Слет тимуровских отрядов сценарий

Сценарий
районного фестиваля тимуровских отрядов

Современнейший из людей тот,
кто любит своих ближних и делает им добро

Что необходимо для проведения слёта:

Ø Приготовить
презентацию к биографии Гайдара А.П.

Ø Фото
Гайдара,

Ø Фильм
Гайдара «Тимур и его команда»

Ø Выставка
книг о А.П. Гайдара

Ø Иллюстрации
из книг Гайдара

Ø —
Выставка детских работ:

            Рисунки,

            Фотографии

            Творческие работы

Звучит песня «Тимуровцы».

А.1-Ведущий:

Раз-два, стройся в
ряд,

Наш тимуровский
отряд.

Три-четыре,  не
ленись,

Добротою поделись!

(выходят отряды тимуровцев Молчановского района)

Вас приветствует
отряд тимуровцев

Молчановского
района

ВСЕ: От сердца
к сердцу»!

Катя. 2-Ведущий:

Мы просто девчонки,

Мы просто мальчишки,

И
щедрый волшебник Гайдар,

Не выдумал нас в своей солнечной книжке

А только лишь доброе имя нам дал.

Влад. 3-Ведущий:

Тимуровцы, тимуровцы!

Да, мы
тимуровцы-

Вестники юной и звонкой весны,

 Сердцем горячим с нами вместе

Все
добровольцы  стран!

Надя
4-Ведущий:

Речей и фанфар, нам ребята не надо.

Недолгие
сборы у нас.

Мы к людям спешим, что бы светлая радость.

Улыбкам вспыхнула в тысячах глаз.

Ксюша. 5-Ведущий:

Когда мы шагаем, смиряется буря

И тает любая беда.

В пути окликает нас голос Тимура

И светит нам солнце всегда

Влад-Ведущий:

Движенье тимуровцев вновь возродилось,-

Во благо свершенья и душ.

И так ежедневно от сердца до сердца

Тимуровцы держат маршрут.

Катя Гращ.1-Ведущий:

Нелёгкой дорогой
шагают отряды.

Тимуровцев –
добрых ребят.

Не ради забавы, не
ради награды

Добро эти дети
творят.

Катя 2-Ведущий:

Чтоб в области стало счастливых побольше,

Ребята легки на подъём.

И пусть это счастье продлится подольше,

У тех, кто нуждается в нём.

Аня 3-Ведущий:

Пусть старость
согреется детской заботой,

А сердце оттает в
груди.

Ведь нас не пугает
любая работа

Ведь с нами Тимур
впереди.

Влад 4-Ведущий:

Без людского участья не сделать ни шагу,

Как не стать Человеком без любви и труда,

И, наверное, доброй должна быть отвага

И отважною доброта.

Ксюща 5-Ведущий:

Искры доброты и
счастья

Мы зажжем на всей
земле,

Чтоб сквозь беды и
ненастье

Светлый путь найти
в судьбе.

Руководитель.
Районный
фестиваль Тимуровских отрядов «От сердца к сердцу» считается открытым.

Отрядам доложить о
готовности.

Я приглашаю всех занять места в зале.

Дорогие ребята, уважаемые гости нашего фестиваля. Я
рада Вас приветствовать на первом форуме тимуровских отрядов Молчановского
района. На протяжении многих лет было забыто выражение «тимуровское движение».

А
что же такое  «Тимуровское движение»? Это  массовое
патриотическое движение пионеров и школьников, содержанием которого является
гражданская забота о нуждающихся в помощи людях. Возникло в СССР в начале 40-х
гг. под влиянием повести А. П. Гайдара
«Тимур и его команда» как движение по оказанию помощи семьям
военнослужащих и нуждающимся людям, —
действенная (с элементами игры) форма общественно полезной деятельности детей,
способствующая их нравственному воспитанию, развитию инициативы и самодеятельности.

Сегодня мы собрались с вами, для того, чтобы
поговорить о значимости тимуровского движения в наше время и дать новый
импульс для добрых и полезных дел, которые окружают нас в большом
количестве.

Вместе
с нами сегодня те, кому не безразлично то, чем мы с вами занимаемся.

Мы
рады приветствовать

Ø 
Васильчук
Наталью Николаевну, начальника управления образования;

Ø 
Майкову
Галину Павловну, директора МОУ «МСОШ №2»;

Ø 
Бек
Валентину Николаевну, Заведующую филиалом  ОГУ «Центр социальной поддержки населения ДСЗН АТО» Молчановского района;

Ø 
Лысых
Наталью Петровну, директора МОУ ДОД «ДДТ»;

Ø 
Марасанова
Александра Александровича, председателя общественной организации
«Память сердца»;

Ø 
Кулешову
Раису Васильевну, председателя районного совета ветеранов;

Ø 
Андрееву
Ирину Ивановну, ветерана пионерского движения, бессменного лидера
ребячьих сердец;

Ø 
Двинянинову
Мария Михайловну, старейшего журналиста районной газеты;

Ø 
Головещенко
Александра Ивановича, ветерана ВО.В;

Ø 
Мосалёва
Юрия Павловича, ветерана педагогического труда;

Ø 
Воронова
Сергея,
председателя Молодёжной Думы Молчановского района

Слово
предоставляется
Васильчук Наталье Николаевне, начальнику управления образования.

Слово
для
приветствия предоставляется Майковой Галине Павловне, директору МОУ
«МСОШ №2»

Слово
Бек Валентине Николаевне- заведующей филиалом  ОГУ «Центр социальной поддержки населения ДСЗН АТО» Молчановского района;

СЛАЙД
1. Фестиваль

Мир
становился чудесным и новым,

Сердцу
хотелось взлететь самому,

Когда
молодым удивительным словом

Аркадий Гайдар
прикасался к нему.

Сейчас
мало тех, кто знает писателя Аркадия Гайдара. Его произведения пылятся на
книжных полках, его книги не читают. И поэтому многие не знают его знаменитых
героев: Тимура, Чука и Гека, пионера Сережу и многих других. Но мы не должны
предать забвению имя Гайдара.

Сегодня
исполняется сто шесть лет со дня рождения Аркадия Петровича Голикова (Гайдара)
– детского писателя и публициста.

СЛАЙД 2. Портрет Гайдара.

Ксюша. Ведущий:

Родился Аркадий Гайдар (настоящая фамилия — Голиков) 22 января
1904 года, в небольшом городке Льгове Курской области.

СЛАЙД 3. Дом, где родился
Гайдар

СЛАЙД 3. Родители Гайдара

Отец его — школьный учитель, мать работала сначала учительницей,
позже фельдшером.

СЛАЙД 4. Дом, где родился
Писатель

СЛАЙД 5. Дом в Арзамасе

В 1912 переехали в Арзамас. Именно Арзамас Аркадий Гайдар называл
своей родиной, потому что здесь прошло детство, здесь была учёба в реальном
училище. Многие впечатления от “арзамасской жизни” потом нашли отражение в его
произведениях.

В августе 1914 г
его отца забрали в армию. Мать Аркадия осталась одна с четырьмя детьми. В
больнице, где она работала, было много забот. На десятилетнего Аркадия легла
дополнительная ответственность за сестренок.

Учился Аркадий не
очень прилежно. Правда, чаще других получал пятерки по литературе.

Очень любил Гайдар
читать. В 1917 году на вопрос анкеты «твое любимое занятие?» ответил
коротко и исчерпывающе: «книга». В списке любимых писателей на первом
месте его кумир — Гоголь. И еще — Пушкин, Толстой, Гончаров, Писарев, Достоевский,
Шекспир, Марк Твен.

Катя П. Ведущий:

В декабре
1918-го Аркадий Голиков уходит в Красную Армию.

Так заканчивается
детство Аркадия Голикова и начинается военная деятельность. Вот так с войны, в
неполные пятнадцать лет началась взрослая жизнь Аркадия Гайдара. В декабре 1919
года на Польском фронте, где он командовал взводом, получает ранение в ногу и
потому приезжает на побывку домой. В марте 1920 года приезжает в Москву за
новым назначением. И он вновь в Красной Армии – командир полка. Но по состоянию
здоровья ему дали шестимесячный отпуск. Это было начало прощания с Красной
Армией.

«Когда меня
спрашивают, как это могло случиться, что я был таким молодым командиром,
Аркадий Петрович отвечал: Это не биография у меня необыкновенная, а время
было необыкновенное. Это просто обыкновенная биография в необыкновенное время».

СЛАЙД
6. Книги Гайдара

Влад. Ведущий:

Осенью
1932 года Аркадий Гайдар решил поселиться в Москве. В 1938 г Аркадий Гайдар
приехал в Клину. Свою знаменитую повесть “Тимур и его команда” Аркадий Петрович
написал в Клину, в 1940 г. Еще в Клину написаны “Чук и Гек”, “Судьба
барабанщика”, “Дым в лесу”, “Комендант снежной крепости”, “Зимой 41-го” и
“Клятва Тимура”.

Свои
произведения писатель подписывает под псевдонимом Гайдар. В старину у
конников «гайдаром» назывался всадник – полевой разведчик, скачущий впереди
войска.

Надя. 
Ведущий:

Гайдар мог
написать ещё много книг, но со всей страной случилась огромное несчастье – на
СССР напала фашистская Германия. И Гайдар не мог остаться в стороне.

Через день
Аркадий Гайдар уехал на Юго-Западный фронт в качестве корреспондента
«Комсомольской правды».

СЛАЙД
7. Место гибели.

СЛАЙД
8. Памятник Гайдару в Каневе

Гайдар
погиб 26 октября 1941 года в результате стычки с немецкой засадой.

Аркадий Гайдар
работал ради будущего и в своих книгах всегда обращался к детям. Ребята для
него были не только читателями и героями его рассказов и повестей, но и верными
товарищами, с которыми он шутил, смеялся и серьезно разговаривал.

СЛАЙД 9.
Музей – библиотека

К.Паустовский
вспоминал: “Мы жили Аркадием Петровичем Гайдаром на одной улице, и надо
признаться, что не было случая, когда он, выйдя из дому, не был бы остановлен
каким-нибудь мальчиком, а то и целой толпой мальчишек… Это было не просто
знакомство, это была какая-то душевная связь, добровольное подчинение младшего
старшему и в то же время нечто похожее на игру, в которой царствовал дух
дисциплины и уважения…

— А все-таки ты с
ними играешь, — говорил я Гайдару.

— Живу, а не
играю, — отвечал он. – Ты не прав”.

СЛАЙД
10.   Книга Тимур и его команда

Ведущий:

Главным
произведением писателя, сделавшим его имя известным всей стране, стала повесть
«Тимур и его команда», написанная в 1940 году. Сюжет повести возник из
размышления Гайдара о том, что приближается новая война и детям надо будет
помочь определить свое место в ней. Рожденная главным героем повести Тимуром
идея помощи семьям тех, кто на фронте, была подхвачена пионерами и школьниками
страны. Во время войны по всей стране стали создаваться тимуровские отряды,
развернулось тимуровское движение. Книга учит юное поколение благородству,
бескорыстию, мужеству, доброте в отношениях между людьми.

СЛАЙД
11. Тимур из книги писателя

Катя Г.
4-ый Ведущий:

До сих пор не утихают споры о героях книги Аркадия
Гайдара «Тимур и его команда»: Был ли на самом деле Тимур или таким его
придумал писатель? Конкретного Тимура в жизни, конечно, не было, но черты ого
характера — смелость, находчивость, чуткость, бескорыстие — писатель встречал
во многих мальчиках и девочках, с которыми он дружил и подолгу беседовал в
школах, в пионерских лагерях. В этих ребятах Гайдар видел юных защитников
Родины: они любили Красную Армию и все свои добрые дела совершали не напоказ, а
по-рыцарски скромно. Со страниц книги Тимур и его команда шагнули в жизнь, и
повсюду начали возникать тимуровские команды. В годы Великой Отечественной
войны тимуровские звенья и отряды заботились о семьях фронтовиков, собирали
учебники для ребят освобожденных городов, дежурили в госпиталях. Как могли, они
дарили радость людям. Но чтобы обрадовать другого человека, нужно самому
обладать чутким и щедрым сердцем. У черствого человека слепые глаза и глухие
уши. Сердце щедрого человека открыто для каждого: бери, черпай его радость, 
потому  что доброта неиссякаема.

Ксюша. 6-ой Ведущий:

Дела,
творимые Тимуром и его командой, называют “тимуровским движением”. Сейчас это
движение возрождается, только называют его многие иначе – шефская помощь. В
детской и молодёжной организации района реализуется проект «Школа добрых дел»
по возрождению тимуровского движения. Вы помогаете престарелым, больным и
одиноким людям, оказываете помощь младшим. Значит, и вы тоже являетесь
“тимуровцами”. Вы, как и герои повести, помогаете нуждающимся. Тем самым вы
показываете свое уважение к людям поселка и свою заботу о них, выражаете любовь
к окружающим людям.

Аркадий Гайдар
очень любил свою родину. Он верил в светлое будущее своей страны, он сам хотел
жить в этом будущем. Книги его продолжают жить, будто они написаны сегодня.
Герои его книг живут и действую с нами.

ВИЗИТКА
ТИМУРОВСКИХ КОМАНД

Выступление
тимуровских команд.

Мы вас познакомили немного с биографией выдающегося
детского писателя, благодаря которому мы, наверно, с вами собрались. Потому что
по его велению, по его хотению были созданы отряды, выполняющие высокую миссию:
делать добро, делать жизнь окружающих чуточку лучше.

Сегодня в
зале собрались тимуровские отряды Молчановского района. Вы все разные, но вас
объединяет одна цель- забота о тех, кто нуждается в нашей помощи.

Мы предоставляем
слово тимуровскому отряду:

Подросткового
клуба Дома детского творчества «От сердца к сердцу»

Могочинской школы –
«Руки помощи»

Тунгусовской школы
– «Добротворцы»

Сарафановской
школы – «Высшая лига»

Музей «Поиск» Молчановской
школы №1 (15 чел.)    «Память»

Детское
объединение при музее «История с. Нарга».  

Молчановской школы
№2  

Выступление подросткового клуба по тимуровской работе

Ксюша
1-Ведущий:

У штаба разведка
работает дружно,

Тимуровцы дел не
проспят.

