Студенттермен кездесу кеші сценарий

Тақырыбы: «Асуларды алады жастар әлі, зор
болашақ бүгіннен басталады»атты студенттемен кездесу кеші.
 Кешке қатысушы көрермендер:
– 9-11-сынып оқушылары
– Студенттер
– Ұстаздар
 Пікір айтушылар:
Әр түрлі саладағы болашақ мамандық иелері, яғни студенттер
Кештің мақсаты:
1. Мамандық таңдау кезеңінде тұрған оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау
мүмкіндіктерін шешу.
2. Оларды өз пікірін еркін айтуға, басқаның пікірін сыйлай білуге, жүйелі
ойлауға баулу
3. Оқушылардың қоғамға деген азаматтық позициясын қалыптастырып,
отансүйгіштікке тәрбиелеу

1. Студенттерді таныстыру. (слайд арқылы)
2. КВН.
3. «Жасырын сөзді табу». Ойын.(жарнама) (комбайн, доп, кітап, домбыра, тақия).
4. «Қызықты ой толғау» бөлімінде ортаға оқушыларға таныс емес терминдер, мәселен,
сессия, декан, т.с.с. сөздер тасталып, студенттер сол сөздердің мағынасын ашып
түсіндіру. 
4- бөлім. 
Осыған ұқсас бірақ көркем әдебиеттердің атауы берілгендерді де көк жәшіктен
көрген едім, сондай қызықты болатын. Іздестіріп отырып, мынаны таптым:

Студент «анықтамалығы»

Университет – «Өмір мектебі» 
Декан – «Менің Әуезовім» 
Замдекан – «Оң қол» 
Ұстаз – «Ағалардың алақаны» 
Дәріс – «Өліара» 
Сабақтан қайтқанда – «Тойдан қайтқан қазақтар» 
Студенттік шақ – «Дүние-думан» 
Танысу – «Менің атым Қожа» 
1-курс – «Әңгүдік» 
2-курс – «Пысық болдым, мінеки» 
3-курс – «Асуда» 
4-курс – «Қош бол, менің ертегім» 
Магистрант – «Мәңгілік бала бейнесі» 
Аспирант – «Жоқ іздеген жігітпін» 
Семестр – «Біздің жақта қыс ұзақ» 
Староста – «Жау тылындағы бала» 
Емтихан – «Қан мен тер» 
Емтихан тапсырғанда – «Сергелдең болған серілер» 
Сессия соңы – «Аласапыран» 
Диплом жұмысы – «Соңғы парыз» 
Жатақхана – «Ақын. Періште. Махаббат» 
Бөлме – «Жетінші палата» 
Демалыс – «Сағыныш» 
Комендант – «Аспандағы әпке» 
Вахта – «Қорқыттың көрі» 
Вахтерша – «Бандыны қуған Хамит» 
СМС – «Жүректегі жазулар» 
Қалыңдық – «Ең әдемі келіншек» 
Үйленгеннен соң – «Ол көктем оралмайды»
І Таныстыру

Беташарын кешіміздің бастайық,

Көрерменді бір серпілтіп тастайық.

Студенттер таныстырсын өздерін

Әрқайсысының айтар сөзін тыңдайық.

5. Психологиялық сәт: «Психогеометрия»- өзін- өзі тану: (мамандық
бойынша).

5-бөлім. . Психологиялық сәт: «Психогеометрия»- өзін- өзі тану:
Қатысушылар өзіне ұнаған геометриялық фигуралардың кез келгенін таңдауы тиіс. Әр
фигура қандай да бір адам бойындағы қасиетті, қабілетті білдіреді. Әрқайсысымыз
өзімізді танып көрелік.
Квадрат. Сенде төзімділік, шыдамдылық, еңбекқорлық дамыған. Өз айналана
адамдарды жинап ұйымдастыру, реттеу және жүйелеу қабілетін баршылық. Сенен үздік
администратор шығады, бірақ саған өзіннің кәсіптік мамандығынды менеджментпен
байланыстырмауға ұсыныс айтамын. 
Зигзаг. Сенде әсемдікті көре білу қабілетін жоғары қалыптасқан, сондай- ақ
шығармашылық қабілетін, ой- өрісін дамыған. Сенде табиғи өткіройлылық бар, өз
айналана қабілетті адамдарды жинай аласын. Сені шаблондар, ережелер, нұсқаулар
қызықтырмайды. Бастаған істі аяқтауға төзімділіктің жоқтығы бөгет жасайды.

Шеңбер. Сенде адамгершілік жоғары дамыған. Сен өз әріптесінді тыңдай аласың
және оның қайғысы мен қуанышын бірге бөлісесін , басқаның ауарпатылығына
жәрдемдесу қабілетін жоғары қалыптасқан.Саған жеке адамдар арасындағы
кикілжіңдер тән емес, өзіңді олардан аулақ ұстайсың және саған менеджмент
саласындағы мамандықтар сәйкес келмейді. Сенен үздік психолог шығуы мүмкін.
Үшбұрыш . Саған басқарушылық қасиет тән. Өз көздеген мақсатына қол жеткізуге
барлық мүмкіншілігіңді жасайсың. Өзіңе сенімдісің және жеңіске, жетістіктерге,
ұтыстарға оңай қол жеткізесің. Айтқаныннан шықпайсың, абыройлысың. Сен қоғамда,
өмірде жоғары жетістіктерге қол жеткізесің, жұмысыңда жоғарыға көтерілуге
бейімділігін бар.Саған менеджмент саласын меңгеру ұсынылады.

6-бөлім:
«Маман болам мен ертең» студенттердің диплом алған соң қандай іспен
шұғылданғысы келетіндігі туралы сөз қозғалып, мамандықтары туралы пікір
алмасу. 

7-бөлім: «Суретті қимыл» ойын. (ортаға екі студент шығады, біреуі суретті ұстап
тұрып екіншісі сол суретті бейнені қимылмен бейнелеп беру, суретті ұстап тұрған
студент сол бейнені не екенін табу).

8-бөлім. Ситуациялық жағдайлар. 
— Ұстаздар, сіздерде біздей болдыңыздар, ендеше сіздерді сол студенттік
кездерге саяхаттауға шақырамыз! ( Ұстаздар ортаға шақырылады)
Алдын ала дайындалған конверттерді алады.
№1 тапсырма.
Сіз группаластарыңызбен автобуста келесіз.Қалталарыңызда билетке ақша жоқ.Бірақ
қалайда сабақтан қалмау керек.Түсетін аялдамаға жеткенде достарыңыз шапшаң
түсіп кетті,ал сіз кондукторға ұсталып қалдыңыз.Сіз осы жағдайдан қалай
шығасыз?

№2 тапсырма.
Жатақхана.Сіздің туған күніңіз тойланып жатыр.Асханада ауылдан келген жылқының
сүр еті асылып жатыр.Шай ішіп болып «Ламбада»билеп жүрсіздер.Еттің нанын
салайын деп асханаға барсаңыз қазан ЖОҚ! Не істейсіз? Сол кездегі көңіл
күйіңізді көрсетіңіз? Қонақтарға қалай жеткізесіз?

№3 тапсырма.
Жатақхана.Ақшаның,тамақтың таусылып барлығыңыздың тарығып жүрген
кездеріңіз.Үзілістің кезінде досыңызбен жүрек жалғау үшін бөлмеге келдіңіз.
3 тілім нан мен 2 жұмыртқа ғана бар.Осы кезде аш жүрген көрші 2 жігіт есікті
қағады.Сіздердің бөлмеде екендерізді біледі,бірақ сіздер де аз тамақты
бөліскілеріңіз келмейді.Не істейсіз?

№4 тапсырма.
Ауылдан жалғыз келдіңіз.Қалада ешқандай туыс,танысыңыз жоқ.Ешқандай орысша
білмейсіз.Ағайың орыс.Қалайда жатақханаға орналасуыңыз керек.Ағайың қазақша,сіз
орысша білмейсіз.Жағдайды ешкімді араластырмай өзіңіз қалай шешесіз?

№5 тапсырма.
Жатақхана.Өздеріңіз білетіндей асхана әр этажда екеу.Барлығы бос емес.Ал сіздің
құрбыңыз жылдам тамақ дайындауы қажет.Бөлмеде плитка қосып тамақ әзірлеуге
қатаң тиым салынғанын білсе де солай етуге мәжбүр болды. Осы кезде комендант
тексеріп келе жатыр.Сіз құрбыңызға шұғыл хабар беруіңіз керек. Қасыңызда
комендант Надежда апай. Сіздің тактикаңыз?
Жағдайды қалай реттейсіз?
9-бөлім. Қай ағашты таңдайсыз? (психологиялық тест) 
Төменге түспей жатып мына ағаштардың бірін таңдап алыңыз. Әрине, қайсысы
көзіңізге ерекше түсті, соның реттік нөміріне қараңыз. 

Ағашты таңдап болсаңыз, өзіңіз жайлы мына психологиялық тестпен танысыңыз. Сіз
қандай екенсіз?
1. Жомарт және адамгершілігі жоғары жансыз. Сіз үнемі үздік болуға талпынасыз.
Кеудемсоқтық қасиетіңіз де жоқ емес. Жұрт сырттай сізбен тіл табысу қиын деп
түсінеді. Олай емес, тек сіз өзіңізбен-өзіңдің табысуыңыз оңай шаруа емес. Сіз
үнемі белсенді жұмыс атқарасыз. Бірақ өзімшіл емессіз. Сіз өз әлеміңізді
әдемілендіру үшін тынбай жұмыс жасайсыз. Сіз біреуді жаныңызға жара салғанша
жақсы көресіз. Ал содан кейін… содан кейін де жақсы көруден танбайсыз. Сіздің
ісіңіздің қадіріне жетіп жүрген жандар аздау.
2. Еліктіргіш және шыншыл адамсыз. Сіз біреуге көмектесуге қашан да даяр тұратын
жауапкершілігі жоғары жансыз. Сіз адал жұмыс жасауды жақсы көресіз. Қандай да
бір жұмысты өз міндетіңізге алудан қашпайсыз. Сіздің мінезіңіз көпке ұнамды.
Сізде үнемі көптің көңілінен шығатын қызықты әңгіме таусылмайды. 
3. Ақылды және ойшыл жансыз. Сіз сөзсіз ой адамысыз. Сіздің идеяңыз бен
ойларыңыз өте маңызды. Сіз жалғыз қалғанда көп ойға берілесіз. Өзіңіздей үнемі
ой үстінде жүретін жандармен сұхбат құрудан қашпайсыз. Сіз өзіңіз дұрыс деп
жасаған нәрсені жасайсыз. Оған көпшілік бір ауыздан келісе қоймауы да
мүмкін. 
4. Зерек жансыз. Сіз өз ортаңызда сирек кездесетін жалғыз адамсыз. Сізбен қатар
тұрар жан жоқ. Тіпті сізбен салыстыруға тұрарлық жан да… Сізді көбі дұрыс
түсіне бермейді. Сондықтан ондай жандардың ісі сізді үнемі ренжітеді. Сізге жеке
кеңістік құру қажет. Шығармашылығыңызды байыта түсіңіз. Өйткені жұрт сізді
шығармашылығыңыз үшін де қадірлейді. 
5. Сенімді жансыз. Сіз тәуелсіз жансыз. «Бәрін өзім жасаймын» деген
қағиданы ұстанасыз. Тек өзіңізге ғана сенесіз. Сіз жақындарыңыз үшін қалай
сенімді болудың құпиясын білесіз. Жұрттардан бар тілеріңіз — олардың сізге адал
болуы. Өйткені сіз адал адамдарды бағалайсыз, шындықты сүйесіз. 
6. Мейірімді және сезімтал жансыз. Сіз адамдармен оңай қарым-қатынас орнатасыз.
Досыңыздың саны көп. Олардың өмірін жақсарту үшін қолыңыздан келгенін аянып
қалмайсыз. Сіз бар жерде кейбіреулер өздерін артық сезінеді. Сіз махаббатқа
сенесіз, онсыз өмірдің мәні жоқ деп ұғасыз. 
7. Бақытты және өзін-өзі еркін билейтін жансыз. Сіз адамдарды айтқызбай-ақ
ұғатын кішіпейіл адамсыз. Әр адам өмірде өз жолын салуы керек деп түсінесіз.
Сіз кез келген шараны, оқиғаны да қорқынышсыз қарсы аласыз. Көп мазаланатыныңыз
тағы бар. Үнемі бос уақытты тиімді өткізесіз. 
8. Әдемі және қайратты жансыз. Сіз көңілді де күлдіргі адамдардың қатарынансыз.
Егер әңгіме қандай да бір оқиға жайында өрбіп жатса, үнемі
«Қолдаймын» деп қол көтеруге дайын жүресіз. Сіз таңқалудан да,
таңдандырудан да жалықпайсыз. Бәрін біліп алғыңыз келіп тұрады. Егер сізге бір
нәрсе қызық болса, соның жай-жапсарын анықтағанша байыз таппайсыз. 
9. Жолы болғыш адамсыз. Сіз үшін өмір — сыйлық. Сол сыйлықты сәтті пайдалану
керектігімен бас қатырасыз. Өмірде қолыңыз жеткен жетістікпен марқаясыз.
Жаныңызға жақын жанмен бар қуанышты бөлісуге әзір тұрасыз. Кешіре де, кешірім
сұрай да аласыз.
10-бөлім: «Көрермен көкейіндегі ой» атты бөлімде оқушылар студенттерге
толғандырып жүрген сұрақтарын қойып, жауап алады
Қатысушыларға берілер сұрақтар: 
— Адам өзін белгілі бір мамандыққа қашан, қалай дайындауы керек деп ойлайсыз?
— Адам болашақ өз мамандығын таңдаған кезде, нені басшылыққа алу қажет?
— Бұл мамандықты таңдауыңызға не себеп болды?
— Жақсы маман болуы үшін адам нені біліп, нені үйренуі қажет?
-Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?
— Осы мамандығыңызға жүрек қалауыңызбен бардыңыз ба?
— Әттеген-ай деген шақтарыңыз болды ма?
Студенттер, аяулы ақ мамандар, 
Жыл сайын жасарғандар, жаңарғандар.
Қыз қуып терезеге қарағандар 
Білім қуып бөлмеге қамалғандар. 
Студенттер, аптыққан пәк көңілдер,
Өкініштер, шаттықтар, тәтті өмірлер, 
Ауылға жиі айтатын сәлемдері: “Ақша сал”, “Жетпей жатыр”, “Ап жетіңдер!” 
Студенттер, сарылып ой қуғандар
Қарынды қанағатқа тойдырғандар 
Қара нанды достарымен қақ бөліп жеп,
Күн сайын, апта сайын той қылғандар. 
Студенттер, болашақ жас мамандар, 
Үй жоқ деп үйленуден қорықпағандар.
Бастарына тек кітап жастағандар, 
Студенттер, ұстазға ұнағандар. 
Сүрінгендер, кей жерде құлағандар 
Қайтадан тапсырам деп жылағандар 
Тәттіні, ащыны да татып тұрар 
Студенттің жан сырына құлақ саңдар, 
Сонда да жандарында жанып тұрар. 
Студенттік шақ қайтып бізге оралмайды, 
Студенттер, Студенттер, Бақыттылар!!!
11-бөлім: Қонақ кәде. 

