ИВАН. А чего это он самый умный?
ПЕТР. Он же возле школы живет — все знает… Говори, Федя!
ФЕДОР (Ивану). Тебя жена дома как зовет?
ИВАН. Ну-у, дубина стоеросовая?..
ФЕДОР. Дуб, значит!
Петру.

А тебя?
ПЕТР. Пень старый.
ФЕДОР. Хорошо.
ПЕТР. А чего тут хорошего?
ФЕДОР. Пень — это тоже дерево! Низкоспиленное, но дерево!
Значит так: ты у нас пень, ты — дуб. А я березкой буду.
Вот и лес!
МУЖИКИ. А чего это — мы вон кто, а ты «березка»?
ФЕДОР. Эх, вы, дубы! Девки не просто в лес идут. Они в лесу березку
будут искать, то есть меня!
МУЖИКИ. А зачем они тебя, тьфу, то есть березку, будут искать?
ФЕДОР. Девки потому что!
МУЖИКИ (с пониманием). А-а-а! Тогда ладно!
ФЕДОР. Притворяемся в лес дубово-пнево-березовый!
Сейчас девчонки появятся, да как в трех наших стволах заблу¬дятся, мы у них все и тю-тю!
МУЖИКИ (довольно). Тю-тю!

Мужики притворяются деревьями.
Звучит веселая музыка.
По¬являются Девицы, Семик да Семичиха.

ДЕВИЦЫ (кричат). Ио, йо, Семик да Троица!

Девицы достают выпивку и закуску.
Федор и Петр радуются.

ДУНЯ. Не радуйтесь, дубы,
Не радуйтесь, зеленые!
КСЮША. Не радуйтесь, пеньки!
Не радуйтесь, пиленые!
СЕМИК и СЕМИЧИХА. Не к вам девушки идут,
не к вам идут красные!
Не вам пироги несут,
лепешки да яичницы!
ДЕВИЦЫ. Ио, йо, Семик да Троица!

Девицы раскладывают вокруг Федора вино и закуску.

ФЕДОР (Мужикам). Живем, ребята!

Дразнит их.

Тю-тю-тю!

Петр и Иван грозят ему кулаками.

СЕМИК (Федору). Березка, березка,
Завивайся, кудрявая!
К тебе девки пришли,
к тебе красные пришли,
принесли пироги со яичницей!

Девицы водят вокруг березки хоровод.
Затем садятся, едят-пьют, угощают Федора.

ДУБ. Чего едят-то?
БЕРЕЗКА. Яичницу!
ДУБ. Чего пьют-то?
БЕРЕЗКА. Вино да пиво!
ДУБ. Мужики-и! Не выдержу-у! Корни засохли-и! Выпить хочу-у!
БЕРЕЗКА. Хотеть — оно не вредно!

Девицы опять водят хоровод вокруг «березки».
Водят хоровод более весело, более шумно, и опять едят и пьют и друг друга угощают.

ПЕНЬ. Чего едят-то?
БЕРЕЗКА. Яичницу!
ПЕНЬ. А чего пьют-то?
БЕРЕЗКА. Вино да пиво!
ПЕНЬ. Хочу пива-а-а!
БЕРЕЗКА. После пива будешь стоять криво!

Смеется.
И Дуб и Пень грозят ему ветвями-кулаками.

ДУБ. Погоди, вот девки уйдут — мы тебя по-своему угостим!
ПЕНЬ. Мы тебе ветки-то пообломаем!
МАША. Девчата! Давайте березку завивать — украшать!

Захмелевшие девицы с визгом расхватывают бусы, ленты, кольца и украшают «березку».

БЕРЕЗКА. Девки, дуры! Вы чего? Отпустите!
КСЮША. Девчата, слышите, как березка шумит? Нравится ей!
БЕРЕЗКА. Караул! Помогите-е!
ДУБ (ехидно). Не поможем…
ПЕНЬ (еще белее ехидно). И чего это они с тобой, беленькой березкой,
делают?
БЕРЕЗКА. Как чего? Украшают! А сейчас завивать начнут!
ДУБ (очень ехидно). А как это — завивать?
БЕРЕЗКА. «Как-как»! Раскакакался! Не знаешь, что ли?
ДУБ. Ой, не знаю!
БЕРЕЗКА. Ну и не надо вам этого знать!
ПЕНЬ (злорадно). Я знаю! Девчата берутся за ветки… и скручивают
их в венок!

Девицы берут «березку» за ветки и скручивают их в венок.

БЕРЕЗКА. А-а-а-а! Вы чего делаете-то! Больно же!
ДУНЯ. Во-о! Венок сплели!
БЕРЕЗКА. Дуры-ы-ы! Больно же!
КСЮША. Шумит береза, нравится ей.
СЕМИК. Ой, девчата, забыли березе косички заплести!
ДУБ. Ха-ха-ха! Точно, косички забыли ей заплести! А ну-ка,
заплетите ей косички, да потуже!

Девицы заплетают «березе» косички.

БЕРЕЗКА. Не надо! Не трожьте! Не хочу-у-у!
СЕМИК. Девчата, ветки лентами перевязывайте!
ПЕНЬ. Лентами! Лентами перевязывайте! Чтоб пошевелиться не
могла!
СЕМИК. Еще колокольчики повесьте и бусы!
ДУБ. Колокольчики вешайте! И побольше! Пусть звенит и радуется!
СЕМИК. А теперь пригибайте ее к земле и приплетайте к траве!
ДУБ и ПЕНЬ. Пригибайте ее! Да покруче!

Девушки пригибают «березу» к земле.

БЕРЕЗКА. Девушки, милые, не надо! Люди добрые! Помогите!
Природу губят! На корню! Спасите!
КСЮША. Шумит березка, нравится ей!
ДУБ и ПЕНЬ (Березке). Так тебе и надо! Вот тебе и Семик! И пиво!
И яичница! И тю-тю-тю!
СЕМИК. Девицы, березку нарядили?
ДЕВИЦЫ. Нарядили!
СЕМИК. Лентами, бусами, колокольчиками украсили?
ДЕВИЦЫ. Украсили!
СЕМИК. Ветки завили?
ДЕВИЦЫ. Завили!
СЕМИК. А желания загадывали?
МАША. Девчата, мы желания не загадали!
СЕМИК. Становись в хоровод!

