Творческий проект день матери особый праздник

Творческий проект   «День матери — особый праздник»

Для детей старшей группы

Автор проекта: воспитатель первой категории Егорова А. В.

Сроки проведения проекта: с 16 ноября по 30 ноября

Вид проекта: творческий, групповой, краткосрочный, в рамках ДОУ.

Участники проекта: воспитатель, дети старшего дошкольного возраста, родители, музыкальный руководитель ДОУ.

Цель проекта: воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле,   у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

• обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»;
• побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу  через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);
• развить инициативность и творчество у детей дошкольного возраста;
• воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками  и  взрослыми;
• развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

Актуальность: Мама — самое первое и самое дорогое слово для каждого человека. Пока рядом с нами наши мамы, мы чувствуем себя защищенными.
Образ матери — символ родного дома, тепла, уюта, бескорыстной любви. Праздник «День матери» появился в 1998 году и празднуется в последнее воскресенье ноября.

Ожидаемые результаты:

• Дети имеют целостное представление о международном празднике «День матери», о матери играющую большую роль в жизни каждого человека.
• Рассказывают много стихов о маме, умеют составлять рассказ о своей семье,  пословицы и поговорки о маме.
• Поют песни о маме, танцуют и инсценируют, готовят подарки для мам.
• Дети проявляют любовь и уважение к мамам.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

• Разработка стратегии реализации проекта
• Подбор литературных произведений о маме
• Подбор материала о международном  празднике «День матери»
• Подбор фотографий на тему: «Моя мамочка».
• Определение цели и задач проектной деятельности.

Мотивы участия  в проектной деятельности:

Воспитатель: Ребята, Маша прислала сообщение, Мишка загадал ей стихотворную загадку и она не может отгадать, просит у вас  помощи. Она знает, что вы любите отгадывать загадки. Поможем Маше?

Дети: да.

(читаю сообщение)

Кто пришел ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора?»

Кашу кто уже сварил?

Чай мне в чашку кто налил?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех?

Дети: Мама! (отправляем Маше ответ).

Маша: А почему вы так думаете?

Паша: Моя мама варит самую вкусную кашу с утра.

Кира: А моя мама, когда я просыпаюсь, целует меня в щечку и говорит, просыпайся солнышко.

Даниил: Моя мама говорит мне, что я очень красиво смеюсь.  

Воспитатель: Ребята, а почему Мишка загадал загадку Маше  именно про маму?

Кира: Потому что скоро День Матери.

Воспитатель: Верно, а что это за праздник? Что люди делают в этот день?

Настя: Поздравляют мам.

Воспитатель: Да, ребята, это день самых близких и родных людей-мам. Многие страны отмечают этот праздник, только у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня.

(показываю картинки)

Например, в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В США и Австралии к одежде прикрепляют цветок гвоздики белой или красной. А в Австрии принято печь в этот день торты. А в России День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября.

— Но как бы по-разному не отмечали этот праздник, везде в этот день мамам говорят добрые приятные слова, делают комплименты.

Полина: Давайте мы тоже будем поздравлять  маму.

Воспитатель: Давайте подумаем, как мы с вами можем поздравить наших мам.

Идеи реализации проекта:

Предлагаю каждому ребенку рассказать о том, как можно поздравить маму.

Илюша: А давайте подарим  мамам сказку, которую начали учить в нашем театральном кружке.

Арина: И еще поздравим наших мам концертом.

Егор: Моя мама любит, когда ей дарят цветы. Нужно подарить цветы.

Аня: Можно нарисовать портрет мамы. А волосы сделать из ниток, у моей бабушки  много разноцветных ниток она разрешает мне из них плести косички.

Кира: Давайте сделаем красивые открытки.

Ульяна: Я хочу поздравить и нарисовать цветы в вазе, у нас мама летом всегда на стол ставит вазу с цветами.

Кирилл: А моя мама любит заколки и брошки из цветов.

Артем: Можно подготовить песню о маме.

Данила: Или поздравить мам стихами, давайте выучим стихи о маме.

Даша: Нарисуем семью мамам понравиться.

Зарисовка идей проекта:

Воспитатель: Ребята, давайте возьмем листы бумаги, карандаши, восковые мелки и нарисуем, как бы вы хотели поздравить мам на этом празднике. После того как дети зарисовали  собственные идеи, предлагаю подумать, что необходимо для ее реализации.

Демонстрация работ сверстникам:

По итогам голосования дети выбрали сказку, портрет мамы, где волосы будут делать из ниток и цветы в красивой обертке.

Информирование родителей:

• Приглашение родителей для участия в проекте – выбрана группа инициативных родителей для участия в празднике.
• Подготовка материала для продуктивной деятельности (для изготовления подарков).
• Раздали всем родителям брошюрки «Для творчества детей необходимо» (чтобы было сюрпризом для мам)

          — красочная упаковочная бумага

          — ленточка

          — кусок красивой ткани

          — нитки для вязания

          — пуговицы

          — пустая баночка от йогурта

Реализация общего замысла:

Выбираем, какой цветок будем делать.

Так как тюльпаны, розы и ромашки мы уже мамам дарили,  выбрали яркие цветы гиацинты. Кира предложила цветы красиво обернуть яркой бумагой, как у мамы в цветочном магазине, все решение одобрили.

После того, как ребята изготовили цветы, приступили к выполнению портрета мамы.

Как говорила Аня волосы маме решили сделать из ниток, а также нарядить маму в нарядное платье.

Представление творческого проекта окружающим:

27 ноября – пригласили всех мамочек на праздничное представление, где ребята порадовали своих мам не только выступлением, но и подарками, сделанные своими руками.

Презентация творческого проекта:

30 ноября  — презентация по итогам проекта (в группе и на сайте детского сада).

автор:

Юдина Елена Владимировна

Воспитатель ГБОУ ООШ №39 СП “детский сад №8”

Тараторина Наталья Александровна

Воспитатель ГБОУ ООШ №39 СП “детский сад №8”

Проект день матери

Познавательный проект

«Моя милая мама»

Содержание 

1. Анализ ситуации.
2. Выявление проблемы.
3. Актуальность проблемы.
4. Цели и задачи проекта.
5. Планируемые результаты.
6. Условия, стратегия, методы и формы  реализации проекта. 
7. Рабочий план реализации проекта.
8. Работа по реализации проекта.
9. Результаты работы.
10. Дальнейшее развитие проекта.
11. Список источников.
12. Приложение.

Анализ ситуации

Семья – один из важнейших элементов современного общества. От благополучия и гармонии в семье зависит психологическое состояние каждого её  члена. В современных условиях развития общества особую значимость приобрела семья и внутрисемейные отношения, обострилась проблема общения в семье, поскольку семейные отношения носят менее эмоциональный и духовный характер. В современном быстроменяющемся мире людей остается все меньше времени для общения друг с другом, а общение родителей с детьми часто сводится лишь к удовлетворению элементарных потребностей. 

Выявление проблемы

Большинство семей не может обеспечить в достаточной мере потребность детей в общении. Особенно на формировании личности ребенка сказывается дефицит материнского внимания, общения, тепла, любви, участия, заботы. Дети начинают воспринимать маму как источник материальных благ.

Актуальность

В современном мире стало всё сложнее родителям заниматься воспитанием детей. Это в первую очередь связано с возрастом и образовательным статусом родителей, во вторых с загруженностью рабочего дня и семейным положением. Поэтому, на начальном этапе формирования личности ребёнка, на дошкольное учреждение возложена ответственность в работе с семьёй, как в нравственном, так и в  эстетическом направлении. Воспитание в ребёнке любви, уважения, чувств сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме, является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

Наши взаимоотношения с мамой связаны со всеми сферами нашей жизни. С самого рождения мы учимся у неё близости, общению. Мама учит нас справляться с неудачами и тревогами, утратами и горем. Мама – это человек, который определяет качество эмоциональной составляющей личности, той части нашей души, которая отвечает за успех в любви и работе. Между мамой и ребенком складывается особый вид привязанности, продолжающийся всю жизнь. В понимании крохи следует заложить ряд жизненных ценностей, в которые будет входить уважение к матери. Часто встречаются семьи, где мама очень любит своего ребенка, а он, в силу обстоятельств, особенностей современной жизни, не ценит её. Именно поэтому встает необходимость поднятия статуса мамы, воспитание уважения и любви к ней. Одним из методов решения данных проблем и является метод проекта, посвященный Дню матери.

Цель:

Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать доброжелательное, заботливое  отношение к маме, уважение и любовь к старшему поколению, к семейным традициям и ценностям.

Задачи:

 – Обогащать культурологические знания детей о традициях и семейных взаимоотношениях через знакомство с произведениями писателей, поэтов, художников, знакомство с  историей, бытом русского народа.  

– Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из   проблемных ситуаций; поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности.
– Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность: создание поделок, рисунков, оформление выставки, подготовку праздничных подарков.
– Развивать речь детей: диалогическую, монологическую, умение отвечать на вопросы развёрнутым ответом, аргументировать его; составлять связный рассказ из своего личного опыта и основываясь на полученных ранее знаниях; умение выразительно читать стихи; обогащать словарный запас детей.
– Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса, цивилизации в целом.

– Развивать  способность к эмоциональному сопереживанию

– Формировать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений

– Закреплять умение выражать эмоциональное переживание близких людей.

– Воспитывать гуманное отношение к матери, родным и близким людям

– Поощрять выражение внимания и сочувствия по отношению к маме, желание сделать близким приятное.

– Способствовать развитию у детей доброжелательности, терпимости, понимания по отношению к маме, чувство гордости

– Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Планируемые результаты
–  Обогащение знаний детей о роли матери  в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, живописи, музыки, художественной литературе.
– Воспитание заботливого и уважительного отношения к матери, чувства гордости
– Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей.                                                                                                                        – Повышение статуса семьи.

– Улучшение взаимоотношений в семье через совместную деятельность и праздничную атмосферу.

Условия, стратегия, методы и формы  реализации проекта.

Вид проекта – творческо-ориентированный.

Тип проекта – коллективный, среднесрочный

Участники проекта – воспитанники средней группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

Срок реализации проекта – 7 недель (октябрь-ноябрь).

Необходимыми условиями реализации проекта являются:

– методические разработки

– заинтересованность детей

– участие родителей в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительно-информационный
2. Практический 
3. Итоговый  

Рабочий план реализации проекта

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки проведения
1	Изучение методической литературы по тематике проекта	1 неделя
2	Разработка стратегии реализации проекта, подбор наглядно-дидактических пособий, демонстративного материала для занятий	2 неделя
3	Работа с детьми и родителями, оформление выставок,	3,4,5 недели
4	Проведение праздника	конец 5-ой недели
5	Подведение итогов, диагностика результатов, размещение статей на стенде для родителей по теме взаимоотношений с детьми	6 неделя

Работа по реализации проекта

1 этап – подготовительно-информационный

– консультация для родителей «Роль матери в воспитании ребенка»

– подготовка развивающей среды

– создание и обогащение картотеки “Художественного народного творчества произведений о маме”

– подбор литературы для чтения детям, заучивания

– разработка сценария к итоговому праздничному мероприятию «Поздравляем наших мам»

2 этап – практический 

– работа с детьми

– взаимодействие с родителями

Работа с детьми:

– познакомить детей с праздником «День матери»;

– развивать у детей эстетическое восприятие, чувство прекрасного;

– воспитывать интерес к рассматриванию произведений художников;

– формировать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать её;

– совершенствовать умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;

– вызывать желание рассказывать о  своей маме, делиться мыслями и чувствами;

– формировать умения понимать и активно выражать эмоциональные переживания близких людей, давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений, тем самым способствовать осознанию моральной стороны поступков.

