Школьный турслет сценарий

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Cергеевка

Хабаровского муниципального района

Хабаровского края

Сценарий общешкольного туристического слёта

«Азарт, здоровье, отдых – 2016»

Предварительная подготовка к туристическому слёту.

Каждый класс выбирает капитана команды, придумывает название команды, готовят приветствие, речёвку, песню. Команды самостоятельно готовятся к краеведческой викторине посвященной 80-летию Хабаровского муниципального района.

Разработаны викторины для конкурсов «Краеведение» и «Медицинский».

Оборудование:

Спортивный инвентарь для полосы препятствий ( пневматическая винтовка, мишени, доски, канат, сетка для футбольных ворот, маты, дартс, веревка- 40 м, дрова, палатка, вещмешок, колышки для палатки, разделочные доски, 2 ножа, компас, указатели, секундомер), таблички с названиями конкурсов, краеведческая викторина, медицинские тесты, шины, бинты, мячи, спортивный инвентарь для игр на свежем воздухе.

Музыкальный центр, гелиевые шары, плюшевый медведь с эмблемой школы.

Открытие турслёта.

Все команды выстраиваются на школьном дворе.

Звучат фанфары.

Ведущий:

Доброе утро дорогие ребята, уважаемые учителя и родители. Мы рады приветствовать всех на нашем ежегодном школьном туристическом слете.

А что же такое турслет

Турслет — это по лесам гуляемость,

Жюри и судей обожаемость,

Чрезмерная апеттитоповышаемость,

Огромная комаропобиваемость,

И, надеемся, большая побеждаемость.

Ну а если серьезно, то сегодня ребята вы покажете, насколько вы владеете туристическими навыками, насколько вы сильные, ловкие, смелые и дружные.

Школа внимание! Туристический школьный слет объявляем открытым.

Звучит Гимн РФ

Ведущий:

На турслет всей школой — это классно!
Все сюда пришли мы отдыхать
И забрать победу попытаться,
И спортивный дух наш поддержать.

Сегодня в соревновании примут участие 16 команд. И я прошу капитанов представить свои команды. Начнем с самых младших участников.

Представление команд.

Представление Жюри.

(Из числа учителей, родителей и 11-классников.)

Ведущий:

Ну, вот мы и познакомились со всеми командами.

Теперь все за дело, настала пора.

Мы школьному Туристическому слёту крикнем троекратное УРА!!!

Ждут нас спорта яркие мгновенья

Очень экстремальная игра.

Пожелать хотим вам всем везенья,

И конечно же

Ни пуха, ни пера!

Инструктаж командам (учитель физической культуры) :

1. Техника безопасности при прохождении этапов.

2. Правила прохождения спортивных этапов.

Все спортивные этапы проходят в лесополосе за школой. На школьном футбольном поле каждый класс совместно с родителями разбивают бивак. За оформление своего бивака команды получают дополнительные баллы. После инструктажа команды начальных классов отправляются на футбольное поле для прохождения краеведческой викторины (Приложение 1), медицинского конкурса (Приложение: 2, 3 и 4), и обустройства бивака.

Команды 5-10 классов по очереди выходят на старт для прохождения спортивных этапов, пройдя их, идут на футбольное поле для прохождения оставшихся конкурсов. После 5-10 классов на старт выходят 1-4 классы.

11 класс выступают в качестве помощников в организации туристического слёта. В команды 1-4 классов выбираются по 3 человека из родителей класса, для помощи своей команде прохождения туристско -спортивного этапа «Привал».

Туристско-спортивные этапы:

«Старт»

1.Команда становится на линию старта с укомплектованным вещевым мешком (содержание вещевого мешка: спички, бумага, продукты для бутербродов- состав продуктов у всех команд одинаков). По команде «Старт» участники преодолевают 100 метров по пересечённой местности, включается секундомер.

2.Подъем в горку к полосе препятствия длиною 10 метров.

«Стрельба по мешени»

3.Последний участник команды останавливается и ведёт стрельбу по мишени из пневматической винтовки. Мишень установлена на расстоянии 10 метров. Стрелок производит три выстрела по мишени (очки суммируются, выводится результат .Результат влияет на общее время).

«Стена»

4.Препятствие представляет собой два дерева, на которые набиты10 досок в виде стены, высотой -2,2м. На высоте – 3,2 м. подвешивается перекладина с канатом. «Стена» преодолевается с помощью подвесного каната:

— самостоятельно (участник взявшись за канат поднимается по стене и спрыгивает с обратной стороны вниз, с обратной стороны на страховке стоит старшеклассник.);

— с помощью подсаживания одним из участников;

— два участника команды становятся в виде ступенек, с помощью которых остальные преодолевают стену.

Если не вся команда преодолевает стену, то она получает штрафные очки, они будут влиять на общее время.

«Тоннель»

5.Препятствие представляет собой натянутую сетку между четырьмя деревьями на высоте 50 см. от земли. Длина сетки 10 м. Внизу на земле лежат маты от начала до конца сетки. Участники команды должны проползти под сеткой по-пластунски, не касаясь сетки.

«Дартс»

6.В установленном месте один участник команды метает три дротика на точное попадание .Очки суммируются и влияют на общее время.

«Канатная дорога»

7.Две верёвки натягиваются между тремя деревьями параллельно друг другу. Участники команд преодолевают препятствие, не касаясь земли передвигаясь ногами по нижней верёвке и держась за верхнюю верёвку, не касаясь земли, выдерживая равновесие и баланс. При касании земли ногой команда штрафуется на 1 минуту, при непреодолении препятствия -2 минуты.

«Подвесной мост»

8.Узкий мостик через впадину длиной 3м. Участники пробегают по мостику, не касаясь земли, выдерживая баланс и равновесие. (Штраф – касание земли – 1 минута).

«Привал»

9. Команда делится на 3 подгруппы. Первая группа разводит костёр в установленном месте. Вторая группа вбивает заранее приготовленные колышки, устанавливает туристическую палатку,. После проверки судьи сворачивают установленную образом палатку и укладывают на место.

В это же время подгруппа №3 в установленном месте готовит бутерброды на всю команду (нарезают хлеб, колбасу ,огурец). Хлеб обжаривается на костре. На хлеб кладётся колбаса и огурец. Вся команда собирается у стола и каждый участник съедает по бутерброду. Костер тушится и закапывается.

«Финиш»

10. Команда прибывает к месту сбора, получает задание и компас. Три разных направления от места сбора:

1. Северо-восток 20 градусов по прямой на дальности 120 метров располагается табличка «Финиш»;

2. Северо-запад 300 градусов по прямой на дальности 120 м. располагается табличка «Финиш»;

3. Северо-запад 280 градусов по прямой на дальности 120 м. располагается табличка «Финиш».

Команда получив задание, определяет своё направление с помощью компаса, и с максимальной скоростью выдвигается к финишу. Время на секундомере останавливается по последнему участнику прибывшему к финишу.

Оценивание команд.

Команды оцениваются по общему времени от старта до финиша, стрельбе, дартсу, и штрафному времени. К спортивным этапам плюсуются также баллы, заработанные в краеведческой викторине и медицинском конкурсе, а также за оформление классного бивака. Можно распределить места по номинациям. После прохождении всех конкурсов команды отдыхают, играют в игры по интересам. Во время отдыха каждая команда пишет письмо с пожеланиями жителям Хабаровского района.

Жюри подводит итоги.

Закрытие.

Общий сбор у главного входа. Команды выстраиваются по периметру, в центре находятся гелиевые шары скреплённые в одну связку, на конец связки привязан плюшевый медведь с рюкзаком на спине.

Ведущий:

Вот и подошёл к концу наш туристический слет. Вам предстояло пройти непростые этапы. Но команды все справились с заданиями и пришли к финишу. Все получили отличный заряд бодрости и почувствовали командный дух. МОЛОДЦЫ.

Наше жюри подвели итоги и сейчас мы объявим победителей .

Награждение команд.

И прежде чем мы закроем наш слет, я попрошу капитанов сдать записки с пожеланиями от каждой команды. Сегодня мы с вами отпускаем в полет эти замечательные шары, символизирующие наши мечты. Но вместе с шарами в путь отправится необычный турист — плюшевый медведь.

Медведь – символ Хабаровского края. Но у нас он ещё и турист –путешественник. Сегодня он отправляется в путешествие по нашему краю, а вместе с ним, мы отправим свой привет и пожелания нашим землякам. Мы не знаем где он остановится, в нашем районе или соседнем, но точно знаем ,что наши письма кому то обязательно принесут радость, хорошее настроение и чувство гордости за наше новое поколение.

Письма с пожеланиями складываются в рюкзак медведю.

Каждому классу протягиваем ленту, к которой привязаны шары с медведем.

Ведущий:

Школа , внимание! Школьный туристический слёт объявляется закрытым!

Звучит Гимн Хабаровского района

Все вместе одновременно отпускают гелиевые шары с медведем в небо.

Приложение 1:

Краеведческая викторина, посвященная 80-летию Хабаровского муниципального района. (для старшего и среднего звена)

1.Район был образован

1.  31 мая1937 года 

2. 20 ноября 1937 года.

3. 29 мая 1937 года

2.Отгадай загадки.

Есть корень кривой и рогатый

Целебною силой богатый

И может два века он ждет человека в чащобе лесной

Под кедром или сосной (………)

Загорелся огонек

Он не греет и не жжет

На воде он плавает

Красотой нас радует (………)

Хвост веслом!

Пловец отменный!

Да и мех имеет ценный.

Строит «хатки» и плотины

Из ветвей камней и тины (…………)

1. Вставь пропущенные слова.

Хабаровский район граничит со следующими районами Хабаровского края: на севере и северо-западе — с _____________________________ ________________________________, с _________________ в центре, с районом имени ________________ на юге, с ___________________ — на востоке. На западе граничит с __________________ областью

1. Выбери название рек, которые протекают через территорию Хабаровского района.

