Страна непослушания сценарий

СТРАНА НЕПОСЛУШАНИЯ. Спектакль для школьников.

Автор: Эвелина Пиженко.

Забавная и поучительная история в стиле фэнтези о том, к чему приводит желание не слушаться взрослых. Зрительская аудитория 0+.

Юные герои по собственному хотению попадают в Страну Непослушания. Здесь можно никого не слушаться и делать всё, что хочешь. Однако, эйфория от внезапной свободы вскоре сменяется тревогой и растерянностью… Ведь героев тоже никто не слушает, даже когда они в опасности!

Продолжительность действия – 30-35 мин.

В спектакле возможно занять не только исполнителей главных ролей, но и целый класс (массовка). Подготовка, а так же сам показ спектакля будет интересным досугом для юных актёров, заодно неплохим начальным опытом. Зрители же с удовольствием посмотрят интересную и совершенно неутомительную постановку.

Действующие лица:

НЕПОСЛУШКА. Странная девочка 7-8 лет. Неаккуратная, непричёсанная, очень живая и хитрая.

ЕГОРКА. Мальчик 7-8 лет. Не любит учиться и слушать взрослых.

МАША. Сестра Егора, чуть старше его самого. Примерная ученица, мамина помощница.

КОСТИК. Одноклассник и друг Егора.

НАСТЯ. Одноклассница Егора.

УЧЕНИКИ. Одноклассники Егора, Кости и Насти.

Картина первая.

Сцена представляет собой комнату в доме Егора и Маши. Слышится лёгкая утренняя музыка. Из-за кулис звучит голос мамы: «Егор, просыпайся! Пора вставать! Егор, в школу проспишь!»

На сцену выходит заспанный Егорка. Всем своим видом показывает недовольство.

ЕГОР. Опять вставать! Опять в школу! Ну, почему нельзя спать столько, сколько хочется? Почему нельзя играть в компьютер, сколько хочется? Чуть что, сразу – иди, делай уроки! Собирайся в школу! Помоги по дому! И почему я должен всех слушаться? Надоело!

Егор в сердцах пинает лежащий на полу мячик. На сцену выходит Маша.

МАША. Егор, ты что, ещё не готов? Мама сказала, чтобы мы поторопились! Иначе опоздаем в школу!

ЕГОР. Ну, вот, ещё и Машка! Сейчас опять начнёт учить уму-разуму! Ну, тебя!

МАША (строго). Егор!

ЕГОР (недовольно). Да иду, иду!

Маша уходит за кулисы. Егор усаживается на пол, начинает надевать носки – один наизнанку. Снимает, швыряет носок в сторону. Начинает надевать ботинки, но тут же отвлекается на ранец. Подползает к ранцу, роется в нём, затем переворачивает, высыпает на пол всё содержимое. В это время из другой кулисы показывается голова Непослушки. Она весело оглядывает сцену, выглядывает в зал, озорно подмигивает. Затем крадущейся походкой выходит, становится позади Егорки. Он бросает ранец, начинает сонно бродить по сцене в одном носке, непричёсанный. Пытается собираться в школу. Непослушка озорничает, ходит за ним следом, повторяет его движения, передразнивает. Наконец, подставляет подножку. Егор падает, оборачивается и, увидев Непослушку, изумлённо застывает.

ЕГОР. Ты кто такая?!

НЕПОСЛУШКА (говорит с озорными нотками в голосе). Я? Непослушка!

ЕГОР. Какое странное имя! А откуда ты здесь взялась?

НЕПОСЛУШКА. Ты сам меня позвал!

ЕГОР. Я тебя не звал!

НЕПОСЛУШКА. Звал, звал! Ты постоянно обо мне думаешь!

ЕГОР. Вот ещё! Делать мне больше нечего, только о всяких девчонках думать!

НЕПОСЛУШКА. А я не всякая! Я – особенная!

ЕГОР. Я тебя даже не знаю, как же я могу о тебе думать?

НЕПОСЛУШКА. Думаешь! Ты постоянно думаешь о том, что тебе надоело всех слушаться!

ЕГОР. Ну, и что?

НЕПОСЛУШКА. А то, что со мной можно вообще никого не слушаться!

ЕГОР. Так не бывает! Хотя, очень хочется.

НЕПОСЛУШКА. В моей стране – бывает!

ЕГОР (удивлённо). В твоей стране? Что ещё за страна?

НЕПОСЛУШКА. Страна Непослушания! Хочешь туда? Там весело! (Начинает жестикулировать). Там можно никого не слушаться, поступать по-своему, и тебе за это ничего не будет!

ЕГОР. Что, можно и в школу не ходить?

НЕПОСЛУШКА. Конечно! Это же страна Непослушания! Там можно всё! Не ходить в школу, спать до обеда, хоть целые сутки играть на компьютере! Там можно не делать уроки, и есть только мороженое!

ЕГОР. Ух ты! Я хочу в такую страну! Только как в неё попасть?

НЕПОСЛУШКА. Очень просто! Нужно вместе со мной три раза сказать «Хочу в страну Непослушания»! И – всё!

ЕГОР. Так просто?

НЕПОСЛУШКА. Очень просто!

На сцену выходит Маша, за ней – Костик, Настя. Они с ранцами, в школьной форме.

МАША (с укоризной). Егор, ты до сих пор не собрался? За нами уже ребята зашли, а ты ещё не одет! И учебники разбросаны! (Видит Непослушку, говорит удивлённо). А это ещё кто?

НЕПОСЛУШКА. Я? Непослушка!

МАША. Откуда ты взялась? Я тебя никогда не видела!

НЕПОСЛУШКА (с иронией). Ещё бы! Ты же отличница! А я с отличниками не дружу! С ними скучно!

ЕГОР (Маше, Костику, Насте). Это – Непослушка! Она живёт в стране, где можно никого не слушаться! Там знаете, как весело! Можно не ходить в школу, не помогать родителям, можно целый день играть на планшете или компьютере, есть всякие вкусности! И никто за это не заругает!

МАША. Егор, ты же взрослый! И прекрасно понимаешь, что такой страны нет!

КОСТИК. Я тоже не слышал о такой стране! Но мне она понравилась!

НАСТЯ. И мне понравилась! Я тоже туда хочу!

МАША. Нет такой страны! И девочка эта, наверное, из соседней квартиры. Туда вчера новые жильцы переехали. (Непослушке). Ведь так? Ты из соседней квартиры?

НЕПОСЛУШКА (хитро). Может, так… А, может, и не так!

МАША. Тогда тебе тоже пора в школу! Собирайся, пойдём все вместе.

ЕГОР. Я не хочу в школу! Я хочу в страну Непослушания!

КОСТИК. И я!

НАСТЯ. И я!

МАША. Ну, какие вы все глупые! Не бывает такой страны! Ну, сами подумайте, как вы туда попадёте?

НЕПОСЛУШКА. Очень просто! Нужно три раза сказать: «Хочу в страну Непослушания»! И всё!

МАША. Так не бывает!

НЕПОСЛУШКА (хитро). А ты попробуй!

МАША. Вот ещё! Даже не собираюсь.

НЕПОСЛУШКА. Испугалась?

МАША. Я? Я ничего не испугалась. Просто не верю.

НЕПОСЛУШКА. Раз не веришь, тогда чего боишься? Ты же не веришь?

ЕГОР. Да, Машка, чего боишься? Всего-то – три раза произнести эти слова. (Дразнит) Ничего ведь не произойдёт!

МАША (нерешительно). Ну, хорошо… Я скажу вместе с вами эти слова. Но только для того, чтобы вы сами убедились, что это – обман.

НЕПОСЛУШКА (довольно). Ну, тогда – хором… Три-четыре!

Все дети хором трижды повторяют «Хочу в страну Непослушания». После того, как они произносят последнее слово, неожиданно моргает свет. В это время меняются декорации – дети оказываются на улице. Слышен шум городского транспорта.

Картина вторая.

Дети оказываются на улице. Это – обычная городская улица. Ребята с интересом озираются. Заметно, что окружающая обстановка им знакома, они разочарованно переглядываются.

КОСТИК. Ну, и какая же это страна Непослушания? Это же наш город, вон – наша улица, а вот – наша школа…

НАСТЯ (Непослушке). Выходит, ты нас обманула?

МАША. А я что говорила?

ЕГОР. Подождите! Но мы же как-то оказались на улице? А ведь из квартиры не выходили!

НЕПОСЛУШКА. Совершенно верно! Мы перенеслись в Страну Непослушания! Здесь всё так же, как и в вашем городе! И даже люди те же! Просто здесь всё по-другому!

НАСТЯ (смотрит куда-то за кулисы). Ой, смотрите – наши ребята идут!

На сцену выбегают несколько девочек и мальчиков, это – одноклассники Егора, Кости и Насти. Они радостно подпрыгивают, бегают по сцене, кружатся, кричат «Ура!». Затем окружают остальных.

ЕГОР (радостно-удивлённо). Ребята! Вот это – да! Вы тоже здесь?!

Дети радостно кричат в ответ: «Да!», «Да здравствует Страна Неослушания!»

МАША (строго, пытается всех осадить). Да помолчите вы! Объясните, что происходит? Почему вы идёте не в школу, а из школы? Ведь сейчас начнутся занятия!

ПЕРВЫЙ УЧЕНИК (радостно подбрасывает ранец). А в школе никого нет!

МАША. Почему?

ВТОРОЙ УЧЕНИК (тоже радостно). Потому, что учителя не послушались директора и не пришли на работу!

ТРЕТИЙ УЧЕНИК. А директор не послушался министра, и тоже не пошёл на работу!

ЧЕТВЁРТЫЙ УЧЕНИК. Никто никого не слушается! Можно делать всё, что хочешь!

ДЕТИ (хором). Ура!

НЕПОСЛУШКА. Ну, что, теперь верите, что моя страна существует?

ДЕТИ (хором, радостно). Да-а-а!

НЕПОСЛУШКА. И вам здесь нравится?

ДЕТИ (хором). Да-а-а!

НЕПОСЛУШКА. Тогда делайте всё, что захотите! Всё, что запрещают вам родители! И никого не слушайтесь! Это так весело!

Звучит весёлая музыка. Дети на сцене устраивают ералаш: балуются, толкают девочек, девочки не уступают, толкаются в ответ. Кто-то убегает со сцены, кто-то играет в планшете, кто-то бродит по воображаемой луже.

Костик отнимает у Насти ранец, выкидывает за кулисы, оба смеются. Тут же Костик дёргает Настю за волосы.

НАСТЯ (обиженно). Зачем ты меня дёрнул за волосы?

КОСТИК. Это же весело! (Снова дёргает).

НАСТЯ. Перестань!

КОСТИК (дразнится). Не перестану!

МАША (заступается за Настю). Костя, разве можно обижать девочек?

КОСТИК. В стране Непослушания можно всё! (Хватает ранец Маши и бросает за кулисы). Смотри, как весело никого не слушаться!

МАША. Я всё расскажу твоей маме!

Дорогие друзья! Если вы заинтересовались этим сценарием и хотите получить полную версию, то пишите на электронную почту:

ehvelina-p@yandex.ru.

Условия приобретения полной версии почти символические. Подробности в личной переписке.

Заранее благодарю вас за внимание и интерес к моему творчеству!

С теплом и искренним уважением, Эвелина Пиженко.

Post Views: 2 593

• 29 октября 2015

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2015»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Цель: Создать ситуацию активного осмысления результатов пятилетней жизни в сообществе группы детского сада и перехода в школу.

Задачи:

• Раскрытие мира увлечений и взаимоотношений детей.
• Организация психологически комфортной ситуации для самораскрытия и творческого самовыражения личности ребенка.
• Воспитание умения общаться, дружить, делать человеку праздник.
• Сплочение родительского и детского коллектива.

Ведущая: Добрый день, уважаемые гости! Только сегодня, только сейчас детский сад «Капитошка» представляет: Лучший фильм года от знаменитого режиссера с ярчайшими звездами современности – «Пять лет мы ждали этот день!»

Ведущая:

Его создавали мы долгие годы!
И были победы, и были невзгоды.
Но вот расставаться настала пора
Артисты на сцену! Вперед детвора!

Звучит музыка, входят дети, исполняют танец с шарами, читают стихи.

Ну вот и все, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале!

Не раз мы вспомним как играли
И сколько было здесь затей!
Как рисовали вечерами
И лес, и маму, и ручей!

Как книжки добрые любили
В кружочке сидя почитать,
Как на экскурсии ходили,
Чтоб все, все, все о жизни знать!