Содержание данной работы:

– беседы с детьми на темы «Что моя мама любит больше всего», «Кем работает моя мама», «Чем я похож на маму», «Я люблю свою маму, потому что…», «Как я помогаю маме», «Чем порадовать маму»

– проигрывание ситуаций «Мама заболела», «Мама устала», «День рождения мамы», «Я огорчил, обидел маму». Ситуации морального выбора – что я сделаю (тихо поиграю один, помогу маме и т.д.)

– сюжетно-ролевые игры «Семья», «К нам пришли гости», «Мама на работе», «Мама в магазине»

– дидактические игры «Назови ласково маму», «Передай настроение мамы», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Кто кому кем приходится»

– просмотр мультфильмов «Мама для мамонтенка», «Крошка Енот»

– чтение художественной литературы с дальнейшим анализом: ненецкая народная сказка «Кукушка», русская народная сказка «Хаврошечка», А.Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», «Вежливый поступок», «Как Вовка бабушек выручил», «Всё она», «Мама поёт» Ш.Перро «Золушка», Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамино горе», Е.Благинина «Мамин день», М. Садовский «Мама – верный друг».

– разучивание песен к празднику «Я маму люблю», «Песенка о маме»

– разучивание стихов к празднику И. Чернецкой «Колыбельная для мамы», И. Арсеева «Кто нас крепко любит?» и др. по сценарию праздника

– рисование портретов «Моя мамочка»; рисунок «Цветы для мамы»; объемная аппликация «Подарок маме» – ваза из картона с цветами из гофрированной бумаги на праздник

– изготовление подарка  «Маминой маме» – сладости для бабушки (из пластилина)

– коллективная работа «Торт для любимой мамы» из соленого теста

– создание видеоролика «О маме моей» (дети рассказывают какая мама, что они любят своих мам, за что они их любят и т.д.)

– раскрашивание раскрасок на тему «Семья»

– проведение подвижных игр на празднике

– прослушивание песен, посвященных маме

Взаимодействие  с родителями

– консультирование родителей по теме проекта

– составление родителями с детьми «Генеалогического древа» и герба семьи

– помощь родителей в оформлении музыкального зала к празднику

– подборка фотографий для фотогалереи «Мама и я» 

– участие в праздничном мероприятии

3 этап – итоговый

– выставки поделок и рисунков

– оформление фотогалереи «Мама и я»

– оформление папки «Генеалогическое древо семьи» и «герб семьи»

– проведение праздника

Результаты работы

При условии реализации данного проекта можно предположить следующие результаты:

– возникновение у детей желания и стремления к более эмоциональному общению с родными и близкими

– обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе

– воспитание заботливого, уважительного отношения к маме

– совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей:

• развитие начал словотворчества;
• развитие художественного вкуса детей и взрослых;
• развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности;
• совершенствование  стиля партнерских отношений.

– усугубление у детей чувства привязанности к маме

– развитие терпимости, доброжелательности, понимания, сопереживания, взаимопомощи по отношению к близким.  

Дальнейшее развитие проекта:

– освещение проекта на педагогическом совете;

– подготовка материалов с фотоотчетом для размещения на сайте образовательного учреждения

– продолжить реализацию данного проекта к следующему празднику «День матери» с внесением изменений в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и с расширением, углублением знаний, полученных от реализации данного проекта.

ПРИЛОЖЕНИЕ. 

Сценарий праздника (предназначен для детей средней группы и их родителей).

Целью праздника является сплочение семей общей целью, повышение положительного эмоционального уровня и поддержание традиции празднования Дня Матери.

Под музыку входят дети. Поют   песню «Люблю свою маму»

Ведущий:

От чистого сердца, 

Простыми словами 

Давайте, друзья, 

Потолкуем о маме.

Мы любим её,

Как хорошего друга, 

За то, что у нас

С нею всё сообща,

За то, что, когда 

Нам приходиться туго, 

Мы можем всплакнуть

У родного плеча.

Мы любим её и за то, 

Что порою 

Становятся строже 

В морщинках глаза,

Но стоит с повинной

Прийти головою – 

Исчезнут морщинки, 

Умчится гроза.

За то, что всегда 

Без утайки и прямо 

Мы можем доверить 

Ей сердце своё.

И просто за то, 

Что она – наша мама, 

Мы крепко и нежно 

Любим её.

1 Ребёнок:

«День матери» – праздник особый, 

Отметим его в ноябре: 

Зимы ожидает природа, 

И слякоть ещё на дворе. 

Но мы дорогим нашим мамам 

Подарим веселье сердец! 

Тепла и улыбок желаем, 

Огромный вам детский 

Все: Привет!

2  Ребенок: 

Мама долго хлопотала:
Все дела, дела, дела…
Мама за день так устала,
На диване прилегла.
Я ее не буду трогать,
Только возле постою.
Пусть поспит она немного –
Я ей песенку спою.
К маме стану я поближе –
Очень я ее люблю!
Жалко только, что не слышит
Мама песенку мою.
Нету песенки чудесней.
Может, спеть погромче мне,
Чтобы маме эту песню
Слышно было и во сне?.. 

Ведущий:

Предлагаю вашему вниманию короткие видеоролики «О маме моей», где ребёнок рассказывает о своей маме. Просмотр (интерактивная доска).

Появляется Водяной: Ха-ха-ха! Мам они поздравляют. Посмотрите внимательно, все мамы на месте?…..А-а-а! Я тоже хочу, что бы меня веселили, носочки вязали, по голове погладили. У меня на дне такая тоска зелёная. (крадет мам)

Ведущий: Что же делать, как нашим мамам помочь? как их обратно на землю      вернуть?

Водяной: Ладно, отпущу ваших мам, только сначала мои задания выполните. Просто так я вам их не отдам. Согласны? выходите тогда, силой померимся, смекалкой поделимся.  Вот вам первое моё задание.

Первое задание: «помоги маме разобрать сумку»

Второе задание: «наряди маму»

Водяной :Что же мне придумать, какое испытание для вас изобрести? Спеть песню про маму. Дети поют песню 

Кто нас крепко любит?
(все хором) Мама, мама.
Кто нас утром будит?
(все хором) Мама, мама.
Книжки нам читает
(все хором) Мама, мама.
Песни напевает
(все хором) Мама, мама.
Кто нас обнимает?
(все хором) Мама, мама.
Хвалит и ласкает
(все хором) Мама, мама.  

Дарим мамам подарки

Водяной: я тоже подарков хочу!!  А, придумал! Мне ковер нужен очень, так что третье задание: сделайте – ка мне ковер! (аппликация «коврик»)

Водяной: Хочу еще веселья, песен, танцев.

Игра со зрителями

Ведущий: Попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть.

Игра с бубном «Ты катись весёлый бубен »

Взрослые и дети становятся в круг, и передают друг другу бубен говоря слова: «Ты катись весёлый бубен, быстро, быстро по рукам. У кого остался бубен, тот сейчас станцует нам».

Водяной: Ну ладно, отпущу ваших мам. Но если вы не узнаете их, то утащу я их к себе, а то мне скучно одному… тоска зеленая.  С завязанными глазами вы мам своих точно не узнаете.

Четвёртое задание: «Это моя мама» 

Дети с завязанными глазами по рукам определяют, где мама

Водяной: Ох и жалко мне отпускать мамочек ваших. Ещё одно испытание для вас проведу –  «танец с мамой».

Водяной: так и быть, забирайте. Пойду дальше грустить

Ведущий: Оставайся с нами. Мы всегда гостям рады.

Читают дети стихи о маме. Все выходят и прикрепляют к дереву сердечки, ласково называя свою маму. Получилось дерево любви.   

Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Мы благодарим всех участников   за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в них в детском саду останется навсегда доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза их детей.

Название проекта: «Нет милее дружка, чем родная матушка»

Название организации: муниципальное образовательное учреждение

Ветлужская средняя общеобразовательная школа

Руководитель (директор школы): Трунова Ирина Александровна

Авторский коллектив: Лебедева Л. В., Смирнова Е. Ю., Смирнова Л. В.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование Проекта	Нет милее дружка, чем родная матушка
Основания для разработки Проекта	Проект разработан в соответствии с предложениями районной целевой программы духовно – нравственного воспитания семьи, детей и молодёжи Ветлужского района, с основными положениями Концепции духовно – нравственного воспитания, воспитательной системы МОУ Ветлужская СОШ. Основанием для разработки Проекта служат: —     Конституция Российской Федерации, —        Федеральный закон от 24 июля 1998 г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (с изменениями), — Семейный кодекс Российской Федерации, —    Основы социальной концепции Русской Православной Церкви, (принятые Юбилейным Архиерейским собором Русской Православной Церкви от 19.09. 2000г
Заказчик Проекта	Администрация МОУ Ветлужская СОШ
Разработчики Проекта	Учителя: Лебедева Л.В., Смирнова Е. Ю., Смирнова Л. В.
Основные исполнители Проекта	   Педагоги МОУ Ветлужская СОШ Лебедева Л.В., Смирнова Е.Ю., Смирнова Л.В. Коллективы обучающихся школы 3- б класса, 4 – а класса, 4 – б класса Родители обучающихся
Цель Проекта	Духовно – нравственное воспитание всех участников проекта, воспитание доброго уважительного отношения к Матери через приобщение к народным обычаям и семейным традициям.
Задачи Проекта	Организация освоения обучающимися технологии социального проектирования, коллективной организации творческой деятельности. Приобщение к традиционным, нравственным ценностям русского народа всех участников через проектную деятельность. Формирование основополагающих морально- нравственных идеалов, установок и ценностей, воспитание таких качеств, как любовь к матери, к Родине, искренность и сострадание, заботливое отношение к близким людям, желание помочь им. Помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни. Развитие художественных интересов и дарований учащихся в процессе творческой деятельности. Создание обстановки эмоционального уюта и тепла в процессе совместного общения детей и родителей.
Основные принципы Проекта	— Принцип целостности учебно — воспитательного процесса. — Принцип сотрудничества. — Личностно – ориентированный подход. — Возрастной подход. — Деятельностный подход.
Основные направления Проекта	Изучение, обобщение и распространение опыта, накопленного в области духовно – нравственного воспитания. Нормативно – правовое обеспечение процесса формирования духовного и нравственного здоровья обучающихся. Информационно – просветительская и культурно – просветительская деятельность. Интеграция духовно – нравственного содержания в учебно – воспитательное пространство школы. Педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно – нравственного воспитания детей.
Срок реализации проекта	Октябрь 2013 – ноябрь 2013 гг.
Ожидаемые результаты реализации Проекта	Обучающиеся: — Осознание обучающимся себя, как части народа имеющего общие нравственные идеалы, установки и ориентиры, в основе которых представления о добре и зле сформулированные Иисусом Христом; — Осознанный выбор нравственных идеалов, стремления соответствия этим идеалам, примеров для подражания, возможности собственного совершенствования в поступках, делах, развитии умений и навыков. — Повышение у детей статуса семьи, воспитание чувства гордости и уважения к своей маме и мамам других детей — Формирование познавательной активности, коммуникативной компетентности и развитие творческих способностей обучающихся; Педагоги: -Разработка конспектов интегрированных мероприятий, сбор методической литературы, поиск интересных форм и видов деятельности. -Совершенствование взаимодействия с родителями и организациями социума на принципах социального партнерства. Родители: — Овладение некоторыми приемами взаимодействия с ребенком младшего школьного возраста. — Формирования у родителей умения замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка; умения уважать желания и потребности своего ребёнка; — умения быть активным соучастником ребенка в его деятельности и творчестве.
Контроль исполнения Проекта	Контроль исполнения Проекта осуществляет администрация МОУ Ветлужская СОШ

Краткое изложение проекта

Нравственное воспитание детей, было, есть и останется актуальным для образовательных учреждений. Как показывает исторический опыт, нравственность и бездуховность вещи несовместные, поэтому на государственном, региональном и муниципальных уровнях и в образовательных учреждениях в последние годы предпринимаются шаги для создания условий реализации духовно — нравственного развития детей и молодежи, — принято немало решений, изданы соответствующие документы, учебники и методические пособия, проводятся семинары и конференции.

