Техническое творчество сценарий

 Сценарий фестиваля технического творчества «ТехноРИТМ» в МБУ Аннинском ЦДО «РИТМ».

                                                       Автор: Е.А. Саликова,

                                                       педагог — дополнительного образования

Ведущий: Изобрели когда-то колесо.
И – покатилось колесо прогресса.
Любой виток в прогрессе том весом.
Прогресс не может устоять на месте.

Встречайте обучающихся объединения «Шесть струн»  песня «До чего дошел прогресс», руководитель  Алексей Михайлович Капустяк.

Ведущий: И даже в этот миг, наверняка,
Очередной проект кропает гений.
Наука с техникой – два вечных ручейка,
Питающих моря изобретений.

Ведущий: Слово предоставляется Ирине  Владимировне Калаевой, старшему  инспектору по молодежной политике отдела образования, опеки и попечительства

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!Ведущий: Здравствуйте гости и участники фестиваля! Мы рады приветствовать всех кто собрался в этом зале!
 Ведущий: Слово для приветствия предоставляется директору Аннинского центра дополнительного образования «РИТМ» Светлане Васильевне Половица.

Ведущий: В этом году мы решили провести детский фестиваль, а не выставку, чтобы вы могли не только увидеть работы ребят, но и пообщаться со сверстниками, рассказать про этапы своего творчества и продемонстрировать свои модели.

Ведущий: «ТехноРИТМ» — это территория творчества, изобретательства и сотрудничества. 

Ведущая: Техническая направленность  расширяет возможности для предоставления качественного современного образования в Аннинском  районе и помогает  сформировать у детей современные технические навыки.

Ведущая: Главная цель программ технической направленности – развитие интереса к науке и технике, технического мышления учащихся, умения решать самостоятельные технические задачи, приобретать навыки конструирования и моделирования, стимулировать находчивость, изобретательность, поисковую творческую деятельность.

Ведущий: В этом зале собрались ребята, которые понимают, что в современном мире успешным становится тот, кто готов проявлять изобретательность, приобретать новые знания и  самостоятельно решать задачи.

Ведущий: Все, что нас окружает подвластно человеку, все создается его руками, энергией, волей, выдумкой, фантазией, его умом.

Ведущий: Мальчишки и девчонки  запросто собирают роботов, занимаются лазерной резкой, легко управляются с видеооборудованием, создают мультфильмы, конструируют и проектируют.

Ведущий: Современные технологии дают ребятам уникальные возможности для творческой самореализации. Помогают воплотить задумки ребятам  талантливые педагоги дополнительного образования! Давайте их поприветствуем: Светлана Васильевна Половица, Елена Васильевна Власова, Серафим Сергеевич Володин, Александр Семёнович Демидов, Оксана  Викторовна  Кретова,   Светлана Константиновна Попова, Елена Александровна Саликова, Елена Николаевна Торопцева , Ольга Игоревна Фролова, Келеметов Руслан Маратович, Бутко Олег Владимирович, Чернавцева Светлана Сергеевна, Дмитриенко Юлия Владимировна, Бабушкина Елена Александровна.

Ведущий: Благодаря  наставникам, обучающиеся занимают призовые места на муниципальных, областных и межрегиональных выставках, конкурсах и соревнованиях.

Ведущий: Мы  еще раз поздравляем всех с сегодняшним радостным событием!
Ребята, учитесь, познавайте, развивайтесь! Мечтайте и добивайтесь результата!

Ведущий: А нашим замечательным педагогам мы желаем никогда не останавливаться на достигнутом, вместе с детьми идти вперед – к новым проектам и открытиям!Вместе: Всем желаем здоровья, благополучия, успехов и удачи во всем!Ведущий: Итак, начинаем презентацию проектов! Желаем Вам успехов!

Фестиваль стал альтернативой
традиционной, но утративший свою актуальность
выставки технического творчества. Применение
данной формы мероприятия было задумано с целью
привлечения внимания детей и подростков
образовательных учреждений района к развитию
технического творчества.

Фестиваль включил в себя выставку
работ воспитанников, презентацию и защиту
проектов, работу жюри, игровую программу “Мы,
играя, проверяем, что умеем и, что знаем”.

В работе фестиваля приняли участие 122
учащихся школ района и представили 64 работы в 3
номинациях:

1. Макеты из бросового материала.
2. Бумагопластика.
3. Действующие модели.

