Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
«Детский морской центр № 9»
Сборник сценариев
спортивно-оздоровительных
мероприятий
«Спортивному
движению – наше уважение!»
Набережные Челны
2015
Печатается по решению редакционно-издательского совета
муниципального бюджетного учреждения «Информационно-методический центр» г.
Набережные Челны
Составители:
Е.Н. Яковлева, заместитель
директора по учебно-воспитательной работе МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
Под редакцией Н.А.Нестеровой, и.о. директора МБУ
«Информационно-методический центр»
В сборнике представлены материалы из опыта работы
педагогического коллектива МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» города Набережные
Челны. Материал посвящен актуальным вопросам фзического воспитания и
образования в современных условиях. Адресован специалистам (преподавателям,
учителям ОБЖ, педагогам дополнительного образования) в области дополнительного
образования детей.
® Информационно-методический центр
Содержание:
1.
Введение
2.
Комбинированный военно-спортивный марш-бросок
«Семеро смелых»
3.
Спортивное мероприятие «Весёлая спортландия»
4.
День здоровья «Спортивная Олимпионика»
5.
День здоровья «Чемпионат весёлого мяча»
6.
Спортивное мероприятие «Зимний турнир спортивных
игр»
7.
Спортивно-игровая программа для детей дошкольного
возраста
«Игровая радуга»
8.
Спортивно-оздоровительное мероприятие среди
танцевальных коллективов «Стартинейджер»
9.
Приложение 1: Положение о проведении дня здоровья
10.
Приложение 2: Заявка на участие в соревнованиях
11.
Приложение 3:
12.
Эскизы грамот
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье – одна из существенных характеристик
человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, определяющая степень
жизнеспособности, устойчивости организма в соответствующей среде обитания,
возможность реализовать свои биологические и социологические функции.
В учреждении дополнительного
образования детей на первый план выступает не столько физическое развитие
детей, сохранение и укрепление их здоровья, сколько воспитание у детей потребности
в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению
здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью
окружающих людей.
В данном сборнике представлены сценарии Дней здоровья.
Цель проведения дней
здоровья — приобщение к здоровому
образу жизни ребят, не занимающихся в спортивных секциях.
Ежемесячно дни здоровья проходят в
форме интерактивных игр, состязаний, турниров, малых олимпиад. Состязания
рассчитаны на одновременное участие 8 – 14 команд, с собственным маршрутом
следования, включающим этапы с испытаниями.
Сборник адресован родителям, учителям,
классным руководителям младших, средних и старших классов, педагогам учреждений
дополнительного образования детей.
Сценарий
комбинированного военно-спортивного
марш-броска «Семеро смелых»
для учащихся младшего школьного возраста
Цель: формирование положительной
мотивации к здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
1.
популяризация спортивного стиля жизни детей.
2.
укрепление здоровья учащихся.
3.
совершенствование навыков межличностного общения
детей.
Ход: Добрый день, дорогие
друзья! Привет всем собравшимся на спортивной площадке. В этот замечательный
день наш спортивный праздник унесет нас по дорожкам спортивных эстафет. Мы
надеемся, что болельщики примут активное участие в поддержке своих команд, ведь
в спорте, несомненно, нужна, поддержка друзей. Давайте проверим стартовую готовность
наших болельщиков.
Болельщики команды №№___________________________________ —
вы здесь?
—
Да!
Все мы увидели и услышали
наших болельщиков. Они настроены очень решительно. А на площадку приглашаются
команды (выстраиваются в колонны) ___________________
А теперь хочу представить
всем наше уважаемое жюри (представление жюри)
Уважаемое жюри, команды и
болельщики, хочется отметить, что все конкурсы оцениваются по 3-х бальной
системе. И главное условие нашего спортивного праздника — сплоченность команды!
Для того, чтобы наши команды познакомились друг с другом мы
проведем конкурс «Расскажи всем о себе» /2-3 мин./ Нужно представить
свой творческий коллектив: дружно проговорить название, девиз и речёвку
команды.
Итак, мы начинаем военно-спортивный марш-бросок «Семеро
смелых»!
1.
Эстафета на лыжах.
Задание: надеть лыжи, пройти на время определенное расстояние до флажка и
обратно, снять лыжи и передать следующему участнику.
 |
|||
 |
|||
Оборудование: лыжи, сигнальный флажок.
2.
Эстафета на лыжах.
Задание: надеть лыжи, пройти на время определенное расстояние через флажки и
обратно, снять лыжи и передать следующему участнику.
 |
Оборудование: лыжи, 3 сигнальных флажка.
3.
Эстафета на санках.
Задание: один участник садится на санки, другой – берет в руки веревку от санок
и проходит на время определенное расстояние через флажки и обратно, передают
санки следующим участникам.
 |
Оборудование: санки, 3 сигнальных флажка.
4.
Эстафета на санках.
Задание: участник ложится на санки и делает движения руками, как будто плывет.
Участник проходит на время определенное расстояние через флажки и обратно,
передает санки следующему участнику.
Оборудование: санки, 2 сигнальных флажка.
5.
Эстафета, со связанными ногами. Задание: двум участникам связывают ноги бантиком (веревочкой). Нужно
пройти на время определенное расстояние через флажки и обратно, развязать ноги
и завязать следующим участникам.
 |
|||
|
|
|||
Оборудование: санки, 2 сигнальных флажка.
6.
Эстафета «Номерочки». Задание: выстроиться в правильном порядке.
7 6 5 4 3 2
1 7 6 5 4 3
2 1
7. «Хвост дракона». Задание:
сначала проходит эстафету первый участник, затем – второй и т.д. Нужно пройти
дистанцию всей команде, не расцепляя рук. Затем вернуться на старт и поднять
руки над головой.
 |
|
|
|
|
 |
||||||||
 |
|||||||||||||
Оборудование: 2 сигнальных флажка
Наш марш-бросок плавно
подходит к подведению итогов. /Жюри подводит итоги спортивно-оздоровительного
конкурса «семеро смелых»./ Большое спасибо командам за то, что вы сегодня
показали вашу сплоченность, быстроту и выносливость. Огромное спасибо нашим
болельщикам, которые пришли сегодня поддержать свои команды.
А теперь мы готовы выслушать наше жюри. Что вам
понравилось? Что запомнилось вам больше всего? Огласите, пожалуйста, результаты
всего конкурса по номинациям: «сильные», «смелые», «дружные», «ловкие»,
«выносливые». /награждение участников /
До свидания, до новых встреч!
Сценарий
спортивного мероприятия «Веселая
спортландия»
для учащихся
среднего школьного возраста
Цель: развивать устойчивый
интерес учащихся к физкультуре и спортивным занятиям.
Задачи:
—
формирование ценностей здорового образа жизни среди
учащихся;
—
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со
сверстниками в процессе спортивной деятельности;
—
воспитывать ловкость, скорость реакции.
Участники соревнований: 7 команд из 6 человек.
Оборудование: мячи
(большие и маленькие) – 3 шт, мяч с рожками – 2 шт. цветные ленточки 12 шт.,
гимнастические палки – 3 шт., сигнальные конусы (флажки, кегли), стулья – 2
шт., 6 картонных «следа», карточки с буквами – 3 экз., грамоты — 7 шт.
Ход:
|
Ведущий: |
Здравствуйте ребята, учителя и родители! Как хорошо, что мы с вами Команда «………». Ваш девиз: Сегодня участвуют в соревнованиях 7 команд! И судят соревнования члены нашего уважаемого жюри (представление жюри). Итак, я объявляю начало соревнований! На старт выходят первые 2 |
|
I эстафета «Цветные дорожки» |
Первая эстафета! Цветные дорожки – Засверкали пятки, Побежали ножки. Напротив каждой команды (на расстоянии примерно 30 Побеждает команда, быстрее собравшая все ленточки. Жюри подводит |
|
II эстафета «Дружные ребята» |
Внимание! Внимание! Эстафета вторая «Дружные ребята». Участники Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
I эстафета «Веселый хоккей» |
На старт выходят следующие 2 команды «…….» и «……..». Для вас эстафета Побеждает команда, забросившая большее количество мячей. Жюри |
|
II эстафета «Задорные ребята» |
На определенном расстоянии стоят 3 конуса (сигнальных флажка). Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
I эстафета «Веселый поезд» |
На старт выходят следующие 3 команды «…….», «…….» и «……..». Для вас Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
II эстафета «Задорные ребята» |
Каждый игрок проходит Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
Жюри подводит итоги всего конкурса и вызывает на старт 3 команды, |
|
|
I эстафета «Музейные тапочки» |
Команде предлагают по 2 картонных «следа», которые Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
II эстафета «Шифроспорт» |
На расстоянии 30 Игрок добегает до сигнального флажка, берет карточку с буквой Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги |
|
Жюри подводит итоги конкурса, проводит награждение. Итак, наши спортивные игры окончены. Надеемся, что для |
Сценарий Дня
здоровья
«Спортивная Олимпионика»
для учащихся среднего и старшего школьного
возраста
Цель: формирование мотивации к
здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
1. развитие кругозора
учащихся в области спорта;
2. укрепление здоровья
учащихся;
3. совершенствование
навыков межличностного общения детей в процессе игры.
Участники соревнований: 6 команд
по 6 человек
Руководитель команды предварительно (до
соревнований) проводит с учащимися инструктаж по технике безопасности и
отвечает за жизнь и здоровье детей.
Оборудование (спортивный инвентарь):
§ олимпийский
флаг + мачта
§ маршрутные
листы
§ мел +
метровая рулетка
§ маленький мяч
+ кегли /6 шт./
§ кроссворд
§ баскетбольный
мяч
§ маленький мяч
+ теннисные мячи /5-10 шт./
§ объемные
фигуры /5-6 шт./
§ флажки –
барьеры /12 шт./
§ обручи /2
шт./
§ грамоты +
дипломы /5-6 шт./
Художественное оформление:
щиты с названием команд
пять разноцветных переплетенных колец
название спортивных арен «Гладиаторский шаг»,
«Свинцовый удар»,
«Эрудиты Олимпии»,
«Гонка мячей»,
«Охотник Олимпии»,
«Поединки атлетов».
плакат «Олимпийские правила»:
— Победа добывается в честной борьбе!
—
Состязания в Олимпии – это состязания в доблести!
—
Не деньгами, а спортивным мастерством
приобретается Олимпийская победа!
Музыкальное сопровождение:
v фанфары
v маршевая
музыка
v Песня
«Физкульт-ура!»
v музыка
А. Пахмутовой «Герои спорта»
v «Песня
про зарядку» сл. В Викторова, муз. Львова-Компанейца
v барабанная
дробь
Ход:
(Звучат фанфары)
В спортивном зале появляются
колонны спортсменов. Впереди каждой команды идет капитан со щитом. На щите –
название команды /в соответствии с древнегреческой тематикой/. Все команды
выстраиваются в спортивном зале /на «Большой арене»/, мимо них проносят белое
полотнище Олимпийского флага с пятью кольцами. Олимпийский флаг крепят на
специально подготовленной мачте.
(Голос за кадром)
На флагах не пишут слов, но
взрослые и дети – люди всей земли знают, что пять разноцветных переплетенных
колец – это символ праздника мира и дружбы. Они говорят о честной спортивной
борьбе, призывают спортсменов бороться друг с другом только на стадионах и
никогда не встречаться на полях сражений.
(Выходят два ведущих в туниках.)
Это было очень давно, в 776
году до нашей эры. В одном из маленьких греческих царств, в Олимпии, провели
первые состязания атлетов. Победителей на таких Олимпийских играх называли
Олипиониками.
Течет время, меняются люди,
города, одно поколение сменяет другое. Но Олимпийские игры были и будут
состязаниями, где пробуждается дух свободы, мирного соревнования и спортивного
мастерства.
Наше путешествие в историю древних Олимпиад несколько затянулось. Не пора
ли нам самим взяться за дело? Как говорится, один в поле не воин, а потому
начнем с создания Малого Олимпийского Комитета (МОК). На «Большую арену»
приглашается председатель Олимпийского Комитета Милона Кротонского — самого
сильного человека древнегреческих Олимпийских игр, шестикратного победителя в
борьбе.
(Председатель МОКа объявляет спортивную
Олимпионику открытой,
звучат приветственные слова в адрес участников соревнований).
А также представляем элланодиков — судей нашей
современной спортивной
Олимпионики:
(Выход элланодиков – судей на аренах)
· Элланодик Гром. Звуковым явлением в атмосфере
всегда сопровождает молнию. От одного его небесного прыжка земля содрогается
подобно движущейся лавине.
· Элланодик Динамит. В метании мячей ему нет
равных. Испытайте и вы удивитесь его могучей силе.
· Элланодик Молния. Ее молниеносной реакции
можно только позавидовать.
· Элланодик Стрела. Свою победу она добывает в
честной борьбе, не деньгами, а ловкостью и сноровкой.
· Элланодик Стихия. Попробуйте сразиться с ней
в любых состязаниях. И вы об этом пожалеете.
Ну, что, у вас осталось желание участвовать в Олимпийских
играх? (Да) Я просто преклоняюсь перед вашей смелостью и храбростью. Тогда
представьтесь те, кто хочет это доказать. Команда школы №____…
(Перечисление команд, приветствие)
Затем элланодики вместе с
участниками соревнований дают клятву вести честную борьбу на спортивных
площадках.
Клятва участников
соревнований:
Я, …………….., подтверждаю
перед председателем МОКа Милоном Кротонским, что тренировался, как требуют
древние традиции Олимпийских игр. Торжественно клянусь в том, что для
достижения победы не буду применять незаконных приемов и спорить с судьями.
Клянусь!
Клятва элланодиков:
Клятвенно обещаю, что буду
выносить свои решения честно и неподкупно.
А сейчас пусть подойдут ко
мне представители всех команд, чтобы получить маршрутные листы, опираясь на
которые, вы будете передвигаться по арене будущих поединков, участвуя в
спортивных видах спорта. На каждой арене ваши способности будут оценивать
элланодики.