Амур, Уссури и Амурская протока, Сита,Обор, Тунгуска, Кур, Урми, 

Каменушка, Чирки, Осиновая

1. Самое большое озеро района

_________________________________

1. Искусственное озеро Хабаровского района.

____________________________________________

1. Летом, 1857 года, во времена «четвертого сплава», были официально заложены 16 казачьих (пограничных) станиц по Амуру под руководством: (Обведи правильный ответ)

1. Хабарова Е.П.

2. М.С.Корсакова,

3. Муравьева-Амурского

1. Летом 1942 года в с. Вятское была сформирована 88-я отдельная стрелковая бригада Дальневосточной армии и Объединенных войск против японских захватчиков. В рядах бригады находился лидер одной из азиатских стран Ким Ир Сен. Назовите страну.

1. Япония

2. 2. Корея.

3. 3.Китай.

1. До 1926 года территория Хабаровского района называлась

1. Хабаровская губерния.

2. Хабаровка.

3. Некрасовский район.

10.Перечислите достопримечательности Хабаровского муниципального района.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Назовите три основные автомобильные магистрали, проходящие через территорию Хабаровского района.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Площадь территории района составляет (отметь правильный ответ)

1. 18000 кв.км.

2. 34 700 кв.км.

3. 27800 кв. км.

13. Опиши символику в изображении герба

____________________________________________________________________________________________________________________________________

14. В каком году было образовано с.Сергеевка. В Честь кого оно было названо.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краеведческая викторина, посвященная 80-летию Хабаровского муниципального района. (для младших школьников)

1.Район был образован

1.  31 мая1937 года 

2. 20 ноября 1937 года.

3. 29 мая 1937 года

2.Отгадай загадки.

Есть корень кривой и рогатый

Целебною силой богатый

И может два века он ждет человека в чащобе лесной

Под кедром или сосной (……….)

Загорелся огонек

Он не греет и не жжет

На воде он плавает

Красотой нас радует (……….)

Хвост веслом!

Пловец отменный!

Да и мех имеет ценный.

Строит «хатки» и плотины

Из ветвей камней и тины –(……….)

3.Назовите три основные автомобильные магистрали, проходящие через территорию Хабаровского района.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Опиши символику в изображении герба Хабаровского района.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Самое большое озеро района

_________________________________

6.Выбери название рек, которые протекают через территорию Хабаровского района.

Амур, Уссури и Амурская протока, Сита,Обор, Тунгуска, Кур, Урми, 

Каменушка, Чирки, Осиновая

7.Перечислите достопримечательности Хабаровского муниципального района______________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы.

Краеведческая викторина, посвященная 80-летию Хабаровского муниципального района.

1.Район был образован

1.  31 мая1937 года *

2. 20 ноября 1937 года.

3. 29 мая 1937 года

2.Отгадай загадки.

Есть корень кривой и рогатый

Целебною силой богатый

И может два века он ждет человека в чащобе лесной

Под кедром или сосной._( Жень – шень)

Загорелся огонек

Он не греет и не жжет

На воде он плавает

Красотой нас радует __ Лотос

Хвост веслом!

Пловец отменный!

Да и мех имеет ценный.

Строит «хатки» и плотины

Из ветвей камней и тины – _ Бобер

3.Вставь пропущенные слова.

Хабаровский район граничит со следующими районами Хабаровского края: на севере и северо-западе — с _____________________________ ________________________________, с _________________ в центре, с районом имени ________________ на юге, с ___________________ — на востоке. На западе граничит с __________________ областью

Граничит со следующими районами Хабаровского края: с Солнечным иВерхнебуреинским на севере и северо-западе, с Амурским в центре, с районом имени Лазо на юге, с Нанайским — на востоке. На западе граничит с Еврейской автономной областью.

4.Выбери название рек, которые протекают через территорию Хабаровского района. (подчеркни ответ)

Амур, Уссури и Амурская протока, Сита,Обор, Тунгуска, Кур, Урми, 

Каменушка, Чирки, Осиновая

5. Самое большое озеро района Петропавловское

1. Искусственное озеро Хабаровского района. Благодатненское

2. Летом, 1857 года, во времена «четвертого сплава», были официально заложены 16 казачьих (пограничных) станиц по Амуру под руководством: (Обведи правильный ответ)

1. Хабарова Е.П.

2. М.С.Корсакова,*

3. Муравьева-Амурского

1. Летом 1942 года в с. Вятское была сформирована 88-я отдельная стрелковая бригада Дальневосточной армии и Объединенных войск против японских захватчиков. В рядах бригады находился лидер одной из азиатских стран Ким Ир Сен. Назовите страну.

1. Япония

2. Корея.*

3. Китай.

До 1926 года территория Хабаровского района называлась

1. Хабаровская губерния.

2. Хабаровка.

3. Некрасовский район.*

11.Перечислите достопримечательности Хабаровского муниципального района.

К достопримечательностям района можно отнести заповедник «Большехехцирский», зоосад»Дальневосточный», санатории «Уссури» и «Дружба», туристический комплекс «Заимка», эколого-туристический комплекс «Вэлком». Одним из центров нанайской национальной культуры является село Сикачи-Алян. В близи села находится уникальный археологический памятник «Сикачи-Алянские петроглифы».

11.Назовите три основные автомобильные магистрали, проходящие через территорию Хабаровского района.

Три основные автомобильные магистрали: М60 Хабаровск — Владивосток (с выездом на автомагистраль Хабаровск — Чита), Хабаровск — Находка и Хабаровск — Комсомольск-на-Амуре;
— три железнодорожных направления: южное (на Владивосток и порт Восточный), западное (на Москву) и северное (на Комсомольск-на-Амуре).

12.Площадь территории района составляет (отметь правильный ответ)

1. 18000 кв.км.

2. 34 700 кв.км.

3. 27800 кв. км.*

13. Опиши символику в изображении герба

Символика в изображении герба

Тигр – символ богатства и величия фауны Дальнего Востока.

Сноп из колосьев – символ единения, общности.

Кедр – символ величия и долголетия.

Зеленый цвет символизирует весну, здоровье, природу, надежду.

Серебро – символ чистоты, открытости, божественной мудрости, примирения.

Лазурь также символ возвышенных устремлений, искренности, преданности, возрождения.

Золото – символ высшей ценности, величия, великодушия, богатства, урожая.

Красный цвет – символ мужества, жизнеутверждающей силы и красоты, праздника, символизирует торжество русского духа открывшего и отстоявшего для России амурские земли.

14. В каком году было образовано с.Сергеевка. В честь кого оно было названо.

1902 г. Три версии названия села : В честь первого поселенца, в честь первого родившегося младенца и в честь святого Сергия Радонежского.

Приложение 2.

Вопросы для медицинского конкурса 4 -10 классы.

1.Что должно быть в аптечке туриста? Бинты стерильные и нестерильные; Бинт эластичный; Жгут; Пластырь бактерицидный; Перекись водорода; Йод; Калия перманганат; Пантенол; Валидол; Аммиак; Анальгин; Цитрамон; Супрастин; Но-шпа; Уголь активированный; Ножницы. 2. Как оказать на месте происшествия первую помощь при простой  и неглубокой ране? ( Обработать края раны йодом или перекисью водорода и наложить стерильную повязку.)  3.Для каких целей используется перманганат калия (марганцовка), находящийся в медицинской аптечке ? ( В водных растворах для промывания желудка.) 4.Что нужно сделать при ушибе? (приложить холод) 5. Первая медицинская помощь при вывихе конечности? ( Осуществить иммобилизацию поврежденной конечности, дать доступные обезболивающие средства, приложить к поврежденному суставу пузырь с холодной водой или льдом, организовать транспортировку в больницу или травмпункт.)  6. Для каких целей предназначен йод, находящийся в аптечке? ( Для обработки кожи вокруг раны.)  7. Какой материал может быть использован в качестве шины при переломах конечностей? ( Кусок доски.)   8. Назовите основные правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом  ударах?  ( Поместить пострадавшего в тень или в прохладное помещение, раздеть, уложить на спину, сделать холодные компрессы, положить под голову валик, обеспечить достаточный доступ свежего воздуха.) 9 Как оказать первую медицинскую помощь при термическом ожоге? (Охладить место ожога проточной водой (в течении 15 минут). Затем накрыть место ожога чистой влажной тканью (марлевая салфетка, простыня, платок) для защиты от инфекций. Наложите НЕ тугую повязку, используя стерильный бинт. Приложите холод поверх повязки. ) 10.Как оказать первую помощь при обмороке? (Использовать нашатырный спирт или прохладную воду) 11.Первая помощь при укусе насекомых: пчёлы, осы и др. (Следует удалить жало, если оно осталось на месте укуса (оставляют только пчелы).  Место ужаления обработать спиртом.   Положить холод на место укуса , принять антигистаминный препарат.) Практическое задание Наложить повязку при порезе: кисти, пальца, поверхностной ране головы. Зафиксировать с помощью шины и бинта при переломе: голени, предплечья, стопы. Показать на примере как будете транспортировать пострадавшего. Приложение 3. Станция «Медицинская» Для 2-3 классов. Участникам предлагается решить кроссворд. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Можно добавить 2 балла за работу всей команды. По горизонтали: 1. Чем обрабатывают царапину? По вертикали: 2. Что удаляют пинцетом? 3. Что нужно нанести на раздраженную поверхность кожи? 4. Что необходимо удалить при укусе пчелы? 5. Что накладывают на поврежденное место при растяжении или ушибе? 6. Перевязочный материал. 7. Что помогает при насморке? 8. Чем можно обеспечить неподвижность суставов при переломе? Ответы По горизонтали: 1. Зеленка. По вертикали: 2. Заноза. 3. Крем. 4. Жало. 5. Лед. 6. Бинт. 7. Капли. 8. Шина. Приложение 4. Конкурс загадок для 1 класса Моя походная подружка – с горячим крепким чаем …(кружка) Взял в поход я поварешку, большую миску, нож и …(ложку) Что мы можем делать ложкой, сковородкой, поварёшкой? Отгонять всех комаров, а можно приготовить…(плов) А грести мы ими сможем, окажись мы на воде?… Тем вот крупно повезло, у кого в руке…(весло) Оставьте дома вы, пододеяльник В походе нужен теплый …(спальник)  Нужно развести костёр, дров наколет нам … (топор) Твой походный дом не шаткий, спать уютно в ней... (палатка) В темноте идти по лесу легко нам с другом Шариком. Ну, а если нет собаки – то тогда с …(фонариком) Два ремня висят на мне, Есть карманы на спине. Коль в поход идешь со мной, Я повисну за спиной. (Рюкзак)  Когда с тобою этот друг, Ты можешь без дорог  Шагать на север и на юг,  На запад, на восток. Качается стрелка туда и сюда,  Укажет нам север и юг без труда. (Компас) Он в походе очень нужен, Он с кострами очень дружен. Можно в нем уху варить, Чай душистый кипятить. (Котелок) На привале нам помог: Суп варил, картошку пек. Для похода он хорош, Да с собою не возьмешь.(Костер)  Не живая, а идет, Не подвижна, а ведет. (Дорога) Я горячее храню, Я холодное храню, Я и печь, и холодильник Вам в походе заменю.(Термос)

МОУ «Раздольненская школа»

администрации 
Старобешевского района

Учитель географии

                                                               
     Паша В.И.

