Театрализованное представление про осень сценарий

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО

ВИДА № 5 «ДУБОК»  СТАНИЦЫ АРХАНГЕЛЬСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

                             Сценарий

      театрализованного осеннего                                 праздника  «Осенняя история»

                                                           Разработала:

                                                                        Берлизова Ольга Васильевна

                                                                      музыкальный руководитель

                                                                        1 квалификационной категории

                                                                     2016г.           

Осенний театрализованный праздник для детей подготовительной группы.

Под музыку дети вбегают в зал , держа в руках осенние листья .

                                   Танец с листьями.

1-ый ребёнок: Осень золотая в гости постучала.
                           Шаловливым ветром, ветки раскачала.
                           Выкрасила листья золотою краской.
                           Стало все красивым, словно, в чудной сказке.
2- ребёнок: Серебристый дождик шлепает по крыше.
                     Стали дни короче, соловьев не слышно.
                     Листья осыпаясь, землю укрывают.
                     Осенняя природа, волшебней не бывает!

3-ребёнок: Заглянул сегодня праздник в каждый дом
                    Потому, что бродит осень за окном.
                    Заглянул осенний праздник в детский сад,
                     Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
4- ребёнок: Прошло, пролетело веселое лето
                   И солнышко мало приносит тепла.
                   Осень пришла, листва пожелтела,
                    Прощаться уж с летом настала пора.

5-Ребенок :      Что грустить теперь о лете !

                         Осень в гости к нам пришла.

                         В позолоченной карете

                        Всем подарки привезла.

6-Ребенок:      Осень, осень, погоди!
                        И  с дождями не спеши,
                        Дай еще нам лета,
                        Солнышка и света.

        ПЕСНЯ «Осень 1,2,3»

Ведущая: Тихо, тихо рядом сядем, снова сказка входит в дом.

В удивительном наряде, разноцветном, расписном,

Здесь герои оживают, чудеса кругом витают.

Сказку очень я люблю, и ее я вам дарю.

Звучит музыка.

Под русскую народную музыку выходит Аленушка с братцем Иванушкой.

Аленушка: Смотри, братец Иванушка,

Какой денек хороший: солнечно, тепло.

Берем с собой лукошки, скорее в путь дорожку!

Дети берут лукошки, под русскую народную музыку идут по залу.

 Ведущая:  Потом тропинкой узкою

Они свернули в лес,

Туда, где сосны рослые

Касаются небес.

Где сказки шепчут ели,

Березы и дубы,

Где отжужжали шмели

И выросли грибы!

                                          Танец грибов.

Аленушка с Иванушкой «собирают» грибы. Иванушка отходит далеко.

Аленушка: Далеко так уходить, братец, не годится,

От меня, коль отойдешь – можешь заблудиться!

Иванушка: Вот грибок, еще грибок, положу на донышко,

(испуганно) Заплутал я меж дорог, потерял Аленушку!

Иванушка плачет

                                   ВЫХОДИТ ГРИБ – МУХОМОР.

Иванушка: Без сестрицы я остался,

Да к тому ж, проголодался!

Чудо гриб стоит какой!

Заберу его с собой!

Ребёнок  Всем известно с давних пор –

Ядовитый мухомор!

Есть его нельзя никак!

Он здоровью злейший враг!

Иванушка (сердито): Все «не трогай!». Все «нельзя!».

Есть хочу! Голодный я!

Не могу терпеть совсем!

Вот возьму сейчас и съем!

Дотрагивается до мухомора. Мухомор встает и хватает Иванушку.

Мухомор: Ты не слушался совета

И поплатишься за это!

Мухомор тянет Иванушку за собой.

Выходит Аленушка. Зовет Иванушку.

Аленушка: Милый Ванечка! Ау!

Слышишь, я тебя зову?

Аленушка «плачет». Выбегают девочки- рябинки.

                            Хоровод «Рябинки»

Рябинка: Не печалься! Чем смогу –

Тем тебе я помогу!

Аленушка: Ой, красивая какая!

Мне скажи – ты кто такая?

Рябинка: А ты отгадай: в сенокос – горька,

А в мороз — сладка. Что за ягодка?

Аленушка: Я знаю – ты Рябинка!

Рябинка – красная косынка!

Можешь горюшку помочь?

Рябинка: Помогать всегда не прочь!

И поверь, Аленка, знаю,

Где твой братец пропадает.

Вы станцуйте для меня – укажу дорогу я.

Ведущая:  Ребята! Надо Аленушку выручать.

Вы же дружные всегда! Вы поможете ей?

Дети: Да!

Ребенок: Пусть дождь холодный за окном, а у нас веселье

Зонты в руки мы возьмём, поднимем настроение!

                       Танец с зонтиками.( с места танцуют)

Рябинушка: Коль сдержали свое слово,

Я помочь теперь готова.

Все, что видела, скажу

И тропинку укажу.

Мухомор Иванушку

Тащил на полянку,

Где живет противная

Белая Поганка.

Мухомор с Поганкой Белой

Давние друзья.

Ходить туда опасно,

Ходить туда нельзя!

В горе этом помогу своим советом:

Средь дубов, берез и сосен

Здесь хозяйкой бродит Осень.

И, конечно, если сможет,

Обязательно поможет.

Аленушка: Как позвать ее, ребята?

Дети: Песню спеть про осень надо!

ПЕСНЯ «Осень- раскрасавица». 

С окончанием песни в зал входит ОСЕНЬ.

Осень:
Вы искали меня, детвора?
А все время я с вами была.
Я – в этих листочках
И в каплях-дождинках,
Я в шляпках грибочков
И в желтых травинках.
Я ветрам осенним кую голоса,
В наряд золотой я одела леса!
Я в каждом саду наливаюсь плодом, 
А в поле я зрею пшеничным зерном

Алёнушка  Тебя помочь мы, Осень, просим!

Иванушка наш потерялся,

Совсем один в лесу остался.

Осень: Хорошо,  я помогу тебе, только сначала

Назовите  три моих осенних месяца

 Алёнушка: Ребята, помогите

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь!

Осень: Правильно! Молодцы! Месяц сентябрь славится листопадом. Посмотрите, сколько листьев у меня! предлагаю из моих листочков сплести осенние веночки.

ИГРА «СПЛЕТИ ВЕНОЧЕК ИЗ ЛИСТОЧКОВ

Осень: Мухомор! А-ну, выходи – ка на полянку!

Выходит Мухомор:

Осень: Я знаю нынче ты Мухомор

В лесу Иванушку нашел.

Мухомор: Да, нашел в лесу мальчишку!

Не читал он, видно, книжки.

И не знает до сих пор –

Не съедобен Мухомор!

Я плохого не желаю,

Просто всех предупреждаю:

В жизни тоже есть, как в сказке,

Ядовитый гриб опасно!

Перед тем, как собирать,

Нужно пользу гриба знать!

Аленушка: Верни мне Иванушку, очень прошу!

Мухомор: Я братца, пожалуй, сейчас отпущу.

Он маленький очень. Отдам, так и быть!

За это  должны вы  меня веселить!

Осень: И я не люблю скучать, Приглашаю всех играть!

                              ИГРА «ЛИСТИК-ЛИСТОПАД».

Описание игры. Звучит музыка – дети встают в большой круг, Осень в центре круга разбрасывает осенние листья.  Количество листьев – по количеству детей. Дети, пританцовывая, двигаются по кругу. Остановка музыки – поднимают по одному листочку, показывают и бросают их в центр круга. Звучит музыка, дети идут по кругу, а Осень собирает в корзинку несколько листиков. Остановка – те дети, которые остались без листиков, садятся на стульчики. Игра повторяется до тех пор, пока в игре не останется один ребенок.

Мухомор уходит, возвращается с Иванушкой.

Иванушка : Далеко уходить, больше я не буду.

Слушаться, Алёнушка, тебя всегда я буду.

Аленушка: Спасибо, тебе, Осень, помогла ты мне моего братца вернуть. Пора нам возвращаться  домой.

Осень:  Подождите, не уходите, сейчас я вас яблочками угощу медовыми,  наливными, да вкусными  какими. А корзину с яблоками я положила под листочек.

(Осень подходит к корзинке с яблоками, а там сидит ёжик).

Осень:  Ты, ёжик, как здесь оказался? А где  яблочки?

Ёжик:  Спрятал я ваши яблочки, потому что обиделся на ребят.

Ведущая:  Ёжик, не грусти, мы тебе весёлую песенку споём.

Песня «За летом зима»

Ёжик: Спасибо вам за песенку, она мне очень понравилась. Ладно, уж, забирайте свои яблочки.

Аленушка: Жалко с вами расставаться,

                     Но пришла пора прощаться.

Осень:                 С вами весело играли,

                            Песни пели и танцевали.

                            Вас за всё благодарю,

                            И вам яблочки дарю!

( передаёт корзинку с яблоками ведущему, Алёнушке, Иванушке, грибочку, Ёжику)

Аленушка: Жалко с вами расставаться,

                     Но пришла пора прощаться.

                     Нам домой бежать пора

                     До свиданья, детвора!

Осень:  До свиданья! До свиданья! 
Помашу вам на прощанье.
В гости к вам ещё приду,
Только в следующем году!

Ведущая:  Вот и закончился праздник…

                     Но новые встречи нас ждут!

