Театрализация юбилей школы сценарий

Сценарий театрализованного концерта,

посвященного Дню рождения школы (59 лет)

«Зажги свою звезду»

Поздравление дошкольников

«День рождения»

Поздравление гостей

Что такое день рождения? Это обыкновенное чудо. Какое странное название! Если чудо – значит необыкновенное. А если обыкновенное – значит не чудо. А ведь это неверно. Не счесть чудес, которые стали нашим бытом. И одно из таких чудес – детское творчество, рождающееся прямо на глазах у зрителей.

«День рождения»

Администратор: Ребята, стоп, всем спасибо за внимание, мероприятие серьезное, ответственное, где режиссер? У нас сложная задача! Очень серьезная, солидная звездочка, полнейшая звезда заказала нам праздник, посвященный Дню рождения учреждения в год Гламурной мыши. Что мы имеем на данный момент? Так, что это было сейчас?

Режиссер: Дети.

Администратор: Так, недопоняла. Где гламур?

Режиссер: А нигде. 
Администратор: Где гламурный мышь?
Режиссер: Сейчас все будет!Идет за занавес и выводит за руку мышь.

Администратор оглядывая мышь: Ну, и где гламур?
Режиссер: (смотрит на мышь и говорит): Где гламур, Мышь?
Мышь (принимает позу говорит грустно): Утрачен…
Режиссер: Понятно, гламура нет… Остался один пафос…
Администратор: Так срочно! Звездочка приезжает через 40 минут. Нужно вернуть Мыши гламур, иначе праздника не будет. Гламур должен быть найден! Что делают в таких случаях?
Режиссер: Что?.. Я думаю, что надо позвать волшебницу.
Администратор: Давай звать волшебницу!

Гром. Свет потухает.

Появляется Уборщица (Фея чистоты)

Режиссер: Мы звали волшебницу, а ты кто?
Фея чистоты: Я за нее.
Администратор: Так, ты вообще кто?
Фея чистоты: Фея чистоты.
Режиссер: А где волшебница?
Администратор: Ну и чего нам теперь делать?
Фея чистоты: При вашем бюджете, либо волшебница я, либо я пошла, либо колдуйте сами – это дешевле.
Режиссер: В общем, смотри… выпихивает вперёд Мышь.
Фея чистоты: Это что?
Администратор: Мышь, экс-гламурный…
Мышь: Почему экс, очень даже фешн персона: уши от зайцева, хвост от Кутюр, подтяжки…ладно не буду, а то обзавидуетесь…
Мышь (обращаясь к Фее): Мадам, очень рад!
Фея чистоты: Да-а-а, с этим надо что-то делать. И вообще это не ко мне, это к Зайцеву в «Модный приговор». И что же я должна с ним сделать?
Администратор: Надо вернуть ему гламур.
Фея чистоты: Ладно, только вам, низшим слоям общества, с закосом под модных продюсеров мероприятия. Сейчас мы вашего Мыша нарисуем. Начинает колдовать…

«Мир, который нужен мне…»

Мышь в образе художника.

Администратор: И что? Ты считаешь это гламурно?

Фея чистоты: Так, ладно, есть у меня пара модных товарищей в мире фешена…

Появляется Мэри Поппинс

Администратор: Так это и есть твой товарищ из мира фешена?
Мэри Поппинс: Да, я из фешена, причем полного. Вы на кастинг?

Администратор: О, нет!  (вытаскивает Мышь на середину) Мы тут гламур потеряли, а у нас заказчик!

Мэри Поппинс: Уж если я с детьми справляюсь, то уж с этим (кивает в сторону Мыши) надеюсь, тоже справлюсь. 

«Цветик-Семицветик»

«О чем мечтают дети»

В конце танца появляется Маша.

Маша: Ой, как у вас тут весело, празднично! Прямо здорово, что я к вам зашла. (обращается к Мыши в детском наряде)   А ты чё такой… ненарядный?

Администратор:         Во-во, даже люди с улицы замечают, что наш Мышь не гламурный! А заказчик уже вот-вот появится!

Маша: Да я такая скорая на помощь! Как говорит мой знакомый: спокойствие, дело-то житейское! (уводит Мышь)

«А за окошком месяц май»

Мышь в блатном образе. Возмущается.

Мышь: Нет, я, конечно, всё понимаю, и даже на многое согласна, но можете меня уволить, я в этом не пойду!

Режиссер: Ну да, переборщили!

Администратор: А где Фея? Она нам обещала модных товарищей из мира фэшена!

Фея критически оценила мыша.

Фея чистоты: Щас все будет!

На Сцене Кащей, поёт припев песни

«Русский парень от пуль не бежит»…

Администратор: Слышь, это кто?
Фея: Кащей!

Режиссер: А-а-а. Кащей, привет. У нас к тебе дело. Тут понимаешь…
Кащей (нюхая воздух): Что-то русским духом не пахнет!

Фея чистоты: Ничего ты в мужчинах не понимаешь, в смысле договариваться не умеешь! Сейчас я покажу как надо! (обращается к Кащею)  Кащеюшка, дорогой, выручай! Понимаешь, у нас тут заказ, у нас тут, понимаешь, праздник, Заказчик тут у нас, вот-вот явится, Мышь гламурный нужен! Мышь есть, а гламура нет, понимаешь?
Кащей: Так я и говорю, русским духом у вас не пахнет!

Танцевальная зарисовка «Восход солнца»

Кащей: Русского духу добавьте!

«Солнышко»

«Хороша наша деревня!»

«Во кузнице»

«В роще пел соловушка»

«Что ж ты роза…»

Выходит Мышь в русском сарафане и начинает кричать

Мышь: Аааааа, это что такое?! Это что за фэшен такой? Где мой гламур, я вас спрашиваю! Я должен вернуть свой гламур!

Администратор: Да-да, и поскорее! Времени совсем нет, Заказчик уже звонил!!Фея чистоты: Нет, всё-таки всё самой делать придётся! Ни на кого понадеяться нельзя! Сейчас Я за тебя возьмусь всерьез, не будь я Клининг-менджер! То есть….Фея…. Чистоты!

Свет гаснет. Какая-нибудь музычка…
На сцене Мышь. В красном шелковом костюме, с белой розой в петлице, в шляпе на голове и с золотой цепью на груди.
Администратор (вбегает на сцену, хватается за голову, начинает бегать из стороны в сторону, размахивать руками и кричать): Он едет, едет, все ко мне! Нужно быстро все прибрать! Все начинают переставлять на сцене вещи.  

Администратор: Все, он здесь! «День рождения»

Свита: Клиент в шоке! Нам обещали супер гламур, с гламурным Мышом. И где? Мало того, что клиента не встретили и клиент в кураже протопал от машины до вас один, так еще вы теперь не выполняете условия договора!
Администратор: Уважаемый Клиент! Все готово! У нас и сценарий, и гламур, и Гламурный Мышь имеются!
Директор: И где же Гламурный мышь?
Мышь (оттесняя администратора): Я здесь, ваша звездность!
Директор: Хм, очень даже Фешн Мышь, вы правы! И костюмчик хорош, и гламура хватает… Гениально! Давайте акт выполненных работ, я подпишу. У нас всё-таки праздник!

Слово Директору.

«Зажги свою звезду»

Опубликовано: 24.04.2019 г.

Автор: Макаров Денис Сергеевич, педагог-организатор

ГБОУ школа № 561 Калининского района Санкт-Петербурга

Сценарий театрализованного праздника, посвященный юбилею школы

Подарок на юбилей!

Сценарист: Макаров Денис Сергеевич – педагог-организатор

Действующие лица:

Домовенок Кузя (мнительный, немного ворчлив, защитник школы)

Кикимора (крупная дама, с богатым чувством юмора, влюблена в Кузю)

Девочка (ученица школы, ответственная, всегда готова прийти на помощь)

Ведущий

Сцена 1. Под музыку выходит ведущий.

Ведущий. Добрый день друзья! Я очень рад приветствовать вас на нашем празднике! В этом году мы празднуем юбилей школы, нашей любимой школе исполнилось 30 лет. Ура! Сегодня на нашем празднике присутствуют действующий педагогический коллектив, администрация и наши любимые гости: ___________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Хочу всех поблагодарить за огромный вклад в развитии нашей школы.

Ну а сейчас предлагаю немного окунуться в историю нашей школы. Прошу всех обратить внимание на экран!

На экране проецируется слайд фильм.

Ведущий. Да, друзья мои, много наша школа пережила за 30 лет. Были сложности и грандиозные победы. Но наша школа перенесла все испытания, благодаря грамотному и чуткому руководству.

С момента основания нашей школы, здесь руководили два директора.

С 01.09.1988 года приступил к своим обязанностям первый директор школы (фото первого директора)

Встречаем первый директор школы _________________________.

Выступление первого директора.

Ведущий. У нас есть педагоги, которые работали с открытия нашей школы. От чистого сердца примите наши поздравления. Желаем Вам больших успехов в работе, тепла и уюта в вашем доме. Здоровья на много лет, чтобы вы у нас проработали еще 30 лет! Для награждения наших юбиляров, я приглашаю представителя отдела образования__________________________________ и директора школы!

Юбиляры____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Выступление директора и представителя отдела образования, вручение наград.

Ведущий. Спасибо, _____________________

____________________________________________!

Ведущий. У нас еще имеются учителя, которые заслуживают грамоту:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Сцена 2. На сцену выходит ученица, читает стихотворение.

Злата.

Школе посвящаем наши годы,

Рады мы принять гостей!

Располагайтесь по удобней,

Отметим мы сегодня, юбилей!

Ведущий. Дорогие друзья, наши педагоги очень талантливые. Кроме того, как блестяще справляться со своими обязанностями, у них имеются много разных способностей. И в день рождения нашей школы, они исполнят для Вас песню. Встречаем хор учителей.

Песня – «Гимн учителю»

Злата.

Не мысля гордый свет забавить, 
Всем сердцем школу возлюбя,
Здесь собралась ее поздравить
Большая дружная семья.
Не будем льстить, играть, лукавить, 
А вместе, правду не тая,
Мы постараемся представить
Тридцать лет от «А» до «Я».

Сцена 3. Под музыку выходит домовенок (идет очень осторожно, словно от кого-то прячется) и случайно сталкивается с девочкой.

Оба кричат АААААА.

Злата. Господи, так и до инфаркта можно довести. Ты вообще кто такой будешь, я тебя раньше не видала? И почему ты весь какой-то лохматый, взъерошенный?

Кузя. Ты что меня видишь?

Девочка. Конечно, вижу, я же не слепая! (смеется). Откуда ты взялся, такой интересный?

Кузя. Меня зовут Кузя, я домовенок этой школы.

Злата. Домовенок? Разве они существуют?

Кузя. Ну, как видишь, вот стою перед тобою, время свое драгоценное трачу.

Злата. А меня зовут Злата. Давай дружить!

Кузя. Некогда мне тут с тобой дружбу вести. У меня большие неприятности.

Злата. Что случилось у тебя, пожалуйста, не молчи? Я помогу тебе решить любую проблему.

Кузя. Мне нужно найти мою шапку невидимку.

Злата. Как же это здорово, шапка невидимка. (смеется)

Кузя. Ничего смешного я в этом не вижу. Если я не найду свою шапку невидимку, то Кикимора заберет меня к себе, видите ли ей скучно без меня в лесу.

Злата. Ничего себе. Так давай же будем искать твою шапку. Извини, а можно я задам тебе еще вопрос?

Кузя. (ворчливо) Задавай.

Злата. А ты в этой школе живешь? И как давно?

Кузя. Да, я живу в этой школе очень давно, сегодня ровно тридцать лет как я здесь. Моя задача оберегать этот дом, а также помогать во всех делах всем детишкам и учителям. А если Кикимора меня найдет, то не будет больше у вас защитника.

Злата. Какой кошмар! Мы ни в коем случае не отдадим тебя какой-то там Кикиморе.

Кузя. Хочется верить.

Злата. А почему тебе так необходима эта шапка невидимка?

Кузя. Это не просто шапка невидимка. Это символ мудрости и доброты, а в воспитании очень важна мудрость в наших головах и доброта в людских сердцах. (говорит на ушко) Да, и помогаю я незаметно, шапку надел, слова волшебные сказал и все тебя не видно. А теперь ее нет, как же я теперь буду помогать? (плачет) Бедные ребятишки, учителя.

Злата. Ну, все пошли скорей искать твою шапку.

Ведущий.

