Спорт против вредных привычек сценарий

Сценарий
спортивного праздника

«Спорт –
альтернатива вредным привычкам»

Цели:

1)Формирование
знаний о здоровом образе жизни;

2)
Профилактика вредных привычек;
2) Пропаганда семейных ценностей.
Оборудование: гимнастические скамейки, стойки; малые мячи; фитболы;
2 надувных шарика, 2 ракетки для бадминтона; обручи; флажки двух цветов /по
количеству конкурсов/.
Оформление зала:
1) плакат «Спорт – альтернатива вредным привычкам»;
2) подставки для флажков;
3) судейский столик.
Предварительная работа: игроки заранее распределены по командам
/родители в одной команде, учащиеся – в другой; команды выбирают капитанов и
придумают названия.
Призы: памятные буклеты «Спорт – альтернатива вредным
привычкам» (каждому участнику)

Музыкальное
оформление: фонограмма — вступление перед конкурсом и в
заключение.

Ход
мероприятия
(Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику)

Входят участники
праздника: учащиеся и их родители и занимают места на гимнастических скамейках.

Ведущий:
Добрый день дорогие друзья!
Без вас на этом празднике
Нам обойтись нельзя.
Без вас весь зал тревожится
И спросит: «Где же смех?»
Где подвиги, где конкурсы?
Кого же ждет успех?
Где игры, где задания,
Мы ждем вас битый час
Без паники, товарищи,
Все это есть у нас!

Дорогие ребята, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем
спортивном празднике. В нем примут участие те, кто желает проявить ловкость,
сноровку, находчивость, ум, словом те, кто выбрал для себя девиз «Спорт –
альтернатива вредным привычкам!».

Но перед
началом нашего праздника я хочу также обратить внимание на правила.

Ведущий:
Играем
не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.
Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись.
Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
Если выиграл — радуйся, но не зазнавайся.
Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить беду своими успехами.
Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.

За каждое
правильно и быстро выполненное задание команда будет получать флажок.
(Флажки ставятся на специальную подставку).

Ведущий
объявляет задание участникам.

(Перед
каждым заданием необходимо обратить внимание на то, что оцениваться будет не
только быстрота выполнения, но и качество.)

Ведущий: ну вот,
все формальности закончены, можно начинать, а начнем мы с разминки. (Стихотворение
о разминке)
Разминка, разминка,
На нас посмотрите-ка!
Ритмичны, красивы,
Спортивны, здоровы
Разминку мы любим, и в школе и дома.
Так давайте, все вставайте
И за нами повторяйте.

В качестве
разминки мы проведем игру:

Сейчас я
зачитаю слова. Если слово относится к понятию «здоровье, здоровый образ жизни,
спорт», нужно хлопнуть в ладоши, если к вредным привычкам, топнуть ногами, а
если слово не относится ни к одной, ни к другой группе, то встать.

Спорт,
пиво, корзина, зарядка, закаливание, сигарета, стекло, футбол, машина, завтрак,
лень, бассейн, драка, стол, витамины, наркотики, здоровье, счастье, успех!!!

Вот
теперь, я вижу пора отправляться за победой. Молодцы команды!

Ведущий:

Задание 1: «Ловля
бабочек». В этой эстафете мы постараемся на некоторое время вернуться в детство
и половить «Бабочек», используя для этого ракетку для бадминтона и надувной
шарик.

Задание 2: «Бег в
обручах». Бег в обручах осуществляется парами, сначала ребенок бежит дистанцию
один, а на втором круге вместе с родителем. Скорость передвижения зависит от
слаженности действий пары.
Задание 3: «Меткий бросок». В этом задании каждому участнику необходимо
взять два малых мяча из обруча и с заданного расстояния забросить их в мешок
(корзину).

Задание 4: В нашем
следующем задании участникам предстоит делиться «знаниями» и «опытом», а проще
говоря пронести и передать 3 баскетбольных мяча.

Ведущий: Дальше в
игру вступают семейные пары, выбранные капитанами команд. Итак, задание
капитанам.
Задание 5: В центре круга находится родитель-капитан и
ребенок-капитан из другой команды. У родителя глаза завязаны, а в руках мешок с
легким грузом (надувные шары). В течение 30 секунд родитель размахивает мешком,
стараясь дотронуться до ребенка, а тот соответственно уклоняется от ударов.
Побеждает та команда, чьи дети оказались проворнее и получили меньше «тумаков».

Ведущий: Ну что,
ребята и уважаемые родители, нравятся вам наши эстафеты? А дальше будет еще
интереснее.

Задание 6: «Пионербол». Команды занимают места на
волейбольной площадке. У каждой команды по фитболу. По сигналу судьи участники
перебрасывают фитболы через сетку. Если оба мяча одновременно касаются пола на
одной половине площадке – это гол.

Ведущий: Вот и
подошел к финалу наш спортивный праздник.

Молодцы! Со спортом вы дружны.

Все прошли
вы испытанья,

Заработали
признанье,

Подарили
нам веселье,

Заслужили
награжденье.
(Подсчет результатов. Объявление команды победителей. Награждение.)

Ведущий:
Перед тем, как попрощаться
Я хочу вам пожелать!
Здоровья крепкого,
Почаще улыбаться,
И никогда не унывать!
До свидания! До новых встреч.
(Звучит фонограмма)

Источник

Спортивный праздник для студентов 1 курса

«Спорт – против вредных привычек»

Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни, развитие физических способностей, умение действовать коллективно.

Задачи мероприятия:

формировать у детей стремление к духовному и физическому совершенствованию, к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
закрепить знания о различных видах спорта;
воспитывать умение коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры;
способствовать развитию у детей физических качеств: быстроты и точности движений, выносливости, меткости, ловкости;
способствовать формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей; укреплению дружественных связей между классами;
создать дружескую обстановку, хорошее настроение.

Ход мероприятия:

Построение:

команды в спортивной форме выстраиваются в спортивном зале.
звучит гимн Республики Казахстан.
представление команды (название, девиз.)

Ведущий:

Сегодня мы участвуем в месячнике «Спорт – против вредных привычек». В эти дни все дети, подростки страны говорят «Нет вредным привычкам!»

Ученые подсчитали, что здоровье человека на 60% зависит от его поведения, на 20% — от здоровья родителей и еще на 20% — от условий жизни. Поэтому необходимо с детства вырабатывать в себе «здоровые привычки», чтобы не стать рабом «вредных привычек»:

вести малоподвижный образ жизни;
смотреть много часов телевизор (сидеть за компьютером, играть в компьютерные игры);
переедать;
лениться;
грызть ногти;
опаздывать;
использовать в речи слова-паразиты и т.д.

Все знают, что пагубные привычки уносят здоровье человека. Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. И только от нас самих, от нашего образа жизни зависит то, каким оно будет на протяжении всей жизни. Без здоровья очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой, а чаще всего человек растрачивает этот дар попусту, забывая, что, потеряв, вернуть его очень и очень трудно. Когда здоровье есть – его не замечаешь, когда здоровья нет – его не купишь ни за какие деньги. В жизни каждого человека есть слабости, которые нужно преодолевать.

Чтобы не стать рабом вредных привычек, надо выполнять следующие правила:

не скучать, найти себе занятие по душе;
узнавать мир и интересных людей;
не общаться с теми, кто подвержен вредным привычкам.

С детства необходимо работать над собой, вырабатывать в себе полезные привычки, которые помогут добиться успеха, достичь целей в жизни, быть счастливым. Заниматься спортом, чтобы быть здоровым и сильным.

Спорт приносит здоровье, счастье, чувство оптимизма. Спорт наполняет нас жизненными силами, дарит радость и удовольствие. Он тренирует упорство, выносливость, терпение, стремление быть первым. Спорт помогает нам справиться с трудностями и обрести веру в собственные силы.

Скажем все вместе «Спорту — да, вредным привычкам — нет!»

Команды занимают свои позиции.

Эстафеты:

Бег с мячами

По сигналу игрок бежит с двумя (тремя) мячами, обегает фишку, возвращается к команде и передаёт мячи следующему игроку.

Каракатица

В упоре сзади дойти до линии, встать, обежать фишку, вернуться к команде, рукой передать эстафету.

Китайский волейбол

Игрок при помощи двух эстафетных палочек переносит надувной шарик до фишки и возвращается обратно, неся шарик и палочки в руках и передает эстафету следующему.

Ведущий:

Я приглашаю команды принять участие в интеллектуальном конкурсе «Спортивная викторина» (ответы принимаются от той команды, которая быстрее поднимает руку и даёт правильный ответ).

Спортивная викторина

№	Содержание вопроса	Ответ
1	Что такое футбол?	Спортивная игра с мячом, в которую играют ногами.
2	Что такое мяч, обруч, скакалка, гимнастическая палка?	Спортивный инвентарь.
3	Что такое тогыз кумалак?	Казахская национальная игра.
4	Через что играют в волейбол, пионербол?	Через сетку.
5	Какой инвентарь необходим для игры в теннис?	Ракетка, шарик.
6	В чём должен быть спортсмен?	В спортивной одежде и обуви.
7	Чем подаёт сигнал судья во время игры?	Свистком.
8	Предмет в школе, на котором дети бегают, прыгают, играют?	Физкультура.
9	Что необходимо соблюдать во время занятий физической культурой?	Технику безопасности.
10	Что необходимо делать по утрам, после сна?	Зарядку.
11	Что больше всего нравится детям на уроках физкультуры?	Играть в подвижные игры.
12	Назовите средства закаливания?	Солнце, воздух и вода.
13	Сколько всего фигур на доске в шашках?	24.
14	Как часто проводятся Олимпийские игры?	Раз в 4 года.
15	Назовите фамилию известного Казахстанского лыжника или биатлониста?	Полторанин А., Чеботько Н., Смирнов В., Хрусталева Е.
16	Сколько всего кумалаков на доске в тогыз кумалак?	162

Ведущий:

Мы продолжаем эстафеты.

Быстрый и меткий

Игрок бежит с мячом в руках до кольца, выполняет один бросок в кольцо берет мяч и возвращается назад, передовая эстафету следующему.

Передача мяча над головой

Команды выстраиваются колоннами. У первых игроков в руках мяч. По сигналу игрок передаёт мяч над головой стоящему сзади, тот – следующему. Последний игрок, получив мяч, оббегает команду, бежит и обегает фишку, возвращается и встаёт первым в колонну. Всё повторяется.

Переправа

Первый игрок в обруче обегает фишку, возвращается, берёт в обруч второго игрока и вместе бегут к стойке. Там остаётся первый игрок, а второй возвращается к команде. Так все игроки переправляют друг друга на противоположную сторону.

Ведущий:

А сейчас «Спортивный кроссворд». Команды получают листы с вопросами на спортивную тематику. Надо заполнить кроссворд и сдать жюри. Оценивается время и правильность ответов. (Проводится с целью дать возможность командам отдохнуть и подготовится к дальнейшей работе.)

Кроссворд

Впишите правильные ответы на поставленные вопросы.

1	Б	А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С	В	О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К	А	Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

1		А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С		О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К		Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

Вопросы кроссворда:

Игра, где мяч бросают в кольцо.
Стиль передвижения на лыжах.
Шахматная фигура, которая ходит буквой Г.
Подвижная игра, в которой необходимо уварачиваться от мяча.
Его можно перетягивать двумя командами.
На нём играют в футбол, лапту и другие спортивные игры.
Восклицание болельщиков команды забившей мяч в ворота соперника.

Ведущий:

Пока команды разгадывают кроссворды, болельщики сделают разминку.

Игра для болельщиков «Светофор»

Ведущий показывает ленточки красного, жёлтого и зелёного цвета. На зелёный цвет – шагать на месте, на жёлтый – приседать, на красный – замереть.

Конкурс плакатов: «Мы любим спорт!»