Методическая разработка туристического
слета

    
Физическая культура и спорт – обширное педагогическое пространство. На
уникальные возможности спортивных занятий в воспитании цельной, разносторонней
личности обратили внимание еще великие греки – философы Сократ, Платон,
Аристотель и другие – в трудах которых оформился идеал человека, в котором
гармоничного сочетается духовное и физическое совершенства. Как семь нот в
музыке являются основой бесконечного разнообразия, так и семь частей тела
(голова, шея, туловище, две руки и две ноги) – источник бесконечного
разнообразия движений. Они определяют осанку, походку, в определенной мере –
всю манеру поведения человека. Они создают неповторимую индивидуальность
облика, сказываются на развитии, работоспособности, эффективности
взаимодействия всех органов и систем тела.

   
Физическим воспитанием детей школьного возраста призваны заниматься семья и педагогический
коллектив школы. В МОУ «Раздольненская школа» сложилась целостная система
деятельности педагогического коллектива и родителей по физическому развитию и
воспитанию детей. Здоровьесберегающие технологии в учебной деятельности
органично сочетаются с внеурочной занятостью детей и подростков. Важнейшим
элементом этой системы является совместная деятельность учителя географии и  физической
культуры. Многообразие форм  воспитания подрастающего поколения обязывает
использовать их с возможно большей эффективностью. Работа по туристско-краеведческому
 воспитанию  в школе не ограничивается уроками, а продолжается во внеклассной и
внешкольной деятельности.

    
Основные задачи:

—
содействие гармоничному физическому развитию ребенка;

—
выработка умений использовать полученные знания для укрепления здоровья,
противостояния стрессам;

—
формирование общественных и личностных представлений о престижности высокого
уровня здоровья;

—
приобретение двигательного опыта посредством овладения различными двигательными
действиями и формирование умений применять их в различных по сложности
условиях;

—
закрепление потребности в регулярных занятиях физической культурой и избранным
видом спорта;

—
формирование адекватной самооценки личности, нравственного самосознания,
мировоззрения, коллективизма;

—
воспитание патриота и гражданина;

—
развитие целеустремленности, уверенности, выдержки, самообладания.

      
В нашей школе проводится ряд традиционных массовых мероприятий. Однако особое
место занимает туристическая деятельность и традиционный общешкольный
туристический слет. Эти мероприятия способствуют развитию таких качеств, как
личная инициатива и взаимная выручка, настойчивость, сила воли и высокая
дисциплинированность. Пребывание на свежем воздухе, воздействие солнца и
дозированных физических нагрузок, разнообразие впечатлений нормализуют
деятельность центральной нервной системы, восстанавливают силы, повышают
работоспособность.

     
Ежегодный туристический слет, можно назвать культовым мероприятием, его с
нетерпением ждут и взрослые и дети. Подготовка к нему начинается задолго до
начала слета. В ней принимают участие абсолютно все – от ребенка до директора.

    
На информационно методическом совещании педагогическим коллективом утверждается
план проведения туристического слета «Золотая осень», место и сроки проведения,
распределяются обязанности.

  
По итогам совещания  директором школы пишется приказ по школе о проведении
туристического слета, с указанием должностных обязанностей каждого учителя на
день проведения мероприятия.

  
Составляется проект проведения  туристического слета.

  
Собирается  оргкомитет в который входят представители  от каждого класса,
знакомится с проектом, составляет рекомендации по подготовке к слету.
Назначаются дни тренировок и консультаций.

  
Учителями географии и физической культуры готовится инвентарь и площадка для
туристического слета.

  
Классные руководители организуют группы по подготовке к слету (группы
кулинаров, краеведов, художников, туристов и т.д.) конкурсную программу и
программу досуга и общения своего класса, а также документацию.

  
В назначенный день дети собираются у школы. Проводится торжественная линейка,
после которой дети организованной колонной движутся к месту соревнований.

  
На поляне слета классы получают маршрутные листы с указанием места размещения
класса, времени прохождения конкурсов и этапов слета.

  
Соревнования начинаются одновременно на всех этапах.

  
По окончании соревнований проводится линейка, подводятся итоги, и дети
организованно покидают место соревнований.

МОУ «Раздольненская школа»

администрации Старобешевского района

Сценарий

проведения  школьного туристического слета

«Золотая осень»

(5-11 класс)

Сценарий проведения  школьного
туристического слета

«Золотая осень»

Цели и задачи:

Популяризация
туризма, как активного отдыха и средства укрепления здоровья.

Формирование
классного коллектива, посредством совместной деятельности.

Формирование
навыков принятия самостоятельных решений в нестандартных ситуациях.

Выявление
сильнейших команд школы.

Участники слета:
Учащиеся школы с 5-го по 11-й класс,
учителя, работники школы,  а также родители.

Руководство организацией и проведения слета
возлагается на главную судейскую бригаду во главе с заместителем директора по
воспитательной работе.

Условия приема участников:
Участники слета размещаются на отведенной для размещения команд территории.
Территория, должна быть достаточно большого размера на ней должно быть место
для размещения всех классов. Туристическую полосу препятствий нужно установить  так,
чтобы она была доступной и зрелищной для болельщиков. Самостоятельно
организуются  питание и досуговые мероприятия класса. Разведение костра
организуется с учетом природоохранных мер и техники безопасности. Мусор
уносится с места пребывания класса в полиэтиленовых мешках, приготовленных
классами заблаговременно.

   Каждая   команда  должна  иметь  для 
участия  в соревнованиях  личное  туристское  снаряжение  и  канцелярские 
принадлежности.   В  том  числе:

шесть  пар  рукавиц;        компас;    
секундомер  (электронный), (механический) системы, карабины и обвязки, 
(схватывающие  петли- нового образца), писчую  бумагу,  шариковые  ручки, 
простые  карандаши,  линейки.

Каждая 
команда  имеет  право  использовать  на  дистанции  личное  снаряжение, 
соответствующее  стандартам  и  требованиям  безопасности.  Самодельное 
снаряжение  должно  пройти  техническую  комиссию.

Программа слета:

Туристическая
полоса препятствий.

Легкоатлетическая
эстафета «Осенний марафон».

Соревнования
в броске веревки.

Маркировка
веревки в рюкзак.

Конкурс
краеведения «Мой край».

Конкурс
газет

Конкурс
вязки узлов

Конкурс
поваров «Осенний бутерброд».

Конкурс
укладки рюкзака

Кольцовка
песен.

Определение результатов:

На
туристической полосе препятствий результат определяется по времени прохождения
дистанции плюс время штрафов команды, набранных на этапах. Победитель
определяется по наименьшему суммарному времени.

В
спортивных мероприятиях победитель определяется: в «Осеннем марафоне» по
наименьшему времени прохождения дистанции, в «Суперпрыжке» по самому длинному
прыжку, в «Метком стрелке» по наибольшему количеству попаданий в цель.

В
конкурсной программе по наибольшей сумме баллов набранных в каждом конкурсе.

Абсолютный
победитель туристического слета определяется по наименьшей сумме мест во всех
видах программы. При равенстве баллов предпочтение отдается команде с лучшим
результатом на туристической полосе препятствий.

Награждение: Победители в
каждом виде программы награждаются почетными грамотами. Победители в абсолютном
первенстве – грамотами и сладкими призами.

Условия проведения спортивных соревнований
туристического слета.

К
участию в спортивных состязаниях допускаются учащиеся, по состоянию здоровья,
допущенные к занятиям по физической культуре.

«Осенний марафон».

Команда
преодолевает дистанцию в 10–15 кругов (длина дистанции и количество кругов
определяются судьей до начала соревнований в зависимости от возраста
участников). Стартуют одновременно несколько команд. Участники одной команды
выпускаются на дистанцию по очереди, количество пробегаемых кругов одним
участником неограниченно. Каждый участник может выходить на дистанцию дважды.
Тактику преодоления дистанции команда определяет самостоятельно. Передача
эстафеты движения следующему участнику из команды совершается передачей
эстафетной полочки. Передавать эстафетную палочку можно в любом месте
дистанции. Победитель определяется по наименьшему времени прохождения
дистанции.

«Маркировка веревки в рюкзак»

Участвуют  два   человека.

    Для конкурса берется рюкзак 
“Абалаковский” , веревка (30 м)   и все  необходимые  приспособления  для 
маркировки  веревки  —  судейские.

Веревка
маркируется от карабина через каждый метр.

Условия конкурса.