Тайком появляются
там, где им нужно,

«Умелые руки»
ребят.

Влад.
3-Ведущий:

Наш Тимуровский отряд.

Вам признаться очень
рад,

Что всегда мы впереди.

Мы работы не боимся,

Каждому помочь
стремимся.

Катя Г.
4-Ведущий:

Нам Тимур, герой
Гайдара,

Показал, как надо
жить,

Доброта девизом
стала,

Все:

Людям мы хотим
служить.

Ведущий:

В нашем
подростковом клубе 14 мальчишек и девчонок разного возраста. Нас объединяет
одно – стремление сделать жизнь свою и жизнь окружающих чуточку веселее.

 Ведущий:

Нами
сделано немало интересных и полезных дел. Мы были инициаторами и организаторами
проекта «Марш парков».

Ведущий:

Поучительной
для нас стала акция «Память». 7 членов нашего объединения приняли участие в
уборке могил ветеранов Великой Отечественной войны.

.
2-Ведущий:

Мы осенью в парке

Сосёнки сажали

Аллея о том
говорит.

Тимуровцам «Дети
войны помогали»,

«Ничто не забыто

Никто не забыт!»

Ведущий:

В
осеннюю декаду добра мы тоже внесли определённую лепту.

Поздравили
с днём единства Кузьму Васильевича Васильчука.

Ведущий:

С
днём рождения – Лугачёва Александра Дмитриевича.

Ведущий:

В
один из ноябрьских дней мы очистили территорию у Стелы в Парке Памяти.

Ведущий:

5
членов нашего клуба были вожатыми в осеннем лагере актива «Россия молодая». И
на этой смене мы попытались претворять нашу идею. В каждом отряде была заведена
ребятами тетрадка добрых дел, куда они записывали все добрые и полезные
поступки, которые они совершали.

Ведущий:

В
рождественские праздники были поздравлены 12 ветеранов и соответственно наши
родители.

Ведущий:

Мы
взяли шефство над ветераном Великой Отечественной войны Кузьмой Васильевичем
Васильчук и инвалидом Тамарой Владимировной Островской.

КатяГ.
Ведущий:

Тимуровец – это
высокое звание,

С честью его 
по жизни несём-

Наш труд, доброту,
заботу, старание

С радостью людям
мы отдаем.

Надя.
Ведущий:

Пусть руки у вас просят
нового дела,

Чтоб доброта на
свете жила,

Живите тимуровцы,
ярко и смело,

Чтобы планета наша
цвела.

Аня.
-Ведущий:

Пусть искры
доброты летят по свету,

Чтоб превратиться
в яркую зарю,

Мы в сад цветущий
превратим планету

Служеньем людям,
счастью и добру!

Мы познакомились с
деятельностью тимуровских отрядов нашего района.

Мы ещё раз
убедились, что тимуровское движение, тимуровская работа – это прежде всего
бескорыстная помощь, забота о тех, кто ждёт её, кто в неё нуждается.

Вы
обратили внимание на выставку фотографий, которые посвящены нашей семье. Потому
что корни наши идут от неё, от её истоков. Только любя своих самых дорогих
людей, можно по настоящему относиться к окружающим людям.

Гайдароведение.

ВИКТОРИНА

v
Назовите
дату рождения Аркадия Гайдара?

(22 января 1904
года)

v
Дата
смерти А.Гайдара?

(26 октября 1941
года)

v
Назовите
настоящую фамилию писателя?

 (А.П. Голиков)

v
Ответьте,
пожалуйста, что такое псевдоним?

(Псевдоним –
вымышленное имя, под которым автор публикует свои произведения.)

v
—
Что означает слово “Гайдар” в переводе на русский язык?

 (Начальник,
всадник, скачущий впереди, вперед смотрящий).

v
—
Стал ли псевдоним Гайдар фамилией для последующих поколений
родственников?

(Да, стал).

v
—
Назовите известные вам произведения Гайдара.

СЛАЙД ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ГАЙДАРА

 (Повести “Школа”,
“Дальние страны”, “Военная тайна”, “Судьба барабанщика”, “Тимур и его команда”;
рассказы “Чук и Гек”, “Сказка о военной тайне”, “Голубая чашка” и т. д.)

v
В
каком году вышла в свет повесть Аркадия Гайдара «Тимур и его команда»

(1940г)

v
—
В каких городах можно увидеть памятники писателю?

(В настоящее время
памятники можно увидеть в городах Арзамасе, Львове, Каневе.)

v
—
В каком городе поставлен памятник литературному герою?

 (Скульптуру
Мальчиша – Кибальчиша можно увидеть в г. Москве на Воробьевых горах.)

v
—
Определите, из каких произведений эти иллюстрации?

“Чук и Гек”,
“Тимур и его команда” «РВС», «Школа»

v
—
Вы знаете, кто такой рыцарь?

Смелый,
благородный, самоотверженный человек, мужчина, юноша. Составим с вами такую схему,
логическую цепочку. Какой он, рыцарь? Схема составляется на доске.

 

v
—
Кому из героев характерны эти качества?

(Тимуру)

v
Значит,
Тимур – рыцарь. Великодушный рыцарь. Почему?

(Потому что он
обладает высокими душевными качествами, готов бескорыстно жертвовать
своими интересами ради других).

v
В
чем же проявлялось великодушие Тимура?

(В его желании
помочь семьям тех, кто с оружием в руках защищает свою страну и,
внимание, — желание это проявляется не на словах, а на деле).

v
—
Какие проблемы беспокоили Тимура и его друзей?

(Кто-то ворует
яблоки в саду красноармейца Крюкова, коза пропала, девчонка плачет в доме №22 и
др.

v
Помимо
решения этих проблем, какие ещё добрые дела совершали они?

( Кололи
дрова, носили воду, перекатывали бревна, сделали качели и др.

( Обратите
внимание – все это они делали тайно. Им не нужна была слава, им не нужны были
громкие слова похвалы, которые мы так любим. Нам есть чему поучиться
у героев этой повести.

v
В
этом году мы с вами много говорили о милосердии. Говоря о поступках Тимура и
его сверстников, можно ли применить слово “милосердие”? и почему?

(Милосердие – это
готовность помочь кому-либо. Что и делает Тимур с друзьями. Они не только
помогают физически: носят воду, колют дрова, но и морально, духовно: случай с
девочкой, у которой погиб отец. Они помогают именно тем, кто нуждается в
помощи.

v
В
чем секрет его успеха?

(Он все делал не
для себя, а ради других. Его уважали за смелость, честность, справедливость

v
Вспомните
эпизод встречи Тимура с Квакиным и Фигурой. Почему
Квакин так резко изменился, что даже ударил своего друга Фигуру? Как
происходило “перевоплощение”?

(Во-первых, его,
наверное, задели слова Ольги. Хотя эти слова были адресованы Тимуру, Квакин
понимал, что это относилось к нему, потому что не Тимур лазил в садах, не он
обламывал сады “старух и осиротевшей девчурки”.

Во-вторых, Квакин
зауважал его за то, что “он смолчал”.

И, в-третьих, за то,
что он “гордый. Хочет плакать, а молчит”)

v
Какой
из всего вышесказанного можно сделать вывод?

)Даже хулиган
может стать хорошим человеком, но рядом должен быть смелый, честный человек,
который был бы примером для подражания)

v
Кому
из вас Тимур является примером для подражания?

Круглый
стол

Сейчас я хотела бы обратиться к вам,
ребята.

Ø
С
чем вы столкнулись, участвуя в работе данного направления?

Ø
Как
вы считаете, есть ли продолжение у данного направления?

Предлагается
план деятельности тимуровского отряда.

 -Акция
«Память». (отпечатать)

—
Акция «Ветеран живёт рядом»

—
Акция «Звёздочка».

—
Выпуск Рукописной книги

«Герои минувшей
войны»
об участниках локальных воин

                              О
ветеранах ВОВ

                                       Об
учителях

А
сейчас слово нашим старшим товарищам, друзьям,

Ø 
Головещенко
Александр Иванович вручает значки тимуровскому отряду «Память» МОУ
«Молчановская СОШ №1».

Ø 
Двинянинова
Мария Михайловна вручает значки тимуровскому отряду «Руки помощи»,
Могочинской школы.

Ø 
Мосалёв
Юрий Павлович
вручает значки тимуровскому отряду «Добротворцы», МОУ «Тунгусовская СОШ».

Ø 
Марасанов
Александр Александрович вручает значки тимуровскому отряду
Сарафановской школы.

Ø 
Бек
Валентина Николаевна  вручает значки тимуровскому отряду
подросткового клуба

Ø 
Кулешова
Раиса Васильевна вручает значки тимуровскому отряду МОУ
«МСОШ 2»

Ø 
Андреева
Ирина Ивановна вручает значки тимуровскому отряду МОУ «Наргинская СОШ»

А
мне разрешите посвятить в почётные члены тимуровского отряда Молчановского
района «От сердца к сердцу»  наших гостей, наших помощников,
наших советчиков в трудных вопросах. (Вручаются им значки).

Я
обращаюсь ко всем присутствующим. Реально всё-таки в наше время возродить
тимуровскую работу?

Каждому из
вас хочется быть лидером (в хорошем отношении). Кто-то лидерство завоевывает
командным голосом (т.е. “горлом берет”). Кто-то своей отзывчивостью, хорошей
успеваемостью. Кто-то, наоборот, плохим поведением, силой, потому что все
боятся его. А вот Тимур собрал вокруг себя сто и более ребят. И я обращаюсь к
вам: «Если каждый из вас привлечёт в свою команду хотя ещё по одному подростку,
представьте, какая огромная сила тогда была бы.

Как думают по
этому поводу наши гости

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ
СЛОВО

Некоторые ребята не знают, как и где применить свои силы. Но
посмотрим вокруг повнимательней. Может, и для нас работа найдется?
Давайте посадим весной во дворе цветы, насыплем для малышей золотистый песок в
песочницу, покрасим качели. Для тех, кто любит прыгать и лазать, поставим
вместе со взрослыми спортивные стенки и лесенки. В садах и парках развесим
скворечники и кормушки для птиц. Разве это трудно сделать тем, у кого умелые
руки и отзывчивое сердце? Сделайте, и вы увидите, как улыбки озарят лица
взрослых, как обрадуются малыши. Вам скажут «спасибо», а это лучшая награда за
добрый поступок.

Писатель
Л. Леонов сказал однажды школьникам: «Украшение Родины есть дело наших с вами
рук… Вам бесконечно долго жить в этой прекрасной стране… Все, чему радуется
ваш глаз,— громадная копилка предков.

Все прекрасное на земле создано трудом человека. Но не только дома
и дороги строит человек, он создает свой характер. Чем ярче характер, тем прекраснее
человек.

Оглянитесь: кому нужны ваши доброта, чуткость, заботливость?
Ветерану войны. Одинокой пожилой женщине. Малышам, скучающим без хороших игр.
Поделитесь вашей добротой с теми, кто нуждается в вашей помощи, и вы
почувствуете, как ваша жизнь наполнится радостью.

«Чем больше
человек отдает людям, тем богаче становится сам» — гласит народная мудрость. А
народ зря слово не молвит

Сила доброты.

Силой
добра, добрых заклинаний можно разрушить злые чары.  Положите свои ладони на
ладошки того, кто стоит справа и слева от вас, закройте глаза и пожелайте друг
другу добра, счастья, верности в дружбе, здоровья, любви, исполнения желаний.
Сила вашей доброты поможет нам рассеять печаль, прогнать страх, стать лучше.
Протянем друг другу руки и мысленно пожелаем друг другу всего самого хорошего и
доброго. Пусть каждый из вас с частичкой сегодняшнего дня и проведённой акции
получит частичку доброты, силы матери – земли. Пусть уходит всё плохое. Вы
становитесь добрее, веселее, чище душой и сердцем.

ДОПОЛНЕНИЕ
К СЦЕНАРИЮ

Сегодняшние школьники – четвёртое поколение,
воспитывающиеся на волшебных книгах Аркадия Гайдара. По мнению Белинского –
Гайдар был «детским праздником» и в жизни и в литературе и дети смотрели на
него с откровенность», потому что безошибочно чувствовали в нём друга. Игра
«взаправду» незаметно превращалась в школу жизни». А добрые дела Тимура из
книги «Тимур и его команда» вовлекли миллионы детей в детское движение, которое
несёт добро, заботу и любовь ко всему окружающему миру.

         Тимуровские
команды теперь действуют повсеместно. Быть тимуровцем – значит выполнять  поручения,
возглавить команду помощи людям. Одно из важных слов тимуровцев – «Забота»  о
престарелых людях и инвалидах войны, о малышах дошкольниках, о школе, о
товарищах, попавших в беду, больных, слабых, забота о природе – саженцах,
клумбах, животных, растениях, о памятниках и захоронениях. Это ли не святость?!

Написать
небольшое сочинение на темы (по выбору):

1.                                               
Какие
полезные уроки я извлек для себя из повести А.Гайдара “Тимур и его команда”?

2.                                               
“Тимуровское
движение” и я (примеры из жизни)

3.                                               
Как
показана любовь к родине в повести А.Гайдара “Тимур и его команда”?

ВАМ привет от
ветеранов –

Очень вас они
хвалили

К праздникам вы им
исправно

Всем открытки
подарили.

200 открыток
нарисовали,

И с Днём Защитника
всех поздравляли.

Наших мам,
пенсионеров,

Дорогих учителей

И соседей, для
примера,

Словом добрым ты
согрей.

И тогда тебе в
ответ

Улыбнется целый
свет.

Ой, опять у нас
беда –

В речке грязная
вода.

Лапа у  щенка  болит,

И у птиц печальный
вид.

Всем нуждающимся  помочь

Тимуровцы всегда
не прочь.

Сделаем для птиц
кормушки,

Щенку хозяина
найдем,

И чтоб край наш
стал лучше и краше

Мусор с улиц
уберем.

Мы в акциях всех
принимаем участие –

Мы сами творим
красоту.

Пусть руки у вас
просят нового дела,

Чтоб доброта на
свете жила,

Живите тимуровцы,
ярко и смело,

Чтобы планета наша
цвела.

Тимуровец – это
высокое звание,

С честью его по
жизни несём-

Наш труд, доброту,
заботу, старание

С радостью людям
мы отдаем.