Подведение итогов мероприятия.

По команде ведущего команды строятся для оглашения итогов мероприятия.

Жюри объявляет окончательные результаты всех состязаний.

Награждение победителей состязаний.

Грамотами награждают команды, занявшие 1, 2, 3, 4 места.

Кроссворд

Впишите правильные ответы на поставленные вопросы.

1
2
3
4
5
6
7

Вопросы кроссворда:

Игра, где мяч бросают в кольцо.
Стиль передвижения на лыжах.
Шахматная фигура, которая ходит буквой Г.
Подвижная игра, в которой необходимо уварачиваться от мяча.
Его можно перетягивать двумя командами.
На нём играют в футбол, лапту и другие спортивные игры.
Восклицание болельщиков команды забившей мяч в ворота соперника.

Источник

МБОУ «Верхнеушминская начальная школа-детский сад»

«СПОРТ – против вредных привычек»

Методическая разработка Часа Здоровья

Автор: Миронова И.В.,

учитель начальных классов,

2014 – 2015 учебный год

Сценарий спортивного часа по теме «Спорт — противвредных привычек».

Цель:

Популяризация здорового образа жизни.
Повышение двигательной активности учащихся.
Развитие физических, нравственных качеств учащихся.
Развитие творческой деятельности учащихся.

Ход мероприятия. 1. Чтение стихов учащимися:

Человек на свет родился,

Встал на ножки и пошел.

С ветром, солнцем подружился,

Чтоб дышалось хорошо.

Приучал себя к порядку:

Рано утром он вставал.

Бодро делал он зарядку,

Душ холодный принимал.

Он к зубным врачам, представьте,

Не боясь совсем, пришел.

Он ведь чистил зубы пастой,

Чистил зубы порошком.

Человечек за обедом

Черный хлеб и кашу ел.

Вовсе не был привередой,

Не худел и не толстел.

Спать ложился в девять тридцать,

Очень быстро засыпал.

С интересом шел учиться

И пятерки получал.

Каждый день он бегал, прыгал,

Много плавал, в мяч играл.

Набирал для жизни силы,

И не ныл, и не хворал.

2. Вступительное слово учителя:Учитель: А сейчас я напомню вам важное правило Господина Здорового Образа Жизни. Не заводи вредных привычек. Самые вредные привычки — это курение, употребление спиртного и наркотиков. Курение очень вредно для легких, да и для всего организма. Ребенок, который начинает курить, хуже растет, быстрее устает при любой работе, плохо справляется с учебой, чаще болеет. Все это происходит потому, что в табачном дыме содержится опасный яд — никотин и еще много других вредных веществ. Ученые подсчитали, что от каждой выкуренной сигареты жизнь человека сокращается на 15 минут.

Спирт (алкоголь), который содержится в спиртных напитках, при неумеренном употреблении вызывает заболевания желудка и других органов, нарушает работу всего организма. Особенно опасен алкоголь для детей. Даже несколько глотков спиртного могут вызвать у ребенка сильное отравление.

Наркотики — особые вещества, разрушающие организм человека. Попробовав наркотик раз или два, человек привыкает к нему и уже не может без него обходиться. У него развивается тяжелая болезнь — наркомания, вылечить которую очень трудно. Наркотик нарушает работу мозга и всего организма и в конце концов убивает человека. Распространение наркотиков — опасное преступление, за которое строго наказывают.

Чтобы сохранить здоровье, никогда не начинай курить, не пробуй спиртного, не прикасайся к наркотикам.

3. Конкурс отгадывания загадок о вкусных и полезных продуктах питания, о здоровом образе жизни

Щёки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена

Вся на солнышке она.

Что за плод – шкатулочка с секретом!

Семена – стекляшки на вид.

Все прозрачные, все розового цвета,

Потрясёшь, как странно, не звенит.

Под сосною, у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть – нет головы.

Травка та растёт на склонах,

И на холмиках зелёных.

Запах крепок и душист,

А её зелёный лист

Нам идёт на чай,

Что за травка, отвечай!

Эти фрукты не съедобны,

Но огромны и удобны.

Их иной спортсмен часами

Лупит сильно кулаками.

Мы проворные сестрицы

Быстро бегать мастерицы.

В дождь лежим, в мороз бежим –

Вот такой у нас режим.

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

— Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в

Две полоски на снегу

Оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «мимо!», «шайбу», «бей!» —

Значит там игра …..

Мальчики классов исполняют песню на мотив «Если б я был султан»

Если б я был богат, я б купил спортзал,

И друзей всех подряд я б туда позвал.

Но с другой стороны, чтоб спортзал купить,

Очень деньги нужны – негде раздобыть!

Не плохо очень иметь нам спортзал,

Чтоб каждый первый здоровеньким стал.

Если б я был богат, я б купил бассейн

И туда приходить разрешил бы всем.

Чтобы люди могли плавать и нырять.

Только деньги нужны, жаль, что негде взять!

Не плохо очень бассейн иметь,

Ведь плавать нужно всем людям уметь.

Если б я был богат, в бизнесе силен,

Я б купил без труда целый стадион,

Чтоб в футбол поиграть вся страна могла,

Чтоб здоровой у нас нация была.

Не плохо очень иметь стадион.

Здоровье точно подарит нам он.

Учитель: Ребята, а какие вредные привычки вредят здоровью людей?
Дети (предполагаемые ответы): курение, алкоголь, наркотики.
Учитель: Известно, что курить – здоровью вредить. Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни. Курение – причина многих болезней, таких как рак легких, сердечные заболевания, хронический бронхит, астма, язва желудка. Большинство курильщиков пренебрегают здоровьем окружающих, даже очень близких им людей, курят, где угодно в общественных местах. Люди, которые много времени находятся около курильщиков называются «пассивными курильщиками». У «пассивных курильщиков» наблюдаются негативные изменения в деятельности нервной системы, нарушается состав крови, деятельность сердечно-сосудистой системы.

4.Сценка о курении

Ученица
Что случилось в нашем классе?
Почему огонь и дым?
Мальчики (хором)
Это мы сигару курим,
Повзрослеть скорей хотим.
Ученица
Вы не знаете, что такое курение?
Это же заблуждение:
Вы не повзрослеете,
А отравитесь и заболеете.
От курения не взрослеют,
А болеют и стареют.
Не пройдет и пары лет,
Станешь ты, как старый дед.
1 курильщик
У меня изнеможение,
Прекратить пора курение.
2 курильщик
Пожелтели наши лица…
Мы же не самоубийцы!
Ученица
Как противен этот дым!
1 и 2 курильщики
Курить больше не хотим!
Главный курильщик
Вы – сплошная малышня,
Не пример вы для меня,
Испугались наставления!
Продолжаю я курение.
Я – не хлюпик, не сопляк,
Буду я курить табак!
(пускает дым и падает в обморок)
Ученица
Эй, не слушал ты меня,
Не протянешь ты и дня.
Смерть его уж стережет,
Только врач его спасет.
Все (кричат) Доктор, доктор!
1 курильщик
Дайте, доктор, нам ответ,

Будет, жить он или нет?
Доктор
Может ноги не протянет,
Только инвалидом станет.
Курильщик (встает)
Объясните, что со мной?
Неужели я больной?
Доктор
Что за глупые вопросы?
Это все от папиросы!
Ученики
Так что же такое курение?
Ученица
Это дым из носа и рта…
Доктор
А в легких сажа, грязнота.
Зачем вы себя заражаете
И жизнь свою сокращаете?
Ученица
Курильщикам разум надо иметь,
Неплохо бы им поскорей поумнеть!
Учитель: Ребята, так что же такое здоровье? Если у человека ничего не болит, он идет пьяный или курит, мы можем назвать его ЗДОРОВЫМ?
ЗДОРОВЬЕ – неоценимое счастье в жизни любого человека. Что нам помогает сохранить здоровье, бодрость духа, энергию?
Дети (предполагаемый ответ): физкультура и спорт.
Учитель: Ребята, давайте все дружно проведем физкультминутку!

5.Конкурс утренних зарядок

Комплекс утренней гимнастики с чужим классом (по одному представителю от каждого класса проводит зарядку не со своим классом, а с детьми другого класса: ведущий первого класса – со вторым, ведущий второго класса – с первым).

6.Эстафеты:

1. Эстафета с теннисными мячами и ракетками. Направляющий, держа в правой руке ракетку, кладет на нее теннисный шарик и убирает левую руку за спину. Добегает до стенки, меняет руки и возвращается обратно. Передает ракетку с шариком следующему.

2.Эстафета с гимнастическими матами.

Направляющий начинает движение бегом до мата, делает на мате кувырок вперед, продолжает бег до стенки, касается ее, бежит обратно до мата, делает кувырок назад и передает эстафету следующему.

3.Эстафета с баскетбольными мячами. Направляющий зажимает коленями баскетбольный мяч и прыжками двигается до баскетбольного щита. Обязательно попадает в кольцо, обратно возвращается бегом, передавая эстафету следующему.

4.Эстафета: перетягивание каната.

Зрителям и болельщикам во время эстафет выдаются карточки с вопросами на спортивные темы.

7. Ученик читает стихи о спорте:

Со здоровьем дружен спорт.

Стадион, бассейны, корт,

Зал, каток — везде вам рады.

За старание в награду

Будут кубки и рекорды,

Станут мышцы ваши тверды.

Только помните: спортсмены

Каждый день свой непременно

Начинают с физзарядки.

Не играйте с дремой в прятки,

Быстро сбросьте одеяло,
Встали — сна как не бывало!

Учитель: Скажите а что самое полезное для нашего организма? (Ответы детей)8. Учитель: Ребята, все вы любите сказки. Сегодня я коротко расскажу несколько сказок, и каждую из них вы обыграете в соревнованиях, эстафетах. Таким образом, вы сами станете участниками сказок. Прежде всего, я представлю вас нашим зрителям. В соревнованиях принимают участие: команда «Дельфин» и «Вини пух».

Итак, начнем!

9. Первая сказка — «Курочка Ряба».

Жили — были дед да баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко не золотое, а простое. Дед бил, бил — не разбил; баба била, била — не разбила. Плачет баба, плачет дед, а

курочка кудахчет: «Не плачь дед, не плачь баба, а лучше посоревнуйтесь, положите яйцо в ложку и обегите вокруг дома, кто быстрее выполнит задание, одолеет «яйцо», тот и победит.10. Эстафета — Бег с «яйцом».

На ложке до стойки, обогнув её, возвращаются обратно, передают ложку с «яйцом» следующему игроку и т. д. Девочки в платочках, мальчики в шапках — ушанках. На стойке декорация с изображением дома.Учитель: Ребята в сказке «Курочка Ряба» вы были бабками и дедками, ну и оставайтесь ими, так как следующая сказка «Репка» и герои этой сказки снова дед и баба. Внимание! Слушайте!

Посадил дед репку. Выросла репка большая — пребольшая. Тянет дед репку, потянет -вытянуть не может. Позвал дед бабку. Дедка за репку, бабка за дедку. Тянут – потянут -вытянули. Обрадовались. И побежали с репкой до дома.

Эстафета.

Перестроение в пары. Мальчик держит баскетбольный мяч, девочка — за талию мальчика. Мальчики в шапках — ушанках, девочки в платочках. Бег в парах с мячом до стойки и обратно, передача мяча следующей паре. На стойке декорация дом.

Учитель: Нy что, бабки и дедки, устали? Что же, предлагаю посмотреть показательные выступления гимнастов (Дети показывают различные гимнастические этюды).Учитель: После таких выступлений уже не хочется быть бабками и дедками. Я расскажу вам сказку про петушка и лису, а вы превратитесь в петушков и лисичек.

Прибежала лиса к дому петушка и говорит: «Петушок, петушок золотой гребешок выгляни в окошко, дам тебе горошка». Выглянул петушок в окошко, а лиса его цап- царап и в мешок и побежала вокруг леса.