Девицы образуют вокруг «березки» хоровод и водят его с песней «Во поле березонька стояла».

БЕРЕЗКА (распрямившись, Дубу и Пню). Э-эй! Братва! А мне совсем не
больно! А очень даже хорошо. Это я притворялся, что мне больно.
А на самом деле девчата очень бережно ко мне относятся! И нежно, и ласково! Я для них сегодня — культ.
ДУБ и ПЕНЬ. Чаво?
БЕРЕЗКА. «Чаво-чаво»?! Сегодня культ березки! Так что я сегодня…
ДУБ (перебивает его). Самый культурный, что ли?
ПЕНЬ. А я чего-то припоминаю, что у березок еще и макушки заламывают!
БЕРЕЗКА (испуганно). А вот этого не надо! Потому что лес губить —
вредно! А я есть лес! В единственном числе.
ДУБ. А мы не деревья, что ли?
БЕРЕЗКА. А вы — увы! Один — дубина стоеросовая. А дру¬гой — пень
неотесанный! Сейчас как надоумлю девчат шашлыки жарить! Как вы думаете, кто на дрова пойдет?
ДУБ и ПЕНЬ. Не губи, Федя, мы больше не будем ругаться с тобой!
БЕРЕЗКА. То-то же!
СЕМИК. Девчата, желания загадали?
ДЕВИЦЫ. Загадали!
СЕМИК. Начинайте кумоваться!
ДУБ и ПЕНЬ. А это еще что такое?
БЕРЕЗКА. А это самое приятное. Сейчас увидите!
СЕМИК. Кумушки, кумитеся,
где сойдетесь, поклонитеся,
домой пойдете — не бранитеся!
ДЕВИЦЫ (разбившись на пары):
Покумимся, кума, покумимся,
чтобы нам с тобой не браниться,
вечно дружить.

Девицы троекратно целуются через березовый венок или через веревочку, на которой нагрудный крестик висит, и обмениваются крестиками, бусами иди сережками.

СЕМИК. Кумушки, учтите: если поссоритесь и раскумитесь — все вещи
придется назад отдавать.
ДУНЯ. А мы ссориться не собираемся. Мы же не мужики пьяные!
ДУБ. Во-о девки дают!!
ПЕНЬ. Во дают девки!
МАША. Ой, девчата, мы, кажись, перегуляли! Вроде и выпили
немного, а я уже стала понимать, что деревья говорят…
ДУНЯ. И я давно слышу — то ли дубы шумят, то ли мужики болтают…
КСЮША. И мне так кажется, что мужики здесь где-то болтаются.
Тс-с-с…

Девки прислушиваются
ПЕНЬ (Дубу). Пора сматываться!
ДУБ (Пню). Сматываться пора.
БЕРЕЗКА. Ребята, уходим вместе!

«Лес» стал потихоньку уходить в глубь сцены.

МАША. Девки! Смотрите! Лес удирает!

Девицы кидаются вдогонку за «лесом».

ДЕВИЦЫ. Лови! Хватай!

Мужики пытаются убежать.
Иван и Петр скрылись.
А Федора девицы схватили.

ДУНЯ. Мужики за нами подсматривали!
КСЮША. Ишь, какие любознательные!
МАША (гладит «березку»). А ты-то, глупенькая, куда побежа¬ла?
БЕРЕЗКА. Девушки, красавицы!
ДЕВИЦЫ. О-ой! Береза заговорила! Чудо-о-о!
БЕРЕЗА. Никакое я не чудо! Это я — Федя!
ДЕВИЦЫ. Федя?
БЕРЕЗКА. Это я по глупости в березу обратился. А теперь и сам не рад.
Девушки, милые! Развивайте меня обрат¬но — в человека!
МАША. Федька!
ДУНЯ. Ну-у, Федька!
КСЮША. Ах ты, Федька! Сейчас мы тебе развивание устроим!
СЕМИК. А куда торопиться?
СЕМИЧИХА. Мы еще кукушку не крестили…

Девицы переглянулись.

МАША. Да! Мы еще кукушку не крестили.
КСЮША. Сейчас мы, не торопясь, сходим…
ДУНЯ. Не спеша поймаем кукушку…
МАША. Потихоньку принесем ее сюда…
КСЮША. Наденем на нее крестик…
ДУНЯ. И будем кумоваться… пока-а не надоест…
БЕРЕЗКА. Ах!
МАША. А пото-о-ом…
СЕМИК. На Петров де-е-ень…
БЕРЕЗКА (испуганно). Когда?
СЕМИЧИХА. На Петров день…
КСЮША. Хоронить кукушечку будем…
ДУНЯ. Как похороним, так тебя, Феденька — березонька ты
наша,— и отпустим…
БЕРЕЗКА. А-а-ах!
МАША. Да где же это в нынешнее время живую кукушку найдем,
в зоопарке, что ли?
СЕМИК. А мы возьмем лоскуты…
СЕМИЧИХИ. Тряпочки…
МАША. Материю разную…
КСЮША. Принесем сюда…
ДУНЯ. Сходим за нитками…
СЕМИК. Не торопясь, сходим…
МАША. Ну не бегом же побежим!
ДУНЯ. Не торопясь, сходим за нитками…
МАША. Потом за иголками…
КСЮША. Сошьем потихонечку что-нибудь вроде кукушечки…
МАША. Посадим ее на веточку.

Березке.

