Советские агитбригады сценарии

В агитбригаде использованыдокументы, дерективы и письма немецко-фашистских захватчиков.. Внеурочка, Мероприятия, Агитки, Агитбригада "Вперёд в прошлое!"

Выступление агитбригады.

Трек 1красавчики.

Когда ребята выйдут на сцену, музыку убрать.

После слова «Красавчики» команда, пританцовывая, выходит на сцену с двух сторон. Встают лицом к зрителям по стойке «вольно».

Командир: Для самых стройных

Все встают по стойке смирно

Командир: Мужественных

Все поднимают кулаки к плечам, демонстрируя мускулы

Командир: Умных

Все дотрагиваются до лба

Командир: Дисциплинированных

Все — руку под козырёк

Командир: Надёжных

Жмут друг другу руки

Командир: Равняйсь! Смирно!

Выполняются команды

Командир: За Родину, добро и справедливость будьте готовы!

Все: Всегда готовы!

Командир: Мы идём

Все: Вперёд в прошлое

Командир: Потому что

Все: Без прошлого нет будущего!

Командир: Родиной

Все: город Самару зовём

Командир: И никогда его

Команда, говоря, делает пол оборота влево

Все: Не подведём!

Командир: Огонь в груди и ровный ряд! Перед вами

Команда, говоря, встаёт лицом к зрителям

Все: Наш отряд

Далее говорят по очереди, делая шаг вперёд и затем возвращаясь на место:

2: Мы спортивные

3: и поющие

4: Мы красивые

5: и умнющие

6: Мы серьёзные

1: и шутливые

Все: Любопытные и счастливые

Трек 2 от героев

Ребята перестраиваются – встают в шахматном порядке.

Говорят по очереди, стоя на месте.

1: Говорят, что в третьем тысячелетии

3: Изменилось всё на огромной планете:

5: Изменились законы, изменились понятья,

2: Увлеченья, пристрастья, виды занятий…

4: Говорят, что другая растет молодёжь

6: И что ей никакого нет дела до дедовских дней,

1: Будто ей наплевать на историю в целом,

2: Что в ней память чужда, в ней душа оскудела.

3: Говорят, что стоят равнодушно у Красной стены

4: Внуки, правнуки светлых героев войны…

Все: Только не всё это правда!

Помнит нынешняя молодёжь…

Помнит и никогда не забудет,

Потому что без памяти жизни не будет!

Музыку выключить, но на начало не убирать. Запускать в продолжение.

5: В последнее время появилось много любителей порассуждать на тему

6: а что было бы, если бы Гитлер победил?

2: Ответ на этот вопрос мы найдём в документах, переписке и директивах немецко-фашистских захватчиков.

Все: Вслушайтесь!

4: СССР – это пирог, который надо со знанием дела разрезать на куски и скушать.

6: Россия должна быть ликвидирована. Срок — весна 1941 года.

1: Цель Германии – захват нового жизненного пространства на Востоке.

3: В состав Германии должны войти: Прибалтика, Крым, Украина, Белоруссия и Россия до Урала.

5: Коренные жители этих населённых пунктов должны уехать в Сибирь. Остальные – быть онемеченными или умереть. Второе для нас предпочтительней.

6: Для решения Германского вопроса может быть только один путь – путь насилия…

Ребята делают шаг вперёд громко топая

5: Необходимо разобщить русских как народ!

4: Мы обязаны истреблять население – это входит в нашу миссию. Для этого нам придется развить технику истребления населения…

3: Размножение славян нежелательно. Не следует допускать борьбы за снижение смертности младенцев.

Ребята делают шаг вперёд громко топая

2: Незначительную часть населения мы сохраним и используем в качестве рабов.

1: Местное население не должно получать высшего и даже среднего образования.

2: Лучше всего для нас было бы, если бы они вообще объяснялись на пальцах.

4: Никакого обязательного школьного образования. Никаких печатных изданий. Надо отучить их мыслить.

6: Вполне достаточно, если население немножко будет уметь читать и писать… по-немецки. Считать дальше пятисот не надо.

Ребята делают шаг вперёд громко топая

1: Мы – господа. Мы – превыше всего! Славяне призваны работать на нас.

3: Когда же мы перестанем в них нуждаться, они могут преспокойно умирать.

5: Но даже мёртвые славяне должны приносить пользу Германии.

6: Волосы женщин, уничтожаемых в концлагерях пустить на высококачественные канаты,

4: из пепла сожженных тел производить дорожное покрытие,

2: человеческую кожу с красивыми татуировками пустить на женские сумочки и абажуры…

1: Все наши планы по колонизации славянских земель

2: не что иное, как полное уничтожение всех народов, живущих на этой земле:

3: белорусского,

4: украинского,

5: русского.

Ребята делают шаг вперёд громко топая

Все: Теперь-то вы понимаете, что было бы, если бы Гитлер победил?

6: СССР победу одержал!
Благодарить за это бесконечно
Нам нужно тех, кто с немцем воевал
Кто не забыт.

Все: Их помнить нужно вечно!

Перестраиваются – смыкают ряды.

Трек 2 от героев.

С началом куплета песни ребята поют:

Нет в России семьи такой,

Где б не памятен был свой герой.
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят.
Этот взгляд словно высший суд
Для ребят что сейчас растут
И мальчишкам нельзя
Не солгать, не обмануть
Ни с пути свернуть!

6: Четыре года страшных испытаний.

2: Память всем павшим, не вернувшимся домой.

3: Поклон тыловикам, на смену вставшим.

5: Всем, кто Победу одержал

Все: Поклон земной!

Мы помним (головы опустить)

Мы гордимся (головы поднять)

Командир: Отряд направо! Со сцены шагом марш.

Музыка уходит вместе с ребятами

Источник

государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя
общеобразовательная школа № 8 «Образовательный центр» имени В. З. Михельсона
города

Новокуйбышевска
городского округа Новокуйбышевск  Самарской области


Содержание

Сценарий агитбригады «Стражи Дорожного Движения»
………………..2

Сценарий агитбригады «По страницам пьес
Шекспира»………………….9

Сценарий агитбригады «Крестный отец
ЮИД»…………………………..18

Сценарий агитбригады «В бой идут одни
старики»………………………24

Сценарий агитбригады «Невероятные приключения
Виджая»………… 31

Сценарий агитбригады «Пусть говорят!» …………………………………35

Сценарий
агитбригады «Стражи Дорожного Движения»

На экране заставка «ЮИД» (в стиле комиксов «Марвел»)

Воет сирена, шум машин.

Голос за кадром: Когда в потоках машин не видно
просвета, когда все полоски на пешеходной зебре черного цвета,  когда перейти
дорогу не может даже Супермен, на помощь приходят они – Стражи Дорожного Движения!

Звучит супергеройская отбивка.

На сцену вылетают Стражи Дорожного Движения

Красный (героически): Я супер-красный! Ярко я свечу!

                                           И все
опасности предотвращу!

Зеленый (героически):  А я зеленый – отведу беду,

                                           Везде вас
безопасно проведу!

Желтый (вяло): А я желтый… Ну как бы и всё…

Красный (героически): Скоро в нашей стране состоится
невероятное событие – пройдет первый на территории России Чемпионат Мира по
футболу! 

Зеленый (героически):  Миллионы
болельщиков приедут к нам! Ведь футбол – это самая популярная в мире игра!

Желтый (вяло): А я вот керлинг люблю….

Красный (героически): В преддверии
Мундиаля, мы должны быть особенно бдительны! 

Зеленый (героически):  Хорошо, что
у нас есть сферы порядка, которые помогают нам на дорогах!

Красный (героически): Своим светом
они могут предотвращать аварии и регулировать движение транспорта и пешеходов! 

Желтый (вяло): Что-то мне эти сферы напоминают…  (Прям
как светофор?)

Зеленый (героически):  Я слышу нам снова пора
патрулировать улицы!

Красный (героически):  Мы всегда на страже порядка!

Желтый (вяло): Не, ну если надо, я конечно тоже
пойду…

Звучит супергеройская отбивка. Супергерои улетают.

Звучит злодейская тема. 

Авариус (Злобно смеется): Я Авариус, я ужас дорог, я
сею хаос на темных автострадах! Однажды я захвачу весь мир и мне не помешают эти
жалкие супергерои! Но сегодня я совершу другое злодейство – я выкраду
магические Сферы Порядка, на дорогах будет царить паника, автострады парализует
ужас, весь город встанет в колоссальных пробках,  дети будут играть на дорогах,
создавая аварийные ситуации и шиш им, а не Мундиаль! (злобно смеется)

Ворует Сферы Порядка.

Голос за кадром: В это время в городе…

На сцену «выезжают водители» не поймут
куда ехать, выбегают дети с футбольным мячиком

Звуки улицы, свист, скрежет.

Водитель 1: Смотри куда едешь! Здесь же знак
одностороннего движения!

Водитель 2: Сама смотри, и не в зеркало, а на
дорогу!

Водитель 3 (детям): Эй, ты что
творишь! Забыла, что на дорогах играть нельзя?

Водитель 1: Светофоры не работают!

Водитель 2: И регулировщиков нет…

Водитель 3: И о правилах все как будто забыли!…

Водитель 1: Нам срочно нужна помощь!

Водитель 2: Вы думаете о том же о чем и я???

Водитель 3 и Водитель 1: Нам нужен Бетмен?

Водитель 2: Давайте мыслить реально!

Водитель 3 и Водитель 1: Стражи Дорожного Движения!

Звучит супергеройская отбивка.

На сцену вылетают Стражи Дорожного Движения

Красный (героически):  Если на дороге случилась
беда!

Зеленый (героически):  Если ваш путь далеко не
безопасен!

Желтый (вяло): Ну или если вы
до ГАИ не дозвонились… Хором: Стражи Дорожного Движения спешат на
помощь!

Водитель 1: Отлично!

Водитель 2: Вы то нам и нужны!

Водитель 3: Помогите
разобраться с этим хаосом! Зеленый (героически):  Я смотрю ремня на вас
нет…  Водители: Что???

Зеленый (героически):  Ремня
безопасности! Нельзя же ездить не пристёгнутыми!

Красный (героически):  Мадам, вы неотразимы!

Водитель 3: В смысле красивая такая что ли?

Желтый :  В смысле дорогу
переходите в темное время суток  без светоотражателя! Вас же ни один водитель
не увидит!

Зеленый (героически):  Да, в городе творится что-то
неладное… 

Красный (героически):  Сдается
мне это дело попахивает… Желтый (вяло): Бензином?…

Зеленый (героически):  Злобными кознями Авариуса!

Раскат грома. Появляется Авариус.

Авариус (Злобно смеется): Кто посмел упоминать грозное
имя владыки дорог Авариуса?! Сами вы попахиваете, супергероишки разноцветные! А
я – я совершил злодеяние века и никто не в силах меня победить!

На чинается сражение. Водители в панике
разбегаются за кулисы. Фоном идет героическая музыка. Авариус успешно
отбивается от атак Стражей 

Дорожного Движения.

Красный (героически):  А он силен!

Авариус (кокетливо): Это потому,
что я в спортзал записался! (зловеще) Ну и из-за того, что теперь я обладаю
Сферами Порядка и они питают меня своей энергией!

Зеленый (героически):  В одиночку с ним не
справится!

Красный (героически):  Желтый, нам нужна помощь!

Желтый (воодушевленно доставая меч):
Ну хорошо!.. (меняя тон на прежний вялый)  Сейчас что-нибудь придумаю…

Желтый достает из кармана свиток «Уголовный кодекс РФ»

Желтый (воодушевленно доставая меч): Ну вот мне и
пригодился

Карающий свиток законов!

Начинает зачитывать Авариусу статьи, которые он нарушил.

С каждым разом Авариус слабеет.

Наконец супергероям и зрителям удается справится с
Авариусом.

Авариус: Все, все, сдаюсь! 

Красный: Немедленно верни нам Сферы Порядка!

Зеленый: И пусть все снова будет по правилам!

Авариус: Хорошо, ваша взяла – вот ваши сферы,
забирайте, проводите свой

Мундиаль! А у меня билеты на самолет – лечу в Корею, у них
там, говорят

Олимпийские игры скоро! 

Торжествующая музыка. Авариус уходит.
Выходят водители и дети приветствуют и благодарят героев.

Красный: Да, героев будни не просты,      

                   Каждый день мы этот мир спасаем!

                   Но помочь всегда нам можешь ты,

                   Правила простые соблюдая!

Зеленый:  Посмотрите, что за
красота,                    Новые построили дороги –                     Знаки
на них – тоже не спроста,

                   Хорошо они знакомы многим!

Водитель 1:  И разметка на дорогах есть,

                       И огнями
светофор сияет –                        Если все водителям
учесть,                        Часто можно избежать аварий!

Ребенок 1:  Для детей же тоже есть законы,

                     И нельзя никак нам их нарушить –

Ребенок 2: Помните — для игр
есть стадионы,                     А дороги – это не игрушки!

Водитель 2: Что бы ни случилось проявлять 

                       Надо на дороге
уважение,                        Всем нам очень важно соблюдать,

                       Правила Дорожного Движения!

Красный:   Так давайте дружно и
сплочено,                       На Чемпионате всем покажем 

                      Красоту арен и стадионов,

Хором:          И порядок на дорогах наших!

Желтый:   А мы за этим проследим!

Финальная песня на мотив МОТ –«День и ночь»

В Самаре праздник, здесь будет Мундиаль. 

Но на дорогах в футбол ты не играй! 
Много-много правил, пускай не просто — 

Когда мы гуляем, их соблюдаем жестко. 

Мы точно знаем, мы точно знаем правил истину одну. 

Кто соблюдает, не получает штраф и не несет вину. 

Если на дороге знак, пропустить его никак. 

Хей! Хей! Хей! Делай так и только так! 

Припев: [х2] 

День и ночь мы на страже правил! 

Мы хотим избежать аварий! 

День и ночь мы на страже правил! 

В ЮИДе! С друзьями!

Сценарий агитбригады ЮИД

«По страницам пьес Шекспира»

Отбивка «Короли ночной Вероны»

Декламатор:

Весь мир – театр, говорил Шекспир, А
мы актеры – нет удела краше! Вперед ЮИД!  И пусть увидит мир

Старания агитбригады нашей!

Акт I «Гамлет»

Гамлет:

О, велик, горный велик! Недорого купил его вчера!

Горацио:

И где купили, принц?

Гамлет:

Ну как и шпагу – на Авито…

Горацио:

А если не исправен будет он?

Гамлет:

Ну что ж, таков тогда судьбы виток!

Горацио:

А шлем защитный есть? А наколенники, фонарик, а… звоночек?

Гамлет:

Все это лишь для тех, кто духом слаб!

А я стремлюсь… Горацио:

… похоже к переломам?

Гамлет:

Что?!

Горацио:

Правила-то знаете,  мой принц?

Гамлет:

Зачем? Я ж не водитель

Горацио:

Это видно…

Гамлет:

Да что ты все бубнишь, 

Смирись же и узри, 

Я как стрела помчу, преград не зная…

Садится на велосипед.

Горацио:

Мой принц, куда вы, там же вон кирпич

Звук аварии, принц выходит с переломами.

Гамлет:

А знаешь, друг Горацио, возможно, 

Есть доля правды и в твоих словах

Горацио:

И это вы еще в рубашке, родились
принц, Печальней мог бы быть исход! Ведь каждый день в авариях страдает
Огромное количество людей!

И многие, из за своей гордыни,
Презренье к правилам дорожным проявив!

Гамлет:

Я правила возьмусь без промедленья 

Настойчиво и бойко изучать!

Горацио:

Что ж, верный выбор, принц, ну а пока же,

Пойдемте-ка зеленкой вас намажем…

Декламатор:

Все тайное, не скрыть от глаз, 

Случилось также и у нас сейчас!

И в нарушении дорожных правил,

Возлюбленную уличает мавр…

Акт II «Отелло»

Декламатор:

Все тайное, не скрыть от глаз, 

Случилось также и у нас сейчас!

И в нарушении дорожных правил,

Возлюбленную уличает мавр…

Дездемона: 

Кто здесь? Отелло, ты?

Отелло: 

Я, Дездемона. 

Дездемона: 

Ах, отчего угрюм твой взор, мой друг?

Отелло: 

Молилась ли ты на ночь, Дездемона?

Дездемона:

Да, милый мой.

Отелло:

Когда ты за собою

Какой-нибудь припомнить можешь грех?

Дездемона: Да вроде нет…

Отелло: 

О, я недавно видел, 

И отрицать не смей сей смертный грех, На днях ты с Кассио в
машине мчала…

Дездемона: Позволь я объясню…

Отелло: 

Не пристегнувшись!

Дездемона: 

Ах, ты об этом…

Отелло: 

А что страшнее может быть сего! Быть
может то, что ты, стыда не зная,

Вчера дорогу перешла на красный?

Дездемона:

Но не было машин на горизонте!

Отелло: 

И что с того?

Ведь правила едины,

А тот, кто их посмеет нарушать, В одно
мгновенье может стать причиной,

Внезапных аварийных ситуаций, Средь
бела дня поставив под угрозу

Себя и окружающих людей! 

Дездемона: 

О, виновата я!

Отелло: 

Проси пощады!

Дездемона: 

Проститииииии!

А чтобы искупить вину,

Я поклянусь тебе, платком вот этим,

Что завтра же пойду вступать в ЮИД!

Отныне правилам внимать я стану,

А из актеров нашего театра,

Я завтра ж соберу агитбригаду,

Чтоб не было сомнений у людей

И свод законов, что бы ими чтился,

А на дорогах воцарил покой! 

Отелло: 

Вот умница, так а куда вы мчали с Кассио?

Дездемона: 

Смотри, там Яго на дороге,

Идет в наушниках и не по зебре!

Я поспешу скорей ему на помощь! (убегает)

Отелло: 

Исправилась, а я то уж хотел…

Для профилактики в ГИБДД отправить!

Акт III «Ромео и Джульетта»

Декламатор:

Две равно уважаемых семьи

Живут на разных сторонах проспекта,

Амура стрелы их детей нашли,

Но перехода на дороге нету!

Фоном играет музыка из кинофильма «Ромео и Джульетта». 

Ромео и Джульетта стоят на разных сторонах дороги.

Джульетта:

Ромео,  ах не передать словами,

Как сердце трепетное встречи ждет…

Ромео:

Любовь моя, Джульетта,  между нами

Нерегулируемый переход!

Джульетта:

И что с того? Отринь же правил своды!

И смело встреть, мой друг, судьбу свою!

Ромео:

Любовь моя, Джульетта,  ну чего ты?!

Опасно ж, че не ясно говорю?

Джульетта:

Тогда чуть слышно прокрадись во мраке,

Пройди как тень через поток машин!

Ромео:

Еще чего, а светоотражатель,

Отец Монтеки мне на что дарил?

Я без него в такое время суток,

Ходить через дорогу не рискну, Тут,
знаешь ли, Джульетта, на минутку,

Себя я от аварий берегу!

Джульетта:

Но как нам быть, постыло жить в разлуке!

Рискни же всем, не в силах я страдать!

Ромео:

Э, ну уж нет, я умываю руки,

Я с детства правила приучен соблюдать!

Еще с пеленок я в ЮИД обещан, От бед
дорожных защищать людей,

Ни ради славы и ни ради женщин,

Я  не предам ЮИДовских идей!

Декламатор:

Казалось бы финал любви печален,

Ромео мудр, он не нарушит правил… Но
тут в судьбу вмешался случай редкий – 

Для перехода нанесли разметку!

Лирическая музыка, влюбленные встречаются.

Выходят все герои, делают проходку. 

Финальную песня на мотив «Короли ночной Вероны».

Вам сегодня мы хотели,

В пьесах рассказать со сцены –  Про
ЮИД  как про движенье,

Что важно нам без сомненья!

На дорогах есть законы, Соблюдать мы
их готовы,

Каждый должен быть в ответе,

Чтобы не было трагедий.

Театральный поклон. Уходят под отбивку «Спектакль
окончен» — Полина

Гагарина.

Сценарий агитбригады «Крестный отец ЮИД»

Музыка из к/ф «Крестный отец»

С незапамятных времен на дорогах Италии правит самая
могущественная семья Дона ПДДона. Все нашумевшие и нераскрытые экономические
преступления…  не имею к этой семье никакого отношения, ведь они просто следят
за порядком на дорогах!

Дон ПДДон: Дети мои! Все здесь
Марко, Луиджи, Тони, Володя… Дети: Да, отец!

Дон ПДДон: Санни, где же Санни?

1 ведущий: Я здесь отец!

Дон ПДДон: Я не вижу тебя сын
(Светит фонариком) 1 ведущий:  (надевает фликер) А так?

Дон ПДДон: Да, так лучше… Дети,
я собрал вас, чтобы сказать — наши дела идут все хуже и хуже… хуже и хуже… хуже
и хуже… 2 ведущий: Его заело!

Майкл стукает его по спине 

Дон ПДДон: В нашей семье есть
предатель – тот, кто не соблюдает правила дорожного движения… Мы должны найти
его… 

3  
ведущий: Кто-то ворует у нас светофоры и продает их на
эстонские дискотеки….

4  
ведущий: На пересечении соседних улиц сковыряли
пешеходный переход…

5   ведущий:
А мне явно угрожали…  Показывает знак  

 

Дон ПДДон: Это все козни Дона
Борзини – когда-то мы с главами других семей поклялись, что создадим
Родительский патруль и будем защищать своих детей от опасностей на дороге, но
Борзини отказался регистрироваться на сайте ЮИД и  выбрал иной путь…Засыпает… 
Дети: Отец?

Дон ПДДон: Резко просыпается
Дети мои, ступайте и наведите порядок на дорогах! Теперь вы бригада

Звучит отбивка из «Бригады». Достают оружие.

Дон ПДДон: Агитбригда ЮИД!

Дети: Аааааа

Достают полосатые жезлы. Дон ПДДоне уходит со сцены.

На мотив песни Серебро – «Мама-Люба»

Много знаков дорожных – Их выучить
надо! И конечно поможет Агитбригада!

Мы точно знаем что нужно правила
соблюдать – Что бы в ДТП нам не попадать!

Ты в отряд ЮИД  вступай, вступай!

Ты в отряд ЮИД  вступай, вступай!

Ты в отряд ЮИД  вступай, вступай!

Уходят со сцены.

Голос за кадром: В это время в логове Дона Борзини.

Отбивка. Тревожная музыка. На стуле сидят связанные
заложники –

Родительский патруль, заклеенным ртом. Муз.отбивка 

Дон Борзини:

Ну что, попались? 

Гангстер:

Дон Борзини, зачем они нам? Это люди нашего врага Винченцо
Рамсини?

Дон Борзини:

Ничего личного,  Лоренцо…

Гангстер:

Может это родственники богатого Дона Баблини и мы хотим за
них выкуп?

Дон Борзини:

Бери выше – эти пташки помогут нам сорвать большой куш!

Дон Борзини срывает скотч со рта заложника. 

Заложники: Мы – родительский патруль!

Гангстер: Я ничего не понимаю, босс!

Дон Борзини: Все просто, Лоренцо!
Родительский патруль с малых лет приучает детей соблюдать Правила Дорожного
Движения, из-за этого дети не переходят дорогу в неположенном месте, знают все
дорожные знаки и соблюдают правила! А потом дети вырастают и становятся
ответственными пешеходами и водителями не попадающими в аварии… Гангстер: Но
ведь это белиссимо!

Заложники: Можете не благодарить!

Дон Борзини: Лоренцо, посмотри на наш автосервис,
сколько здесь машин?

Гангстер: Ни одной…

Дон Борзини: Это потому, что на
этой неделе в нашем городе не было ни одной аварии!!! Мама мия, мы на грани
банкротства, Лоренцо! И во всем виноват этот Родительский патруль и крестный
отец – Дон ПДДон!

Заложники: Можете не благодарить!

6                   
ведущий: Дон Борзини, мы знаем, что ты предал нашу
семью и остальные семьи, борющиеся за соблюдение правил дорожного движения!

Дон Борзини: Возвращайтесь обратно
в свою семью ЮИД и продолжайте переводить бабушек через дорогу – нам не о чем
говорить…

7                   
ведущий: Но мы пришли сделать тебе предложение, от
которого ты не сможет отказаться…

Дон Борзини: Я не пойду на сделку –
возвращайтесь и передайте крестному отцу, что Дон Борзини никогда не вступит в
родительский патруль. Чем больше аварий на дорогах – тем больше работы у моего
автосервиса! Ничего личного – просто бизнес…

Выходит Дон ПДДон.

Дон ПДДон: Борзини, ты говоришь без уважения…

Дон Борзини: Дон ПДДон…

Дон ПДДон: Подойди ближе, Борзини, настоящий мужчина тот, кто уделяет внимание семье.

1 ведущий: Каждый раз, спрашивая
себя, зачем мне нужно вступить в Родительский патруль помни – твои дети тоже
являются участниками дорожного движения!

Дон Борзини: О, Карла, Хосе, Лука и Мария… но они знают правила! Дон
ПДДон: Порой мало просто знать правила… Родительский патруль учит детей
культуре на дорогах и уважению ко всем участникам дорожного движения!

Дон Борзини: Мои дети должны
быть в безопасности на дорогах! Как я мог не думать об этом! Будьте моим
другом, Крестный отец!  Дон ПДДон: Хорошо. Но однажды, я попрошу оказать
мне услугу!

Дон Борзини: Если нужно кого-то убрать или ограбить…

5 ведущий: Дон Борзини! Это детский
конкурс – здесь нельзя говорить такие вещи! 

Дон ПДДон: Да и потом, я просто
хотел пригласить тебя поучаствовать в акции, Борзини!

Дон Борзини: Мама мия! Я согласен!

Отбивка.

Выбираем
мы день ото дня —  Как и где переходить дорогу – Что б не нарушать, и чтоб в
итоге

От аварий оградить себя.

Каждый выбирает по себе,

Но подскажут светофор и зебра,

И на ранце светоэлементы –

Как дорожных избежать проблем.

Каждый
изучает для себя  Правила дорожного движенья –

Ведь порой от вашего решенья

Вдруг зависит чья-нибудь
судьба!

Каждый выбирает для себя

Жизнь или больничные палаты,

Меру окончательной расплаты

Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает для себя.

Мы агитбригаду выбираем

Мы ЮИД и мы объединяем

На дорогах взрослых и ребят!

На мотив песни «Пчеловод»

Мы правила знаем

И не нарушаем

Их на дорогах никогда!

И если ты видишь,  Что красный мигает

Ты просто скажи про себя:

Тише-тише-тише

Не торопись ты,

Тише-тише-тише Скоро зеленый!
Тише-тише-тише Все соблюдай! Тише-тише-тише

И зажигай!

Мы ребята из ЮИД,

И мы вам говорим – Правила ты
соблюдай – В ДТП не попадай!

Дон ПДДон: Ничего личного. Это только ЮИД…

Сценарий агитбригады
ЮИД

«В бой идут одни
старики»

ГБОУ СОШ № 8 «ОЦ» г. Новокуйбышевска

Автор сценария: Инютина К.В., зам. директора по ВР 

1   ведущий:

Мы сегодня вместе с вами 

С ветерком промчать хотим,

Правила все соблюдая

По дорогам фронтовым!

2   ведущий:

Потому что даже в годы,

Опалённые войной, Точно скажем — на
дорогах

Тоже был порядок свой!

На мотив песни «Смуглянка»

Слушай нас скорей водитель,

Пассажир и пешеход —

Тем, кто правила не знает — На дороге
не везёт!

И об этом мы сегодня, всем хотели рассказать!

Так с агитбригадой будем дружно выступать!

Много правил — ну и что же не беда,

Мы поможем, хоть и сложно иногда,

Мы ребята из ЮИДа Будем рядом
всегда!

Отбивка.

3 ведущий:

Теркин, Теркин, добрый малый,

Мы попросим от души —

Ты про ПДД сегодня, 

Брат, ребятам расскажи!

Теркин:

Рассказать не мудрено вам,

Эта истина проста —

Тех, кто в правилах подкован —

Уважаю я всегда!

На войне, в пыли походной,

В летний зной и в лютый снег, Что бы
не случилось – помни —

ПДД важны для всех!

3   ведущий:

Ну а разве ж это к месту?

Нынче можно нам простить –

4  
ведущий: Можем мы без всяких правил,

До Берлина докатить!

Теркин:

Это ты, мой друг, напрасно — Здесь
важна отнюдь не прыть,

На дороге не бесстрашным,

А смышленым надо быть!

Отбивка веселая – «Эх, путь дорожка…»

1   Шофер:

По ухабистой дороге, 

По дороге фронтовой,

Мчат военные шофёры 

А вокруг грохочет бой!

2   Шофер:

День и ночь ревут моторы,

Поднажмем, еще рывок — Чтоб припасы и
патроны,

Всем бойцам доставить в срок.

3   Шофер: 

Нам неведомы преграды,  Есть дорога
или нет!

Сможем даже, если надо,

Мы объехать целый свет!

Взрыв. Выстрелы. Отбивка – «Вставай страна огромная»

4   Шофер:

А если к нам полезет враг матерый,

Он будет бит повсюду и везде.

2 Шофер:

Тогда нажмут водители стартеры

И по лесам, по сопкам, по воде.

1   Шофер:

И пусть дороги наши не из легких

И пусть вокруг гремит огонь войны

2   водитель:

Но о дорожных  правилах мы помним

Хором:

Они для нас и на войне важны!

Теркин:

На дороге нету права 

Безответственными быть!

И во что бы то ни стало

Хором:

Жизнь должны мы защитить!

Выходят девушки регулировщицы с
флажками. Фоном – гул машин и рев моторов

1   девушка:

Эй, ребята, осторожней – 

Впереди нелегкий путь!

2   девушка:

Мы водителям поможем От Победы не
свернуть!

3   девушка:

Желтым взмах – езжай скорее,

Красным – обожди, постой!

1  
девушка: Мы стоим и не робеем – 

Вдалеке грохочет бой!

2   девушка:

Направляем мы колонны

В городах, лесах, степях

Долгим днем, в ночи бессонной –

На своих стоим постах!

3   девушка:

Вместо платьев – гимнастерки,

Кирзовые сапоги…

1 девушка:

Мы обычные девчонки —

В этом ужасе войны…

Теркин:

Сколько суток полусонных,

Сколько верст в пурге слепой

На дорогах занесенных

Оставляли за собой…

Что б весною нас встречали —

Победивших и живых — Эти девочки с
флажками, На Берлинских мостовых!

Отбивка.

6 ведущий:

Сколько дорог позади осталось — Хором:
Не сосчитать!

6 ведущий: Но мы смогли
Родную землю Хором: Отвоевать!

6 ведущий: Дней вереницы и
километры Хором: Чтоб победить!

6 ведущий:

Видишь – салютов сверкают зарницы

Хором: Война позади!

Отбивка.

Что же ребята объединяет Солдат и
ЮИД? То, что стремятся и те и другие

Жизнь защитить!

Мы по дорогам мирным шагаем 
ЮИД-отряд! Дорожные правила мы изучаем  И учим ребят! Фликеры, знаки и
светофоры – Очень важны!

Пусть безопасным будет наш город

В этом поможем вам мы!

Сегодня мы – наследники Победы, И дело
чести – на посту стоять! И жизнь людей мы, как и наши деды,

С ЮИДом вместе будем защищать!

Пусть зовут нас юным поколением, Гордо
скажем все до одного: «Служим мы дорожному движению,

Служим безопасности его!»

Песня  на мотив «Мы друзья перелетные птицы»

Мы, друзья, переходим по зебре

Все дороги, что в школу ведут,

В нашей жизни один лишь приемлем
Безопасный дорожный маршрут! Потому, потому что мы в ЮИДе – На дороге порядок
бережем! Первым делом вы правила учите,

И не раз они вас выручат потом!

Отбивка.

Теркин, Теркин, скажем точно, Наше
дело правое! Мы с ЮИДом дружим прочно –

Что б было все по правилам!

Агитбригада ЮИД «Невероятные приключения
Виджая»

Голос за кадром: Далеко-далеко, на
берегах великой реки Ганг началась эта история…

Жители Калькутты: Мы простые жители Калькутты, наши
предки ездили на слонах, но сейчас в нашем городе 5 миллионов человек и слонов
негде парковать… О средствах индивидуальной мобильности и первой любви наша
сегодняшняя история …

Парень: Я простой индийский парень
Виджай  – скопил немного рупий и купил себе гироскутер! 