Авторам, представившим наиболее
интересные работы и проекты было предложено
сотрудничество и заключение контракта с газетой
“СЮТ и К^о” на публикацию работ в очередном
номере.

Цель фестиваля: Создание условий для
развития технического творчества детей в
Орджоникидзевском районе.

Задачи:

• Воспитывать чувство товарищества.
• Развивать интерес к техническому творчеству,
  умение работать в коллективе, коммуникативные,
  организаторские способности; способность к
  рефлексии.
• Учить адекватно оценивать собственную работу и
  работу других участников по определённым
  критериям.

Мониторинг анкетирования показал, что
мероприятие участникам понравилось, есть
желание продолжить дальнейшее сотрудничество с
учреждением.

В перспективе планируется проведение
фестиваля сделать традиционным.

Ход проведения фестиваля

Ведущий 1: Здравствуйте гости и
участники фестиваля! Мы рады приветствовать всех
кто собрался в этом зале! Мы репортеры, газеты СЮТ
и К^о.

Ведущий 2: Газета уже более 5 лет
занимает лидирующие позиции в педагогическом
пространстве “Станции юных техников № 2”. Она не
раз занимала призовые места на городских форумах
и конкурсах. Наша газета объявляет конкурс на
заключение контрактов с учащимися школ района на
презентацию их работ в следующем выпуске.

Ведущий 1: Сегодня на нашей
станции состоится грандиозное событие — первый
фестиваль технического творчества “XXI век –
век семьи, прогресса, новых технологий”. Такую
тему мы выбрали не случайно. Наше поколение
мечтает о хорошей, дружной и счастливой семье, о
жизни в комфортных условиях и любимом творческом
занятии.

Ведущий 2: Все, что нас окружает
подвластно человеку, все создается его руками,
энергией, волей, выдумкой, фантазией, его умом. Мы
собрались, чтобы увидеть ваши таланты, оценить
выдумку, творчество, мастерство и ораторские
способности.

Ведущий 1: Во время работы фестиваля
вы должны убедиться в том, что в современном мире
успешен тот, кто умеет выгодно использовать свои
знания и интеллектуальную собственность.

Ведущий 2:Техническое творчество
– важнейший фактор ускорения социального и
научно-технического прогресса. Уже более 20 лет
СЮТ-2 занимается развитием и пропагандой
технического творчества. Наши воспитанники
занимают призовые места на городских, областных
и межрегиональных выставках, конкурсах и
соревнованиях.

Ведущий 1: В последние годы
интерес к техническому творчеству стал угасать.
Наше учреждение прикладывает большие усилия,
чтобы в районе техническое творчество росло и
развивалось.

Ведущий 2: В этом году мы решили
провести детский фестиваль, а не выставку
технического творчества, чтобы вы могли не
только увидеть работы других ребят, но и
пообщаться со сверстниками, рассказать про этапы
своего творчества и продемонстрировать свои
модели.

Ведущий 1: У нас на фестивале
присутствует технический совет издательского
дома газеты СЮТ и К^о. Технический совет
представляет жюри нашего фестиваля. Каждый член
технического совета будет выставлять оценку в
оценочный лист.

Ведущий 2: Участники фестиваля должны
в выделенное время, рассказать о своем
творческом проекте, так защитить его, чтобы
заинтересовать представителей газеты
сотрудничать с ними. В течение 2 минут вы должны
будете ответить на вопросы издательского дома.

Возможные вопросы для обсуждения:

• Самый интересный этап работы.
• Если бы вы оформляли проект еще раз, чтобы вы
  изменили в нем?
• Какие Ваши дальнейшие планы?

Ведущий 1:Результаты будут
обработаны, в зависимости от общего количества
баллов будет выдано заключение о принятии вашего
проекта на издание. За оригинальные, сложные,
интересные работы могут быть добавлены баллы.
Контракт будет заключен при условии, что вы
набираете максимальное количество баллов,
соответственно получая оценку “отлично”.

Итак, начинаем презентацию проектов!
Желаем Вам успехов, выгодных контрактов с
газетой “СЮТ и К^о”.

Защита проектов

Ведущий 2: Наше пожелание авторам:
“дерзайте, ведь талант оттачивается в труде,
только с трудом придет и мастерство”.

Ведущий 1: Итак, завершилась защита
проектов и сейчас уважаемое жюри подведет итоги.
Вас дорогие ребята приглашаем принять участие в
игровой программе. Приложение 1.