Ведущий. Мы продолжаем поздравлять наших учителей, которые тоже радовали нашу школу много лет.

Для вручения наград, я приглашаю представителя отдела образования:

_______________________________________________________________

Номер. Для выступает учитель физики (___________), с танцевальным номером.

Сцена 4. Злата и Кузя стоят на сцене. Шапку им найти не удалось.

Злата. Только без паники. У нас сегодня юбилей. Праздник будем продолжать. Ну, а мы с тобой будем думать, как тебя спасти от надоедливой Кикиморы. (ведущему) Уважаемый ведущий, есть у вас в запасе номер, мы тут с Кузей отлучимся ненадолго, а как вернемся к празднику присоединимся вновь? (Кузя нервничает)

Ведущий. Есть, конечно, и не один.

Я хочу поздравить милых наших,

Самых лучших и прекрасных!

Учителя здесь все крутые,

Педагоги золотые!

Для вас выступает (___________________________________________)

Песня посвященная юбилею школы

(на сцене исполняется песня, посвященная юбилею школы)

Ведущий. Как же здорово, когда все рядом! Никто про школу не забыл. Все наша дружная команда, пришла отметить юбилей!

Встречайте, Вас пришел поздравить любимец женщин, Стас Михайлов!

Шоу пародия – «Все для тебя»

Ведущий. Спасибо.

Сцена 5. Под музыку выбегает Кузя, он нервничает, пытается позвать на помощь.

Кузя. Злата, Злата. Где ты?

На сцену выходит Злата.

Злата. Что случилось, ты чего так кричишь?

Кузя. Шапка, шапка.

Злата. Что шапка? Я ищу твою шапку.

Кузя. Ты не поняла, шапка у Кикиморы. Я сам лично видел.

Злата. Да ты что!

Кузя. Теперь мне от нее не скрыться.

Злата. Не переживай, Кузя! Мы что-нибудь придумаем.

Сцена 6. Под песню группы Фабрика «Я тебя зацелую» выходит Кикимора. (у нее в руках подзорная труба)

В это время Злата прячет Кузю у себя за спиной. Кикимора под песню смотрит в подзорную трубу, ища, своего милого Кузю.

Кикимора. Так вот куда ты спрятался. Я тут его ищу, места себе, не нахожу. А ты тут прохлаждаешься. Ну, иди же ко мне, мой мармеладный.

Кузя. Никуда я с тобой не пойду. Верни мою шапку и уходи отсюда.

Злата. Женщина, никуда он с вами не пойдет. Он нужен нашей школе, мы его любим и в обиду не дадим.

Кикимора. Это еще кто? Деточка, ты лучше не вмешивайся, иди падежи учи от именно, от первого (вспоминает) до последнего. Приду, проверю! А Кузю я не обижу, я его заберу к себе в лес. А то скучно молодой и красивой, одной в лесу прозябать.

Кузя. Не пойду с тобой. У тебя же в голове итак темный лес!

Кикимора. Это у меня в голове темный лес?

Кузя. Да, ты бы лучше тридцать лет назад в школу со мной пошла. Тогда бы ты не была такая темная.

Кикимора. Ах ты негодный, ну, попадись мне. Я тебя сейчас научу хорошим манерам. Я к нему со всей душой, со всей любовью. А он, темная ты! Ну, ничего поживешь со мной, научишь меня грамоте, читать научишь. А потом вместе будем прочитанные книги обсуждать за чашечкой чая.

Кузя. Нет, не будем мы с тобою жить и книги с тобою обсуждать я тоже не намерен.

Кикимора. Все, за букварем пошли, я сказала. Будешь учить меня читать, чтобы я не была у тебя такой темной.

Кузя. АААААА. (убегает)

Кикимора пытается схватить Кузю. Все герои убегают за кулису.

Ведущий.

Благодарим мы нашу школу,

За дружбу, за любовь!

Ты подарила нам заботу,

Школа, мы всегда с тобой!

Ведущий. Друзья, мы продолжаем поздравлять наших дорогих и незаменимых учителей.

Для вручения наград, я приглашаю:

_____________________________________________________________________________

Я приглашаю на сцену наших талантливых педагогов с танцевальным номером «Вселенная знаний»

Танец «Вселенная знаний»

Сцена 7. На сцену выбегает Злата и Кузя, а за ними выходит Кикимора (под музыка «Джага-джага).

Кикимора. Ну что мой мармеладный. По-хорошему со мной пойдешь или по-плохому?

Кузя. Отстань ты от меня. Я свою школу не брошу, в ней я вырос, это мой дом.

Злата. Ну-ка уходите по добру-поздорову.

Кикимора. Девочка, я тебе, что сказала делать?

Злата. Падежи учить.

Кикимора. Вот именно, приду, проверю!

Злата. Зачем вы так хотите забрать нашего Кузю.

Кикимора. Потому-что, мне скучно одной. Ну, иди же ко мне, мой мармеладный!

Злата. Давайте поступим следующим образом. Мы с вами сыграем в игру.

Кикимора. В какую еще игру? Я тут вам не нанималась в игры с вами играть.

Злата. (подмигивает Кузе) Раз вы так любите нашего Кузю. Вам нужно будет поучаствовать в школьной викторине. Если вы одержите победу в нашей викторине, то Кузя будет ваш, а если нет, то извините.

Кикимора. Пока я буду участвовать в вашей викторине, Кузенька никуда не убежит?

Злата. Да, вы не бойтесь. Никуда он не убежит из своей родной школы.

Кикимора. Честно?

Кузя. Честно, честно.

Злата и Кузя переглядываются и сдерживают смех

Кикимора. Хорошо, я согласна. Давайте поиграем. Все равно я выиграю, и ты будешь моим.

Сцена 8. Игра.

Злата. Уважаемая Кикимора, я буду задавать вам вопросы, а вы должны будете на них правильно ответить. Вам предоставлены несколько подсказок: 50/50, помощь зала или звонок к другу. Советую не торопиться с выводами, если вы ошибетесь, то все — проиграли!

Кикимора. Ладно. Ты что думаешь, что я совсем такая темная?

Злата. Да, вы не нервничайте. Я не хотела вас обидеть.

Кикимора. Ха-ха. Я и не обиделась. Я вся в предвкушении своей новой жизни, вместе с Кузенькой. (тянет руки к Кузе)

Злата. Я так и поняла.

Кикимора. Ну, хватит уже болтать, надо игру начинать.

Злата. Дорогие гости, мы начинаем!

На сцене проводится Викторина. Кикимора ошиблась.

Сцена 9. Кикимора в слезах от своего поражения.

Кикимора. Кузенька, Кузенька. Опять я осталась одна.

Кузя. Кикимора, не переживай ты так. Будет скучно, приходите к нам в гости. Наша школа всегда рада всем гостям!

Кикимора. (плачет) Спасибо, мой хороший.

Злата. Я придумала. Кикимора, не плачьте. Вам не придется в лесу куковать одной. Переезжайте в нашу школу, будете учиться и Кузе в добрых делах помогать!

Кикимора. Что — правда, я могу остаться с вами?

Злата и Кузя. Конечно, правда. Оставайся с нами!

Кикимора. Спасибо вам большое за вашу доброту! Кузя, хочу вернуть тебе твою шапку, я знаю, как она тебе дорога. Прости, что, я ее без спроса у тебя взяла.

Кузя. Хорошо, прощаю!

Герои исполняют песню.

ПЕСНЯ НА МОТИВ «СВЕЖИЙ ВЕТЕР» ОЛЕГА ГАЗМАНОВА.

Поздравленья нашей школе споем

С юбилейным замечательным днем.

Тридцать лет знанья людям несла,

Под крылом у школы юность росла!

Подсчитать бы, сколько знаний дала,

Сколько вырастила умных людей.

И горжусь я тем, что стала она

Школой жизни и твоей и моей!

Припев:

Юбилей у школы.

Это здорово, друзья.

Мы ее поздравим,

Радость в сердце не тая.

Пожелаем счастья

И удачи на пути,

Чтобы, как и прежде,

Детям знания нести!

Сцена 10. ((((((Под песню «Хорошее настроение», Кузя, Злата и Кикимора раздают гостям подарки. На экране выведен текст песни, пока герои раздают подарки, все поют песню. )))))

Ведущий. Хочу сказать несколько слов о наших героях. Кузя и Кикимора теперь вместе. Они живут дружно, весело и оберегают нашу школу!

Если есть желающие поздравить рассказать нам какие-то воспоминания или какие-то интересные истории, связанные с нашей школой, прошу на сцену!

Ведущий. На этом наша торжественная часть праздника окончена. Мы благодарим всех, кто пришел на этот праздник. Желаем Вам и вашим близким здоровья, процветания, счастья! Всех приглашаю на банкет.

Интернет источники:

1. https://pzdb.ru/pozdravlenie-s-yubileem-uchitelyu-ot-uchenikov/
2. https://proshkolu.ru/user/ilyina59/file/6307855/&translate=yes

Капитан : Итак, за бортом 1983 год! Мы отправляемся! Попутного ветра и семь футов под килём! Нашу любимую, капитанскую, запевай!

Звучит песня «Жил отважный капитан». На сцене – образцовый вокальный ансамбль «Солнечная капель». Капитан и юнги танцуют.

Жил отважный капитан,
Он объездил много стран,
И не раз он бороздил океан.
Раз пятнадцать он тонул,
Погибал среди акул,
Но ни разу даже глазом не моргнул.
И в беде, и в бою, напевал он всюду песенку свою:
Припев: Капитан, капитан, улыбнитесь!
Ведь улыбка это флаг корабля,
Капитан, капитан, подтянитесь,
Только смелым покоряются моря!
Но однажды капитан
Был в одной из южных стран
И влюбился, как простой мальчуган.
Раз пятнадцать он краснел,
Заикался и бледнел,
Но ни разу улыбнуться не посмел.
Он мрачнел, он зудел, и никто ему по-дружески не спел! Припев:

Ансамбль вместе с капитаном уходит из зала через центр сцены, юнги остаются за штурвалом, садятся на скамейку и засыпают.

Звучит музыка «Пираты». На сцену крадучись выползают школьные сорванцы. Озираясь по сторонам, они собираются в круг, садятся на палубу и начинают бунтовать.

Карина: Нет, ну достали!

Настя: Учиться, учиться и учиться! Сколько можно?!

Влад Маклецов: Палубу драй! За собой убирай! Надоело!

Матвей (передразнивая): Когда открыли северный морской путь? А мне какое дело? Я на юге живу!

Марк: Ага! Ещё домашку задают! Вот пристали!

Влад Павлов: А давайте уйдём в пираты!

Все хором: Это как?

Влад Павлов: Вы чего кино не смотрели? Надо карту стащить и на пиратский остров сбежать!

Миша Вахрамеев: Точно! Там свобода!!!

Юля и Олеся (хором): А на каком острове пираты живут?

Максим: Вы чего?! Кино надо смотреть! В Карибском море на острове Тортуга!

Влад Павлов: Хватит болтать! Юнги как — раз на вахте уснули! Сегодня или никогда!

Андрей: Держись, братва! Нас ждут пиастры!

Звучит песня «Пираты», сорванцы поют, танцуют и в конце песни воруют карту.

Миша Вахрамеев: На плечо попугая, повязку на глаз,

Распихать по карманам гранаты….

Влад Павлов: Парни мы высший класс, посмотрите на нас,

Все хором: Мы пираты, мы кино – пираты!

Мы в боях абордажных идём до конца

Наши песни подобны грому

Пятнадцать человек на сундук мертвеца … ио-хо-хо! И бутылка рома!

Саша Кубраченко: Нам оваций ненужно, не надо цветов,

Не к чему нам ромашки да астры,

Максим Выжанов: Мы опасностям смело смеёмся в лицо,

Если приз за победу пиастры!

Все хором: Мы отвагой наполнили наши сердца,

Не желаем мы жить по-другому!

Пятнадцать человек на сундук мертвеца … ио-хо-хо! И бутылка рома!

Влад Маклецов: Мы свирепы бываем во время атак,

На исходе кровавых закатов,

Миша Кузьмин: Ну, какое кино без таких забияк,

Ну, какое кино без пиратов!

Все хором: Мы научим отваге любого юнца,

Наш фрегат нам роднее дома

Пятнадцать человек на сундук мертвеца … ио-хо-хо! И бутылка рома!

Андрей: Пятнадцать человек на сундук мертвеца … ио-хо-хо! И бутылка рома!