Прощайте, наши малыши,
Прощай любимый «Капитошка»!
Мы говорим от всей души:
Вам обещает первый класс
Что не забудем в школе вас!

Исполняется «Детсадовская песенка» Н. Лукониной, Л. Чадовой.

Все начинается со школьного звонка,
В далекий путь отчаливают парты,
Там впереди покруче будут старты
Все начинается со школьного звонка
Дорога к звездам, тайны океана
Все будет поздно или рано,
Все впереди у нас пока!

Первой фразой «Маша ела кашу»
Открывались новые миры
Подсчитать бы, сколько съела Маша
Этой самой каши с той поры!

«Дважды два» – не хитрая наука,
А ведь всем наукам голова!
Все-то в жизни, вот какая штука,
Начинаться будет с «дважды – два»!

Исполняется попурри школьных песен.

(Дети садятся).

Ведущая: Итак настал торжественный и волнующий момент. Наконец мы увидим самые интересные кадры из фильма «Пять лет мы ждали этот день!». Ну что, начинаем!

(Выходит ребенок с хлопушкой).

Реб. Кадр первый – «Ностальгический » или «Как молоды мы были»! (хлопает).

Выходят дети и исполняют сценку:

– А помните пять лет назад
Как мы ходили в детский сад?
– Да что ты, не ходили,
В колясках нас возили!
– На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
– Я, помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел.
– А Саша с соскою ходил!
– А кто-то памперсы носил!
– Да все мы были хороши,
Ну что с нас взять, ведь малыши!
– А я такое вытворял,
В обед над супом засыпал!
– Бывало плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
– А если мы не спали,
На ручках нас качали.
– А помните, я из песка
Большие строил города!
– Любили мы песком кидаться.
– Любил Сережа целоваться.
– Такими были шалунами,
Дрались руками и ногами,
А кое-кто даже зубами!
– Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс!

Звучит музыка, входят малыши.

Все: Мы ребята – малыши, всех поздравить вас пришли!

1. Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся!
Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать!

2. Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,
Ты одежду всю проверь, ведь большой уже теперь!

3. Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи!

4. На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай, и соседу не мешай!

5. Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей, и найдешь себе друзей!

6. Мы вам дали все советы,
Их мудрей и проще нету
Ты дружок, их не забудь,

Все: До свиданья! В добрый путь!

Исполняется песня «Мы идем в первый класс! » О. Высотской, О. Девочкиной.

Ведущая: Спасибо вам малыши за поздравление. (Дарят шарики, малыши уходят под апплодисменты). А мы продолжаем!

Реб. (с хлопушкой): Кадр второй – динамический!

Под музыку вбегает Капитошка.

Капитошка:

Я сегодня нарядился
К вам на праздник торопился
Провожать своих ребят,
В школу ведь они спешат!

Звучит тревожная музыка, появляется Темная фея.

Темная фея:

Как же все у вас чудесно, как же все у вас прелестно,
Научились вы всему, только что-то не пойму?
Никогда вы не шалите? Никогда вы не кричите?
Я исправлю все сейчас, сделаю сюрприз для вас!

Становитесь эти дети всех капризнее на свете (Колдует, уходит).

Ведущая: Ой, что это было?

Капитошка: Ничего не понимаю.

Ребенок (с хлопушкой): Кадр шестой – «Приключенческий».

Звучит музыка. Выходит малыш и его мама.

Малыш (капризным голосом): Хочу еще мороженого! Еще! Еще!

Мама. Больше не куплю! И не проси!

Малыш (топает ногами): Хочу еще! Еще!

Мама: Придется, малыш, тебя наказать. (Ставит малыша в угол). Будешь так стоять, пока я тебя не прощу.

Малыш: А что мне делать?

Мама: Думать.

Малыш: А о чем?

Мама: О том, что ты капризный ребенок! (Уходит).

Малыш: Как плохо быть ребенком! Ведь взрослым все можно. А детям ничего нельзя!

(Слышен стук в окно. Малыш подходит.)

Малыш: Бумажный змей!

Бумажный Змей: Спасибо тебе, малыш! Я зацепился за подоконник, а ты меня освободил! А как тебя зовут?

Малыш: Меня зовут. Капризный ребенок! И меня наказала мама.

Бумажный Змей: Да, к сожалению, я еще не встречал детей, которых кто-нибудь бы не наказывал! Впрочем, я знаю одно такое место, где с этим покончено! Хочешь, малыш, мы вместе туда полетим?

Малыш: Конечно, хочу!

Бумажный Змей: А вы, ребята, хотите?

Дети: Да!

Бумажный Змей: Тогда цепляйтесь за мой хвост и держитесь крепче! (Летят).

(Меняются декорации, появляется название на табличке «Страна Непослушания»).

Нихочуха (встречает детей): О! Добро пожаловать в мою страну Непослушания! Я Великий Нихочуха! Вот мы повеселимся! Здесь нет взрослых, и нет никаких запретов!

Дети: Ура-а!

1 ребенок: Наконец-то никто не будет нами командовать!

2 ребенок: Никто не будет нас заставлять делать то, что нам не нравится!

Нихочуха: Стойте на голове! Ходите на четвереньках! Никто вам ничего не скажет!

3 ребенок: И не накажет!

Все дети: Да здравствует страна Непослушания!

Исполняется танец «Твой мир» муз. Варламова.

Нихочуха: Ну а теперь долой порядок!

4 ребенок: Долой уроки, учебники, детские колготки, шапочки!

5 ребенок: Сейчас мы устроим настоящую взрослую дискотеку!

6 ребенок: С лучшими песнями!

7 ребенок: С любимыми шутками и приколами!

Девочки: Мы пошли наряжаться в мамины платья!

Мальчики: Ну и мы постараемся выглядеть как настоящие взрослые!

(Под музыку надевают галстуки, шляпы, раздают атрибуты: телефоны, очки, журналы, газеты).

Сценка мальчиков (читают газеты):

– Вот такая страна существует на свете,

Там не взрослые правят, а дети!
– В государственном дети заседают совете,
Хорошо разбираются даже в бюджете!
– Как приятно читать нам такие декреты:
Выдаются бесплатно пирожки и конфеты!
– Или: «Деньги не тратить на пушки и танки,
Увеличить расходы на игрушки и санки».
– Там на фильмы любые, попутно заметим,
Разрешается вход исключительно детям!
– Если папа измазал на улице брюки
Ставят в угол его за подобные штуки!
– Если чья – нибудь мама ведет себя худо,
То она остается без сладкого блюда.

Исполняется танец «Джентельмены с газетами».  Начинают мальчики, потом присоединяются девочки.

Нихочуха: Дискотека продолжается!

Исполняется танец «Рок-н-рол».

Девочка (в очках, с указкой): Ай, яй, яй! Дети, как вы плохо себя ведете! Лучше я вам преподам урок хороших манер:

Первое – детей надо баловать, тогда из них вырастут настоящие разбойники! Второе…

1 ребенок: Если ты пришел к знакомым,

Не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори!
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя что ты болтун!

2 ребенок: Если ты по коридору
Мчишься на велосипеде,
А на встречу вдруг из ванной
Вышел папа погулять-
Не сворачивай на кухню-
В кухне твердый холодильник,
Тормози ты лучше в папу-
Папа мягкий, он простит! (Г.Остер).

Девочка-«учительница»: Молодцы! Хорошо усвоили урок! А теперь превращаемся обратно в мальчиков и девочек. (Снимают атрибуты) .

1 ребенок: Почему, никак я не пойму,
Песни петь скучнее одному?

2 ребенок: Почему забавное кино
Одному смотреть не так смешно?

3 ребенок: Веселее, если есть своя компания
Для гуляния, хохотания,
Для свистания и для пения!

Вместе: А короче для игры!

Игра.

1 ребенок: На золотом.
2 ребенок: Крыльце.
3 ребенок: Сидели.
Вместе: Выходи, тебе водить!
1 ребенок: Водить сегодня буду я!
Все: А почему ты?
1 ребенок: А потому!
2 ребенок: Нет, водить буду я! (Спорят, ссорятся, отворачиваются друг от друга).
1 ребенок: Что-то мне здесь скучно.
2 ребенок: И мне надоело.
3 ребенок: А мне страшно.
4 ребенок: А я к маме хочу!
 5 ребенок: Ребята, ведь мы же в школу собирались и с садиком прощались!
Дети. Мы хотим обратно в детский сад! Мы хотим к маме!

Нихочуха: Что? В школу хотите? Да я оттуда еле сбежал! Вы с ума сошли! Зачем вам эта школа? Оставайтесь здесь!

Ребенок: Как зачем? А вот послушай что было бы если б не было школ.

Исполняется песня «Если б не было школ» Муз. В Шаинского.

Нихочуха: Да, вы правы, ребята. Чесно говоря, мне тут тоже надоело. Здесь, в этой стране Непослушания и вправду дикарем станешь! Я же здесь совсем один остался, и так обрадовался когда вы прилетели. Я тоже хочу к маме, и в школу я очень хочу! Возьмите меня с собой!

Рребенок: Не волнуйся, Нихочуха, мы обязательно возьмем тебя с собой. И ты увидишь нашу страну – детский сад «Капитошка», это лучшее место для детей! А потом мы возьмем тебя с собой в школу.

Влетает Темная фея.

Темная  фея: Ах, вы вот так! Вы зачем испортили мою страну Непослушания, зачем расколдовали Нихочуху. Он был такой непослушный, такой ленивый, просто прелесть, а теперь. В школу хочу. К маме хочу. Тьфу!

Ну, ничего, я вам еще покажу! Теперь вы никогда не сможете отсюда выбраться! Ха-ха! Ведь пока в этой стране кто-нибудь остается, она будет существовать и я с ней вместе! А обратного я не допущу! Понятно! Ну все, развлекайтесь, детишки! А мне пора.

Нихочуха: Вот это да! Ребята, быстрее, зовите Бумажного змея!

Бумажный змей: Я-то здесь, ребята. Но боюсь, что нас стало теперь больше на одного человека и я не смогу взлететь, ведь я же бумажный змей, а значит очень легкий.

Дети: Что же делать? Как же быть? Мы не можем оставить Нехочуху, ведь он теперь наш друг, а друзья всегда помогают друг другу.

Бумажный Змей. Ребята, я кажется придумал. Давайте напишем письмо, привяжем к моему хвосту и я отнесу письмо к вашим родителям в детский сад «Капитошка»! Согласны! Диктуйте, что писать!

Дети: Мамы! Папы! Капитошка! Нам без вас –

Все равно, что вам без нас! (Записывают, привязывают к змею.)

Все: Лети!

Бумажный Змей: Ну а вы здесь не скучайте, дружно песню запевайте! (Улетает).

Исполняется песня о дружбе В. Шаинского.

(Звучит музыка. На воздушных шариках влетает Капитошка и рядом Бумажный Змей).

Капитошка: Ребята, мы получили ваше письмо и поспешили на помощь. Вот эти воздушные шары, их передали вам ваши мамы и папы, помогут нам оказаться в нашем детском саду. Ну что, летим?

Дети: Летим! (Летают и выстраиваются полукругом).

Хором: Мамы, папы, нам без вас,

Все равно что вам без нас!

Бумажный Змей. Ну как, ребята, хотите еще побывать в стране Непослушания?

Дети: Нет!

Нихочуха: Мы теперь хотим учиться, а не только веселиться, быть послушными всегда, не придет тогда беда!

Капитошка: И все-таки мы смогли выбраться, ребята, из этой страны благодаря вашим родителям, нашей дружбе.

Дети: И тебе, Капитошка!

Нихочуха: И нет больше страны Непослушания и злой Феи!

Все: Ура!

(Выходит ребенок с хлопушкой).

Ребенок: Кадр третий – Заключительный! «Капитошке» посвящается!

1. Прощай наш милый детский сад
Нам расставаться вскоре
Ведь всем по семь и скоро мы
Учиться будем в школе!

2. Жаль что детство нельзя повторить
И мы нашу дружбу клянемся хранить.
Пусть пролетают как птицы года
Нам этих дней не забыть никогда!

Исполняется песня «Ты да я, да мы с тобой» муз. В.Иванова.  

Автор: Атласова Елена Андреевна, музыкальный руководитель АНО ДО «Планета детства «Лада», детский сад №194 «Капитошка», г. Тольятти.