Ведущий 2:Слово предоставляется
техническому совету. Главный редактор газеты СЮТ
и К^о расскажет нам о самых интересных
работах, и о тех проектах, с кем выгодно было бы
заключить контракт.

Ведущий 1: “Творчество и знание –
залог успеха в жизни”. Спасибо всем за работу, до
новых встреч!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей»

Сценарий мероприятия

Единый день технического творчества в Кемеровской области

викторина «Дети и техника»

Составитель: Грищук Ольга Михайловна,

зав. отделом технической направленности

Мариинск

Сценарий мероприятия

Единый день технического творчества в Кемеровской области

викторина «Дети и техника»

Цель:

— создание постоянно действующего механизма и условий для выявления, поощрения и поддержки талантливых детей и молодежи, осуществления пропаганды и популяризации детского (юношеского) технического творчества, притока подрастающего поколения в сферу науки, образования, высокотехнологические отрасли промышленности Кузбасса.

Задачи:

— обеспечивать территориальную, социальную, информационную доступность и качество организаций образования, занимающихся развитием детского (юношеского) технического творчества;

— повышать общественное значение занятий детей и молодежи техническим творчеством, пропагандировать возможности перспектив и достижений в области технического творчества и социально-значимых инициатив;

— развивать мотивацию, привлекать и стимулировать детей и молодежь к занятиям техническим творчеством;

— осуществлять социальное сопровождение детей и молодежи, увлеченных техническим творчеством, содействовать реализации их творческого потенциала и профориентации в технической среде;

— привлекать внимание общественности к проблемам развития детского (юношеского) технического творчества в Кузбассе, способствовать объединению усилий в решении проблем развития творческих способностей обучающихся, занимающихся техническим творчеством.

Состав участников: к участию в викторине допускаются учащиеся 10-13 лет.

Состав команд:  4 человек

Время и место проведения викторины:  викторина проходит в актовом зале.

Организация соревнований:

• сбор учащихся

• явка учащихся обеспечивается педагогами дополнительного образования, учителями школ;

• команды должны заранее подготовить эмблему, название и девиз (будут оценены баллами);

Оборудование: музыка, конверты с заданиями, листы с тестами «Угадай-ка», конверты с заготовками аппликации, простые карандаши, строгалки, чистые листы бумаги.

Домашние заготовки:

эмблемы команд, название команды, девиз

Под музыку в зал входят участники праздника. Капитаны несут таблички с изображением эмблемы команды, занимают свои места.

.

Ход мероприятия

(Звучит музыка, входит ведущий)

Ведущий:

— Добрый день, уважаемые ребята и гости!

Мы рады вас приветствовать в нашем учреждении «ЦДОД».

В необычном Центре на Вокзальной, в доме семь,

Дверь открыта каждый день!

В этом доме занят каждый

Очень уж работой важной:

Пилят, клеят, выжигают,

Конструируют, паяют.

Знают правила движенья,

Как таблицу умноженья!

Даже сшить костюм здесь можно-

Говорят — это не сложно.

Каждый хочет отличиться,

И здесь есть чему учиться:

Изучают край родной,

Рыб и птиц, звериный дом.

Можно строить корабли –

Ювелиры здесь нужны…

Если хочешь отличиться,

То придется потрудиться!

В Центре на Вокзальной, в доме семь,

Место есть талантам всем!

— Сегодня, мы проводим техническую викторину «Техника и дети», посвященную Единому дню технического творчества в Кемеровской области.

Участвует 5 команд, за работой команд будут следить не только зрители, но и многоуважаемое жюри —

______________________________________________________________

(ф.и.о.)

Внимание участники, первый конкурс носит название- «Приветствие» (эмблема, девиз).

С первым конкурсом команды справились, жюри выставляют баллы, а мы продолжаем.

2.Конкурс «Умелые руки»

Задание: Ребята, вам нужно подстрогать карандаши, а жюри определит, чей карандаш более правильно и красиво подструган. (На время)

(музыка)

3.Конкурс «Юный инженер»

— Ребята, скажите, а должен ли человек техники обладать чувством прекрасного?

Конечно, каждый инженер не может быть, подобно гениальному Леонардо да Винчи, великим художником, но чувствовать красоту инженеру совершенно необходимо.

Задание: На листках нарисовать квадраты. Вы должны нарисовать квадраты, и дорисовать их до какого — либо образа. Жюри будет оценивать оригинальность и количество ответов.