Жители Калькутты: Будь внимателен, Виджай, на дороге
не зевай!  

Девушка: Я простая индийская девушка Гита, я жду
своего друга Виджая! На дорогах Калькутты опасно – много машин  и совсем мало
дорожных знаков… 

Жители Калькутты: Будь внимателен, Виджай, на дороге
не зевай! 

Парень: Родители с детства учили меня соблюдать
правила дорожного движения – однажды я 4 часа гнался за зеброй, что бы перейти
дорогу… Девушка: О, Виджай, пусть светофоры светят тебе только зеленым,
а я буду ждать тебя! Лети ко мне навстречу как ветер,  но со скоростью не более
40 км/ч — иначе можешь поплатиться здоровьем и рупиями…

Жители Калькутты: Будь внимателен, Виджай, на дороге
не зевай!

Тревожная музыка

Раджа: А я простой индийский раджа,
у меня есть деньги и власть и Гита будет моей! Сейчас я начну
строить козни, ведь я жесток и хитер! 

Меняет указатель «Дом Гиты» в обратную сторону.

Парень: Странно, неужели я сбился с
дороги?  Надо свериться с навигатором в моем телефоне…Странно,
просто кто-то перевернул указатель… Зита, я еду к тебе!

Раджа: Коварный Яндекс, ты спутал
мне карты своими картами… Что за времена! Ну ничего, у меня есть еще план! 

Выходят ребята и встают друг за другом.
Раджа хлопает в ладоши и в руках у всех оказываются дорожные  знаки.

Раджа: Слуги мои, запутайте Виджая!
Пока он будет разбираться со знаками – Гита устанет его ждать и выйдет за меня!

Парень: Ого, сколько дорожных
знаков…  Как же мне быть, я не хочу нарушать правила, а значит мне придётся
разобраться с ними…Так, вспоминай, Виджай, чему тебя учил отец… На экране
отец Виджая:

Запомни сын, повсюду в жизни нас окружают
знаки! И это не просто знаки судьбы – это знаки указывающие правильный путь!
Выучи их, и будет безопасной твоя дорога!

Парень:

 

Пересечение равнозначных дорог – Я должен
быть готов уступить дорогу любым транспортным средствам, приближающимся справа,
и пешеходам.

 

Этот знак означает участок дороги с двумя
опасными поворотами, следующими друг за другом. Нужно будет снизить скорость
для безопасного проезда.

 

Дальше неровная дорога…

 

И дорога со встречным движением…

 

Священная корова, зачем мне все это…

 

Ведь нахождение на проезжей части остается
под запретом для любых балансирующих средств индивидуальной мобильности! У меня
гироскутер  и я поеду по специальной дорожке!

Раджа: Он что, такой умный? Откуда он все знает?

Жители Калькутты: Просто Раджа не знает, что отец
Виджая был инспектором ГИБДД! Когда все дети баловались перебегая дорогу,
Виджай учил правила и всегда переходил дорогу в положенном месте и на зеленый!

Виджай принадлежит к клану ЮИД! Виджай умный, будь как
Виджай!

Раджа: У меня остается последний
шанс… Я заставлю его нарушить закон и он попадет в тюрьму Калькутты!

Выезжает Виджай. Раджа подходит к Виджаю

Раджа: О, смелый юноша! Я предложу
тебе богатства, если ты отважишься переехать по пешеходному переходу на своем
гироскутере!

Парень: Что ты говоришь, добрый
человек, ни за какие богатства не стану я так бездумно рисковать своей жизнью!
Ведь каждый знает – нельзя пересекать пешеходный переход на средстве
индивидуальной мобильности!

Раджа: О, все, пропало!

Выходит Гита.

Гита: О, Виджай, я так ждала тебя! Где же ты так
долго был!

Парень: Я ехал к тебе через всю
Калькутту, а ты же знаешь, что на дороге нельзя торопиться!  

Раджа: Вам не быть вместе, клянусь своим
светотражателем!

Гита: Откуда он  у тебя? 

Раджа: Он у меня с рождения!

Гита: У меня такой же. Ты же мой брат! (сравнивают
смайлики)  

Жители Калькутты: 

—   А я твоя сестра
от первого брака дочери снохи!

—   А я Двоюродный
отец по линии сводной бабушки. 

—   А я твой
крестный дедушка по линии крестного шурина.               

_ А все мы – дружная семья ЮИД!

Сценарий Агитбригада ЮИД  «Пусть говорят!»

Андрей Малахов – ведущий
ток-шоу

Василий  Синичкин

Екатерина Александровна и
Антон Павлович – родители Василия

Мария Ивановна – учитель русского языка и литературы, классный
руководитель  Василия

Семен Семенович Светофоров – инспектор ГАИ     Вениамин
Арнольдович Шагоступов

3 представителя отряда ЮИД

Звучит отбивка «Пусть
говорят».

Андрей
Малахов: Это первый канал, добрый
вечер!  Я Андрей Малахов, в эфире «Пусть говорят!»

Видео на экране – Василий около школы переходит дорогу в неположенном
месте.

На видео: Ученик 5
класса Василий  Синичкин пошел по скользкой дорожке – а мог бы идти по зебре!
Что подтолкнуло Василия в бездну дорожного хаоса, кто в этом виноват и сможет
ли он оправдаться? Об этом сегодня в «Пусть говорят».

Андрей Малахов: В
нашей студии мы обсуждаем невыдуманные истории, о которых (короткая пауза)
невозможно молчать. Встречайте, нашего гостя!

Выходит Василий  Синичкин –
типичный школьный хулиган.

Василий  Синичкин: Здрасьте… 

Андрей Малахов: Василий,
расскажите нам о том, что с вами случилось…

Василий  Синичкин: Ну, я это… Ну короче…

Андрей Малахов: Короче
не надо, у нас еще 56 минут оплаченного эфирного времени  и целый зал
незнакомцев, жаждущих подробностей 

Василий  Синичкин: Я
с утра в школу опаздывал – да и машин на дороге немного было…Ну и…Я всего
разик, так быстрее было…  А тут он…

Отбивка

Ролик о Семене Семеновиче
Светофорове

В студию заходит Светофоров

Андрей Малахов: Встречайте — Семен Семенович Светофоров – инспектор по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма Семен Семенович, это
вы  заметили нарушителя?

Семен Семенович: Так точно! В 10
ноября я находился на дежурстве возле школы. В 7:58 утра, гражданин Синичкин, 
пересек проезжую часть в неположенном месте в зоне видимости пешеходного
перехода, чем нарушил пункт 4.3 ПДД РФ и мое терпение. 

Василий  Синичкин: Да один раз было то, а Вы сразу… 

Семен Семенович: Многим детям по
дороге в школу надо перейти одну, а иногда и две, и три проезжие части, поэтому
им необходимо знать, как это делать безопасно.  Пешеходы должны пересекать
проезжую часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а
при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.

Андрей Малахов: А у нас в зале как
раз присутствует специалист по пешеходным переходам —  автор книги «Иди и бди»
Вениамин Арнольдович Шагоступов

        Вениамин      Арнольдович:
     Добрый      день,      уважаемые       гости!

Непосредственное возникновение пешеходных переходов в
привычном нам виде произошло сравнительно недавно — в тридцатых годах прошлого
столетия. А в некоторых городах мира сегодня уже используются
«интеллектуальные» пешеходные переходы с вмонтированными датчиками движения, а
также хорошо заметной системой подсветки. Так что, Василий, не пренебрегайте 
возможностью безопасно перейти дорогу!

Василий  Синичкин: Откуда вы все это знаете?

Вениамин Арнольдович: Я выписываю газету «Добрая
Дорога Детства»!

И вам советую!

Андрей
Малахов: Спасибо, Вениамин Арнольдович! 
А сейчас мы прервемся на небольшую рекламу – не переключайте канал.

Реклама

Свет фонарей отражается от куртки, 

Световозвращатель – тренд сезона на прогулке

Если ты в теме  и бережёшь жизнь –

Возьми скорее фликер – засветись!

Андрей Малахов: Классный
руководитель Василия Синичкина — Мария
Ивановна только сейчас восстановилась после того ужаса, который ей пришлось
пережить, когда завуч сообщил ей о протоколе, составленном на ее ученика. 

Мария
Ивановна: Добрый день!

Андрей
Малахов: Мария Ивановна, как вы можете
прокомментировать сложившуюся ситуацию?

Мария
Ивановна: Василий Синичкин учится в моем
классе и я лично в начале года вклеивала ему в дневник схему безопасного
маршрута до школы! Я педагог с 20-летним стажем, лауреат конкурсов по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма! Ни разу, за все эти
годы не один ученик моего класса не перешёл  дорогу в неположенном месте!
Стыдно должно быть Василию!

Василий  Синичкин: Ну
Марь Иванна…ну я правда не специально…

Мария Ивановна: Не оправдывайся, Вася, а лучше запомни раз и навсегда Ежегодно
в нашей стране жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети!

Василий  Синичкин: Марь Иванна, а хотите, я в школе акцию проведу и
всем-всем ребятам про ПДД расскажу?

Мария Ивановна: Обязательно проведешь! Еще и стенгазету про то, как
правильно дорогу переходить нарисуешь!

Василий  Синичкин: Только
родителям не говорите…

Андрей Малахов: У нас в студии родители Василия —
Екатерина

Александровна и Антон Павлович Синичкины 

Выходят родители Василия

Андрей Малахов: Екатерина
Александровна,  Антон Павлович как вы оцениваете поведение сына?

Екатерина Александровна: Я не знаю, как такое могло произойти! У нас приличная
семья! Я председатель Родительского патруля в школе у Васи…  А в родительском
патруле только  ответственные и неравнодушные к проблемам детского
дорожно-транспортного травматизма родители. А тут такое… Да как я людям в глаза
смотреть-то буду Василий  Синичкин: Мам, да не буду я так большее!

Антон Павлович: Смотри, оболтус, до чего родную мать довел! Стыдно
должно быть! 

Екатерина
Александровна: Все, решено, мы с отцом
посовещались и решили, что в целях исправления отдаем тебя… Василий 
Синичкин: В Суворовское училище????

Родители хором: В
школьный отряд ЮИД!

Отбивка

Андрей Малахов: И школьный отряд ЮИД как раз в нашей
студии!

Встречайте команда «Все по правилам!»

Отбивка

Девочка 1:

Эй, помашите нам дружно! Привет!

Мы команда ЮИД – и круче нас нет!

Девочка 2:

Фликер на куртке сияет во мраке, А в
рюкзаке – дорожные знаки!

Девочка 3:

Мы переходим только по зебре – И
нарушений мы не приемлем!

Девочка 1:

Мы помогаем всей нашей командой По
ПДД вести пропаганду!

Девочка 2:

Вместе с инспектором ГИБДД Мы вам
поможем всегда и везде!

Девочка 3:

Мы прокачаем знания ваши – 

Ведь безопасность для нас стала крашем! 

Василий  Синичкин: Воу-воу-воу, полегче!

Девочка 1: Полегче будет, когда нарушать
перестанешь!

Девочка 2: Причем не только тебе, но и всем вокруг

Василий  Синичкин: А вот и
перестану! А то дорогу сократил на 1 минуту, а разбираться с этим приходится до
сих пор… Ну уж нет, мне эти проблемы не нужны – теперь все по правилам!

Девочка 3: Тогда давай пятюну – теперь ты в ЮИД!

Василий  Синичкин: И что мне делать?

Девочки хором: Подпевать!

На мотив песни «Hero» Мы из
ЮИДа!

И на дорогах всегда горит зелёный нам свет —

На все вопросы и загадки дружно мы
находим ответ Мы из ЮИДа!

И если ты нарушаешь на помощь спешим,
ГИБДД мы помогаем и любые вопросы решим

Мы из ЮИДА!

Девочка 1: А мы поздравляем службу пропаганды с
90-летием!

Девочка 2: И от всех детей
говорим…  Все: Спасибо!

Девочка 2: .. людям, стоящим на страже безопасности
дорожного движения! 

Девочка 3: Пускай на наших дорогах не будет
нарушителей! А мы,

ЮИДовцы, всегда поможем вам рассказать ребятам о
безопасности!

Андрей Малахов: И помните правила дорожного движения

Требуют уважения! Берегите себя и своих близких. До
свидания.

Источник

Что такое сто лет для школы? Это и насыщенная история, и мостик к новым вершинам, и жизненный старт для тысяч учеников, несущих в завтрашний день знания и опыт, полученные в школе.

Лицею №6 – сто, а он юн, современен и без страха и сомнений встречает вызовы 21 века, он – патриарх курского образования, доказавший делами, что в любое время и под любым именем – это Школа с большой буквы.

Выступление школьной агитбригады, соединяющей в себе чер­ты как общественно-инициативного объединения, так и коллектива художественной самодеятельности, – важное средство агитации и пропаганды. Работа над созданием агитбригады  развивает умения писать сценарии; артистические, музыкальные, технические, поэтические и танцевальные способности; объединяет усилия единомышленников: педагогов, учеников и родителей, поэтому в данном проекте было решено рассказать об истории школы именно в такой форме.

Автор сценария – Сахарова Светлана Петровна

АГИТБРИГАДА «ЭТО НАША С ТОБОЙ БИОГРАФИЯ»

Сценарий

На фоне мелодии песни «Это наша с тобой биография»

(Музыка: А. Мажуков. Слова: О. Писаржевская и А.Монастырев)

Время – вещь необычайно длинная,-

Были времена – прошли былинные.

Ни былин, ни эпосов, ни эпопей.

Телеграммой лети, трактат!

Воспаленной губой припади и попей

Из реки по имени «Факт»!

Нужны факты? Пожалуйста!

На фоне мелодии «Вихри враждебные…»

(Слова: Г. Кржижановский)

Год 1918.

Поднимают лозунги

Это были сложные, тяжелые времена.

Свобода. Равенство. Братство.

Кто не работает, тот не ест!

Мир – народам!

Земля – крестьянам!

Фабрики и заводы – рабочим!

Долой неграмотность!

В1918 году издается Декрет ВЦИК Советов народных комиссаров о «Единой трудовой школе», по всей стране созданы пункты ликвидации неграмотности.

Такие школы открываются и в Курске, в том числе школа №6.

Первый адрес школы – Садовая, 33.

В 22 году создан первый пионерский отряд имени Хосе Марти.

На фоне сюиты Г. Свиридова «Время, вперед!» чтецы говорят текст, а другие дети изображают стройку, уборку урожая, работу станков, а в финале — памятник

В.Мухиной «Рабочий и колхозница».

1930-1940 годы.

Страна-подросток творила, выдумывала, пробовала.

Сказка становилась явью.

Распахнуто время, распахнута книга,

Историк, приди и прочти:

Огни Комсомольска, Турксиб и Магнитка –

Этапы большого пути!

Даешь Уралмаш!

Даешь Днепрогэс!

Даешь Кузбасс!

Даешь Новокузнецк!

Даешь новый мир!

На фоне «Школьной польки»

(слова: Лев Ошанин; музыка: Аркадий Островский)

Чтецы произносят текст и исполняется танец.

Новости были и у нашей школы: она переезжает в здание на улице Подвальной, ныне Павлова.

15 сентября 1936 года за парты сели 1105 школьников.

Гордостью школы был сад, в котором росло около 300 деревьев и кустарников.

Увлеченно работают школьные  пионерская и комсомольская организации во главе с Юрой Костиным.

На фоне «Взвейтесь, кострами». (Слова: Жаров А.; музыка: Дешкин С.)

Сколько песен будет спето у костров,

Наш девиз зимой и летом:

Будь готов! Всегда готов!

Бей, барабан, запевай, запевала!

Зал наш полощет знаменем алым,

Зал наш прибоем весенним рокочет,

Взвейтесь кострами, синие ночи!

В сентябре 1939 года школа переезжает в новое 4-этажное здание на улице Радищева.

И учителя, и ученики с надеждой смотрят в будущее…

Выпускники 41 года, среди которых был и ныне здравствующий Шуклин Борис Григорьевич, 21 июня получают аттестаты, встречают рассвет…

На фоне польки звучат звуки войны, школьницы разбегаются. Мелодии песни «Священная война» (Слова: В. Лебелев – Кумач. Музыка: А. Александров)

Сраженьями юность гремела,

И я обращаюсь к стране:

Выдай оружие смелым.

И в первую очередь – мне!

На фоне песни Б. Окуджавы «Ах война…» стоящие на сцене зажигают свечи, а на экране —  список учеников и учителей, ушедших на фронт. Мелодия переходит в песню «Орленок».

(Музыка: Виктор Белый. Слова: Яков Шведов)

Осенью 41 года, вместе с отцом сражаясь в отряде ополченцев, погиб ученик 4 класса школы №6, пионер Стасик Меркулов. Он очень любил песню «Орленок», поэтому родные и друзья называли его Орленком.

В марте 1943 после освобождения Курска в школе №6 начались занятия.

Многие проемы окон были заделаны кирпичом, не было топлива, дети в верхней одежде замерзающими чернилами писали на обрывках бумаги.

Но постепенно усилиями учителей и учеников школа была полностью восстановлена.

Гудок паровоза. Песня «Едут новоселы». Через  зал бегут мальчишки-продавцы газет. (Музыка: Е. Родыгин. Слова: Н. Солохина)

50-70 годы.

Газеты! Газеты! Свежие газеты!

Читаем времени приметы!
Что передовицы сегодня помещают?

Корреспонденты районов нам сообщают?

Идет новая великая битва – битва за хлеб!

На фоне песни члены агитбригады изображают «комбайн»

И каждый, в ком сердце честное,

Кто хочет, чтоб край наш креп,

Сейчас уезжает с песнями

Туда, где борьба за хлеб.

Звук взлетающего космического корабля, кадры из фильма Д.Я. Храбровицкого «Укрощение огня». На сцене появляется космонавт.

Это было время мирных побед и революций.

Свершалась они и в школе №6.

В те годы в коллективе трудятся 5 заслуженных учителей РСФСР

и 13 отличников народного просвещения.

В 1962 году на базе школы созданы первые в области физико-математические классы.

В которых за три выпуска 37 учеников окончили школу с золотой  и 41 ученик с серебряной медалью.

Ежегодно школа занимала первое место в области по числу призеров и победителей предметных олимпиад.

Завоевано 5 спортивных кубков.

Школа занесена на городскую Доску почета «Люби и украшай свой город».

Пионервожатая Русанова Эмма Федоровна награждена значком Центрального Совета Всесоюзной пионерской организации «За работу с пионерами».

Звучит минус песни «БАМ» (Музыка: Оскар Фельцман. Слова: Роберт Рождественский)

80-90годы.

Солнце в небе светит мудро, 
Молодеет древний край. 
От Байкала до Амура 
Мы проложим магистраль. 

На фоне песни «Яростный стройотряд» ( музыка: А. Пахмутова; слова: Н. Добронравов) выходят молодые люди с чемоданами, рюкзаками, гитарами, ведрами, носилками, досками и т.п. Устанавливают палатку, табличку «Штаб отряда».

Мы сильные духом. Мы дети земли.

Мы смелые смели. И нас не смели! (вместе с певцом)

Шагают в ногу со временем и ученики школы №6

Как успеваем? Мы все успеваем!

Неправда, бывает, что лишь обещаем.

Чем понапрасну говорить без счета,

Давайте лучше – ка, друзья, достанем счеты.

Ну, посчитали? Да, посчитали!

Создан класс-вуз на базе Курского политехнического института.

Главный труд для нас – учеба.

За учебой смотрим в оба,

Наша линия тверда:

Двойке – нет, пятерке – да!

Учащиеся школы заняли 1 место во Всероссийской военно-спортивной игре «Орленок».

Даже если ты в крапиве, не зевай, не зевай!

И ногами к месту взрыва поспевай, поспевай!

А услышав слово «газы», слез не лей, слез не лей!

Надевай противогазы посмелей, посмелей!

Ведь на то «Орленок», братцы, чтоб в бою живым остаться!

Ученики школы стали победителями Всероссийского конкурса отрядов ЮИД и были награждены путевками в Артек.

На фоне гимна ЮИД (слова: И. Шаферана; музыка: О. Фельцмана) исполняется танец с жезлами, «живой велосипед».

Все течет, все изменяется,

Век двадцатый уже позади.

Мы от прошлого не отрекаемся

Но из будущего мы.

А ты? Входя в дома любые —

И в серые, и в голубые,

Входя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звуку клавиш,

Скажи: какой ты след оставишь?           

Пусть новые песни оркестры играют

Мы времени смело смотрим в лицо.

Живёт в нашей памяти, не умирая,

Победная музыка наших отцов!

(Припев песни «Это наша с тобой биография», выносят лозунг «Это наша с тобой биография.)

О создании образовательного проекта «АГИТБРИГАДА «ЭТО НАША С ТОБОЙ БИОГРАФИЯ» (посвящается столетию учебного заведения, 2018 год)

Разработчик: Сахарова Светлана Петровна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Лицей № 6 имени М.А. Булатова» города Курска

АКТУАЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА

Что такое сто лет для человека? Это целая жизнь. Долгая, интересная, достойная. Что такое сто лет для страны? Это заметный шаг по пути в будущее. А что такое сто лет для школы? Это и насыщенная история, и мостик к новым вершинам, и жизненный старт для тысяч учеников, несущих в завтрашний день знания и опыт, полученные в школе. Лицею №6 – сто, а он юн, современен и без страха и сомнений встречает вызовы 21 века, он – патриарх курского образования, доказавший делами, что в любое время и под любым именем – это Школа с большой буквы.

Английский писатель Джордж Оруэлл утверждал: «Кто владеет прошлым, тот владеет будущим». И нынешним лицеистам есть что помнить и есть чем гордиться: среди выпускников лицея – герой ВОВ Б.Г. Шуклин (выпускник 41-года), публицист Тамара Грива, певец Женя Белоусов, профессор Харзеев Д.Э. (один из основателей Сколково), актер Игорь Скляр, джазмен Леонид Винцкевич, основатель и арт-директор международного фестиваля «Джазовая провинция». В школе работали и работают заслуженные учителя России. В 2014 году лицею присвоено имя Героя Советского Союза М.А. Булатова. Рассказ о таких людях – лучший пример для молодежи.

Выступление школьной агитбригады, соединяющей в себе чер­ты как общественно-инициативного объединения, так и коллектива художественной самодеятельности, – важное средство агитации и пропаганды, поэтому было решено рассказать об истории школы именно в такой форме. Следует отметить, что работа над созданием агитбригады  развивает умения писать сценарии; артистические, музыкальные, технические, поэтические и танцевальные способности; объединяет усилия единомышленников: педагогов, учеников и родителей.

О необходимости и пользе проекта свидетельствует и тот факт, что в преддверии празднования столетия школы со стороны общественности, СМИ возрос интерес к истории учебного заведения. Следовательно, создание действующей агитбригады позволит лицеистам, гостям школы, жителям города лучше познакомиться с учебным заведением, даст возможность узнать историю лицея, обещает стать событием на самом праздновании юбилея.

Таким образом, проект «Агитбригада “Это наша с тобой биография”», объединяющий работу в  вышеизложенных направлениях, даст возможность лицеистам попробовать свои силы в разных видах технической и общественной деятельности, воспитывает чувство сопричастности с происходящими событиями, позволит создать условия для повышения интереса к страницам истории малой родины, культурному наследию региона, может стать важнейшим делом и надежным средством воспитания достойного гражданина страны.

НОВИЗНА ПРОЕКТА

Новизна проекта заключается в систематизации и классификации по временным периодам истории школы; в разработке нового сценического текста, знакомящего с важными событиями из жизни учебного заведения; в создании творческого коллектива агитбригады. Также данный проект посредством сервира Instagram позволит  осветить в  сети Интернет вековую историю лицея.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель: создание условий для воспитания у учащихся чувства патриотизма и активной гражданской позиции;  сохранения памяти об истории школы, ее выпускниках и учителях; развитие творческих способностей лицеистов.

Задачи:

1.Создать волонтерские группы для реализации проекта и распределить обязанности.

2.Организовать поисковую работу по сбору исторического, музыкального, литературного материала.

3.Привлечь к реализации проекта учеников, родителей, педагогов, социальных партнеров, спонсоров.

4.Разработать  сценарий выступления агитбригады, подобрать и записать музыкальное и визуальное сопровождение.

5.Разработать и создать костюмы и реквизит для выступлений.

6.Провести школьный конкурс на лучшее название агитбригады.

7.Организовать и провести репетиционные занятия.

7.Создать сервир Instagram проекта агитбригады.

8.Организовать выступления агитбригады в учебном заведении и на площадках города.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Проект «Агитбригада «Это наша с тобой биография»» будет реализовываться под руководством учителя русского языка и литературы Сахаровой Светланы Петровны. Исполнителями проекта станет волонтерские группы, образованные из числа учащихся, родителей и учителей лицея (при участии администрации учебного заведения, представителей общественности и деловых партнеров): «Историки», «Сценаристы», «Техники», «Музыканты», «Художники-оформители», «Модельеры», «Артисты-пропагандисты». Из руководителей групп будет создан актив.

Проект, посвященный 100-летию лицея №6 г. Курска, долгосрочный (рассчитан на год) и будет реализовываться в двух основных направлениях: создание и поддержка сервера Instagram проекта, организация и проведение выступлений агитбригады «Это наша с тобой биография». 

Партнеры: ГАКО, литературный музей, драмтеатр имени А.С. Пушкина, библиотека имени Н.Н. Асеева, ДПШ, школа №50 им. М.А. Булатова г. Калининграда и др.

1 этап — апрель 2018г. Подготовительный. Изучение проблемы.

2 этап — апрель 2018 г. Проектировочный. Разработка проекта.

3 этап — май 2018 г. Организационный. Изготовление и распространение листовок «Агитбригаде — всегда рады!», пропагандирующих проект, с целью организации групп волонтеров. Доведение содержания проекта через классные часы, родительские собрания, новостные передачи телестудии лицея. Общее собрание волонтеров, распределение по рабочим группам, выборы руководителей групп. Семинар для руководителей групп «Историки», «Сценаристы», «Техники», «Музыканты», «Художники-оформители», «Модельеры», «Артисты-пропагандисты».  Заседания рабочих групп, установка целей и задач, определение способов сбора и анализа информации, распределение внутри групп обязанностей. Привлечение спонсоров реализации проекта, поиск деловых партнеров.

4 этап – июнь-август 2018 г. Поисковый, творческий.

Изучение материалов школьного музея, областной библиотеки, архивных документов ГАКО; систематизация и классификация по периодам, связанным с историей страны. Сбор и анализ материалов для представления на сервере Instagram проекта. Обработка текстовых материалов, продумывание гиперссылок. Создание сервера Instagram проекта: регистрация, определение структуры, наполнение страниц. Подбор литературных, видео и музыкальных материалов, написание сценария выступления агитбригады. Разработка и запись видеоролика и музыкального сопровождения. Разработка и создание костюмов, реквизита.

5 этап — сентябрь 2018 г. Контрольно-корректировочный. Анализ проделанного и корректировка в реализации проекта. Организация школьного конкурса на лучшее название агитбригады.

6 этап – октябрь 2018г.- апрель 2019 г. Практический. Организация и проведение репетиционных занятий и выступлений агитбригады. Обновление материалов на сервире Instagram проекта. Организация и проведение волонтерской акции «Фабрика»: создание буклетов, рассказывающих об истории лицея и подарочной продукции для гостей учебного заведения.

7 этап — май 2019 г. Заключительный. Анализ реализации проекта, организация презентации результатов проекта.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

— Формирование  активной гражданской позиции учащихся, воспитание у них чувства патриотизма через волонтерскую деятельность.

— Вовлечение в процесс реализации проекта учащихся, их родителей, педагогов, выпускников, социальных партнеров, спонсоров и представителей общественности.

— Создание сервера Instagram проекта.

— Организация и проведение выступлений агитбригады «Это наша с тобой биография».

— Расширение фондов поисково-исследовательской и проектной деятельности учащихся.

— Совершенствование форм воспитательной работы посредством освоения исторического и культурного наследия лицея и региона.

— Развитие творческих способностей учащихся. 

ОСНОВНЫЕ РИСКИ

Недостаточная компетенция исполнителей проекта в решении каких-либо вопросов.

Низкая мотивация педагогов и учащихся.

Отсутствие средств для реализации проекта.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Компьютер, сеть Интернет, электронная почта, сканер, принтер, ксерокс, цифровая видеокамера, мультимедийный проектор, канцтовары, швейные машины, ватманские листы, краски.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОЕКТА: педагоги, лицеисты, родители, гости лицея

ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА: г. Курск.

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА: 7 тысяч рублей.

ПЕРСПЕКТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Пополнение материалов, создание новых сценических текстов аналогичной тематики.

Создание и распространение печатной и сувенирной продукции по материалам истории лицея.

Подготовка методических рекомендаций, распространение опыта.

Вовлечение в творческую группу новых участников.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Саруханов, В.А. Агитбригада. Проблемы. Рекомендации. Сценарии. М.: Профиздат.1989г.
  2. Гусак, Ш.З. Физкультурные праздники и вечера в школе. М.:Просвещение, 1965г.
  3. Аскеров, А., Леонов М. Беседы об агитбригаде. — М.: Советская Россия, 1985.
  4. Гааз,  П. Э. Методика сценарно-режиссерской работы в агитационно-художественных бригадах. Метод. пособие. М.: 1987.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ПРОЕКТУ (файл pptx, размер 6,37 МБ).

Источник

Сценарий выступления агитбригады «Молодость» МБОУ Школы № 108 г.о. Самара

КОМСОМОЛЬСКАЯ ПЕСНЯ


      Цель: помочь молодому человеку найти свое место в жизни, дать ему возможность проявить себя, реализовать свой потенциал;

— прививать любовь к Родине, народу, Отчизне;

— формирование активной жизненной позиции на основе изучения легендарного прошлого в истории молодого поколения нашей страны. 

Звучат фанфары. Полный свет. На сцену выходят ВЕДУЩИЕ.

Комсомольцы — беспокойные сердца,

Комсомольцы – все доводят до конца.

Поднимайся в небесную высь.

Опускайся в глубины земные,

Очень вовремя мы родились

Где б мы ни были с нами Россия.

Солнцу и ветру навстречу.

На битву и доблестный труд.

Расправь упрямые плечи.

Вперед комсомольцы идут.

(Под музыку выходят участники агитбригады)

1.Комсомол был надеждой и гордостью Советского народа.

2 .В его рядах выросли миллионы молодых патриотов, активных строителей общества.

3.В трудную минуту комсомол доказывал свою  любовь к народу, своей Родине.

4.От одного поколения к другому передавались его славные традиции – горячо откликаться на зов Родины, быть там, где трудно.

5. И всегда рядом была песня.

1.Трудно себе представить нашу жизнь без песни. Как верный друг, шагает она рядом с нами, вдохновляя на доблестный труд, украшая не только долгожданный праздник, но и каждый день.

2.Ее берут с собой моряки, уходящие в далекое, трудное плавание.

3.Она звучит высоко над Землей, на борту орбитальной космической станции, где живут и трудятся советские космонавты.

ВЕДУЩАЯ:

Живи с открытою душой – никак иначе:

Зачем скрывать нам от людей беду, удачу?

Жизнь хороша, не хороша – не вдруг поймешь,

Но коль живешь – поет душа, и ты поешь! 

(Песня  « И вновь продолжается бой»    )

1.Есть в песенной антологии нашей страны страница особенная, неповторимая. Это песни Ленинского комсомола, песни молодых, ставшие важной строкой в биографии многих поколений, частицей истории Родины.

(Песня  « Не расстанусь с комсомолом»    )

2.Говорят, что у песни короткий век. Но далеко не у каждой. Есть, конечно, такие, что, прозвучав однажды, уходят от нас навсегда. Это песни-однодневки. Но речь не о них, а о тех настоящих произведениях песенного искусства, которые украшают и согревают нашу жизнь.

3.Комсомольская песня всегда была вместе с народом — на всех этапах строительства нашего Советского государства.

4.Чем труднее было время, тем большего напряжения человеческих сил требовалось, тем нужнее оказывалась песня.

(Песня  «Дети разных народов»  )

1. И действительно, все, что было значительного в жизни страны, в жизни молодежи, можно воскресить в памяти по песням.