 (Студенттер өздерін таныстырады)

ІІ Мамандық таңдау бөлімі.

Лондонның  «Санди Таймс» газетінде жарияланған
зерттеулерге қарағанда адам ғұмырының ұзақтығы оның қандай м амандық иесі
екендігіне байланысты көрінеді. Ағылшын психологтарының бұл болжамы
«Мамандықтың жаманы жоқ, Жаман маман ғана  бар» деп үйренген біздер үшін әрі
тосын, әрі жұмбақ. Дегенмен қазіргідей дағдарыс салдарынан «қай күні қысқарып
кетем» деп жүрген қандай мамндық иесіне де оңай болмасы анық.

   Расында да мамандық  таңдар алдында оның
қадір-қасиеті туралы қабырғаңмен кеңесіп, ойланып алған арт ық етпейтін
секілді.

  Сіздердің Мамандық таңдауларыңызға кімдер
әсер етті.

(Студенттерге сұрақ)

Досмұқасанның орындауындағы ән бар екені
белгілі

Оңға қара солға қара

Жан-жағыңның бәрі қыз .

Сол арадан жігіт көрсек

Таңданбаймыз бәріміз.

Ал осыны көргің кел се ,

Каз Пи жаққа барыңыз.

1.Студент дегенде мұрты едірейген енді-енді
тебіндеген жастар көз алдымызға көлбеңдеп еклсестейді. Ал сіздердің
кездеріңіздегі студенттердің көбісі көне етікті емес, көк етікті екенін
білеміз. Студент шақтағы сіздердің іздеріңіз  Ақтөбенің қай көшесінде сайрап
жатыр.

Өнерпаздар жарысып сан — саналы,
Жиын десе, той десе жан салады.
Кешіміздің ашылу құрметіне,
Әуелеген әсем ән жолданады. 11 — сынып оқушысы, мектебіміздің әншісі Нұрғазиева
Тұрсынайдың «Мектебім» әнін қабыл алыңыз.

Қабыл етіп қонақтардың тілегін
Тілегіңді тұмар етіп жүремін
Кейінгіге жақсы ісін үлгі етер,
Өздеріңдей болса деймін түлегім,

Қортынды.

Қ Мырзалиев «Студенттер өлеңі»

Жоба тап,

Жол көрсет.

Келешек қамы үшін

Қайтадан қайрылып

Қауымға келмейсің

Барыңды,

Нәріңді

Тірлікте бергейсің,

Ғибрат алар артыңа із қалдырсаң

Шын бақыт ,

Осыны ұқ мәңгілік өлмейсің.

Дей келе кешімізді аяқтаймыз.

(Студенттерге естелік зат беріледі. Студенттер
өз тілектерін оқушыларға дәптерге жазып қалдырады.)

Алматы
облысы

Кербұлақ
ауданы

Беріктас
орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен

коммуналдық
мемлекеттік мекемесі

Бекітемін

Мектеп
директоры:             Ж.Дуанаев

«Менің мамандығым»

Өткізген:

Физика
пәнінің мұғалімі

А.Кунафина

Беріктас
ауылы, 2016 жыл

«Менің мамандығым»

Мақсаты:
Студенттік өмірдің қиындығы мен қызығын таныстыру, олардың туған елге деген
сағыныш сезімін көтеру.  Оқушыларға мамандық таңдау, оның
адам өмірінде алатын орны, маңызы туралы түсініктерін қалыптастыру; әр мамандық
иесіне тән қасиеттер мен ерекшеліктер, оны дамыту, жетістікке жету жолдары
туралы білімдерін кеңейту; бұрынғы бітіріп кеткен және
қазіргі таңд студент болып жүрген түлектердің жақсы
қасиеттерін, озық қабілеттерін кейінгіге үлгі ету; мамандықтардың түрлері, әр
түрлі оқу орындары туралы жарнамалар жасау;

Көрнекілігі: Кештің тақырыбы

Кешке қатысушылар: —  әр түрлі саладағы болашақ мамандық иелері, яғни студенттер, 
8-11-сынып оқушылары, ұстаздар, ата- аналар.

Жүру
барысы:

І- жүргізуші:
Құрметті ұстаздар, мектеп оқушылары, бүгінгі кеш қонақтары- мектебіміздің
түлектері.
                                              Әсемпаз болма әрнеге,
                                              Өнерпаз болсаң арқалан
                                              Сен де бір- кірпіш дүниеге,
                                              Кетігін тапта бар қалан

– дей отырып, бүгінгі мектеп оқушылырының студенттермен кездесу кешін ашық деп жариялаймыз.
ІІ— жүргізуші:
                                            Ұшырдым жүрегімнен жыр кептерін,
                                            Мерекең,
құтты болсын, түлектерім.
                                            Қол соғып ортамызға
шақырайық,
                                            Бүгінгі кешіміздің кейіпкерін

— деп кешегі мектебіміздің түлектері,
бүгінгі студент болашақ маман иелерін ортаға шақырамыз.
(Музыка ойнайды. Студенттер ортаға шығады).

Олар:                             

1.     
Аманбаев Ақжол

2.     
Санақбаев Дастан

3.     
Бахытжан Айнур

4.     
Мыңбаев Әділет

5.     
Бауыржан Балғын

6.     
Сейтжан Алдияр

7.     
Молдахмет Жантас

8.     
Әнуарбек Жұлдыз

9.     
Досбосынов Адай

10. 
Найманбаев Олжас

11. 
Жұмағулова Айым

12. 
Жамихан Меруерт

13. 
Жамихан Аңсар

14. 
Сурамбекова Назым

15. 
Мыңбаева Асем

16. 
Әділжан Қайсар

І- жүргізуші:
Адамның өміріндегі алтын әріппен жазылар кезең- мектеп-
ана құшағында өткен оқушылық күндер және қиындығы мен қызығы мол студенттік
кезең екені сөзсіз.Ол басыңда мәңгі тұрақталып қалар дәуренің емес, ол сенің
патшаның алтын тағына да айырбастамас балалық, жастық шағың, көзді ашып жұмғанша
өте шығар сиқырлы күндерің.

ІІ- жүргізуші: Мектеп
түлектерін  «қандай мамандықты таңдаймын» немесе «таңдаған мамандығыма қалай
қол жеткіземін» деген ойлар мазалайтыны анық. Мамандық таңдау кезеңінде тұрған
оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау мүмкіндіктерін шешу үшін ұстаздармен,
кешегі түлектер, бүгінгі студент, болашақ маман иелерімен, кездестіріп ой
бөлісу, пікір алмасудың маңызы өте зор.
Адам өзінің болашақ кәсібіне әр түрлі жолдармен келеді. Біреулер үшін – ол ойға
алған арманның орындалуы, отбасы дәстүрін жалғастыру, келесі біреулер үшін –
жаңалыққа, дербестікке талпыныс, үшінші біреулерге — әйтеуір бір мамандық алу
керек болған соң т.б. Мамандықты таңдау үшін, адам ең алдымен өзін, өз
бейімділігін тануы қажет. Өз-өзіне «Мен кіммін?», «Осы өмірдегі менің орным
қандай?», «Қалай өмір сүремін?» деген сұрақ қоймайтын адам кем де кем.
І-жүргізуші: Мынау көп салалы өмірде мамандықтың түрі көп. Әрине таңдау
жасау оңай емес. Ең бастысы – адам еңбекке қабілетті, зейінді болуы қажет және
оның мамандығы өзі өскен ортаға маңызды, бағалы үлес қосатындай болуы шарт. Өз
ісіне сенімді, дұрыс таңдаған адам ғана жетістікке жетеді. Адам еңбегінен
қуанышын таба білсе, бойына жаңа күш қосылып, еңбекке деген шабыты арта түседі.
Зор ықылас, шабытпен істеген іс – табыс биігіне жеткізетін қанат.
Абай атамыз айтқандай: «Неге арналсаң, соны істе» деп, қашанда адам өмірден
орнын өз таңдауымен тапқан жөн.
 Осыған орай өткелі тұрған студенттермен мектеп оқушыларының арасындағы
дәстүрлі кездесу кешіне арналған «Студенттік өмірдің қыры мен сыры туралы» атты
салтанатты жиынымызға қош келдіңіздер!

Ән: «Жаса Қазақстан» орындайтындар
Шойбек Ақылбек, Ерболат Лашын.
ІІ- жүргізуші:
                                     Қош келдің тәуелсіз ел қырандары,
                                     Жақсы атың шартарапқа шығар әлі.
                                    Өнеге үлгі болған кішілерге,
                                   Ұстаздар шын пейілмен жыр арнады,

деп кешіміздің алғашқы сөз кезегін
мектебіміздің оқу ісінің меңгерушісі Чалимбекова нуршат Кемербековнаға береміз.

І- жүргізуші:
                                Ұрпағы ұландары текті жердің,
                                Қашанда болмысыңа сүйінемін
                               Кешегі ғалымдар да, мамандар да,
                               Шығады өздеріңнен деп білемін- деп келесі сөз
кезегін

Мектебіміздің психологы Аульбекова Алия
Алимтаевнаға беремізст

Келесі сөз кезегін қазақ тілі пәнінің
мұғалімі Әмырғалиева Лязат Серікқызына  береміз.

ІІ- жүргізуші:

                                   Студент
ертеңіне жол ашады,
                                   Асқақта нұрлы болар болашағы.
                                   Дәл осы мектебімде білім алып,
                                   Арманға аласармас қыр асады,

деп бүгінгі студент, ертеңгі маман иелері сіздерге
сөз кезегін берсек. Өздеріңіздің оқып жатқан оқу орындарыңыз, мамандықтарыңыз
жөнінде айтып берсеңіздер.

(студенттерге сөз кезегі барлығына)

І- жүргізуші: Бүгінгі
кешіміздің себепшісі болып отырған қымбатты студенттер сіздерге арнаған жеңіл
сұрақтарымыз бар. Әрқайсыларыңыз өз ойларыңызды білдірсеңіздер. 