(Во время слов ведущих
звучит маршевая музыка)
Ø Элланодик Гром — на арене «Гладиаторский
шаг». Командные соревнование в выполнении прыжков длину с места. Общее
расстояние /в метрах/ записывается в маршрутный лист.
Ø Элланодик Динамит — на арене «Свинцовый
удар». Задание: попасть в кегли маленьким мячом. Общее количество сбитых
кеглей записывается в маршрутный лист.
Ø Элланодик Молния — на арене «Эрудиты
Олимпии». Задание: разгадать кроссворд. Общее количество отгаданных слов
записывается в маршрутный лист.
Ø Элланодик Стихия — на арене «Гонка мячей».
Команда выстраивается в шеренгу на расстоянии 2-3
метра друг от друга, затем садится на пол. У первого игрока в ногах мяч. По
сигналу первый игрок передает мяч сидящему рядом, тот — следующему и так до
конца шеренги. Последний игрок, получив мяч, касается им пола и передает в
обратном направлении. Общее время записывается в маршрутный
лист.
Ø Элланодик Стрела — на арене «Охотник Олимпии». В круг диаметром 1
м становится ребенок с малым мячом в руках. Позади него лежат 5-10 теннисных мячей.
По сигналу ребенок подбрасывает мяч и, пока тот находится в воздухе, поворачивается
и поднимает как можно больше мячей, затем, не выходя из круга, ловит
подброшенный мяч. Общее количество пойманных мячей записывается в маршрутный
лист.
После того, как команды
пройдут все арены, председатель МОКа Милон Кротонский проводит конкурс
капитанов «Поединки атлетов». Задание: лечь на пол друг против друга, одна
рука заведена за спину, в ней находится объемный предмет, сделанный из
альбомного листа. /Например, куб./ Задание: нужно коснуться рукой соперника о
пол (по правилам амреслинга) и не раздавить объемный предмет.
Итак, элланодики
расходятся по своим аренам (местам), где ждут с нетерпением вас. Ну, что, готовы?
Тогда вперед!
(Участники состязаний
расходятся по аренам,
звучит музыка А. Пахмутовой
«Герои спорта»)
После того как участники соревнований прошли по маршрутному
листу все спортивные арены и элланодики поставили отметки, участники
возвращаются на «Большую арену».
МОК подводит итоги эстафеты. Ведущие вместе с элланодиками
проводят конкурс на лучший спортивный комплекс утренней зарядки для
детей 7-9 лет /домашнее задание/. Критерии: каждая команда в полном
составе должна продемонстрировать свой вариант комплекса утренней зарядки.
Учитываются общая композиция, четкость исполнения.
(Выступление команд)
Пока МОК подводит итоги соревнований «Спортивная
Олимпионика»,
праздник
завершается показательными выступлениями.
(Выступление танцевального коллектива)
Председатель МОКа Милон Кротонский объявляет окончательные
результаты соревнований. (Звучит барабанная дробь) Элланодики вручают
грамоты и дипломы. Команда-победительница выполняет традиционный круг почета.
(Ведущий прощается с игроками и болельщиками.)
Итак, наши малые олимпийские игры окончены. Надеемся, что
для многих из вас эти первые старты не будут последними. Счастливых вам
стартов, дорогие друзья!
Сценарий Дня здоровья
«Чемпионат веселого мяча»
для учащихся младшего и среднего школьного
возраста
Цель: формирование ценностей
здорового образа жизни среди учащихся.
Задачи:
—
развивать устойчивый интерес учащихся к физкультуре
и спортивным занятиям;
—
формировать навыки ЗОЖ;
—
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со
сверстниками в процессе физкультуры и спортивных занятий.
Примечание: соревнования ведут
учитель и мальчик, исполняющий роль Вовки – героя стихов А.Л. Барто.
Правила игры: спортивное
мероприятие проводится по круговому принципу. Учащиеся проходят заданную
дистанцию по маршрутным листам, начиная с цифры под номером 1 (у каждой группы
под этим номером стоит название разных контрольных пунктов). После прохождения
всех станций группа возвращается на место сбора, где сдают маршрутные листы
счетной комиссии. Затем проходит торжественное награждение команд сувенирами и
грамотами.
Ход соревнований:
Учитель |
Добрый день, девчонки и мальчишки, Наши дорогие ребятишки! А вот и мой помощник Вовка – герой стихов очень известной |
|
Вовка |
Уважаемый учитель! Очень хочется сказать, что пора бы состязания начать! |
|
Учитель |
Ты, прав, Вовка! Объявляю начало состязаний! Порядок есть во всем – мы с приветствия начнем! (команды представляют название, девиз) |
Молодцы! Кричали дружно!Но еще
|
Задания на контрольных пунктах:
|
«Обгонялки». |
Первый участник сжимает мяч между колен и в таком |
мяч, обруч, сигнальный флажок. |
|
«Футбохок». |
Участник бежит до места, где лежат хоккейная клюшка и |
хоккейная клюшка, ворота, футбольный мяч. |
|
«Зимний боулинг». |
На расстоянии 5 |
кегли и шар. |
|
«Баскетбол». |
Один участник встает на расстоянии 3-5 |
корзина, б/мяч. |
|
«Воротики». |
На расстоянии 2 и 4 |
ворота – 2 шт., сигнальный флажок, лыжи (приносят |
(участники соревнований собираются на месте
старта)
|
Пока жюри посчитывает баллы, сказочные герои играют с |
|
|
«У тети Моти» |
У тети Моти 4 сына 4 сына у тети Моти. Они не ели, они не пили, а только пели один куплет (правая рука): И начинаем сначала. (правая рука, левая рука) и т.д. (правая нога, левая нога) и т.д. |
|
«Запретное движение» |
Я буду показывать движения, а вы должны повторять за |
|
(подведение итогов) |
|
|
(награждение команд) |
|
|
Все так классно вы играли! Хорошо старались! И хоть жалко расставаться, Но пришла пора прощаться! |
Сценарий
спортивного мероприятия «Зимний турнир спортивных игр»
для учащихся среднего и старшего возраста
Цель: популяризация зимних
видов спорта среди учащихся среднего и старшего возраста.
Задачи:
—
развивать устойчивый интерес учащихся к спорту;
—
формировать навыки ЗОЖ;
—
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со
сверстниками в процессе игры.
Оборудование: лыжи на каждого
игрока, 1 санки, клюшка, шайба, обруч, сигнальные флажки.
Правила игры: Учащиеся проходят
заданную дистанцию по маршрутным листам, начиная с цифры под номером 1 (у каждой
группы под этим номером стоит название разных контрольных пунктов). После
прохождения всех станций группа возвращается на место сбора, где сдают
маршрутные листы счетной комиссии.
Гном |
Здравствуйте, мои друзья! Здравствуйте, учителя! Не один я к вам пришел, Я друзей с собой привел. (показывает на Тигру, Клоуна, Зайца, Белку – герои стоят на контрольных пунктах) Вот сейчас мы и выясним, кто пришел сегодня участвовать в соревнованиях. (приветствие команд) |
Ход спортивного мероприятия:
|
Да, смелые у вас названия, (Сказочные герои раздают Итак, начинаем Задания на контрольных |
||
|
«В одной связке». |
На старте первый участник |
|
|
«Гонки на упряжках». |
Один участник садится на санки, а другой толкает руками |
|
|
«Горнолыжная прогулка». |
На старте первый участник |
|
|
«Веселый хоккей». |
Участник берет в руки |
|
|
«Забавный биатлон» |
На старте первый участник команды становится на лыжи, |
|
|
«Комический кросс» |
На старте первый участник команды становится на лыжи, (подведение итогов, награждение) |
|
|
Тигра Клоун Заяц Белка Гном |
Ну, что ж, друзья, проститься нужно. Мы от души поздравим тех, Кто ловко, весело и дружно. Опередил сегодня всех! П-О-З-Д-Р-А-В -Л-Я-Е-М! До свидания! До новых встреч! |
Сценарий
спортивно-игровой программы для детей
дошкольного возраста
«Игровая радуга»
Цель: формирование ценностей
здорового образа жизни среди воспитанников.
Задачи:
1.
популяризация физкультуры и спорта;
2.
укрепление здоровья учащихся;
3.
совершенствование навыков межличностного общения
детей в процессе игры.
Участники соревнований: 2 команды
|
Дети строятся по командам в 2 |
||||
|
1 мышонок |
(выбегает, видит посылку, |
|||
|
2 мышонок |
(подходит к 1 мышонку) Как я люблю всякие сюр-при-зики! |
|||
|
(Мышата забирают
|
||||
|
Снеговик |
Здравствуйте, друзья! Разрешите И сегодня Я для вас проведу А, где же посылка? Ребята, вы не |
|||
|
Снеговик |
(Снеговик
|
|||
|
Леопольд |
(запыхавшись, вбегает в центр |
|||
|
Снеговик |
Леопольд, по-моему, единственное |
|||
|
Леопольд |
Если б ты знал, Снеговик, |
|||
|
Снеговик |
А вот сегодня, я думаю, мы |
|||
|
Леопольд |
Да? И как же? |
|||
|
Снеговик |
Мышата, не хотите ли вы принять |
|||
|
1 мышонок |
Мы-ы-ы-ы! Да, мы умеем только |
|||
|
2 мышонок |
… и кусаться!! |
|||
|
Снеговик |
Неужели вы испугались, что не |
|||
|
2 мышонок |
Мы-ы-ы-ы? |
|||
|
Снеговик |
Да-да, именно вы! |
|||
|
1 мышонок |
(обращается ко 2 мышонку) Ты как? |
|||
|
2 мышонок |
Играть я люблю! Я не против! |
|||
|
Снеговик |
Мышата, а можно вам доверить |
|||
|
1 мышонок 2 мышонок |
(переглядываясь) На-а-ам?1 |
|||
|
Снеговик |
Да-да, именно вам! Вы поможете |
|||
|
1 мышонок 2 мышонок |
(радостно) Согласны! |
|||
|
Снеговик |
Тогда мы начинаем! Капитаны |
|||
|
(дети перестраиваются и |
||||
|
«Дружная семейка» |
Команда делится на 2 подгруппы: 1 |
|||
|
|
||||
|
«Футбольная» |
Задание: забить надувной мяч в |
|||
|
|
||||
|
«Спортивные уточки» |
Дети становятся в колонну. Они |
|||
|
|
||||
|
«Олимпийский стадион» |
Ребенок в руках держит ракетку, |
|||
|
|
||||
|
1 мышонок |
Нам так нравится ваш |
|||
|
2 мышонок |
Здесь так весело. Здесь все так |
|||
|
Снеговик |
Эти мышата такие |
|||
|
1 мышонок |
А, вот и мы. Это вам подарки от |
|||
|
1 мышонок |
(обращается к коту) Леопольд, |
|||
|
Снеговик |
(обращается к коту) Леопольд, а, |
|||
|
Леопольд |
Конечно, я буду с вами дружить. |
|||
|
Все |
Ребята, давайте жить дружно! |
|||
|
Снеговик |
А я в свою очередь хотел бы |
|||
|
(награждение команд) |
||||
|
Снеговик |
Спасибо всем ребятам и родителям! Ждем вас на |
Сценарий
спортивно-оздоровительного мероприятия
среди танцевальных коллективов
«СТАРТИНЕЙДЖЕР»
Цель: формирование ценностей
здорового образа жизни учащихся.
Задачи:
§ популяризация
спортивного стиля жизни детей;
§ развитие
творческих способностей детей;
§ укрепление
здоровья подрастающего поколения.
Ход:
Добрый день, дорогие друзья! Привет всем собравшимся в этом
зале. Вам повезло, что вы здесь на нашей шоу-программе! Мы счастливы, что вы
здесь рядом! Здесь можно делать все, что хочешь! Хочешь — ползай, хочешь – пой!
Запомни, если ты на шоу, значит, ты – крутой!
В этот замечательный день наш «Стартин» унесет нас по
дорожкам танцевального марафона. Мы надеемся, что болельщики примут активное
участие в поддержке своих команд, ведь «Стартин» это не только движение, ритм,
актерское мастерство, но и, несомненно, поддержка друзей. Убедительная просьба:
топайте ногами, хлопайте руками и поддерживайте свои команды. Давайте проверим
стартовую готовность наших болельщиков.
Болельщики команд — вы здесь?
—
Да!
Все мы увидели и услышали наших
болельщиков. Они настроены очень решительно. Для вас мы проведем конкурс
кричалок. Участие болельщиков принесут своим командам дополнительный балл. А на
площадку приглашаются капитаны команд (проводится жеребьёвка)
А теперь хочу представить всем наше
уважаемое жюри.
Уважаемое жюри, команды и болельщики
– хочется отметить, что все конкурсы оцениваются по 3-х бальной системе.
Смысл сегодняшней игры состоит в том,
что вы должны двигаться без остановки, выполняя задания ведущих! И главное
условие «Стартина» — сплоченность команды, синхронность и непрерывность
движений!
Итак, мы начинаем «Стартин»!
Для того чтобы, наши команды
познакомились друг с другом, мы проведем конкурс «Визитка» /1 мин./. А
проводить его мы будем между конкурсными заданиями. Свою визитку
представит команда, которой выпал первый номер по жеребьёвке. Остальные
команды по возможности повторяют эти движения. После показа визитки
болельщики этой команды должны проговорить кричалку в поддержку своей
группы.
А теперь, чтобы наши команды немножко
размялись, начинаем конкурс «Разминка». Итак, начинаем все двигаться! А
сейчас танцует только голова, только руки, только ноги, соединяем голову, руки
и ноги. Задача жюри – выбрать лучших.