У тебя веточка есть?
БЕРЕЗКА (только успел рот открыть). А-а-а-а…
МАША. Найдем веточку. Посадим на нее кукушечку…
КСЮША. Наденем на кукушечку крестик…
ДУНЯ. И будем кумоваться…
ДЕВИЦЫ. Пока не надоест.
СЕМИК. А потом…
СЕМИЧИХА. На Пе-е-етров день похороним кукушечку…
СЕМИК. Вот тогда тебя…
ДЕВИЦЫ. И отпустим!
БЕЕЗКА. Ох! Я же умру от голода! Засохну от жажды…
ДУНЯ. А мы тебя по очереди поливать будем.
МАША. Нет!
ДУНЯ. Что «нет»? Не будем поливать?
МАША. Нет, поливать будем. На Петро-ов день ее не отпустим. А срубим! И
в воду бросим, чтобы дождь был…
ДЕВИЦЫ. Правильно!
БЕРЕЗКА. Девицы-красавицы!
ДЕВИЦЫ. Да-а, мы слушаем тебя.
БЕРЕЗКА. Девицы-красавицы…
КСЮША. Еще раз повтори — это так приятно.
БЕРЕЗКА. Девицы-красавицы! А если я расскажу обряд, как можно кукушку
сделать, чтобы не ходить за нитками и иголками, чтобы не шить ничего и на веточку не са¬жать, — отпустите меня?
СЕМИЧИХА. Мы подумаем.
ДЕВИЦЫ. Мы подумаем.
БЕРЕЗКА. Вы подумайте, а я пока расскажу. Значит так. Надо взять ветку…
МАША. Железнодорожную?
БЕРЕЗКА. Березовую… Надо взять ветку, воткнуть ее в землю,
надеть на нее ленты, бусы, три крестика — вот вам и кукушка!
СЕМИК. Ты смотри — все знает, а притворяется, что не разви¬той!
БЕРЕЗКА. Парень-то я развитой. Я хочу, чтобы вы меня, как березу,
развили.
СЕМИК. А ты не торопись. Мы еще с тобой на деревню не ходили…
СЕМИЧИХА. Вот будем ходить по всем подругам и чай пить!
КСЮША. И яичницей закусывать!
БЕРЕЗКА. Издеваетесь?
ДУНЯ. Издеваемся, Феденька, издеваемся.
БЕРЕЗКА. И очень напрасно. Сегодня Семик, а в Семик березу,
знаешь, как уважали? С ней обходили поля и огороды, чтобы
засухи не было. Считается, что береза русским людям силу свою отдает.
МАША. А что же нам делать? По обычаю, мы должны тебя
срубить, по дворам и по полям походить, а потом…
ДУНЯ. В реку бросить.
БЕРЕЗКА. А я знаю такой обряд, когда и березку рубить не
надо! И есть с чем поля обойти и что в речку бросить —
чтоб засухи не было!
ДЕВИЦЫ. Это какой такой обряд?
БЕРЕЗКА. А такой! Разэтакий! А ну, раздевайтесь!
ДЕВИЦЫ. А это еще зачем?
ФЕДОР (снимая с себя «березкины» украшения). Березку делать
будем!
МАША. Совсем раздеваться, али как?
ФЕДОР. А это как люди добрые решат.

Обращается к зрителям.

Люди добрые, девчатам совсем раздеваться, али как?

Слушает зрителей.

Слышали глас народа? Раздевайтесь совсем, но не полностью!
С каждой девицы по тряпке — кукла должна получиться.
Эту куклу в народе и называют «березкой».
СЕМИК. Точно. А вот топить ее не надо!
ФЕДОР. Почему?
СЕМИК. По кочану. Ее сжигают!
ФЕДОР. Все понял. Спички есть.

Девчатам.

А ну-ка, дев¬чонки, сообразите нам «березку»!

Девицы с визгом убегают за кулисы.

СЕМИК. Белая березонька, милости просим к нам! Не побрез¬гуйте нашим
хлебом-солью!

Звучит музыка.
Девицы выносят куклу-березку.

ВСЕ (с поклоном). Прощай, Семик!
СЕМИК. Чего это сразу и прощай?
Во-первых, еще березку не сожгли!
СЕМИЧИХА. Во-вторых, у нас к народу слово есть.
СЕМИК (в зал). Люди добрые, слушайте и запоминайте.

Появляются Мужики.

Я — Семик — прихожу в четверг и ухожу в четверг.
А вот в Троицыну субботу — Родительская суббота.
СЕМИЧИХА. Надо на могилки сходить, цветами или пучком
травы могилки подмести — глаза умершим протереть.
СЕМИК. Помянуть родителей. Поплакать. И самим выпить, и на
могилки полить.
СЕМИЧИХА. А еще в этот день нельзя ни полы мыть, ни белье стирать,
ни в баню ходить: в Троицыну субботу Вода — именинница!
СЕМИК. А в воскресенье — Лес именинник: его нельзя ни рубить, ни
пилить, и ветки у деревьев ломать тоже нельзя.
СЕМИЧИХА. А в понедельник именины у Земли. Не вздумайте
огороды копать!
ФЕДОР. Погоди-погоди, Семик. А я знаю, что на Троицу надо дома
украшать зеленью — стены ветками, а пол — тра¬вой.
СЕМИК. Мужик, а я на что? Вот сегодня и запасайся травой и ветками.
ИВАН. А еще чего сегодня можно?
СЕМИЧИХА. А еще сегодня нужно гадать при реке или колодце.
Умывать глаза водой, чтобы не болели, и бросать в реку или колодец мелкую монету. А для чего — знаешь?

Зрители подсказывают.

Правильно — на счастье.
СЕМИК. А вот теперь — прощайте!

Звучит веселая музыка.
Девицы и Мужики пляшут.
В ходе пляски исчезают и Семик и Семичиха, разбегаются Де¬вицы.
Остаются три Мужика и кукла-березка.

ФЕДОР. Ну вот! Разбежались кто куда!

К зрителям.

А ну-ка, люди добрые, угадайте — куда девчата убежали?
Кто угадает — получит приз.

Слушает ответы.

Точно — к реке!

Вручает приз угадавшему.

ПЕТР. А что они там, у реки, делали? Тому, кто правильно скажет, я свой
приз вручу.

Слушает ответы зрите¬лей.

Совершенно верно — венки плели и в реку броса¬ли.

Вручает приз.

ИВАН. А для чего венки в реку бросали?

Слушает зрителей.