(для зрителей задание: доскажи пословицу)

Уменье и труд …………………..все перетрут.

Дело мастера ……………………..боится.

Скоро сказка сказывается,……. ..да не скоро дело делается.

За двумя зайцами погонишься ……….- ни одного не поймаешь.
Под лежачий камень…………………. и вода не течет.
Мала пчелка,………………………….. да и та работает.

4.Викторина «Угадай-ка»

Вопросы викторины

1.Каково назначение рисунка на шинах автомобильных колес?

А. Для красоты

Б. Для лучшего сцепления с грунтом

В. Предохраняет обод колеса от удара

2. Зачем гоночному автомобилю крылья?

А. Для большей скорости

Б. Для устойчивого поворота

В. Для того чтобы лучше прижимало к дороге

3. Какова в машине роль аккумулятора?

А. Для запаса энергии

Б. Для запаса воды

В. Для запаса масла

4 .Если левая шестерня поворачивается в указанном стрелкой направлении, то в каком направлении будет поворачиваться правая шестерня?

1. В направлении стрелки А.

2. В направлении стрелки В.

3. Не знаю.

5. Какая гусеница должна двигаться быстрее, чтобы трактор поворачивался в указанном стрелкой направлении?

1. Гусеница А.

2. Гусеница В.

3. Не знаю.

6. Какими ножницами легче резать лист железа?

1. Ножницами А.

2. Ножницами В.

3. Ножницами С.

7. Какая из шестерен вращается быстрее?

1. Шестерня А.

2. Шестерня В.

3. Шестерня С.

8.Русский изобретатель первого в мире парового двигателя?

А. Иван Ползунов

Б. братья Черепановы

В. Иван Кулибин

9. На какой картинке правильно изображено падение бомбы из самолета?

1. На картинке А.

2. На картинке В.

3. На картинке С.

10.В каком направлении передвигали кровать в последний раз?

1. В направлении стрелки А.

2. В направлении стрелки В.

3. Не знаю.

Пока команды отвечают на вопросы, зрители отгадывают загадки:

Первый мой вопрос простой:

Что пробьет туман густой?

Чьи волшебные лучи

Освещают путь в ночи?

На машине их две пары…

Догадались? Это — …

(Фары)

Ну, ответьте-ка теперь,

Что рычит, как дикий зверь?

Чо в машине всех главней?

Не поедете на ней,

Коль в машине до сих пор

Не поставили …

(Мотор)

Человеку, чтобы жить,

Надо есть и надо пить.

Пища есть и для машин,

Называется — бензин.

Эта пища не пустяк,

Ей заполнен …

(Бензобак)

Едем, едем мы, и вот

Надо сделать поворот.

Путь вперед сейчас закрыт,

И патруль на нас глядит.

Чтоб не задержал патруль,

Поворачиваем …

(Руль)

Встаем мы очень рано,

Проста у нас забота –

Любого пассажира

Доставить на работу.

(Водители)

Выезжает на дорогу

Он обычно спозаранку,

На педаль поставив ногу

И крутя рукой баранку.

(Шофёр)

Ваше время вышло. Сдаем работы.

5.Конкурс капитанов «Конструкторское бюро»

Задание: Свернуть из листа бумаги самолет. Кто быстрее?

(музыка)

6.«Испытание»

А теперь испытание ваших самолетов. У кого дальше пролетит?

(музыка)

7. Конкурс сценический «Транспорт»

На листочках написаны виды транспорта.

Каждая команда вытягивает листочек. Вам надо изобразить на сцене со всей командой этот вид транспорта. Вы можете взять стулья, издавать звуки или что-то говорить. Т.е. проявить фантазию и оригинальность.

А зрители должны отгадать, что вид транспорта вы показали.

8. Конкурс «Автомастерская»

Задание: Получаете конверты, в них детали. Их надо собрать в картинку и приклеить на лист бумаги.

(для зрителей задание: ЗАГАДКИ)

Лестница на крыше,

Внутри есть рукава,

Не хочет ехать тише, —

Кричит, но не слова.

(пожарная машина)

Разгоняет с тротуара

Всех прохожих и зевак,

Едет медленно, устало,

У неё с водой есть бак.

(поливальная машина)

Если с кем беда случилась,

Человек ли заболел, —

Она рядом очутилась,

У неё других нет дел.

( скорая помощь)

Снег гребёт, но не рукой

На конвейер свой стальной;

Был сугроб – и нет его, —

Это сделать ей легко.

