Творческий вечер учителей сценарий

Сценарий празднования дня учителя

в форме творческого вечера семьи
Замотаевых.

Зал празднично украшен, звучит музыка «Школьный вальс».

Вед:Добрый
день!Здравствуйте!

Маленькая страна… Школьная страна… Удивительная,
загадочная, волшебная. Страна, где живет детство. Где сбываются самые
невероятные мечты, где все люди добры и прекрасны. Как жаль, что в этой стране
детства мы бываем лишь однажды и спешим покинуть ее, шагая навстречу взрослой
жизни, забывая про то, что эта сказка никогда не повторится.

Миша Яблочкин – стихотворение «Научи нас учитель
любить».

Вед: Тяжела
и трудна работа учителя, но бывает один раз в году, когда, отбросив все заботы,
тревоги и проблемы, он поет, танцует и шутит над собой.
Это – День учителя.
От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя,
Да будет славен День учителя…

Ваш день, учителя!

Вед: Какое прекрасное
соцветие гостей присутствует в этом зале! Каждый привлекает блеском своих глаз,
очаровательной улыбкой, особым шармом и неповторимостью.

Предоставляем слово нашим гостям.

Слово
предоставляется_____________________________________________________

Слово предоставляется_____________________________________________________

Слово
предоставляется_____________________________________________________

Слово предоставляется_____________________________________________________

Слово
предоставляется_____________________________________________________

Согласитесь, что наша школа- это корабль,
плывущий по морю знаний, и ведут его опытные мореплаватели- учителя. Если б вы
знали, как трудно вести этот корабль в наше непростое время. Но на нашем
корабле есть отличный капитан. Это наш директор.

Слово предоставляем Липашовой Галине Викторовне.

Вед: Какое же огромное
сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по
кусочкам детям! И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа!

Вед: Мы растем,
развиваемся, стараемся и радуемся, учимся и веселимся. В этой
школе мы стали одной большой и дружной семьей. И сейчас вашему
вниманию мы представим творческий вечер семьи Замотаевых.

“Авторские песни” — в разные годы эти песни именовались
по-разному: туристскими, студенческими, самодеятельными. Но суть не в названии.
Достаточно любить песню, поэзию, чувствовать ее всем сердцем, чтобы она
становилась частицей твоей души, твоей биографией.

Евгений Сергеевич Замотаев никаких музыкальных школ не заканчивал.
Случайно взяв гитару в 15 лет, он понял, что это его призвание. Евгений
Сергеевич сам пишет слова и музыку к своим песням. Первая песня, которую он написал,
называется «Лунный Закат». Свою гитару, на которой сейчас Евгений Сергеевич
будет играть, он купил на сэкономленные деньги, когда учился в школе. К своему
творчеству он привлек сына Сергея. Сереже очень нравится петь и этот дар ему
дан природой.

Вед:
Развей гитара мою грусть

разбей на части
нежным звуком

с тобою к прошлому
вернусь

и сердце ритм
поддержит стуком

Ø Музыкальная композиция «Уход в себя».

Вед:
Учитель – три слога.

Не так уж и много,

А сколько умений
вмещает оно!

Уменье мечтать!

Уменье дерзать!

Уменье работе себя
отдавать!

Уменье учить!

Уменье творить!

Уменье детей
беззаветно любить!

Учитель – три слога.

Но как это много!

И это призванье вам Богом дано!

Ø Музыка и слова Евгения Замотаева песня «Лунный
закат».

Вед:
Учитель! Какое прекрасное слово.

Оно нашей жизни и
свет и основа.

Сияет для нас
путеводной звездой

И в мир новых
знаний ведет за собой.

Учитель! Какое
высокое слово!

Его повторяем мы
снова и снова.

Наш старший
товарищ, наш искренний друг.

Он – ключ,
открывающий кладезь наук!

Можно в жизни
всему научиться,

Воплотить много
новых идей,

Но учителем нужно
родиться,

Чтобы жить на
земле для детей

Ø Сергей исполнит песню «Орел»

Вед: Есть в мире гороскопы всех мастей,

Их обожают
взрослые и дети,

Лишь Гороскопа для
учителей

Никто не сочинил
на всей планете.

Пора ошибку эту
нам исправить

И гороскоп
учительский составить.

Не даст нам Овен
блеять у доски –

Он настоящий волк
в овечьей шкуре,

Зато Тельцы — не
грозные быки,

А добрые телята по
натуре.

Всем Близнецы
нещадно пары лепят,

Ворча сердито:
«Что за детский лепет?»

У Раков очень
цепкие клешни,

Подолгу от доски
не отпускают!

Сморозишь глупость
— пятятся они,

А Львы рычат, но
щедро награждают.

Для Девы внешний
вид и прилежанье

Важнее, чем
ответов содержанье!

Весы все
справедливости хотят,

Да только
равновесие нестойко.

А Скорпион таит
ужасный яд,

Вдруг как ужалит —
и в журнале двойка!

Стреляет
замечаньями Стрелец,

Кто сможет
увернуться — молодец!

Бодаться с
Козерогом невозможно,

Учитель прав — он
знает наперёд!

И с Водолеем тоже
спорить сложно,

Затопит он — и кто
тебя спасёт?

А ты молчи, когда
идёшь ко дну, —

Ведь Рыбы очень
любят тишину!

Теперь мы всё про
педагогов знаем

И нам не страшен
никакой потоп,

Ведь будет ученик
непотопляем,

Когда изучит этот
Гороскоп!

Ø Представляем вашему вниманию музыкальную
композицию «Закон тайги»

Вед:
Учить оболтусов наукам,

Порой, превозмогая
скуку,

Найдется мало
кандидатов,

Вы оказались всех
смелей —

Влились в ряды
учителей!

Ø Песня «Осколок льда».

Музыка всегда бездонна

Это значит – хвалят, иль порочат –

Каждый в ней находит то, что хочет

Хочет — сказки, хочет – были

Ø Дуэт семьи Замотаевых «Пока мы живы».

Вед:
Плавно листья рыжие летают

В голубых
квадратах школьных рам.

Первоклашки вновь
букварь листают —

Некогда стареть
учителям.

Солнца луч по
нашим партам скачет,

Весело подмигивая
нам.

Быстро мы растём,
а это значит —

Некогда стареть
учителям.

Ø Песня «Нас учили быть птицами».

Вед:
Ты педагог, и это гордость —

Такое звание
носить,

От всей души тебя
поздравим,

Счастливым
пожелаем быть!

Ø Авторская композиция «Лучше всех».

Вед:
Преподавать — большой талант

И он Вам
превосходно дан,

Работе радуйтесь
своей,

Коллег хороших и
детей.

Вед:
На этой прекрасной ноте наш праздник заканчивается.

Источник

Сценарий творческого вечера преподавателя по классу фортепиано

Е. Б. Первухиной и её выпускников

«И ОТЗОВЁТСЯ В МУЗЫКЕ ДУША…»

Подложка 01

— Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на очередном творческом вечере, который проходит в рамках проекта – «Педагогическая филармония». Сегодня мы встретимся с преподавателем по классу фортепиано детской школы искусств «Мечта» – Еленой Борисовной Первухиной, её учениками и выпускниками! Для Елены Борисовны 2019 год – юбилейный, и не только потому, что детской школе искусств Мечта исполняется 50 лет, но и именно в этом году исполняется ровно 30 лет, как этот замечательный преподаватель, работает в стенах школы. Ее ученики и выпускники – гордость «Мечты», и они готовы дарить сегодня вам свое творчество! Но прежде чем мы насладимся прекрасными звуками фортепианной музыки, я предлагаю вам посмотреть на экран!

На экране проходит показ видеоролика о преподавателе

— Давно доказано, что музыка, это язык чувств и настроений. И сегодня творческий вечер, мы решили назвать так: «И отзовётся в музыке душа…»

Подложка 02

Волнует музыка, тревожит
Вновь пробуждая красоту,
И никогда никто не сможет
Сравниться с ней по волшебству.
О, музыка…
Ты дивный свет,
Несущий душам просветленье!
И пусть покоя в жизни нет —
Но есть святое вдохновенье!
Когда — нибудь, рассеют тьму
В душе божественные звуки!
О, неподвластные ему,
Любовь и Музыканта руки!

Номер: Фортепианный ансамбль преподавателей Е. В. Трапезникова и Е. Б. Первухина – «Вечная любовь»

Подложка 01

— Музыка, она вся — порыв; она вдруг, за одним разом, отрывает человека от земли, оглушает громом могучих звуков и разом погружает его в свой мир. Она властительно ударяет, как по клавишам, по его нервам, по всему его существованию и обращает его в один трепет… Так сказал о музыке Николай Гоголь. На сцене выпускница 2019 года Мария Усакина.

Номер: Мария Усакина – «Эксцентрическое скерцо»
Подложка 01

— А ведь и в самом деле музыка способна целиком захватить все наше существо, увлечь за собой, подчинить своему настроению и порыву! Музыка… Иногда слова бессильны там, где звучит музыка. Она может раскрыть наиглубочайшие, наитончайшие оттенки человеческих чувств, мыслей, настроений, может помочь вызвать к жизни заветные мечты, перенести нас в далекое прошлое, заглянуть в будущее. Только ей одной под силу передать одновременно чувства разных людей.
На сцене самые юные участники творческого вечера. Не смотря на свой возраст, девочки уже принимали участия в районном конкурсе «Маленькие звездочки» и были удостоены первой победы – лауреата 2 степени. У Елены Борисовны растет достойная смена поколений учеников. На сцене Вероника Гриценюк и Екатерина Старых!

Номер: фортепианный ансамбль Екатерина Старых и Вероника Гриценюк – «Колыбельная»
Подложка 01

— Музыка излучает такую же энергию, как и солнце. Как солнце преобразует природу и рождает весну на земле, так и музыка преобразует человека, рождает весну в его душе. В музыке можно найти все: и успокоение, и энергию, и здоровье. Надо лишь уметь слушать…

На сцене выпускница фортепианного отделения школы 2018 года Дарья Забелина.

Номер: Дарья Забелина – «Поэма»
Подложка 03

Есть внутренняя музыка души…

Она как память о полузабытом,

Она как дальний шум. Не заглуши

Её с годами буднями и бытом!

Она таится в глубине, светя

Порой в случайном слове, в слабом жесте.

Её имеют многие. Дитя

Лишь обладает ею в совершенстве.

У каждого из нас есть то искреннее и непосредственное, то чистое и светлое, что называется музыкой души. Хочется пожелать всем нам, что бы способность делиться душевным теплом, музыкой своей души сохранялась бы на долгие годы.

На сцене София Тельнова и Ольга Жданова – учащиеся 3 класса.

Номер: фортепианный ансамбль София Тельнова и Ольга Жданова – «Полька Хоттабыча»
Подложка 01

— Слово «музыка», в переводе с греческого, означает «искусство муз». То есть музыка – это вид искусства. Она заставляет людей плакать и смеяться, она трогает самые чувствительные струны человеческой души. Музыка может передать в звуках состояние природы и погоды, настроение человека:, и счастье, и радость, и печаль, и тревогу, и вдохновение. Музыка заставляет людей думать, переживать, мечтать. Её трудно не любить и не ценить.

На сцене выпускница 2014 года, студентка 4 курса Тюменского колледжа искусств.

Номер: Светлана Кузнецова – «Меланхолия»
Подложка 01

— Музыка. Что значит она в нашей жизни? Что чувствуем мы, слушая различную музыку? Музыка – это целый мир необычных звуков, ярких красок в звучании. Это мир красоты, фантазии и глубоких чувств.

Музыка – прекрасное занятье.

Чтобы людям сердце волновать,

Мало пьесу выучить по нотам,

Надо научиться колдовать.

Надо понимать язык снежинок,

Записать, о чём поёт капель,

Или вдруг на крыльях журавлиных

Улететь за тридевять земель.

Надо превращаться в медвежонка

На сосну карабкаться урча,

Или трепетать травинкой тонкой

У лесного чистого ручья.

Тот, кто знает и умеет,

Тот приносит счастье в каждый дом.

Постарайся сделаться скорее

Добрым музыкантом – колдуном.

На сцене ученицы 4 класса Арина Ашихмина и Анастасия Нестерова.

Номер: фортепианный ансамбль Арина Ашихмина и Анастасия Нестерова – «Мишель и Мишутка»
Подложка 01

ГЗК: Чтоб луч надежды не погас,

Вы каждый божий день и час

Дарите музыку души-

Она звучит в сердцах у Вас!

На сцене Павел Тропин – выпускник 2016 года, студент 2 курса Тюменского колледжа искусств

Номер: Павел Тропин – «Этюд»

— Творческая встреча «И отзовется в музыке душа..!» подходит к завершению! У микрофона директор детской школы искусств «Анна Александровна Лукьянова!

Директор говорит слова благодарности и вручает цветы.

— Мы хотим предоставить микрофон Елене Борисовне Первухиной!

Первухина говорит слова благодарности гостям встречи.

Наше мероприятие я хочу закончить словами Марики Лилль:

Что может музыки прекрасней быть?
На это не найти ответа
Под музыку душа парит
В тех образах, где много света
Пускай печальна иногда
И радостной бывает часто
Всё это в музыке душа
Что безупречна и прекрасна!

— До новых встреч на «Педагогической филармонии»! Всего вам доброго!

Источник

Сценарий праздничного вечера «УЧИТЕЛЬ — ПРОФЕССИЯ ГЛАВНАЯ НА ЗЕМЛЕ»

Цель: воспитывать у ребят уважение к учителю; развивать их творческие способности; способствовать сплочению школьного коллектива детей и учителей.