2. Они как бы вобрали в себя дыхание времени, стали его своеобразным символом. Помните: «Наш паровоз, вперед лети, в коммуне остановка!» или «Дан приказ ему на запад, ей — в другую сторону.»

(Песня  «Дан приказ ему на запад, ей — в другую сторону.» )

3.  Во время молодежных праздников песни, когда хор в 50 тысяч голосов — все присутствовавшие  подхватывал известные слова «Комсомольской песни» М. Фрадкина и Е. Долматовского «Комсомольцы-добровольцы, мы сильны нашей верною дружбой»

4.Тысячи юношей и девушек заполняли вокзальные перроны во время проводов молодых москвичей на целину.

5.Советские композиторы всегда старались идти в ногу со временем. Песни рождались как отклики на важнейшие события. Они превращались в боевое оружие новых поколений. Так случилось с «Орленком».

6.Вы, конечно, помните эту гордую, полную трагизма и в то же время оптимистическую музыкальную новеллу композитора В. Белого. Поэт Я. Шведов говорил, что, когда он работал над текстом, в памяти вставал образ друга его юности, комсомольца Герасима Фейгина, погибшего при подавлении кронштадтского мятежа.

5.Впервые песня прозвучала со сцены Театра имени Моссовета, и вскоре стала одной из самых любимых песен молодежи. Услышав ее, Николай Островский написал авторам: «Мне очень понравился «Орленок». Наша песня, комсомольская. Спасибо «.
С новой, невиданной силой зазвучал «Орленок» в годы суровых военных испытаний. Песня вела в бой, вдохновляла на подвиги.

6. Никогда не изгладится в памяти людской имя певца Александра Окаемова, в свой последний час перед казнью запевшего в лица фашистам эту песню: «Лети на станицу, родимой расскажешь, как сына вели на расстрел». Так легенда стала жизнью, помогла человеку бросить вызов врагам.

(Песня «Орленок»)
1.Композиторам часто задают вопрос: как создается песня? Однозначно ответить нельзя. Каждая песня рождается по-своему. Одна складывается долго, трудно. Другая — на одном дыхании. Третья возникает исподволь, постепенно, неосознанно, а потом словно лавина обрушивается и только бы удержать ее, запомнить, записать вовремя

2. Песня — лучший агитатор, говорящий правду о нашей стране, утверждающий стремление советских людей, молодежи к прочному миру во всем мире. И не случайно именно советская песня композитора А. Новикова и поэта Л. Ошанина стала «Гимном демократической молодежи», гимном молодых борцов за мир, их своеобразным музыкальным паролем.

3.Ее текст приобрел немало поэтических вариантов. Французы, например, пели еще один куплет про песню, которую полицейские упрятали в тюрьму, но она сломала решетку и полетела белым голубем над Парижем.

4.У итальянцев — свой вариант: о подвигах партизан, боровшихся с фашизмом. А африканцы, у которых совсем другой музыкальный строй, пели «Гимн демократической молодежи» удивительно точно и выразительно. Поистине настоящая песня не знает границ!

ВЕДУЩИЙ:

А жизнь идет, кипит, клокочет,

И люди строят и куют,

И горы пробуют ворочать,

И песни новые поют.

ВЕДУЩАЯ:

В движеньи дней неумолимом

Одну особенность заметь:

И жизнь, и песня – неделимы,

Пока мы живы – будем петь!

(Песня «Любовь, комсомол и весна») Участники выполняют под музыку гимнастические пирамиды
1.Меняется жизнь. На смену одному поколению молодежи приходит другое. А песни юности наших отцов и по сей день поют, поют так же вдохновенно, как их деды-комсомольцы.

Мы многое еще не сознаем,

Питомцы ельцинской победы,

И песни старые

По-новому поем,

Многопартийные ведём беседы.

Друзья! Друзья!

Другая жизнь в моей стране,

Век 21-ый — шумный и весёлый!

Но почему-то хочется так мне,

Задрав штаны,

Бежать за комсомолом.

Мой комсомол,

Не знает слова Старость,

В его истории — история страны.

Он — молодость моя под звон гитары,

Он — вера в то, что вместе мы сильны.

Пусть нам завидуют,

Кто жизнь провел в норе,

Кто знать не знал сражений за идею.

А мы прожили молодость в борьбе

С бездушием, безмозглостью и ленью.

Я знаю, нынче плюрализм в цене,

И партии множАтся полным ходом.

Но почему так тянет в октябре,

Задрав штаны,

Бежать за комсомолом?

ВСЕ : С днем рождения, комсомол!

 ( Под музыку  « И вновь продолжается бой» участники уходят)    

Источник

Цель: расширение  знаний  ребят о
Великой Отечественной  войне.

Задачи:

  • показать этапы Великой Отечественной войны;
  • познакомить с подвигами героев войны на
    краеведческом материале;
  • разучить песни фронтовых лет, военный фольклор;
  • показать результаты поисковой работы: сбор
    информации о родственниках ребят – участниках
    войны, их письма, рассказы.

СЦЕНАРИЙ

Выход на сцену под музыку  «День Победы»

(Приложение 1. Слайд
1)

1 участник: 65 лет прошло с тех пор, как
взвился флаг Победы над горящим Рейстагом, но
вечно будет жить в памяти людей война, самая
 жестокая и несправедливая из всех войн на
Земле, и вечно люди будут помнить о героях,
отдавших свою жизнь в борьбе с врагом.

2 участник:

Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Каких-то 5 минут осталось.

Голос Левитана: «От советского
информбюро:
Сегодня, в 4 часа утра, без объявления войны,
германские войска напали на нашу страну.
Атаковали наши границы во многих местах и
подвергли бомбежке со своих самолетов наши
города: Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и
некоторые другие. Убито и ранено более двухсот
человек.»
Песня: «Вставай, страна огромная» Лебедев Кумач ,
А. В. Александров.
Эта песня была написана  и опубликована в 
«Известиях» и «Красной звезде» 24 июня 1941 года.

3 участник: «Мы смело глядим опасности
в лицо, мы знаем, что враг, напавший на нас силен,
мы не расчитываем на легкую победу. Мы знаем, что
победа над фашистами будет трудна и потребует от
нас немало жертв, но мы знаем, что мы победим.» (Из
передовой статьи газеты «Правда» от 24 июня 1941
года.)

4 участник: (слайд 2)

Шли на запад в дыму эшелоны –
Это значит «Война»,
Это город в дыму и огне,
Это небо во мгле,
И простреляные знамена.

Перестройка участников. Имитация добычи
угля. Звук отбойных молотков.

5 участник: «От советского информбюро:
22 июля 1941 года.»
«В июле все тресты Кузнецгого бассейна выполняют
свои планы. выработка угля намного выросла по
сравнению с мирным временем, стало обычным
явлением, что тысячи рабочих дают по три , четыре
нормы.»

6 участник: (слайд 3. Женщина в шахте.)

От советского информбюро: 25 октября 1941 года
«Шахта Полысаевская треста Ленинскуголь уже
выполнила годовой план. На шахте им. Кирова
возникла первая женская бригада. И возглавила
эту бригаду Надя Корягина»
Перестройка участников.

7 участник: История не знала такого
размаха, воистину народного героизма, который
проявился в годы Великой Отечественной войны.

Участники по очереди: (слайд 4)

Юноши с бессонными глазами
Закрывают телом пулемет.
Прочитайте и скажите сами,
Разве он когда-нибудь умрет?

Девушка молчит перед расстрелом,
Крепко стиснув безответный рот.
Разве эта молодость исчезла?
Разве эта девушка умрет?

Комсомолец к сердцу прижимая,
Гроздь гранат, бросается под танк…
Вот как бъется молодость живая:
Разве раньше умирали так?

Разве можно молодость такую
Гусеницей танковой стереть?
Это жизнь выходит атакуя,
Маршем наступающую смерть.

Перестройка участников.

4 участник: Западный фронт. 14 июля. На
прифронтовом аэродроме стоит группа новеньких
истребителей. Надписи на самолетах: «Комсомол –
Кузбасс». Эти самолеты вручены лучшим летчикам.
За два месяца на них было совершено 155 боевых
вылетов и уничтожено 100 боевых машин противника.

Мелодия песни: «Ах война, что ты подлая
сделала»

5 участник:

Романтики, мы увлеченно жили,
К полетам в небо так тянуло нас,
Но солнце тучи черные закрыли,
И нашу юность опалил фугас.

Инсценировка

Первый. «Волна», «Волна», я – «Маяк».
Вижу танки. Нас окружают. Есть, подготовить
орудия к бою.  Орудия к бою! Огонь!
Второй. Товарищ лейтенант, снаряды на
самом исходе. Товарищ лейтенант, снаряд
последний.
Первый: Приготовить противотанковые
гранаты! Противотанковыми гранатами – огонь!

(Взрыв барабанной дроби)

Письма с фронта.

Ребята по очереди выходят на сцену, уних в
руках солдатские треугольники, они зачитывают
отрывки из фронтовых писем своих родственников.

7 участник: Юра Морозкин. Письмо
матери.1943 год.

«Привет с фронта, дорогая моя мамочка!
Наконец-то я узнал, что ты жива и здорова, а как я
беспокоился!.Одевайся как можно теплее зимой.
Береги себя до моего возвращения. А когда я
вернусь, то сам буду о тебе заботиться…»
Следующего письма не было. Не было встречи.

8 участник: 1943 год. Письмо моего
прадедушки своей матери:
«…Мама. вот живу я сейчас в грязи, мерзну
подвергаюсь опасностям, а предложили бы мне
вернуться домой и учиться (о том, как я мечтаю
учиться ты знаешь), то отказался бы, поверь!.Не
время мамочка! После, когда победим!» Иван
Москаленко.

1 участник: Письмо родным.

«…Я – на передовой и участвую в наступлении. О
многом можно было бы написать, но у меня нет ни
бумаги ни времени. Вот хотя бы сейчас. когда я
написал эти строки, в нескольких шагах от нас
разорвался снаряд, и убило командира
соседнего  орудия…»

2 участник: Из письма матери:

«…Не волнуйся родная. К фронтовой жизни я
привык. За зиму ни разу не простудился, хотя
умываюсь снегом. О себе я нисколько не
беспокоюсь, а вот о тебе – да. Желаю только
одного, чтобы ты к моему возвращению была
здорова.»

Песня:

Мы так давно, мы так давно не отдыхали,
Нам было просто не до отдыха с тобой
Мы пол Европы, пол Европы пропахали,
А завтра, завтра, .наконец, последний бой.
Еще немного, еще чуть-чуть,
Последний бой он трудный самый,
А я в Россию домой хочу,
Я так давно не видел маму.

Перестроение.

3 участник: Женщины на войне.

(Слайд 6. На экране – фотография  А.И. Слудных
– прабабушки одного из участников агитбригады)

4 участник: Моя прабабушка никогда не
рассказывала своим детя о войне. О том, за что она
была награждена Орденом Красной Звезды – они
узнали из газеты «Шахтерская Правда». Александра
Ивановна вынесла с поля боя 67 раненых солдат.
Я хочу посвятить своей прабабушке стихи Иосифа
Уткина:

Сестра

Когда, упав на поле боя –
И не в стихах, а наяву –
Я вдруг увидел над собою
Живого взгляда синеву.
Меня как будто оросили
Живой и мертвою водой,
Как будто надо мной Россия
Склонилась русой головой. 1943 г

Перестроение. Выходит в центр один
участник:

– Кто сказал, что надо бросить песню на войне?
После боя сердце просит музыки вдвойне.

Подбегают остальные.

Сколько частушек было придумано и исколнено в
такие минуты отдыха и затишья между боями.

Исполняются частушки (по 2 участника
исполняют по одной частушке)

Пошел Гитлер на чердак
С медными ключами,
Прикусил себе язык
Двумя кирпичами.

Гитлер Геббельса спросил:
Что ты рот перекосил?
У мартышки слезы градом,
Подавился Сталинградом…

Что вы, фрицы, приуныли,
Что носы повесили?
Или жарких оплеух
Наши ваш отвесили…

Две веревки на осине
Любо-дорого смотреть
Скоро Гитлер с Муссолини
Будут рядышком висеть.

Сатира. (Слайд 7)

За ширмой спрятались все участники.
Озвучивают карикатурных персонажей.

Ныне милостью своей
Гитлер нам везет царей:
Принимайте парочку,
Радуйтесь подарочку!

Только фюрера с царьками
Повстречал народ штыками.
Ох, и будет тошно им,
Всем гостым непрошенным.

На Москву ХОХ
От Москвы ОХ!
Фашистская ставка.
Красноармейская поправка.

Перестроение. Выходит в центр один участник,
затем по одному остальные.

Оформление.  (Слайд 10)

65 лет нашей славной Победе,
65 лет как убита война,
И счастливо идет по планете,
Завоеванная весна!

– Всего за героические подвиги в борьбе с
врагом Героями Советского Союза стали 69
уроженцев Кузбасса.

– И 82 воина, призванного на фронт из Кузбасса.
Герои Советского Союза из города
Ленинска-Кузнецкого: Зинаида Михайловна
Туснолобова и Афанасий Петрович Шилин. (Слайды
11,12)
26 кузбассовцев – Героев Советского Союза
погибли в боях.
Не вернулись с полей войны свыше 100 тысяч человек.

В память о них воздвигнуты обелиски во многих
городах и селах Кузбасса. (слайд13)

– И в Берлине в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Памятник советскому солдату,
С девочкой, спасенной на руках.

– Прототипом  послужил наш земляк Масалов
Н.И., спасший под огнем немецкую девочку.

1 участник: (слайд 14)  Много
памятников воздвигнуто в честь неизвестного
солдата.

2 участник: Неизвестный солдат, встал
над миром, одетый в гранит,
3 участник: Неизвестный солдат, зорко
мир над Землею хранит,
4 участник: Неизвестный солдат – сын
великой России моей,
Все хором: Неизвестный солдат, жив в
сердцах миллионов людей.

Песня «Баллада о вечном огне» слова Б.
Дворного, музыка З. Дунаевского.

Есть в Ленинграде Марсово поле,
Закованное в мрамор и гранит.
Где над борцами, павшими за волю,
Святой огонь бесмертия горит.
Горит, горит огонь бессмертной славы.
И вечен он, как солнце над землей.
Обязан вам свободой мир по праву,
Вам кланяется низко над Землей.

Поклон. Уход со сцены.

Литература:

1. Вагин С.Е. Лобанова Р.Ф. «Кузбасс –
фронту» Кемерово 1975.
2. Демосфенова Г.Л. «Советские плакатисты
–  фронту» Москва «Искусство» 1985.
3. Долматовский Е.   «50 твоих песен»
Москва 1967.
4. Петрова Е. «Товарищ песня» «Советский
композитор» Москва 1972.
5. Шуранов Н.П. «История Кузбасса» Кемерово
«СКИФ», «Кузбасс» 1970.  

Источник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5» г. Брянска

Сценарий агитбригады «Чтобы помнили»

подготовила

учитель русского языка и литературы

высшей категории

Легоцкая Вера Сергеевна

Пояснительная записка

«Чтобы помнили»- это сценарий агитбригады, главные ценностные ориентиры которой- память поколений, преклонение перед подвигом героев войны. Тексты стихов, песен, музыкальное сопровождение и эстетика движения подобраны в едином интонационном, ритмическом и динамическом ключе.

В агитбригаде использованы следующие жанры: декламация, мелодекламация, ритмопластика, «зримая песня». Сценическое действие имеет очень важное значение. Ребята перестраиваются, маршируют, передвигаются по сцене в зависимости от авторского замысла, звучащего текста.

Оборудование: музыкальный центр, компьютер, проектор, экран для показа презентации.

Цель-передать положительный духовный опыт поколений, сконцентрированный в поэзии, музыкальном искусстве,

-показать, как в произведениях искусства изображена сила и мощь советского народа, победившего фашизм.

Задачи:

-формировать нравственно-эстетические качества личности гражданина России, патриота своей Родины;

-воспитывать у современного школьника любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, уважение к его героическому прошлому;

-развить творческое нестандартное мышление и воображение учащихся посредством слушания и анализа музыкальных и литературных произведений, связей музыки с литературой, историей, изобразительным искусством.

Ожидаемые результаты:

В результате участия в выступлении агитбригады участники смогут:

-Представить тяготы военного времени и эмоциональный накал;

-почувствовать себя гражданином России, патриотом своей Родины;

-оценить великие свершения советского народа во время Великой Отечественной войны;

-пропагандировать средствами литературы и музыки идеи патриотизма, гуманизма, уважения к истории государства среди сверстников и разновозрастной аудитории.

Действующие лица: 1- ведущий. 2- ведущий, 8 подростков 12-13 лет, из них 3 мальчика в гимнастерках и пилотках, изображающих рядовых солдат, 1мальчик — в фуфайке, шапке-ушанке, валенках (это деревенский мальчик, по ходу сценария на его груди появляется дощечка с надписью «Смерть партизан»), 1 мальчик — в спецовке или ватнике и сапогах (это труженик тыла), медсестры в белых халатах — 3 девочки, 2 девочки с детьми на руках изображают женщин-матерей, ждущих с фронта сыновей и мужей. Танцевальная группа-6 человек.

Оформление: В зале размещены плакаты и газеты военных лет (ксерокопии, репродукции) военных лет. ( «Подвиг А. Матросова» К. Герасимова, Плакат В.Б.Корецкого “Воин Красной Армии, спаси” (1942), историческая карта «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.»

По обеим сторонам сцены расположены цитаты:

«Участь сражения решает не количество пушек, а та неуловимая сила, которую называют силой духа воинов». (Л.Н.Толстой)

«Мы должны поклониться до земли нашему советскому человеку. Повсюду и везде он делал всё от него зависящее, чтобы приблизить час победы над фашизмом». Г.К.Жуков

«Помните, какой ценой завоёвано счастье. Пожалуйста, помните!» Р.Рождественский

В сценарии использованы стихи И.Эренбурга, Д.Самойлова, Ф.Кравченко, А.Суркова, Г.Семенова, О.Берггольц, Ю.Инге, Г.Семенова, Р.Рождественского.

Музыка и песни звучат в презентации, сопровождающей постановку. В презентацию включены черно-белые фотографии, по смыслу подходящие к тому, о чем говорят ребята, к тому, что происходит на сцене, а также кадры военной хроники.

Ход мероприятия.

На сцену выходит танцевальная группа-девочки и мальчики, нарядно одетые. Звучит танцевальная мелодия «Рио-Рита». Дети на сцене танцуют. Демонстрируются кадры предвоенного прошлого.

Вдруг музыка обрывается. Участники со страхом и вниманием слушают слова Ю. Левитана: «Внимание, говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня в 4 часа утра без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков. Наше дело правое, враг будет разбит. Победа будет за нами!» Участники танцевальной группы изображают смятение, страх и, сбившись, уходят.

Звучит песня В.Лебедева-Кумача на сл. А.В.Александрова «Священная война». Демонстрируются кадры военной хроники. Выходят ведущие и все участники агитбригады, строятся в две колонны.

Через 1 куплет песни звучит ее минусовая фонограмма, затем она становится тише и на её фоне выступает

1ведущий:
22 июня 1941 года был выходной. В 4 часа утра, когда фашистские войска перешли границу нашей Родины, в Бресте, Киеве и других городах люди еще спали, многие были вдали от дома, в отпусках, на отдыхе. Война, самая кровопролитная и ожесточенная в истории человечества, застала их всех врасплох.

2 ведущий:

Сегодня наши прадеды вспоминают, как это было, а мы говорим об их бессмертном подвиге. Говорим, чтобы помнить о тех, кто отстоял Россию.

Демонстрируются кадры военной хроники.

Звучит песня Т.Хренникова на сл. Ф.Кравченко «Прощание». Через 1 куплет звучание становится тише, под минусовую фонограмму этой песни девочка с ребенком на руках произносит слова:

Враг топчет мирные луга,

Он сеет смерть над нашим краем.

Иди смелее в бой, рази врага!

Жестокий дай отпор кровавым хищным стаям.

Все Иди смелее в бой, рази врага!

Звучит песня В.Белого на сл. А.Суркова «Песня смелых».

Демонстрируются кадры военной хроники.

Под звуки песни все участники постановки надевают пилотки.
Песня после одного куплета становится тише, затем следует ее минусовая фонограмма, на её чуть слышном фоне участники агитбригады произносят:

1 рядовой Наши пушки вновь заговорили!
Все Враг напал. Мы выступили в бой!
2 рядовой Вымпела прославленных флотилий
Словно чайки вьются над водой.

3 рядовой Бить врага нам нынче не впервые,
Чтоб кровавый след его простыл,
Все девочки Вам, полки и роты фронтовые,
Помогает действующий тыл.

1 рядовой Как один за Родину мы встали,
Равнодушных между нами нет,
2 рядовой Каждой тонной выпущенной стали
Мы крепим величие побед.

все рядовые И сражений раскаленный воздух
Стал отныне общею судьбой,
Труженик тыла Нам,- несущим вахту на заводах,
3 рядовой И бойцам, бросающимся в бой.

Все Родина! Тебе мы присягали,
И, шагая с именем твоим,
Силой крови, пороха и стали
В этой битве снова победим!

Звучит песня И.Дунаевского на сл. М.Исаковского «До свиданья, города и хаты», под нее участники постановки маршируют.

Музыка через некоторое время стихает. На экран проецируется фрагмент документального фильма «Обыкновенный фашизм».

1 медсестра Еще недавно дым змеился над трубой,
Пекла хозяйка хлеб, и бегали ребята …
За этот детский труп в траве перед избой
Все Любая казнь – дешевая расплата!

1 ведущий: Вступив на советскую землю, гитлеровцы совершали чудовищные зверства, проводили массовые расстрелы. В обращении фашистского командования к солдатам Восточного фронта в 1941 г. говорилось: “У тебя нет сердца и нервов… Уничтожь в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик…”.

На экран проецируется фрагмент документального фильма «Обыкновенный фашизм» (соответствующий фрагмент)

Снова громче становится песня «До свиданья, города и хаты».
2 ведущий: Враг был силен, шли ожесточенные бои, наши войска отступали с большими потерями, оставляя города, села, деревни. Фронт все ближе и ближе подвигался к Москве. На экран проецируются фотографии зимы 1941г.

Звучит песня Б.Мокроусова на сл А.Суркова «Марш защитников Москвы». Под него все маршируют на месте, музыка звучит 1 куплет, затем продолжается ее минусовая фонограмма, которая звучит все тише.
2 медсестра Мяли танки теплые хлеба,

И горела, как свеча, изба.

3 медсестра Шли деревни, Не забыть вовек

Визга умирающих телег,

1 медсестра Как лежала девочка без ног,

Как не стало на земле дорог.

Все Но тогда на жадного врага

Ополчились нивы и луга,

2 медсестра Разъярился даже горицвет,

Дерево и то стреляло вслед,

Партизан Ночью партизанили кусты

И взлетали, как щепа, мосты,

Труженик тыла Шли с погоста деды и отцы,

Пули подавали мертвецы,

Девочки с детьми И, косматые, как облака,

Врукопашную пошли века.

Затвердело сердце у земли,

Все А солдаты шли, и шли, и шли,

1 ведущий Шла Урала темная руда,

Труженик тыла Шли, гремя, железные стада,

1 ведущий Шел Смоленщины дремучий бор,

Партизан Шел глухой, зазубренный топор,

Девочки с детьми Шли пустые, тусклые поля,

Все Шла большая русская земля.

Снова становится громче «Марш защитников Москвы», далее снова стихает.

1 рядовой Нет, рано враг торжествовал победу!
И сквозь пожаров дымные рога
2 рядовой Бойцы идут по вражескому следу,
Врезая шаг в скрипучие снега.

3 рядовой Бойцы идут среди родимых пашен
Победным шагом, грозны и легки,
Все А их народ зовет: гвардейцы наши,
Любимые, желанные сынки.

Снова становится громче «Марш защитников Москвы», звучит до конца, участники постановки маршируют под него на месте.
1 ведущий Наши воины упорно, до последней капли крови защищали каждую позицию, каждый клочок родной земли и отстаивали его до последней возможности. Москву отстояли ценой многих жизней, но еще впереди были другие битвы, смерть, подвиг, победа под Ленинградом, под Сталинградом, под Курском, под Берлином.

2 ведущий Уже с первых недель войны на территории нашей страны стали создаваться партизанские отряды, ставшие впоследствии настоящим бичом для фашистской нечестии.

Демонстрируются кадры военной хроники.

Участники перестраиваются справа от сцены, на середину выходит ученик, изображающий юного партизана. На груди его дощечка с надписью «Смерть партизан».

Труженик тыла Вся ночь пролетела, как страшный бред.
Расстрел, назначили рано.
1 рядовой А было ему шестнадцать лет,
Разведчику-партизану.
Труженик тыла В сенях умирал заколотый дед.
Сестренке ломали руки.
2 рядовой А он все твердил упрямое «Нет!» —
И стоном не выдал муки.
Труженик тыла Вдоль сонной деревни его вели
В пустое мертвое поле.
Морозные комья стылой земли
Босые ступни кололи.
Девочки с детьми Мать вскрикнула тонко, бела, как мел,
И в поле вдруг стало тесно.
3 рядовой А он подобрался весь и запел
Свою любимую песню.
На залп он качнулся лицом вперед
И рухнул в холодный пепел.
Все Ты понимаешь — такой народ
Нельзя заковать в цепи.

После произнесения последних слов юный партизан падает, а все участники агитбригады снимают пилотки и замирают в молчании.

2 ведущий: Война не щадила никого. На фронте гибли солдаты, раненых с поля боя под пулями вытаскивали молоденькие девушки – медсестры, санитарки.

Звучит песня В.Баснера на сл. Б.Вахтина и П.Фоменко «На всю оставшуюся жизнь». Под нее на сцену выходят медсестры с ранеными: по одному или парами поддерживают раненых, обмотанных бинтами, возможно опирающихся на костыли или палки, они хромают, с трудом передвигаются. Медики с ранеными делают 1 – 2 круга по сцене и строятся в шеренгу на сцене.

Песня «На всю оставшуюся жизнь» стихает, на её фоне звучат слова:

1 ведущий: В госпиталях, во фронтовых медсанбатах, в медицинских поездах российских воинов выхаживали военные медики, трудившиеся без сна и отдыха. Под бомбежками, артобстрелами, во время боя они боролись за жизни наших солдат.

Демонстрируются кадры военной хроники.

Снова становится громче песня «На всю оставшуюся жизнь», далее звучит ее минусовая фонограмма, на ее фоне

1 рядовой Вот и вспомнилась мне волокуша

и девчонки лет двадцати:

1 медсестра ими раненые волокутся,

умирая по пути.

2 медсестра Страшно жалко и просто страшно:

мины воют, пули свистят.

3 медсестра Просто так погибнуть, зряшно,

эти девушки не хотят.

1 рядовой Прежде надо раненых выволочь,

Может, их в медсанбате вылечат,

1 медсестра а потом чайку согреть,

а потом- хоть умереть.

2 медсестра Натаскавшись, належавшись,

кипяточку поглотав,

в сыроватой блиндажик залезши,

младший крепко спит комсостав.

1 рядовой Три сержантки-мала куча-

вспоминаются нынче мне.

Что же снится им?

Все Волокуша.

Тянут раненых и во сне.

2 ведущий: В конце августа 1941 года к Ленинграду подошли еще не знавшие поражений лучшие части вермахта. Мир затаил дыхание. Ленинградцам силой своего духа, ненавистью к захватчикам, беспримерным героизмом удалось остановить врага у стен города. 8 сентября началась блокада города, самая длительная и чудовищная в мировой истории. 900 дней и ночей длилась она.

Демонстрируются кадры военной хроники.

1 ведущий: Но ленинградцы, несмотря на голод, холод, болезни продолжали сдерживать врага на подступах к родному городу. Работали заводы, выпускающие снаряды, дежурили бригады добровольцев, спасавшие памятники, дворцы, дома от зажигательных бомб, которые фашистские самолеты сбрасывали на город.

Труженик тыла Мы рыли рвы – хотелось пить.
Бомбили нас – хотелось жить.
Девочки с детьми Не говорилось громких слов.
Был дот на каждом из углов.
Труженик тыла Был дом – ни света, ни воды.
Был хлеб – довесочек беды.
Девочки с детьми Сон сокращался в забытье.
Быт превращался в бытие.

Была одна судьба на всех.
Все Мы растеряли светлый смех.
Мы усмиряли темный страх.
Мы умирали на постах.
Мы умирали…
Город жил –
Исполнен малых наших сил.

2 ведущий: Каждый день сотни и тысячи ленинградцев умирали от голода, замерзали на улице и в заледенелых домах, погибали под бомбежками. Но люди выстояли, они сохранили красивейший город мира – свой Ленинград, свой город на Неве!

Девочки с детьми Есть в Ленинграде жесткие глаза и та,

Для пришлого загадочная, немота,

Тот горько сжатый рот, те обручи на сердце,

Что, может быть, одни спасли его от смерти.

Все И если ты- гранит, учись у глаз горячих:

Они сухи, сухи, когда и камни плачут.

2 ведущий: Блокада Ленинграда была прорвана, но впереди было еще много тяжелых боев. На фронте воевали все: и мужчины, и женщины с автоматами в руках били фашистов, совершали диверсии в тылу врага, бомбили вражеские войска с неба.

В нашем тылу тоже шла битва – рабочая битва: все, кто не мог уйти на фронт, трудились на заводах, выпускали танки, самолеты, снаряды.

1 ведущий: По 12 – 15 часов стояли люди у станков, это был их трудовой фронт, их трудовой подвиг. Они трудились, верили в победу и ждали с войны своих мужей, сыновей, отцов, братьев.

Труженик тыла В нашей жизни вроде б и не было
Ни этапов больших, ни вех.
1 девочка с ребенком Просто — гудок требовал
Каждое утро в цех.
Труженик тыла Шли умелые, неумелые,
Чуть знакомые и друзья,
2 девочка с ребенком Одно общее дело делали,

Без которого жить нельзя.
1 ведущий У которого всё достоинство –
Быть основою всех основ.
2 ведущий Без которого дом не строится
И не празднуется любовь…
Все Всё тебе отдавали, Родина,
Как подарок несли успех.
После поняли: сколько пройдено
И этапов больших и вех!

1 ведущий В исключительно напряжённой обстановке первых лет войны, когда в стране ощущалась острая нехватка рабочей силы, топлива, электроэнергии и сырья, советский тыл сумел не только выстоять, но и восстановить утраченные мощности, а затем и превзойти их. Испытывая огромные трудности и лишения, недосыпая и недоедая, тыл научился работать по – военному. Отдавая на алтарь победы все свои силы и знания, люди совершали трудовые подвиги, прежде всего женщины, старики, дети.

Звучит песня Н.Богословского на сл. В.Агатова «Темная ночь». Под нее на сцену выходят девочки, играющие роль молодых матерей, ждущих своих мужей с фронта, они на руках качают детей – кукол, завернутых в пеленки.

1 девочка с ребенком Так ждать, чтоб даже память вымерла,

2 девочка с ребенком Чтоб стал непроходимым день,

Девочки с детьми Чтоб умирать при милом имени

И догонять чужую тень,

1 девочка с ребенком Чтоб не доверится и зеркалу,

2 девочка с ребенком Чтоб от подушки утаить,

Девочки с детьми Чтоб свет своей любви и верности

Закрыть, запрятать, затемнить,

1 девочка с ребенком Чтоб пальцы невзначай не хрустнули,

Чтоб вздох и тот зажать в руке.

Девочки с детьми Так ждать, чтоб, мертвый, он почувствовал

Горячий ветер на щеке.
2 ведущий Но наша страна набралась сил и била врага так, что побежали фашисты с российской земли. Советская Армия гнала захватчиков на запад, солдаты освобождали несчастных, пленных, голодных, замученных фашистами людей, вызволяли их из концлагерей, освобождали российские и европейские города. Победа была близка!

Демонстрируются кадры военной хроники.