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал второй номер по жеребьёвке. Остальные команды не
забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки
команды «_______________»
В настоящий момент уже начинается
новый конкурс «Музыкальные числа». Задание: звучит музыка, вы танцуете,
я называю число. Затем вы должны проявить находчивость, разбиться на группы по
количеству равному этому числу. Даже, если это число будет превышать
количество вашей команды. /номера/ Молодцы! Все команды справились и с
этим заданием. Жюри не забывает оценивать команды.
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал третий номер по жеребьёвке. Остальные команды не
забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки
команды «_______________»
Приближается конкурс «Нон-стоп»
/попури/. Вам нужно будет угадать мелодию, быстро сориентироваться и начать
правильно ее танцевать. Поехали! …………………………….Замечательно, зажигательно,
великолепно!
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал четвертый номер по жеребьёвке. Остальные команды
не забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для
поддержки команды «_______________»
Команды продолжайте танцевать, не
останавливайтесь!
И вот приблизился ещё один конкурс — «Дружный танец». Танцуем,
а я пока объясню задание. По команде вы должны выполнять то, что я скажу и при
этом не забывать о постоянном движении. Жюри оценивает, как группа выполняет
команды ведущего. Приготовились! Начали!
- перестроится в
самую круглую команду - перестроится в
самую треугольную команду - перестроится в
самую квадратную команду - перестроится в
самую низкую команду - перестроится в
самую высокую команду
- а теперь танцуем пятка
к пятке - а теперь танцуем плечо
к плечу - а теперь танцуем нога
к ноге - а теперь танцуем лоб
ко лбу - а теперь танцуем спина
к спине.
Молодцы! Замечательно! Оригинально!
А сейчас свою визитку представит
команда, которой выпал пятый номер по жеребьёвке. Остальные команды не
забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки
команды «_______________»
Подходит следующее конкурсное задание «Танцуем как…».
Смысл этого задания состоит в том, что каким бы ни были танцевальные движения,
вы должны передвигаться, например, как боксеры (давайте попробуем);
как фигуристы
как лыжники
как каратисты
Дорожка нашего марафона плавно
подходит к подведению итогов. Здесь, сегодня и сейчас собрались самые яркие
звёзды Центра детского творчества «Огниво». Большое спасибо командам за то, что
вы сегодня показали вашу сплоченность, ваше творчество и мастерство. Спасибо
нашим болельщикам, которые пришли сегодня поддержать свои команды.
А теперь мы готовы выслушать наше жюри. Что вам
понравилось? Что запомнилось вам больше всего? Огласите, пожалуйста, результаты
всего конкурса по номинациям: «Super-профи», «Пластичная»,
«Артистичная», «Оригинальная», «Стильная», «Зажигательная», «Заводная».
/награждение участников /
До свидания, до новых встреч!
Приложение № 1
«Утверждаю»
Директор МОУ ДОД
«Детский морской центр № 9»
____________________________
« ____ » ______________ 2007
г.
Положение
о проведении Дня
здоровья для учащихся МОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
комбинированный военно-спортивный марш-бросок
«Семеро смелых»
Цель: формирование положительной
мотивации к здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
1.
популяризация спортивного стиля жизни детей.
2.
укрепление здоровья учащихся.
3.
совершенствование навыков межличностного общения
детей.
Время и место проведения соревнований: спортивная
площадка на улице СОШ № __. Сбор команд ____________2007 г. в ____ часов
______минут.
Руководство подготовкой и проведением
соревнований осуществляет зав. отделом. Участники соревнований. К
участию в соревнованиях допускаются по одной команде от отдела. Состав
команды: 7 человек.
Руководитель команды предварительно (до
соревнований) проводит с учащимися инструктаж по технике безопасности и
отвечает за жизнь и здоровье детей.
Порядок и сроки подачи заявок на участие в дне здоровья. Предварительная заявка с указанием ФИО
участников подается в организационный Комитет соревнований – в кабинет №102 до
__________________ 2007года.
Обязательные условия:
1.
Все команды, заявившие о желании принять участие в
Дне здоровья должны прийти к месту сбора за 15 мин. Опоздавшие команды, а
также команды, состав которых менее или более 7 учащихся снимаются с
соревнований!
2.
Наличие эмблемы команды.
3.
Все участники команды должны иметь единую спортивную
форму для эстафетной игры на улице в зимний период.
Программа проведения дня здоровья:
·
построение (название команды, девиз),
театрализованное представление;
·
вручение маршрутных листов капитанам команд;
·
старт, задания на станциях;
·
построение, награждение команд – победительниц.
Соревнования проводятся в виде спортивных эстафет.
Подведение итогов. Победа присуждается команде, которая при прохождении всех эстафет затратила
наименьшее количество времени и выполнила все задания правильно.
Составитель: зав. отделом
Приложение № 2
Заявка
на участие в
соревнованиях «Семеро смелых»
Объединение____________________________________________________
Отдел
______________________________________________
|
№ |
Фамилия, имя уч-ся |
Класс |
Школа |
|
1 |
|||
|
2 |
|||
|
3 |
|||
|
4 |
|||
|
5 |
|||
|
6 |
|||
|
7 |
Подпись руководителя команды_____________________________
Приложение
№ 3
МАУДО «Детский морской
центр № 9»
 |
НАГРАЖДАЕТСЯ
Команда_________________________________
Объединение______________________________
за активное участие
в Дне
Здоровья
 |
Директор
Зав. отделом
спортивно-оздоровительной
деятельности
2015 год
МАУДО «Детский морской
центр № 9»
Спортивный
праздник
«День
здоровья»
 |
Награждается
команда
______________________________
отдела
______________________________ ,
за __________ место
в спортивном празднике
«День здоровья».
 |
Директор
Зав.отделом спорт.-озд работы
2015
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа» с. Усть-Лыжа
Сценарии
Спортивно — оздоровительных мероприятий
Школьного спортивного клуба «Вермöм»
Составитель: Руководитель ШСК Красильникова Светлана Александровна
С.Усть-Лыжа
2017г
Введение
Здоровье – одна из существенных характеристик человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, определяющая степень жизнеспособности, устойчивости организма в соответствующей среде обитания, возможность реализовать свои биологические и социологические функции.
В МБОУ «ООШ» с. Усть-Лыжа для детей на первый план выступает не столько физическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, сколько воспитание у детей потребности в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Наш школьный спортивный клуб проводит спортивно – оздоровительные мероприятия для учащихся, для родителей (законных представителей) и совместные, что делает мероприятия еще интереснее и увлекательнее.
В данном сборнике представлены сценарии спортивно — оздоровительных мероприятий школьного спортивного клуба «Вермöм».
Цель проведения спортивно-оздоровительных мероприятий — приобщение к здоровому образу жизни Учащихся, как занимающихся, так и не занимающихся в спортивных секциях и их родителей (законных представителей).
Ежемесячно спортивно – оздоровительные мероприятия проходят в форме интерактивных игр, состязаний, турниров, соревнований.
Сборник адресован родителям, учителям физической культуры, классным руководителям младших, средних и старших классов, педагогам учреждений дополнительного образования детей.
Содержание:
1. Сценарий спортивно – оздоровительного праздника «День здоровья».
2. Сценарий спортивно – оздоровительного мероприятия «Спортивная ярмарка».
3. Сценарий военно-патриотической полосы препятствий.
4. Сценарий спортивно – оздоровительное мероприятие «Санно – лыжные эстафеты».
1. Сценарий спортивно – оздоровительного праздника «День здоровья»
(Участие принимают учащиеся с 1 по 9 класс, родители (законные представители))
Место проведения: территория школы.
Используемый инвентарь:
1. станция «Велосипедная»: исправный велосипед, фишки, секундомер;
2. станция «Два сапога»: два резиновых больших сапога;
3. станция «Прыжки через нарты»: степ доски;
4. станция «Боулинг»: кегли, мячи;
5. станция «Пожарная»: костюм пожарного, секундомер;
6. станция «Баскетбол»: кольцо баскетбольное на высоте не менее 2 метров, баскетбольный мяч;
7 станция «100 шагов к здоровью»: скакалка, секундомер.
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
- популяризация спортивного стиля жизни детей.
- укрепление здоровья учащихся и родителей (законных представителей).
- совершенствование навыков межличностного общения.
Ход праздника:
— Здравствуйте, участники соревнований! Сегодня в первые выходные нового учебного года мы с радостью встречаем вас на нашем спортивно – оздоровительном празднике «День здоровья». Надеемся, что все лето было проведено вами активно, и вы набрались богатырской сил.
(Каждому из участников выдается лист, где на каждой станции судьи выставляют результаты:
Карточка участника_______________________________класс________
|
Вид состязания |
Велосипедная |
Два сапога |
Прыжки через нарты |
Боулинг |
Пожарная |
Баскетбол |
100 шагов к здоровью |
|
результат |
|||||||
|
судья |
— После прохождения вами всех станций обменяйте ваши карточки на отрывной лотерейный билетик, т.к. во время подведения итогов и подсчета результатов будет проходить «Спортивная лотерея».
(Отрывной лотерейный билетик:
Одна половинка остается у участника, другая попадает в барабан.
Призами являются школьные принадлежности: ручки, карандаши, тетради, ластики, точилки).
Описание станций:
1. «Велосипедная». Полоса препятствий для «Велосипедной» станции состоит из стартовой линии, «змейки», «ворот», «тоннеля» и финишной линии. Учитывается время прохождения этой станции в сек. И дополнительные сек. добавляются при нарушении условий прохождения: касание фишек, выход за линию «тоннеля», не удавшийся въезд в «ворота».
2. «Два сапога». На этой станции участникам необходимо на расстоянии пяти метров добросить по очереди сапоги таким образом, чтобы их пятки были как можно ближе друг к другу. Записывается в карточку расстояние между пятками заброшенных сапог в см.
3. «Прыжки через нарты». На расстоянии 60 см друг от друга расставлены степ доски, которые используются в качестве «нарт» в количестве пяти штук. Участникам необходимо выполнять прыжки через данные препятствия на двух ногах боком, без остановки в одну и сразу в другую сторону. Фиксируется количество выполненных прыжков, выполненных не нарушая условий.
4. «Боулинг». На расстоянии 10 м. от участника выставляется первый ряд из 5 кеглей желтого цвета (при выбивании этих кеглей, участники зарабатывают 1 балл), второй ряд в метре от первого из 7 синих кеглей (стоимостью в 5 баллов) в шахматном порядке, третий ряд из 5 красных кеглей (10 баллов), четвертый ряд из 3 зеленых кеглей, которые дают наибольшее количество баллов (10 баллов). Дается три попытки, чтобы сбить кегли и набрать наибольшее количество баллов, что и фиксируется в карточку участника.
5. «Пожарная». На время одеть комплект пожарного (костюм, каска, ремень). Учитывается время в сек.
6. «Баскетбольная». Со штрафной линии выполнить броски баскетбольного мяча в кольцо. Фиксировать количество попаданий из 10 попыток.
7. «100 шагов к здоровью». Выполнить 100 прыжков через скакалку двумя ногами с вращением вперед. Учитывается время выполнения этого упражнения в мин. и сек.
Во время розыгрыша призов по лотерейным билетикам производится подсчет результатов.
Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закалятся, и с зарядкою дружить.
Чтобы любая хворь не подступила,
Чтоб билось ровно сердце, как мотор,
Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,
Улыбкой победить любой укор.
Здоровый образ жизни – это сила!
Ведь без здоровья в жизни никуда.
Давайте вместе будем сильны и красивы,
Тогда года нам будут не беда!
— Спасибо большое за участие! Желаю всем здоровья, счастья и удачи! До новых встреч!
2. Сценарий
спортивно – оздоровительного мероприятия «Спортивная ярмарка».
Место проведения: спортивный зал школы.
Используемый инвентарь:
1 этап. Скакалка (скакалка, секундомер).
2 этап. Футбол (футбольный мяч, секундомер).
3 этап. Баскетбол (баскетбольный мяч, баскетбольное кольцо, секундомер).
4 этап. Теннис (теннисная ракетка, теннисный шарик, секундомер).
5 этап. Дартс (мишень, теннисный большой мяч).
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
- популяризация спортивного стиля жизни детей.
- укрепление здоровья учащихся.
- совершенствование навыков межличностного общения детей.
Ход мероприятия:
— Чтоб здоровье раздобыть,
Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться,
И всё будет получаться.
Чтобы быть всегда здоровым,
Нужно бегать и скакать.
Больше спортом заниматься,
И здоровым не скучать.
Вот с таких позитивных строчек стихотворения мы начинаем нашу спортивную ярмарку. Я с удовольствием раздам вам карточки участника.
ФИО________________________________________класс___________
|
этап |
Скакалка |
Футбол |
Баскетбол |
Дартс |
Теннис |
|
результат |
|||||
|
судья |
Описание этапов:
1. Скакалка. За одну минуту выполнить прыжки через скакалку (количество раз записать в карточку).
2. Футбол. Выполнить набивание футбольного мяча на одной ноге так, чтобы мяч не коснулся пола (из пяти попыток записать лучший результат).
3. Баскетбол. За одну минуту выполнить броски баскетбольного мяча в кольцо со штрафной линии (фиксируем только то количество мячей, которые попали в кольцо).
4. Теннис. За одну минуту выполнить набивание теннисного шарика о ракетку с переворачиванием ракетки после каждого отскока мяча. Если шарик упал на пол, можно его поднять и продолжать набивание (учитывать количество отскоков шарика от ракетки).
5. Дартс. На стене нарисована мишень с диаметром в 1 м. Круги мишени сужаются к центру и снижается наминал баллов. Центральный круг диаметром 20 см – 5 баллов (учитывается количество баллов из пяти попыток).
Подведение итогов и награждение состоится на следующий день на школьной линейке.
3. Сценарий военно-патриотической полосы препятствий.
Место проведения: спортивный зал школы.
Используемый материал: фишки большие – 3 шт., гимнастические маты – 5 шт., степ доски – 9 шт., гимнастическое бревно переносное, гимнастический конь, «мостик» для опорных прыжков, гимнастические обручи – 3 шт., шведская стенка, гимнастические скамейки – 3 шт., скакалки – 10 шт., секундомер.