(До начала концерта в зале звучат песни о школе и об учителях. Зал нарядно украшен шарами, цветами, яркими плакатами) Звучат фанфары.

Ведущий 1: Сегодня у нас, по всей стране, во всем мире большой, торжественный праздник! Международный день Учителя! В день осенний, когда у порога Задышали уже холода, Школа празднует День педагога — Праздник мудрости, знаний, труда! День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, С детством, мы обязаны учителям!

Ведущий 2: Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых педагогов, учителей — наставников, учителей — воспитателей!

Ведущий 1: Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают еще и их воспитывать?

Ведущий 2: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро тратить его на нас!

Ведущий 1: И какой доброй, терпеливой и нестареющей должна быть его душа!

Ведущий 2: Вы душою всегда молодые, Труд и радости с нами деля, Наши строгие, наши родные, Терпеливые учителя!

Ведущий 1: За ваши мудрость и терпенье Хотим мы вас благодарить. Собрать бы все цветы на свете И вам сегодня подарить!

Ведущий 2: Пусть же радость в школьной жизни расцветает,
Пусть же лучших педагогов каждый знает!

Слово для поздравления и награждения предоставляется директору нашей школы ….

Слово для поздравления предоставляется главе администрации МО ….

(выступление _______ класса)

Ведущий 1: Дорогие педагоги! Деятели просвещенья! Праздник светлый на пороге, Принимайте поздравленья! Принимайте пожеланья Бодрости, отличной формы, Доброты и пониманья, И здоровья выше нормы. Чтоб трудились не во вред, А на благо и во имя — Чтоб еще немало лет, Словно дюжина комет, Оставляли яркий свет, Сразу видимый другими!

(выступление _______ класса)

Ведущий 2: Любимый учитель, родной человек, Будь самым счастливым на свете, Хоть трудно порой достаются тебе Твои непослушные дети. Ты дружбой и знаньями нас наградил. Прими благодарности наши! Мы помним, как в люди ты нас выводил Из робких смешных первоклашек.

(выступление учащихся 1 класса)

Ведущий 1: Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды.

Сегодня, ______ октября в школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. В конце дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех с праздником – Днем Учителя – и дарит вам песню.

Песня ______________________________________________________________

Ведущий 2: В преддверии праздника мы провели социологический опрос учащихся школы и выяснили, какими качествами обладают учителя нашей школы. Было опрошено ________ учащийся 1-9 классов и вот те качества, которыми обладает наш каждый учитель: доброжелательность, мудрость, заботливость, чуткость, требовательность. Спасибо вам, наши дорогие учителя, за ваши качества!

(выступление ______ класса)

Ведущий 1: Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей.

Прочитаю вам одно из них: «Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской и отцовской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим исполнить для них хорошую песню. Выпускники прошлых лет» Просьба ко всем бывшим выпускникам Удаченской школы встать и поприветствовать своих учителей!

Итак, по заявке выпускников разных лет _________________________________________

Ведущий 2: И еще один отрывок из письма хочется зачитать: «В нашем селе живут замечательные люди, учителя – ветераны. И нам хочется, чтобы нынешние ученики школы не забывали и помнили тех, кто учил их родителей и даже бабушек и дедушек. Они долгие годы проработали в нашей школе и поэтому у нас к вам убедительная просьба, чтобы в их честь прозвучала хорошая песня. Подпись: жители села Удачное».

Ведущий 1: Ах, сколько грусти в слове «Ветеран», Но сколько здесь почёта и тепла! Ведь лишь трудом почёт людской был дан, И в школе лучшие прошли года. Мы желаем всем вам, дорогие, Крепкого здоровья, радости, добра, Побольше оптимизма и терпенья, Пусть у вас завтра будет лучше, чем вчера!

Для всех учителей — ветеранов ____________________________________________

(Читает стихотворение учащийся ….. класса _________________________________) Если б я был педагогом, Я бы не был очень строгим! Отменил бы, как нагрузку, Математику и русский! Ввел бы я Урок веселья, Месяц сна и День безделья! И вручал бы по порядку За ответы шоколадку! Если б я был педагогом, То помог бы в жизни многим! Я бы двойки всем исправил, А себе пятерки ставил! Я отвел бы на уроки Пять минуток только сроку! А потом бы спали, ели: Перемена – две недели! Но учителем, наверно, Очень трудно в жизни стать! Говорят: мечтать не вредно! Вредно в жизни не мечтать!

Ведущий 2: Учитель! Мы ценим вашу мудрость и терпенье,
Хоть справедливость принимаем не всегда,
Но уверяем вас: когда мы повзрослеем,
Уроки ваши не забудем никогда!
Ведущий 1: Мы вам желаем сил неистощимых,
Довольства результатами труда,
Чтоб ваш предмет одним был из любимых
И благодарностью отмеченным всегда!
Пусть небо будет чистое над вами,
Пусть будет жизнь по-доброму светла.
Живите, окруженные друзьями.
И всех вам благ, здоровья и тепла!

(Появляются девочки, одетые в костюм цыганок и мальчик — цыган с гитарой)

1-я: Мы сегодня к вам пришли,

Чтобы вас поздравить,

2-я: День учителя в году

Только раз бывает!

(Исполняется песня цыганок на мотив песни из кинофильма «Ах, водевиль, водевиль»; звучит фонограмма песни)

1.Ежедневно меняется мода, Только в школе покоя всё нет. Как достать из огромной колоды На пятёрку счастливый билет? Все гадают над этим вопросом Чтоб случайно не спрыгнуть с ума На экзамен мобильники носят И проблема тот час решена.

Припев:

Ну что сказать? – 2 раза Устроены так люди. Желают знать – 2 раза Желают знать, что будет.

2. В нашей школе все тоже гадают, Как контрольная скоро пройдёт? Все ль пятёрки, четвёрки получат, Или двойка нам в класс заплывёт? Педсовет над проблемой гадает Как улучшить учебный процесс? Не придёт ли сегодня проверка? Не получит учитель ли стресс?

Припев:…

3. Ежедневно меняется мода, Только в школе покоя всё нет Как достать из огромной колоды На пятёрку счастливый билет.

Педагоги приступят к работе, Закружит их поток школьных дел. И минуты найти не успеют, Погадать на колоде теперь.

Припев: …

2 ведущий: Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все, что есть на свете – для тебя!

Сценка: (сидят 2 парня и разговаривают)

1-й: В школу с другом я пришел и спросил со вздохом Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

2-й: Объясню я, брат, тебе честно, без подвоха Что же в школе хорошо, что же в школе плохо. Вот, к примеру, ты пришел с крысою в портфеле – Это очень хорошо: будет всем веселье!

1-й: Коль не струсил педагог, не прервал урока, Значит, зря прошел урок, это очень плохо!

2-й: На уроке шум большой, все вокруг болтают – Это очень хорошо: все и так все знают.

1-й: Но учитель не ушел, а сказал со вздохом: «Быстро дневники на стол!» — это очень плохо!

2-й: Со шпаргалками пришел на единый на экзамен Это очень хорошо, будь лишь осторожным!

1-й: Если ж выгнали меня с грохотом с урока, Дома получу ремня – это очень плохо!

2-й: В перемену гвалт большой, все бегут покушать – Это очень хорошо, ничего нет лучше!

1-й: Вывод сделал я такой, друг ты мой Сашочек, Перемены – хорошо, а уроки – плохо!

Ведущий 2: Мы будем учиться, мы будем работать, За ваше добро мы отплатим не раз! За вашу любовь, за ваши заботы Примите большое спасибо от нас!

Ведущий 1: Спасибо за то, что в работе пытливы, Что к нам, непоседам, всегда терпеливы, За то, что без нас вы прожить не смогли бы, Спасибо, родные! Большое спасибо!

Ведущий 2: В семейной жизни вам желаем счастья, Пусть ваши дети крепко любят вас. Пусть стороной вас обойдут ненастья, И солнечным пусть будет каждый час!

(выступление _______ класса)

Ведущий 1: Учителя! Сегодня мы вам дарим Немного ласки, настроения, тепла. Мы каждый день, конечно, забываем Про эти маленькие добрые дела. Как часто забываем мы «спасибо» Вам в суматохе школьных дней сказать, А надо словом этим, добрым и красивым, Уроки ежедневно завершать! Настал момент, и мы со школьной сцены «Спасибо!» — говорим учителям. Гордимся вами, любим вас и ценим!

Ведущий 2: Удачи, счастья и добра желаем вам!

(Учителям и воспитателям вручают медали: «За терпение», «За материнскую заботу» (3 медали), «За справедливость», «За моральную поддержку», «За оптимизм», «За доброту», «За неординарность мышления», «За строгость», «За бескорыстие», «Самому замечательному учителю», «За …» и т.п.)

Ведущий 1: ПОМНИТЕ! Учитель был у Пушкина, у Гете, Ньютона, Галилея, Шукшина, Гагарину дал крылья для полёта — Бессмертны стали эти имена. Россия! На пороге новой эры Воздай учителям твоим сполна, И не иссякнут в них любовь и вера, Вновь будет процветать твоя страна!

(Финальная песня «Маленькая страна» выходят и исполняют солист и все учащиеся школы).

Ведущий 2: На этом наш торжественный праздничный вечер окончен.

ЗАПАС:

Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!

Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!

Мы сегодня от имени каждого сердца
Вам говорим спасибо! (вместе)

Мы собрались здесь в уютном зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их профессиональным праздником! Мы говорим Вам «спасибо!» за ваш труд, терпение, за ту заботу, которую вы проявляете к каждому из нас.

Дорогие учителя! Пусть радость и удача всегда сопутствуют Вам! Пусть тепло, забота и внимание домашних и близких согревают Вас! Пусть все ваши желания сбудутся!

Прекрасными маршрутами познанья
Мы совершаем жизненный поход.
От букваря до тайны мирозданья,
От школьных парт до солнечных высот.

И в этом беспрерывном восхожденье,
Как проводник, внимателен и строг,
Ведет путем труда и вдохновенья
Товарищ и наставник – ПЕДАГОГ.

Тяжела учительская ноша, И не усыпан розами сей путь. Учитель нам подаст пример хороший, Научит в трудный час с дороги не свернуть.

В любые времена, у всех народов Учитель был в почете и в чести. Он гениев открыл у всех народов, Что славу своим странам принесли.

Источник

Сценарий шоу
«О чём мечтает учитель?»

Автор: Соколова Людмила Анатольевна

Организация: МБОУ «Патракеевская ОШ»

Населенный пункт: Архангельская область, Приморского р-на, д. Верховье

Артисты: 8 учащихся 8-9 классов, один из них (8) конферансье

Оборудование: 8 стульев, листы с буквами «С Днём учителя!», блокнот, ручка, 2 парты и 4 стула для экспресс-сценок, халат, тапочки, тетради, ручка, таблички, кастрюля, 3 больших ложки, тетрадки, книжки, дневник с пятёрками, 2 мобильных телефона для танца, цветные платки , кепка для частушек, звукозаписи, компьютер

Ход мероприятия:

1. Звучит танцевальная музыка, занавес открывается, на сцене сидят 7 учащихся полукругом.

1. О чём мечтает учитель? Я думаю, что о большой зарплате.

2. Мне кажется, для него главное – это выполнение наших домашних заданий.

3. Нет, я думаю, все учителя борются за звание образцово-показательной школы.

1. Что? Им звание образцово-показательной школы важнее наших знаний?

4. Нет, каждый из них хочет видеть своих учеников опрятными, здоровыми и умными. Поэтому они вечно терроризируют нас школьной формой, здоровым образом жизни и выполнением домашнего задания.

5. А я считаю, что учитель – это тот, кто просто мечтает влепить кому-то двойку и просто кайфует при этом.

6. Ты что? Неужели они нас учат только за тем, чтобы оставить на второй год? Нет, тут что-то другое.

7. Стойте, я понял! Последний закон о пенсионной реформе обещает им выход на пенсию только в 55 и в 60 лет.

2. И что?

7. А то, что они мечтают просто доработать до пенсии.

5. И всё? Это всё, о чём они мечтают?

7. Конечно, попробуй-ка дотяни с нами такими, не угодив в какое-нибудь лечебное заведение.

Все, кроме 7: Да уж, ты прав! (расходятся)

2. Звучит спокойный релакс. Конферансье выходит и прочитывает «Слово учителям»

О самые загруженные, вечно куда-то бегущие, запачканные мелом, красноокие от долгого сидения за компьютером учителя! Вы, вечно пытающиеся хорошо выглядеть и, о парадокс, при такой работе хорошо выглядящие! Вы, стремящиеся убежать от мелких домашних забот на работу и часто находящие на ней крупные неприятности со своими учениками! Вы, вечно вынужденные впопыхах проверять тетради, чтобы успеть вовремя сдать отчёты, чтобы не получить нарекания от завуча, вы, всем сердцем ненавидящие «Дневник. Ру» и проклинающие маленькую скорость Интернета! Вы, живущие проблемами своих учеников и забывающие о своих родных детях, вечно желающие пораньше лечь спать, но совершенно не способные сделать это, вы, прислушайтесь, как сегодня поздравляют вас ваши ученики, коллеги и просто друзья и знакомые, присмотритесь, с каким восхищением смотрят они на вас сегодня, с какой радостью они несут вам поздние цветы и робко произносят слова поздравлений. Вы, вечно забывающие Дни рождения коллег и даже свои собственные, вспомните о сегодняшнем празднике и постарайтесь, гордо обведя взглядом всех присутствующих, сказать себе: «А ведь я работаю здесь не зря, раз ради меня в этом зале собралось столько людей. И я очень хочу, чтобы таких дней в моей жизни было бесконечное множество и улыбки тех, кто меня ценит, пусть согревают меня ещё долгое время. Ради таких минут стоит жить и гордиться великим званием – учитель!»