                     И добрые, милые сказки

                     Снова к нам в гости придут!

                     А сейчас…

                     Не жалейте комплиментов!

                     А еще – аплодисментов!

                     И крикнем дружно для начала

                     Маленьким артистам… Браво!

Звучит музыка к танцу, звучат аплодисменты, дети выбегают на танец.

                              ФИНАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ «МЫ МАЛЕНЬКИЕ ЗВЕЗДЫ».

Ведущий: Вот и закончился праздник осенний…
Думаю, всем он поднял настроение!
Хочется петь, улыбаться всегда…
И не грустить с вами нам никогда.
(Под веселую музыку все покидают зал)

Сценарий осеннего праздника.

Театрализованное представление-спектакль «Похитители красок». (Осеняя сказка)

Цель: воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родной природе.

Задачи:

1. содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи школьников;

2. создать условия для развития коммуникативных навыков учащихся через разнообразные виды речевой деятельности;

3. развивать инициативу и самостоятельность детей на основе игровой деятельности;

4. содействовать развитию творческих способностей учеников через участие в спектакле, конкурсах, выставках;

5. воспитание любви и бережного отношения к родной природе.

УУД

Личностные: осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Познавательные: умение излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи; умение устанавливать причинно — следственные связи, строить логические рассуждения и делать выводы.

Коммуникативные: умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности.

Регулятивные: умение самостоятельно определять цели, задачи и планировать пути достижения; поиск, анализ и отбор нужной информации.

Форма проведения: театрализованное представление-спектакль.

Участники: учащиеся средних классов.

Время: 60 мин.

Место проведения: актовый зал или спортзал.

Предварительная работа:  разучивание стихотворений, песен, подготовка декораций, костюмов, материалов к спектаклю. Оформление выставки рисунков «Золотая осень» и поделок «Дары осени».

Действующие лица.

Скоморох Пантелей.

Скоморох Еремей.

Осень.

Яга.

Лешек – племянник Яги.

Кики Моровна – кикимора, сестра Яги.

Капа — Хлюпа – дочь водяного.

Звучит музыка. На сцену выходят два скомороха. Радостно смотрят друг на друга и обнимаются.

Пантелей. А, здравствуйте… Я смотрю — вы ли, не вы ли?

Еремей. Что вылил? Я ничего не вылил…

Пантелей. Да не вылил! Я говорю — вы ли, не вы ли?

Еремей. А, выли? (Зрителям.) Кто? Они выли? А зачем они выли?

Пантелей. Да нет же… Я говорю про вас — вы ли, не вы ли?

Еремей.Нет, я не выл!

Пантелей. Ну, и они не выли!

Еремей. Боюсь, вы один понимаете, что вы хотите сказать!

Пантелей.Нет, не я один, а мы…

Еремей. Кто это — мы?

Пантелей. (Объясняя жестом). Вы, мы, ты, я…

Еремей. Кто — вымытые?

Пантелей. Да нет, я про всех говорю — вы, мы, ты, я…

Еремей. Все вымытые? (Зрителям.) Это они вымытые? А кто же, по-вашему, немытый? Про кого вы говорите? Не про меня ли?

Пантелей.  Что променяли?

Еремей. Я говорю — не про меня ли?

Пантелей. Ах, не променяли? А что не променяли?

Еремей. Я же про себя говорю — не про меня ли?

Пантелей. Ах, вас не променяли?

Еремей. Нет, нам никак не разобраться… Праздник может начинаться!

(А. Барто «А, здравствуйте…» Клоунада.)

Музыка. Скоморохи уходят. На сцене появляются ведущие.

1 ведущий

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

Они нас повсюду встречают.

Волшебный, осенний и сказочный лес

Нас в гости к себе приглашает.

Закружится ветер под песню дождя,

Листочки нам под ноги бросит.

Такая красивая эта пора:

Пришла к нам опять Чудо-Осень. (Стихотворение «Осень» М. Сидорова)[1]

Песня «Ах, какая осень». Песенки про осень для детей[2]

На сцену выходит Осень.

Осень.

Здравствуйте, милые,

Здравствуйте, любимые!

Я – Осень. Вы меня узнали?

Читает стихотворение и перебирает в корзинке разные овощи и фрукты.

Принесла я вам муки,

Значит, будут пироги.

Принесла вам гречки,

Каша будет в печке.

Принесла вам овощей

И для супа и для щей. [4]

2 ведущий

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные — рябине,

Фартук розовый — осине,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам. (Стихотворение «Осень» И. Винокуров)[1]

Пантелей и Еремей (вместе). Спасибо Осень за подарки и угощения!

Скоморохи забирают у Осени корзину.

Осень.

Я очень рада, что вам понравились мои подарки! Кушайте на здоровье!

А теперь проверим, что знают наши гости про меня, про осень! На вопросы вы должны отвечать «Вы правы!» или «Вы не правы!», только все вместе и громко! 

Пантелей.

Если листик желто-красный к вам

Упал, под ноги прямо, 
Кто-то скажет это лето, 
Мы ответим!  

«Вы не правы» 

Еремей.

Что за время года, чудо, 
 Облетели листья вовсе
 Кто — то скажет.  Это осень! 
 Ну, конечно, же!      

 «Вы правы» 

Пантелей.

Если дождик и туманы, 
 Если грустно и тоскливо, 
 Нужно просто улыбнуться! 

Ну, конечно, же!       

«Вы правы» 
 Еремей.

Все ругают время года, 
Может сразу Зиму лучше, 
Всем ведь Осень не по нраву? 
Что ответите, Вы вместе? 
Мы ответим!         

«Вы не правы» 

Пантелей.

Красоты такой не встретишь,

В зиму, лето иль весною.

Осень время ярких красок,

Ну, конечно, же!

«Вы правы» [3]

Осень. Достает волшебную кисточку и палитру красок. Да вы правы, у меня много разных красок, но самые любимые (делает взмах кисточкой, и полетели желтые листья) это – желтая. Она радует всех нас осенним золотом листвы. Это – голубая, она покрывает собой осеннее небо. Делает взмах кисточкой, и полетели голубые капельки. Это – багряная, она вселяет в нашу душу уверенность. Делает взмах кисточкой, и полетели красные листья. Я не могу без них обойтись.

1 ведущий

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре осеннем только дуб зелёный. (З. Федоровская)[1]

2 ведущий

Осень. Браво! Вот это листопад! Просто радует глаз!

Тем временем на сцене появляется уборщица с веником – замаскированная Яга. Она подметает упавшие листья и ворчит.

Яга.

Господи! Вот народ! Вот безобразники! Насорили! Намусорили! А ну, уходите отсюда, я подметать буду. Золотая, багряная, голубая… Тьфу, слушать противно. (Незаметно забирает волшебную кисточку и палитру).

Яга.

Ну что, детки, узнали свою любимую бабулечку? Щас мы устроим вам праздник, век помнить будете! (Свистит) Родственнички мои нечистые, появитесь-ка, дорогие! На сцене появился Лешек с компанией. Видали, детки, какой у меня племянничек? Пятый год, паразит, в пятом классе сидит.

И в лоб его били,

И по попе колотили,

И к директору водили,

И кол на голове тесали,

И на танцы не пускали,

А ему все нипочем!

Книжки потерял,

Сумку порвал,

Ручки поломал,

Тетради продал…

Юный бизнесмен! [4]

Яга. Показывает на кикимору. А это сестра моя Кикимора. Знакомьтесь!

Кики Моровна. Фу, как грубо! Попрошу обращаться с уважением к моей персоне. Я Кики Моровна, а не Кикимора.

Яга. Кто? Кики Моровна? Какая пиявка тебя укусила? Ну да ладно! А это что за чучело? Смотрит на Капу — Хлюпу, а та брызгает Яге в лицо водой. Ах ты, нахалка!

Лешек. Это Капа — Хлюпа, племянница Водяного. Та вновь обливает всех водой.

Яга. Ну и детки пошли, стариков не уважают! Смирно! (Махает волшебной кисточкой.) Никакого вам осеннего праздника! Я осень не люблю.

Кики Моровна. А мне осень нравится. Она такая ягодная, грибная… вкусная…

Лешек. Тиши! Ты, что поганок объелась? Молчи Кики, а то сейчас всем ребятам захочется в лес за грибами и ягодами.

Кики Моровна. Ой, молчу, молчу. Закрывает рукой рот. Испуганно оглядывается по сторонам. Лучше мы их сами соберем, и ни с кем делится, не будем.

Капа-Хлюпа. И мне осень нравиться, она такая грязная, мокрая… Бррр.. Брызгает водой.

Яга. Ну, что красивого в этой осени – «унылая пора»! Никому она не нравится!

Пантелей. Неправда! Многие ребята любят осень. Ведь осенью, 1 сентября они идут в школу, встречаются со своими друзьями и любимыми учителями.

Еремей. Люди любят осень за богатые урожаи, за разноцветную сказочную красоту.

Пантелей. Спорим Яга, что ребята сейчас назовут больше хороших слов об осени, чем плохих?

Яга. Ну, ладно! Так и быть. Спорим! Лешек, помогайте мне.