В словах Патриарха Московского и всея Руси Кирилла нашла свое глубокое отражение современная ситуация семейного воспитания: «Школа – это не только — то место, где происходит передача знаний. Это еще и средство воспитания. Конечно, существуют и другие воспитательные системы. В первую очередь – это семья».

Именно семья должна быть хранителем традиций, обеспечивать преемственность поколений, сохранять и развивать лучшие качества людей.

Но она сегодня все более и более разрушается и теряет свою воспитательную функцию». «Мы видим, что фактически полностью разрушена иерархия семейных взаимоотношений; утрачен традиционный уклад семейной жизни; нарушены родовые и семейные связи между поколениями, традиционные отношения послушания, почитания, уважения старших вытеснены из современной жизни и заменены активным противостоянием авторитету взрослых, игнорированием мнения родителей, педагогов. А культ жизненного успеха, материального благополучия, профессионального и общественного роста приводит к падению социального престижа материнства. ( Потаповская О. М. Научный сотрудник лаборатории семейного воспитания Государственного НИИ семьи и воспитания Российской академии образования).

Именно сейчас школа должна помочь семье, родителям в воспитании подрастающего поколения.

Мама – самый близкий и дорогой для каждого ребёнка человек. Она показывает, как справляться с неудачами и тревогами, несбывшимися ожиданиями, утратами и горем. Мать любит своего ребёнка больше, чем себя. Между матерью и ребенком складывается особый вид привязанности, иногда продолжающийся всю жизнь. Эта привязанность может быть здоровой, способствующей развитию ребенка и негативной, удерживающей взросления и становления ребенка.

Мать особо ответственна за формирование чувства доверия в ребенке к себе, миру, другим людям. Здоровая привязанность к матери, заложенная в раннем детстве, влияет на поведение ребенка в будущем.

В процессе многократно повторяющихся взаимодействий с матерью у ребенка формируются так называемые «рабочие модели себя и других людей». Во взрослой жизни они помогают ему ориентироваться в новых ситуациях, интерпретировать их и соответствующим образом реагировать.

Каждый ребёнок, начиная с самого раннего возраста, должен понимать, что роль мамы в воспитании достаточно велика, и имеет большую ценность.

В понимание, следует заложить ряд жизненных ценностей, в которые будет входить уважение к матери, забота о ней, желание прийти на помощь.

Но порой встречаются семьи, где мама очень любит своего ребенка, а он обижает и не ценит ее. Именно по этому, встает необходимость в поднятии статуса матери, воспитании уважения и любви к ней.

Поскольку работа педколлектива нашей школы направлена на выстраивание партнерских отношений с родителями, отношений взаимоуважения и взаимопонимания, одной из эффективных форм работы признаны совместные дела, праздники, экскурсии, в которых участвуют и учитель, и учащиеся, и родители.

Актуальность проекта определяется потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека в духовно – нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума.

Проблема: Анкетирование показало, что 95% обучающихся не знают истории праздника Дня матери, не знают, когда он возник, а 48% детей затруднились ответить на вопрос: « Как ты считаешь, что для тебя мама?»

Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи и матери в жизни каждого человека,

о семейных традициях и их развитии в современных условиях,

об уважении и почитании матерей, желании помогать и заботиться о них.

В процессе совместной работы мы должны помочь нашим детям осознать главные ценности жизни.

Предлагая родителям совместный проект, мы способствуем возможности выстроить доверительные взаимоотношения матери с ребенком на основе сотрудничества в творчестве.

Цель проекта: Духовно – нравственное воспитание всех участников проекта, воспитание доброго уважительного отношения к Матери через приобщение к народным обычаям и семейным традициям.

Задачи:

Организация освоения обучающимися технологии социального проектирования, коллективной организации творческой деятельности.

Приобщение к традиционным, нравственным ценностям русского народа всех участников через проектную деятельность.

Формирование основополагающих морально- нравственных идеалов, установок и ценностей, воспитание таких качеств, как любовь к матери, к Родине, искренность и сострадание, заботливое отношение к близким людям, желание помочь им.

Помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни.

Развитие художественных интересов и дарований учащихся в процессе творческой деятельности.

Создание обстановки эмоционального уюта и тепла в процессе совместного общения детей и родителей.

Предполагаемые результаты проекта для обучающихся:

-Осознание обучающимся себя, как части народа имеющего общие нравственные идеалы, установки и ориентиры, в основе которых представления о добре и зле сформулированные Иисусом Христом;

-Осознанный выбор нравственных идеалов, стремления соответствия этим идеалам, примеров для подражания, возможности собственного совершенствования в поступках, делах, развитии умений и навыков.

— Повышение у детей статуса семьи, воспитание чувство гордости и уважения к своей маме и мамам других детей

-Формирование познавательной активности, коммуникативной компетентности и развитие творческих способностей обучающихся;

Предполагаемые результаты для родителей:

— Овладение некоторыми приемами взаимодействия с ребенком младшего школьного возраста.

— Формирование у родителей умения замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка;

— умения уважать желания и потребности своего ребёнка;

— умения быть активным соучастником ребенка в его деятельности и творчестве.

Предполагаемые результаты для педагогов:

-Разработка конспектов интегрированных мероприятий, сбор методической литературы, поиск интересных форм и видов деятельности.

-Совершенствование взаимодействия с родителями и организациями социума на принципах социального партнерства.

Критерии эффективности проекта:

— Эмоциональная удовлетворенность детей.

— Духовное и личностное развитие обучающихся, освоение ими социального опыта.

— Воспитание любви к матери, уважения к семье, к людям старшего возраста.

— Выработка самостоятельности и активности, доброты и милосердия по отношению друг к другу.

Содержание проекта:

-соответствует государственным документам в области образования:

Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования,

Концепции духовно – нравственного воспитания и других,

-учитывает Стандарты начального образования второго поколения в области «Духовно- нравственной культуры народов России», в которых имеются «Основы православной культуры»;

-соответствует содержанию программы духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся в Ветлужской средней общеобразовательной школе в 2013 – 2014 учебном году.

Используемые педагогические технологии:

— социальное проектирование,

— организация исследовательской деятельности,

— технология коллективной организации деятельности.

Состав проектной группы:

3 –б класс	4 — а класс и 4 – б класс
1.Беляев Саша 2. Богатырёва Аня 3. Большакова Соня 4.Веренич Диана 5.Вихарев Алёша 6.Глебова Маша 7. Голиков Вася 8. Голубева Лиза 9.Заболотовпа Кристина 10.Золотарёва Даша 11. Куницын Владик 12. Лихоненко Вова 13.Прокофьева Настя 14.Распопова Даша 15.Сахаритов Паша 16.Семёнова Виолетта 17Смирнов Паша 18. Соловьёва Карина 19. Соловьёва Полина 20.Тушканова Милана 21 Чистяков Саша 22. Шахров Саша	1.Агаркова Маша 2. Белова Настя 3. Веселова Лера 4. Воробьёва Лиза 5. Генералов Ваня 6. Гуляков Денис 7. Доброходова Аня 8. Комлева Даша 9. Лебедева Даша 10. Овчинникова Катя 11. Петрова Марина 12. Пшеницына Карина 13. Сахаритова Алёна 14. Сверчкова Таня 15. Смирнова Лера 16. Смирнова Даша 17. Степанова Люба 18. Шуметов Лёша

Продолжительность проекта:

Сентябрь – ноябрь 2013 – 2014 учебный год

Ресурсное обеспечение проекта:

Вид ресурсов	Перечень действий
1.Информационные	1.1.Провести анкетирование среди учащихся по истории праздника Дня матери. 1.2.Собрать информации об истории праздника, материал для проведения мероприятий, посвящённых Дню матери. 1.3.Спланировать рекламно – разъяснительную работу среди учащихся, родителей.
2.Кадровые	2.1.Назначить руководителями проекта учителей начальных классов Лебедеву Л. В., Смирнову Е. Ю., Смирнову Л. В. 2.2.Создать инициативную группу из педагогов, учащихся и родителей по реализации проекта. 2.3 Привлечь к работе по созданию презентации для проведения праздничного мероприятия родителей учащихся. 2.4.Назначить бригаду художников — оформителей по осуществлению художественного замысла проекта.
3.Нормативно–правовые	3.1. Издать приказ о реализации проекта «Нет милее дружка, чем родная матушка» (сентябрь – ноябрь 2013г.)
4.Программно- методические	4.1.Сделать подборку литературы по теме проекта. 4.2.Изучить материалы по технологии проведения проекта.
5.Материально – технические	5.1.Изготовить подарки для мам.
Финансовые	См. смету проекта.

Смета проекта:

Наименование	Количество	Цена
1.Цветная бумага	3 набора	18 руб.
2. Картон	5 наборов	26 руб.
3. Клей	3	15 руб.
4. Ватман	3 листа	руб.
5.Воздушные шарики	20	6 руб.
Всего		388 руб.

Основные риски от внедрения проекта.

Риски	Пути их преодоления
Малая активность учащихся при реализации проекта, при проведении мероприятия, посвящённого Дню матери	Проводить беседы с учащимися о важности праздника Дня матери; постараться найти для каждого ребёнка дело, которое ему было бы интересно; создать атмосферу доброжелательности и взаимопонимания.
Родители не захотят принять участие в реализации проекта.	Провести рекламную работу, оформить красивые пригласительные, заранее вручить их родителям.

Социальная оценка проекта.

Деятельность учащихся должна быть оценена положительно педагогами, администрацией школы, родителями. Проект направлен на воспитание у учащихся доброго, уважительного, заботливого отношения к самому близкому человеку — матери. О значимости проекта в своих анкетах говорят родители. Они отмечают, что такую работу надо проводить обязательно (100% опрошенных), такие мероприятия очень важны для детей, и родители имеют возможность посмотреть на своего ребёнка под другим углом, заметить и принять индивидуальные проявления ребенка, отметить его личностный рост, развитие творческих способностей.

Ход работы над проектом

Организационный этап. Мысль о создании проекта возникла после обсуждения с детьми истории праздника на классном часе, который проводился в рамках общешкольного мероприятия, посвящённого Дню Матери. В обсуждении с коллегами выяснилось, что многие дети не имеют знаний по данной теме. Поэтому было решено создать творческую группу учителей. На первом заседании по созданию социального проекта были затронуты проблемы, поставлены задачи, выдвинуты предложения и распределены роли.

Подготовительный этап.

• Сбор информации (анкетирование детей, беседы с родителями)

• посещение полезных сайтов в Интернете, библиотеки, поиск информации в книгах;

• поиск пословиц, поговорок, стихов и песен о маме;

• выбор пьесы для кукольного спектакля;

Практический этап.

• Встреча с родителями, привлечение к совместной деятельности (обсуждение предстоящей работы, поиск необходимых фотографий из семейного архива);

• Конкурс фотографий «Я и мамочка моя»;

• Конкурс поделок декоративно-прикладного творчества;

• Изготовление подарка-сувенира для мамы;

• Изготовление и оформление приглашений на праздник;

• Приготовление оформления зала для концерта, а также украшение ширмы для кукольного спектакля;

• Составление сценария праздника;

• Просмотр презентации «История возникновения праздника «День Матери».