3. Работа учителя – экспресс-сценки (ребята инсценируют анекдоты, каждый из семи человек может побывать и в роли учителя, и в роли родителя, и ученика)

1. 1 сентября. Учительница спрашивает в учеников: — Ну, дети, какие вы книги прочитали за лето? Вот ты Маша, какую книгу прочитала и какие выводы для себя сделала? — Я прочитала «Как закалялась сталь». И поняла, что жить надо прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы! — Прекрасно! А ты, Сережа? — Я прочитал «Три мушкетера». И понял, что дружить надо так, чтобы один -за всех, а все — за одного! — Умница! Ну а ты, Вовочка, что прочитал? — «Судьба человека». — Прекрасная книга! И какие ты для себя выводы сделал? — Что после третьей не закусывают!

2. В школе заболел учитель математики четвертых классов. В один класс направляют молодого физрука вести этот урок, ну чтобы ученики были заняты и не шумели. Заходит он в класс и говорит: — Записывайте условие задачи. Летят два крокодила. Один зеленый, другой — на север. Вопрос — сколько мне лет, если метр селедки весит рубль 72 коп., а килограмм сахара легче сапога? В классе тишина. Через пять минут один поднимает руку и говорит: — Я решил задачу, Вам 22 года. — Как же ты так быстро догадался? — А мне отец всегда утром говорит: «Вставай полудурок, в школу пора». А мне одиннадцать лет.

3. На уроке истории. Учительница спрашивает ученика: — Иванов, кто взял Измаил? Иванов (испуганно): — Честное слово, я не брал! Спросите у Сидорова, может это он брал. Учительница возмущенно рассказывает об этом разговоре завучу. Завуч успокаивает ее: — Ну что вы волнуетесь. Это же дети: поиграют и отдадут. Учительница идет к директору и передает ему разговор с завучем. Директор (деловито): — А какой это был класс? — 5-й «В». — Нет, эти не отдадут!

4. Учитель спрашивает: – Твой пиджак из чего сшит? – Из сукна. – Верно, а из чего выделывают сукно? – Из шерсти. – Молодец! А шерсть кто дает? – Овцы. – Умница! Значит, какое животное дало тебе пиджак? – Папа.

5. Однажды учительница обратила внимание, что один из ее маленьких учеников ушел в себя и сидит в задумчивости. — Тебя что-то беспокоит? – спросила она. — Мои родители, — ответил мальчик. – отец работает с утра до вечера, чтобы накормить и одеть меня, а также заплатить за обучение в лучшей школе города. Он так же работает по ночам, чтобы заработать мне на мою учебу в колледже. Мама целый день готовит, убирает, ходит по магазинам, чтобы я ни в чем не нуждался. — Что же тебя тревожит? — Боюсь, что они попытаются сбежать!

6. Идет урок. Вдруг дверь открывается и в класс заходит ученик. — Ты почему опоздал? — спрашивает его учительница. — Я хотел пойти на рыбалку, но отец мне не разрешил, — отвечает мальчуган. — Твой отец правильно поступил! — говорит училка, — он объяснил тебе, почему ты должен идти в школу? — Да, — кивает ученик, — он сказал, что червей на двоих не хватит.

7. — Просто невероятно, что один человек может сделать столько ошибок! — сказала учительница ученику. — Почему один? Вдвоем с папой, — гордо ответил ученик.

8. — Алло, это классный руководитель пятого «Б»? Мой сын сегодня не сможет прийти в школу.
— Ну ладно, хорошо. А кто это говорит?
— Это мой отец.

9. Маленький Вовочка возвращается из школы:
— Папа, вас с мамой директор сегодня похвалил и поблагодарил за дружбу!
— Это как?.
— А когда меня к нему вызвали, он сказал: «Ну молодцы родители, удружили
школе!»

4. Конферансье выходит и прочитывает «Работа учителя»

Работа для каждого человека – среда, где нужно и можно выжимать из себя всё самое необходимое, важное, в том числе затрачивать физические и моральные силы. Говоря об учителе, на работе он проявляет свои лучшие качества, тратит свои драгоценные интеллектуальные запасы и здоровье. Работе он отдаётся весь, без остатка, потому что с нами по-другому нельзя. Мы требуем много умений и сил, а, увы, отдаём порой очень мало. К тому же мчащиеся вперёд технологии заставляют рядового учителя овладевать целым рядом новшеств, а на это нужны дополнительные время и силы, которых уже нет. Часто кому-то из них хочется сказать: «Всё, надоело!» Но…Что-то его останавливает, его, этого человека, назвавшегося святым именем – УЧИТЕЛЬ. Нет, не зарплата, хотя она тоже имеет значение. Не звания, хотя и они, без сомнения, придают их работе более весомое обрамление. У них есть то, что принято называть любовью к работе. Они просто фанаты своего дела, они просто, отдавая детям всё, ничего не оставляют себе, опустошаясь, переживая, ругая себя за ошибки, всем сердцем болея за тех людей, которых им доверило общество. И пусть учительница Марья Ивановна – героиня анекдотов, а Вовочка – собирательный образ ученика Российской школы, мы верим, что педагог – это тот, кто с гордо поднятой головой идёт по жизни, даря радость и надежду на будущих нас, тех, кто будет делать мир красивее и лучше.

5. Пение частушек (Таня, Настя, Ксюша, Егор) Звучит фонограмма частушек

Все. С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.

Т.На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Мне учитель нравится,
Когда он не ругается.

К. В школу утром я иду,
Ждут меня учителя.
Будут мучить на уроках —
Буду мучить их и я.

Кс. Мне учитель на доске
Написал задание,
Ну, а я сижу в тоске,
На лице страдание.

Т.Быть учителем не просто,
Только свой предмет читать.
Научить учитель должен,
Как нам в жизни поступать.

К. Как у математика
Всё кружки-квадратики,
Шарики за ролики
Вычисляет нолики.

Кс. Дин Иванна как-то раз
Чуть не подпалила класс,
Ей ребята вместо бора
В колбочку налили квас.

Т. Наш историк – просто страх —
Не бананы ли в ушах?
Ничего не хочет слышать,
Говорит, что Ленин дышит.

Все. Спели мы свои частушки

Для того чтоб вы сейчас

Улыбнулись, посмеялись

И не гневались на нас.

6. Конферансье выходит и читает «Учительский отдых»

Отдельная тема для разговора – учительский отдых. Дома учитель наконец-то расслабляется, успокаивается, становится самим собой. Он с наслаждением натягивает на себя махровый халат или пресловутые трико и футболку, включает музыку, щёлкает пультом от телевизора, может покривляться у зеркала или позволить себе полакомиться сладеньким. Женщины –учителя наконец предвкушают себе доведённые до конца домашние дела: перемытую посуду, разобранные шкафы, поглаженное бельё и наконец уже законсервированные на зиму овощи. Но, к сожалению, выходные пролетают так быстро, а запланированных дел ещё так много. Даже каникулы не дают ощущения сделанности всего, ведь, признайтесь, дорогие учителя, что после лета остаётся чувство: что-то не успели, куда-то ещё не съездили и так не хочется на работу. Но волшебное превращение происходит при виде первых детей, застенчиво приходящих за учебниками, при виде своего кабинета, за лето обновившегося и приободрённого, глядя на лица коллег, которых также надо поддержать в первые дни выхода на работу, и вы начинаете чувствовать сначала подъём, потом всё более растущее желание идти и работать, тоску по детям и переполняющее желание снова творить. Но всё же короткие учительские передышки дома мы представляем так…

7. Танец -сценка «Учитель дома»

Танец состоит из нескольких сюжетов:

Выходит на сцену учительница, в халате, в тапочках, с улыбкой на лице, подходит к столу, останавливается перед огромной кучей тетрадей (играет «Чему учат в школе» минус, начало)
Она глядит на них безнадёжно, садится и начинает проверять (играет Бетховен, симф. 5, «Аллегро», начало)
Из кулис выходит муж, потягиваясь, пританцовывая, с пустой кастрюлей в руках, подходит к жене- учительнице, показывает ей на то, что кастрюля пустая, она его отправляет восвояси, показывая на кучу тетрадей. (играет «Камаринская»)
Выскакивает девочка-подросток, подпрыгивая, приближается к маме-учительнице, показывает тетрадку и книгу, знаками просит помочь ей с дз, но учительница показывает рукой на кучу тетрадей т отправляет её, указывая на часы и показывая сначала 1 палец, потом, подумав и взглянув на кучу тетрадей, 2 пальца, потом, вздохнув, 3 пальца (играет Финская полька)
Появляется внизу перед сценой директор школы, она звонит по мобильному телефону, учительница, сидящая за столом, берёт трубку, у них оживлённый разговор, над головой учительницы появляются таблички : «Отчёт?», «Какой отчёт?», «Да, поняла», «Да, завтра сдам» (играет песня «Позвони мне, позвони»)
Учительница просто падает головой на стол без сил (нет музыки) 5 секунд
Выходит муж, с кастрюлей и тремя большими ложками, пританцовывает около жены, ставит кастрюлю на стол, открывает крышку, жена поднимает голову, принюхивается, муж протягивает ей ложку, приглашая попробовать, так они и пробуют по очереди под музыку (играет «Камаринская»)
Выскакивает дочь вприпрыжку, подскакивает к родителям, берёт ложку, тоже намереваясь попробовать, но оба родителя встали, руки в боки, вопросительно глядя на дочь. Дочь вспоминает что-то, достаёт из портфеля дневник, где крупно поставлены пятёрки, родители кивают головами, вручают ей ложку (играет Финская полька)
Они все вместе по очереди едят из кастрюли, очень довольные друг другом («Чему учат в школе» минус, начало)
Музыка замолкает, все трое выходят к краю сцены и хором говорят: «Как важна учителю семейная поддержка!», кланяются и уходят

8. Конферансье «Портрет учителя» (на сцене 8 стульев)

Хочу создать портрет учителя. Вы поможете мне? Продолжите «Учитель мечтает о…» с записью в блокнотике.

(Затем, объединив всё высказанное, приводит рассказ о мечте учителя).

Итак, учитель в современном понимании это тот, кто мечтает о…(перечисляет всё сказанное, потом садится на стул, задумчиво глядя в зал. Подходят и рассаживаются остальные ребята).

9. Обсуждение

8. Ну а теперь понятно, о чём мечтают наши дорогие учителя.

2. Думаю, теперь всё ясно. О полноценном отдыхе от своей тяжелейшей, самой нервной на Земле работе.

3.А мне кажется, это ещё мечта и об умных нас, нас с вами. Ведь посмотрите, как загораются глаза учителя, когда мы отвечаем урок хорошо.

4. Когда мы знаем даты по истории.

7. Когда мы выучили правила и научились их применять.

6. Когда мы щёлкаем задачи как семечки.

7. Так, может, мечта учителя – это не только полноценный отдых, а просто получение удовольствия от своей работы?

8. Для них и отдыха-то не существует. Они и дома, и на каникулах только и говорят о школе. По своей маме знаю. Думаю, она свои отчёты, документы, электронную почту и расписание видит даже во сне.

6. Ну тогда с полной уверенностью можно сказать, что учитель – это тот человек, который мечтает о своей работе?

3. Да, потому что он ею живёт!

4. Ведь он строитель душ и от него зависит жизнь каждого из нас!

10. Песня (под фонограмму «Что такое осень, это небо» (ДДТ)

1. Кто такой учитель, это воин,

Бьётся он за нас и с нашей ленью,

Он всегда стоит на страже знаний и умений,

Он почёта и любви достоин.

R: Милые, классные учителя,

С вами хоть в лес, хоть в луга, хоть в поля,

Вы наша совесть и наш идеал,

Пусть подтвердит это зал!!!

2. Ну а если вдруг печаль нас гложет,

Учителю несём все наши беды,

Наши беды превратятся вмиг в наши победы,

Как родитель пожурит, поможет.

3. Кто такой учитель, сторож это

Наших душ и наших чистых мыслей,

Пусть пока мы в этом очень мало что и смыслим,

Но мы знаем, вы источник света.

Сюрприз флэш-моб

(Ребята, спев песню, достают по очереди из-за спины буквы «С Днём учителя!» и каждый говорит соответствующее букве слово)

Счастья, Денег, Ёлочного запаха на Новый год и Рождество, Мира, Удачи, Человечности, Искренней отдачи детей, Тепла, Ещё денег (уже для обустройства кабинета), Любви, Якоря!

Все 7: Ты чего?

8: Якорь? Якорь – это мы, и пусть мы, ученики, будем способствовать вашей стабильности и благополучию. Якорь – это наша школа, пусть она помогает многим из вас удержаться в бурном жизненном потоке. Якорь – это ваша работа, только она несёт душевное равновесие и духовное развитие.

8: Ну что, я прав?

Все: Прав! С праздником, дорогие учителя!

8: А сейчас фото на память (фотография вместе с учителями).

Спасибо за внимание, до свидания!

Музыка любая.

Используемые ресурсы:

https://anekdotovstreet.com/anekdot/1-sentyabrya-uchitelnitsa-sprashivaet-nu-deti/223542/

https://shytok.net/comments-50387.html

https://deti.parafraz.space/chastushki-na-den-uchitelya-chast-2/

Приложения:

file0.doc.. 69,5 КБ

Опубликовано: 18.01.2021

Источник

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя на тему: «От всей души моему учителю посвящается». Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.