Крадучись уходят со сцены, смотря и поворачивая в разные стороны карту.

Звучат корабельные склянки, просыпаются юнги.

Юнга 1: Как холодно стало, просыпайся, смотри похоже на айсберг?

Юнга 2 (смотрит в бинокль): Точно! Ой, мамочки, что же делать? Мы сейчас, как Титаник, пойдём ко дну! Смотрят секунду друг на друга, потом громко орут «А-ааааааааааа!!! Мамочка!!!». Выбегает перепуганный капитан.

Капитан: Что случилось?! Что за крики?

Юнги (хором, показывая дрожащей рукой): Айсберг!

Капитан (смотря в бинокль): Да нет, это не айсберг, успокойтесь! Вам пора уже научиться отличать айсберг от суши. Давайте карту!

Юнги (хором): Мы не можем её найти!

Капитан: Какие проблемы! Несите из каюты новую! Юнга убегает за кулисы и приносит карту. Смотрите! (Показывает по карте) Мы поднялись вверх по Волге и через Беломорканал вышли к Северному Ледовитому океану. Впереди нас ждёт самый большой остров на Земле – Гренландия. (Смотрит в бинокль) А вот и местный житель – эскимосс! Пошли в рубку, причаливать надо! Уходят втроём за кулисы.

Звучит мелодия песни «Экимос». На сцену выходит девочка (Якимова София) и поёт песню.

По северу ехал один эскимос

Везли его десять собак и Барбос,

А сам эскимос не смотря на мороз

На нартах весёлую песенку вёз.

Собаки хрипели, трясли языком,

Весёлый Барбос был у них вожаком,

А сам эскимос не смотря на мороз

На нартах весёлую песенку вёз.

А песенка с паром из тёплого рта,

Ушла прославляя родные места,

А сам эскимос не смотря на мороз

На нартах весёлую песенку вёз.

В конце песни к девочке подбегают два пирата.

Матвей: Здравствуй девочка! Не подскажешь, как нам найти остров Тортуга?

Саша Кубраченко: Мы знаем только, что он в Карибском море находится, а как туда добраться?

Девочка: Мой дедушка, старый мудрый эскимос, всегда мне говорит: «Дай человеку рыбы, ты прокормишь его на один день. Научи его ловить рыбу — накормишь на всю жизнь!». Так что вот вам учебник учитесь по карте сами находить то, что вам надо!

Девочка вручает пиратам учебник и пританцовывая, на фоне музыки, убегает за кулисы.

Матвей (рассматривая полученный учебник, говорит Саше): И эта туда же! Учись, говорит! Вот так и придётся географию выучить! Уходят за кулисы, рассматривая карту и споря между собой.

Звучат корабельные склянки. На сцену выходят юнги.

Юнга 1 (смотрит в бинокль): На горизонте — новая страна!

Зовётся Аргентиною она!

Юнга 2: На глобусе есть много разных стран
Разбросанных по разным континентам.
Отправились мы в путь, как Магеллан
Чтоб изучить подробно всю планету!
Юнга 1: Мы в южном полушарии Земли
Пред нами необычная картина
Далёкая чудесная страна —
Она звучит, как танго – Аргентина!

Звучит Аргентинское танго. На сцене Белова Маргарита с партнёром танцуют танго.

Звучит мелодия песни «Аргентина». На сцене – ансамбль «Солнечная капель».

Где-то за морями-океанами

Дальними и тёплыми странами

Есть лазурный берег, солнце и прибой,

Я туда отправлюсь с тобой.

Аргентина, Аргентина, где-то рядом моя бригантина,

Аргентина, Аргентина и плывут за кормою дельфины.

Долго мы стояла за штурвалами

Нас несло ветрами небывалыми,

Но наступит время, и увидим мы

Аргентинский берег из тьмы.

Ансамбль, танцуя, уходит со сцены, а за ними, передразнивая движения, выходят пираты (Максим и Влад Павлов) и кидаются к Маргарите, показывая на карту.

Максим: Сеньорита, это Тортуга?

Рита: Нет, конечно!

Влад Павлов: Нет?! Она же ведь возле Ямайки находится?! Вот посмотрите!!! (показывает на карте)

Рита: Вы что?! Вы же в Буэнос-Айресе! Где Аргентина, а где Ямайка! Расстояние правильно надо измерять и азимут вычислять! Эх вы, горе математики!

Максим (Владу): А я тебе что говорил?! Два градуса вправо!? Пошли учить математику!

Рита с партнёром и пираты уходят за кулисы.

Звучат корабельные склянки. На сцену выходит Капитан и юнги.

Капитан (смотрит в бинокль): Посмотрите, ребята! Пред нами бесконечный Тихий океан!

Из гаваней уходят корабли,
По глади древней океана,
И наш корабль — в рейс вокруг Земли —
Отчалил нынче от причала.
Юнга 1: Плыви, корабль по имени «Семья»,
Чтоб новым знаньям подарить начало,
Плыви смелей по морю бытия,
И чаще приставай к родным причалам.

Юнга 2: Причалы – наши юные сердца,
Сердца учителей, нас любящих с рожденья,
И детства дом, где словно два птенца,
Мы обрастаем взрослым опереньем.

Звучит китайская музыка, на авансцену через весь зал, тремя потоками выбегают маленькие тхэквондисты в кимоно и исполняют под музыку несколько движений.

На сцене под китайские барабаны появляется «Дракон», в середине сцены из него выползают два пирата и спускаются к тхэквондистам. Музыка становится тише, тхеквондисты замирают, сложив впереди ладошками руки и опустив головы.

Карина: Друг, скажи, мы куда попали? В какую страну?

Китаец : Не поднимешься в горы — не узнаешь высоты неба; не спустишься в бездну — не узнаешь толщи земли.

Настя: Эй, собрат, подскажи, мы где?

Китаец: Увидеть лучше, чем услышать, познать лучше, чем увидеть, сделать лучше, чем познать.

Карина: Да я тебе по-русски спрашиваю, как нам правильный путь найти?

Китаец: Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного положения.

Музыка звучит громко, тхеквондисты делает поклон уходиит через зал на своё место.

Карина: Да, ну их! Одними пословицами разговаривают! Ты чего-нибудь понимаешь?

Настя: Не очень, я литературу плохо учила! Пойдём, спросим кого-нибудь на корабле, что это значит!

Звучат корабельные склянки. На сцену выходит юнги.

Юнга 2 (смотрит в бинокль): Посмотри по курсу – земля!

Юнга 1 (берёт бинокль, тоже смотрит): Да!!! Это Индия!!!

Вся в зелени и цветах!

Прекрасный берег утопает в песках

И ярко-красных огнях!

Юнга 2: Посмотри, там все танцуют!

Босоногие ноги и громкий топот,

То отбивает чечётку,
То переходит в тихий шепот!
Юнга 1: Эх! Нарядиться в одежды из шёлка,
И нарушить ночное молчанье,
Танцевать, пока музыка смолкнет,
в бурном танце всех чувств – блистанье!

Звучит песня «Эй, диджей», на сцену выбегают танцовщицы в восточных костюмах, выходят солистки, а затем ко всем присоединяются пираты.

Эй, ди-джей, поживей, а ну гони скорей тоску с танцпола.

Громче звук, сердца стук в унисон – диги-диги-дон, диги-диги-дон!

Круг друзей веселей, теснее будет пусть в кругу весёлом.

Вверх, вверх, поднимем дружно руки,

Все, все, прогоним скуку прочь!

Музыка звучит для тебя и меня, ты танцуешь,

А я песни пою!

Музыку как чудо умом не понять

И не ясно, что нас так тянет к ней

Музыка звучит для тебя, и меня, танцы любишь ты,

А я песни люблю!

Музыку люди вовек не разлюбят

Так танцуем по веселей!

Знаю я, что не зря поют мои друзья и танцы любят

Без конца бьют сердца в унисон – диги-диги-дон.

Шире круг, больше рук, и оттого добрей и лучше люди

Вверх, вверх, поднимем дружно руки,

Все, все, прогоним скуку прочь!

В конце танца нон-стоп, а потом на бис все убегают за кулисы.

Пираты в изнеможении валятся прямо там, где стоят, потом подползают в полукруг возле края сцены.

Влад Павлов: Так мужики, я слышал, что мы скоро подходим к Мадагаскару!

Юля с Олесей (хором): А это где?

Влад Павлов: Да вы достали совсем! Мультики надо смотреть!

Юля с Олесей (хором, обиженно): Мы смотрели!

Влад Павлов: Видели там лемуров? Это эндемики острова!

Юля с Олесей (хором): А остров где?

Все хором (раздраженно в их сторону): В Африке!!!

Влад Павлов: В общем, так! Когда сойдём на берег, надо замаскироваться под животных и найти Бармалея! Может он нам поможет найти пиратский остров!

Миша Вахрамеев: Атас! Пацаны! Юнги идут!

Влад Павлов: Точно! Уже Африка! Смываемся!

Звучит песня «Африка» на сцену выходит ансамбль «Солнечная капель», пираты за кулисами одевают маски, берут обезьяну, одевают шапочки зверей и танцуют вместе со всеми.

В далёкой жаркой Африке под пальмою сидит

Известный во всей Африке целитель Айболит.

К нему со всех сторон куда не посмотри,

Спешит зверьё и даже слон несёт свои клыки.

Припев: А в Африке, а в африке есть доктор айболит,

Под пальмою кокосовой он целый день сидит.

Мартышки длиннохвостые вокруг него снуют,

И всем кому положено лекарства раздают /2 раза/.

А речки в знойной Африке страшилами кишат

Большие алигаторы голодные лежат.

Но если что от жадности у них что заболит

То их с огромной радостью целитель исцелит.

Припев:

Ансамбль вместе с пиратами уходит за кулисы, а на сцену юнги выбодят двух пиратов – Юлю и Олесю, одетых в шапочки тигров.

Юнга 1: Кто вам разрешил сойти на берег и зачем вы одели эти тигринные шапочки?

Юля (виновато): Мы хотели замаскироваться!

Олеся: Да! Под африканских животных!

Юнга 2: Эх вы! Маскировщики! Тигры в Африке не живут! Идите в каюту и учите биологию! Юля с Олесей уходят.

Звучат корабельные склянки. На сцену выходит капитан.

Капитан: Хоть пройдено уж нами полпути,

Но рано нам в морской науке ставить точку!
Мы вместе твёрдо встанем у руля,
Чтоб не сражаться с морем в одиночку.

Возможно, что нелёгким будет путь:
Всегда не может ровной быть дорога.
Плывём мы, и не смеем отдохнуть,
Ведь в жизни интересного, так много!

Вперёд к штурвалу, господа! Нас ждёт Европа! Капитан и юнги уходят за кулисы.

Звучит венский вальс. На сцене танцует Белова Маргарита и Березюк Максим.

Звучит «Тарантелла». Два камердинера распахивают двери и на авансцену выходят дамы и кавалеры, танцуют и становятся полукругом. Впереди король и королева.

Сценарий 80-летнего юбилея ГБОУ СОШ №13

«С Днем рожденья, любимая школа!»

Фанфары (трек 1)

Ведущий 1.

То, о чем мы сейчас расскажем,

Все как следует знать должны!

Ведь история школы нашей –

Часть истории нашей страны.

Ведущий 2.

С чего же начинается школа? Разумеется, с первого звонка!

Право дать первый звонок предоставляется:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Первый звонок (трек 2)

Звучит песня о школе («Не крутите пестрый глобус» — трек 3)

Театрализованная заставка «Школьная жизнь»

Трек 4 – «Когда уйдем со школьного двора»

Ведущий 2.

У Пушкина мы словно заклинанье

Читали вслух, дыханье затая:

«Ещё одно последнее сказанье –

И летопись окончена моя!..»

Ведущий 1.

А мы сегодня летопись открыли,

И школа наша стала молодой:

Мы вспомнили всё то, что позабыли,

Что уходило с вешнею водой…

Ведущий 2.

Мелькают годы и шуршат страницы,

А забывать мы не имеем права

Знакомые и молодые лица,

Что школе принесли почёт и славу.

Ведущий 1.

На сцену приглашаются педагоги, люди, которые посвятили свою жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения разных лет (трек 5)

Учителя начальной школы:

Учителя точных наук:

Учителя гуманитарного цикла:

Учителя естественно-научных дисциплин:

Учителя трудового обучения, творческого и физического развития личности:

Ведущий 2.