Аналитический этап. Рефлексия. Анализ деятельности. Обсуждение предварительных итогов и внесение изменений.

Перспектива развития проекта. Представление работы на ШМО классных руководителей; использование материала для портфолио учителя; возможное использование в образовательных сетях, для участия в дистанционном конкурсе;

Заключительный этап. Представить продукт творческого проекта на воспитательном мероприятии, перед родителями и учащимися. Анкетирование родителей после просмотра праздничной программы.

Реализация проекта.

На организационном этапе с детьми была проведена анкета, вопросы которой были построены так, чтобы можно было выяснить осведомлённость детей о празднике, а также об отношении их к своей маме. Результаты анкеты показали, что не все дети знают историю возникновения в России праздника «День Матери», и не все понимают, зачем он отмечается.

Решили: Организовать и повести итоговое мероприятие – праздник на тему: «Нет милее дружка, чем родная матушка».

Ребята были разделены на группы: 1) художники-оформители; 2) сценаристы; 3) артисты. На этом же этапе были распределены обязанности между классами: 4-А занимался подбором пьесы для кукольного театра, пословиц, песен, стихотворений о маме и бабушке, 4-Б изготовлял декорации и обновлял одежду для кукол, 3-Б класс занимался репетициями, также подбором информации для сценария.

Поставили задачи:

— помочь участникам проекта собрать нужную информацию;

-привлечь к активному участию в проекте родителей (изготовление поделок, подбор фотографий, зрители на концерте);

— развить свои творческие способности и коммуникативные навыки через проектную деятельность.

Все материалы собраны в папку-накопитель.

На практическом этапе проведены родительские собрания и заседание родительского комитета, на которых учителя рассказали о предстоящей работе. Родители одобрили мероприятие и помогли детям собрать нужную информацию, изготовить поделки на выставку, а также найти фотографию для оформления стенда и презентации.

На уроке технологии дети сделали подарки – поделки для мамы. В перемены и ГПД ребята придумали и изготовили украшение зала и ширмы кукольного театра.

Так как учащиеся недостаточно осведомлены об истории праздника, на уроке окружающего мира была показана презентация, из которой дети узнали необходимую информацию.

На этом этапе составлялся и корректировался сценарий праздника, проходили репетиции. После того, как были собраны фотографии, создавалась презентация «Я и моя мама».

На аналитическом этапе обсуждались результаты нашего проекта. В ходе реализации улучшились взаимоотношения учащихся в классе. Был заметен положительный и заинтересованный отклик со стороны родителей, для которых была предложена анкета. 16 человек родителей из 4-А класса, 8 человек из 4-Б класса, а также 16 человек из 3-Б класса присутствовали на празднике. 100% мам и бабушек считают, что такие мероприятия нужно проводить как можно чаще. На итоговом мероприятии родителям больше всего понравилось чтение стихотворений детьми, игры с мамами, презентация, изготовленная учащимися под руководством классных руководителей, спектакль. Но родители указывают и минусы: маленький зал для проведения таких мероприятий, тихая музыка, к сожалению, не все дети принимали участие в концерте. Родителями дали советы: привлекать их самих в проведении мероприятия, например, дать в качестве домашнего задания музыкальный номер. Результатами нашей работы мы остались довольны.

Выводы:

Анализируя мероприятия по реализации проекта «Нет милее дружка, чем родная матушка», можно сделать выводы:

1. Проект достиг своих целей. Такой вывод можно сделать по результатам проведения повторного анкетирования (См. диаграмму).

1. Все участники проекта испытали положительные эмоции. Дети расширили свои знания, узнали историю праздника «День матери», смогли показать родителям свои умения выступать в кукольном театре.

2. Учителя пополнили методические копилки.

3. Данный проект можно рассматривать как новую форму работы с родителями.

4. Важность мероприятия: сплочение семьи, воспитание таких качеств, как любовь к матери, сострадание к близким, развитие творческих способностей обучающихся, организация интеллектуально — познавательной деятельности, духовно – нравственное воспитание личности.

Отзывы от родителей.

4-А класс

Мероприятие интересное. Приятно было посмотреть на своего ребёнка. Замечательно, что в школе проводятся такие праздники. Ведь наши дети имеют возможность раскрыть свои творческие способности. Любовалась, как ребята умеют читать стихотворения, растрогалась, когда пели песни о маме. Очень бы хотелось, чтобы такие добрые праздники проводились как можно чаще.

Доброходова Татьяна Николаевна

3-Б класс

Праздник к Дню Матери, который проходил в нашем классе, мне очень понравился. Ребята очень старались: читали стихи, пели песни. А какой интересный кукольный спектакль! Все дети приготовили замечательные подарки своим мамам. Такие мероприятия имеют большое воспитательное значение: учат детей доброму, уважительному отношению к своей матери, а мы – мамы увидели, какие наши дети талантливые.

Богатырёва Вера Витальевна

4-Б класс

Праздник, посвящённый Дню Матери, мне очень понравился. Я с большим удовольствием смотрела на выступающих детей. Прозвучали красивые стихи о маме. А какую трогательную песню о маме спели дети! Хочется поблагодарить всех участников этого мероприятия. И, конечно же, сказать «Спасибо» учителям, которые организовали этот праздник.

Соловьёва Наталья Валерьевна

Приложение 1

Вариант 1.

Сценарий праздника «Нет милее дружка, чем родная матушка»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ: 

— формировать основополагающие морально- нравственных идеалы, установки и ценности;

— воспитывать такие качества, как любовь к матери, к Родине, искренность и сострадание, заботливое отношение к близким людям, желание помочь им.

— помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни

— развивать эмоциональную сферу, артистизм детей;
— воспитывать коллективизм, сплоченность учащихся

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить самых близких, самых любимых — наших мам.

В последнее воскресенье ноября отмечается международный день Матери.

На свете добрых слов живет немало

Но всех роднее и милей одно.

Из двух слогов простое слово – Ма-ма!

И в мире нет важнее нечего!

Ведущие: 1.Мать… Мама… Мамочка…. Эти слова на всех языках самые главные.

2.Женщина-мать дает жизнь, воспитывает детей, растит их для будущего.

3.Мама- это первое слово, которое произносит человек.

3. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют.

4.У мамы самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь.

5.Будущее нации – в руках матерей.

1 — Сегодня на целом свете

Праздник большой и светлый.
Слушайте, мамы, слушайте –

Вас поздравляют дети!

2 — Наш класс поздравить рад
Всех мам на всей планете.
Спасибо маме говорят
И взрослые и дети.

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках.

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках!

Пусть ей вечно солнце рукоплещет.

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках.

Песня «Мамочка моя»

Ведущая: Бережное отношение к матери народ передавал из уст в уста,

из поколения в поколение через пословицы и поговорки.

Дети читают пословицы.

1.Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

2.Родная земля – матушка, чужая сторона – мачеха.

3.Птица рада весне, а младенец – матери.

4.Нет милее дружка, чем родная матушка.

5.При солнышке тепло, при матушке добро.

6.Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

7.Материнская молитва со дна моря вынимает.

8.Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает.

9.Материнское благословение в воде не тонет, в огне не горит.

10.На свете все найдешь, кроме отца и матери.

11.Слепой щенок и тот к матери ползет.

12.Материнское слово на ветер не молвится.

13.Родных много, а мать роднее всего. С матерью жить – ни скуки, ни горя не знать.

14.Без матушки родной и цветы не цветно цветут.

15.Маменька родимая – свеча неугасимая.

16.Сердце матери лучше солнца греет.

17.Самое ценное и дорогое на свете – это мать и отец.

Ведущая: Много хороших стихов написано о мамах.

В доме добрыми делами занята

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы.!

Я тебе отвечу прямо –

Это мама, мама, мама!

Песня: « Мамочка моя»

Учитель: Уважаемые родители, вы воспитали прекрасных детей, а когда они были еще маленькие вы, наверное, пели им колыбельные песни и хорошо их знаете. Мы предлагаем вам вспомнить эти песни и спеть некоторые, наиболее любимые, всем вместе.

( Подборка колыбельных песен примерно 7 песен).

Ведущая: Нашим дорогим мамам дарят стихи Шахров С., Голубева Л.

Дети читают стихи, посвящённые матери

Мы маме так редко приносим букеты.

Но каждый так часто её огорчает…

А добрая мама прощает всё это,

Красивая мама всё это прощает.

Под грузом забот, не сгибаясь,

Она выполняет свой долг терпеливо.

Красива по – своему каждая мама –

Любовью своей материнской красива.

С. Богомазов

Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влёк бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот, от забот.

Боль за сыновей сильнее мела

Выбелила косы добела.

Если даже сердце очерствело,

Дайте маме капельку тепла.

Если стали сердцем вы суровы,

Будьте, дети, ласковые с ней.

Берегите мать от злого слова.

Знайте, дети ранят всех больней.

Мать уйдёт, в душе оставив рану.

Мать уйдёт, и боли не унять…

Заклинаю: Берегите маму!

Дети мира, берегите мать!

Песня 2 — я

Ведущая: А бабушка?! – Это мамина мама, это папина мама.

С. Островой

Л. Ошанин

Что такое бабушка? – Тёплые оладушки.

На весёлой скатерти золотые мячики.

Что такое бабушка? – Песни да загадки.

Что такое бабушка? – Тетрадки все в порядке.

Что такое бабушка? – Вот звезда в окне.

Значит, будет сказка, сказка в тишине!

Что такое бабушка?- Мягкие ладони.

А ладони зти мне давно знакомы!

Что такое бабушка? – Я пока не знаю,

Бабушка, как мама, мама, но большая.

Что такое бабушка? – Вкусная аптека

Что добавит радости и детского смеха!

Что такое бабушка? – Вкусное варенье.

А «лекарство» это враз сменит настроение.

Что такое бабушка? Свежий жёлтый мёд.

Как поешь его , сразу хворь пройдёт

Заболела бабушка. А Стариков

Отчего у бабушки заболело сердце?

Может быть, не следует за столом вертеться?

Может быть, волнуется бабушка, когда я

Во дворе с мальчишками допоздна играю?

Трудно, может, бабушке стало мыть посуду?

Нет, сердить я бабушку никогда не буду!

Помогать по дому ей буду после школы.

Станет снова бабушка бодрой и весёлой.

Ведущая: А сейчас, дорогие мамы и бабушки, дети приготовили подарок для вас.

Кукольный спектакль:

Сказка «Теремок»

Кукольный спектакль:

Сказка «Теремок»

Скоморохи поют на мелодию любой подходящей русской народной песни.

Как на горке, на крутой стоит терем расписной.

Теремок, теремок, он не низок, не высок.

Есть крылечко и окно, только пусто в нем давно.

Теремок, теремок, он не низок, не высок.

1-й Кто там по полю бежит

И сухой листвой шуршит ?

2-й Это маленькая Мышка

Ищет на зиму домишко.

Появляется Мышка. Песня Мышки.

Я бежала, я бежала,

Так устала, так устала!

Где найти мне тёплый дом,

Чтобы жить с моим хвостом?

Мышка.

Это что за теремок ?

Есть крылечко и порог…

Подойду — ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

До чего же дом хорош!

Лучше дома не найдёшь.

Подойду и позову :

Эй, хозяева, ау !

Кто же в тереме живёт?

В невысоком кто живёт?

Ни ответа, ни привета,

И хозяев, значит, нету!

Песня Мышки.

Я Мышка, я норушка, трудиться я люблю:

Я самовар поставлю и печку затоплю.

Я Мышка, я норушка, люблю я чистоту:

Я вымою окошко, крылечко подмету.

1-й Мышка вымыла крылечко,

Затопила жарко печку.

2-й Подметает Мышка пол,

Накрывает Мышка стол.