Точно! Гадали! Чей венок первым к берегу приплывет, та девушка
первой и замуж выйдет.
ПЕТР. Чей венок приплывет вторым, та выйдет замуж после своей подруги.
ФЕДОР (страшным голосом). А если венок начнет качаться на одном месте и
не выплывет, то хозяйка венка никогда не выйдет замуж!
А если венок потонет, той девушке или ее жениху суждено умереть!
ПЕТР и ИВАН. Ух ты!
ФЕДОР. Вот вам и «ух ты»! Ну ладно — эти страсти на Семик загадывают.
А мы перейдем к Троице.
Значит, запомнили — в субботу не мыть, не стирать, в баню не ходить!
ИВАН. В воскресенье деревьев не рубить, веток не ломать.
ПЕТР. В понедельник землю не рыть!
ФЕДОР. Не спеши. К понедельнику мы еще вернемся. О нем разговор
отдельно. А пока…
МУЖИКИ. Троица-а!

Звучит лирическая русская песня.
Появляются Девушки в венках, с травой в руках, посыпают травой или раздают зрителям веточки.
Подходят к кукле-березке, осматривают ее.

ПЕТР. Чего они делают?
ФЕДОР. Осматривают свои венка, завитые еще на Семик. Гадают по ним.
ИВАН. Как это?
ФЕДОР. Если венок завял или расплелся — плохо.
ПЕТР. А еще на чем гадают на Троицу?
ИВАН. Я знаю! На кукушке!
ФЕДОР. Ой, не надо!
ИВАН. На настоящей кукушке.

Мужики притворились деревьями.
Девушки выходят на авансцену.

МАША. Кукушка-кукушка, сколько лет еще мне быть в доме отца?
ИВАН. Ку-ку-ку-ку-ку!
МАША. Пять лет…
ДУНЯ. А мне, кукушка, сколько лет быть в доме отца?
ПЕТР. Ку-ку!
ДУНЯ. Два года?
ПЕТР (разводит руками). Ку-ку!
КСЮША. А мне, кукушка?
ФЕДОР. И тебе — ку-ку!

Появляется Девушка, до того игравшая Семик.
За ней, крадучись, выходит Парень, игравший Семичиху,
и маскиру¬ется под дерево.
Назовем девушку Нюрой, а паренька Степкой.

НЮРА. А мне, кукушка, сколько лет жить в отцовском доме?
СТЕКА. Ку…
НЮРА. А почему так ма…

Нюру обрывает громкий крик — лучше всего, если бы этот крик звучал не со стороны сцены, а из зрительного зала — из дверей.

ГОЛОС. Нюрка! Беги домой! Там тебя сватать приехали!

Напрягся от неожиданности Степа и сразу как-то обмяк.

НЮРА. Ой, мама! Ой, мама! О-о-ой! А-а-а-ай! Ой, я боюсь!
ДЕВИЦЫ. Чего ты боишься?
НЮРА. А? Я боюсь, что пока добегу — жених смоется! Пропу¬стите до хаты!

Убегает.
Расстроенный уходит и Степка.

МАША. Девчата, а давайте в воду венки бросать? На Троицу всегда венки в
реку бросали.
ДУНЯ (провожая взглядом Степку). А реку мы где возьмем?
ФЕДОР. Мужики, поможем девкам?
ИВАН и ПЕТР. Поможем!

Мужики выбегают на сцену, садятся на корточки, руками делают плавательные боковые движения и хором говорят: «Плих-плюх-плюх!»

КСЮША. Ой, что это? «Плюхи» какие-то?
МАША. Сама ты плюха! Это волны речные плещутся!
ДУНЯ. Давайте венки бросать. Как будем делать — по-рязански али по
другому?
КСЮША. По-рязански — это как?
ДУНЯ. Объясняю. Заходим в воду. Кладем на воду венок. Умываемся водой
из серединки веночка. А потом броса¬ем венки на середину реки.
В какую сторону венок поплывет — в ту сторону замуж и выходить.
КСЮША. А по-другому — это как?
МАША. А это я знаю. Надо венки в воду сбрасывать не руками.
ВОЛНЫ-МУЖИКИ. А как? Ой, то есть — плюх-плюх-плюх!
МАША. Смотрите — показываю. Первый вариант.

Маша надевает венок на голову и резким движением-кивком сбрасывает его.

ВОЛНЫ-МУЖИКИ. Плюх-плюх-плюх.

«Волны» возвращают Маше венок.

МАША. Второй вариант.

Маша надевает венок на голову и резким движением головы скидывает его назад.
«Волны» тут же ловят венок.

Ну, а дальше так же: куда венок уйдет, оттуда и жених приплывет.
КСЮША. Девчата! Начинаем.

Звучит песня «Ох, ты, Порушка-параня».
Девушки движутся под музыку, заходят в «воду» и сбрасывают венки.
«Волны» ловят венки и возвращают девушкам, те вновь их сбрасывают.
И так все повторяется несколько раз.
В тот момент, когда девушки, танцуя, отходят немного в сторону от «реки», «волны-мужики» превра¬щаются в мужиков, бегут в зрительный зал, забирают у зрителей веточки и возвращаются на свои места.
И ловят венки уже не руками, а веточками, нижней их частью.

ДУНЯ (опомнившись). Ой, что вы делаете, бесстыжие?
ВОЛНЫ-МУЖИКИ. А что? Мы, волны речные, венки ловим.
ДУНЯ (показывает на прутики). А это что такое?
МУЖИКИ. Прутики.
ДУНЯ. Прутики? А вы знаете, что на Троицу гадают те девушки, которым
скоро замуж выходить?
МУЖИКИ. Ну, знаем.
ДУНЯ. А вы знаете, что венки — символ невинности?
МАША и КСЮША. А-а-ах!
МУЖИКИ. У-у-ух!
ДУНЯ. Вот именно! А то — прутики!

Тут такое начинается!
Девушки яростно ругают Мужиков.
Му¬жики оправдываются — что они взяли веточки у зрителей!
Будто бы те во всем виноваты — научили бедных мужичков
непотребным делам
Здесь зона актерской импровизации.
Вбегает Степка, у него на руках Русалка.

СТЕПКА. Мужики! Там русалки с деревьев падают!
МУЖИКИ. А-а-а-а!

Убегают за Степкой.

МАША. Ха-ха-ха! Русалок побежали ловить. Сейчас русалки им покажут,
где раки зимуют.

Дуня вешает венок на куклу-березку.