Необходимо 
уложить  веревку  в  рюкзак,  а  затем,  по  команде  судьи,  снова  ее 
растянуть. В  зачет  идет, только,  сумма  времени  затраченного  на 
маркировку  и   растяжку  веревки.

Веревка 
маркируется  любым  способом.  После  того,  как вся  веревка  уложена, 
рюкзак   вяжется  любым  (легко  развязывающим) узлом. Допускаются  провисания 
из  рюкзака  концов  веревки  (не   более   пятидесяти  сантиметров),  которые 
связанны  узлами “восьмерка”. ШТРАФЫ.  (1балл=10 секунд)

За  провисание 
веревки  из  рюкзака  более  полуметра, участнику начисляется  по одному 
штрафному  баллу  за  каждые  сверхнормативные  полуметры 1 балл.

Не  затянута, 
или  не  развязана  веревка  на   рюкзаке  —  один  штрафной  балл.

Не  снято 
приспособление  для  маркировки  —  один  штрафной  балл.

Секундомер 
останавливается  по  условному  сигналу  участников,  после  чего  работа  на  
этапе  прекращается  до  окончательного  решения  судьи.

«Бросок веревки».

              Оборудование: веревка длиной
40 м и диаметром 10 мм, 2 контрольные петли, опора, контрольная линия,
ограничительная линия. Ширина коридора – 10
м.

Задание: участник должен как можно дальше
бросить веревку, стоя на самостраховке. На конце веревки вяжется «восьмерка».
Участник может использовать карабин, как груз для броска.

 Участник делает 3 броска, в зачет идет
лучший результат. При нарушении условий – попытка броска не засчитывается,

 Возможные ошибки – заход за контрольную
линию, выброс веревки за ограничительную линию (бросок не засчитывается).

«Укладка рюкзака»

    Количество
участников – 1.  Рюкзак, спальник, штормовка– судейские. Командное : 2 банки
консервов, 1 кг сахара, 1 кг крупы, спортивный костюм – брюки и мастерка, 1
буханка  хлеба, аптечка в футляре , 1л. воды в пластмассовой бутылке, сменная
обувь, карандаш, компас, блокнот, туалетные  принадлежности ( полотенце, мыло,
зубная паста, щетка), кружка, миска,  ложка.

  Штрафы: за каждый неправильно уложенный
предмет, не завязанный рюкзак, не застегнутый  клапан, карман рюкзака – по 1
баллу

«Вязка
узлов»

Участвуют  два   человека —  один 
мальчик  и  одна  девочка.

Каждый  участник  вяжет  по  десять 
узлов:

1. Прямой  -1 веревка                        6.
Проводник одним  концом  вокруг   

                                                                                                      
опоры-1вер.

2. Штык  вокруг  опоры-  1
вер.                   7. Встречный-2 вер., диам.- 6 и 10

3. Академический -2вер., диам. — 6 и
10       8. Восьмерка-1 веревка

4. Брамшкотовый -2вер.,диам.-   6
и10        9. Двойной  проводник-1 веревка

5. Стремя  вокруг   опоры
-1вер.                  10. Схватывающий  (пруссик)-1

                                                                                                                веревка

 Первые  семь   узлов  вяжутся с 
контрольными  узлами.

ШТРАФЫ.  ( 1 штрафной балл = 10 секундам)

За  неправильно  завязанный  —  3 
штрафных  балла.

За незавязанный узел- 6  штрафных  балла.

Перехлест  веревок  в  узле,  отсутствие 
контрольки  на  узле —  1 штр.  балл

«Конкурс краеведения».

В
конкурсе принимает участие весь класс. Дети отвечают на вопросы в нескольких
областях краеведения:

история
родного края;

флора
и фауна области;

знаменитые
люди нашего края;

улицы
родного  села и т. д.

Ответы
на вопросы оцениваются от 1 до 5 баллов в зависимости от правильности и
полноты. Выигрывает команда, ответившая на большее количество вопросов и
набравшая большее количество баллов.

Конкурс газет

Оценивается
по следующей схеме:

—
соответствие заявленной тематике;

—
композиция;

—
качество исполнения;

—
оригинальность.

Конкурс поваров «Осенний бутерброд».

Команда
в полевых условиях из приготовленных заранее продуктов (ингредиенты можно
оговорить заранее) готовит бутерброд. На приготовление бутерброда отводится
контрольное время. Величина бутерброда не более одной краюхи хлеба.

 Оцениваются:
вкусовые качества, оригинальность в сочетании продуктов, подача и оформление бутерброда,
название.

Туристическая полоса препятствий.

В преодолении полосы препятствий участвует
команда из 6 человек.

Этапы
полосы препятствий могут быть следующими:

Топография.
Каждый участник вытягивает карточку, на которой изображен топографический знак
и называет этот знак. За каждый неправильный ответ команда получает штрафное
очко (1 очко – 10 секунд).

Параллельные
перила. Команда переправляется по параллельным веревкам с одного берега на
другой. Идти следует приставным шагом по нижней веревке, держась за верхнюю.
Два человека одновременно не могут находиться на веревке.

Маятник.
При помощи маятниковой веревки преодолеть предполагаемый овраг. С линии берега
участник ухватившись за узел на висящей веревке, отталкивается ногами от
берега, подтягивает ноги вверх и перелетает на противоположный берег. За заступ
в зону оврага одной ногой участник штрафуется одним баллом штрафного времени,
за касание двумя ногами – 2 баллами, за падение – 3 баллами (1 балл – 30
секунд).

Кочки.
Переправиться по кочкам с одного берега на другой, не наступая ногами на землю.
При попадании на землю участник возвращается на начало этапа и проходит его
повторно.

Установка
палатки. Команда за определенное время устанавливает туристическую палатку.
Правильность установки контролируется судьей, который за ошибки в установке
начисляет штрафные баллы: складка на скате палатки – 1 балл, общий перекос
палатки – 3 балла, палатка не установлена в контрольное время – 5 баллов.

Разжигание
костра. Команда за определенное время из приготовленных командой дров разжигает
костер без использования горючих смесей и материалов, бумаги и бересты. Пламя
костра должно пережечь нить над костром. Невыполнение условий этапа в
контрольное время наказывается штрафом в 5 баллов.

Медицина.
Команда оказывает первую доврачебную помощь пострадавшему (одному из членов
команды). Характер травмы определяется заранее. Младшие школьники – резаная
рана руки, средние школьники – закрытый перелом предплечья, старшие школьники –
перелом голени и переноска пострадавшего. Оценивается последовательность
выполнения мероприятий по оказанию помощи, правильность наложения повязки,
транспортировки, а так же гуманное отношение к пострадавшему.

Этапы полосы препятствий могут быть расширены и
усложнены в зависимости от подготовки участников и природных компонентов.

Кольцовка песен

   
Все участники соревнований после прохождения всех этапов туристического слета
собираются на большой поляне, организуют круг. По очереди каждый класс запевает
песню. Если эта песня знакома участникам слета, то они начинают подпевать. Чем
большее количество участников слета подпевает песню, тем меньшее количество
баллов он зарабатывает. Цель – спеть песню неизвестную большинству
присутствующих. Количество песен спетых каждым коллективом зависит от количества
участников, эмоционального настроя и желания детей. Обычно это 2–3 песни.

МОУ «Раздольненская школа»

администрации Старобешевского района

Сценарий

проведения  школьного праздника

«Курс начинающего
туриста»

(2-4 класс)

Цель: Формировать чувство
сплоченности класса.

Соревнования
проходят на спортплощадке школы.

 Класс
делится на две команды. Лучше — по жребию. Можно вырезать жетоны в виде гитар
или пламени костра и предложить детям выглянуть свой номер. Четные номера —
одна команда, нечетные — другая.  

Форма одежды — спортивная.

 Реквизит:

 Жетоны
в виде гитар или пламени костра

 Нитки

 Шишки

 Корзина

 Целлофановые мешки

 Конфеты и печенье

 Два обруча

 Резиновые перчатки с водой

 Два стакана

 Планка

 Две скакалки

 Плащи-дождевики

 Пластиковые стаканчики

  
 Все поют на мотив «Песенки друзей» (из м/ф «Бременские музыканты»):

 Ничего
на свете лучше нету,

 Чем
всем вместе петь нам песню эту,

 Мы
— туристы, славные ребята,

 Школьниками
были мы когда-то!

 Школьниками
были мы когда-то!

 Мы
свое призванье не забудем,

 Статус
подтверждать свой нынче будем,

Испытанья
не страшны любые,

 Мы
— туристы, люди «пробивные»!

 Мы
— туристы, люди «пробивные»!

 Наш
ковер — цветочная поляна,

 Наши
стены — сосны-великаны,

 Друг
наш верный — песня под гитару,

 Зададим
друг другу нынче жару!

 Зададим
друг другу нынче жару!

  
 Участники команд кладут ладони друг на друга, произносят заранее заготовленный
девиз, символизирующий единство команды.

Например:
1-я команда:

 Все
равно победа с нами,

 Вы
останетесь с «носами»,

 Вместе
мы и мы едины,

 Потому
непобедимы!

 2-я
команда:

 Мы
команда хоть куда,

 Не
грустим мы никогда,

 Никогда
не унываем,

 И
все время побеждаем!

 Начинаются соревнования.

Командам нужно пройти 10 испытаний.

1-е испытание — «Паутина»

Между
деревьями, гимнастическими снарядами — всем, что есть на школьном дворе,
натягиваются нитки. Получается паутина. Все участники обеих команд по очереди
должны перебраться на другую стороны паутины, не дотрагиваясь до ниток.
Учитывается время прохождения дистанции

2-е испытание — «Гусеница»

 Участники
каждой команды встают друг за другом, берут впереди стоящего за пояс — это
гусеница. По команде ведущего гусеница садится, потягивается, танцует и
прыгает. У какой команды действия более слаженные, та и получает жетон.

3-е испытание — «Меткий стрелок»

 Команды
должны попасть шишками в корзину, стоящую на расстоянии 4-5
метров. Жетон дается за каждое попадание.