Игра «Противоположности». Во время игры можно использовать презентацию, содержащую слайды с картинами известных русских художников. Яга и компания предлагает зрителям слова, например, «унылая», «дождливая», «ветреная», «грязная» и т.п. Зрители должны назвать противоположные по значению слова.

Яга. Махает на зрителей рукой. Мне не нравится с вами играть. Слишком вы умные, образованные, книжки, небось, читаете. А я бедная несчастная Баба-Яга, всю жизнь в старой избушке на курьих ножках прожила, в лохмотьях проходила, зубы сухарями источила.… А эта осень ишь, в каких нарядах разгуливает, в тереме разноцветном живет, урожаи богатые собирает, и все ее любят. Разозлили вы меня, ребятишки! Все – осени не будет!

Запретила я цветам аромат. — Апчхи!

Отменила я листопад. — Совсем!

Наложила на улыбки запрет. — Их нет!

Перекрасила все в безрадостный цвет.

Яга достает палитру из черных и серых красок, машет кисточкой. Компания Бабы-Яги вырезает из черной бумаги листья, грибы, цветы. Показывают их зрителям. Предлагают ребятам им помочь. Обещают помощников наградить.

Пантелей. Что же делать, как нам быть?

Еремей. Как Ягу остановить?

Осень. Знают все, что есть на свете

Сказочный цветок.

Где ты, Цветик — Семицветик,

Где твой лепесток?

Осень рассматривает выставку детских рисунков, поделок и икебаны. Хвалит ребят за красивые работы. Среди поделок находит цветик – семицветик, показывает всем зрителям. Отрывает один лепесток и произносит волшебные слова.

Лети-лети, лепесток,

С запада на восток,

Чуть коснешься ты земли,

Людям осень подари!

Яга бросает волшебную кисточку и убегает. За ней все остальные.

1 ведущий

Закружился надо мной

Дождь из листьев озорной.

До чего же он хорош!

Где такой ещё найдёшь —

Без конца и без начала?

Танцевать под ним я стала,

Мы плясали, как друзья, —

Дождь из листиков и я. (Л. Разводова)[1]

Пантелей.

Ну, вот и кончен праздник наш, конец всем приключениям

Еремей. И песню спеть для всех гостей хотим мы в заключение.

Песня «Золотой листопад» Песенки про осень для детей[2]
 

Осень. Окрашен мир во все цвета, и это очень нужно

Пусть будет в мире красота, пусть будет в мире доброта, пусть будет в мире дружба!

Зрители танцуют вместе с участниками спектакля.

Источники.

1.Стихи про осень lad-lad.ru/stihi/stihi-po-temam/461-stihi-pro-osen.html?start=2

2.Песни про осень песни про осень для детей | cкачать mp3 бесплатно…

3. Конкурсы weburok.com/2381261/Разработка-осенни

4. Т.И. Диденко «Сборник классных часов и родительских собраний. Методика работы с учащимися. 5 класс./ Т.И. Диденко. — Ростов на Дону: Феникс, 2005.-192с.

Примерное оформление сцены.

 Выставка поделок.

Шаблон осенних листьев.

Цель: повышение эффективности
коррекционной работы.

Коррекционно-образовательные задачи:

— работать над выразительностью речи, силой
голоса, тембром;

— учить детей гармонично соотносить музыку,
слова и движения;

— способствовать обучению длительности,
плавности речевого выдоха;

— расширение словарного запаса за счёт
обогащения речи словами-действиями и
словами-признаками;

— развитие связной диалогической речи детей;

— автоматизация звуков в самостоятельной речи.

Коррекционно-развивающие задачи:

— развитие музыкально-эстетического восприятия
путем театрализации;

— развитие памяти, речевого и общего внимания,
мышление, воображения.

Коррекционно-воспитательные задачи:

— развивать навыки самоорганизации,
самоконтроля и коммуникации;

— формирование положительного эмоционального
настроя на театрализованную деятельность;

— формирование позитивного отношения к природе
и её обитателям;

— привитие навыков здорового образа жизни.

Место проведения: музыкальный зал.

Действующие лица: Пчелки — 4; Зайка; Ёжик;
Медведь; Дедушка; Рассказчики – 2.

Атрибуты: картонные цветочки, листочки, 4
ведерка, 4 баночки с мёдом, цветы в горшочках,
объявление, домик, ёлочки.

Дети входят в зал под песенку “Тропинка” и
выполняют перестроения.

Останавливаются и перестраиваются в шахматном
порядке.

Ребенок 1: В последнее время с утра до утра
Только и слышно, что осень пришла.
Ворвался к нам в комнату жёлтый листок
Мама сказала: “ Её волосок”.

Ребенок 2: Капля дождя на ладони сверкает –
Папа сказал: “Осень слёзы роняет”.
Рябина в саду под окном покраснела,
А бабушка: “Осень красуется. Бусы надела”.

Ребенок 3: Может, и правда бродит по лесу
И разнаряжена, словно принцесса,
В золото, алый атлас, бирюзу…
Хотите взглянуть вы на эту красу?

Дети все: Да, хотим!

Ребенок 4: Только и слышно с утра до утра:
“Осень настала! Осень пришла!”.

Дети исполняют песню “Осень в лесу”.

Ребенок 5: По лесным дорожкам, по лесным
тропинкам
Ходит, бродит где то Осень – невидимка.
По лесочку мы пойдем, прямо в сказку попадём!

Дети выполняют перестроение и садятся на
стулья.

Ведущий расставляет ведёрки для пчёлок, отдаёт
цветочки рассказчику №1 а листочки рассказчику
№2.

Ведущий: Уходит тихо лето, одетое в листву. И
остаются где то во сне и наяву:

Серебряная мушка в сетях у паука, не выпитая
кружка парного молока.

И ручеек стеклянный и теплая земля и над лесной
поляной жужжащая пчела.

Рассказчик 1: (разбрасывая цветочки на
полянке)

На опушке, возле ёлки жили поживали пчёлки.
Прилетели на лужок собирать лесной медок.
Все цветы любили пчелок – полосатеньких
девчонок,
Им головками качали и на танец приглашали.

В это время на полянке появляются
девочки-пчёлки, они исполняют “Танец пчёлок”.
После танца пчёлки с ведёрками улетают в домик.
Затем появляется рассказчик №2, читает
стихотворение, разбрасывая листочки.

Рассказчик 2: Листочки, листочки по ветру
летят,
У всех под ногами листочки шуршат.
И, плавно качаясь, ведут хоровод,
А ветер осенний им песни поёт.

Из домика вылетают пчёлки.

Пчела 1: Лето быстро пролетело, вся полянка
опустела.
Стала жёлтою листва, осень в гости к нам пришла.

Пчела 2: Мы всё лето здесь летали, много мёда
мы набрали.
Пригласим лесных друзей, угостим их поскорей.

Пчела 3: Мы повесим объявленье: “Приглашаем в
воскресенье
Всех зверей к нам в гости в дом, угостим лесным
медком”.

Пчелка 4 вешает на ёлку перед домом объявление,
все пчёлки улетают в домик. Звучит музыка, на
полянку выбегает Зайчик, в руках у него горшочек
с красным цветком – это подарок для пчёл.

Рассказчик 1: Тут на лесной лужайке появился
быстрый Зайка.
Объявление увидал и внимательно прочитал.

Зайка: “Приглашаем в воскресенье
Всех зверей к нам в гости в дом, угостим лесным
медком”
Тук-тук-тук, я в гости к вам…

Пчелки: (все вместе вылетают из домика)

Очень рады мы гостям!

Зайка: Прочитал я объявленье, к вам пришёл по
приглашенью!
Мне бы на зиму медку, вдруг простуду прихвачу?!

Пчёлка 4: Мёд лесной у нас полезный, прогоняет
все болезни.
Угощаем, забирай, да зимою не хворай!

Пчёлки отдают Зайке баночку с мёдом.

Зайка: Вам за вашу доброту я подарок подарю.
Я нашёл для вас цветочек, посадил его в горшочек.
Пусть ваш домик украшает, лето вам напоминает!

Пчела 4: Замечательный цветочек, словно
красный огонёчек.
Яркий, нежный и красивый, говорим тебе

Все пчелки: Спасибо!

Зайка убегает, пчёлки улетают в домик, звучит
музыка, появляется Ёжик он несёт горшок с жёлтым
цветком.

Рассказчик 2: Тут Ёжик прибежал, объявленье
прочитал.

Ёжик: “Приглашаем в воскресенье
Всех зверей к нам в гости в дом, угостим лесным
медком”
Тук-тук-тук, я в гости к вам…

Пчелки: (все вместе вылетают из домика)

Очень рады мы гостям!

Ёжик: Мне бы на зиму медку, очень сладкого
хочу!
С чаем хорошо пойдёт, если Белочка придёт.
Ведь зимою всё бывает и зверьё заболевает!

Пчёлка 4: Мёд лесной у нас полезный, прогоняет
все болезни.
Угощаем, забирай, да зимою не хворай!

Пчёлки отдают Ёжику баночку с мёдом.

Ёжик: Вам за вашу доброту я подарок подарю.
Я нашла для вас цветочек, посадила вот в горшочек.
Пусть ваш домик украшает, лето вам напоминает!

Пчела 4: Замечательный цветочек, словно
жёлтый огонёчек.
Яркий, нежный и красивый, говорим тебе.

Все пчелки: Спасибо!