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Обучать прикладным (практическим) навыкам военного дела;
2. Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать ловкость, выносливость, быстроту, координацию движений;
3. Формировать у учащихся гражданственность и патриотизм; воспитывать командный дух, атмосферу взаимовыручки и товарищества; воспитывать любовь и преданность своему Отечеству.
Расстановка полосы препятствий:
Описание полосы препятствий:
Начало движения с линии старта. Сектор 1 – преодолеть гимнастического коня любым способом (наиболее легко выполнимым для участника). В секторе 2 с одного обруча перенести мячи в другой обруч (мячи разные по весу, чем тяжелее, тем больше дополнительного бонуса). Оббежать фишку. В секторе 3 выполнить перемещение на животе с одновременным хватом двумя руками. В секторе 4 скреплены степ доски, каждая пачка выше следующей на одну степ доску (2, 3, 4). Оббежать фишку. Сектор 5 представляет из себя некий «пожарный» рукав: обруч связан несколькими скакалками и, не заступая за назначенную линию тянуть скакалку на себя, тем самым перемещать мяч, который находится внутри обруча (потеря мяча и выкат за обруч – это дополнительный штраф). Доведя обруч до линии, необходимо схватить его и мяч и бегом вернуть на место. Оббежать фишку. Сектор 6 — это наклонная гимнастическая скамейка, хорошо закрепленная за перила шведской лестницы (подняться удобным способом, встать, переместиться на сторону, где нет скамейки и свершить спуск разноименным способом (без прыжка)). Сектор 7 – «марш бросок». Из скамеек и скакалок, прикрепленных к шведской лестнице, сооружен этап «марш броска» (проползти под скакалками, не задев их, по гимнастическому мату). И преодолеть финишную прямую.
Фиксируется время, затраченное на прохождение всей полосы. Вычитаются секунды, заработанные при переносе мячей (боеприпасов) и добавляются секунды при потере мяча на «пожарном» рукаве, касании скакалок при «марш броске», при случае пропуска фишек.
Подведение итогов и награждение состоится на торжественной линейке, посвященной общешкольному мероприятию по данной тематике.
4. Сценарий
спортивно – оздоровительное мероприятие «Санно – лыжные эстафеты»
Место проведения: территория школы.
Используемый инвентарь: санки, лыжные палки, большие фишки, гимнастические палки, лыжи, лента – волчатник (для ограничений полосы движения участниками).
Цель проведения: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.
Задачи:
- Развитие двигательных качеств: скорости, координации движений, ловкости, выносливости и быстроты.
- Воспитание у детей чувства сотрудничества в команде, оказание помощи.
- Сохранение здоровья детей путем создания положительных эмоций, юмористических минуток.
- Привлечение внимания детей к лыжному виду спорта.
Ход мероприятия:
— Здравствуйте, участники, болельщики! Сегодня мы встречаем вас на спортивном мероприятии «санно – лыжные эстафеты».
Быстрее выше и сильнее —
Девиз у лыжников всегда.
Нет в жизни ничего главнее,
Чем лыжи, палки и снега.
Вот такие короткие, но громкие и сильные слова я посвящаю вам в напутствие.
(Заранее участники поделены на две команды)
Первая эстафета — «Разминка».
Направляющий бежит до фишки, оббегает, возвращается, оббегает команду и передает эстафету касанием по плечу.
Вторая эстафета — «Лыжа».
Направляющий зацепляет лыжу за крепление стопой и отталкиваясь ногой без лыжи катится до фишки, оббегает, возвращается таким же способом обратно и передает за линией старта лыжу другому участнику.
Третья эстафета — «Санки парами».
Направляющий везет на санках второго участника качением за веревочку спереди, фишку оббежать и вернуться, свершить обмен местами за линией старта. Передать сани следующей паре.
Четвертая эстафета – «Лыжные сани».
Направляющий встает на сани на колени и отталкиваясь лыжными палками катит себя до фишки, объезжает фишку и таким же способом обратно. Передача инвентаря за линией старта.
Пятая эстафета – «Змейка».
По дорожке выставляются дополнительно две фишки на равном расстоянии друг от друга. Направляющий участник двигает сани способом толкание и объезжает все фишки в одну и в другую сторону. Передает сани за линией старта.
Шестая эстафета – «Лыжи парами».
Направляющий участник зацепляет лыжи за крепления и дает палки второму участнику, который тащит его до фишки. За фишкой они меняются и возвращаются до линии старта, где передают эстафету другой паре.
Седьмая эстафета – «Цепочка».
Направляющий участник бежит до фишки, оббегает, возвращается и берет за руку второго участника. Они вместе бегут до фишки, оббегают и возвращаются. Первый остается и уходит в конец колонны, а второй берет третьего и так, пока последний участник не пробежит с первым.
— Судьи подвели итоги, послушайте результаты.
(Награждение участников)
Спорта язык одинаков для всех:
Труд, устремленье, рывок – и успех!
— Такими словами завершу наше веселое мероприятие! Всего доброго, здоровья и хорошего настроения! До свиданья!
Спортивно-оздоровительный праздник «Весёлые старты»
Цель: пропаганда здорового образа жизни
Задачи:
1. Закрепить спортивные знания, умения и навыки.
2. Развивать ловкость, быстроту реакции.
3. Воспитать чувство коллективизма, уважение друг к другу.
Оборудование: мячи, стулья – ориентиры, обручи, мешочки с кубиками, ленты для связывания.
Подготовить команды из 8 человек, придумать название, девиз, подарки (мыло,зубные щётки).
Вступление.
— Дорогие друзья! Позвольте открыть наш спортивно-оздоровительный праздник. Какие дети не любят игры? Ведь самое их любимое занятие поиграть… Игры бывают разные: на развитие памяти, сюжетно-ролевые игры, на сообразительность, но самые любимые — это спортивные игры, именно поэтому сегодня мы решили провести “Весёлые старты”.
Эй, господа, пожалуйте сюда,
Веселья вам да радости.
Давно мы вас ждём-поджидаем,
Праздник без вас не начинаем.
Весёлые старты вас ждут
На площадке,
Спешите сюда поскорей.
(выход команд)
А теперь я хочу спросить у вас…
Таких, что с физкультурой
Не дружит никогда,
Не прыгают, не бегают,
А только спят всегда,
Не любят лыжи и коньки
И на футбол их не зови.
Раскройте нам секрет –
Таких здесь с нами нет? (Дети хором отвечают: “Нет”)
Кто с работой дружен –
Нам сегодня нужен? (“Нужен”)
Кто с учёбой дружен –
Нам сегодня нужен? (“Нужен”)
Кто со спортом дружен –
Нам сегодня нужен? (“Нужен”)
Таким ребятам хвала и честь.
Такие ребята среди нас есть? (“Есть”)
— Вот наши команды перед вами. Нам нужно жюри, чтобы можно было оценить: на что они способны… Жюри выбрано. Теперь не плохо бы послушать приветствия команд.
Приветствие команд.
— Познакомились с командами, посмотрим на что же они способны… Пожелаем им успехов!
1 конкурс.
— Когда ребята только пришли в школу они мало что знали, умели. Скажем так: были “одной ногой в калоше”:
“На одной ноге” — вот и придётся показать, как вы прыгали на одной ноге туда и обратно:
(прохождение детьми дистанции)
“На одной ноге” — бег до ориентира на одной ноге, после сменяем ногу – на другой ноге бегут до команды, передают эстафету.
— Вы набрались опыта и совсем вы не в калоше, всё сделали правильно.
2 конкурс.
— Проходило время ребята сдружились и стали связаны друг с другом чуть ли не в прямом смысле слова:
“Бег на трёх ногах”
(прохождение дистанции детьми)
“Бег на трёх ногах” — бег со связанными ногами (по 1 ноге каждого из 2 участников связывают, обнимают друг друга за пояс одной рукой) до ориентира и обратно, передав эстафету следующей связанной паре.
— Хорошо вы научились работать в связке с товарищами.
3 конкурс.
— Такие друзья всегда подставят друг другу своё крепкое плечо в трудную минуту! А уж, чтобы помочь пронести мяч “без рук”, так тем более.
“Без рук”
(прохождение дистанции)
“Без рук” — игроки встают парами, лицом друг к другу, руки на плечах друг у друга, между ними мяч. Переносят его до ориентира и обратно. Передают следующей паре мяч
4 конкурс.
— Иногда, правда, бывают моменты, когда вдруг вы обижались друг на друга, вставали друг к другу спиной. Но дружбу не разорвёшь, как “замок” из ваших рук.
“Тяни-толкай”
(прохождение детьми дистанции)
“Тяни-толкай” — игроки встают по парам спиной друг к другу, сцепив руки замком, бегут до ориентира и обратно, передав эстафету следующей паре.
5 конкурс.
— И всё это время с вами, как ласковые мамы, были ваши учителя, они оберегали вас, словно кенгуру своего детёныша в сумке.
“Кенгуру”
(прохождение дистанции)
“Кенгуру” — зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.
6 конкурс.
Вы научились выполнять поставленные перед вами задачи, поручения.
“Отнеси-принеси”
(прохождение дистанции детьми)
“Отнеси-принеси” — на противоположном конце площадки чертят по 4 круга. Первым игрокам вручают по мешочку с предметами. По сигналу дети бегут раскладывают все предметы по 1 в кружок и пустой мешок передают вторым номерам. Вторые номера бегут, собирают предметы в мешок и передают мешок следующему игроку и т.д., пока не соберут все предметы.
7 конкурс.
— В ваших коллективах выделяются лидеры, которые ведут за собой весь класс.
“Переправа в обручах”
(прохождение дистанции)
“Переправа в обручах” — капитан и первый участник влезают в обруч и движутся до ориентира, первый участник остаётся, а капитан с обручем возвращается за вторым участником. И так до тех пор, пока капитан не переведёт всю команду.
8 конкурс.
— В нашей школе вы, ребята, учитесь быть сообразительными, быстрыми, меткими в высказываниях и в действиях.
“Самый меткий”
(метание в обруч)
“Самый меткий” — капитаны команд стоят на расстоянии от своих команд, лицом к ним, в руках у каждого обруч. Игроки по очереди пытаются попасть в обруч мячом.
— Наши конкурсы на выносливость завершились. Пока жюри решает, кто же из ваших команд победил, проверим вашу сообразительность.
Загадки:
Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча:
Дождик льётся с потолка
Мне на спину и бока.
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж…
Все ребята любят …(душ)
Хвостик из кости,
На спинке щетинка. (зубная щётка)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не лениться. (мыло)
Просыпаюсь рано утром
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (зарядку)
— Загадки были про что? Для чего нам нужны средства гигиены? Для чего надо делать зарядку?
Доскажи пословицу.
Здоровье нам всем необходимо. Недаром народ придумал об этом много пословиц, поговорок. А знаете ли вы их?
В здоровом теле – здоровый …(дух)
Курить – здоровью …(вредить)
Быстрого и ловкого болезнь не … (догонит)
До свадьбы … (заживёт)
Здоровья не … (купишь)
Подведение итогов. Награждение.
— Итак, выслушаем наше жюри …
— Поздравляем команды! Желаем им быть сильными, ловкими, быстрыми и обязательно дружными. Не забывать соблюдать правила личной гигиены, в этом вам помогут наши призы (каждый получает по куску мыла или зубной щётке)
Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам – стыд и … (срам).
1
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
Начальное общее образование
Внеурочная деятельность
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.
Описание: Сценарий внеклассного мероприятия для организации подвижных игр для начального звена предназначен учителям начальных классов.
Девиз спортивного праздника: «Чемпионами станут лучшие – здоровыми будут все!»
Цели:
- Пропаганда спорта, как альтернатива негативным привычкам;
- Создать праздничное настроение;
- Пропаганда здорового, активного образа жизни;
- Выявление талантливых детей.
Задачи:
- Образовательная – Научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;
- Воспитательная – Воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, «здоровый дух соперничества». Привлекать ребят к систематическим занятиям физической культурой;
- Оздоровительная – Укрепить здоровье учащихся. Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость, ловкость, быстроту.
Формы организации деятельности детей:
- Взаимодействие с одноклассниками (в том числе с учителем) в процессе разрешения коммуникативных задач.
Инвентарь: Секундомер, свисток, эстафетные палочки, мячи (баскетбольные, волейбольные, футбольные), обручи, скакалки, кегли, баскетбольные кольца.
Место проведения: Спортивный зал.
Состав команды: К эстафете каждому классу нужно сформировать команды из восьми девочек и восьми мальчиков. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете и спортивную форму одежды.
Ход праздника
1. Построение команд в спортивном зале
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Очень приятно наблюдать всех вас сегодня в спортивном зале! Мы начинаем самую спортивную из всех весёлых и самую весёлую из всех спортивных игр — «Весёлые старты»! В ходе соревнований участники продемонстрируют свои качества в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Встречайте команды!!!
«Представление команд»
Каждая из команд представляет себя в любой творческой форме.
Ведущий: Ребята, в процессе соревнований мы с вами должны соблюдать следующие правила:
- уважать своих соперников;
- оставаться скромными после победы;
- достойно переносить поражения;
- соблюдать правила игры.
Условия проведения соревнований: За победу в спортивной эстафете команда получает 3 очка, за поражение 1 очко.
2. Эстафеты
1) Эстафета с мячом
Участники встают друг за другом. Капитанам вручаются мячи. По сигналу ведущего капитаны передают мяч через голову второму игроку, второй — третьему, и так до последнего. Последний, получив мяч, должен обежать свою команду, встать во главе ее и прокатить мяч по земле между ног членов команды. Последний игрок, приняв мяч, бежит вперед.
2) Эстафета «Кенгуру»
Зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.
