Спектакль 13 миллионов сценарий

 Сценарий для подготовительной группы к 9 мая

                                 «Дети Войны»

Цель: 

Воспитание уважения к истории и людям, участвовавшим в Великой Отечественной войне, любви к Родине, гордости за победу русского народа, патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни своих сверстников в годы войны.

Задачи:

1. Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны; сохранить память о героях, погибших в Великой Отечественной войне. Рассказать о роли детей в годы войны. Показать памятники детям – войны в разных городах России;
2. Развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру. Развивать интерес и уважение дошкольников к героическим событиям прошлого, боевой славе ветеранов;
3. Воспитывать в детях чувство патриотизма, любви к Отчизне, уважения к ветеранам. Воспитывать доброжелательность, дружелюбие.

1)Выход детей с танцем «За четыре дня до войны»

2)Выходят «папа» и «мама».(звучит печальная музыка)

Папа:

Я ухожу на фронт, все ложится на твои плечи. Береги детей.(утирает слезы «маме»)Не плачь. Вот победим фашистов и я вернусь к тебе и детям.

Мама под руку провожает «папу» за кулисы.

Выходят дети с мягкими игрушками. Ложатся на пол и «спят»

Слышится немецкая речь и голос «Мамы»

Мама:

Отпустите меня! У меня дети. Мне надо о них заботится(слышны выстрелы. Крик «Мамы») Прощайте! Помните нас!

Раздаются гул самолетов, взрывы. Дети просыпаются, оглядываются, встают, медленно ходят в разные стороны, спрашивают друг у друга, не видели ли они маму. Поворачиваются к зрителям, замирают на месте. Выбегает девочка, вытягивает руки, кричит.

Девочка:

Мама! Мамочка! Где ты?? Мама, мне страшно!

(стоят, замерев)

Ведущий:

Дети войны. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. 

Сценка «Дети войны»

Девочка:

« И никто с начала мира

Не видал такого пира

И я там был, мед пиво пил,

Да усы лишь обмочил».

Мальчик:

«Полина, я тоже есть хочу. (начинает плакать)

Девочка: 

«Не плачь, Вова, вот смотри, что у меня есть…» ( отдает ему кусочек хлеба)

Мальчик : «А ты?»

Девочка:

« А я уже большая, ведь мне 7 лет.

Буду терпеть. Ведь сейчас, Вова, война!»

Мальчик: 

« На тебе половину. ( отламывает кусочек хлеба) 

Я больше не буду плакать, я тоже буду терпеть.

Мальчик:

Четыре года было мне

В тот страшный день и час,

Когда в июньской тишине

Он шел убить всех нас.

Ребенок:

Он шел, сжигая города,

Осатаневший зверь.

И трудно виделось тогда

Далекое теперь.

Ребенок:

Года немыслимых атак

Еще пройти суметь!

Так далеко стоял рейхстаг…

И очень близко смерть…

Исполняется танец «Дети Войны»

После исполнения остаются на месте. Выходят дети. Встают на свободные места.

Ребенок:

Мы дети войны. Нам с пелёнок досталось

Познать беспределы невзгод.

Был голод. Был холод. Ночами не спалось.

От гари чернел небосвод.

Ребенок:

Себе прибавляли мальчишечки годы,

Чтоб их отправляли на фронт.

И не было это влиянием моды.

Кому-то родным стал завод.

Ребенок:

Станки малолетки, как крепости брали,

На цыпочки встав во весь рост.

И навыки взрослых они обретали.

Со всех одинаков был спрос.

Ребенок:

А в голод спасала лишь корочка хлеба,

Очистки картофеля, жмых.

И падали бомбы на головы с неба,

Не всех оставляя в живых.

Исполняется песня «Солнечный круг»

Уходят за кулисы. Остаются 4 мальчика

Сценка мальчиков-героев

 Мальчик-1:

Марат Казей: Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости.

Валя Котик:Марат, пойдём, попьём чайку горячего.

Лёня Голиков : Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше.

А ты, Валька, молодец. Тебе всего 11 лет, а первый из ребят получил разряд! Стал настоящим механиком швейных машин.

Валя Котик: Ладно, Лёня, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, (мечтательно)завтра мы получим настоящую военную одежду.

Марат Казей: Вот здорово! Сразу почувствуем себя настоящими взрослыми.

Валя Котик: Конечно, я и на фронт ещё сбегу.

Леня Голиков: А может сейчас сбежим, к партизанам? Им очень нужна наша помощь!

Мальчики встают парами в 2 колонны. Маршируют по залу.

Выходят 6 детей. Встают по 3 человека по краям.

Исполняется песня «Мальчишки военной поры»

Во время исполнения песни мальчики по одному уходят за кулисы.

К концу второго куплета выходят «партизаны»-привал(с краю середины зала)

(3 мальчика, 1 девочка-медсестра(перевязывает раненного солдата))

Исполняется песня «Эх дороги»

Звучит музыка.

К партизанам выходит Валя Котик.

1 солдат:

Ты чей будешь, постреленок?

Валя: Я Валентин Котик! Примите меня в свой отряд, я тоже хочу воевать за свою Родину!

2 солдат: Ишь какой шустрый! Тебя мамка, наверное обыскалась уже!

Валя: ( опустив глаза и тихо произнося) Дома мамка осталась.

1 солдат: Ну что же, Валентин, оставайся. Нам в военном деле очень нужны помощники.

Солдаты одевают Вале гимнастерку. Садятся у костра.

Выходят дети, читают стихи.

Ребенок:

О нашем Валентине

Поём мы песню снова,

Поём о верном сыне

Отечества родного.

Ребенок:

Он в огненные годы

В тылу врага сражался,

С друзьями шёл в походы

И смерти не боялся.

Ребенок:

Он был связным в отряде,

Метал гранаты метко.

Лежал не раз в засаде,

Ходил не раз в разведку.

Ребенок:

Он рыл в лесу окопы,

В метельном стыл болоте.

Прокладывал он тропы

Товарищам по роте.

Ребенок:

По вражьим офицерам

Стрелял он из нагана.

Для всех была примером

Отвага партизана.

Слышится гул самолетов. Взрывы. Идет бой.

1 солдат(кричит):

Солдаты, в бой! Валентин, спасай всех детей из деревни, пока их фашисты не увезли в концлагерь!

Валя убегает за кулисы.

1 солдат стреляет из автомата в самолеты. 2-ой солдат стреляет лёжа. Раненный солдат пытается бежать, но в это время получает ранение и падает. Медсестра по пластунски подползает к нему и устаскивает волоком за кулисы. В это время вбегает Валя с 3-4 детьми. Дети отбегают к краю зала, садятся на корточки и жмутся друг к другу. Солдаты убегают за кулисы.

Звучит музыка.

 Валя берет гранату и размахивается ею. Но в это время получает смертельное ранение в сердце. Падает на колени. Подбегают дети. Поднимают Валю и закрывают его своими спинами, становясь в круг. Валя, стоя в кругу, поднимает гранату. Все замирает. Тишина.

Звучит музыка «Журавли».

Двое детей медленно подходят к памятнику и снимают с него материю.

Под ту же мелодию выходят 5-6 девочек с большими цветами в костюмах журавлей. Раскладывают цветы по краю зала(полукругом) и уходят.

Выходит «Мама» и «дочка» с цветами. Медленно обходят большие цветы.Подходят к памятнику. Ложат цветы около «Вечного огня». Встают рядом с памятником.

Выходят друг за другом дети, держа в одной руке игрушку, а в другой портрет («Бессмертный полк»), показывая его зрителям. Обходят цветы, ставят портреты около памятника и встают на свои места.

Ведущий: Во время Второй мировой войны погибло 13 миллионов детей. Что есть у нас дороже наших детей? Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ — дети.

Исполняется песня «Не отнимайте Солнце у детей»

Ребенок:

Дети войны, вы детства не знали.

Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.

В страхе вы жили. Не все выживали.

Горечь-полынь и сейчас на губах.

Ребенок:

Дети войны  игрушек не знали,
Книг не читали, прожить не могли.

Многих спасли, но другие пропали:
От голода, пуль они полегли…

Ребенок:

Дети, что без детства повзрослели,
Дети, обделенные войной,
Вы в ту пору досыта не ели,
Но честны перед своей страной!

Ребенок:

Детям, пережившим ту войну,

Поклониться нужно до земли!

В поле, в оккупации, в плену,

Продержались.., выжили.., смогли!

Ребенок:

В этот день и горестный, и светлый,
Поклониться от души должны
Мы живым и недожившим детям
Той большой и праведной войны!

Ребенок:

Мира вам, здоровья, долголетья,
Доброты, душевного тепла!
И пускай нигде на целом свете
Детство вновь не отберет война!

Исполняется танец с игрушками «Детство»

После исполнения танца дети встают на свои места и по очереди

(с 4-го по 1-ый ряд)кладут  игрушки около памятника и уходят.

                                                     Конец.

БАЛЛАДА О ДЕТЯХ ВОЙНЫ.

1.

2.

3.

4. Исхожено много дорог километров.

Истрачено нервов и сил.

Нам выли вдогонку сирены и ветры.

Фашист нас, как зверя, травил.

5. Кровь брали фашисты из тоненьких венок,

Спасая немецких солдат.

Мишенью детишки стояли у стенок.

Злодейства вершился обряд.

6.

7. Нам, детям войны, много горя досталось.

Победа наградой была.

И летопись лет страшных в память вписалась.

Боль отклик у Эха нашла.

Учитель.

Дети войны. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности.

Ученик:

Война застала их в городах и маленьких деревнях, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки.

Они просто жили. Но за эту жизнь им пришлось заплатить слишком дорогую цену.

Ой, Мишка, как же страшно мне!

Оборванного мишку утешала

Девчушка в изувеченной избе:

«Кусочек хлеба- это очень мало,

Но крошечка достанется тебе. «

Снаряды пролетали и взрывались,

Смешалась с кровью черная земля.

«Была семья, был дом. Теперь остались

Совсем одни на свете — ты и я. «

. А за деревней рощица дымилась,

Поражена чудовищным огнём,

И Смерть вокруг летала злою птицей,

Бедой нежданной приходила в дом.

«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,

И мне дадут на фронте автомат.

Я отомщу за то, что слезы прячу,

За то, что наши сосенки горят. «

Но в тишине свистели пули звонко,

Зловещий отблеск полыхнул в окне.

И выбежала из дому девчонка:

«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне. «

. Молчание. Ни голоса не слышно.

Победу нынче празднует страна.

А сколько их, девчонок и мальчишек,

Осиротила подлая война?.

Презентация “Дети войны”

Учитель.

Война и дети. Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети рождаются для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает. И об этом наш следующий репортаж.

Две сестры бежали от войны –

Свете восемь, Кате три всего лишь…

Вот чуть-чуть еще, и спасены,

За холмом свои, а значит – воля.

Но рванула мина, сея смерть

Позади идущих дымно, гадко.

И один осколок долетел

И ударил младшей под лопатку.

Словно скрыть хотел преступный след

Миллиграмм горячего металла –

Ватник цел, и крови тоже нет,

Только сердце биться перестало.

Старшая сказала: «Хватит, Кать,

Ведь и мне приходится несладко.

Ручку дай, пора уже вставать,

Час еще, и будет все в порядке».

Но, увидев Катин взгляд пустой,

Света на мгновение застыла,

И, котомку выбросив с едой,

На плечо сестру свою взвалила.

И откуда силы в ней взялись,

Но она бежала и бежала…

Лишь когда увидела своих,

Пошатнулась и на снег упала.