Ёжик убегает, пчёлки улетают в домик. Звучит
музыка, появляется Медведь. Он несёт синий
цветок.

Рассказчик 1: Тут в лес Мишка пришёл,
объявление нашёл.

Медведь: “Приглашаем в воскресенье
Всех зверей к нам в гости в дом, угостим лесным
медком”
Тук-тук-тук, я в гости к вам…

Пчелки : (все вместе вылетают из домика)

Очень рады мы гостям!

Медведь: Мне бы на зиму медку, лапу с мёдом
пососу!
Ведь из всех лесных зверей мёд люблю я всех
сильней!
Дайте мне побольше мёду, съем, хоть целую колоду!
И лучиться буду им – вкусным, сладким и густым.

Пчёлка 4: Мёд лесной у нас полезный, прогоняет
все болезни.
Угощаем, забирай, да зимою не хворай!

Пчёлки отдают Медведю баночку с мёдом.

Медведь: Вам за вашу доброту я подарок подарю.
Я нашёл для вас цветочек, посадил его в горшочек.
Пусть ваш домик украшает, лето вам напоминает!

Пчела 4: Замечательный цветочек, словно синий
огонёчек.
Яркий, нежный и красивый, говорим тебе

Все пчелки: Спасибо!

Медведь уходит, пчелки улетают в домик.
Появляется дедушка с белым цветком.

Рассказчик 2: Вот и дедушка идёт, что то в
руках несёт.
Объявленье увидал и, конечно, прочитал.

Дедушка: “Приглашаем в воскресенье
Всех зверей к нам в гости в дом, угостим лесным
медком”
Тук-тук-тук, я в гости к вам…

Пчелки: (все вместе вылетают из домика)

Очень рады мы гостям!

Дедушка: Мне бы на зиму медку, с мёдом чай я
пить люблю.
Ну, а иногда бывает, с бабкой мы зимой хвораем.
Тут болит и там болит, мёд нас быстро исцелит!
Мы его и в чай, и в кашу, и в любую пищу нашу.
Мёд – лекарства лучше нет! Это знает целый свет!

Пчёлка 4: Мёд лесной у нас полезный, прогоняет
все болезни.
Угощаем, забирай, да зимою не хворай!

Пчёлки отдают Дедушке баночку с мёдом.

Дедушка: Вам за вашу доброту я подарок подарю.
Я нашла для вас цветочек, посадила вот в горшочек.
Пусть ваш домик украшает, лето вам напоминает!

Пчела 4: Замечательный цветочек, словно белый
огонёчек.
Яркий, нежный и красивый, говорим тебе

Все пчелки: Спасибо!

Дедушка, уходит, а пчёлки остаются стоять перед
домиком.

Пчела 1: Мы трудились, мы старались, все
довольными остались!

Пчела 2: Не страшна зима для нас – мёда
сделали запас.

Пчела 3: А теперь скорее в дом, осень, осень за
окном!

Пчела 4: В тёплом домике своём холода
переживём!

Ведущий: Вот какая поучительная история
произошла в осеннем лесу. А вы, уважаемые гости,
не забыли заготовить мёд на зиму? Совершайте
полезные поступки, творите добро, и оно к вам
обязательно вернётся. А теперь бурными
аплодисментами поблагодарим наших
замечательных артистов.

На поклон выходят дети, участвующие в сказке.

Ведущий: Давайте будем дружить друг с другом!
Как ветер с морем, как север с югом!
И каждый день встречать ,как чудо…
С улыбкой повторяя “Добрый день!”.

Дети исполняют песню “Дружба крепкая”.

Литература

1. Мураткина О.В. Осенняя сказка. Сценарий
праздника для старших дошкольников / О.В.
Мураткина // Музыкальная палитра. – 2011. — №5. – С.
15-17.

21

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ростова-на-Дону

«Лицей №50 при ДГТУ»

ПРАЗДНИК ОСЕНИ

(сценарий мероприятия в начальной школе)

Подготовила: педагог дополнительного образования 1 категории руководитель театральной студии ЗОЖ Стецкова Алевтина Викторовна

Ростов-на-Дону

2016 год

Цель: 1) сплочение коллектива детей;

2) наблюдение за осенними изменениями в природе;

3) создание эмоциональной благоприятной обстановки

Задачи: воспитывать дружеские отношения между детьми; развивать коммуникативные возможности учащихся, уметь правильно общаться в обществе; корректировать внимание, мышление, творческую активность.

Необходимое оборудование:

1. Магнитофон, DVD проигрыватель

2. Записи необходимых мелодий

3. Кресло-трон для царицы. Стулья для царевен.

4. Модели дома, солнца, тучки.

5. Лопата, гантели, костюмы для участников.

6. Овощи, фрукты, фасоль.

7. Карточки со словами пословиц об осени.

8. Украшение для зала.

9. Листья из цветной бумаги.

10. Свитки.

11. Метла.

12. Медали победителям.

13. Призы.

Действующие лица:

1. Царица Осень
2. Сентябрина
3. Октябрина
4. Ноябрина
5. Пугало
6. Ведущий
7. Глашатай1
8. Глашатай 2
9. Скворец
10. Птицы
11. Плоды осени
12. Герои сказки Репка (дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка, репка)

Ход мероприятия (Звучит музыка Чайковского «Времена года»)

I. Ведущий:

Добрый вечер, гости званые и желанные!
Люди старые и молодые, женатые и холостые!
Милости просим Вас на посиделки!
Всех приглашаем, душевно встречаем.

Хочется пригласить вас в замечательное царство, в котором живет прекрасная царица, а имя её поможет узнать вам загадка:

Я — в царстве луж, в краю огней и вод,

Я — в княжестве крылатого народа,

Чудесных яблок, ароматных груш.

Скажи, какое это время года?

Ведущий:

Сказка-сказка прибаутка!

Рассказать ее не шутка!

Чтобы сказка от начала,

Словно реченька, журчала,

Чтоб в середке весь народ

От нее разинул рот,

Чтоб никто — ни стар, ни мал —

Под конец не задремал.

Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие — в прекрасную сказку, на праздник Царицы Осени, который состоится у сказочной лесной опушки.

В дорогу мы возьмем ценный багаж — шутки и смех, песни и пляски, иначе нас просто не пропустят в сказочное Осеннее Царство.

Дети: На чем мы туда поедем — на автомобиле, поезде или самолете?

Ведущий: Ничего подобного! Все очень просто! Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три! Дверь в сказку отвори!»

Дети повторяют.

В этот момент в зал вбегают два Глашатая. В руках у них свитки.

Глашатай 1 (разворачивая свиток): Внимание! Внимание! Сегодня государыня наша Царица Осень соизволила пригласить всех своих подданных и заморских гостей на детский праздник!

Внимание! Внимание! Всем Ванюшкам и Катюшкам! Всем Андрюшкам и Танюшкам! Всем Иришкам и Мишкам! Всем Коленькам и Оленькам!

Всем Светкам и прочим деткам! Строгий приказ: веселиться, петь и плясать на детском празднике до упаду! А кто ослушается и царскую волю не исполнит — не сносить тому головы!

Глашатай 2(разворачивая свиток): Внимание! Внимание! На детский праздник веселый прибудет сама государыня наша Царица Осень и три ее дочери-Царевны: Сентябрина, Октябрина и Ноябрина. (Оглядывается.) Да вот и они сами! Встречайте! Музыка!

Звучит музыка «Времена года» Вивальди. Первой в зал входит Царица Осень. Вслед за ней идут три молодых Царевны. Царица садится на трон, рядом на стульях усаживаются царевны, по бокам стоят Глашатаи.

Глашатай 1 (выходит вперед):

В золотой карете,

Что с конем игривым,

Проскакала осень

По лесам и нивам.

Добрая волшебница

Все переиначила:

Ярко-желтым цветом

Землю разукрасила.

Глашатай 2 (выходит вперед):

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

В этот момент в дверях зала слышится какой-то шум. Раздаются крики: «Сюда нельзя!» и «Пропустите меня!».

Царица Осень (обращаясь к Глашатаям): В чем дело? Кто осмеливается прерывать наше веселье?

Глашатаи направляются к дверям. Но, не обращая на них внимания, в зал вбегает Пугало Огородное, подбегает к трону, на котором восседает Царица Осень, низко ей кланяется.

Пугало: Матушка-голубушка, Царица наша Золотая Осень! Не вели казнить, вели слово молвить!

Царица Осень (удивленно): Кто ты и откуда? Почему в таком виде на детском празднике?

Пугало:

Я одеваюсь не по моде,

Весь век стою, как на часах,

В саду ли, в поле-огороде,

На стаи нагоняю страх.

И пуще огня, хлыста или палки

Страшатся меня воробьи и галки.

Глашатай 1 (прикрикивает на Пугало): Хватит тут загадками говорить, отвечай толком на вопрос Царицы.

Пугало: Матушка-голубушка Осень! Что же такое делается? Заступись!

Делает вид, что плачет, достает из кармана большой лист лопуха и вытирает им, вместо носового платка, слезы.

Царица Осень: Ну, вот еще! На детском празднике плакать! Говори, что тебе надобно?