3) Эстафета «Двойной цепной паровозик»
В эстафете принимают участие все участники команды, начиная с первого, который бежит до ориентира и обратно, цепляет второго, бегут до ориентира и обратно, оставляя первого и цепляя третьего и т.д.
4) Обводка кеглей мячом
Игрок должен обвести все кегли футбольным мячом, дойти до финиша. Взять мяч в руки и вернуться к команде.
5) Бег со скакалкой
Первый участник берет скакалку и прыгает на ней до финиша и обратно и передает эстафету второму участнику.
6) Мяч в кольцо
Команды построены в колоны по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. По сигналу первый номер выполняет бросок мяча в кольцо, затем кладет мяч, затем второй игрок берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.
7) Эстафета «Попади в цель»
Перед каждой командой находятся обручи на расстоянии 3 метра, каждый участник забрасывает мяч в обруч.
3. Подведение итогов, награждение
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Все участники команд показали свою силу, быстроту, ловкость. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Дорогие ребята, вы сегодня отлично соревновались у нас, есть победители, но, к сожалению, есть и проигравшие, но в нашем мероприятии победила дружба.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
Сценарий
спортивно — оздоровительного
мероприятия
«Спортивный калейдоскоп»
Разработчик:
Ликуха Елена Олеговна
Иркутск 2017
Цель мероприятия: привитие навыков здорового образа жизни участников образовательного процесса по средством вовлечения их в спортивно-игровую деятельность.
Задачи:
1. Популяризация физической культуры.
2. Пропаганда здорового образа жизни.
3. Развитие интереса к спортивно-игровым мероприятиям.
4. Расширение кругозора, организация досуга.
Оборудование: спортинвентарь (мячи, скакалки, канат, настольный теннис, волейбольная сетка, легкоатлетический снаряд, дартс), метла, ведро.
Музыкальное оборудование: музыкальный центр, микрофоны, диски, кассеты с мелодиями.
Ход мероприятия:
Звучит мелодия «Марш весёлых ребят». Под данный марш все участники мероприятия выходят, строятся на отведённых местам командами.
Ведущий: Здравствуйте, ребята, учителя и дорогие гости! Сегодня на наш музыкально-спортивный калейдоскоп собрались все, кто любит физическую культуру, занимается спортом, ведёт здоровый образ жизни. Без этих главных составляющих в жизни мы не будем молоды, веселы и здоровы. Успехов вам сегодня и пусть не страшит вас никакая преграда на пути!
Ведущий: Открывает наш спортивный праздник-калейдоскоп ученица 7 «А» класса Горбань Екатерина, которая прочитает стихотворение о спорте.
Чтец: В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,
Никому без спорта не прожить вовек.
Чемпион таится в каждом человеке,
Надо, чтобы в это верил человек!
Поднимайтесь, сидни! Встаньте, лежебоки!
В жизни тихим шагом мир не обойти!
Мир такой широкий, мир такой высокий,
Сколько взять барьеров надо на пути!
Спорт всегда — стремленье самовыражения,
Будь всегда здоровым, сердцем молодей.
Музыка движенья, музыка движенья,
Пусть она всё больше радует людей.
В нашем трудном веке, в нашем бурном веке,
Никому без спорта не прожить вовек,
Чемпион таиться в каждом человеке,
Надо, чтобы в это верил человек!
Ведущий: На наш спортивный праздник пожаловал молодой гимнаст, который покажет нам свой замечательный номер с оригинальными гимнастическими элементами. Встречайте, Никита Красильников, учащийся 8 «А» класса! (номер 1).
Ведущий: Продолжает нашу программу ученица 6 «А» класса Жилкина Екатерина.
Чтец 2: В спорте нет путей коротких
И удач случайных нет —
Познаём на тренировке
Все мы формулу побед:
Это стойкость и отвага,
Сила рук и зоркий глаз,
Это честь родного флага,
Окрыляющего нас.
В борьбе закаляется крепкая воля, и наши сердца горячи,
Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,
Пусть примет наш добрый совет:
Получше, надёжней дружить с физкультурой,
В ней юности вечный секрет.
Ведущий: На нашей музыкально-спортивной встрече собрались две замечательные команды: команда преподавателей школы и команда учащихся 5-11 классов. Впереди их ждёт конкурсная программа, а для начала мы узнаем, как они выполнили домашнее задание — подготовили название и девиз. Встречайте их!
Наши преподаватели! (представление команды).
Команда учащихся школы! (представление команды).
Ведущий: Чтобы выступить успешно и набрать побольше сил, надо нам потренироваться, выполнить ритмическую гимнастику из простейших общеразвивающих упражнений. Разминку проводит преподаватель физической культуры Гордеев Сергей Александрович. Команды, на вытянутые руки, разомкнись!
(Общая разминка под песню В.Высоцкого «Утренняя гимнастика).
Ведущий: Все выполнили общую разминку, подготовились к дальнейшей работе, к следующим испытаниям. А следующее испытание — перетягивание каната «Тянем — потянем, вытянем команду…». Все участники подошли к канату и взяли его в руки. Победа присуждается той команде, которая полностью перетянет другую команду на свою сторону. Раз, два, три, начни! (Перетягивание каната).
Ведущий: Все немного отдохнут, наберутся сил и посмотрят на различные гимнастические упражнения нашего ученика 6 кадетского класса Боброва Дмитрия. Встречайте его!
Ведущий: После таких выступлений, самим уже хочется выступить не хуже чем гимнасты. Строиться всем на комплексную эстафету! Эстафетной палочкой служит конверт, в котором на отдельных листах написаны буквы. На последнем этапе эстафеты открыв конверт, из букв требуется сложить слово, обозначающее физическое качество или спортивный термин. Эстафета будет закончена, если команда составит данное слово. Участники готовы! Раз, два, три, начни!
Содержание комплексной эстафеты
Этап 1. Стартуют с надувным шариком, надувают его, кладут и садятся на него. Задача — чтобы шарик лопнул.
Этап 2. Стартуют с теннисной ракеткой и шариком в руках. Задача — пронести быстро и не уронить.
Этап 3. Бегут к линии метания, в цель бросают дротик (шарик на липучке). Задача — попасть в цель.
Этап 4. Берут пластмассовую банку и собирают шашки. Задача — собрать все шашки.
Этап 5. Берут гимнастическую палку, садятся на неё, обегают препятствие, возвращаются обратно.
Этап 6. Берут скакалку, прыгают на ней в движении туда и обратно, обегая стойку.
Этап 8. Бросок бумажного комка в ведро.
Этап 9. Участвует вся команда. Все бегут до линии финиша, открывают конверт и составляют слово из предложенных букв.
Ведущий: Пробежали, все так быстро свои этапы, сложили моментально слова «быстрота» и «ловкость». А сейчас перед вами выступит ученик 9 «Б» класса Межонный Александр, который выполнит акробатические трюки. Поприветствуем, Александра! (номер 3)
Ведущий: А сейчас начинаются самые сложные испытания. Обе команды должны приготовиться к игре «Перестрелбол». Здесь понадобится не только ловкость, смелость, но и меткость, и зоркий глаз. Команды на состязание! Игра длится 5 минут. Выигрывает та команда, у которой на скамейке (в плену) больше пленных. Игру начинай!
Игра «Перестрелбол»
Ведущий: А сейчас для вас свой акробатический этюд покажут самые маленькие участники праздника — ученицы 4 «А» класса Котова Анастасия и Гугленко Мария. Встречаем их!
Ведущий: Игра «Перестрелбол» прошла очень успешно и динамично, выиграла команда. Эту игру сменяет следующая игра «Пионербол». Игру проводим до 8 очков. Команды, готовы!
Игра «Пионербол»
Ведущий: Наш «Спортивный калейдоскоп» мы заканчиваем игрой «Баскетбол». Игра длится 5 минут.
Игра «Баскетбол»
Ведущий: На нашем празднике сегодня нет победителей и проигравших. Победила дружба. Вы все сегодня показали, что дружите с физкультурой и спортом. Только сам человек сможет сформировать себя крепким, сильным, здоровым и в этом ему поможет ведение здорового образа жизни. Всех участников соревнований мы награждаем поощрительными призами.
Призы.
1. Протяните руку, получите луку.
2. Лучше выигрыша нет, чем целлофановый пакет.
3. Вот парочка конфет, вы довольны или нет?
4. Для вас любителя письма писать, была предназначена эта тетрадь.
5. Чтобы деньги приманить, изволь копейку получить.
6. Вы уж точно не в убытке, выигрыш — катушка ниток.
7. Вам выпали скрепки, чтобы нервы были крепки.
8. Чтоб записывать дела, ручка будет вам нужна.
9. Чтобы новости узнать, возьми газетку почитать.
10. Не вздумай на нас сердиться, гвоздь тоже пригодиться!
11. Вам невзначай выпал вам, конечно, чай.
12. Для желающих назад в детство возвратиться, этот классный аппарат может пригодиться (соска).
13. Вы друзей не забывайте, чаше письма присылайте (конверт).
14. Чтобы в доме было мило, мы вам дарим (мыло).
ЦЕЛЕВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ
Работа руководителя физического воспитания
включает в себя, наряду с учебными и секционными
занятиями, организацию и проведение массовых
спортивно — оздоровительных мероприятий.
Участниками этих мероприятий могут быть
студенты техникума; одной специальности;
отдельно юноши или девушки, разные курсы; группы;
проживающие в общежитии. Все эти мероприятия
отражены в календарном плане спортивно-массовой
работы в техникуме (приложение №1)
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
- Пропаганда физической культуры и спорта, как
основное средство укрепления здоровья и
физического развития. - Формирование здорового образа жизни,
профилактика асоциального поведения среди
подростков. - Развитие массовой физической культуры и спорта
в техникуме.
В техникуме проводятся спортивные
соревнования по видам спорта: волейбол,
баскетбол, настольный теннис, футбол и минифтбол.
Проводим мы и массовые оздоровительные
мероприятия. Традиционными являются: «День
здоровья»; военно-спортивная эстафета; «День
силача»; «Один день в армии» и другие.
Проводятся они в форме праздников с
использованием различных конкурсов спортивного
и прикладного характера.
Спортивные праздники — одна из форм
привлечения студентов к систематическим
занятиям физическими упражнениями. Эстафеты и
игры, используемые в программе праздника,
способствуют пропаганде здорового образа жизни,
развитию физических качеств, совершенствованию
деятельности основных физиологических систем
организма (нервной, сердечнососудистой,
дыхательной), воспитанию положительных
морально-волевых качеств, создают благоприятные
условия для воспитания дружеских отношений в
коллективе.
Проведение эстафет со студентами общежития
подразумевает некоторую универсальность.
Составы команд смешанные по многим параметрам:
юноши и девушки, возраст, физическое развитие.
Такой же универсальностью должны обладать и
конкурсные задания. Подбор эстафет и конкурсных
заданий выявляет разностороннее развитие
студентов. Это и умение логически мыслить,
творчески использовать теоретические и
практические знания и умения, быстро и четко
давать ответы на разные вопросы и т.д.
Эстафеты исключительно эмоциональные, но
требования строго соблюдать установленные
правила дисциплинируют участников, приучают
управлять своими эмоциями.
Данный сценарий может использоваться для
организации и проведения
спортивно-оздоровительных праздников
заместителями по воспитательной работе,
учителями физической культуры, воспитателями
общежитий, классными руководителями.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В нашем учебном заведении стало традиционным
проведение праздника со студентами,
проживающими в студенческом общежитии. Для
лучшей организации праздника выбирается
оргкомитет.
В организационный комитет вошли: руководитель
физ.воспитания, воспитатель общежития,
преподаватели физ.воспитания, члены спортивной
лиги, студенты — спортсмены.
Проведение эстафет требует очень четкой их
организации. Первое и необходимое условие
успешной проведение эстафеты — правильный выбор
с хорошо продуманными действиями участников.
Руководитель физвоспитания и члены спортивной
лиги взяли на себя разработку сценария
спортивного праздника. Преподаватели
физвоспитания и студенты-спортсмены были
ответственны за подготовку инвентаря и
оформление зала.
Воспитатель общежития взял на себя
ответственность за формирование команд и
приготовления плакатов в их поддержку.
В конкурсную программу были включены различные
конкурсы: беговые с элементами техники
спортивных игр, теоретические вопросы из области
физкультуры и спорта.
Состав команд 7 участников: 4 юноши и 3 девушки.
Когда команды были сформированы им дали домашнее
задание.
В него входило:
1. Выбор капитана (юноша);
2. Название команды и девиз;
3. Эмблема;
4. Вымпел для соперников и жюри;
5. Спортивный танец;
6. Три вопроса из области спорта, которые нужно
было задать с помощью жестов, пантомимы;
7. Приветствие жюри соперникам, болельщикам;
На домашнее задание было отведена неделя
подготовки. В это время преподаватели
физвоспитания и студенты готовили инвентарь.
ИНВЕНТАРЬ:
* 2 баскетбольных мяча,
* 2 гандбольный мяч,
* свисток,
* кегли,
* канат,
* гимнастические скамейки,
* 2 комплекта спортивной формы футболиста,
* хоккейные ворота,
* теннисные ракетки и шарики,
* 2 фломастера и листы бумаги форматом А-4,
* 2 лимона,
* 2 тазика, 2 яблока,
* 2 подушки,
* магнитофон,
* усилители,
* 2 микрофона
* призы для болельщиков
* 2 комплекта футбольной формы
* 2 белые футболки
Нужно было изготовить не совсем обычный
инвентарь. Некоторое оборудование пришлось
изготавливать, т.к. в наличии не оказалось. В
столярной мастерской силами студентов был
изготовлен недостающий инвентарь: 2 пары лыж с
тремя «мягкими» креплениями на каждой лыже;
большая корзина (два обруча скрепляются между
собой и по кругу обтягиваются сеткой); сшита 2
комплекта формы для девушек, играющих в теннис —
белая юбка в складку (приложение №2).