Школа – это не только педагоги, но и обслуживающий персонал: технички, гардеробщицы, сторожа, работники столовой, дворники, медицинские работники, рабочие, водители. Давайте подарим им тепло своих рук и поприветствуем аплодисментами.

На сцену приглашаются те люди, которые осуществляют руководство, управление школой, настоящие диспетчера школьной жизни — административный корпус!

Ведущий 1.

Торжественный концерт, посвященный восьмидесятилетнему юбилею школы, объявляется открытым! Для исполнения государственного гимна Российской Федерации и гимна города-героя Севастополя прошу всех встать.

Звучит гимн РФ и Севастополя (трек 6) Прошу садиться.

Ведущий 1. Всё то, что прошло, к нам уже не вернётся,

Историей стало всё то, что прошло.

Но в памяти нашей навек остаётся

Любовь, благодарность, добро и тепло.

Первый блок

Ведущий 2: История школы неразрывно связана с историей нашего авиационного поселка.

Выступление ТЮЗа (марш авиаторов)

Звучит трек 7, трек 8

Арсений: Первая в истории России школа военных летчиков была основана в 1910 году в Севастополе, в 1912 году эту авиашколу переводят на пустынный берег моря, где с первых улиц – Авиаторов и Аэродромной – берет начало хутор Александро-Михайловский, который позже будет переименован в поселок Кача.

Ведущий: Листая страницы истории школы,

Мы вспомним всё это и скажем опять:

Пусть век уже новый, но мы, безусловно,

Историю школы обязаны знать!

Вова: Авиашкола росла и развивалась, разрастался и сам посёлок. Здесь селились семьи преподавателей, инструкторов авиашколы, многих других специалистов, обслуживающих работу авиашколы.

Никита: Появилась необходимость и в создании общеобразовательной школы для детей. Архивных документов о нашей школе не сохранилось, они были утрачены во время Великой Отечественной войны. Но по воспоминаниям старожилов поселка Кача можно восстановить основные факты её истории.

Кирилл: В 20-е годы дети занимались в приспособленных для занятий помещениях: здание нынешней стоматологической поликлиники, в здании бани на территории гарнизона.

Кирилл: В начале 30-х гг было принято решение построить новую школу. Для этого снесли три жилых дома семей Можаровых, Пушкиных и Безеровых.

Ахмед: 18 октября 1935 года в газете «Маяк коммуны» появляется заметка, в которой говорится: «19 октября открывается новая школа в Качинском поселке. Школа имеет свой клуб, библиотеку, спортплощадку. Вся мебель в школе новая»

Кубики, фон – трек 8 «марш авиаторов»

После открытия нового здания всех учащихся построили возле прежней школы и торжественно перевели в новостройку.

Артем: В 1939 году в школу привезли мальчиков – воспитанников детского дома. На занятия они ходили в военной форме, а после уроков занимались в духовом оркестре, который по вечерам играл для жителей качинского поселка.

Тарас: До Великой Отечественной войны наша школа называлась Качинской средней школой. Возглавлял ее директор Юрьев.

В октябре 1941 года в Кача была оккупирована немецко – фашистскими захватчиками. Авиашкола из поселка Кача была переведена в тыл. А в здании нашей школы размещались казармы немецких, итальянских, румынских и болгарских солдат.

Саша: В ноябре 1941 года фашисты решили уничтожить Качу. В гарнизоне остались не сгоревшими несколько домов. Здание школы чудом осталось не разрушенным.

Арсений: Накануне предполагаемого поджога школы несколько подростков ночью утащили бочки с бензином, которыми было обложено здание, и зарыли у себя на огороде. Это были братья Петр и Иван Братуси, Павел и Петр Зубатенко. Сейчас их уже нет в живых, но благодаря их поступку, здание школы выстояло.

Никита: Мы всегда будем помнить подвиг тех, кто освобождал наш посёлок от врага.

Трек 9

Ведущий 1

Помните!

Через века,

через года,—

помните!

О тех,

кто уже не придет

никогда,—

помните!

Ведущий 2:

Не плачьте!

В горле

сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти

павших

будьте

достойны!

Вечно

достойны!

Почетное право возложить цветы к братскому захоронению защитников Качи от фашистских захватчиков предоставляется ученице 9-А класса Степановой Елене и ученику 11-Б класса Коваль Максиму (трек 10)

Второй блок

Ведущий 1:

С 1945 по 1946 год в школе располагалась казарма наших войск, а дети 1-4 классов учились в доме на ул.Красноармейской, 30. С 1947 года северную часть здания на 1-м этаже освободили для школьников, остальную часть здания занимали военные. На 2-м этаже была казарма, на 1-м кухня, столовая, склад. Спортивный зал являлся ДОФом. Вместе с качинскими в школе также занимались ребята из окрестных сел: Андреевки и Бурлюка (современного Песчаного).

Ведущий 2: В это время школа была семилетняя, занятия проходили в две смены по одному классу в параллели. Первый выпуск семилетней школы состоялся в 1949 году. В это время директором был Погорелов Василий Андреевич.

Ведущий 1: 11 января 1949 года семилетней школе №59 был присвоен номер 13.

В 1950 году школа заняла все здание. Отопление было печным. Электричество дали лишь в 1952 году. Не хватало учителей. По воспоминаниям Анастасии Васильевны Макогоновой ей приходилось преподавать не только математику, но и химию, физику, ботанику, черчение с рисованием и пение, а после уроков она преподавала в вечерней школе.

Ведущий 2: С 1950 по 1965 год директором нашей школы была Мария Михайловна Шур. При Марии Михайловне школа была полностью отремонтирована, разбито два парка, за которыми тщательно следили, регулярно устраивали субботники.

Ведущий 1: В 1952 году наряду с семилетним выпуском в школе, был первый выпуск 10-го класса, в котором обучалось всего 10 человек.

Выступление ТЮЗа («Я, ты, он, она» – трек 11)

Дети, которые танцевали:

1: В 60 – 70 годы ученики школы активно участвовали в смотрах художественной самодеятельности, посещали драмкружок, пели в хоре. Шефами школы, как и до войны, были военные авиаторы Качинского гарнизона.

2: Школа активно участвовала в праздничных парадах гарнизона, называлось это праздничной демонстрацией. К построенным на стадионе школьникам всегда подходили руководители военного парада поприветствовать. В ответ звучало дружное «Ур-ра!»

3: А после этого, дети шагали вслед своим отцам – военнослужащим. Недаром, из 4-х тысяч послевоенных выпускников свыше тысячи стали военными.

4: В конце 70 – х 80 – х годах в школу пришла работать новая плеяда учителей, которые продолжили старые школьные традиции и привнесли много интересных и новых. Директорами в это время были Баланчук Алла Петровна, Назаров Герман Васильевич, Линник Василий Андреевич, Дюдин Борис Иванович.

5: Под руководством Дюдина Бориса Ивановича школа приобрела новый облик. Были пристроены тир, столовая, гардероб. Покосившийся деревянный забор заменили железным забором с воротами.

Кубики, фон – трек 11 «Я, ты, он, она»

6: Школа была радиофицирована. Через радиоточку передавались важные объявления, и проводилась утренняя физзарядка. Именно в эти годы учащиеся школы активно увлеклись экскурсиями по разным городам страны.

7: Одной из новых традиций стало празднование последнего звонка: накануне праздничной линейки 10-е классы начали украшать школу полевыми цветами и цветами деревьев акации, из цветов выкладывали праздничное панно.

Уходят, фон – трек 11 «Я, ты, он, она»

Ведущий 1: Слово предоставляется директору школы 1976-1987гг. Дюдину Борису Ивановичу (трек 12)

Третий блок

Ведущий 2: На сцену приглашаются лидеры школьной жизни – Совет ученического самоуправления школы.

Выход самоуправления (трек 13)

Члены ССУ:

1: С 1987 по 2012 год директором школы был профессиональный педагог Сергей Александрович Поповский – человек новых идей, новых начинаний. Именно Сергей Александрович предложил ввести в школе систему самоуправления учащихся.

2: Появились отряды самоуправления, театр «Юного зрителя», туристический отряд. В школе появился свой печатный орган – газета «Зеркало».

3: Были организованы общешкольные соревнования между классами, ежемесячно подводились итоги.

4: Дети были вовлечены в школьную жизнь и относились к этому очень ответственно. И чего только не делали! Работали на виноградниках, на клубнике, собирали макулатуру, металлолом, участвовали в коллективно творческих делах.

5: Старшеклассники с честью несли вахту Памяти на Посту №1 в г. Севастополе. В школе работал инструментальный ансамбль.

6: С 1983 года активно играли в игру КВН между классами, а победители – с командой учителей школы.

Ведущий 1: Слово предоставляется директору школы 1987 – 2012гг. Поповскому Сергею Александровичу (трек 14)

Ведущий 2:

Школа – это не только стены. Школа – это люди: ученики, учителя. На протяжении 80 лет педагоги общеобразовательной школы №13 занимаются образованием и воспитанием подрастающего поколения.

Ведущий 1: Среди выпускников нашей школы, конечно же, больше всего военных лётчиков, но есть и представители других профессий: врачи, физики, инженеры, фотографы, телеведущие, актёры, строители и многие-многие другие.

Песня «Главная в жизни профессия – быть человеком» 8-А (трек 15)

Ведущий 2: Среди выпускников школы есть и педагоги. Мы приглашаем на сцену педагогов школы – выпускников разных лет.

СТИХ (трек 16)

Когда-то вышла я из этих стен,

Меня томила почему-то грусть,

Я уходила,… но не насовсем,

Я знала, что опять сюда вернусь.

Вернусь, чтоб грудью глубоко вздохнуть:

Здесь воздух и родной, и так любим,

Себе я обрела достойный путь,

О чём мы очень редко говорим…

Я рада этим детским голосам,

И рада я сиянью детских глаз,

Я вместе с ними верю в чудеса

И знаю: это не в последний раз!

У нас ещё так много впереди

Открытий, и свершений, и побед!

Порой шепнёт усталость: «Уходи!»,

Но сердце знает правильный ответ.

Ты здравствуй, школа, много-много лет!

Пусть бьются беспокойные сердца!

Тебе желаю света и побед!

А я с тобой останусь до конца!

Кубики, фон – трек 16

Ведущий 1: Невозможно себе представить школу без учителей. За 80 лет их сменилось немало. Одни приходили, другие уходили, кто-то возвращался…

Ведущий 2: Но всегда оставались те, кто всю свою жизнь посвятил родной 13-й. Многих из этих учителей уже нет в живых. Давайте минутой молчания почтим память всех директоров, учителей и учеников нашей школы, которые в разные годы ушли из жизни. Прошу всех встать.

Минута молчанья – Метроном (трек 17)

Ведущий 1. С огромной радостью мы хотим сообщить, что на нашем празднике присутствуют учителя-ветераны, посвятившие школе и её ученикам всю свою жизнь. Давайте поприветствуем их.

От имени учителей-ветеранов слово предоставляется Лидии Леонидовне Космодемьянской.

Трек 18

Четвёртый блок

Ведущий 1: С 2012 года школой руководит Татьяна Валентиновна Зосимова.

Хозяйственная и заботливая женская рука вносит в нашу школу уют и комфорт: школа активно ремонтируется, новые двери, окна и школьная мебель создают благоприятные условия для обучения и воспитания подрастающего поколения.

Ведущий 2: Постоянно пополняется и материально-техническая база нашей школы. Ученический совет самоуправления продолжает интенсивно работать, с каждым годом расширяя численность отрядов. Наши ученики активно участвуют в работе городского Парламента ученического самоуправления.

Ведущий 1: Сегодня в школе обучаются 457 учащихся, работают 57 сотрудников, 40 из которых педагоги. Педагоги школы продолжают своё благородное дело – учить и воспитывать подрастающее поколение.

Песня для учителей — 4-а «Мы любим вас, родные ваши лица» (трек 19)

Ведущий 2: Уважаемые Сергей Александрович и Борис Иванович! Благодаря Вашим усилиям наша школа достигла небывалых высот в своем развитии! Именно Вы отдали часть своей жизни на совершенствование школы, формирование профессионализма педагогического коллектива. Благодаря Вам наша школа стала обладательницей многих традиций, которые доныне сохранили учителя и ученики.

Ведущий 1: Поэтому именно Вам принадлежит право водрузить крышу на школу, которая постепенно росла и развивалась (показывает рукой на «школу»).