Пусть искры
доброты летят по свету,

Чтоб превратиться
в яркую зарю,

Мы в сад цветущий
превратим планету

Служеньем людям,
счастью и добру!

Прочнее нитей
стальных,

Наш  союз молодых.

Приходи же к нам,
друг, скорей,

У нас множество
дел и идей.

И пусть трудно
сейчас порой,

Но мы будем
сильнее с тобой.

Припев (2 раза):

Нам время жизни
диктует ритм,

Вместе сегодня мы.

И молодым нам ясно
всем –

Настало время  молодых!

Взяв палатку с
гитарой с собой,

Мы в поход вновь
уходим с тобой,

Нас романтика
снова зовет,

Наша армия –
дружный народ.

Мы сердца
открываем для всех,

С нами память былых наших вех

И знайте, что
среди нас

Тимуровцы есть и
сейчас!

Кто в
дружбу верит горячо,

Кто
рядом чувствует плечо,

Тот
никогда не упадет, В любой беде не пропадет.

А если
и споткнется вдруг,

То
встать ему поможет друг,

Всегда
в беде надежный друг

Ему
протянет руку.

Не
только в радости, но и в печали

Мы
верных нам друзей повсюду узнавали,

Нас
школьная семья недаром породнила:

Мы
школьные друзья, и в этом наша сила!

Припев

В
боях за Родину, в краях тревожных

Встречали
мы друзей, товарищей надежных.

И
все, что мы могли, мы поровну делили,

Мы
всюду рядом шли и всюду победили.

Припев:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.

Чтобы
стало в этом мире

Завтра
лучше, чем вчера,

Есть
на свете командиры

И
волшебники Добра.

Припев:

Мы
счастье всем добудем,

Волшебники
Удачи…

Дарите
радость людям,

Дарите
радость людям! Ч

тоб
стать самим богаче,

Дарите
радость людям!

Чтоб
была светлее старость,

Чтоб
не плакать малышам,

Мы
разносим людям радость

По
забытым адресам.

Припев

Двери,
окна и калитки

Открываешь
сердцем ты…

 Платят
золотом улыбки

За
волшебные труды.

Припев:

Дышите
полной грудью!

Пускай
никто не плачет..

.
Дарите радость людям,

Дарите
радость людям!

Чтоб
стать самим богаче,

Дарите
радость людям!

Сценарий

1. Приветствие
2. Вступительное слово (звучит песня «Тимуровцы»)

Милосердие и доброта… в последнее время мы чаще стали обращаться к этим словам. Будто прозрев, начали осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближнем. Ведь человек рождается и живет на Земле, для того, чтобы делать людям добро.

Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке буквы алфавита обозначались самым близкими человеку словами: З – «земля», Л – «люди», М – «мысль», Д – «добро». Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро!

В каждом из нас есть солнце. Это солнце Доброта. Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека как свою личную, чувство милосердия.

Суть тимуровского движения – помогать всем, кто нуждается в помощи. Ветераны Великой Отечественной Войны, пожилые люди, инвалиды должны почувствовать, что вокруг живут люди, по зову души и сердца способные разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду. Тимуровская работа очень важна. Ведь престарелым людям иногда требуется не только помощь, но и простое человеческое внимание.

1. Практический блок

Ну, а мы переходим к составлению памятки юного тимуровца. Скажите ребята, кто такие тимуровцы по вашему мнению? На экране вам даны заповеди, по которым жили герои книги А. Гайдая «Тимур и его команда». Ваша задача – дать английский перевод этим словам, либо назвать близкое по значению слова по-английски.

СПРАВЕДЛИВОСТЬ – JUSTICE

ВЕРНОСТЬ – FAITHFULNESS (TRULY)

ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ – PURPOSEFULNESS

МИЛОСЕРДИЕ — MERCY

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Совершенно верно. А знаете ли вы, что за рубежом, к примеру, в Америке тоже есть подобные отряды. Только называются они по-другому – волонтерские отряды. Как вы думаете, в чем состоит суть их деятельности?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Вы совершенно правы. У вас на столах имеются заповеди, которые присущи тимуровцам. Как вы все знаете, что тимуровцы помогают не только ветеранам войны и труда, но и пожилым людям, детям инвалидам и защищают окружающую среду.

У каждой команды будет подшефный объект: VETERANS, DISABLED PEOPLE, ENVIRONMENT.

Перед вами лежит лист ватмана, фломастеры, разрезанные листочки с мероприятиями тимуровцев, клей и тематические картинки. Ваша задача – сделать памятку по своей теме, то есть выбрать из мероприятий только те, которые, по вашему мнению, относятся к вам, наклеить их в произвольном порядке, наклеить ваши тематические картинки и оформить все фломастерами. Время пошло!

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей «Лидер» городского округа Самара

Сценарий

2 городского слёта тимуровских отрядов «Это наша с тобой биография»

Раздел: методические материалы по организации возрождающегося тимуровского движения

Авторский коллектив:

Родина Марина Валериевна, директор МБУ ДО «ЦДОД «Лидер» г.о. Самара,

Быкова Наталья Михайловна, заместитель директора по УВР,

Денисова Надежда Валерьевна, методист

Никулина Елена Владимировна, педагог-организатор клуба по месту жительства «Созвездие»

Тимохина Ольга Борисовна, педагог дополнительного образования

САМАРА 2018

2 городской слёт тимуровских отрядов «Это наша с тобой биография»

Цель: развитие тимуровского движения в г. Самара.

Задачи:

1. Создать условия для обмена опытом между тимуровскими отрядами посредством информационных стендов.

2. Подвести итоги проделанной работы за два года существования тимуровского движения в Самаре.

3. Определить возможности, условия и основные направления работы на предстоящий срок до следующего слёта.

4. Повысить мотивацию детей для участия в тимуровском движении.

5. Поддержать творческую инициативу тимуровских отрядов.

Ход:

До начала слёта звучат песни о тимуровцах. 14.00 – 14.30 – Регистрация участников слёта. 14.30 – 14.57 — Отряды оформляют презентационные стенды своих отрядов. Ведущий: Объявляется 3-х минутная готовность. Песня «Это наша с тобой биография» 14.57 – 15.00 – Построение отрядов. 15.00 – Фанфары.

Ведущий: Не стой в стороне равнодушно, Когда, у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Будь уверен, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!

Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на 2 слёте тимуровских отрядов «Это наша с тобой биография»! Аплодисменты. Тимуровцы! Внимание! Командирам отрядов приготовиться и сдать рапорта!

Командиры по очереди делают шаг вперёд, командуют:

«Тимуровский отряд …, наш девиз…, на 2 слёт тимуровских отрядов прибыл!

Рапорт сдавал (а) командир отряда …»

Слёт, внимание! Под государственный гимн Российской Федерации смирно!

Гимн РФ.

Вольно!

Звенит наш гул всё ярче, всё слышней,

Какая трель над миром поднимается!

Все думают: распелся соловей,

А вот и нет! Слёт наш открывается!

Нам сегодня предстоит сделать много дел: отчитаться за проделанную работу, пройти квест, принять в свои ряды новый отряд, наметить новые ориентиры для работы и принять решение слёта. Всё это нам помогут выполнить прибывшие на слёт гости:

Представление гостей. Аплодисменты.

Наш слёт проходит в год знаменательной даты 100-летия ВЛКСМ. О том, какую роль сыграли в биографии нашей страны комсомольцы, нам расскажут ребята тимуровского отряда «Лидер».

Выступление агитбригады.

Слово для приветствия предоставляется

Выступления гостей

Поблагодарим наших гостей за тёплые слова! Отряды, внимание! Начинаем перекличку тимуровских дел!

Перекличка. Аплодисменты.

В 2015 году в школе № 154 был открыт музей истории Тимуровского движения. О работе музея нам расскажет его руководитель….

Выступление.

Спасибо… Аплодисменты! В том же 2015 был создан и наш информационный центр тимуровского движения, который информирует вас о предстоящих делах и подводит итоги уже сделанному. Слово предоставляется руководителю ИЦТД ….

Выступление.

Спасибо! Аплодисменты. Великие дела совершались во все времена. В этом году в нашу биографию будет вписано ещё одно – чемпионат мира по футболу, который будет проводиться в нашей стране впервые. Наша игра будет связана с этим знаменательным событием. Вам предстоит сегодня побывать и в роли болельщиков, и в роли футболистов.

Звучит «Футбольный марш»

Слёт, внимание! Мы начинаем старт-сбор интерактивной квест-игры «Тимуровцы навстречу ЧМ 2018». Вам предстоит посетить 9 стадионов, передвигаясь по которым, вы будете выполнять определённые задания, и получать буквы или слоги, из которых, по окончании нужно будет составить фразу и по сигналу произнести.

Внимание, правила:

• Каждый командир несёт ответственность за всю команду.

• Каждый член команды обязан подчиняться командиру беспрекословно.

• Во время путешествия строго запрещено превышение скорости. Допустимая скорость движения – быстрая, спортивная ходьба.

• Прежде чем переходить с одного стадиона на другой, изучите свой маршрут. Не стесняйтесь обратиться к арбитрам, если что-то будет не понятно.

• На некоторых стадионах строго запрещается шуметь.

• Время нахождения на каждом стадионе – 7 минут с момента прибытия на стадион.

• Переход со стадиона на стадион будет по звонку.

• Если случится, что вы пришли на стадион, а там находится другой отряд – значит, вы пришли не на свой стадион. Посмотрите внимательно на карту передвижения. Представляю стадионы и арбитров. Уважаемые тимуровцы! Как только вы услышите название своего отряда, просьба – поднимите руки, чтобы арбитры вас увидели. Итак:

1. Стадион «Мяч – всему голова» –

2. Стадион «Футбольная викторина» –

3. Стадион «Лозунг любимой команде» –

4. Стадион «Настольный футбол» –

5. Стадион «Кричалка» –

6. Стадион «Пенальти» –

7. Стадион «Рука болельщика» –

8. Стадион «Разминка» –

9. Стадион «Права и обязанности болельщика» –

Названные арбитры идут к тому отряду, у которого их станция первая.

Где, какой стадион находится у вас написано в маршрутных листах. После посещения последней станции отряд возвращается сюда, собирает фразу и спокойно ожидает прибытия остальных отрядов, для проведения Финиш – сбора. Маршрутные листы вы получите на первом стадионе. А сдадите – на последнем. И самое главное – у нас нет цели победить, у нас есть цель узнать что-то новое! Желаем всем приятного путешествия. Работу начинаете по звонку.

Отряды расходятся.

Станции.

«Мяч – всему голова», слоги «Для», «оро»

Атрибуты: карточки с изображением мячей, карточки с написанными видами спорта и играми, ручка.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые игроки! Отгадайте загадку: Маленький, беленький, с черными пятнышками, по полю бегает, но не зверек. (Футбольный мяч). Правильно! Футбольный мяч – самый популярный член семейства мячей, но у него очень много родственников. Если вы уважаете футбольный мяч… а вы ведь его уважаете?… вы должны знать его родственников. Проверим, насколько хорошо вы их знаете. Вам необходимо правильно соединить мяч названием вида спорта или игры, в которых его используют.

«Лозунг любимой команде» слоги «ур», «др»

Атрибуты: ½ ватмана, маркеры, простой карандаш, ластик, точилка, ручка.

Ведущий: Для выполнения задания. Кроме того, что лежит на столе, вам понадобятся фантазия и любовь к нашей команде. Вам необходимо придумать лозунг и написать его красиво и аккуратно. Лозунг должен быть смотрибелен и читабелен. И помните, что у вас всего 7 минут. Чтобы успеть, необходимо работать всем.

«Настольный футбол», слог «цев», буква «в,»

Атрибуты: макет половины футбольного поля с воротами (50*30), трубочка от сока, стакан с водой для полоскания трубочек, бутылка с водой, «мячик» из ваты, ручка.

Ведущий: Добро пожаловать на настольный футбол. Попробуйте задуть в ворота как можно больше мячей. У каждого по 2 попытки. Забить мяч необходимо с одного выдоха.

«Кричалка» слог «фу», буква «у»

Атрибуты: ½ листа А4, ручка

Ведущий: Вам необходимо придумать, записать и проскандировать кричалку про нашу сборную команду или про футбол вообще. В кричалке должно быть не менее четырёх строк. Не забудьте подписать свой листочек.

«Права и обязанности болельщика» слоги «ов», «ай». На станции кроме ведущего находятся приглашённые на слёт сотрудники МЧС и ИДН

Атрибуты: ручка

Ведущий: На нашей станции нет задания. Здесь вы можете задать вопросы на тему названия нашего стадиона. А для начала скажите, могу ли я, как зритель, делать на стадионе всё, что мне вздумается? (ответ) А почему? (ответ) Знаете ли вы, какую ответственность несут зрители, когда нарушают правила? Вот об этом нам и расскажет… Основные виды нарушений и ответственность за них. Положение 1156. А если произошёл несчастный случай, что тогда? На этот вопрос нам ответит Александр Евгеньевич – полковник МЧС по Самарской области Основные правила поведения при задымлении, драке, пожаре и пр.

«Футбольная викторина», слоги «тим», «сть,»

Атрибуты: вопросы для викторины, листочек, ручка.

Ведущий: Здравствуйте, теоретики футбола! Вы готовы ответить на вопросы? Прекрасно! Если вы не знаете ответа – говорите: «Дальше». Позже мы вернёмся к этим вопросам. Внимание!

Вопросы:

1. Сколько раз чемпионат мира по футболу проходил в России? (ни разу, первый чемпионат будет проходить в России в 2018 году)

2. Как называется дудка, звук которой сводил с ума многих болельщиков, смотревших чемпионат мира 2010 в ЮАР (вувузела)

3. С какого возраста можно посещать стадион? (С любого, но до 14 лет с родителями)

4. С каким счетом выиграла Аргентина Ямайку, согласно известной песне? (пять-ноль)

5. Сколько городов России примут ЧМ по футболу? (11)

6. Медицинские горчичники назначает врач, а кто назначает футбольные горчичники? (арбитр)

7. Какую обувь надевают футболисты на игру? (бутсы)

8. Кто стал талисманом ЧМ?