ДУНЯ. Русалка-русалочка, добудь мне суженого и ряженого…

Посмотрели на Дуню Маша и Ксюша и свои венки на «куклу» повесили.

КСЮША. Русалка-русалочка, добудь мне суженого и ряженого…
МАША. Русалка-русалочка, добудь мне суженого и ряженого..

Девицы прислушиваются к ответу, не слышному зрителям, и вдруг появляется Н ю р а — с огромным животом и кучей детей.

НЮРА. Привет, девки!
ДЕВКИ (испуганно). А-а-а-а!
НЮРА. Вы чего?
ДЕВИЦЫ. А ты чего?
НЮРА. Я чего? Да я подумала: а чего тянуть? Сразу и отстрелялась.
ДЕВИЦЫ. Ну ты вощ-щ-ще!
ДУНЯ. А ты детишек покрестила?
НЮРА. Успею еще!
ДУНЯ. Сплюнь. Ты знаешь, что с детьми происходит, когда они умирают
— тьфу-тьфу-тьфу, не дай бог тебе этого — некрещеными?
НЮРА. Что происходит?
ДУНЯ. Они превращаются в русалок! Злые духи похищают души
таких младенцев и дают им свободу явиться на свет Божий только в Троицын день и Духов день.
КСЮША. И тогда в глубокую полночь они бегают по берегам рек
и озер и поют, и хохочут, хлопают в ладоши и мяукают!
МАША. И мяукают!
НЮРА. Да ерунда все это!

Звучит страшная музыка.
Вылетают Злые духи и похищают Нюркиных детей. Страшная музыка переходит в плач-при¬читание.
Нюра замирает в скорби.
Маша, Дуня и Ксюша, покрыв головы платками, выходят на авансцену.
Плач-причита¬ние переходит в грустную волнующую музыку.

ДУНЯ. На Троицу первыми почитаются души детей, умерших без крещения.
КСЮША. Они выходят из преисподних своих и витают в легких парах утра.
МАША. Мать, оплакивающая плод своей любви, слышит голос его в шуме
ветерка и для успокоения тени жжет ладонь свою перед иконой Богоматери, украшенной белыми розами.
ДУНЯ. В течение сорока дней после воскресения Христа носятся скорбные
души в образе бабочек, пчелок и других крылатых насекомых, утоляя свою жажду из цветочных чашечек…
КСЮША. Души детей просят крещения… три раза…
МАША. И если на Троицу услышит кто детский плач или детские голоса,
то пусть скажет…
ДУНЯ. Я тебя крещаю, Иван да Марья, во имя Отца и Сына и Святаго духа…
КСЮША. Я тебя крещаю, Иван и Марья, во имя Отца и Сына и Святаго
Духа…
МАША. Я тебя крещаю, Иван и Марья, во имя Отца и Сына и Святаго Духа…
ДУНЯ. И ангелы возьмут детей…

Смолкла музыка.
Девицы опомнились.
Перед ними Нюра.

НЮРА. Девки, я боюсь!
ДУНЯ. А ты, когда будешь ложиться спать, положи на окно горячий хлеб.
Русалки питаются его паром. Глядишь — они к тебе добрее будут.
НЮРА. Ты что? Где я тебе возьму сейчас горячий хлеб? Тут
такого-то подчас не достанешь, а она — горячий!
КСЮША. Тогда повесь материю или полотно — русалкам на рубашки.
Глядишь — они к тебе добрее будут.
НЮРА. Еще не легче! Ты когда последний раз в магазине была?

В зал.

Люди добрые, объясните ей — сколько сейчас кусочек тряпки стоит?
Нынче такие приметы нам не по карману!

Вздыхает в сторону зала.

Да и не по нравам.
МАША. Я знаю, что надо делать!
ДЕВИЦЫ. Говори!
МАША. Лучшее предохранительное средство от русалок — это
трава «заря».
НЮРА. Где ты эту траву нынче найдешь? Я такую в глаза и не
видела!
МАША. Тогда — полынь!
НЮРА. Вот это легче!
МАША. Русалки полыни очень боятся. И если к тебе подойдет русалка
и спросит: «Полынь или петрушка?», ты ей ответь: «Полынь!»

Подкрадывается Федор, одетый русалкой.
ФЕДОР-РУСАЛКА (Маше). Полынь или петрушка?
МАША. Полынь!
ФЕДОР-РУСАЛКА. Сама ты сгинь!

Исчезает.
С другой стороны подбегает Степка, одетый русал¬кой.

СТЕПКА-РУСАЛКА (Нюре). Полынь или петрушка?
НЮРА. Петрушка!
СТЕПКА-РУСАЛКА. Ты ж наша душа!

Кидается на Н ю р у, та с визгом удирает.
Степка-русалка за ней.

КСЮША. Чего русалка хочет с ней сделать?
МАША. Защекотать до смерти!

Раздается уханье и голоса: «Девицы-красавицы, идите к нам на качелях качаться!»

МАША. Слышите — ухают?
КСЮША. Слышу!
МАША. Слышите — зовут?
ДУНЯ. Слышу!
МАША. Не верьте — заманивают!

Появляется Иван, переодетый Русалкой, пугает Девушек. Маша и Дуня убегают.

ИВАН-РУСАЛКА (Ксюше). Ты послухай меня, красна девица!
Я загадаю тебе три загадки.
Коли ты отгадаешь — я до дома отпущу.
А не отгадаешь — к себе возьму.
«Что растет без корня?
Что бежит без повода?
Что растет без всякого цвету?»

КСЮША (в зал). Люди добрые-е! Помогайте-е-е-е! Утопят же-е-е!

Ксюша общается с залом.
Зал помогает ей отгадать эти загадки.

Камень растет без корня!
Вода бежит без повода!
Папоротник растет без всякого цвету!
ИВАН-РУСАЛКА. Угадала! Ну да ладно — я тебя плеткой отстегаю!

Гоняется за Ксюшей.
Убегают за кулисы.
Появляется Маша, а за ней — Петр-русалка.
В руках у Русалки хлыст.

ПЕТР-РУСАЛКА. Постой-погоди, красна девица!
МАША (дразнит). Русалочка-русалочка, как лен?
ПЕТР-РУСАЛКА (показывает длину кнута). Во-о какой лен!
МАША. Уж больно длинен!

