Театр розового слона сценарий

Сценка о дружбе «Про розового слона Егория»

Автор:

Грустная история
Про слона Егория!
Как один он в доме жил,
И никто с ним не дружил!

Волшебник исчезает.

На сцене появляется дом с окошком. Из окошка выглядывает Розовый Слон и громко вздыхает.

Розовый Слон (горестно):

Ох! Ох! Ох! Ох!
Я ужасно одинок!
Я один и сплю, и ем…
Почему не мил я всем?
Почему же? Почему
Мне судьба быть одному?
Может друга не нашел,
Потому что я большой?
Или приключилось это
Из-за розового цвета?
Ведь известно, что слоны
Быть такими не должны!
Или все со мной не дружат,
Потому что их я хуже?
Или потому что слон?

Слон исчезает в окне.

Автор:

Долго сокрушался он.
Так извелся весь, что вскоре
Умереть решил от горя.

Волшебник исчезает. Розовый Слон выходит из дома и медленно идет по сцене.

Розовый Слон (всхлипывая):

Я на край земли пойду,
Подойду и упаду!
Ведь никто со мной не дружит,
Никому-то я не нужен.
И никто во всей саванне
Плакать обо мне не станет!

Навстречу Розовому Слону выходят Мышь и Собака.

Мышь (восхищенно):

Ух, ты! Надо же!

Собака:

Ого!

Розовый Слон (грустно):

Смейтесь, смейтесь, ничего.
Знаю я и сам прекрасно,
Что я выгляжу ужасно –
Розовый огромный слон!
Недостатков миллион!
Одному мне очень скучно,
Вот пойду и спрыгну с кручи,
А никто и не заметит!

Собака:

Глупости! На целом свете
Нет красивее слона.

Мышь:

Я хотела бы сама
Стать такой большой, а цвета
Лучше не было и нету!
Как по мне, так все слоны
Розовыми быть должны!

Мышь и Собака:

Мы хотим с тобой дружить!

Розовый Слон (озадаченно):

Этого не может быть!
Видно, вы с другой планеты
Или из-за края света.
Здесь никто со мной не дружит,
Никому-то я не нужен.
Я один и сплю, и ем,
Я всю жизнь не нравлюсь всем!

Собака:

А кому, коль не секретно,
Ты не нравишься конкретно?

Розовый Слон (растерянно):

Я не знаю, я сейчас
Вышел только в первый раз.

Мышь:

Если б не был домоседом,
Знал бы, кто твои соседи.
В десяти шагах живем.

Собака:

Я живу за тем ручьем.

Собака показывает направление лапой.

Мышь:

Я живу под той коряжкой.

Мышка показывает направление лапой.

Так что, розовый бедняжка,
Не спеши зря прыгать с кручи,
Ведь дружить намного лучше!

Собака:

Вместе можем мы играть,
Бегать, прыгать, загорать!

Мышь:

Можем хвостиком вертеть!

Мышь вертит хвостиком.

Собака:

Можем хором песню спеть!

Все поют песню о дружбе:

1.Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит —

Вот что значит настоящий,

Верный друг!

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит —

Вот что значит настоящий,

Верный друг!

2.Мы поссоримся — и помиримся,

«Не разлить водой!» — шутят все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь —

Вот что значит настоящий,

Верный друг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь —

Вот что значит настоящий,

Верный друг.

3.Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому-то

В трудную минуту —

Вот что значит настоящий,

Верный друг.

Нужным быть кому-то

В трудную минуту —

Вот что значит настоящий,

Верный друг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350336-teatr-druzhba

Источник

Театр Розового Слона Олеся Емельянова

22:36
29.74 MB
853

Театр Розового слона

10:48
14.21 MB
68

Театр розового слона

32:02
42.16 MB
789

Театр Розового Слона

34:25
45.29 MB
143

Калейдоскоп сказок Театр Розового слона

11:01
14.50 MB
24

Олеся Емельянова Новогодняя сказка

22:50
30.05 MB
151

Песенка о театре автор Олеся Емельянова читает Самойлова Дарья 6 лет

01:29
1.95 MB
347

Олеся Емельянова Змей Еремей Театр теней

09:40
12.72 MB
24

2018 12 01 1 2 Олеся Емельянова басня МИКРОБ И ЧЕЛОВЕК Анна Жуковская

01:15
1.65 MB
114

Отрывок из спектакля Театр Розового слона

14:19
18.84 MB
45

Кукольный спектакль ТЕРЕМОК Автор Олеся Емельянова исполняют учащиеся ГУ ЛНР МДШИ