1-й На зеленую опушку

Прискакала тут Лягушка.

2-й Прыг да скок, прыг да скок,

Раз – вскочила на пенёк.

1-й Чуть прокашлялась и смело

Как заквакала, запела!

Песня Лягушки.

Я- Лягушка, ква- ква- ква.

Посмотрите, какова!

И скажу вам справедливо,

Что стройна я и красива.

Лягушка.

Это что за теремок?

Из трубы идет дымок!

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Подойду и позову:

Эх, хозяева, ау!

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка.

Я – Мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка.

А я – Лягушка-квакушка.

Пусти меня в теремок жить!

Мышка.

А что ты умеешь делать?

Лягушка.

Бегать, прыгать и играть

И по камушкам скакать!

Посмотри, как я скачу,

Хочешь, тоже научу!

Полька Лягушки и Мышки.
Я- весёлая Лягушка,

Лета красного подружка,

Все за мною повторяй,

Да смотри же, не зевай!

Припев:

Скок назад, скок вперёд,

А потом наоборот.

Ноги врозь и ноги вместе,

Выше прыгаем на месте.

Раз прыжок и два прыжок,

Веселей скачи, дружок.

Припев.

1-й

Поселились Мышь с Лягушкой,

Лупоглазою подружкой.

2-й

Стали жить да поживать

И друг другу помогать.

1-й

Топят печь , зерно толкут

Да в печи блины пекут.

2-й

Вместе подметают пол,

Вместе накрывают стол.

Скоморохи ( вместе ) :

Вместе чай с малиной пьют.

Очень весело живут !

Песня « Как положено друзьям…»

Как положено друзьям ,

Всё мы делим пополам.

И работу , и заботу

Пополам, пополам ,пополам.

1-й

В это время на лужайку

Прибежал весёлый Зайка.

2-й

Сел на пень, пригладил ушки

И запел свои частушки.

Заяц

Я- Зайчишка – молодец,

Потому- что я храбрец.

Не боюсь я и Лисы,

Волка дёрну за усы!

Чтобы сильным , ловким стать,

Надо бегать, приседать –

Физкультурой целый день

Заниматься мне не лень!

Заяц пляшет.

Вот сплясал, не чую ног…

Это что за теремок?

Подойду –ка я поближе,

Посмотрю –ка выше, ниже…

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто , кто в невысоком живёт?

Мышка.

Я – Мышка – норушка.

Лягушка.

А я Лягушка- квакушка.

Вместе. А ты кто?

Заяц.

А я Зайчик – побегайчик.

Пустите меня в теремок жить!

Мышка и Лягушка.

А что ты умеешь делать?

Заяц.

Я умею делать зарядку и вас научу!

Знают все, что физкультура

Сильной делает фигуру!

Выходите по порядку,

Мы начнем сейчас зарядку!

Песня «Зарядка».

Раз, два! Раз, два, три! Дружно мы шагаем!

Раз, два! Раз, два, три! Дружно приседаем!

Раз, два! Раз, два, три! Руки поднимаем!

Раз, два! Раз, два, три! Прыгаем на месте!

Заяц. Ну как понравилась вам зарядка?

Мышка и Лягушка.

Очень понравилась!

1-й. Вот живут они: Лягушка,

Серый Зайка, Мышь-норушка!

2-й. Мышь-норушка пироги печет,

А Лягушка толокно толчет.

1-й. Зайка утром по порядку

Всех выводит на зарядку!

2-й. Вместе песенки поют.

Очень весело живут!

Песня «Как положено друзьям…»

1-й. Тут Лисичка мимо шла,

Карася с собой несла.

2-й. И красива, и стройна.

Пела песенку она.

Песня Лисы.

Очень я нарядная,

Милая, приятная,

Обожаю выступать:

Песни петь и танцевать.

Лиса.

Пела я и танцевала,

Отдохнуть пора, устала.

Так, присяду вот сюда.

Где же сладкая вода?

Жаркий выдался денек…

Это что за теремок?

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка.

Я — Мышка-норушка.

Лягушка.

Я – Лягушка-квакушка.

Заяц.

Я – Зайчик-побегайчик.

Вместе.

А ты кто?

Лиса.

А я – Лисичка-сестричка.

Пустите меня в теремок жить!

Все.

А что ты умеешь делать?

Лиса.

Если честно вам сказать,

Обожаю танцевать.

Вас я тоже научу,

Я нисколько не шучу.

Все зверята, встаньте в круг!

Ты мой друг, и я твой друг!

Полька зверят.

Мы — веселые зверята,

Встанем вместе в тесный круг.

Мы – веселые зверята,

Ты мой друг, и ты мой друг.

Припев:

Поднимаем лапки вверх,

Опускаем лапки вниз.

Раз, два, три! Раз, два, три!

Покружись и поклонись.

Лиса.

Ну, как , понравилось вам танцевать?

Песня « Как положено друзьям…?»

1-й

Тут зубами щёлк да щёлк,

На дорожку вышел Волк.

2-й

По оврагам он бежал,

Шкуру серую порвал.

1-й.

Так надеялся в пути

Волк жильё себе найти.

2-й.

На поляне закружил,

Песню грустную завыл.

Песня волка.

Ни берлоги ,ни дупла-

Просто волчья жизнь пошла.

Где найти мне тёплый дом

И с крылечком, и с окном?

Печка , жаркий уголёк…

Это что за теремок?

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Я- Мышка- норушка.

Лягушка. Я Лягушка- квакушка.

Заяц. Я- Зайчик-побегайчик.

Лиса. Я- Лисичка-сестричка.

Вместе. А ты кто?

Волк.

Я-Серый Волк-зубами щёлк. Пустите!

Вместе. А что ты умеешь делать?

Волк.

Играть на разных инструментах.

1-й.

Стали звери с волком жить,

Песни петь и не тужить.

2-й.

Вместе терем убирают

И друг другу помогают.

1-й.

Затрещали вдруг кусточки,

Задрожали вдруг листочки.

Кто же это , в самом деле,

Показался из-за ели?

2-й.

Это Мишенька – медведь

Сел на пень и начал петь.

Песня Медведя.

Как же тут не зареветь?

Я же все-таки медведь!

Теплый дом найти хочу

И поэтому рычу!

Я в лесу ходил – гулял,

Меду сладкого искал.

Я без устали бродил,

Притомился, нету сил.

Очень хочется поспать,

Мне бы дом, а в нем кровать,

Иль подушку дайте мне –

Хватит этого вполне.

Медведь.

Я прилягу отдохну.

Нет, не лягу, вдруг усну!

Это что за теремок?

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже…

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка. Я – Мышка-норушка.

Лягушка. Я – Лягушка-квакушка.

Заяц. Я – Зайчик-побегайчик.

Волк. А я – Серый волк-зубами щелк.

Вместе. А ты кто?

Медведь. А я – Мишка-медведь,

Люблю громко реветь.

Пустите меня в теремок жить!

Все. А ты что умеешь делать?

Медведь. Малину умею собирать! Я и вас научу. Берите свои корзинки.

Песня «По малину в сад пойдем…»

По малину в сад пойдем, в сад пойдем, в сад пойдем,

Плясовую заведем, заведем, заведем.

Припев:

Солнышко на дворе, а в саду тропинка,

Сладкая ты моя, ягодка малинка.

Ты, малинка, не в роток, не в роток, не в роток,

Насыпайся в кузовок, в кузовок, в кузовок.

Припев.

Как малины наберем, наберем, наберем,

Пирогов мы напечем, напечем, напечем.

Припев.

Пирогов мы напечем, напечем, напечем,

Всех соседей позовем, позовем.

Припев.

1-й. Вшестером теперь живут,

Вместе песенки поют.

2-й. Подметают и стирают

И малину собирают.

1-й. Варят кашу и кисель –

Вот какая карусель!

2-й. Хорошо у них, мы видим:

В тесноте, да не в обиде.

Исполняется любая песня о дружбе.

Презентация « Вот какая я и мамочка моя»

Ведущая: На Земле хороших людей немало,

Сердечных людей немало,

И все-таки, лучше всех на Земле –

Мама, моя мама! Дети дарят подарки мамам и бабушкам.

Приложение 2

Вариант 2

•развивать эмоциональную сферу, артистизм детей;
• учить детей быть заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к близким;
• воспитывать коллективизм, сплоченность учащихся

Оборудование:

Ход мероприятия:

1 В: Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить самых близких, самых любимых — наших мам. Ведь сегодня международный день Матери.

2 В : Мама, мамочка. Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый учитель и друг, она всегда поймет, утешит, поможет.

Чтецы:

1 — Сегодня на целом свете

Праздник большой и светлый.
Слушайте, мамы, слушайте –

Вас поздравляют дети!

2 — Наш класс поздравить рад
Всех мам на всей планете.
Спасибо маме говорят
И взрослые и дети.

3 — Много мам на белом свете.
        Всей душой их любят дети.
        Только мама есть одна,
        Всех дороже мне она.
        Кто она? Отвечу я:
        «Это мамочка моя!»

1 В Наши мамы достойны самых искренних поздравлений и теплых слов от своих дорогих людей.

2 В А мы в свою очередь хотим поздравить наших мам. В их честь звучит песня в исполнении учеников 4 класса.

1 В Дорогие родители, мамы и бабушки у нас сегодня не просто концерт, а еще и конкурсная программа.

Учитель: Уважаемые родители, вы воспитали прекрасных детей, а когда они были еще маленькие вы, наверное, пели им колыбельные песни и хорошо их знаете. Мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсе, который называется «Угадай мелодию». У вас в руках сигнальные карточки зеленого цвета, когда звучит музыка, вы поднимаете их. Тот, кто быстрее поднимет, получает возможность отвечать первой. За правильный ответ вы получаете 1 балл. Вам понятны правила конкурса? Начинаем конкурс!

( Подборка колыбельных песен примерно 7 песен).

1 В – Стихотворение для мамы прочитает ученик 4 –Б класса Ткач Дима.

2 В – Наши ребята для вас, наши мамочки и бабушки, приготовили спектакль.

Просмотр кукольного спектакля.

1 В – Стихотворение для бабушки прочитает ученица 4-А класса ….

2 В — Поиграем в игру “Ма-моч-ка”

Буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте “Ма-моч-ка”

Кто пришел к тебе с утра и сказал “Вставать пора!”…

Кашу кто успел сварить?…
Чаю в чашку кто налил?…
Кто косички вам заплел?…
Целый дом один подмел?…
Кто тебя поцеловал?…
Кто ребячий любит смех?…
Кто на свете лучше всех?…

1 В – Наши ребята приготовили для вас песню

Песня-переделка по мотиву “Крылатые качели”

1 куплет:

Кто найдет тетрадку с двойкой?
И расстроится слегка?
Строго поглядит, но папе —
Не расскажет никогда.

Кто жалеет при простуде?
Будит ласково меня?
Ну конечно, это мама,
Это мамочка моя.

Ну конечно, это мама,
Это мамочка моя.

Припев:

На целом, белом свете,
Хоть землю обойди,
Добрее моей мамы,
Конечно, не найти.

Добрее моей мамы,
Конечно, не найти.

2 куплет:

Расцвела твоя улыбка,
В этот теплый вешний день
И в глазах твоих я вижу
Распускается сирень.

Твои волосы струятся,
Как весенняя вода,
Ты чудесна, моя мама,
Ты прекрасна, как весна.

Ты чудесна, моя мама,
Ты прекрасна, как весна.

Припев.

2 В —   Много ночей не спали наши мамы, беспокоились о нас, хотели, чтобы мы были здоровыми, умными, добрыми. Их руки постоянно трудятся для того, чтобы нам было хорошо и уютно.