Данная разработка внеклассного мероприятия составлена для проведения внеклассного мероприятия, посвященного Дню Учителя. Оно направлено на воспитание чувства уважения к учителю. Приятно отметить, что в данном мероприятии приняло участие большое количество учащихся с 5-го по 9 классы. Праздник получился зрелищным и ярким, напомнил историю школы, познакомил с первыми учителями школы. Учащиеся продемонстрировали свои творческие способности, умение держаться на сцене. Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.
Актуальность данного мероприятия заключается в том, что в социуме падает значимость учительского труда, нарушается система школа — родители, утрачиваются традиции КТД.

Цель мероприятия: создание атмосферы праздника, необходимость подчеркнуть значимость и важность учительского труда, воспитание чувства благодарности к педагогу.

Задачи:
воспитать социальные качества личности (добрые, уважительные отношения между детьми и учителями.
создать условия для сотрудничества детей и педагогов;
— воспитывать умение приносить радость людям;
— развивать навыки творческой деятельности у учащихся через подготовку к празднику;
— развивать умения и навыки межличностного общения;
— побуждать активность детей.
сформировать у детей чувство гордости за свою школу, за своих учителей;
Целевая аудитория: учителя-предметники, родители и гости праздника.
Оборудование: микрофоны, презентационное оборудование, мультимедиа оборудование.
Используемые технологии: КТД, ИКТ, игровые технологии.
Организация и проведение праздника осуществляется на основе коллективной творческой деятельности.
На подготовительном этапе, используется метод «Мозговой штурм» совместно с учащимися обсуждается содержание праздника и его участники.
На этапе коллективного планирования разрабатывается сценарный ход праздника и распределяются ответственные:
за подбор музыкального сопровождения
определены ведущие (дети и учителя)
определены вокалисты
ответственные за слайд-шоу.
ответственные за создание видеороликов
Данное мероприятие позволяет укреп¬ить межличностные отношения в коллективе школьников, дать возможность каждому ребенку найти «свою нишу» в детском коллективе, привлечь родительскую общественность, воспитывает в детях понимания ценности труда учителя, формирует чувство при¬знательности и благодарности.

Оформление зала: растяжка «Профессии прекрасней нет на свете», плакаты, стенгазета ко дню учителя, фотовыставка, выставка рисунков с небольшими поздравлениями под каждым рисунком. Ну и неизменный атрибут украшения – шарики. Звучит музыка на школьную тематику. На экране заставка праздничной поздравительной открытки. На сцене ведущие праздника.

Ход праздника
Президент школы: Дорогие ребята! Сегодня у нас торжественное событие. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы поздравить наших дорогих, уважаемых учителей с профессиональным праздником – Днём Учителя!
Давайте пригласим учителей к нам в праздничный зал!
(Дети, стоя аплодируют). Идёт видео фильм «Не повторяется такое никогда» ( кадры прошлых последних звонков, различных праздников, выпускных вечеров)

Ведущий1.-Добрый день, уважаемые учителя! Мы с огромным трепетом и волнением будем рады провести с вами эти незабываемые мгновения в преддверии светлого, благородного праздника – Дня Учителя!

Ведущий 2.–Тяжела и трудна работа учителя, но есть один день в году, когда отбросив все заботы, тревоги и проблемы, встречаясь с детьми и коллегами в уютной обстановке, он должен быть счастлив – это День Учителя.

Ведущий 1.-Так хочется найти подходящие и достойные слова, а это не так просто. Ведь День Учителя – это день детства и юности, это день любви и надежды, это день опыта и мастерства. Дорогие, милые педагоги! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. А в школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник. И сегодня мы всех присутствующих приглашаем совершить небольшую экскурсию в наш школьный дом.

Ведущий 2.- Нелегка ноша учителя. Это люди, которые воспитали не одно поколение. Удивительный этот дом — школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелось, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом, ибо кто-то очень точно однажды назвал школу «сладкой жизнью».

Ведущий 1.- Мы приготовили для всех присутствующих сюрприз.

Итак, мы начинаем праздничную программу, посвященную профессиональному празднику Дню Учителя под названием — «От всей души Моему учителю посвящается!»…
(Звучит песня про учителей) (На передней стенке через проектор идёт автоматическая смена слайдов — из истории школы).

Ведущий 2. – Говорят, что с первым криком ребёнка загорается божественный огонь в его душе. И сила этого огня определяет потом всю его жизнь. Я предлагаю поприветствовать сейчас учителей начальной школы (называют фамилии учителей). Они не только мамы своих детей, но и «вторые мамы» ещё для нескольких сотен ребят нашего села. За годы работы они пересчитали тысячи палочек, не одну сотню раз повторили алфавит и таблицу умножения, ведь начало становления ученика выпало именно на их долю. И сейчас именно этим замечательным людям, мы и предоставляем почётное право – первого слова. ( Выступления учителей начальных классов). Для вас звучит песня «Учат в школе». А мы знакомим вас с первыми учителями Колосковской школы: (показ слайдов).
Первая учительница Колосковской школы – Тишина Валентина Михайловна

До 1899 года в Колосково школы не было. На семь деревень в Лавах была церковно-приходская школа. И лишь в 1899 году, усилиями земства была открыта школа, где в одном помещении учились сразу учащиеся 4-х классов. Школьное здание было построено в 1900 году. Сведений о первых учителях немного. Преподавал Шапошников Тимофей Тимофеевич. В 1905 году после окончания Воронежской прогимназии в школу пришла работать Тишина Валентина Михайловна. Учительствовала она в школе около 50 лет. Немногие имели возможность учиться и закончить 4-х годичный курс обучения. Многие, проучившись год – два, бросали – надо было дома помогать вести хозяйство: пасти скот, пахать землю, прясть и ткать. Об этом свидетельствуют данные переписи. В 1905 году в школе обучались 54 мальчика и 10 девочек, а окончили школу 6 мальчиков и 1 девочка. В 1910 году обучалось 58 мальчиков и 14 девочек, окончили школу 7 мальчиков и 1 девочка. В 1913 году обучалось 50 мальчиков и 27 девочек, окончили школу только 6 мальчиков. Окончившие школу считались «грамотными людьми», умели, в лучшем случае, читать и очень плохо писать.

Учитель: (бывший учитель школы, ныне пенсионер)
Дорогие коллеги, пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй всегда вас окружали дети, как цветы, чтоб школа всем была надежной пристанью —
счастливой, светлой, полной доброты!

Песня: «Учитель» исполняют ученики школы.
Ведущий 1.- А сейчас настало время наших вторых мам – это классные руководители. Давайте поприветствуем классных руководителей 5-9 классов. Это они огнём своей души будут зажигать всё новые и новые звёзды в наших выпускниках, это они в совершенстве владеют различными приемами подхода к каждому ученику. Прошу вас, наши дорогие, «классные мамы», кто из вас расскажет о своих детях. (Выступления классных руководителей). Слайды уроков и внеклассных мероприятий)

Звучит песня:
Мы помним, как всё начиналось
Всё было впервые и вновь
И первый учитель, и 5-ый, 10-ый
И каждый дарил нам любовь.
Любовью нас все одарили
Все те, кому песню поём
Все те, кого помним и преданно любим
Все те, кому клятву даём.
Припев:
Мы любим всех, всех, всех кто в школе
Всех тех, с кем дружно живём
Всех тех, кому повезло
У нас ведь цель одна – и в радости и в горе-
Тот, кто не струсит, и школу закончит
Тот счастье свое найдет
2. Напрасно нас школой пугали
Вам скажет любой ученик
Что школы бояться вам стоит едва ли
Не стоит бояться учить
В школе друзей нашли мы
И каждый друг другу рад
Учитель всегда на пути нам поможет пройти мимо лишних преград.

Ведущий 2. — Так устроена жизнь, что взрослые люди все свои надежды связывают с детьми. Именно надеждой нашей школы стали наши бывшие выпускники, сегодня наши учителя, которые связали свою судьбу именно со своей родной Колосковской СОШ. Давайте их поприветствуем и предоставим право выступить бывшему директору школы, представителю династии Никоновых – Никоновой А.С. Мы гордимся своими выпускниками, которые выбрали профессию – Учитель, и продолжают дело своих учителей – любить детей и жить их заботами.

Песня: «Школьные годы» Учительские династии
Ведущий 1. – А теперь слово нашим учителям – предметникам, которые каждый по своему предмету отдает своим воспитанникам частицу своего тепла, это они повели своих учеников дорогами русского языка и литературы, лабиринтами математики и физики, открытиями химии, биологии и географии.
Это умные педагоги, замечательные образованные люди. Они посвятили свою жизнь детям, школе. Они наши друзья и помощники. Предоставляем Вам, наши добрые, наши мудрые наставники слово (Выступления учителей – предметников).

Ученик 1:
Почетен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Но знаний богатство
Вы дарите вновь,
А с ними — надежду,
Добро и любовь!
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Живете достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряженно,
А значит, не зря!

Ученик 2:
Осыпаются листья багровым дождем,
Хоровод ярких красок играет,
И в один из погожих осенних деньков.
На лице твоем радость сияет.
Ты – учитель, ты знания даришь другим,
Твой урок – это тоже искусство.
Ты сплетаешь его из таблиц и картин,
Разных формул и образов устных
Каждый день открываешь ты тайны миров
Сущность точных наук и наук мелодичных
Ну а лучшим из всех всевозможных даров –
Юный гений с отметкой « отлично»!
Так пускай все тревоги уйдут от тебя,
Пусть светла твоя будет обитель.
С неподдельной любовью везде и всегда
Произноситься слово « учитель».

Ведущий 2. – А сейчас мы предоставляем слово директору нашей школы – Миненко С.Е. Это удивительно добрый, интеллигентный человек, которая любит детей и свою профессию. Строгость и требовательность сочетаются с добротой и отзывчивостью в ее характере, своим личным примером, своим бескорыстным трудом она ведёт школу по правильному пути, школа имеет определенные результаты и достижения, которыми мы гордимся

Ведущий 1.- Вот и зажжены все свечи. Искоркой своего душевного огонька – вы хранители верности учительской профессии, зажгли их. Так пусть же тепло этого пламени, сопровождает всех нас всю жизнь, сберегая от горечи и бед.
Слово бывшему директору школы Никоновой А.С.:
Пока Земля ещё вертится,
Пока ещё ярок свет,
Господи, дай же ты каждому,
Чего у него нет:
Мудрому, дай голову,
Трусливому, дай коня,
Дай счастливому, денег…
И не забудь про меня.
Пока Земля ещё вертится –
Господи, твоя власть!-
Дай, рвущемуся к власти.
Навластвоваться всласть
Дай передышку щедрому,
Хоть, до исхода дня
Каждому дай раскаяние..
И не забудь про меня.
Я знаю: ты всё умеешь,
Я верую в мудрость твою,
Как верит солдат убитый,
Что он проживает в раю,
Как верит каждое ухо,
Тихим речам твоим
Как верим и мы сами
Не ведая, что творим!
Господи мой Боже,
Зеленоглазый мой!
Пока Земля ещё вертится,
И это ей странно самой.
Пока ей ещё хватает времени и огня.
Дай же ты всем понемногу…
И не забудь про меня.
— Я поздравляю своих коллег с профессиональным праздником – Днём Учителя. Именно благодаря этим людям живёт и кружится Земля, живёт и работает наша школа. Храни вас, Господь!

#ADVERTISING_INSERT#

Ведущий 2. – Да, жизнь так распорядилась, что мы все живем в одном школьном доме, кто-то учит, а кто-то учится, кто-то учил, а кто-то учился!

Ведущий 1.- И сегодня в такой большой и торжественный праздник нет ни одного человека, который бы не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей и тех, кого уже нет рядом с нами…

Ученик 3:
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
А. Дементьев
Автор: ученица 9 класса Храпова Евгения
Руководитель: Никонова Л.И.
Мои учителя – что россыпь золотая –
Притягивают нас необъяснимой силой.
Родительской любовью согревая,
Несут в себе огонь неугасимый.
Безмерен труд ваш, наши дорогие,
И с самой высшей платой не сравним.
Любовь свою мы дарим, вам, родные,
За дружбу и тепло благодарим!
Ведь каждый ваш урок для нас – открытие,
В нем жизнь бурлит, как полноводная река!
Любая мелочь превращается в событие,
И радость от успеха велика.
Никто так не талантлив, как учитель,
Он и артист, и врач – целитель,
Психолог тонкий и фантаст –
Всегда поможет и поддержит нас.
Вы воспитали много поколений
И воспеваю вас я на века.
Учитель – главная профессия, без сомнений,
Пусть процветает ваша доброта.
Вы школе отдаете много лет, душевных сил, сердечного тепла.
Вы оставляете в сердцах питомцев след,
Который не сотрется никогда.
Все, то хорошее, что мы имеем
Взяли мы из ваших нежных рук,
А то, что сами мы уже посеем –
И будет благодарность за ваш труд!
Ведущий 1.-
Строгие, умные и справедливые,
С нами всегда, наши будни деля,
Мудрые, добрые и терпеливые —
Все. Наши любимые учителя!

Ведущий 2.- С праздником этим мы вас поздравляем,
Пусть будет море стихов и цветов!
Радости, счастья, здоровья желаем
Все. И самых лучших учеников!
Наш праздник подошел к концу, мы благодарим всех учителей и гостей, которые пришли к нам на праздник. Вручение цветов и подарков, сделанных своими руками, поздравительных открыток… (исполняется песня)

Источник

Накануне дня учителя

2019

Представлен сценария открытого внеклассного мероприятия, посвященного Дню учителя. Данный сценарий является результатом сотворчества Пятковской Т.А., студентов и их родителей. В нём использованы материалы книг Кулешовой Н.В. «Сценарии конкурсов, праздников для студентов», Петуховой Е.Ю. «Веселые вечера в школе», а также идеи автора представленного материала.