Ведущий 2: На сцену приглашаются Поповский Сергей Александрович, Дюдин Борис Иванович (Поповский и Дюдин ставят на кубики крышу) Трек 20. Благодарим вас за ваш труд! Примите в знак благодарности цветы и аплодисменты. Трек 21

Ведущий 1: А сейчас позвольте пригласить на эту сцену нынешнего директора нашей школы – Татьяну Валентиновну Зосимову. Трек 22

Ведущий 2: Слово предоставляется специалисту высшей категории, директору школы Зосимовой Татьяне Валентиновне.

Первоклассники вручают ключ от школы Зосимовой Т.В. Трек 23

Ведущий 1: Школа построена, ключи вручены и теперь наш дом готов распахнуть свои двери для гостей.

Ведущий 2:Сегодня на нашем празднике присутствуют почётные гости.

Ведущий 1: Все дела неотложные бросив,

Вместе с нами они в этот час.

Дорогие почётные гости,

От души мы приветствуем вас!

Ведущий 2. На нашем празднике присутствуют:

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

4. ___________________________________________

5. ___________________________________________

Ведущий 1. Мы рады приветствовать на нашем празднике директоров школ г. Севастополя, педагогов, родителей, выпускников, учащихся, всех, кто пришёл сегодня разделить с нами радость, отметить юбилей школы и дать старт новой станице в её истории.

Ведущий 2. Слово предоставляется __________________________________________________________Трек 24 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слово предоставляется ___________________________________________________________ Трек 24 _________________________________________________________________________

Слово предоставляется _________________________________________________________Трек24_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 1: Школа – это удивительный мир, в котором главными хозяевами являются конечно же дети.

Финальная песня — дети и взрослые « Наша школа самая любимая» (все выходят на сцену) Трек 25

Ведущий 2: Вот и подошёл к концу наш праздник. Нашей школе 80 лет! С юбилеем, дорогая школа! Мы от всей души желаем тебе процветания.

Трек 26

10

Ведущий: (Приложение 1, слайд 1) Школа
играет огромную роль не только в становлении
человека, но и в развитии всего человечества,
которое насчитывает не одно тысячелетие. Давайте
попробуем представить, как бы выглядела школа в
различные исторические эпохи.

Сценка “Каменный век” (Приложение
1, слайд 2)

Звучит “Песня о вещах” М.Боярского.
Появляются первобытные ученики. Они танцуют
ритуальный танец. По окончании произвольно
распределяются на сцене: девочки причесываются,
занимаются рукоделием, мальчики добывают огонь,
изготавливают оружие. Каждую фразу на
“первобытном” языке переводит голос за кадром
(текст перевода выделен курсивом).

1-й: Жизняка ужазняка. (В конце
ледникового периода жизнь стала просто
невыносимой.)

2-й: Страшняка холодняка. (Температура
постоянно падает.)

3-й: Вампиряка кусака. (От комаров
нет никакого спасения.)

4-й: Мамака и папака ругака. (Родители
не понимают наших проблем.)

5-й: А учителяка – у-у… зверюка! (Зато
учителя такие добрые и внимательные.)

6-й: Не плохо бы едака. (Я так
проголодался.) Хотя бы мамонтака. (Слона бы
сейчас съел.)

7-й: Потерпика. (Не спеши.) Скоряка
закусяка. (Через урок пойдем на охоту.)

Слышен рев слона. Вбегает первобытный
учитель.

Учитель: Звонака не слыхака? (Здравствуйте,
дети. Я очень рад вас видеть.)

Чевока изучака? (Напомните,
пожалуйста, что мы проходили на прошлом уроке.)

2-й: Макака превращака (Вы нам
рассказывали, как труд сделал из обезьяны
человека.)

Учитель: Верняка. (Правильно.) Домашняка
задавака. (Я вам задавал изготовить предметы, полезные
для человечества.) Проверяка выполняка. (Сейчас
посмотрим, что у вас получилось.) Выходяка! (К
доске.)

2-й: (выносит каменный топор)
Каменяка молотака! (Я изготовил сверхпрочный
инструмент) Людяка ударяка. (Им можно
сражаться) Каменяка забивака (Выполнять
различные ремонтные работы) Упражняка
поднимака. (А также тренировать определенные
группы мышц)

Учитель: Отличняка! (Садись, “5”.)
(Хлопает рукой по плечу, оставляя отпечаток
ладони)

2-й: (выносит каменный гребень)
Гребеняка-универсака. (Я изготовила
универсальное орудие труда.) Едака помогака (С
его помощью можно пообедать, не испачкав руки.) Земляка
рыхляка (Выполнять различные садовые работы)
Волосака причесака (А также быстро и аккуратно
сделать прическу.)

Учитель: Отличняка! (Садись, “5”) Кто
еще желака? (Есть еще желающие?)

2-й: Механяка велосипедяка (Это
механическое средство передвижения называется
велосипед). Догоняка мамонтака (На нем удобно
охотиться на диких животных.) Земляка
открывака (Осваивать новые территории.) Катака
просто така. (А также совершать прогулки на
свежем воздухе.)

Учитель: (заинтересованно) Разрешика
испытака! (Можно попробовать?)

Пытается проехать на велосипеде, но
неожиданно падает.

Учитель: Больняка ударяка! (Как
больно!) Костяка сломака! (Я, наверно,
переломал все кости!) Мамака и папака вызывака! (Пусть
родители завтра зайдут ко мне в пещеру!)

2-й: Папака на войняка (Папа в
командировке.) Мамака пещеряка отдыхака (А
мама поддерживает огонь.)

Учитель: Единяка! (Неудовлетворительно!)
Ребяка! Велосипедяка бяка! ( Дети! Никогда не
изобретайте велосипед!)

2-й: Единяка? Ребяка, помогака! Урока
отменяка! Учителяка едака!

Звучит припев “Песни о вещах”. Ученики
подхватывают учителя на палку как дикого зверя и
с победным кличем уносят за кулисы.

Сценка “АНТИЧНОСТЬ” (Приложение
1, слайд 3)

Звучит нежная, спокойная музыка. На
сцене танцуют Музы, из цветов они создают арку,
через которую на сцене появляются Поэт,
Скульптор, Музыкант, Художник, Спортсмен. В
течение всего действия они ведут себя в
соответствии с ролью. Появляется Ученик в
римской одежде

Ученик. Приветствую тебя, о
мудрейший Гармоникус! Хвала богам, указавшим мне
кратчайший путь в твою школу!

Учитель. Я тоже рад встрече с тобой.
Что привело тебя в наши края?

Ученик. Слава о твоей удивительной
школе разнеслась по всему Средиземноморью. И я
возжелал своими глазами узреть это Восьмое Чудо
Света. Если же ты будешь столь благосклонен, то
даже стать одним из твоих учеников!

Учитель. Ну что ж, речь твоя достойна
и приятна, и я готов немедля познакомить тебя с
науками, что здесь изучают. Я не случайно назвал
свою школу “Гармонией”. Каждый здесь может
получить самое разностороннее, гармоничное
развитие своих способностей. (подходят к Поэту).
Взять хотя бы искусство стихосложения. Ты можешь
предложить поэту любую рифму и тут же увидишь,
как из-под его пера рождается готовое
произведение.

Ученик. Не может быть!

Учитель. Не делай спешных выводов,
попробуй!

Ученик. Хорошо. (поэту) Записывай
рифмы: стараться, добиться, бояться, учиться.

Поэт (подумав). Если будешь ты
стараться, сможешь многого добиться.

Нужно только не бояться, а учиться…
учиться… и учиться!

Ученик. Гениально! Правда, где-то я
это уже слышал…

Учитель. Следующее направление
нашего гармоничного развития – искусство
скульптуры. Обратите внимание, с какой
математической точностью действует скульптор.
Одно неверное движение и вся работа – насмарку!

Ученик. И как это у вас так ловко
получается?

Скульптор. Очень просто: я просто
беру кусок мрамора и отсекаю все лишнее.

Ученик. Ух ты! А можно мне
попробовать? (берет молоточек и случайно
откалывает фигуре руку). Ой, извините…

Учитель. Не волнуйтесь, так даже
лучше. А мы продолжим. Где еще может максимально
проявить себя гармония, как не в музыке. Мои
ученики в совершенстве владеют несколькими
музыкальными инструментами, и даже сами
сочиняют. Дайте музыканту любую ноту, и вы
услышите, как умело он воплотит ее в своем
произведении.

Ученик наигрывает на лире несколько
нот, тут же звучит фонограмма аранжировки.

Все ученики несколько секунд
зажигательно танцуют, по окончании занимают свои
места и продолжают занятия.

Ученик. Великолепно! Даже не верится,
что это дело рук, то есть руки одного человека. А
здесь, я вижу, творит художник.

Учитель. Вы очень наблюдательны.
Наши живописцы стараются работать достаточно
быстро, дабы успеть запечатлеть самые значимые
события современности.

Ученик. (обращает внимание на
Спортсмена, позирующего художнику) Например,
спортивные состязания?

Учитель. А это наша особая гордость.
Как говорится, в греке должно быть все прекрасно:
и лицо, и душа, и одежда, и мышцы. Поэтому я взял на
себя подготовку олимпийского резерва. Кстати,
три наших выпускника уже завоевали олимпийские
лавровые венцы. Ну вот, кажется, и все.

Ученик. Фантастика! Благодарю тебя,
Гармоникус! В твоей школе так чудесно, так
спокойно, что хочется как можно больше познавать
и совершенствоваться. И я хотел бы здесь твоим
учеником остаться. Возьмешь ли ты меня?

Учитель. Вне всяких сомнений. А
теперь урок закончен, (хлопает в ладоши) все
свободны.

Слышен визг, шум. Дети бросают свои
занятия и с криком убегают, снося с ног Учителя и
Ученика.

Ученик. (поднимаясь, испуганно)
Учитель, что это было?

Учитель. Всего лишь издержки
учебного процесса – перемена. (Музыка)

Сценка “СРЕДНЕВЕКОВЬЕ” (Приложение 1, слайд 4)

Звучит фрагмент музыки групп “Энигма”
или “Gregorian”.

Появляется Судья в сопровождении двух
Обвинителей. За ними Палач ведет Девушку.

Судья: Именем святой инквизиции и
под ее чутким руководством приступаем к
рассмотрению дела о недостойном поведении сей
юной особы, весь тяжкий труд воспитания и
обучения которой лег на наш благословенный
орден. Обвинение, вам слово!

1 Обвинитель: Мы возмущены и требуем
наказания сразу по трем статьям дисциплинарного
кодекса! Во-первых, сия дева регулярно опаздывает
на утреннюю молитву, а вчера не явилась вовсе.

2 Обвинитель: Во-вторых, она
отказывается принимать пищу, одобренную нашим
лекарем, объясняя свой каприз “восседанием на
диете”! Уж не колдовство ли это?

1 Обвинитель: И, наконец, самое
серьезное обвинение: вопреки закону, требующему
носить одежду до самых пят, сия дева самовольно
укоротила платье на целых 8 дюймов!

Девушка: (робко) На 9…

1 Обвинитель: Вы слышали? На 9 дюймов!

2 Обвинитель: Это неслыханно!
Обвинение требует самых крайних и решительных
мер!

Судья: Не будем торопить события, а
предоставим слово обвиняемой. Дитя мое, что
скажешь в оправдание?

Девушка: Ну что сказать? Не виновата
я! Дороги осенью у нас такие, что не любая
выдержит карета, поэтому опаздываю часто. Что до
еды, то есть похлебки ваши с кусочками
расплавленного жира и луком я не буду, не
надейтесь. А юбку покороче чуть подшила, чтоб не
запутаться во время танцев.

1 Обвинитель: Кошмар! Она еще танцует!

2 Обвинитель: Запишем это пунктиком
четвертым…

Судья: По-моему, не так все это
страшно…

1 Обвинитель: Не надо делать выводов
поспешных! У нас немало есть таких примеров…

2 Обвинитель: Сначала платье
покороче носят, потом решат постричься покороче.

1 Обвинитель: Проколют уши, чтоб
повесить серьги.

2 Обвинитель: Потом оденут эти, как
их… брюки!

1 Обвинитель: Начнут как дикари глаза
и брови, и даже губы мазать яркой краской.

2 Обвинитель: А в довершенье –
раскрасят ногти!

1 Обвинитель: (устрашающе) Ну, а в
конце концов договорятся, что далеко не плоская
земля, а форму круглую как шар она имеет и
совершает вокруг Солнца обороты!