1
Внеклассное мероприятие.
Подготовила учитель начальных классов 
 МОУ СОШ №3 Смирнова Н.В. 
«СТРАНА  НЕПОСЛУШАНИЯ»
 профилактика   детского   непослушания,   вредных   привычек   (использование
Цель:
мультимедиа).
Задачи: 
1. подвести   ребят   к   мысли   о   необходимости   послушания   в   вопросах   культуры   и
здоровья; 
2. развивать умения самостоятельной  познавательной деятельности учащихся;
3. формировать полезные навыки ЗОЖ;
4. развивать творческие способности;
5. ознакомить с историей происхождения предметов личной гигиены.
Предварительная работа: 
1. объявление вопросов викторины, помощь в подборе материала;
2. подготовка сценария, реквизита для выступлений и подбор действующих лиц;
3. техническое оснащение и музыкальное сопровождение;
4. распечатка
обеспечение
 
памяток,
 
репетиции, творческие и индивидуальные задания учащимся;
5. помощь в подготовке творческих и индивидуальных заданий.
 
наглядностью;
Участники: учащиеся, учитель, старшеклассники.
Форма проведения: представление – игра.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
В стране Непослушании
Не хочется нам жить,
С хорошими привычками
Мы будем все дружить!
Выходит мальчик – Советник.
СОВЕТНИК.  Внимание! Внимание! Добро пожаловать в страну  Непослушанию!
УЧИТЕЛЬ.      А кто ты такой? И почему ты приглашаешь наших ребят в эту страну?
СОВЕТНИК.  Я – Главный советник этой страны. Мне нравятся все вредные, непослушные
мальчишки и девчонки.  Но их не так много в моей стране. Хочу, чтобы у меня было все
больше и больше слуг. Хочу командовать ими. Они будут слушать меня и выполнять все
мои приказания, т. е. делать все то, о чем им говорят взрослые, наоборот. Почему? Да все
потому, что будут прислушиваться к моим советам!
УЧИТЕЛЬ. Ребята, кто­нибудь хочет посмотреть, что же это за страна?
ДЕТИ. Все хотим!
УЧИТЕЛЬ. Тогда давайте посмотрим, что же делается в этой стране? 2
Выходят два мальчика. Вдруг один из них падает. Другой хочет протянуть ему руку и
помочь. Но тут вмешивается Советник.
СОВЕТНИК. Подумаешь, друг твой упал.
Подумаешь, он поскользнулся.
Сделай вид, ты его не узнал,
И как раз в этот момент отвернулся.
Или можешь хохотать, за живот хвататься,
Не тебе, а ему в луже грязной той валяться!
В стране Непослушании такие все «друзья».
Вместе с ними хохочу каждый день и я.
МАЛЬЧИК. Нет, так нельзя поступать. А вы знаете почему, ребята?
Мальчик подает руку своему другу, помогает ему встать.
ДЕТИ (предполагаемые ответы):
 потому что другу больно, а друзей надо жалеть;
 это очень обидно, когда над тобой смеются;
 измазавшись, он очень огорчит свою маму;
 он мог еще зацепиться одеждой и порвать ее – тогда пришлось бы покупать
новую и истратить деньги, которые могли бы пойти на другие  полезные вещи
для семьи;
 сегодня упал мой друг, а завтра это может произойти со мной – и вдруг мне
тоже не помогут?
 Быть злым – плохо. Надо помогать не только своим друзьям, но и всем людям,
которые попали в беду – тогда и тебе помогут в трудную минуту.
(Если   дети   затрудняются   найти   нужные   ответы,   можно   наводящими   вопросами
подвести их к правильному ответу.) Данные правила можно распечатать в классный
уголок.
МАЛЬЧИКИ. В стране Непослушании живет плохой народ.
Там очень злые люди, там все наоборот.
Огорчать своих друзей никогда не будем.
И поможем им всегда, всем поможем людям.
Мальчики уходят.
СОВЕТНИК  (кричит им вслед).
Ну и не надо, и без вас не скучно.
Мне здесь хватает непослушных – 
Тех, кто не умывается, 
В ладошку чистит нос,
Кто делает не то, не так.
Таких хватает – не вопрос.
Появляются два неумытых мальчика.
СОВЕТНИК.  Вот видите, идут мальчишки,
Грязны их лица, грязны их книжки.
Им сказали: умывайтесь. Они не умылись.
Результата «на лицо» мальчики добились.
Сними будете дружить?
Ну – ка, дайте мне ответ.
ДЕТИ.             Нет, не будем. Нет! Нет! Нет! 3
ГРЯЗНУЛИ.   Не поймем мы почему,
Что – то вам не нравится?
(обращаются к девочке)
Девочка, не умывайся.
Станешь ты «красавицей».
УЧИТЕЛЬ.      Знаем, девочка упряма,
Не переспорит ее мама.
ДЕВОЧКА.    Кто бы что мне не сказал,
Кто бы что не приказал,
Я подчиняться не хочу,
Я упряма, я молчу.
Мне сказали, а я вот
Все сделаю наоборот.
УЧИТЕЛЬ.   Девочка сделает наоборот. Но это   как раз то, что надо. Потому что это
правильно.  Лицо, все наше тело, наша кожа, должны дружить с мылом и мочалкой.
Ребята,   давайте объясним этой упрямой девочке, почему это так важно.
ДЕТИ.           –Лицо и все тело человека должны быть чистыми, потому что на грязнулю
неприятно смотреть, с ним не хочется сидеть за одной партой.
­ кожа очень важна для человека – благодаря коже человек  ощущает тепло и
холод, жару и мороз, температуру и боль.
­ Кожа человека должна быть чистой. Когда мы умываемся, моем руки, ноги,
все тело, мы в это время открываем маленькие отверстия в коже, которые пропускают в
наш организм воздух. Так наша кожа помогает нам дышать. Особенно тщательно надо мыть
руки. Иначе на них появятся… 
(Появляется микроб).
МИКРОБ.      Иначе, появлюсь я – Микроб!
Я – Микроб, я вредный, грязный.
Доберусь до вас однажды.
Нет, не  стану вас жалеть,
Будете болеть, болеть!
ДЕВОЧКА.    (обращаясь к Советнику и Грязнулям).
Нет никакого у меня желания,
Чтоб жить в стране Непослушании.
Последнее мое непослушание – 
Не слушать ваш совет.
Свое лицо и руки мыть я буду
Утром, вечером в обед.
СОВЕТНИК.  Уходит мир мой, рушится.
Такой хорошею была
Девчонка непослушницей.
(обращается к ребятам).
Зачем такие умные вы все здесь собрались?
Уж лучше б вы ругались или передрались.
Все сидите и молчите,
Не двигайтесь и не дышите.
Всех хочу вас покорить,
Непослушаньем наделить.
УЧИТЕЛЬ.     Сейчас дадим тебе ответ.
Будем слушать его? 4
ДЕТИ.             Нет!
УЧИТЕЛЬ.     Чем же мы займемся сейчас, ребята?
ДЕТИ.             Зарядкой, потому что мы уже долго не двигались.
 (встают и шагают на месте)
Мы подвигаться хотим,
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы такие непоседы,
На месте нам не устоять.
(прыгают на месте)
И попрыгать тоже любим,
Вместе прыгать дружно будем.
Раз, два, три, четыре, пять.
На месте на не устоять.
(выполняют движения по тексту)
Утром долго мы не спим,
В ванную бежим, бежим,
Мы бежим все дружно,
Нам умыться нужно.
А потом мы зубы чистим
Раз, два, три, четыре, пять.
Чтоб красивою улыбкой
Мы людей могли встречать.
Руки с мылом, руки с мылом
Дружно моет детвора.
Мы умылись, причесались,
Значит, завтракать пора!
СОВЕТНИК. А вот я советую детям никогда не умываться с мылом. Зачем? Ведь все равно
все скоро испачкается.
Зачем же силы тратить
И время попусту терять,
Когда все это время
Можно сладко спать?
Дети   в   стране   Непослушании   всегда   так   делают.   Вон   сколько   их   у   меня   грязных   и
неумытых. И даже  непричесанных.
УЧИТЕЛЬ.    Хоть Советник и считает себя очень умным, оказывается,  что он многое не
знает.   Придется нам его поучить и рассказать ему,  почему так важно мыть руки с
мылом.
ДЕТИ.         – Он не знает, что на руках скапливается очень много микробов. Ведь наши
руки все время чем­то заняты. Мы ими постоянно что – то делаем. И они чаще всего
загрязняются.
­ Руки надо обязательно мыть перед едой, после каждого посещения туалета,
по приходе   домой  из  школы,  магазина,  после   игр  во дворе.  Руки   всегда  должны   быть
чистыми.
СОВЕТНИК.       Ладно,   руки   вымою.   А   вот   ноги   оставлю.   Вот   они   у   меня   какие
(демонстрирует длинные наклеенные черные ногти).  В стане Непослушании у всех  ребят
такие ногти.  Ну, бывает, что иногда погрызем их. Посмотрите, ребята,  все на свои ногти.
У кого они не в порядке? А кто любит грызть ногти? Всех приглашаю в мою страну. Вам,
наверное, не раз говорили и родители, и учителя, что ногти надо аккуратно остригать и не кусать? Но ведь  многие не послушались.  Так  что добро пожаловать  к нам, грязным  и
непослушным.
(Появляется ФЕЯ ГИГИЕНА – вся в беленьком, чистенькая и накрахмаленная).
ФЕЯ ГИГИЕНА.   Пора с таким Советником и мне сразиться,
5
А то беда ведь может приключиться.
В Непослушанию – страну он вас заманит.
Советами своими всех обманет. 
Должна за вас вступиться непременно.
Не зря зовусь я – фея Гигиена!
УЧИТЕЛЬ.          Как хорошо, что ты пришла, наша умная и чистая фея. Будем вместе
сражаться против Советника грязной и непослушной страны.  Уж ты точно знаешь, что для
этого надо делать.
ФЕЯ ГИГИЕНА.       А я уверена, что об этом знают и многие ребята. Но самое главное,
чтобы не попасть в эту опасную страну, ­ надо слушать родителей и учителей, которые
рассказывают вам, ребята, как надо соблюдать мой правила.   И не только слушать, но и
выполнять их. А сейчас для знатоков соблюдения правил гигиены – викторина.
(Фея проводит викторину, вручает призы).
Вопросы.
1. Что такое гигиена? (Охрана здоровья, создание здоровых условий жизни).
2. Что включает в себя личная гигиена?   (Личная гигиена включает в себя уход за
кожей тела,  рук, ног, лица, за полостью рта, содержание в чистоте одежды, обуви,
постели и других личных вещей и предметов.)
3. Назовите   предметы   личной   гигиены.   (Зубная   щетка,   расческа,   мыло,   мочалка,
полотенце и др.)
4. Почему надо регулярно стричь ногти? (Под ногтями скапливается много грязи, в
которой живут микробы. Они нам не видны, но очень опасны, потому что вызывают
заболевания.)
5. Почему нельзя грызть ногти? (Микробы, которые находятся под ногтями, попадают
в   рот.   Затем   они   пробираются   все   дальше   в   наш   организм,   начинают   там
размножаться и вызывают заболевания.)
СОВЕТНИК.  Вижу, что послушных много,
С гигиеной у них строго
Остригают ногти, лицо любят умывать.
Мне хотя б оставить тех, кто любит
Задумчиво в носу поковырять.
Сидит мальчик у окошка,
Смотрит, как резвится кошка.
Скучно стало мальчику
Все это наблюдать.
Я советую ему в носу поковырять.
И хоть мама запрещает,
Он сидит и ковыряет.
В стране Непослушании
Такие вот желания.
ФЕЯ ГИГИЕНА.  А знаете ли вы, почему этого нельзя делать?
ДЕТИ     ­ Нельзя ковырять в носу, потому что это некультурно.
­  Можно расцарапать нежную слизистую носа и вместе с грязью на руках и под
ногтями занести в организм микробы. 6
Можно   задеть   ногтями   сосуды,   и   тогда   пойдет   кровь,   которую   иногда   очень
трудно остановить.
УЧИТЕЛЬ.     В стране Непослушании
Ребятам трудно жить,
Все грязные там, вредные,
Кто будет их любить?
Их силу воли преумножим,
С плохим сразиться им поможем.
На помощь, фея, всех зови.
Сейчас мы выведем войска свои.
Кто нам скажет, кто ответит,
Что мы милее всех на свете?
(Появляется Зеркало).
ЗЕРКАЛО.     Я вам дам такой ответ.
Много – много тысяч лет
Зеркал люди не имели,
Просто в воду все смотрели.
История о происхождении вещей могут рассказывать персонажи или учитель.
Легенда 1.       Одна из легенд гласит о том, что прекрасный юноша по имена Нарцисс
возвращался домой с охоты. Он устал и наклонился над водой, чтобы напиться. В чистой и
спокойной   воде   озера   он   увидел   свое   отражение.   Но   Нарцисс   не   знал,   что   это   его
отражение. Он лежал очень долго и любовался красивым юношей. Тот юноша в воде был
настолько красив, что Нарцисс так и не смог   оторвать от него взгляда и уйти. Он все
лежал   и   лежал,   любуясь   прекрасным   отражением.   Время   шло,  и   люди   поняли,   что  им
необходимо не только любоваться своим отражением. Им стало необходимо видеть, как
они выглядят. Зеркало понадобилось им, чтобы красиво причесаться, проверить, все ли в
порядке с их лицом и одеждой. Однажды юноша, решив порадовать любимую девушке,
натер речным песком медную пластину. Когда песок был смыт, пластина заблестела. Так
влюбленный юноша подарил своей невесте первое зеркало.  Потом на пластину из серебра
стали класть стекло. Этот секрет изготовления зеркал хранили мастера города Венеции. За
раскрытие тайны грозили смертью. Но об этой тайне все – таки проведали французы. И
зеркала стали делать во всех странах. 
УЧИТЕЛЬ.     Что же пахнет так душисто,
Что нас моет чисто – чисто?
(Выходит Мыло).
МЫЛО.           На помощь мыло к вам спешит.
Оно микробы все сразит.
Легенда 2.     Люди научились делать мыло давным – давно, четыре тысячи лет назад. Его
варят из жира животных. Затем добавляют соду и различные  душистые вещества, а также
сок лекарственных растений. Жидкая масса попадает в специальные формочки: круглые,
овальные,   квадратные,   а   потом   все   это   отправляется   в   сушку.   Упакованное   мыло
отправляют в магазины. Раньше на  Руси в воду вместо мыла добавляли древесную золу, а
также красную и зеленую глину. А первые мыловаренные заводы  начали строить  в России
при царе Петре I . Только богатым и знатным было доступно такое мыло. А в 1979 году в
СССР уже было произведено 2265 тысяч тонн мыла и синтетических моющих веществ. Сейчас каждый человек расходует в год более 10 кг различного мыла (туалетное, шампунь,
стиральный порошок и т.д.)
7
УЧИТЕЛЬ.    Кашляешь, чихаешь? 
А он тут как тут.
Ты, конечно, знаешь,
Как его зовут?
(Выходит носовой платок).
НОСОВОЙ ПЛАТОК.       Я чист и я проглажен.
А нужен – тут как тут.
Все люди аккуратные
В карман меня кладут.
Легенда 3.   Носовым платком люди стали пользоваться очень давно, более двух тысяч
лет тому назад. Это было в Древнем Риме и Древней Греции. Но сначала носовой платок
имел другое название. Его называли платком для пота. Почему? Да потому что греки и
римляне вытирали им пот с лица. Ведь в этих странах было очень жарко. Люди брали
кусочек ткани и, вытирая пот с лица, старались незаметно  привести в порядок и свой нос,
т.к. сморкаться в обществе считалось очень неприличным.
Ложек и вилок в те времена не было. И люди ели все руками. Поэтому они стали
использовать платок для рта. Во время еды им вытирали руки и рот. 
После многих войн Римская империя перестала существовать. Об использовании
платков забыли на очень долгое время. Но на месте Римской империи появилось новое
государство, которое называется сейчас Италия.  Именно итальянцы  и вспомнили о платке
для лица. Такой платок изготавливали из очень тонкой ткани, украшали кружевом. Платок
пропитывали духами. Так он стал предметом не только женского, но и мужского туалета.
Богатые дамы использовали его в качестве  веера. Бедным и незнатным людям запрещалось
иметь подобные платки.
И   только   немногим   более   200   лет   назад   платками   стали   пользоваться   все
культурные люди. И тогда он получил название  ­ носовой платок.
УЧИТЕЛЬ.   Кто там торопится,
Кто к нам бежит так быстро?
Да посмотрите, это ж …
(Выходят зубочистки).
ЗУБОЧИСТКИ.   Зубочистки!
Мы знаем о себе немного.
Но долгою была наша дорога.
Когтями зверя пользовались люди,
Чтоб мясо меж зубов не оставалось,
Чтоб там не портилось оно,
Микробы чтоб не разгулялись.
Но когти – это неудобно.
Кругом все расцарапать можно.
К тому же было не гигиенично.
А нас использовать совсем не сложно.
Это культурно, безопасно и привычно. 8
УЧИТЕЛЬ.           Кто торопится на щетку,
Кто пускает пузыри?
(Выходит Зубная паста).
ЗУБНАЯ ПАСТА.  Ну, конечно,  это ­ паста.
На меня ты посмотри.
Происхождение зубной пасты.     Паста появилась сравнительно недавно. До 20­х годов
XIX в. для чистки зубов использовали мел. Но потом обнаружили, что мел в чистом виде
вызывает такое заболевание, как стоматит. Вот и стали работать над созданием зубной
пасты. Из мела делали очень тонкую пудру и помещали ее в массу, которая напоминала
желе. В эту массу стали добавлять ментол, эфирные масла, антисептики и др. 
 