Звучит начало песни М.Фрадкина на сл. Евг. Долматовского «Дорога на Берлин»
Под нее участники постановки танцуют, изображают ликование.
Песня заканчивается, все участники снова выстраиваются в две шеренги. На экране проходят кадры документального кино “Весна победного 1945…”.
1 ведущий Немецко-фашистские войска были разгромлены. 8 мая 1945 года был подписан пакт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии … Победа! В мае 45-го – это слово звенело, как залпы салюта. На улицах городов людское море переливалось с морем цветущей сирени и слёз радости. Незнакомые люди бросались в объятья друг друга: “Победа! Победа! Победа!” Звучит песня «День Победы». Под нее участники постановки продолжают танцевать, обнимаются, веселятся.
Начинает звучать песня из к/ф «Офицеры» («… от героев былых времен не осталось порой имен, те, кто приняли смертный бой стали просто землей и травой…»). На экран проецируются памятник Неизвестному Солдату у Кремлевской стены.

На фоне песни, а потом ее минусовой фонограммы произносятся слова:
Но мы помним всех, кто не вернулся с той далекой и страшной войны, кто был на ней, но не дожил до дня сегодняшнего, кто победил, чтобы мы все сейчас жили спокойно!

1 рядовой Пролетели года. Отгремели бои.

Отболели, отмаялись раны твои.

2 рядовой Но далекому мужеству верность храня,

Ты стоишь и молчишь

У святого огня.

1 медсестра Ты же выжил, солдат!

Хоть сто раз умирал,

2 медсестра Хоть друзей хоронил

И хоть насмерть стоял.

3 медсестра Почему же ты замер-

На сердце ладонь,

И в глазах, как в ручьях,

Отразился огонь?

Звучит запись песни «Поклонимся великим тем годам» (муз. А.Пахмутовой, сл. М.Львова) в исполнении И.Кобзона. На экран проецируются виды скульптурного ансамбля на Мамаевом Кургане.
Продолжает звучать песня, тише и тише, под неё все участники постановки поднимают вверх и держат до окончания песни фронтовые фотографии своих родственников.

Каждый из участников агитбригады по одной строчке произносит слова стихотворения, а слово помните — все вместе.

Помните!
Через века, через года,—помните!
О тех, кто уже не придет никогда,
-помните!
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Люди!
Покуда сердца стучат, — помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
чтобы тоже помнили!

Объявляется минута молчания.

Использованная литература

Симонов К., Эренбург И.. В одной газете. Репортажи и статьи 1941–1945 / Предисл. К. Симонова и Л. Лазарева. — 2-е изд. — М.: Изд-во Агентство печати «Новости», 1984

После войны. Стихи 1945—1970 гг. — М., 1972.

Фронтовые песни 1941-1945гг. http://www.proza.ru/2010/04/27/1547

Источник

автор: Ромашко Лариса Владимировна

педагог дополнительного образования МБУ ДО “Центр компетенций “Ориентир”

Сценарий выступления агитбригады “Мы помним, не забудем никогда”, посвящённое 76-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Сценарий выступления агитбригады “Мы помним, не забудем никогда”,

посвящённое 76-й годовщине    Победы в Великой Отечественной войне.

Разработчик:

педагог дополнительного образования

Ромашко Лариса Владимировна,

МБУ ДО «Центр компетенций «Ориентир»

Цель: воспитание у молодого поколения уважения к воинской славе и памяти героев Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов.

Агитбригада – творческий коллектив, выступающий по различной тематике и затрагивающий актуальные проблемы.  Выступления агитбригады отличаются динамичностью, оперативностью, мобильностью.

В основе выступления – документальный сценарий. Документ и факт – активные и убедительные средства агитбригады.

Требования к агитбригаде:

– определить цель предстоящих выступлений;

– выбрать темы, актуальные для данного коллектива;

– тщательно продумать и осуществить монтаж;

– определить драматургический ход, развивающий действие;

Оборудование: сценические костюмы, макет автомата (2шт), цветы,  кукла – пупс, стул,  вещмешок армейский (2шт),  сумка полевая медицинская (3шт),  письмо – треугольник, видеоролики: «Мирная жизнь до военных лет», «Хроника военных лет». 

Ход  мероприятия

1 ведущий:   видео (мирная жизнь) муз.фон__________________________________________

Был ранний час, наверно, лучший в мире,

Начало жизни, песен и труда. (девочка ставит на стол ромашковый букет)

2 ведущий: Младенцев кротких матери кормили, (выход матери с младенцем на руках)

И жизнь людей счастливою была.

(выход детей, играют в мяч) Пауза муз.фон______________________________

1 ведущий: Был этот день началом страшной драмы,

Со скорбью вспоминают все о нём.

2 ведущий: Июньский светлый день — он длинный самый —

В истории страны стал ЧЁРНЫМ днём.

(Видео бомбёжка мирных городов, селений)(кто на сцене ищут защиты. Убежище)

Звучит  голос:  “От Советского информбюро…  Левитана о начале войны…

 10 секунд

1 ведущий:

 Заставу поднял у калитки взрыв.

Дробь каблуков по вымытым ступеням.

След по росе. Береговой обрыв.

Чужие вёсла нашу воду пенят.

Звучит фоном песня 22 июня – День начала войны… – _Звон Скорби

отдельные «фигуры»: одна в «белом», другая — в «черном» поднимаются и подходят к микрофону. 

Девушка в белом: 

Что случилось, скажи мне ветер? 

Что за боль у тебя в глазах? 

Разве солнце не так же светит. 

Или вянут травы в садах?

Девушка в чёрном: 

Почему все люди на рассвете 

Вдруг застыли, раскрыв глаза? 

Что случилось, скажи нам, ветер?

 (Пауза) Мир весь вздрогнул — это война?

Музыка смолкает

2 ведущий: 

И грозные откликнулись гудки.

И, вся в поту, и в дыме, и в мазуте,

Страна вставала, сжавши кулаки

Как много силы было в той минуте!

Звучит песня  Священная война. 15 секунд.     На фоне музыки дети рассказывают стихи.

1 ведущий:

Горнили “К бою” трубы полковые,

Военный гром катился над страной.

Вставали в строй мальчишки боевые

На левый фланг, на правый фланг

В солдатский строй.

В центре сцены Юноша, его провожает на войну Девушка.

инсценировка прощания девушки с парнем.

2 ведущий:
На вольном, на синем, на тихом Дону
Походная песня звучала.
Паренек уходил на большую войну,
Невеста его провожала.
ЮНОША

Мне счастья, родная, в пути пожелай,
Вернусь ли домой — неизвестно.
Прощай!
ДЕВУШКА:
Прощай!
Дарю я тебе на прощанье кисет,
Сама я его вышивала.
Будь смелым, будь храбрым в жестоком бою,
За русскую землю сражайся.
И помни про дом, про невесту свою,
С победою к нам возвращайся.

1 ведущий: Уходили на фронт отцы   (1 – братья, 4 – сёстра и 5 – наши деды…)
Их глаза печальны и строги.
Долго, плача, бежали мы
Вслед за ними по пыльной дороге… (Подаётся команда  Становись, шагом марш)

 (Марш) муз.фон«Прощание Славянки»______________________________

2 ведущий:

Не думали, не ведали, не ждали,

Что с треском разорвутся небеса,

Ослепнут в смерче огненном глаза,

Обуглятся березовые дали.

1 ведущий: От взрывов содрогнутся недра гор,

В крови невинной речка захлебнется,

И нить счастливых жизней оборвется,

Испуганно замолкнет птичий хор.

2 ведущий: От свастик почернеет белый свет,

От воплей встанет дыбом лес дремучий,

И скользкий гад коричневый, ползучий

Кольцом сожмет теченье зим и лет.

муз.фон______________________________ выход почтальона

Почтальон: Письмо… держу его в руке…

Что в этом маленьком конверте?

Конечно, грусть в любой строке,

А вдруг и весть о чьей – то смерти… 

Солдат (читает письмо): 

Папа, пишет тебе дочка Маша. Весточка из твоего села. Была за фермой хата наша… Была… Да спалена дотла… 

Девочка 1: 

И все, кто крепок был, те покидали хаты, 

Пошли в леса, в отряды партизан. 

В селе остались женщины, ребята, 

Да дряхлый сторож дедушка Степан. 

Потом враги пришли ордою пьяной — 

Бьют, истязают, в грудь стволом суют. 

Где муж? Где сын? Где брат? 

Где партизаны? 

И снова истязают, снова бьют! 

От страха я сховалася в сарае 

И слышала лишь треск очередей. 

Убили нашу мамку и Митяя, 

Стреляли даже в маленьких детей. 

Никто не мог здесь оставаться, 

Всё запоганил, всё разрушил враг. 

Людей угнал, не дал и попрощаться, 

А кто не мог идти — вон за селом — в овраг…

Девочка уходит. 

 (Ученики  стоят спиной к сцене, затем по одному поворачиваются и говорят слова).

парень: – Я закончил 10-й класс,  хотел жить и учиться…  Но меня сожгли  вместе с моей семьёй…

девушка – В нашем селе не было учителя истории, и я мечтала им стать… Но меня расстреляли со всеми жителями нашего села…

парень: – Я хотел стать офицером, чтобы защищать нашу Родину… Но я погиб, закрыв своим телом мою сестрёнку…

девушка: – Я мечтала быть врачом… Но меня убили фашисты, за помощь партизанам…

Солдат хватается за голову, вскакивает. 

Солдат: 

Нет! Не уйти врагу и не укрыться 

И гибели своей нс отвратить! 

Мы в бой пойдем, нам не остановиться, 

Прогоним всех, мы будем мстить! 

Звучит песня «Нам нужна одна победа»???

муз.фон______________________________

хроника     медсестры спасают раненых_

1 ведущий: На войне сражались все,  стар и млад,  мужчины и женщины. Многих солдат от смерти спасли нежные женские руки…

Девочки: Побледнев,

Стиснув зубы до хруста,

От родного окопа

Одна

Ты должна оторваться,

И бруствер

Проскочить под обстрелом

Должна.

Ты должна.

Хоть вернешься едва ли,

Хоть “НЕ смей!”

Повторяет комбат.

Даже танки

(Они же из стали!)

В трех шагах от окопа

Горят.

Ты должна.

Ведь нельзя притворяться

Перед собой,

Что не слышишь в ночи,

Как почти безнадежно

“Сестрица!”

Кто-то там,

Под обстрелом, кричит


Прощание с мамой (мать сидит, шьёт, вбегает дочь)  муз.фон____________________________

Девушка:–  Мама, я была в военкомате и сдала свой паспорт. Я ухожу на фронт. Помоги мне собраться. (мать, обняв дочь, плачет, дочь достаёт рюкзак и начинает складывать вещи, мать начинает помогать)

Мать: – Доченька, дай я тебя обниму на прощанье…

Девушка:– Ну,  что ты, мама, зачем мне они, самое большое через 3 месяца вернёмся обратно.

Видеоклип «До свидания девочки»

 (выходят 4 девушки-солдатки – медсестры, выводят двух Раненых)

Пятая Девушка: Нас, в дивизии  было пятеро.  Среди девчат – я самая старшая. Мне 21 год. Остальным по 18-19 и одной даже 16 лет. 

Такие, маленькие ростом, худенькие, выглядели совсем девочками. Но какими они казались выносливыми, терпеливыми. Настоящие бойцы! Никто не стонал,

 не хныкал; о себе пришлось забыть, на плечи каждой легла забота о десятках раненых.

( Звучит «Альбинони «Адажио»

( гасит свечу, уходит на авансцену)

Солдат:

Когда, упав на поле боя –

И не в стихах, а наяву, –

Я вдруг увидел над собою

Живого взгляда синеву,

Когда склонилась надо мною

Страданья моего сестра,-

Боль стала сразу не такою:

Не так сильна, не так остра.

Меня как будто оросили

Живой и мертвою водой,

Как будто надо мной Россия

Склонилась русой головой!

Звучит « Адажио» Моцарт

Рядовая, санитарка 

“… Раненых нам доставляли прямо с поля боя. Один раз двести человек раненых в сарае, а я одна. Вот не помню, где это было…В какой деревне… Помню, что четыре дня не спала, не присела, каждый кричал: “Сестра…Сестренка…помоги, миленькая!..” я бегала от одного к другому, и один раз я споткнулась и упала, и тут же уснула. Проснулась от крика, командир, молоденький лейтенант, тоже раненый, приподнялся на здоровый бок и кричал: “Молчать… молчать, я приказываю!” Он понял, что я без сил, а все зовут, им больно: “Сестра…Сестричка…” Я как вскочила, как побежала – не знаю куда, чего. И тогда я первый раз, как пришла на фронт, заплакала…”

( Звучит «Альбинони «Адажио»

2  ведущий:  Самую большую тяжесть войны вынесла на плечах женщина-мать. 

Сценка ДЕТИ ( мальчик и девочка)

(На сцене мальчик и девочка – брат и сестра)

Д: Как холодно! И мама не идёт.

Быть может, хлебушка она нам принесёт.

Ну, хоть бы крошечку, где отыскать!

Голодной страшно мне идти в кровать.

М: А разве я есть не хочу? Хочу!

Но всё равно молчу.

Ведь там, где папа наш сейчас,

Потяжелее, чем у нас.

Не разрываются снаряды здесь,

И дом у нас с тобою есть,

А главное – фашисты далеко.

Да и кому в стране сейчас легко!

Д: А помнишь блинчики с вареньем,

Чай с маминым печеньем,

Которое по праздникам пекла она?

Сейчас, я съела б всё одна!

М: Опять ты о еде заговорила!

Уж лучше б душу не травила!

Чем чаще вспоминаешь ты о ней,

Тем голод чувствуешь сильней.

И мне воспоминанья эти не нужны.

Д: А вот и мамины шаги слышны!

М: Не вздумай хныкать перед ней!

Дай отдохнуть сначала ей.

Письмо с фронта. (Солдат выходит на середину, открывает треугольник-письмо и читает)

– Знаю, в сердце у тебя тревога

Нелегко быть матерью солдата!

Знаю, всё ты смотришь на дорогу,

По которой я ушёл когда-то.

Знаю я, морщинки  глубже стали

И чуть-чуть сутулей стали плечи.

Нынче насмерть мы в бою стояли,

Мама, за тебя, за нашу встречу.

(Дети берут таблички  с цифрами и говорят слова)

1 ведущий:  Целых четыре года

 длилась в стране война!

Сколько погибло  народа!

Сколько людей не вернуть никогда!

Илья: – 1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война.

2  ведущий:  – погибло более 27 миллионов сыновей и дочерей на шей Родины.

Игорь:  – было взорвано свыше 70 000 сёл и деревень,  в руинах оказалось 2000 городов и посёлков.

1 ведущий: – война уносила жизни, но не сломила дух народа, воли к защите РОДИНЫ. 

2 ведущий :Смерть переставала что-либо значить, когда важна каждая минута на пути к ПОБЕДЕ!

Поют все:

От героев былых времен не осталось порой имен, 

– Те, кто приняли смертный бой, стали просто землей и травой. 

Только грозная доблесть их поселилась в сердцах живых. 

Этот вечный огонь, нам завещанный одним, мы в груди храним. 

Посмотри на моих бойцов, целый свет помнит их в лицо, 

Вот застыл батальон в строю, снова старых друзей узнаю. 

Хоть им нет двадцати пяти – трудный путь им пришлось пройти. 

Это те, кто в штыки поднимался, как один, те, кто брал Берлин. 

Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой. 

И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят. 

Этот взгляд, словно Высший Суд для ребят, что сейчас растут. 

И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, ни с пути свернуть.

1 ведущий:  76 лет прошло с тех пор, как окончилась война. Путь к Победе был очень тяжёлым и продолжительным.

Читают все по 2 строчки:  

 Все люди нашей огромной страны

Мира хотят, не хотят войны,

Страданий и боли, горя и мук.

Хотят, чтобы солнце сияло вокруг!

Чтоб наша планета была вся светла.

Чтоб всем хватало добра и тепла.

Чтоб не пугали нас бомб разрывы.

Чтоб мамы и дети – все живы были!

(Фоном звучит песня «День победы»)

Праздник победы – 9 мая! –

Празднует в нашей стране стар и млад.

Мы всех поздравляем и счастья желаем

Тем, кому громкое имя СОЛДАТ!

Вам поклон, солдаты,

За цветущий май,

За рассвет над домом,

За родимый край.

Поклонюсь, солдаты,

Вам за тишину,

За простор крылатый –

Вольную страну!!!(Громко звучит песня «День победы»)

Приложение 1

Текст песни «От героев былых времен»

От героев былых времен не осталось порой имен, 

– Те, кто приняли смертный бой, стали просто землей и травой. 

Только грозная доблесть их поселилась в сердцах живых. 

Этот вечный огонь, нам завещанный одним, мы в груди храним. 

Посмотри на моих бойцов, целый свет помнит их в лицо, 

Вот застыл батальон в строю, снова старых друзей узнаю. 

Хоть им нет двадцати пяти – трудный путь им пришлось пройти. 

Это те, кто в штыки поднимался, как один, те, кто брал Берлин. 

Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят. Этот взгляд, словно Высший Суд для ребят, что сейчас растут. И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, ни с пути свернуть.

От героев былых времен не осталось порой имен, 

– Те, кто приняли смертный бой, стали просто землей и травой. 

Только грозная доблесть их поселилась в сердцах живых. 

Этот вечный огонь, нам завещанный одним, мы в груди храним. 

Посмотри на моих бойцов, целый свет помнит их в лицо, 

Вот застыл батальон в строю, снова старых друзей узнаю. 

Хоть им нет двадцати пяти – трудный путь им пришлось пройти. 

Это те, кто в штыки поднимался, как один, те, кто брал Берлин. 

Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой. И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят. Этот взгляд, словно Высший Суд для ребят, что сейчас растут. И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, ни с пути свернуть.

Источник
картинка из интернета

ПРИЛОЖЕНИЕ к сценариям мероприятий для детей «АГИТБРИГАДА 70х-80х. ПЕДОТРЯД. ШЕФСКАЯ РАБОТА». Сценки, сатирические стихи, переделанные песни, игры,…
— СЦЕНКИ, САТИРИЧЕСКИЕ СТИХИ, ПЕРЕДЕЛАННЫЕ ПЕСНИ
— ВЕСЁЛАЯ ИГРА
— СТИХИ И ПЕСНИ
— АНКЕТА для учащихся

Тексты сканированы и переведены в документ Word с помощью программы FienReader.

Содержание:

СЦЕНКИ, САТИРИЧЕСКИЕ СТИХИ, ПЕРЕДЕЛАННЫЕ ПЕСНИ:

АХ, ЭТОТ СЕРВИС! (бытовая фантазия) 
ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ. Сценка.
ГИПНОЗ
ГОВОРЯТ ДЕТИ ЗЕМЛИ
ГОЛОВОЛОМКИ 
ДЕД ДА БАБА Сценка 
ДЕТСКИЙ САД (ДЕТИ — ДЕТИ) монолог воспитательницы
ЗАВОДСКОЙ ДЕТЕКТИВ
ЗАЙЧИК
ЗАРУБЕЖНЫЙ ГОСТЬ В ВОЕНЧАСТИ» (СЦЕНКА. Диалог с иностранцем.)
ЗДРАВИЦА
ИЗ ЖИЗНИ МУХ
ИНОСТРАНЕЦ В РОССИИ
ИНТЕРВЬЮ (Из серии «ТРИ СЛОВА О СПОРТЕ»)
КАК РОДНАЯ МЕНЯ МАТЬ ПРОВОЖАЛА (на новый лад) 
КАМЕННЫЙ ВЕК
КОРОТЫШКИ
КОСМИЧЕСКИЕ (и не только) ЧАСТУШКИ  
Л С П О (придумать словосочетания на эти буквы)
МАЛЕНЬКИЕ РУКИ 
МАШИНА ВРЕМЕНИ Сценка.
МИНУТНОЕ ДЕЛО Монолог 
МОЙ МИЛЁНОК – СУПЕРСТАР
МУЖСКОЕ ЗАЛО  
О КРАСОТЕ монолог 
ОПЛОШНОСТЬ (И.Мартьянов)
ОТДЫХАЙ СПОКОЙНО! Монолог-сценка 
ПАРАД ГРАМОТЕЕВ
ПЕСЕНКА ПРО КАТЮ
ПОМОЩНИКИ Сценка
ПРАЗДНИКИ ЛЮБОПЫТСТВА
ПРИГЛАШЕНИЕ  Сатирическая сценка
РАЗНОЦВЕТНАЯ СЕМЕЙКА (инсценировка с бумажными цветными осьминожками)
СИЛА ЕСТЕСТВА Пародия Алексей П Ь Я Н О В
СКАЗКА Сценка
СЛУХИ 
СОВЕТЫ ОПЫТНОГО СТУДЕНТА НЕОПЫТНОМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
СОВЕТЫ ОПЫТНОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НЕОПЫТНОМУ СТУДЕНТУ
СОЛДАТСКАЯ ПРОПОВЕДЬ (сценка) 
СТАРАЯ СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД Сценка  
СТАРУШКИ-КОМСОМОЛЬСКИЕ СЕРДЦА (сценка)
ТОВАРИЩАМ ВЗРОСЛЫМ Сценка
У ЛУКОМОРЬЯ (стихотворение по новому)
У ЛУКОМОРЬЯ (сценка)
УРА! КАНИКУЛЫ! Сценка
УРОК БУДУЩЕГО (монолог учителя-робота)
УРОК ИСТОРИИ  
УЧИСЬ, ОФИЦИАНТ! (монолог наставника)
ХАПУГИ НА ЮГЕ (С.Михалков)
ЧАП-ЧАП-ЧАП-ЧАРИ!
Ч А С Т У Ш К И
ЧАСТУШКИ (мотив «Ярославские ребята»)
ШКОЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ 
ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО СВЯЗИ (СЦЕНКА-ДИАЛОГ)
Я УХОЖУ!


ВЕСЁЛАЯ ИГРА
ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА
ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО!
УРОК АЗБУКИ
ЭХО (на внимательность)


СТИХИ И ПЕСНИ
АЗБУКА Е.Долматовский
АТЫ-БАТЫ
БАЛЛАДА О БЕССМЕРТИИ (О.Фельцман, Р.Рождественский)
БУХЕНВАЛЬДСКИЙ НАБАТ (А.Соболев, В.Мурадели)
ВАРВАРСТВО Муса Джалиль
В ДЕНЬ ОКОНЧАНИЯ ВОЙНЫ
ГОДА ФРОНТОВЫЕ В.Семернин 
ДОБРОТА Э.Асадов
ЖИТЬ ЗЕМЛЕ ВЕЧНО Людмила ШИКИНА
ИЗГИБ ГИТАРЫ ЖЁЛТОЙ
ЛАСКА Э.Асадов
МАЙ ПОДНИМАЕТ К НЕБУ ЗНАМЯ (А.Жаров)  
МИРУ — МИР
НАС ВОДИЛА МОЛОДОСТЬ
ОГОНЁК Стихи M. ИСАКОВСКОГО Музыка народная
ОЖИДАНИЕ К.Симонов 
РУССКОЙ ЖЕНЩИНЕ  Михаил ИСАКОВСКИЙ
СВЯТАЯ ЛОЖЬ
СОЛДАТСКИЕ СНЫ Ф.Лаубе 
УЛЫБКА М.Чебышева
ЧТО ПОЖЕЛАТЬ под НОВЫЙ год?
ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ? Э.Асадов


ПЕСНЯ ГНОМОВ
ПЕСНЯ ПАУКА
ПЕСЕНКА ЛИСЫ АЛИСЫ И КОТА БАЗИЛИО «ХВАСТУНЫ»
ПЕСЕНКА ЛИСЫ АЛИСЫ И КОТА БАЗИЛИО
ПЕСЕНКА ВОЛКА из к/ф «Красная шапочка»
ПЕСЕНКА СЫЩИКА из м/ф «Бременские, музыканты» 


АНКЕТА для учащихся

СЦЕНКИ, САТИРИЧЕСКИЕ СТИХИ, ПЕРЕДЕЛАННЫЕ ПЕСНИ:

«АХ, ЭТОТ СЕРВИС!» (бытовая фантазия)
Семечкина неторопливо зашла в часовую мастерскую.
— Здравствуйте! – кинулся к ней навстречу мастер. – Что же вы не за¬ходите? Мы даже хотели Вам открытку посылать!
— Да что-то не было охоты, — отмахнулась Семечкина.
— Ну, хоть позвонили бы, узнали, что и как, — доброжелательно улыбнулся мастер.
— А зачем? – недоумённо подняла бровь Семечкина.
— Часики-то Ваши уж месяц как готовы.
— Да ну?, — лениво удивилась Семечкина. – Ну, я, пожалуй, пойду.
И направилась к выходу.
— Куда же Вы? А часы? – с отчаянием в голосе воскликнул мастер. Семечкина не удостоила его даже взглядом.


… Приёмщик химчистки подловил её прямо на улице.
— Здравствуйте, дорогая! – мило улыбнувшись Семечкиной, защебетал он. – Как поживаете? Как здоровье? Как детки?
— Пропустите меня! – не ответив на его приветствия, потребовала Семечкина.
— Нет, только не это! – и собеседник быстро взял Семечкину под руку.– Что же Вы к нам не заходите? Уже три дня прошло, как мы у вас пальто забрали. Давно забрали, а Вас всё нет и нет! – упрекнул он.
— Мне по химчисткам разгуливать некогда! – чётко отчеканивая каждое слово, отрезала Семечкина.
— А,может,зайдёте завтра? …
— Не знаю, не знаю… звоните! – и, вырвав руку, Семечкина решительно зашагала прочь.
— Нет, это просто безобразие! – думала она, идя домой.- Никаких нервов с этой Службой Быта не хватит! Правильно о них в газетах пишут! 
И тут её осенило: «А напишу-ка я на них жалобу!» — решила она и торжественно улыбнулась.
— Нечего, понимаешь, за руки хватать, заискивать перед клиентом. Проходу не дают со своей услужливостью…


«ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ». Сценка.
— Простите, пожалуйста, это у Вас не вечный двигатель стоит?
— Угадали.
— Можно его включить? Спасибо… И что он так долго крутиться будет?
— Вечно.
— Так… А смазывать его часто надо?
— Совсем не надо.
— А чистить?
— И чистить тоже.
— И заводить?
— И заводить.
— Ну что же, выпишите в таком случае… Да, а какой у него «гарантийный срок»?
— Обычный. Двенадцать месяцев. 


Андрей КАРАСЕВ
Рассказ
«ГИПНОЗ»
Случилось так, что Андрей Васильевич Карасев не дождался публикации этого своего рассказа. Помешала жестокая болезнь.
Он был актером, закончил Щепкинское училище, снимался в кино. Всю войну служил в рядах Советской Армии. После демобилизации работал в Театре-студии киноактера, выступал на эстраде — читал монологи, юмористические рассказы, стихи, в том числе и те, которые писал сам. С «Крокодилом» Андрей Васильевич сотрудничал плодотворно: его стихотворные фельетоны, написанные чаще всего в соавторстве с С.В.Ревзиным, регулярно печатались в журнале, выходили отдельными книжками в нашей «Библиотеке». Он охотно ездил в командировки, выполняя редакционные задания, выступал на встречах с читателями
Наш друг Андрей Карасев — человек широкой души, огромной доброты, большого остроумия — будет жить в сердцах крокодильцев.


Мой рассказ для товарищей, которые выпивают. Но не для пьяниц и не для алкоголиков. Да лично я таких и не встречал. Кого ни спрошу — говорят: «Что вы! Мы только по большим праздникам и то чуть-чуть… Алкоголики —те в больницах, а пьяницы — на трудотерапии. А мы, которые нормально работаем, мы дело разумеем. А кончил дело — гуляй смело!»
Вот это точно. По себе знаю. У нас на заводе во время заботы — ни-ни. Мы после работы выпиваем. Днем, конечно, пошлёшь кого-нибудь взять… это для экономии времени. Чтобы потом, после работы, лишний час от семьи не отрывать. Мы и выпиваем-то по-быстрому. Ни в какие забегаловки или столовки не ходим. Мы у себя на родном предприятии выпиваем. Но аккуратненько, после себя никаких банок, бумажек… У нас и закуски-то —один соленый огурец на двоих. Мы теперь по двое выпиваем. Говорят, модно. Но все интеллигентно: бутылочку, стаканчики в шкаф, на ключ — и домой.
Правда, по дороге забежишь минут на пять в «КБ» — это так сокращенно называем кафе «Байкал» — «КБ». Возьмешь стаканчик некрепкого, градусов восемнадцать, для аромата — и все. И уже точно домой!


Вот у меня жена… Нельзя сказать, что она ведьма или враг в доме, нет. Она меня и не пилит никогда. Встретит, скажет только: «Свинья ты, свинья…» —и все.
Но вдруг недавно стала она мне ласковые слова говорить, представляете? «Милый мой, хороший мой, муженек мой»… У меня от этой нежности даже под ложечкой засосало, но я виду не подал: надо же узнать, в чем дело. Пусть сама раскроется.
И раскрылась. Утром кормит она меня завтраком и сообщает… Да! А перед этим она своими глазищами на меня уставилась и долго-долго смотрела. А потом, значит, сообщает:
— Я, мой дорогой, сейчас тебя загипнотизировала, меня, мол, этому на работе научили.
Вот ведь чем на работе занимаются, других дел у них нет!
— И вот, — говорит, — сегодня, когда ты стакан поднимешь — вспомни, что ты загипнотизированный, и посмотришь, что с тобой будет.


Пошел я на работу. А в голове все этот гипноз. Даже инструмент из рук валится. Разозлился я — ерунда все это! Взрослый человек и поверил. Кому? Жене. Что она у меня, врач? И из головы выбросил.
Прозвенел звонок, пошабашили, так сказать. Напарник мой стаканы наполнил, огурец разрезал — дело привычное. Поднял я свой стакан и вдруг чувствую — не могу! Как будто в стакан вместо водки солярки налили! Пришлось напарнику отдать. (А он за чужой счет хоть три стакана выпьет.)
Но в «КБ» все-таки зашли, думаю, может, гипноз уже кончился. Нарочно взял слабенького, рислинга — брр…
Напарник и рислинг выпил.


Прихожу домой, делаю вид, что ничего не произошло. И жена тоже делает вид, будто я каждый день трезвым прихожу.
На следующее утро кормит она меня опять завтраком, а сама с самого раннего утра глазами в меня нацелилась.
А я глаза в чашку опустил и не поднимаю. Она и так, и этак… А я, как красна девица, вниз гляжу. Я так и на работу пошел.
Прихожу на работу, напарник спрашивает: «Ну, как сегодня с гипнозом?» «В порядке, — отвечаю, — видишь, глаза у меня светлые, незагипнотизированные!»
А он руками замахал: «Отвернись, — говорит, — может, гипноз заразный! Ты меня с пути можешь сбить!»
Ну, опять пошабашили, опять напарник стаканы налил, огурец разрезал… и опять за мой счет выпил.
Я и в «КБ» не стал заходить — чего зря-то. Прихожу домой — жена меня обедом встречает. Кисель на столе — вот змея!


Дней десять я боролся — никакого успеха! Напарник мой другого нашел, хотя, по правде говоря, ему и искать не пришлось. В ОТК на меня смотрят с подозрением: почему, мол, продукцию выдаю без брака? Мастер — ехидный такой, мы его Скорпионом Иванычем зовем—говорит: «Придется тебе за экономию сырья премию выписать».
Но главное, это жена. Перестала на меня глазеть. Думаю, все — сняла гипноз. Но как-то ночью просыпаюсь и чувствую, как она меня по голове гладит, гладит… и так внимательно на меня смотрит, смотрит…
Вот ведь когда гипнотизирует, кобра!


«ГОВОРЯТ ДЕТИ ЗЕМЛИ»
— У коровы молоко коровье, а у козы казённое.


— А я умею ходить шёпотом! – И прошёл по комнате на цыпочках.


— Алёша, ты извёл всё мыло на пузыри!
— Ничего, тётя, я сэкономлю, когда буду мыться.


— Сашенька, повтори на трубе концертный номер! Если хорошо сыграешь, я куплю тебе эскимо.
— Не-е-т, мама, сосед обещал мне два эскимо, если я играть не буду.


— Вот,рассержусь и возьму себе другого, послушного мальчика!
— А ты думаешь, он лучше будет? Такой же озорник будет…


Илюша гулял. Увидел мужчину с большой овчаркой. На шее у собаки висел намордник.
— Что это? – спрашивает Илюша у хозяина.
— Намордник. Вот сядем в электричку, я на собаку его и надену.
— Чтоб не разговаривала, — сказал Илюша.


— Поедем купаться, не забудьте взять мои плавающие трусы!