Подошла к детишкам медсестра,

Маленькую Катю осмотрела

И сказала горестно: «Мертва»…

Света сразу в голос заревела.

«Нет, не надо, – разносился крик,-

Люди, люди, разве так бывает?.

Старший брат, Иван, в бою погиб…

Папу с мамой немцы расстреляли…

Почему так много в мире зла?.

Разве жизнь сестры моей – игрушка?»…

Медсестра за плечи увела

С поля восьмилетнюю старушку.

Ну, а Катю на руки поднял

Пожилой солдат из третьей роты.

«Внученька, – он только лишь сказал,-

Как же я тебя не уберег-то?».

В небесах закаты жгут костры,

И ветра свои роняют вздохи,

Словно тихо плачут две сестры —

Искорки безжалостной эпохи.

«Я родом из детства»

Кто-то родом из детства. Я — из войны,

Из блокадного бедствия, из его глубины.

Влюблена была в небо, но небо меня

Обмануло нелепо. Среди белого дня

С неба падали бомбы, разрушали дома.

Поднялась из обломков, как — не знаю сама.

А друзья не успели. Мне жалко друзей.

Были родом из детства все друзья у меня,

Не могу я согреться без них у огня.

Дети встают, поворачиваясь по одному:

-Мы могли стать поэтами,

-писателями,

-музыкантами,

— врачами,

-строителем

— (хором) или просто родителями.

Учитель.

О войне написано немало повестей, рассказов, песен и стихов, книг.

Но, пожалуй, никогда не наступит время, когда можно будет сказать, достаточно, все уже сказано. Всего сказать не удастся никогда.

Многих, прошедших через все испытания войны, нет среди нас. Тем весомее и дороже живая память тех, кто выстоял в той войне. Среди них дети войны.

Во время Второй мировой войны погибло 13 миллионов детей. Что есть у нас дороже наших детей? Что есть у любого народа дороже? У любой матери? У любого отца? На земле самый лучший народ — дети.

Четвёрка дружная ребят

Музыка: Д. Кабалевский

Четвёрка дружная ребят

Идёт по мостовой.

И слышу: громко говорят

Они между собой.

— Мне шесть, седьмой!

— Мне семь, восьмой!

— Мне скоро будет пять.

— Пойдет девятый мне зимой,

Мне в школу поступать.

— Нельзя ребятам на войну,

Пока не подрастут.

Но защищать свою страну

Сумеем мы и тут!

— Ушёл сегодня мой отец.

— А мой ушел вчера.

— Мой брат и прежде был боец.

— Моя сестра — сестра!

— Сегодня дома из мужчин

Остался я один.

Работы столько у меня,

Что не хватает дня.

Я гвоздь прибил.

Песок носил. Насыпал два мешка.

Расчистил двор

И всякий сор

Убрал я с чердака.

— На фабрику уходит мать,

А детям нужен глаз.

Я их учу маршировать,

Носить противогаз!

Четвёрка дружная ребят

Идет по мостовой.

И слышу: громко говорят

Они между собой.

— Нельзя ребятам на войну,

Пока не подрастут.

Но защищать свою страну

Сумеем мы и тут!

– Герой Советского Союза — юный пионер Валя Котик. — Погиб в бою смертью храбрых. * * * У карателей – автоматы и заправлена форма старательно. Это звери – а не солдаты, но без страха пошёл на карателей Валя Котик. Он выследил смело… и фашистский Главарь был убит. За геройство, за правое дело Вале – Памятник бронзой отлит!

«Дети войны» Миниспектакль к 9 мая.

Театрализованное представление для школьной театральной студии, посвященное подвигу детей Великой Отечественной войны. Основу постановки составляют сцены повести В. Катаева «Сын полка».

Возрастная категория 12-13 лет.

Действующие лица: ведущий, мальчик, девочка, Ваня ,офицер Енакиев, Соболев, ребенок , чтец.

На сцене сидит мальчик-подросток и что-то наигрывает на гитаре.

Ведущий: (на фоне звуков морского прибоя) Он любил бренчать на гитаре на берегу моря, сидя на песчаном пляже и мечтать о том, кем он хочет стать.

Мальчик: Может быть, музыкантом? Или подводником? Или моряком?

Ведущий: Но никто еще не знал, что ему сужден стать отважным разведчиком.

(Звучит звук бомбежки. Мальчик встает)

Мальчик:

А мы не стали памяти перечить

И, вспомнив дни далекие, когда

Упала нам на слабенькие плечи

Огромная, не детская беда.

Была зима и жесткой, и метельной,

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе — детство и война.

И нас большая Родина хранила,

И нам Отчизна матерью была.

Она детей от смерти заслонила,

Своих детей для жизни сберегла.

Года пройдут, но эти дни и ночи

Придут не раз во сне тебе и мне.

И, пусть мы были маленькими очень,

Мы тоже победили в той войне.

На сцене появляется девочка в шинели.

Ведущий: Они мечтали совсем о другом: купаться в чистой речной воде, бегать босиком по молодой зеленой травке, спокойно спать под мирным небом, веселиться и играть, но жизнь распорядилась по-другому.

Девочка (в шинели):
Мне на веку запомнилось немало,

И только детства вспомнить не могу:

Его война, как стебелёк, сломала

Июньским днём за речкой, на лугу.

Была земля и жесткой, и метельной.

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе детство и война.

Ведущий: А многие мальчишки становились сыновьями полков и отрядов.

Валентин Катаев. Сын полка. Мальчик: Чего стоишь? Ваня: Хочу и стою. Мальчик: Иди, откуда пришел. Ваня: Сам иди. Не твой лес. Мальчик: А вот мой! Ваня: Как? Мальчик: Так. Здесь наше подразделение стоит. Ваня: Какое подразделение? Мальчик: Тебя не касается. Видишь — наши кони. Мальчик мотнул чубатой головой назад. Ваня: А ты кто такой? Мальчик небрежно, со щегольским стуком кинул клинок в ножны, сплюнул и растер сапогом. Мальчик: Знаки различия понимаешь? Ваня: Понимаю! Мальчик: Ну так вот. Ефрейтор гвардейской кавалерии. Понятно? Ваня: Да! Ефрейтор! Видали мы таких ефрейторов! Мальчик: А вот представь себе, ефрейтор! Он распахнул шинель. Медаль на серой шелковой ленточке. Мальчик: Видал? Ваня: Великое дело! (С кривой улыбкой, чуть не плача от зависти). Мальчик: Великое не великое, а медаль за боевые заслуги. И ступай себе, откуда пришел, пока цел. Ваня Не больно модничай. А то сам получишь. Мальчик: От кого? Ваня: От меня. Мальчик: От тебя? Молод, брат. Ваня: Не моложе твоего. Мальчик: А тебе сколько лет? Ваня: Тебя не касается. А тебе? Мальчик: Четырнадцать. Ваня: Ге! Ваня свистнул. Мальчик: Чего — ге? Ваня: Так какой же ты солдат? Мальчик: Обыкновенный солдат. Гвардейской кавалерии. Ваня: Толкуй! Не положено. Мальчик: Чего не положено? Ваня: Больно молод. Мальчик: Постарше тебя. Ваня: Все равно не положено. Таких не берут. Мальчик: А вот меня взяли. Ваня: Как же это тебя взяли? Мальчик: А вот так и взяли. Ваня: А на довольствие зачислили? Мальчик: А как же. Ваня: Заливаешь. Мальчик: Не имею такой привычки. Ваня: Побожись. Мальчик: Честное гвардейское. Ваня: На все виды довольствия зачислили? Мальчик: На все виды. Ваня: И оружие дали? Мальчик: А как же! Все, что положено. Видал мою шашечку? Знатный, братец, склинок. Златоустовский. Его, если хочешь знать, можно колесом согнуть, и он не сломается. Да это что? У меня еще бурка есть. Бурочка что надо. На красоту! Но я ее только в бою надеваю. А сейчас она за мной в обозе ездит. Ваня: А меня не взяли. Сперва взяли, а потом сказали — не положено. Я у них даже один раз в палатке спал. У разведчиков, у артиллерийских. Мальчик: Стало быть, ты им не показался, раз они тебя не захотели принять за сына. Ваня: Как это — за сына? За какого? Мальчик: Известно, за какого. За сына полка. А без этого не положено. Ваня: А ты — сын? Мальчик: Я — сын. Я, братец, у наших казачков уже второй год за сына считаюсь. Они меня еще под Смоленском приняли. Меня, братец, сам майор Вознесенский на свою фамилию записал, поскольку я являюсь круглый сирота. Так что я сейчас называюсь гвардии ефрейтор Вознесенский и служу при майоре Вознесенском связным. Он меня, братец мой, один раз даже вместе с собой в рейд взял. Там наши казачки ночью большой шум в тылу у фашистов сделали. Как ворвутся в одну деревню, где стоял их штаб, а они как выскочат на улицу в одних подштанниках! Мы их там больше чем полторы сотни набили. Ваня: И ты рубал? Мальчик: Не. По правде, я не рубал. У меня тогда еще шашки не было. Я на тачанке ехал вместе со станковым пулеметом… Ну и, стало быть, иди, откуда пришел. Прощай, брат. Ваня: Прощай. Енакиев, Ваня. Ваня: Дяденька! (Стоит, вытянув руки по швам, и не мигая смотрит синими глазами). Разрешите обратиться. Енакиев: Ну что ж, обратись. Ваня: Дяденька, вы начальник? Енакиев: Да. Командир. А что? Ваня: А вы над кем командир? Енакиев: Над батареей командир. Над солдатами своими командир. Над пушками своими. Ваня: А над офицерами вы тоже командир? Енакиев: Смотря над какими. Над своими офицерами, например, тоже командир. Ваня: А над капитанами вы тоже командир? Енакиев: Над капитанами я не командир. Для чего тебе это? Ваня: Надо. Енакиев: Ну, все-таки? Ваня: Если вы над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька, такого командира, чтобы он мог всем капитанам приказывать. Енакиев: А что надо всем капитанам приказывать? Это интересно. Ваня: Всем капитанам не надо приказывать. Одному только надо. Енакиев: Кому же именно? Ваня: Енакиеву, капитану. Енакиев: Как, как ты сказал?! Енакиеву. Гм… Что же это за капитан такой? Ваня: Он, дяденька, над разведчиками командует. Он у них самый старший. Что он им велит, то они все исполняют. Ух, дяденька, и сердитый же их капитан! Прямо беда. Енакиев: А ты видел когда-нибудь этого сердитого капитана? Ваня: То-то и беда, что не видел. Енакиев: А он тебя видел? Ваня: И он меня не видел. Он только приказал меня в тыл отвезти и коменданту сдать. Офицер прищурился и с любопытством посмотрел на мальчика Енакиев: Постой. Погоди… Звать-то тебя как? Ваня: Меня-то? Ваня. Енакиев: Просто — Ваня? Ваня: Ваня Солнцев. Енакиев: Пастушок? Ваня: Верно! Меня разведчики пастушком прозвали. А вы почем знаете? Енакиев: Я, брат, все знаю, что у капитана Енакиева в батарее делается. А скажи-ка мне, друг любезный, каким это манером ты здесь очутился, если капитан Енакиев приказал отвезти тебя в тыл? Ваня: А я убежал. Енакиев: Ах, вот как! Как же ты убежал? Ваня: Взял да и убежал. Енакиев: Так сразу взял да сразу и убежал?