УЧИТЕЛЬ.     Она ершиста, но полезна
Ведь бережет нас от болезней.
(Выходит Зубная щетка).
ЗУБНАЯ ЩЕТКА.    Ершиста, бегаю туда­сюда,
Мне помогает паста и вода.
А всегда ли вы рады, друзья,  встрече с зубной щеткой? Люди всегда чистили зубы,
даже когда меня еще не было. Вместо щетки использовали деревянную палочку, которую
обмакивали в зубной порошок. А порошок готовили из жженого оленьего рога. Народы,
которые в древние времена жили в Азии, имели зубную щетку, которая была уже похожа на
современную. И назвали они ее – зубной веник. А первые зубные щетки имели щетину с
обоих  концов. И людям приходилось держать их посередине рукоятки. В России зубная
щетка появилась  в XVII в., т.е. более 300 лет назад.  Появилась она и в других странах.
Вот в это время король Франции издал указ для своих подданных.     В этом указе было
написано следующее: «Повелеваю мыть руки каждый день, а лицо – почти так же часто,
держать в чистоте волосы, глаза, зубы и даже ногти, особенно летом, чтобы не вызвать
тошноты у собеседников».
УЧИТЕЛЬ.  Вот такой приказ­ издал король  Франции для того, чтобы его подданные не
убежали жить в страну  Непослушанию.  Все люди должны были слушать своего короля и
выполнять все то, что написано в приказе. Неужели и фее Гигиене, и ее сестре Культуре
придется издавать такой же указ для того, чтобы ребята были послушными,   чтобы они
выполняли все правила культуры и гигиены?
ФЕЯ ГИГИЕНА.     Думаю, что нет. Потому что наши ребята хорошо   знают о том, что
правила  культуры  и гигиены  каждый человек  выполняет не по приказу, а  потому,  что
понимает, для чего эти правила выполняются. Для чего, ребята?
ДЕТИ: 
­ для того, чтобы нравиться другим людям;
­ для того, чтобы всегда выглядеть чистым и аккуратным.
­ чтобы другим людям было приятно с тобой разговаривать;
­ чтобы не разводить грязь и микробы, иначе можешь заболеть.
УЧИТЕЛЬ:  А помогут нам в этом замечательные воины феи. 9
(Ребята еще раз вспоминают  все предметы, необходимые для соблюдения личной гигиены;
ученик называет по порядку эти предметы, а ребята поднимают их изображения; это было
их домашним заданием. Фея Гигиена демонстрирует свои плакаты по правилам умывания,
зарядки, чистки зубов и т.д.  Затем раздает ребятам памятки по личной гигиене. 
ПАМЯТКИ.
1. Регулярно умывайтесь, тщательно следите за чистотой своего тела.
2. Регулярно чистите зубы. Это не только красота вашей улыбки, но и  здоровье.
3. Мочалка,   зубная   щетка,   расческа   и   полотенце   –  это  предметы   индивидуального
пользования. Никому их не давайте и чужие не берите.
4. Свежий воздух и чистота жилища   обеспечат вам хорошие условия для работы и
отдыха.
5. аккуратная, удобная одежда и обувь – залог комфорта, здоровья и успеха!
ФЕЯ ГИГИЕНА:  (поет на мелодию песни «Арлекино»):
1. Мочалка, мыло и душ перед сном, ­ 
И теплая, чистая кровать.
Смывай всю грязь, не забывай о том,
Что кожа помогает нам дышать.
А если мясо ел, то не тяни
Все 10 грязных пальцев прямо в рот.
Ты думаешь, что это хорошо?
Здоровью повредишь, наоборот.
Припев: Знай микробы, все микробы
Очень дружною толпой
Побегут к тебе в желудок
И расправятся с тобой.
2. И вымой волосы, и причешись – 
Есть правило для взрослых и детей.
И пасты для зубов не пожалей,
И рано утром маме улыбнись.
А также не грызи своих ногтей,
Платок носи, не ковыряй в носу,
Запомни, ты живешь среди людей,
А не, как Маугли, в диком лесу.
Припев: (поют все вместе):
Ах, культура, гигиена,
Нам их надо соблюдать,
Чтоб культура и здоровье
Были точно «на все пять!»
В стране  Непослушании не хочется нам жить.
С хорошими привычками мы будем все дружить.
И папу будем слушать, и маме помогать.
И будем гигиену, конечно, соблюдать. 10

Сценарий Выпускного « День не послушания»

 1 Сцена

Вед: Добрый день.

Вед:Здравствуйте.

Вед:Мы рады приветствовать вас в стране «Счастливое детство»!

Сегодня в дс «Черничка» пройдет Выпускной бал.

Вед:…который обещает собрать рекордное число самых талантливых детей!

Вы чувствуете, как накален воздух волнением и переживаниями?

Вед: Так что, уважаемые взрослые, готовьте свои видеокамеры и фотоаппараты!

Вед: А мне подсказывают, что все уже готовык выходу!Итак, встречайте,самые веселые и неповторимые…

 вместе:выпускники 2021 года!

     Вальс с корзинами

1 Воспитатель: Сегодня многое хотелось бы сказать,

Но, к сожалению, не выразить словами,

Как тяжело прощаться нам опять

С ребятами-выпускниками!

2 Воспитатель:: Какие хорошие выросли дети,

Ну, где вы таких еще можете встретить?

И нет среди них болтунов, драчунов.

Нет жадных, помочь каждый другу готов!

1 Воспитатель: Все любят учиться и слушают маму,

И кашу едят, не оставив ни грамма.

2. Воспитатель:Короче, дороже их нету на свете,

Все: Какие хорошие выросли дети!

Дети:

1. Пять лет назад мы пришли в детский сад.

Малышками были совсем,

Мы ничего не умели тогда

От нас доставалось всем.

1. Веселых песен мы не пели —

А все ревели и ревели.

Ведь было очень грустно нам,

Остались мы одни, без мам.

1. Тут воспитатели пришли,

Нас за собою повели.

Слезам сказали резко: «Стоп!»,

Жизнь превратив в калейдоскоп. 

1. И тут начались заморочки:

Стали играть в матери-дочки.

Один друга в шкафу закроет,

Другой кран в туалете откроет…

1. Но, потом, мы дружить научились,

Убирать за собой приучились,

Незаметно артистами стали.

Нас везде выступать приглашали.

1. И сегодня стоят перед вами

Столько умных, послушных ребят

На балу выпускном, на прощанье

Спеть хорошую песню хотят!

Песня « Детский сад»

Реб: Дорогие наши воспитатели! Вы столько сделали для нас за эти годы! А сегодня МЫ будем вас развлекать!

«Оркестр»

реб: Ну как, здорово мы играем на инструментах? Дааа, нас, правда, всему- всему научили!

2 СЦЕНА

________ Ребята, и не надоели вам эти девчачьи танцы и песни? Современная молодежь такое уже не танцует!

Ведущий. А разрешите полюбопытствовать, что же она танцует?

________. А вот что!

ТАНЕЦ «Скубиду»

Ведущий. Стоп, стоп, стоп! Это же совсем не детский танец, не пристало будущим первоклассникам такое выделывать!

________. То не делай, этого не делай! Надоело! Надоело!

________. Какие ужасные взрослые эти!

________. Какие несчастные лапушки дети!

________. И взрослые нас не поймут никогда!

Все. Им нравится мучить несчастных ребят!