Убегает.
Русалка за ней.
Выскакивает Фе¬дор-русалка.
ФЕДОР-РУСАЛКА. А русалки еще и кривляются.
А если кто ее увидит — тот сам всю жизнь кривляться будет!

Русалка притаилась.
Появляется Дуня.
Русалка кривляется перед Дуней.
Дуня видит ее и тоже начинает кривляться и убегает.
На сцену выходят Мужики-русалки.

ФЕДОР. Здорово мы девчат напугали!
ИВАН. Мужики, еще хочу-у!
ПЕТР. Выпить?
ИВАН. Да не! Девок пощекотать!
ФЕДОР. Прячься — девчата идут. Выбегай по моей команде.
Иди щекочи, иди венки срывай!
ПЕТР. А потом?
ФЕДОР. А потом венки сожжем на костре. Готовы?
РУСАЛКИ. Всегда готовы!

Русалки прячутся.
Появляются Девчата.
Выбегают Русалки и начинают их гонять, пытаясь отстегать кнутами или сорвать венки.
Девчата визжат.
И вдруг выскакивает Девчина в мужской одежде — конечно, это Нюра — с распущенными волосами и здоровенным кнутищем и давай гонять Мужиков.

МУЖИКИ. Эй, а ты кто такая?
НЮРА. Я — русалка!
ИВАН. Какая та русалка? Русалки — это мы!
НЮРА. А русалки разные бывают!
Между прочим, в старину молоденькие девушки распускали волосы, надевали муж¬ские костюмы и уходили в поле, а там пели, плясали и водили хороводы…
ПЕТР. Ну и уходили бы в поле и там пели бы и плясали!
НЮРА. А мы уже! А вот теперь, по народному обычаю, мы должны нападать
на мужиков…
МУЖИКИ. Ну?
НЮРА. И хлестать их кнутами!

Нюра дико визжит и гоняет Мужиков по кругу.

МУЖИКИ. Все! Хватит! Сдаемся! Больше не будем! Простите нас, русалки!

Смотрят Мужики, а вокруг никого нет — они одни.

ФЕДОР. Ну — все, хватит. Пора устроить изгнание… Ой!

Испуганно оглядывается.

То есть провожание ру¬салок.
ИВАН. А как это?
ФЕДОР. А так: разбиваем всех женщин на хороводы. У каждого
хоровода свое чучело…

Показывает на мужиков.

…русал¬ки. Женщины…

Жест в зал.

…водят хороводы.
И в центре каждого хоровода одна женщина с чучелом пляшет и
кривляется.
ИВАН (в зал). Запоминайте: кривляется!
ФЕДОР. А потом хороводы делятся — на тех, кто наступает, и тех, кто
обороняется.
ПЕТР. Один хоровод наступает, другой — обороняется.
ФЕДОР. Причем каждый хоровод должен защитить свое чучело.
ИВАН. Запоминайте: каждый хоровод должен защитить свою чучелу.
ФЕДОР. Можно кидаться друг в дружку песком, землею, обливать друг друга
водой!
ПЕТР. Водой — это запросто!

Убегает.

ФЕДОР. Куда это он?
ИВАН. Как ты сказал — за водой.

Кивает на зал.

Их обливать!

Влетает Петр, с ведром.
В ведре — если лето — трава, если зима — конфетти.
Петр бежит в зал и «обливает» зрителей.

ПЕТР. Все! Всех облил!
ФЕДОР. А потом — уже в поле — русалок разрывают на части и разбрасывают
по полю. И с унынием возвращаются домой. Мокрые, грязные, но счастливые.
ИВАН. Не-е! Не хочу больше русалкой быть!
ПЕТР. Чтобы меня разорвали на части да в поле бросили. Хватит русалить,
пора и честь знать.
ФЕДОР. Так это же чучело русалки рвут на части, а не живых людей.
А вообще, по старинным славянским поверьям, русалки — это красивые и вечно юные девы.

Звучит красивая волнующая музыка.

ПЕТР. И живут они в хрустальных дворцах, построенных на дне реки.
ИВАН. И есть уних своя царица, без позволения котоой русалки не могут не
только погубить, но даже напугать человека.
СТЕПКА. (появившись и встав рядом с Мужиками). А бывает так, что
русалка, защекотав мужчину, уносит его в свое жилище, где он оживает и делается ее мужем.
ФЕДОР. Окруженный невообразимой роскошью, он начинает там новую
жизнь, непонятную для людей, живущих на земле.
ИВАН. И исполняются там любые его желания, кроме одного…
МУЖИКИ. Выпить е дают?
ИВАН. Выпить-то дают… Нельзя ни на мгновенье оставить водяное царство.
СТЕПКА. Страшны русалки людям. Особенно в четверг, после Троицы. Но
есть идругое славянское поверье, что русалки…

Выходят, в белых рубахах, с распущенными волосами и венками на головах, девицы-русалки.

ФЕДОР. Это прекрасные женщины, живущие далеко-далеко…
ПЕТР. Которые раз в году прихожят к нам, чтобы напоить поля влагой и
опылить колосья…

Музыка нарастает.
Девицы-русалки выходят на авансцену.
Глубокий поклон зрителям.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Г. ХАБАРОВСКА

«ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ «ОТРАДА»

СЦЕНАРИЙ

выступления на XII Дальневосточном фестивале народной песни «Живая Русь»

«ТРОИЦА»

Составила: Самусь С.А., педагог

дополнительного образования,

руководитель Образцового ансамбля

народной песни «Купаленка»

г. Хабаровск

2014 год

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ТРОИЦА»

Сценарий разработан для ознакомления детей с русскими народными праздниками, в данном случае с праздником «Троица» (обряд «Кумление»). Цель данной работы — дать первоначальные знания о бытующих на Руси древних обычаях и обрядах, расширить кругозор.

Вед.

Послушай, народ честной, о чем повествует библейская легенда! На пятидесятый день после Христова Воскресения на его учеников – апостолов снизошел святой. Это было указание Бога-отца нести весть о Христианстве «всем народам и языкам». Эта легенда подтверждаем существование пресвятой троицы: Бог-отец, Бог-сын, Бог-дух святой. А на Руси Троица слилась с древнеславянским праздником Семиком. Он знаменовал конец весны и начало лета.