Судья: Не приведи Господь сие
услышать! Так что? Готова ты раскаяться? Не слышу!

Девушка: Да…

Судья: Ответом полным соизволь
ответить!

Дева. Да! Обо всем содеянном жалею!
Такого боле никогда не повторится!

Судья: На этом заседание закончим.
Свободны все, ступайте с миром!

Судья и Обвинительи уходят, палач перед
уходом в сердцах ломает прут.

Девушка: Фу! Напугали! Думала,
отчислят… (глядя в небо) На счет Земли и Солнца я
не знаю, их форма меня мало беспокоит…
(задумчиво) а вот накрасить ногти… это мысль!
(убегает)

Сценка “ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ” (Приложение 1, слайд 5)

Звучит вступление “Весны” Вивальди.
Мушкетер и дама танцуют менуэт.

Мушкетер. О, несравненная Миледи! С
тех пор, как я узрел тебя на прошлой перемене,
тотчас лишился сна, и даже аппетит пропал, что
очень, очень странно. (Дама смущается и хочет
уйти) О, не спеши, урок начнут не скоро. Побудь
со мной хоть несколько минут и подари на память о
свидании платок шелковый, что в руке ты прячешь!

Миледи. Ах, сударь, речью сей меня вы
так смутили… Я даже покраснела… Шутка! Но как же
вы, мой друг, неосторожны! А вдруг месье учитель
нас заметит?

Мушкетер. Нет! Нет! И быть того не
может! Ведь должен он, хотя б на перемене, в покоях
от уроков отдохнуть и скушать куропатку за
обедом… Забудем же о нем и возвратимся к платку,
что получить я больше жизни мечтаю, и как можно
поскорей.

Миледи. Как вы нетерпеливы, право…
Зачем он вам?

Мушкетер. Доподлинно я знаю, что вы
своей искуснейшей рукою изволили намедни
начертать на нем решения второго варианта по
арифметике, (в сторону) да будь она неладна…

Миледи. Да! Я с такою хитрою
шпаргалкой контрольную отлично написала. Что ж,
сей платок ручной работы мне боле ни к чему. Он
ваш отныне! (бросает платок)

Мушкетер. Благодарю! Я ваш слуга
навеки! (целует руку)

Миледи. (испуганно) О, Боже, слышите?
По залам кто-то ходит!

Мушкетер. Да, эти гулкие тяжелые шаги
кого-то мне напоминают…

Звучит тревожная музыка. Входит
Учитель в костюме кардинала.

Учитель Что вижу я? Какой пассаж!
Предчувствия меня не обманули! Мужчина в
классной комнате девицы, и это при раздельном
обученье!

Миледи. Не виновата я! Он сам сюда
пришел!

Учитель. Стыдитесь, девица! Ведь
скромность украшает! А вас, виконт, прошу сию
минуту дать объяснения поступку своему!

Мушкетер. Учитель, в этот самый час я
шел в библиотеку, за Шекспиром и … заблудился.

Учитель. Не краснея, лжешь! Скорее
небо упадет на землю, чем ты хоть строчку
прочитать изволишь! (замечает платок). А не за
этим ли кусочком материала, виконт, сюда
пожаловали спешно? И не с его ли помощью, Миледи,
контрольную впервые за все годы сегодня на
“отлично” написали? Не нужно лишних слов – мне
ясно все! И сей же час немедля гонца пошлю с
письмом официальным в ваш замок родовой и
попрошу родителей почтить визитом школу.

Мушкетер и Миледи: (падая на колени)
О, сударь, сжальтесь! Больше так не будем!

Учитель. Не верю! Ну, а вас, Миледи,
лишу послеобеденных прогулок. Займетесь
вышиваньем гобеленов, которыми украсим залы
школы (Дама падает в обморок)

Мушкетер. Я, сударь, не позволю!
Защищайтесь!

Учитель. Не понял… Что, дуэль? Так,
сдайте шпагу! За нарушение устава школы
пройдемте в кабинет к императрице! И будет с
каждым так и через год, и через век – покой нам
только снится!.. (Музыка).

Ведущий: Как выглядит школа сегодня,
мы наблюдаем каждый день. А какой она станет лет
так через …

Сценка “БУДУЩЕЕ”. (Приложение
1, слайд 6)

Звучит космическая музыка. (Для
перебивок в этой сценке лучше использовать
музыку Жан Мишель Жарра) На экране – новости.

Голос за кадром: Внимание! Внимание! (слайд 7) В эфире последние
новости Вселенной.

Продолжается межпланетный
гастрольный тур по Солнечной системе 227-ой
“Фабрики звезд”. (слайд
Лидер проекта – группа “Земляне”. (слайд
9) На орбите Венеры стартует проект “ДОМ –
3”. И, наконец, сенсация: (слайд 10)
Межпланетная Орбитальная станция “Гармония” в
очередной раз стала победителем
Межгалактического проекта “Образование”, (слайд 11) в рамках которого к нам
прибывает очередная партия новых учителей –
андроидов.

А сейчас прослушайте несколько
объявлений. (слайд 12) Учащимся
3 классов категорически запрещается выходить на
переменах в открытый космос без специального
разрешения. (слайд 13)
Финальный матч по космоболу c центаврианами по
техническим причинам переносится на
неопределённое время. (слайд 14)
Всем первоклассникам необходимо срочно сдать
зачёт по квантовой физике. И о погоде: (слайд
15) радиационный фон в течение суток не
изменится, температура за бортом станции – 150 С⁰,
к вечеру ожидается кратковременный метеоритный
дождь. Внимание! (слайд 16) В
шестой временной портал прибывает экскурсионная
группа из прошлого. Ответственному андроиду
немедленно проконтролировать прибытие.

Звучит сигнал прибытия. Из “портала”
появляются две ученицы с “сувенирами” из
прошлого: статуя из Античности и платок из эпохи
Возрождения. Мальчик с трудом протаскивает через
“портал” каменный велосипед. (слайд
17)

1 Ученица: Ничего себе, сувенирчик!

2 Ученица: Ты бы еще мамонта притащил!

Ученик: Смейтесь, смейтесь. А этот
экспонат, между прочим, доказывает изобретение
колеса еще в эпоху палеолита.

1 Ученица: Ну, и что?

Ученик: Темнота! Это же в корне
меняет всю историю! А что у вас?

1 Ученица: Так, мелочи.

Ученик: Покажите. Да, густо… (звучит
музыка) Прячьте скорее!

Появляется Учитель-андроид.

Учитель-андроид: (говорит ровным механическим
голосом). Всем приготовиться к сканированию. (направляет
сканер на учащихся) Обнаружены неопознанные
предметы. Немедленно материализуйте их для
анализа (подходит к первому ученику). Что это
такое?

Ученик: Каменный велосипед.
Раритетная вещь. Возраст – около двух млн. лет!

Учитель-андроид:
Неудовлетворительно.

1 Ученица: Почему? Это же
уникальнейший артефакт! Как раз для школьного
музея.

Учитель-андроид: Ваши действия
затормозили развитие человечества минимум на
сто тысяч лет. Минус 40 баллов. (слайд
18) (подходит ко второму ученику) Что это
такое?

1 Ученица: Музыкальный инструмент
периода Античности. Его изъятие на развитие
культуры никак не повлияло.

Учитель-андроид: Согласен. У них там
подобных излишеств было достаточно. Ха-ха-ха!
Шутка. (подходит к третьему ученику) А что у
вас?

1 Ученица: Фрагмент полотна из
китайского шелка. Исторической ценности не
представляет.

Учитель-андроид: Ошибаетесь.
Благодаря вашему поступку шпаргалки теперь
появятся только в начале 20 века. Отлично. Плюс 60
баллов. (слайд 19) После сеанса
истории все экспонаты сдайте в школьный музей. А
сейчас опрос по всему периоду истории
человечества. Приготовьтесь к передаче
информации.

Музыка. (слайд 20 с
гиперссылкой 1)Ученики нажимают кнопки на
своих пультах.

На экране мелькают кадры хроники
истории развития человечества.

Учитель-андроид: Прием информации
закончен. Средний итоговый балл – 38,021. (слайд 21) Зафиксируйте новую
тему: “Образование 21 века” (слайд
22) Прокомментируйте следующие файлы.

На экране – кадры из жизни современной
школы. Ученики по очереди их комментируют.

— В начале 21 века обучение в школах
находилось на самой низшей ступени развития. (слайд 23)

• Ученики пользовались примитивными орудиями
  труда. (слайд 24)




• Питались преимущественно натуральными
  скоропортящимися продуктами. (слайд
  25)




• Объем оперативной памяти не превышал 512
  мегабайт. (слайд 26)




• На уроках материал полностью не усваивался,
  поэтому учителя были вынуждены задавать задания
  на дом. (слайд 27)




• Особой популярностью пользовались учебные
  пособия с загадочным названием ГДЗ, над
  расшифровкой которого до сих пор бьются наши
  ученые. (слайд 28)




• В свободное время ученики занимались резьбой по
  дереву и настенными росписями
  (слайд 29)




• Единственным способом общения педколлектива и
  родителей были дневниковые надписи. (слайд
  30) Ученики общались между собой
  исключительно по мобильной связи (слайд
  31) и на языке жестов. (слайд 32)




• Свободное время в школах расходовалось весьма
  непродуктивно. Очень много сил и средств
  тратилось на развлечения. (слайд 33)




• По окончании 11 лет обучения свои элементарные
  знания учащиеся демонстрировали на ЕГЭ,
  двухсотлетие отмены которого мы праздновали в
  прошлом году. (слайд 34)




• И, последнее: примитивная бумажная отчетность
  руководителей образовательных учреждений к 2050
  году привела к тотальному уничтожению лесного
  массива планеты, что повлекло за собой массовое
  развитие современных информационных технологий.
  (слайд 35)

Учитель-андроид: Достаточно. Сеанс
истории закончен. (слайд 36)
Через два часа назначены лабораторные испытания
в условиях Марсианской атмосферы. Не опаздывайте
(уходит)

1 Ученица: (передразнивает)
“Сеанс закончен, не опаздывайте”… Да кому нужны
эти испытания, да еще на Марсе! Что мы там не
видели? Лучше бы на Землю лишний раз слетали!

Ученик: Ой, не напоминай про Землю –
сразу есть захотелось. Что у нас там на обед?

2 Ученица: Вот, держи, только это (протягивает
тюбик с космическим пайком).

Ученик: “Протеиновая масса”. Фу,
опять синтетика! Надоело! А как хочется
чего-нибудь натурального, вкусненького…
Молочка, например…

1 Ученица: (мечтательно) Ага,
горяченького… с пенкой….

2 Ученица: Смотрите, что у меня есть!
(достает жвачку)

1 Ученица: Что это?

2 Ученица: Жвачка. Я ее в 21 веке из
супермаркета свистнула.

Ученик: Чего?

2 Ученица: Расслабьтесь. Никто даже
не заметил. Хотите попробовать?

Ученик: Не надо! Вдруг она тоже
синтетическая?

2 Ученица: Читай: “и-ден-тич-ный
на-ту-раль-но-му”. Держите.

Ученик: М-м-м…. вкуснятина!

1 Ученица: Столько лет прошло, а не
испортилась! (резкие сигналы) (слайд
37 с гиперссылкой 2)

Голос по радио: “Внимание,
опасность! В секторе 98/4 обнаружено серьезное
нарушение! Роботу – дежурному срочно принять
меры!”)

Ученик: Ну вот, из-за твоей жвачки мы
влипли! (слайд 38 ) (Появляется
робот-дежурный)

Робот–дежурный: Учащиеся Т-118, К-32, Н-87! (проводит
рукой, имитируя сканирование) Спектральный
анализ показывает наличие запрещенного
соединения. Немедленно ликвидируйте его во
избежание неприятностей!

1 Ученица: Да, пожалуйста, нате, очень
было нужно (выбрасывают жвачку).

Робот–дежурный: За сбои в программе
поведения минус 100 баллов. Каждый.

Ученик: За что? В программе ничего
про жвачки не сказано! Это нечестно!

Робот–дежурный: Согласен. Не честно.
Минус двести баллов.

Ученик: Да я же так совсем в минус
уйду!!!

Робот–дежурный: Поздно. Ты уже в
минусе. Ха-ха-ха!

Ученик: Ничего себе, шуточки!

1 Ученица: Спокойно, мы сейчас его
попробуем перепрограммировать!

2 Ученица: Что ты хочешь сделать?