3. Психологиялық сәт:
«Психогеометрия»- өзін- өзі тану: Қатысушылар өзіне ұнаған
геометриялық фигуралардың кез келгенін таңдауы тиіс. Әр фигура қандай да бір
адам бойындағы қасиетті, қабілетті білдіреді. Әрқайсысымыз өзімізді танып
көрелік.
Квадрат. Сенде төзімділік, шыдамдылық, еңбекқорлық дамыған. Өз айналана
адамдарды жинап ұйымдастыру, реттеу және жүйелеу қабілетін баршылық. Сенен
үздік администратор шығады, бірақ саған өзіннің кәсіптік мамандығынды
менеджментпен байланыстырмауға ұсыныс айтамын. 
Зигзаг. Сенде әсемдікті көре білу қабілетін жоғары қалыптасқан, сондай-
ақ шығармашылық қабілетін, ой- өрісін дамыған. Сенде табиғи өткіройлылық бар,
өз айналана қабілетті адамдарды жинай аласын. Сені шаблондар, ережелер,
нұсқаулар қызықтырмайды. Бастаған істі аяқтауға төзімділіктің жоқтығы бөгет
жасайды.

Шеңбер. Сенде адамгершілік жоғары дамыған. Сен өз әріптесінді тыңдай
аласың және оның қайғысы мен қуанышын бірге бөлісесін , басқаның ауарпатылығына
жәрдемдесу қабілетін жоғары қалыптасқан.Саған жеке адамдар арасындағы
кикілжіңдер тән емес, өзіңді олардан аулақ ұстайсың және саған менеджмент
саласындағы мамандықтар сәйкес келмейді. Сенен үздік психолог шығуы мүмкін.
Үшбұрыш . Саған басқарушылық қасиет тән. Өз көздеген мақсатына қол
жеткізуге барлық мүмкіншілігіңді жасайсың. Өзіңе сенімдісің және жеңіске,
жетістіктерге, ұтыстарға оңай қол жеткізесің. Айтқаныннан шықпайсың,
абыройлысың. Сен қоғамда, өмірде жоғары жетістіктерге қол жеткізесің, жұмысыңда
жоғарыға көтерілуге бейімділігін бар.Саған менеджмент саласын меңгеру
ұсынылады.
4. «Мамандықтар тізбегі»- ойыны
Қазір барлығымыз шеңбер жасап, «мамандықтар тізбегін» құрамыз. Мен бір
мамандықты айтамын, мысалы: металлург. Келесі оқушы осы мамандықпен қатысы,
байланысы, ұқсастығы бар мамандықты атап олардың байланысын, ұқсастығын ажырата
білу керек. Мысалы, металлург, аспазшы. Себебі екеуі де отпен, жоғары
температурада, ыстық пештерде жұмыс істейді. 

Би: «Қыздар» тобы. Билейтіндер 8 сынып
оқушылары
Қатысушыларға берілер сұрақтар:
— Адам өзін белгілі бір мамандыққа қашан, қалай
дайындауы керек деп ойлайсыз?
— Адам болашақ өз мамандығын таңдаған кезде, нені басшылыққа алу қажет?
— Бұл мамандықты таңдауыңызға не себеп болды?
— Жақсы маман болуы үшін адам нені біліп, нені үйренуі қажет?
-Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?
— Осы мамандығыңызға жүрек қалауыңызбен бардыңыз ба?
— Әттеген-ай деген шақтарыңыз болды ма?

-Сіздердің арасында  педагог саласын
таңдаған студенттер бар. Құдай қаласа оқу бітіргесін өздеріңіздің алтын ұя
мектептеріңізге қайта келесіздер ме?

-Медицина саласын таңдаған студент,сіз
біздің кентімізге келесіз бе?

-Мектеп өмірінің қай кездерін жиі еске алып
жүресіздер?

-оқушыдан студент деген атаққа өзгеру
қаншалықты қиынға соқты? Осы екі ұғымның айырмашалығы неде ?
ІІ-жүргізуші:
Сіздердің назарларыңызда мектебіміздің биші қыздарымыздың заманауи биін қабыл
алыңыздар.

6. Cіз Емтихан
тапсыру үстіндесіз. Жақсы баға алу үшін мұғаліміңіз сізден ақша талап етті.
Сіздің қалтаңызда еш ақша жоқ. Бірақ қасыңыздағылардың бәрі осы әрекетке көшіп,
осылайша емтиханнан оңай құтылуда. Ал емтихан уақыты аяқталуға аз ғана уақыт
қалды. Осы кездегі сіздің әрекетіңіз

7. Сіздің бірінші курста оқитын кезіңіз.
Студенттердің сүйікті мерекесі 17 қараша күні болатын мерекеге қарсы отырыспа
ұйымдастырылған. Соған үйіңіздегілерден 2 сағатқа сұранып келдіңіз. Бірақ
келгеніңізге 2 жарым сағат болды. Сол кезде сыртқы есік ашылып, үйіңіздегілер
айқайлап, сізді алып кетті. Достарыңыздың алдында қатты
ұялдыңыз. Сіздің әрекетіңіз.

8.  Ертең сіз қиналатын пәннен мемлекеттік
емтихан. Бірақта сіздің ең жақын
досыңыздың туылған күні. Барсаңыз емтиханға даярлығыңыз төмендейді. Бармасаңыз
ең жақын досыңыз өкпелейді. Сіздің әрекетіңіз.

9. Сізді ақпанның 20 — жұлдызы күні сағат
15: 00 де болатын мектептегі студенттермен кездесу кешіне шақырды. Дәл осы
уақытта мектепке кіре бергеніңізде алдыңыздан оқушы шығып, қолындағы шелектегі
суын сіздің үстіңізге төгіп алды. Сіздің сол кездегі әрекетіңіз.

І-жүргізуші: Кезек
қорытындыға да келіп жетті. Құрметті студенттер, сөз соңын мына сұрақтарға
жауап беру арқылы қорытындыласаңыздар.

Қорытындылау сұрақтары:
 Мамандықты дұрыс таңдауда қандай қателер жіберілуі
мүмкін?
«Бос микрофон» (рефлексия)
Еркін түрде қатысушылар бүгінгі кештен алған әсерлері туралы пікір бөліседі.
— Осы күннен не алдыңыз?
— Өзіңіз үшін қандай қорытынды жасадыңыз, ойландыратын жағдай болды ма?

ІІ-жүргізуші:
                                           Самғаңдар
бейбіт елдің аспанында,
                                           Зулайды жастық дәурен қас-қағамда.
                                           Мектебің ұстаздарың алтын қазық,
                                           Тілейді сәтті қадам жастарына.

Бүгінгі салтанатты жиынымызды қорытындылау
үшін сөз кезегін физика пәнінің мұғалімі Кунафина Арай Қасымханқызына  береміз.

І-жүргізуші:
Бүгінгі кешімізді мына өлең жолдарымен аяқтауға рұқсат етіңіздер:
                                      Еңбек етсем, ертеңгі- бақытыма сенемін.
                                      Масқатыма жеткізер- уақытыма сенемін.
                                      Достық іспен қасты да- жеңеріме сенемін,
                                      Ақыл, сана білім мен- өнеріме сенемін.
                                      Арым- таза, ақ көңіл- адалдыққа сенемін,
                                     Абыройлы, ақ ниет- адамдыққа сенемін!

— дегендей ел сеніміне кіретін құрметті
мамандық иесі боламын десеңіздер,  бүгінгі кездесуде студенттеріміздің айтқан
ақыл — кеңестерін жадыңызда ұстап , ілім- білім алуға барлық күш -жігерлеріңді
жұмсап, егеменді еліміздің ертеңі -болашақ маман иелері болуларыңызға
тілектестігімді білдіреміз!

«Асулардан асады жастар әлі, зор болашақ бүгіннен басталады!»
Студенттермен кездесу кешінің сценарийі
Мақсаты:
Оқушыларды жоғары оқу орындарында белгілі бір мамандықта білім алып жатқан студент жастармен кездестіре отырып, пікір алысуға, болашақ мамандығын таңдауда жүйелі көзқарас қалыптастыруға, кәсіби мамандыққа деген қызығушылығын арттыруға, сол жолда тиянақты да, саналы білім алуға деген ұмтылысты оятуға бағыт беру.
Міндеті:
— мектеп бітіруші түлектерге кәсіби — шығармашылық тәрбие беру бағытында кәсіби шығармашылық танымын кеңейту;
— болашақ мамандығын дұрыс таңдай білуге бағыт — бағдар беру;
— белгілі бір еңбек, кәсіби іс — әрекет саласына еніп, нақты көзқарас қалыптастыруына көмек беру.
Күтілетін нәтиже:
Мектеп бітіруші түлектердің және негізгі орта мектепті аяқтаушы оқушылардың осы студенттермен кездесу барысында тиянақты шешім қабылдауы, белгілі мамандық саласына таңдау жасауы.

Өткізілу барысы:
1 — жүргізуші:
Армысыздар, аяулы ұстаздар, Мектеп табалдырығынан сусындап білім алған студент жастар және 2012 — 2013 жылғы Мектеп бітіруші Жас түлектер!
2 — жүргізуші:
Бірінші кілт — білімге,
Екінші кілт — дұрыс жол.
Үшінші кілт — бақытқа,
Жетелейді білсең сол.
1 — жүргізуші:
Болса кімнің талабы,
Өмірден жол табады.
Еңбегіне лайық,
Адам болып шығады,- дегендей жастар еліміздің болашағы. Егемен еліміздің болашағы білімді ұрпақ.
2 — жүргізуші:
Жаңа Қазақстан! Біз жаңашылдыққа білім нәрімен жететініміз сөзсіз. Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаев басшымыз ел халқына 2010 жылдың 29 — шы қаңтарында *Жаңа онжылдық — Жаңа экономикалық өрлеу — Қазақстанның жаңа мүмкіндіктері*атты жолдауында білім беру саласына назар аударып өтті.
1 — жүргізуші:
2020 жылға қарай *Жоғары білім сапасы* ең жоғары халықаралық талаптарға жауап беруі тиіс. Елдегі Жоғарғы оқу орындар әлемнің жетекші университеттердің рейтингіге енуге ұмтылулары керек. Білім беру саласында Астана қаласында құрылып жатқан бірегей оқу орындары *Жаңа халықаралық университет*,*Арнаулы қор* және қазірдің өзінде табысты жұмыс істеп жатқан *Интеллектуалдық мектептер* секілді жобалар ерекше басымдыққа ие болмақ.
2 — жүргізуші:
Ендеше, осындай сенім артқан істі атқару үшін білімді болу, бұл біздің міндетіміз.
1 — жүргізуші:
Көңілге ұнар, шықса ән сыңғырлаған,
Көңілге шаттық сезім қондырар ән.
Шымырлап шыққан кезде шырқау көкке,
Елітіп тұла бойың балбыраған,- дегендей бүгінгі студенттердің құрметіне
10 — сынып оқушысы Жұматай Тұрсынайдың орындауындағы тамаша әнді қабыл алыңыздар.

1 — жүргізуші:
Бүгінгі кешті жалғастыра отырып, кешіміздің мағыналы да мәнді өтуіне баршамыз да бір кісідей қатысайық дегім келеді.
2 — жүргізуші:
Олай болса, бүгінгі кешіміздің бағдарламасымен таныстырып өтейік.
1. Танысу кезеңі.
2. Ситуациялық сұрақ.
4. Сергіту сәті(ойын).
5. Мамандығым мақтанышым (пікір сайыс)
6. Ең үздік студент
7. Қорытынды
1 – жүргізуші:
Біздің кешке қонақ болып келіп отырған студент жастармен таныса отыралық.
2 – жүргізуші:
Сонымен, мектебімізден түлеп ұшқан түлектеріміз, қазіргі таңдағы оқу орнының студенттерімен таныстырып өтсем:
———————————————
1 — жүргізуші:
Ендігі кезекте студенттерімізбен сергіту сәті ретінде сұрақтарымызға жауап алсақ.
2 — жүргізуші:
Армысың студенттер қалың қалай?
Жүрегім бір өзіңді сағынады — ай,
Дүниені шарқ ұрып іздесем де,
Өзіңнен басқа жақсы табылмады — ай.
1 — жүргізуші:
Армысың, айналайын жиналғандар,
Сахнаның төрінде сыйланғандар.
Барлық студенттерім бас қосыпты
Ағайын айтыңдаршы кімде арман бар?
2 -. жүргізуші:
Соған бұрып әр кезде жүреді ішім,
Сен өзі кітап оқып жүремісің?
Бір сұрақты қояйын онда саған,
Қасиетті кітапты білемісің?
1 – жүргізуші:
Құран деп мына студент шын айтады,
Біліміңді сынайын былай тағы.
Кітаптан барлық оқу табылады,
Оқу білім бұлағы деп кім айтады?
2 — жүргізуші:
Енді студенттер арасында ойын ойнасақ. Бұл ойынның шарты араларыңыздан бес студент шығып шардың ішіндегі сұрақтарымызға жауап берсе.