Ваня: Нет, не сразу (Почесал нога об ногу) Я два раза от него убегал. Сначала я убежал, да он меня нашел. А уж потом я так убежал, что он меня уж и не нашел.

Енакиев: Кто это «он»? Ваня: Дяденька Биденко. Ефрейтор. Разведчик ихний. Может, знаете? Енакиев: Слыхал, слыхал. Только что-то мне не верится, чтобы ты убежал от Биденко. Не такой он человек. По-моему, голубь, ты что-то сочиняешь. А? Ваня: Никак нет (Вытягиваясь) Ничего не сочиняю. Истинная правда. Енакиев: Слыхал, Соболев? Соболев: Так точно, слыхал. Енакиев: И что же ты скажешь? Может это быть, чтобы мальчик убежал от Биденко? Соболев: Да никогда в жизни! От Биденко ни один взрослый не убежит, а не то что этот пистолет. Это он, товарищ капитан, извините за такое выражение, просто мало-мало заливает. Ваня: С места не сойти! Я его обхитрил спрятался, а он не смог найти меня. Капитан захохотал громким, басистым смехом А Соболев, не смея в присутствии своего командира смеяться слишком громко только крутил головой и прыскал в кулак и все время повторял: Соболев: Ай, Биденко! Ай, знаменитый разведчик! Ай, профессор! Ваня: А сейчас я встретил мальчика. Они меня, говорит, за своего сына приняли. я у них теперь, говорит, сын полка. Я, говорит, с ними один раз даже в рейд ходил, на тачанке сидел вместе со станковым пулеметом. Потому что я своим, говорит, показался. А ты своим, говорит, верно, не показался. Вот они тебя и отослали. Только он это врет, дяденька, что будто я своим не показался. Я-то своим показался. Верно говорю. Они меня жалели. Да только они ничего поделать не могли против капитана Енакиева. Енакиев: Что ж, выходит дело, что ты всем «показался», только одному капитану Енакиеву «не показался»? Ваня: Да, дяденька. Всем показался, а капитану не показался. А он меня даже ни разу не видел. Разве это можно судить человека, не видавши? Кабы он меня разок посмотрел, может быть, я бы ему тоже показался. Верно, дяденька? Енакиев: Ты так думаешь? Ну, да ладно. Поглядим. Все замирают.

(На сцене появляется совсем маленький малыш с воздушными шариками в руках).

Ведущий: Война стала общей биографией целого поколения детей. Даже находящиеся в тылу дети, все равно дети войны и их воспоминания и рассказы длиною в жизнь. Самому маленькому Герою Великой Отечественной войны Сереже Алешкову было 6 лет когда ему вручили награду «За боевые заслуги».

Ребенок :

Лес кругом и дождь вторые сутки.

Детский крик пронзает тишину:

«Мама, мамочка, возьми меня на ручки!

Где ты, мама? Глаз я не сомкну.»

Слышен шорох: «Ой, да это ж ежик!

Я в лесу, ты нашим передай,

Расскажи, что мальчик здесь, Сережа.

Командир поможет мне пускай!

Здесь в лесу с братишкой мы гуляли,

С мамой собирали мы грибы…

Только маму с братом немцы расстреляли,

Я в лесу укрылся от стрельбы.»

«Кто идет? Ты мне совсем не страшен!

Если враг — тогда не подходи!

У меня ведь автомат заряжен!»

«Мы свои, парнишка, погоди.»

«Я теперь в отряде партизанском,

Форму мне пошили на заказ,

Буду воевать в строю солдатском,

Командиром отдан был приказ.

Важное мне дело поручили,

Письма разносить, бойцам их вслух читать.

Правда, буквам тем меня не научили,

Но ведь в письмах можно помечтать…

Рассказать, как ждут домой солдата,

Живы все и хлеба есть полно.

Раненным ведь многого не надо,

О родных грустить запрещено.

А недавно я ходил в разведку,

В стоге сена немцев увидал,

Может быть я и стреляю метко,

Но на помощь я товарищей позвал.

Командир благодарил меня за службу,

Подарил мне деревянный пистолет,

Именной, а мне такой и нужен.

Я — солдат, в свои почти шесть лет!»

Сколько горя будет и бомбежек.

Прошагает строем полстраны,

Сын полка, солдатик наш Сережа,

Маленький Герой большой войны!

Ведущий:

Они вырастут и станут мужественными, находчивыми, отважными. Их мечта обязательно сбудется, над головой будет мирное небо, на улице будет слышен звонкий детский смех. Но все это случится, если… они выживут. Юные герои спектакля выходят на сцену.

Чтец:

Тринадцать миллионов детских жизней

Сгорело в адском пламени войны.

Их смех фонтанов радости не брызнет

На мирное цветение весны.

Мечты их не взлетят волшебной стаей

Над взрослыми серьезными людьми,

И в чём-то человечество отстанет,

И в чём-то обеднеет целый мир.

Средь них могли быть гении эпохи,

Прославившие наш двадцатый век,

И просто люди, ЛЮДИ, а не боги,

Тринадцать миллионов человек! —

Тех, кто горшки из глины обжигают,

Хлеба растят и строят города,

Кто землю по-хозяйски обживают

Для жизни, счастья, мира и труда.

Без них Европа сразу постарела,

На много поколений недород

И грусть с надеждой, как в лесу горелом:

Когда ж подлесок новый станет в рост?

Им скорбный монумент воздвигнут в Польше,

А в Ленинграде — каменный Цветок,

Чтоб в памяти людей остался дольше

Прошедших войн трагический итог.

Тринадцать миллионов детских жизней —

Кровавый след коричневой чумы.

Их мертвые глазёнки с укоризной

Глядят нам в душу из могильной тьмы,

Из пепла Бухенвальда и Хатыни,

Из бликов пискаревского огня:

«Неужто память жгучая остынет?

Неужто люди мир не сохранят?»

Их губы запеклись в последнем крике,

В предсмертном зове милых мам своих…

О, матери стран малых и великих!

Услышьте их и помните о них!

(Под лирическую музыку все уходят со сцены)

Использованные источники и литература:

Стихотворения:

А. Молчанов Памяти 13 миллионов детей, погибших во Второй мировой войне

Р. Рождественский А мы не стали памяти перечить

Ф. Васильев Мне на веку запомнилось немало,

А. Неделина Маленький герой большой войны.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104519-scenarij-pesy-zhuravli-po-povesti-vpkataeva-s

Дети войны — и веет холодом,
Дети войны — и пахнет голодом,
Дети войны — и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы
Земля омыта слезами детскими,
Детьми советскими и не советскими.

СЦЕНАРИЙ

ОДНОАКТНОГО СПЕКТАКЛЯ

«ПАМЯТЬ»

(в спектакле использованы отрывки (инсценировка) из литературных произведений Ярослава Стельмаха «Спроси когда-нибудь у трав» и Елены Пономаренко «Первый день настоящей войны»)

ИСПОЛНИТЕЛИ:

ЧЁРНАЯ: НАСТЯ С.,

БЕЛАЯ: ДАША,

КРАСНАЯ: СВЕТА,

МАЛЬЧИК: ОЛЕГ

СЕСТРА:НАСТЯ К.

СТАРШИЕ: ДИМКА, ВИТАЛИК, ЛЁША, АЛЁНА, ТАНЯ, ДИАНА, КСЮША, АДРИАНА;

СРЕДНИЕ: КИРИЛЛ, КРИСТИНА, НАСТЯ САВЕЛЮК, НАСТЯ КОСТЫРЯ, КАТЯ, АЛИНА, СОНЯ, МАКСИМ;

МЛАДШИЕ: РИТА, ВЛАД, МИША, СОНЯ, СОФИЙКА, НАТАША, ДАША, АНЯ, ЛИЗА, КАРИНА.

(Да простят меня авторы используемых отрывков… ИМЕНА ДЕТЕЙ-АКТЁРОВ НЕ ИЗМЕНЕНЫ, ПОПЫТКА СОЕДИНИТЬ В ВООБРАЖЕНИИ ОЛЕГА ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ)

НАШЕ ВРЕМЯ. МАЛЬЧИК. ДЕВОЧКА (СЕСТРА). МАЛЬЧИК ИГРАЕТ В КОМПЬЮТЕРНУЮ ИГРУ. РЕЧЬ ИДЁТ О ВОЙНЕ. МАЛЬЧИК ПРЕНЕБРЕЖИТЕЛЬНО ОТЗЫВАЕТСЯ О ЛЮДЯХ ПОГИБШИХ НА ВОЙНЕ. СЕСТРА НАПОМИНАЕТ БРАТУ, ЧТО ВОЙНА ЭТО НЕ ИГРА И НЕ ИГРУШКИ…

ТРЕК 1

МУЗЫКА. ШУМ ДОЖДЯ. ИНОГДА СЛЫШНЫ ДАЛЁКИЕ ЗВУКИ ГРОМА. ВЫХОДИТ МАЛЬЧИК С ПЛАНШЕТОМ В РУКАХ. МУЗЫКА НАСЛАИВАЕТСЯ ИЛИ ПЕРЕХОДИТ В МЕХАНИЧЕСКУЮ МУЗЫКУ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ. ИГРА ВОЕННАЯ.

МАЛЬЧИК КОММЕНТИРУЕТ ИГРУ:……………………………………………………………………

ВЫХОДИТ СЕСТРА МАЛЬЧИКА:

Настя: Олег, мама попросила проверить у тебя уроки. Ты сделал уроки?

Мальчик: Настя, отстань. Сделал я уроки…

Настя: А что вам задавали?

М: По алгебре уравнения, по русскому переписать упражнение, по истории – войну проходим

Д: Что за войну?

М: Да эту, как её…Великую Отечественную…

Д: Вторую Мировую?..

М: Что? А! Ну, да…. Мировую… Настя!.. Вот игра у меня – мировая! А ты пристала со своей войной! Знаю я всё про неё: началась в сорок первом, закончилась в сорок пятом…. Погибло 20 миллионов. Всё!

Д: ВсЁ??????????? Погибло 20 миллионов людей!!!!

М: Настя!!!!!!!! Ну что ты пристала? Да у меня, сейчас, здесь погибает больше! Подумаешь!…

Д: Олег! Немедленно выключи свою дурацкую игру и открывай историю! Ты своим незнанием, просто оскорбляешь память тех людей, которые сражались и погибали на той войне…!

М: Память, память… У меня наверное проблемы с памятью… Ну как можно запомнить какие-то сухие цифры и факты… Ну неинтересно мне…

М: Еще этот дождь… Льёт и льёт….

ТРЕК 2

М: Ой! (пугается грома). Да что же это такое!…. И Настя куда-то ушла… Прийдётся читать…

ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПЕРЕХОД.

ТРИ ДЕВУШКИ:

БЕЛАЯ -С БЕЛЫМ ПОЛОТНИЩЕМ – ОБРАЗ ПАМЯТИ;

КРАСНАЯ С КРАСНЫМ ПОЛОТНИЩЕМ – ОБРАЗ БОЛИ, СТРАДАНИЙ;

ЧЁРНАЯ С ЧЁРНЫМ ПОЛОТНИЩЕМ – ОБРАЗ ГОРЯ, БЕДЫ, СМЕРТИ.

В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ЗАРИСОВКЕ ЗАДЕЙСТВОВАН МАЛЬЧИК… ЕГО ВООБРАЖЕНИЕ ПОМОГАЕТ ЕМУ ПОПАСТЬ В ТО ВРЕМЯ И МЕСТО, О КОТОРОМ ОН ЧИТАЕТ. ДЕВУШКИ ЕМУ В ЭТОМ ПОМОГАЮТ…

… ПО ОКОНЧАНИИ…

Олег:
…Знаете, говорят, что когда бог хочет наказать человека, он отнимает у него память.