Садятся на места. Остаются те, кто участвует в диалоге.

1.________. Ребята, а давайте устроим Праздник Непослушания!

2.________. А это как?

1________. Ну, мы ведь уже большие, поэтому не будем слушаться взрослых, и будем делать, что хотим! Не будем противную манную кашу! Не будем кефир, молоко, простоквашу! Долой физкультуру! Не надо к врачам! Не будем учиться, и спать по ночам! Стойте на голове!

Ходите на четвереньках! Никто вам ничего не скажет! И не накажет! Да здравствует Праздник Непослушания!

3._______. И вообще, пора отменить все занятия и разрешить нам играть целый день.

Все. Ура!

4._______: Поддерживаю! Ещё какие будут предложения?

3._______: Вместо каши и молока давать на завтрак конфеты и сок.

Все. Да!

4._______: А что если установить в каждой группе компьютеры с безлимитным интернетом?

Все. Класс!

5._______: А ещё нужно отменить тихий час!

Все. Да!

Все. Ура! Праздник Непослушания!

Дети садятся

Звучит музыка из к/ф «Усатый нянь». На середину зала выходят ведущие.

1 Ведущий. Мы ласковы были с детьми и нежны…

2 Ведущий. Но что же с ними такое случилось?

1 Ведущий. Может нам нужно оставить их на некоторое время одних?

2 Ведущий. Но как же им без нас остаться? Они, бедняги, могут заблудиться, на солнце перегреться, отравиться!

1 и 2 Ведущий вместе. Ох, чует наше сердце, что с ними может что-нибудь случиться…

Дети молчат.

Под музыку входит Двойка из школы непослушания, оглядывается.

Двойка.: Прикольненько…

Вед.: Здравствуйте! А вы кто?

Двойка.: Я Двойка из школы непослушания. Слышала я что вы в нашу   школу захотели? Да только мало каши ели! Я, между прочим, за всеми слежу, все про всех знаю. Где моя позорная труба? А, вот она…

Смотрит в трубу на детей.

Вы – плохо рисуете. А вот вы – плохо танцуете.

Смотрит в трубу на родителей.

Вы, вот все вы – плохо работаете!

А вот вы (смотрит на воспитателей) – плохо воспитываете! Детей надо ба-ло-вать, тогда они вырастут настоящими лоботрясами и лентяями!

Вед.: И чему же в вашей школе могут научить детей?!

Двойка.: Во-первых, научим хитрить, всегда неправду говорить. Во-вторых, научим девчонок задаваться, мальчишек классно драться! А главное, в короткие сроки научим прогуливать уроки! Обманывать бабушку, маму, братишку, еще забывать пеналы и книжки.

Вед.: В вашей школе совсем учат плохим манерам.

 Двойка.:Послушайте, детишки, вредные советы из моей любимой книжки. Вы знаете, как надо вести себя в гостях? Запоминайте!

   1.Если, ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем
Слов «Пожалуйста», «Спасибо»,
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Никому не отвечай.
И тогда никто не скажет,
Про тебя, что ты болтун.

А скажите, надо ли умываться по утрам? (ответ детей).

Плохо, очень плохо отвечаете!

Никогда не мойте
Руки, шею, уши и лицо.
Это глупое занятье,
Не приводит ни к чему.
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет,
К старости сама собою,
Облысеет голова.

Так! А теперь отвечайте, какие вредные советы вы знаете?!

Реб.: На пятерочки учиться

Ты решил в который раз.

Значит, брось учить уроки,

Посещай пореже класс!

Реб.: Если глупые вопросы

Появились в голове,

Задавай их сразу взрослым,

Пусть у них трещат мозги.

Реб.: В перемену не кричи,

По столам не прыгай.

Есть на то у нас урок-

Там ногами дрыгай!

Реб.: Если вас поймала мама
За любимым делом вашим
Например, за рисованьем
В коридоре на обоях,
Объясните ей, что это
Ваш сюрприз ко дню рожденья.
Называется картина
«Прилители бабочки».

 Танец бабочек

Двойка.: Ну вот, кое-чему я вас научила. Вот это наши да! Вот это по-нашему!   Где -же моя сестра потерялась Нехочуха. Куда она запропастилась?  

Под музыку вкатывает на стуле Нехочуху.

Нех.: Приветики!  Я-Нехочуха. Очень рада всех вас видеть! А знаете ли вы волшебное слово, которое всегда нужно произносить? (ответ детей). А вот и нет! Вы меня не поняли. Попробую объяснить по-другому. Приготовились? Потренируемся!

Вы хотите много заниматся? (не хотим) Молодцы! Правильно!

Вы хотите мыть посуду? (не хотим) Вот умницы! Совершенно верно!

А вы хотите учить уроки? (не хотим) Замечательно! Какие умные дети! Вот они, волшебные слова!

Вы хотите спать? (не хотим)

 Сценка тихий час

Девочка1.А-пчхи!

Девочка 2. Будь здорова!

Воспитатель:Тихо, Ксюша !

Девочка 2: Даша,.Даша…

Воспитатель:Ты опять!

Девочка 2:Я здоровья ей желаю! Что она — глухая?

Девочка 1: Я не слышу, я спала!

Воспитатель:Тише, Даша !

Девочка 2: Соврала!Разве так бывает? Кто во сне чихает?

Воспитатель:Перестаньте! Всё! У нас — вы забыли? Тихий час!

Мальчик 1: Ой, смотри, Кирюша, мушка! У Полины на подушке.

Мальчик2: Что ещё за мушка?

Девочка:Щас как дам подушкой.

Мальчик 1: А у Вари стрекоза.

Воспитатель:Закрывайте все глаза. Нету с вами мне покоя.

Воспитатель:Спи Денис! Ну что такое?

Мальчик 3. встаёт.

Мальчик3. Слышите, Дима храпит?Притворяется, что спит.

Мальчик4. Ябеда! Получишь.

Девочка 4.Варя мне спать мешает, меня за руку щипает.

Девочка5. Я ей вовсе не мешала, я подушку поправляла.

Воспитатель:Дети, спите — тихий час!

Точно знаю я — для вас

Сон дневной полезен всё же!

Мальчик 5: И ночной полезен тоже…»

Воспитатель:Тема ляг, и чтобы спал!

Мальчик5: Что такого я сказал?

Воспитатель:Колыбельную включаем.

И тихонько засыпаем.

Реб: (тихо) Настя… Настя, ты спишь?

Реб: Нет, мне совсем не хочется спать.

реб: А давайте танцевать!

Реб: Ребята, вы что?! В тихий час нельзя шуметь. Нам же попадёт!

Реб: Да, никто не узнает.

Танец танцуй

 Двойка…Видишь, Нехочуха, я уже детей начала обучать всяким наукам.

Нех.: Как?! А почему начали без меня?! Я так не хочу! Ну-ка, начинайте все сначала!

Двойка.: Ой-ой-ой! Как же так? Ну-ка, дети, быстренько все встали! Встали, встали!

Нех.: Не хочу, чтоб вставали!

Двойка.: А! Ой! Сели все быстро! Сели, сели!

Нех.: Не хочу, чтоб сидели!

Двойка.: Ой! Теперь, дети очень-очень медленно встаем…

Нех.: Не хочу, чтоб медленно!

Двойка.: Ой, батюшки! Что ж это такое делается?! Садитесь, дети! А теперь медленно ложитесь.

Дети делают вид, что ложатся.

Нех.: Не хочу, чтобы ложились! Топает ногами. Не хочу, не хочу, не хочу!

Двойка.: (гладит Нехочуху). Ну успокойтеся. Смотрите, какие детки. Скоро пойдут к нам в школу непослушания учиться.

Реб.: Ребята, разве вы хотите быть похожими на Нехочуху или Двойку?

Дети: Не хотим!

Реб.: Надо что-то делать! Нас совсем околдовала эта парочка лентяев!

Двойка: Но-но-но! Это что еще за оскорбления?!

Нех.: Не хочу, чтобы обзывались

Выходят пятеро детей (те, что были в начале)

 Реб.1: Что-то мне все это надоело!

Реб. 2,3,4: А нам скучно!

Реб.5: А я к маме хочууууу! (трет глаза, плачет).

Нех.: Ааа! Это кто сказал слово «хочу»?!

Вед.: Ребята, а вы хотите быть дружными? (хотим)здоровыми? (хотим)

Двойка.: Ой, подождите, теперь я спрошу! Вы же не хотите в обычную школу? (хотим)

Нехочуха затыкает уши.

Двойка .: Что же это такое?! Вы все неправильно говорите! Безобразие какое-то!

Нех.: Не хочу здесь оставаться! Хватает кресло Нехочухи, увозит.

Двойка .: (возвращается) Ну я вам еще покажу! Мы еще встретимся! (машет кулаком). Подумаешь, надоело им! Да вы сами мне надоели! Все умеете, все знаете! Не нужны вы мне в моей школе! Учите свои несчастные уроки! Уходит.

Реб.1: Ребята! А ведь правда. Мы же в школу собирались и с садиком прощались.

Реб. 2,3: Мы хотим в нормальную школу!

Реб.4,5: Мы хотим учиться на пятерки!

Вед.1: Молодцы, ребята! Наконец-то вы все поняли!

Вед.2: Сегодня вы прошли главный тест! Вы доказали, что трудолюбивыми, вы стали взрослыми, и хотите пойти в школу.

Песня Школа. Дети садятся.

 Игра собери рюкзак

Вед Ребята вот вы молодцы про математику не забыли?

 Песня Математика

Заходят под музыку малыши .

3СЦЕНА

Выпускники:

— А вы откуда появились?

Может, с неба вы спустились?

1 малыш: Нам сказали что кого-то

Провожают в первый класс,

Мы б туда пошли охотно –

Провожайте лучше нас!

2 малыш: Мы умеем одеваться,

Мы умеем обуваться,

Петь, стихи рассказывать

И шнурки завязывать.

3 малыш: Я тут стоял, и слушал вас,

Мне захотелось в первый класс!

Хоть я и маленький такой,

Возьмите и меня с собой!

Вместе: Мы готовы в 1-ый класс,

Провожайте лучше нас!

Ребенок (выпускник):

Носики — курносики, глазки озорные

Что еще придумали, малыши смешные,

Рановато в школу вам,

потанцуйте лучше нам!

Танец малышей «Раз_ладошка_два_ладошка».

Воспитатель: Спасибо вам малыши за поздравление.

(Выпускники дарят подарки или шарики и провожают малышей.Малышиуходят под апплодисменты).

4СЦЕНА

Воспитатель:«Черничка» — наш любимый сад!

Воспитатель:В нём полным(Здесь всегда )-полно ребят!

Воспитатель:Дни и месяцы прошли, дети всё росли, росли…

Здесь детей всегда любили, умывали и кормили,

В игры разные играли и учили, и гуляли.

Презентация  с фотами детей

Воспитатель: Выросли они большими – вот такими!

Танец Зажигай

Реб: Ребята, давайте будем всегда — всегда слушаться, и беречь наших дорогих родителей, воспитателей и, конечно, будущих учителей!

1Воспитатель:: Какие разумные выросли дети!

2. Воспитатель:И правда, дороже их нету на свете!

   Финал

ВСЕ Дети под музыку выходят, читают стихи:

1.Но только раз в жизни бывает –

Ребёнок вдруг вырастает,

С детским садом однажды прощается…

Все: В школу идти собирается.

Исполняется песня «песня с мишками» .

(Дети выстраиваются под музыку в полукруг).

Воспитатель: И вот наступил он, торжественный час,

Очень серьезный и важный для вас! пришло время поблагодарить всех тех, кто о вас заботился все эти годы.

1 ребенок. Кончаются сказки и детство летит,

Нам осенью школьный звонок прозвенит,

Но пусть чередою несутся года,

Наш сад не забудем, друзья, никогда.

7 ребенок. Любимых воспитателей, всех поваров и нянечку,

Специалистов, медиков до слез благодарим!

Жаль, сказочка кончается!.. Нам грустно расставаться.

Но школа ждет, открыла дверь, ей «Здравствуй» говорим!

Реб5Методистам и завхозу

Кастелянше, дворникам

Всем сотрудникам детсада

Говорим

Все дети: Спасибо вам!

Реб. 4И заведующей нашей –

Благодарность всех детей

Каждый день заботой вашей

Детский сад наш все светлей!

Реб4: «Спасибо» воспитателям

Мы скажем много раз

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Что сказать вам на прощанье в этот трогательный час?