Стихотворение о маме прочитает Сверчкова Таня

Любимая мама, тебя поздравляю,

В День матери счастья, здоровья желаю.

Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,

Я помню всегда твои нежные руки.

Пусть каждый твой день наполняется светом,

Любовью родных будь, как солнцем, согрета.

Прости, временами тебя огорчаю,

1 В — Кому из вас мама показывала этот номерок – вашу самую первую «медаль»? Тогда ваша мамочка первый раз взглянула на своего малыша – и поняла, что ее ребенок – самый лучший, самый красивый и самый любимый.

2 В – В конце нашего праздника мы предлагаем вам посмотреть презентацию о вас, ребята, и ваших мамах. Презентация.

1 В — Сейчас вы подросли, но мама любит вас все так же крепко и нежно. Мамы будут любить вас ровно столько, сколько будут жить на свете – помните об этом всегда!

2 В — И сколько бы вам не было лет – 5 или 50, вам всегда будет нужна мама, ее ласка, ее взгляд. И чем больше ваша любовь к маме, тем радостнее и светлее жизнь!

Приложение 3.

Информация о празднике:

Празднование Дня Матери уходит своими корнями в глубину веков. Древние греки отдавали дань уважения матери всех богов — Гее. Римляне посвящали три дня в марте (с 22 по 25) другой матери богов — восточной Кибеле. Для кельтов Днем матери был день чествования богини Бриджит.

С XVII по XIX век в Великобритании отмечалось «мамино воскресенье» (Mothering Sunday). В этот день юноши и девушки, которые работали подмастерьями или слугами, возвращаясь домой, приносили в подарок своим мамам фруктовый пирог.

День Матери, аналог нынешнего праздника, берет свое начало в XIX веке в американском штате Западная Вирджиния.

В России отмечать День Матери стали сравнительно недавно. Хотя невозможно поспорить с тем, что этот праздник — праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь и заботу.

Новый праздник — День Матери — постепенно приживается в России. Основанный Президентом Российской Федерации 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. И это правильно: сколько бы хороших, добрых слов ни было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Спасибо вам!

Приложение 4.

Стихи, которые можно использовать при проведении праздника.

Мама

Мы маме так редко приносим букеты.

Но каждый так часто её огорчает…

А добрая мама прощает всё это,

Красивая мама всё это прощает.

Под грузом забот, не сгибаясь,

Она выполняет свой долг терпеливо.

Красива по – своему каждая мама –

Любовью своей материнской красива.

С. Богомазов

Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влёк бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот, от забот.

Боль за сыновей сильнее мела

Выбелила косы добела.

Если даже сердце очерствело,

Дайте маме капельку тепла.

Если стали сердцем вы суровы,

Будьте, дети, ласковые с ней.

Берегите мать от злого слова.

Знайте, дети ранят всех больней.

Мать уйдёт, в душе оставив рану.

Мать умрёт, и боли не унять…

Заклинаю: Берегите маму!

Дети мира, берегите мать!

Р. Гамзатов

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках.

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках!

Пусть ей вечно солнце рукоплещет.

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках.

С. Островой

Л. Ошанин

Что такое бабушка? – Тёплые оладушки.

На весёлой скатерти золотые мячики.

Что такое бабушка? – Песни да загадки.

Что такое бабушка? – Тетрадки все в порядке.

Что такое бабушка? – Вот звезда в окне.

Значит, будет сказка, сказка в тишине!

Что такое бабушка?- Мягкие ладони.

А ладони зти мне давно знакомы!

Что такое бабушка? – Я пока не знаю,

Бабушка, как мама, мама, но большая.

Что такое бабушка? – Вкусная аптека

Что добавит радости и детского смеха!

Что такое бабушка? – Вкусное варенье.

А «лекарство» это враз сменит настроение.

Что такое бабушка? Свежий жёлтый мёд.

Как поешь его , сразу хворь пройдёт

Заболела бабушка. А Стариков

Отчего у бабушки заболело сердце?

Может быть, не следует за столом вертеться?

Может быть, волнуется бабушка, когда я

Во дворе с мальчишками допоздна играю?

Трудно, может, бабушке стало мыть посуду?

Нет, сердить я бабушку никогда не буду!

Помогать по дому ей буду после школы.

Станет снова бабушка бодрой и весёлой.

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы.!

Я тебе отвечу прямо –

Это мама, мама, мама!

Любимая мама, тебя поздравляю,

В День матери счастья, здоровья желаю.

Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,

Я помню всегда твои нежные руки.

Пусть каждый твой день наполняется светом,

Любовью родных будь, как солнцем, согрета.

Прости, временами тебя огорчаю,

— Сегодня на целом свете

Праздник большой и светлый.
Слушайте, мамы, слушайте –

Вас поздравляют дети!

2 — Наш класс поздравить рад
Всех мам на всей планете.
Спасибо маме говорят
И взрослые и дети.

3 — Много мам на белом свете.
        Всей душой их любят дети.
        Только мама есть одна,
        Всех дороже мне она.
        Кто она? Отвечу я:
        «Это мамочка моя!» —

5 — Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя
Это мамочка моя.

Спасибо, родная, что есть ты у нас,
Что видим и слышим тебя каждый час,
За добрую душу и теплое слово,
За то, что не видели в жизни плохого,
Спасибо тебе, наш родной человек!
Желаем здоровья на долгий твой век! Аня Б.

Мама нас ласкает,

Солнце согревает.

Солнце, как и мама,

Лишь одно бывает. Милана Т.

Мама много сил, здоровья

Отдает всем нам.

Значит, правда, нет на свете

Лучше наших мам. Золотарёва Д.

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете МАМА. Лиза

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя? Вася Г.

Разведешь ты тучи
Сильными руками
И добру научишь
Мудрыми словами. Соня Б.

Приложение 5.

Анкета для детей по проекту «День Матери»

1.Что значит для тебя мама?

2. Что ты знаешь о дне матери?

3. Когда возник этот праздник?

4. Почему его стали отмечать?

5. Напиши, какой ты сын (дочь) для своей матери?

Анкета для родителей.

Уважаемые родители, ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты.

27.11 в параллели 4-х классов и 28.11 в 3-Б классе состоялся концерт, посвящённый Дню Матери. Как Вы считаете:

1) нужно ли проводить такие мероприятия?

Да нет не знаю

2) Что Вам понравилось на концерте?

3) Что не понравилось?

4) Напишите Ваши предложения для улучшения проведения мероприятия.

автор: Марусева Юлия Викторовна

музыкальный руководитель МДОУ “Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида”

Проект “День матери”

МДОУ « Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида»

Проект музыкального руководителя «День матери»

                                                                   Марусева Ю.В.

 2019г

Проект музыкального руководителя «День Матери»

Проект музыкального руководителя «День Матери» МДОУ « Сланцевский детский сад № 15 комбинированного вида»

Проект «День матери»

Организатор проекта –

Марусева Юлия Викторовна

музыкальный руководитель

г. Сланцы

2019 год.

День Матери – праздник особый,

Отметим его в ноябре.

Зимы ожидает природа

И слякоть ещё на дворе.

Но мы дорогим нашим мамам

Подарим веселый концерт

Тепла и улыбок желаем,

Огромный вам детский привет!

О. Титаренко

Краткая информационная справка.

Новый праздник — День Матери — постепенно приживается в России. Основанный Президентом Российской Федерации 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. И это правильно: сколько бы хороших, добрых слов ни было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

 «День матери»

 Вид проекта: творческий

 Актуальность: В словах Патриарха Московского и всея Руси Кирилла нашла свое глубокое отражение современная ситуация семейного воспитания: «Существуют разные воспитательные системы. Но самой значимой, по-прежнему, остается семья. Но она, сегодня, все более и более разрушается и теряет свою воспитательную функцию».

Поскольку одним из приоритетных направлений работы МКДОУ выбрана работа с семьей, много внимания уделяется выстраиванию партнерских отношений с родителями, отношений взаимоуважения и взаимопонимания.

Одной из эффективных форм работы признаны совместные дела, в основе которых лежит тройственный союз: «Ребенок-Родитель-Педагог».

. Цель проекта: воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери, желание заботиться о ней.

 Задачи:

• Социализация дошкольников через актуализацию значения материнства.
• Сближение детей и родителей через совместную деятельность.
• Развитие творческих способностей воспитанников;

 Состав участников: дети старших и подготовительных групп.

 Срок реализации проекта: среднесрочный – 2 недели.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Презентация проекта:

• Развлечение «Мамочка милая, самая любимая»посвященная Дню Матери;
• Фото с развлечения « Мамочка милая, самая любимая».

Содержание практической деятельности по реализации проекта

Этапы работы

над проектом Сроки

реализации Содержание работы

1. Подготовительный 1 неделя

Подбор и анализ литературного, музыкального, иллюстративного,

игрового, фото и видео материала по теме проекта.

1. Организационный Разработка сценария праздничной концертной программы

беседы с детьми «Наши мамы»,

заучивание стихов о маме

Слушание песен о маме.

1. Формирующий 2 неделя. и исполнение музыки (песен)о маме; «Песенка о маме», « Зореньки краше»

Разучивание музыкально-танцевальных композиций для концерта.

« Шаг – Назад», « Солнышко лучистое». 

Создание презентации к празднику.

1. Итоговое развлечение с мамами « Мамочка милая, самая любимая» посвященная Дню Матери.

« Мамочка милая , самая любимая»

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие наши мамы! Сегодня мы собрались здесь по очень важному случаю – празднованию Дня Матери. Этот праздник появился недавно, но уже прочно вошел в нашу жизнь потому, что мама – самый необходимый и любимый человек в нашей жизни, и порадовать ее нам хочется всегда.

Дети читают стихи:
Мама – это значит нежность,      гр3
Это ласка, доброта,
Мама – это безмятежность,
Это радость, красота!
Мама – это на ночь сказка, 
Это утренний рассвет,
Мама – в трудный час подсказка,  гр4
Это мудрость и совет!
Мама – это зелень лета,
Это снег, осенний!
Мама – это лучик света,
Мама – это значит ЖИЗНЬ!

Песня « Деревца не шумят» гр.3 и4
Ведущий: Ребята, а у кого из вас самая красивая мама?
Дети: У меня!
Ведущий: Ребята, а у кого самая добрая мама?
Дети: У меня
Ведущий: А у кого самая лучшая мама?
Дети У меня!
Ведущий: Ребята, а за что вы любите своих мам?
(ответы детей)

Ребёнок:
Ранней проснувшись, порою,
Знаю, хотя не встаю:                    гр1
Если глаза я открою –
Маму увижу свою.
Мама – рассветная птица,
Сон и усталость гоня,
Будет, как ласточка, виться
В комнате возле меня.
Мама – повсюду и рядом,
Солнышко ясного дня –
Ласковым словом и взглядом
Греет с рожденья меня

Ведущий:
Мама…
Слов дороже нет на свете!
По какой бы ты не шел тропе,
Мамина любовь над нею светит.
Чтобы в трудный час помочь тебе.

Песня «Зореньки краше»гр.1

Ведущий: А сейчас мы поиграем подзадорим наших мам,
Пусть от их улыбок ясных станет радостнее нам!

Игры с мамами и бабушками

1. Игра “Найди своего ребенка”
   Участвуют 2 мамы, 5 детей. 
   Цель: мамы с завязанными глазами пытаются найти своего ребенка. 
   (темные маски на глаза- 2 шт.) 
   