Чёрная:

Это страшно.

Белая:…Страшно, когда человек не может вспомнить свое прошлое.

Красная:

Но во сто крат страшнее, когда о своем прошлом забывает целый народ. В истории твоей страны было все и страшные поражения, и великие победы и предательства и подвиги. Судьба страны, как и судьба человека многолика и многогранна.

Олег:

-Как странно звучит – словно из глубины веков – Великая Отечественная война – 41 – 45 год, — середина прошлого века.
Чёрная:

Стоит ли об этом вспоминать?

Красная:

Стоит ли об этом говорить?

Красная:-Что ты знаешь о той войне? 

Олег: Июнь 41- го – фашистские самолеты бомбят Брест, Минск, Киев. Победный май 45-го — усыпанные цветами поезда идут на восток.

Чёрная:-И еще немного статистики -погибло двадцать миллионов человек!

Белая: Вдумайся в эти цифры…

Красная: Двадцать миллионов расстрелянных, удушенных в газовых камерах, погибших на суше, на море, в небе. Двадцать миллионов — какая огромная цифра!
Белая:-А, сколько среди них было детей, чье детство было перечеркнуто страшным словом

Вместе: ВОЙНА!

ПРОДОЛЖЕНИЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ КОМПОЗИЦИИ, ГДЕ ПООЧЕРЁДНО ЗА ВСПЛЕСКОМ ПОЛОТНИЩА ВЫСТРАИВАЮТСЯ ТРИ КОМПОЗИЦИОННЫХ ГРУППЫ В ПОЗИРОВКЕ.

ТРЕК 3

Олег (обращаясь к девушке в белом, которая задумчиво и укоризненно на него смотрит):

Память…Ну почему, почему ты так безжалостна? Оставь меня! Ведь ты не моя память! Я не могу этого помнить!
Чёрная-Красная:— Без прошлого не бывает будущего.
Олег: Значит вы мое прошлое? Значит это все, было или могло быть со мной?
Чёрная:- Смотри. Вглядись в эти лица…

Красная: Обыкновенные мальчишки и девчонки, такие же, как и ты.
Белая: — Они очень хотели жить. Хотели любить. Мечтали, надеялись, верили…
Чёрная: Но война не знает жалости…

Красная:-  она живет по своим законам.

Олег: Что делали эти ребята? Почему их считают героями?
Красная: Они не считали себя героями…

Чёрная: …просто они жили…

Белая: …жили так, как подсказывало им сердце.

ГРУППЫ ОЖИВАЮТ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАРИСОВКА – ВОЗМОЖНО ШАГИСТИКА, КАКОЙ-НИБУДЬ КРУГОВОРОТ С УЧАСТИЕМ БЕЛОЙ-КРАСНОЙ-ЧЁРНОЙ…. И ЧЕРЕЗ ВТОРОЙ ПЛАН УХОДЯТ СО СЦЕНЫ.

Б.-К.- Ч., и Олега, желательно, со сцены не уводить (хочу оставить их на протяжении всего действия)

Б.-К.-Ч., НА ТРЕТЬЕМ ПЛАНЕ, НА АВАНСЦЕНЕ ОСТАЁТСЯ ОЛЕГ. ОТКРЫВАЕТ КНИГУ. ТРЕК 4-а ЧИТАЕТ:

«… Даже в глубоком тылу…- дети оставались – детьми войны…

Они встали к станкам на военных заводах, дежурили и тушили зажигательные бомбы на чердаках, выращивали овощи на полях совхозов, ухаживали за ранеными и больными, воевали в партизанских отрядах…

Но при этом они всё-таки были самыми настоящими детьми…»

( Появляется группа ребят среднего школьного возраста)

-Э-ГЕ-ГЕЙ! РЕБЯТА! СОБИРАЕМСЯ ВО ДВОРЕ!

— ЧТО СЛУЧИЛОСЬ?

— К ТЕТКЕ ШУРЕ ЭВАКУИРОВАННЫХ ПОСЕЛИЛИ!

— КТО НА ЭТОТ РАЗ?

— МАЛЬЧИК, С ДВУМЯ МАЛЫМИ СЕСТРЁНКАМИ…

-В КОМАНДУ ПРИНИМАЕМ?

-НАДО ПОГЛЯДЕТЬ…

(выходит Мальчик с младшими сёстрами)

— ТЕБЯ КАК ЗОВУТ?

-КИРИЛЛ! А ДЕВЧОНОК – Аня и Рита…

-И ОТКУДА, ВАС, К НАМ, НА УРАЛ, ЗАНЕСЛО?..

-МАКСИМ, ЧТО ТЫ ПРИСТАЛ?.. ЧТО, ДА КАК… ВЕЧНО ПРИСТАЕШЬ СО СВОИМИ РАССПРОСАМИ…

-А ЭТО ПОТОМУ, ЧТО ОН У НАС ГЛАВНЫЙ!…

-ОН УЖЕ НА ЗАВОДЕ РАБОТАЕТ, ЗА ТОКАРНЫМ СТАНКОМ!

— ТЫ ЖЕ ЕЩЁ МАЛЕНЬКИЙ!

— А МНЕ, ДЯДЯ ВАНЯ, НАСТИЛ ИЗ ДВУХ ЯЩИКОВ СМАСТЕРИЛ, И Я, КАК БУДТО, СРАЗУ ВЫРОС!

-А НАСТЯ С ХРИСТЕЙ, В ГОСПИТАЛЕ ПОМОГАЮТ…

— А НАСТЁНА, УЖЕ 10 ПАР ТЕПЛЫХ НОСКОВ СВЯЗАЛА ДЛЯ БОЙЦОВ ФРОНТА…

— А МЫ, ДЛЯ РАНЕНЫХ, В ГОСПИТАЛЕ КОНЦЕРТ ГОТОВИМ…

-КИРИЛЛ, КИРИЛЛ! А ТЫ БЫЛ ТАМ, НА ВОЙНЕ? А ТЫ ПАПКУ МОЕГО НЕ ВИДЕЛ?!.. ОН ЗА ПОБЕДУ ВОЮЕТ!…

— НЕТ, НЕ ВИДЕЛ…

— А СТРАШНО, ТАМ… НА ВОЙНЕ..?

— СТРАШНО… ОЧЕНЬ СТРАШНО…

ТРЕК 4

(МИЗАНСЦЕНА: НА ПЕРВОМ ПЛАНЕ,СЛЕВА –К.,Ч.,Б, И ОЛЕГ;

НА ПЕРВОМ ПЛАНЕ, СПРАВА – ГРУППКА ДЕТЕЙ, УСЛОВНО У КОСТРА, СЛУШАЮЩИЕ РАССКАЗ И СОПЕРЕЖИВАЮЩИЕ;

ВТОРОЙ ПЛАН (УСЛОВНО ОТКРЫВАЕТ «БЕЛАЯ») – ПО РОЛЯМ. КИРИЛЛ — СЛОВА АВТОРА И МАЛЬЧИКА, ВИТАЛЯ – ДЕД ПАХОМ, ДИАНА – МАМА, АНЯ И КАТЯ-СЁСТРЫ.)

СЛОВА АВТОРА РАЗБИТЫ МЕЖДУ ОЛЕГОМ И КИРИЛЛОМ.

...Страшно стало c первого дня войны. Все куда-то бежали,..

… сёстры мои плакали, мама кричала на нас, но мы не обижались. Самолёты летели так низко, я думал они к нам в сад на яблони сядут, словно большие птицы.

— А ФАШИСТОВ, ТЫ ВИДЕЛ? ОНИ КАКИЕ?..

…Потом я увидел фашиста. Сначала я, тоже, думал, что фашисты – это машины, самолёты, а увидел солдата в каске и на мотоцикле.

БЕЛАЯ ВЗМАХИВАЕТ ПОЛОТНОМ, ОТКРЫВАЯ ДЕЙСТВИЕ. КИРИЛЛ ПЕРЕХОДИТ НА ВТОРОЙ ПЛАН

-Кирюха, собери всех в дом, – сказал мне дед. – Будем в погребе прятаться от этих нехристей.

Исполняя дедово приказание, вдруг увидел, как этот «нехристь» бьёт бабу Феню в соседнем дворе. Она кричала и плакала, а он бил её сапогом в живот. Сёстры мои обнаружились в малиннике. Они сидели, закрыв голову руками, так их учила мама, когда мы прятались от бомбежек.

– Чего так долго? – СПРОСИЛ МЕНЯ ДЕД.

– Ничего не долго!

Пока этих «куриц» нашёл! Опять ни за что из-за вас мне попало.

Девчонки! И почему им всё разрешаете, а меня только ругаете и ругаете?

– Глаша, надо расчистить в погребе место. Будем прятаться, лишние банки с погреба повытаскивай!

Вдруг мы все услышали автоматную очередь и звон разбитого стекла. Стреляли по окнам соседней хаты.

– Вот мерзавцы, что вытворяют? –

– Глаша, уводи скорее детей. Прячьтесь, а я здесь останусь. Уходите! Детям скажи, чтобы тихо сидели в подполе. Кто знает, что у этих извергов на уме.

– Они нас убьют, да? –

– Тише, девочки, помолчите все, тихо, дети!

ДЕД ПАХОМ КОМУ-ТО ГОВОРИЛ:

– Нет в доме никого. Я только один, а невестка моя ушла в город со всеми бабами. Испугалась она.

– Врёшь, куда могла уйти это учительша, у неё детей четверо,

– УСЛЫШАЛИ МЫ ЗНАКОМЫЙ ГОЛОС НАШЕГО СОСЕДА.

– Да нет их, Петро! Ты ведь видел, как все уехали и Глаша с ребятами тоже! –

– Смотри, старик! Худо будет, если мы их найдём.

– Геру офицеру поставишь сюда кровать и немедленно! – приказал Петро.

– Прямо сюда?

– Приказы не обсуждать! Сказано тебе и всё! Не забудь приготовить чистую постель. К вечеру приду, проверю! Ты понял меня, старик?

– Хорошо! …

– Уходить надо, Глаша! Ищут они тебя. Здесь квартировать будет офицер. Да и дети всё время тихо сидеть не смогут. Девчонки маленькие, плакать начнут. От греха подальше, к вечеру уходите в город к Николаю. Я пока начну собирать вам кое-какую одежонку.

– Слышал, сынок! Не можем мы здесь оставаться! Опасно! Коли дед так забеспокоился, значит, не зря…

НО УЙТИ К ДЕДУ НИКОЛАЮ МЫ НЕ УСПЕЛИ!

Вдруг мы услышали какой-то хлопок, затем кто-то споткнулся о поленицы дров и рассыпал их.

– Мамочка! Отпусти меня! Отпусти! Может быть, дед упал и не может подняться? Ведь кто-то же рассыпал во дворе дрова?

– Нельзя, сынок! Не ходи! Дождёмся, пока они уйдут… Потом вместе с тобой пойдём и посмотрим. Девочки, перестаньте плакать! Тише! Тише, мои родные!

-Во дворе протрещала автоматная очередь. Завыл и заскулил наш пёс- так жалобно и неистово…

Дед Пахом лежал на поленицах дров. Он был тяжело ранен в живот.

– Папка, родненький! Не умирай! Не умирай! –кричала мама. – Прошу тебя, не умирай!!!