Асфальт ляжет не без мук,

Его гладит не утюг;

Когда кучу разгребут –

Вал тяжёлый тут как тут.

(снегоуборочная машина)

Работы мы отдаём на обсуждение жюри, и двигаемся дальше.

Ведущий:

-Вот и подошли к концу наши испытания. Жюри удаляется на совещание.

Слово предоставляется жюри.

(Жюри объявляет победителя и вручает грамоты)

Награждение

Спасибо, командам за отличную игру. Спасибо, ребятам за их живой интерес к творчеству.

Спасибо, родителям за то, что не остаётесь безучастными в жизни ваших детей, поддерживаете их интересы. Надеемся на дальнейшее сотрудничество. Двери нашего Центра всегда для вас открыты.

Большое спасибо!

До, свидания.

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Станция юных техников»

Внеклассное мероприятие Конкурс по начальному техническому моделированию «Путешествие в Техноград»

Составил:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Захарова Тамара Григорьевна

Ханты-Мансийск,

2018 г

Аннотация:

Методические рекомендации и внеклассное мероприятие составлены с целью оказания методической помощи в проведении конкурса с учащимися в образовательных учреждениях.

Данный конкурс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии школ.

Цель и задачи конкурса:

1. Популяризация технического творчества;

2. Развитие познавательного интереса у учащихся и творческих способностей;

3. Проверка знаний и навыков по начальному техническому моделированию

4. Обмен опытом педагогов объединений по НТМ.

Методические приемы: беседа, ответы на вопросы, работа в группах.

Материалы и оборудование:

Линейка, циркуль, карандаш, ножницы, картон, бумага, презентация, дидактический материал.

Форма проведения: интеллектуально-познавательная игра

Участники:

В конкурсе принимают участие команды — представители школ, объединения НТМ станции юных техников. Состав команды 6 человек. Возраст участников 11-13 лет

План:

Введение. Организационный момент.

1. Представление команд, жюри.

2. Графический конкурс

3. 1 изобретательская задача;

4. Кроссворд;

5. Техническое моделирование (начертить предложенную модель);

6. Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Подведение итогов. Награждение команд.

Методические рекомендации по проведению игры

«Путешествие в Техноград».

Аннотация. Данными рекомендациями могут воспользоваться педагоги дополнительного образования, учителя технологии. Использование данных рекомендаций может стать основой для проведения подобных мероприятий.

Введение

Актуальность Игра является одним из первых видов деятельности человека, которому принадлежит значительная роль в развитии, формировании общечеловеческих свойств и обогащении внутреннего содержания личности. Являясь развлечением, отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в творчество, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде.

Педагогически грамотно организованная игра мобилизует умственные возможности детей, развивает организаторские способности, прививает навыки самодисциплины, доставляет радость от совместных действий.

Особое значение имеют игры «на преодоление этапов», где на каждом определенном этапе выполняется задача трудового, познавательного, спортивного и т.п. характера. В системе дополнительного образования технической направленности для учащихся обычно разрабатываются игры соревновательного характера между командами по направлениям технического моделирования и теории решения изобретательских задач.

Новизна игры «Путешествие в Техноград», разработанная для учащихся школ, объединений дополнительного образования, заключается в комплексной возможности проявить свои способности и знания в различных областях научно-технической направленности, стать субъектом деятельности вместо пассивного «потребителя» информации.

Актуальность и педагогическая целесообразность игры «Путешествие в Техноград» состоит в том, что учащиеся учатся работать в команде, быстро ориентироваться в ситуации, повышается их готовность к сотрудничеству. Каждый может оценить себя и сравнить с окружающими, как в командной, так и в индивидуальной работе. Дети в процессе игры значительно повышают свою самооценку, раскрепощаются и учатся проявлять инициативу. Некоторым из них, наоборот, приходится бороться со своими чрезмерными амбициями или завышенной самооценкой. В любом случае, игра используется для решения комплексных задач усвоения нового и закрепления знакомого материала, развития творческих способностей и формирования учебных умений.

Цель и задачи игры

Цель: выявление общих тенденций развития технического творчества учащихся, привлечение к занятиям технической направленности через участие в тематическом воспитательном мероприятии на базе учреждения дополнительного образования.

Задачи:

• Обучающие: формирование познавательной деятельности, определенных умений и навыков в составлении простейших эскизов, необходимых в практической деятельности; применение графических умений и навыков.