   2. Игра «Мотальщицы»
   Участвуют 2 мамы, 2 ребенка. 
   Цель: быстрее смотать ленточку на палочку до середины, при встрече подарить друг другу поцелуй. 
   (палочки с лентами – 4 шт.) 
   Игру можно провести 2-3 раза
   
   Ведущий: Ребята, а вы знаете, что бабушка – это тоже мама папина или мамина, поэтому мы сегодня поздравляем и наших дорогих бабушек
   
   Дети читают стихи
   
   1. Мы с моею бабушкой
   Старые друзья
   До чего хорошая
   Бабушка моя
   Сказок знает столько             гр2
   Что не перечесть
   И всегда в запасе
   Новенькая есть
   
   2. А вот руки бабушки
   Это просто клад
   Быть без дела бабушки
   Руки не велят                          гр2
   Золотые, ловкие
   Как люблю я их
   Нет других, наверное
   Не найти таких.

.

Ведущий: Весело, весело
Музыка играет.
Веселый танец, бабушек поздравляет.
«Шаг назад»

Ведущий: Ну а сейчас перейдем к самому главному. Сейчас мы посмотрим как мамы любят заниматься зарядкой. А кто нибудь видел как мамы это делают? Хотите посмотреть? Мамочки выходите , зарядку детям покажите. 

Танец « Солнышко лучистое»
Ведущая: Зарядку сделали, а теперь готовить пришло время.
Воспитатель:  А теперь детки, ответьте мне на вопрос: кто вам кушать готовит?
Дети: Мама.
Воспитатель: А вот мы сейчас и проверим, все ли мамы готовить умеют? Прежде, чем допускать их к продуктам))
Игра с залом «Каша»
Сорока – белобока
Задумала кашу варить,
Чтоб деток накормить.
На рынок пошла
И вот что взяла….
Парное молоко – да!
Куриное яйцо – да!
Крупа манная – да!
Капуста кочанная – нет!
Соленый огурец – нет!
Мясной холодец – нет!
Сахар да соль – да!
Белая фасоль – нет!
Масло топленое – да!
Рыбка соленая – нет!
Лавровый лист – нет!
Китайский рис – да!
Перец болгарский – нет!
Соус татарский – нет!
Клубничное варенье – да!
Бисквитное печенье – нет!

Воспитатель: Вот какие мамы молодцы! Знают рецепт каши! А теперь мне нужны 2 мамы в команду «Борщ» и 2 мамы в команду «Компот». Каждой команде выдается кастрюля. По команде я высыпаю в большой таз овощи и фрукты. Дети будут вам носить их, а ваша задача рассортировать продукты так, чтоб в борщ не попал ананас, а в компот чеснок и т.п. 

Ведущий: Дорогие мамы и бабушки, а сейчас вопрос вам, какую самую первую песню слышит ребёнок в своей жизни?
(колыбельную)
Ведущий: У каждого в семье есть своя колыбельная песня, которую поют от поколения к поколению ( ведущая подходит к родителю и просит пропеть колыбельную)

Воспитатель: А теперь проверим, читают ли ваши мамы вам сказки на ночь. Если да, то они с легкость ответят на мои вопросы.

Конкурс «Сказочный»
Из каких же они сказок?
1. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (семеро козлят)

2. Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне. (Емеля «По щучьему веленью»)

3. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта.
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)

4. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем.
И светло вокруг, как днем. (Жар-птица)

5. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги.
Зато есть замечательный
Аппарат летательный (ступа)

6. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет, и в дороге слезы льет (Федора).

7. В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка).

8. У Золушки и ножки
Свалилась случайно.
Была не простою она, а хрустальной (туфелька)

9. Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (мышка)

Ведущий: По всему видно, что сказки наши мамы и ребята знают хорошо. А сейчас, ребята, очередь ваших мам показать вам свой сюрприз. Они тоже подготовили для вас сказку – «Теремок». Сейчас вы посмотрите, какие ваши мамы артистичные и веселые, а мамы вспомнят свое беззаботное детство.

Сказка Теремок

В скобках указаны фразы, которые произносят герои. «Актеры» выбраны из гостей. Ведущий читает текст, актеры экспромтом исполняют.

Стоит в поле теремок (Скрип-скрип!). Бежит мимо мышка-норушка.(Ух, ты!) Увидела теремок(скрип-скрип), остановилась , заглянула внутрь, и подумала мышка (Ух, ты!), что коль теремок(скрип-скрип) пустой, станет она там жить..

Прискакала к терему(Скрип-скрип) лягушка-квакушка(Квантересно!) ,стала в окошки заглядывать.Увидела её мышка-норушка (Ух, ты!) и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка (Квантиресно!), и стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик (Вот это да!). Остановился , смотрит, а тут из теремка (Скрип-скрип!) выскочили мышка-норушка (Ух, ты!) и лягушка-квакушка (Квантиресно!) и потащили зайчика-побегайчика (Вот это да!) в теремок (скрип-скрип!).

Идет мимо лисичка-сестричка.(Тра-ля-ля!)Смотрит — стоит теремок (Скрип-скрип) Заглянула в окошко а там мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка — квакушка (Квантиресно!) и зайчик — побегайчик (Вот это да!) живут.Жалобно так попросилась лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!) , приняли и её в компанию

Прибежал волчок-серый бочок(Тыц-тыц-тыц!), заглянул в дверь и спросил кто в тереме(Скрип-скрип!) живёт. А из теремка (скрип-скрип!) отозвались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик;(Вот это да!), лисичка — сестричка(Тра-ля-ля!) и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок (Скрип-скрип) волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

Стали они впятером жить. Вот они в теремке (Скрип-скрип!) живут, песни поют.Мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка — квакушка (Квантиресно!),зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка(Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)

Вдруг идет медведь косолапый(Ничего себе!). Увидел он теремок(Скрип-скрип!), услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь медведь косолапый (Ничего себе!). Испугались мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка(Тра-ля-ля!) и волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) и позвали медведя косолапого (Ничего себе!) к себе жить.

Медведь(Ничего себе!) полез в теремок(Скрип-скрип!). Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить.
Влез на крышу медведь (Ничего себе!) и только уселся — трах! — развалился теремок (Скрип-скрип!).

Затрещал теремок (Скрип-скрип!), упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка(Ух ты!), лягушка-квакушка (Квантиресно!), зайчик – побегайчик (Вот это да!), лисичка-сестричка(Тра-ля-ля!), волчок – серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) — все целы и невредимы, да стали горевать — где ж им дальше то жить? В лесу то ведь никакого коммунального хозяйства нету, никаких ремонтных бригад. Но тут под теремком (крип-скрип) обнаружили ларец, открыли, а там — двое — из — ларца (Всё сделаем!), умельцы на все руки.

Принялись они бревна носить, доски пилить —строить новый теремок(Скрип-скрип!) 
Лучше прежнего выстроили! И стали жить поживать мышка-норушка (Ух, ты!), лягушка -квакушка (Квантиресно!), зайчик-побегайчик (Вот это да!), лисичка — сестричка (Тра-ля-ля!) и волчок – серый бочок (Тыц-тыц-тыц!) медведь косолапый (Ничего себе!) и двое -из- ларца (Всё сделаем!) в новом теремке (Скрип-скрип!).

Воспитатель: Понравилась вам сказка, ребята? Давайте поблагодарим наших мам за такой чудесный подарок. 

Ведущий: А теперь мы проверим танцевальные способности всех наших мама.(Танцуют только мамы)

Танец «Буги-Вуги»

Мама – это небо!
Мама – это свет.
Мама – это счастье.
Мамы лучше нет.
Мама – это сказка.
Мама – это смех.
Мама – это ласка.
Мамы любят всех.
Мама улыбнется, 
Мама погрустит,
Мама пожалеет, 
Мама и простит.
Мама – золотая,
Мама – самая родная,

Мама – это доброта,
Мама выручит всегда.
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может.
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
Все вместе. Мама, я тебя люблю,
И танец тебе я сейчас подарю!

(Танец Ручки, ручки)
Ведущий: Праздник наш уже окончен, что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать
Не старейте, не болейте, не грустите никогда!
Дети и ведущий: Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

Социальный проект ко дню Матери

«Мама всех важней на свете!»

Краткая аннотация проекта

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

Сколько песенок y птицы!

Сколько листьев на ветвях!

Только солнце — одно на свете!

Только мама — одна на свете!

И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но многие дети не знают где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.

Приближается праздник День Матери, который отмечается в России в последнее воскресенье ноября. У детей появилась прекрасная возможность поговорить о мамах, узнать историю праздника, рассказать и показать свое отношение, выразить свою любовь к маме. Поэтому в 1 «А» классе при совместной работе с детьми и родителями был разработан проект к Дню Матери. Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, потребности в совершении нравственных поступков и дел.

Сотрудничество с семьёй при подготовке и проведении мероприятия позволяет более успешно реализовать поставленные задачи. В результате доверительных контактов с родными и близкими у детей появляется положительное самоощущение. А уважительное отношение к родителям лежит в основе народной педагогики. Итогом реализации проекта стало внеклассное мероприятие «Мама всех важней на свете!».

Актуальность

Скоро праздник День матери. Как лучше поздравить маму? Что знают дети о маме?

В ходе проекта планируется рассказать детям об истории праздника, роли матери в жизни каждого человека, дать возможность детям и мамам пообщаться друг с другом не в домашней обстановке, а в школе, проявить взаимные чувства друг к другу.

Проблема

По результатам бесед, опросов выяснилось, что дети не в достаточной степени имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения.

Цель и задачи проекта

Цель: формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни каждого человека.

Задачи:

• расширить знания детей о роли мамы в их жизни;

• способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом;

• развивать творческие способности, желание делать подарки маме;

• воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;

• сотрудничество между детьми-родителями-учителями.

Стратегия достижения поставленных целей

Сроки реализации проекта: 09.11.2016 — 25.11.2016.

Организация, координация и реализация проекта будет осуществляться на базе МАОУ «СОШ № 59».

Руководитель проекта: Голева Марина Владимировна.

Планируемое количество учащихся: 31 человек.

Возраст: 7 — 8 лет.

Ход реализации проекта

1.Этапы реализации проекта.

Этапы проекта	Содержание деятельности учащихся
Подгото- вительный (проблема, планирование, прогнозирование результатов продуктов проекта)	Круглый стол — свободное общение. Анкетирование детей (прил. № 1) Чтение худ. литературы по теме.Просмотр и обсуждение мультфильма «Мама для мамонтенка». Составление плана сценария совместного праздника «Мама всех важней на свете!»
Деятельност- ный (непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка)	Словесные игры: «Назови ласково» (приложение № 2) Оформление приглашений для мам. Составление рассказа- сочинения «Моя мама лучше всех!» (приложение № 3) Беседа «Поговорим о маме!»(приложение № 4) Совместное оформление с детьми презентаций «Мама – лучшая на свете», «Профессия мамы» Рисование «Портрет мамы» Разучивание песен о маме
Завершающий (презентация, рефлексия)	Подготовка и проведение праздника «Мама всех важней на свете!» (приложение № 5)

2. План мероприятий

№

Содержание работы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Нравственно-этическая беседа «Поговорим о маме». Составление и утверждение сценария совместного досуга «Мама всех важней на свете!». Анкетирование детей и родителей. Разучивание песен о маме Чтение нанайской народной сказки «Айога». литературных произведений: «При солнышке тепло, при матери добро» К. Д. Ушинский; А.Барто «Разлука», Э.Мошковская «Я маму мою обидел…», Е. Благинина «Посидим в тишине» Просмотр и обсуждение мультфильма «Мама для мамонтенка». Проведение словесных игр: «Скажи ласково», «Моя мама — самая..». Рисование «Портрет мамы». Оформление галереи портретов. Рассказы, презентации детей о профессии мамы. Словесные игры «Как зовут твою маму?», «Назови ласково» Оформление приглашений для мам. Составление рассказа- сочинения «Моя мама лучше всех!» Проведение совместного досуга «Мама всех важней на свете!». Отзывы родителей.