08:33
11.25 MB
67

Кто виноват басня в стихах Олеся Емельянова

01:48
2.37 MB
44

Театр розового слона

27:55
36.74 MB
79

Дима Щабельский Птичка автор Олеся Емельянова

05:08
6.76 MB
142

Львёнок и шакалы автор басни Олеся Емельянова

01:33
2.04 MB
277

2 1 Олеся Емельянова ДОБРО И ЗЛО Маргарита Семенюк 2016 04 10

01:10
1.54 MB
143

Басня как заяц белены объелся автор Олеся Емельянова

01:38
2.15 MB
719

Олеся Емельянова басня Свинья невеста

02:38
3.47 MB
417

инсценировка басни Олеси Емельяновой

02:27
3.22 MB
46

Дуб и поганки автор Олеся Емельянова

02:17
3.01 MB
483

Ариша Краснова 4 года Розовый слон

01:57
2.57 MB
48

Басня Заяц блоггер Автор Олеся Емельянова

02:39
3.49 MB
77

Трейлер к спектаклю Слон

01:58
2.59 MB
222

басня Инопланетянин Нэл Олеся Емельянова

01:22
1.80 MB
1.2K

Алексей Пискунов с басней Олеся Емельянова Этюд

01:19
1.73 MB
57

Наталья Толстая Вечеринка Басня Олеси Емельяновой

01:09
1.51 MB
228

Весь мир театр песня Емельянова Карина 25 01 2017 New Step церковь Вифания

03:19
4.36 MB
290

Олеся Емельянова басня Муравей и муравейник

01:11
1.56 MB
82

Творческий вечер Басня Олеся Емельянова Лев и Медведь

01:52
2.46 MB
199

Бенефис Басня в стихах Олеси Емельяновой

03:54
5.13 MB
192

Басня О Емельяновой Медведь заступник

02:09
2.83 MB
18

7 Басни Деда Максима Свинья на диете О Емельянова

01:58
2.59 MB
202

Сказочная страна 9 Слон Егорий

03:48
5.00 MB
48

ДВА ДРАКОНА по одноименной басне Олеси Емельяновой

02:51
3.75 MB
570

Басня Помидор

01:48
2.37 MB
111

Сказка про слона Егория

03:04
4.04 MB
30

Басня Слон и Моська старшая группа 2

01:27
1.91 MB
46

Олеся Емельянова Две собаки басня

01:24
1.84 MB
53

Александр Кузин Басня Звери в лодке Олеся Емельянова басня юмор комедия

56
1.23 MB
58

Спектакль Черная бурка 15 марта в 14 00 и 16 00 ч

58
1.27 MB
66

Спектакль Орны Порат Фестиваль животных

43
965.82 KB
20

Спектакль Наши друзья животные

01:13
1.60 MB
270

Пьеса для театра Отчетный спектакль театральной студии КИТ

01:58:25
155.84 MB
565

Спектакль детского театра Сказка ЕМЕЛЯ

03:03
4.01 MB
173

История одного солдата Отрывки премьеры спк ля Р Дабагова Нальчик КБГДТ им Шогенцукова 20 12 21

22:01
28.98 MB
37

Театр студия Грань представила премьеру Манкурт

02:44
3.60 MB
172

театр Каскадер Серпухов 6

16
359.38 KB
22

Артёмова Анна Басня О Емельянова Иголка и перепёлка

01:03
1.38 MB
17

спектакль Очень простая история

58:30
76.99 MB
314

Спектакль Карнавал животных

03:15
4.28 MB
564

Источник

ИЗО детям
Автор: Цырульник Ирина Владимировна
11.02.2021 20:39

Сценарий непрерывной образовательной деятельности для детей младшей группы Тема: «Жил на поляне розовый слон»

по образовательной области «Художественно — эстетическое развитие»

Воспитатель Цырульник И.В. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 82 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Красногвардейского района г. Санкт- Петербурга

Используемые технологии:

Технология личностно-ориентированного взаимодействия с детьми;
Технология деятельностного подхода;
Игровые технологии.
Здоровье сберегающая технология

Сценарий НОД по образовательной области

«Художественно- эстетическое развитие» в младшей группе

«Жил на поляне розовый слон»

Цель: учить отображать свои представления и впечатления в изобразительной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Учить создавать образ слона в сотворчестве с педагогом и другими обучающимися.
Уточнить представление о внешнем виде слона (туловище и голова — круги разной величины, толстые ноги, на голове большие уши и длинный хобот).
Учить правильно держать карандаш.
Учить рисовать круг при помощи карандаша.