1 — жүргізуші:
Әннің де естісі, бар есері бар,
Тыңдаушының құлағын кесері бар.
Ақылдының сөзіндей ойлы — күйлі,
Тыңдағанда көңілдің әсері бар,- дегендей келесі кезекті әсем әнге берсек.
—————————— орындауында тамаша әнді қабыл алыңыздар.

2 — жүргізуші:
Олай болса ендігі кезекті ситуациялық сұраққа берсек.
1. Сізді ақпанның 20 — жұлдызы күні сағат 15: 00 де болатын мектептегі студенттермен кездесу кешіне шақырды. Дәл осы уақытта мектепке кіре бергеніңізде алдыңыздан оқушы шығып, қолындағы шелектегі суын сіздің үстіңізге төгіп алды. Сіздің сол кездегі әрекетіңіз.
1 — жүргізуші:
2. Сіз бүгін ашық сабақ өткелі тұрсыз. Барлық сабақ тақырыбын интерактивті
тақтаға сақтап қойдыңыз. Сабақ басталар уақытта жарық өшіп қалды. Ашық
сабағыңызды қатысып отырған оқушылармен ата — аналарға қалай түсіндіресіз.
2 — жүргізуші:
3. Ертең сіз қиналатын пәннен мемлекеттік емтихан. Бірақта сіздің ең жақын
досыңыздың туылған күні. Барсаңыз емтиханға даярлығыңыз төмендейді. Бармасаңыз ең жақын досыңыз өкпелейді. Сіздің әрекетіңіз. 1 — жүргізуші:
4. Сіз жатақханада тұрасыз. Ертең демалысқа қарсы бәрі бөлмелерін кілттеп,
үйлеріне қайтып кетті. Баратын үйіңіз жоқ. Сіздің қарныңыз ашып, мазаңыз
кетті. Бөлмеде шайдан басқа тағам түрлері жоқ. Сіздің әрекетіңіз.
2 — жүргізуші:
5. Сіздің бірінші курста оқитын кезіңіз. Студенттердің сүйікті мерекесі 17 қараша күні болатын мерекеге қарсы отырыспа ұйымдастырылған. Соған үйіңіздегілерден 2 сағатқа сұранып келдіңіз. Бірақ келгеніңізге 2 жарым сағат болды. Сол кезде сыртқы есік ашылып, үйіңіздегілер айқайлап, сізді алып кетті. Достарыңыздың алдында қатты ұялдыңыз. Сіздің әрекетіңіз. 1 — жүргізуші:
6. Cіз Емтихан тапсыру үстіндесіз. Жақсы баға алу үшін мұғаліміңіз сізден ақша талап етті. Сіздің қалтаңызда еш ақша жоқ. Бірақ қасыңыздағылардың бәрі осы әрекетке көшіп, осылайша емтиханнан оңай құтылуда. Ал емтихан уақыты аяқталуға аз ғана уақыт қалды. Осы кездегі сіздің әрекетіңіз.

Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.

«Бүгінгі оқушы ,ертеңгі студент»студенттермен кездесу кешіне арналған сценарий

Назар аударыңыз, сертификатты “менің материалдарым” деген бетте жүктеп алуға болады

«Жарқын жастық – баянды болашақ»

атты студенттермен кездесу кеші.

Мақсаты: Студент пен оқушы арасындағы байланысты нығайта отырып, сырласу, әр студенттердің қызықты да қиын күндерін тыңдай отырып, оқушыны шыдамдылыққа баулу, кәсіптік бағдар беру. 

Барысы:

І. Кешті ашу.

ІІ. Таныстыру.

ІІІ. Ойын

ІҮ.Сыр — сұхбат

Ү. Ойын

ҮІ. Тілектер шоғы.

1-жүргізуші: Армысыздар, құрметті қонақтар, қымбатты ұстаздар және бүгінгі кеш қонақтары – студент жастар!

2-жүргізуші: Студенттер – ақ арман арқалаған,

Жеттіңдер ме ауылға сән қаладан.

Түлеп ұшқан ұяңа қош келіпсіз,

Ыстық мекен, құтты орын, ордаң аман!

1-ж: Студенттер – көкке қанат сермегендер,

Ауылға сағынысып келген еңдер.

Студенттер – кешінде сырласайық,

Болашақтың бастауы сендер еңдер!

2-ж: Студенттер – өмірдің гүл күндері,

Қуанышта аз емес бұл күндері.

Қайғысы да бір басыңа жетіп жатыр,

Ұйқысыз өткен кейде бір түндері.

1-ж: Міне, осындай өмірді кешкен жандар,

Ертеңгі елімізге атар таңдар.

Бірі – дәрігер, бірі – ұстаз, бірі – әнші,

Маман болып бір күні шығарсыңдар.

2-ж: Студенттік өмір біздің де есімізде,

Тым ерекше көрінер өмір көшімізде.

Біз түлеткен аяулы студенттер,

Қош келдіңіз, бүгінгі кешімізге.

(қошемет)

1-ж: Армысыздар, мектебіміздің түлектері,

Жайнасын көңілдердің жасыл бағы.

Ән шашу, әсем әуен түрлі өнер,

Бүгінгі күн сіздерге арналады.

2-ж: Ұрпақпен өмір жолы жалғанады,

Көңілді күндер тусын алдан әлі,

Сіздер үшін осы кеш ашылады,

Сіздер үшін әншілер ән салады.

Ән: «Қос жүрек». Орындайтын 11 класс оқушысы  – Рахатов Исламбек. Қошеметтеп отырайық!

1-ж: Ұстаздардың ұлағатты сөзінен,

Өмір бойы таусылмас нәр аламыз.

Ұстаздардың мейірімді көзінен,

Бізге деген жылылықты табамыз, — дей отырып, мектеп директоры Дусипова Миргүл апайға сөз кезегін береміз.

1-ж: Балалық, шаттық өмір, думанды кеш,

Түседі естеріңе қызықты кез.

Сағыныш бойды билеп келгендерге,

Мектептің есіктері ашық әр кез.

2-ж: Сол бір кез сәті түскен бүгінгі күн,

Қосыңыз әрқайсыңыз жақсы бір үн.

Сырласып отырайық, ән салайық.

Мауқымыз басылғанша осы бір күн. Келесі кезекті ойынға берейік.

Ойын: «Әріптерден басталатын мамандық».

Шарты: студенттерге әріптер беріледі. Сол әріптерден басталатын мамандықтардың атауларын барынша көбірек жазу керек.

А, Д, Ж, И, С, З, Ш, Т, М, Э.

1-ж: Ұрпағы  ұландары текті жердің,

Қашанда болмысыңа сүйсінемін.

Келешек ғалымдар да, даналар да,

Шығады өздеріңнен деп білемін.

2-ж: Бұл кездесу көкейлеріңе,

Жыры мен сырын тұндырсын.

Жаныңнан кетпей әсері ән,

Жадыңда қалсын осы күн! – дей отырып, әнге кезек берейік.

Ән «Ауырмайды жүрек». Орындайтын  мектебіміздің жезтаңдай әншілерінің бірі – Рахметов Бағдат. Қошеметпен қарсы алайық.

1-ж: Біліммен көркейтіп елімізді,

Танытып азаматтық тегіңізді.

Қадірлі қонағымыз, мейманымыз,

Тыңдалық сіздің де ыстық лебіңізді.

«Сыр сұхбат» бөлімі.

2-ж: Қабыл етіп қонақтардың тілегін,

Тілегіңді тұмар етіп жүремін.

Түлектерге ұлағатын қалдырар,

Өздеріңдей болса деймін түлегім.

Ортаға мектебіміздің «Өзіміздің жігіттер» КВН командасын шақырамыз. Қарсы алыңыздар!

1-ж: Көрермендер әзіл де бар бойында,

Бір ғажайып қызық бізде ойын бар.

Шақырамыз ортамызға келіңіз,

Атсалысып бұған да ден қойыңыз.

2-ж:Ойын: «Ең нағыз …» ойыны.

Қазір сіздерге мамандықтардың кейбір ерекше мінездемелері ұсынылатын болады,ал сендер берілген мінездемеге барынша сәйкес келеді деген мамандықтарды атауларыңыз керек.

• Ең жасыл мамандық;
• Ең тәтті мамандық;
• Нағыз ақшалы мамандық;
• Ең күлкілі мамандық;
• Нағыз бала мамандығы;
• Нағыз адамдармен көп араласатын мамандық;
• Ең ауыр мамандық;
• Ең салмақты мамандық;

1-ж: Ән басталса қалайша жанбас халық,

Тыңдауға бар түн бойы таң жастанып.

Ұйып қалар табиғат оянбастай,

Кеткен кезде керемет ән басталып, демекші келесі кезекті әнге береміз.

Ән: «Ұмытар емеспін». Орындайтын 9-кластың әншісі – Бақтілеу Айбек, қошеметпен ортаға шақырайық.

2-ж: Өнердің нәр береді шапағаты,

Әркімнің өнерге бар махаббаты.

Талпынып біреулерің шығыңдаршы,

Халайық қошеметпен қол соғады. – деп, қонақтардан қонақ кәде сұраймыз.

Ән: «Жібектің әні» Орындайтын Нарымбаева Айгерім.

Даусың қандай сырлы еді,

Табиғатты тыңдатқан.

Көркің қандай нұрлы еді,

Таңшолпанмен астасқан – деп, тамаша ән сыйлаған Айгерімге тағы да қошемет көрсетіп қояйық.

1-ж:Аламан бәйгеге оза шауып, өлең  — жырда шашасына шаң жұқтырмаған талантты тұлға, ақын аға – апаларының жолын қуған, бірімізге апа, бірімізге қарындас Жұбаева Құндыз ақынымызды ортаға шақырайыз.

(Құндыздың жүрек жарды өлеңдері оқылады.)

КВН .

2-ж:  Мұңға батқан жүректі ән оятар,

Тәтті үннің әсерін жан оятар.

Жаңға қуат, жүрекке шаттық сыйлап,

Жас балаша көңілді жадыратар,-деп әнге кезек береміз.

Ән: «Арман» Орындайтын  9-класс оқушысы Қанатов Аманғос.

Ортаға сері жігіттермізден құралған КВН командасын шақырамыз. Қошеметпен қарсы алайық.

1-ж:Жастық осы гүлдей болып көрінген,

Өлең жыр боп сірә кетпес көңілден.

Естелік боп қалсын осы күнде бір,

Студенттік қызығы мол өмірден

«Тілектер шоғы».

2-ж:Ұстаздар оқушыға басын иген,

Кей кезде тіпті оған кішірейген.

«Сыйға сый, сыраға -бал» деген сөздің,

Болмас ережесін бұза білген.

Өйткен, ұстаз – ана, ұстаз – дара –

Мамандық ол ерекше, жеке – дара – деп, сөз кезегін ұстаздарға береміз.

Ән: «Сағынсаң қалай шыдаймын». Орындайтын биылғы мектеп түлегі – Қанымқұлов Батырлан.

Қорытынды:

1-ж:Артта қалды, әттең-ай, балалық шақтың белесі,

Өздеріңмен биік қой елдің еңсесі.

Сүріне көрмеңдер, тағдырдың сан қилы қатал сынынан,

Күтіп тұр алда болашақ өмірдің сойқан күресі!

2-ж:Балалықпен қоштасып, даналыққа беттедің,

Арыңды сақта жасыңнан адалдық болсын серігің.

Арманның шығып шыңына мақсатыңа құлаш ұр,

Өздеріңе тапсырдық туған жердің ертеңін!

1-ж: «Мемлекеттің «2030» бағдарламасын орындауда, ерінбей экономикалық талапқа сай еңбек ететін, игілікті іске бар ынтасымен кірісетін, ізгілікпен ел-жұртына көмектесетін, рухани жан дүниесі бай, ілтипатты да кішіпейіл, мейірімді жастар болып өсейік».

2-ж: Осымен студенттермен кездесу кешін ақтаймыз. Келгендеріңізге көп-көп рахмет!

Ведущая: Студенты, студенты, студенты…Молодые люди, умудряющиеся на 700 рублей в месяц жить с таким блеском и размахом, как никогда после, ни на какие премиальные! Основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей, которые, по мере их превращения в конспект, становятся общими в буквальном смысле этого слова.
Если присмотреться, студента можно легко распознать по внешнему виду. Он не всегда подстрижен, но причесан. Одет модно, осенью – в новое.
Студентка. Холеные руки. Рекламный маникюр. В каждом ноготочке, как в зеркальце, отражены мама, папа, бабушка, дедушка и старшая сестра. Прически нет. Ее заменяет стрижка. В руках – дипломат с учебниками. На третьем курсе – пакет с конспектами. На четвертом – сумочка с косметикой. На пятом руки освобождаются, но с них исчезает маникюр и появляется обручальное кольцо.