– Мама! Мама! Тихо, не плачь, не надо! Девчонок напугаешь!

Потом я побежал к скулящему Рэму. Пёс лежал и ждал помощи. Ему прострелили ноги.

Вернее и преданнее Рэма у меня не было друга. Собака, скуля и ища защиты, уткнулась мне своей мордой в ладони, тяжело и прерывисто дышала.

Я его уговаривал: – Терпи! Терпи! Не умирай! Не умирай, как дед Пахом…

Мама опять заплакала и закричала:

– Изверги! Звери! Кто только вас породил?– Будьте вы все прокляты!

ТРЕК 5 (ШУМ ДОЖДЯ, КРАТКИЙ ВОЗВРАТ ЗРИТЕЛЯ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ)

Олег: Надо же как небо затянуло тучами… И дождь не перестаёт…

ПЕРЕХОД ПОЛОТНИЩ. ОЛЕГ ВНОВЬ СКЛОНЯЕТСЯ НАД КНИГОЙ.

СЛЫШНЫ ДЕТСКИЕ ГОЛОСА. ВТОРОЙ ПЛАН. ВЫБЕГАЮТ МАЛЫШИ И НАЧИНАЮТ ИГРАТЬ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ (МЯЧ, СКАКАЛКА-ВЕРЁВКА). НА ФОНЕ ИГР ИДЁТ ПОВЕСТВОВАНИЕ.

ОСНОВНАЯ ГРУППА (ОЛЕГ И ДЕВУШКИ) СПРАВА НА ПЕРВОМ ПЛАНЕ.

Чёрная:-Кто сосчитает, сколько детей убивает война, которая убивает их дважды? Убивает тех, кто родился. И убивает тех, кто мог бы, кто должен был прийти в это мир. Красная:-Ребенок, прошедший через ужас войны, ребенок ли? Кто возвратит ему детство? Белая:-А их таких были тысячи в сорок первом — сорок пятом годах… Олег:- Что героического в том, чтобы в пять, десять или двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети? Белая:— Многое! Сейчас, оставшиеся в живых, с ужасом вспоминают и рассказывают, как умирали от голода и страха. Чёрная:— Как убегали на фронт… Красная:— Как тосковали, когда наступило первое сентября сорок первого года и не надо было идти в школу. ТРЕК 6 Белая:— Как становились маленькими солдатами: Мальчик: — «…Что мне делать с тобой, парень? Ты же в два раза меньше винтовки», — говорил мне командир и отправил сюда – в тыл… Девочка: -«…Жалела об одном: что я не успела вырасти и стать летчицей» Красная:-Как, только встав на ящики, дотягивались до станков и в десять-двенадцать лет работали по двенадцать часов в сутки. Чёрная:-Как получали на погибших отцов похоронки. Белая:-Как рыдали и кричали: Девочка:-«…Я не буду, я боюсь играть в верёвку!…», Чёрная:— … потому, что на её глазах маму повесили немцы… Красная:-Как, увидев после войны первый батон, не знали, можно ли его есть, потому что Девочка: — «…я забыла за четыре года, что это такое — белый батон» Белая:-Как уходила на фронт воспитательница из детдома, а они хором просили: Дети: -«Папу найдите…» Красная:-Как усыновляли их чужие люди… ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАСТАВКА МАЛЫШЕЙ. ПЕРЕХОД ПОЛОТНИЩ. ОТКРЫВАЮТСЯ СТАРШИЕ. ТРЕК 7 СТАРШАЯ ГРУППА ДЕТЕЙ ЗАСТЫЛА В ПОЗИРОВКЕ. В ДВИЖЕНИИ ОСНОВНАЯ ГРУППА, ОБЩАЯСЬ ДРУГ С ДРУГОМ… ЧЁРНАЯ— Жизнь — это сон.  Калейдоскоп лиц, какофония звуков, мелодий… КРАСНАЯ: Откуда мы пришли? Куда уйдем? БЕЛАЯ: Жизнь — сон, но что нас будет ждать, когда мы проснемся? И вообще, будет ли нас там что-нибудь ждать? ОЛЕГ: Что такое жизнь? Мгновенье или вечность? Белое или черное? БЕЛАЯ: Все смешалось, словно обезумевший художник, выплеснул на холст —  всю палитру красок. Тона, полутона, неясные тени, …а в центре картины, расплываясь, становясь, все больше и больше кроваво-красное пятно… ДЕВУШКИ (Ч.,Б.,К.)ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ ОЛЕГА НА КНИГУ, ПРЕДЛАГАЯ ЧИТАТЬ, А САМИ ВНИМАТЕЛЬНО НАБЛЮДАЮТ ЗА РАЗВОРАЧИВАЮЩИМСЯ ДЕЙСТВИЕМ, В СООТВЕТСТВИИ РЕАГИРУЯ.

ВСЕ-Предатель!
ЛЁША: — Да, я для вас предатель…ни имени, ни фамилии, ни привычек, ни увлечений,
Ни когда  родился, ни с кем дружил, ни кого любил…Предатель и всё да? Емкое словечко, всё в себя вместило …А, каково  мне,  никто не задумывался? Никто не попытался представить, почему…почему —  я назвал ваши фамилии?
А эта боль, эта разрывающая череп боль,…когда не остаётся ничего,
Ни плоти, ни сухожилий…Всё, каждая клеточка твоего тела соткана из боли и мучений и память, даже твоя память отказывается тебе повиноваться… и ты не в состоянии  вспомнить милые твоему сердцу лица — только лица палачей. И тогда проклинаешь ту минуту, когда ты родился, и всю эту жизнь, которая кончается так страшно! Кто? Кто из живых не испытавших этого кошмара может осуждать меня?  
ДИМА— Но ведь мы в ответе и перед мёртвыми!
ЛЁША: — Нет, они с нас не спросят им уже все ровно!..
АЛЁНА— А тебе?
ЛЁША: — …И вообще,  почему я должен быть за что-либо в ответе, держать перед кем-то ответ, бояться, что меня призовут к ответу?! Почему я не могу поступать так, как я считаю  нужным, удобным, устраивающем только меня одного…
ДИМА— А долг?
ЛЁША: — …Красивое слово, и придумал его тот, кто привык держать себя в узде — туда не пойди, на того не взгляни… Слепо повиноваться они могут…о них, потом обо всех напишут, что все, все до одного  были отличниками, если кто был из них хулиганом  так про того скажут, что он был шалуном… Всё. Всё спишут…и вообще кому теперь до этого есть дело, ведь всем безразлично…
АДРИАНА— А тебе?
ЛЁША: — Я точно знаю, что нашлись бы и среди вас желающие кое-что порассказать, только до вас как следует, не добрались.
ДИАНА— Не добрались?! Сергею Васильеву отрубили руку, Толику из девятого выкололи глаза!…
ЛЁША: — Да, правильно, давай вали всё на меня, я во всём виноват, я обо всех рассказал… Но зачем? Зачем  говорить об этом? Не все ли будем мы равны перед вечностью — хорошие, плохие, честные,…Не все ли мы равны?
АДРИАНА — Нет!
ЛЁША:— Уж ты- то ко мне могла быть и подобрее … ведь —  тебя- то, я как раз и не назвал…                  АДРИАНА — Ты назвал меня, первая же фамилия, которую ты произнёс —  была моей, потому  что я была в каждом из моих друзей, и раны каждого из них жгли меня,   и в сердце моём была их боль. Почему, почему  в тебе не было этого же чувства, почему собственные страдания затмили  для тебя страдания других?             ТРЕК 8
ЛЁША: — Нет, я помню, помню…тебя, я не назвал. Я не мог назвать тебя, потому что я тебя…
АДРИАНА— Нет! Не смей произносить этого слова. Ты не имеешь права произносить его.
ЛЁША: — Почему, почему ты отказываешь мне во всём человеческом, где же твоя доброта, милосердие…ведь это же жестоко…Жестоко… и ты…ведь тебя то я не назвал…

ТАНЯ   Ты просто трус! Трус и жалкий предатель!
ДИМА— Вот и всё, уже рассвет…знаете, я ни о чём не жалею. И это совсем не страшно, что жизнь заканчивается  вот так…
АЛЁНА— Не правда! Страшно, очень страшно. Ведь больше уже ничего не будет…

КСЮША: …как там наши? Мама, братик? Наверно сидят сейчас за столом …
ДИАНА– Хватит, Ксюша, за каким ещё столом…все они сейчас стоят вон там за забором, надеются, что фашисты нас отпустят…  
ДИМА— Когда меня вели с допроса, я видел Сергеева из девятого «Б». Гады, что они с ним сделали, он сам даже идти не мог — ребята несли…
ТАНЯ— Старших уже увезли,…наверное,  опять в балку повезут,… где весной партизан…
ДИМА— Не надо, Таня, зачем ты об этом. Всё будет хорошо, обязательно. Потому что по-другому, просто не может быть. Осталось совсем немного потерпеть и всё будет хорошо… 

В КАМЕРУ ВБРАСЫВАЮТ ИЗРАНЕННОГО ПОДРОСТКА.

АЛЁНА-Виталик, Виталя! Что они с тобой сделали… Ну почему, почему всё так?! За что нам досталось это злое время? Почему мы не могли родиться, когда не будет этой страшной  войны! Когда на всей земле будет мир, когда не будет ни смертей, ни пыток!
ВИТАЛИК— Ну что ты, Алёнка, что ты…не плачь…Тебе это не идёт. Ты ведь в нашем классе,  была самой весёлой…
АЛЁНА— Всё-всё,  я уже не плачу,… правда, я совсем не плачу…
ВИТАЛИК — Скоро мы уйдём отсюда, возьмёмся с тобой за руки и уйдём, уйдём  туда, где нас уже никто не сможет разлучить.
АЛЁНА— Где не  будут слышны лай собак и крики немецких солдат. И тёплый летний ветерок  будет ворошить наши волосы, а мы  будем идти, и идти всё дальше и дальше…
ВИТАЛИК— Мы  будем слушать весёлый щебет  птиц, журчание ручья,…а ещё у нас будет…
АЛЁНА — Не будет…ничего этого не будет… скоро рассветёт, и нас посадят в грузовики… Хорошо, если нас с тобой посадят рядом, а потом нас отвезут  в Васильеву балку,…а потом…
ВИТАЛИК— А потом мы возьмёмся за руки и полетим. Полетим вверх, всё выше и выше, полетим над шеренгами солдат в серых шинелях, над нашим любимым городком, над всей нашей многострадальной страной! Всё выше и выше, выше и выше… Туда, где мы всегда будем вместе…
ТРЕК 9
АДРИАНА – Ребята, знаете,  мне страшно…
ТАНЯ– Как тебе не стыдно, Надя.
АДРИАНА– Нет… мне уже не страшны мучения… мое тело привыкло к боли…Я даже  смерти не боюсь… Мне страшно… страшно, что мы исчезнем. Понимаете? Навсегда исчезнем.  Сначала о нас будут помнить наши родные, и те, кто нас хоть немного знал, а потом? Что потом? Человек рожден для жизни, для продолжения рода, а что выпало нам? Война!? Кровь, боль, страдания?! 
ДИАНА – Перестань! Я уверена  о нас будут помнить!