9. Сколько команд примут участие в ЧМ? (32)

10. Как называют ситуацию, когда игрок забивает мяч в свои ворота? (автогол)

11. Можно ли на стадион приносить с собой еду? (нет, еду разрешается покупать только на стадионах)

12. В сказке мальчик привел старика на футбол. Старик решил повлиять на результат, используя магию. Что это за старик? (Хоттабыч)

13. Можно ли приходить на стадион с собаками и другими домашними питомцами? (нет. Исключение: если это собака-поводырь или служебная с полицейским )

14. Сборная какой страны чаще других становилась чемпионом мира? (Бразилия)

15. Можно ли снимать матч? (да)

«Пенальти», слог «дар», буква «т»

Атрибуты: ведро, мел, мяч, ручка.

Ведро положить горизонтально. Наметить линию старта.

Ведущий: Голкиперам привет! Предлагаю вам попробовать забить пенальти в очень необычные ворота. Делать это нужно с определенного расстояния, толкнув мяч ногой.

«Рука болельщика» слог «бол», буква «и»

Атрибуты: ½ ватмана, маркеры, степлер, скобы, ножницы, простой карандаш, ластик, образцы рук, ручка.

Ведущий: Вам нужно сделать большую руку болельщика. Для её изготовления вам понадобится половина ватмана, маркеры, фломастеры и… фантазия, фантазия и ещё раз фантазия! «Разминка» слоги «- ск», «гол!» Разучиваются не сложные движения под песню «Давай, Россия!» Атрибуты: ноутбук, колонки, ручка Ведущий: на нашем стадионе мы будем учить движения для общего флешмоба. Встаньте так, чтоб вам было удобно и запоминайте.

ФИНИШ – СБОР

Фанфары. Построение отрядов не в каре, а рядами.

Ведущий: Отряды, внимание! Поздравляем вас с успешным окончанием интерактивной квест-игры «Тимуровцы на встречу ЧМ 2018»! Все собрали фразу? Ответ детей Слайд с фразой Тогда давайте её произнесём вслух. Три-четыре!

Отряды произносят получившуюся фразу: «Для тимуровцев футбол – скорость, драйв, удар и гол!» Звучит вступление песни «Давай, Россия!» Флешмоб.

Молодцы! Всем спасибо за игру! Займите, пожалуйста свои места.

Фанфары.

Слёт, внимание! Настала торжественная минута. Отряд «Тайные помощники», к посвящению в тимуровцы приготовиться!

Клятва тимуровского отряда Мы, отряд «Тайные помощники», вступая в ряды тимуровцев, обещаем быть честными и справедливыми, оказывать помощь нуждающимся, работать на благо нашей школы, нашего города, нашей Родины, быть её достойными гражданами. Отряд: «Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!»

Аплодисменты.

Слайд «Решение слёта»

Подводя итоги проделанной работы, слёт принял решение:

1. Провести 2018 – 2020 годы под девизом «Каждый день – доброе дело!»

2. Продолжать принимать участие в социально-значимых делах своего учреждения, района, города тем самым вписывать новые дела в нашу биографию.

3. Оказывать помощь и внимание ветеранам и людям, нуждающимся в помощи.

4. Ежемесячно отчитываться о своих делах, присылая фотоотчёты о проделанной работе, которые будут размещаться на странице Информационного Центра тимуровского движения Вконтакте.

На этом наш слёт можно было бы считать закрытым, но! Готовьте свои ладошки, потому что мы начинаем церемонию награждения! Для награждения Грамотами администрации Железнодорожного внутригородского района приглашаем на сцену ….

Для награждения педагогов и вручения сертификатов участника 2 городского слёта тимуровских отрядов на сцену приглашается руководитель Информационного Центра тимуровского движения г.о. Самара …..

Аплодисменты. Музыка фоном

Речей и фанфар нам, ребята, не надо,

Недолгие сборы у нас.

Мы к людям спешим, чтобы светлая радость

Улыбками вспыхнула в тысячах глаз.

Когда мы шагаем, смиряется буря

И тает любая беда.

В пути окликает нас голос Тимура,

И светит нам алая наша звезда.

На этом 2 слёт тимуровского движения объявляется закрытым! Мы приглашаем всех гостей и участников слёта сфотографироваться с нашими гостями – каждый отряд отдельно, а затем – общая фотография.

Сценарий районного конкурса
«Лучший тимуровец»,

в рамках районного слета
детских общественных организаций

«Горящие сердца» 21 мая 2016
года

В программе:

Агитбригада по пионерскому и тимуровскому движению

Презентация об истории пионерского движения, Биографии Гайдара

Посвящение в тимуровский отряд «От сердца к сердцу»

Конкурс «Лучший тимуровец»

Дискуссия «Завтра будет»

Звучат пионерские песни

Ведущий:

День пионерии- ведь не просто дата.

Ты праздник детства, праздник доброты!

В подарок принесли тебе ребята

Сегодня свои песни и стихи.

Ведущий:

Рожденный в битвах, ты всегда был первым

В бою, труде, повсюду впереди.

Ты наша жизнь, ты вовсе не легенда,

Вошедшая в историю страны!

Ведущий:

Под звуки несмолкающего горна,

И за собой ведя все поколенья,

Врываешься заливисто, задорно,

Ты в новый век, родная пионерия!

Ведущий:

И по призыву времени сегодня,

Переживая новое рождение,

Уж нынче девяносто четвертою звездою

Крылатая восходит пионерия

Ведущий:

Предлагаем
вернуться в прошлое,

Пролистать
его по страницам.

Было
в нем немало хорошего,

Этим
можем мы все гордиться.

Ведущий:

А
все начиналось так…

Век XX – уже история,

Не
вернуть его, не исправить.

На
мгновение, и не более,

Предлагаем
его представить.

История пионерии

Ведущий:

Пионерская организация родилась 19 мая 1922 года. В двадцатые годы
все было впервые: первый лагерь, первые номера журналов «Барабан» и «Пионер»,
газета «Пионерская правда», первые брезентовые палатки в «Артеке», газеты. С
двадцатых годов и берет начало пионерская летопись

Ведущий:

Тридцатые годы- годы невиданного трудового подвига нашего народа.
Слово «пятилетка», «колхоз», «соревнование», «ударник», «всеобуч», сегодня мы
считаем как давно привычные и знакомые. А в те годы они только – только
рождались. Их рождала сама жизнь.

Ведущий:

Юные пионеры помогали старшим бороться за новую жизнь на селе, они
обучали неграмотных, передавали колхозам тракторы, купленные на заработанные
средства. Среди пионеров были и орденоносцы, награжденные за доблестный труд
орденом Ленина. Такой была таджикская пионерка Мамлакат Нахангова, которая
собрала тонны «белого золота» — хлопка.

Ведущий:

Годы сороковые. В эти годы наши прабабушки и прадедушки были
пионерами. Они хорошо помнят события тех лет. Помнят имена смелых пионеров –
героев Советского Союза: Лени Голикова, Зинаиды Портновой, Марата Казая, Вали
Котика. Их подвиг встал рядом с подвигом воинов Великой Отечественной войны.
Память всё это хранит на века.

Ведущий:

Шумела гроза над землею,

Мужали мальчишки в бою…

Знает народ: пионеры – герои

Навечно остались в строю.

Ведущий:

Шли годы сквозь ветер,

И ветер песню их сберег.

«У нас один лишь путь – к победе!

И нету других дорог»

Ведущий:

Мы в жизни, мой друг и ровесник,

Дорогой героев пойдем.

Подвиги их мы запомним, как песню,

И сами её допоем.

Ведущий:

У пионеров были свои законы, но эти законы не состарились и
сегодня, потому что во все времена особо ценятся верность слову и делу, долг,
честь, отвага.

Ведущий:

Скажи,
кто из вас знаком с повестью  “Тимур и его команда”. А кто автор этого
произведения?

Ведущий:

Повесть
«Тимур и его команда» была написана в 1940 году, книга вышла в свет в 1941
году. В 40 – м году в Европе уже шла война с фашистами. Через год гитлеровские
войска вторглись в нашу страну. Упали первые бомбы, прогремели первые выстрелы.

Ведущий:

Наступило
трудное, горькое, героическое время.

Встал
вопрос: что же должен делать каждый человек?

Вопрос
этот волновал не только взрослых, но и детей.

Повесть
А.П. Гайдара помогла детям ответить на этот вопрос.

Ведущий:

Всадник, скачущий
впереди всех, всматривающийся в неизведанную даль, назывался Гайдаром. Таким
впередсмотрящим, ясноглазым дозорным был и сам Гайдар (настоящая его фамилия
Голиков)

Ведущий:

Не
случайно, должно быть, он взял себе для писательской работы этот звучный
многоговорящий псевдоним.

Ведущий:

Аркадий
Петрович Гайдар родился 22 января 1904 года. С малых лет он приучался к
самостоятельности и рыцарству. Юноша жил в необычное время. Ему было 13 лет,
когда свершилась Октябрьская революция, затем началась Гражданская война.

В ноябре
1918 года Гайдар уходит добровольцем в Красную Армию, ему было только 14 лет.

Ведущий:

Он
мечтал всю свою жизнь посвятить армии. Но тут его сразила болезнь: сказались
ранения. Врачи признают его непригодным к военной службе.

В 20
лет молодой человек остался не у дел. Гайдар решает попробовать себя в
литературе. Он становится детским писателем.

Ведущий:

Гайдар
подарил нам много интересных книг, в которых призывал бороться против
разгильдяев и жуликов. Гайдар жил как солдат и умер на боевом посту.

Ведущий:

В
октябре 1941 года по заданию редакции он оказался в партизанском отряде.
Однажды небольшой отряд отправился на разведку. Гайдар шел впереди. Неожиданно
отряд напоролся на фашистскую засаду. Пулеметная очередь пробила его сердце.
Так погибает  Гайдар – замечательный человек и писатель.

Ведущий:

Годы пятидесятые. Страна, искалеченная войной, поднималась из руин
и пепелищ. Пионеры боролись за высокое качество знаний, укрепляли дисциплину в
школе, развивали интерес к науке и технике. Широко развернулось движение
натуралистов.

Ведущий:

В пионерских отрядах ребята овладели полезными трудовыми навыками.
Они помогали взрослым восстанавливать народное хозяйство, ремонтировали школы, работали
на колхозных полях, сажали пионерские сады и парки.

Ведущий:

Годы шестидесятые и восьмидесятые. Пионеры страны активно
участвуют во Всесоюзных соревнованиях, проводится всесоюзный смотр работы
пионерских дружин, начинается Всесоюзная пионерская военно- спортивная игра
«Зарница»

Ведущий:

Пионерами первых зовут мореходов,

Что без карты и компаса шли наугад.

Пионер – это тот покоритель природы,

Кто на севере вырастил сад.

Ведущий:

Пионеры и те, кто в пустыне шагали,

Пионеры и те, кто в космос пришли,

Пионеры варили сверхтвердые стали

И вгрызались в глубины земли.

Ведущий:

Пионер, если взялся за дело,

До конца, до победы доводит свой труд.

Так расти закаленным и смелым.

Ведь тебя пионером – тимуровцем зовут.

Ведущий:

Пионер – это светлое завтра.

Пионер – это солнца восход.

Пионер – это верность и братство.

Пионер- это мысли полет

Ведущий:

Будь готов и к труду и к ученью!

Будь готов – это твой позывной.

Будь готов к своему назначенью-

Постоять за Отчизну горой.

Ведущий:

Если «пионер» первый, то это означает, что первым готов протянуть
бескорыстную руку помощи человеку, родной природе, Отечеству. Он гражданин
своей Родины, которому небезразличны горе, радости и надежды народа. Он борется
со злом.

Начало конкурса на «Лучшего
тимуровца»

Ведущий:

Сейчас в нашем районе действует местная детская общественная
организация «Горящие сердца». И сегодня эстафета пионерских дел продолжается. В
школах созданы тимуровские отряды.

Ведущий:

Вступай в тимуровцы и этим гордись,

Пускай интересней пройдет твоя жизнь.

Не надо, ребята, без дела сидеть.

Ведь надо, ребята, так много успеть!

Ведущий:

Отряд застыл в торжественном молчанье.

Ждут друзья твои заветных слов.

Ты даешь сегодня обещанье,

В том, что тимуровцем стать готов!

Звучат фанфары.

Ведущий:

Внимание! К торжественной клятве стоять смирно! Торжественное
обещание тимуровцев.

Мы, вступая в тимуровский отряд «От сердца к сердцу», торжественно
обещаем: горячо любить и беречь свою Родину, в учебе, работе и общественной
жизни всегда быть первыми, уважать и продолжать традиции старшего поколения,
постоянно оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, не забывать людей старшего
поколения. Обещаем быть достойными гражданами своей Отчизны. Обещаем!

Все вместе:

Обещаем!

Ведущий:

Тимуровец! Всегда будь смелым,

Не бросай на ветер слов

И проверить слово делом

Будь готов!

Ведущий:

Без ученья, без науки

Труд не даст тебе плодов.

Развивать и ум, и руки будь готов!

Все вместе:

Всегда готов!

Ведущий:

Тимуровцы! За Родину, добро и справедливость будьте готовы!

Поздравление от руководителя:

Дорогие ребята! Сегодня у вас необычный день. Вы стали
тимуровцами. Поздравляю вас и желаю вам, чтобы ваши дела светили ярко и сильно.
Живите по- тимуровски, а это значит жить так, чтобы своими делами приносить
радость и пользу себе, своим друзьям и окружающим людям. И делать это не на
показ, а по велению сердца. Жить  так, чтобы уже сегодня бескорыстно и
сознательно вместе со старшими вносить свой посильный вклад в то, чтобы жизнь
вокруг становилась хоть чуть- чуть чище, краше и добрее. Жить так, чтобы самим
стремиться быть лучше, интереснее, познавать окружающий мир, чтобы делать его
лучше. Несите в мир добро, следуйте тимуровским заповедям и будьте всегда
дружными. Сокровища пионеров- это долг, честь, мужество, дружба, верность
слову, песня, но я думаю, во все времена для всех детей важны и такие сокровища
как солнце, мир, мам, Родина!

Ведущий руководитель:

Сегодня мы впервые проводим районный конкурс «На лучшего
тимуровца».