4-е испытание — «Перейди лужу в галошах»

 На
ноги всем участникам надеваются целлофановые мешки. Лужа — футбольное поле, на
котором проходят соревнования. Команда, быстрее перебравшаяся на
противоположную сторону, получает жетон.

5-е испытание — «Найди клад»

 Ведущий
до начала соревнований на территории спортплощадки  прячет клад (конфеты,
печенье и т.д.).  Командам с помощью подсказок и наводящих вопросов
предлагается его отыскать. Кто быстрее справится — получает и клад и жетон.

6-е испытание — «Бег в обруче»

 Участники
от каждой команды по одному бегут в обруче до обозначенного места, затем
возвращаются обратно. В обруч встает следующий участник команды, и они бегут
уже вдвоем. Таким образом к окончанию соревнования в обруче Должна бежать вся
команда. Победитель — кто добежит или кто быстрее.

7-е испытание — «Дояр»

 Каждой
команде предлагается «подоить корову» — резиновую перчатку, наполненную водой.
У кого быстрее заполнится «молоком» предложенный ведущим сосуд, та команда и
получает жетон.

8-е испытание — «Проходилки»

 Два
участника от разных команд держат горизонтальную планку низко к земле. Задача
остальных — пролезть под ней, не задев ни планку, ни землю. Команде выдаются
жетоны по количеству выполнивших испытание.

9-е испытание — «Успей пробежать»

 Участники
команд выстраиваются в колонны по одному. На расстоянии 2-3
м от каждой команды становятся по два участника, вращающих длинную скакалку.
По сигналу игроки поочередно пробегают под скакалкой, стараясь ее не задеть.
Пробежавшие участники выстраиваются в колонну на противоположной стороне
площадки. Побеждает команда, выполнившая задание первой и с наименьшим
количеством ошибок.

10-е испытание — «Прыжки в длину»

 Первые
номера, встав перед стартовой чертой, прыгают в длину с места, отталкиваясь
обеими ногами одновременно. Приземление фиксируется по пяткам. С этого места
выполняют прыжки вторые номера, за ними — третьи и т. д. Побеждает команда,
цепочка из прыжков которой окажется длиннее,

 Подсчитывающем
жетоны. Команда, у которой больше жетонов, объявляется победителем.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.о.Тольятти «Классическая гимназия № 39»

Название работы

«Сценарий школьного туристического слета»

Автор:

учитель физической культуры – Лымарева Наталья Дмитриевна

Сценарий школьного туристического слета.

Цели и задачи:

1.Слет проводится с целью развития туристических умений и навыков;

2.Пропаганда и значимость здорового отдыха и образа жизни;

3.Изучение родного края (района); развитие моральных и волевых качеств уч-ся.

Время: с 10:00 до 15:00

Участники: сборные команды 6-11 классов по трем возрастным группам (6-7; 8-9; 10-11 кл.) Сопровождающие классные руководители, родители.

5 классы — участвуют в качестве гостей и готовят номер художественной самодеятельности  от класса.

Состав команды: 10 человек (5 мальчиков, 5 девочек)

Место проведения: лесопарковая зона Комсомольского района г.о.Тольятти

Программа соревнований:

I.Прибытие команд. Разбивка лагеря (без кострища).

II.Построение 10:20 Приветствие, представление судейской бригады, инструктаж, распределение по маршрутным листам. Распределение судейской бригады по этапам. Старт.

Команды имеют маршрутный лист, в котором судьи отмечают штрафные секунды на каждом этапе.

1 этап Снятие палатки. Команды стоит на линии старта. По команде “Марш” бегут к установленной палатке, которою надо снять и аккуратно уложить.

2 этап ”Мышеловка”. Длинна заграждения 4-5м, ширина 1м, высота 0,5м. На  заграждении подвешены небольшие колокольчики, которые в момент касания участника с верёвками звенят. (каждое касание штраф – 10 сек)

3 этап «Маятник» На крепкой ветке дерева крепится кант. На земле отмерить  расстояние от 3 до 5 метров по ходу движения. Необходимо с помощью каната преодолеть расстояние на земле, не заступив за контрольные линии (заступ штраф – 5 сек)

4 этап «Болото» Дощечки (кочки)  размером 20х30  см расположены в хаотичном порядке, необходимо преодолеть все «кочки» не упав с них, не пропустить ни одной. (пропущенная кочка, падение с кочки штраф – 10 сек)

5 этап «Параллельная переправа» На деревьях натягивают 2 параллельных веревки на высоте 1 -1,5 м от земли (нижняя) и 2- 2,5 м (верхняя). На конце веревок крепятся контрольные отметки. Участники начинают движение от контрольной отметки, передвигаясь боком по нижней веревки и держась за верхнюю веревку, нужно переправиться до второй контрольной отметки на другой стороне. (падение раньше контрольной отметки штраф – 5 сек)

Финиш  (время фиксируется по последнему участнику команды).

III. Конкурс художественной самодеятельности (домашнее задание 5 классы)

IV. Построение 15:00.  Подведение итогов, награждение.

Награждаются команды в своей возрастной группе, занявшие 2-3 место дипломом.

Награждаются абсолютные чемпионы в своей возрастной группе, занявшие 1 место дипломом и подарком.

Награждается грамотой:

-лучшая самодеятельность

-лучшая газета

-лучшая эмблема

-за самую дружную команду

-лучший бивак

-за волю к победе.

За ранее  готовятся дипломы, грамоты, подарки, инвентарь, протоколы соревнований. Формируется судейская бригада. Распределяются обязанности среди организаторов, обязательно приглашается мед. работник на мероприятие, который формирует в каждой команде санитара проводит с ними инструктаж.  Обследуется место проведения на чистоту и безопасность. Накануне устанавливается оборудование. Лагерь размещается в одну линию. Классные руководители проводят инструктаж по технике безопасности и правилам поведения.

Использованная литература.

Внеклассные мероприятия по физкультуре в средней школе. Автор М.В. Видякин

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Сценарий туристического слета, посвященного Дню знаний для детей старшего школьного возраста.
Внеурочное мероприятие, направленное на сплочение коллектива детей и педагогов в преддверии нового учебного года.

Цели:

1. Пропаганда здорового образа жизни;
2. Организация активного, интересного досуга;
3. Сплочение коллектива, командообразование;
4. Умение проявлять туристские навыки.

Участники туристического слета: Дети старшего школьного возраста, педагоги, родители.

Регламент слета:

1. Общий сбор участников туристического слета – до 09-30;
2. Регистрация участников слета и выдача карточек участника – с 09-30 до 10-00;
3. Торжественное открытие слета – 10-10;
4. Подъем флага — 10-35;
5. Конкурсная программа туристического слета – с 10-40 до 12-00;
6. «Веселые старты» — с 12-00 до 13-30;
7. Свободное время для общения, обед – с 13-30 до 15-30;
8. Закрытие слета, награждение – с 15-30 до 16-00;
9. Отъезд участников слета – 16-00.

Содержание конкурсной программы и программы «Веселые старты»

1 часть: конкурсная программа туристического слета

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня команды самых ловких, сообразительных и умных докажут в честном и открытом состязании, что они достойны звания «Чемпионы»! Сначала я предлагаю нам разбиться на команды. Это мы сделаем с помощью «волшебной шапки», в которой лежат карточки с номерами «1», «2», «3», таким образом, у нас получатся 3 равноценные команды.

1. Деление на команды

Ведущий: вот мы и поделились на 3 замечательные команды, теперь у вас есть ровно 3 минуты для выбора капитана команды, но просто назвать имя этого счастливчика будет мало, нужно оригинально презентовать его жюри. И помните, за каждый конкурс жюри начисляет вам баллы от 1 до 5. Стартуем! Я засекаю время!

2. Выбор капитана

Ведущий: вот какие молодцы, выбрали замечательных капитанов! А теперь задания усложняются… Я чувствую ваш трепет, но не переживайте, вы обязательно со всем справитесь! Итак, следующее задание: сейчас я раздам капитанам команд 3 запечатанных конверта, в которых написаны названия песен, которые вы должны хором исполнить! На подготовку (для того, чтобы в памяти освежить текст) дается 5 минут! Начали! Самая голосистая команда получит больше баллов от нашего строгого, но честного жюри!

3. Исполнение песни

Ведущий: да…я смотрю вас ничем не напугать! Тогда я объявляю следующий конкурс «Отгадай загадку – получишь шоколадку!». Я буду по очереди командам загадывать загадки, за каждую угаданную, начисляется целый 1 балл! Начинаем!

Первые загадки легкие, туристические

«Когда с тобою этот друг, ты можешь без дорог, шагать на север и на юг, на запад и восток» (Компас);

«Бегу при помощи двух ног, пока сидит на мне ездок. Мои рога в его руках, а быстрота в его ногах» (Велосипед);

«Сижу верхом не на коне, а у туриста на спине» (Рюкзак);

Загадки на логику

«С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звон банки, привязанной к ее хвосту?» (Собаке достаточно сидеть на месте);

«На березе росло 90 яблок, 10 упало. Сколько осталось?» (на березе яблоки не растут);

«Кто под проливным дождем не намочит волосы?» (Лысый);

«Два гвоздя упали в воду и остались в ней. А теперь представьте грузина и скажите, какая у него фамилия?» (Заржавели);

«Горит маленькая лачуга, а рядом огромный дом! Какой из этих домой полиция потушит первым?» (Может лучше пожарных дождаться?);

«Мужчина вел огромный грузовик. Фары не горели, луны не было, фонари вдоль дороги тоже не светили. Женщина спокойно перешла дорогу перед машиной и водитель ее не задавил! Как ему удалось разглядеть ее?» (Так дело-то днем было);

«Когда человек бывает деревом?» (когда он со сна – «сосна»);

«Как написать «сухая трава» четырьмя буквами?» («Сено»);

«Какой рукой лучше размешивается сахар в чае?» (Вообще-то, лучше ложкой размешивать);

Последняя загадка, одна для всех! Кто угадает, тот и получит 1 дополнительный балл.