Развивающие:

Развивать речь, память и мышление.
Развивать чувство формы и цвета.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к животным.
Воспитывать желание отображать свои представления и впечатления в изобразительной деятельности.

Предварительная работа:

прослушивание песни «Розовый слон» музыка Пожлакова, слова Горбовского и беседа по её содержанию
рассматривание фотографий и иллюстраций слона
внесение в РППС игрушечных слонов
коллективное чтение стихотворения И. Токмаковой «Сонный слон»
разгадывание загадок о животных зоопарка.

Материалы к совместной непрерывной образовательной деятельности: фонограмма трубящего слона;

изображения животных зоопарка (бегемот, крокодил, жираф, слон);

магнитная доска;

мольберт;

образцы с рисунком слона, у которого отсутствует туловище (по количеству детей);

карандаши на каждого ребёнка.

Примерный ход совместной непрерывной образовательной деятельности:

Деятельность педагога	Деятельность обучающихся.
Организация обучающихся перед НОД
После завтрака слышен звук трубящего слона. Педагог предлагает подойти к магнитной доске, посмотреть на иллюстрации животных Зоопарка ( бегемота, крокодила, жирафа и слона) и найти того, кто может издавать такой звук. Давайте проверим нашу догадку: послушаем загадку про этого зверя: «В Зоопарке верь — не верь Проживает чудо зверь. У него большие уши. Сам себя облил, как в душе. У него рука во лбу. И трубит он ей: «Тру-ту-у!» Его по хоботу, ушам легко узнать и малышам. Как гора огромный он. Ты узнал, кто это?	Дети, отложив свои игры, заинтересованно подходят к педагогу. Обучающиеся становятся лицом к магнитной доске. Они размышляют, вспоминают, какие звуки издают изображённые животные. И приходят к выводу, что это трубит слон. Слон.
Мотивация, выявление и постановка проблемы
Педагог предлагает детям показать и сказать, какие у слона уши, ноги, тело, хвост и хобот. Педагог интересуется, какое бывает настроение у слона. А какое настроение слона, изображённого на мольберте?	Обучающиеся изображают большие круглые уши у слона. Шагают толстыми неповоротливыми слоновьими шагами, изображают большое округлое тело у слона, его коротенький хвост и длинный хобот. Дети отвечают, что слон бывает весёлый, сонный, грустный… Обучающиеся переходят к мольберту, на котором прикреплен образец рисунка слона без туловища. Дети рассматривают рисунок и решают, что слон грустный, потому что художник его не дорисовал.
Целеполагание
Педагог спрашивает у обучающихся, как поступить в этой ситуации? Как развеселить слона?	Обучающиеся высказывают свои предложения и приходят к выводу, что слону надо помочь и дорисовать его.
Планирование будущей деятельности
Педагог приглашает детей за столы, раздаёт каждому лист с недорисованным слоном и карандаши. Предлагает рассмотреть рисунок и вспомнить форму туловища слона, а затем педагог предлагает в воздухе пальчиком нарисовать фигуру, похожую на спинку и животик слона (на его тело).	Обучающиеся рисуют пальчиком в воздухе круг, напоминающий тело слона.
Реализация плана
Педагог на мольберте демонстрирует способ дорисовки тела у слона. Педагог предлагает детям взять карандаши. Напоминает, как это сделать правильно. И предлагает детям дорисовать своих слонов. Во время выполнения работы педагог помогает нуждающимся по мере необходимости. По окончании работы педагог предлагает провести разминку.	Обучающиеся внимательно смотрят. Обучающиеся выполняют задание. . Обучающиеся перемещаются на ковёр.
Физминутка
Педагог предлагает поиграть, а для этого встать в хоровод и изобразить худенького слона( овал), толстенького слона (круг), слонёнка (тесный круг), слониху(широкий круг). Уточняет, на какие геометрические фигуры и какого размера становится похож их хоровод.	Обучающиеся встают в хоровод. Дети выполняют движения , соответствующие заданному образу и называют получившиеся фигуры.

Оценка и рефлексия
Педагог предлагает детям посмотреть на результат действий: получилось ли развеселить слона? Почему? Что не получилось? Что нового узнали? Педагог интересуется, а какого цвета могут быть весёлые слоны? Выслушав предположения детей, педагог предлагает во второй половине дня выбрать цвет для своего слона каждому самостоятельно и раскрасить их красками.	Обучающиеся высказывают своё мнение. Обучающиеся предлагают организовать выставку рисунков для родителей.

< Предыдущая		Следующая >

Источник