Сценарий мероприятия, посвященный Дню учителя

2018

Авторы:
Гончарова Марина Константиновна, Нитута Асият Насрулаховна

Профессия учителя одна из древнейших на свете. В России с 1994 года День учителя указом президента РФ празднуют 5 октября. Это праздник бескорыстной любви к своей работе, детям, желания передать свои знания подрастающему поколению. Проведение общешкольного мероприятия, посвященного Дню учителя поможет развитию у обучающихся уважительного отношения к учителю и его труду, сформировать доброжелательные отношения между учащимися и педагогами, а также раскрыть творческие способности учащихся.

Сценарий ко Дню учителя «Мы любим Вас учителя!»

2017

Автор:
Силенко Елена Анатольевна

Задачи мероприятия: развивать навыки творческой деятельности у обучающихся, через подготовку к празднику; воспитывать в детях понимание ценности труда учителя.

Школьное самоуправление в День учителя (находки, которые сделают этот день ярким и незабываемым)

2016

Автор:
Акиньшина Ирина Витальевна

Участие в коллективном творческом деле (Дне самоуправления) развивает у обучающихся навыки самоуправления, воспитывает самостоятельность, ответственное отношение к порученному делу, способствует формированию лидерских качеств, дает возможность проявить свои организаторские способности и коммуникативные умения. В статье представлены интересные находки из опыта работы.

День учителя

2015

Авторы:
Кичигина Светлана Викторовна, Кулигина Наталья Валерьевна, Пилипова Ирина Александровна

Внеклассное мероприятие, основная цель которого: формирование эстетических взглядов; привитие уважительного отношения к педагогической профессии; воспитание умения приносить радость людям; развитие творческих и актёрских способностей детей; создание душевного контакта и дружелюбного отношения.

Творческий проект «Вам, дорогие учителя!»

2015

Автор:
Мисюрина Юлия Анатольевна

Сценарий праздничного концерта к Дню учителя и проект учащихся «Вам, дорогие учителя!» могут быть использованы на подобном мероприятии в школе, а также стать основой для создания и проведения различных КТД как в школе, так и в летнем лагере. Цель: избежать пафосности и официоза.

Сценарий концерта ко Дню учителя «Назад в СССР»

2015

Автор:
Данилова Ольга Борисовна

Праздничный концерт, посвященный Дню учителя, поможет педагогам вспомнить самые яркие моменты времени, по которым так часто возникает ностальгия. Советское пионерское детство и комсомольская юность: сбор макулатуры, металлолома, дефицит, очереди, любимые мелодии тех лет, миниатюры и импровизации и, конечно же, танцы!

Сценарий концерта, посвященного Дню учителя, «Улыбнитесь, учитель!»

2015

Авторы:
Афонькина Ольга Михайловна, Ховрич Екатерина Федоровна

Сценарий концерта написан не совсем традиционно, хотя в нем можно найти обычные концертные номера (песни, игра на гармошке учеников ДШИ), которые можно заменить с учетом возможностей ОУ. Строится на анекдотах школьной тематики. Цель мероприятия: создание праздничного настроения у учителей и представление отчета команды КВН «Пионеры», шутки подобраны на школьную тематику.

Праздник, посвященный Дню учителя, «Всем, кому гордое имя – учитель»

2014

Автор:
Фазылова Рания Вазифовна

Представлен сценарий внеклассного мероприятия.

Праздничное поздравление на День учителя

2014

Автор:
Маначина Надежда Васильевна

Материал, изложенный в статье, предназначен для проведения внеклассного мероприятия на День учителя, для школы с небольшим количеством учащихся, где одному малочисленному классу не под силу провести большое общешкольное мероприятие в День учителя, когда традиционно учащиеся поздравляют своих учителей. Материал можно использовать для торжественной части праздника.

Твое гордое имя – учитель

2014

Автор:
Дружинец Татьяна Анатольевна

Внеклассного мероприятия посвено Дню учителя. Принимают участие учителя и ученики 2–11-х классов.

«День учителя 2014» – праздничный концерт

2014

Автор:
Тимофеева Елена Алексеевна

В статье представлен сценарий Дня учителя, включены частушки, стихи, песни об учителях и учениках.

Праздник «День учителя»

2013

Автор:
Филимонова Ольга Ивановна

Сценарий праздника включает в себя исполнение различных песен о школе и постановку сценки «Незваные гости».

Сценарий праздника, посвященного Дню учителя

2013

Автор:
Наумова Валентина Александровна

Сценарий праздника включает в себя стихи, песни о школьных годах и учителях, сценку-импровизацию об уроке географии.

Сценарий праздника «День учителя». Съемка фильма «Учитель. Это интересно!»

2013

Автор:
Треногина Ольга Сергеевна

Ежегодно мы с членами Совета старшеклассников придумаем что-нибудь интересное и необычное, чтобы поздравить своих учителей с профессиональным праздником. В этом учебном году мы решили снять о них фильм. Получилось очень оригинально.

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя

2013

Автор:
Похожай Светлана Анатольевна

Мероприятие повышает престиж профессии учителя, воспитывает уважение и благодарность к учителям разных поколений. Формирует коммуникативные компетенции и развивает творческие способности учащихся.

Праздник «День учителя»

2013

Автор:
Тарасюк Лилия Николаевна

В работе представлен сценарий праздничной программы, посвященный Дню учителя. Этот праздник связан с доверительным, нежным, уважительным отношением к учителям, воспитателям. Праздник создает атмосферу теплоты и доверия между детьми и взрослыми. Сценарий поможет вам интересно и с душой провести этот праздник.

Общешкольное мероприятие «День учителя»

2012

Авторы:
Осипова Светлана Юрьевна, Томберг Елена Сергеевна

Представлен сценарий праздника, цель которого – воспитание уважения к профессии учитель.
В результате такого урока улучшается качество общения и взаимопонимания учеников и учителей. Развиваются коммуникативные и поведенческие навыки учащихся.

Сценарий проведения Дня учителя «Наши капитаны»

2012

Автор:
Кондакова Светлана Михайловна

Праздник поможет формированию у учащихся таких качеств, как доброта, отзывчивость, забота, любовь. Основная задача — организовать жизнь детского коллектива во внеурочное время так, чтобы ученики с желанием и интересом участвовали в сценариях, проявляли свои творческие и актерские таланты.

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – «Дорогим учителям посвящается»

2012

Автор:
Русина Надежда Александровна

Праздник День учителя традиционно проводится в нашей школе. Это мероприятие призвано приобщать школьников к культурным традициям, воспитывать чувство благодарности к педагогическому труду, развивать творческие способности детей.

Праздничная программа, посвященная Дню учителя

2011

Авторы:
Васькова Ольга Васильевна, Мачульская Анна Сергеевна, Согоян Валентина Николаевна

В работе представлен сценарий праздничной программы, посвященный Дню учителя. День учителя отмечается в нашей стране в первое воскресенье октября. Этот праздник связан с доверительным, нежным отношением к учителям, воспитателям. Праздник создает атмосферу теплоты и доверия между детьми и взрослыми.

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя. Игра «Сто к одному»

2011

Авторы:
Ашпина Оксана Александровна, Васьк Любовь Витальевна, Павлова Лидия Прокопьевна, Степуленко Надежда Прокопьевна

Данное внеклассное мероприятие предполагает деление на команды учителей, которые должны были придумать названия и резюме о своих замечательных игроках. Инициативная группа проводила опрос 100 человек в школе по 8 вопросам. Пять самых популярных ответов на вопросы использовали в игре «Сто к одному». Использование элементов информационной технологии позволяет развивать навыки работы с компьютером, делает ход игры более динамичным, наглядным.

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – «Учитель – Человек – Гражданин»

2011

Авторы:
Першикова Александра Владимировна, Смирнова Ольга Николаевна

Внеклассное мероприятие направлено на формирование личности гражданина России, посвящено Дню учителя и способствует развитию ценностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных и коммуникативных компетентностей учащихся.

Внеклассное мероприятие «День учителя»

2011

Автор:
Савельева Наталья Ивановна

В сценарий, посвященный дню Учителя включены не только стихи, песни, сценки. Главной «изюминкой» сценария стали презентации.

Сценарий общешкольного праздника «День учителя»

2011

Автор:
Девятова Ольга Юрьевна

День Учителя — праздник, который хочется запомнить надолго и учителям, и ученикам. Представленное автором мероприятие проводится в виде новостной телепрограммы с экскурсом в прошлое и в сказку.

Сценарий выступления учащихся начальной школы на празднике, посвященном Дню учителя «Учитель будущего»

2011

Автор:
Парягина Маргарита Николаевна

Сценарий праздника направлен на воспитание в детях уважения к учителям, их труду, раскрытие творческих способностей учащихся.

Сценарий праздника «День учителя»

2011

Авторы:
Полухина Елена Васильевна, Сембаева Галия Калимулловна

День учителя – это всенародный праздник. В этот день даже те, кто давно закончил школу, приходят вновь к своим любимым учителям с цветами и словами благодарности. Мы предлагаем сценарий на День учителя, который поможет вам интересно и с душой встретить этот праздник в школе.

Сценарий ко Дню учителя

2010

Автор:
Воронова Вера Николаевна

Данная работа представляет собой разработку ко Дню учителя, и она адресована учителям и классным руководителям. В этот день чествуют учителей, выражают свою любовь и благодарность за их кропотливый труд в деле воспитания и обучения учащихся. В школах проходят вечера, концерты, которые ребята посвящают своим учителям. Они воплощают в себе лучшие человеческие качества – ум, добро, талант, любовь к детям.

Сценарий концерта ко Дню учителя

2010

Автор:
Баранова Людмила Александровна

Музыкальное оформление праздника: Штраус «Венский вальс», Молчанов «Журавлиная песня», Кэндер «Нью-Йорк, Нью-Йорк», Высоцкий «Если друг оказался вдруг». Стихи: Ю. Левитанский «Каждый выбирает для себя…», Р. Рождественский «Вы знаете, мне по-прежнему верится…». Шуточные сценки: «Педсовет», «Урок», «Дездемона». Посвящение новых педагогов в учителя.

Игра «Поле чудес», посвященная Дню учителя

2010

Автор:
Мосиюк Полина Александровна

Мероприятие развлекательно-познавательное. Совместное участие в нем учителей и детей регулирует внутришкольные отношения. Учителям предоставляется возможность блеснуть своими познаниями в педагогике, учащимся – узнать что-то новое.

Источник

Сценарий вечера отдыха учителей, посвященный профессиональному празднику

znachh

Действующие лица:

Ведущий

Три вокалиста

Подготовка: музыкальные заставки, реквизит: листы бумаги А4, фломастеры, ватман, воздушные шары, ложки, фарфоровые бокалы, столики украшены цветами, апельсины, платки.

Звучит музыкальная заставка на выход Ведущего. (Моцарт. Соната № 7).

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! С праздником вас!

Учитель… как много скрыто в этом слове! Учитель – тот, кто обучает чему-нибудь, преподаватель, тот, кто является высоким авторитетом в какой-нибудь области, имеет последователей, учеников.

И в этот прекрасный день хочется пожелать вам, дорогие учителя, словами Серафима Саровского: «Уподобьтесь зажженной свече, что дарует свет, горя зеленым огнем, и зажигает другие свечи, не теряя собственного пламени, чтобы они тоже могли разливать свет повсюду». Еще раз с праздником! Как сказал Уильям Шекспир:

Весь мир – театр, а люди в нем актеры.

У них свои есть выходы, уходы

И каждый не одну играет роль.

Мне кажется, что профессия учителя сродни профессии актера. И сегодня мне хочется, чтобы вы исполнили каждый свою роль на нашем празднике. Оставьте заботы позади, я хочу, чтобы вы на один день стали учениками, и приглашаю в «Школу детского творчества». Наша школа очень похожа на обычную, только в ней есть одно отличие, в ней проходят аттестацию взрослые люди. Как в каждой школе, у нас будут уроки и перемены, а занятия будут построены в форме игры.

Ну что ж, вся жизнь – игра, как сказал известный классик, и двери школы для нас открываются.

Звучит музыкальная заставка.

Запись школьного звонка. Фонограмма песни «Чему учат в школе».

Ведущий: Когда в класс входит учитель, все ученики встают, но мы с вами всего лишь поаплодируем учителю, в роли которого сегодня, как вы, наверное, уже догадались, буду выступать я.

Для начала все вместе изобразите:

– ленивые, снисходительнее аплодисменты;

– сдержанные, подбадривающие;

– бурные, восторженные.

Да, аплодисменты у нас получились дружные и громкие, это очень хорошо, но прошу, пожалуйста, не расслабляйтесь. Сейчас все вместе произнесем поздравления в честь праздника.

Ведущий поднимает табличку с оценкой «4», зал говорит: «Ух, ты!»

Ведущий поднимает табличку с оценкой «5», зал говорит: «Ах ты!»

Ведущий поднимает табло с надписью «Отлично», зал говорит; «С Днем учителя!»

Музыкальная заставка. Концертный номер

Ведущий: Ну вот, наше знакомство состоялось, и я приглашаю вас, дорогие ученики, на первый урок. Это будет урок литературы, он состоит из трёх конкурсов.

Первый конкурс: «Частушка». Участвуют два человека. Нам понадобятся бумага и ручки. Попробуем сочинить по две частушки с окончаниями для первого участника: «глаз не открывается, зуб давно качается»; для второго – «уши развеваются, нос не помещается».

Второй конкурс: «Собраться в книжку». Участвуют 16 человек. Им потребуются карточки с названиями персонажей четырех книжек.