«Шел Кондрат в Ленинград,
А навстречу – двенадцать ребят,
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке – кошка,
У каждой кошки – двенадцать котят,
У каждого котенка в зубах по четыре мышонка.
И задумался старый Кондрат:
«Сколько мышат и котят ребята несут в Ленинград???»

(Ответ: «Глупый, глупый Кондрат!
Он один и шагал в Ленинград,
А ребята с лукошками,
С мышками и кошками,
Шли навстречу ему – в Кострому!»)

4. Загадки

Ведущий: я вижу, здесь собрались одни таланты, и предлагаю вашему вниманию последний творческий конкурс «Рифмоплет», ваша задача за 5 минут придумать оригинальное стихотворение о природе, только не перефразируем великих поэтов и, пожалуйста, без «белых» стихов! Жюри так же выставляет баллы от 1 до 5 за оригинальность и красоту стихотворения!

5. Сочинение стихотворения

Ведущий: теперь, дорогие друзья, передохните 10 минут, а пока жюри посчитает баллы за 1 часть нашего туристического слета и перейдем ко 2-й части – «Веселые старты»!

2 часть: «Веселые старты»

Ведущий: командам предлагается серьезно отнестись к делу, так как впереди нас ждут очень ответственные конкурсы, ведь умения, полученные в ходе выполнения заданий, обязательно пригодятся вам в повседневной жизни. Начнем с легкого задания, под названием «Оказание первой медицинской помощи». Каждая команда должна выбрать 1 пациента из числа своих соперников и сделать перевязку… но что вы будете перевязывать, вы узнаете при получении конвертов с указанием части тела. Капитаны, прошу вас принять конверты и принять ответственность за пациента. Время перевязки составляет 5 минут. Жюри, как обычно, ставит оценки от 1 до 5 баллов, за аккуратность, бережное отношение к пациенту, заботу и быстроту!

1. «Оказание первой медицинской помощи»

Ведущий: на подходе и следующий конкурс! Попрошу капитанов выбрать по одному участнику от команды. (Выбранным членам команды завязывают глаза и дают в руки по две вилки, которыми участники должны «разглядеть» предметы, которые будет лежать перед ними, например: крем, книга, расческа и т.п.) За каждый угаданный предмет команда получает по 1 баллу (5 предметов).

2. «Вилки»

Ведущий: следующий конкурс конечно не для слабаков, но таковых среди вас и нет! Впереди себя вы видите (за 1-1,5 метра) банки, но это не просто «какие-то там банки», это «банки-магниты» и они должны притягивать карандаши, которые вы сейчас в них будете метко кидать! Участвует вся команда по очереди, начиная с капитана. По две попытки на одного члена команды и каждый «примагниченный» карандащ принесет команде 1 балл.

3. «Метание карандашей»

Ведущий: а теперь на время мы окажемся на «Поле чудес»… жаль только Буратино с золотом уже вырос…, ну да ладно! Это лирика! Я предлагаю капитану команды разделить команду на равное количество пар, в паре один член команды – лиса Алиса, а второй – кот Базилио. Ваша задача состоит в том, чтобы как можно быстрее дойти до указанной черты и вернуться обратно, передав эстафетную палочку следующей паре из вашей команды, но, есть одна загвоздка… лиса должна быть хромой (сгибаем одну ногу), а кот слепой (завязываем глаза). Таким образом, обнявшись, парочка мошенников должна добрести до отметки и вернуться обратно.

4. «Поле чудес»

Ведущий: вот и подходит к концу время наших замечательных конкурсов, но напоследок предложу вам еще небольшое творческое задание, каждой команде необходимо нарисовать картину, как они сегодня провели день, по традиции: «хромые подсказывают», а «слепые» рисуют!

5. «Живопись»

Ведущий: а теперь предлагаю всем перевести дух, а жюри пока в это время посчитает заработанные баллы и назовет команду — победителя!

НАГРАЖДЕНИЕ! УРА! ПОБЕДИЛА ДРУЖБА!

Введение

Туристский слёт – одна из самых действенных
форм пропаганды туризма и здорового образа
жизни, повышения физического развития
школьников и укрепления их здоровья, организации
досуга молодёжи.

Главная притягательная сила туристского слёта
– общение с природой, друзьями, а так же элементы
соревнований.

Одним из главных мероприятий слёта является
полоса препятствий – самый зрелищный и
динамичный вид дистанции в соревнованиях по
туризму, который позволяет ребятам показать свою
физическую подготовленность, сноровку, смекалку,
обрести новые умения, навыки и уверенность в
собственных силах.

Туристский слёт самое любимое, интересное и
массовое внеклассное мероприятие, которое
пользуется большой популярностью у детей и
взрослых нашей гимназии.

Традиционно проводим слёт в сентябре ко Дню
рождения гимназии в лесопарковой зоне. Затем, как
продолжение слета – конкурс поделок из
природного материала “Краски осени” и
фотовыставка “Наш любимый туристский слёт!”.

Успех этого мероприятия в значительной мере
определяется своевременной и чёткой
подготовкой.

Заранее формируется оргкомитет,
разрабатывается Положение о соревновании и
утверждается на заседании творческой
лаборатории учителей физической культуры и ОБЖ.

Предварительно идет подготовка команд и
инструкторов для этапов (учителя – предметники,
руководители кружков и спортивных секций). Для
команд – консультации и практические занятия по
установке палатки, укладке рюкзака, определения
азимута, ориентирования на местности, вязке
узлов. Перед началом соревнований проводится
инструктаж по технике безопасности и бережном
отношении к природе.

Положение о школьном туристском слёте
“Тропа испытаний”

1. Цели и задачи

• Формирование у учащихся здорового образа жизни
• Сохранение и укрепление здоровья детей
• Развитие мотивации к занятиям спортивным
  туризмом и создание условий для творческого и
  спортивного мастерства у учащихся
• Расширение двигательного опыта посредством
  соревновательной деятельности
• Развитие ответственности, сплоченности,
  коллективизма

2. Время и место проведения

Слет проводится_____ сентября 20___г. в
лесопарковой зоне. Сбор участников во дворе
школы. Торжественная линейка (с представлением
команд, сдачей рапорта гл. судье соревнований и
вручением маршрутных листов) в 10.00 ч. Затем
организованный выход колонной к месту
соревнований.

3. Участники слёта

Учащиеся 5–11-х классов в полном составе с
классными руководителями, преподаватели
гимназии, родители. Для прохождения
туристической полосы препятствий необходима
команда из 8 человек (не менее 3 девочек),
допущенных к занятиям физической культурой.

4. Руководство подготовкой и проведением

Подготовкой слёта руководит оргкомитет во
главе с заместителем директора по
воспитательной работе. Непосредственное
проведение слёта возлагается на судейскую
коллегию, утвержденную творческой лабораторией
учителей физической культуры и ОБЖ.

Главный судья ____________________________,
главный секретарь _________________________,
судьи на этапах ____________________________.

5. Программа слёта

Программой слёта предусмотрено проведение:

• туристской полосы препятствий
• конкурс туристской песни
• конкурс “Лучший бивак”
• конкурс фотографий
• краеведческая викторина

6. Условия приема участников

Команды размещаются в полевых условиях.
Классам необходимо иметь запас продуктов и
питьевой воды на один день, снаряжение для
обустройства бивака. Снаряжение для участия в
полосе препятствий команды получают на месте
соревнований. Для этапа “разжигание костра”
дрова команда приносит с собой. Разведение
костра у биваков организуется с учётом
природоохранных мер и техники безопасности. По
окончании слёта мусор с места пребывания класса
упаковывается в полиэтиленовые мешки и уносится
самостоятельно.

7. Определение результатов

Общекомандный зачёт проводится по наименьшей
сумме мест, полученных в отдельных видах
программы (в каждой группе отдельно). В случае
равенства результатов предпочтение отдается
классу, показавшему лучший результат в полосе
препятствий.

8. Награждение

Победители и призёры в отдельных видах
программы и в общекомандном зачёте награждаются
грамотами и призами (по возрастным группам).

Условия проведения соревнований

1. Туристская полоса препятствий

5–6-й класс – дистанция до 300 м:

• Собери рюкзак
• Символы карты
• Ров чудовищ
• Загадки леса
• “Паутина”
• Аптека на корню
• Разжигание костра
• Лечебница Айболита

7–11-й класс – дистанция до 500 м:

• Установка и снятие палатки
• Укладка рюкзака
• Зачёт по топографии
• Переправа способом “маятник”
• Азимут
• “Мышеловка”
• Разжигание костра
• Переправа по бревну
• Вязка узлов
• Оказание доврачебной помощи

Команда от старта до финиша движется строго по
заданному маршруту (согласно маршрутному листу (Приложение 1, Приложение
2)). На каждом этапе в маршрутном листе
фиксируется штрафное время. Результат команды
определяется по времени, затраченному на
преодоление полосы препятствий, и штрафному
времени, полученному за ошибки на этапах. Место
старта и финиша совмещено (размечено
маркировкой).

Характеристика этапов, требования по их
организации и судейству для 5–6-х классов

На дистанции участникам не выставляются
штрафы, судья задерживает команду до исправления
ошибки. На этапах, где необходимо участникам
продемонстрировать свою эрудицию и знания о
природе, экологии – команде начисляются
поощрительные очки. Правильный ответ – 2 очка; за
неполный – 1; ноль очков получает команда, не
ответившая на вопросы; за полный, интересный,
исчерпывающий ответ команде начисляется ещё
поощрительные 2 очка. Набранные командой очки,
учитываются при подведении итогов.

Результат команды определяется временем
прохождения полосы препятствий (с учётом
набранных очков) и суммой мест в конкурсных
испытаниях.