Ведущая: Студенты… Они есть везде – во всех странах, на всех континентах. Ибо студент – это не звание, не профессия. Это – состояние человека. И, вероятно, одно из самых замечательных состояний!!!

Ведущая: А теперь я предлагаю вам доказать, что нет студента, не умеющего танцевать.

(Танцевальный блок).

Ведущая: Пускай на улице метель,
В снега укутаны равнины,
Мы чтим, друзья, Татьянин день,
Ее справляем именины.
Ей Пушкин строки посвятил,
Воспел без фальши, без изъяна.
И сам Господь благословил
Святую с именем Татьяна.
Давайте всех Татьян любить –
Красивых, добрых, нежных –
И каждой с радостью дарить
Мечты и светлые надежды!

Ведущая: Имя Татьяна сегодня упоминалось уже много раз. Предлагаю провести конкурс и выбрать идеальную Татьяну.

(Приглашает трех девушек принять участие в конкурсе).

Конечно, наших участниц зовут совсем не Татьянами, поэтому мы будем называть их соответственно – «Таня», «Танечка» и «Танюша».

(Ведущая вручает участницам бейджики с именами).

Ведущая: Ну, и как в любом конкурсе, должны в этом зале найтись люди компетентные, умные, уважаемые, которые и будут оценивать конкурсные задания.
Итак, представляю вам членов жюри:
1.
2.
3.
Выполнение заданий будет оцениваться по 5-бальной системе.
Что ж, начнем, пожалуй!

Ведущая: Мы сегодня уже, действительно, много раз повторяли имя Татьяна. А какая она, Татьяна? Как выглядит? Нарисовать портрет Татьяны – это первое задание конкурса.
(Участницы с завязанными глазами на листах ватмана должны нарисовать портрет Татьяны. Ведущий подсказывает: Нарисуем нежный овал лица. Пышные волосы. А сейчас вы рисуете брови и прекрасные глаза… И т.д.)

Ведущая: Второе задание построено в форме аукциона. Таня, Танечка и Танюша по очереди должны называть фамилии певиц, актрис, спортсменов, телеведущих и прочих известных Татьян.

(Проводится аукцион Татьян)

Ведущая: Прелестница Татьяна часто влюбляется. В следующем задании, которое называется «Объяснение в любви», наши милые девушки должны приготовить объяснение в любви к предмету, который записан на билетике.

А пока они готовятся – для вас вновь поет Руслан!

(Руслан исполняет песню «Студентка-практикантка»)

(Выполняется задание «Объяснение в любви»)

Ведущая: Следующее задание: Прочитать стихотворение «Наша Таня…» как:

— любовное признание
— речь на митинге
— донос по телефону

(Проводится конкурс «Весь мир — театр»)

Ведущая: А теперь предлагаю вам принять участие в аукционе студенческих терминов.

(Проводится аукцион студенческих терминов)

Ведущая: По преданию, Татьяна – на все руки мастерица. И не зря присказка о ней говорит: «Татьяна и каравай печет, и половики на реке бьет, и хоровод ведет».
Сейчас наши Татьяны должны будут выполнить последнее конкурсное задание, которое так и называется «Девицы-мастерицы». Каждая из них будет шить модное платье для студенческой дискотеки из … газет!
Девушки, в коридоре на столах вас ждут газеты, ножницы, скотч, степлеры. Подбирайте себе модель, швею и – вперед! В вашем распоряжении – 10 минут.

(Пока участницы выполняют задание – проводится викторина «Хочу все знать!» для всех присутствующих).

(«Татьяны» демонстрируют платья)

Ведущий: Дорогие участницы конкурса! Можете расслабиться, легко вздохнуть, ведь все самое сложное уже позади. Осталось только дождаться результатов.
Перед тем, как предоставить слово нашему уважаемому жюри, я хочу прочитать «Хвалебную песнь в честь Татьяны»:

Кареглазой, синеокой,
Статной, рослой, невысокой.
Обойди весь белый свет –
Лучше, чем Татьяна, нет.
Кто с Татьяною сравнится?
Чаровница, мастерица,
Все таланты в ней видны
С самой лучшей стороны.
Таня, Таня, будь же с нами,
Будь же с нами навсегда.
Будь же ты тверда, как камень,
Горяча ты будь, как пламень,
И прозрачна, как вода!

Ведущий: А сейчас, внимание! Прошу тишину в зале! Слово – жюри!

(Подводятся итоги. Из «Тани», «Танечки» и «Танюши» выбирается «Идеальная Татьяна». Награждение).

Игры:

Игра «Пожарники»: Стулья поставить спинками друг к другу на расстоянии одного метра. Вывернуть рукава двух курток и повестить их на спинки стульев. Под стульями положить веревочку длиной в 2 метра. Оба участника должны стоять у своих стульев. По сигналу «Пожар!» они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть куртки, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку. Кто быстрее это сделает?

Игра «Испорченный телефон».

Игра «Подарки».

Игра «Центрифуга»: На стул ставится приз. Играющему завязывают глаза и раскручивают. Он делает от стула прямо 5 шагов, поворачивается на 90 градусов, делает еще 5 шагов (и так 3 раза). И движением сверху вниз берет со стула приз. Если ему это удалось – приз его. Если нет, то это задание выполняет следующий участник.

Главный приз получает тот, у кого больше всего жетонов.

Для концовки:
Татьянин день — как это мило,
Студентов праздник озорной.
Морозный воздух щекотливый,
И смех девчонок заливной.
Мне в этот день всегда хотелось
Студентам радости желать,
Чтоб им и пелось, и гулялось,
Чтоб день был проведен на «пять»,
Чтоб все каникулы веселье
Не покидало ни на час,
Чтоб каждый день, все две недели,
Погода радовала вас!
Ведущий: С праздником вас, друзья мои! Счастья вам, удачи, отличной учебы!

Сценарий встречи студентов с главой района

Получить свидетельство

Автор: Волкова Назира Мукарамовна

Ведущий 1: Январский день, простой,
Сегодня нам не до зачетов,
Сегодня чествуем Татьян.
В честь той единственной Татьяны,
Что бережет нас и хранит,
Когда мы обреченно-рьяно
Грызем наук земных гранит.

Ведущий 1: Дорогие друзья, добрый вечер!  Мы рады  Вас приветствовать  на  ежегодной  встрече  Главы Менделеевского муниципального района  со студентами города и района.

Ведущий 2: История праздника дня студента начинается с 25 января 1755 года. Императрица Елизавета Петровна подписала Высочайший Указ об учреждении в Москве университета. Поэтому 25 января именины не только всех Татьян, но и веселый студенческий праздник.
Ведущий 1: В то далекое время после торжественного богослужения, молодые люди шумными веселыми толпами разгуливали по улицам, распевая студенческий гимн «Гаудеамус»: (звучит Гимн студента).

Ведущий 2: «Гаудеамус игитур, ювенес дум сумус…» Это означает: «Давайте веселиться, пока мы молоды…»
Так давайте сегодня веселиться, петь и танцевать, подтверждая звание российского студента!
А пока свой музыкальный подарок   вам дарит  вокальный  ансамбль «Ля-ля-фа», дворца культуры имени С. Гассара, руководитель Лира Ниловна Улько.

(Концертный номер)

Ведущий 1: Сегодня на нашей встрече присутствуют почетные гости: глава Менделеевского муниципального района Игорь Анатольевич Привалов, руководители предприятий и организаций, директора и педагоги,  учащиеся   и выпускники образовательных   учреждений  Менделеевского  района.

Ведущий 2: Слово для приветствия предоставляется Главе района Игорю Анатольевичу Привалову.

Ведущий 1: Для вас студентов следующий концертный номер в исполнении народного ансамбля эстрадного танца «Кристалл», руководитель Анна Александровна Рябова. (Концертный номер)

Ведущий 2: Прошедший год был знаменательным, много интересного произошло, и самое главное событие – это 45-летие нашего города Менделеевска, а впереди у нас снова  замечательный юбилей. Старейшее предприятие химической индустрии РоссииОАО «Химический завод им. Л.Я.Карпова», который выпускает около 40 видов химической продукции, празднует свое 145-летие, и мы с радостью приглашаем на сцену…………………………

Слово  предоставляется хим. завод  им. Л. Я Карпова

__________________________________________________________________

Ведущий 1: На  сцене  Дарья  Башарова, выпускница артстудии «Дайяна» ДШИ с песней «Нежно».

(Концертный номер)

Ведущий 2: На дворе 2013 год, но все так же бесшабашно и весело празднует студенчество свой праздник – Татьянин день. Друзья мои, нужно, наконец, разобраться, что это за люди — студенты! Прежде, чем говорить о студентах, надо вспомнить и об абитуриентах. Ведь именно с них все и начинается! И совсем не лишне будет сейчас дать несколько советов присутствующим здесь старшеклассникам – будущим абитуриентам.

Ведущий 1:  Для Вас, будущие студенты, «Советы абитуриенту»: ( по очереди)
— Запомните: если повезет, то и удовлетворительные знания можно сдать на «хорошо» и «отлично».
— Никогда не шутите с преподавателем – это опасно. Он может не понять шутки и пошутить в ответ. А шутят они на экзаменах мрачно.
— Если чувствуете, что не можете ответить на вопрос, не спешите сообщать об этом. Пусть сами догадаются.
— Не старайтесь очень широко раскрывать тему билета. Преподаватели тоже не все знают.
— Если во время подготовки к экзаменам вам захотелось поработать над конспектом, полежите полчаса, желание пройдет само!
— Когда преподаватель заподозрит, что вы списываете, демонстративно делайте свое дело – экзаменатор глазам своим не поверит.
— Не надо говорить экзаменующему, что он похож на вашего папу или дедушку. Он все равно не поверит, что вы родственники.

Ведущий 2: И, наконец, ни пуха вам, ни пера!
Что надо ответить?    Все присутствующие: К черту!

Ведущий 1: Молодцы! Ответили, как стопроцентные студенты.

Ведущий 2: ООО «Менделеевсказот» предприятие, успешно функционирующее на рынке минеральных удобрений как внутри Российской Федерации, так и в странах ближнего и дальнего зарубежья и мы  приглашаем на сцену ………………………………………

Слово  предоставляется ООО «Менделеевсказот»

__________________________________________________________________

Ведущий 1: Студенты… Они есть везде – во всех странах, на всех континентах. Ибо студент – это не звание, не профессия. Это – состояние человека. И, вероятно, одно из самых замечательных состояний!!!

Ведущий 2: Для вас поет Марина Герега —  «Любовь  спасет  мир».

(Концертный номер)

Ведущий 1: У нас строится новый химзавод «Аммоний», который будет ежегодно выпускать сотни тысяч тонн аммиака, метанола, карбамида и аммиачной селитры. На этом предприятии трудится, вам будущие молодые специалисты, выпускники наших школ. Уважаемые друзья вас приветствует………………………

Слово предоставляется представителю завода «Аммоний»

_______________________________________________________

Ведущий 2: И вновь на сцене  хореографический   коллектив «Кристалл».

Ведущий 1: Студенты, студенты, студенты…Молодые люди, умудряющиеся на несколько сотен  рублей в месяц жить с таким блеском и размахом, как никогда после, ни на какие премиальные! Основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей, которые, по мере их превращения в конспект, становятся общими в буквальном смысле этого слова.
Ведущий 2: Если присмотреться, студента можно легко распознать по внешнему виду. Он не всегда подстрижен, но причесан. Одет модно, осенью – в новое. Студентка. Холеные руки. Рекламный маникюр. В каждом ноготочке, как в зеркальце, отражены мама, папа, бабушка, дедушка и старшая сестра. Прически нет. Ее заменяет стрижка. В руках – дипломат с учебниками. На третьем курсе – пакет с конспектами. На четвертом – сумочка с косметикой. На пятом руки освобождаются, но с них исчезает маникюр и появляется обручальное кольцо.

Ведущий 1: А сейчас примите в подарок  песню в исполнении Алены Даниловы, РДК «Юность».

Концертный  номер «Елмайган сурэтен». Исполняет  Алена Данилова)

Ведущий 2: Село нам в выборе продуктов помогает, питания проблемы быстро все решает. 
Спасибо вам, работникам сельского хозяйства,  не допускаете вы никакого разгильдяйства. С утра до вечера вы в трепетных заботах о растениях и животных.

И мы приглашаем на сцену…………………………………………..
Слово  предоставляется представителю с/хуправления_______________________________________________________

Ведущий 1:  Для вас — «Русский  танец» в исполнении коллектива «Кристалл».

(Концертный номер)

Ведущий 2:  Школа… когда её покидаешь, она ещё долго будет сниться. Говорят, снится то, чего не хватает в жизни.
Ведущий 1: Недаром говорят, что по – настоящему ценишь тогда, когда потеряешь. 