Эстафета.

Бег с мешком на плече до стойки и, обогнув её, обратно, передача мешка следующему игроку и т.д. В мешке — два баскетбольных мяча. На стойке декорация лес.

Учитель Лисы и лисички, давайте развяжем мешки и выпустим петушка на баскетбольную площадку, а он покажет нам, как играют в баскетбол (показательные выступления баскетболистов).Учитель: Внимание, ребята! Продолжим тему «Зверьё моё», сказка «Теремок».

Стоит в поле теремок — теремок, он не низок, не высок. Кто в тереме живет? Кто в высоком живет? Комар — пискун. Скучно комару одному жить. Решил он в гости друзей позвать. Вылетает комар из терема, берет друга за руку и в теремок к себе приглашает. Так он всех друзей к себе и привел. Стали жить — поживать и добро наживать.

Для игры в эту сказку, вам ребята нужно выбрать самого быстрого и выносливого. Он будет Комаром — пискуном.

Эстафета.

Перед колонной кладут обруч, в обруче Комар — пискун. По команде «Внимание, марш!» он выбегает из обруча, берет одного игрока из своей команды за руку и вместе с ним бежит в обруч. Игрок остается в обруче, а Комар — пискун отправляется за следующим игроком. Итак, все игроки из колонны должны по очереди перебежать в обруч с Комаром – пискуном.

Учитель Давайте вспомним сказку о самой милой , доброй, красивой девочке — Золушке.

На балу у принца Золушка потеряла туфельку, но принц не только нашел туфельку и надел её на маленькую ножку Золушки.

Задание.

Перед каждой командой ставится стул. На стульях сидят «Золушки» — девочки. Из каждой команды выбирают мальчика (принца) и завязывают ему глаза. Принцы располагаются в нескольких метрах от всех «Золушек». По команде ведущего, «Внимание, марш», принцы бегут к «Золушкам» и надевают на их ножки туфельки. «Золушка» сидит на стуле без туфельки, а туфельки стоят рядом с ней так, чтобы «принцы» не видели, с какой стороны они находятся, найти их должен с закрытыми глазами. После выполнения задания «принцы» отводят своих «Золушек» на места болельщиков.

Учитель: Сейчас ребята мы отправимся в царство снежной королевы. У нее в плену мальчик Кай. Он строит ледяную фигуру, если сложит её, получит право вернуться домой. Надо помочь ему. Для этого давайте перебросим к нему льдинки, тогда будет у него этих льдинок больше, и он быстрее сложит ледяную фигуру.Эстафета.

Чертятся две линии, расстояние между ними 2,5 — 3 метра. За одной из них становятся игроки одной из команд, у каждого в руке небольшой кусок пенопласта. По команде «Внимание, марш» игроки перебрасывают пенопласт за другую линию. Подсчитывается количество упавших за неё кусков пенопласта. Команды выполняют задание поочередно.

Учитель: Ребята вам пора возвращаться из царства Снежной королевы. На пути домой ребята расскажут нам стихи о здоровом человеке.Стихи о здоровом человеке:

Человек на свет родился,
Встал на ножки и пошел.
С ветром, солнцем подружился,
Чтоб дышалось хорошо.
Приучал себя к порядку:
Рано утром он вставал.
Бодро делал он зарядку,
Душ холодный принимал.
Он к зубным врачам, представьте,
Не боясь совсем, пришел.
Он ведь чистил зубы пастой,
Чистил зубы порошком.

Человечек за обедом
Черный хлеб и кашу ел.
Вовсе не был привередой,
Не худел и не толстел.
Спать ложился в девять тридцать,
Очень быстро засыпал.
С интересом шел учиться
И пятерки получал.
Каждый день он бегал, прыгал,
Много плавал, в мяч играл.
Набирал для жизни силы,
И не ныл, и не хворал.

11.Подведение итогов (рефлексия)

Как вы думаете, ребята, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

Ответ вы дадите, положив жетон на чашечку весов: “да” или “нет”.

А сейчас вам нужно будет закончить предложение.

А также наше занятие позволило ….

Примерные ответы детей:

Больше узнали друг о друге.

Нам было интересно общаться.

Порадоваться за успехи друзей.

Помни, что:

Сигареты и алкоголь – это яд, а не пищевой продукт.
Они могут немного облегчить твои проблемы сейчас, но за это с тебя возьмут слишком высокую цену потом.
Даже выкуривая 1 сигарету в день и выпивая одну бутылку пива в неделю, ты ослабляешь свой разум и как следствие:

— ты делаешь свою жизнь скучной и однообразной

— ты ставишь себя в зависимость и попадаешь в рабство от бутылки и сигареты

— ты уменьшаешь свою способность добиваться своего

— ты портишь жизнь себе и своим будущим детям

— ты теряешь самого себя

Работая над собой и укрепляя свой разум, ты сможешь:

-добиваться любых жизненных целей

-стойко переносить любые трудности

-жить так, чтобы твои родные и близкие гордились тобой

Выводы и рекомендации:

Здоровье человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих взаимосвязанных друг с другом компонентов. На здоровье влияют наследственность, состояние окружающей среды, здравоохранение. Но более чем на половину – здоровый образ жизни. Запомните, ваше здоровье – в ваших руках! Ведите здоровый образ жизни и будьте здоровы!

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Грохотова Ж.А. Игра «Стартинейджеры» на тему «Здоровый образ жизни».// Педсовет. – 2011. — №3. – С. 5 – 6

2. Иванов А.В. Игры и праздники в образовательной среде школы: методическое пособие. – М.:ЦГЛ, 2005. – 160с

3. http://revolution.allbest.ru/life/00025984_0.html

Источник

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по профилактике асоциального поведения подростков

«Инновации в профилактике»

«Лучшее коллективное творческое дело с учащимися и родителями»

СОСТАВИТЕЛЬ:

социальный педагог Козлова Надежда Александровна

МБОУ Роженцовская средняя общеобразовательная школа

стаж работы — 5 лет

контактный телефон: 8 904 904 8285

ШУТОЧНАЯ СПОРТИВНАЯ ОЛИМПИАДА:

«СПОРТ ПРОТИВ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК»

Участвуют 2 команды по 10 человек в каждой. Состав команды: 7 учащихся + 3 родителя.

Место проведения: спортивный зал.

Оснащение: нестандартное оборудование, игрушки, спортивный инвентарь, технические средства обучения.

Цель:

Способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни.

Выработать умение психологически противодействовать психоактивным веществам.

Привлечь внимание учащихся к проблемам борьбы с наркоманией, курением и алкоголизмом.

Задачи:

а) общеобразовательная: ознакомить учащихся с проведением олимпийских игр;

б) воспитательная: воспитывать чувство коллективизма (сплотить учащихся и родителей в совместной спортивной борьбе);

в) развивающая: развивать творческие способности, внимание, логическое мышление.

г) практические: способствовать накоплению двигательного опыта; учить владеть защитными силами организма; формировать навыки здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.

I. ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

1 ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте! Люди часто говорят друг другу при встрече это хорошее, доброе слово. Они желают друг другу здоровья. Вот и я обращаюсь к вам – здравствуйте, дорогие участники, гости, болельщики.

А вы знаете, что дороже всего на свете? Конечно, это жизнь, здоровье. Еще в Древней Руси говорили:

Здоровье дороже богатства.
Здоровья не купишь.

Дал бы Бог здоровья, и счастье найдешь.

Русские люди испокон веку были здоровыми, крепкими, что помогало им переносить все невзгоды и трудности. Русские люди всегда были сильными. Но силу каждый человек определяет по-своему. Для кого-то сильные люди – это те, которые открыли гармонию в себе. Для кого-то – это честные и благородные люди, способные прийти на помощь другим. Но сильный человек – еще и тот, у кого есть сила управления собой.

«Алкоголь», «курение», «наркомания» – эти слова, как ни прискорбно, известны каждому взрослому, подростку и даже ребенку. Алкоголь и курение человечество знает давно. Но в последнее время среди молодежи появилось все больше и больше зависимых от алкоголя и наркотиков. Очень многие люди не осознают, какой вред употребление этих веществ может нанести их здоровью.

Мы, организаторы шуточной спортивной олимпиады, хотим, чтобы вы были развитыми в физическом и духовном отношении, целеустремленными и жизнерадостными людьми.

В зал торжественно вносят символический олимпийский огонь, олимпийский флаг.

Команда: «Смирно!». Звучит Государственный гимн России. Одновременно на флагштоке поднимаются флаг России, олимпийский флаг. Флаг России поднимает лучший спортсмен школы.

Команда: «Вольно!».

2 ВЕДУЩИЙ:

«Сегодня в школе праздник,

Чудесный, радостный, праздничный день,

И ветер затих, озорник и проказник,

И тучи открыли небесную синь».

1 ВЕДУЩИЙ:

«Недаром школа хорошеет,

С любовью ждёт гостей своих.

И пусть пылают на земле сраженья

Спортивные – и больше никаких».

Ведущие представляют собравшимся гостей и дают им слово. Краткие выступления гостей.

А сейчас давайте познакомимся с жюри и командами. (Представляет членов жюри и команды).

Представляем вам судей наших соревнований:

1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

2. Учитель физкультуры.

3. Выпускники школы.

Капитаны команд сдают рапорт: «Товарищ главный судья! Команда (хором). К шуточной спортивной олимпиаде готова (хором)! Наш девиз (хором)!».

КОМАНДА: «МОЛОДЁЖЬ XXI ВЕКА»

ДЕВИЗ:

Мы — молодежь двадцать первого века,

В наших руках судьба человека.

Против курения мы –

Здоровое поколение нашей страны!

Хоть ты лопни, хоть ты тресни,

Здоровый образ на первом месте.

КОМАНДА: «ОЛИМПИЕЦ»

ДЕВИЗ:

Спаси свое здоровье,

Не приноси всем боль,

Спаси себя от смерти,

Не пробуй алкоголь.

Возьми себя в руки и волю в кулак,

Запомни навеки: вино это враг.

Участники в составах команд рассаживаются на свои скамейки.

2 ВЕДУЩИЙ:

«И над кипением спортивного парада

Весёлый мячик солнца прыгнет к нам.

Добро пожаловать в наш зал спортивный,

Добро пожаловать на наш спортивный карнавал».

Показательные выступления дзюдоистов

1 ВЕДУЩИЙ: Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Знаете ли вы, что 10% здоровья заложено в нас генетически, 5% дает медицина, а 85% зависит от нас самих, от нашего образа жизни. Поэтому без здоровья очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. И часто мы, растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно.

Лучше быть активным и здоровым, чем пассивным и больным! Лучше идти по жизни со светлой улыбкой, чем с гримасой боли. Навыки здорового образа жизни столь же необходимы, как воздух, вода, пища!

II. ПРОВЕДЕНИЕ ЭСТАФЕТ

2 ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы предлагаем вам альтернативу – занятия спортом. Мы гордимся, что столицей Олимпиады 2014 года выбран город Краснодарского края, город Сочи! И нашу встречу, мы продолжаем ШУТОЧНОЙ СПОРТИВНОЙ ОЛИМПИАДОЙ.

1 ВЕДУЩИЙ: Как мы уже сказали, наша Олимпиада «шуточная», поэтому участники всех команд будут соревноваться не в 28 видах спорта, как это было в Пекине, а только в некоторых из них. Итак, команды для участия в Олимпиаде построиться!

ПОСТРОЕНИЕ КОМАНД

1 эстафета «ПОСАДКА КАРТОШКИ»

Роли здесь распределяются так. Участники 1–5: игрок бежит (с картошкой) до лукошка; добежав до отметки, кладёт картошку в лукошко; обратно возвращается бегом. Участники 6–10: игрок бежит до лукошка; забирает картошку. Выигрывает команда, выполнившая задание первой и не потерявшая ни одной картошки.