Пугало: Государыня! Я не какой-нибудь бездельник и лентяй, Я трудовое Пугало Огородное. Все лето стою в саду-огороде, урожай хозяйский стерегу, не сплю, не ем, в любую погоду — и под солнцем, и под дождем. Работаю, не опуская рук! Да у меня и свидетели есть! (Обращается к детям, изображающим птиц.)

Птицы, гоняю я вас из сада-огорода?

Птицы (хором): Гоняешь, гоняешь!

Скворец: Не даешь нам ни ягодок, ни яблочек вкусных поклевать! У нас даже летом совещание было, что с тобой делать, но мы так ничего и не придумали. Решили, правда, тебя не бояться. Но все равно, как подлетишь поближе, так страшно-о-о-о!

Пугало: Матушка Осень, у меня и другие свидетели есть. (Обращается к детям, изображающим ягоды, фрукты и овощи.) Эй вы, плоды садовые-огородные! А ну-ка подтвердите, как я вас хорошо защищаю от этих крылатых разбойников!

Плоды (хором): Защищаешь, защищаешь! Спасибо тебе! Без тебя мы бы пропали!

Пугало: Ну, вот, а меня на детский праздник не пускают! Говорят, наряд не модный. Какой уж выдали! А потом, ведь если я в модельном костюмчике на огороде буду стоять, кто же меня испугается?

Царица Осень: Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всем разобрались. Проходи, присаживайся, будь гостем.

Пугало кланяется Царице Осени и, гордо подняв голову, держа метлу как ружье, проходит к рядам стульев, где сидят «птицы». Со словами: «Кыш! Кыш! Я вам покажу совещание!», метлой прогоняет со стула «скворца».

Царевна Сентябрина (обращаясь к Царице Осени): Дорогая матушка, мы дочери твои любимые: Я, и сестрицы решили сегодня потешить, повеселить тебя да показать, на что мы способны. У каждой из нас есть помощники верные, на все гораздые. Дозволь же, матушка начать наш праздник!

Царица Осень (встает с трона и трижды ударяет посохом): Дозволяю начать детский праздник! Повеселимся же сегодня вволю! Придумал кто-то, что осень — унылая пора! (Обращается к Сентябрине.)

Начинай-ка ты, Сентябрина-волшебница, дочь моя любимая, милая, шаловливая. Представь нам своих помощников!

Царевна Сентябрина кланяется Царице Осени и что-то шепчет на ухо 1-му Глашатаю, стоящему рядом с ним. 1-й Глашатай достает дирижерскую палочку, взмахивает ею, и все дети поют песню

Дети 3а класса поют песню

Слова Н. Ивенсен Муз. М. Красева

1.Падают, падают листья —

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

2. Птицы на юг улетают,

Гуси, грачи, журавли…

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

3. В руки возьмем по корзинке,

В лес за грибами пойдем.

Пахнут пеньки и тропинки

Вкусным осенним грибком

Царевна Сентябрина (довольная): Вот матушка, видишь, какие у меня помощники!

Царица Осень: Да, молодцы! А чем еще ты нас повеселишь-потешишь?

Выходят герои сказки «Репка» (3а класс)

Глашатай1:

Возле дома огород.

Бабка с внучкой у ворот.

Жучка — хвост колечком,

Дремлет под крылечком.

На крыльцо выходит дед,

Он в большой тулуп одет.

Из открытого окна

Деду музыка слышна.

«На зарядку, на зарядку становись!»

Дед:

У меня здоровье крепкое,

Посажу-ка лучше репку я,

Глашатай2:

Лопату берет,

Идет в огород.

Бабка:

И у бабки без зарядки,

Слава богу, все в порядке!

Глашатай2:

Рот разевает,

Сладко зевает.

Внучка:

Клонит бедную ко сну!

С понедельника начну.

Глашатай1:

На лавку садится —

Заплетает косицу.

Выходят Жучка и кошка.

Жучка:

Поиграем лучше в прятки!

Кошка:

Обойдемся без зарядки.

Глашатай1:

Жучка за кошкой,

Кошка — в окошко.

Выходит мышка

В спортивных штанишках,

Майка на теле, в лапках гантели.

Мышка:

Раз и два! И три-четыре!

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать —

Бегемота поднимать!

Глашатай 2:

Бегает, прыгает,

Лапками дрыгает.

Дед:

Ох, умаялся с утра… (Уходит.)

Бабка:

Да и мне на печь пора.

Уходит или садится на лавочку. Звучит музыка. Слышны слова: «На зарядку, на зарядку становись!»

Глашатай1:

На крылечке снова дед.

Видит репу в огороде

И себе не верит вроде.

Встал он возле репки —

Репка выше кепки.

Из открытого окна

Та же музыка слышна.

Дед:

Эх, бульдозер бы сюда,

Без него — совсем беда!

Глашатай2:

Тянет-потянет —

Вытянуть не может.

Дед:

Где ты, бабка?

Бабка:

Я сейчас!

Ай да репка удалась!

Глашатай1:

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянуг-потянут —

Вытянуть не могут.

Дед:

Как тянуть? С какого боку?

Выйди, внучка, на подмогу!

Глашатай1:

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут,

Вытянуть не могут.

Внучка:

Ломит спину, ноют ручки!

Нет, не справиться без Жучки.

Глашатай1:

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут,

Вытянуть не могут.

Жучка:

Разбудить придется кошку.

Пусть потрудится немножко!

Глашатай2:

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут,

Вытянуть не могут.

Бабка:

Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка:

Мышку звать? Какой позор!

Мы пока и сами, кажется, с усами.

Глашатай1:

Тут из норки мышка — прыг,

Ухватилась за турник.

Мышка:

Чем топтать без толку грядку —

Становитесь на зарядку.

Чтоб за дело браться,

Надо сил набраться.

Глашатай2:

Все выходят по порядку,

Дружно делают зарядку.

Дед и Бабка:

Влево — вправо, влево — вправо.

Получается на славу!

Мышка:

Встали! Выдохнуть, вдохнуть!

А теперь пора тянуть!

Глашатай1:

Мышка за кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут-потянут,

Тянут-потянут,

Вытянули репку.

Царевна взмахивает рукой, и в зале звучит мелодия русской народной песни «Во саду ли, в огороде». Герои сказки танцуют хоровод и поют.

Во саду ли, в огороде

Репка — репонька,

Родилась она у нас

Крепка — крепонька.

Поработала как надо

Наша дружная бригада.

Кто не верит, приезжай,

Посмотреть на урожай.

Пугало ерзает на своем месте. Видно, что ему тоже хочется присоединиться к своим хорошим знакомым — «плодам садово-огородным». Наконец, оно не выдерживает, вскакивает и, обнимая метлу, танцует, громко напевая.

Пугало:

Во саду ли, в огороде

Пугало стояло.

Оно старою метлою

Птичек разгоняло!

Во саду ли, в огороде

Фрукты наливались,

Но их птички не клевали —

Пугала боялись!

Пугало раскланивается во все стороны.

Царевна Сентябрина: Спасибо, Пугало. На все руки ты мастер!

Царица Осень: Молодец, дочь моя. (Обращается к Царевне Октябрине.) Пришел твой черед, дочь моя вторая. Октябрина золотая! Покажи свое умение и представь свои творенья!

Встает Царевна Октябрина и читает стихотворение.

Царевна Октябрина:

Стало вдруг светлее вдвое.

Двор, как в солнечных лучах —

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем —

Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят

И летят… летят… летят…

Пролетают паутинки

С паучками в серединке.

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Все летит! Должно быть это

Улетает наше лето.

Поднимает голову и руки вверх, прощально машет ими.

Царица Осень: Но что это за звуки я слышу? (Раздаются жалобные крики птиц.) Как будто кто-то плачет!

Царевна Октябрина: Нет, матушка, это не плач, Это птицы прощаются с родными местами — они улетают зимовать в теплые края.

Царица Осень (обращаясь к детям): Давайте не будем сегодня грустить! А лучше поиграем.

Игра «Улетели птицы»

Царевна Октябрина читает стихи, дети внимательно его слушают и, если слышат «лишнее» слово, начинают хлопать в ладоши.

Улетели птицы:
Голуби, куницы.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.

Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.

Царица Осень: Ну вот, это совсем другое дело! Спасибо, дочь моя! И твои помощники мне очень понравились. (Обращается к Царевне Ноябрине.) А теперь твоя очередь, дочь моя серьезная, Ноябрина морозная!

Царевна Ноябрина: Уж не представляю, чем тебя, матушка, порадовать. Сама знаешь, тоскливая пора — поздняя осень!

Земля остыла, улетели птицы,

Закончился в природе листопад.

Колючим холодом и первым белый снегом

Ноябрь укрывает голый сад.

Пруды замерзли и слегка

Ледком подернулась река.

Пугало: Бр-р-р! Ну что ты, Царевна Ноябрина, тоску на нас наводишь! Дай-ка я тебе помогу — я матушку твою повеселю, и гостям угожу!

Глашатаи: Ишь, какой умник выискался! Откуда это ты, темнота огородная, знаешь, как царей веселить?

Пугало: Знаю! Вот тут у меня (стучит по голове) кое-что имеется! У хозяина в саду, где мое рабочее место было, летом транзистор висел — не умолкал. Так что я уму-разуму понабрался; все теперь знаю, еще и лекцию могу тебе прочитать, как вежливым быть и не грубить гостям.