Каждому участнику даётся карточка с указанием одного персонажа из сказки. Перед началом игры Ведущий оглашает, в какие сказки нужно собраться. По сигналу Ведущего участники должны собраться в команды по 4 человека согласно своей сказке. Какая команда быстрее соберется, та и выигрывает.

Примеры: С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев» (Падчерица, Мачеха, Королева, Профессор).

А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (Царевна, Королевич Елисей, Солнце, Ветер).

Сказка «По щучьему веленью» (Щука, Емеля, Царевна Несмеяна, Царь).

Сказка «Теремок» (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Волк – зубами щелк).

Третий конкурс: «Составь пословицу».

Число игроков: любое.

Ведущий читает начало пословицы, участники должны ее закончить.

Пример: Дорога ложка… (к обеду);

Краткость… (сестра таланта).

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: Наш следующий урок – рисования. Когда-то давно люди не знали букв. Вместо букв в их письмах были рисунки. Попробуйте написать письмо в рисунках. А мы должны догадаться, что же вы нам хотели сказать.

Конкурс: «Рисуночное письмо»

Число игроков: 2 человека.

Нужно для игры: 2 листа ватмана, 2 маркера.

Условие: участники должны «нарисовать пословицы». Зрители должны догадаться, что это за пословицы.

1-й участник: «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь»;

2-й участник: «Глаза боятся, а руки делают».

Ведущий: Третий – урок пения. Хочу проверить вас на звание песен.

Конкурс: «Песенная шарада»

В каждой команде четыре человека.

Для игры нужно: список песен, заранее приготовленный ватман и маркеры. Цель игры: быстро угадать название песни по рисунку и выиграть как можно большее число раз.

Один игрок из каждой команды подходит к Ведущему и получает название песни, затем быстро бежит к своей команде, и они всей командой начинают «рисовать эту песню». Затем каждая команда показывает своё творение зрителям. Чью песню зрители быстрее запоют, та команда зарабатывает 1 очко.

Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок команды не побывает в роли капитана, который получает задание от Ведущего программы.

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: Из чего состоит формула воды, что такое окисление и как можно сделать золото. Вы, наверное, уже догадались, что мы с вами находимся на уроке химии. Да, золото прельщало человека во все времена, даже сказочные персонажи ассоциировались в нашем народе с золотом, например, жар-птица или золотая рыбка. Наш следующий конкурс так и называется: «Золотая рыбка».

Конкурс :«Золотая рыбка».

Число игроков: 5 человек.

Для игры нужны карточки с желаниями (задания).

Директор школы (завуч) выбирает учителей, которые будут исполнять его желания:

– воинственно спеть песенку «Чему учат в школе»;

– три раза прохрюкать;

– сделать какую-либо гимнастическую фигуру;

– рассказать анекдот на школьную тему;

– изобразить своего коллегу.

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: Дорогие друзья, надеюсь, вы немного отдохнули, и мы продолжаем. Вас ждет впереди урок музыки.

Конкурс :«Веселая капель»

Число игроков: 2 человека.

Для игры нужны фарфоровые бокалы и ложки по числу игроков.

Условие: звучит музыкальный фрагмент (русская народная музыка «Во саду ли, в огороде»). Каждый участник должен под музыку отстучать ритм.

Конкурс :«Музыкальная карусель».

Число игроков: любое.

Нужны: карточки, шапка.

Условие: участвуют все столики. В шапку кладутся карточки со словами: «учитель», «школа», «звонок», «перемена», «оценка», «портфель», «учебник» и т.д. Представитель от столика тянет одну карточку из шапки. Затем всем столиком нужно спеть песню, в которой звучит слово из этой карточки.

Например: слово «школа» – песня «Чему учат в школе».

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: С самого раннего детства нас манят таинственные, загадочные страны, алые паруса, шум морского прибоя. Так хочется побывать в какой-нибудь экзотической стране, познакомиться с ее жителями, обычаями и традициями. А чтобы стать настоящим путешественником, нужно много знать и лучше заниматься на уроке географии.

Конкурс :«Путешествие по странам»

Число игроков: 8 человек.

Для игры нужны карточки с заданиями.

Условие: каждый игрок вытаскивает по одной карточке, на ней написано название страны, в которую он попадает, и задание, которое он должен выполнить.

Задания:

• Австралия – изобразить кенгуру;

• Африка – показать обезьяну;

• Испания – изобразить бой быков;

• Индия – станцевать индийский танец;

• Китай – сказать что-нибудь на китайском языке;

• Россия – станцевать русский танец;

• Франция – изобразить походку француженки;

• Япония – показать любой прием боевого искусства.

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: А теперь давайте разомнемся. Итак, урок ритмики. Вам всем, наверное, знаком танец утят, в котором движения напоминают движения маленьких утят. А я предлагаю вам сочинить танец маленьких зверят.

1-му участнику – котят;

2-му участнику – щенят;

3-му участнику – жеребят;

4-му участнику – поросят;

5-му участнику – обезьянок.

Конкурс :«Танец маленьких зверят»

Число игроков: 5 человек.

Для игры нужен инструментальный вариант песни «Танец маленьких утят».

Условие: звучит музыкальная заставка «Танец маленьких утят». Каждый игрок согласно выбранному варианту должен станцевать танец своего животного.

Конкурс :«Танцы наоборот»

Число игроков: 2 пары.

Для игры нужны музыкальные фрагменты танцев: твист, вальс, рок-н-ролл.

Условие: пары встают спиной к другу и берутся за руки. Таким необычным способом они должны станцевать предлагаемые танцы. Главное условие – не отпускать рук и чтобы спина к спине была прижата плотно.

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: Вновь звенит звонок. Следующий урок. Урок физкультуры.

Конкурс :«Достань платок»

Число участников: 2 человека.

Для игры нужны 2 коврика, 2 платка.

Условие: на пол кладут коврик, посередине него платок. Участник принимает позу «ласточки». Он должен, приседая на одной ноге и не касаясь руками пола, достать платок зубами, а если физическая подготовка не позволяет, то одной рукой.

Конкурс :«Разностороння эстафета»

Число игроков: 2 команды по 2 человека.

Для игры нужны 2 цветка, 2 воздушных шарика, 2 апельсина, 4 стула.

Условие:

1-й этап – мужчина с цветком в руке бежит к стулу, на котором сидит женщина, добежав, садится ей на колени, вручает цветок и поёт куплет любой песни.

2-й этап – женщина должна угадать песню.

3-й этап – женщина берет воздушный шар и бежит к стулу на противоположном конце зала. Кладет шар на стул, садится на него так, чтобы шар лопнул, и возвращается обратно к стулу, у которого остался мужчина.

4-й этап – мужчина и женщина вместе зажимают лбами апельсин и бегут к противоположному стулу, чтобы показать, что они финишировали. Женщина садится на стул, мужчина встаёт позади стула,

Выигрывает та пара, которая первой выполнит задание.

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: Дорогие друзья, все когда-нибудь заканчивается. Заканчиваются и наши уроки. Последний урок – актерского мастерства.

Конкурс :«Экранизируй сказку»

Число игроков: 2 команды по 4 человека.

Для игры нужны карточки с описанием задания.

Условие: экранизировать сказку «Три поросенка».

1-я команда – в стиле фильма ужасов;

2-я команда – в стиле мюзикла.

Конкурс :«Пантомима»

Число игроков: 5 человек.

Для игры нужны карточки с заданиями.

Условие: каждый игрок вытаскивает карточку с заданием и выполняет его, пользуясь средствами пантомимы.

Примеры заданий:

• изобразить грустного пингвина;

• задиристую собачонку;

• разгневанного поросенка;

• бодливую корову;

• стремительного комара.

Музыкальная перемена. Концертный номер.

Ведущий: Вновь звенит звонок, но вам уже не надо торопиться на уроки. Наша школа закрывает свои двери. Еще раз поздравляю нас с праздником и хочу пожелать: отдавайте миру лучшее, что есть в вас, и к вам вернется лучшее, что есть в мире. Я с твердой уверенностью могу сказать, вы отдаете миру лучшее, что у вас есть – ваших учеников. И к вам возвращается лучшее, что есть в мире – это их любовь и уважение.

Александрова С.

Источник

Автор публикации:

Захарова Светлана Николаевна

Готовый сценарий вечера для учителей «Учительство — наше призванье, врожденная тяга души…» можно использовать для подготовки праздника ко Дню Учителя или просто для приятного вечера для педагогов школы. Сценарий предполагает прекрасные стихотворения, телепередачи и сценки, интересные конкурсы.

В представленном сценарии праздника для педагогов предусмотрены активное участие самих учителей по «династиям», а учащиеся начальных классов зададут любимым учителям несложнные головоломки.

Также в сценарии праздника в День Учителя планируются театрализованные прямые репортажи с различных уроков, «экскурсии» и вручение цветов учителям и сотрудникам школы.

Ход торжественного мероприятия

Звучит «Учительский вальс»
За сценой на фоне музыки звучит стих:

Много нужных на земле профессий,
Но одну создал, конечно, Бог.
Самую прекрасную на свете,
Что звучит так гордо – ПЕДАГОГ!
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей.
Сегодня здесь великолепный праздник
Прекрасных душ и замечательных людей.

На фоне тихой музыки на сцену выходят ведущие.

Ведущий 1.

Добрый день, дорогие гости! Мы рады вас видеть.

Ведущий 2.

Сегодня мы приглашаем окунуться в воспоминания и поблагодарить тех, кто из поколения в поколение, как священный огонь, передавал «учительство» – ДЕЛО ЖИЗНИ.

Ведущий 1.

Строгим и ласковым!

Мудрым и чутким…

Тем, у кого седина на висках…

Тем, кто недавно из стен институтских…

Тем, кто, поведав нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться побед…

Всем, кому гордое имя – учитель…

Наш благодарный, горячий привет!

Ведущий 2.

Династия – это родные люди, объединенные одной профессией. Сегодня мы вместе расскажем о 5 династиях:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

В каждой династии свой очаг – символ дома, символ горящей души педагога.

Огонь этот зажигался от пламенной любви: любви к своему делу, любви к детям. И каждый педагог преданно хранил его в своем сердце.

Ведущий 1.

Мы Предлагаем вам зажечь свечи как символ очага педагогической династии. Зажигают свечи.

Как ярко горит огонь в Ваших семейных очагах! А теперь настало время для знакомства

Ведущий 2.

Каждый учитель учит по-своему. У каждого учителя свой облик, свои секреты мастерства. Сейчас мы приглашаем вас проследовать за нами в воображаемую портретную галерею. Представьте себе огромный мраморный зал с золотыми лепными украшениями, где проходит выставка портретов учителей, и ведущее место этой галерее, конечно же, отведено экспозиции с портретами учителей нашей школы — школы №1.

На фоне стиха (читает ученик) и музыки показ слайдов (фотографий учителей школы)

Что значит слово «учитель»?
Наставник. Мудрец, человек?
Значенье какое важнее,
Спорьте хоть целый век.

Думаю, просто профессией
Назвать учителя мало:
Выбрать свое призвание
Судьба ему указала.

Нет среди нас такого,
Кто прожил бы без учителя!
Руки врача и портного,
Ученого и водителя
Знают бесценную силу,
Данную им учителем.

Каким должен быть учитель-
Учитель, которого ждут?
Вопрос непростой. Учтите,
Ответишь не в пять минут.

Он знает, как быть человеком,
Не лгать, не кривить душой.
Поможет он стать ребенку
Не кем-то – самим собой!

Он хочет, чтоб в этом мире
Царили добро и покой
И солнцем душа светилась
В каждом из нас с тобой!

Он умеет помочь и поможет,
Если боль приключилась вдруг.
Умеет понять и услышать,
Как самый надежный друг!

Он сделать так может, чтоб зерна
Таланта большого в детях
Взошли, расцвели и крепли,
Как главное чудо на свете!

Конечно, учителю трудно:
Душа постоянно в работе,
В стремленье отдать свои знанья,
В нелегкой о детях заботе.

Наградой учителю служит
Свет детских восторженных глаз,
Умение мыслить и слушать,
Взращенное в каждом из нас!

Теперь я, пожалуй, отвечу,
Что слово «Учитель!» значит.
Это Судьба и Призванье,
Творчество, Вера, Удача!

Ведущий 1.

Дорогие друзья, вам предлагается стать экскурсантами нашей галереи, а экскурсоводом сегодня будет Камальдинова Екатерина Владимировна, она будет посвящать вас в тайны создания каждого портрета и знакомить с внутренним миром людей, запечатлённых на этих полотнах, а их представители расскажут нам о замечательных трудовых подвигах!

Экскурсовод:

Добрый день! Уважаемые экскурсанты, в нашей галерее одной из ведущих мест по праву занимает портрет красивой женщины, доброго неунывающего человека! Сколько мудрости в этих приветливых глазах! Сложенные руки говорят о скоротечности отдыха после напряженного труда — ведь не так-то просто много лет, год за годом, день за днём вести мероприятия, составлять отчёты, планы и многое-многое другое, без чего не обходится ни одна минута рабочего времени нашего заведующего музеем Крюковой Надежды Степановны.

А вот, что ее представители династии говорят о себе – слово предоставляется ________________________________________________________________(видеоролик)

Ведущий 2

Спасибо за интересную информацию о вашей династии, а теперь небольшое Задание – экспромт для Вас.

Предлагаем вашему вниманию прогноз погоды на сегодняшний вечер и просим его интересно озвучить.