Назначение (методическое обоснование применения): развитие ловкости.

2 эстафета «СЛОЖИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ «ОЛИМПИАДА – 2014»

Каждой команде на финише нужно сложить словосочетание «Олимпиада – 2014». У каждого участника есть своя буква, и занимающиеся поочерёдно складывают слова.

Развитие ловкости и смекалки.

3 эстафета «ТУННЕЛЬ»

Участники команд стоят друг за другом, широко расставив ноги, образуя «туннель». Каждый, начиная с первого номера, должен послать два мяча в туннель, а последний участник, поймав два мяча, бежит на место первого и т.д.

Развитие ловкости, умение работать с мячом сообща (в группе).

4 эстафета «ОДНОГОРБЫЙ ВЕРБЛЮД»

Попробуйте хоть ненадолго побыть одногорбыми верблюдами. Для этого вам надо скрепить руки за спиной, положить туда мяч, получится горб. В полусогнутом состоянии добежать до отметки и вернуться назад, передав мяч следующему, кто быстрее?

Развитие координации, ловкости и умение работать с мячом.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

1 ВЕДУЩИЙ: Ценится на Руси молодецкая забава «Перетягивание каната». И эту забаву мы предоставим капитанам. Но сегодня перетягивать канат вы будете не совсем обычно. Став, спиной друг к другу, вы должны протянуть верёвку между ног, и в таких условиях нужно перетянуть соперника за черту.

2 ВЕДУЩИЙ:

«В мире нет рецепта лучше –

Будь со спортом неразлучен,

Проживёшь ты до ста лет,

Вот и весь секрет!»

Танцевальная композиция в исполнении коллектива учащихся школы.

5 эстафета «ЮНЫЙ ХОККЕИСТ»

Участник с клюшкой в руках выполняет ведение шайбы, обводя три стойки. Обратно осуществляет ведение шайбы по прямой. Передаёт эстафету следующему игроку.

Ознакомление с видом спорта, входящим в программу «Белой Олимпиады».

6 эстафета «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА»

На стойке для каждой команды прикреплен лист бумаги с 10 примерами на сложение, вычитание, умножение, деление. Участник добегает до стойки, решает один пример и возвращается. Все примеры должны быть решены правильно. За каждый неправильный ответ вычитается 1 балл.

Развитие двигательных навыков в сочетании с формированием математических навыков.

7 эстафета «БАБА-ЯГА»

Сейчас каждый из вас побудут недолго Бабой-Ягой. Ступу вам заменит калоша, а метлу веник. Вы должны поставить одну ногу в ступу, взять в руку метлу и «лететь» до отметки и назад, обязательно размахивая метлой.

Развитие координационных способностей.

1 ВЕДУЩИЙ:

«Мы идём на тренировку.

Спорт, мы знаем, это труд.

Силу, смелость и сноровку

Тренировки нам дадут».

Показательные номера учащихся школы.

Организаторы проводят конкурсы с болельщиками

1 конкурс «ДЫШИТЕ — НЕ ДЫШИТЕ»

2 ВЕДУЩИЙ: вызывается по одному человеку от каждой команды. Задача игроков – надуть по 3 воздушных шарика. Команды помогают своему игроку завязать шарики. Кто быстрее справится с заданием, тот принесет команде 2 балла, остальные игроки – 1 балл.

2 конкурс «НАКОРМИ ДРУГА»

1 ВЕДУЩИЙ: А следующий наш конкурс для людей, любящих здоровую пищу.

Ведущий вызывает по 2 человека от каждой команды. Их задача повязать друг другу слюнявчики, покормить друг друга йогуртом, вытирая лица. Игроки, справившиеся с заданием быстрее своих соперников, принесут команде 2 балла.

3 конкурс «ВКУСНАЯ ЭСТАФЕТА»

2 ВЕДУЩИЙ: приглашает по 4 человека от каждой команды. Каждый игрок должен сделать следующее: взять одноразовый стакан, добежать до противоположного края площадки, открыть бутылку с газировкой (компотом, соком), налить содержимое в стакан, выпить, заесть фруктами, вернуться, передать эстафету следующему игроку.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Построение участников. Подведение итогов соревнований.

За место, занятое по результатам выступлений в каждом виде программы, команды получают: I место – 3 очка, II место – 2 очка, III место – 1 очко.

Дополнительно оцениваются: внешний вид команды (форма и эмблема), сдача рапорта (правила оценивания те же), а также оригинальность, творчество команды (здесь команда может заслужить 1 премиальное очко).

Штрафные очки могут начисляться за нарушение правил состязаний (например, за ошибку, допущенную при обегании финишной стойки).

1 ВЕДУЩИЙ: Соревнования закончились, и пока Судьи подводят итоги, вашему вниманию предлагаем выступление танцевального коллектива.

2 ВЕДУЩИЙ: Мы благодарим все команды за номера. Слово Судьям соревнований.

Выступление судей, подведение итогов шуточной спортивной Олимпиады, 0награждение команд. Победители соревнований награждаются памятными призами и дипломами соответствующих степеней.

1 ВЕДУЩИЙ: Каждый из нас может сделать свой выбор. Но неоспоримая истина в том, что наркотики – это зло!!! А зло не приходит к нам в откровенном облике зла – оно маскируется под добро. Никто не предложит подростку: «Стань наркоманом!» Ему скажут: «Попробуй разок!»

2 ВЕДУЩИЙ: Спасенье в вас самих, Земляне!

Мы скажем никотину «нет!»

Давайте бросим сигареты!

И станем лучшей из планет!

1 ВЕДУЩИЙ: Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже, не жалею:

«НЕТ!» — наркотикам, а жизни — «ДА!»

Вот что выбираю я!

2 ВЕДУЩИЙ: Никотин, алкоголь, наркотики

Это вам не антибиотики.

За здоровье, общение, спорт

Выступает наш дружный народ.

Желаю вам здоровья! Это — счастье!

Быть здоровым — в вашей власти.

Быть здоровым — значит жить.

ВМЕСТЕ: СДЕЛАЙ СВОЙ ВЫБОР!

Выбрасывают транспарант «СПОРТ, ЗДОРОВЬЕ, ТВОРЧЕСТВО, ИСКУССТВО — ТВОЙ ПОЛЁТ»

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Литературные источники:

Николаева Л.П., Колесов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе.
Организация внешкольного досуга. Сценарии, программы игр и представлений. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. – 352 с.
Сценарии спортивных праздников в школе /А.И.Мальцев. – Ростов н/д.: Феникс, 2005. – 219 с.

Периодические издания:

Физическая культура в школе. ООО Издательство «Школа-пресс». 2009. №2, С 48-50.
Читаем, учимся, играем 2006. №11, с. 105-107.

Источник

Сценарий мероприятия «Спорт против вредных привычек» для учащихся 9-х классов

Цели данного мероприятия:

1. Проведение профилактической работы с учащимися по борьбе с вредными привычками.

2. Формирование здорового образа жизни

Ведущий: Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее слово, желая друг другу здоровья. Вот и я обращаюсь к вам – здравствуйте, дорогие ребята, гости.

«Вы любите жизнь? Что за вопрос? Жизнь – это богатство, данное каждому изначально, и очень хочется, чтобы она была прекрасной и счастливой.

Нашу встречу мы продолжаем всероссийской акцией «Спорт против вредных привычек». Прошу всех встать, звучит гимн Российской Федерации.

Представление судей соревнований
Представление команд (название, девиз)
Жеребьевка
Объяснение и показ прохождения дистанции, ошибки и не правильное

выполнение заданий, штрафные очки.

1этап (девушка)

Лазание по гимнастической стенке – вдоль стены. Руки участника должны передвигаться по обозначенным точкам.

Нарушения:

Не пройдена дистанция от начала до конца, касание ногами пола, пропущены точки. За каждое не правильное выполнение +10 сек.

2 этап (юноша)

Лежа на животе, подтягиваясь руками, скользить по гимнастической скамейке, двигаться до следующего этапа.

Нарушения:

Помощь ногами ( +10 сек.)

3 этап (девушка)

Добежать до линии, взять мяч и по одному метнуть в ведро.

Нарушения:

Заступ за черту, за каждое не попадание в цель + 10 сек.

4 этап (юноша)

Набивание шарика вверх двумя теннисными ракетками. Чередуя удар одной ракеткой и другой.

Нарушения:

Набивание одной ракеткой, нет чередования ракеток, потеря шарика. (+10 сек)

5 этап (девушка)

Сбить фигуру из кеглей набивным мячом.

Нарушения:

Заступ за линию, каждая не сбитая кегля +10 сек.

6 этап (юноша)

Ведение баскетбольного мяча, обводя набивные мячи «змейкой».

Нарушения:

Пропущен мяч. +10 сек.

7 этап (девушка)

Сложить слово на спортивную тематику из предоставленного набора букв

8 этап (юноша)

Надуть шарик ртом и быстро лопнуть его.

Нарушения:

Не использовать какие либо предметы, не сдавливать его руками. +10сек

Ведущий: Ребята! Занимайтесь творчеством, физкультурой. Нужно заниматься только тем, что у вас получается, не забывать об отдыхе, ценить успехи и любить себя и близких. Занимайтесь здоровым образом жизни. Занимайтесь спортом, интересуйтесь новыми книгами. Помните, жизнь дороже, а здоровье не восстанавливается. Смотрите фильмы, гуляйте, читайте, а вредным привычкам нужно отвечать только одно. Что же именно?

Зал должен ответить «НЕТ!»

Ведущий: Будем ли мы и наша страна здоровой, зависит от нас. От каждого из нас.

Вот на такой позитивной ноте мы заканчиваем наше мероприятие. У выхода вы увидите плакат «Голосуем за здоровый образ жизни» Я думаю, что каждый из вас оставит на нём свой автограф.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

Источник

Сценарий спортивного праздника в рамках поддержки акции

«Спорт — альтернатива вредным привычкам!»

Цель: Приобщение к здоровому образу жизни через участие в акции «Мы выбираем спорт, как альтернативу вредным привычкам!»

Задачи:

Способствовать проявлению инициативы, творчества воспитателей – участников акции.

Создать условия для развития скоростно – силовых качеств, внимания, ловкости, координации движений.

Создать условия для воспитания организованности, выдержки, уверенности в себе, чувства взаимовыручки и поддержки.

Предварительная работа: подготовить спортивный инвентарь, призы для команд.

Оборудование: листы бумаги и ручки, маркеры и мольберты, воздушные шарики, карточки с выражениями.

Ход праздника:

Ведущий:

Внимание! Внимание! Начинаем наш праздник. В наших соревнованиях принимают участие самые спортивные коллеги.

Но для начала давайте разделимся на 3 команды. Жеребьёвка.

Ведущий: пришло время представить наше уважаемое жюри в составе …..жюри за командами внимательно наблюдает. Подводит итоги после каждого соревнования и конечно самое приятное в конце — церемония награждения.

Ваше 1 испытание на сегодня: в течение одной минуты придумайте название команды, девиз и выберите капитана.

(Наиболее удачное название и соответствующий девиз оценивается жетоном).

При встречи мы говорим друг другу: «Здравствуйте!»

Что особого мы друг другу сказали…, какой смысл имеет это слово?
( Такими словами приветствуют друг друга, справляясь о здоровье.)

А здоровы ли вы? Хорошее ли у вас сегодня настроение?

Говорят, что «Хорошее настроение – половина здоровья!».

Я очень рада, что у вас все отлично!

2 испытание: «МОЗГОВАЯ АТАКА»

Составить слово из предложенных букв на А4 и выстроиться по порядку букв в слове, держа их в руках. Затем составить предложенные слова на время: какая команда быстрее.