3. Ожидаемые результаты:

• Расширение знаний об истории праздника и роли мамы в жизни человека.

• Проявление заботливого, уважительного отношения к близким людям (к маме).

• Развитие творческих способностей.

• Приобретение навыков проектной деятельности.

• Удовлетворенность от общения с родителями, одноклассниками.

Итог проекта: праздник «Всех важней на свете мама»

Результаты проекта

1.Узнали больше об истории праздника, о роли мамы в жизни человека.

2. Стали более внимательными и бережнее относиться к маме.

3. Развили свои творческие способности.

4. Приобрели навыки проектной деятельности.

5. Улучшились отношения с родителями.

4.Список использованной литературы

1. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников – М.: «Просвещение», 2011 г Савенков

2. Организация проектной деятельности в школе / авт.-сост. С.Г.Щербакова и др.– Волгоград: Учитель, 2009

3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – 7-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2009

4. Алексеева Т. Сценарии школьных праздников. – Изд. Дом «Проф- Пресс», 2004.

5. Детские праздники: сценарии, игры, конкурсы. – М., Рипол классик, 2006.

6. Жиренко О.Е. Праздник – ожидаемое чудо! – М., «ВАКО», 2006.

7. Лещинская В.В. Праздники для младших школьников. – М. Аделант, 2009.

8. Интернет ресурсы.nsportal.ru, pedsovet.su, pedmir.ru. 

5.Приложение

Приложение № 1

Анкета для детей

Вопросы	Количество детей в начале проекта	Количество детей в конце проекта
Что за праздник день матери?	11	31
Кем работает мама?	15	29
Любимая песня?	5	20
Любимое занятие?	7	24
Любимые цветы?	12	31
Любимое время года?	18	31

Приложение №2

Словесные игры:

«Как зовут твою маму»

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково»

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы»

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)

«Мамочка»

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

Приложение№3

Вопросник для сочинения

«Представьте себе, что мы никогда не видели твоей мамы. Расскажите, какая она, чтобы мы смогли её сразу узнать. Ответьте на вопросы.

1.Назови полное имя и отчество твоей мамы?

2.Где работает твоя мама?

3.Кем она работает?

4.Чем занимается мама дома?

5.Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.

6.За что ты любишь свою маму?

8. Как ты проявляешь свою любовь?

9. Как ты ей помогаешь?

10. Как ты поступаешь, если мама устала?

11. Каким (какой) я хочу стать

Приложение№4

Беседа «Поговорим о маме»

Цель: уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Ход занятия

В. «Как вы думаете, что такое семья?

(Семья-это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково.Семья – это мама, папа, дети, бабушки, дедушки.)

Игра с мячом

«Кто я?» («Я мама, а ты мне кто?», «Кому ты сын?», «Кому ты внучка?») и т.д.

Ребята, вы принесли фотографии своих мам. Сегодня мы поговорим о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Учитель.

Кто вас, детки, крепко любит?

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

— Мама дорогая!

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову,

Не повторяя уже сказанные. Какая мама?(дети- добрая, ласковая, нежная, любимая…)

А у вашей мамы тоже есть мама. Кто же она? (ответ детей)

Да, это ваша бабушка.

Учитель читает стихотворение о бабушке.

Бабушка наша очень добра

Бабушка наша стала стара

Много морщинок у бабушки нашей

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки вяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Ребята, а как вы заботитесь о маме и бабушке? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?

Дети отвечают.

Учитель: Мама не только дома заботится о семье, она еще и работает. Расскажите об этом.

Кем работает твоя мама? Что она делает? Что ей нужно для работы?

(Дети по очереди рассказывают про своих мам)

Учитель:Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она лечит людей, учит детей, продает лекарства…

Учитель проводит физкультминутку «Мама спит»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на цыпочках )

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на пятках)

Учитель: О маме много сложено пословиц

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Лучше мамы друга не сыщешь»

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»(дети повторяют и учат пословицы)

Учитель: Ребята, я послушала ваши рассказы о маме, бабушке и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью.

Скоро у нас состоится праздник «День матери», давайте споем песню о маме, которую мы учим к празднику. Это тоже подарок мамам (дети исполняют песню о маме).

Приложение № 5

Сценарий праздничного мероприятия «Мама всех важней на свете!»

(завершающий этап — защита проекта)

Ход занятия

I. Организационный момент.

В начале занятия показывается социальный ролик о маме.

II. Основная часть

«Мамина улыбка»

1.Мамочка родная, 2.Нет на свете лучше

Я тебя люблю! И милее глаз

Все цветы весенние Мама всех красивее,

Тебе я подарю! Скажу я без прикрас!

Пусть солнце улыбается, И без тебя мне, мамочка,

Глядя с высоты, Не прожить и дня.

Как же это здорово, Как же это здорово,

Что у меня есть ты! Что ты есть у меня!

Припев:

Мамина улыбка 3.Первые подснежники

Вносит счастье в дом. Я тебе дарю

Мамина улыбка Руки твои ласковые

Мне нужна во всем. Очень я люблю.

Мамину улыбку Ну как же это здорово,

Всем я подарю. Что ты есть у меня.

Мамочка родная, Добрая и нежная

Я тебя люблю! Мамочка моя!

3 ученик.
Сегодня мы будем говорить слова благодарности нашим мамам, которые дарят нам любовь, добро, нежность и ласку.

4 ученик
Самое прекрасное слово на земле — мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно:
по- английски- мазэ
по- немецки- муттер
по- киргизски-апа
по-грузински-дэда
по- украински- ненька
по- русски- мама, матушка
по- белорусски- маци, матуля
У мамы самое доброе сердце, самые ласковые руки, которые умеют всё.

5 ученик

Мама – это первое слово!
Мама – это главное слово!
Мама – это солнце и небо!
Мама – это вкус душистого хлеба!
Мама – это шелест листочка!
Мама – это сын или дочка!

6 ученик

Мама! В этом слове солнца свет!
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Кто роднее, чем она?
Мама! У нее в глазах весна!
Мама! На земле добрее всех.
Мама! Дарит сказки, дарит смех.

Разыгрывается сценка: «Что за дети нынче, право?»

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря.

1.Мальчик

— Я вот думаю, гадаю,
Для чего детей рождают?
Так, ребята, вы не против?
Взвесим — ка все за и против!

1.Девочка — А зачем тебе всё это?

Мальчик

— Для конкретного ответа!
К взрослой жизни подготовка…

Девочка — Ты придумал это ловко!

Мальчик

— Да за маму мне обидно,
От проблем житья не видно.

Девочка

Да…от нас проблем немало…
Не простая должность — мама.

2.Мальчик

Как бы было легче ей
Без таких, как мы, детей,

2.Девочка

— Фу! Какая ерунда!
Скучно будет ей тогда!
Да и в старости компот
Кто в стакане принесёт?
Вот представь себе теперь
Маму вовсе без детей!

Мальчик — Дома — тихо… чистота… Красота!

Девочка

— И пустота! Дом уютный, но пустой!
Без детей он не живой!

3.Мальчик

— Но зато, скажу я прямо, славно отдыхает мама.
Не придётся ей опять, все уроки проверять,
За детей решать задачки, сочинение писать,
За различные проделки то ругать, то наказать,
Кухня, ужин, постирушки, снова собирать игрушки.
Не жалея нервных клеток, загонять в постели деток!

3.Девочка

— И услышать, засыпая,..
Ты красивая такая,
Честно-честно говорю,
Мам, я так тебя люблю!…

4.Мальчик

— Да… гм-гм… звучит красиво…
А такая перспектива?
Только вырастил детей…
Выдал замуж поскорей…
Отдохнуть теперь хотите?
Вот вам внуки! Получите!

4.Девочка

— Ну и что? Опять играйся.
На бабулю откликайся,
Сели, встали, побежали,
Вновь игрушки все собрали,
Тренировка у плиты,
Воз домашней суеты.

Мальчик — Да зачем им жизнь такая?

Девочка

— Аэробика сплошная!
Торопись, чтоб всё успеть.
Даже некогда стареть.

5.Мальчик

— Нет! Я, всё же, сомневаюсь, столько нервов и забот!
Я всё больше убеждаюсь: Дети — хлопотный народ.
Надо долго их растить, и воспитывать, учить,
По ночам не досыпать, день и ночь переживать,
Заболели — полечить, провинились — отлупить,
И в учёбе помогать, и кормить, и наряжать…

5.Девочка — Трудность в чём? Не понимаю! Я же кукол наряжаю!

Мальчик — Ну, сравнила! Во — даёт!

Девочка

— Дети — хлопотный народ!
Но зато для мамы
Всех важней, скажу я прямо.
Мамам — в детях продолженье.
И почёт и уваженье!
И огромная любовь,

6.Мальчик — И забота вновь и вновь…

6.Девочка

— Так, мой друг, спокойствие! Заботы — в удовольствие!
Пока деток воспитаешь, ни на миг не заскучаешь.

Мальчик — Да — а — а, добился я ответа — смысл жизни видно в этом.

Девочка — Смысл жизни видно в том, чтоб детишек полный дом!

Каждой маме — по ребёнку!

Все — Ну, а лучше сразу два!

Чтоб у мамочки от скуки не болела голова!

Стихотворение-инсценировка

7. ученик:    

Мы желаем нашим мамам

 Никогда не унывать.

С каждым годом быть все краше,

И поменьше нас ругать.

8. ученик:

Вам желаем дорогие,

Быть здоровыми всегда,

Чтоб вы долго, долго жили,

Не старели никогда!

9 . ученик:

Пусть невзгоды и печали,

Обойдут вас стороной,

Чтобы каждый день недели,

Был для вас, как выходной.

10. ученик:

Мы хотим, чтоб без причины,

Вам дарили бы цветы,

Улыбались бы мужчины,

Все от вашей красоты.

11. Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам.
Мы за всё, за всё, родные,

ВСЕ: Говорим: «Спасибо Вам!»

«Песенка мамонтенка»

1.По синему морю к зеленой земле
Плыву я на белом своем корабле
На белом своем корабле

2.Скорей до земли я добраться хочу
Я здесь я приехал я ей закричу
Я маме своей закричу

я маме своей закричу

Пусть мама услышит пусть мама придет
Пусть мама меня непременно найдет

Ведь так не бывает на свете
Чтоб были потеряны дети
Ведь так не бывает на свете
Чтоб были потеряны дети.

III.Заключение

Дорогие наши мамы, в этот день ребята хотят дать вам обещание

Обещаем! (Хором)

Не шуметь, не баловаться, не кричать, не кувыркаться.

И не быть упрямыми с дорогими мамами.

Мы даём вам обещанье: вас избавить от хлопот.

Но, конечно, обещанье мы даём вам не на год.

Не на час. На две минуты, две минуты тишины, мира и покоя.

Мамы все понять должны, что это такое.

Две минуты не мешать, две минуты не кричать.

Не болтать ногами. Попробуйте-ка сами!

Отзыв родителей.

Уважаемая Марина Владимировна!

Разрешите поздравить и вас с праздником днем Матери! Чествование МАМЫ — святое дело. Очень понравился ход занятия, стихи, сценки, в которых принимали участие и мы, и наши дети. Все сделано с любовью, заботой, уважением. Была проведена большая подготовительная работа. На таком мероприятии никто не останется безразличным, ведь речь идёт о самом дорогом, близком человеке -МАМЕ.

Замечательно, что вы проводите такие праздники. Такое мероприятие укрепляет ученический коллектив, сплачивает и родителей, и детей, способствует развитию творческих способностей учащихся. Спасибо вам за душевность, любовь, теплоту, которое царило на вашем празднике. Спасибо вам за праздник!

Фотоотчет