ТРЕК 10

О нас будут помнить люди, для которых родина не просто звук.. Будут помнить, и рассказывать своим детям, внукам.
АДРИАНА– Нет. Все проходит и забывается. Вспомни историю. Кто сейчас помнит имена спартанцев? Кто помнит защитников Трои?
Я смотрю на эту карту, на политическую карту нашего родного Советского Союза и вижу лица людей, лица наших потомков. Кто они? О чем они думают? О чем мечтают? Ты думаешь, они будут помнить о нас? Нет! Человек слаб! Человек живет только сегодняшним днем! Вот мы сейчас здесь сидим в нашем старом классе, а завтра…завтра от нас останется только этот пустой класс.
КСЮША – Надя!
АДРИАНА – Не верите? Спросите у них! Спросите, что они знают о Великой Отечественной войне! Цифры, даты, имена полководцев и все да? Все?…
     
КСЮША— Все…Все…Все… Вот и все… как странно. Лес, лунная дорожка, ночь,…а завтра уже ничего этого не будет. Ничего и никого…только холодная пустота…

ДИАНА:..Нет! Так не бывает! Ведь вот же я стою, говорю, думаю,…а завтра меня не будет? Как это не будет? Ведь я же не могу просто исчезнуть.

КСЮША— …Каждое утро будет вставать солнце, будут в небе летать  птицы, но я…я это уже не увижу,…никогда не увижу. Какое страшное слово — НИКОГДА.
Хорошо, если бабушка права и на небе есть бог. Тогда и умирать не так уж было бы и страшно…

ЛЁША:Но если он там, как же он мог такое допустить?
 ДИАНА:..Почему он спокойно смотрит на наши муки и страдания? Или за тысячи лет его сердце очерствело? И людская боль его больше не тревожит? 
АЛЁНА:Господи, если ты есть, сотвори чудо! Спаси нас! Ну, что тебе стоит, господи! А я обещаю, если ты нам поможешь, то я всегда, всегда буду верить в тебя, буду ставить свечки в церкви… (ПЛАЧЕТ)
Что, не слышишь!? Конечно, тебе не до меня, у тебя есть дела и по важнее…

ЛЁША:Глупо! Как все — таки глупо заканчивается жизнь. Ведь Я же ничего не успел…совсем ничего…

ПОДРОСТКИ «УХОДЯТ В СЕБЯ», КТО-ТО ЗАСЫПАЕТ…

                ТРЕК 11  ВЫХОДИТ МАЛЕНЬКАЯ ДЕВОЧКА В БЕЛОМ.Дев — Не плачь, ну, пожалуйста, не плачь… Тебе больно да?
АЛЁНА: — Кто ты? что ты здесь делаешь? Как ты сюда попала?
дев — Я пришла к тебе. Мне разрешили.
АЛЁНА: — Кто? Кто тебе разрешил? Эти фашисты? Уходи отсюда.
Уходи скорее.
Дев — Но я пришла увидеть тебя. Скажи, а кто такие фашисты?
АЛЁНА:— Фашисты?.. Может, я уже умерла? Ответь мне, я умерла, да?
Дев — Я не знаю, что значит умереть? Я просто хотела тебя увидеть и пришла.
АЛЁНА: — Ты кто? Как тебя зовут?
Дев — Не знаю, но ты хотела назвать меня Дашей. Разве ты уже не помнишь, как ты мечтала, что окончишь школу, выйдешь замуж, а когда у тебя родится дочь… ты, очень хотела, чтобы первой была девочка,  и ты назовешь ее Дарьей. В честь твоей мамы. Ну, почему ты опять плачешь? Не надо, не плачь. Скоро, уже совсем скоро, боль пройдет и все закончится. Не будет ни боли, ни этого грязного класса. Будем только я и ты…
АЛЁНА:— Будем только я и ты… По вечерам, я буду заходить в твою маленькую комнатку… Зайду, присяду на краешек постели, поправлю твое одеяльце, и буду петь тебе колыбельные песни, те, что мне пела моя мама…

       НАПЕВАЕТ КОЛЫБЕЛЬНУЮ  Девочка — …Я люблю тебя, мама…       УХОДИТ, НАПЕВАЯ «КОЛЫБЕЛЬНУЮ».

ТРЕК 12 — КУЛЬМИНАЦИЯ

ГРУППУ СТАРШИХ ДЕТЕЙ НАКРЫВАЕТ ЧЁРНОЕ ПОЛОТНИЩЕ. ГАСНЕТ СВЕТ. ПОЛОТНИЩЕ РАСТЯГИВАЕТСЯ ВЕРТИКАЛЬНО В ВИДЕ ЭКРАНА. ЗА ПОЛОТНИЩЕМ ДЕТИ В ПОЗИРОВКЕ РАССТРЕЛА… ВКЛЮЧАЕТСЯ ЗА ИХ СПИНАМИ ПРОЖЕКТОР. ПОЛУЧАЕТСЯ ЭФФЕКТ ТЕАТРА ТЕНЕЙ… ДЕТИ ПОКАЗЫВАЮТ ВЗЛЕТАЮЩИХ ПТИЦ… В КОНЦЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ТРЕКА РЕЗКО ВЫКЛЮЧАЕТСЯ ПРОЖЕКТОР И ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО СЕКУНД ВКЛЮЧАЕТСЯ СВЕТ. НА СЦЕНЕ «СКУЛЬПТУРНАЯ» КОМПОЗИЦИЯ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ, ОЛИЦЕТВОРЯЮЩАЯ ДЕТЕЙ-ГЕРОЕВ В.О.войны.

ТРЕК 13 — ФИНАЛ

ОЛЕГ ВЫХОДИТ НА ПЕРВЫЙ ПЛАН.

ОЛЕГ:

ПРОСТИТЕ, ПАВШИЕ!

ПРОСТИТЕ, ЖИВУЩИЕ, ПРОШЕДШИЕ ЧЕРЕЗ БОЛЬ И СТРАДАНИЕ!…

ПРОСТИТЕ, НАМ, НЕЗНАНИЕ И НЕЧАЯННОЕ НЕВНИМАНИЕ!…

МЫ СДЕЛАЕМ ВСЕ ВОЗМОЖНОЕ, ЧТОБЫ ОГРАДИТЬ МИР ОТ ТАКОГО СТРАШНОГО ЗЛА КАК ФАШИЗМ…

МЫ БУДЕМ ПОМНИТЬ ….

МЫ НЕ ЗАБУДЕМ…

ТРЕК 14 – ФИНАЛЬНЫЙ ПОКЛОН.

Автор: Гардт Ольга Андреевна

педагог-библиотекарь МБОУ “Подсосновская СОШ”

Спектакль “Маленькие герои большой войны”

Литературно-музыкальная композиция 

«Маленькие герои большой войны»

Слайд 1  

начало   

  Слайд 2      Музыка 1                   Танец «Дети войны)

На фоне     2 Музыка  (тихо)  

Ведущий  1 «Войну начинают взрослые и сильные мужчины! А расплачиваются все: и  женщины и старики и дети …»

Ведущий  1. Мальчишки и  Девчонки. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что в это трудно  поверить. 

Ведущий  2    Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят – обыкновенных мальчишек и девчат.

2  Музыка тихо           Слайд 3      

Ведущий  2    В свои десять-тринадцать лет ребята  встали к станкам на военных заводах, помогали в госпиталях ухаживать за ранеными, Этим дети тоже приближали нашу Победу. 

Не щадя себя в огне войны,

Не жалея сил во имя Родины,

Дети героической страны

Были настоящими героями.

4 Слайд      3. Музыка  

Исценировка фрагмента  жизни  в тылу

(диалог мальчиков, вернувшихся после трудовой вахты домой, идут уставшие, один ставит чайник, другой садится )

Женька — Смена закончилась. Сейчас упаду от усталости. Сегодня нас отпустили пораньше, значит, поспим больше.(берет чайник) Горячий.

Алексей- Налей мне кипяточка, попьем и домой пойду

Женька —  Да, ты оставайся у меня. Мама придёт с заводской смены только к полуночи, да и дорога к фабрике от нас короче.

Алексей—Хорошо , а ты, Женька, молодец. Первый из ребят получил разряд. Стал настоящим механиком швейных машин.

Женька — Ладно, Лёшка, не завидуй. И ты получишь. Представляешь, завтра мы получим настоящую военную одежду, ватники.

Алексей — Вот здорово! Сразу почувствуем себя настоящими взрослыми.

Женька —   Конечно, но я всё равно  на фронт проситься буду..

Алексей — Ладно, боец,  пойдём спать.(обнимает его и уходят)

1. Музыка  
2. Слайд            3 Музыка(тихо)

Ведущий:  У войны недетское лицо!
Но в глаза детей смотрела смерть…
Не щадила маленьких бойцов,
Им пришлось до срока повзрослеть.

Ведущий:   Звание такое “Сын полка”,
Мужества святого колыбель!
Это ничего, что велика,
На него солдатская шинель.
Ведущий:     Храбрости ему не занимать,
                    По плечу мальчонке ратный труд.
                    Заслонял собой мальчишка мать,
                    Ту, что люди Родиной зовут!
                                                    4. Музыка  

Сценка «Ваня Солнцев»

. На сцену выходит офицер,, закрывая планшет, из других кулис  появляется лейтенант.

1. Слайд            

Лейтенант:   Товарищ капитан, как прикажете поступить с мальчиком?

Капитан:    С каким мальчиком? Ах, да, совсем из головы выскочило. Где он находится?

Лейтенант:   Пока у меня, при взводе управления. У разведчиков.

Капитан:      Очухался малый? Что рассказывает?

Лейтенант: Дело известное,  отец погиб на фронте. Деревню заняли немцы. Мать не хотела отдавать корову, убили. Бабка и маленькая сестричка померли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили. Пошел с сумой собирать куски. Все хотел через фронт перейти. Да фронт далеко был.

Капитан:      Сколько же ему лет?

Лейтенант:   Говорит 12-13. Хотя на вид больше 10 никак не дать.

Капитан:      Да, 12 лет. Стало быть, когда все началось, ему еще 9 не было.

Лейтенант:   С детства хлебнул.

Капитан:      И что же, хороший паренек?

Лейтенант:   Замечательный мальчишка. Шустрый , смышленый.

Капитан:      Как его звать?

Лейтенант:   Ваня. И фамилия такая подходящая: Ваня Солнцев.

Капитан:      Ну,  надо будет его отправить в тыл.

Лейтенант:   Жаль, товарищ капитан. Куда же он денется в тылу-то? У него там никого нет. Круглый сирота. Пропадет.

Капитан:      Не пропадет. Есть специальные детские дома для сирот.

Лейтенант:   Убежит, товарищ капитан.

Капитан:      То есть, как убежит? Почему вы так думаете?

Лейтенант:   «Если, говорит, вы меня в тыл начнете отправлять, я от вас все равно убегу на фронт».

Капитан:      Так и заявил?

Лейтенант:   Так и заявил.

Капитан:      Ну, это мы еще посмотрим. 

1. Музыка   

Последние фразы офицеры произносят, уходя вниз со сцены

Палатка разведчиков. На пеньках сидят герои. Ваня ест из котелка, на него с умилением смотрят Биденко 

Ваня (съев кашу,, кланяется разведчикам). Премного благодарны. Много вами доволен.

Биденко. Может, ещё хочешь?

Ваня. Нет, спасибо, сыт. В меня не лезет уже.

Биденко. Ну, воля твоя. 

Ваня. А в разведку меня, дяденька, брать будете?

Биденко. Будем! И сделаем из тебя знаменитого разведчика!

Ваня (оживляясь). Я, дяденька, маленький! Я всюду пролезу! Я здесь вокруг каждый кустик знаю!

3.Музыка  

Ведущий Так начались у Вани Солнцева фронтовые будни и  он действительно был прирождённым разведчиком.