3 испытание: «СПОРТИВНОЕ ТЕЛОСЛОЖЕНИЕ»

Ваша задача – нарисовать здорового, сильного, мускулистого человека. Задача непростая, и для этого нужно распределить обязанности: кто будет рисовать голову, лицо, ноги, руки, туловище.(5 человек от команды)

4 испытание: «ФОРМУЛА ЗДОРОВЬЯ»

Я хочу с вами поделиться «Формулой здоровья», которую вывел старец Лукьян, а ему более 100 лет!

(Участники команды по очереди бегут к воздушным шарам, лопают их и достают записки. Затем прочитывают слова.)

Итак: сила, уверенность, активность, настойчивость, выносливость, оптимизм, удача, труд, спорт, закалка.

Это и есть знаменитая формула здоровья старца Лукьяна.

Строчка из песни	Вид спорта
Мы на лодочке катались…	Гребля
Вот кто-то с горочки спустился…	Лыжный спорт
Мои мысли — мои скакуны…	Шашки, шахматы
Я по жизни загулял, словно в тёмный лес попал…	Спортивное ориентирование
Твоя вишнёвая «девятка» меня совсем с ума свела…	Автомобильные гонки
Не думай о секундах свысока…	Лёгкая атлетика
Кони в яблоках, кони серые…	Конный спорт
Я буду долго гнать велосипед…	Велогонки

5 испытание: «УГАДАЙ ВИД СПОРТА»
Требуется подобрать к каждой строчке из популярной песни вид спорта, о котором напоминают.
За каждый правильно названный вид спорта команды первой -1 балл

6 испытание: «АНТИРЕКЛАМА»

За 2 минуты попробуйте сделать антирекламу курению. Придумайте четверостишия на заданные рифмы.

«зря – нельзя – бросай – меняй»,

«вред – бред – табак – рак»,

«курить – вредить – береги – беги»,

«сигареты – конфеты – будешь – не забудешь».

7 испытание «АЛЬТЕРНАТИВА ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ»

Выбрав знак придумать спортивные конкурс, игру, эстафету или упражнения с использованием атрибутов в спортивном зале не во вред организму, а на пользу.

Обдумывают(2-5 мин), и показывают.

8 испытание: «ЛУЧШИЙ НАСТРОЙ»

Командам раздаются карточки, на которых есть начало выражения, требуется придумать его конец. Каждая команда вытягивает себе карточку.

Чтобы часто не болеть…

Чтоб здоровым быть всегда…

Если хочешь долго жить…

Люди тратят здоровье…

Подведение итогов. Награждение команд.

Источник

Выходят девочки танцуют танец под песню Moscow Calling

Звучит вступление песни «Физкульт-ура!» На сцене появляются ведущие.

Ведущий 1:

Хорошо быть человеком!

Это сила на весь век!

Ведущий 2:

Это знания и мудрость,

Это ловкость, быстрота!

Ведущий 1:

Модным быть на день, на месяц,

А здоровым — навсегда!

Ведущий 2:

Я, ты, он, она —

Мы – красивая страна!

Мы — здоровая страна!

В нас вся сила, знаю я!

Ведущий 1:

Над Россией солнце светит,

Светел жизни путь.

Ты счастливым будь на свете,

Будь здоровым, будь!

Ведущий 2:

Так давайте скажем твердо —

Всем напастям нет!

Будем мы тогда здоровы

Много, много лет!

Ведущий 1: Быть здоровым — это модно!

Ведущий 2: Быть здоровым – это классно!

Ведущий 1: Быть здоровым — не опасно!

Ведущий 2: А здоровое поколение- это сильная губерния, сильная страна!

Именно под таким девизом будут проходить сегодня мероприятия, посвященные Дню здоровья и спорта!

Ведущий 1: А первооткрывателями общешкольного Дня здоровья и спорта станут участники агитбригады «8 класса».

Ведущий 2: Сколько проблем у современной молодежи! Уроки учить не хочется, а хочется играть на компьютере, компанией гулять по улицам. А потом мы говорим, откуда берутся люди больные?

Ведущий 1: Вот об этом нам сейчас и расскажут ребята.

«5 класса»,

Агитпредставление, посвященное Дню здоровья

На фоне музыкальной заставки звучат слова:

Откуда берутся люди больные?

Может быть, вовсе они не плохие?

Может, больные отколь прилетают?

А люди здоровые это не знают?

Откуда болезнь у Сережи-грязнули?

Быть может, больных и с Сатурна столкнули?

Чего мы сидим и впустую гадаем?

Об этой истории сейчас мы узнаем?

Выходит мальчик, тянет за лямку портфель. Голова его опущена, взгляд поникший.

Фоном звучат слова:

Идет человечек из школы домой,

Несет он портфель тяжелый с собой.

Спина покосилась, ломота в ногах,

Сейчас упадет, ели молвит он…

Мальчик: …Ах!

Я столько здоровья теряю, друзья,

Курил- тут же бросил — не лгу вовсе я!

Друзья вот позвали зимой на каток,

А я им ответил: «Неохота, ни скок!»

Весной меня звали гоняться с мячом –

Бежать не хочу я, и это мне в лом!

Надену я лучше блатные штаны,

Майку, бейсболу, от солнца очки

И сяду в тени, мне не нужен припёк,

Достану сигару — я все ж паренёк!

Друзья говорят, будто вредно всё это-

Курну вот разок и съем я конфету.

Быть может, разок ничего и не будет?!

Нет, лучше посплю —

Может, кто-то разбудит!

(Мальчик садится в тени и засыпает).

Звучит музыкальная отбивка на тему «Молодежь». Выходят представители молодежной агитбригады 6 класса

1-й: Пойдемте, ребята, на школьный стадион, там сегодня День здоровья!

2-й: Быть здоровым — это здорово! (Делают хлопки)

1-й: А это кто здесь сидит? Да это же Никита из соседнего класса!

2-й: Антон, пойдем с нами!

Мальчик: Никуда я не пойду-

Видеть вас я не хочу.

1-й: Как же так, с тобою что?

2-й: Что с тобой произошло?

1-й: Может быть, температура?

2-й: (замечает около мальчика баночку из-под пепси)

Весьма странная микстура!

1-й: Что с собою сделал ты?

Мальчик: Что за натиск и панты?

Я сказал, что отдыхаю!

Ну а вас я знать, не знаю!

Агитбригадное выступление 9 класса

1-й: Мы – ребята, просто класс!

2-й: Сила, грация при нас!

1-й: Дружим мы со спортом все-

Чтоб здоровым быть вполне!

2-й: Быть здоровым — наш аншлаг…

Вместе: Сделай верным с нами шаг!

1-й: Первый шаг — режим дневной:

Знай как есть, когда сон твой!

2-й: Шаг второй- зарядка утром!

1-й: Третий шаг — спокойным будь,

На уроке будь ты умным,

Дома злость ты позабудь!

2-й: Шаг четвертый- это мяч.

Далеко его не прячь!

Выходи играть с друзьями.

1-й: Ну а пять — ты вместе с нами

К здоровью по тропе шагай,

И дружно песню запевай!

Участники агитбригады 7 класса поют песню

на мотив «Чунга-чанга»

Чудо-средство для здоровья есть,

Все по пальцам можно перечесть:

Гигиена — это будет раз,

Настроенье — как сейчас у нас!

Припев.

Это два, а три — зарядка.

Чтобы было все в порядке,

Надо спортом заниматься, закаляться.

А четыре — витамины,

Для болезней нет причины,

Надо только очень, очень постараться.

Сможем мы здоровье накопить,

Чтоб нам стало радостнее жить,

Чтоб заботу мы могли с тобой

Подарить планете голубой.

Припев.

Чтобы реки не мелели,

Родники чтоб звонко пели,

Чтобы всех зверей согрели мы любовью.

Чтоб здоровы были дети

На счастливой на планете,

Мы желаем всем и каждому здоровья!

Всем здоровья!

Мы молоды, красивы, энергичны!

В нас сила, ум и бицепсы отличные!

В теле нашем ловкость, быстрота,

Нам без спорта жить, друзья, нельзя!

На любимом стадионе

Все рекорды мы побьем

И на смену чемпионам

Очень скоро мы придем!

Выступление команды «Олимп» с номером спортивные пирамиды

И в завершении выступление агитбригады 10 класса.

1-й: Быть здоровым — это классно!

2-й: Друзья, здоровым быть прикольно!

1-й: Здоровым быть совсем не больно!

2-й: Болезнь- это зло, и наше коварство.

Вместе: Здоровье – вот наше богатство!

Источник

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по профилактике асоциального поведения подростков

«Инновации в профилактике»

НОМИНАЦИЯ:

«Лучшее коллективное творческое дело с учащимися и родителями»

СОСТАВИТЕЛЬ:

преподаватель физической культуры

Воронцов Владимир Александрович

ГОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум»

стаж работы — 19 лет

контактный телефон: 8 950 627 08 46

г. Шахунья

2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Пояснительная записка………………………………………………………………3

Введение………………………………………………………………………………4

1. Теоретические основы асоциального поведения……………………………….6

1.1. Концептуальные основы пагубных привычек ………………………………..6

1.2. Основные положения содержания и направления профилактической деятельности…………………………………………………………………………9

2. Шуточная спортивная олимпиада: «Спорт против вредных привычек»…….11

Заключение………………………………………………………………………….20

Список используемой литературы…………………………………………………21

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Представленная вашему вниманию методическая разработка спортивного мероприятия на тему: «Шуточная спортивная олимпиада: «Спорт против вредных привычек»».

Направление методической разработки спортивно-педагогическое. Методическая разработка призвана помочь учащимся приобрести знания, навыки, опыт, необходимые для того, чтобы выбрать здоровый образ жизни, обрести сопротивляемость негативному и вредному влиянию.

Принцип возрастного соответствия – содержание, формы и методы работы соответствуют возрастным возможностям студентов.

При разработке данного мероприятия, мы исходили из принципов организации профилактической работы.

Очень многое в предупреждении вредных привычек зависит от ситуации, сложившейся в семье. Подросток должен чувствовать любовь и поддержку родителей, должен быть уверен, что они готовы помочь в трудных ситуациях. С этой целью мы пригласили на спортивное мероприятие родителей учащихся. Для них предусмотрены игровые упражнения на взаимодействие подростка и взрослого. В эстафетах участникам предлагаются варианты взаимодействия, а затем проводится оценка их результативности.

Методическая разработка спортивного мероприятия может использоваться в общеобразовательных школах, гимназиях, коррекционных школах, детских домах, на базе учреждений дополнительного образования, в учреждениях НПО и СПО. Спортивное мероприятие может быть проведено в рамках учебных курсов «Окружающий мир», «ОБЖ» и внеклассной работы. Надеемся, что наша работа заинтересует учителей, методистов, педагогов – организаторов и всех тех, кто заинтересован в профилактике и отказе от курения и употребления алкоголя и наркотиков.

Подготовительный этап: проведение классного часа и родительского собрания с обсуждением предстоящего мероприятия.

ВВЕДЕНИЕ

В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни. Принятый 4 декабря 2007 года Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» устанавливает правовые, организационные, экономические и социальные основы деятельности в области физической культуры и спорта в Российской Федерации, определяет основные принципы законодательства о физической культуре и спорте. В современном мире наблюдается устойчивая тенденция повышения социальной роли физической культуры и спорта. Она проявляется как в организации досуговой деятельности, так и в профилактике асоциального поведения молодежи.

Наиболее чувствительными к социальным и психологическим стрессам оказались подростки. Сегодня наблюдается резкий рост конфликтных, недисциплинированных, не умеющих владеть собой подростков. В особенностях их поведения кроются истоки алкоголизма, наркомании, нравственной деградации, правонарушений, преступности. По данным, приведенным в докладе МВД, в России в 2009 г. наблюдается рост количества преступлений, совершенных несовершеннолетними. Десятки тысяч преступлений совершаются детьми и подростками, не достигшими возраста привлечения их к уголовной ответственности. Аналогичная тревожная ситуация характерна и для малых городов Нижегородской области, к которым относится и город Шахунья.