Чтоб исполнились желанья и мечты сбылись у вас,

Чтобы шли по жизни смело, за любое брались дело,

Чтобы вы с пути не сбились, чтобы вами все гордились.

Воспитатель: Стройте, пойте и дерзайте, но про нас не забывайте.

Реб Для всех гостей мы на прощанье сейчас станцуем нежный вальс…

танец “Вальс”

Воспитатель: А сейчас, Дорогие выпускники, с добрыми напутственными словами к вам обращается заведующая нашим детским садом «Черничка»Исаковой Натальи Владимировне..

Речь заведующей.

Воспитатель: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам Вручается первая в жизни награда,

Диплом об окончании детского сада!

Вручение дипломов, подарков

Воспитатель: А сейчас мы послушаем ваших родителей.

Ответное слово родителей

Воспитатель: Мы живем заботой каждый час,

Чтоб без криводушия и фальши,

Наши дети были лучше нас,

Чтобы шли уверенней и дальше.

Воспитатель: Уходят дети! Знаем, что так надо,

Звенит неумолкающий звонок.

И радости, и грусти понемногу

Идут первоклассники, дайте дорогу!

(Круг выпускников по залу, Выход, На улице — запуск шаров в небо

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Музыка (Гладков «Мороженое»)

Выходит мороженщица:

А ну, налетай, покупай, вкусное мороженое. Кому
пломбир клубничный, земляничный, кому эскимо в
шоколаде, кому рожок вафельный, хрустящий.
Женщина, купите мальчику мороженое!

Женщина: Нет, спасибо, он уже съел два
мороженых.

Ребёнок: Хочу ещё мороженого!

Женщина: Больше не куплю!
Простудишься!

Ребёнок: Хочу ещё! Хочу ещё!

Женщина: Сказала, больше не куплю!

Так они приходят в квартиру

Женщина: Малыш, ты вёл себя просто
безобразно! Мне придётся тебя наказать! Вот,
будешь стоять в углу, пока я тебя не прощу!

Ребёнок: А что мне делать?

Женщина: Думать!

Ребёнок: А о чём?

Женщина: О том, что ты ужасный ребёнок! (Уходит)

Грустная музыка, малыш думает, а потом
говорит:

Я ушёл в свою обиду
И сказал, что я не выйду.
Вот не выйду никогда!
Буду жить в ней все года!

Выход змея под минусовку группы Дюна, песня
«Воздушный змей»
Летает и зацепляется около малыша.

Змей: Привет, малыш! Ты не поможешь мне
отцепиться?

Малыш выходит из угла и помогает змею

Змей: Спасибо тебе! Как тебя зовут?

Ребёнок: Меня зовут ужасный ребёнок!

Змей: А почему ты сидишь дома?

Ребёнок: Меня наказали.

Змей: Что же ты натворил?

Ребёнок: Это долгая история. А
наказала меня мама.

Змей: Да…Вечная история. Я в своей
жизни ещё не встречал детей, которых никто бы не
наказывал. Впрочем, я знаю одно место, где с этим
покончено. И я как раз лечу туда.

Ребёнок: Возьми меня с собой!

Змей: С удовольствием… Цепляйся за
мой хвост. (Улетают)

Ведущий: Этого никогда не было, но
могло бы быть…

Здесь под весёлую музыку выходят несколько
пар «ребёнок-родитель», родители ходят за детьми
и уговаривают их расчесаться, почистить зубы,
одеться и т.д. Далее дети убегают, а родители
остаются на сцене.

1 родитель:

Какие ужасные трудные дети.
Такого ещё не бывало на свете.
У пап и у мам никогда-никогда
С детьми не случалась такая беда.

2 родитель:

Пока я дремал над Агатою Кристи,
Внучата стащили бумагу и кисти.
Я банку белил раздобыл для холста –
Они этой краской покрыли кота.

3 родитель:

Мы в гости к соседу пошли в воскресенье –
На полке стояли три банки варенья.

4 родитель:

Домой возвращаемся – банки пусты,
У внука и внучки болят животы.

Выбегают дети, одетые в пижамы, поют песню
«Озорная»

1 ребёнок:

Не буду противную манную кашу,
не буду кефир, молоко, простоквашу.

2 ребёнок:

Не надо зарядки, не надо к врачам,
не буду обедать и спать по ночам.

3 ребёнок:

Какие ужасные мамы и папы!
Зачем мы попали в их жёсткие лапы?

4 ребёнок:

Родители слушаться нас не хотят!
Им нравится мучить несчастных ребят!

После этого дети укрываются пледами и
засыпают на сцене. Под музыку (минусовка
«Завалинка») выходят остальные родители.

5 родитель:

Какие ужасные трудные дети,
Такого ещё не бывало на свете.
У пап и у мам никогда-никогда
С детьми не случалась такая беда.

6 родитель:

Пора принимать нам серьёзные меры,
С детьми исправлять положение.
Они избалованы нами без меры,
Нет к старшим у них уважения.

7 родитель:

Мы ласковы были с детьми и нежны,
Но только сгубили их этим.
Быть может мы город оставить должны,
Оставить и сдать его детям?

8 родитель:

Конечно, мы должны с детьми расстаться,
Но как же им одним без нас остаться?
Они бедняги могут заблудиться,
На солнце перегреться, простудиться.

9 родитель:

Мы вам делали уступки,
Детским верили речам
Ваши мерзкие поступки
Нас терзали по ночам.

10 родитель:

Ваши низкие отметки
Разрывали нам сердца.
Мы дождались с вами детки
Очень грустного конца!

11 родитель:

Новый, милые ребятки, начинается этап,
Утром встанете с кроватки, не найдёте мам и пап.
Мы готовы разорваться, разорваться пополам,
Но нельзя нам оставаться, оставляем город вам!

Доктор Ухогорлонос: Всем нам тяжело,
но пусть завтра наши дорогие, но грубые и ленивые,
капризные и упрямые дети проснутся без нас!

9 родитель: У нас кончилось терпение!
Отдадим город нашим ужасным детям!

10 родитель: Не будем им мешать! Пусть
живут, как хотят и делают, что хотят!

Родители уходят. Бьют часы.
Спят Репка и Турнепка. На них смотрят папа,
мама, бабушка и дедушка

Папа: Смотрите, как они улыбаются во
сне. Наверное, им снится та банка варенья, которую
они без спроса съели на прошлой неделе

Дедушка: Или тюбик с краской, которой
они выкрасили бедного кота

Мама: Нам пора! Надо проявить характер!

Бабушка: Прощайте, бедные ужасные
дети!

Репка просыпается.

Репка: Ой, никто нас не разбудил, я сам
проснулся! Вставай, а то опоздаем в школу.

Турнепка: А разве сегодня не
воскресенье? Вот бы всегда было воскресенье.

Репка: Нет, сегодня, к сожалению,
понедельник.

Турнепка: Смотри, письмо

Пока разворачивают письмо, на сцене
просыпаются другие заспанные дети с письмами и
начинают мастерить из них самолётики. Репка
читает вслух:

Дети! Когда вы будете читать это письмо, мы
будем уже далеко.
Не ищите нас. Мы оставляем вас одних.
Мы устали от вашего непослушания.
Живите как хотите!

Дети запускают самолётики в зал, каждый
кричит что-то радостное.
Вскакивают и поют песню «В каждом маленьком
ребёнке»

5 ребёнок:

Мы можем не учиться, лениться и беситься,
Курить сигары можем, пуская сизый дым.
Мы можем спать ложиться (эту строчку повторяют
хором ещё два раза: первый удивлённо, второй
радостно) тогда, когда хотим.
Долой ученье, долой мученье,
Мы так устали от воспитанья!
Даёшь нам игры и приключенья,
Да здравствует праздник непослушания!

6 ребёнок:

Мы можем не учиться,
Лениться и беситься,
Как взрослые девицы болтать о пустяках
Намазывать ресницы (эту строчку повторяют
хором ещё два раза: первый удивлённо, второй
радостно), ходить на каблуках.
Танцуют твист.

1 ребёнок:

Что за день! Не верим сами,
Как проснулись мы и встали,
Не поверили глазам,
Пусто в комнатах – нет мам!
И куда не загляни,
Вдруг остались мы одни.

2 ребёнок:

Ничего! И мы с усами,
Всё мы будем делать сами.
И никто нас не накажет.
Не заставит кушать кашу.

3 ребёнок:

Одни конфеты будем есть
Столько, сколько сможет влезть.
И не надо чистить зубы,
И не надо уши мыть,
И не надо спозаранку
С мамой в школу нам ходить.

4 ребёнок:

Телевизор до утра мы
Будем каждый день смотреть.
Все мультфильмы, все программы,
А ведь их теперь не счесть!

5 ребёнок:

Никого не надо слушать,
Руки мой, садись-ка кушать,
Делай поскорей уроки,
Отмывай от грязи щёки

6 ребёнок:

Можно на голове стоять,
Можно до утра гулять,
Никто не будет командовать!
Никто нас не накажет!

Пока это всё говорят, переодеваются в
школьную форму, берут портфели, на сцену выносят
доску на ней написано: «Школа закрыта! Уроки
отменяются! Каникулы в городе начинаются! Да
здравствует праздник непослушания!!!»

Все. УРА! УРА! УРА-А-А!!!

Все поют песню «День непослушания» и потом
убегают. На сцену под музыку выходит Фантик и с
удивлением оглядывается.

Фантик: Ничего не понимаю. Что-то тут
не так. Светофоры не работают. Машины не едут. И
где все взрослые?

В это время дети увлечённо что-то красят.

Фантик: Что вы делаете? Нельзя
рисовать на стенах! Ваших родителей оштрафуют.

Ребёнок: А у нас нет родителей, они нас
бросили!

2 ребёнок: Можем делать, что хотим!

3 ребёнок: А будешь приставать,
получишь. Шагай отсюда.

Фантик: Как вам не стыдно? Послушайте
моего совета…

4 ребёнок: Советы нам не нужны, мы сами
кому хочешь дадим совет.

По очереди читают советы (из книги Г.Остера
«Вредные советы»)

Дети забирают краски и уходят.

Фантик садится на ступеньку: Самое
удивительное, что меня никто не узнаёт. Ведь я
артист цирка.

Ребята выбегают и танцуют второй танец, очень
активный, после которого Репке и Турнепке
становится плохо.

Репка: У меня кружится голова. Я хочу
домой.

Турнепка: Мне плохо.

Репка: Что со мной? Отчего я такой
больной?

Турнепка: У меня болит горло. Я не могу
глотать.

Репка: А у меня болит голова.

Турнепка: Если мы заболели, надо
лечиться лекарствами.

Репка: Мы не знаем какими. От
незнакомых лекарств можно хуже заболеть. Эй,
Турнепка, ты чего молчишь?

Звонит по телефону и зовёт Фантика на помощь.
Вбегает Фантик.

Турнепка: Фантик, спаси меня, мне очень
плохо.

Фантик: Я, конечно, не доктор, но я
попробую. (Поит чаем с малиной) А теперь спи,
а я пойду посмотрю, кому ещё нужна моя помощь.

Выходят родители, рассаживаются полукругом.
Обсуждают: Они могут утонуть, но там нет ни реки,
ни озера. Они могут утонуть в ванне, но они не
любят мыться.

1 родитель:

Когда мы были детьми,
Мы мам своих ничуть не огорчали,
А наши деды и отцы
Нам говорили молодцы,
Не знали с нами горя и печали.

2 родитель:

Когда мы были детьми,
Весь город был от нас
В сплошном восторге.
Мы старшим не грубили, нет,
Мы им готовили обед,
Учились на четверки и пятёрки.

3 родитель: А вы знаете, я в детстве
тоже был ужасным ребёнком. Вышибал, знаете ли,
стёкла мячом.

4 родитель: А я лазил по деревьям и
однажды упал и сломал руку. Здорово мне тогда
досталось!

А я…

Переговариваясь, уходят. Под музыку выходят
дети и вылетает змей с Малышом.

1 ребёнок: Вы видите? Это бумажный змей.

2 ребёнок: А кто это с ним? Ты кто?

Малыш: Я – ужасный ребёнок.

Дети: Зачем ты к нам прилетел?

Малыш: Мне надоело слушаться маму. А
вам правда всё можно?

Дети: Можно, только почему-то уже
ничего не хочется.

Малыш: А мне хочется! Шоколадного
мороженого.

Далее дети по очереди читают стихи.

Что-то сласти и конфеты
Нам порядком надоели
Мы бы каши, мы бы супа
И картошечки поели.