Ведущий 2: С  ответным  словом  от  имени  студентов  на   сцену приглашаются выпускники: Шайдуллин Ринат  (школы №1, студенту  3  курса_КФУ  и  Миниханова  Алсу,  выпускница Тураевской  средней школ, студентке  КФУ.

(Ответное слово студентов).

Ведущий 1: А сейчас сюрприз для присутствующих в нашем зале!
Хотим для всех подарок наш вручить. Он очень добрый, вас не огорчит.
Улыбку может вызвать, добрый смех. Концертный номер! Он для вас, для всех!

Танец «Девичьи  сны»,  в исполнении образцового  детского коллектива  «Очарование», Центра детского творчества, руководитель Гузель Афендияровна Зиннатуллина.

(Концертный номер)

Ведущий 2: Время быстро летит, всё меняется,
Всюду колледжи, лицеи появляются,
И среди них ваша обычная,
Ваша средняя школа отличная!

Ведущий 1: Звучит песня «Дива»,  исполняет Григорий Галкин, будущий выпускник школы №1 и будущий студент, встречайте!

(Концертный номер)

Ведущий 2: Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она снится будет.
Школьные годы никто не забудет!
И нашу праздничную программу продолжает танцевальная композиция     коллектива «Кристалл».

(Концертный номер)

Ведущий 1: Татьянин день — как это мило,
Студентов праздник озорной.
Морозный воздух щекотливый,
И смех девчонок заливной.

Ведущий 2: Мне в этот день всегда хотелось
Студентам радости желать,
Чтоб им и пелось, и гулялось,
Чтоб день был проведен на «пять»,
Чтоб все каникулы веселье
Не покидало ни на час,
Чтоб каждый день, все две недели,
Погода радовала вас!
Наш концерт продолжает …  брейк данс…………………………………..

(Концертный номер)  Брейк-Данс.

Ведущий 2: Приснится школьная сцена,
Первые роли твои,
Первые аплодисменты!
Первый успех!
И ты – счастливый!
Ты – лучше всех!
Звучит песня  «Желаю»,  исполняет Марина  Комарова, ваши аплодисменты!

(Концертный номер)

Ведущий 1:  Мы желаем вам больших успехов в учёбе и на работе!
Будьте добрыми, позитивными, сильными духом.

Ведущий 1: Дорогие друзья! Не забывайте родину, наш город, родную школу, пусть она будет вам путеводной звездой, а ее яркий свет всегда останется в вашей душе.

Ведущий 1: На этом мы говорим вам “до свиданья”!

Вместе: До новых встреч!

Вечер встречи школьных друзей

фоном музыка школьной тематики, презентация на тему школьной жизни;

 на фоне музыки звучит стихотворение:

выходят ведущие:

Девушка.
Здравствуйте, дорогие друзья:
Выпускники разных лет, учителя!
Юноша.
Добро пожаловать на вечер встречи
В родную школу в этот вечер.
Девушка.
Спасибо, что на праздник вы пришли,
Тепло своих сердец с собою принесли.
Юноша.
Какое счастье в школе всем встречаться —
На вечер встречи раз в году собраться!
Девушка.
Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,
Сейчас перекличку мы здесь проведем.
Будьте внимательны, громко кричите,
Год своего выпуска не пропустите!

(Ведущие начинают перекличку выпускников с последнего года выпуска,

 отмечая при этом юбилейные года выпускников.)

Юноша.
Год 2008! – самые юные выпускники — один год со дня окончания школы!

Поприветствуем их и классных руководителей этого выпуска. Это:

………….

Девушка.
А сейчас мы просим встать и показаться всем нам выпускников 2007, 2006, 2005 годов.

 Юноша.
Год 2004!- юбилейная пятая встреча, классные руководители выпуска:

…………

Вам наши аплодисменты

Девушка.
Выпускники 2003, 2002, 2001, 2000 годов, покажитесь нам!

Юноша.
И снова юбилейный выпуск — год 1999 — 10 лет со дня окончания школы; классные руководители:

……………..

Девушка.
Год 1998, самый первый выпуск  нашей школы.

Все вы были хороши!
Откликались от души!
И в награду вам от нас
Танец исполнен будет сейчас!

                                        (муз.номер)

Юноша

Промчались зимы с веснами.
Давно вы стали взрослыми.
Но вспомним ваши школьные деньки.

Девушка.

Да…Школьная пора… Сколько радости и разочарований, открытий и ошибок приходится на эти лучшие годы детства. Эх, начать бы все снова… Но время не вернуть назад. Остается только вспоминать…

(по ходу текста спускается со сцены в зал, задает вопросы нескольким выпускникам).

• Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?

• По какому предмету вы получили первую пятерку?

• За что вы получали двойки?

• Какой предмет был самый любимый?

Выпускники отвечают на вопросы.

Юноша
А помните ли вы, уважаемые выпускники, во что вы играли на переменах?

Выпускники отвечают.

Юноша 

Вы, наверно, обратили внимание, что у каждого возраста свои игры. Но сегодня на телеэкране есть много игр, которым все возрасты покорны. Например, «Поле чудес». Сейчас я предлагаю провести игру со зрителями.

Предлагаю вам отгадать слово из восьми букв, относящееся к школьной теме. Но прежде мне бы хотелось выбрать среди вас одного распорядителя игры, у которого в прошлом была пятерка по русскому языку.

(приглашает на сцену одного из выпускников, вручает ему колокольчик и трещотку).

Я вручаю вам карточку с загаданным словом. (Вручает карточку).

Если кто-то из выпускников назовет правильно букву из этого слова, вы звените колокольчиком, а если неправильно — все услышат голос трещотки. Внимание! Начинаем игру

(Зрители называют буквы, распорядитель подает сигналы колокольчиком или трещоткой; итог — появляется слово «Директор».)

Победителя игры прошу подняться на сцену.

(Выпускник выходит на сцену.)

Из рук распорядителя прошу вас получить специальный суперприз — автомобиль!

(Победителю вручают игрушечный автомобиль.)

 Признайтесь, в детстве мечтали о такой машине?

 На память о сегодняшнем вечере распорядителю игры вручается сувенир, сделанный руками учеников нашей школы.

(Вручает приз).

Слово разгадано. Нам остается только сказать, что всех выпускников школы — участников сегодняшней встречи приветствует директор школы …….

(Директор школы приветствует собравшихся……..)

(муз.номер)

Девушка.
А чтобы Вам детство вспомнить опять,
Давайте попробуем мы поиграть.
На миг в ваше детство вернемся,
Порезвимся немного и посмеемся!

Юноша.
А тех, кто будет активно играть,
Мы будем сегодня здесь награждать!

 За 1 минуту надо сложить из отдельных слов слова всем известной песни.
На слайдах написаны слова из самых известных детских песенок. Например, «В траве сидел кузнечик» и др. За это задание все участники получают по конфете, как когда-то в детстве.

Юноша.
Для тех, кто так прекрасно пел,
Для тех, кто слушал и смотрел,
Концертный номер наш примите,
Его достойно оцените!

                                               ( муз.номер)

Девушка.
Время быстро летит, все меняется.
Всюду колледжи, лицеи появляются.
И среди них наша обычная,
Наша средняя школа отличная!

Юноша.
Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она сниться будет.
Школьные годы никто не забудет!

Девушка.
Приснится школьная сцена,
Первые роли твои,
Первые аплодисменты!
Первый успех!
И ты — счастливый!
Ты — лучше всех!

                   (театр – экспромт —  приглашаются выпускники по количеству героев)

Девушка.
Сообразительность и смекалка
Помогали вам в жизни не раз.
Если времени вам не жалко,
Докажите нам это сейчас.
Поиграем еще немного,
Без игры очень скучно жить,
Ведь игра помогает многим
Детство вспомнить и жизнь любить!

                     ( Игра «Аукцион» Каждый лот ведущие объявляют по очереди.

Угадавший    получает названный приз.) 

Девушка.
Выпускники! Готов ли кто-нибудь из вас
На этой сцене выступить сейчас?
Не робейте, смело выходите,
О себе немного расскажите.
Можете и спеть, и станцевать,
Нашим педагогам счастья пожелать.

 (Импровизированные выступления выпускников прошлых лет.)
Юноша.
За добрые слова спасибо вам!
Концертный номер — всем выпускникам!

Талантами наша школа богата!
Искусство свое вам дарят ребята!
                                                                                (муз. номер)
Юноша.
На этом вечер встречи не кончается.
Он в ваших бывших классах продолжается!
Девушка.
Там добрые вас ждут учителя
И школьные давнишние друзья.
Юноша.
И всем вам говорим мы на прощание:

«До новых встреч, друзья, 
И до свидания!»

(песня в исполнении 11 – ых классов)

Девушка.

Выпускников юбилейных 1999, 2004 годов выпуска мы по уже сложившейся традиции просим остаться для съёмки общей фотографии, а затем приглашаем на небольшую экскурсию в школьный музей.

Всех  остальных выпускников просим пройти в классы вместе со своими классными руководителями.

  Сценарий вечера встречи выпускников

               «Для вас всегда открыта школы дверь».

Цели:    Сохранение традиций школы, организация работы по профориентации, обеспечение преемственности между школой и выпускниками по выполнению социального образовательного заказа, формирование общественной оценки результатов учебно-воспитательной работы.

Задачи: создание праздничной, трогательной атмосферы для встречи выпускников и учителей;
развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся;
создание уважительного, доброжелательного отношения к школе, учителям.

Предварительная работа:

                                              — составление сценария; (отв. 11а)

                                              —  выбор ведущих;

                                              —  оформление школы, линейки; (11а,11б)

                                              —  расстановка стульев( 10а,б)

                                              —  объявление о вечере; (11а,б)

                                              —  изготовление табличек для написания года выпуска; (отв.11б)

                                              —  репетиции ведущих, художественной самодеятельности.

1. Несмотря на то, что вечер встречи выпускников стал уже традиционным в жизни каждой школы,  и о времени его проведения знают все, нелишним  будет позаботиться, чтобы через средства массовой информации, личные приглашения еще раз напомнить о нем.  

2.  Именные приглашения на вечер получат все учителя, когда-либо работавшие в школе, ее первые выпускники. Чем больше поколений будет представлено на этом традиционном празднике школы, тем значительнее будет его эмоциональный потенциал и воспитательное значение.

3. Для красочного объявления о вечере встречи, которое целесообразно заранее вывесить у входа в школу, можно предложить следующий текст:

1. В день проведения вечера встречи гостей встречают празднично одетые старшеклассники, знакомят с расписанием( на большом плакате написан план мероприятий и номера кабинетов для первого урока: урока встреч, объятий и воспоминаний и приглашают пройти к месту первого урока, где каждый выпуск ждёт свой классный руководитель. 
   (Звучит фонограмма песен на школьные темы.) Отв. Ляшова О.В.

1.  Первый урок:(отв.11б) урок встреч, объятий и воспоминаний будет длиться с 18.00-19.00.

Учителя, которые ведут этот урок, должны к нему серьезно подготовиться. Желательно отыскать старые фотографии, совместно с коллегами воскресить в памяти наиболее интересные эпизоды из жизни того или иного класса. Каждому из выпускников можно предложить немного рассказать о себе. Возможно, сохранились сочинения школьных лет. К подготовке урока желательно привлечь самих выпускников, с которыми удастся связаться заранее.

-Хорошая память о вечере встречи выпускников — фотография. Сфотографироваться можно как во время линейки, так и во время урока воспоминаний. К концу вечера можно успеть сделать фотогазету. Фотогазету о вечере вывесить на выходе из школы. Она пополнит архив школы, ее можно использовать и при подготовке аналогичного вечера через год. (отв. Москалец Л.Н., Мухина С.Н.)
-Во время первого урока можно предложить выпускникам ответить на некоторые вопросы анкеты, которую необходимо заблаговременно размножить в необходимом количестве. При этом имеется ввиду использовать эту информацию по ходу самого вечера встречи.                                  — Обработку анкет,  необходимо провести очень оперативно, уложившись во время перемены между первым Уроком Воспоминаний и Школьной линейкой. К этой работе  привлекаются старшеклассники. /Вопросы анкеты прилагаются./(Отв. 11б, Смирнова О.В.)

1. В 19.00 звенит звонок с урока. Выпускники вместе с классными руководителями приглашаются на второй урок, урок Истории, который будет проведён в виде  торжественной школьной линейки, каждый выпуск имеет свой литер, на котором написан год выпуска.

2. 19.03 звенит второй звонок, предупреждающий о начале линейки,

3. 19.05 звенит третий звонок, который символизирует начало линейки.( отв. Рябова С.И.)