Актуальность проблемы предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основании ценностных ориентаций определяется социально-экономическими преобразованиями в стране, породившими экономические, политические, социальные, правовые, нравственные противоречия. Острая проблема недостаточной профилактики и коррекции асоциальности в поведении, проблема массовых трудностей при обучении и воспитании детей привели к дезориентации и дезадаптации подрастающего поколения. Ориентация подростков на общечеловеческие ценности, ценности российского общества оказалась также актуальной проблемой.

В связи с этим актуальной проблемой современного общества является поиск новых средств использования физической культуры и спорта для предупреждения и преодоления асоциальных отклонений в поведении подростков.

Актуальность мероприятия состоит в том, что ослабленные студенты, имеющие вредные привычки, особенно нуждаются в укреплении здоровья, что подчёркивает необходимость включения в оздоровительный процесс всех учащихся без исключения.

Рабочая гипотеза заключается в предположении, что процесс профилактики асоциального поведения подростков будет целенаправленным и продуктивным.

Цель руководителя: формирование социально-активной личности.

Цель мероприятия: пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек, развитие у студентов осознанного неприятия к вредным привычкам как способов воздействия на свою личность.

Задачи мероприятия: формировать негативное отношение к алкоголю, никотину, наркотикам; способствовать выбору студентов здорового образа жизни.

Объект: педагогические предпосылки предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков.

Предмет: процесс предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций.

Методологической основой явились труды: Анисимова Л.Н., Буянова М.И., Гопковой Л.Л., Деглина В.Я., Журавлевой О.В., Зуевой С.П., Нижегородовой М.Н., Николаевой Л.П., Колесова Д.В., Смида Р., Ягодинского В.Н.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

1.1. Концептуальные основы пагубных привычек

В современных условиях важно развитие и усиление «Я», формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности.

Для достижения успеха в вопросах профилактики потребления наркотических и других психоактивных веществ необходимо развитие личностных качеств и социальных навыков подростков, обучение их новым формам поведения, формирование стрессоустойчивой личности, способной самостоятельно и ответственно строить свою жизнь. В связи с этим неотъемлемой частью курса по профилактике наркомании в школе являются групповые развивающие занятия, направленные на формирование гармоничной личности, развитие осознанных систем целей жизни, выделение негативной роли ПАВ.

Анализ статистических данных приводимых СМИ, показывает, что каждый пятый подросток уже имеет опыт одурманивания и наблюдается картина постоянного роста употребления наркотиков в детской среде. И самое главное, что к наркотическому соблазну не существует какого-то определенного социального иммунитета, а опасность заражения оказывается одинаковой как для традиционной группы риска, так и для тех, кто не вызывает тревоги. Поэтому чтобы такого желания не возникло, подросток должен успешно строить отношения с окружающим миром – решать проблемы, реализовывать возникающие потребности за счет собственных знаний и умений. И тут задачи профилактики полностью совпадают с задачами воспитания.

XX век – век технического прогресса – подарил человечеству надежды на благополучное будущее и процветание с помощью новейших технологий и разработок. XX век также открыл людям, увы, множество способов самоуничтожения. Ядерное, химическое, биологическое оружие, выбросы промышленных отходов в окружающую среду – все это еще поддается разумному контролю.

Гораздо коварнее другая химия – наркомания. Наркотики парализуют разум человека, уводят его к низменной страсти, сковывают силу воли. Нет никого, кто бы ни был невосприимчив к наркотикам. Несмотря на все усилия мирового сообщества, до сих пор не найдено эффективных методов борьбы со злом наркомании, и число наркоманов возрастает лавинообразно.

Еще одна не менее опасная вредная привычка это табакокурение, она является самой распространенной и чрезвычайно опасной привычкой каждого пятого жителя планеты. Многие курильщики рассматривают свое пристрастие к табаку как «маленькую слабость». Однако они глубоко ошибаются, поскольку курение подрывает здоровье человека, снижает его работоспособность, является причиной многих болезней, ускоряет увядание организма, приближает старость и смерть. Курильщики быстро утомляются, раздражаются, у них нарушен сон, они в два раза чаще попадают в автомобильные аварии, чем некурящие.

Взрослые курильщики не щадят своего здоровья, но и не задумываются об окружающих. Ведь они вдыхают сигаретный дым. Это вредно. Часто взрослые на вопрос «Зачем вы курите?», отвечают «Привычка». Но это вредная привычка. Человек вдыхает и выдыхает дым, думая, что успокаивает нервы. Но после первой затяжки у человека учащается пульс. Нервная система от курения разрушается.

Когда человек курит, то в его организм попадает более 400 вредных веществ, а самое вредное из них – это яд никотин. Если к клюву птицы поднести палочку, всего лишь смоченную никотином, то она умрет. Собака может умереть от половины капли никотина. Для человека составляют опасность 2-3 капли никотина, столько содержится в 20 сигаретах. Если человек за раз выкурит столько, то может даже расплатиться жизнью.

Курение сокращает жизнь. Если человек курит в день 1-9 сигарет, то сокращает свою жизнь на 4-5 лет, если 10-19, то на 5-6 лет. Курение является причиной многих заболеваний. Одно из них – рак легких — это очень тяжелая болезнь.

Сейчас нередко курят не только взрослые, но и дети. Курение сильно сказывается на сердце, что в свою очередь приводит к быстрой утомляемости, невнимательности, плохому сну, неуспеваемости в школе.

Также курение сказывается на росте. Рост замедляется, подросток растет хилым, слабым, вялым. Постоянное курение вызывает привычку, т.е. человеку уже трудно бросить курить.

К вредным привычкам, кроме курения, относится еще более губительная – употребление спиртных напитков.

Слово «Алкоголь» в переводе с арабского означает «одурманивающий».

История изготовления хмельных напитков уходит вглубь тысячелетий. Алкогольные напитки получали из пальмового сока, ячменя, пшеницы, риса, проса, маиса. В древней Индии приготовляли напиток «сома», игравший большую роль в религии Ариев. Особый вариант сомы получали выжимкой из грибов (мухоморов и др). Сому пили жрецы во время ритуальных церемоний, жертвоприношений, она считалась напитком бессмертия. Но особо широкое распространение в древности нашло виноградное вино. В Греции виноград начали возделывать за 4000 лет до нашей эры. Вино считалось даром богов. Покровителем виноградарства и виноделия в Греции является Дионис, сын Зевса. С тех пор крепкие алкогольные напитки быстро распространились по странам мира. Первые сведения об употреблении алкоголя на Руси датируются XI веком нашей эры. Указы этого времени запрещали «гнусное пьянство». Основными хмельными напитками русичей были медовуха, брага, пиво. Их крепость составляла 10 градусов. На Руси пили очень мало. Спиртные напитки подавали к столу только по большим праздникам в ограниченном количестве. В будние дни хмельное не употребляли, а пьянство считалось грехом и позором.

Человек не знал алкоголя долгие сотни тысяч лет. Приобщение к пьянству – сравнительно молодая ошибка человечества. Наши дальние предки пили не для того, чтобы напиваться, а в строго определенных ситуациях, связанных с обрядами и обычаями. В России водка появилась в 16 веке, когда алхимиками был выведен способ перегонки алкоголесодержащих жидкостей. Было высказано предположение о целебных свойствах водки, и растворы ее продавались сначала в аптеках под названием «огненная вода». В настоящее время эта «огненная вода» превратилась в настоящее зло.

Алкоголь относится к наркотическим веществам, поскольку его употребление приводит к привыканию организма, болезненному пристрастию, наркотической зависимости, развитию различных заболеваний, сокращает жизнь на 10-12 лет. Алкоголь является ядом для всех органов нашего организма. Наибольший вред алкоголь оказывает центральной нервной системе, угнетая деятельность головного мозга. Человек может быть хорошо воспитанным, и скромным, даже застенчивым, а в состоянии опьянения он совершает «дикие» поступки. Он теряет бдительность, перестает быть осторожным, может выболтать любую тайну. Существует даже такая пословица: «Что у трезвого на уме, то у пьяного на языке».

1.2. Основные положения содержания и направления профилактической деятельности

Природа не терпит пустоты, и каждый педагог знает: для того, чтобы запрет сработал, у человека должна быть альтернатива. Если наркотизация рассматривается как недопустимый вариант поведения, то взамен подростку должны быть предложены другие варианты реализации своих потребностей.

То есть наркотизация не столько запрещается, сколько «выдавливается» иными, позитивными формами поведения. Используются формы работы, обеспечивающие детям активное участие в процессе антинаркогенной подготовки, стимулирующие их творческую активность.

Учитель может находить убедительные, яркие и эмоциональные факты и доводы, показывающие учащимся пагубное влияние наркотических веществ на здоровье и быт человека на уроках. Разговоры с молодыми, здоровыми людьми о проблемах здоровья, как правило, не имеют успеха. Однако вопросы любви, брака и деторождения интересуют молодежную аудиторию, особенно в старших классах. И здесь обязательно надо говорить о влиянии наркотических веществ на потомство.

Главная задача антинаркотического просвещения – добиться не только хорошего знания учащимися особенностей действия наркотических веществ на организм, но и научить руководствоваться этой информацией в жизни.

Привычка употреблять алкоголь обусловлена комплексом факторов, первыми из которых являются обычаи социальной микросреды.

Алкоголь создает иллюзию благополучия. Человеку начинает казаться, что трудности, житейские невзгоды не имеют особого значения. Пример большинства, недостаточное воспитание, невозможность оградить молодых людей от искушения, во многих случаях прямое влияние пьяниц-родителей, которые сами угощают детей вином, уверенность, что под влиянием спиртных паров забудешь хоть на несколько часов нужду и гнет жизни. В этом высказывании отмечается такая причина пьянства, как обычаи ближайшего окружения. Социальная микросреда, в которой живет человек, определяет его отношение к алкогольным напитка. Обычаи семьи при этом занимают одно из ведущих мест, и там, где положительно относятся к употреблению алкоголя, у детей и подростков в силу подражания закрепляется, воспитывается стереотип подобного же отношения, т. е. складывается алкогольный стиль жизни. Молодое поколение, вырастая, зачастую передает алкогольные установки своим детям. Образуется порочный круг.

Заключение учителя:

Вредные привычки, которые прилипают, притягивают, пристают к молодым людям, становятся впоследствии причиной многих недоразумений, недугов, неприятностей. Полюбите себя: свой Мозг, свою Печень, свое Сердце – они живые, они страдают, болеют, задыхаются!!! Давайте не будем рабами вредных привычек!

Совет учителя: «Никогда не курить! Никогда не пить!».

2. ШУТОЧНАЯ СПОРТИВНАЯ ОЛИМПИАДА:

«СПОРТ ПРОТИВ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК»

Участвуют 3 команды по 10 человек в каждой. Участники – студенты группы №210 по специальности «Механизация сельского хозяйства» ГОУ СПО «Шахунский агропромышленный техникум» и их родители, допущенные к соревнованию врачом. Состав команды: 7 студентов + 3 родителей. Состязания обслуживает судейское жюри (В.Н. Кошкин и С.В. Козлов) во главе с преподавателями физкультуры (В.А. Воронцовым и Н.С. Дружининой).

Место проведения: спортивный зал.

Рекомендуемый регламент: отборочные, финальные туры.

Оснащение: нестандартное оборудование, игрушки, спортивный инвентарь, технические средства обучения.

Цель:

Способствовать формированию у студентов потребности в здоровом образе жизни.

Выработать умение психологически противодействовать психоактивным веществам.