Мороженого наелись
До отвала мы и вот
У каждого из нас уже
Теперь болит живот.

Что же делать? Кто поможет?
Кто накормит ? Кто уложит?
Кто полечит, кто расчешет,
Кто умоет и утешит?

Мамы утром нас будили,
Мамы нас всегда любили!
Мам не стало и теперь
Мы все одеты неопрятно.

Как стирать?
Как штопать, гладить?
Все нам это непонятно.
Мы родных всё обижали,
Их совсем не уважали.
И ушли от нас они,
И остались мы одни.

Плачут:

– Фантик, приведи мне мою мамочку и моих маму и
папу и наших.

Фантик (обращается к Змею): Ты не
мог бы разыскать родителей этих детей и передать
им письмо?

Змей: С удовольствием.

Фантик: Тогда пишите.

Дети кидаются писать.

Мамы! Папы! Нам без вас – все равно, что вам без
нас.
Мы вас любим! Возвращайтесь! Ваши ужасные дети!

Уходят переодеваться и приводить себя в
порядок.Змей прилетает к родителям и вручает
письмо. Родители читают вслух хором.

1 родитель: Они всё поняли, у нас
начинается новая жизнь.

2 родитель: Какие замечательные стихи,
какие прекрасные милые дети, такого уже не бывает
на свете, мы рады вам, это прекрасный подарок для
пап и для мам.

Под весёлую музыку выбегают чистые дети,
бросаются к родителям. Малыш стоит чуть в
стороне. Потом обращается к Змею:

– Змей, отнеси меня обратно к моей мамочке. Я
очень-очень её люблю и буду слушаться.

Улетают. В конце все вместе кланяются и поют
песню «Желаю, чтоб вы все были здоровы».

Конец

При подготовке сценария были использованы
следующие источники:

1. Г.Остер «Вредные советы»
2. С. Михалков «Праздник непослушания»
3. Стихи из мультфильма «Праздник непослушания»

Танец «Голуби»

Песня «Вот пришла пора прощаться»

танец “Вальс”.

сценка для детей «Тихий час»

танцуют.

Танец малышей с выпускниками.

Начало «Леди Воспитатель»

МиксУчительница

Песня «День непослушания»

танец «Хочу шалить»

Сценка мальчиков (читают газеты):

танец «Джентельмены с газетами».мальчики.

танец девочки

Танец Птицы-мечты

«Детсадовский рэп»

Финал «Дисциплина»

песня «Первоклашки, всюду первоклашки» (И. Крутого).

Людмила ГорцуеваВоспитателям»мальчики с розами

песня Эрик Бибер — Прощай, любимый детский сад

Речь заведующей.

Вручение дипломов, подарков

Ответное слово родителей

Круг выпускников по залу, Выход, На улице — запуск шаров в небо

Звучат фанфары, заходят Мальчик и Девочка. Встают в центре, затем проходят на середину зала.

Мальчик: Добрый день, дамы и господа!

Девочка:Здравствуйте дорогие гости

Мальчик:Мы рады приветствовать вас в стране «Счастливое детство»!

Сегодня в дс «Веста» пройдет финальный гала концерт,

Девочка:…который обещаетсобрать рекордное число самых талантливых детей!

Вы чувствуете, как накален воздух волнением и переживаниями?

Мальчик:Сегодня по нашей красной дорожке пройдет столько знаменитостей!Так что, уважаемые взрослые, готовьте свои видеокамеры и фотоаппараты!

Девочка: А мне подсказывают, что все уже готовык выходу!Итак, встречайте,самые веселые и неповторимые…

Мальчик и Девочка вместе:выпускники 2019 года!

Дети с красными шарами из ср группы делают коридор — «красную дорожку», через него проходят выпускники с шарами –«голубями», последними выходят воспитатели

Девочка:Пусть школьная жизнь будет также прекрасна, как день этот – светлый, веселый и ясный!

Мальчик:Очень скоро, очень скоро будете учиться в школеи пожелать вам всем пора: «Удачи, счастья и добра!»

Воспитатель:Спасибо вам, ребята, за такие теплые слова, а что вам в ответ скажут выпускники?

Выпускники Готовы мы учиться и школьниками стать, хорошие отметки готовы получать!

Мальчик и Девочка вместе:До встречи, ребята!

Выпускники. До встречи!

Мальчик и Девочка вместе уходят через коридор, за ними — «красная дорожка»

1 Воспитатель: Сегодня многое хотелось бы сказать,

Но, к сожалению, не выразить словами,

Как тяжело прощаться нам опять

С ребятами-выпускниками!

2 Воспитатель:: Какие хорошие выросли дети,

Ну, где вы таких еще можете встретить?

И нет среди них болтунов, драчунов.

Нет жадных, помочь каждый другу готов!

1 Воспитатель: Все любят учиться и слушают маму,

Няня:И кашу едят, не оставив ни грамма.

2. Воспитатель:Короче, дороже их нету на свете,

Все: Какие хорошие выросли дети!

Танец «Голуби»

Дети:

Пять лет назадмы пришли в детский сад.

Малышками были совсем,

Мы ничего не умели тогда

От нас доставалось всем.

Веселых песен мы не пели —

А все ревели и ревели.

Ведь было очень грустно нам,

Остались мы одни, без мам.

Тут воспитатели пришли,

Нас за собою повели.

Слезам сказали резко: «Стоп!»,

Жизнь превратив в калейдоскоп.

И жизнь пошла полным ходом,

А в группе полно народу.

Конечно, реветь перестали

На глазах у вас подрастали!

И тут начались заморочки:

Стали играть в матери-дочки.

Один друга в шкафу закроет,

Другой кран в туалете откроет…

но, потом, мы дружить научились,

Убирать за собой приучились,

Незаметно артистами стали.

Нас везде выступать приглашали.

И сегодня стоят перед вами

Столько умных, послушных ребят

На балу выпускном, на прощанье

Спеть хорошую песню хотят!

Песня «Вот пришла пора прощаться»

Реб: Дорогие наши воспитатели! Вы столько сделали для нас за эти годы! А сегодня МЫ будем вас развлекать!

Исполняется ТанецФизо «Нанотехно»

реб: Ну как, здорово мы танцуем? Дааа, нас, правда, всему- всему научили! Но иногда бывало такоееее…Вспомнить страшно!

(звонок телефона: «Инна Анатольевна, Марина Игоревна, зайдите в методический кабинет. Срочно»)

Воспитатель: Ребята, мы скоро вернёмся, остаётесь одни, ведите себя достойно, всем слушать сказку!

(Включить сказку)

1 Реб:(выбегает, оглядывается): Всё, надоело! Я эту сказку наизусть знаю! И почему мы всё время должны этих взрослых слушаться?

2 Реб: То пристают, нарисуй да нарисуй! А я играть хочу!

Все: Точно!

3 Реб: То капусту доедать заставляют, а я компот люблю!

Все: Компот, компот!

4 Реб: И, наконец, нас всегда заставляют убирать игрушки на места. А зачем, если мы опять будем с ними играть?

ВСЕ: Конечно!

5 реб: И вообще, пора отменить все занятия и разрешить нам играть целый день.

Все: Да!

1 реб: Поддерживаю! Еще, какие будут предложения?

2 реб: Вместо каши и молока давать на завтрак конфеты и сок.

Все: Конфеты! Конфеты!

3 реб: Установить в каждой группе компьютеры с безлимитным интернетом.

Все: Класс!!!

4 реб: Отменить тихий час!

Все: Отменить! Отменить!

5 реб: А давайте устроим День Непослушания, и покажем взрослым, как мы хотим жить в детском саду.

1 реб: Да! И выложим эту информацию на сайт нашей «Весты»!

Реб: Внимание, внимание, объявляется «День Непослушания»!

Все: Ура!

Реб: Тихо, кажется, идут! Всем спать!

Выходят дети с подушками и укладываются спать.(храпят)

Юмористическая сценка для детей «Тихий час»

Девочка1.А-пчхи!

Девочка 2. Будь здорова!

Воспитатель:Тихо, Ксюша !

Девочка 2: Даша,.Даша…

Воспитатель:Ты опять!

Девочка 2:Я здоровья ей желаю! Что она — глухая?

Девочка 1: Я не слышу, я спала!

Воспитатель:Тише, Даша !

Девочка 2: Соврала!Разве так бывает? Кто во сне чихает?

Воспитатель:Перестаньте! Всё! У нас — вы забыли? Тихий час!

Мальчик 1: Ой, смотри, Кирюша, мушка! У Полины на подушке.

Мальчик2: Что ещё за мушка?

Девочка:Щас как дам подушкой.

Мальчик 1: А у Вари стрекоза.

Воспитатель:Закрывайте все глаза. Нету с вами мне покоя.

Воспитатель:Спи Денис! Ну что такое?

Мальчик 3. встаёт.

Мальчик3. Слышите, Дима храпит?Притворяется, что спит.

Мальчик4. Ябеда! Получишь.

Девочка 4.Варя мне спать мешает, меня за руку щипает.

Девочка5. Я ей вовсе не мешала, я подушку поправляла.

Воспитатель:Дети, спите — тихий час!

Точно знаю я — для вас

Сон дневной полезен всё же!

Мальчик 5: И ночной полезен тоже…»

Воспитатель:Тема ляг, и чтобы спал!

Мальчик5: Что такого я сказал?

Воспитатель:Колыбельную включаем.

И тихонько засыпаем.

Звучит колыбельная

Воспитатель:— Дети уснули. Нужно вернуться в методический кабинет!

Воспитатель уходит,

Реб: (тихо) Настя… Настя, ты спишь?

Реб: Нет, мне совсем не хочется спать.

реб: А давайте танцевать!

Реб: Ребята, вы что?! В тихий час нельзя шуметь. Нам же попадёт!

Реб: Да, никто не узнает.

Дети выбегают и танцуют «Самый лучший».

Реб: Ребята, тише, кажется, сюда правда кто – то идёт…

Воспитатель:Какие молодцы, как тихо спали! Умнички! Ребята, пора вставать!

Заходят под музыку дети младшей группы, со звездочками в руках.

Выпускники:

— А вы откуда появились?

Может, с неба вы спустились?

4-й малыш:

— Мы звёздочки ясные!

Не небесные, а домашние.

Выпускники:

— Ничего не понимаю.

Звезд домашних не бывает!

8-й малыш:

— Объясним, и все поймут:

Наши мамы, наши папы

Звездочками нас зовут.

Потому, что от детей

Дом становится светлей!

1 малыш: Нам сказали что кого-то

Провожают в первый класс,

Мы б туда пошли охотно –

Провожайте лучше нас!

2 малыш: Мы умеем одеваться,

Мы умеем обуваться,

Петь, стихи рассказывать

И шнурки завязывать.

3 малыш: Я тут стоял, и слушал вас,

Мне захотелось в первый класс!

Хоть я и маленький такой,

Возьмите и меня с собой!

Вместе: Мы готовы в 1-ый класс,

Провожайте лучше нас!

Ребенок (выпускник):

Носики — курносики, глазки озорные

Что еще придумали, малыши смешные,

Рановато в школу вам,

потанцуйте лучше нам!

Танец малышей «Раз_ладошка_два_ладошка».

Выпускники А что же пожелают нам наши младшие друзья?

5 малыш: Вы пойдёте скоро в школу.

А мы будем подрастать

Только детский садик «Веста»

Просим вас не забывать.

6 Малыш: В школе очень постарайтесь

Лишь «пятерки» получать!

Будет трудно? Приходите —

Примем в садик вас опять!

7Малыш: Много дел хороших

ждёт вас впереди,

и мы вам пожелаем:

Вместе:Счастливого пути.

Воспитатель: Спасибо вам малыши за поздравление.

(Выпускники дарят подарки или шарики и провожают малышей.Малышиуходят под апплодисменты).

Воспитатель:«Веста» — наш любимый сад!

Воспитатель:В нём полным(Здесь всегда )-полно ребят!

Воспитатель:Дни и месяцы прошли, дети всё росли, росли…

Здесь детей всегда любили, умывали и кормили,

В игры разные играли и учили, и гуляли.

Воспитатель: Выросли они большими – вот такими!

Начало «Леди Воспитатель»

Воспитатель:Мы будем очень счастливы, если все наши дети будут отличниками, ведь они научились в детском саду и считать, и читать, и рисовать, и размышлять, и танцевать, и проекты защищать, и на сцене выступать! Дети, давайте совместим приятное с полезным! Будем придумывать слова на заданную букву.