Царица Осень: Не обижайся, Пугало. В самом деле, помоги-ка Царевне Ноябрине. Что ты там придумало!

Пугало кланяется Царице и ее дочерям, а затем выходит на середину зала и обращается к участникам детского праздника.

Пугало: Вы согласны помочь Царевне Ноябрине?

Глашатаи (хором). Согласны!

Пугало: Хорошо. Тогда вы поможете мне разделить наших гостей на две команды.

Обращается к Глашатаему 1 Те, что сидят слева, будут изображать дождь.

Обращается к Глашатаему 2 а те, что справа — ветер. (Обращается к тем, что сидят слева.) Эй, вы, помощнички удалые! Вы не забыли, как дождь стучит по крышам? Ну-ка!

Дети (громко): Кап-кап-кап-кап!

Пугало (обращаясь к тем детям, что сидят справа): А вы помните, как ветер воет за окном в ноябре?

Дети (хором): У-у-у-у-у!

Пугало: Молодцы! Ну, а теперь все вместе!

Дети «капают» и «воют».

Пугало (обращаясь к Царевне Ноябрине): Ну что, Царевна Ноябрина, похоже?

Царевна Ноябрина: Похоже, еще как похоже! Спасибо, Пугало!

Пугало: Но это еще не всё. К нам в гости овощи пришли, которые мы вырастили и осенью собрали!

Сценка «Спор овощей» (2а класс) 
Дети:
Собирают осенью урожай плодов
Много людям радости
После всех трудов.

Дети:
Урожай у нас хорош
Уродился густо:
И морковка, и картошка,
Белая капуста.
Баклажаны синие,
Красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Кто из них, из овощей
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Выскочил горошек –
Ну и хвастунишка!

Горошек:
Я такой хорошенький
Зелененький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!

Дети:
От обиды покраснев свекла проворчала…

Свекла:
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала,
Свекла надо для борща
И для винегрета
Кушай сам и угощай
Лучше свеклы нету!

Капуста:
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики-плутишки любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.

Огурец:
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!

Редиска:
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить меня зачем?
Я и так известна всем!

Морковь:
Про меня рассказ не длинный
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.

Дети:
Тут надулся помидор
И промолвил строго…
Помидор:
Не болтай, морковка, вздор,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.

Дети:
У окна поставьте ящик.
Поливайте только чаще
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый лук.

Лук:
Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я – ваш друг,
Я – простой зеленый лук!

Картошка:
Я, картошка, так скромна –
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим, и малым!

Баклажан:
Баклажанная икра так вкусна, полезна…

Царица Осень:

Спор давно кончать пора,
Спорить бесполезно!

Да, хорошо мы сегодня попраздновали, повеселились на славу!

Пугало (удивленно, обращаясь к Царице Осени): Как, государыня, повеселились? Нешто конец празднику?

Царица Осень: А чем ты недовольно, Пугало?

Пугало: Да какой же это праздник без состязания-соревнования?

Глашатай 1: Какие ты еще соревнования выдумало? Что тебе здесь, Олимпийские игры, что ли?

Царевна Сентябрина: Постой, слуга мой верный! Ведь, действительно, рановато нам расходиться! (Обращается к Царице Осени.)

Дозволь, матушка, продолжить наш праздник.

Царица Осень: Я не против, но нужно и у гостей спросить.

(Обращается к детям.) Гости мои дорогие, может быть, вы устали?

Дети (хором): Нет!

Царица Осень: Так, значит, продолжим веселиться?

Дети (хором): Да!

Царица Осень (обращаясь к Пугалу): Ну давай, Пугало, принимайся за дело! Покажи нам свои соревнования-состязания!

Пугало встает, кланяется Царице Осени и ее сыновьям и выходит на средину зала.

Пугало (обращаясь к Царевнам): Царевны красавицы, умницы — разумницы, а где ваши помощники верные, да на все гораздые?

Помощники (дети и родители): Мы здесь!

Пугало: Вы готовы к соревнованиям?

Помощники (хором): Готовы!

Пугало: Тогда выходите сюда!

Пугало: Сначала мы пригласим сюда гостя заморского и наших лесных друзей, Апельсин выходи:

Сценка 4-а

Мы делили апельсин.
Много нас, а он один!
Эта долька для котят,
Эта долька для утят,
Эта долька для ежа,
Эта долька для стрижа.
А для волка кожура.
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь кто куда!

А где наши славные герои, овощи огородные.

Сценка 4-б

СЦЕНКА «Таня и овощи».

Солнце. Солнце грело, дождик поливал

Каждый овощ в огороде созревал.

Вот пришла осенняя пора

Собирать все овощи пора!

Таня: Посылает меня мама в огород,

И капуста, и морковка здесь растет.

Но каких нарвать, не знаю, овощей!

Для салата, винегрета и для щей!

Как мне только разобраться и узнать,

Что мне для обеда собирать?

Кто бы в этом трудном деле мне помог?

Где морковка, где капуста, где лучок?

Капуста:

Я бела и сочна,

Я полезна и вкусна!

Стою на толстой ножке.

Скрипят мои одежки.

Зеленый лук:

Говорят я горький,

Говорят, не сладкий,

Стрелочкой зеленой,

Я расту на грядке.

Я полезный самый.

В том даю вам слово!

Лук зеленый ешьте,

Будете здоровы.

Морковь:

Я – красна девица,

Зелена косица

Собою я горжусь,

Я для всего гожусь!

Кабачок.

Ну, а я — кабачок,

Желтоватенький бочок,

В огороде уродился,

С овощами подружился.

Репка:

Я на солнышко похожа,

Я росла на грядке тоже.

Сладкая, да крепкая

Называюсь репкою.

А я – перец, но не тот,

Что язык так сильно жжет.

Я мясистый, витаминный,

Запаси меня на зиму.

А я — братец-чесночок,

Припекаю язычок,

Всех микробов убиваю,

Вас от хвори защищаю.

Тыква.

А я тыквой зовусь,

Сочной мякотью горжусь.

Нет полезней и вкусней

Каши тыквенной моей.

Помидор.

Помидор я вкусный, сладкий,

Я расту на этой грядке,

Мое имя – баклажан.

Фиолетовый кафтан,

Ты сырым меня не жуй!

Для икры я пригожусь.

Картошка:

Я картошка, загляденье!

Я картошка, объеденье.

Без меня нет, нет,

Не получится обед!

Таня. В огороде много гряд,

Есть и репа, и салат.

Тут и свекла горох,

Наш зеленый огород

Нас прокормит целый год.

Пугало: Ну, а теперь посмотрим, у кого самые ловкие и быстрые пальчики!

Выходят три команды по 5—6 человек, которые будут представлять трех Царевен.

ЗАДАНИЕ 1 Глашатаи ставят три маленьких стола и стульчики, на каждый столик — большую тарелку смешанной фасоли. От каждой команды выделяют 2 девочек. Задача участниц этого конкурса — как можно быстрее перебрать фасоль, отделив белую от коричневой и разложить ею по двум блюдечкам. Пугало дает старт.

Пугало: Пока эти девицы-красавицы, умницы-разумницы, ладушки-хозяюшки свое дело делают, мы еще один конкурс проведем!

ЗАДАНИЕ 2 Пугало машет Глашатаям, и те приносят какие-то листы плотной бумаги, на которых напечатаны слова пословиц об осени, и раздают их командам. Дается задание как можно быстрее собрать пословицы. Во время проведения этих конкурсов, когда команды выполняют задания, Пугало подходит к зрителям.

Пугало: Вы что без дела сидите? Вот я сейчас и вас трудиться заставлю: устрою вам «Поле чудес»!

Затем трижды стучит метлой об пол и торжественно объявляет: Игра со зрителями!

Пугало: Я, ребятушки, такие загадки знаю: плодово-огородные, грибные, дождливые — самые что ни на есть осенние!

ЗАГАДКИ ДЛЯ ЗАЛА: Начинается игра «загадки-отгадки». Дети дают ответы каждый по отдельности, предварительно подняв руку, тому кто отгадал глашатаи дают приз.

Пугало:

И на горке и под горкой,

Под березой и под елкой,

Хороводами, и в ряд

В шапках молодцы стоят. Дети: Грибы!

Пугало:

Нет грибов дружней, чем эти

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. Дети: Опята!

Пугало:

Очень густо он растет

Незаметно он цветет,

А когда проходит лето,

Мы едим его конфеты,

Не в бумажке, а в скорлупке,

Берегите, детки, зубки! Дети: Орех!

Пугало:

Летом вырастают,

А осенью опадают. Дети: Листья!

Пугало:

А на этой грядке —

Горькие загадки,

33 одежки, все без застежки,

Кто их раздевает,

Тот слезы проливает. Дети: Лук!

Пугало:

Красная девица

Родилась в темнице,

Выкинула косу

За окошко ловко. Дети: Морковь!

Пугало:

Как на нашей грядке

Выросли загадки,

Сочные да круглые,

Вот такие крупные!

Летом зеленеют,

Осенью краснеют. Дети: Помидоры!

Пугало:

Бусы красные висят

И с кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. Дети: Калина!

Пугало:

Кто всю ночь по крышам бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет,

Убаюкивает! Дети: Дождь!