1. Слайд             4. Музыка

На авансцене Ваня Солнцев в нищенских лохмотьях,выносит компас и старенький букварь)

Ваня (разговаривает, обращаясь к залу)

Как здорово, что меня оставили в полку! Я теперь самый настоящий разведчик! Для немцев я пастушок, а так иду впереди взрослых, разведываю дорогу, предупреждаю об опасности. Вот и компас себе раздобыл, ну…потихоньку у одного разведчика взял…на время…вернусь, отдам обязательно: А в букваре я пометки всякие делаю не хуже взрослых. … Вот сейчас только занесу новый мост, который фрицы поставили в камышах, и начну нашим знаки подавать, чтобы подходили…(Ваня уходит за занавес)

1. Слайд             5 Музыка Слышен лай собак, крики на немецком языке

1. Музыка (дети говорят под тихую музыку)

 ведущий. Многое пришлось ему пережить, даже в плену побывал…но геройски держался.

                                     9.Слайд  

Мальчик:   Ване Солнцеву повезло: его освободили разведчики батареи Н-ского артполка, он остался жить и поступил в Суворовское училище.

Мальчик:     Но многие ребята, такие же, как Ваня, принимали мученическую смерть во вражеских застенках.

10 Слайд  Видео о детях войны

На фоне   2.Музыки

Чтец:  Юные погибшие герои, 
Юными остались вы для нас. 
Мы — напоминание живое, 
Что Отчизна не забыла вас. 
Жизнь иль смерть — и нету середины. 
Благодарность вечная вам всем, 
Маленькие стойкие мужчины, 
Девочки, достойные поэм. 

1. Музыка  (песня Пионеры-герои)
2. 
                                                   Слайд             2. Музыка

Ведущий        Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:

Страдали тяжко дети от УЖАСА  войны.

Ведущий    Когда началась блокада, в Ленинграде, помимо взрослого населения, оставалось 400 тысяч детей, они были достойными помощниками взрослым.

1. Слайд  

 Ведущий    Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи — медалями «За оборону Ленинграда».

1.   Слайд                       на фоне музыки 2 

 Ведущий        В осаждённом Ленинграде

                         Таня Савичева жила. 

                         В ученической тетради

                         Свой дневник она вела   

Ведущий  Она писала, как историк словно:

Указывая месяц, числа, дни,

Девять страниц.    Беда не многословна,

Но что вместили для нее они!?

   Ведущий     Как эти строки врезались нам в память!

      В них боль и крик израненной души.

      Туда уж не добавить, не убавить,

      Страшней не будет, сколько не пиши.

1. Музыка

На фоне песни  выход детей, одетые в …

1. Слайд  (с несколькими кадрами)

1     По Ленинграду смерть метет,
Она теперь везде,  

Как ветер.
Мы не встречаем Новый год –
Он в Ленинграде незаметен.

    2   Вместо супа – 

        бурда из столярного клея,

         Вместо чая –

        заварка сосновой хвои. 

3    -Блокадным бедам нет границ:
Мы глохнем  

 Под снарядным гулом,

4    От наших довоенных лиц
Остались 

 Лишь глаза и скулы.

  И мы  обходим зеркала,
Чтобы себя не испугаться…
5  У осажденных ленинградцев…

     Даже спички лишней нет.
  И мы, коптилки зажигая,
Как люди первобытных лет
Огонь   Из камня высекаем.

6   -И тихой тенью
Смерть сейчас   

  Ползет за каждым человеком.

8  И все же 

 В городе у нас
Не будет  Каменного века!

9  -Кто сможет,  

  Завтра вновь пойдет
Под вой метели    

 На заводы.

10  Это б все ничего, только руки немеют,

 Только ноги становятся вдруг не твои. 

1. 11.Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик,
2. 12.  И глухие удары пойдут невпопад.

          Сердце! Надо стучать, если даже не можешь. 

         Не смолкай! Ведь на наших сердцах – Ленинград.

1. Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость, 

         Слышишь: город клянется, что враг не пройдет

 14    Нет больше  страха, 

осталась  одна ненависть к фашистам: 

они думали, что мы испугаемся и сдадимся  

вместе  не видать им нашего Ленинграда!                                      

1. Слайд             8. Музыка (песня)

                                    16 Слайд             

Ведущий     А мы не станем памяти перечить

И, вспомним те далекие года, когда

Упала им на слабенькие плечи

Огромная, недетская беда.

У них и детства не было отдельно,

А были вместе – детство и война.

Ведущий   Самые обездоленные дети войны – малолетние узники фашистских концлагерей. У них отнимали дом, материнскую ласку, у них отнимали Родину, свободу, жизнь…

17 Слайд            

Ведущий    САЛАСПИЛС, БУХЕНВАЛЬД, ОСВЕНЦИМ… – это названия тех лагерей смерти, где человеческая, а тем более детская жизнь не значила ничего, была разменной монетой.     

1. Музыка   (слова на фоне тихой музыки)      

Дети заходят под музыку, рассаживаются

  Настя     Ветер унеси меня туда, туда, где мой дом,
Где колокольный звон плывет над прудом.
    Женя   Ветер унеси меня туда, осенним листком,                                 
         Быстрокрылым вороном, да на родную сторону – унеси меня

1. Слайд

Толя и Артем

– Всюду бараки, бараки, … 

– И еще — колючая проволока, вышки, часовые с автоматами.

– Петь, а видишь вон там какой-то серый дом..

– Смотри, всё забором  огорожено

Лера – А вы, ребята, откуда?

Артем – Я из Донецка

Толя – А я из Васнецовки, что в Белоруссии

Никита  – А я из Воронежа. У нас тут блок карантинный, а там детский блок.  На нижних нарах лежат совсем слабые, А на верхних — кто поздоровее. 

1. Музыка     ТРЕК

Женя :  Дом, милый дом… Рано утром я просыпалась от запаха маминых пирожков, она всегда пекла их по воскресеньям. Папины сильные руки вытаскивали меня из под одеяла и подымали высоко до потолка.

– Ну что, галчонок, полетели?

И мы с визгом врывались в столовую…

Потом началась война…Мама погибла при бомбёжке поезда, а отец на пятый день войны.

(встают по очереди….)

– Я Лиза Петрова

– Серёжа Прокопцов

– Морель Асбена

– Эйжбета Вайцеховская

– Петя Гладких…

1. Музыка     ТРЕК

 Лера  – Нас выстроили в ряды на татуировку. Несколько человек упало в обморок, иные кричали. Пришла моя очередь. Я знала, что эта боль, которая продолжается одну минуту, пустяк в сравнении с тем, что нас еще ждет, что будет продолжаться, может быть, годы.

1. Музыка

Роксана  – Заключенная взяла мою руку и начала выкалывать очередной номер: 55 908. Она колола меня не в руку, а в сердце.

– С этой минуты я перестала быть человеком. Перестала чувствовать, помнить. Умерла свобода, мама, друзья… Не было у меня ни фамилии, ни адреса. Я была заключенная номер 55 908. С каждым уколом иглы отпадала какая-то часть моей жизни.

Все: Мой номер по одному вытягивают руки  (придумайте себе номер)

Музыка       ТРЕК

Тася:     Дождь… на улице идет невыносимый дождь.

Нам  велели носить камни. Взрослые мостят дорогу между строящимися бараками. Конвоиры и надзиратели ни на минуту не спускают с нас глаз. Все нужно делать быстро и хорошо, иначе нас расстреляют. 

Пальцы я разодрала до крови. Они посинели, опухли, страшно смотреть. 

Лиза   Я уже наловчилась носить камни, так теперь велели их дробить. Стукну молотком – а камень целехонек. Ударю сильнее – но отскакивает только осколочек, и тот – прямо в лицо. Оно уже окровавлено, болит, я боюсь поранить глаза. Закрываю глаза, плачу от боли и обиды и стучу, стучу, стучу… 10. Музыка

 Женя   Мне холодно. Что со мной?.  Знаете, я бы хотела иметь крылышки, улететь и   принести вам хлеба. Всем-всем.

Роксана– Жизнь – это сон.  Калейдоскоп лиц,  звуков, мелодий…
Толя :Откуда мы пришли? Куда уйдем? 

Илья : Что такое жизнь? Мгновенье или вечность? Белое или черное? 

Настя : Все смешалось, словно обезумевший художник, выплеснул на холст –  всю палитру красок. Тона, полутона, неясные тени, …а в центре картины, расплываясь, становясь, все больше и больше кроваво-красное пятно…

1. Музыка

Лера   – Ребята, знаете,  мне страшно…
Человек рожден для жизни, для продолжения рода, а что выпало нам? Война!? Кровь, боль, страдания?! 

Настя :Господи, если ты есть, сотвори чудо! Спаси нас! Ну, что тебе стоит, господи! А я обещаю, если ты нам поможешь, то я всегда, всегда буду верить в тебя,… 

1. Музыка  
   Женя Божья коровка,       Улетай из гетто!
   Нет у нас ни солнышка,     Нет у нас ни теплышка,
   Нет у нас на кустике       Розы ни одной.
   Лишь мечта одна у нас —    Поскорей домой.

Музыка  под музыку  уходят    

1. Слайд          на фоне 9. Музыки     чит стих

1. Ведущий     Тринадцать миллионов детских жизней
   Сгорело в адском пламени войны.
   Их смех фонтанов радости не брызнет
   На мирное цветение весны.

       Им скорбный монумент воздвигнут в Польше,
      А в Ленинграде – каменный Цветок,
      Чтоб в памяти людей остался дольше
      Прошедших войн трагический итог.

 Из пепла Бухенвальда и Хатыни,
Из бликов пискаревского огня:

«Неужто память жгучая остынет?
Неужто люди мир не сохранят?»

1. Музыка     20 Слайд   концлагерь
2. Музыка (  Танго см.)        21 Слайд   прожектора

22 Слайд       ангелы  

1. Слайд   концлагерь 
2. 13. Музыка
3. Слайд

Войны не хотим мы   нигде,    никогда,

Пусть мир будет в мире   везде     и всегда.

Сценарий «Блокадный Ленинград» Денисенко В.В.

(Сценическая фантазия)

Мама— Снова дралась во дворе?.. (Ангелина Имаева и Жасмин))

Дочка— Aга! Мама, но я не плакала!..

Вырасту —выучусь на моряка.

Я уже в ванне плавала!..

Мама— Боже, не девочка, а беда!

Сил моих больше нету…

Дочка— Мама, а вырасту я когда?..

Мама— Вырастешь! Ешь котлету…

Дочка— Мама, купим живого коня?..

Мама— Коня?!Да что ж это делается?..

Дочка— Мама, а в лётчики примут меня?..

Мама— Примут .Куда они денутся?!

Ты же из каждого сатана ,

душу умеешь вытрясти!..

Дочка— Мама, а правда, что будет война

и я не успею вырасти?..

Мама: Боже упаси и сохрани, фашисты уже захватили Францию, Данию, Норвегию, Польша .

Дочка: Мама ты не переживай, я сильная скоро вырасту и буду защищать нашу Родину, я побегу сейчас наши пионеры будут маршировать!

Появляется Катя с чемоданом. Вика Ковалевич.

Жили мы: мама, две сестрички, братик и курица. У нас одна курица осталась, она с нами в хате жила, с нами спала. С нами от бомб пряталась. Она привыкла и ходила за нами, как собачка. Как мы ни голодали, а курицу спасли. А голодали так, что мать за зиму сварила старый кожух и все кнуты, а нам они пахли мясом. Братик грудной… Заваривали кипятком яйцо, и эту водичку давали ему вместо молока. Он переставал тогда плакать и умирать…а потом мамку с братиком немцы угнали….будь они прокляты. Как я хочу есть!