• Развивающие: расширение кругозора; развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности.

• Воспитательные: воспитание любви к своей малой Родине, самостоятельности, воли; формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности; приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды.

Описание игры

Суть игры заключается в воплощении единой идеи, предлагаемой организаторами. Для достижения цели участники команд должны на каждом этапе, выполнить определенное задание.

Игра- путешествие начинается с регистрации участников, приветственного слова, вводного инструктажа и заполнения протоколов.

Программа конкурса:

В программе четыре задания:

• графический конкурс;

• разгадывание кроссворда;

• решение изобретательской задачи;

• техническое моделирование.

У каждой команды пакет с заданиями.

Заключительным этапом является создание технической модели и проверка ее в действии.

Игра завершается общим построением, поздравлением игроков и их педагогов.

Команды, занявшие I, II и III место награждаются грамотами.

Участники:

В конкурсе принимают участие команды-представители школ и детских объединений СЮТ.

Общее количество команд может варьироваться от 4 до 6.

Условия проведения игры:

Игра проводится в виде соревнований команд на этапах.

Оцениваются:

— поэтапные результаты работы и ответы на вопросы, если они предусмотрены условиями проведения данной игры.

Оценки выставляются в баллах по предварительно разработанной шкале.

Критерии оценки разрабатываются в соответствии с тематикой игры.

Жюри формируется из педагогов учреждения СЮТ.

Победитель определяется по наибольшей сумме баллов, набранных командой.

Примечание: В случае необходимости организаторы имеют право вносить корректировку в условия проведения игры.

Материально-техническое обеспечение игры

Презентация

Экран

Компьютер

Бумага цветная;

Линейки;

Клей ПВА;

Ножницы;

Циркуль;

Бланки грамот для победителей.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вступительное слово:

А какой он — Техноград? Ребята, как вы представляете себе этот город? (ответы ребят).

Может быть, это город, в котором живут механизмы, и совсем нет людей и животных? Или это город людей, которые довели технику до совершенства и сделали разумной? А может быть, это сложный синтез живого и неживого? У каждого свое видение этого города. И пусть он не показан на карте, Техноград существует там, где живут мастера, ученые и изобретатели. Многие идеи и изобретения человечества, ранее описанные только в произведениях фантастов, теперь являются реальностью. Как вы думаете, какие. В повседневной жизни мы часто используем вещи, об истории изобретения которых, даже не догадываемся. Бумага, ластик, электрическая лампочка, обёртки для конфет, шнурки, ложка и вилка, пуговицы, расчёска, зубная щётка и многие-многие другие изобретения стали неотъемлемыми и естественными для каждого современного человека.

Программа конкурса:

Конкурс рассчитан на 1.30 часа, который состоит из теоретической и практической части.

Теоретическая часть состоит из:

1.графического конкурса

2.изобретательской задачи

3. кроссворда

Практическая часть конкурса:

Технического моделирования.

Запрещено вовремя конкурса пользоваться телефонами.

Ход конкурса

Графический конкурс

1. Укажите название каждого геометрического тела.

1. Чем похожи и чем отличаются друг от друга куб и параллелепипед.

1. Вес фигур А, В и С одинаковый. Какую из них труднее опрокинуть?

1. Фигуру А.

2. Фигуру В.

3. Фигуру С

1. Сколько градусов имеют углы равнобедренного треугольника?

2. Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду?

1. В доме четыре этажа.На каждом живет по одной семье. Ивановы живут под Смирновыми, Орловы над Бобровыми и Смирновыми под Бобровыми. Расположите семьи по этажам.

1. Колесо и тормозная колодка изготовлены из одного и того же материала. Что быстрее износится: колесо или колодка?

1) колесо износится быстрее;

2) Колодка износится быстрее;

3) И колесо и колодка износятся одновременно.

1. Перед вами рисунок дома. Укажите, из каких геометрических тел он построен. Нарисуйте вид спереди и вид сверху.

9.Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду?

10.Сколько здесь треугольников?

Изобретательская задача

Задача:

Рыба в мелких прудах может зимой погибнуть от недостатка кислорода.

Одно из решений – делать проруби, но они постоянно замерзают.

Предложите решения проблемы.

Кроссворд

По вертикали:

1.Что сконструировал Никола Кюньо в 1770 Паровой……..?