Пугало:

Лето целое старалась,

Одевалась, одевалась,

А как осень подошла,

Все наряды отдала,

Сотню одежонок

Сложили мы в бочонок. Дети: Капуста!

Пугало:

Всех наградила,
Все погубила. Дети: Осень!

Пугало:

Опустел наш школьный сад.
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? Дети: Сентябрь!

Пугало:

Все мрачней лицо природы –
Потемнели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился –
Что за месяц к нам явился? Дети: Октябрь!

Пугало:

Поле черно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
А еще похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи? Дети: Ноябрь!

К этому времени команды уже выполнили свои задания. Глашатаи вместе с Пугало проверяют, все ли сделано по правилам. Подводятся итоги трех конкурсов и докладывают Царице Осени

Пугало: Загадки вы умеете разгадывать, а вот знаете ли вы современные песни об осени?

Пугало: Голоса у вас хорошие, а вот обоняние и осязание мы сейчас проверим.

ЗАДАНИЕ 3 Викторина «Определи по вкусу».

 Играющим завязывают глаза и дают попробовать кусочки фруктов и овощей.

Тот, кто правильно назовет фрукт или овощ, получает целый плод в награду.

Царица Осень: Славно мы попраздновали сегодня! Да, разная я бываю — веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и снегом мокрым, с холодными ветрами и заморозками. Но я очень рада, что все вы любите меня — за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денечки! Спасибо за то, что пришли сегодня на наш чудесный праздник в сказочном Осеннем Царстве. Низкий всем поклон! (Кланяется.) А теперь, гости дорогие, предлагаю подвести итоги нашим конкурсам!

Ведущая: Дорогие ребята и гости! Мы не забыли, зачем мы здесь собрались. Давайте все дружно скажем Осени «СПАСИБО» .

Все: Спасибо!

Финальная песня.

В городе тихая осень (финальная)

В городе тихая осень,
Первые дни октября.
Клён как-то листья сбросил
И стала другой земля.
Оделась она царицей
Всего на несколько дней.
Но как просветлели лица
У проходящих людей.
Припев:
Осень, красивую осень
Бог подарил земле.
Осень, красивую осень
Я попросил себе.

Бог так одевает лилию,
Цветущую несколько дней
Что Соломон великий
Меркнет при славе своей.
Но верных одел Бог лучше
В праведной жизни своей
Чтоб просветлели души
Рядом идущих людей.

Методическая разработка по теме «Театрализованное представление «Ярмарка осенняя!»

Автор: Склянная Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ СШ №17 им. Героя Российской Федерации А. Б. Буханова

Населенный пункт: г. Смоленск

Автор: Ковалева Ольга Николаевна

Организация: МБОУ СШ №17 им. Героя Российской Федерации А. Б. Буханова

Населенный пункт: г. Смоленск

Пояснительная записка

То, что ребенку необходимо запомнить и чему научиться,

прежде всего, должно быть для него интересным.

В. Сухомлинский

Воспитательное мероприятие по теме «Ярмарка осенняя» разработано для обучающихся начальной школы с ограниченными возможностями здоровья с учетом психолого-педагогических и возрастных особенностей данной категории детей.

«Ярмарка осенняя» — театрализованное представление (на основе русского фольклора), которое способствует приобщению обучающихся с ОВЗ к истокам русского народного творчества, сплочению детского коллектива, позволяя всем участникам активно участвовать в мероприятии, внося свой индивидуальный вклад в коллективную деятельность.

Направление – духовное и нравственное воспитание.

Участники: обучающиеся 8-10 лет.

Продолжительность мероприятия: 30-35 минут.

Форма проведения: театрализованное представление (праздник), которое способствует реализации ученика в выбранной им роли, ощущению праздника по средствам ярких костюмов и особенностей обстановки, вызывающих положительные эмоции у детей.

Предлагаемый материал праздника — это устное народное и музыкальное творчество, которое является основой для полноценного духовно-нравственного, познавательного, музыкального и художественного воспитания обучающихся.

Актуальность выбора темы. Одной из важнейших задач, стоящих перед обществом в настоящее время, является его духовное, нравственное возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт русского народа, отраженный в произведениях народного фольклора. Через устное народное творчество ребёнок овладевает родным языком, осваивая его красоту, приобщаясь к культуре своего народа.

Театрализованные фольклорные праздники приобщают младших школьников к глубинным истокам русского народа, связывая наше прошлое с настоящим и будущим. Фольклор — форма выражения себя, своего мироощущения, которая характеризуется возникновением особых чувств при исполнении народных песен, танцев, инсценировок:

— чувство подъема настроения, праздничности,

— чувство единения с коллективом, внутренней открытости навстречу друг другу участников фольклорного действия.

Поэтому данная методическая разработка, направленная на воспитание духовно-нравственных ценностей обучающихся младшего школьного возраста по средствам русского фольклора, играет важную роль в воспитательном процессе школьников.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.

Фольклор как комплексное средство духовного и нравственного воспитания младших школьников широко используется в практике работы классного руководителя.

Воспитательные мероприятия на основе устного народного творчества классный руководитель реализует во внеурочной деятельности не только в соответствии с планом воспитательной работы школы, но и в рамках театрального кружка. Такая деятельность, осуществляемая под руководством педагога, классного руководителя, на наш взгляд, вносит в детские будни атмосферу праздника, приподнятое настроение, позволяет ребятам проявить инициативу, поскольку в совместной театрально-игровой деятельности все равны.

Результатами работы в данном направлении очень довольны родители обучающихся. Раз в месяц ребята показывают театральные инсценировки для мам, пап, бабушек. Стало традицией ежегодно показывать свои маленькие спектакли воспитанникам детских садов. Выступая перед дошкольниками, общаясь с ними после выступлений, наши артисты чувствуют себя старшими товарищами, готовыми прийти на помощь малышам, подарить им радость, чему-то научить, что, в свою очередь, способствует формированию положительных качеств личности.

Театральный кружок под руководством классного руководителя принимает активное участие в общешкольных мероприятиях, посвященных устному народному творчеству («Осенние посиделки», «Ярмарка осенняя»). Это активизирует интерес других детей к искусству театра и фольклора.

Участники кружка с большим желанием выступают на мероприятиях, которые проводятся в школьных и городских библиотеках №1, №8 г. Смоленска на Праздник осени, Новый год, Масленицу и т.п.

Талант наших маленьких артистов никогда не остаётся незамеченным.

Воспитанники кружка под руководством классного руководителя приняли активное участие в театральном марафоне «История великой страны» среди всех обучающихся начальной школы и заслуженно заняли 1 почётное место!

14 ноября 2018 года на базе МБОУ «СШ № 17» совместно с управлением образования и молодёжной политики Администрации города Смоленска был проведён X межшкольный научно-практический семинар «Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании. Практический аспект», на котором обучающиеся 3-4-х классов выступили с театрализованным представлением «Ярмарка осенняя!»

Цель: приобщение младших школьников к культурному наследию по средствам русского фольклора.

Задачи:

Образовательные задачи:

— познакомить детей с русским народным творчеством, его жанрами,

— показать, как проходили русские праздники,

— учить понимать традиции русского гостеприимства.

Развивающие задачи:

— развивать познавательный интерес к русскому народному творчеству,

— обогащать речь обучающихся образными выражениями русского фольклора,

— развивать творческие способности, навыки коммуникации, способствовать приобретению социально-нравственного опыта у младших школьников,

— развивать музыкально — эстетического вкус обучающихся.

Воспитательные задачи:

— создать атмосферу праздника на посиделках,

— воспитывать чувство уважения к традициям русского народа

— способствовать сплочению детского коллектива.

Планируемые результаты

Личностные:

— учиться определять свои чувства и ощущения, возникающие в ходе мероприятия и уметь их излагать,

— учиться наблюдать за происходящим: принятие совместных решений, оказание помощи друг другу, ответственность за общее дело, положительное принятие общего успеха и достижений;

Регулятивные:

— принятие установленных правил,

— планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,

— умение применять свои знания на практике и оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:

— осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием источников информации,

Коммуникативные:

— умение устанавливать дружеские отношения, вести диалог,

-использование речевых средств, для решения различных коммуникативных задач.

Педагогические технологии:

— личностно-ориентированная технология,

— коллективное творческое дело,

— игровые технологии,

— здоровьесберегающие технологии.

Методы и приёмы:

— чтение и анализ произведений русского народного творчества,

— отгадывание загадок,

— разучивание подвижных сюжетно — ролевых игр,

— познавательные беседы,

— метод театрализации,

— экскурсия в музей.

Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

— презентации,

— тексты для ведущих, участников праздника,

— тексты песен, тексты стихотворений,

— музыкальное сопровождение,

— сценические декорации,

— костюмы в русско-народном стиле.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике

работы классных руководителей. Методическая разработка, направленная на воспитание духовно-нравственных ценностей обучающихся младшего школьного возраста по средствам русского фольклора, может быть использована в практике работы классных руководителей:

— в форме внеклассного мероприятия духовно – нравственного направления во внеурочной деятельности,

— в форме внеклассного мероприятия в рамках театрального кружка под руководством классного руководителя,

• в форме итогового мероприятия после изучения малых фольклорных жанров.

Основная часть

Описание подготовки воспитательного мероприятия

Подготовка к проведению воспитательного мероприятия (театрализованного представления) «Ярмарка осенняя» осуществлялась поэтапно.