Таня чихает.
— Ты что, Танюша, простудилась?
— Нет, это я от удивления.


— На папу ты не похожа и на маму не похожа. Есть у тебя в лице что-то бабушкино.
Шестилетняя девочка подняла большие глаза, печально посмотрела и со вздохом сказала:
— Старею…


Четырёхлетняя Оля увидела проросший картофель и очень удивилась:
— Мама, смотри – макароны на картошке выросли!


Трёхлетний Аркаша ходил с дедушкой за молоком и квасом;
-Мама, мы принесли белого молока и чёрного молока!


В который раз мама объясняет семилетней Марине, почему идёт дождь. Завела её на кухню:
— Вот смотри. Когда кипит вода в кастрюле, то на крышку садится пар, а потом он, охлаждаясь, спадает назад каплями. Так и дождь.
Девочка просияла:
— Наконец-то я поняла, почему идёт дождь, — его люди варят!


— Убери игрушки! – говорят Ване.
— Кубики уберу, а вёдра пока позабуду…


Ваня рассматривает фотографии, сделанные два года назад в детском саду:
— Есть что вспомнить…


— Где он так загорел?
— На солнце.
— А как он туда залез?


Утром мама ведёт Олега в детсад. По селу стелется густой туман.
— Мама, а кто столько накурил?


После первого занятия в подготовительной группе детсада:
— Мам, когда мы в гости пойдём?
— В четверг.
— А четверг – это цифра или буква?


Бабушка делает котлеты.
— Ба, почему ты в мясорубку кладёшь мясо, а выползают макароны?


— Бабушка, можно я посмотрю по телевизору конные скачки?
— Нельзя, Женечка, уже поздно.
— А почему же тогда тётя объявила, что это скачки для пятилеток?
А мне уже шесть.


«ГОЛОВОЛОМКИ»
Разделить между пятью лицами 5 яблок так, чтобы одно яблоко осталось в корзине. (Один человек берёт яблоко вместе с корзиной)


Портной имеет кусок в 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок? (Через 7 дней)


В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по кошке. Сколько всего кошек? (4 кошки) 


Пришёл мельник на мельницу. У мельницы 4 угла. В каждом углу кошка. У каждой кошки по 4 котёнка. Сколько всего ног? (2 – у мельника)


Два молодых казака бились между собой об заклад, чей конь придёт в назначенное место вторым, а не первым. Казаки выехали в степь на ко¬нях. Зрителей собралось множество, всем хотелось посмотреть на такую диковинку. Но казаки не двигались с места. Подошёл старик к казакам, сказал им что-то. И через минуту казаки мчались по степи, стараясь обогнать друг друга. Но заклад всё же выигрывал тот, чья
лошадь приходила второй. Что сказал старик? (Пересядьте…) 


Двое поочередно называют произвольные числа, не превышающие число ”10”. Эти числа складываются один за другим, и выигрывает тот, кто первый достигнет 100.
Если первый, например, скажет ”7”, а второй «10», получится «17»,
затем первый говорит «5» получится ”22”, ВТОРОЙ говорит «8»
получится «30» и т.д.
(Чтобы быть победителем надо постараться назвать число 89.НУЖНО запомнить ряд чисел; все цифры до «8» умножаем на 11 ик результату прибавляем I: 1,12,23,34,45,56,67,78,89.)


В семье трое детей. Тоне вдвое больше лет, чем будет Гале тогда, когда Жене исполнится столько же лет, сколько Жене сейчас. Кто из них самый старший, кто младший, кто средний по возрасту? (Самая старшая Тоня, следующая по возрасту Женя, а Галя – самая младшая)


За круглым столом сидят пять мудрецов. Так как по восточному обычаю есть надо сразу двумя палочками для еды, по правую и по левую руку от каждого мудреца лежит по палочке. Мудрецы взяли палочки – и тем не менее кто-то из них так и не отведал еды. (Палочек всего пять, поэтому только два мудреца могут есть одновременно)


Найдите число, которое будучи разделено на 2, даёт в остатке 1, при делении на 3, даёт в остатке 2, при делении на 4, даёт в остатке 3, при делении на 5, даёт в остатке 4, при делении на 6, даёт в остатке 5, но на 7 это число делится целиком. (Это число 119)


Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий. (Написать это число, а затем повернуть вверх ногами на 180 градусов, получится 999)


Может ли дробь, в которой числитель меньше знаменателя, быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя? (Может, например: -3/6=5/-10)


В 6 часов утра в воскресенье гусеница начала всползать на дерево. В течение дня, то есть до 18 часов, она всползала на высоту 5м, а в течении ночи спускалась на 2м. в какой день и час она всползёт на высоту 9м? (Во вторник в 13 часов 12 минут: в конце двух суток, то есть во вторник в 6 часов утра, гусеница будет на высоте 6м, но в этот же день, начиная с 6 часов утра, она до 18 часов может всползти ещё на 5м. следовательно, на высоте 9м она окажется во вторник в 13 часов 12 минут.)


Каждый день в полдень отправляется пароход из Гавра через Атлантический океан в Нью-Йорк и в то же самое время пароход той же компании отправляется из Нью-Йорка в Гавр. Переезд в том и другом направлении совершается ровно за 7 дней. Сколько судов своей компании, идущих в противоположном направлении, встречает пароход на пути из Гавра в Нью-Йорк? (15 судов)  


Двумя ударами топора разрубить подкову на 6 частей, не перемещая частей после удара.


Входная дверь, с обеих сторон которой всегда одинаковая температура. (Калитка)


Плотницкий инструмент легче табачного дыма. (топор) 


Строительный материал кирпичного цвета.(КИРПИЧ) 


Дополнительная бумажная изоляция на стенах. (обои)


Отверстие в планете, через которое добывают сырьё длят загрязнения атмосферы. (скважина)


Половина объёма жидкости, легко делимая на три без остатка. (поллитра)


Место для спортсмена, откуда все разбегаются! (старт)


«ДЕД ДА БАБА» Сценка
Жили-были дед да баба, ели кашу с молоком.
Не сердился деда на бабу, не грозил ей кулаком.
А сказал он откровенно: «Бабка, ты не современна. 
Посмотри, как растолстела, где твоя фигура тела?
Вот придёт, старуха, лето, ты садись-ка на диету.
А пока что для порядку ты садись-ка на зарядку.
Ноги врозь, а руки вместе, а потом прыжки на месте. 
Мы занятье физкультурой кончим водной процедурой:
посажу тебя на грядку, буду поливать водой, чтоб ты стала молодой. Покормила наших кур, сделай, бабка, маникюр. 
Привела в порядок руки, надевай по моде брюки. 
Нет своих – бери мои,где распорешь, где ушьёшь, 
где подрежешь, где-прошьёшь…
Надевай скорей обнову и иди доить корову.
Подоила нашу Майку, приходи, споём «Желайку». 
Не должна мешать скотина и петь нам песни Робертина».


Тут старуха не стерпела и на деда налетела:
«В смысле моды ты мне, дед, не авторитет.
Если хочешь модным быть, штанины режь до половины. 
Вот в Европе для красы брюки носят, как трусы.
Женщины там, скажем откровенно, носят брюки по колено.»
— Это как так по колено?
-Это очень современно.
Если хочешь поскромнее, режь ты брюки подлиннее. 
Но чтоб были, как бутылки, и беретка на затылке, 
чтобы спрятать можно той ножик острый, раскладной.


Жили-были дед да баба, ели кашу с молоком.
Не сердился дед на бабу, не грозил ей кулаком…


«ДЕТСКИЙ САД» (ДЕТИ – ДЕТИ) монолог воспитательницы
Дорогие мои детишки, вот мы с вами и пришли на детскую площадочку, о которой я вам так много рассказывала.
Площадочка создана специально для вас лучшими художничками и скульпторочками из нашего ДЭЗочка.
Посмотрите, какой сказочный теремок ожидает вас, какие грибки и машинки, и герои ваших самых любимых сказочек во главе со Змеем Горынычем.
Иванов, дорогой, перестань выковыривать у Змея Горыныча глазки, на него и так страшно смотреть. Вон как хорошо играют твои товарищи, ай, какие молодцы! Сели все в грузовичок и поехали…
— Алёшенька, куда ты их повёз?Что?!В теремок за пивком?!
— Машенька, ты зачем повесила на теремке объявление: «Ушла на базу – вернусь не сразу»? Пойдём лучше посмотрим, как Алёнушка грустит на камешке из-за того, что старая Баба-Яга превратила её братца в козлёночка.
— Не в шашлык, Махарадзе, в козлёночка!
-Рачков, Рачков! Оставь в покое Красную Шапочку. Нет, не покупала она пирожков на вокзале, иначе бы серый волк, съев эти пирожки, не к бабушке бы отправился, а в Красную Книгу.
— Иванов, дорогой! Ну сколько раз тебе говорить? Отойди от Змея Горыныча. Так, две головы из трёх ты уже отпилил, а на костяной ноге Бабы Яги написал «Адидас»…
Господи! Дети, дети! А это ещё что такое?! Почему у теремка так много народу? И все кричат, толкаются, друг другу на руках номерки пишут..? Ах, это в теремке сейчас кроссовки давать будут.
— Новенький, новенький! Сейчас же брось камень! Я имела ввиду на землю брось, а не в меня. Что?! Откуда ты такое слово узнал?!
От папы? А кто твой папа? А… Ладно, хорошее слово.
— Ну а ты маленький, что плачешь? Толкает он тебя? Обижает?
А что же ты ему сдачи не даёшь? С папы пример берёшь? А кто твой папа? Таксист? А сам-то ты кем стать хочешь? Директором универмага?
А почему не лётчиком? Да, это верно, лётчиком опасно, но и директором универмага в наши дни тоже опасно. Ладно, иди вон в тот угол, там  младшая группа в ОБХСС и работников склада играет.
В наше время эта игра называлась «Казаки-разбойники».
А это ещё что такое? Почему вы из теремка собачью конуру сделали? Что?! Это химчистка? А почему же тогда Леночка на вас из окошка лает? Ах, это у неё рабочий день начинается…
— Новенький, новенький! Ты зачем это всех вокруг себя собрал?
В летучку-пятиминутку играете? И зачем же ты тогда их всех грязью измазал? Ах,… ты – директор, а это твои подчинённые…
— Жорик, Жорик! Ты зачем назвал Леночку корягой? А ты, Леночка, зачем назвала Жорика хмырём? А, понимаю – в родителей играете.
-Девочки, девочки! Почему вы от меня разбегаетесь? Давайте играть с вами в дочки-матери! Что?! Пелёнки стирать неохота? Ну, тогда может быть, все вместе в прятки сыграем? Нет, дети, не на деньги. Куда же вы? Почему вы разбегаетесь? А я куличи из песочка печь умею, сказочки рассказывать…
-Ну а ты, Андрюшенька, что со всеми не играешь? Не умеешь?
А кто твой папа? Директор? Школьный? А мама? Врач? Районный?
Не расстраивайся, вырастешь, прокормишь как-нибудь своих родителей.
Ах, дети-дети!


РАБОЧИЕ БУДНИ
«ЗАВОДСКОЙ ДЕТЕКТИВ»
НАЧАЛЬНИК охраны Пафнутьев, обходя заводскую территорию, еще издалека приметил слесаря Ваську Климова из ремонтного цеха. Васька вел себя не то чтобы подозрительно, но как-то нервозно. Он почему-то ехал на автокаре к заводским воротам, держась при этом самых теневых и укромных мест. 
Автокар был до упора чем-то нагружен.
Пафнутьев, неожиданно вы¬нырнув из-за угла, перекрыл Климову путь.
— Стоп, Василий! Чего это ты и куда везешь, отвечай!
— Чего-чего… Мусор вывожу, не видите, что ли!
— А ну-ка, поглядим, что у тебя тут за мусор!
И начальник охраны с энтузиазмом стал разгребать ворох древесной и металлической стружки, перемешанной с каким-то промасленным тряпьем. Усердие его не увенчалось успехом: ничего предосудительного Васька не вывозил.
— Ладно, езжай!..
Пафнутьев проводил Ваську задумчивым взглядом и пошел к себе. В кабинете снял трубку и набрал проходную.
— Это кто там? Ты, что ль, Семеныч? Там сейчас Васька Климов будет выезжать с территории, ты проверь как следует, чего он вывозит. Я, правда, ни черта не нашел, но очень уж он, шельмец, мне подозрителен!
— Сделаем! — бодро отозвался вахтер.
В воротах бдительный Семеныч еще раз сверху донизу обшарил автокар. Не поленился каждую тряпочку на свет просмотреть, в каждую щелочку заглянуть. Ну, нет ничего, хоть ты тресни!
Хмуро наблюдавший за процедурой досмотра Василий снова взялся за рычаги и вывел автокар на улицу. Доехав до ближайшей канавы, вывалил в нее всю гору хлама. И, не переставая хмуриться, проворчал:
— Вот же пристали! Нужен мне ваш мусор… Мне автокар нужен — на дачу!..
А. РЕДЬКИН.


Феликс МИТТЕРЕР
(Австрия)
«ЗАЙЧИК»
Матери нет дома. Отец уставился в телевизор. Дочка приносит из кухни пластиковый стаканчик.
— Смотри, папа, я нашла зайчика!
— Очень хорошо.
Девочка сует ему в руки стаканчик:
— Погладь его.
Отец бросает стаканчик на пол. Ребенок кидается к «зайчику», осторожно поднимает и бережно прижимает к груди:
— Ты сломал зайчику ножку, слышишь, как он плачет?
— Очень жаль. Извини, зайчик, — бормочет отец, не отрываясь от экрана.
— Я пожалуюсь на тебя маме, — всхлипывает девочка.
— Иди отсюда со своим дурацким стаканчиком! — взрывается отец.
— Это не дурацкий стаканчик! — девочка плачет громче. — Это мой зайчик! Я пойду с ним в поликлинику.
— Иди, иди и отвяжись от меня! — Отец снова устремляет взгляд в телевизор.
— Ту-ту, ту-ту… Вот мы пришли в поликлинику… Теперь, — снова обращается девочка к отцу, — ты будешь доктор.
— К чертям собачьим! — орет отец. — Я хочу, наконец, досмотреть передачу. Ну, не мешай же мне!
— Пойдем, зайчик. Мы поедем в другую поликлинику. Там нас будет лечить добрый доктор!
— Ладно, — смягчается отец. — Иди ко мне, зайчик. Что у тебя болит?
— Наш злой папа швырнул зайчика на пол и сломал ему лапку, — отвечает девочка. — Папа подумал, что это пластиковый стаканчик…
— Неужели? Ну и папа! Спутал пластиковый стаканчик с зайчиком! Это надо же! Вот я наложил швы, пусть две недели полежит в постели, и все пройдет…
— Спасибо, милый доктор! Теперь ты можешь смотреть свою передачу.
— Моя передача уже кончилась.
— Тогда будем играть в Снегурочку. А стаканчик будет теперь моей короной…
Перевел Ал. ЯКОВЛЕВ.


«ЗАРУБЕЖНЫЙ ГОСТЬ В ВОЕНЧАСТИ» (СЦЕНКА. Диалог с иностранцем.)
— Говорят, что рядовые (2 раза)
Ходят строем только под конвоем.
Это правда?


— Правда это!
Днём гуляют только строем.
Ну, а ночью дружно лечь (2 р.)
Все обязаны на печь. (2 р.)


— Слышал я ещё о факте, (2 р.)
Что в казармах (2 р.) носят лапти.
Это правда?


— Правда это!
Сообщаем по секрету:
Забирают всех людей, (2 р.)
Кто выходит без лаптей. (2р.)


— Говорили мне соседи (2 р.)
Ходят-бродят в Кстинино медведи.
Это правда?


— Правда это!
Из-за них не видно света.
В оба все должны смотреть, (2 р.)
А не то сожрёт медведь. (2 р.)
И в военном городке
Ходят все на голове.
И дома у нас подряд
Вверх тормашками стоят.
Ты поверил в этот бред?!


— Нет! Нет! Нет!


«ЗДРАВИЦА»
— пусть друзей станет больше у нас — РАЗ! 
— пусть крепятся делами слова — ДВА!
— пусть обгоним мы календари — ТРИ!
— пусть живёт человечество в мире — ЧЕТЫРЕ!
— пусть любовь будет солнцу под стать — ПЯТЬ!
— пусть людская возвысится честь — ШЕСТЬ!
— Пусть тепла на Земле хватит всем – СЕМЬ!

«ИЗ ЖИЗНИ МУХ» СКАЗКИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
Жила-была на свете муха. Вот летела она как-то раз по своим мушиным делам над зоопарком. Вдруг слышит:
— Здорово,  кума! 
Смотрит муха вниз и глазам не верит. Это, оказывается, слон ей хоботом весело машет, присесть приглашает. Очень удивилась муха.
— Извиняюсь, — говорит она вежливо. — Вас-то я и не приметила. Да и не припомню что-то.
А слон веселится:
— Ну ты даешь, кума! Да не уж-то и вправду не узнаёшь? Приглядись – Муха-Цокотуха я… Та самая, что денежку нашла.
— Ну и дела! – ахнула муха. – Да что ж с тобой, родимая, стало-то? 
— Да и из-за той денежки, забери её комар, всё и вышло, — поведала тут Цокотуха.
— Всё языки соседские да анонимки из коллектива божьих коровок. Мол, третий самовар уже себе купила, каждый день гостей полон дом: пир горой, дым коромыслом… Брюхо, говорят, и то позолоченное, аморалку с пауком приплели… В общем, слона, как видишь, из меня сделали. 
Расстроилась муха, даже всплакнула грешным делом.
— Ну да ничего, кума, — успокаивает ее слон, — и тут жить можно. Харч хороший, пауков нет, с мухобойкой опять же никто не гоняется. А на днях дрессировщик заходил с усищами, что у твоего таракана.  Прослышал, видно, что я по потолку ходить умею. В цирк меня звал. Глядишь, белый свет погляжу. Ну ладно, кума, заболталась я с тобой, а у меня обед кончается, сейчас ребята с экскурсией пожалуют. Опять, поди, из рогаток стрелять будут. Ну, давай прощаться.
И слон тяжело вздохнул.
С. ЕВТУШЕНКО,
О. ЛАДЧЕНКО.


«ИНОСТРАНЕЦ В РОССИИ»
— Говорит, что москвичи, говорят, что москвичи, 
спят зимою, спят зимою на печи. 
Это правда?


— Правда это! Мы гуляем только летом.
А зимою дружно лечь (2р) все обязаны на печь. (2р)


— Слышал я ещё о факте,(2р) что в столице, 
что в столице носят лапти.
Это правда?


— Правда это! Сообщаем по секрету: 
забирают всех людей (2р), 
кто выходит без лаптей (2р).


— Говорили мне соседи(2р), 
ходят-бродят в городе медведи.
Это правда?


— Правда это! Из-за них не видно света.
В оба все должны смотреть (2р), 
а не то сожрёт медведь (2р).
И вообще у нас в Москве ходят все на голове, 
и дома у нас подряд вверх тормашками стоят.
Ты поверил в этот бред?


— Нет! Нет! Нет!


«ИНТЕРВЬЮ» (Из серии «ТРИ СЛОВА О СПОРТЕ»)
— Вот кто был Вашим первым тренером и вообще где вы обучились вот этому замечательному стилю ходьбы?
— Ну, вопрос, конечно, интересный! Надо сказать, что меня ещё в молодости привлекала походка секретаря нашего директора. У неё и перенял этот стиль ходьбы, который в народе называется «Нефертити».
— А вот,скажите, пожалуйста, идти на 50 км не тяжело?
— Вопрос, конечно, интересный… Знаете, только первые 40 км, потом открывается второе дыхание.
— Ну а первое?
— Первое закрывается.
— Скажите, пожалуйста, неужели все спортсмены доходят до финиша?
— Вопрос, конечно, интересный. Далеко не все спортсмены доходят до финиша. Доходят только самые упорные, самые настойчивые. На нашем спортивном языке они так и называются – доходяги.
— Вот нашу молодёжную аудиторию волнует ещё такой вопрос: вот что вы читаете в настоящее, время?
— Ну, вопрос, конечно, интересный… В настоящее время лично я ничего не читаю, мне бы дойти до финиша. Я не доходил ещё ни разу.
— Ну и последний вопрос: почему вы избрали спортивную ходьбу?
— Понял! Началось, значит, всё со шпинделя…
— С чего?..
— Со шпинделя. От токарного станка. У меня сломался «шпиндёль». Ну, я и пошел к мастеру. Мастер послал меня к начальнику. Я пошёл. Начальник послал меня к кладовщику. Ну, я опять пошёл. Ну а кладовщик послал меня так, что я иду до сих пор.


«КАК РОДНАЯ МЕНЯ МАТЬ ПРОВОЖАЛА» (на новый лад) 
Как родная меня мать провожала,
Тут уж вся моя родня набежала…


Старики и молодёжь мне вопросы:
«Во солдаты ли идёшь иль в матросы?”


Вставил слово кум Федот: «Думать чё нам?
Он в ракетчики пойдёт — он учёный!»


Зачесал затылок вдруг дед Мефодий:
«Это с сёдлами ли, друг, иль без сёдел?”


«Да они же в небесах да с разгоном…”
«Значит, надо на рысях, эскадроном!»


Председатель речь повёл: «Танк — машину,
Помню, батька твой довёл до Берлина!..”


Тут пришлось начать и мне выступление, 
Поклонился я родне и правленью:


«Обещаю вам наказ помнить свято, 
Доброй славой славить вас во солдатах!»


Разнеслася песня тут «День победы»,
Лучше всех её поют наши деды!


И на сердце хорошо — ну куда там!
Так вот,значит и ушёл я в солдаты!..


«КАМЕННЫЙ ВЕК»
Каменный век, е-е-е, пещера среди гор.
И человек, е-е-е, идёт-несёт топор.
В шкуру одет, е-е-е, нечёсан и не брит.
И даже самый дикий мамонт от него бежит.


Припев: 
Маму съели, о-хали-гали-е-е-е, 
отца не дам — съем сам.


Железный век, е-е-е, община у реки.
И человек, е-е-е, нашёл себе руды.
В дерюжку одет, е-е-е, нечёсан и не брит, 
и даже самый дикий мамонт от него бежит.


Припев.


Атомный век, е-е-е, дома под небеса.
И человек, е-е-е, с гитарою в руках.
В джинсы одет, е-е-е, нечёсан и не брит,
И  даже самый дикий мамонт от него бежит.


Припев.


«КОРОТЫШКИ»
Всё звериное племя завидовало соболю:-
— Вот это мех!
Соболь же вздыхал:
— Побыли б вы в моей шкуре…


— И чего это ты всё на одной ноге стоишь? – спросила выдра аиста.
— Чудачка, зачем же мне мочить обе ноги сразу?!


Медведь погнался за зайцем, но быстро уморился, сел и подумал:  
—  Вот нечистая сила. Хорошо ещё, что это я за ним гнался…
А если бы он за мной?


Сороконожка опоздала на собрание обитателей зоопарка.
— В чём дело? – удивились все. –У тебя же сорок ног.
— Да, но у порога, каждую надо  было вытереть.


«КОСМИЧЕСКИЕ (и не только) ЧАСТУШКИ»
(мотив «Ярославские ребята»)
Звездолётами владея, 
развезём всех по местам: 
болтуна – на Водолея, 
а бузилу – к Гончим Псам,


Пасквилянта – Скорпиону, 
на Плутон – плута-дельца,
спекулянта по закону 
в зону грозного Стрельца.


Из роскошнейшей мансарды 
смотрит В небо продавец:
«Невесомость как достану –
позабудь про недовес!»


О летающих тарелках 
размечтался дармоед:
«О, явленье не из мелких, 
в них еда с других планет!»


Был начальник космопорта
так тяжёл характером, 
что его с постели часто 
поднимали трактором.


Говорят, что к дяде Ику 
подобрать нельзя улику.
А улика – лик у Ика, 
и язык не вяжет лыка.


Как по трапу в Космопорте
козлик серенький гулял.
Надо было гнать бы вроде, 
но не спущен циркуляр.


Цифры в рапорте Степана 
небывало высоки.
Им поверить – дал три плана, 
а проверить – втёр очки.


Дал редактор телефонов 
40 грозных фельетонов, 
а заметки «По следам», 
говорит он:«После дам».


Ох, подружки, вы поймите 
всё моё страдание: 
со мной сидя, вёл мой Митя 
протокол свидания.


Столько водки, вин и пива, 
столько блюд вместил роман, 
что назвать бы это чтиво
справедливо «Ресторан».


На берёзе новый домик 
сердце радовал скворца. 
Управдом – великий комик, 
подселил туда жильца.


В свой талмуд пудовый глядя, 
выступает эрудит.
И не глядя, этот дядя 
несусветно ерундит.


Мы пропели вам частушки 
про хапуг и про дельцов.
Надо взять их всех на «мушку»,
разоблачить всех хитрецов.


Л С П О (придумать словосочетания на эти буквы)
-Ловко стрижём — порежем обязательно (парикмахерская).
— Ловок солдат, пока отдыхает (на отдыхе).
— Левая ступает — правая обгоняет (в строю).
— Люди стоят, пока обалдеют (на остановке А 19 в военчасть)
— Летние сандали поступят осенью (в магазине)- военторге)
— Ложка солдату помощница отменная (в столовой).
— Любовь солдату помогает очень (ночью за постом)
— Любит солдат призыв осенний (новобранцы).
— Любит солдат поплотнее обедать (в столовой).
— Лейтенант, солдата попробуй обидь!…
— Ловко стрижём — побреем основательно (в парикмахерской).
— Любит солдат получат ордена.
— Любит солдат подолгу отдыхать.
— Любит солдат поездки отпускные.
— Любит солдат покой охранять.
— Любят спать, подольше отдыхать.
— Ловкий солдат получит ордена.
— Ловкий солдат проведёт охрану.
— Ловкий солдат приказа ослушается.
— Ловкий солдат пост охраняет.
— Ловкий стрелок получит отпуск.
— Любит солдат посылки открывать.
— Люби солдат письма отправлять.
— Любой ’’строгач» подводит отряд.
— Любишь спать — подведёшь отряд.
— Любишь спать — полюби отвечать.
— Лукавый солдат привык отдыхать. и т.д. и т.п.


«МАЛЕНЬКИЕ РУКИ»
Дети — цветы нашей жизни,-
Это наша радость, 
где-то непокорность,
а порою слёзы.
Мать хранит ребёнка, 
как садовник розу. 
Рассказать хочу я, 
рассказать сквозь слезы, 
как одна мамаша 
погубила розу,
лепестки помяла 
у цветущей розы.
Жизнь ребёнка стала 
горькая, как слёзы.


Маленький мальчонка, 
годик ему пятый, 
из маминой скатёрки 
вырезал квадраты. 
Думалось мальчонке, 
что мама будет рада.
Только мать вбежала, 
сразу увидала, 
беленькой скатёрки 
очень жалко стало.
Ножницы схватила, 
По рукам ударив.
Кровь из них сочилась, 
но мать забыла жалость.


«Мама, я не буду больше, мама!»
И от этой боли 
ещё громче плачет 
и в карман ручонки 
маленькие прячет. 
Руки посинели, 
двигаться не могут.
Люди подоспели 
мальчонке на подмогу, 
увезли в больницу, 
в светлую палату. 
Там сестра ходила 
в беленьком халате.
И однажды мальчик
спросил у той сестрёнки:
«А когда же дядя 
вернёт мои ручонки?
А сестра сказала: 
«Твои ручонки 
мама своровала.» 


Мать в палату входит, 
там взрослые лежали, 
почему-то сразу 
в палате замолчали.
И сестра вставала, 
место уступала, 
от той мамаши 
слёзы не скрывала.
«Мама, дай мне ручки, 
а не то конфетку 
в РОТ не положу я, 
за обедом ложку
не возьму я…»
«Нет у меня ручек», — 
тихо мать сказала.
«А сестра сказала, 
что, мои ручонки 
мама своровала…» 


Я совет даю вам, 
мудрые мамаши, 
вы скатёрку купите 
ещё лучше, краше, 
но зачем ребёнку 
вот такие муки, 
ведь нигде не купите вы 
маленькие руки!


«МАШИНА ВРЕМЕНИ» Сценка.
— Ого, какой агрегат любопытный! Что это?
— Машина времени.
— В самом деле? И что же она… действует?
— Безотказно. Двести штук уже продали, и, представьте, ни одной рекламации. Весьма советую приобрести.
— А как с ней обращаться?
— Очень просто. Видите на панели две кнопочки? Нажмёте на красную– попадёте в будущее, нажмёте на синюю – окажетесь в прошлом.
— А назад как возвратиться?
— Вот это пока не предусмотрено.


КОНФЕРАНСЬЕ: Что это вы улыбаетесь так, как будто вам улыбнулась квартальная премия?.. Вы, вы — в восьмом ряду… Вот так! Другое дело… А теперь я приглашаю вас заглянуть в творческую кухню еще одного писателя-сатирика; его фирменное блюдо — заливной хохот с гарниром из клюквы. Прошу!


Михаил З А Д О Р Н О В
«МИНУТНОЕ ДЕЛО» Монолог
Скажите, что с людьми происходит? Ну ладно, мы – официанты… Конечно, мы, официанты, бывает, и нагрубим, и не так выразимся… Но с остальными…
Мне недавно аппендицит вырезать надо было. Привезли меня в операционную. Положили на столик. А врач подходит к столику и говорит «Этот столик не обслуживается!»
Я говорю: «Как это не обслуживается?»
«Этот столик заказан. На нём вечером интуристов оперировать будем!»
Я говорю; «Мне лишь аппендицит вырезать!»
Он говорит: «С аппендицитом можешь дома сидеть, мы сегодня только почки и грыжу вырезаем».
Я говорю: «Ну, хорошо, я вам как за два аппендицита обязан буду!»
Он говорит: «Так бы и сказали!»
Так, представляете, он меня тут же оперировать начал, причём без наркоза.
Я говорю:«Но мне же больно!»
Он говорит: «Ничего, терпи! Я две недели назад твой бифштекс тоже без наркоза ел!!!»
Я говорю: «А, так это вы были? Как ВЫ изменились! И не узнать сразу!»
Ещё бы! – отвечает. – Вторую неделю ничего в рот взять не могу! 
«Верно, — говорю, мы сытно кормим».
В общем, только он мне злосчастный аппендицит вырезал, как пять часов пробило! Он сразу инструмент в сторону.
«Всё, — говорит, — у меня, рабочий день кончился!»
Я говорю: «А зашивать кто будет?»
Он говорит: «Само зарастёт!»
Я говорю: «Hу это же минутное дело!»
Он говорит: «Это для тебя минутное!А я живу за городом. Каждый день из-за таких, как ты, поздно ночью домой возвращаюсь». 
Я говорю: «Ну, хорошо. Свои люди – сочтёмся! Дорогу тоже к аппендициту приплюсуешь». 
Он говорит: «Ну, разве что! Хотя вообще-то мы после рабочего дня никогда никого не зашиваем! Но раз свои люди, то действительно сочтёмся! Давно пора!»
В общем, зашил он меня кое-как. А отвезти обратно в палату уже некому. Знаете, всю ночь медсестёр с тележками останавливал. Все в гараж едут! Еле-еле в собственную палату к утру с попутной каталкой добрался за трешку!


А. СИВИЦКИЙ, Ю. ТИМЯНСКИЙ
«МОЙ МИЛЁНОК – СУПЕРСТАР»*
Приобрел роскошный кар,
Налетел на «Жигули» —
Даже джинсов не нашли.


Не нашла я, к сожаленью,
Жениха по объявленью,
Выйду замуж по любви,
Раз такая селяви.


Сидит милый на диете:
Не желает есть спагетти,
Ненавидит он спагетти.
Как МонтеккиКапулетти!


В Колизее утром рано
Три тиффози пьют «Чинзано».
Как напьются три тиффози —
Превратятся в мафиози.


Милый звал на тет-а-тет,
Я ему сказала: «Нет!»
Как, моншер, не стыдно вам?
Пошерше других ля фам!
*Старый хрыч (англ.).