1 Ученица: (открывает корпус робота)
Попробуем войти в Главный системный компьютер
и изменить устаревшие законы школьной жизни.

2 Ученица: Здорово! Тогда для начала
добавим учителям-андроидам немного эмоций:
пускай хоть иногда нас хвалят, ну, или хотя бы
ругают.

1 Ученица: Пусть называют всех
учеников только по имени, а то заладили Т-118, К-32…
а меня, между прочим, Катей зовут!

Ученик: Да, а продукты завозят
обязательно с Земли, только свежие и натуральные.

2 Ученица: Пусть почаще вызывают в
школу родителей, а то я своих последний раз
полгода назад видела, да и то по галлографической
связи.

1 Ученица: Правильно! Еще хотелось бы
вернуть прежнюю пятибалльную систему оценок, мы
же не роботы каждый раз эти тысячные высчитывать.

2 Ученица: И самое главное, учиться 5
лет в современной школе немыслимо. Ничего не
успеваем запомнить. Пускай увеличат до 11, как
раньше.

1 Ученица: Хватит, а то зависнет. Сейчас
проверим, что получилось… (включает робота)

Робот–дежурный: (дергается) Учителям –
эмоций… учеников по имени… продукты
натуральные… родителей в школу… пятибалльная
система… одиннадцатилетка… Нет! Это
несовместимо с моей программой! (отключается)

2 Ученица: Чего это с ним?

1 Ученица: Не справился с
информацией, перегрелся!

Звучит резкий сигнал тревоги. (слайд 39 с гиперссылкой 3)

Голос за кадром: “Внимание!
Внимание! Обнаружено проникновение в
оперативную базу данных. Файлы находятся под
угрозой уничтожения! Сбой в системе! Повторяю:
сбой в операционной системе!… (экран гаснет) (слайд 40). …Дорогие ребята! По
техническим причинам все уроки на сегодня
отменяются. Приносим свои извинения. Следите за
новостями…

Ученик: А вам не кажется, что мы
перестарались?..

2 Ученица: Да уж… И что же нам теперь
делать?!

1 Ученица: А, по-моему, не всё так
плохо. Может, хоть на этот раз пришлют нормальных,
живых учителей с Земли?

2 Ученица: Думаешь, они с нами
справятся?

1 Ученица: Конечно! Они же не
железные, значит, выдержат.

2 Ученица: Да, везло же нашим
предкам… У них каждый учитель был настоящим
ЧЕЛОВЕКОМ!..

Музыка. Ученики уходят.
Робот “оживает” (слайд 41) и
покидает сцену (слайд 42).

Ведущий: Мы не знаем, какой будет школа в
будущем, но уверены: сколько бы лет не прошло,
никакие суперсовременные машины никогда не
заменят величайшей ценности для любого ученика
– живого общения с учителем! До встречи в
бедущем!

Приложение 1

Гиперссылка 1

Гиперссылка 2

Гиперссылка 3

Сценарий юбилея школы-135 лет

Звучит лейтмотив

Фанфары

Музыка утихает

Голос за кадром: Праздничную программу, посвященную юбилею Муниципального общеобразовательного учреждения Владимирской средней школы, открывает Арина Путюнина.

Музыкальный подарок «Школа».

Лейтмотив

Голос за кадром: Программу торжественного вечера ведут учащиеся 6 класса Артем Киселёв и Екатерина Баталова и учитель технологии Татьяна Владимировна Патанина.

Фанфары

Татьяна Влад.:

Добрый день, уважаемые гости!

Катя:

Здравствуйте дорогие учителя, ветераны и выпускники!

Артём:

Приветствуем наших ребят!

Татьяна Влад.:

Сердца в унисон в нашем зале стучат,

Торжественный час наступает,

Пусть громко, призывно фанфары звучат,

И наш юбилей открывают.

Фанфары

Татьяна Влад.:

Аншлаг в нашем зале, здесь столько гостей,

Для нас долгожданных и важных.

Всех Вас – ветеранов, коллег и друзей,

Приветствует школа в свой праздник.

Катя: Сегодня необычная встреча, сегодня мы отмечаем юбилей нашей школы, которой исполнилось 135 лет.

Артём: С днём рождения, школа!

Катя: А вот и первый документ – свидетельство о рождении.
Артём: Имя…
Катя: Владимирская средняя школа
Артём: Дата рождения…
Катя: 1 сентября 1882 год.
Артём: Место рождения…
Катя: Село Владимирское

Музыкальная заставка «Колыбельная»

Артём: С днём рождения тебя, школа!

Выступление 7 класса – флэш-моб «школа»

Татьяна Влад.: Шли годы, школа крепко становилась на ноги. Отмечая день рождения нельзя не вспомнить тех, кто стоял у истоков, кто отдал школе не один десяток лет.

Катя: Первым директором школы был Иванов Сергей Михайлович. В разные годы школой руководили: Чистяков Петр Федорович, Фурашова Лидия Михайловна, Баталов Василий Поликарпович, Паузин Федор Федорович, Панкратова Валентина Николаевна, Беляев Дмитрий Николаевич, Лобова Альбина Александровна.

Артём: И вот уже 15 лет директором нашей школы является Вера Васильевна Цыганова.

Татьяна Влад: Под её руководством в настоящее время работают 30 сотрудников школы, среди которых 22 педагога. 15 из них имеют высшую и первую квалификационные категории.

Аплодисменты

Катя:

Когда природа крутит жизни пряжу

И вертится времен веретено,

Ей все равно, идет ли нитка глаже

Или с задоринками волокно.

Артём:

Кто придает, выравнивая прялку,

Тогда разгон и плавность колесу,

Кто вносит в шум разрозненности жалкой

Аккорда благозвучье и красу?

Татьяна Влад:

Кто подвиги венчает? Защищает?

Земле за годом год, за веком век,

Пока она несется по орбите?

Конечно, это – главный человек!

Катя: Слово для приветствия и поздравлений предоставляется директору школы Цыгановой Вере Васильевне.

Фанфары

Выступление директора

Цветы

Катя:

Сегодня ее Величество судьба предоставила нам удивительную возможность еще раз заглянуть в детство.

Артем:

Мы вновь окажемся в той особенной стране, из которой, будучи маленькими, нам так хочется улететь и снова вернуться в нее, став уже взрослыми. Сегодня все в гостях в Стране детства.

ФИЛЬМ О ШКОЛЕ

Татьяна Влад: А сейчас подарок от учащихся 1 класса – танец «Детство».

Выступление 1 класса – танец «Детство»

Фон «Кто тебя выдумал звездная страна»

На экране слайд № «Вселенная с мерцанием звёзд»

Татьяна Влад:

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают —

значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – кто-то хочет, чтобы они были?

Катя:

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают —

Значит Людям все это нужно?

Артём:

Значит – это необходимо,

чтобы в небе

всегда горели Звезды!

Звезды планеты «Первой»!

Татьяна Влад: И сегодня мы с вами будем зажигать звезды – звезды нашей школы…

Первая ЗВЕЗДА (Мудрости) на экране слайд № около планеты появляется звезда «Мудрости»

Катя:

Листая страницы истории школы, рассматривая старые фотографии, мы видим молодые лица учителей. Каким вдохновением сияют их глаза! Годы летят. И в суматохе дел, и в дни праздников мы часто вспоминаем Вас, дорогие наши ветераны.

На экране слайд № учителя — ветераны

Артём:

135… Прекрасная дата

Мы вас поздравляем, друзья!

Вы вместе работали в школе когда-то

Об этом забыть нам нельзя.

Татьяна Влад:

Вы вместе стояли у самых истоков

Учили питомцев летать

Сил не жалели, ночей недоспали

Чтоб доброе имя школе создать.

Катя:

Примите слова благодарности

За нелегкий и честный труд

Приходите в школу с радостью.

Где Вас помнят, любят и ждут.

Артём:

Становится ясно, когда перелистаешь страницы ярких учительских судеб, биографии наших учителей – удивительных, увлечённых, человечных. Это они «делали» школу….

Катя:

Они работали не по долгу, а по велению сердца, с полной отдачей, самозабвенно, понимая огромную ответственность за судьбу детей и родную школу. Это не труд, это вся жизнь, без грани между личным и общественным.

Татьяна Влад:

Мы выражаем слова благодарности ветеранам педагогического труда, которые своим самозабвенным трудом создали славные, а порой и героические страницы истории.

Катя:

Сегодня на нашем юбилее присутствуют ветераны педагогического труда.

Татьяна Влад:

Дорогие ветераны, приглашаем Вас на сцену. Приветствуем звезд нашей школы громкими аплодисментами!

Музыка

Пока ветераны поднимаются на сцену, ведущие называют фамилии учителей –ветеранов

Артём: Паузины Фёдор Фёдорович и Зинаида Васильевна;

Катя: Толкачёвы Валентин Фёдорович и Анна Сергеевна;

Татьяна Влад: Балакины Геннадий Андреевич и Вера Ивановна;

Артём: Маленцова Раиса Семёновна;

Катя: Жебель Людмила Николаевна;

Татьяна Влад: Авдеева Софья Алексеевна;

Артём: Хлопушин Леонид Николаевич.

Аплодисменты

Катя:

С Вами считаются, вас уважают

И ветеранами вас называют

За опыт, за то, что школе верны

За то, что душевною силой полны.

Татьяна Влад:

Это они первые создали ее!

Это они прославили ее!

Им слава и почет!

Им уважение и аплодисменты!

Слово ветерану педагогического труда____________________

Слово ветеранам педагогического труда

На экране слайд № Мерцает звезда мудрости

Татьяна Влад: Яркую звезду Мудрости – зажгли вы, наши уважаемые ветераны: ведь мудрость предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к совершенству. Вон она светит на небе! Посмотрите! Низкий поклон вам! Огромное спасибо!

Аплодисменты

Вручение цветов и дети провожают ветеранов в зал

Татьяна Влад:

Примите в подарок музыкальную композицию в исполнении Мартьяновой Марии Владимировны.

Выступление Мартьяновой М.В. «Учительница первая моя»

Катя:

Гостей у нас сегодня много:

Выпускников, коллег, друзей,

Коснуться школьного порога,

Взгрустнуть со школою своей.

Артём:

Но гость особый есть у нас

Он не ходил здесь в первый класс,

Но мы ему не безразличны,

И он поздравит всех нас лично.

Катя:

Слово предоставляется главе администрации Воскресенского муниципального района Николаю Валентиновичу Горячеву.

Фанфары

Выступление Горячева Н.В.

Цветы

Артём: Владимирская школа… Какая она?

Татьяна Влад: В ней постоянный педагогический коллектив. Здесь много улыбающихся лиц.

Артём: Значит — счастливая.

Татьяна Влад: Здесь всегда рады своим выпускникам.

Артём: Значит — гостеприимная!

Татьяна Влад: Здесь готовы помочь каждому ученику.

Артём: Значит — добрая.

Татьяна Влад: Сюда бывшие ученики приводят своих детей и внуков.

Артём: Значит — любимая.

Вместе: ВОТ ТАКАЯ ОНА – НАША ШКОЛА!!!

Выступление Жебель П.

Аплодисменты

Катя: Для вас звучала литературная композиция «Письмо Ваньки Жукова» по мотивам рассказа Антона Павловича Чехова «Ванька» в исполнении учащейся 3 класса Полины Жебель.

Аплодисменты

Катя: Школа – это наш общий дом. Каким он будет – зависит от нас самих. Мы должны постараться, чтобы наш общий дом был всегда чистым, уютным и тёплым, в первую очередь от душевной теплоты каждого из нас.

Татьяна Влад: Слово для поздравления предоставляется начальнику управления образования администрации Воскресенского муниципального района Владимиру Александровичу Сычеву.

Фанфары

Выступление Сычева В.А.

Цветы

Катя:

Пусть звучат воспоминанья

Минувших дней, прошедших дней

Ведь школе нашей много лет

И первый выпускник теперь, наверно, дед

А выпускница – бабушка седая.

Артём:

Вернемся в прошлое, друзья,

Былое вспоминая,

Теперь вы снова детвора

И в школу снова всем пора!

Выступление 4 класса — танец «Учат в школе»

на экране слайд № Добавляется вторая звезда ЗНАНИЙ

Татьяна Влад: У каждой школы есть свои достоинства, но есть и то, что их роднит и объединяет. Это их выпускники.

Невозможно перечислить всех и рассказать о тех уголках, куда забросила их судьба. Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Это ученые, строители, военные, работники культуры и сельского хозяйства, врачи, инженеры, работники МВД и МЧС и, конечно же, учителя.