2.Устройство, предназначенные для накопления, хранения и преобразования энергии с целью ее дальнейшего использования.

3. Русский изобретатель, создатель первой в России паровой машины и первого двухцилиндрового парового двигателя.

4. Участник дорожного движения.

5.Устройство или машина преобразующие один вид энергии в другой.

По горизонтали:

1.Другое название воздушного шара.

2.Прибор измеряющий атмосферное давление.

3. Запасное колесо уменьшенного размера.

4. Снижает шум при движении.

5. Винтокрылый летательный аппарат , у которого подъемная и толкающая силы всех этапов полета создаются одним или несколькими несущими винтами с приводом от одного или нескольких двигателей.

Лист ответа команды_____________________________________

Задание «Кроссворд»

															4
											2										3
														5
	5
						1
3																				4
						2

Приложение №1

ОТВЕТЫ Графического конкурса

1. Укажите названия геометрических тел:

1. Чем похожи и чем отличаются друг от друга куб и параллелепипед?

Элементы (названия)	куб	параллелепипед
вершина	8	8
ребра	12	12
грани	6	6
Форма граней	квадраты	Прямоугольники и квадраты

3.Задание

Вес фигур А, В и С одинаковый. Какую из них труднее опрокинуть?

1. Фигуру А.

2. Фигуру В.

3. Фигуру С

Ответ: фигуру С

4.Сколько градусов имеют углы равнобедренного треугольника?

Ответ: 90⁰, 45⁰, 45⁰.

5.Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду? Ответ: полуцилиндр

6.В доме четыре этажа.На каждом живет по одной семье. Ивановы живут под Смирновыми, Орловы над Бобровыми и Смирновыми под Бобровыми. Расположите семьи по этажам.

Ответ: 1этаж – Орловы; 2 этаж –Бобровы; 3 этаж –Смирновы; 4 этаж-Ивановы.

7. Колесо и тормозная колодка изготовлены из одного и того же материала. Что быстрее износится: колесо или колодка?

1) колесо износится быстрее;

2) Колодка износится быстрее;

3) И колесо и колодка износятся одновременно.

Ответ: 2(колодка износится быстрее).

8.Перед вами рисунок дома.Укажите из каких геометрических тел построен.Нарисуйте вид спереди и вид сверху. Ответ: куб и призма.

В

9.Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду?

Ответ : 3

10.Сколько здесь треугольников? Ответ 18

Приложение №2

Изобретательская задача

Задача:

Рыба в мелких прудах может зимой погибнуть от недостатка кислорода.

Одно из решений – делать проруби, но они постоянно замерзают.

Предложите решения проблемы.

Ответ:

В лед вмораживаются капилляры – пучки обычной соломы. По ним кислород попадает в воду.

Приложение №3

Кроссворд

Вертикально:

1.Что сконструировал Никола Кюньо в 1770 Паровой……..? автомобиль

2.Устройство, предназначенные для накопления, хранения и преобразования энергии с целью ее дальнейшего использования. Аккумулятор

3. Русский изобретатель, создатель первой в России паровой машины и первого двухцилиндрового парового двигателя. Ползунов

4. Участник дорожного движения. Пассажир

5.Устройство или машина преобразующие один вид энергии в другой. Генератор

Горизонтально:

1.Другое название воздушного шара. Аэростат.

2.Прибор измеряющий атмосферное давление. Барометр

3. Запасное колесо уменьшенного размера. Докатка

4. Снижает шум при движении. Глушитель

5. Винтокрылый летательный аппарат, у которого подъемная и толкающая силы всех этапов полета создаются одним или несколькими несущими винтами с приводом от одного или нескольких двигателей. Вертолет

Литература

1.Андрианов П.Техническое творчество учащихся. Пособие для учителей и руководителей кружков.- М.: « Просвещение», 2013.

2.Брофман В. Архитектурная школа имени Папы Карло: книга для детей и взрослых.- М.: ЛИСКА-ПРЕСС, 2010

3.Заворотов В. От идеи до модели. -М.: « Просвещение», 2010.

4. Титов С Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях — Волгоград.: Учитель, 2010.

5.Копилов В. Техническое моделирование. -М.: «Просвещение», 2013

Аннотация.

Сценарий конкурса начального технического моделирования «Самоделкин» рассчитан на детей 7-10 лет, может быть полезен для педагогов дополнительного образования и учителей начальных классов. 