Привлечь внимание студентов к проблемам борьбы с наркоманией, курением и алкоголизмом.

Задачи:

а) общеобразовательная: ознакомить учащихся с проведением олимпийских игр;

б) воспитательная: воспитывать чувство коллективизма (сдружить, сплотить студентов и родителей в совместной спортивной борьбе);

в) развивающая: развивать у студентов творческие способности, внимание, логическое мышление.

I. ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

1 ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте! Люди часто говорят друг другу при встрече это хорошее, доброе слово. Они желают друг другу здоровья. Вот и я обращаюсь к вам – здравствуйте, дорогие участники, гости, болельщики.

А вы знаете, что дороже всего на свете? Конечно, это жизнь, здоровье. Еще в Древней Руси говорили:

Здоровье дороже богатства.
Здоровья не купишь.

Дал бы Бог здоровья, и счастье найдешь.

В зал торжественно вносят символический олимпийский огонь, и четыре студента также под музыкальное сопровождение – олимпийский флаг.

Команда: «Смирно!». Звучит Государственный гимн России. Одновременно на флагштоке поднимаются флаг России, олимпийский флаг. Флаг России поднимает лучший спортсмен техникума (Трямкин Николай).

Команда: «Вольно!».

2 ВЕДУЩИЙ:

«Сегодня в техникуме праздник,

Чудесный, радостный, праздничный день,

И ветер затих, озорник и проказник,

И тучи открыли небесную синь».

Спортивная танцевальная пара исполняет вальс. С приветствием выступает директор техникума Т.В. Ельчанинова.

1 ВЕДУЩИЙ:

«Недаром ШАПТ наш хорошеет,

С любовью ждёт гостей своих.

И пусть пылают на земле сраженья

Спортивные – и больше никаких».

Ведущие представляют собравшимся гостей и дают им слово. Краткие выступления гостей.

А сейчас давайте познакомимся с жюри и командами. (Представляет членов жюри и команды).

Представляем вам судей наших соревнований:

1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (В.Н. Кошкин).

2. Руководитель физвоспитания (С.В. Козлов).

3. Преподаватели физкультуры (В.А. Воронцов и Н.С. Дружинина).

КОМАНДА: «НЕОТЛОЖКА»

ДЕВИЗ:

Мы — за здоровье, мы — за счастье,

Мы — против боли и несчастья!

За трезвый разум, за ясность мысли,

За детство, юность, за радость жизни!

КОМАНДА: «МОЛОДЁЖЬ XXI ВЕКА»

ДЕВИЗ:

Мы — молодежь двадцать первого века,

В наших руках судьба человека.

Против курения мы –

Здоровое поколение нашей страны!

Хоть ты лопни, хоть ты тресни,

Здоровый образ на первом месте.

КОМАНДА: «ОЛИМПИЕЦ»

ДЕВИЗ:

Спаси свое здоровье,

Не приноси всем боль,

Спаси себя от смерти,

Не пробуй алкоголь.

Возьми себя в руки и волю в кулак,

Запомни навеки: вино это враг.

КОМАНДА: «ЖЕСТЬ»

ДЕВИЗ:

Жить не курить, жить не колоться.

Колес не глотать, с этим надо бороться.

Всем наркотики вредны,

И они нам не нужны,

Мы здоровье выбираем,

Мы и вам того желаем.

Участники в составах команд рассаживаются на свои скамейки.

2 ВЕДУЩИЙ:

«И над кипением спортивного парада

Весёлый мячик солнца прыгнет к нам.

Добро пожаловать в наш зал спортивный,

Добро пожаловать на наш спортивный карнавал».

Показательные выступления дзюдоистов (Пасютинский Андрей, Кудрявцев Артём и Ясников Денис — 210 группа).

1 ВЕДУЩИЙ: Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Знаете ли вы, что 10% здоровья заложено в нас генетически, 5% дает медицина, а 85% зависит от нас самих, от нашего образа жизни. Поэтому без здоровья очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. И часто мы, растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень и очень трудно.

II. ПРОВЕДЕНИЕ ЭСТАФЕТ

2 ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы предлагаем вам альтернативу – занятия спортом. Мы гордимся, что столицей Олимпиады 2014 года выбран город Краснодарского края, город Сочи! И нашу встречу, мы продолжаем ШУТОЧНОЙ СПОРТИВНОЙ ОЛИМПИАДОЙ.

1 ВЕДУЩИЙ: Как мы уже сказали, наша Олимпиада «шуточная», поэтому студенты всех команд будут соревноваться не в 28 видах спорта, как это было в Пекине, а только в некоторых из них. Итак, команды для участия в Олимпиаде построиться!

ПОСТРОЕНИЕ КОМАНД

1 эстафета «ПОСАДКА КАРТОШКИ»

Назначение (методическое обоснование применения): развитие ловкости.

2 эстафета «СЛОЖИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ «ОЛИМПИАДА – 2014»

Развитие ловкости и смекалки.

3 эстафета «ТУННЕЛЬ»

Развитие ловкости, умение работать с мячом сообща (в группе).

4 эстафета «ОДНОГОРБЫЙ ВЕРБЛЮД»

Развитие координации, ловкости и умение работать с мячом.

Показательные выступления гиревиков (Павел Смирнов и Николай Трямкин).

КОНКУРС КАПИТАНОВ

1 ВЕДУЩИЙ: Ценится на Руси молодецкая забава «Перетягивание каната». И эту забаву мы предоставим капитанам. Но сегодня перетягивать канат вы будете не совсем обычно. Став, спиной друг к другу, вы должны протянуть верёвку между ног, и в таких условиях нужно перетянуть соперника за черту.

2 ВЕДУЩИЙ:

«В мире нет рецепта лучше –

Будь со спортом неразлучен,

Проживёшь ты до ста лет,

Вот и весь секрет!»

Танцевальная композиция в исполнении коллектива «Родные просторы» под руководством М.Н. Егоровой.

5 эстафета «ЮНЫЙ ХОККЕИСТ»

Ознакомление с видом спорта, входящим в программу «Белой Олимпиады».

6 эстафета «КЕНГУРУ»

Сидя на фитбольном мяче с ручкой, каждый участник поочерёдно прыгает до стойки, обратно бежит с мячом в руках. Передаёт эстафету следующему игроку.

Развитие двигательных навыков, умения сохранять равновесие, удерживать в движении предмет большого размера.

7 эстафета «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА»

Развитие двигательных навыков в сочетании с формированием математических навыков.

8 эстафета «БАБА-ЯГА»

Развитие координационных способностей.

1 ВЕДУЩИЙ:

«Мы идём на тренировку.

Спорт, мы знаем, это труд.

Силу, смелость и сноровку

Тренировки нам дадут».

Показательные эстрадные номера (под руководством преподавателя-организатора дополнительного образования А.Н. Гудиной).

Организаторы проводят конкурсы с болельщиками

1 конкурс «ДЫШИТЕ — НЕ ДЫШИТЕ»

2 ВЕДУЩИЙ: вызывается по одному человеку от каждой команды. Задача игроков – надуть по 3 воздушных шарика. Команды помогают своему игроку завязать шарики. Кто быстрее справится с заданием, тот принесет команде 2 балла, остальные игроки – 1 балл.

2 конкурс «НАКОРМИ ДРУГА»

1 ВЕДУЩИЙ: А следующий наш конкурс для молодых и сильных людей, любящих здоровую пищу.

3 конкурс «ВКУСНАЯ ЭСТАФЕТА»

2 ВЕДУЩИЙ: приглашает по 4 человека от каждой команды. Каждый игрок должен сделать следующее: взять одноразовый стакан, добежать до противоположного края площадки, открыть бутылку с газировкой (компотом, соком), налить содержимое в стакан, выпить, заесть фруктами, вернуться, передать эстафету следующему игроку.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Построение участников. Подведение итогов соревнований.

1 ВЕДУЩИЙ: Соревнования закончились, и пока Судьи подводят итоги, вашему вниманию предлагаем выступление вокального коллектива «Добрый день» под руководством Ларисы Невзоровой.

2 ВЕДУЩИЙ: Мы благодарим все команды за номера. Слово Судьям соревнований.

Выступление судей, подведение итогов шуточной спортивной Олимпиады, награждение команд. Победители соревнований награждаются памятными призами и дипломами соответствующих степеней.

1 ВЕДУЩИЙ: Каждый из нас может сделать свой выбор. Но неоспоримая истина в том, что наркотики – это зло!!! А зло не приходит к нам в откровенном облике зла – оно маскируется под добро. Никто не предложит подростку: «Стань наркоманом!» Ему скажут: «Попробуй разок!»

2 ВЕДУЩИЙ: Спасенье в вас самих, Земляне!

Мы скажем никотину «нет!»

Давайте бросим сигареты!

И станем лучшей из планет!

1 ВЕДУЩИЙ: Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже, не жалею:

«НЕТ!» — наркотикам, а жизни — «ДА!»

Вот что выбираю я!

2 ВЕДУЩИЙ: Никотин, алкоголь, наркотики

Это вам не антибиотики.

За здоровье, общение, спорт

Выступает наш дружный народ.

Желаю вам здоровья! Это — счастье!

Быть здоровым — в вашей власти.

Быть здоровым — значит жить.

ВМЕСТЕ: СДЕЛАЙ СВОЙ ВЫБОР!

Выбрасывают транспарант «СПОРТ, ЗДОРОВЬЕ, ТВОРЧЕСТВО, ИСКУССТВО — ТВОЙ ПОЛЁТ»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящее время асоциальное поведение подростков стало одной из серьезных проблем общества. Напряженность социально-экономической ситуации, деформация семейных отношений, размытость моральных ценностей обусловили изменение социального поведения.

Психофизиологическая неустойчивость, подверженность подросткового контингента стрессу на фоне снижения уровня жизни, безработицы и других негативных проявлений в семьях приводит к поведенческим расстройствам, к протесту обществу, техникуму, родителям. В этих условиях важно развитие и усиление «Я» подростка, формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности. Необходимо сформировать устойчивые установки у подростка, способствовать достижению и развитию его личности.

Основной упор в нашей работе делается на сочетание групповых форм работы с привлечением педагогов, родителей. В ходе чего мы сформировали у подростков высокий уровень механизма дифференциации ценностных ориентаций; мотивации на успех; с деятельностной сферой. Параллельно с этим мы добились повышения самооценки, выработки положительных черт характера, навыков межличностного общения, определения жизненной позиции, стратегии, системы ценностных отношений, формирования критического отношения к вредным привычкам, так как, работая над определёнными критериями, мы невольно затрагиваем и прилежащие особенности личности, а так как это целостная система, то и изменения происходят с личностью в целом.

Серьёзность проблемы требует целенаправленной общепедагогической подготовки студентов к работе по формированию ценностных ориентаций, по предупреждению и преодолению асоциального поведения, нейтрализации асоциальных установок. Разумеется, мера результативности индивидуальна для отдельного региона, техникума, группы, отдельного подростка, но следует не отчаиваться при слабых достижениях, а неуклонно вести учащихся к высотам человеческой жизни.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Литературные источники:

Анисимов Л.Н.. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. – М.: Юридическая литература, 1988.
Буянов М.И. Размышления о наркомании: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990.
Гопкова Л.Л. Почему это опасно. – М: Просвещение, 1989.
Деглин В.Я. Пагубные пристрастия. – М.: Знание, 1972.
Журавлева О.В., Зуева С.П., Нижегородова М.Н. Курс профилактических занятий для подростков. Программа «Путешествие во времени».
Николаева Л.П., Колесов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе.
Организация внешкольного досуга. Сценарии, программы игр и представлений. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. – 352 с.
Сценарии спортивных праздников в школе /А.И.Мальцев. – Ростов н/д.: Феникс, 2005. – 219 с.
Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. М., 1999.
Шаг за шагом от наркотиков. // Книга для родителей, СПб., 1999.
Ягодинский В.Н. Уберечь от дурмана: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1989.
Ягодинский В.Н. Школьникам о вреде никотина и алкоголя: Книга для учителя. – 2-е издание, переработанное. – М.: Просвещение, 1986.