Движение тимуровцев только набирают силу. Сегодня в конкурсе принимают
участие тимуровцы детских организаций, входящих в состав  наших «Горящих
сердец».

Тимуровец – понятие из советских времен, обозначающее образцового
пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо общества.
Происходит от книги  Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», герой которой
организовал отряд ребят, тайно помогавший семьям фронтовиков, пожилым  или
больным людям.

Тимуровец – понятие из советских времен, обозначающее образцового
пионера, безвозмездно совершающего хорошие поступки на благо общества.
Происходит от книги  Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», герой которой
организовал отряд ребят, тайно помогавший семьям фронтовиков, пожилым  или
больным людям.

Традиции тимуровского движения нашли своё выражение и развитие в
добровольном участии детей и подростков в благоустройстве городов, сел, охране
природы, помощи трудовым коллективам взрослых .

Отрывок из фильма про
тимуровцев Молчановского района

     На протяжении 3 лет
в детской общественной организации открыта «Школа добрых дел — это общественно полезная деятельность детей, способствующая их
нравственному воспитанию, развитию инициативы и самодеятельности, помогающая
организовать разумный и созидательный досуг детей и способствующая  воспитанию
детей в духе национальных морально-нравственных ценностей: патриотизма, чувства
милосердия, сострадания и взаимопомощи, стремления трудиться на благо ближних.

Главный девиз  деятельности «Школы добрых дел» — «Иди,
мой друг, всегда иди дорогою добра. Если не ты, то кто же?»

В плане работы районной детской и молодёжной
общественной  организации красной нитью прослеживаются акции, операции,
десанты, направленные на добро, милосердие, сострадание к окружающим.

Движение «Школы добрых
дел» ставит своей целью возрождение лучших отечественных традиций благотворительности,
создание условий для передачи опыта поколений и использования этого опыта в
деятельности содружества детских объединений Молчановского района, воспитание
доброты, чуткости, сострадания.

Перед началом конкурса, тимуровцы выполняли домашнее задание.

Они рассуждали на тему: «Современный тимуровец — моя точка
зрения?»

Мы сегодня познакомились с  портфолио тимуровцев, которое содержит
информацию о приобретенном опыте и достижениях в общественно- полезной деятельности.

Ребятам было предложено просмотреть фильм Гайдара «Тимур и его
команда»

Ведущий:

Нашим сердцем горячим

Научились мы мир любить,

И, наверное, иначе

Тимуровцы не могут жить

Ведущий:

Тимуровец всегда силен

Тимуровец достоин уваженья

И по призыву нынешних времен

 Мы возрождаем юности движенье.

Ведущий:

Тимуровец – это светлое завтра.

Тимуровец – это солнца восход.

 Тимуровец – это верность и братство.

 Тимуровец – это мысли полёт.

Ведущий:

Вступай в тимуровцы и этим гордись,

Пускай интересней пройдёт твоя жизнь.

Не надо, ребята, без дела сидеть.

Ведь надо, ребята, так много успеть!

Песня
«Только добротой сердец» сл. и муз. Н. Тананко

Есть на свете мудрость золотая,

И она понятней с каждым днем-

Что свечу однажды зажигая,

От людей не прячут под стеклом,

Чтоб она светила всем, кто рядом,

Согревая души и сердца,

Чтоб дарила людям свет и радость…До конца.

Припев:

Только добротой сердец

Этот мир согреть

Мы сможем с вами,

Только добротой сердец,

Добрыми делами и словами.

И среди планет и звезд

Этот шар земной

Вращаться будет

До тех пор, пока сумеют люди

Отдавать тепло сердец.

Дискуссия «Завтра будет…»

Всем
нам известно, что очень хорошо, когда человек живет сегодняшним днем. А я
предлагаю вам заглянуть в день завтрашний. Но прежде, чем мы с вами это
сделаем, я предлагаю каждому из вас взять со стола белые и черные кружочки.

Итак.
Мы с вами начинаем разговор на тему «Завтра будет…» Во-первых, давайте мы
решим: из чего же складывается  «завтра» в глобальном смысле этого слова для
будущего нашей планеты. Это и окружающая среда, состояние лесов, рек, морей,
люди, живущие на этой планете, животный мир и т. д.

А
для того чтобы вы смогли задуматься о завтрашнем дне я  зачитаю вам некоторые
факты:

Ø    За 1 час вымирает
1 вид растений, что влечет за собой «в могилу» от 10 до 30 видов насекомых.

Ø    За 1 год на Земле
вымирает 1 вид животных. С 1600 по 1950г.г. вымирал 1 вид за 10 лет. Сейчас
этот процесс идет еще быстрее.

Ø    Содержание
свободного кислорода через 160 лет снизится на 25-30% и достигнет критической
для человечества величины.

Ø    Обезлесивание
Земли приведет к дестабилизации климата.

Ø    Легкие жителей
больших промышленных городов наполняются не воздухом, а настоящей атмосферной
грязью.

Ø    Опустынивание
наблюдается в 100 странах мира. Ежегодно из-за этого теряется 6000000
га сельхозугодий.

Ø    Возле крупных
теплоэлектростанций металлургических комбинатов земля превращается в мертвую
зону.

Ø    Человек,
пристрастившийся к наркотикам, живет не более 5 лет.

Ø    Значительная часть
населения России умирает от регулярного пьянства в 30-35 лет.

Ø    Прогнозируется
начало катастрофической деградации всей цивилизации в 2020-2050
г.г.

Ø    Курильщик
постепенно глупеет. Память его ослабевает, понижается работоспособность.

Ø    Ежегодно в мировой
океан попадает 50000 тонн пестицидов, 5000 тонн ртути, 10000000 миллионов тонн
нефти.

Ведущий:

Это
только некоторые факты.

Давайте
же мы с вами нарисуем два видения завтра.

Сейчас
каждый из вас  скажет, что он видит хорошего или плохого в завтрашнем дне. Но
высказываться вы должны в соответствии с тем, какой кружочек вы выбрали. Если
это белый кружочек вы  говорите что-то хорошее о нашем завтра.

Если
вы взяли черный кружочек, то вы должны сказать что-то отрицательное, что может
быть в нашем завтрашнем дне.

(На
стене два плаката, на которых написано «Завтра будет…»  красным и черным
цветом.)

Все
высказывания детей записываются на плакатах. Хорошее на красном, плохое на
черном.

Поднимите
руку, кто хотел бы жить в будущем с красного плаката. А теперь поднимите руку,
кто хотел бы жить в будущем с черного плаката.

Как
вы думаете, как же можно предотвратить будущее, которого мы бы не хотели, но
которое может наступить, если каждый не изменит что-то в себе и не изменит свое
отношение к природе к людям, к миру.

(
Высказывания ребят)

Значит
завтра будет таким, каким его сделает каждый из нас!

Сценарий выступления волонтёрского отряда

«Тимуровцы XXI века»

МБОУ «СОШ №3» города Изобильного Ставропольского края

на окружном слёте 5 декабря 2022 года.

Музыка 1.Песня «Тимуровцы» (10 сек)

Голос за кадром:

Алик: — Теплое лето 1939 года, где-то в дачном посёлке, под Москвой.

Видео:2

На экране кадры из фильма «Тимур и его команда» без звука.(26 секунд)

(Пионеры стоят за кулисами и разговаривают)

Камил: Воду всем принесли?

Дима: Да!

Камил: Дрова успели сложить?

Дима:Успели!

Камилла, что с козой красноармейца Гурьева?

Дима:Да все никак не найдем. И куда она запропастилась? Нюрка, Нюрка! Поймали!

Ребята ищут козу и неожиданно перемещаются в будущее!

Музыка 3. (Из фильма «Гостья из будущего»).

Пионеры появляются на сцене.

Дима: Где это мы очутились?

Камил: Не знаю…

Дима: Смотри, как много людей. Может это пионерский слёт?

Камил: Я всегда мечтал попасть на него…

На сцену выходят волонтёры.

Кирилл: Эй, ребята, вы ошиблись. Мы все сейчас на окружном слёте волонтёров «Добрые сердца 2022!»

Дима: Волонтёры… А, кто такие волонтёры?

Котова Настя:Волонтёры – это добровольцы!

Карина:Волонтёром быть- значит посвятить своё свободное время, силы и умения добровольческому труду!

Все:Быть добровольцем — значит быть полезным!

Кира: И наш отряд «Тимуровцы 21 века».

стремится приносить пользу.

Камил: Здорово! А, мы ведь тоже отряд.Столько лет прошло. И что же, пионеров больше нет?!

Алина: Не совсем, но дело ваше не забыто!

Настя:Мы знаем о вас, о ваших добрых делах! Знаем, что в годы Великой Отечественной Войны вас было свыше 2 миллионов! Вы работали в полях и в госпиталях, вы помогали семьям бойцов!

Теперь наше время — помогать людям!

Кирилл: Ведь, даже маленькое дело, сделанное на благо людей, делает тебя значимым человеком!

Перестроение

Кира: — Каждый день, хотя бы одно хорошее дело,

Карина:-Хотя бы один добрый поступок…

Руслана:— Взялся за дело, не бросай, доведи до конца!

Пионеры: — Здорово! Мы пойдём с вами, Тимуровцы 21 века!

Музыка № 4 «Тимуровцы» — песня припев!

Настя: Да, мы делаем маленькие вещи, но с большой любовью!

Перестроение. (Плакаты с названием акций!) На экранах идёт видеоряд.

Плакат №1 «Сделаем! Россия! 2022!»

Карина: -17 сентября прошёл Всероссийский день чистоты!

«Сделаем! Россия! 2022!» -это гражданское движение, цель которого объединить общество, власть, СМИ и бизнес в одну команду для сохранения устойчивой чистоты! Мы сделали это!

Лотков. 2. Акция «Защитим планету от пластика»!

Алина:Бросая мимо урны пластиковую бутылку, знайте, что пластик «переживет» человека как минимум на 400-500 лет.Чтобы убрать пластик потребуется секунда… или сотни лет!

Кирилл: Хватит ждать, пора пластик сдавать! (отдаёт бутылку Руслане)

Руслана: Выпил воду, сок, смотри! Крышку сними и бутылку придави. Воздух не надо сдавать! Потом в контейнер опусти!

Мы сдали на переработку 11 контейнеров с пластиком!

Кира: Провели акции «Сдай батарейку — спаси Планету»! (плакат)

Утилизация одной пальчиковой батарейки сохраняет одну тонну чистой воды.

Мы собрали и сдали на переработку 120 кг батареек!

Музыка 5! «Время, вперёд»

Настя:

-Время влияет на дни и события,

Давит, диктует форматы и стили…

Все:Мы- волонтёры новой России!

Руслана: Проводим акции: «Подарки и письма нашим бойцам на фронт».

Кира: Раз-два-три-четыре-пять!

Дима: Письма солдатам не забыли взять?

Карина: Солнце, воздух и вода!

Алик: Горы, реки, города!

Настя: Труд, веселье, мирный сон!

Все: А война пусть выйдет вон!

Фон «Тимуровцы». Ребята бегут за шарами в конец сцены, берут по 2 шара и возвращаются.

Построение.

Кира:— Спеши на помощь безвозмездно,

Алик: -Ты должен быть всегда полезным –

Илья:-Тебе подходит эта роль!

Карина:-Так пусть тебя оберегает

Настя:-Твой Ангел добрый до тех пор,

Кирилл:-Пока звезда твоя сияет!

Все:-Твой день сегодня, волонтёр!

Строятся на танец

Фон 9 Поклон. Бросают в зал шары.

7

Сценарий для конкурса агитбригад тимуровских отрядов

Тема: «Ульяновская область – Сердце Среднего Поволжья»

Действие первое. Парк Карамзина.

Пересекает сцену раздосадованный мальчик:

— Ну, сколько можно? Школа, уроки, контрольные, посвящение в гимназисты, тимуровское движение…. Вот бы сейчас лето и каникулы….

Садится на лавочку.

Выходит девочка.: -Привет!

М: — Привет, а что ты тут делаешь?

Д: — Я потеряла свой доклад про красоту Ульяновской области, а мне завтра его отвечать на Тимуровской линейке.

М (находит доклад на скамейке и отдаёт Д.): — Случайно не этот?

Д: — Ах, да! Спасибо!!!!

М (хвалится): — А я тоже приготовил доклад про исторические достопримечательности, хочешь покажу?

Д (очень удивлённо): Как?

М: — А вот, на небе, видишь?

Видео: на небе появляются памятник Карамзину, беседка Гончарова и луна.

Д: — Да, вижу!!!

М: — вот памятник Карамзину, а вот беседка Гончарова….

Д: — Как красиво!… А луна – это Куйбышевское водохранилище!!!

М: Да! Ульяновская область – Сердце Среднего Поволжья!!!

Забегает в парк командир отряда:

— Ах, вот вы где! Девочка(имя), тебе еще стенгазету рисовать, а тебе, мальчик (имя), стихи писать! Бежим скорей домой!!!

Командир убегает.

М: — Ладно, мне пора…. Мы же с тобой никогда не потеряемся?

Д: — Даже если мы потеряемся, то всегда сможем встретиться …. в сердце Среднего Поволжья!… (глядя на луну)

Голос командира за кадром зовёт ребят, они убегают.

Действие второе. Проход тимуровцев на линейку с песней «Гайдар шагает впереди»Автор: Н. Н. Добронравов:

«Если вновь тучи надвинутся грозные

Выйдут Тимуры, ребята и взрослые

Каждый готов до победы идти

Гайдар шагает впереди, Гайдар шагает впереди!!!»

Командир: — Отряд!

Тимуровцы: — Комета!

К: — Девиз!

Т: — У кометы есть девиз никогда не падать вниз!

Слайд-шоу с добрыми делами. Дети читают стихи. Выделенные слова хором.

Не осталось в наше время пионеров,
Тимуровцы продолжат их дела!
Оставили они для нас заветы
Идти всегда дорогою добра!

Теперь идём таким путём

И добрые дела свершаем

Заветы пионеров чтим

Всем, кому нужно, помогаем!

Мы навещаем ветеранов,
Устраивая им концерт
Здоровья, долгих лет желаем,
Оставив фрукты на десерт.

Макулатуру собираем,
Набрали сотни килограмм
Отходы дружно убираем,
Чем помогли экологам!