Сцена оформлена в виде опушки леса. В центре стоит березка. Звучит фонограмма – пение птиц. На сцену выходит девушка с Троицкой закличкой «На гряной неделе». Постепенно появляются остальные девушки. Все ходят по сцене, собирают цветы, плетут венки. Звучит песня «Пойдем, пойдем, красны девицы». У девушек в руках узелки с едой.

Вдруг за сценой слышен стук, грохот, шум. Выбегает Семик с Семичихой. На них рванные, лохматые тряпки. Они пугают девушек. Потом все пляшут вокруг Семичихи и Семика, которые готовят мешок для подарков.

Семик	Семик честной, Семик радужный Пришел за подарками.
Семичиха	Мы шелковые, полушелковые (оба приосаниваются) Семику да Семичихе по яичку.

Девушки отворачиваются, как бы их не слыша.

Семик	Семик баню продает?
Семичиха	Продает!
Семик	Семичиха не дает?
Семичиха	Не дает! Стряпала, стряпала, В тесто ложки спрятала!
Девушка	Чего, чего ты говоришь?
Семик	Да она говорит, что вы жадные, да бедные
Все	Это мы-то бедные? Нате, получайте угощенье!!!

Семик и Семичиха собирают угощенье и вместе со всеми танцуют и поют «Как задумал наш Дунай». Уходят.

Все	Йо, йо, Семик, да Троица, Йо, Йо, Семик да Трица!
Девушка	Не радуйтесь, дубы, не радуйтесь зеленые! Не радуйтесь, пеньки, не радуйтесь пиленые!
Девушка	Не к вам девушки идут, не к вам идут красные! Не к вам пироги несут, лепешки, да яичницы!
Все	Йо, йо, Семик, да Троица, йо, йо, Семик да Троица!
Девушка	Березка, березка, завивайся, кудрявая! К тебе девки пришли, красные пришли! Принесли пироги с яичницей!

Девушки водят хоровод вокруг березки, наряжают ее лентами, бусами. Поют песню «Во поле береза стояла».

Выбегают Семик с Семичихой.

Семик	Девицы, березку нарядили?
Все	Нарядили!
Семичиха	Лентами, бусами украсили?
Все	Украсили!
Семик	Ветки завили?
Все	Завили!
Семичиха	А желание загадали?
Все	Загадали!
Семик	Начинайте кумоваться!
Семичиха	Кумушки, кумитеся, где сойдетесь, поклонитеся! Домой пойдете – не бранитеся!

Девушки разбиваются на пары, кумятся. Все поют «Ну-ка, девушки, мы покумимся»

1-я пара	Покумимся, кума? Покумимся! Полюбимся, кума? Полюбимся! Чтобы нам с тобой не браниться! Вечно дружить!
2-я пара	Покумимся, кума? Покумимся! Полюбимся, кума? Полюбимся! Чтобы нам с тобой не браниться! Еще тебе подрасти, да побольше расцвести!
Семик	Кумушки, учтите, если поссоритесь – все вещи придется назад отдавать.
Девушки	А мы ссориться не собираемся!

Звучит песня «Дух святой», автор С.Малова.

Цель: Познакомить детей с народным праздником Семик, приобщить к традициям и обычаям русского народа.

Действующие лица:

1. Чтец

2. Петька

3. Васька

4. Прошка

5. Дуняша

6. 1-я девушка

7. 2-я девушка

8. 3-я девушка

Ход мероприятия

Спокойная музыка

Девушка – чтец

Семицкая неделя – зеленая, русальная,
Часы Зеленых Святок, во всем году единые,
В душе тоскует сказка, влюбленная, печальная,
И быстро разрешится в те ночи воробьиные.
Вот девушки Куда они? Лесной мечтой дышать.
Вот девушки Куда они? Кукушку провожать.
Семик, четверг зеленый, березка завита
О чем же ты тоскуешь, стыдливая мечта?

Выходят мальчишки – зазывалы с лотками, на лотках берёзовые веники, пироги, яйца, яичница, кисель, квас.

1-й. Тары-бары-растабары,

       Есть хорошие товары!

2-й.

Сегодня Семик мы встречаем,

Весну провожаем,

А лето встречаем!

3-й.

А, ну, честной народ,

Широко не зевай,

На товары налетай!

1-й.

Чтоб на Семик хорошо погулять,

Товар наш надо покупать.

2-й.

У меня яблоки мочёные,

Да веники берёзовые.

3-й.

А у меня пироги!

С пылу с жару из печи. Девушки интересуются товаром

1-й.

Не забудьте кисель, квас.

Берите побольше, про запас!

2-й.

А у меня яиц целая гора,

Моя хохлушка снесла с утра.

3-й.

Налетайте, девчата, скорей!

Нынче на Семик у вас много затей!

1-я. Да какие затеи, скажете тоже!

2-я. Дома будем сидеть, девичьи песни петь!

3-я. Зачем нам в лес идти? Кумиться да гадать, нам ещё рано? (девушки смеются и убегают)

1-й. Что-то здесь не так! Зачем тогда всё для кумления купили?

2-й. Надо всё выведать!

3-й. Какие-то они подозрительные были!  Вон девчата сами идут! Ребята, маскируемся!

Выходят девушки с корзинками.

1-я. Ну что девушки все собрались? Ничего не забыли?

2-я. Угощенье взяли, украшения тоже

3-я. А Дуняша где? Семеро одного не ждут…

1-я. Да вон бежит с бугра, чувствует вину перед нами.

Дуняша. Ой, девочки простите меня, столько дел переделала

 1.Дом зеленью украсила 2. Пол устелили душистыми травами 3 На божницу букеты цветов поставила……а про самое главное – запамятовала!

2-я. Про что запамятовала- то???

Дуняша: Да про яичницу запамятовала, пришлось вертаться обратно! Что я зря у Петьки-коробейника все яйца на Семик купила?

3-я. Я надеюсь, сегодня ты с водой не возилась, полы не мыла, стирать на речку не ходила?.