Укладка рюкзака

Требуется правильно уложить рюкзак, заполнив
углы и разместив тяжелые вещи так, чтобы рюкзак
имел плоскую форму (к спине). Предметы первой
необходимости должны быть сверху (кружка, ложка,
аптечка, фонарик). Рюкзак и вещи – судейские. Если
рюкзак уложен с ошибками, то команде даётся
попытка на их устранение.

Символы карты

Каждый участник команды вытаскивает карточку с
заданием. Если участник затрудняется ответить на
вопрос, то может воспользоваться помощью команды
(Рисунок 1).

Ров чудовищ

При помощи маятниковой верёвки необходимо
преодолеть “ров чудовищ”. Для этого необходимо
взявшись двумя руками за узел на конце верёвки
(или ухват) и оттолкнувшись от одной линии “рва”,
приземлиться за другой линией. Ноги при этом
согнуть в коленях и подтянуть к груди. Ширина
преодолеваемой зоны 2–3 метра, границы её
обозначены маркировкой. Участник, сорвавшийся с
верёвки или заступивший на ограничительную
линию, возвращается на начало этапа и проходит
его повторно.

Загадки леса

Каждый участник вытаскивает карточку с
вопросом о природе и её обитателях или об
ориентировании по природным признакам, об
экологии и т. п. (Приложение 3).
Если участник затрудняется ответить на вопрос,
то может воспользоваться помощью команды.

“Паутина”

Каждый из участников команды проползает под
растянутой сеткой. Участник, оказавшийся в
“паутине” (задевший сетку головой или другими
частями тела), проходит препятствие повторно.

Аптека на корню

Ребятам необходимо продемонстрировать свои
знания о лекарственных растениях, их целебных
свойствах и методах применения (Приложение
4).

Разжигание костра

Дрова для костра заготавливает команда. Не
разрешается использовать легковоспламеняющиеся
вещества, сухое горючее, бересту. Спички только
обыкновенные. Разрешается прикрывать костёр от
ветра и регулировать пламя при помощи палки.
Нить, натянутая над костром должна быть
пережжена.

Лечебница Айболита

На этапе команда вытаскивает карточку с
указанием вида травмы и имитирует оказание
доврачебной помощи.

Перечень травм и ситуаций, когда требуется
доврачебная помощь: порез, ссадина, ушиб, в глаз
попала соринка, укусила пчела (оса), тепловой или
солнечный удар, из носа пошла кровь.

Оказание помощи демонстрируется на одном из
участников команды. Материалы для оказания
помощи – судейские.

Характеристика этапов, требования по их
организации и судейству для 7–11-х классов
Установка палатки и снятие палатки

Установленная палатка должна быть застегнута и
не иметь складок на скатах, провисания конька.
Если палатка установлена с ошибками, то команде
даётся попытка на их устранение. Вместо попыток
для устранения, по выбору команды, она может быть
наказана штрафом. После снятия, палатка и
принадлежности к ней должны быть уложены в чехол.

Штраф:
– складки на скатах палатки – 30 сек
– перекос стенки палатки – 30 сек
– общий перекос палатки – 60 сек
– забыта или не уложена одна из принадлежностей
– 30 сек

Укладка рюкзака

Требуется правильно уложить рюкзак, заполнив
углы и разместив тяжелые вещи так, чтобы рюкзак
имел плоскую форму (к спине). Предметы первой
необходимости должны быть сверху (кружка, ложка,
аптечка, фонарик). Рюкзак и вещи – судейские.

Если рюкзак уложен с ошибками, то команде
даётся попытка на их устранение. Вместо попыток
для устранения, по выбору команды, она может быть
наказана штрафом.

Штраф:
– неправильная укладка рюкзака – 60 сек.

Зачёт по топографии

Каждая команда вытаскивает фрагмент
спортивной карты. Необходимо “прочитать карту”,
то есть показать на карте и назвать как можно
больше условных знаков (Рисунок 2, Рисунок 3)

Штрафы:
– неточное определение знака – 30 сек.
– не определение топографического знака – 60 сек.

Переправа способом “маятник”

Веревка толщиной не менее 10 мм подвешивается к
ветвям дерева. При помощи маятниковой веревки
необходимо преодолеть предполагаемый овраг. Для
этого необходимо взявшись двумя руками за узел
на конце веревки (или ухват) и оттолкнувшись от
одной линии, приземлиться за другой линией. Ноги
при этом согнуть в коленях и подтянуть к груди.
Ширина преодолеваемой зоны 2–3 метра (не более 4
м), границы её обозначены песком или маркировкой.

Штрафы:
– заступ на преодолеваемую зону – 30 сек

Азимут

Один человек (по выбору команды) определяет
азимут на ориентир указанный судьёй.

Штрафы:
– ошибка до 3⁰ – 30 сек
– ошибка до 6⁰ – 60 сек
– ошибка 9⁰ и более – 90 сек

“Мышеловка”

Каждый из участников команды проползает под
растянутой сеткой.

Штрафы:
– задевание сетки головой или другими частями
тела – 30 сек

Разжигание костра

Дрова для костра заготавливает команда. Не
разрешается использовать легковоспламеняющиеся
вещества, сухое горючее, бересту. Спички только
обыкновенные. Разрешается прикрывать костёр от
ветра и регулировать пламя при помощи палки.
Нить, натянутая над костром должна быть
пережжена.

Штрафы:
– использование запрещенных материалов – 30
сек
– нить не пережжена – 90 сек

Переправа по бревну

Длина переправы до 5 м (бревно толщиной 20–30 см)
через предполагаемый ручей. Необходимо
переправиться по бревну и спрыгнуть
(перешагнуть) за линию ограничения. Недопустимо
нахождение на бревне сразу двух участников
команды.

Штрафы:
– выход за линию ограничения – 30 сек
– срыв с бревна (двумя ногами) – 60 сек
– двое на бревне – 90 сек

Вязка узлов

Каждый участник вытягивает карточку с
названием узла и вяжет его. Перечень узлов:
проводник, проводник восьмёрка, академический,
прямой, брам-шкотовый, булинь, встречный. (Рисунок 3). Если узел выполнен
с ошибкой, то участнику даётся попытка для её
устранения.

Штрафы:
– отсутствие контрольного узла – 30 сек
– не расправленный узел – 30 сек
– неправильно завязан или не завязан – 60 сек

Оказание доврачебной помощи

Перечень травм:
– открытый перелом голени с кровотечением
(задание для 9–11-х классов)
– закрытый перелом голени без кровотечения
(задание для 7–8-х классов)

Помощь по данному виду травмы оказывается
одному из участников команды. Материалы для
оказания помощи – судейские.

Штрафы:
– неточности в оказании первой доврачебной
помощи – 30 сек
– неправильное положение пострадавшего при
оказании помощи – 30 сек
– неправильное применение медикаментов при
обработке раны – 60 сек
– неправильное наложение жгута – 90 сек
– отсутствие записки о времени наложения жгута
– 90 сек
– неправильное наложение шины – 90 сек

2. Конкурс туристской песни

Проводится на большой поляне, где собираются
все участники слёта, после прохождения полосы
препятствий. Команда должна исполнить одну
песню. Оценивается качество исполнения,
соответствие теме, авторство, музыкальное
сопровождение, оригинальность.

3. Конкурс “Лучший бивак”

Конкурс проходит в течение всего слёта.
Оцениваются техническое качество разбивки
бивака, соблюдение санитарно-гигиенических норм
и отношение к охране природы, идейное и
эстетическое оформление. Штрафные баллы
начисляются за оставленный мусор после слёта,
несоблюдение техники безопасности и правил
поведения.

4. Конкурс фотографий

На конкурс команда представляет не более 5
фотографий (возможно с прошлого слёта) на
туристскую тематику. Принимаются снимки
размером не менее 18х24 см. На обратной стороне
указываются: команда, автор, название фотографии.
Оценивается идейная, художественная ценность и
техническое состояние. Лучшие фотографии будут
представлены на фотовыставке ко Дню рождения
гимназии.

5. Краеведческая викторина

Проводится на поляне слёта. Участвуют 3
человека от команды. Вопросы по нескольким
областям:

– история родного края
– флора и фауна родного края
– знаменитые люди
– улицы родного города
– достопримечательности города и края

Приложение 5

Характеристики ресурса

Уровни образования: начальное общее образование, основное общее образование,

Классы: 4-6 класс

Предмет: Физическая культура

Тип ресурса: сценарий мероприятия

Краткое описание ресурса: Среди разнообразных учебно-воспитательных мероприятий особое место принадлежит туризму. Туризм – это оздоровление, познание окружающей природы, формирование морально-волевых качеств. Существует такое мнение, что туристический слет возможно провести только в лесу в хорошую погоду. Однако, это ошибочное мнение. В нашей школе был разработан и проведен турслет в условиях спортивного зала. Данное мероприятие требует большой предварительной подготовки, а особенно подготовку оборудования – специфического спортивного инвентаря.

ТУРИСТИЧЕСКИЙ СЛЕТ

1. Цели и задачи.

1) Совершенствование уровня физической подготовленности детей

2) Развитие интереса к туризму

3) Нравственное, экологическое воспитание

4) Воспитание коллективизма

II. Участники турслета.

В турслете принимают участие учащиеся 4-6 классов, занимающиеся в спортивной секции «Спортивный туризм», ГНП — 1.

Состав команды 6 человек.

III. Руководство турслета.

Все руководство турслета возлагается на учителя физкультуры.

IV. Судейство.

Судьи из числа учителей и учащихся, имеющих опыт участия и судейства соревнований по спортивному туризму.

V. Сценарий турслета.

Ведущий:

— Мы приветствуем участников нашего спортивного праздника. Это праздник не просто спортивный, а еще туристический и очень весёлый. Нас пришли поприветствовать бывалые туристы.

( Участники выходят под музыку песни «Походная»)

Турист 1:

К небу тянется дорога,

В небе солнце, облака.

Не суди природа строго

Жизнь туриста нелегка.

Турист 2:

Но зато, как интересна,

Сколько нового в пути!

И хотелось бы знать, честно,

Что там ждёт нас впереди?..