Еще деревья мы сажаем,
Чтоб краше сделать этот мир.
И парки, скверы убираем.
Для птиц устраиваем пир!

Малышей не забываем,
Ходим классом в детский дом.
Поздравляем ребятишек
С новогодним торжеством!

Каждый год на День Победы
Идёмв Бессмертном мы полку.
Несём портреты ветеранов,
Пред ними мы в большом долгу.

Продолжив дело пионеров,
Вступив в Тимуровцев ряды,
Прославим вместе область нашу!
Мы этим званием горды!!!

Звучит музыка «Время, вперед!», на экране фильм про достижения Ульяновской области: УАЗ, Авиастар , Хладокомбинат, Волжанка, Деятели культуры и искусства – уроженцы ульяновской области и т.д.

Дети показывают плакаты-лозунги с агитационным материалом.

— Мы ЗА Тимуровское движение!

— Мы ЗА успехи нашей Гимназии!

— Мы ЗА отличную учёбу!

— Мы ЗА здоровье детей!

— Мы ЗА здоровый регион!

— Мы ЗА спортивные достижения!

— Мы ЗАчистые парки и скверы!

Нам повезло в Ульяновске родиться,

Ведь это — авиационная столица!

Большие самолёты производит город наш

А институт готовит лётный экипаж!

Мы – самая культурная столица!

По праву можем этим мы гордиться

Здесь родились писатели, художники, поэты

Великие творенья подарили всему свету.

— Мы ЗА развитие Ульяновской области!

Потому что

— Ульяновская область – опора души и державы!!!

Уход под песню «Гайдар шагает впереди»

Видишь, из книжек колонны построены

Вышли герои и стали героями

Сколько Тимуров идёт, погляди!

Гайдар шагает впереди, Гайдар шагает впереди!

Видео доступно по ссылке: https://photos.app.goo.gl/Nw2jYGM5FN9EAgAy6

Сценарий выступления тимуровского отряда

«Время выбрало нас!»

МБОУ ООШ с. Никольское

Усманского района

Выступление сопровождается презентацией.

На сцене декорации: штурвал, к которому тянутся провода, к ним привязаны консервные банки; над штурвалом – телефон.

На сцене появляется Женя (по лестнице поднимается на чердак). С любопытством осматривается. Встала за штурвал, повернула его.

— Лево руля на борт! – поворачивает штурвал влево и вправо.

Гремят банки.

— Право руля! Прямо! Вперёд!

Над штурвалом звонит телефон. Женя вздрогнула.

— Алло! Алло! Отвечайте! Какой осёл обрывает провода и подаёт сигналы, глупые и непонятные?

— Это не осёл, это я – Женя!

— Сумасшедшая девчонка! Оставь штурвальное колесо и беги прочь. Сейчас примчатся… люди, и они тебя поколотят.

Все сбегаются.

— Слушай… я не пойму. Это что? Тревога?

— Нет! Это форма номер один позывной общий!

— Вперёд! Молнией!

Все обступают Женю.

— Кто вы такие? – отступает. – Уходите!.. Это наш сад. Я вас сюда не звала.

Появляется Тимур. Все расступаются.

— Тише, Женя! Кричать не надо. Никто тебя не тронет. Мы с тобой знакомы. Я – Тимур.

— Ты Тимур?! Это ты укрыл меня ночью простынёю? Ты оставил мне на столе записку? Ты отправил папе на фронт телеграмму? Но зачем? За что? Откуда ты меня знаешь?

— А вот оставайся с нами! Садись и слушай, и тогда тебе всё будет понятно. — Взял за руку.

Вот так из небольшой повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда» родилось и вошло в жизнь нашей страны замечательное тимуровское движение. Оно охватило миллионы детей.

Тысячи малых, но славных дел совершили тимуровцы грозных 40-х годов. В дни Великой Отечественной войны тимуровцы заботились о раненых, опекали семьи ушедших на фронт, помогали всем, кто нуждался в помощи.

Песня «Гайдар шагает впереди»(слайды)

Видишь, из книжки, в колонны построены,

Вышли герои и стали героями.

Сколько Тимуров идёт, посмотри –

Гайдар шагает впереди!

Время первых тимуровских звёзд – суровое, в тревожных сполохах военной грозы. Мальчишки и девчонки провожали на фронт отцов, старших братьев и сестёр. И страшно завидовали: им бы туда, на войну, — уж они бы показали фашистам! Но их, конечно, не брали… Тут и пришёл на помощь Тимур. На всю страну прозвучал его клич.

— Вы знаете, ребята, он хочет убежать в Красную армию! (Гейка)

— Нельзя! Крепко-накрепко всем начальникам и командирам приказано гнать оттуда нашего брата по шее.

— Как по шее? Это… своих-то?

— Да вот! Это своих-то! А теперь, ребята, давайте к делу.

— В саду дома №34 неизвестные мальчишки обтрясли яблоню. Они сломали две ветки и помяли клумбу.

— Чей дом? Тимур заглянул в тетрадь. Дом красноармейца Крюкова. Кто это мог сделать?

— Это работал Мишка Квакин и его помощник Фигура.

— Квакиным мы займёмся особо.

— В доме №54 коза пропала.

— Чей дом?

— Дом красноармейца Павла Гурьева.

— Козу разыскать!

— В доме №22 девчонка плачет.

— А чей это дом?

— Дом лейтенанта Павлова. Того, что недавно убили на границе.

— Ладно… Это я сам. Вы к этому делу не касайтесь.

Все разбегаются. Тимур подходит к Жене.

— Ну что? Теперь тебе всё понятно?

— Всё, только ещё не очень. Ты объясни мне проще.

— Пойдём со мной.

Тимур рисует на «заборе» красную звезду.

— Скажи, зачем? Что всё это значит?

— А это значит, что из этого дома человек ушёл в Красную Армию. И с этого времени дом находится под нашей охраной и защитой. У тебя отец в армии?

— Да! Он командир.

— Значит, и ты находишься под нашей охраной и защитой тоже.

Песня (слайды)

Верность, отвага и честь

В сердце у каждого есть.

Значит, всегда и везде

Другу поможем в беде!

— Прошли годы, десятилетия… Но большое горячее сердце Гайдара по-прежнему бьётся для нас в живых его книгах.

— И всё так же продолжается славное дело Тимура.

— И по всей стране создаются всё новые и новые тимуровские отряды.

— Традиции тимуровского движения нашли своё выражение и развитие в добровольном участии детей и подростков в благоустройстве городов и сёл, охране природы, исторических памятников, помощи старикам…

— Сегодня объектами тимуровской заботы становятся не только ветераны Великой Отечественной войны, участники боевых действий и их семьи, но и пожилые одинокие люди, дети — сироты, инвалиды.

— Тимуровцы сегодня берут на себя ответственность не только за окружающих их людей, но и за окружающий мир.

— Наш тимуровский отряд носит название «Бескорыстное сердце».

— Наш девиз:

На свете немало славных дел

Для тех, кто юн, кто дерзок и смел!

— Наши заповеди:

Хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому.Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.Раскрой себя в любой полезной деятельности.Помни, что твоя сила и твоя ценность — в твоем здоровье.Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам. — Наши правила:

Если ты тимуровец, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.Будь генератором идей!Уважай мнение других! Обещаешь – сделай!Не умеешь – научись!Будь настойчив в достижении целей!Веди здоровый образ жизни! Ведь ты– пример для подражания.

Пока здоровы люди, все в мире поправимо!

Пока бескорыстны люди, и небо будет синим!

Пока милосердны люди, они, конечно, смогут

Зло победить на свете, Добру открыть дорогу.

Пускай смеются люди, и небо будет синим!

Давайте же все вместе Мир сделаем красивым!

Песня о доброте (И. Лученок, Н. Тулупова)

Добрым быть совсем-совсем не просто.Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Припев.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей!

Добрым быть совсем-совсем не просто.Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость,

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,Доброта от холода согреет.

Если доброта живёт на свете,

Радуются взрослые и дети.

— Ладыгин и твоя пятёрка, у тебя что?

— Дом №22, перекатать брёвна по Большой Васильевской.

— А у тебя что?

— Во двор дома №54 привезли два воза дров. Уложить дрова в поленницу.

— Симаков и твоя пятёрка, у тебя что?

— Дом №38. Набрать воды… Наше дело, как всегда: вёдра, кадка да вода!

— А что у нас, у нынешних тимуровцев?

— Нам, ребята, скучать некогда.

— Мы – первые во всём: и в спорте, и в учёбе, и в труде.

— Мы всегда в центре событий, поэтому живём яркой, интересной жизнью.

— В области проводится экологическая акция «День малых рек»?

— Добровольцы тут как тут. Очищаем берег реки от мусора.

— Требуется помощь в благоустройстве родного села?

— Тимуровцы не останутся в стороне. Разбиваем клумбы и сажаем деревья.

— Устраиваем субботники, заботимся о пожилых людях, свято храним память о героях-земляках, павших в годы войны.

— Приближается праздник? И снова волонтёры впереди!

— Шефские концерты для детей и взрослых, агитбригады, социально-значимые проекты и акции – всё это не оставляет нас равнодушными.

— Мы хотим в этом участвовать!

Мы новое поколение жителей планеты Земля!

Мы выступаем против наркотиков, алкоголя, курения!

Мы за здоровый образ жизни! Мы – за здоровую планету!

Мы – за нравственное здоровье, общечеловеческие ценности!

Мы трудной, но верной дорогой идем,

С пути своего никогда не свернем!

Мы — за успехи,

Мы — за счастье,

Мы — против боли и несчастья!

За трезвый разум,

За ясность мысли,

За детство, юность,

За радость жизни!

Мы — молодежь двадцать первого века, В наших руках судьба человека. Против войны, бедствий, разрухи мы — Здоровое поколение здоровой страны!

Мы граждане своей страны! Мы будущее России! Мы надежда наших родителей!

Мы выбираем жизнь! Жизни – да!

Смерти – нет!

Спорту – да!

Вредным привычкам– нет!

Здоровью – да!

Загрязнению окружающей среды – нет!

Добру – да!

Равнодушию– нет!

Милосердию – да!

Тимуровскому движению – да!

Добровольчеству – да!

Волонтёрству – да, да, да!

Песня «Волонтёры общероссийской широты»

Энтузиасты в наше время,Как и прежде, сейчас нужны.

Ведь добровольцам, в самом деле

Покорятся дела страны.

Припев

Нас не пугает ни дождь, ни ветер,

Готовы мы всегда вперёд.

Мы – волонтёры, да, да

Мы – волонтёры, да, да,

Стране опора навсегда.

Если надо кому-то рядомРуку помощи протянуть,

Это значит, что волонтёры

Избрали трудный, тернистый путь.

В работе мы по зову сердца,Не нужны нам пустые слова.

Ведь мы сильны, когда мы вместе,

За нами наша любимая страна.

— Ну вот, дядю забрали в армию, теп…

МБОУ ДО «Центр творчества и досуга»

г. Черногорск

Визитная карточка тимуровского отряда

«Мы помним подвиг наших дедов»

Автор: Караваева Н.Б., педагог-организатор

(музыка военных лет) (прогуливаются пары)

Мирное небо, над крепостью Бреста

Шепчутся с Бугом плакучие ивы

Год сорок первый, начало июня

Все еще живы…,все еще живы…

(самолет)

Выстрелы, прозвучавшие на рассвете 22 июня 1941 года, были началом одной из самых кровопролитных войн в истории человечества. Войны, которая, от мала до велика, подняла весь советский народ на борьбу с фашизмом.

(вставай страна огромная)

С первого и до последнего дня, наши люди совершали бессмертный подвиг во имя Победы над ненавистным врагом и выстояли в этой смертельной битве. Пройдя через 4 страшных года Великой Отечественной войны, весной 45 года, вся страна с голосом бессменного диктора Левитана, узнала о долгожданной Победе наших войск над фашистской Германией.

(Этот день Победы)

Две странички календаря

Два дня жизни Планеты Земля.

Два дня истории человечества.

Они отмечены разными цветами: один — черным – это День Памяти и скорби, начало Великой Отечественной войны. Другой – красным – День Победы советского народа над фашистской Германией. А между ними…

(Фон) 1418 дней и ночей боли, слез и страданий! Более 20 миллионов человеческих жизней. Разрушенные города, дома, судьбы! Голод, лишения и нерушимая сила нашего народа, народа-победителя!

Время неотвратимо движется вперед, минуты складываются в часы, годы в десятилетия. И вот уже Великая Отечественная война становится далекой историей.

Но есть на земле вечные символы, и вечная память. Память о людях, не пришедших с полей сражений, и тех, кому посчастливилось вернуться домой с Победой.

(От героев былых времен)

В сердцах людей живут воспоминанья

О том, что шла жестокая война,

Что были слезы, горечь и страданья

И многих забрала с собой она.

И те, кто все же смог в живых остаться,

Расскажут нам о страшной той войне,

Как храбро шли за Родину сражаться,

И подарили мир своей стране.

Расскажут, как делили корку хлеба,

Победу приближая день за днем

Как в страшном реве загоралось небо

И осыпало огненным дождем.

Как с криком поднимался полк в атаки

Как принимали свой последний бой

Как смело, наши люди шли на танки

И закрывали ближнего собой.

Окончив свой рассказ, слезу роняя,

Попросит ветеран нас мирно жить,

Ведь жизнь она короткая такая

Она дана, чтоб верить и любить.

(Вальс 45-го года)

В этом году, наша страна отметила 70-й юбилей Великой Победы! События тех страшных дней, отзвуком далеких взрывов вновь затронули сердце каждого человека. И мы, тимуровцы города Черногорска продолжаем вахту памяти не вернувшихся с полей сражений, ухаживаем за солдатскими могилами и памятниками героям Великой Отечественной войны.

Но все-таки первоочередной, является забота о ветеранах, которые как никогда нуждаются в нашей помощи и участии.

(На безымянной высоте)

Не ржавеют осколки в теле,

Не дают отдохнуть душе,

Ведь они в своем черном деле

Не забудут войну уже.

Радость в сердце твоё заглянет,

Иль приснятся лихие сны,

Всё живёт и живёт в ветеранах

Не утихшая боль войны.