«МУЖСКОЕ ЗАЛО»
Мы пришли в мужское зало.
Там мне мамочка оказала,
Что за несколько минут 
Мою чёлку подстригут.
Не видала в жизни хуже,
Там такой ужасный ужас,
Что от страха в этом зале даже 
Руки, ноги задрожали:
Прямо предо мною в ряд 
В пене дяденьки сидят.
К одному из этих дядек 
Подбегает тётя сзади.
Подбегает… ну и что ж?
Кааак запустит в пену нож…
Я зажмурила глаза,
Будто в комнате гроза.
Открываю…вижу чудо:
Дядя жив, но ему худо,
Дядю брызгают водой 
Из бутылочки с кишкой.
Я заплакала… хм…
«В чем дело?» — 
Говорит мне тётя в белом. –
Плакать, детка, нет причины:
Здесь же бреются мужчины.»
Мы пошли и сели с мамой там,
Где можно бриться дамам.
Посмотрела я напротив:
Вряд сидят три страшных тёти.
По лицу течёт вода,
Вся прическа в пруводах,
Тёти смотрят так печально.
Все три тёти включены 
В электричество,
Как чайник –
Три  часа сидеть должны. 
Разве можно, в самом деле,
Чтобы тёти закипели?!
Закипят в один момент,
И згорит весь пурмомент.
А теперь такая мода:
Завиваться на полгода.
А кругом такие лица…
Бреют брови и ресницы.
Хм…интересно!…без бровей 
Разве тётяк расивей?
Для чего они страдают?
Их так страшно завивают:
То холодной, то горячей,…
Но никто из них не плачет.
Я решила ждать момента –
Обязательно удрать,
Если будут мою чёлку
Пурмоментом завивать.
Всё!


«О КРАСОТЕ» монолог
Гляжу в себя, как зеркало, до умопомрачения…
В чём, всё-таки, наша главная сила? А теперь вижу. В красоте!
А как говорится, когда сила есть… Ну дальше вы знаете. Так вот, о красоте. У нас её, как известно, куда ни глянь. Да!
Представим: в зеркале нашего самого крупного в мире озера отражается наш самый крупный в мире объект. Красиво? Красота! Тут, правда, некоторые, с позволенья сказать, учёные, хотя и с мировым именем, пугают нас, что отходы нашего самого крупного в мире объекта могут погубить наше самое крупное в мире озеро.
Ошибаетесь, дорогие товарищи учёный! Красоту погубить нельзя!
Хотя озеро, конечно, можно. А красота, она останется в песнях, в былинах, В романах местных авторов.
Кстати об авторах. Ой, то есть, это насчет наших великих сибирских рек. Точнее их крутого поворота назад. Какой красивый был крупный проект! Ну, представьте-ка, текут теперь, значит, эти самые реки по диким, безлюдным местам, где их красоту никто не видит. И тут появляемся мы, командуем этим рекам: «Кругом!» После чего,они, конечно, поворачивают и широким нескончаемым потоком с лозунгами и транспарантами, с криками «Ура» текут мимо празднично украшенных трибун. Красиво? Красиво!
Но вернёмся к нашему проекту. Тут, некоторые, с позволенья сказать, писатели, хотя и тоже с мировым именем, пользуясь тем, что умеют писать, пишут во все инстанции и практически завалили это дело. Ну, с  ними ясно: не понимают люди настоящей красоты. Э-Э-Э!
Возьмём теперь памятники древнего зодчества и вдумаемся,ну, скажем, в меру наших сил – что нам экономически выгодно? Тратить деньги на их реставрацию или не тратить? Это же ясно, что не тратить. И Кижу понятно. И вот появляется идея снести, значит, все эти старые развалюхи! И на их место построить новые. Уж что-что, но это мы умеем! Красиво?
Красиво! Хотя, если говорить об этих памятниках культуры, которые мы сегодня строим, — за красотой не гонимся. В общем, шире нужно смотреть на вещи, не хвататься за мелочи (мол, рыба подохнет, реки засохнут, культура погибнет), шире, масштабнее. И тогда нам такие красоты откроются, что голова пойдёт кругом, даже если она есть…


«ОПЛОШНОСТЬ» (И.Мартьянов)
Общественность ЖЭКа в предверии лета,
Горячей любовью к ребятам согрета,
Подумала:
скучно у нас детворе, 
построим качели мы ей во дворе!
Но как провернуть это доброе дело?…
Общественность долго в раздумье сидела.
И вот, чтоб огонь созиданья не слаб, 
решила создать представительный штаб.
А следом за штабом четыре комиссии 
и каждой вменила конкретные миссии:
Так, первой – рельеф во дворе изучить, 
второй – два бревна и топор получить, 
у третьей заданье – смотреть, чтобы ровно
обтесаны были качельные бревна.
А роль у четвёртой особо важна –
проверить надёжность качелей должна.
Трудились комиссии честно и дружно, 
но только признать, к сожалению, нужно, 
что промах, в работе вскрыл штаб под конец:
забыли про пару железных колец…
Создать бы комиссию пятую надо –
она б получила те кольт, со склада, 
тогда бы, пожалуй, как дар детворе, 
стояли качели у нас во дворе!


«ОТДЫХАЙ СПОКОЙНО!» Монолог-сценка
— Алло, алло! Ниночка! Как ты там отдыхаешь? Я очень рад, что ты позвонила!.. Голоден? Ха-ха! Наоборот, я сыт по горло… Успокойся, у Мишеньки всё в полном порядке. А вот меня почему-то каждый день вызывают в школу…Если б я знал, что он натворил! Он же не говорит, где его школа…
…Наказать? Да я ему каждый день наказываю строго-настрого! Вот как раз это я и хотел у тебя узнать: где мой ремень? Я уже всю квартиру перерыл… Нет, в пенале не смотрел. Я даже представить не мог, что он там. Сейчас возьму Мишкин портфель…
Не в том пенале? Я возле телефона стою… Рядом со мной пуфика нет. Трюмо? Не понял! Говори по-русски… Зеркало стоит? Вижу! Но поверишь, не было времени его повесить… Aх, это в ванной надо было повесить?…
Ясно… Так бы сразу и сказала!
Стать к телефону спиной, сделать пять шагов прямо, наткнуться на софу? Сильно наткнуться? Ты толково объясни… Найти туалетный столик? Ну конечно, разве я не знаю, что такое столик? Горизонтальная доска и четыре ножки… Три? Сказала бы раньше, я бы починил… Так и надо?
А, вижу, три ножки… А рядом пенал?.. Нашел! Уже монеты кончаются?
У меня кстати тоже не густо… Хорошо, целую! До встречи!
…Обед, который ты оставила, у нас ещё есть. Отдыхай спокойно!


ПАРАД ГРАМОТЕЕВ
Только тот, кто однажды испытал загреметь костями с подъезда или в осклизлости двора, может понять, как надо разговаривать с дворничихами: содержательно и кротко…


Кто не задумается, если ему, как широкоизвестному Корейке, придет телеграмма: «Грызите апельсины бочками?»


Дверь два раза прозвонила моему соседу. Мне — три раза.


Такие были у меня размышления после наблюдения — уши шевелятся и встают дыбом.


Соседи — такая семья плодотворная — родили еще двух близнецов. А уж в таком возрастeи не близнецы-то все одинаковые. Как они их различают?


Чем думать путем хождения из угла в угол, так лучше по улице, чтобы еще и подышать воздухом.


Когда еще обучался на курсах шоферов, неизвестно как взявшийся из природы зарослей бычок боднул меня в радиатор. Юмора тут, конечно, мало…


Рыбалка на щук всегда имела у меня большой успех.


Женщина перед ним устала, шевелила сумками, качалась, а он так и не уступил, читая газету, чем вызвал у всех пассажиров сильный поток эмоций.


Сейчас человеку нужна разрядка от вышестоящего начальства и прочих жизненных стрессов.


От моего замечания жена — в слезы, дочь — туда же. А я стою — смотрю на них, как заяц на змею.


Как совсем он недавно пошел работать, а уже имеется новое «Жигули»…


Надев пальто, у меня явилась мысль, что забыл умыться. Пришлось идти так, как встал.


Стоя у перрона, ее глаза были полны грусти и слез от непосильности переживания души.


Если глянуть человеку в лицо при про стой лампочке, то оно изменится, чем если на дневном свете.


У сильных характеров порядочных людей не бывает двуличия во взглядах жизни.


Домком должен помочь жильцам искоренить эту плесень в подъездах, как надписи в лифту, не боясь запачкать нежных рук.


Жених и девушка прошли через стол регистрации к машине с куклой и в лентах, чтобы их дальнейшая дорога жизни стали одна-одинешенька.


Когда я сижу у кормила плиты, то вся семья довольная приготовлением, а когда муж у плиты берет бразды, то все пересаливает.


Посылаю вам свое стихотворение не чтобы напечатать, а как взгляд на жизнь, выраженный через мое восхищение стихами.


Сижу в декрете, смотрю в телевизоре технику приготовления вязаного шарфика.


Когда мы зашли, жена, как водится, раздела шубу и сапоги, оставаясь в шляпке.


Двумя задними лапами мышь обвисла на подоконнике, угрожающе глядя на нас в упор.


Хочу найти себеподобную жену, способную на созидательную выдумку в регионе быта.


Чтобы примерзнуть к ведре в такую теплую погоду, нужно хорошо выпить. Просто тунгусский сюрприз какой-то для нашего местного общества. Или какой сектант-гипнотизер над ним поработал…


Как выйдут замуж, так теряют опрятность и приобретают сумки для продуктов. А надо больше следить за собой, чтобы не разваливались ячейки…


Покажите мои стихи только тем критикам, которые знают поэзию. Они поймут, что с ними делать!


«ПЕСЕНКА ПРО КАТЮ»
Сегодня Катенька на съёме в дискотеке,
На шмотки фирменные деньги нужно ей.
И есть уже парнишка на примете, 
Тем более, что сам он лезет к ней.
Родители на даче, и сегодня
Ей предстоит в загуле пьяном ночь.
Родители на даче и не знают
На что решилась их родная дочь.


Припев:
Девочки, девочки,
Эх, оближешь пальчики,
Вот стоят у стеночки.
Не робейте мальчики,
Им хочется одеться по фирме, 
Ведь знают девочки,
Что девочки в цене.


А вы, родители, спокойно отдыхайте,
Вам лучше ничего не знать сейчас,
Что дочь уже в постели, а мальчишка
Уже снимает майку adidas.
А через час у мамы ёкнуло сердечко,
Наверно, что-то чуяла она. 
Но папа валидолом успокоил маму.
А за окном смеялася весна.


Припев.


И в жарком мареве в постели  билась женщина,
Вчерашнее дитя не возвратить.
Запёкшимися страстными губами
Просила заплатить, просила пить.
Но только никого уж рядом не было.
Оставив деньги ей, ушёл он, словно вор.
Мечта её сбылась, и завтра 
Купит юбочку с наклейкой 
Фирмы «Мисс Диор».


Припев.


Мы вам всё это рассказали не напрасно,
Ведь мы умеем шить,
Но все не шьём.
И в разных городах
Вчерашние девчонки
Из-за тряпья «вылазят» на съём.


Припев.


«ПОМОЩНИКИ» СЦЕНКА
Мама одевается:
— Ох, уже 9-й час, не успеваю все дела сделать. Надо за хлебом, за керосином бежать, картошку почистить, да ещё на работу. (уходит) 
Маша  — бедная мама, сколько у неё всегда работы.
Володя – вот ты бы взяла и помогла ей.
Маша – А что мальчикам запрещается помогать маме? 
Володя –Ну, это смотря в чём, не буду же я полы мыть, меня потом ребята засмеют.
Маша – Ну ладно, хватит спорить. Я сейчас пойду в магазин, а ты почистишь картошку.
Володя – почему это я должен чистить картошку? Давай наоборот.
Маша–У меня от картошки пальцы чернеют.
Володя – А у меня не чернеют, да?
Маша–Ну ладно, я пошла. (берёт деньги)
Володя – Не смей, слышишь, не смей (пытается отобрать деньги)
Маша– Пусти (дерутся, роняют стулья,…)
Володя – Отдай!
Входит мама – Перестаньте! Что здесь происходит?
Маша – Мы хотели тебе помочь, а вот он…
Володя – А вот она…
Мама – Спасибо, дорогие детки, вы мне очень помогли (прибирает)…
Дети – Мы больше не будем…
Маша – Я сейчас же почищу картошку,а он сходит в магазин.
Володя – Нет уж, я почищу, а ты сходишь в магазин.
Мама – Видно, картошку буду чистить я (уходит).
Володя – Ну вот, видишь? Это всё из-за тебя.
Маша – Ну ладно, я пошла (уходит).
Володя – Ушла,  ну и пусть, а я вот сейчас возьму и вымою полы, пусть ей станет стыдно. А если ребята будут смеяться, пусть смеются… Это только глупые могут смеяться над тем, что я хочу помочь МАМЕ.


«ПРАЗДНИКИ ЛЮБОПЫТСТВА»
Сто тысяч «как», «почему», «зачем» всегда звучат на планете. Как год назад, и век, и тысячелетие. Потому что всегда рядом растут с нами дети. И живут рядом с детьми небо, звёзды, ветер, деревья, камни, кошки, птицы… И все это надо увидеть, понять,узнать… А как?
— Гром – это когда облака дерутся?
— А правда, у лошади Лицо очень красивое?
— Бабушка, ты когда станешь маленькой? Я тебе дам свой велосипед покататься.


Время вопросов и ответов, удивлений и открытий – ликующие праздники Любопытства поселяются в нашем доме вместе с малышами.
— Мамочка, почему мне не спится, не лежится, и не молчится?
Можно, я спрошу….


— Серёжа, ты почему рыбу не съел?
— Не хотел…
— Зачем же ты её расковырял?
— Смотрел, как она сделана…


— Мама, а почему дядя майку снял?
— Это не дядя, это скульптура.
— А почему скульптура майку сняла? 


Саша едет в поезде, смотрит в окно и всем живо интересуется:
— Коровы… проехали. А когда опять будут коров показывать?


— Почему у дедушки один зубик жёлтый? Золотой? А почему у меня золотой не вырос?


«Почему?», «Зачем?”, «Куда?»,«Как?». Обычный день малыша буквально набит вопросительными знаками.
— Слава, послушай, как шумит море в раковине…
— А ПОЧЕМУ оно оттуда не выкапывает?


— А почему дядя и тётя по радио всё поют и разговаривает? Они что, на работу не ходят?


— А почему больших детей никто ночевать не заставляет?


—  И волк возле озера ел непожаренную рыбу?


— Почему эту птичку зовут «чайка», а ту «воробей»?


— Это петух, да? А это его петуховна?


Слова ещё «путаются», но поскольку уже признано, что дети лингвистически одарённые создания, мы их понимаем всегда. Но всегда ли можем дать правильный ответ? Увы, нет…
— Почему звезда упала? Перегорела?
— Мама, а если я заберу у курицы яйцо и подложу под Пирата, он выведет цыплят?
— А кто Луну сегодня откусил?
— Кто сны мне посылает?
— Почему у Кости есть братик, а у меня нет никого?
— Наволочка – это подушкино платье?
— Кто дожди заряжает? Ты же говоришь: зарядили дожди!


Всё, что не познано, загадочно и притягательно… Все, кто растёт, любознательны, и если мы посмотрим на мир их глазами, то легко поймём, как важно не потушить в ребёнке жадность познания мира, когда ему «не спится, не лежится, не молчится?», эти праздники любопытства, которые кончаются вместе с каждым растаявшим днём, чтобы начаться вновь с каждым новым рассветом…


«ПРИГЛАШЕНИЕ»  Сатирическая сценка
Школьная перемена. К ученице, оглядываясь, подходит ученик и шепчет:
«Сильнова, я тебе что-то скажу…»
Она: У тебя что, Цыплаков, горло болит?
Он: Нет, это я просто шёпотом, а то услышат. Или увидят…
Она: Увидят?! Да меня уже все видели! И тебя тоже.
Он: Нас вместе ещё никто не видел.
Она: Ну и что же? Боишься, дразнить будут?
Он: Я хотел сказать…У меня два билета в кино. Очень интересная картина. Пойдёшь?
Она: Я бы пошла. Но ведь ты стесняешься, что  нас кто-нибудь увидит.
Он: Не увидят! Во-первых, кинотеатр в другом районе. Во-вторых, я пойду по одной стороне улицы, а ты – по другой.,
Она: А если нас кто-нибудь в зале увидит?
Он: Ты будешь сидеть в первом ряду, а я в последнем.
Она: Это ты хорошо придумал. Обратно давай так: ты в автобусе поедешь, а я на троллейбусе.
Он: Правильно.
Она: Послушай, я вспомнила, что завтра…Мы же с мамой пирог будем печь.Я всё звено приглашаю на пирог с яблоками.
Он: Всех-всех приглашаешь?
Она: Я же сказала – всё звено. Только не знаю, сможешь ли ты прийти? Ведь нас тогда увидят вместе. 


«РАЗНОЦВЕТНАЯ СЕМЕЙКА» (инсценировка с бумажными цветными осьминожками)
Жил осьминог со своей осьминожкой,
и было у них осьминожков немножко,
Все они были разного цвета:
1-й – зелёный, второй — фиолетовый, 
третий, как зебра,  весь полосатый,
чёрные оба четвёртый и пятый, 
6-й тёмно-синий от носа до ножек,
7-й словно спелая ягода — красный. 
Словом, не дети, а тюбики с краской.


Была у детишек плохая черта —  
они, как хотели, меняли цвета:
синий в минуту мог стать серебристым,
жёлтый – коричневым или пятнистым.
Ну а двойняшки 4-й и 5-й 
все норовили стать полосатыми, 
стать моряками мечтали двойняшки,
ну а какой же моряк без тельняшки?! 


Вымоет мама зелёного сына. 
Смотрит, а он не зелёный, а синий.
Синего мама ещё не купала. 
И начинается дело сначала.
Час его трут о стиральную доску, 
а он уже стал светло-серым в полоску.
Нет, он купаться  вовсе не хочет, 
просто он голову маме морочит.
Папа с детьми обращается проще, 
сложит в авоську и в ванне полощет.


Но однажды камбала маму в гости позвала.
Только мама за порог, малыши с кровати скок,
стулья хвать, подушки хвать и давай воевать. 
Долго папа-осьминог ничего понять не мог.
Жёлтый сын сидит в графине,
по буфету скачет синий, 
а зелёный на люстре качается.
Ничего себе день начинается!
Только полосатый один сидит в сторонке 
и что-то очень грустное играет на гребёнке. 
Он был послушным самым на радость папе с мамой.


— Вот я вам сейчас задам,- 
крикнул папа малышам, — 
баловаться, отучу, всех подряд поколочу.
Только как их отучить, если их не различить: 
все стали полосатыми, ни в чём не виноватыми.
Словом всё теперь в порядке.
Но какой-то карапуз
где-то раздобыл рогатку и давай стрелять в медуз. 
Папа изловил стрелка и поколотил слегка.
А это был вовсе не папин сынок, 
а просто соседский чужой осьминог.
И папа чужой говорит очень строго: 
«Я своих маленьких пальцем не трогаю,
С вами теперь поквитаться хочу, 
дайте, я вашего поколочу.»


«Что ж берите какого хотите, 
только не очень-то уж колотите».
Выбрал себе осьминог малыша, 
взял и отшлепал его не спеша.
Только глядит, а малыш тёмно-синий, 
стал почему-то белый, как иней.
И закричал тогда, папа, чужой: 
«Батюшки-светы, да это же мой!
Значит, мы хлопали только моих,
так что теперь вы должны мне двоих.»


Ну а в это время дети-осьминожки
стайкою гонялись за одной рыбёшкой. 
Налетели на порог и запуталась в клубок.
Папы стали синими, папы стали белыми:
«Что же натворили мы, что же мы наделали? 
Перепутали детишек и теперь не отличишь их. 
Значит, как своих ушей, не видать нам малышей.»
«Вот что, — говорит сосед, -выхода другого нет,
Давайте, мы их попросту поделим пополам,
Половину я возьму, а половину вам.»
— Ура! Ура! Если б не безделица,
19 пополам поровну не делится.
Устали, измучились обе семейки 
и рядышком сели на длинной скамейке.
Ждут: «Ну, когда ж наши мамы вернуться:
Мамы-то в детях своих разберутся.»


КОНФЕРАНСЬЕ: Вы аплодируйте,не стесняйтесь, а я продолжаю говорить стихами. Как я иногда шучу: стихи — моя стихия… И я рад представить известного автора, который работает в этой стихии спасателем и с помощью пародий не дает другим поэтам заплывать за буйки.


Алексей П Ь Я Н О В
«СИЛА ЕСТЕСТВА» Пародия
Мужчина, статус свой храня, от этой доли не уставши, недооценивай меня…
Римма КАЗАКОВА.


Мужик (я, думаю, права 
И ничего не упрощаю) —
Он доброй силой естества 
Нас, дур строптивых, укрощает.


Его любовь — моя броня…
От верности моей уставши,
Согрей у своего огня,
Прости, как младшим — умный старший.


Не принимай меня всерьез,
Я — просто вымысел досужий,
Вся из страданий, клятв и слез…
О женский ум, ты — горб верблюжий!


Высокий статус свой храня,— 
Заступник, рыцарь, аналитик,—


«СКАЗКА» Сценка
Мама вязала, папа читал газету, а маленький Сашенька ползал по комнате и что-то лепетал на своём детском языке.
-Рассказал бы ребёнку сказку, — оказала мама, тщательно пересчитывая  петли.
— Э-э… сказку? – откликнулся папа. – А какую?
— Любую, — сказала мама.–Какую помнишь. Ты хоть одну-то помнишь?
— Помню, как же. Эту… Этот…Жили-были дед да баба… — бодро начал папа и задумался.
— Ну! – сказала мама, продолжая вязать.–Жили-были… а дальше что?
— А дальше… м-мм… Дальше… И у них жил-был серенький козлик.
— НУ!
— Ну и это… И они его любили. Козлика.
— Ну!
— Ну и еще у них была курица, вот. Её они тоже любили.
— Ну-у!
— Чу, а у курицы был брат – петушок-золотой гребешок… А ты сама-то помнишь?
— Конечно, помню. Шёлкова бородушка, и… какая-то там головушка…
— А! —  воскликнул папа. – Вспомнил. Дети в школу собирайтесь, петушок пропел подъём… Вспомнил, а?
— Нет, — сказала мама, откладывал вязание,- По-моему, это другая сказка.
— Ну, как же другая?! Петушок пропел, а курочка ему и говорит:
«Не пей, братец, козлёночком станешь!»
— НУ,ты всё перепутал, — сказала мама. – Это знаешь  — какая сказка?Это там, где сестрица Алёнушка и семеро козлят. А там, где жили-были дед да баба, тем совсем по-другому. Там так было: бабка, за дедку, дедка за репку…А тут к нему, к деду, подбегает кошка и спрашивает: «Чего тебе надобно, старче?»
— Не коша, а мышка! И спрашивает: «Бабушка, почему у тебя такие больше зубы?»
— Да нет, это Колобок так спрашивает! – сказала мама.
— Колобок спрашивает: «Кто-кто в теремочке живёт?»– поправил её папа,-А ему оттуда отвечают:«Я – птичка-норушка».
— Сашенька! Сашенька-а-а! – радостно произнёс папа. – Послушай-ка сказку…
Но Сашеньки в комнате давно уже не было. Где-то в середине разговора он уполз на кухню и сейчас сидел на коленях у бабушки, которая кормила кашей и рассказывала ему сказки: «Жили-были дед да баба. И была у них Курочка Ряба».


«СЛУХИ» 
Две болтливые старухи
По селу пустили слухи:
Мол, на днях на все товары
Сразу цены возрастут!
Меж хозяек тары-бары,
Споры жаркие идут.
Общий вывод:
Не зевай, 
Всё в Сельмаге закупай!
И пошло:
Непьющий Фёдор
Взял молдавского пять вёдер,
Некурящий Филарет
Тащит ящик сигарет.
С мылом возится Прасковья:
«Накупила сто кусков я!»
Пудры, краски для бровей
Взял безбровый дед Матвей.
А Марфута –
Маку пуд, 
Шланг пожарный и хомут!
Тит бездетный
Для потомков
50 «слюнявок» взял.
А наутро
Диктор громко
«Цены снижены!» сказал.


«СОВЕТЫ ОПЫТНОГО СТУДЕНТА НЕОПЫТНОМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ»
Не ищите встречи со студентом. Когда вы ему понадобитесь, он сам вас найдет.
Во время экзамена не смотрите пристально на студента, он может подумать, что вы подозреваете его в списывании и обидите.
Будьте тактичны! Не повторяйте вопрос, если студент его не расслышал, а незаметно постарайтесь перевести разговор на другую тему.
Если вы задали вопрос, а студент отвечает неправильно, то вполне возможно, что он просто хочет вас проверить.
Вопросы, которые студенту задавать не рекомендуется:
а) Какой экзамен он пришел сдавать?
(он же не спрашивает вас, какой экзамен вы принимаете)
б) Почему вы видите его в первый раз?
(он же не виноват, что вы весь семестр были так невнимательны)
В записную книжку преподавателя:
Помните! Вы у студентов не один.


«СОВЕТЫ ОПЫТНОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НЕОПЫТНОМУ СТУДЕНТУ»
Будь скромен! Сделай вид, что главное ты не сказал только потому, что ценишь время преподавателя.
Будь учтив! Не удручай преподавателя отказом прийти на экзамен еще раз.
Будь тактичен! Не перебивай экзаменатора, когда он отвечает.


«СОЛДАТСКАЯ ПРОПОВЕДЬ» (СЦЕНКА)
Отчего солдат гладок? Поел кашу и набок. ВОСХИТИТЕЛЬНО (все)


Или грудь в крестах, Или голова в кустах. ВОСХВАЛИТЕЛЬНО


За грязный автомат, отбыв наряд, и взвесив ситуацию критически,
Солдат изобретает автомат, чтоб чистился он сам. АВТОМАТИЧЕСКИ


Терпи, солдат, — генералом будешь. ИСКУСИТЕЛЬНО


Шутку любишь над Фомой – так люби и над собой. ПОУЧИТЕЛЬНО


Солдату море по колено, а лужа – по уши. УМОРИТЕЛЬНО


За врагом погонишься – себя потеряешь. ЗАНИМАТЕЛЬНО


Сильный грозит пальцем, слабый – кулаком. ОМЕРЗИТЕЛЬНО


Берегись козла спереди, лошади сзади, а солдата со всех сторон. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО


Шёлк не рвётся, булат не гнётся. А солдат всегда по струнке стоит. ОСНОВАТЕЛЬНО


Да, есть солдаты в наше время – могучее лихое племя. ПОРАЗИТЕЛЬНО


Для солдат закон – распорядок дня:                            СОН, СОН, СОН
час лежать, час зевать, сутки с места не вставать.       СОН. СОН.СОН. 
Тихий час. Мёртвый час.            Сон. Сон. Сон.                       ОФИГИТЕЛЬНО


Дождик каплет, дождик каплет. Плащ-палатка вам, как зонт. Здесь не Сочи и не Капри, здесь военный гарнизон. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО


Сапоги его в потёках, плащ забрызган и помят… ВОЗМУТИТЕЛЬНО


Солдат в воде не тонет и в огне не горит. УДИВИТЕЛЬНО


(Продолжите: ЗАМЕЧАТЕЛЬНО, УМОПОМРАЧИТЕЛЬНО, БЛИСТАТЕЛЬНО, СТЕСНИТЕЛЬНО, ПОДОЗРИТЕЛЬНО, МУЧИТЕЛЬНО, ОРИГИНАЛЬНО, ПРАВИЛЬНО, ВЕЛИКОЛЕПНО, УВЛЕКАТЕЛЬНО, СОЗЕРЦАТЕЛЬНО, ЗАМАНЧИВО, ПРЕКРАСНО)


«СТАРАЯ СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД.» Сценка  
Три старушки под окном 
толковали вечерком.
Говорили по секрету, 
что за дива есть на свете.
Кто развёлся, кто женился, 
кто на днях в кого влюбился, 
кто с соседскою супругой 
отдыхать уехал к югу, 
ладно за морем иль худо, 
и какое в свете чудо.


— Слышьте, милые подружки, — 
говорит одна старушка, —
— Тут у нас автобус есть, — 
да в него непросто сесть.
Вот идёт молва правдиво:
вздуется толпа бурливо, 
закипит, подымет вой, 
хлынет враз в салон пустой, 
забуксует на подножке, 
поднатужится немножко, 
разбежится во весь дух, 
на сиденье с ходу бух…
И сидят, как жар горя,
33 богатыря.
Все красавцы молодые, 
ловкачи да удалые.
Все внимают равнодушно, 
как в дверях теснятся дружно, 
лезут бабки, лезут дедки, 
и пищат забавно детки.
Можно молвить справедливо, 
это диво, так уж диво.


Ей подружка говорит:
— Кто нас этим удивит?
На работе по утрам проверяют
тут и там.
Мастер – в цехе,
В проходной –
стоит грозный часовой.
Кто в автобус попадёт, 
на завод как ваз придёт.
Будут пять минут в резерве, 
и нетрёпанными нервы.


А чудес довольно в мире, 
я слыхала: есть квартира, 
до того пышна, богата, 
словно царская палата. 
Гарнитуры все не наши, 
и один другого краше.
В потолке хрусталь горит, 
а кругом коврит, коврит.
В туалете и прихожей 
устлано коврами тоже.
А в серванте клад хрустальный, 
да сундук хранится в спальной, 
сделан весь из серебра, 
полон всякого добра.
До краёв забит мехами, 
чернобурыми лисами, 
с бриллиантом там серёжки, 
позолоченные ложки.
Кольца-тоже не простые. 
Ободочки золотые.
Камни – чистый изумруд.
Да ещё хранятся тут 
одеяла, покрывала, 
и отрезов там немало. 
Столько простыней да мыла. 
Вам бы на сто лет хватило. 
5 замков у них в дверях,
3 собаки на цепях. 
Непонятно всему свету, 
где берут они монету, 
правду бают или лгут, 
что «нечистым пахнет тут.”


— Расскажу я вам, подружки,
Третья молвила старушка, — 
как недавно, верьте слову, 
удивили нас в столовой.
Там на диво всю неделю, 
чистота кругом блестела. 
Чисты ложки и стаканы, 
словно в лучшем ресторане. 
Нaстолах увидишь ты
и салфетки, и цветы.
Песни радио поёт, 
быстро очередь идёт.
Все с улыбкой отвечают, 
поварихи предлагают: 
«Может,печень или беляш, 
есть жаркое и гуляш”, 
и салат, и винегрет 
да чего там только нет!
Не решишься даже сразу, 
Взять ромштексы или зразы, 
и такой парок «летит», 
поднимая аппетит.
Все столовую ту хвалят, 
поварих чудесных славят. 
Можно молвить справедливо: 
это диво так уж диво.


Тут твердит одна старушка:
— Говорили мне, подружки, 
к вам из центра,наконец, 
проверять прибыл гонец.
И сберёг желудки ваши, 
и от мойвы, и от каши.