Дуняша: Что ты, что ты. Конечно, нет, не уж-то я не знаю, что ежели на Семик в воде повозишься то утопленников в семье не миновать, русалки мигом родню утащат!.. Ой, девоньки, я и не заметила, какие вы все красивые…

1-я: Так сегодня парни себе невест высматривать будут!

2-я. Пошлите скорее на реку и там узнаем, кого и когда свадьба ожидает!

3-я. Тише вы, разгалделись! Нельзя чтобы ребята узнали, куда мы гадать идем.

1-я::И то правда….пойдемте – ка в лес к речке.

Девушки уходят. Парни из кустов выходя.

2-й. Вот значит, что они задумали!

3-й. А нас с собой не позвали!

4-й. Есть у меня одна задумка! Идите – ка сюда! (ребята шепчутся, уходят)

Хоровод русалки.

(1-я) – Хорошо-то как! Радуйтесь люди солнцу ясному, дереву зелёному и цветку красному!

(2-я) – Радуйтесь, радуйтесь, скоро святая Троица!

(3-я) – А знаете, что на Семик перед Троицей случается?

Дуняша: – В эту пору русалки на поля выходят! И играют там в свои игры. И там, где они играют, такой колос родится!!

 (1-я) – А ещё  сказывают, что могут русалки путников заманивать ауканьем своим! А как заманят – враз уморят, защекочут до смерти!

(1-я) – Ой, и я об этом слыхала! Бабка Марфа сказывала!

(2-я) – Ох, боюсь я, страшно-то как!

1-й, 2-й, 3-й – Ау, ау, ау (мальчишек нарядить в сетки из под картошки, парики!!!) музыка

Девушки с визгом убегают

Выходят парни смеются.

1-й Вот наши девчата трусихи!

2-й. Я и не думал, что они так русалок бояться.

3-й. Побежали скорее к речке они туда направились, аж пятки сверкали. (уходят мальчишки, выход девочек)

1-я. Не уж то ноги унесли от русалок.

2-я. А меня ведь русалки уже схватили, да щекотать начали, насилу вырвалась.

3-я. А мне уж больно голоса этих русалок знакомыми показались, где-то я их уже слышала.

4-я. Ноги унесли,  и то хорошо,  …а вот и наше местечко. стелют скатерть, выкладывают продукты

1-я. Ну, что девицы красавицы …пора выбрать виновницу праздника!

мелодия напевная

Не радуйтесь, дубы,
Не радуйтесь, зеленые;
Не к вам девушки идут,
Не к вам красные;
Не вам пироги несут,
Лепешки, яичницы,
Ио, ио, Семик да Троица.
Радуйтесь, березы,
Радуйтесь, зеленые!
К вам девушки идут…

Березка, березка,
Завивайся, кудрявая!
К тебе девки пришли,
К тебе красные пришли, 
Пирога принесли
Со яичницей.

.Более весёлая музыка

1.Покумимся, кума, покумимся,
2.Нам с тобой не браниться, вечно дружиться.
3.Кумушка, голубушка,
Серая кукушечка,
4.Давай с тобой, девица, давай покумимся.
Ты мне кумушка, я тебе – голубушка.
1.Кумушка – голубушка, горюшко размыкаем,
Будешь мне помощница,
Рукам моим пособница.
2.Покумимся, кума, покумимся,
Нам с тобой не браниться,
Вечно дружиться.

3-я.

А теперь давайте выберем главную куму. Кто платочек поймает, та и главной кумой станет.

Подкидывают платочки вверх – выбирают старшую куму. (всё это время кусты ходят)

4-я главная кума

Кумушки-голубушки!

Пойдемте к реченьке

Венки в воду бросать,

На женихов гадать!

Быстрая речка судьбу отгадай, коим девушкам – замужем бывать, коим девушкам – век вековать, а коим девушкам – счастья не видать…

МУЗЫКА, каждая подходит и кладёт веночек на край сцены.

1-я  – Мой веночек потонул, Меня милый вспомянул.

2-я – А Мой венок пристал к берегу, оставаться мне ещё в девках

3 – я Мой венок уплыл, значит, я выйду замуж

4-я – А мой пристал к другому венку, мне тоже быть замужем.

Главная кума. Давайте пойдём у кукушки спросим, сколько нам до свадьбы ещё в девках ходить.

2-я Кукушечка, кукушечка! Сколько лет мне жить до замужества?(Кукушка кукует пять раз.) Спасибо, кукушечка! И то ладно, приданое еще не готово!

3-я. Кукушечка, кукушечка! Скажи, сколько мне лет  девушках ходить? (Кукушка кукует один раз.)

4-я. Что-то голос у кукушки уж больно знакомый! Ну-ка кукушка, а сколько мне в девках ходить? (ку) Что ку? Полдня или полгода, а может ещё полжизни?

Можно мальчишек нарядить в Семека и Семениху.

1-я Это кто к нам пожаловал?

Семик:

Я Семик, пришел честный и радушный
Не один пришел, с женой пришел.
Пришёл лето обещать красного,
Да здоровья всем недюжинного,
Да богатства видного.
Я жена Семика!
На мне одежды шелковые, перешелковые, пришла мужей Вам верных обещать,
Да парней влюблённых !

2-я: Семик, да сбудется ли твоё обещание?
3-я: Обещать – то всякий может!
Семик: Отвлечем от вас горе и беду, призовём к вам богатство, но при этом одно условие.
Девушки: Какое?
Семик: Чур громко не визжать! (начинает  девчонок хлестать берёзовой веточкой.)

4-я. Да не какой это не Семик с Семенихой, Это парни наши Петька, Васька, да Прошка.

1-я. Зачем за нами увязались?

1-й. А почто вы нас с собой сразу не взяли?

2-я. Так ведь Семик  девичий праздник, вам здесь близко появляться нельзя.

2-й. Так вы уже покумились и погадали. Все дела сделали.

3-й . Пора и хоровод водить.

Кума. И правда, а какой хоровод без парней?

4-я Ну, что встали столбами, заводим хоровод, а потом и за трапезу. (финальный хоровод)
МУЗЫКА на ручеёк.