Как, нужна им сейчас забота,

И поддержка руки твоей.

Не кончается, нет, работа

Тех военных госпиталей.

Мы, молодое покое России, должны помнить о великом подвиге наших дедов и прадедов, помнить – для того, чтобы жить. Помнить, для того, чтобы новый смерч не пронесся над нашей землей.

(Презентация, журавли)

Низкий поклон и павшим и живым – ветеранам войны.

Предлагаю почтить минутой молчания светлую память всех кто отдал жизнь за свободу своей Родины!

(Метроном)

Поклон вам ветераны до земли

От молодого поколения страны

За то, что нашу землю сберегли

И подарили небо без войны

Пусть гордостью наполнятся сердца

И время, бег замедлит на мгновенье

Нет подвигу начала, нет конца

Бессмертен он, как память поколений

(Два капитана)

Перед проведением классного часа воспитанникам ЦДТ было дано задание, записать воспоминания членов семей о тимуровском движении.

Ответы были следующие:

25% – «о тимуровском движении у нас никто не помнит»,
75% – «дедушки и бабушки принимали участие в тимуровском движении».

Цель занятия: Формирование собственного понимания нравственно-патриотической и гражданской позиции, воспитание осознанного участия в тимуровском движении и толерантности.

Задачи:

1. Закрепить значение понятий: тимуровское движение, ответственность, гражданственность, нравственность, патриотизм, толерантность.
2. Развивать умение работать в группе, вести дискуссию, диалог и отстаивать свою точку зрения.
3. Воспитывать любовь и уважение к истории, толерантность, чувство сопричастности молодого поколения наших дней к чувствам и памяти поколения 20-30 годов XX столетия.

Ход занятия

I. Вступительное слово:

Ежегодно наша страна отмечает День Победы. Демонстрируются фильмы военных и довоенных лет, ветеранов приглашают на телевидение. В средствах массовой информации печатаются фотографии и статьи. Государство к празднику выделяет им материальную помощь. А как сейчас они живут? О чём они помнят? Чем гордятся и о чём жалеют?

Цель нашего классного часа – осознание своей доли, своих чувств, ощущений, переживаний, дум и мыслей о тимуровском движении.

Тимуровское движение актуально и сегодня. Именно в совместной деятельности детей и подростков формируются гуманные отношения, проявляются такие качества как сорадование, сострадание, коллективизм, солидарность. Тимуровская работа является показателем положительной перестройки межличностных отношений. От характера их деятельности во многом зависит воспитание нравственно-значимых и гражданских качеств личности. Получает развитие интерес к вехам истории нашей Родины, республики, города, армии, народа. Вехи истории – это три угла: вчера, сегодня, завтра. «Вчера» — признание достоинства и ценности опыта предыдущих поколений. «Сегодня» – возрождение забытого, создание новых традиций, пробуждение духовной культуры. «Завтра» — гармонично развитая личность.

У детей и подростков есть потребность говорить о таких понятиях, как совесть, радость, умение быть благодарным, любовь, милосердие, сострадание. Этому подтверждение – вышедшие сборники детских стихов, рассказов: «Мой дедушка принёс Победу!», «Мой папа служил в Афганистане», «Я пишу о войне….», «Мой папа – милиционер» и др. Но нельзя ограничиться только разговорами, необходима разнообразная деятельность. К 65летию Победы в Великой Отечественной войне проводятся акции: уборка в квартире ветерана, покупка продуктов питания, сбор вещей для малообеспеченных семей, книге – вторая жизнь и другие. Воспитанники охотно принимают участие в работе клуба солдатских матерей, 125 своих работ декоративно-прикладного творчества вручили ветерана войны и труженикам тыла.

II. Основная часть.

Сегодня мы с вами поговорим о тимуровском движении, о том, какого человека можно назвать милосердным? Какими качествами он должен обладать?

Чтобы облегчить работу предлагаю воспитанникам проследить цепочку воспоминаний:

«В моей семье тимуровским движением занимались…»
«Мне посчастливилось услышать от деда, от бабушки…»
«Семейная реликвия – как частица моей малой Родины»

В руках у рассказывающего воспитанника свеча-символ памяти, которая передаётся, как эстафета друг другу.

Коллективная творческая деятельность.

Воспитанники делятся на 3 подгруппы. Каждой подгруппе предлагаются такие слова, как тимуровское движение, ответственность и гражданственность, милосердие и патриотизм, даётся задание – дать определение этим понятиям, рассказать об их значении, придумать ситуацию, в которой присутствует данное понятие. На работу отводится 5 минут.

Презентация работ.

Подведение итогов сказанному.

Тимуровское движение – возникло в СССР среди пионеров и школьников в начале 1940 года под влиянием повести А.Голикова «Тимур и его команда», ребята оказывали помощь семьям военнослужащих, ветеранам, престарелым, детсадам.

Ответственность и гражданственность – отношение личности к обществу в школе, Центре детского творчества, и другим окружающим, отвечать за свои поступки, прилежность, выполнять все задания и доводить начатое дело до конца.

Милосердным человеком можно назвать такого, который способный делать добро другому человеку независимо от его происхождения и социального статуса, умеет подняться над своими желаниями и отдать приоритет нуждающемуся, обладает чувством собственного достоинства, коммуникабельный и самокритичный.

Патриот – любитель Отечества.

Быть патриотом,… Что это значит?
А это значит Родину любить.
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
И.Ф. Камская

Формирование гражданского общества в России возможно лишь при усвоении демократических ценностей. Одной из таких ценностей является толерантность — уважение к представителям различных этносов, религий и культур. Толерантность является непременным условием выживания и развития современной цивилизации.

Для Республики Татарстан, в силу ее многонационального состава и многоконфессиональности, особенную актуальность приобретает формирование толерантности, проявление терпимости к другому образу жизни, обычаям, традициям, нравам, мнениям и идеям.

 Важно заниматься созидательной деятельностью, создавать положительный образ каждой нации, знакомить людей с особенностями культуры разных народов, населяющих наш регион, чтобы наш Татарстан и дальше развивался и процветал и мы стали достойными продолжателями традиций отцов и дедов.

Какие качества присущи толерантной личности?  

• гражданственность и патриотизм;
• миротворчество;
• неприятие насилия;
• гуманность;
• нравственность и духовность;
• интеллигентность;
• уважение семейных традиций.

Тимуровская работа по оказанию помощи ветеранам и работникам тыла.

Мы с вами на занятие разработаем план, который позволит оказать реальную практическую помощь ветеранам, труженикам тыла и тем, кто нуждается в нашей помощи. Этим самым мы сможем почувствовать, осознать, сделать ближе то, что всегда было рядом, но было незначимым: боль и радость старшего поколения.

Задание воспитанникам:

Разделится на 2 команды, и определить какую реальную помощь они могут оказать старшему поколению.

1. Подготовка подарков в кружках и объединениях декоративо-прикладного творчества.
2. Проведение акций: «Чистые окна», «Чистый дом», «Сладкий пирог».
3. Уборка на могилах погибших воинов.
4. Акция «Я и моё старшее поколение».
5. Отчёт «Мой вклад в тимуровское движение».
6. Деятельность волонтерских групп по оказанию посильной помощи детям семей переселенцев.
7. Организация благотворительных акций по сбору письменных и канцелярских принадлежностей, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря, одежды и игрушек для детей семей переселенцев, нуждающихся в помощи.
8. Организация встреч, круглых столов с фондом социальной защиты г. Зеленодольска, представителями администрации ЗМР РТ с целью внедрения совершенных форм работы, организационной помощи в проведении мероприятий и акций.
9. Организация поисковых экспедиций по данной проблеме.
10. Создание Интернет-форума, с целью ознакомления с опытом других регионов и обмена результатами работы поданному направлению.

III. Заключительная часть.

Игра-упражнение «Закончи предложение»

В тимуровском движении самое главное для меня…

Инновация тимуровского движения – это…

Действительно, инновационной формой в работе может стать:

• организация виртуального музея; на сайте школы сделать страничку музея размещать фотографии, экспонаты, письма, материалы поисковой работы об истории тимуровского движения, обновлять материалы, знакомить с опытом других регионов и тогда – сохранится память о нём
• создание мультимедийных проектов «Это наша с тобой биография…»; (история, настоящее, перспективы развития движения, пожелания старшего поколения).
• пополнение музея Центра детского творчества «Время выбрало вас…» стендами, посвящённые тимуровскому движению.

Выводы занятия.

Каждое поколение после себя оставляет след. Он действует в отведённое ему время,

что-то теряется, рушится, а что-то ценится, приумножается и передаётся из одного поколения в другое. Проживая, преодолевая препятствия своего времени, этот след приносит своё мироощущение. Высвечивает какие-то цели по отношению к другим, и если, это стоящее, понятное и доступное для очередного поколения, то в таких случаях говорят, это классика, то есть создано то, что вышло за рамки этого поколения, оно стало близким для понимания и осознания любому возрасту.

Наш классный час завершается. Для того, чтобы противостоять миру зла, нам необходимо иметь чёткую жизненную позицию и постоянно работать над самосовершенствованием, уметь сделать правильный осознанный выбор, быть активным! Тимуровское движение – ответственное дело, которое и является одним из показателей нравственного и гражданского воспитания.

Включение мероприятий, разработанных на классном часе, в планы воспитательной работы школ и ЦДТ придаст новый импульс в реальном воспитании гражданственности, нравственности и толерантности в достижении гармонизации межнациональных отношений народов, проживающих на территории России.

Только межнациональный мир, стремление к добру и согласию, атмосфера взаимопонимания и доверия, терпимость во взаимоотношениях народов, поддержка их культуры, языков, традиций, обычаев, вероисповедании – приведёт наш регион к процветанию.

В заключение предлагаю 3-минутный видеоролик, который направлен на закрепление темы занятия, фотографии демонстрируют:

• «Патриотизм и гражданственность» – любовь к родному дому, к отчему краю, гражданское самосознание, ответственность за собственную судьбу, судьбу своего народа, Родины, средствами организации работы в музее «Время выбрало нас!», организации встреч с представителями Управления внутренних дел, администрации ЗМР РТ, СМИ;
•  «Саморазвитие» – становление активной жизненной позиции, формирование потребностей к самосовершенствованию и саморазвитию, способности адаптироваться в окружающем мире, средствами организации работы творческих мастерских различных направлений образовательной сферы, с учётом межнационального воспитания;
• «Нравственность, духовность» – гуманистические отношения к другому народу, воспитание уважения и принятие их культуры, приобщение к общечеловеческим ценностям, средствами организации этнографических, поисковых экспедиций;
• «Интеллектуальность» – познавательные способности в области знания истории и основ поисковой работы, потребность применять знания на практике, работа консультационного пункта на базе ЦДТ в помощь педагогам, работающим по проблеме;
• «Трудолюбие и конкурентоспособность» – умение реализовать свои притязания на право занять социально значимое место в обществе, через организацию профильных лагерей для детей и подростков по проблеме.

                                                                                  Занятие  «Тимуровские заботы».

Место проведения: кабинет, отрядное место.

Необходимый реквизит:  листы бумаги А-4  , маркеры , ножницы, клей, фломастеры, линейки, план презентации, карточки: ГОТОВЫ (зелёный) и НЕ ГОТОВЫ (красные),декорация –костёр,звёздочки-10 штук, большие звёзды на листах бумаги А-4  -2шт.,свеча, 20 гранёных карандашей– «поленьев», барабан, галстуки ,вырезанные звёздочки и мини карты боевых действий времён ВОВ, фрагменты   из фильма «Тимур и его команда», аудиозаписи,  видеопроектор,  а также столы – по количеству команд, стулья – по количеству участников.

Предварительная работа:
1. Просмотр кинофильма «Тимур и его команда»
2. Подборка аудио и видеоматериала.

3. Изучение  литературы и просмотр презентаций о Тимуровском движении.

УУД:

Личностные УУД: сравнение образа «Я» с героями литературного произведения посредством эмоционально-действенной идентификации; знакомство с героическим историческим прошлым своего народа, своей страны и  гордость, эмоциональная сопричастность к подвигам и достижениям её граждан; проявление эмоционально-ценностного отношения к проблеме через творческое отношение к процессу обучения.

Регулятивные УУД: определение логической причинно-следственной последовательности событий и действий героев, живописи, музыки и исторических лиц.

Коммуникативные УУД: умение представить себя устно и письменно, отождествление себя с героями тимуровского движения; соотнесение  и сопоставление  их позиций, взглядов и мнений; воссоздание картины событий и поступков персонажей; формулирование высказываний, с учётом целей коммуникации, особенностей слушателя через  использование аудиовизуальных средств.

Познавательные УУД: обобщать полученную информацию, вести наблюдение, прогнозировать ситуацию; развитие творческого отношения к процессу обучения.

Планируемые результаты:

1) уметь представить себя устно и письменно;

2) выступать с устным сообщением, уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог;

3) владеть способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями;

4) владеть разными видами речевой деятельности (монологи, диалоги, чтение…).

 5) владеть приемами действий в ситуациях общения;

6) иметь позитивные навыки общения в обществе, основанном на знании исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп;

7) формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи;

отождествлять себя с героями произведений, уметь соотносить и сопоставлять их позиции, взгляды, мнения, воссоздавать картины событий и поступков персонажей;

Предметные:

Знать творчество А.П. Гайдара.

Уметь выразительно читать, понимать культурологический аспект текстов, инсценировать фрагменты произведения, проявлять творческие способности, показать способность к распределению и переключению внимания, к непроизвольному запоминанию при восприятии на слух.

Личностные: осознание эстетической ценности искусства; гордость за историю своей страны, осознание национальной идентичности,

Метапредметные:

адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;; способность извлекать информацию из различных источников;  овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования   .

Межпредметные связи: музыка, история, МХК,технология.

Ресурсы: Интернет, научная и художественная литература.

Основные: компьютер, проектор, экран, презентации.

Форма: фронтальная, групповая

Технологии: развивающие, совместного поиска, информационно-коммуникативные, проектные.

Мотивация:

Актуализация знаний учащихся о современных тимуровцах, мотивация на  изучение их деятельности.

Участники:

Педагог-организатор, актив 7-х  классов.