Три старушки под окном, 
толковали вечерком.
Стали сумерки сгущаться, 
стали бабки собираться. 
Сговорились завтра вместе 
посидеть на том же месте.
И про новости опять 
вечерком потолковать.
Кто услышит тот рассказ, 
просим сообщить мы вас.
Г.Блинова (корреспондент заводской газеты)


«СТАРУШКИ-КОМСОМОЛЬСКИЕ СЕРДЦА» (сценка)
Выходят две старушки – Ох!
— Ох, старость – не радость.
— А племянник мой Федот стал сувсем, сувсем не тот. Ростом мал,
невзрачен с виду, и подался в Антарктиду. Пишет он на днях письмо: «Вышли, бабка, эскимо!»
— А меня моя Раиса называет Бистигрисой. Если дальше так пойдет,Водородом обзовет.
— Ну а танчи-то, а танчи! Все, как словно, иностранчи. Как пойдут они плясать, ногу об ногу чесать…. Раньше вальсы да кадрильи, юбки бальные носили.
— Ох, и в церкви нет порядку: поп просил у дьяка взятку. Вместо «Отче» спел вчера «Подмосковны вечера».
— Заболталась мы, Арина, опоздали мы в дружину. (Уходят с песней «Комсомольцы – беспокойные сердца…»)


«ТОВАРИЩАМ ВЗРОСЛЫМ» Сценка
Ведущий: Два ребенка под окном повстречались вечерком.
Петя:А у нас в квартире газ! А у вас?
Вова: А у нас подбили глаз! А у вас?
Петя: А у нас любимый папа пришел вчера навеселе, кошку выбросил в окошке, вместо кошки стало две.
Вова: А мой папа бегемот, его мама так зовет.
Петя: Бегемотом удивил! Я у папы – крокодил, брат – осел, сестра – свинья. Зоопарк, а не семья.
Вова: А у нас соседка Нюра – дура! У нее извилин мало – это мама так сказала.
Ведущий: К детям Толя подошел, постоял, домой пошел. Похвалиться нечем Толе, у него порядок в доме. Ну, а Вова разговор продолжил снова.
Вова: А мой папа,между прочим, не ночует дома ночью.
Петя: А мой дядя Михаил тёте молодость сгубил.
Вова: А у нас сосед соседа бил вчера велосипедом.
Петя: Велосипедом?! Ерунда? Вот мотоциклом – это да. Это дело посложнее!
Вова: Замолчи, как дам по шее?
Петя: Ах, ты драться?! Получи? Где тут были кирпичи?
Ведущий: Петя Вову колотил, Вова Петю укусил,всю одежду изорвали, два забора поломали. Час каталися в пыли, а потом домой пошли.
Папа с  мамой от ужаса белые: «Что с ребенком улица сделала?!” А ведь улица дело пятое, ведь не улица виноватая.
ВСЕ: Товарищи взрослые, вы в ответе за то, что делают ваши дети!


«УЛУКОМОРЬЯ»
У Лукоморья Дуб зеленый 
шумел когда-то, но потом 
пропал с русалкою влюблённой, 
златою цепью и котом.
Исчезли дядька Черномор, 
а с, ним и витязи.
Но до сих пор
блаженствуют под небом юга, 
где волн сверкают жемчуга, 
и леший, и Кащей-хапуга, 
и баба с прозвищем Яга.
«Там, — шепчет леший, — на дорожках 
следы приезжих»дикарей», 
я сдал без окон и дверей 
избушку им на курьих ножках.
И вот куриное жилище 
даёт мне сказочную пищу.


«И я, — вот хвастается кот, —
То ж не сижу без каш и щей, 
лафа – пируй, да загорай, 
спёр цепь я золотую,  а из дуба я сколотил 
подобье сруба, назвав его «Бахчисарай».
В нём в три ряда наставил коек, 
на свалке найденных, на коих 
спят 33 богатыря,
мне злато-серебро даря.»


Яга хихикнула:
«Неглупо у вас обстряпаны дела!
А я на три сезона ступу 
молодожёнам отдала.»
Русского давно уж духа нет в помине, 
и витязей не видно тут.
А эти нечисти поныне 
вольготно-весело живут.


«У ЛУКОМОРЬЯ» (сценка)
I класс (стеснительно )
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на Дубе том.
И днём и ночью кот учёный 
Всё ходит по цепи кругом.


5 класс (быстро)
7 класс (неуверенно, с подсказкой)
10 класс (выразительно, с жестами, с чувством)


Начальник цеха
Итак, Товарищи!
У лукоморья дуб зелёный,
А ты веточку сорвал!… (показывает на кого-нибудь пальцем)
Златая цепь на дубе том,
А в магазине золота нет!
И днём и ночью…
Ты, олух, смены не можешь проработать!(показывает на кого-нибудь пальцем)
… Кот … кот ученый…
Ты, балбес, среднее образование закончить не можешь!(показывает на кого-нибудь пальцем)
У меня всё, товарищи!


”УРА! КАНИКУЛЫ!» Сценка
Мама – что-то Петенька в школе задерживается (вяжет)
В этот момент хлопает дверь, влетает Петенька с победным криком:
— Ура! Каникулы!
Бросает в воздух портфель, который не успев упасть, раскрывается, и книги фейерверком падают на спящего на полу кота Кузю. Последний с воплем вскакивает на диван, напугав читающего газету отца Петеньки.
Папа – Петька! Прекрати!
Петя — Ура! Каникулы! (шепотом, скрываясь в соседней комнате)
Мама – Петенька! А как ты собираешься провести лето?
Петя – Обыкновенно: кино, книги, футбол…
Мама – Петенька, ты мало бываешь на воздухе, осунулся, похудел…
Петя – А в чём дело? (подозрительно)
Папа – Да вот мы с мамой решили отправить тебя на лето к бабушке в деревню; возьмёшь удочки – порыбачишь, свежим воздухом подышишь…
Мама – Покупаешься, позагораешь …
Петя – Бесполезный номер: послезавтра мы идём в поход с ночёвкой, потом ТЮЗ, музей, да и кружки в школе будут действовать.
Так что бабушка отпадает. (уходит в другую комнату)
Папа с мамой сокрушённо вздыхают. Вдруг папа принюхивается…Папа – Петька, ты опять в комнате куришь, а ну марш на балкон!
Мама – Бедный Петенька, никакого ему отдыха нет, сутками в школе пропадает, совсем забегался, особенно после назначения его классным руководителем…


«УРОК БУДУЩЕГО» (монолог учителя-робота)
— Начинаем классный час. Коронин, хватит смотреть в иллюминатор, нового ты там ничего не увидишь, Космос, как космос. Итак, клуб интерпланетной дружбы нашего 6а класса СКОРО будет у цели. Мы, можно сказать, на околице Галактики.
— Сидоренко, оставь в покое видеофон! Скоро, ребята, мы прибудем на межпланетную космическую станцию. Строили её несколько крупных земных государств.
— Что это ты там откручиваешь, Коронин? Кто это позволил тебе разбивать стенку звездолёта? Марш в соседний отсёк! Выберешь себе там угол, и чтоб ни с места!
— Так вот, космическая станция, на которую мы скоро прибываем, — это станция, смонтированная из отдельных секций. Каждая страна, участница строительства, транспортировала свою секцию к месту сборки, что является довольно-таки трудоёмкой работой.
— Сидоренко! Перестань жевать!
А сейчас повторим ещё раз программу нашего концерта для космонавтов…
Ну-ка все хором… — «Не кочегары, мы не плотники…»
— Трофимов, позови Коронина. Пусть не отлынивает от самодеятельности. Нет его? Какая записка?
«Нашёл скафандр, вышел прогуляться в космос»
— Конечно, другого от него ждать не приходится! Товарищи поют, болеют за честь школы, а он по космосу прогуливается. А на Земле казался примерным пионером. Вот закончим экскурсию, и на 1-ом же педсовете поставлю вопрос о снижении оценки за поведение этому сорванцу.
— А вернулся? Что стоишь? Проходи! Люк не забыл за собой закрыть? Что это за фокусы, а, Коронин?! Или мне сейчас главному пилоту жаловаться? Просить его остановить любую встречную грузовую ракету и отправить тебя к родителям? Ну что же ты молчишь? Мы слушаем тебя, Коронин. Ага! Больше не будешь? Наконец-то! Иди к ребятам, я тебе верю.
— А теперь, когда Коронин исправился, и очертания приближающейся станции вырисовываются все чётче, мы споём ещё раз хором: «Не кочегары мы, не плотники…»  Три, Четыре!
…Может быть, так будут выглядеть наши учительские заботы в 2000-м году.


«УРОК ИСТОРИИ»
Школьник Петя прочитал про набег Мамая.
И воякой грозным стал, скачет всё ломая.
Стрелы, лук в его руке. Беспощадный всадник 
мчит на ржущем стригунке через палисадник.
Раздается свист кнута, пыль взлетает клубом –
он преследует кота по цветочным клумбам.
Псов встревожил, всё село огласилось лаем.
Запустил стрелу в окно, словом-стал Мамаем. 
У соседа истоптал грядки в огороде.
Но увидел он, что встал на пути Володя.
— Вовка! – крикнул громко он, — мне противен вид твой!
Вскоре спор их был решен Куликовской битвой.
— Ай-вай-вай! – ревел Мамай, и смеялся Вова, приговаривая:
«Знай Дмитрия Донского!»


«УЧИСЬ, ОФИЦИАНТ!» (монолог наставника)
Да разве это улыбка?! Раз-ве-это-у-лыб-ка?! Это ржавый гвоздь, а не улыбка. Подумай о чём-нибудь приятном, и она сама появится на твоём лице. Ну, ну, думай! Ещё думай! Ещё… О чём это ты думаешь? О чём?! Нет, вы только поглядите на него: он думает о лавровом листе. Ты бы ещё о горчице с хреном подумал. Ему нравится запах лаврового листа… Вот-вот, у тебя  и улыбка, будто этот лист тебе в рот затолкали. Забудь, что ты официант. Ты – звезда хоккея! Тебя знает весь мир! Вокруг тебя толпятся репортёры, поклонники, фотографы, поклонницы… Сегодня ты в Оттаве, завтра – в Хельсинки, послезавтра – ещё дальше… О! то, что надо! Вот это улыбка! Держи её, держи…Очень хорошо! Теперь поднос в руки, через локоть полотенце и — в зал…
Стоп! Что это? Это разве походка официанта?! Это же походка не культурного человека, а какого-нибудь хоккеиста, идущего на коньках по паркету. Забудь хоккей. Ты уже расстался с большим спортом и ушёл в Большой театр. Ты – балерун. Ты танцуешь лебедя. Танец маленьких лебедей! Ты – маленький лебедь, и тебе надо проплыть к столику, за которым сидят клиенты. Так… так…так…Хорошо! Походка должна быть такой, чтобы от неё настроение у посетителей поднималось! Плывём дальше, плывём, плывём… Молодец! Ещё несколько сеансов, и мы тебя выпустим в зал. Итак, представь: ты уже у стола. Правильно, вилочки, ложечки, ножички… Хорошо! Улыбку держим! Держи улыбку! За столом …дама. Что необходимо? Правильно, комплимент. Делай комплимент, делай… Ну! Сделай, чтобы ей было приятно!.. Ты что делаешь?
Что?! Он её гладит… Да-да, ей очень приятно. Особенно тому мужчине, который будет сидеть рядом с ней. Думай, в конце-то концов! Что хочется услышать даме? Да, какая она красивая, какая привлекательная и так далее… Теперь подними настроение мужской половине компании… Ну и что? Что из того, как он прекрасно выгладит? Подумай, когда у тебя самого поднимается настроение? О, другое дело. Только осторожнее. Наполняй бокалы до краёв. Только осторожнее.Теперь ещё раз улыбнемся и отходим. И отходим. Затем снова: улыбка, походка, комплимент, бокалы. Теперь снова: улыбка, походка, комплимент, бокалы. И так в течение всего вечера. Ты для них уже свой человек. Ты им понравился, они тебе улыбаются, называют по имени. Ты своей цели достиг и теперь можешь смело… их обсчитывать. Вот и вся наука.
Учись, официант!


«ХАПУГИ НА ЮГЕ» (С.Михалков)
Два верные друга –
Делец и Хапуга
поехали летом на юг.
На южных курортах 
и в джинсах, и в шортах 
немало бывает хапуг.


В отеле «Ривьера», 
где вас, для примера, 
не примут во веки веков, 
приятелей ждали
и номер им дали, 
причем безо всяких 
звонков.


На пляж интуриста, 
Где строго и чисто, 
шутя проходили они
и там гарцевали, 
вдвоём фарцевали, 
вдвоём кантовались 
все дни.


Они загорали 
и в карты играли, 
курили лишь «Кэмэя»и «Кент».
Шампанское пили, 
и девочки были 
у них в подходящий
момент.


В приморские бары 
они, как гусары, 
ходили с размахом кутить.
Чужие шофёры 
возили их в горы –
плати, если есть чем платить.
Вернулись два друга 
с комфортного юга, 
где славно смогли погулять.
Один встал у стойки, 
другой стал на стройке 
счета на товар оформлять.


ЧАП-ЧАП-ЧАП-ЧАРИ!
В лагерь нас послали папа с мамой, чтобы мы спокойно отдыхали.
А нас рано поднимают, на зарядку отправляют, 
чап-чап-чап-чари. (2р.)


Если б только знали папы, мамы, сколько приседаний нам давали.
Утром няня и физрук нам покоя не дают, 
чап-чап-чап-чари. (2р.)


Есть у нас и радостный момент — это построение на обед.
Мы к столовой подойдём, ещё с часик подождём, 
чап-чап-чап-чари. (2р)


Наконец в столовую попали, сели за столы и заскучали.
Поварята не спешат, анекдоты говорят, 
чап-чап-чап-чари. (2р)


Вечером на танцы мы пришли, стали танцевать, как дикари.
Все мальчишки в уголочки, а девчонки все в кружочки, 
чап-чап-чап-чари. (2р)


Знали б наши папочки и мамы, как мы в изоляторе лежали, 
а мы таблетки за окно, сами убежим в окно, 
чал-чап-чап-чари. (2р)


Знали б наши мамочки и папы, как мы территорию прибирали,
а мы конфеты поедим, и бумажек насорим, 
чап-чап-чап-чари. (2р)


Где б нам ниток раздобыть, чтобы наши маечки зашить?
А мы вожатого поймаем и на нитки размотает. 
Чап-чап-чап-чари. (2р)


Где бы нам водички раздобыть, чтобы наши ноженьки помыть?
А мы на ножки поплюем и полотенцем разотрём, 
чап-чап-чап-чари. (2р)


Вот и начинается отбой, тихо все уходят на покой,…
К нам мальчишки часто рвутся, скоро двери оторвутся, 
чап-чап-чап-чари.(2р)


Вот двенадцать уж пробило, привидение в комнату ввалилось.
А это что за чудеса — пастой мажут по носам, 
чап-чап-чап-чари. (2р)


Ч А С Т У Ш К И
Что ты, милый, сердишься, 
я не виноватая, 
разлучает нас с тобой 
солдатчина проклятая!


Ножницы забрякали, 
отец и мать заплакали.
Ленточку накинули, 
В солдаты дролю приняли.


Рекрута, вы, рекрута,
Вам дороженька не та, 
вам дорожка бережком,
всё идти, идти пешком.


Отдадут в солдатушки, 
Не к родимой матушке, 
На ученьях будут бить, 
придётся мальчику служить.


Сердце ранит грусть-тоска, 
как неволя барская, 
будь же проклята она, 
эта служба царская!


Милый в Армию уехал,
пишет он: «Меня дождись» –
«Обязательно, залёточка, 
служи, не торопись!»


Милый в Армию уехал, 
я ходила провожать.
На прощание сказала:
«На границе не дремать!»


Я люблю военну форму
и погоны НА плечах.
Ты служи, родной, на славу 
в бронетанковых частях!


Милый с Дальнего Востока 
пишет письма на село:
«Я служу в Советском флоте,
Мне, милашка, повезло!»


Милый мой, в Советской Армии 
служи, не унывай!
О солдатском помни долге 
и меня не забывай!..


ЧАСТУШКИ (мотив «Ярославские ребята»)
Мы нововятские девчата 
любим петь и танцевать, 
любим спортом заниматься 
или просто поболтать.


Посиделочки устроим
и мальчишек пригласим.
Пусть они нас развлекают,
а мы немножко помолчим.


Наши парни больно хватки,
не боятся ничего:
с богатырскими плечами 
разукрасят одного.


Мотоциклы накупили 
и без нас катаются, 
на свидания не ходят, 
с ними обнимаются.


Ну а кто на дискотеке 
«Брейк» танцует хорошо?!
Их, наверно, как артистов, 
нужно снять в цветном кино.


Вы ребята удалые, 
а мы лучше во сто раз.
Вот сейчас споём и спляшем, 
и полюбите вы нас.


Эй, гармошка, плясовую
Нам, пожалуйста, сыграй!
Каблучками мы притопнем,
А ну попробуй, догоняй!


Нас встречают по одёжке,
провожают по уму.
На все руки мастерицы, 
нам работа по плечу.


Наша девичья бригада 
выполняет норму в год.
Вам кидаем смелый вызов.
Чья же всё-таки возьмёт?


В нашем городе на Вятке
лунное затмение.
Выходите Вкруг плясать, 
чтоб прошло сомнение.


«ШКОЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ»
«Повторенье – мать ученья!»– 
всё твердил отец– и вот 
сын, усвоив изреченье, 
на второй остался год!..


Покраснела, как кумач, 
на уроке Капа: 
не решила вновь задач 
(на курорте … папа!)


Ох, сегодня Мишин Влас 
насмешил у нас весь класс: 
он сказал, что Ганнибал 
в плен к … Будённому попал!


— Покажи нам, Лиза, Бонн 
и хребет Кавказский.
Лиза тычет в Лиссабон 
и в Тибет указкой!


Ося кончил 8 классов, 
а… течёт у Сочи Нил, 
«Воскресение» – Некрасов;
«Мцыри» – Гоголь сочинил!…


«Пифагоровы штаны» –
во все стороны равны, 
но когда их чертит Нина, 
то длинней одна штанина…


Го-о-ол! – во свои ворота гол 
головой забил Егор!
В классе так…. глагол, увы,
отлетел от головы!


Учебный день в разгаре, 
звонки, звонки, звонки.
Но в классах беспокойство –
не все ученики.


Дед – за репку, а за деда –
бабка, дальше – Жучка…
Где же внучка?
Пляшет где-то внучка-белоручка!..


В дружбе сила коллектива. 
Коллектив – порыв единый…
А лентяя и задиру 
поместим в окно сатиры.


Нам Федечка сказал:
«Яна химию чихал,
просижу один урок, 
а с другого наутёк.»


Федя ничего не знает, 
двойки пачками хватает, 
он имеет для красы 
разномастные «хвосты».


Коль дадут головомойку, 
кой-что – выучит на «тройку». 
«Троечка» его везёт 
из класса в класс, из года в год.


Как учить один предмет, 
как учить другой предмет, 
как толковый дать ответ, 
как науку полюбить, 
учеником хорошим быть.
Вот что такое НОТ.


Если хочешь много знать, 
себя за знанья уважать, 
не ленись, не жди указки, 
учи уроки без подсказки. 


«ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО СВЯЗИ» (СЦЕНКА-ДИАЛОГ)
— Алло! Это магазин?
— …Да…
— У Вас сифоны газоразрядные есть?
— Есть, и не только газоразрядные, но и стеклянные, керамические, металлические, … И даже кроссовки на липучке.
— О-О-О! И, конечно, очередь?!
— Вот чего нет – того нет. Совершенно свободно.
— Извините, Вы во сколько закрываетесь?
— А мы вообще не закрываемся, работаем с 9 до 9 перерыв с часу до двух ночи.
— …Отлично…, но почему?
— У нас дежурный магазин.
— Тогда я к Вам сейчас подъеду…
— Зачем?! Мы Вам доставим на дом.
— Прекрасно! Когда мне ждать покупку?
— В четверг.
— В этот?
— Угу… или в следующий.
— Извините, но мне хотелось бы поточнее.
— Я же Вам говорю – в четверг … после дождичка…
— …. Простите…. Последняя фраза… как Вы там сказали?…
— Болван! Это частная квартира.


«Я УХОЖУ!»
«Я ухожу!» — сказал мальчишка, пряча грусть.
«Но ненадолго, ты жди меня и я вернусь».
Ушёл служить, не встретив первую весну.
Пришёл домой в солдатском цинковом гробу.


Он, как и ты, свою девчонку провожал,
Дарил цветы и на гитаре ей играл.
Упал на снег не в дни войны, а в мирный час, 
Когда весна звезду любви зажгла для нас.


Рыдает мать и словно тень стоит отец.
Для ни он был, для них он был ещё юнец.
О, сколько их, не сделав в жизни первый шаг,
Пришли домой в солдатских цинковых гробах.


Всего лишь час он до рассвета не дожил, 
Упал на снег и кровью землю обагрил.
В тот самый миг, когда на белый снег упал, 
Он кровью имя той девчонки написал.


Развеял ветер над границей серый дым.
Девчонка та идёт по миру уж с другим.
Девчонка та, что обещала: «Подожду!»
Растаял снег, исчезло имя на снегу.

ВЕСЁЛАЯ ИГРА

«ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА»
Как живёшь? Вот так! (ответы жестами на пальцах, руками, мимикой) 
Как идёшь?
Как спишь?
Как бежишь?
Как даёшь?
Как шалишь?
А грозишь?


«ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО!» (стихотворение Е.Серовой «Допиши»)
Гладко, плавно лился стих,
Вдруг споткнулся и притих. 
Ждёт он и вздыхает:
Слова не хватает!
Чтобы снова в добрый путь 
Стих потёк, как речка, 
Помоги ему чуть-чуть, 
Подскажи словечко!


Твои помощники, взгляни –
Десяток дружных братцев. 
Как славно жить, когда они 
Работы не боятся,
И как хороший мальчик, 
Послушен каждый …


Мне неженки сандальи
Доверчиво сказали: 
-Боимся мы щекотки 
Большой сапожной…


Поглядите, поглядите –
Потянулись с неба нити!
Что за тоненькая нить
Землю с небом хочет сшить?
Не ответишь – подождём,
Отгадаешь под …


Ясными ночками
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
— Спать ложитесь, поздно! —
Потому что мать — луна, 
А дочурки — …


На лугу среди букашек 
Поднялся переполох: 
Оттеснил семью ромашек 
Великан …


Всех прилётных птиц черней, 
Чистит пашню от червей.
Взад — вперёд по пашне вскачь.
А зовётся птица …


Кругла, да гладка, 
Откусишь – сладка.
Засела крепко на грядке …


К дальним сёлам, городам 
Кто идёт по проводам? 
Светлое Величество,
Это …


«УРОК АЗБУКИ»
Азбука буквы сюда привела,
Буквы расскажут про наши дела: 
Про то, как мы учимся,
Про то, как танцуем.
Поём и играем, как Родину любим, 
Свой город и школу,
Какой мы народ боевой и весёлый!


Первая загадка на букву …А
Он и волк, и Дед Мороз,
И смешит ребят до слёз.
В прошлый раз был педагогом, 
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много, 
Потому что он …                    Артист


Б
Всегда послушен моде,
Как зеркало блестит,
Завязанный он ходит,
Развязанный стоит.
Догадаться же пустяк,
Что зовут его …                    Башмак


В
В небе тучи он встревожит,
Дождь пригонит проливной,
Лодке парусной поможет,
Засвистит в трубе печной. 
Побывал везде на свете 
Озорной, весёлый …            Ветер


Г
В красных тапочках хожу,
За собой подруг вожу.
Надоест гулять в саду –
Я поплаваю в пруду.
Уж и здорово щиплюсь!
Угадали? Кто я?…Гусь


Д
Он долго дерево долбил 
И всех букашек истребил.
Зря он времени не тратил, 
Длиннолювый, пёстрый …      Дятел


Е
Клубок, да не пушистый,
Колючий да ершистый.
Когда дотронешься — поймёшь, 
Что это не клубок, а …Ёж


Ж
Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъёмный.
Только это кран живой 
С настоящей головой.
Тот из вас будет прав,
Кто ответит нам…                 Жираф


З
Хвост короче уха, быстрые повадки. 
Мчусь я что есть духу,
Мчусь я без оглядки.
Кто я, угадай-ка!
Нyконечно …   Зайка


И
Как это скучно — сто лет без движенья 
В воду глядеть на своё отраженье. 
Свесила ветви с обрыва 
Тихая грустная …Ива


К
Есть корова захотела,
В поле всю траву поела.
Ела — не мычала, как оса жужжала.
То не корова, не оса, а крестьянская…    Коса


Л
Вы сказать мне помогли бы,
Как зовётся эта «рыба»?
Ты за хвост её возьмёшь,
Носом в воду окунёшь —
Воду в рот наберёт 
И к тебе отправит в рот.
Подумали немножко?
Не рыба это — …Ложка


М
Во тьме ночной спокоен будь, моряк, 
Своим лучом рассеивая мрак,
Тебе мигает с берега …Маяк


Н
Он совсем не кровожадный,
Потому что травоядный,
Только смотрит строго,
На носу два рога,
На ногах копыта –
От врагов защита.
Лишь слона не свалит с ног 
Африканский …Носорог


О
Он совсем не хрупкий,
А спрятался в скорлупке.
Заглянешь в середину –
Увидишь сердцевину.
Из плодов он твёрже всех.
Называется …Орех


П
В цветок опустит хоботок –
Сосёт душистый сладкий сок.
А после в улей принесёт 
Прозрачный ароматный мёд.
Хоть и не зла, но как игла 
Кольнёт обидчика …Пчела


Р
Есть добрая вещица у меня,
Нельзя мне без неё прожить и дня.
Помогает мне во всём,
Но живёт моим умом.
Я решу — она решит, 
Я спешу — она спешит. 
Занимательная штучка…
Как она зовётся? … Ручка


С
Как ножка воробьиная тонка,
Скользит по стенке коробка.
Скользнёт — и высечет огонь,
Когда горит — её не тронь.
Играть с ней — скверная привычка.
Опасная игрушка … Спичка


Т
Лает пёс в бору до ночи,
Всем деревьям гибель прочит.
Повалить задумал бор.
Как зовут его? …             Топор


У
Тётушка знакома мне –
Дом таскает на спине.
При себе всегда пожитки –
Как удобно жить …                Улитке


Ф
Весь день стоят на улице,
Прохожим улыбаются.
Их служба начинается,
Когда уже смеркается.
И не погаснут до зари 
Глаза ночные …               Фонари


Х
Танцевать он всем велит,
Песни петь заставит.
Всех подряд он веселит, 
устали не знает,
Он века у нас живёт, 
дружный, шумный …                  Хоровод


Ц
В жёлтой рубашке на свет появился,
И каждый в него тот час же влюбился.
Он,Орех, как и вы, ещё только ребёнок,
А как же зовут его? 
Просто! … Цыплёнок


Ч
Они стоят, они идут,
Они спешат и отстают, 
и говорят 
За шагом шаг то «тик»,то «так»,
Хотя ни языка, ни ног 
Найти у них ты бы не смог.
Они нужны не для красы –
Диктуют время нам …                  Часы


Ш
Слышит мышка краем уха,
Как жужжит над ухом муха.
Мышка лапoй муху хвать!
Мухи слыхом не слыхать!
Но понять не может мышка
Отчего над ухом … Шишка


Щ
Опасней всех в реке она!
Хитра, прожорлива, сильна.
ПРИТОМ такая злюка!
Конечно, это … Щука




Загадана на букву …
Вот тут получается на загадке загвоздка…
Дело в том, что дальше у нас идут по порядку буквы Ъ, Ы, Ъ. 
Но нет таких слов, которые начинались бы с этих букв.


Да, слов таких не знаем мы, чтоб впереди стояло Ы,
И твёрдый знак, и мягкий знак.
Вперёд не могут встать никак.
Но пусть они не обижаются,
Что с них слова не начинаются.


Но как ни старайся, ни вертись –
Без этих букв не обойтись:
Ни в речи, ни в письма, ни в споре,
Ни в самом кратком разговоре.


Осталось нам всего три буквы …
И три загадки…


Э
На зов ответит зовом,
На слово — тем же словом.
На смех ответит смехом…
Оно зовётся … Эхом


Ю
Круг за кругом по паркету 
Водит носом танцовщица.
Я скажу вам по секрету –
Трудно ей остановиться.
Захотела б — не смогла, 
А зовут её… Юла


Я
Сорвал я красный гриб в лесу,
Любуюсь на его красу:
На белой тонкой ножке,
На шляпке белые горошки …
А люди говорят, что в нём опасный… Яд


Могло, конечно, так случиться,
Что всем была б вам единица.
И рада я, что без всяких оговорок 
За азбуку достойны вы … пятёрок!


«ЭХО» (на внимательность)
Собирайся, детвора!
Начинается игра!
Да ладошек не жалей!
Сколько времени сейчас?
Сколько будет через час?
И не правда, будет два,
Думай, думай, голова!
Как поёт в селе петух?
Да не филин, а петух.
Вы уверены, что так?
А на самом деле как?
Сколько будет дважды два?
Ходит кругом голова!
Это ухо или нос? (показывает ухо)
Или может сена воз?
Это локоть или глаз? (показывает локоть) 
А вот это что у нас?
Вы хорошие всегда?
Или может иногда?
Не устали отвечать?



СТИХИ И ПЕСНИ

«АЗБУКА»
Да, мы зовёмся коммунистами,
Но шепчет циник кривогубый,
Что только азбучные истины
Одни нам дороги и любы.
Давно уж способами разными
Испытывают нашу веру.
Согласен! Азбука так, азбука!
И приведу её к примеру:
Атака.
Братство.
Вдохновение.
Геройство.
Долг.
Единство.
Жажда.
Звезда.
Исканья.
Есть значенье для буквы каждой.
К – коммунизм.
Л – Ленин, ленинцы.
М – это мир.
Н – нежность.
О – знак Огня и Откровенности.
П – это наша Принадлежность
К великой партии.
Р – Равенство.
Свобода.
Труд.
И Убеждённость.
На Ф нам фантазёры нравятся.
Характер.
Цельность.
Честь ведёт нас.
Есть Ширь и
Щедрость,
И Энергия, и Юность вечная в пути.
А буква Я?
Сто раз проверь её, 
перед тем, как вслух произнести.
Её – выпячивать негоже нам,
Как личное местоимение, лишь только
В Я
На Мы помноженном,
Находит силу современник.
В нелёгких буднях и на праздники,
Служа грядущему, как чуду,
Такой придерживаюсь азбуки
И до конца ей верен буду.
Е.Долматовский


«АТЫ-БАТЫ»
Аты-баты шли солдаты с песней на парад.
Может 100, а может даже 200 лет назад.
Левой-правой, гренадёры, выше кивера!
Короче, ситуация достаточно стара.


Припев:
И стояли барышни у обочин,
Им солдаты нравились очень-очень.
И в каком столетии не живи,
Никуда не денешься от любви.


Аты-баты шли солдаты, знамя над полком,
В неком царстве-государстве, всё равно в каком.
Выделялись гренадёры писаной красой,
По бравому, на шомполе закручены усы.


Припев.


Аты-баты шли солдаты. И от пап и мам
С ними барышни делили тайны пополам.
И косились гренадёры в сторону едва.
На шляпках от волнения дрожали кружева.


Припев.


«БАЛЛАДА О БЕССМЕРТИИ» (О.Фельцман, Р.Рождественский)
Скажу я вам теперь –
жаль,если не успею, — 
как наш товарищ пел 
в двадцатом. Перед смертью.
Он умер для того, 
чтоб мы не умирали.
Каратели его 
израненного брали.


Заржавленным прутом 
испытывали силу.
Умаялись. Потом 
велели РЫТЬ могилу.
— А может,ты споёшь? –
смеясь, спросил хорунжий, 
надутый, будто ёж, 
увешанный оружьем.


Луна ползла, как тиф.
Безжизненно» Сурово.
И вздыбился мотив!
И зазвучало слово!
Пел песню комиссар.
Пел, выбрав гимн из гимнов.
Пел, будто воскресал!
Пел, голову закинув.


Пел, будто пил вино.
Пел, хвастаясь здоровьем.
«Мы наш, — он пел, — мы но…
мы новый мир построим!»
Был тёмным, как земля,
И мокрым, как из бани.
Пел, еле шевеля 
Разбитыми губами.


Шептал слова не в  такт.
Упрямо повторялся.
И получилось так,
что он не пел, а клялся!
Литые фразы жгли,
С зарёй перемежаясь.
Хорунжий крикнул: «Пли!»
А песня продолжалась!


Была грозе сродни,
Светилась и трубила.
В руках у солдатни
Плясали карабины.
Дрожали молодцы –
Ни стати и ни прыти…
Великие певцы,
Пожалуйста, замрите!


Смотри, уходит мгла,
Светлеет поднебесье,
И силу набрала 
Расстрелянная песня.
Широкий день встаёт,
Над жизнью недопетой,
А песня та звучит
Уже над всей планетой!