О погоде вам сегодня расскажет ______________________________________________________ На экране «Гидрометеоцентр»,

Текст: Сегодня, 27 января, в школе № 1 солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометеоцентр поздравляет всех вас с хорошим настроением – и дарит вам песню. (На экране запись)

Номер:______________________________________________________________________

Экскурсовод:

Вот здесь, почти в самом начале галереи, мы поместили групповой портрет, где изображены люди, с которых, по сути дела, начинается династия. Взгляните на эти лица- при разнице в возрасте, но что-то во взгляде их объединяет, так нежно, заботливо, могут смотреть на мир и на окружающее… вы угадали — учителя, работающие судя по возрасту портрета еще в позапрошлом столетии. И вы, конечно же, с удовольствием узнаете это — чета Евсеев. (мещанин Федор Павлович с мещанской Татьяной Михайловой Самохваловой в девичестве). Я с удовольствием передаю слово представителю этой династии. (презентация)

Экскурсовод:

А вот на этом портрете перед вами предстает лицо, со взглядом овеянным романтической дымкой, а может, это и не дымка, а просто усталость от очень трудного дела! Этого человека не старят ни годы, ни опыт. От его пронзительного взгляда никуда не скрыться, он и с портрета как бы «видит» насквозь. Это — Учитель истории и обществознания, Яковых Любовь Николаевна. Пожалуйста вам слово. (Презентация)

Передача «Устами младенца»

Ведущая 2

А теперь уважаемые представители династий для Вас специально приглашена сегодня гостя с праздничным выпуском передачи «Устами младенца»!
Это Телеведущая (ведущая 1): ____________________________________________________

Все вы знаете веселую передачу. Я хотела бы ее в прямом эфире провести с династиями Евсеевых и Яковых. Каждый конкурс оценивается по трехбалльной системе. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово. Если вы отгадываете после первой разъяснялки, получаете 3 цветочка из этой корзины (показывает), после второй — уже 2 цветочка и после третьей — у вас 1 цветок. Участники, собравшие самый большой букет, побеждает! Итак, первые головоломки! Их вам предложат наши малыши — ученики начальных классов. (видеозапись)

1).

Это создано для привлечения нашего внимания, они что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Она бывает очень часто, сильно раздражает многих, но никуда от этого не деться.
Как только она появляется на экране, переключаешь канал.

Ответ – «реклама»

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

2).

Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
Это когда вместе едят и в одно время ложатся спать.
Там делают зарядку, вместе купаются и загорают.

Ответ – «летний лагерь».
Подсказка: Это где в общем оздоравливаются дети.

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

3).

Это место куда приходят интересующиеся люди.
Некоторые люди остаются там надолго или часто берут с собой и уносят, то, что там есть.
В нашей школе это тоже есть. Ну… дом для книг!

Ответ – «библиотека».

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

4).

Многие люди без этого просто не могут.
На это у них уходит много времени и денег, зато получают море удовольствия.
Кто-то вяжет, кто-то в походы ходит, в общем у каждого свое…

Ответ – «хобби».

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

5).

Это, когда можно долго нежиться в кровати.
На это обычно откладывают деньги.
Это, когда делаешь, что хочешь.

Ответ – «отпуск».

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

6).

После этого учителям поднимают зарплату.
Это когда группа людей оценивает одного.
Это когда дрожишь от страха и к этому вы все тщательно готовитесь.

Ответ – «аттестация».

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

7).

Это приносит каждому много радости.
При этом от счастья люди часто кричат и прыгают.
Многие радуются вместе с тобой и кого-то здесь это скоро ждет.

Ответ – «победа»

(Вручение цветочков, аплодисменты зала.)

Телеведущая (ведущая 1):

Наконец, долгожданное подведение итогов!

(Подсчет цветочков и награждение победителя почетным званием «Самого мудрого игрока». Аплодисменты.)

Телеведущая (ведущая 1):

А я, ведущая программы «Устами младенца», благодарю участников за проявленную смекалку и прощаюсь с вами. До встречи на телеканале «Учительский»! а в подарок для хорошего настроения предлагаю…

Танец детсада – на экране.

Экскурсовод:

Продолжаем путешествие по галерее вглядитесь какой волевой подбородок и лучистые глаза нашего… Кажется, вот этот портрет сейчас оживет и «строго спросит»! Так мастерски изобразил его художник. Это представитель династии Байрак — ____________________________________________________Вам слово.

Ведущий 1.
Школа. Как много времени жизни проходит в стенах школы В ней и радость, и слезы, встречи и расставания. Но все живут интересной жизнью. А особенно интересно на школьных уроках. Внимание! Прямой репортаж с урока биологии.

Сценка «Червяк с ушами»

(На сцене учитель биологии и ученик)

Ученик (обращаясь к залу): Вера Петровна поставила на мне крест.

Учитель (ведущий 2) (обращаясь к залу): Да, да! На Скворцове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.

Ученик (обращаясь к залу): Я с Верой Петровной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий ученый получится. А она крест! Ну пусть хотя бы точку. Точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось, меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!

Учитель (ведущий 2) Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых?

Скворцов (быстро): Потому что тело у него состоит из колесиков!

Учитель (ведущий 2): Из каких это колесиков?

Скворцов: Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит.

Учитель (ведущий 2) Может, ты нам еще расскажешь, чем дышит червяк?

Скворцов: Конечно, червяк дышит носом.

Учитель (ведущий 2) Носом?!

Скворцов: Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.

Учитель (ведущий 2) Все, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом. (уходит.)

Скворцов (обращаясь к залу): А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашел котенка и тот стал его пернатым другом! Во!.. А то подумаешь, «червяк с ушами» (уходит со сцены).

Ведущий 1.
Действительно, на уроках иногда случаются самые необычные истории, которые нарочно не придумаешь! Расскажите о интересных случаях на ваших уроках.

Экскурсовод:

А вот еще групповой портрет людей, которых объединяет глубокая любовь к природе, к процессам в ней происходящим. Взгляните, какой у них у всех проницательный взгляд, какие доброта и понимание в глазах. А гордая посадка головы! Ну, конечно же, здесь изображены наши… (называют преподавателей определенной дисциплины). представляют династью.

В е д у щ и й 1. На нашем празднике присутствует самый юный представитель династии ______________.

В е д у щ и й 2. Софья, какие общие черты ты видишь в своей маме, бабушке?

Софья отвечает, взрослые представители дополняют еѐ ответ.

Музыкальный номер

Ведущая 1.
Учитель! Даже через много лет,
Зажженный вами не погаснет свет!
И сердце, знаем, будет молодым,
Пока огонь священный будет с ним.

Идут года. Вращается Земля.
Растят учеников учителя.
Ваш мудрый взгляд и добрая рука –
Учебник главный для ученика.
Бессмертно дело, непрерывна нить.
Придут старейших юные сменить.
И примут на оставленном посту
Учителей надежду и мечту.
И потому так заповедь крепка:
«Учитель, воспитай ученика!»

Ведущий 2: Вот и подошла к концу не только экскурсия по галерее портретов учителей… Но и наша праздничная программа! И мы приглашаем директора МАОУ СОШ № ____________________________, который принимает эстафету этого мероприятия. И в подарок от коллектива нашей школы звучит песня _______________________________________________________________________

На экране:
Пусть всё у вас в жизни будет хорошо: гармония в душе и благополучие в жизни. Ваша работа отнимает много сил и времени, но она интересная и творческая.
Здоровья вам, счастья и любви!

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Источник

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа №1 им. Э.Бакирова»

Елабужского муниципального района

Республики Татарстан

Методическая разработка

на тему:

«Сценарий творческого вечера фортепианного дуэта

преподавателей ДМШ»

Подготовил: Камаева Альфия Хайдярьевна,

преподаватель теоретических дисциплин

МБУ ДО «ДМШ №1 им. Э.Бакирова» ЕМР РТ

Елабуга – 2021

Сценарий творческого вечера фортепианного дуэта

преподавателей ДМШ «Звуки весны»

Добрый вечер, дорогие друзья!

Мир вокруг нас многообразен по звучанию. Он наполнен звуками природы: пением птиц, журчанием ручья, шелестом листвы, потрескиванием льда. Есть в нём звуки, созданные человеком. Прекраснейшим творением человека является музыка, отражающая все многообразие мира. У каждого из нас есть любимая музыка, мы слушаем песни близкие нам по душе. Стараемся понимать художественные мысли, образы с помощью звуков музыки.

Весна – это утро года…это светлый праздник пробуждения природы… Звуки, окружающие нас весной необычны… Фортепианное ансамблевое исполнительство – это вид музицирования, приобретающий всё большую популярность на концертной эстраде.

С другой стороны, фортепианное ансамблевое исполнительство – чрезвычайно

эффективное средство музыкального обучения.

Во многих городах возникли и приобрели известность фортепианные

дуэты, ведущие интенсивную концертную деятельность. Зачастую их успехи

подвигают местных композиторов на создание новых произведений
Фортепианный дуэт наших преподавателей приглашает вас в весенний вечер на концерт ансамблевой музыки «Звуки весны» —

О миниатюре

Перед вами откроется возможность окунуться в мир прекрасной музыки композиторов 19 и 20 веков. Молодой дуэт – два года
Вдохновение и творческая энергия молодых музыкантов подарят вам незабываемые впечатления.

Начинаем наш концерт с замечательной музыки австрийского композитора Иоганна Штрауса — старшего.

Музыка «короля вальса» оказывала магическое действие на публику – даже признанные, известные композиторы выражали ему свое восхищение.

Одно из самых знаменитых произведений «Марш Радецкого», был написан Штраусом в честь фельдмаршала австрийской и русской армий Иоганна Йозефа Венцеля Радецкого, который был храбрым кавалеристом и величайшим полководцем за всю истории Австрии.

№1. Иоганн Штраус. Марш Радецкого (ансамбль)

Иоганнес Брамс – выдающийся немецкий композитор, по глубине и богатству музыкального творчества ставится первым после Бетховена и Шумана. Знакомство с музыкой Брамса чаще всего начинается с его знаменитых венгерских танцев. Абсолютно все танцы, а их 21, слушаются на одном дыхании! Сочиненные первоначально для фортепиано в четыре руки, ВЕНГЕРСКИЕ ТАНЦЫ приобрели невероятную популярность.

Эту музыку любят все: и профессионалы, и любители.

Поражает мощь и огненный темперамент музыки Брамса, о котором в статье Шумана было сказано: «Вот музыкант, который призван дать самое высокое и идеальное выражение духу нашего времени»^[2].

№2 Иоганн Брамс. Венгерский танец

Об учениках… преемственность

№3 М. Мошковский. Испанский танец. Бабушкина Наташа 7 кл. (кл. преп. Сатониной Е.В.)

Мориц Мошковский — польский пианист, педагог, композитор. Сочинял в разных жанрах, но настоящую известность ему принесли сочинения для фортепиано. И если в ранних сочинениях Мошковского прослеживается влияние Шопена, Мендельсона, и в особенности Шумана, то позднее композитор сформировал собственный стиль, который показывал тонкое авторское чувство инструмента и его возможностей. Знаменитый польский композитор Игнацы Падеревский писал: «Мошковский, быть может, лучше других композиторов, кроме Шопена, понимает , как надо сочинять для фортепиано»

Широкую известность получили его концертные этюды, салонные виртуозные пьесы для фортепиано в две и в четыре руки, предназначенные для домашнего музицирования. Среди которых достойное место занимают его «Испанские танцы». (две тетради)

№4 М. Мошковский. Испанский танец. (ансамбль)

А сейчас мы открываем страничку русской музыки

Антоний Степанович Аренский — рус. композитор, пианист, дирижёр, педагог

(1861-1906) Популярность А. Аренского при его жизни была поистине необыкновенной. Композиторский талант А. Аренского отмечали П. Чайковский, С. Танеев, Г. Ларош, Б. Асафьев и др. Свидетельством признания сочинений Аренского было обращение к ним многих известных исполнителей, в том числе таких выдающихся как С.Танеев, А. Зилоти, А.Есипова, А. Гольденвейзер. К. Игумнов.

Созерцательно-лирическая, но вместе с темнее лишенная драматизма музыка Аренского пленяет изяществом формы, искренностью настроения.

Его фп. миниатюрам свойственны богатство звуковой палитры, изобретательность в области ритмики и формы.

№5 А.Аренский «Сказка» (ансамбль)

Значительное место в русской музыке занимает имя великого композитора, представителя «Могучей кучки» — Александра Порфирьевича Бородина.

Его музыка подобна неторопливо изложенной летописи, где мерной чередой проходят события, люди, картины природы. Произведения Бородина отличаются глубиной и богатством содержания.

Опираясь на народную музыку (русскую и восточную) Бородин нигде не цитирует ее. Его метод – обобщенное воспроизведение наиболее характерных, устойчивых признаков фольклора, претворяемых в оригинальных музыкальных образах.

Большинство из них связано с русским эпосом, с повествованием о героических подвигах народа. Однако есть у Бородина и страницы сердечной, задушевной лирики, не чужды ему шутка, мягкий юмор.

№6 А.П.Бородин «Полька»

Какая русская музыка без П.И.Чайковского.

№7 П.Чайковский Танец из балета «Спящая красавица»

Волкова Настя 1 кл. (синтезатор)

Следующая страничка нашего концерта посвященакомпозиторам так называемого советского периода Шостакович- один из самых исполняемых в мире композиторов. Высокий уровень композиторской техники, способность создавать яркие и выразительные мелодии и темы, мастерское владение полифонией в сочетании с личной эмоциональностью и колоссальной работоспособностью, сделали его музыкальные произведения яркими, самобытными и обладающими огромной художественной ценностью. Жанровое и эстетическое разнообразие музыки Шостаковича огромно, в ней сочетаются элементы музыки тональной, атональной и ладовой, в творчестве композитора переплетаются модернизм, традиционализм, экспрессионизм и «большой стиль»

Необычайная яркость дарования композитора, свежесть его образного мышления проявляются не только в крупных симфонических произведениях, но и в фортепианных миниатюрах. Здесь хочется отметить особую роль гротескной трактовки танцевальных жанров.