    9) Линейка проводится в малом спортивном зале. Отв. (11а), Грешнова С.Н.
Место проведения линейки   следует разметить таким образом, чтобы выпускники выстроились по годам выпуска: 1943 г.,…, 1996 г., … 1980-1970 г.г. …2012. Вместе с выпускниками их классные руководители; учителя не имеющие выпусков встают в президиум.

—  Открывают линейку (урок Истории) старшеклассники танцем ФЛЭШМОП;

—   Затем слово берёт заместитель директора по воспитательной работе Ляшова О.В.:

— Добрый вечер!

— А что это значит?

— Значит, день был по доброму начат

— Значит, день был по доброму прожит.

— Он умножит счастливые дни.

— Он принесёт нам счастливые вести.

— Он подарит нам улыбки и песни.

— Мы сегодня друзей встречаем

— ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ДЛЯ ВАС НАЧИНАЕМ!

ИТАК, начинаем второй урок, урок истории, который мы решили провести для ВАС в форме торжественной школьной линейки!

Как вы помните в нашей школе много традиций. Мы гордимся тем, что у нас есть свой герб и флаг, мы на каждой линейке поднимаем флаги РФ, региона, района и обязательно звучит   гимн РФ.

(ШКОЛА! , ВНИМАНИЕ! К внесению флагов приготовиться! Право внесения флагов Российской Федерации, Тверской области, Кесовогорского района предоставляется выпускникам школы: …….)

Мы и сегодня не будем отступать от этих традиций. Флаги уже установлены в зале.

Звучит гимн РФ в  исполнении учащихся школы(Морозова В.-9а, Скатушина Ал.-9б, Малышева С.7б, Пхакадзе Эл.-8б, Сторижко Ан.-8б)

1 ведущий.

Здравствуйте дорогие друзья;

Ученики разных лет, любимые учителя!

2 ведущий.

Добро пожаловать на вечер встречи

В родную школу в этот вечер.

1 ведущий.

Спасибо, что на праздник вы пришли,

Тепло своих сердец с собою принесли.

2 ведущий.

Какое счастье в школе всем встречаться –

На вечер встречи раз в году собраться.

1 ведущий

Своих  друзей по классу и по школе,

Своих учителей увидите вы снова.

Сегодня, как и много лет назад,

« Добро пожаловать!»- при входе говорят.

2 ведущий.

Промчались годы школьные,

Давно уж вы не школьники,

Но школу не забыть Вам никогда –

О ДЕТСТВЕ память здесь на все года..

1 ведущий

Когда для вас звенел звонок весёлый,

Заветных обещая 100 дорог,

Не верили вы в то, что очень скоро

Вас сердце снова в школу позовёт.

2 ведущий

Не знали вы, как дорог станет класс вам

В котором провели вы столько лет!

Нет, эти годы были не напрасны,

И осветил вам путь их тёплый свет.

1 ведущий

Школа – путеводная звезда

И маяк мигающий во мгле.

Школа – это то, что на всегда

В нашей однокашники судьбе!

Ляшова О.В.

Но прежде, чем праздник, друзья мы начнём,

Сейчас перекличку мы здесь проведём.

Будьте внимательны, громко кричите,

Год своего выпуска не пропустите.

Идёт перекличка годов выпусков —  телемост, ведущий называет год:

2012, 2011, 2010, 2009, 2008,…,  1977, 1976, 1975, 1974, 1973, 2972…, выпускникам  вручаются  таблички с их годом выпуска и присутствующие голосом дают знать, что они здесь ( вывод ведущего о присутствующих выпусках и фотография на память всех присутствующих с поднятыми табличками).

Юбилейные выпуски этого года: (шаг вперёд, по порядку рассчитайсь)

2008, 2003, 1998, 1993, 1988, 1983, 1978, 1973, 1968, 1963, 1958, 1953, 1948, 1943

                                    (серебряный)                            (золотой)

Каждый год выпуска по очереди считаются.

Призы вручаются самому многочисленному на этом вечере выпуску, самого молодому выпуску – 2012, самому  многочисленному старшему выпуску и самому старшему выпуску. (Отв. Ляшова О.В.)

Слова приветствия и пожелания выпускникам  от выпускников серебряного и золотого выпуска!

2 ведущий

Нам сегодня рассказали,

Кто собрался в этом зале.

Здесь рабочий и строитель,

Врач, шофёр и наш учитель.

Продавец есть и швея,

Даже мама есть моя.

1 ведущий

Все вы были хороши!

И кричали от души!

И в награду вам от нас

Песня прозвучит сейчас!

Песня «_9 а, б классов «__Про школу__»

Исполняют: Скатушина Александра, 9б кл., Морозова Виктория, 9а кл..

Ляшова О.В.

Приветственное слово, как вторая мать,

Директор школы хочет вам сказать! (выпускница школы )

Давайте же вновь посидим у порога

В преддверии новых дорог,

 Давайте ещё помечтаем немного,

Послушаем школьный звонок.

( школьный звонок дают: старшеклассникца Александра Никонова, учащаяся 11а, она давала первый звонок на линейке 1 сентября 2002, когда была первоклассницей, и выпускник того года, с кем она давала первый звонок или выпускник  серебряноного(или золотого) выпуска 1988(1963) года, кто будет на вечере …..)( приготовить колокольчики)(отв. 11а)

Ляшова О.В.:

Дорогие друзья, ну а теперь, пользуясь случаем, мы хотим взять у вас интервью, можно?

( ведущий подходит к выпускникам и задаёт вопросы)

— Скажите, кто у вас вёл алгебру?

—  Был ли у вас такой предмет как информатика?

—  Какие школьные мероприятия вам запомнились больше всего?

—  Чем был знаменит ваш класс?

—  Какой был ваш любимый предмет?

—  За что получил первую двойку?

—  Кем вы мечтали стать, когда учились в школе? Сбылась ли мечта?

—  Что хотите пожелать своей школе?

СПАСИБО !

Ведущий 1.С любовью и благодарностью мы рады приветствовать вас, дорогие учителя: тех, кто сегодня трудится, отдавая школе талант, душу и сердце, и для кого школа стала вторым домом.

Уважаемые учителя, Ваш труд мы оцениваем лишь тогда, когда школа уже давно позади. А Вы, Вы помните своих самых разных учеников, ждете встречи с нами.

Далекой юностью запахнут стены,
Знакомо белый тополь заснежит,
Как будто мир не ведал перемены:
На тех же лицах — тот же свет лежит.

Ведущий 2. Ну что ж, класс выпускников показал, что школьные годы не прошли зря. Каждый получил сегодня свою “пятерку”. Но есть в нашей школе еще одни класс – это класс учителей-выпускников. Они закончили нашу школу и после окончания института вернулись сюда учителями.

Сегодня в нашей школе работают  46 педагогов и среди них — 20 учителей-выпускников.

Мы приглашаем на сцену и приветствуем их,
вечно юных, вечно молодых.
Это те, кто не знает
Что такое последний звонок
Это те, для кого с выпускным
Не закончились школьные годы
Вечно юные
с нами спешат каждый день на урок
Те, кто школу закончил.
Но для них не закончилась школа.

Ведущий 2. Сводный ансамбль учителей исполняет трагическо – лирическую шуточную песню – признание “Виновата ли я”. Исполняется впервые.

СОЛИСТКА( выпускница школы Е. Прорвина, ныне учитель музыки)

СПАСИБО!

(Всем учителям вручается небольшой сувенир.) отв. Ляшова О.В.

СПАСИБО ЗА УРОК!

Ляшова О.В.

Третий урок нашей встречи – УРОК ТВОРЧЕСТВА

В нашей школе всегда были есть и будут талантливые учащиеся, которые каждый вечер встречи показывают своё мастерство. Вот и сегодня мы познакомимся  вас с новыми талантами!

1. Первым номером нашей программы вы увидите танец, в исполнении 11-тиклассников, ВСТРЕЧАЙТЕ!

2. Учащиеся 10 а, Барыкина В, ЕрофееваА., Марыгин А.для Вас исполнят песню                     « Осенние листья».

3. Мазаева Мария, учащаяся 10б  Вам дарит  песню  « Ты не забудь»,  ПОДДЕРЖИМ ЕЁ!

4. В исполнении девушек 9а,б, Морозовой В. И Скатушиной А. прозвучит  песня

«Мы такие разные».

По традиции  у нас на каждой линейке 25 мая исполняется вальс. Им мы и заканчиваем  наш урок Творчества

1. 11-е классы танцуют вальс, на вальс приглашаются все  и выпускники в зале.

ВЕДУЩИЙ1.

Между взрослостью и детством

Нет мостов и сказок нет.

Остаётся нам в наследство

 Только память школьных лет.

ВЕДУЩИЙ2.

Помните, что Ваши успехи, ваша радость – это и наши успехи и наша радость. Не забывайте родной школы и по чаще приходите сюда. Здесь Вас помнят, любят и ждут.

ВЕДУЩИЙ1.

Мы с вами не прощаемся и верим,

Что этот вечер Вам запомнится друзья!

Для вас всегда открыты в школе двери

И помнят вас и ждут Вас здесь всегда.

ВЕДУЩИЙ1.

И всем вам говорим мы на прощанье;

« До новых встреч, друзья, и до свидания!» и предлагаем вместе со старшеклассниками  исполнить «ГИМН ВЫПУСКНИКА» и пусть это будет ещё одной  доброй традицией нашей школы.

Отпечатать тексты и во время концерта их раздать или высветить на экране. Отв( 11а)

По ходу нашего вечера старшеклассники выпустили ФОТОГАЗЕТУ сегодняшней встречи, обратите, пожалуйста на неё внимание при выходе!

Когда школа опустеет:

10 классы снимают украшения, 11 – классы уносят мебель.

ГИМН ВЫПУСКНИКОВ

Снова, снова все пришли мы в нашу школу,

Здесь опять мы с вами собрались.

В этот зимний и веселый очень вечер

Мы с друзьями встретиться пришли.

Припев: Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Школе ты не скажешь «До свидания»,

Школа не прощается с тобой.

Сколько было в школе разных приключений,

Сколько в школе довелось нам пережить…

Это помнят люди все без исключений,

Разве можно все это забыть.

Припев:

ВИНОВАТА ЛИ Я? СОЛИСТКИ. Виновата ли я, виновата ли я,  Виновата ли я, что люблю?  Виновата ли я, что дрожала рука, Когда ставила двойку ему?  ХОР. Виновата ль она, что дрожала рука, Когда ставила двойку ему?  СОЛИСТКИ.  Доводил, изводил, доводил, изводил,  Не учил никогда ничего.  Но я верила все, на поруки брала, Потому что любила его. ХОР. А ты верила все, на поруки брала, Потому что любила его.  ХОР.  Виновата во всем, виновата кругом, Еще хочешь себя оправдать.  Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?  А могла бы поставить и “пять”. СОЛИСТКИ.  Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему?  А могла бы поставить и “пять”.

Виновата ли я? СОЛИСТКИ. Виновата ли я, виновата ли я,  Виновата ли я, что люблю?  Виновата ли я, что дрожала рука, Когда ставила двойку ему?  ХОР. Виновата ль она, что дрожала рука, Когда ставила двойку ему?  СОЛИСТКИ.  Доводил, изводил, доводил, изводил,  Не учил никогда ничего.  Но я верила все, на поруки брала, Потому что любила его. ХОР. А ты верила все, на поруки брала, Потому что любила его.  ХОР.  Виновата во всем, виновата кругом, Еще хочешь себя оправдать.  Так зачем же, зачем, “кол” влепила ему?  А могла бы поставить и “пять”. СОЛИСТКИ.  Ах, зачем же, зачем, кол влепила ему?  А могла бы поставить и “пять”.

«Гимн выпускников» Снова, снова все пришли мы в нашу школу, Здесь опять мы с вами собрались. В этот зимний и веселый очень вечер Мы с друзьями встретиться пришли. Припев: Через годы, через расстояния На любой дороге, в стороне любой Школе ты не скажешь «До свидания», Школа не прощается с тобой. Сколько было в школе разных приключений, Сколько в школе довелось нам пережить… Это помнят люди все без исключений, Разве можно все это забыть. Припев:

«Гимн выпускников» Снова, снова все пришли мы в нашу школу, Здесь опять мы с вами собрались. В этот зимний и веселый очень вечер Мы с друзьями встретиться пришли. Припев: Через годы, через расстояния На любой дороге, в стороне любой Школе ты не скажешь «До свидания», Школа не прощается с тобой. Сколько было в школе разных приключений, Сколько в школе довелось нам пережить… Это помнят люди все без исключений, Разве можно все это забыть. Припев:

«Гимн выпускников» Снова, снова все пришли мы в нашу школу, Здесь опять мы с вами собрались. В этот зимний и веселый очень вечер Мы с друзьями встретиться пришли. Припев: Через годы, через расстояния На любой дороге, в стороне любой Школе ты не скажешь «До свидания», Школа не прощается с тобой. Сколько было в школе разных приключений, Сколько в школе довелось нам пережить… Это помнят люди все без исключений, Разве можно все это забыть. Припев:

«Гимн выпускников» Снова, снова все пришли мы в нашу школу, Здесь опять мы с вами собрались. В этот зимний и веселый очень вечер Мы с друзьями встретиться пришли. Припев: Через годы, через расстояния На любой дороге, в стороне любой Школе ты не скажешь «До свидания», Школа не прощается с тобой. Сколько было в школе разных приключений, Сколько в школе довелось нам пережить… Это помнят люди все без исключений, Разве можно все это забыть. Припев:

Дарынды балаларға арналған мамандандырылған

С.Сейфуллин атындағы № 11 облыстық қазақ

мектеп интернат кешені

Тәрбие сағаты

Тақырыбы:

«Мен мамандық әлеміндемін»

Кездесу кеші

Куратор: Рахметова Ж.Ж

2017 оқу жылы

Бекітемін: 11.11.17 ж.