Турист 3:

Да, природа наша – диво!

Нас к себе она зовёт.

Всё так сказочно красиво!

Знать бы только – нас ли ждёт?

Турист 4:

Посмотреть её б глазами

На туристов бы сейчас…

Знать, довольна она нами?

Любит ли природа нас?

Турист 5:

В единении с природой,

Мы стали лучше и добрей.

И слёт туристский – не дань моде,

А он в душе твоей, моей.

Ведущий:

— Итак, представляем команды: команда 6 классов – команда самых взрослых туристов.

(Команда 6-х классов представляет название, девиз)

Ведущий:

-Представляем команду 5 классов — эта команда самых смелых туристов.

(Команда 5-х классов представляет название, девиз)

Ведущий:

— Представляем команду 4-х классов — самую младшую по возрасту, но очень напористую, уверенно шагающую к победе.

(Команда 4-х классов представляет название, девиз)

Ведущий:

— Все команды в сборе и рвутся в бой. Однако, перед сложными соревнованиями и перед трудным туристическим маршрутом всегда нужна разминка. Предлагаем хорошенечко размяться, повторить необходимые для туриста знания и умения. И так в путь!

Конкурсная программа:

1 конкурс. «Компас».

Определение азимута по трём ориентирам. Команда при помощи компаса определяет азимут на указанные ориентиры (например: баскетбольный щит, столик судей, канат). При ошибке до 5⁰ – 3 балла, до 10⁰ – 2 балла, до 15⁰ – 1 балл, свыше 15⁰ – 0 баллов. (Максимальная оценка – 9 баллов).

2 конкурс. «Топографические знаки».

Команда за ограниченное время (3 минуты) должна нарисовать соответствующий названию топографический знак (например, просека, болото, река) или дать название топографическому знаку. За каждый правильно нарисованный знак или ответ — 1 балл. (Максимальная оценка 10 баллов).

3 конкурс. «Вязка узлов».

Участникам за ограниченное время (3 минуты) предлагается связать 5 узлов (прямой, встречный, восьмерка, проводник, ткацкий). За правильно связанный узел 2 балла, за узел с перехлестом 1 бал, не связанный узел 0 баллов. (Максимальная оценка 10 баллов).

4 конкурс. НРК ЯНАО «Национальный тройной прыжок».

Первый участник встает на линию старта и по команде прыгает в длину три раза, отталкиваясь только двумя ногами. Прыгнув, остается на месте. С места последнего приземления начинает прыгать второй участник команды. Так выполняют все участники. Побеждает команда, которая прыгнет дальше всех. За победу – 10 баллов, за второе место 8 баллов, за третье 6 баллов. (Максимальная оценка 10 баллов).

Ведущий:

— Итак, разминка закончена. По итогам разминки лидирует _________ (объявляется счет). Теперь приступим к основным соревнованиям. Каждый участник, выполнив прохождение по всем этапам, передает эстафету следующему. На каждом этапе стоят судьи, которые будут учитывать ошибки.

I этап. «Болото. Кочки».

На поверхности спортзала располагаются 6 дощечек (размером 30х20 см) расстояние между ними 100-120 см, имитация болотных кочек

Участнику необходимо, перепрыгивая с одной «кочки» на другую, преодолеть «болото».

Не попадание на кочку наказывается пятью секундами штрафного времени.

II этап. «Маятник».

Из одной ограниченной зоны в другую необходимо перепрыгнуть при помощи каната.

Расстояние между зонами 3,5-4 метра.

На преодоление препятствия дается три попытки.

III этап. «Скала».

На гимнастической стенке в 2 местах (в начале и конце) устанавливаются наклонно гимнастические скамейки (специальные доски). Задача участника – используя веревку для подъема, застраховаться прусиком, выполнить «подъем» залезть по скамейке вверх, перебраться на гимнастическую стенку, выполнить «траверс», используя страховочные карабины, пройти по стенке несколько фиксированных пролетов, застраховаться «прусиком», выполнить «спуск».

Штрафы будут начисляться следующим образом: не вытянутая (провисшая) веревка плюс 5 секунд, уроненный прусик — 10 с., «обрыв» (не застрахованный карабин) при траверсе – 20 с., срыв со снаряда – участник снимается с соревнования.

IV этап. «Рюкзак».

Участник на этом этапе укладывает рюкзак (спальный мешок, чашку, аптечку. Интерес, зрелищность придает использование большого (объемного), но не тяжелого рюкзака) и с рюкзаком преодолевает препятствия – «бревно» (гимнастическая скамья), «гора» (перелезть через максимально высоко установленного гимнастического коня ), «тоннель» (специальный «тоннель» или несколько вертикально установленных обручей).

V этап. Костер

1 вариант: Участник по заданию судьи «раскладывает» костер (шалаш, колодец, таежный, звездный).

2 вариант: Участник раскладывает костер «колодец» сложность раскладке придают ровные «дрова»- цилиндры.

VI этап. «Завал».

Участник должен пролезть под установленными планками, высота и ширина корректируются по степени снижения и сужения.

Сбитое препятствие наказывается 5 с. штрафного времени.

VII этап. «Переправа».

Участник застраховавшись карабинами преодолевает «переправу» (горизонтально натянута веревка).

Игрок, закончивший все 6 этапов, бежит и передает эстафету второму участнику.

Команда заканчивает выступление после прохождения всех этапов всеми игроками. Судьями подсчитывается количество штрафных секунд и прибавляется к общему времени прохождения трассы.

VI. Подведение итогов.

Команда, показавшая лучшее время и набравшая меньшее количество штрафных очков является победителем.

VII. Награждение.

Награждение личное и командное.

Команды-победители награждаются грамотами.

Сценарий выступления для районного Туристического слёта.

 (входят на поляну под музыку из песни «Я буду долго гнать велосипед»)

Мы долго гнали свой велосипед.

Через леса, широкие поля.

И наконец, примчались на турслёт.

Привет жюри, привет мои друзья. (2 раза)

Увиделись мы ровно через год.

Как долго ждали этой встречи мы.

Мы пробежим, пролезим, проползём.

Себя в обиду точно не дадим. ( 2 раза)

— Привет Вам всем друзья! Вот и снова я. Со мной Натаха, Нинка, Кэт и новый друг Витёк. Короче, как всегда мы вместе. Ведь не сидится нам на месте. Так что дружно крикник «Хэй». Весёлые туристы Мошковской основной приветствуют всех своих друзей.

— Снова собирается турслет, каждый здесь победы только ждет!

-Нам без отдыха нельзя, правда, верные друзья?

-На улыбки не скупись, слет наш – просто зашибись!

-Вам кажется, что что-то происходит? Наш слет вновь вместе, вот что всех заводит!

-У нас турслет, не голливуд. И лодырям не место тут!

-Хали-гали, опа-опа, мы все – с одного турслета!

— Да, турслёт – это здорово! Особенно, когда это наш родной край.

Я здесь живу.

И вы все здесь живёте.

И нет для нас роднее этих мест.

Ведь каждый знает,

Что милей родного дома

Не сыщет русский человек.

Мой край, как он велик,

Огромные просторы.

Ты не увидишь все за миг

В нем реки, и леса, и горы.

В нем птицы, рыбы и зверьё,

И это всё моё.

Здесь детство провожу своё

И много знаний получаю важных.

В краю моём, в краю родном .

И я уверена в одном,

Что для меня нет края лучше.

— Нинка, а ты по турслёту скучала. Не то слово…

(поёт под музыку из песни «Остров невезения»)

Вся покрыта страхами, абсолютно вся.

Ночью просыпалася, мыслями полна.

А проснувшись утричком, чуть открыв глаза.

Тут же понимала я, что ещё нельзя.

А денёчки хмурые очень долго шли.

Экзамены, контрольные с ночи да зари.

Ну когда же кончится этот долгий год.

Думала, надеялась, скоро мой турслёт.

И вот год закончился, в путь собралась я.

До свиданья, мамочка, ждут меня друзья.

До свиданья, папочка, с вами хорошо!.

Но турслёт не будет ждать. Люблю вас горячо!

— Ну ты даёшь….Что я! Ты на Натаху посмотри.

(поёт под музыку из песни «О боже какой мужчина»)

— О боже, я снова в палатке.

Привет, комары, мои братки.

Хочу провести с вами ночку.

И точка, и точка.

О боже, вокруг те же кочки.

Родные холмы и пенёчки.

И с вами проведу я ночку.

И точка. И точка.

— Круто! А вы слыхали про турслёты, там?

— Не…

— Ну тогда слушайте. (поют под музыку из Ералаша)

— Мальчишки и девчонки.

И их руководители.

Походные истории

Услышать не хоти те ли.

Походные истории сейчас расскажем вам

Походные истории

С турслётов

Где-то там.(2 раза)

Турист возмущенно спрашивает у местного жителя:

– У вас хоть что-нибудь открыто после семи вечера?

– А как же! Отделение полиции….

Друзья расспрашивают туриста, вернувшегося из Гренландии.

– Очень там холодно?

– Ужасно! По утрам приходилось мыть руки, не снимая рукавиц.

Турист спрашивает у местного жителя:

— Вы мне не подскажете, как попасть вон на ту гору?

Местный задумчиво смотрит на туриста, затем на гору и говорит:

— Хотите, я собаку отвяжу.

Идет по лесу турист. Вдруг ему навстречу выходит медведь, и между ними происходит следующий диалог. Медведь:

– Ты кто?

– Турист.

– Врешь, турист – это я, а ты – «завтрак туриста».

(исполняют под музыку к песне « Я буду долго гнать велосипед»)

Ну вот и всё заканчиваем мы.

Спасибо вам за всё мы говорим.

Надеемся на вашу доброту.

Жюри, жюри.

Я очень вас люблю. (словами)

Увидимся мы ровно через год.

На этом месте снова все друзья.

Вновь пробежим, пролезим, проползём.

До новой встречи милые края. (уходят)