Подготовительный этап включал:

— определение цели, задач, планируемых результатов и значимости воспитательного мероприятия,

— выбор форм, методов и приёмов мероприятия, необходимых ресурсов для проведения воспитательного мероприятия,

— разработку сценария воспитательного мероприятия (театрализованного представления) и распределение ролей с учётом выбора обучающихся и индивидуальных особенностей младших школьников,

— посещение музея «Русский лен» (ознакомление с предметами старины, утварью народного творчества),

— посещение библиотечных часов на базе библиотечной системы г. Смоленска (ознакомление с историей фольклора, предметами быта),

— на уроках литературного чтения, музыки, изобразительного искусства, технологии проведена пропедевтическая работа по ознакомлению младших школьников с русским народным творчеством,

— разучивание русских народных произведений (стихов, песен, инсценировок, танцев, закличек и т.п.),

— репетиция праздника (театрализованного представления)

На этом же этапе активно велась работа с родителями, заключающаяся в следующем:

— сбор предметов старины,

— изготовление декораций,

— пошив костюмов,

— оформление стенгазеты к данному мероприятию по теме «Ярмарка осенняя»,

— оформление зала к мероприятию.

Основной этап включал непосредственно проведение данного воспитательного мероприятия (См. Приложение 1. Сценарий театрализованного представления «Ярмарка осенняя»).

Таким образом, воспитательное мероприятие в форме театрализованного представления по теме «Ярмарка осенняя» соответствует возрастным особенностям детей младшего школьного возраста. Выбор формы мероприятия, применение игровых технологий, реализующихся в виде перевоплощения ребят в выбранные ими роли, создание атмосферы праздника, самобытности, яркие костюмы, особенность обстановки, коллективное чаепитие вызывают положительные эмоции у детей и взрослых. После таких праздников у наших воспитанников активизируется интерес к русскому фольклору, к русским обычаям и традициям, повышается мотивация, уровень воспитанности, улучшаются взаимоотношения в классном коллективе между детьми. Повышается не только уровень взаимоотношений классного руководителя с детьми, но и с родителями воспитанников, их бабушками и дедушками, которые становятся нашими помощниками при проведении подобного рода мероприятий, помогают в достижении положительных результатов в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.

Приложение 1

Сценарий театрализованного представления «Ярмарка осенняя»

Цель: приобщение младших школьников к культурному наследию по средствам русского фольклора.

Задачи:

Образовательные задачи:

— познакомить детей с русским народным творчеством, его жанрами,

— показать, как проходили русские праздники,

— учить понимать традиции русского гостеприимства.

Развивающие задачи:

— развивать познавательный интерес к русскому народному творчеству,

— обогащать речь обучающихся образными выражениями русского фольклора,

— развивать творческие способности, навыки коммуникации, способствовать приобретению социально-нравственного опыта у младших школьников,

— развивать музыкально — эстетического вкус обучающихся.

Воспитательные задачи:

— создать атмосферу праздника на посиделках,

— воспитывать чувство уважения к традициям русского народа

— способствовать сплочению детского коллектива.

Ход проведения

Выбегают в зал скоморохи (ведущие)

Ведущий 1. Здравствуйте, гости дорогие,

Милости просим на праздник Осени!

Ведущий 2. Как в нашем городе

Да в 17 школе

Начинается у нас

Ярмарка, ярмарка осенняя!

Ведущий 1.Здравствуйте, почтенные господа.

Мы приехали на ярмарку сюда!

Ведущий 2. На вас посмотреть и себя показать!

Ведущий 1.Мы весёлые скоморохи – потешники!

Ведущий 2. Скоморохи – насмешники!

Ведущий 1. Внимание! Внимание! Внимание!

Открывается весёлое гуляние!

Ведущий 2. Торопись, честной народ!

Тебя ярмарка зовёт!

Ведущий 1.Ой вы красны девицы и добры молодцы!

Ведущий 2.Приглашаем всех на ярмарку. Осеннюю весёлую!

Выход детей под музыку, которые несут всякую утварь. Ребята встают врассыпную, читают стихи

1. Народ собирается —

Ярмарка открывается!

1. Осенью и там, и тут

Ярмарки идут.

3. Осень просто чародейка,

Посмотри по сторонам!

4. Яркий, добрый, разноцветный

Праздник подарила нам!

Исполнение музыкального произведения «Осенины на Руси»

Улетай, журавлик, да не насовсем,

Из-за моря ты весну мне принеси.

Расскажи, журавлик, расскажи ты всем –

Осенины нынче на Руси.

Осень, осень золотые кружева,

Осень, осень расписные рукава,

Осень, осень бусы-ягоды горят,

Осень, подари нам свой наряд.

В этот лес осенний, терем расписной.

Я войду и ахну — до чего красив.

Пёстрою листвою он шумит надо мной,

Осенины нынче на Руси.

Осень, осень золотые кружева,

Осень, осень расписные рукава,

Осень, осень бусы-ягоды горят,

Осень, подари нам свой наряд.

Где-то в перелесках бродит дух грибной,

Что ты хочешь, то у осени проси.

Наслаждайся красотою неземной,

Осенины нынче на Руси.

Осень, осень золотые кружева,

Осень, осень расписные рукава,

Осень, осень бусы-ягоды горят,

Осень, подари нам свой наряд.

Ведущий 1 Открывай скорей базар,

Везут сказочный товар!

Ведущий 2 Разливайте квас и мёд,

Веселись честной народ!

Выход коробейников под музыку, которые несут всякую утварь. Ребята встают врассыпную, читают стихи.

1. Тары- бары — расто –бары!

Есть хорошие товары.

1. Овощи, овощи, свежие овощи,

Все поспело, ах, как вкусно!

1. Кому сметанку да творожок?

Сливочки в крынку да в горшок!

1. Сколько товару, ну просто не счесть!
2. Не тяни, не зевай,

Овощи, фрукты к зиме запасай!

1. Подходите, примеряйте,

Есть и платья и платки.

Время даром не теряйте,

Доставайте кошельки!

1. Пряники печатные,

Очень ароматные.

Как только подойдете,

Сразу возьмете.

Выход девочек (девиц) под музыку

1. Ох, торговцы – зазывалы, больно цены высоки!
2. Покупатель тут бывалый, тут народ не простаки!

Выход барина

Ай да продавцы!
Как стараются,
Аж глаза разбегаются.
Все купить хочу!
Ведущий 1 Эй, Барин, смотри, не разорись,
Вовремя остановись!
Ведущий 2 Праздника без пляски нет,

Ну-ка, Барин, попляши,

Больно ножки хороши!

Исполнение русского народного танца «Калинка-малинка…» по музыкальное произведение

Ведущий 1 Веселится весь народ,

Ярмарка во всю идёт!

Музыкальная инсценировка «Где был, Иванушка?» (исполнение музыкального произведения с имитацией движений по тексту)

— Где ты был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Курочку!
— Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Иванушка в горенке песенки поет.
— Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Уточку!
— Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Иванушка в горенке песенки поет.
— Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Барашка!
— Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Иванушка в горенке песенки поет.
— Где был, Иванушка?
— На ярмарке.
— Что купил, Иванушка?
— Коровку!
— Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Коровка детям молоко дает,
Иванушка в горенке песенки поет.

Инсценировка «Поводырь с медведем»

Поводырь: Расступись, народ честной,

Идёт медведюшка со мной!

Медведь кланяется низким поклоном, то вперёд, то всем собравшимся на все четыре стороны.

Поводырь: Много знает он потех,

Будет шутка, будет смех!

Поводырь (подаёт медведю гармошку): Покажи, как ты петь умеешь.

Медведь начинает играть на гармошке. Поёт беззвучно, широко раскрывая рот.

Поводырь: Больно тихо ты поёшь. (К зрителям) А вам слышно?

Зрители: Нет!

Поводырь: Медведюшка, спой громче!

Медведь начинает громко реветь. Поводырь отступает, закрыв руками уши. Поводырь забирает гармошку. Медведь кланяется.

Поводырь: А теперь покажи-ка нам, Мишенька, как красные девицы румянятся, в зеркальце смотрятся!

Медведь трёт себе щеки, причёсывается, а другой рукой как будто держит зеркало.

Поводырь: А как бабушка Ерофеевна блины печь собралась, блинов не напекла, только руки обожгла.

Медведь лижет себе лапу, мотает головой, охает.

Поводырь: Покажи всем, как Дуняша лихо пляшет!

Медведь надевает на голову косынку и берётся за её концы. Под музыку русской народной песни «Из-под дуба из-под вяза» пляшет. С окончанием пляски садится.

Поводырь: Уж Мишутка утомился и народу поклонился.

Выход скоморохов (ведущих)

Ведущий 1А какая же ярмарка без весёлого хоровода?

Выходи, честной народ, на весёлый хоровод!

Ведущий 2 В круг скорее становитесь, на карусели прокатитесь!

Музыкальный хоровод «Карусель»

Ведущий 1 Мы сегодня в этом зале

Веселились от души.

Продавали, покупали,

Все товары хороши!

Ведущий 2 Спасибо всем за посещение,

А теперь вас ждёт угощение!

Выход участников, поклон гостям

Приложения:

1. file0.docx.. 40,4 КБ

Опубликовано: 18.11.2021