Д.Т.Ж.О: А.О.Рахметов

Тақырыбы: Мен мамандық әлеміндемін

Мақсаты: мамандық туралы түсінік беру, оқушыларға қолдау көрсету,

мамандық таңдаудың қыр — сырларын меңгеру; елімізге өз үлесін қоса

білетін адал маман иесі болуға тәрбиелеу:

Көрнекілігі: слайд

 Кешке қатысушы:
-11 а сынып оқушылары
-Студенттер
-Ұстаздар
 Пікір айтушылар: Болашақ мамандық иелері, яғни студенттер

Өту барысы:

1. Кіріспе бөлім.
2. Қонақтарды таныстыру.
3. Мамандық иелеріне сөз беру.
4. Сұрақ — жауап .
5. Кеңестер.
6. Қорытынды.

Қайырлы күн!
«Мен мамандық әлеміндемін» атты шарамызды бастаймыз. Кешімізге қонақтар қош келдіңіздер сіздермен бірге қоғамдық -гуманитария бағытында оқитын 11 а сынып оқушылары. Тағдырыңды өзгертетін таңдау жасау өте қиын. Әсіресе мамандық таңдау. Ең бірінші маман дық таңдауды сөз етпек боламыз. Белгілі бір мамандық иесі болу әрбір азаматтың арманы. Кей біреуіміз өзіміз қызықпайтын мамандықты таңдаймыз. Осыдан өз мамандығына қанағаттанбау шылық, реніш сезімдері болып, тіпті алдарына жоспар да құрғысы келмейді.

Бүгінгі кездесу кешіміз осы отырған оқушыларымызға мамандықты дұрыс таңдауға, қандай да мәселені шешуге көмектеседі деген ойдамын.

Оқушылар мамандық сөзіне анықтама беріп көрелік.

Мамандық дегеніміз — адамның белгілі бір қызмет атқаруына мүмкіндік беретін материалдық не рухани өндірісте алған білімі мен өмірлік дағдысының жиынтығы.

Мамандықты дұрыс таңдау – ол өмір жолының сәттілігінің негізі.
Мамандық – адамның қоғамдық мінездемесі.
“Күшіне сенген адам ғана мақсатына жете алады”
Әлемде мыңдаған мамандық түрлері бар. Осы мамандық түрлерін қалай таңдап, қалай білу керек деген сұрақтар кім-кімді болмасын мазалайды.

Бүгінгі оқушыларымыз мамандықты өздері таңдай ала ма? Әлде толығымымен мамандық таңдауға ата-аналар атсалысу керек пе? Сынып оқушыларының өздерінен сұрап көрейік. Өзі таңдады ма? Қандай мамандық таңдады,әлде ата анасы таңдап берді ме?

Куратор: сұрақ оқушыға мамандықты таңдау үшін, адам  ең алдымен өзін өз бейімділігін тануы қажет. Өз-өзіне «Мен кіммін?», «Осы өмірдегі менің орным қандай?», «Қалай өмір сүремін?» деген сұрақ қоймайтын адам кем де кем.

Сұрақ оқушыларға:

Мамандық таңдап үлгердіңбе?

Кім болғың келеді, қандай мамандықты таңдайсың?
Жоғары оқу орнына түсуге өз күшіңе сенесіңбе?
Болашақ мамандығың жайында кіммен ақылдастың?

Өзіңді ҰБТ-ға байланысты мазалап жүрген ойлар бар ма?
Сенің арманың не?

Таңдаған мамандығыңның қыр сырын зерттеп көрдің бе?

Психологқа сұрақ:

Ата ананың бағыт бағдары дұрыс емес пе? Әлде өзі таңдауға қабілетті емес пе?

Әр адамның өзінің арман мақсаты болады. Сол арманына жету керек.

Келген қонақтарды таныстыру:

М.Өтемісов атындағы БҚМУ, тарих,экономика және құқық факультеті, дүниежү зілік тарих және әлеуметтік саяси пәндер кафедрасының оқытушы магистрі Мырзабаева Бақытгүл Мырзахметовна мен Майманова Нұршат Нуркановна .

Халықаралық қатынастар мамандығының 3 курс студеттері -Гарифуллина Алима,

Кенжеғали Ләззат.

Тарих мамандығының 2курс студеттері -Зинуллина Нұрмира,

Қажым Альмира,

Ғұбай Айдана.

Мектеп түлектерін «қандай мамандықты таңдаймын» немесе «таңдаған мамандығыма қалай қол жеткіземін» деген ойлар мазалайтыны анық. Маман иесі болған соң, әрбір адам өз мамандығы бойынша қызмет етіп еліміздің экономикасын дамытуға халықтың әл-ауқатын жақсартуға өз үлесін қосу керек.
Мамандық таңдау кезеңінде тұрған оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау мүмкіндіктерін шешу үшін ұстаздармен, бүгінгі студент, болашақ маман иелерімен, кездестіріп ой бөлісу, пікіралмасудың маңызы өте зор.

Ендігі сөз кезегін сіздерге берсек. Өздеріңіздің оқу орындарыңыз, мамандықтарыңыз жөнінде айтып берсеңіздер.

Сұрақ студенттерге:

-Адам өз мамандығын таңдаған кезде, нені басшылыққа алу керек?

-Жақсы маман болу үшін адам нені білуі және үйренуі қажет?

-Адам өзін белгілі бір мамандыққа қашан, қалай дайындауы керек деп ойлайсыз?

-Қай уақытта адам өзжемісін көре алады.?

-Оқушыдан студент деген атаққа өзгеру қаншалықты қиынға соқты? Осы екі ұғымның айырмашалығы неде ?

Сергіту сәті; «Болмасаң да ұқсапбақ …» Енді студенттер мен оқушыларды ортаға шақырамын

Қандай мамандық болсын кез – келген ситуациядан шыға алатын актерлік өнері болу керек. 
Мұғалім мен оқушы, кітапханашы мен оқытушы, сатушы мен сатыпалушы, полиция мен жүргізуші.(Оқушылар мен студенттер рөлге еніп шығады) 

Оқытушыға сұрақ:

Бүгінгі жастар тек бір жапырақ қағаз үшін, яғни тек диплом үшін кез келген оқуды таңдай салады,атақты немесе атақсыз болсын қарамайды оқи салады.

1.Осындай жастардың көбейіп кетуіне не себеп деп ойлайсыздар?

Жалаң пікірдің себебі. Диплом болса жерде қалмайсың деген баланы қателестіруге алып келеді. Мына мамандықты алсаң адам боласың, экономист болсаң миллионер боласың деген

жалған ұғыммен баланы соған итермелейді.

2.Таңдаған мамандығын оқып I-II курста басқа мамандыққа ауысу көппе?

3.Қазіргі таңда қандай мамандық сұранысқа ие?

4. Біздің оқушыларға мамандық таңдау туралы қандай ақыл-кеңес айтасыз?

Амантай Орынғалиұлы: Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні Мамандықтан қателеспеу үшін неге сүйену керек? Үш жақ бірлесу керек ата-ана, мұғалім, оқушы.

Қорытындылау:
Еркін түрде қатысушылар бүгінгі кештен алған әсерлері туралы пікір бөліседі.
— Осы күннен не алдыңыз?
— Өзіңіз үшін қандай қорытынды жасадыңыз,ойландыратын жағдай болдыма?

Алдарыңызда үлкен жол жатыр. Өздеріңіз таңдаған ақ жол сіздердің болашақтарыңызды жарқын және қуанышқа толтырсын. Ізгілікпен ел-жұртына көмектесетін, рухани жан дүниесі бай, ілтипатты да кішіпейіл, мейірімді жастар болып өсейік».

Алматы облысы

Кербұлақ ауданы

Беріктас орта мектебі мектепке дейінгі шағын
орталығымен

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Бекітемін

Мектеп директоры: Ж.Дуанаев

«Менің мамандығым»

Өткізген:

Физика пәнінің мұғалімі

А.Кунафина

Беріктас ауылы, 2016 жыл

«Менің мамандығым»

Кешке қатысушылар: — әр түрлі саладағы болашақ мамандық иелері,
яғни студенттер, 8-11-сынып оқушылары, ұстаздар, ата- аналар.

Жүру барысы:

Олар:

1. Аманбаев Ақжол

2. Санақбаев Дастан

3. Бахытжан Айнур

4. Мыңбаев Әділет

5. Бауыржан Балғын

6. Сейтжан Алдияр

7. Молдахмет Жантас

8. Әнуарбек Жұлдыз

9. Досбосынов Адай

10. Найманбаев Олжас

11. Жұмағулова Айым

12. Жамихан Меруерт

13. Жамихан Аңсар

14. Сурамбекова Назым

15. Мыңбаева Асем

16. Әділжан Қайсар

деп кешіміздің алғашқы сөз кезегін мектебіміздің оқу ісінің
меңгерушісі Чалимбекова нуршат Кемербековнаға береміз.

Мектебіміздің психологы Аульбекова Алия Алимтаевнаға беремізст

Келесі сөз кезегін қазақ тілі пәнінің мұғалімі Әмырғалиева Лязат
Серікқызына береміз.

ІІ- жүргізуші:

деп бүгінгі студент, ертеңгі маман иелері сіздерге сөз кезегін
берсек. Өздеріңіздің оқып жатқан оқу орындарыңыз, мамандықтарыңыз
жөнінде айтып берсеңіздер.

(студенттерге сөз кезегі барлығына)

І- жүргізуші: Бүгінгі кешіміздің себепшісі болып отырған
қымбатты студенттер сіздерге арнаған жеңіл сұрақтарымыз бар.
Әрқайсыларыңыз өз ойларыңызды білдірсеңіздер.

-Сіздердің арасында педагог саласын таңдаған студенттер бар.
Құдай қаласа оқу бітіргесін өздеріңіздің алтын ұя мектептеріңізге
қайта келесіздер ме?

-Медицина саласын таңдаған студент,сіз біздің кентімізге келесіз
бе?

-Мектеп өмірінің қай кездерін жиі еске алып жүресіздер?

6. Cіз Емтихан тапсыру үстіндесіз. Жақсы баға алу үшін
мұғаліміңіз сізден ақша талап етті. Сіздің қалтаңызда еш ақша жоқ.
Бірақ қасыңыздағылардың бәрі осы әрекетке көшіп, осылайша
емтиханнан оңай құтылуда. Ал емтихан уақыты аяқталуға аз ғана уақыт
қалды. Осы кездегі сіздің әрекетіңіз

7. Сіздің бірінші курста оқитын кезіңіз. Студенттердің сүйікті
мерекесі 17 қараша күні болатын мерекеге қарсы отырыспа
ұйымдастырылған. Соған үйіңіздегілерден 2 сағатқа сұранып келдіңіз.
Бірақ келгеніңізге 2 жарым сағат болды. Сол кезде сыртқы есік
ашылып, үйіңіздегілер айқайлап, сізді алып кетті. Достарыңыздың
алдында қатты ұялдыңыз. Сіздің әрекетіңіз.

І-жүргізуші: Кезек қорытындыға да келіп жетті. Құрметті
студенттер, сөз соңын мына сұрақтарға жауап беру арқылы
қорытындыласаңыздар.

Бүгінгі салтанатты жиынымызды қорытындылау үшін сөз кезегін
физика пәнінің мұғалімі Кунафина Арай Қасымханқызына береміз.

— дегендей ел сеніміне кіретін құрметті мамандық иесі боламын
десеңіздер, бүгінгі кездесуде студенттеріміздің айтқан ақыл —
кеңестерін жадыңызда ұстап , ілім- білім алуға барлық күш
-жігерлеріңді жұмсап, егеменді еліміздің ертеңі -болашақ маман
иелері болуларыңызға тілектестігімді білдіреміз!