.Для конкурса «Мода и спорт», понадобился
следующий инвентарь: лыжи 1 пара, хоккейная
амуниция, комплект футбольной формы и комплект
формы теннисистки. Для проведения конкурсного
показа моделей приглашен «модельер» из числа
студенток, которая представила все эти модели
зрителям. Через неделю вся подготовительная
работа была выполнена, и настал праздничный
вечер.
Для более четкой организации и проведения
конкурсных заданий выбраны ассистенты: 2 девушки
и 2 юноши.
Для судейской бригады приготовлены протоколы с
листами оценивания (приложение №3)
ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА.
В зале по периметру стоят стулья и скамейки. На
боковой линии в центре стоит стол жюри. На
лицевой линии стоят два ведущих (юноша и девушка).
Здесь же в углу весь инвентарь и 4 ассистента (2
юношей и 2 девушки). Ими руководит руководитель
физвоспитания. Болельщики развесили плакаты на
стенах, и некоторые держат в руках. Команды
находятся за кулисами.
Все готово к началу праздника.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА.
(Звучит музыка спортивного марша, ведущие
подходят к микрофонам. Музыка звучит фоном).
При проведении каждого конкурса звучит
музыка, а когда выступают ведущие и жюри музыка
звучит фоном.
Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие друзья.
Ведущий 2. Здравствуйте, любители спорта и
болельщики!
Сегодня на нашей, будем считать, малой
спортивной арене произойдет необычное зрелище!
Участникам нужно показать не только умение
бегать и прыгать, а та же состязаться в
находчивости, остроумии, ловкости.
«Очень важно в деле всяком
В трудном поиске пути
Смеху, шуткам и улыбкам
Место нужное найти»
Ведущий 1.
«Вдвое большие успехи
Вам союз с весельем даст
Делу время,
А потехе буден дан
Веселый час»
Ведущий 2. На сегодняшнем вечере сцена отдана
в распоряжении команд:
Перечисление команд участников.
Ведущий 1. А оценивать выступление
участников будет судейская бригада. В ее состав
вошли люди достойные, активные физкультурники и
спортсмены, имеющие чувство юмора и способны
компетентно оценивать наших участников.
Представим наше жюри.
В состав жюри вошли:
Преподаватель физвоспитания, председатель
спортивной лиги, а также преподаватели, активно
участвующие в спортивной жизни техникума.
Жюри занимают свои места.
Ведущий 2. Болельщики, приготовьте свои
плакаты и ладошки для поддержки своей команды.
Почетное право выхода первыми должны будут
завоевать для своей команды болельщики.
Приглашаем по одному болельщику от каждой
команды.
Ведущий 1.
«Выход чей, решает для вас
Два болельщика сейчас»
(Выходят два болельщика, ассистентки выносят
каждому по лимону.)
Задание: «Кто быстрее съест лимон»
(Болельщики едят лимоны)
Ведущий 2. Итак, победил болельщик команды »
….»
Право первой выйти на арену предоставляется
команде»:..»
Встречаем команды.
(Команды под аплодисменты зрителей поочередно
выходят на сцену и строятся напротив друг друга.
Под командованием капитанов участники
поочередно приветствуют друг друга, жюри,
зрителей, обмениваются вымпелами. Затем команды
спускаются со сцены и садятся на скамейки
напротив друг друга)
Ведущий 2. Команды сделали первый вклад в
общую сумму очков. Жюри это зафиксировало. А мы
продолжаем наш вечер. Следующий конкурс —
«Разминка». Этот конкурс проведем в
вопросно-ответной форме. В запасе у каждой
команды есть по три вопроса, задать которые они
должны с помощью жестов без слов. Если соперники
угадывают ответ, жюри прибавляет им бал. Итак, в
бой.
(Участники поочередно задают вопросы
соперникам).
Ведущий 2. Уважаемая судейская коллегия,
после столь интенсивной разминки и нам нужен
отдых, и мы с удовольствием послушаем оценки за
конкурс. За «домашнее задание» и «разминку».
(Жюри объявляет результат, ассистенты готовят
площадку к следующему конкурсу: расставляют по 2
кегель напротив каждой команды и дают каждой
команде по гандбольному мячу).
Ведущий 1. Продолжаем вечер. Болельщики,
активней встречайте свои команды.
Следующий конкурс называется «Кегельбан«.
Условия конкурса очень просты. Напротив каждой
команды стоят 5 кеглей. В руках у капитанов мячи,
нужно кинуть мяч так, чтобы он сбил кеглю. За
каждую сбитую кеглю команде полагается 1 балл.
Итак, ассистенты на месте, дается старт: »
Вперед!».
( участвует вся команда.)
Ведущий 2. Ну что же, по итогам конкурса
команды получают заработанные баллы. А мы
готовимся к следующему конкурсу. Он называется
«Спортивный художник». Каждая команда должна
предоставить одного участника-художника. ( Ассистенты
раздают листы бумаги и фломастеры). Задача их в
том, чтобы быстро изобразить эмблему какого-либо
вида спорта.
Итак, пока звучит музыка — действуйте! А
болельщики поддерживают!
Ведущий 1. Музыка замолчала. Ассистенты,
соберите рисунки и передайте жюри.
(Ассистенты берут рисунки, проходят по всему
залу, показывая их зрителям, и кладут на стол
жюри).
Ведущий 2. Участники у нас что-то заскучали.
Итак, новый конкурс «Ловкие и умелые», он
потребует от вас сноровки и ловкости. Каждая
команда получает теннисную ракетку и шарик.
Напротив вас стоят по одной кегле. Ваша задача
очень проста: юноше нужно пробежать, набивая
шарик вот так (один из ассистентов показывает),
девушке — передвигаться, удерживая шарик на
ракетке (показ).
Команды готовы? Вперед!
Ведущий 1.Замечательно поддерживают
болельщики. Но не всем дается победа, кто-то
должен проиграть. Теперь за работу приступают
члены жюри.
Ведущий 2. А мы приглашаем болельщиков
немного размяться и повеселиться.
Ассистенты ставят на стулья тазики,
наполненные водой. В воде плавают яблоки.
Вы видите перед собой эти сосуды с водой, а в
воде прекрасные ароматные яблоки. Так достаньте
и насладитесь их вкусом!
Приглашаем к столу, вернее к стулу!
Кто быстрее достанет без помощи рук яблоко и
съест.
(Выходят болельщики).
Ведущий 1. Ах, как хочется попробовать тоже!
Какие у вас активные зрители.
Ведущий 2. А теперь мы слушаем приговор судей.
Результаты за все прошедшие конкурсы.
(Жюри объявляет результаты).
Ведущий 1. Мы порезвились и повеселились, пора
и подумать немного. Участники, внимание! Сейчас
мы проверим, как внимательно вы слушаете
учителей физкультуры. «Спортивный эрудит».
Итак, сейчас мы будем задавать вопрос из области
спортивной терминологии, а вы должны быстро дать
правильный ответ, но чтобы было все по правилам.
Ответ даст та команда, участник которой первой
поднимай руку. За каждый правильный ответ жюри
подарит вам бал.
Ведущий 2.
1.Л.атлетика «фартлек» (кросс с ускорением).
2.Футбол «дриблинг» (ведение мяча).
3. Баскетбол «личный прессинг» (личная защита)
4. Лыжи «скользящий шаг» (передвижение без
палок)
5. «Аут» (мяч ушел за пределы площадки)
6. «Сет» (часть игры в теннис)
7. «Фосбюрифлоп» (способ прыжка в высоту)
8. Армрестлинг (борьба на руках)
9. Волан (снаряд для игры в бадминтон)
10. Рефери (судья)
11. Финт (обманное движение)
Ведущий 1. Я думаю, достаточно вопросов.
Ребята любят спорт, эти термины им хорошо
знакомы. Члены жюри внимательно следили и
сделают соответствующие выводы. А мы продолжаем
наш праздник спорта. Предлагаю сыграть в ручной
хоккей! Что, слабо? Да, это необычная игра — без
клюшек и без шайбы. Зато настоящие хоккейные
ворота и арбитр (ассистенты выносят ворота и
кладут в центр гандбольный мяч).
Ведущий 2. Приглашаем ледовые дружины на поле.
Коротко о правилах игры: все участники
передвигаются на четырех точках. Вместо шайбы —
мяч. Его можно вести как шайбу — прямой ладонью, не
захватывая в руку. Все остальные правила из
хоккея с шайбой. Арбитр дает свисток и начинается
игра (звучит музыка, каждый забитый гол дает
очко. Матч длится 5 мин).
Ведущий 1. Прекрасный получился матч! Нам пора
с такими командами выходить на большую арену.
Жюри успело подсчитать голы? А теперь мы
приглашаем на менее увлекательный конкурс. А
называется он «Богатырские забавы». Сейчас наши
участники покажут вам, какие они сильные и
упорные.
(Ассистенты выносят на середину канат).
Как вы, вероятно, догадались — это перетягивание
каната. Команды уже готовы к этому испытанию.
Вперед! Какое зрелище!
Ведущий 2. А как болельщики переживают за
своих участников. Ну что ж, побеждает сильнейший.
Мы просим жюри подвести итоги.
Ведущий 1. И снова мы приглашаем зрителей
немного поразвлечься. На этот раз вам предстоит,
мягко говоря, победить друг друга. Почему «мягко
говоря»? Потому что драться придется подушками.
А чтобы усложнить этот бой, мы решили поставить
вас на гимнастическую скамейку. Итак, » бой
петухов».
(В центре стоит скамейка, на ней — две подушки;
участники стараются сбить соперника со скамейки.
Конкурс можно повторить несколько раз).
Ведущий 2. Да, вот это бой, только перья и пух
летят! Победители получают призы.
Ведущий 1. Мы с нетерпением слушаем
многоуважаемое жюри. (Объявляются итоги
прошедших конкурсов).
Ведущий 2. Так, до конца нашего праздника еще
есть немало конкурсов и проигравшие еще могут
выиграть. Вот один из таких конкурсов, в котором
каждый участник может принести команде балл.
Конкурс называется «СНАЙПЕР». Да, от вас
действительно понадобится снайперская точность.
(Ассистенты напротив каждой команды ставят
большую корзину и становятся за ней).
Каждая команда получает баскетбольный мяч,
который нужно бросить так, чтобы он, отскочив от
пола, попал в корзину. Каждое попадание приблизит
вашу команду к победе. Вперед! (Ассистенты ловят
мяч за корзиной или берут из корзины и возвращают
участникам).
Ведущий 1. Да, со снайперами у нас похуже.
Очков набрали немного. Ну да ладно. Баскетбол —
это игра теплолюбивая, а у нас на дворе зима.
Предлагаю конкурс сильных и смелых — «Слалом» (каждой
команде по паре лыж с тремя препятствиями).
На лыжи встают только юноши, а капитан команды
помогает застегнуть крепления. (На одну пару
лыж встают сразу три человека).
Вы видите перед собой трассу слалома — гиганта.
Задача не из легких: вот эти кегли вам предстоит
обойти или объехать, а может, и еще как-нибудь.
Главное, нужно вернуться на базу быстрее
соперника. Готовы? Вперед!
Ведущий 2. Вот это да! Прошу преподавателей
физкультуры обратить внимание на этих ребят. У
них по лыжной подготовке должны быть только 5.
Ведущий 1. Жюри тоже сумеет оценить таланты
наших участников. А теперь я хочу пригласить на
сцену, точнее, на подиум ведущего модельера
нашего техникума.
Конкурс «Мода и спорт».
Модельер. Недавно у нас в техникуме прошла 25
неделя высокой спортивной моды. И сейчас мы хотим
представить вашему вниманию небольшую коллекцию
спортивной одежды. Встречайте высокую моду!
Добрый вечер, дамы и господа! Представляем вам
знаменитую спортивную коллекцию моделей Кинель —
Черкасского техникума.
Наша одежда не только практична и удобна, ее
носят во всем мире! На подиум выходит наш
известный деревенский лыжник Афанасий. Он
популярен своей техникой движения: Тише едешь —
дальше будешь. На нем самый стильный деревенский
прикид. Посмотрите на телогрейку свободного
покроя. Она не даст Афанасию замерзнуть, а теплая
шапка-ушанка решит проблему «замороженных
ушей». Ну и, конечно, в спортивных трусах с
электрическим обогревом спортсмен будет
чувствовать тепло и комфортно.
А вот хоккеистка Степанида. Эта девушка из
команды «Бью мимо». За всю историю команда не
забила ни одного гола. На ней распространенная
хоккейная форма в свободном стиле. К модели
прилагаются: коньки потертые (1 пара) и защитные
приспособления (бессчетное количество). Ведущая
модель — универсальная форма. Зимой от мороза
спортсмена спасет кепка с откладывающими ушами,
а от ветра — капюшон. Джинсовая куртка из 100 %
коттона придает стиль модели. Длинные рукава
сохраняют от переохлаждения хрупкие пальчики
спортсмена. Кроссовки большого размера с грузом
помогают маленькому спортсмену бороться с
могучими ветрами. Ну и, наконец, наши
классические модели: спортивная одежда для игры
в теннис и футбол.
(На сцену выходят манекенщик в форме
футболиста и манекенщица в форме теннисистки).
Конкурс «Мода и спорт»
Ведущий 2. Я даже растерялся, что выбрать (На
сцене остались два участника — футболист и
теннисистка). Все модели такие прекрасные. А
что скажут наши участники. Смогут ли так красиво
надеть спортивную форму, а главное быстро? (Напротив
каждой команды стоит стул, на каждом лежит
комплект формы футболиста и теннисистки) Перед
вами тоже очень хорошая форма. Только юношей мы
хотим одеть в теннисную форму, а девушек облачить
в футболистов! Кто у нас в команде самые — самые?
Вперед!
Ведущий 1. Жюри, я прошу вас взглянуть на
эталоны, которые стоят на сцене и оценить,
насколько участники близки к нему.
Ведущий 2. Ну что же, время неутомимо бежит. Мы
приближаемся к одному из главных конкурсов.