Методы и приемы:

Мозговой штурм  ,  разведка,  виртуальный костёр, беседа  с активным привлечением детей, проблема, упражнения, практическая работа, огонёк, десант.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Учащиеся заранее  рассаживаются на свои места. В это время, не очень громко, звучит песня «Дорога добра» на слова Ю. Энтина, музыку М. Минкова.

Цель этапа: проверка готовности обучающихся, их настроя на работу.

I.   Дети сидят   за партами .Педагог находится перед   детьми   , у учительского стола, приветствует детей и обозначает тему и цели занятия

Учитель: Добрый день, рада вас видеть на нашем занятии. Мы с вами собрались здесь не просто так, вы   пришли   на занятие  «Тимуровские заботы».

                                          На экране отражается слайд с названием мероприятия.

                                                                        Дети сидят за партами.

                                                                             Звучит песня.

А начнём  с  огонька знакомств. Прошу выйти из-за парт, встать вокруг  костра. А как вы думаете, для чего нужен этот огонек? (Огонь-это тепло  ,  это домашний очаг ,это желание быть вместе, как в семейном кругу). 

Все: и дети, и взрослый — располагаются на одном уровне вокруг огня, который находится в центре  .    Дети встают вокруг костра.

Учитель: Какие интересные ответы. С каждым  из вас я согласна   . Огонь — это сближение, это общение. Талисманом нашего огонька знакомства будет  вот эта звёздочка. Сблизиться  поможет она — эта звезда! У вас на столах звёздочки разных оттенков ,  выбираете одну из них и  называете своё имя и прикрепляете на грудь . Понятно задание? Ну что начнем?

                                                                             « Огонек знакомств».

 Звучит песня» «Пионерский    огонёк»  Музыка Зары Левиной.Слова Ольги Фадеевой . Говорит тот, у кого звезда.

Цель: Сформировать у каждого ребенка представление об отряде и о себе в этом отряде, а также более глубокое знакомство друг с другом.

Задача: Сформировать доброжелательное отношение к каждому члена отряда для последующей совместной работы.

Учитель: Ну, вот мы и познакомились! И звезды на груди каждого из вас объединились в созвездие.

                            Презентация  .  Слайд , где  звёздочки разных цветов в одном созвездии.

Прежде чем начать наше мероприятие «Тимуровские заботы» ,  хочу напомнить, о традиционных законах общественных мероприятий . Внимание на экран. Давайте вместе зачитаем.

Закон поднятой руки – прошу тишины.

Закон скрещенных рук – не повторяться!

Закон такта – один говорит, а остальные слушают.

Закон точности – всё делаем вовремя.

Закон солнышка – каждый имеет право высказать своё мнение по кругу.

Высказывания  участников демонстрируются  хлопками в ладоши.

Прежде чем мы начнем   занятие  ,  я хочу предложить вам  посмотреть   на экран.

               II.                           Фрагмент   из фильма «Тимур и его команда».

 Целеполагание:

 Учитель: Ребята, как вы думаете  :  «С  какой целью я выбрала отрывок именно из этого фильма? О  чём пойдёт речь на нашем занятии? Подумайте и скажите, для чего мы сегодня здесь собрались? Какие важные вопросы  мы должны рассмотреть, совместно обсудить?

         Заслушиваются ответы участников. ( Правильные высказывания участников поощряется хлопками в ладоши).

III.Мозговой штурм:

Учитель: Как  вы думаете   когда зародилось  тимуровское движение ? 

                                                       Заслушиваются   ответы  детей .

И сейчас я расскажу вам о возникновении тимуровского движения .

                                                                         Слайд № 2 История создания.

Пожалуйста, внимание на экран.

                                                                           Информационный блок.

   Педагог-организатор : В декабре 1940 года на экраны Советского Союза вышел фильм  «Тимур и его команда». Тогда и началось массовое тимуровское движение. Помогали  людям , совершали добрые поступки, оказывали посильную помощь в  это тяжелое военное время).Назовите  книгу ,  которая проложила начало самому массовому движению  (произведение Аркадия Гайдара «Тимур и его команда»

          Заслушиваются ответы участников. ( Высказывания участников поощряется хлопками в ладоши).

Учитель: Молодец! А кто такие тимуровцы?

-Чем они занимались?

-Кто придумал тимуровское движение?

-Как вы думаете можно ли сегодня встретить тимуровцев?

-Что нас объединяет людей в эти команды? (желание и стремление помочь людям).

Чтобы облегчить работу, предлагаю проследить цепочку воспоминаний: «В моей семье тимуровским движением занимались…» «Мне посчастливилось услышать от деда, от бабушки…» Послушайте, пожалуйста, инструкцию. В руках у рассказывающего   свеча-символ памяти, которая передаётся  ,  как эстафета от одного к другому участнику. Для объяснения задания мне нужен помощник, кто хочет? Прошу выйти вперёд, встать в круг.

                                      Кто-то из участников выбирается. Игра «Цепочка воспоминаний».

IV .

Учитель: Игра  закончилась, занимайте, пожалуйста, свои места . У нас есть участники, которые еще не слышали о тимуровском движении. Это не страшно, сегодня мы о нем поговорим очень подробно.

Совершив это интересное путешествие в историю, мы можем утверждать, что Тимуры, рожденные в Гайдаровской книжке, жили и будут жить. Традиции первых тимуровцев продолжаются. Тимуровское движение актуально и сегодня.И главная их задача- быть там, где нужна твоя помощь. Конечно, каждая эпоха диктует свои формы работы, и это  тоже хорошо. Мы должны стремиться увеличивать армию тимуровцев.

А знаете ли вы, по каким заповедям жили и творили свои добрые дела тимуровцы? Какой у них был девиз, какие дела были традиционными. Я предлагаю узнать вам это самостоятельно.

И для начала вам нужно разделиться на группы. А сделаем мы это по двум цветам звездочек, которые вы получили при знакомстве.

Разделение на группы. Звучит песня «Тимуровцы» (Ю. Чичков — К. Ибряев).

Учитель:

Каждая команда выбирает своего спикера. На выполнение этого задания отводится  3мин. ,  затем спикер каждой группы  будет выступать по выполнению своего задания. (2мин.)

 Главное условие, чтобы выполнить все задания, вы должны быть одной командой, принимать решения все вместе. У вас на столах приготовлены карточки: ГОТОВЫ (зелёный) и НЕ ГОТОВЫ (красные), после того как закончится обсуждение или вы выполните задание, вы поднимаете карточки.

Итак, слушаем внимательно мой вопрос и отвечаем на него после обсуждения в группе.

1. Горожане знали, что если в левом углу дома горит  пятиконечная звезда, значит здесь зона действия тимуровцев, и в душе каждого взрослого поднималась волна благодарности и гордости за подрастающее поколение.

А почему красная пятиконечная звезда, как вы считаете?

             Ответы детей. ( Высказывания участников поощряется хлопками в ладоши).

Учитель : Что же, все молодцы, с заданием справились, теперь вы видите, что у вас могут быть разные мнения по одному вопросу, но в процессе обсуждения вы можете получить больше информации по этому вопросу, а также отстоять собственное мнение. Ну, а чтоб проверить совпали  ли ваши представления, давайте посмотрим на экран.

А вот что говорил о звезде сам Тимур…

Ответ: сцена из фильма  «Тимур и его команда» — беседа Жени и Тимура. Просмотр видеоролика

После просмотра ведется обсуждение.

Учитель: Совпали представления? Поднимите руки те у кого совпали.  Главное условие, чтобы выполнить все задания, вы должны быть одной командой, принимать решения все вместе.

2.-Сейчас мы с вами совершим трудовой десант.  Что же это такое?

                           Заслушивается ответы детей.

Учитель:  Правильно, это трудовая акция, проводимая для помощи другим людям в важном деле.

             На экране появляется сюжет, где Тимуровцы  складывают поленницу.

3.Учитель:  Кто  догадался   ,  что мы сейчас будем делать?

                                  Заслушивается ответы детей.

Перед Вами находятся импровизированные  дрова. Ваша задача – сложить их в поленницу.  Засекаю время.

                  Звучит песня Гимн Клинских тимуровцев. На слова Е.Турченкова, музыку .В.Василевского.

Команде выдается 20 гранёных карандашей или счётных палочек – «поленьев». Команды встают в шеренгу. По сигналу начинают передавать одно за другим «поленья» рядом стоящему игроку, тот следующему и так по цепочке, пока не будут переданы все «поленья». Последний игрок в цепочке складывает поленницу из полученных «поленьев». По истечении отведенного времени ,педагог фиксирует результаты  и просит участников закончить работу и занять свои места.

После того, как все заняли свои места, педагог продолжает дальше.

4.   Учитель: Мне кажется, вы отлично разогрелись и готовы продолжить наше занятие.  Вы часто слышите фразу  : «Я  пошёл бы с тобой в разведку .  Я вам доверяю и хочу  с вами отправимся в разведку. Тимуровцами  используется обычно как этап планирования жизнедеятельности отряда, как поиск интересных дел. Перед каждой из  ваших  команд лежат  большие звёзды. Ваша задача : определить и написать на лучах  звёзды , какую реальную помощь  вы могли  бы оказать старшему поколению На выполнение этого задания отводится  3мин. ,  затем спикер каждой группы выступит по выполнению своего задания. (2мин.)

                                     Коллективная творческая деятельность. На лучиках звезды ребята пишут названия тех мероприятия, которые они хотели бы провести у себя.

                                 Заслушивание спикеров  ( Высказывания участников поощряется хлопками в ладоши).

5.Молодцы! Спасибо большое за такую глубокую работу. Вот вы и составили план работы вашего отряда. Вы стали единым целым.

Я хочу Вам вручить памятку  начинающим от Тимуровского отряда «Бригантина» нашей школы им.Р.З.Сагдеева г.Буинска , Эти советы помогут вам стать настоящими тимуровцами, знающими к какой цели они стремятся и  чего хотят достичь?

             На экран выводится слайд с  текстом  . Каждому участнику раздаётся памятки.

1. В сегодняшнее тревожное время люди очень осмотрительны и осторожны. Предупредите о своем приходе заранее , представьтесь. 
2. Никогда не обещайте пожилым людям того, чего не выполните. Старики очень доверчивы и пустое обещание для них настоящая трагедия. 
3. Всегда иди к людям с хорошим настроением, с улыбкой и желанием искренне делиться радостью своего труда. 
4. К каждому человеку подходите как к новому  неизведанному миру. Умейте слушать и слышать его! Каждая встреча обогатит тебя новым житейским опытом, а любой опыт ведет к мудрости! 
5. Не ждите слов благодарности. Доброе дело вернется к вам сторицей. 
6. Зорко всматривайтесь в окружающую жизнь. Каждый  новый день обогатит вас и подскажет путь, по которому вы пойдете не в одиночестве. Привлекайте к добрым делам

                                                            6.Упражнение «Дерево доброты».

Учитель:  Интересные советы ? Они вам понравились? Но наверняка ,вам уже есть о чём рассказать вашей команде и  нам о том кому и в чем вы помогли за последние дни. Кто это был? Ваш самый близкий родственник или очень хороший друг, а может быть, это был совсем незнакомый вам человек? Итак, вы вспомнили этих людей. А теперь подумайте о том, при каких обстоятельствах это было? Этот человек вас сам попросил о помощи или это была ваша инициатива?

Кто первый готов рассказать о своей бескорыстной помощи людям?   

Перед вами дерево доброты. Яблоки –стикеры : это символ  бескорыстной помощи людям Вы рассказываете о своём поступке и вешаете своё яблочко.

  Упражнение «Тимуровцы». «Дерево доброты». Звучит « Песня тимуровцев» . Музыка: М. Блантер . Слова: Я. Тайц.

Атрибут  тимуровского движения-барабан. Педагог берёт барабан  и начинает играть барабанную дробь.

Учитель:    Назначение барабана — сопровождать строй во время походов, шествий, парадов. Барабанщик отряда (его, как и горниста, избирает сбор или совет отряда) должен уметь выполнять строевые приемы, исполнять «Марш», «Дробь».

Кто желает воспроизвести барабанную дробь? Прошу выйти по одному человеку от команды.

                                         Дети барабанят.

Учитель:    А что означает красный галстук  ?

                        Заслушивается ответы детей.

Учитель:    Красный галстук на груди наших героев – символ помощи людям.

8.Акция «Подарок ветерану».

Милосердие -это основное качество тимуровца. И для более подробного разбора этого качества я предлагаю вам поучаствовать одной из традиционных тимуровских акций – «Подарок ветерану». Перед вами на столе лежат клей, ножницы, цветная бумага и различные заготовки, ваша задача: сделать своими руками открытку ветеранам. Приступаем.

                                                                Практический блок (работа детей).

9.Учитель : Ребята , вы творческие личности ,вы настоящие тимуровцы ,вы вложили частичку себя, частичку своего сердца и души в сделанные вашими руками открытки. И я надеюсь, что после этого занятия  вы выйдете на улицу и от всей души подарите ее хорошему человеку, сделав ему приятно.

Если вы забыли, напоминаю, что тимуровцы — это ребята ,  кото​рые  делают добрые дела и никому не говорят об этом. Сделайте кому-либо доброе дело, но так, чтобы человек не узнал, что это сделали именно вы. И постарайтесь (хотя это будет трудно для вас) не говорить ему об этом. Понаблюдайте за его реакцией, вместе с ним удивитесь и обрадуйтесь, но ни за что не говорите, кто это сделал.

 10. Выводы занятия.

Учитель: В каждом из нас есть Солнце. Это солнце – Доброта. Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – Человеком. Ведь человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать людям добро. Может быть, именно поэтому ещё в старой азбуке буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами:

 З- земля,Л – люди, М – мысль, Д – добро. Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро.

                                                                Эти слова выводятся  на экран.

                                                                           Подведение итогов.

11.Рефлексия. . Ну, а занятие подходит  к  своему  завершению  и я предлагаю подвести итоги нашей с вами продуктивной работы с помощью тех самых звездочек, с которых и начиналось наше занятие.Если занятие вам понравилось, то не снимайте звездочки с вашей груди, если вам было скучно, или что-то не удалось, может, не понравилось, то оставьте звездочку на столе со своим предложением на будущее. Итак, я предлагаю вам сделать свой выбор.