«БУХЕНВАЛЬДСКИЙ НАБАТ» (А.Соболев, В.Мурадели)
Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте, гудит со всех СТОРОН –
это раздаётся в Бухенвальде 
колокольный звон, колокольный звон.
Это возродилась и окрепла 
в медном гуле праведная кровь.
Это жертвы ожили из пепла 
и восстали вновь, и восстали вновь!
И восстали, и восстали, и восстали вновь! (2 раза)


Сотни тысяч заживо сожжённых 
строятся, строятся в шеренги к ряду РЯД.
Интернациональные колонны 
с нами говорят, с нами ГОВОРЯТ.
Слышите громовые раскаты?
Это не гроза, не ураган.
Это вихрем атомным объятый, 
стонет океан, Тихий океан.
Это стонет, это стонет Тихий океан! (2 раза)


Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте, гудит со всех сторон –
Это раздаётся в Бухенвальде 
колокольный звон, колокольный звон.
Звон плывёт, плывёт над всей землёю, 
и гудит взволнованно эфир:
Люди мира, будьте зорче втрое, 
берегите мир, берегите мир! 
Берегите, берегите, берегите мир! (2 раза)


«ВАРВАРСТВО” Муса Джалиль
Они с детьми погнали матерей 
и ямы рыть заставили, а сами 
они стояли, кучка дикарей, 
и хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд 
бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришёл хмельной майор и медными глазами  
окинул обречённых… Мутный дождь 
гудел в листве соседних рощ 
и на полях, одетых мглою.
И тучи опустились над землёю, 
друг друга с бешенством гоня…
Нет! Этого я не забуду дня, 
я не забуду никогда, вовеки!
Я видел!.. Плакали, как дети, реки, 
и в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами, 
как солнце скорбное, омытое слезами, 
сквозь тучу вышло на поля, 
в последний раз детей поцеловало, 
в последний раз…
Шумел осенний лес, казалось, что сейчас 
он обезумел. Гневно бушевала его листва. 
Сгущалась мгла вокруг.
Я слышал: мощный дуб свалился вдруг.
Он падал, издавая вздох тяжёлый.
Детей внезапно охватил испуг, — 
прижались к матерям, цепляясь за подолы, 
и выстрела раздался резкий звук, 
прервав проклятье, что вырвалось у женщины одной.
Ребёнок, мальчуган больной, 
головку спрятал в складку платья 
ещё не старой женщины. Она 
смотрела ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Всё понял, понял всё малютка.
«Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать!»
Он плачет, и как лист, сдержать не может дрожи, 
дитя, что ей всего дороже.
Нагнувшись, подняла двумя руками мать, 
прижала к сердцу, против дула прямо…
«Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты идёшь?»
И хочет вырваться из рук ребёнок, 
и страшен плач и голос тонок,
и в сердце он вонзается, как нож…
«Не бойся, мальчик мой, сейчас вздохнёшь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
чтоб тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно!»
И он закрыл глаза.И заалела кровь,
по шее красной лентой извиваясь.
Две жизни падают, сливаясь.
Две жизни и одна любовь.
Гром грянул! Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой.
О,сколько слёз, горячих и горючих! 
Земля моя, скажи мне, что с тобой? 
Ты часто горе видела людское.
Ты миллионы лет цвела для нас, 
но испытала ль ты хотя бы раз
такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят, 
но выше подними великой правды знамя,
омой его, земля, кровавыми слезами
и пусть его лучи пронзят.
Пусть уничтожат беспощадно 
тех варваров, тек дикарей, 
что кровь детей глотают жадно, 
кровь наших матерей…


«В ДЕНЬ ОКОНЧАНИЯ ВОЙНЫ»
Ещё стояла тьма немая,
В тумане плакала трава.
Девятый день большого Мая 
уже вступил в свои права.
Армейский зуммер пискнул слабо –
и улетел солдатский сон.
Связист из полкового штаба 
вскочил и бросил телефон.
И всё! Не звали сигналистов.
Никто не подавал команд.
Был грохот радости неистов.
Дробил чечётку лейтенант.
Стреляли танки и пехота.
И, раздирая криком рот, 
впервые за четыре года 
палил из «вальтера» начпрод.
Над мутной торопливой Тисой 
и стрекот выстрелов и гул.
К жаре привыкший повар лысый 
зачем-то ворот расстегнул.
Не рокотали стайки «яков» 
над запылавшею зарёй.
И кто-то пел. И кто-то плакал.
И кто-то спал в земле сырой.
Вдруг тишь нахлынула сквозная.
И в полновластной тишине 
спел соловей, ещё не зная, 
что он поёт не на войне.
Иван Рядченко


«ГОДА ФРОНТОВЫЕ» В.Семернин 
Сороковые, сороковые.
Тяжкие годы, года фронтовые:
Год сорок первый 
И год сорок пятый –
Всё вы терпели, 
Вы были солдаты…
Год сорок первый, 
год сорок первый –
Сбиты Границы, натянуты нервы, 
Мало патронов
И поле дымится,
Год обороны любимой столицы!


Сорок второй год, сорок второй год…
Мы отступаем, хороним героев.
Громко клянёмся 
У Тихого Дона 
В том, что вернёмся 
Клюбимому дому!
Год сорок третий, год сорок третий –
Битва на Волге, презрение к смерти.
Курской дугою 
На танковых лапах 
Цепью стальною Уходим на запад…


Сорок четвёртый, сорок четвёртый –
Вышли к границе мы поступью твёрдой:
Мы побеждаем, 
Пьём воздух свободы,
освобождаем другие народы!
Год сорок пятый, 
Год сорок пятый,
Как тебя ждали — дождались солдаты:
Кто не проснётся 
И те, что живые…
Мирное солнце 
Восходит впервые!


Сороковые, сороковые,
Самой тяжёлой войны рядовые…
Шли сквозь любые 
Бои и невзгоды 
Сороковые Победные годы.
Сороковые,сороковые тяжкие годы,
года фронтовые:
Год сорок первый 
И год сорок пятый,
Вы победили, 
Вы были — солдаты!


«ДОБРОТА»
Если друг твой в словесном споре 
Мог обиду тебе нанести, 
это горько, но это не горе, 
ты потом ему всё же прости.


В жизни всякое может случиться.
И коль дружба у вас крепка,
из-за глупого пустяка 
ты не дай ей зазря разбиться.


Если ты с любимою в ссоре,
а тоска по ней горяча.
Это тоже ещё не горе, 
не спеши, не руби с плеча.


Пусть не ты явился причиной, 
той размолвки и резких слов. 
Встань над ссорою, будь мужчиной. 
Это всё же твоя любовь!


В жизни  всякое может случится, 
и коль ваша любовь крепка,
из-за глупого пустяка 
ты не дай эй зазря разбиться.


И, чтоб после себя не корить, 
в том, что сделал кому-то больно, 
лучше добрым на свете быть.
Злого в мире и так довольно.


Но в одном лишь не уступай:
на разрыв иди, на разлуку,
только подлости не прощай
и предательства не прощай
никому: ни любимой, ни другу!
Э.Асадов


«ЖИТЬ ЗЕМЛЕ ВЕЧНО» Людмила ШИКИНА
Не крепись, мама, 
Поделись болью.
Мы твои дети,
Пусть нам будет больно.


Дай твои руки 
В мои сильные,
Я прижму к сердцу 
Жилочки синие,
Я прижму к сердцу 
Жизни борозды.
Что ты вынесла, 
Вспомнить боязно, 
Вспомнить боязно
И забыть страшно: 
Десяти не было 
Твоему старшему… 
Вдовьи слезы скупы,
Не красны речи,
Ты поплачь, мама, 
Пусть нам будет легче. 
Это наша жизнь —
Не твоя старость.
Наши беды, радости— 
Все в тебе осталось. 
Мы твои дети,
Твоей жизни линия,
Наш родной дом —
Твоего имени.


Ты вдова воина,
Мать детей солдата.
Дай слезам волю,
Ты ли виновата,
Ты ли виновата,
Что живем тяжко.
Мы твои дети,
С нас
Тебе спрашивать.


Что ж тебе не плачется…
Что ж тебе не спится,
Внуки твои, мама,
Стерегут границы.


Говоришь, мама:
«Что с землей будет…»
Мы — твои дети,
Мы —ее судьбы.
Поделись болью —
Всем нам будет легче.
Ты нам верь, мама:
Жить земле вечно!


«ИЗГИБ ГИТАРЫ ЖЁЛТОЙ»
Изгиб гитары жёлтой я обнимаю нежно. 
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Проснётся купол неба большой и звёздно-снежный,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. (2р)


Как отблеск от заката костёр меж сосен пляшет.
Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка улыбнись!
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. (2р)


И снова с болью в сердце тех людей мы вспомним, 
Чьи имена, как раны, на сердце запеклись.
Мечтами их и песнями мы каждый день наполним,
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. (2р)


«ЛАСКА»
Хочется крикнуть людям- 
Будьте щедрей на ласку.
Путь человека труден,
мало похож на сказку.


В жизни без ласки, знайте, 
слёзы, дожди, ознобы.
Взрослым и детям, знайте,
Ласка нужна, не злоба.


Стебель теряет краски, 
если напиться нечем,
как человек без ласки,
он опускает плечи.


Нужно, чтоб ласка смело 
людям в глаза светила, 
с солнцем сочилась в тело,
камни желчи дробила.


Как скопидом монеты,
ласку не прячьте, люди, 
пусть она добрым светом, 
вечно светить вам будет.
Э.Асадов


«МАЙ ПОДНИМАЕТ К НЕБУ ЗНАМЯ» (А.Жаров)
Над городами и полями 
моей родимой стороны 
май поднимает к небу знамя 
труда, надежды и весны.
Любуешься восходом ярким 
и видишь в россыпи лучей –
и синий свет электросварки, 
и пламя доменных печей.
Я слышу первых листьев шорох, 
машинный гул, — грачиный грай, 
Дыханье полевых просторов, 
где начат бой за урожай.
Я умиляюсь оживленьем 
лесов, где тает тёмный снег,
и успокоенным теченьем 
на нас работающих рек…
Передо мною — всё богатства, 
что людям отдала страна.
Дорогу жизни, мира, братства 
из наших мест ведёт весна.
Весна… она велит трудиться 
ещё дружней и горячей 
и шлёт за рубежи зарницы 
от наших солнечных лучей…
На расцветающем просторе 
я ей все силы отдаю 
и стерегу весну свою 
на суше, в небе и на море.


«МИРУ — МИР»
Товарищ! Труженик!
Пусть речь звучит как
стих.
Я лучшей для нее не знаю
формы.
Ты — человек. Делами рук
твоих
Гордится этот мир
нерукотворный.
К твоей неравнодушен он
судьбе:
Раскрыв доверчиво 
И недра и просторы,
С надеждой обращает он к тебе
Созвездий вопрошающие взоры.
Движенье вечное…
Не властен ты над ним, 
Разгадки тайн его веками ищем.
Но все, что любим, все, чем дорожим,
Стать не должно безлюдным пепелищем —
Вот высший наш закон, и мой, и твой,
И синего земного небосклона. 
Ты — человек. Планеты
часовой.
Убереги ее
От тех, кто вне закона!
От тех, кто прочит гибельный пожар,
Кто лязгает глобальными мечами…
Для злодеянья ли Земной раскручен шар 
Изалитживотворными лучами?
Скликай, зови землян
к борьбе со злом — 
Их, светлых разумом,
Не меньшинство на свете!
Ты — человек. За солнечный
свой дом
Ты перед всей Вселенною
в ответе.
Микола Нагнибеда Перевод с украинского


«НАС ВОДИЛА МОЛОДОСТЬ» Э.Багрицкий (Из кинофильма «Поединок в тайге»)
Нас водила молодость 
В сабельный поход.
Нас бросала молодость 
На кронштадтский лёд.
Боевые лошади уносили нас.
На широкой площади 
Убивали нас.


Но в крови горячечной 
Поднимались мы,
Но глаза незрячие 
Открывали мы.
Возникай, содружество 
Ворона с бойцом.
Укрепляйся, мужество, 
Сталью и свинцом!


Чтоб земля суровая 
Кровью истекла,
Чтобы юность новая 
Из костей взошла.
Чтобы в этом крохотном 
Теле навсегда 
Пела наша молодость, 
как весной вода.


«ОГОНЁК» Стихи M. ИСАКОВСКОГО Музыка народная
На позиции девушка 
Провожала бойца.
Темной ночью простилася
На ступеньках крыльца.
И пока за туманами 
Видеть мог паренек,
На окошке на девичьем 
Все горел огонек.
Парня встретила славная
Фронтовая семья.
Всюду были товарищи, 
Всюду были друзья.
Но знакомую улицу 
Позабыть он не мог:
Где ж ты, девушка милая? 
Где ж ты, мой огонек?
И подруга далекая 
Парню весточку шлет,
Что любовь ее девичья 
Никогда не умрет;
Все, что было загадано,
В свой исполнится срок,—
Не погаснет без времени 
Золотой огонек.
И просторно и радостно 
На душе у бойца 
От такого хорошего 
От ее письмеца.
И врага ненавистного 
Крепче бьет паренек 
За Советскую Родину,
За родной огонек.


«ОЖИДАНИЕ» К.Симонов
Жди меня, и я вернусь, 
только очень жди.
Жди, когда наводят грусть 
жёлтые дожди;
Жди, когда снега метут, 
жди,когда жара, 
жди, когда других не ждут, 
позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест 
писем не придёт, 
жди, когда уж надоест 
всем, кто вместе ждёт.


Жди меня, и я вернусь, 
не жалей добра 
всем, кто знает наизусть, 
что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать 
в то, что нет меня,
пусть друзья устанут ждать, 
сядут у огня.
Выпьют горькое вино 
на помин души…
Жди. И с ними за одно
выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь 
всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть 
скажет: «Повезло!»
Не понять не ждавшим им, 
как среди огня 
ожиданием своим
ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать 
только мы с тобой, — 
просто ты умела ждать, 
как никто другой.


«РУССКОЙ ЖЕНЩИНЕ»  Михаил ИСАКОВСКИЙ
…Да разве об этом расскажешь — 
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть 
На женские плечи легла!..


В то утро простился с тобою 
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою 
Осталась один на один.


Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами 
Ты встретила эту войну.
И все — без конца и без счета—


Печали, труды и заботы 
Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе волей-неволей,
А надо повсюду поспеть.


Одна ты и в доме и в поле,
Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают всё ниже,
А громы грохочут всё ближе,


Всё чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною,
И ты перед всею войною
Сказалась какая ты есть.


В холодные зимы, в метели,
У той, у далекой черты 
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.


Бросалися в грохоте, в дыме 
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни 
От бомб, начиненных тобой.


За все ты бралася без страха, 
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой, и ткахой, 
Умела—иглой и пилой.


Рубила, возила, копала,—
Да разве же все перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла, 
Что будто б отлично живешь.


Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали 
Святую неправду твою.


И воин, идущий на битву 
И встретить готовый ее, 
Как клятву шептал, как молитву, 
Далекое имя твое…
1945 г.


«СВЯТАЯ ЛОЖЬ»
Прихожу вчера домой.
Папа — как глухонемой.
Ну, а мама скажет слово,
И у нас молчанье снова.


Если папа с мамой в ссоре, 
я на свете, не живу, 
прячусь где-то в коридоре 
и реву.


Но вчера я слёзы стёрла:
— Папа, папа, посмотри!
что-то мне попало в ГОРЛО 
и в груди болит внутри!


Тут они вскочили оба:
— Ты больна?
— А нет озноба?
Папа шепчет: — Неотложку… 
Мама просит: — Дай мне ложку 
посмотреть её гортань, 
не волнуйся, перестань…


Разберёмся мы и сами, 
Успокойся! — шепчет маме. 
Помирились… Как я рада! 
Ставить градусник не надо.
А.Барто


«СОЛДАТСКИЕ СНЫ» Ф.Лаубе 
После отбоя, когда засыпают солдаты,
В сумраке ночи, минуя бесшумно посты,
Входят в казармы и бродят в подушках измятых 
Тенью незримой солдатские сны.


Снятся солдатам родные деревни и сёла,
Снятся косы и очи подружек весёлых,
Снятся им города, снятся лица друзей, 
снятся глаза матерей.


Блеском суровым луна на штыках задрожала,
Зорко дозоры на страже границы стоят.
Ночью в казармах, готовые встать по сигналу,
Чутко солдаты усталые спят.


Если нежданно враги посягнут на границы,
Встанут солдаты и грудью пойдут защищать 
Нашу Отчизну, которой нельзя не гордиться,
Нашу родную, великую Мать!


«УЛЫБКА» М.Чебышева
Обронила женщина улыбку 
На краю ромашкового луга.
Обронила женщина улыбку 
На опушке белоствольной рощи.
Обронила женщина улыбку 
В глубину прохладную речную.
Обронила женщина улыбку… 
И с тех пор глазастые ромашки
Солнце в лепестках своих качают.
И с тех пор берёзы,словно птицы, 
Крыльями зелёными полощут.
И с тех пор на дне реки ночами 
Камни тихо светятся, как звёзды.
Ничего на свете не случилось.
Отчего же нежностью просвечен 
Каждый лист и каждая травинка?
Оттого, что поутру однажды 
Обронила женщина улыбку.



«ЧТО ПОЖЕЛАТЬ под НОВЫЙ год?»
(Отрывок)
Что пожелать ПОД НОВЫЙГОД
Земле, планете нашей скромной, 
такой обычной и огромной, 
когда она, свершая ход,
материки и океаны, 
метели, грозы и туманы  
путями  млечными несет? — 
Что пожелать под Новый год?


Желаю Матери, Земле, 
спокойной солнечной погоды.
И пусть живут ее народы 
в сердечном, дружеском тепле.
И пусть она в грядущей нови 
не знает войн, не знает крови:
Ведь больно Матери, Земле, 
когда раздор в ее семье…


Что пожелать под Новый год 
Державе славной и безбрежной, 
Стране задумчивой и снежной, 
когда полночный небосвод 
звездой рубиновой украшен
и с нерушимых Красных Башен 
хрустально музыка плывет?
Что пожелать под Новый год?


Желаю Родине, Стране 
шагов воистину былинных 
и долгих трелей соловьиных 
в густой зеленой тишине.
Пусть над отчизной изобилья 
любви серебряные крылья 
трепещут в лунной вышине
и овевают сердце мне…
Мара Гриезане


«ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ?» Э.Асадов
Что такое счастье?
Одни говорят: «Это страсти, 
карты, вино, увлеченье –
все острые ощущения.»


Другие верят, что счастье –
в окладе большом и власти, 
в глазах секретарш пленённых, 
в трепете подчинённых.


Третьи считают, что счастье –
это большое участие: 
забота, тепло,внимание
и общность переживания.


По мнению, четвёртых, это –
с мглой сидеть до рассвета, 
однажды В любви признаться 
и больше не расставаться.


Еде есть такое мнение, 
что счастье — это горение: 
поиск, мечта, работа 
и дерзкие крылья взлёта!


А счастье, по-моему, просто 
бывает разного роста: 
от почки и до Казбека, 
в зависимости от человека.








ПЕСНЯ ГНОМОВ
Давно живём мы тут.
О том, как нас зовут,
узнаешь ты на деле, 
припомнив дни недели.
Усердный, дружный гном 
с отбойным молотком.
Работу, работу, работу, 
работу любит он.


Избушка у нас мала, 
зато мила и весела.
Живут в избушке гномы, 
гномы, гномы — одна семья.
И выки-выки-выки-я(?) 
все одна семья.
Пусть и ростом мы все малы,
зато милы и веселы.
Живут в избушке
гномы, гномы, гномы.


Мы знаем белый свет 
Почти две тыщи лет, 
но адрес не случайный –
хранить умеем тайны.
Она важней всего, 
о ней мы ничего 
не скажем, не скажем,
не скажем ничего.
Пусть и ростом мы все малы, 
зато милы и веселы.
Живут в избушке гномы, 
гномы, гномы — одна семья.
И выки-выки-выки-я (?) 
Мы все одна семья.


ПЕСНЯ ПАУКА
Детям грубым, непослушным 
место лишь в чулане душном. 
По заслугам получают
те, кто ссорятся, кричат.


Припев: 
-Надоело! Поучают, поучают… Надоело!
-Поучаем, поучаем…
-Поучайте лучше ваших паучат!


Ах, глупы, как пробки, дети.
Их затягивают в сети. 
Там и жизнь они кончают,
им не выбраться назад.


Припев.


ПЕСЕНКА ЛИСЫ АЛИСЫ И КОТА БАЗИЛИО «ХВАСТУНЫ»
Пока живут на свете хвастуны, 
мы прославлять судьбу свою должны.


Припев:
Какое небо голубое! 
Мы не сторонники разбоя.
На хвастуна не нужен нож: 
ему немного подпоёшь –
и делай с ним, что хошь.
Лаб-тиба-тибу-ду-дай… 


Пока живут на свете дураки, 
обманом жить нам стало быть с руки.


Припев:
Какое небо голубое!
Мы не сторонники разбоя.
На дурака не нужен нож: 
ему с три короба наврёшь
— и делай с ним, что хошь.


Пока, что живы жадины вокруг,
удачи мы не выпустим из рук.


Припев: 
Какое небо голубое!
Мы не сторонники разбоя. 
На жадину не нужен нож: 
ему покажешь медный грошь
и делай с ним, что хошь. 
Лаб-тиба-тйбу-ду-дай…




ПЕСЕНКА ЛИСЫ АЛИСЫ И КОТА БАЗИЛИО 
Не прячьте ваши денежки
по банкам и углам.
Несите ваши денежки,
иначе быть беде.
И в полночь ваши денежки
заройте в землю там.
И в полночь ваши, денежки
заройте в землю где? (2р.)

Припев: 
Ни горы, ни овраги и не лес, 
ни океан без дна и берегов, 
а поле, поле, поле, поле чудес 
в стране дураков.
Рекс-пекс-фекс.


Поверьте хорошенечко –
советуем мы вам.
И вырастут ветвистые
деревья в темноте.
Но вместо листьев денежки
зазолотятся там.
Но вместо листьев денежки
зазолотятся где? (2Р)


Припев: 




ПЕСЕНКА ВОЛКА из к/ф «Красная шапочка»
Если ты настоящий, порядочный волк, 
даже,если вся шкура в заплатах,
в глазах не погасла кровавая месть, 
и природная злость у тебя ещё есть…
Припев:
Точи, точи зубища, 
клычища точи, 
то врагов своих заклятых 
ты с честью должен съесть.
Гляди, идёт добыча –
хватай и тащи.
Кому кушать сено, травку щипать, 
а наше волчье дело –
тащить и хватать.


Вот смотри человечек идёт, 
который послабей, 
у которого нет двустволки. 
Обними, подружись на всю жизнь.
И бросайся на него сзади, 
все на одного.
Мы не ангелы, мы волки, 
стесняться нам чего?!


Припев.


ПЕСЕНКА СЫЩИКА из м/ф «Бременские, музыканты» 
О,ес! Я — гениальный сыщик, мне помощь не нужна.
Найду я даже прыщик на теле у слона.
Как лев сражаюсь в драке, тружусь я, как пчела.
А нюх, как у собаки, а глаз, как у орла.


О, ес! Руки моей железной боятся, как огня.
И, в общем, бесполезно скрываться от меня.
Проворнее макаки, буйней, живей быка, 
а нюх, как у собаки, а глаз, как у орла.


О,ес! Бывал я в разных странах, и если захочу, 
то поздно или рано я всех разоблачу.
Как мышь, крадусь во мраке, ползу, как камбала,
А нюх, как у собаки, а глаз, каку орла.








АНКЕТА (для самоанализа, никуда не сдаётся.
Перед курсом психологических занятий.)
1. Кто должен воспитывать детей?
школа,
семья, 
вместе.
2. На кого бы ты хотел походить?
на известного героя, например: Корчагина, Матросова, Ангелину, Опарина, …
на близкого друга,
на отца,
мать,
на красивого артиста,
разудалого парня из веселой компании,
на одноклассницу, 
одноклассника.
3. С кем проводишь свободное время?
в семье,
в небольшой компании,
с другом, подругой,
в одиночестве,
по-разному.
4. Как проводишь свободное время?
кино, танцы,
без цели,
спорт,
развлечения с приятелями, выпивки,
домашние дела,
книги,
музыка,
мало свободного времени,
по-разному.
5. Что привлекает в компании?
общность интересов,
откровенность разговоров,
свобода поведения.
6. Кто тебя понимает дома?
Почему ты так считаешь?
7. Какие у тебя отношения с родителями?
А) Что объединяет?
общность интересов,
откровенность разговоров,
свобода поведения,
материальная зависимость,
ничего,
Б) Что мешает вашей дружбе?
невозможность поделиться личным,
разность интересов,
равнодушие к твоему мнению,
неприятие твоих друзей,
насмешливое, высоко мерное отношение к твоим интересам.
В) Твое отношение к матери:
забота, внимание, любовь,
постоянная помощь,
уважение,
злость,
равнодушие,
презрение,
доверие.
Г)Твое отношение к отцу:
уважение,
доверчивость,
общие дела по дому,
жалость, 
равнодушие.
презрение.
Д) Как ведут себя родители по отношению к тебе?
прислушиваются к твоему мнению,
ты равноправный член семьи в распределении материальных средств,
часто проводите вместе свободное время: походы на природу, в кино,в гости, коллективные чтения книг,
ты предоставлен самому себе,
твое мнение, интересы безразличны твоим родителям.
Е) Отношение родителей к твоим занятиям общественной работой, спортом:
поддерживают, гордятся тобой,
помогают,
безразличны,
отговаривает, ссылаясь на нехватку времени для уроков, на неудовлетворительные оценки,
отговаривают, ссылаясь на неучастие в их делах, отсутствие помощи родителям, что вполне справедливо,
предлагают не затруднять себя по пустякам, ссылаясь на то,
что эту работу может сделать кто-нибудь другой,
пугают неблагодарностью за твой труд,
советуют заниматься общественной работой для хорошей характеристики.
Ж) Интересуются ли родители твоей личной жизнью?
да, с вниманием и пониманием,
да, не дожидаясь ответа,
спрашивают только из любопытства,
выпытывают, хотят знать всё до мелочей,
безразличны,
очень редко.
З) Какое, по-твоему, у твоих родителей мнение о тебе?
хороший ребёнок: трудолюбивый, внимательный к старшим,
требовательный к себе,
не очень хороший: ленив, не заботлив, не самостоятелен, больше для себя,
трудный, не управляемый: эгоистичный, грубый, равнодушный к окружающим, не исправимый.
И) Какие отношения между родителями?
— взаимопонимание и любовь,
— отношения ровные, привычка,
— частые ссоры, кончающиеся примирением,
— почти вражда,
— живут вместе только ради тебя.
К) Как родители тебя воспитывают?
— своим примером,
— часто кончат, ругают, не разобравшись в деле,
— наказывают физически,
— просят не мешать, отстать,
— внимательны к твоим радостям и бедам,
— всегда готовы помочь делом,
— кого-то постоянно ставят впример,
— сулят «плохую жизнь» за непослушание,
— грозят милицией, расправой,
Л) Что делают дети, когда к родителям приходят гости?
— сидят за одним столом, если гости — родня,
— уходят гулять,
— сидят тихо, не мешают.
М) Как поступают родители, когда дети принимают гостей?
— Помогают в приготовлении, оформлении,
— сидят за одним столом,
— уходят куда-нибудь.
Н)  о чём говорят родители за ужином?
— о деньгах соседей,
— обсуждают коллег по работе,
— о не справедливом распределении квартир,
— о недостатках политики, политических деятелях,
— о недостатках обучения в школе, об учителях,
— недовольны друзьями,
— ругают детей.
О) Доволен ли ты материальной помощью родителей?
— да, они мне ни в чём не отказывают,
— да, но хочу зарабатывать сам,
— могли бы давать и больше,
— не дают денег на модную одежду, развлечения,
— не понимают, что мне нужны деньги на кино, цирк, книги, дают на  самое необходимое, но мне хватает,
— дают всегда с оговорками, взамен на какое-нибудь дело.
П) кто чаще является причиной ссор с родителями?
— я сам, но всегда есть веская причина,
— я сам, часто бываю не прав,
— родители и всегда правильно,
— родителя, часто не разобравшись.
Р) Чем заканчиваются ссоры и споры?
— родителей не переубедишь,
— находим сообща причину и миримся,
— я никогда не сдаюсь,
— ухожу из дома, хлопнув дверью,
— родители со мной предпочитают не связываться и уступают.
С) Твои родители всегда говорят тебе правду? 
— да,
— нет,
— не знаю,
Т) Обманываешь ли ты своих родителей?
— Да, часто,
— Очень редко,
— нет, они всегда меня понимают.
8. Доволен ли ты собой?
— да,
— кое-что не нравится, но это ерунда,
— хочу исправить свои недостатки,
— мнение окружающих не интересует. 
9. Как ведёшь себя с друзьями?
— подстраиваюсь под их настроение, мнение, стараюсь не спорить,
— у меня всегда на всё своё мнение,
— стараюсь казаться лучше,
— стараюсь быть самим собой,
— замыкаюсь в себе, просто наблюдаю.
10. Твои отношения с одноклассниками:
— Дружу со всеми,
— В определённой группе,
— Один,
— Я умнее многих,
— Чувствую себя неуверенно,
— Я – как все, не выделяюсь  ни в плохую, ни в хорошую сторону,
— я — «козел отпущения», поэтому никому не верю, 
— люблю поговорить,
— предпочитаю слушать,
— сторонюсь общения.
— со многими бываю прост, откровенен, иногда наивен,
— откровенным бываю только со своим близким другом,
— легче рассказать о своей беде незнакомому человеку,
— никому ее доверяю, 
— всегда говорю правду,
— ложь только в исключительных случаях, во «спасение»,
— лгу, когда мне это выгодно,
— обманывая других, получаю удовольствие.
— деликатен, бережно отношусь к чувства своих товарищей,
— считаю, что я всегда прав, отстаиваю это,
— люблю говорить о своей честности, принципиальности,
— люблю осуждать других,
— всегда готов придти на помощь другу или просто знакомому,
— не боюсь защитить слабого или несправедливо обиженного,
— ни во что не вмешиваюсь, так спокойнее,
— всегда на стороне сильного,
— надеюсь на своего друга, верю ему,
— не совсем уверен в друге, в трудную минуту он может бросить,
— нет настоящего друга.
— Мои сверстники считают меня «своим парнем», им со мной интересно,
— не всегда берут в свою компанию,
— подчиняются мне, может быть боятся,
— часто обижают, не хотят дружить,
— ничего не доверяют ни в разговорах, ни в делах, 
— часто со мною советуются,
— моё мнение для многих одноклассников — закон,
— не ценят моё мнение, не хотят даже выслушать.
11. Средства массовой информации /газеты, журналы, радио, телевидение/
— удовлетворяют,
— не вполне,
— не удовлетворяют,
— вообще не интересуют.
12. Слушаешь ли зарубежные радиопередачи: «Свобода»,»Свободная Европа»  и др.?
— часто, с интересом,
— редко, но с удовольствием,
— не слушаю,
— только музыкальные,
— я им не верю,
13. Сколько примерно художественных книг прочитываешь за месяц?
— больше десяти,
— от трёх до пяти,
— одну, две,
— вообще не читаю.
14. Какие знаешь препараты, от которых можно «балдеть»?Перечисли _____________________________________________
15. Следишь ли ты за модой?
— да, стараюсь быть одетым с «иголочки»,
— да, но главное удобство,
— как все, не выделяюсь,
— ношу то, что есть,
— безразлично, как выгляжу со стороны.
16. Отношение к демонстрациям, субботникам.
— охотно,
— неохотно,
— избегаю.
17. Доволен ли ты жизнью в школе?
— Да,
— вполне устраивает,
— скучно, хочу больше интересных дел, мероприятий,
— всё надоело, жду «Выпускного»,
18. Что ты конкретного предложишь в жизни школы, кроме уроков? _______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________


19. Чем могут помочь шефы с завода? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. Определены ли первые задачи после окончания школы?
— буду учиться по выбранной специальности,
— сразу пойду работать,
— пока неопределённо,
— целей нет.

Сценарии выступлений «Агитбригады 70-80х» , разработки мероприятий
для детей, сценки, сатирические стихи и песни и др. в рубрике «АГИТБРИГАДА 70-80х лет. ПЕДОТРЯД.
ШЕФСКАЯ РАБОТА.» https://urlid.ru/bt2a

Разработки некоторых занятий, тесты, игры для детей в
рубрике блога  «Приложение ПОЗНАЙ СЕБЯ» http://qps.ru/Amgh1

Информация
для бесед на нравственное воспитание в рубриках блога: 

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Современный сценарий концерта ко дню матери
  • Современный сценарий ко дню осени
  • Совет что подарить женщине на день рождения
  • Современный сценарий вечера на хуторе близ диканьки
  • Совет что подарить бабушке