Конкурс капитанов! (Капитаны подходят к ведущим).
Сейчас мы проверим ваше звание капитанов.
Представляем вам игровые ситуации, спортивные
ситуации. Вы в роли судей должны будете их
рассудить.
Ситуация №1. Игра в баскетбол. Два соперника
держат мяч, и никто не может им овладеть. Ваше
решение? (Спорный мяч).
Ведущий 1. Вторая ситуация — волейбол.
Выполняется третий прием и мяча касается сразу
два игрока. Ваше действие? (Нарушение — четыре
касания. Мяч передается другой команде).
Ведущий 2. И третья ситуация — легкая атлетика.
Прыжки в длину. Спортсмен выполнил прыжок, но
после приземления при выходе из песка сделал шаг
в сторону доски отталкивания. Ваши действия? (Результат
засчитывается по ближней точке доски
отталкивания).
Ведущий 1. Что же, видно, что ребята знакомы с
правилами соревнований. Дадим им другое задание.
Проверим их ловкость и быстроту. (Капитаны
стоят лицом друг к другу. К правой ноге каждого
привязан воздушный шарик, руки участников на
плечах у соперника).
Ваша задача как можно быстрее лопнуть шарик у
соперника.
Ведущий 2. Ну что же, здесь победа отдана
сильнейшему. Жюри фиксирует результат. А мы
обратим свои взоры на сцену. Сейчас девушки из
каждой команды поочередно представят нам свое
домашнее задание — спортивный танец в ритме
самба.
Внимание на сцену!
(на сцене поочередно танцуют девушки).
Ведущий 1. Я прошу жюри отметить, что
постановка танца и хореография — заслуга
исполнителей.
Ведущий 2. Пока жюри работает, мы предлагаем
командам приготовиться к последнему конкурсу.
На всех карнавалах и праздниках гаснут фонари.
Такими «фонарями» на нашем празднике стали
воздушные шары.
Ведущий 1. И опять мы даем шанс поправить свои
дела и добиться победы. Вам нужно сесть на этот
шарик и тем самым «погасит фонарь», а та часть
шарика, где привязана нить, должна принести
каждой команде один балл. Итак, вперед!
(На полу разбросаны воздушные шары. Участники
команд садятся на шарик. Шарик должен лопнуть)
Ведущий 2. Вот и все, погасли фонари, и мы
предоставляем слово жюри.
(жюри знакомит с общим итогом, награждает
команду-победителя, проигравшая команда
получает приз за волю к победе! )
Ведущий 1. Как жаль — нам расставаться, но час
потехи закончился, мы благодарим жюри,
участников и обязательно наших зрителей за ваше
внимание и активную поддержку. До новых встреч!
(Команды поочередно уходят со сцены)
Ассистенты и помощники убирают инвентарь.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСОВ
1. «Разминка». Конкурс — домашнее
задание. Каждая команда придумывает по три
вопроса, которые они должны задать с помощью
жестов. Тематика вопросов: элементы техники
видов спорта, судейская жестикуляция. Побеждает
команда, угадавшая больше правильных ответов.
2. «Кегельбан». Напротив каждой
команды ставится в ряд по 5 кеглей. У каждой
команды 1 гандбольный мяч. Поочередно каждый
участник катит мяч, чтобы сбить кегли. Ассистент
возвращает мяч участникам. Побеждает команда,
сбившая наибольшее количество кеглей.
3. «Спортивный художник». По одному
участнику из каждой команды.
Участник должен изобразить на листке эмблему
какого-либо вида спорта за 2мин пока звучит
музыка. Побеждает участник, выполнивший лучшую
эмблему.
4. «Ловкие и умелые». Напротив каждой
команды на расстоянии 10-12м стоят по одной кегле. В
руках у первых участников (юношей) ракетка для
настольного тенниса и теннисный шарик. Задача
юношей, набивая теннисный шарик добежать до
кегли, оббежать ее и также вернуться назад.
Задача девушек, пробежать, удерживая теннисный
шарик на ракетке. Побеждает команда, быстрее
выполнившая все задания.
5.»Спортивный эрудит» ведущие
поочередно задают вопросы участникам обеих
команд. Для ответа команда должна поднять руку.
Кто первый поднял руку тот и отвечает. Побеждает
команда, давшая больше правильных ответов.
6. «Ручной хоккей». Площадка 10 х 7 м,
гандбольный мяч. Команды опускаются на три точки
(ноги и одна рука). Передвигаются игроки только на
трех точках, а одной рукой ведут мяч. Мяч вести
развернутой ладонью, на захватывая в руку. Нельзя
играть, имея меньше трех точек опоры, поднимать
мяч выше головы, зажимать мяч, удерживать в руке.
Вратарь может ловить мяч в руки, но вбрасывание
делать только развернутой ладонью. Матч длится 2
х 5мин. В случае равенства очков пробиваются
буллиты, по 3 удара. Судья со свистком находится
на боковой линии. Побеждает команда, забившая
больше мячей.
7. «Богатырские забавы». Участвую
только юноши. Канат расположен вдоль боковой
линии в центре зала. На середине каната и в 2м от
середины привязаны красные ленты. На полу
проведены линии: центральная и 2 контрольных
параллельно центральной линии на расстоянии 2м
от нее. Участники держат канат и по свистку
должны начать перетягивать его. Побеждает
команда, перетянувшая соперников на свою сторону
за контрольную линию. Дальше красной ленты
участникам запрещено перехватывать канат.
8. «СНАЙПЕР». Напротив каждой команды
на расстоянии 7 метров стоит корзина. У каждой
команды баскетбольный мяч. Участники по очереди
выполняют броски. Мяч должен отскочить от пола и
попасть в корзину. Каждый участник выполняет по
два броска. Побеждает команда, забившая больше
мячей в корзину.
9. «Слалом». Участвуют только юноши,
капитан помогает одеть снаряжение. Три участника
встают на одну пару лыж с тремя креплениями.
Перед каждой командой в ряд стоят 3 кегли на
расстоянии 2 м., участники передвигаются на лыжах,
обходя кегли, а обратно прямо к своей команде.
Побеждает команда быстрее прошедшая дистанцию.
10. «Мода и спорт». В конкурсе от каждой команды
участвуют 1 юноша и 1 девушка. На стульях перед
каждым участником лежит спортивная форма
футболиста и теннисистки. Участники — юноши
надевают форму теннисистки. А девушки- форму
футболиста. Для начала конкурса дается свисток и
засекается время. Побеждают участники, которые
быстрее и правильнее надели спортивную форму.
11. «Конкурс капитанов». Теоретическая
часть: в конкурсе участвуют только капитаны
команд. Ведущий рассказывает ситуация, связанную
со спортом. Это может быть игровая ситуация или
выполнение каких то требований по правилам
соревнований в любом виде спорта, а также
судейская практика. Капитан, знающий ответ
должен быстро поднять руку, а потом дать ответ.
Побеждает капитан, давший больше правильных
ответов.
Практическая часть: участники стоят
лицом друг к другу, к правой ноге каждого
привязан воздушный шар. Определена зона d-3м.
задача участников как можно быстрее лопнуть
шарик соперника.
12. «Спортивный танец». Домашнее
задание. Участницы каждой команды придумывают и
исполняют танец в ритме самба. Время танца 2 мин.
Побеждает команда, исполнившая танец
соответствующий заданной тематике.
13. «Фонарики». На полу по залу
разбросаны воздушные шары. Участники, садясь на
шарик должны его лопнуть. Часть от шарика нужно
отдать судьям. Побеждает команда, лопнувшая
больше шариков.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСОВ ДЛЯ
БОЛЕЛЬЩИКОВ.
1. «Достань яблоко». На стул ставится
тазик с чистой водой, наполовину наполненный. В
воде плавает яблоко. Участник должен без помощи
рук достать яблоко из тазика. Потом уже с помощью
рук его съесть. Побеждает участник быстрее
выполнивший задание.
2. «Бой петухов». На гимнастическую
скамейку встают два участника. У них в руках
подушки. Участники подушками стараются
столкнуть друг друга со скамейки. Побеждает
участник, оставшийся на скамье дольше соперника.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Спортивно-игровой метод физвоспитания нашел
широкое применение в практике работы по
физической культуре и спорту со студентами
техникума. Подвижные игры как важнейшее средство
и метод физического воспитания сохраняют свое
значение на протяжении всей жизни человека,
меняется только их содержание и методика
проведения.
Особое место занимают игровые соревнования
типа эстафет, в которых участвуют двух и более
команд. Эстафеты относятся к группе игр, в
которых участники ведут борьбу за свою команду
самостоятельно или группами при взаимопомощи
своих товарищей, не вступая в соприкосновение с
соперником. Личная ответственность каждого
участника за победу команды и коллективные
действия играющих — ценный воспитательный
фактор. Трудно переоценить значение эстафет в
развитии таких физических качеств, как ловкость,
быстрота, скоростно-силовых качеств,
совершенствования, координации движения, а так
же в развитии смекалки и изобретательности.
К тому же многие эстафеты, повышая двигательную
сноровку занимающихся, приобретают
непосредственную прикладность: в быту, в труде.
Спортивные праздники, проводимые, в техникуме
пользуются большой популярностью среди
студентов и преподавателей. Ребята предлагают
новые конкурсы и эстафеты, охотно участвуют в
изготовлении необходимого инвентаря и
оформления зала. Праздник всегда проходит при
полном зале.
Физкульт-ура!
Сборник внеклассных мероприятий
В сборнике содержатся практические разработки и современные рекомендации по организации внеклассной работы в общеобразовательных учреждениях.
Организация спортивно-массовой работы, сценарии школьных спортивных праздников и состязаний могут применяться учителями физической культуры общеобразовательных школ с целью формирования у детей идеи здорового образа жизни, воспитания чувства патриотизма, позитивной мотивации учащихся к физическому развитию.
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление.1-3
Физическая культура в жизни человека.
Сценарии спортивных праздниковисостязаний.4-6
Сценарий спортивного праздника для 1 – 4 классов ВОЛШЕБНОЕПУТЕШЕСТВИЕ
Сценарий для учащихся 5-7 классов, зрителей3-4классов7-8
ЖИВИ ЯРКО, ЖИВИ СПОРТОМ!
Сценарий олимпийских игр для 6 – 8классов
ПУТЕШЕСТВИЕ ВОЛИМПИЙСКОЙ ДЕРЕВНЕ9-10
3.Вывод11
От молодой спортивной публики физкульт привет родной
РЕСПУБЛИКЕ!
ВСТУПЛЕНИЕ.
В истории человечества есть немало примеров, подтверждающих неоценимое значение игр в детском возрасте. Еще в сочинениях Аристотеля и Платона, Франсуа Рабле Жан-Жака Руссо признается важность таких занятий. Древние греки считали подвижные игры одним из самых главных факторов развития и совершенствования человека. Сохранились письменные свидетельства того, что маленькие греки любили играть в мяч, обруч и волчок, увлекались ездой на палочке и бросанием камешков вводу.
Регулярное проведение спортивных праздником и игр под руководством и с участием взрослых поможет выработать у детей потребность заниматься подвижными играми самостоятельно. Помимо того, что праздники, в ходе которых они представлены, имеют оздоровительное значение, они еще несут воспитательную и образовательную нагрузку. Общеизвестно, что участие детей в таких мероприятиях улучшает их физическое развитие, благотворно воздействует на их нервную, а также сердечно-сосудистую и дыхательную системы, укрепляет здоровье. Почти в каждой игре, входящей в состав того или иного праздника, присутствуют такие доступные всем действия, как бег, прыжки, метания, упражнения на равновесие. В ходе мероприятия с увлекательной смысловой задачей и направленностью воспитываются основные физические качества ребенка, такие как сила, быстрота, выносливость, и совершенствуются его разнообразные двигательные навыки и умения. Любой праздник — это всегда радостное событие. Его ждут, к нему готовятся, он надолго запоминается.
Физкультурным праздникам, как и другим торжествам, должны сопутствовать радостная обстановка, яркие, запоминающиеся сюрпризы, музыка, смех и веселье. Ведь главное значение праздника — веселить детей, доставлять им удовольствие.
Праздники значимы для всестороннего развития и воспитания ребят. Во время праздника они принимают заинтересованное участие в разнообразной двигательной деятельности — упражнениях, подвижных и спортивных играх, эстафетах, танцах, аттракционах. Действуя с большим эмоциональным подъемом, стремясь к достижению лучших результатов в условиях соревнования, дети совершенствуются физически.
Учащиеся обогащаются новыми представлениями и знаниями, у них пробуждается интерес к окружающему, понимании идейной направленности физкультурного праздника определенной тематики. Праздники помогают донести до осознания маленьких граждан представления о явлениях
общественной жизни. Воспитывать уважение к людям разных профессий, привлекать внимание к выдающимся спортивным достижениям. Пробуждать чувство любви к родному краю и дружба к народам.
Физкультурные праздники оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности (индивидуальной и коллективной). Важнейшим фактором, оказывающим всестороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям.
СЦЕНАРИИ СПОРТИВНЫХ ПРАЗДНИКОВ И СОСТЯЗАНИЙ ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
Цель мероприятия:
популяризация занятий в спортивных секциях учащихся; закрепление навыков и умений по теме гимнастика;
развитие ловкости и координации скоростно-силовых качеств;
формирование в игровой форме позитивного отношения к развитию физических качеств у учащихся, воспитание смелости и товарищества.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь на 2 команды: гимнастические маты, гимнастические стенки, гимнастические скамейки, баскетбольные мячи, 16 макетов продуктов питания, карта для путешествий, 2 монеты, 2 сундука, 2обруча.
Состав команды: девочка и мальчик от параллели 1-4 классов.
Построение, приветствие, объявление о путешествии в сказочный мир сокровищ. В спортзале стоит волшебная шкатулка, в которой хранятся сокровища 4класса.