Есть хочется! Все! Баста! Сильно волнуюсь… Мне нельзя волноваться. Сердце больное. Скажу вам, если не знаете что дети сейчас во время войны , часто умирают раньше своих отцов, которые воюют на фронте. Раньше, солдат. Раньше…Я уже столько своих друзей похоронила, умерли от голода, холода, болезней от пули фашистских солдат!

Звучит музыка «Вставай страна огромная» появляются Ведущие.

1Вед. В истории нашего города ныне Санкт-Петербурга есть период, трагические события которого коснулись почти каждой живущей ныне семьи. Это блокада Ленинграда. От нас с Вами это очень далеко, но по книгам, фильмам и рассказам взрослых тоже знаете о страшной смертоносной войне с фашистами, которую наша страна выиграла в жестокой битве.

2 ведущая. Много лет тому назад, когда нас ещё не было на свете, была Великая Отечественная Война с фашистской Германией. Это была жестокая война. Она принесла много горя и разрушений. Беда пришла в каждый дом. Эта война была самым страшным испытанием для народа. Стихотворение «Мишка»

-Аэлина

Оборванного мишку утешала

Девчушка в изувеченной избе:

«Не плачь, не плачь… Сама недоедала,

Полсухаря оставила тебе…

… Снаряды пролетали и взрывались,

Смешалась с кровью черная земля…

Была семья, был дом… Теперь остались

Совсем одни на свете — ты и я…»

… А за деревней рощица дымилась,

Поражена чудовищным огнём,

И Смерть вокруг летала злою птицей,

Бедой нежданной приходила в дом…

«Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу,

И мне дадут на фронте автомат.

Я отомщу за то, что слезы прячу,

За то , что наши сосенки горят…»

Но в тишине свистели пули звонко,

Зловещий отблеск полыхнул в окне…

И выбежала из дому девчонка:

«Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне!..»

… Молчание. Ни голоса не слышно.

А сколько их, девчонок и мальчишек

Осиротила подлая война?!..

1вед: В 1941 году на нашу Родину напала фашистская Германия. Война ворвалась в мирную жизнь ленинградцев. Город тогда назывался Ленинградом, а его жители — ленинградцами. В начале войны родилась замечательная песня. Она звала на борьбу народ: «Вставай, страна огромная!» И весь русский народ встал на защиту своей Родины!

2 Вед. Очень скоро враги оказались рядом с городом. Днем и ночью фашисты бомбили и обстреливали Ленинград. Полыхали пожары, падали на землю убитые. Гитлер не сумел захватить город силой, тогда он решил задушить его блокадой. Фашисты окружили город, перекрыли все выходы и входы в город. Наш город оказался в блокадном кольце.

Стихотворение «Странный дует»

Арина

Чуть прикасаясь губами к засохшему хлебу,

Запах знакомый вдыхая до чёрных кругов,

Девочка в парке стояла —

с глазами — в полнеба! —

Тихо дрожа от мороза, без слёз и без слов.

Из темноты незаметно щенок появился,

Вытянул морду и, глядя ей прямо в глаза,

Нет, не скулил — он как будто бы Богу молился,

Воздух глотая, и взглядом по хлебу скользя…

Глянула вниз, по-старушечьи губы поджала,

В зябкой ладони зажав драгоценный кусок,

Бросилась в сторону и, как могла, побежала…

Спал Ленинград.

А чужой, ненавистный щенок

Лёг на живот и пополз по январскому снегу,

Жалко скуля, и надеясь беглянку догнать.

Та поскользнулась на льду и упала с разбегу,

Несколько раз попыталась подняться и встать,

Но, обессилев, вздохнула, свернулась клубочком,

Вспомнила бабушку, деда, сестрёнку и мать,

Крепко вцепившись в тот самый, заветный, кусочек,

Нет, не заплакала — Пушкина стала читать.

В воздухе таяла, таяла музыка строчек.

Злая луна почему-то мерцала свечой…

К жизни вернул её маленький тёплый комочек,

Громко сопел он и тыкался носом в плечо.

Из-под ресниц покатились солёные льдинки,

Тонкие руки на ощупь упрямца нашли,

Хлеб разломили и дали ему половинку,

К сердцу прижали и этим от смерти спасли…

Чуда не вышло. Нева подо льдом клокотала!

Но никого не шокировал странный дуэт:

Мёртвая девочка тихо спала у вокзала

С мёртвым щенком на руках. Занимался рассвет…

1 вед.Что такое блокада? Это осадное кольцо, в которое взяли город. город перестало поступать продовольствие. Отключили свет, отопление, воду… Наступила зима…Настали страшные, тяжелые блокадные дни. Их было 900…Это почти 2,5 года.

2Вед.Город регулярно обстреливали с воздуха по 6-8 раз в сутки. И звучала воздушная тревога Когда люди слышали сигнал, то все прятались в бомбоубежище, и чтобы их успокоить по радио звучал звук метронома, который напоминал звук биения сердца, говорившим людям, что жизнь продолжается.)

1 Вед. Жизнь в городе становилась всё труднее. В домах не работал водопровод, от сильных морозов вода в нём замёрзла. Еле живые люди спускались на невский лёд за водой. На саночки ставили вёдра, бидоны и набирали воду из проруби. А потом долго, долго везли домой.

2Вед. Норма хлеба снизилась в 5 раз, вот такой кусочек хлеба давали жителю блокадного Ленинграда- 125 грамм. И всё, больше ничего — только вода. Дома не отапливались, не было угля. Люди в комнате ставили буржуйки, маленькие железные печурки, а в них жгли мебель, книги, письма, чтобы как- то согреться.

На сцене появляется женщина в руках у неё сумка с двумя детьми разного возраста, у них в руках альбомные листы. Наше время. У детей в руках цветы, они подходят кладут цветы. Камила,Родмила,Вика М.

РЕБЕНОК1: Мам, а что такое голод? Не тот, когда набегаешься, есть хочешь, а другой, настоящий, когда люди умирают?

МАТЬ (объясняет): Представь — входишь ты в кухню, а там пусто. И в кастрюле, и в тарелках ничего нет.

РЕБЕНОК 2: Тогда я просто хлеб пожую.

МАТЬ: Но и хлеба нет.

РЕБЕНОК (вприпрыжку)3: А я сбегаю за ним в магазин.

МАТЬ: В магазине его тоже нет.

РЕБЕНОК 2 : Я в другой магазин…

МАТЬ: Но и в другом, и в третьем, во всех магазинах нет хлеба.

РЕБЕНОК 1. (хмурит брови, потом радостно вскрикивает): А я в деревню бабушке Фене напишу. Она привезет. Они там во какие буханки пекут! (Обеими руками широко обнимает воздух).

МАТЬ: Но и в деревне нет. Представь, что и там, где живет бабушка, и в соседних деревнях — везде пусты магазины и лечи. Нигде нет хлеба.

Ребёнок 1 и 2: Так не бывает! (Упрямо). Не бывает так!

МАТЬ (провожая взглядом): Я хочу согласиться с ними, не поверить самой себе. Но как сокрушить свет памяти?! Как отнять право у прошлого?!

(Звучит мелодия, мать вспоминает.)

Помню, как я шарила в кухне и чулане, обнюхивала пустой сусек, как просила маму сходить за хлебом к соседке или куда-нибудь, к кому-нибудь. Я хотела хлеба хоть маленький кусочек,хоть горстку крошек….но его не было…

Ребёнок 2.: но что же вы ели Мама?

Мама: лебеду, кору деревьев, картофель был по великим праздникам, шелуху от зерна….эту пыль размешивали с кипятком и хлебали….и терпели думали только об одном.

Ребёнок1: о чём?

Мама: о победе! Чтобы больше никогда не стреляли, не умирали люди от голода, холода! Поэтому хлеб ценнее золота!

Ребёнок 2: Мама, я теперь всегда хлеб доедать буду, и постараюсь не крошить!

Мама: -В этой войне погибло 27 миллионов человек…из них 13 миллионов детей

Появляются Ангелы. Ангелина И.,Жасмин, АнгелинаН.,Даша,Адалия,Арина.

1.Пусть я буду последним ребенком,

Что украла у мамы война…

2Мое фото теперь , как иконка.

Мне не страшно. Я здесь не одна.

3.Со мной рядом Татьяна и Кира,

Еще дядя и тетя с детьми.

4.Из Славянска Светлана и Ира.

Нас здесь тысячи…

Все: Ангелы мы…

3.Я не знаю ,за что нас убили…

Даже Бог не дает нам ответ.

5.Мы мечтали, играли, любили,

Наших близких и солнечный свет.

6..Я Полина…Мне было лишь восемь…

Машке-пять… Вике –два…Лене шесть.

7.Прекратите войну… Мы вас просим…

Столько слез пролилось, что не счесть…

Все :Пусть я буду последним ребенком,

Что украла у мамы война…

Мое фото теперь , как иконка.

Мне не страшно. Я здесь не одна.

1.Тут так высоко, и звуков нет.

2.Я так скучаю, по твоему голосу, мама, и по смеху сестрёнки.

3.А ещё тут, мама, без тебя одиноко..

4. И не обняться, да и как, ведь я теперь тоже облако!

Монолог о войне.Вера.

А вы знаете, первые воспоминания из детства: я и родители в саду. Мы ели пироги, пили вкусный чай, много смеялись… Папа брал меня на руки, подкидывал и кружил, кружил… Память сохранила всё до деталей: мамин ситцевый платок, папины шершавые руки… Если бы я только знала тогда, что с нами станет… если бы только знала, что будет дальше… а дальше? А дальше война пришла. Нет, она не пришла, она ворвалась ураганом и забрала у меня всё. Мой отец погиб на войне. На фронте в июле сорок первого года. Мою мать убили немцы в сорок третьем . Они её измучили, поиздевались и убили… растреляли… А я выжила. Выжила, понимаете? Выжила. Под кроватью спряталась и выжила. Немцы дом обшмонали, а я спряталась, мать во двор вывели, а я вылезла и смотрела… А сердце стучало тихо так: «тук-тук… тук-тук». А у отца глаза были.. как небо, майское, нежное, тёплое… голубые… А сейчас они закрыты! Его зарыли… Где?! Где?!. Там, там или там???. Мама… мамочка, мамочка!!! Они и её забрали… А я в память тюльпаны посадила, её любимые, а потом они и меня забрали… От дома нашего, от сада нашего… Но я пережила всё это… пережила. Только спать не могу больше… не могу. Снится дом наш, отец снится… и немцы!.. и война снится… и войной пахнет…. и война стонет. И люди… в крови все… умирают. Я просыпаюсь. Кричу и просыпаюсь. И сердце стучит снова «тут-тук… тук-тук…» Вот так бывает. Вы… вы благодарны будьте, что не пережили всего этого, что живёте во время мирное и спокойное и не забывайте. Это история ваша, это прошлое ваше. И вы, вы тоже помните.

Ведущая: В январе наши войска перешли в наступление. 4,5 тысячи орудий обрушили смертоносный удар на врага. И вот пришел этот час. 27 января 1944 года советские войска прогнали фашистов с Ленинградской земли. Ленинград был освобождён от блокады. В честь победы в городе был праздничный салют. Все люди вышли из своих домов и со слезами на глазах смотрели на салют. 900 дней и ночей боролся наш город и выстоял и победил!

8