Цель: содействие развитию научно-технического творчества детей

Задачи:

• популяризация начального технического моделирования среди учащихся младшего школьного возраста;

• выявление и поддержка талантливых детей в области начального технического моделирования;

• развитие интереса к изучению техники;

• формирование у учащихся умения самостоятельно конструировать и изготавливать простейшие модели;

• развитие смекалки, изобретательности, устойчивого интереса к поисковой творческой деятельности.

Сценарий конкурса «Самоделкин – 2019»

Организационный момент. Регистрация. Выдача номерков участникам.

Фонограмма «До чего дошёл прогресс»

(«Приключения Электроника»)

Ведущий: Здравствуйте ребята, уважаемые взрослые, члены жюри! Сегодня, я хочу предложить вам увлекательное путешествие в мир технических изобретений, без которых мы просто не представляем свою жизнь.

Робот (Р): Мое имя — Робот Гек — электронный человек.

К вам пришел сегодня я познакомиться, друзья.

Р: Сегодня в мире используются миллионы роботов. Применение им нашлось во всех сферах человеческой деятельности. Роботы управляют самолетами и поездами, спускаются на дно океанов, помогают в строительстве космических станции, в сборке автомобилей, помогают спасателям.

В: Великие изобретения человечества прочно вошли в нашу жизнь, помогают нам, как в быту, так и в работе и в учебе, благодаря им, у нас появляется все больше свободного времени, для себя и для таких познавательных встреч, как сегодня.

Для таких как вы, творческих и любознательных, предлагаю попробовать свои силы в интересном техническом конкурсе.

Прежде, чем мы начнем, давайте познакомимся с нашим уважаемым жюри:

—

Ведущий: И так приступаем…..

1 конкурс

Викторина

— викторина в эл. виде

— бланки ответов

— ручки

— ключ к викторине для жюри

В: Напишите в верхней строке бланка свой номер. Вам сейчас нужно ответить на вопросы викторины. К каждому вопросу предложено несколько вариантов ответа. Нужно выбрать правильный на ваш взгляд вариант и вписать в бланк, под какой буквой находится верный ответ.

На каждый вопрос дается 30 сек. В конце сегодняшнего конкурса мы вернемся к нашей викторине и увидим правильные ответы.

Р (после последнего вопроса): Какие вы умные ребята. Я не на все вопросы смог ответить. А вы?

В: Все ребята здесь интересуются техническим моделированием, любят мастерить и фантазировать, очень много знают и умеют.

2 конкурс

«Новая жизнь старых вещей»

— распечатки

— ручки/карандаши

 В: Ваша задача нарисовать или написать, как использовать привычные предметы новым практичным способом. К каждому предмету нужно придумать не более 1 практичного использования. Вверху впишите свой номер.

На выполнение задания — 7 мин

В: Какие вы изобретательные, ребята! Молодцы! Робот Гек, ты, наверное, удивлён?

И: Очень…что- то видел в первый раз. Но и мне есть чем Вас удивить.

3 конкурс

«3Д очки»

— схема модели

— руководство по сборке

— ножницы

— клей

— подкладные листы

— синие и красные маркеры

— прозрачная пленка (файл)

— линейки

— схема на экране!!!

 Алгоритм выполнения:

Создание светофильтров

Взять прозрачную плёнку

Вырезать из нее 2 прямоугольника размером 9*5,5 см

Взять 2 маркера – красный и синий

Равномерно закрасить прямоугольники – один красным цветом, другой – синим

Сложить прямоугольники пополам красочным слоем внутрь (должны получиться прямоугольники размером 4,5*5,5 см)

Создание оправы

Вырезать по чертежу детали оправы

Намазать клеем сторону С детали А

Наклеить светофильтры – красный слева; синий – справа

Наклеить поверх светофильтров деталь В

Согнуть дужки по линиям

На выполнение задания — 20 мин

Оценивается: — правильность сборки

— аккуратность склеивания

В: Все конкурсные задания завершены. Спасибо всем за участие. Вы – создатели технологий завтрашнего дня!

Р: Мир не стоит на месте, всегда развивается, и кто знает, может именно Вы, создадите нового робота 21 века.

В: Жюри подводит итоги, а мы вернемся к викторине.

Подведение итогов. Награждение.

Удачи Вам в реализации самых смелых идей и проектов в будущем! 

До встречи в следующем году.

Общее фото на память!

Используемые источники:

1.  https://fishki.net/1506269-kak-samomu-sdelat-3d-ochki.html