№8 Д. Шостакович Полька (ансамбль)

Музыкальный язык следующего композитора характеризуется совмещением элементов народного искусства и «авангардных» техник (элементы додекафонии, сонористики и т.д.).

Родион Константинович Щедрин.

Его стиль отличают яркие, рельефные интонации близкие к речевым, выпуклая изобразительность музыки, подчеркивающей определенный жест, мимику, пластику движения.

В начале 60-х годов Щедрин создает 2 крупных произведения, которые в полной мере позволяют говорить о зрелости его таланта. (30 лет)

Первое из них опера «Не только любовь», второе – концерт для симфонического оркестра «Озорные частушки»

Музыкальную основу обоих этих произведений составляют русские частушки.

В русской частушке, как и в русской душе, непостижимо сплелись бесшабашный, неудержимый надрыв и целомудренная сдержанность; злая насмешка, беспощадность суждений и горячее участие, способность сострадания чужой беде.

Говоря о достоинствах этого народно-песенного жанра, помимо лаконичности, остроты ритма, Р.Щедрин как особое достоинство отмечает в ней «непременное чувство юмора, как в тексте, так и в музыке», что оказывается очень близким его творческой манере.

В опере «Не только любовь» частушка звучит так, как бытует в народе – на деревенской улице и в клубах, в будни и в праздники. И самое существенно –в опере, как и в жизни, частушка тонко реагирует на все происходящие события.

С ее помощью герои оперы выражают свои чувства, свое отношение друг к другу; ею, частушкой, выносят приговор тому или иному поступку

№9 Р.Щедрин Кадриль из оперы «Не только любовь» (переложение) (ансамбль)

И ещё один классик советского искусства. Георгий Васильевич Свиридов(1915–1998), российский композитор. Свиридов продолжал и развивал опыт русских классиков, обогащая его достижениями 20 столетия. Творчество Свиридова сочетает в себе новизну, самобытность музыкального языка, отточенность, изысканную простоту, глубокую духовность и выразительность.

Образный мир пушкинской поэзии не раз привлекал композитора и вдохновлял его на создание прекрасной музыки. Необыкновенно поэтична музыка к драме «Метель» (1974) по Пушкину. Даже не глядя на экран, а только слушая музыку, можно «увидеть» и картины природы, и жанровые сцены, и бал, который весь разворачивается на фоне вальса, в легких «полетных» интонациях которого ощущаются какие-то трагические предчувствия.

№10 Г.Свиридов Вальс из музыки к повести Пушкина «Метель»

Следующую страничку нашего концерта, посвященную татарской музыке открывает выпускница.

№11 И.Шамсутдинов Прелюд Мухаметдинова Миляуша

(кл.преп.Железновой Т.В)

110-летие со дня рождения татарского композитора Мансура Музафарова.

Мансур Музафаров является одним из основоположников татарской профессиональной музыки. Творческое наследие М.Музафарова огромно. В нем проявилось своеобразие композитора – умение раскрыть лирические стороны мышления татарского народа.

№12 Музафаров «Весёлый лагерь» Шурыгина Василиса 6кл. (кл.преп.Железновой Т.В)

Ключарев Александр Сергеевич (19.2.1906, Казань — 30.3.1972, там же), композитор, музыкально-общественный деятель, фольклорист, народный артист ТАССР

Творчество А.Ключарева охватывает широкий круг жанров и форм от обработок народных песен до балетов и симфоний. Театральная музыка композитора привлекает слушателя образностью музыкального мышления, доходчивостью, ярко выраженным татарским национальным колоритом

Композитор создал свой самобытный стиль обработки народных песен, основной принцип которого — бережное отношение к подлиннику («Аллюки», «Пар ат», «Кара урман», «Агыйдель» и др.). Убедительные по творческому воплощению фортепианные произведения А.Ключарева прочно вошли в учебный и концертный репертуар («Шурале», «Этюд», «Токката», цикл «Родные картины» и др.).

В балете «Горная быль» на основе башкирских легенд и сказок реалистические картины жизни сочетаются со сказочно-фантастическими образами. На основе интонаций и ритмов башкирских песен, танцев и инструментальных наигрышей композитор создал колоритные массовые сцены, яркие музыкальные характеристики персонажей — представителей народа, красочные фантастические сцены.

№13. А.Ключарев. Танец с мечами из балета «Горная быль» Ситдиков А. 6кл. (кл.преп.Железновой Т.В)

№14.. В.Коровицын. «Два клоуна» Ахунова Розалия 5 кл.

(кл.преп.Железновой Т.В)

Музыка для души.

В наши дни, когда с невероятной стремительностью развивается научно-технический прогресс, когда покоряются всё новые и новые вершины в области цифровых технологий, эти тенденции не могли не сказаться и на музыкальном искусстве. Достижения электроники всё больше проникают в мир музыкальных инструментов и способствуют увеличению их возможностей. В нашей школе есть классы обучения игре на синтезаторе. Ребята с удовольствием посещают занятия, успешно осваивают этот необыкновенно привлекательный инструмент. В нём интересно всё. Впечатляет и разнообразие стилей, обилие интересных ритмов, огромное количество тембров самых разных, порой экзотических музыкальных инструментов. В ходе обучения игре на синтезаторе — развивается слух, чувство ритма, фантазия, творческое мышление.

И сегодня учащиеся класса игры на синтезаторе с удовольствием поделятся с нами своими достижениями и заодно продемонстрируют нам разнообразные удивительные возможности этого современного музыкального инструмента.

Грустная лирическая композиция о вчерашнем дне “Yesterday» сначала была признана «самой выдающейся песней 1965 года», а на сломе веков, по опросу читателей журнала «Billboard», и «лучшей песней ХХ века».

Пол Маккартни в оценке своей песни говорил: «Я действительно считаю, что «Yesterday» моя лучшая песня. Она нравится мне не только потому, что имела большой успех, но и потому, что была одной из самых искренних песен из всех, когда-либо мной написанных…»

История возникновения великой песни местами таинственна, местами забавна. Во-первых, мелодия попросту приснилась Маккартни – причем приснилась практически полностью. Сонный Пол добрел до рояля и тут же всё навеянное сыграл. Радость творчества тут же была омрачена мыслью, что мотив откуда-то подсознательно содран – мол, такие мотивы целиком готовыми просто так не снятся. Маккартни долго ходил, думал и опрашивал знакомых – не напоминает ли что-то его новое детище? И тогда, и потом оказалось, что ничего не напоминает.

Во-вторых, дело оставалось за текстом, и он, в отличие от мелодии, претерпел прямо-таки кардинальную трансформацию. Сначала, чтобы мелодия лучше запоминалась, Пол напел на нее первые, пришедшие в голову, слова. А так как дело происходило утром, то и мысли автора, видимо, вертелись вокруг завтрака. В общем песня получила довольно нелиричное название («Яичница-болтунья») и имела довольно несерьезные строчки: («Яичница, у тебя такие милые ножки»). Маккартни не оставил попыток написать для этой прелестной грустной мелодии адекватный текст. А что может быть грустнее дня ушедшего, особенно если вместе с ним ушла любовь?

Сами «битлы» вообще долго не принимали «Yesterday» всерьез и всячески над ней подшучивали. До поры, до времени…

№15.П.Маккартни «Вчера» Григорьева Настя 2кл.

(кл.преп.Железновой Т.В)

№16 «Антошка» Волкова Настя 1кл.

(кл. преп. Сатониной Е.В.)

Мише́ль Жан Легра́н (1932) — французский композитор,пианист, аранжировщик, дирижёр и певец.

Мишель Легран — один из выдающихся композиторов современности. Он трижды удостаивался высшей премии в номинации «Музыка в кино», обладатель трех «Оскаров» и пяти премий «Грэмми». Будучи виртуозным пианистом, Легран выступал с такими прославленными музыкантами, как Фрэнк Синатра, Шарль Азнавур, Барбра Стрейзанд, Лайза Миннелли, и др. Но в первую очередь маэстро известен как автор прекрасных песен, которые до сих пор невероятно популярны. Музыка к киношедевру «Шербурские зонтики» принесла Леграну всемирную славу, вписав его имя в историю музыкальной культуры XX века. Сегодня музыка Леграна звучит более чем в 200 кинофильмах. Многие из этих мелодий были настолько хороши, что вскоре отделились в сознании людей от картин и зажили самостоятельной жизнью.

В этом году композитор отмечает юбилей — 80 ЛЕТ!

Однажды он сказал, что существует музыка разума и музыка сердца. Я пишу музыку сердца. И создаю её для тишины».

№17 М. Легран. Мелодия. Исрафилова Алина 4 кл.

(кл. преп. Сатониной Е.В.)

Поль Мориа́ ( 1925 — 2006) — французский композитор, аранжировщик и дирижёр.

В 1965 году Поль Мориа создал свой знаменитый на весь мир оркестр, с которым он записал популярные песни (их инструментальные версии), классическую музыку в собственной обработке. Он гастролирует в США, Канаде, Японии, Корее, в странах Латинской Америки, и везде его ждет грандиозный успех.
В СССР музыка Поля Мориа также была чрезвычайно популярна, звучала в телепередачах «В мире животных», «Кинопанорама», «Прогноз погоды». Миллионными тиражами разошлись пластинки с его записями в 1970-е годы. Поль Мориа также записал инструментальные версии русских песен («Под музыку Вивальди» и другие).

Сейчас прозвучит своего рода визитка Поля Мориа- классический образец французской элегантности —— «Менуэт»,

№18. П.Мориа. Менуэт. (ансамбль)

Источник

Сценарий шоу «О чём мечтает учитель?»

Опубликовано: 18.01.2021

Накануне дня учителя 2019

Сценарий мероприятия, посвященный Дню учителя 2018

Сценарий ко Дню учителя «Мы любим Вас учителя!» 2017

Школьное самоуправление в День учителя (находки, которые сделают этот день ярким и незабываемым) 2016

День учителя 2015

Творческий проект «Вам, дорогие учителя!» 2015

Сценарий концерта ко Дню учителя «Назад в СССР» 2015

Сценарий концерта, посвященного Дню учителя, «Улыбнитесь, учитель!» 2015

Праздник, посвященный Дню учителя, «Всем, кому гордое имя – учитель» 2014

Праздничное поздравление на День учителя 2014

Твое гордое имя – учитель 2014

«День учителя 2014» – праздничный концерт 2014

Праздник «День учителя» 2013

Сценарий праздника, посвященного Дню учителя 2013

Сценарий праздника «День учителя». Съемка фильма «Учитель. Это интересно!» 2013

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя 2013

Праздник «День учителя» 2013

Общешкольное мероприятие «День учителя» 2012

Сценарий проведения Дня учителя «Наши капитаны» 2012

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – «Дорогим учителям посвящается» 2012

Праздничная программа, посвященная Дню учителя 2011

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя. Игра «Сто к одному» 2011

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – «Учитель – Человек – Гражданин» 2011

Внеклассное мероприятие «День учителя» 2011

Сценарий общешкольного праздника «День учителя» 2011

Сценарий выступления учащихся начальной школы на празднике, посвященном Дню учителя «Учитель будущего» 2011

Сценарий праздника «День учителя» 2011

Сценарий ко Дню учителя 2010

Сценарий концерта ко Дню учителя 2010

Игра «Поле чудес», посвященная Дню учителя 2010

Сценарий вечера отдыха учителей, посвященный профессиональному празднику

Ход торжественного мероприятия

Передача «Устами младенца»

Сценка «Червяк с ушами»

Сценарий шоу
«О чём мечтает учитель?»

Накануне дня учителя

2019

Сценарий мероприятия, посвященный Дню учителя

2018

Сценарий ко Дню учителя «Мы любим Вас учителя!»

2017

Школьное самоуправление в День учителя (находки, которые сделают этот день ярким и незабываемым)

2016

День учителя

2015

Творческий проект «Вам, дорогие учителя!»

2015

Сценарий концерта ко Дню учителя «Назад в СССР»

2015

Сценарий концерта, посвященного Дню учителя, «Улыбнитесь, учитель!»

2015

Праздник, посвященный Дню учителя, «Всем, кому гордое имя – учитель»

2014

Праздничное поздравление на День учителя

2014

Твое гордое имя – учитель

2014

«День учителя 2014» – праздничный концерт

2014

Праздник «День учителя»

2013

Сценарий праздника, посвященного Дню учителя

2013

Сценарий праздника «День учителя». Съемка фильма «Учитель. Это интересно!»

2013

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя

2013

Праздник «День учителя»

2013

Общешкольное мероприятие «День учителя»

2012

Сценарий проведения Дня учителя «Наши капитаны»

2012

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – «Дорогим учителям посвящается»

2012

Праздничная программа, посвященная Дню учителя

2011

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя. Игра «Сто к одному»

2011

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – «Учитель – Человек – Гражданин»

2011

Внеклассное мероприятие «День учителя»

2011

Сценарий общешкольного праздника «День учителя»

2011

Сценарий выступления учащихся начальной школы на празднике, посвященном Дню учителя «Учитель будущего»

2011

Сценарий праздника «День учителя»

2011

Сценарий ко Дню учителя

2010

Сценарий концерта ко Дню учителя

2010

Игра «Поле чудес», посвященная Дню учителя

2010