Старшеклассники исполняют танец «Добра и зла», во время которого исчезает шкатулка.
Учитель вместе с детьми обращается к Белому Ламе Тибетских гор, который исполняет серию упражнений каратэ и может помочь ребятам в борьбе со Злом: «Мы отправляемся в далекий путь. Наши совместные маленькие победы помогут достичь цели и вернуть наши сокровища в школу. На пути встретятся извилистая река, Долина игрушек, Горы Ловких и Смелых, Лес Терпения и Везения, Болото Ошибок, Степь Здоровья и другие веселые приключения».
Две команды построены в две колоны для эстафетного бега. Учитель обращается к детям: «В путь! Вернуть сокровища в школу поможет волшебное слово. За каждый конкурс победители могут получить одну букву и наши совместные маленькие победы соберут волшебное слово. Пусть
первыми добьются успеха сильнейшие из сильнейших и мудрейшие из мудрейших, набравшие большееколичествобукв».□□□□□□□□□□□
Как у настоящих путешественников, у нас должна быть карта. Вот она!
Первый конкурс: Долина игрушек «Ванька – встанька». Каждый участник стартует из:
И.п. — упор присев, упор лежа, сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола, упор присев, прыжок в длину из упора присев в упор присев ит.д.
Каждый участник продвигается вперед до указанной отметки, обязательно касаясь се рукой, и возвращается бегом, передавая эстафету следующему.
Второй конкурс: Горы Ловких и Смелых.
Ребята наше путешествие продолжается в Горах Ловких и Смелых, мы с вами отправляемся в горный слалом: ведение малого баскетбольного мяча с обведением кеглей в одну и другую сторону. Мяч игрок игроку передает прямо в руки.
Молодцы ребята! Теперь нужно преодолеть Лес Терпения и Везения.
Третий конкурс: Лес Терпения и Везения. Ведение мяча восьмеркой с броском мяча в корзину до попадания и ведение мяча по прямой, передавая мяч следующему игроку.
Четвертый конкурс: Болото Ошибок
Осторожно ребята! Мы попали в Болото Ошибок! И чтобы не утонуть, нужно переправляться по кочкам.
Участники по команде добегают до гимнастической скамейки, скользят на животе по еѐ поверхности, подтягиваясь руками, берут две кочки,(которые находятся на краю скамейки) и проходят по кочкам до указанной отметки и обратно. При этом можно становиться на одну кочку, а другую перемещать вперед на расстояние шага. Оступившийся игрок считается утонувшим, команда получает пять штрафных очков. Команда, набравшая 30 штрафных очков, автоматическипроигрывает.
Пятый конкурс: Чаща Леса.
Поздравляю, ребята хорошо справились с этим заданием. И все же трудности еще не закончились. Из Болота мы вышли в густую Чащу Леса, вам пригодятся ловкость, смелость иупорство.
В эстафете: гладкий бег до гимнастического мата — кувырок вперед — бег до гимнастической стенки — залезть и слезть на лестницу — гладкий бег до гимнастического мата — лазание по-пластунски — гладкий бег до следующего игрока, передавая эстафету.
Шестой конкурс: Степь Здоровья
Ребята, наконец-то мы с вами вышли в широкую Степь Здоровья и здесь очень важно не ошибиться. Для вас приготовлен сюрприз. Из продуктов, фруктов и напитков каждому из вас предстоит выбрать питательную и полезную пищу. Один участник может взять только один предмет. За правильный выбор + 2очка, за неправильный -2, ничего не выбрано – 0.
Седьмой конкурс: Волшебная Река
Волшебная река, протекая по Степи Здоровья приготовила для вас ребята, Яхту Надежд и Сюрпризов.
Боулинг. Напротив каждой команды в ряд выставлены 6 кеглей. Поочередно каждому игроку дается одна попытка: мячом, который катится по полу, нужно сбить максимальное кол-во кеглей. Побеждает команда, которая первой собьет всекегли.
Восьмой конкурс: Бухта Знаний А знаете ли вы:
какой вид спорта называют «Королевойспорта»?
в какой стране состоялись I Олимпийскиеигры?
сколько игроков в футбольнойкоманде?
в какой стране планируют проведение Олимпийских игр -2016?
место боябоксеров?
как называется бег на короткиедистанции?
в честь какого Бога проводятся Олимпийскиеигры?
во что любят играть нашимальчишки?
Девятый конкурс: Морской Круиз
Ребята мы с вами отправляемся в Морское Путешествие к Острову Сокровищ. Возьмите в свой багаж знания и отвагу. Долгий Морской путь радует нас синей гладью во время штиля и учит справляться со шквалом грозных волн во время бури.
Учащиеся подбегают к вращающейся длинной скакалке и стараются пробежать, не задев еѐ. Игроки добегают до указанной отметки и гладким бегом возвращаются назад, передавая эстафету следующему игроку.
Десятый конкурс: наше путешествие заканчивается на Остове Сокровищ
Дети, последнюю букву волшебного слова вы сможете обменять на золотые монеты (кол-во игроков — равно кол-ву монет), которые можете найти в сундуке на Острове Сокровищ и принести в копилку своейкоманды.
Игрок прибегает к сундуку с песком находит монету и возвращается к команде, передав эстафету следующему участнику.
Примечание: буквы во время игры открываются не по порядку. Все буквы открыты, сложено слово — ФИЗКУЛЬТУРА.
Звучит музыка, Силы Добра побеждают Зло и возвращают футляр на место. Подведение итогов. Построение команд для награждения. Победители награждаются грамотами или памятнымисувенирами.
Сценарий общешкольного спортивного мероприятия (для учащихся 5-7 классов, зрителей 3-4 классов)
«ЖИВИ ЯРКО, ЖИВИ СПОРТОМ!»
Цель мероприятия:
Популяризация видов спорта, развивающихся на базе школы;
Формирование престижа тренеров и спортивных секций, в которых детисмогутзаниматься;
Воспитаниепозитивногоотношениякфизкультурно- оздоровительным и спортивно — массовыммероприятиям;
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь:соответствуетзапланированнымэстафетамповидам
спорта.Сюжет:девочка встречает лень и забывает о тренировках исоревнованиях.
О спорт! Ты наш кумир!
Трудомкуѐшьхарактеритерпенье! В соревнованьях познаѐтсямир
Ты нам даѐшь здоровье, счастье, вдохновенье.
Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать всех на спортивном празднике «Живи ярко, живи спортом!»
Спорт – это кусочек жизни, спрессованный во времени и пространстве, со своими горестями и радостями, слезами поражения и триумфом победы, красотой движений. На спортивную арену приглашаются команды 5-6 классов. Каждая эстафета будет представлять вид спорта, которым занимаются ребята в нашей школе.
Сюжет: девочка встречает лень и забывает о тренировках и соревнованиях.
Музыка Bessame mucho.
Танец: девочка побеждает лень.
Итак, встречаем! тхэквондо! Вы не можете обучаться тхэквондо как средству нанесения ущерба другому человеку, это нарушает гармонию Природы. Но вы можете учиться тхэквондо как средству, позволяющему остановить того, кто хочет причинить вред Вам или другим людям. Таким образом, Вы восстанавливаете гармонию Природы.
Этот вид требует ловкости, скорости, смекалки.
эстафета:бег с прыжками черезскакалку.
Древние греки считали: если хочешь быть сильным – бегай, если хочешь быть красивым – бегай, если хочешь быть умным – бегай. Если же кто-то хочет выиграть соревнования по бегу, научиться выше прыгать, то у ребят есть основание для усиленных и регулярных тренировок по лѐгкой атлетике.
Танец с мячом «Где-то на белом свете».
эстафета:бег с прыжками на однойноге.
Играя в настольный теннис, дети делают энергичные броски, чтобы занятьнужноеположениеиотбитьмяч,игрокивыплѐскиваютмногоэнергиииэмоций.
Тренер по настольному теннису, способен зажечь любовь к прекрасному виду спорта. Встречайте!
эстафета:бег, подбивая ракеткой теннисный мячик. Интересен тот факт, что в 1891 году в Англии один из футбольных матчей судил полисмен. Когда же на поле возникла потасовка, то рефери-полисмен, вспомнив о своих служебных обязанностях, выхватил из кармана полицейский свисток, и над полем впервые разнеслась грозная трель. С тех пор все футбольные судьи стали вооружатьсясвистками.
Разрешите представить вам тренера по футболу.
эстафета:провести мяч ногами змейкой и забить вподвижныеворота. Многим легче заниматься спортом вместе с друзьями, чемводиночку. Игравбаскетбольнойкоманде-этохорошаятренировка,развлечение,
возможность увидеться с друзьями, накал страстей и победы.
Выступление тренера по баскетболу.
эстафета:змейкой провести мяч и забить в «подвижнуюкорзину».
Шахматы сочетают в себе элементы искусства, науки и спорта, и каждый может найти в них что-то интересное. Для одних – это состязание интеллектов; для других – пища пытливого ума, предмет познания и изучения;длятретьих–средствотворческогосамовыражения;длячетвѐртых
– просто приятное времяпровождение.
Мастер — класс от тренера по шахматам.
эстафета:каждый игрок может принести только одну букву для того, чтобы сложить слово из шахматнойтерминологии.
Дети обращаются к девочке, которая дружила с ленью:
Сегоднямытебевсѐрассказали,Только тебевыбирать:
На диване лежать – или чемпионом стать.
Уже решила, я с вами ребята! Лень мне уже ненужна.
Утром зарядка, днѐм тренировка. Ежедневно спортивная подготовка. Победа для меняважна!
1-й шаг – победить свою лень!
2-й шаг – правильно выбрать свой вид спорта.
3-й шаг – регулярно посещать тренировки и соревнования.
Результат– здоровье, счастье, вдохновенье.
От побед над собой
к олимпийским медалям
Мы спортом Отечество славим! Номер худ гимнастика.
Награждение.
Сценарий олимпийских игр для 6 – 8 классов
ПУТЕШЕСТВИЕ В ОЛИМПИЙСКОЙ ДЕРЕВНЕ
Цель мероприятия:
популяризация игровых видовспорта;
развитие ловкости икоординации;
воспитание олимпийскихценностей;
формированиекомандногомышления,воспитаниесмелостиитоварищества.
Место проведения: спортивная площадка.
Инвентарь на спортивные станции:баскетбольные, футбольные, волейбольные мячи, 6 теннисных мячей и пластиковое ведро, 6 скакалок,15- 20 вопросов олимпийской тематики в виде викторины, маршрутные листы по количеству классов. Станции оформлены в виде аттракционов.
Состав команды: 6 человек в команде, на каждой станции игроков можно менять в зависимости от заданий.
Два ведущих:
1:Каждый хочет стать умелым
2:Сильным, ловким, смелым 1:Учимся любить скакалки 2:Обручи и палки
1:Никогда не унывать,
2:В цель мячами попадать
1:Команды Олимпа в этом секрет
2:Всем друзьямФИЗКУЛЬТ ПРИВЕТ.
Наша команда: ОЛИМП
Наш девиз: 100 побед и 100 медалей,
Стремимся к олимпу со скоростью лани. 1: Олимпийские игры начинаются в школе: С дружбы, упорства, воли кпобеде.
Это красивый и честный спорт «
1:А спорт — здоровый дух итело.
С нашей символикой мы без хлопот Идѐм по жизни смело.
1:Каждый цвет континента в олимпийской
символике — это также символ нашей команды
Континент Европа — голубой цвет-это символ гордости за нашу школу
1:Континент Африка — чѐрный цвет это цвет нашей чести
2:Континент Америка — красный цвет это красота нашихдвижений
1:континент Азия — желтый цвет это золото медалей
2: континент Австралия — зелѐный цвет 1: Мы спортом дух и тело развиваем 2:Он наполняет силой каждого из нас! 1:Это праздник мира, дружбы
2:Спорт — помощник! Спорт — здоровье! Спорт – игра!
Все:Физкулът —Ура!
Пять колец в спортивном зале Меж собой переплелись
Будто все спортсмены наши Крепко за руки взялись
Ход мероприятия: после торжественного открытия Малых Олимпийских игр команды получают маршрутные листы и отправляются зарабатывать баллы. Количество станций равно количеству классов. Выполнение заданий оценивают спортсмены–старшеклассники, записывают в маршрутные листы и ставятподпись.
Станции:
Серебряная корзина — штрафной бросок;
Золотой мяч — волейбольные передачи в кругу за 3 минуты;
Удар игол! — удар на точность в пустые ворота сдостаточногорасстояния;
Скороходы — набивая теннисный мяч, пробежать командную эстафету;
Скакуны— 6 человек одновременнопрыгаютчерез скакалки за одну минуту.
Знатоки — за 3 минуты ответить на максимальное количество вопросов;
Снайперы — у каждого игрока 1 теннисный мяч для одного броска на точность. На расстоянии 6 метров болельщик команды-участницы идѐт по прямой, держа в руках подвижнуюкорзину-ведро.
Маршрутные листы сдаются жюри.
Спортивно-художественное выступление детей. Подведение итогов.
Награждение классов — победителей.
Вывод
Физкультурные праздники являются действенной формой организации досуга детей, эффективным средством пропаганды физической культуры и спорта. Эти мероприятия требуют тщательной подготовки со стороны педагогического коллектива и родительской общественности, самих ребят. Праздники должны стать традиционными.
При проведении физкультурных праздников дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Это открывает еще один немаловажный аспект: отпадает необходимость давать детям временные и пространственные ориентиры.
Физкультурные праздники оказывают действенное влияние на формирование детской личности. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности (индивидуальной и коллективной). Важнейшим фактором, оказывающим всестороннее влияние на укрепление детского организма, является физическая культура. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям.
Спортивная жизнь становится яркой гранью патриотического воспитания, тесно переплетается с активной жизненной позицией ребят, в школе зарождаются традиции спортивно-патриотического воспитания.
ФИЗКУЛЬТ — УРА!