Периодические издания:

Физическая культура в школе. ООО Издательство «Школа-пресс». 2009. №2, С 48-50.
Читаем, учимся, играем. 2000. №4. с.102.
Читаем, учимся, играем 2006. №11, с. 105-107.

Источник

Внеклассное мероприятие «Спорт против вредных привычек»

«Спорт против вредных привычек»

Цели и задачи:

• Популяризация здорового образа жизни.

• Привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом.

• Воспитания чувства товарищества, коллективизма.

Ход мероприятия.

Учитель: Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам: «Здравствуйте!», а это

значит, что я всем вам желаю доброго здоровья! Задумывались ли вы когда—нибудь о том, почему

люд желают друг другу прежде всего именно здоровья?

Наверное потому, что для человека самая главная ценность – это здоровье! Не случайно народная

мудрость гласит: «Здоровье за деньги не купишь!»

– А вы с этим согласны?

— Что же нужно сделать, чтобы человек был здоровым? (Ответы детей)

Инсценировка:

Королева здоровья:

Получен от природы дар —

Не мяч, не обруч и не шар,

Не гиря, мяч и не скамья:

Здоровье—хрупкий дар, друзья!

Ведь быть здоровыми хотят

И взрослые, и дети!

А что для этого нам нужно,

Смогу я вам ответить.

Чтоб жизнь счастливую прожить,

Чтобы здоровье сохранить,

Долго не лежи в кроватке,

Утро начинай с зарядки.

«Нет» скажи привычкам вредным,

Сигарету не бери.

Если время есть, желанье,

То на улицу иди.

Можно бегать, можно прыгать,

Мяч с друзьями погонять,

А коль к спорту тебя тянет,

Пора меры принимать.

Мяч:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Со спортом нужно всем дружить.

Я мяч футбольный, друг прикольный!

Поиграй со мной денёк,

Сразу будет виден толк!

Скакалка:

Найди минутку для меня.

Здоровье, ты своё храня,

Крути меня, скачи быстрей,

Ног и подмёток не жалей!

Гиря:

Если силы нет сражаться с вредными привычками,

Приходи в «Контакт», я здесь с гирями—сестричками.

Раз поднимешь, два и три

Сильным стал ты, посмотри!

Обруч:

Я обруч круглый и большой, подружитесь вы со мной

Ешьте вы не пирожки, а борщи или супы.

Здоровое питание — фигуры процветание.

Все:

Что слушали, благодарим.

И всем сейчас мы говорим:

Со здоровьем дружен спорт

Королева здоровья:

Здоровым будет только тот,

Кто любит бег, игру в футбол,

Кто забивает часто гол

В ворота вредным всем привычкам.

И результатом тем отличным

Здоровье станет в свой черёд.

Здоровым будь, честной народ!

Слова учителя:

— Вы знаете о том, что тело станет красивым, если его тренировать. Но достаточно ли этого для

того, чтобы люди говорили: «Это красивый человек? Как вы думаете?»

—Что ещё нужно делать, чтобы быть здоровым и красивым? (Ответы детей)

Игра «Да—нет»

На доске прикреплены рисунки детей (мальчик занимается спортом, девочка ест, мальчик курит,

дети в позднее время сидят у телевизора, мальчик чистит зубы, девочка причёсывается)

Задание: возле рисунка, который, по вашему мнению, показывает правильные действия, чтобы

стать красивым и здоровым нарисуйте цветочек , а возле рисунка, который показывает, что делать

нельзя, нарисуйте колючку. Поясните каждый рисунок.

Анализ ситуации (чтение учителем)

— Послушайте рассказ и помогите герою разобраться в его проблеме.

«У меня есть два друга Толя и Коля. Коля очень самостоятельный мальчик. Он в последнее время

стал курить и теперь выглядит, как взрослый. Девочки обращают на него внимание. Но я слышал,

что это очень вредно: в сигарете есть яд, он отравляет организм. Курящие люди чаще болеют и

чаще умирают.

А Толя не выглядит так модно, как Коля с сигаретой. Но Толя всегда бодрый, весёлый, сильный. Он

занимается спортом. Я всё думаю, что мне делать: закурить, как Коля , или заняться спортом, как

Толя?»

— А как вы думаете ребята?

Слова учителя:

Некоторые дети хотят показаться взрослыми и пробуют курить, пить пиво, вино. Встречаются и те,

которые пробуют наркотики. Это очень вредные затеи. Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо

труднее избавиться от опасной привычки.

Курильщик сначала не замечает, что отравляет свой организм. А ведь в табаке сильный яд—

никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во внутренних органах и постепенно их

разрушает.

Не менее вреден и алкоголь. От него страдают все внутренние органы, а особенно мозг.

Отравление мозга приводит к тому, что человек просто напросто глупеет, у него ухудшается

память, он труднее усваивает новое.

Наркотики часто называют «белой смертью». Чем раньше человек привыкает к ним, тем быстрее

умирает. Хронические наркоманы вообще живут очень мало. Наркотики полностью высасывают

из человека все его силы. Нет никакой смелости в том, чтобы пробовать наркотики. А вот если

человек сумел в компании отказаться, значит, у него действительно есть смелость и воля.

Закрепление.

— Что происходит, если кто—то курит, а вы находитесь рядом? ( вдыхаем часть дыма)

— Что нужно сделать в таком случае? ( отойти в другое место)

Дым вокруг от сигарет,

Мне в том дыме места нет.

— Везде ли можно курить?

— Какой знак запрещает курить? (нарисуйте)

—Если есть такой знак, а кто—то продолжает курить, как вы поступите? ( Можно сказать так «

Извините, но здесь курить запрещено»)

—Как вы думаете, какие органы страдают от сигаретного дыма? ( Зубы, язык, лёгкие, сердце, мозг)

Памятка:

1. Курение загрязняет лёгкие.

2. Курение затрудняет проникновение воздуха в организм.

3. Курение затрудняет нормальную работу сердца.

4. От курения появляется дурной запах, желтеют зубы.

Итак, что помогает не следовать вредным для здоровья привычкам?

Запись на доске:

СМЕЛОСТЬ

ТЕРПЕНИЕ

ВОЛЯ

Ученик читает стихотворение:

Пусть зима стучит в окно,

Но в зале у нас тепло и светло!

Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь.

И набираем, естественно вес!

Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой как воздух нужны,

А с ними порядок, уют, чистота,

Эстетика. В общем, сама красота!

Здоровье свое сбережем с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед.

Исполнение частушек:

1. Мы частушек много знаем,

И хороших и плохих.

Хорошо тому послушать

Кто не знает никаких.

2. Мальчик в школу не ходил,

Сигареты он курил,

Докурился мальчик наш,

И его хватил мандраж.

3. Если хочешь быть здоров,

Позабудь про докторов.

Не кури ты никогда —

Будешь сильным хоть куда.

4. Раньше Петя был герой,

А сейчас сплошной отстой.

Что случилось с Петей?

Курит в туалете.

5. Поленился утром рано

Причесаться гребешком

Подошла к нему корова

Причесала языком.

6. Я под краном руки мою,

А лицо умыть забыла,

Увидал меня Трезор

Закричал : « какой позор»!

7. Жизнью я довольна очень

И пою я и пляшу,

Потому что днём и ночью

Свежим воздухом дышу

8. Помни лозунг ты такой:

«Руки мой перед едой»

Чтобы это не забыть

Надо снова повторить.

9. Всем ребятам мы желаем

Не стареть и не болеть

Больше спортом заниматься

Чувство юмора иметь.

1. Игра.

А теперь давайте поиграем в игру «Ходим кругом». Участники игры, взявшись за руки, образуют

круг. Водящий становится внутри круга. Медленно двигаясь вправо или влево по кругу, играющие

запевают песенку, в которой упоминается имя водящего.

Ходим кругом. Друг за другом.

Эй, ребята, не зевать!

Всё, что Валя вам покажет,

Будем дружно повторять!

Круг останавливается, и водящий показывает какие— либо движения. Все ребята должны в

точности повторить его движения. После этого водящий подходит к кому—либо из ребят в кругу и

низко кланяется. Тот, кому поклонились, становится водящим. Игра повторяется, хоровод

движется в другую сторону.

2. А вот сейчас посмотрим кто из вас самый ловкий? Объявляю соревнование! Готовы!

А) Представители команд кладут на головы мешочки с песком. Их задача пройти до линии

финиша (12—15 м), не уронив мешочек, и вернуться обратно. Мешочек придерживать

рукой не разрешается. Побеждает тот. Кто, не уронив мешочек, вернется первым.

Представители команд должны пройти дистанцию, прыгая через скакалку, обежать

флажок и вернуться на место. Побеждает тот, кто вернется первым и передаст другому.

Б) Представители команд получают по воздушному шарику и выходят к линии старта. Их

задача — слегка подбивая рукой шарик, пройти с ним, обойти стоящий флажок и вернуться

обратно. Побеждает тот, кто вернется первым, упустив шарик.

В) Задание выполняется в парах. Два участника должны встать спиной друг к другу и

соединить за спиной руки. По сигналу участники одновременно начинают двигаться к

финишной черте, причем в каждой паре один идет лицом вперед, а другой — спиной

вперед. При возвращении тот, кто двигался вперед лицом, теперь пятится назад и

наоборот. Побеждает пара, быстрее вернувшаяся к линии старта.

Г) Американские ученые выяснили, что когда человек смеётся, в его легкие поступает

почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех прекрасно тренирует голосовые связки. Так

что смейтесь на здоровье!

Чья команда заразительнее будет смеяться та и выиграет конкурс!

Д) В этой игре проверяется внимание. Слушайте вопросы, которые задаёт ведущий. Если

ответ отрицательный то все молчат, а если положительный отвечают хором фразой: “Это я,

это я, это все мои друзья”.

— Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

— Знает кто, что красный цвет

Означает: хода нет.

— Кто из вас из малышей,

Ходит грязный до ушей?

— Кто любит маме помогать,

По дому мусор рассыпать?

— Кто одежду бережёт,

Под кровать её кладёт?

— Кто ложится рано спать

В ботинках грязных на кровать?

— Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

— Кто, из вас идя, домой,

Мяч гонял по мостовой?

— Кто любит в классе отвечать,

Аплодисменты получать?

Королева здоровья:

Мы вам наглядно показали:

Куренье — зло, куренье — яд!

Подарит рак оно однажды

Нам все об этом говорят.

Ученик 1.

Спорт — это жизненной силы рассвет

Спорт — это жизнь и лекарство от бед.

Ученик 2:

Спорт — к долголетью тропинка прямая

И по плечу нам нагрузка любая.

Ученик 3:

Спорт по желанью любой выбирай

И от мечты своей не отступай.

Заключение:

Здоровье— неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть

сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, энергию и достичь долголетия.

Надеемся , что наша сегодняшняя встреча на прошла даром, и вы многое почерпнули из неё .

ведь «Здоров будешь— всё добудешь»

Так что будьте здоровы!

Исполнение песни « Если хочешь быть здоров…»

Источник

1	Б	А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С	В	О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К	А	Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

1		А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С		О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К		Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

1	Б	А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С	В	О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К	А	Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

1		А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С		О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К		Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

1	Б	А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С	В	О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К	А	Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л

1		А	С	К	Е	Т	Б	О	Л
2	С		О	Б	О	Д	Н	Ы	Й
3	К	О	Н	Ь
4	В	Ы	Б	И	В	А	Л	Ы
5	К		Н	А	Т
6	С	Т	А	Д	И	О	Н
7	Г	О	Л