Катя: И сегодня у нас в гостях выпускники разных лет. Среди них есть те, кто, окончил школу с золотыми и серебряными медалями, а также закончившие учебные заведения с красными дипломами.

Артём: Поэтому мы с уверенностью можем сказать, что наша школа действительно богата выпускниками-звёздами.

на экране слайд № слайды про медалистов

Татьяна Влад: Мы гордимся этими выпускниками. И эта звезда по праву ваша – звезда знаний!

Аплодисменты

Татьяна Влад: Слово для приветствия предоставляется главе местного самоуправления Владимирского сельского совета Алексею Борисовичу Грозе.

Фанфары

Выступление Грозы А.Б.

Цветы

Татьяна Влад: Любая школа славится своими учениками. Мы рады, что многие из них нашли свой путь в жизни.

на экране слайд № Фотографии выпускников и выпусков разных лет

Катя: А многие выпускники живут и трудятся в родном Воскресенском районе, помня пословицу «Где родился, там и пригодился». Они работают, занимают ответственные посты во многих организациях и предприятиях района.

Татьяна Влад: Слова приветствия и поздравления в адрес школы звучат от главы Владимирского сельсовета, а также выпускника школы 1987 года Лепёхина Сергея Витальевича.

Фанфары

Выступление Лепехина С.В.

Цветы

Артём: 135 лет — большой срок. Сколько событий произошло за этот период! Что-то забылось, но многое осталось в нашей памяти и стало историей.

Татьяна Влад: Слово для поздравления предоставляется выпускникам школы 1982 года Сергею Дмитриевичу Пакуеву и Светлане Леонидовне Овсянниковой.

на экране слайд № Добавляется третья звезда ДРУЖБЫ

Татьяна Влад: Взгляните, вот она и зажглась звезда Дружбы. Да, ведь именно в школе у нас появляются настоящие друзья — одноклассники…Пусть эта дружба будет доброй и никогда не угасает!

Артём: Музыкальный подарок звучит от учащихся 7 класса «Одноклассники».

Выступление 7 класса – песня «Одноклассники»

Татьяна Влад: Слово для поздравления предоставляется _________________

__________________________________________________________________

Выступление

Фанфары

Татьяна Влад: Для вас звучат стихи в исполнении учащихся 8 класса Эльвира Киселева и Лизавета Ремезова.

Выступление 8 класса

на экране слайд № добавляется четвертая звезда Верности

Татьяна Влад:

Профессия моя — тебе мое признанье

В любви большой, бессмертной, бескорыстной.

И хоть трудна дорога воспитанья,

Но это путь прямой, святой и чистый.

Хочу я поклониться до земли

Тем, кто пошел дорогой педагогов!

И если ею вы достойно шли,

Вы педагоги подлинно от Бога!

Катя: Настало время зажечь звезду– звезду Верности. Мы приглашаем на сцену сегодняшних учителей.

Музыка

Пока учителя поднимаются на сцену, ведущие называют фамилии:

Татьяна Влад: Цыганова Вера Васильевна,

Катя: Баталова Елена Борисовна,

Артём: Кузина Юлия Сергеевна,

Татьяна Влад: Холодова Светлана Васильевна,

Катя: Смирнова Татьяна Аркадьевна,

Артём: Мартьянова Мария Владимировна,

Татьяна Влад: Куликов Александр Евгеньевич,

Катя: Куперова Нина Борисовна,

Артём: Лепехина Наталья Николаевна,

Татьяна Влад: Торопова Мария Константиновна,

Катя: Мясоедова Валентина Константиновна,

Артём: Лобова Альбина Александровна,

Татьяна Влад: Кондрина Надежда Егоровна,

Катя: Быкова Альбина Евгеньевна,

Артём: Гроза Екатерина Борисовна,

Татьяна Влад: Киселёва Татьяна Васильевна,

Катя: Балякин Сергей Николаевич,

Артём: Цыганов Вячеслав Михайлович,

Катя: Патанина Татьяна Владимировна,

Татьяна Влад: Сударев Валентин Васильевич,

Катя: Кукушкина Ирина Юрьевна,

Артём: Прокудина Нина Леонидовна.

Татьяна Влад:

Все выпускники, ставшие учителями, еще в школе были активны, талантливы.

Выступление учителей

В календаре мелькают даты

Одна чудеснее другой.

Мы общей юностью богаты

И забываем возраст свой.

Одни – чтоб стать ещё моложе,

Другие – чтоб постарше стать,

А вместе, что всего дороже,

О нашей школе рассказать.

Пусть годы стремительно мчатся и дерзко

Как воды бушующих рек,

Но пристанью юности

Пристанью сердца

Останется школа навек.

Вся жизнь учителя в работе,

И в школе, дома и в гостях.

Душой и сердцем мы в заботе

И думой о прошедших днях.

Опять звонок, опять уроки,

И в коридоре шум и теснота.

Как все привычно: планы, сроки,

Конспекты, тесты, суета

Ах, школа, ты и смех, и слезы,

Боль неудач и блеск побед,

Но мы, пройдя шипы и розы,

Все учим, ведь ученье – свет!

Вы согласитесь – труд наш сложен,

Но за трудами – результат.

И все преодолеть поможет

Такой влюблённый детский взгляд!

135 — уже немало,

Но говорят, всё ещё впереди,
Ещё и сердце не устало,
Ещё горит огонь в груди.

Песня учителей на мотив песни «Московских окон негасимый свет»

на экране слайд № фотографии учителей школы (во время исполнения песни учителями)

Катя: Спасибо вам дорогие наши учителя!

Аплодисменты

Татьяна Влад: Для всех присутствующих в зале школа — это второй дом! Юбилейная дата – 135 лет! Это определённый рубеж, высокая ступень, на которую нужно было подняться.

Артём: Да, сегодня школа – это современные классы, компьютеры и ноутбуки, интерактивные доски и мультимедийные устройства. Это базовая и ведущая школа района. Да и что греха таить – Это лучшая школа России! Мы гордимся своей родной школой. А работают в ней творческие педагоги

Катя: Но что такое школа без детей. ШКОЛА – это прежде всего дети. Школа живет горением детских сердец.

на экране слайд № добавляется пятая звезда Детства

Фон

Катя: Звезда детства – самая яркая звезда на нашем небе. Это начало всех начал. Видите, как ярко она горит!

Под музыку выходят учащиеся 2 класса

Выбегают учащиеся 2 класса, у пяти из них листы с буквами. Ребята встают в одну шеренгу, у них в руках буквы, из которых получается слово – «Школа».

Мы девчонки и мальчишки,

Нашей школе шлем привет.

Лучше школы не найдете-

Обойдите хоть весь свет.

Я слыхал, у нашей школы, сегодня день рождения

У меня на этот счёт есть соображения.

Аплодируйте смелее, выступаю, как умею,

Если вы уже устали бурно аплодировать,

Ситуацию начну я анализировать.

Школа наша всё шагает

Наравне со всей страной,

Потому что долгожданный

К нам пришёл ЕГэ родной.

Правда про ЕГэ у Даля ничего я не нашёл,

Так что до сих пор не знаю:

Кто он и зачем пришёл?

Ты не знаешь про ЕГэ?

Объясним сейчас тебе.

Чтобы сдать ЕГэ успешно,

Надо твёрдо знать одно:

Александр Сергеич Пушкин

Не писал «Бородино»

И не вздумай перепутать

Бой под Курскою Дугой

С древней битвой Куликовской,

А фашистов с татарвой.

Ой, ребята, вы слыхали

Пяти учительницам нашим

По сто тысяч денег дали!

Никогда не выдавали,

А теперь вдруг сразу сто.

Вот деньжищи!

А за что?

Да, за то, что воспитала

Этот редкий экземпляр, (по сцене проходит в наушниках, с начёсом ученица)

И из школы не сбежала,

На себя взяла удар,

А ещё сегодня в моде слово инновация,

Слово странное, но явно, что не деградация.

А совсем наоборот, интуиция не врёт.

Но хотелось бы узнать, как всё это понимать?

Инновацию на пальцах объясню в один момент:

Это палочки для счёта, только с входом в Интернет.

Инновация – когда есть прорыв технический,

Ну, как плазменный…горшок…жидкокристаллический.

Погоди, меня терзают смутные сомнения:

А ремень с дистанционным пультом управления?

Эта операция – тоже инновация?

Молодец, соображаешь!

И за это деньги платят? Инновацией зовут?

Берегитесь инноваций, ими очень больно бьют!

От подобных катаклизмов мы теперь по логике

Переходим к гуманизму нашей педагогики.

От мальчишек и девчонок мы всех поздравляем,

Всем удачи и здоровья в этот день желаем!

Всем добра и вдохновенья,

Все: Наша школа, с Днем рожденья!

Выступление 2 класса — песня «С днем рождения!»

Катя:

Школьные года, словно карусель

Радостью и счастьем нас закружат.

В школе нет разлук. В школе нет потерь.

Школьных лет любовь навек согреет душу

на экране слайд № добавляется шестая звезда ЛЮБВИ

Татьяна Влад: Чарующая звезда любви. Видите, она уже на небе! Это вы ее зажгли! Школа, наша родная школа, помогла нам в этом!

Артём:

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают —

значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – кто-то хочет, чтобы они были?

Значит – все называют нашу школу жемчужиной?

Говорят, кому-то:

— Ведь это точно?

— Правда!

— Да!

Катя:

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают —

Значит Людям все это нужно?

Значит – это необходимо,

чтобы в небе

всегда горели Звезды!

на экране слайд № звезды мерцают по очереди

Татьяна Влад: Мудрость, Знания, Дружба, Верность, Детство, Любовь. Эти звезды всегда идут по жизни человека рядом. Они – жизненный ориентир каждого, сидящего в зале! Пусть эти звезды помогают вам и всегда светят над головой!

Катя:

Шесть звезд на планете «школа»,

Ярким пламенем всегда горят,

Шесть звезд, не стоит тосковать,

Есть, что вспомнить, есть, о чем сказать.

Артём:

Что желают в день рожденья?

Татьяна Влад:

Мнений двух, конечно, нет:

Пониманья, вдохновенья,

Достижений и побед.

Катя:

Чтобы мимо проходила

Невезенья полоса.

Артём:

Чтоб ведущие уроки

Не срывали голоса.

Татьяна Влад:

Чтоб ребята утром ранним

Собирались на крыльце

И со сделанным заданьем,

И с улыбкой на лице.

Катя:

И еще – здоровья детям,

Свежих сил учителям,

Школе нашей – долголетья,

Счастья и успехов нам!

Артём:

И запомнится радость и горе,

Наши чувства, тревоги, дела

Пожелаем друг другу успехов

И любви, и добра, и тепла.

Выступление 4 класса «Любимая школа»

Татьяна Влад: Сегодня в этот прекрасный день, школа светится от ваших улыбок, а всех нас согревает тепло ваших сердец. Так и хочется сказать: «Как же здорово, что все мы здесь сегодня собрались», поздравить нашу школу. Давайте сейчас все вместе: учителя, ученики, ветераны-педагоги, выпускники, наши гости — споем гимн нашей школы на мелодию этой замечательной песни. Слова на экране, все дружно поем «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

Татьяна Влад: Наш праздник завершен! Но наша школьная жизнь продолжается!

Катя: Спасибо, что не забываете нашу школу. Мы всегда рады вас видеть.

Артём: Счастья, успехов и здоровья всем вам!

Татьяна Влад: Мы выражаем благодарность спонсорам наших юбилейных мероприятий (назвать).

— Безденежный Александру Витальевичу;

— Поляшовой Ольге Ивановне;

— Мозжанову Андрею Николаевичу;

— Турлаевой Римме Валентиновне.

Катя: И хочется верить, что наша школа переживет еще не один юбилей. А все хорошие дела, сделанные поколениями – это ориентир для преемников. Они сделали много, но мы должны пойти дальше, и сделать еще больше. Живи, школа!

Все вместе: С Днём рождения, школа!

Артём: А какой же день рождения без праздничного торта?

Вынос торта под музыку

Татьяна Влад: И почетное право задуть свечи на праздничном торте предоставляется ____________________________________________________

Выходят, задувают и звучит торжественная музыка

Аплодисменты

Уходят

Катя: Большое вам спасибо за то, что вы нашли время и возможность оказать неоценимую помощь школе!

Все: До свидания! До новых встреч!

Звучат школьные песни

24