Реб: А почему мы должны их придумывать? Надоело!

Все: Надоело!

Воспитатель: Ребята, вы что?!

МиксУчительница

(в центр зала выходят ведущие)

1 Воспитатель:Мы ласковы были с детьми и нежны…

2 Воспитатель:Но только сгубили их этим…

1 Воспитатель:Быть может, мы их проучить должны?

2 Воспитатель:Дадим мы урок этим детям!

1 Воспитатель:Наверно, мы должны с детьми расстаться!

2 Воспитатель:Но как же им без нас остаться? Они, бедняги, могут заблудиться, на солнце перегреться, отравиться!

1 и 2 Воспитатель: вместе. Ох, чует наше сердце, что с ними может что-нибудь случиться…

(Ведущие отходят на задний план,

Песня «День непослушания»

( «Страна Непослушания»).

Нехочуха (встречает детей): О! Добро пожаловать в мою страну Непослушания! Я Великий Нехочуха! Вот мы повеселимся! Здесь нет взрослых, и нет никаких запретов!

Дети:Ура-а!

1 ребенок: Наконец-то никто не будет нами командовать!

2 ребенок: Никто не будет нас заставлять делать то, что нам не нравится!

Нехочуха: Стойте на голове! Ходите на четвереньках! Никто вам ничего не скажет!

3 ребенок: И не накажет!

Все дети: Да здравствует страна Непослушания!

Исполняется танец «Хочу шалить»

Нехочуха:Сейчас мы устроим настоящую взрослую дискотеку!

6 ребенок: С лучшими песнями!

7 ребенок: С любимыми шутками и приколами!

Девочки: Мы пошли наряжаться в мамины платья!

Мальчики: Ну и мы постараемся выглядеть как настоящие взрослые!

(Под музыку надевают галстуки, шляпы, раздают атрибуты: телефоны, очки, журналы, газеты).

Сценка мальчиков (читают газеты):

– Вот такая страна существует на свете,

Там не взрослые правят, а дети!

– В государственном дети заседают совете,

Хорошо разбираются даже в бюджете!

– Как приятно читать нам такие декреты:

Выдаются бесплатно пирожки и конфеты!

– Там на фильмы любые, попутно заметим,

Разрешается вход исключительно детям!

– Если папа измазал на улице брюки

Ставят в угол его за подобные штуки!

– Если чья – нибудь мама ведет себя худо,

То она остается без сладкого блюда.

Исполняется танец «Джентельмены с тростью».мальчики.

Нехочуха: Дискотека продолжается!

Исполняется танецдевочки

(после дети садятся,

Танец Птицы-мечты

Птицы-мечты1 Ох, ребята, зря вы все это затеяли!

Птицы-мечты2 Не справиться вам без взрослых!

Птицы-мечты3 Да и без школы не обойтись!

Ребенок 1. А вы кто еще такие?

Птицы-мечты1 -я (обходит вокруг). А вы нас очень хорошо знаете!

Птицы-мечты2-я И мы вас тоже очень хорошо знаем.

Птицы-мечты3я- Мы часто бываем у вас в гостях.

Птицы-мечты 4-я Мы — ваши лучшие друзья – мечты!

Ребенок. Ну, и о чем же мы мечтаем?

ВместеПтицы-мечты.Узнать, о чем мечтает каждый из вас, совсем нетрудно. Достаточно надеть вот эту волшебную шляпу – и можно узнать все ваши желания. Что, не верите? Давайте проверим! Как только волшебную шляпу надеваем, мечты сразу все узнаем!

надеваем волшебную шляпу…

РебенокУже давно развязаны пеленки,

Я расту, растут мои мечты.

Меня зовет простор высокий неба,

Я хочу добраться до Луны!

Дети выходят под музыку, строятся небольшими группами и читают стихи:

1.Может, стать мне депутатом? Этим каждый может быть.

Буду ездить я с мигалкой и бюджет на всех делить.

2.А я моделью стать хочу, всех походкой восхищу,

Смотрите, я красоткой стала! Сниматься буду для журнала!

3.Ну, модель, ну, что такого? Что нашла ты в ней крутого?

Я подамся в президенты, буду получать презенты,

Страною буду управлять, всем зарплаты прибавлять!

4.Бизнесвуман буду я, пусть меня научат!

Маме шубу я куплю, папе — «Джип» покруче.

5.В шоу-бизнес я пойду, рэп читать я буду,

И тогда меня начнут узнавать повсюду,

Я со сцены буду петь необыкновенно!

Вам автограф в детский сад пришлю я непременно.

Девочка-модель: Ой-ой-ой, ты в самом деле умеешь читать рэп?

Мальчик: Ага, вот послушай…

Исполняется «Детсадовский рэп» (под музыку Басты «Моя игра»).

1(МАЛЬЧИК). Вы послушайте, ребята, расскажу я вам сейчас,

Как в саду мы нашем жили день за днем, за часом час.

Здесь родными стали стены, и кровати, и игрушки,

Воспитатели и няни, и мои друзья – подружки.

Девочка: Ух, ты, как круто, а можно я попробую!

2 (ДЕВОЧКА). На занятиях узнали, как сложить 2 и 2,

Воспитатель объяснял нам все сложные слова.

Мы гуляли и играли, иногда сердили вас –

Теперь скажем: «До свиданья, мы уходим в первый класс!»

ДРУГОЙ РЕБЕНОК: 3.До свидания, воспитатель, до свиданья, детский сад!

С вами только расстаемся, не прощаемся сейчас.

Часто будем мы, ребята, сюда в гости приходить!

То, что было здесь когда-то, нам уже не позабыть.

4.ПЕРВЫЙ РЕБЕНОК: Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас

ВТОРОЙ РЕБЕНОК: Просим вас, переходите вместе с нами в первый класс,

ТРЕТИЙ РЕБЕНОК: Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.

ПЕРВЫЙ РЕБЕНОК: Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.

(Загрустили, отворачиваются друг от друга).

1 ребенок: Что-то мне здесь скучно.

2 ребенок: И мне надоело.

3 ребенок: А мне страшно.

4 ребенок: А я к маме хочу!

5 ребенок: Ребята, ведь мы же в школу собирались и с садиком прощались!

Дети. Мы хотим обратно в детский сад! Мы хотим в школу!

Нехочуха: Что? В школу хотите? Да я оттуда еле сбежал! Вы с ума сошли! Зачем вам эта школа? Оставайтесь здесь!

Ребенок: Как зачем? А вот послушай, что ждет нас в школе.

7 Ребенок:Парта ждет меня, во-первых,

Ждут уроки, ждут друзья.

Ждет природа лес и поле!

Ведь в поход пойдем не раз

Ждут меня пятерки в школе

Ждет меня весь первый класс!

Будет в школе не до лени,

Там я в новую страну

Дел и знаний и умений

Путешествие начну.

Учит школа лишь добру, знаний прибавляет

Первоклассников в семью школа принимает.

Нехочуха: Да, вы правы, ребята. Честно говоря, мне тут тоже надоело. Здесь, в этой стране Непослушания и вправду дикарем станешь! Я же здесь совсем один остался, и так обрадовался, когда вы появились. Я тоже хочу к маме, и в школу я очень хочу! Возьмите меня с собой!

Ребенок: Не волнуйся, Нехочуха, мы обязательно возьмем тебя с собой. И ты увидишь нашу страну – детский сад «Веста», это лучшее место для детей! А потом мы возьмем тебя с собой в школу.

Птицы-мечты. Ну как, ребята, хотите еще побывать в стране Непослушания?

Дети: Нет!

Нехочуха: Мы теперь хотим учиться, а не только веселиться, быть послушными всегда, не придет тогда беда!

1 Воспитатель: (вернулись на места) Ребята, что тут у вас происходит?

2 Воспитатель: Всё в порядке?

Дети: Да!

Реб: Ребята, давайте будем всегда — всегда слушаться, и беречь наших дорогих родителей, воспитателей и, конечно, будущих учителей!

1Воспитатель:: Какие разумные выросли дети!

2. Воспитатель:И правда, дороже их нету на свете!

Финал «Дисциплина»

ВСЕ Дети под музыку выходят, читают стихи:

1.Праздники бывают разные:

Сказочные и прекрасные…

Весёлые и серьёзные…

Жаркие и морозные!

2.Но только раз в жизни бывает –

Ребёнок вдруг вырастает,

С детским садом однажды прощается…

Все: В школу идти собирается.

4И вот наступает праздник!

Все: Рождается Первоклассник!

3.Новому празднику –

Дню Первоклассника

Рады мои друзья?

Все: Да, да, да – Ура!!!

Исполняется песня «Первоклашки, всюду первоклашки» (И. Крутого).

(Дети выстраиваются под музыку в полукруг).

Воспитатель: И вот наступил он, торжественный час,

Очень серьезный и важный для вас! пришло время поблагодарить всех тех, кто о вас заботился все эти годы.

1 ребенок. Кончаются сказки и детство летит,

Нам осенью школьный звонок прозвенит,

Но пусть чередою несутся года,

Наш сад не забудем, друзья, никогда.

2 ребенок. Наш детский садик, до свиданья,

Пришла пора с тобой расстаться.

И разреши нам на прощанье

В большой любви тебе признаться.

3 ребенок. Одну простую сказку, а может и не сказку,

А может, не простую хотим вам рассказать.

Ее мы помним с детства, а может и не с детства,

А может, и не помним, но будем вспоминать…

4 ребенок. Пришли мы малышами, вы помните все сами,

Глазастыми и пухлыми в наш славный садик, но…

К чудесным воспитателям и нянечке старательной

Попали сразу в руки мы, нам крупно повезло!

5 ребенок. Нам с мылом руки мыли и кашею кормили,

И разговорной речи учили каждый день.

Теперь, когда мы выросли, мы многое умеем,

И говорить «Спасибо!» вам, поверьте нам не лень!

Все. А дальше?…

6 ребенок. Чуть подросли немного, нас повела дорога,

По лесенке — чудесенке чуть выше на этаж.

К красивым и улыбчивым, добрейшим и отзывчивым,

Волшебницам и Золушке — мы не забудем вас!

7 ребенок. Любимых воспитателей, всех поваров и нянечку,

Специалистов, медиков до слез благодарим!

Жаль, сказочка кончается!.. Нам грустно расставаться.

Но школа ждет, открыла дверь, ей «Здравствуй» говорим!

Реб5Методистам и завхозу

Кастелянше, дворникам

Всем сотрудникам детсада

Говорим

Все дети: Спасибо вам!

Реб. 4И заведующей нашей –

Благодарность всех детей

Каждый день заботой вашей

Детский сад наш все светлей!

Реб4: «Спасибо» воспитателям

Мы скажем много раз

И нашей милой нянечке

Мы очень любим вас!

Исполняется «Людмила ГорцуеваВоспитателям»мальчики с розами

8 ребенок. Спасибо вам всем за любовь и внимание,

Спасибо любимый родной детский сад!

Прощаемся мы, день пришел расставания,

Примите вы песню от нас дошколят.

Исполняется песня Эрик Бибер — Прощай, любимый детский сад

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Что сказать вам на прощанье в этот трогательный час?

Чтоб исполнились желанья и мечты сбылись у вас,

Чтобы шли по жизни смело, за любое брались дело,

Чтобы вы с пути не сбились, чтобы вами все гордились.

Воспитатель: Стройте, пойте и дерзайте, но про нас не забывайте.

Пусть в сентябре звонком веселым радушно встретит школа вас!

Желаем в школе вам успехов и произносим: «В добрый час!»

Реб Для всех гостей мы на прощанье сейчас станцуем нежный вальс…

танец “Вальс”

Воспитатель: А сейчас, Дорогие выпускники, с добрыми напутственными словами к вам обращается заведующая нашим детским садом «Веста» Клавдия Сергеевна Юрченко. Слово предоставляется Клавдии Сергеевне.

Речь заведующей.

Воспитатель: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам Вручается первая в жизни награда,

Диплом об окончании детского сада!

Вручение дипломов, подарков

Воспитатель: А сейчас мы послушаем ваших родителей.

Ответное слово родителей

Воспитатель: Мы живем заботой каждый час,

Чтоб без криводушия и фальши,

Наши дети были лучше нас,

Чтобы шли уверенней и дальше.

Воспитатель: Уходят дети! Знаем, что так надо,

Звенит неумолкающий звонок.

И радости, и грусти понемногу

Идут первоклассники, дайте дорогу!

(Круг выпускников по залу, Выход, На улице — запуск шаров в небо