Я тайц праздник текст

---

---

---

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели деятельности педагога: познакомить с рассказом Я. Тайца «Праздник»; создать у детей радостное настроение и интерес к описанию праздничного события; учить выполнять музыкально-ритмические движения в соответствии с музыкальной композицией.

Планируемые результаты – целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к участию в совместном музыкально-ритмическом упражнении «Мы идем с флажками», с интересом слушает рассказ Я. Тайца «Праздник», участвует в его обсуждении, отвечает на вопросы по содержанию текста рассказа, проявляет эмоциональную отзывчивость на доступное возрасту музыкальное произведение («Мы идем с флажками», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова).

Материалы и оборудование: текст рассказа Я. Тайца «Праздник», красные флажки.

Репертуар: «Мы идем с флажками» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова).

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель. Что такое праздник? Какое настроение у людей в праздник? (Ответы детей.)

2. Чтение и обсуждение рассказа Я. Тайца «Праздник».

Воспитатель читает рассказ:

«Сегодня большой праздник – Первое мая. Все идут на Красную площадь.

Маша тоже хочет идти. Мама ее одела. Красное платье. Красный бант. В одной руке – красный флажок, в другой – красный воздушный шар. Все красное.

Маша рада.

– Я вся красная! Я пойду на Красную площадь!»

Вопросы:

– Как выглядела Маша в день Первого мая?

Воспитатель побуждает детей отвечать предложениями из рассказа: «На Маше красное платье. Красный бант. В одной руке – красный флажок, в другой – красный воздушный шар».

– О чем Маша радостно сказала?

– Какое настроение у Маши?

3. Музыкально-ритмическое  упражнение  «Мы  идем  с  флаж-
ками».

Воспитатель предлагает послушать песню «Мы идем с флажками» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова), а затем исполнить ее сначала всей группой, а затем подгруппами – девочки и мальчики.

4. Рефлексия.

– Какой рассказ мы прочитали?

– Что мы делали под музыку?

– С какими предметами мы выполняли упражнение?

Яков Тайц
Кубик на кубик

Сколько

Папа принёс Маше матрёшку и сказал:

— Вот тебе три игрушки.

— Почему три? — спросила Маша. — Одна матрёшка.

— Давай считать, — сказал папа. — Одна?

— Одна!

Папа открыл матрёшку, а там другая, поменьше.

— Две?

— Две!

Папа открыл вторую, а там ещё одна, самая маленькая.

— Три?

— Три, — засмеялась Маша.

— То-то, — сказал папа.

Вот они, все матрёшки, стоят!

Кубик на кубик

Маша ставит кубик на кубик, кубик на кубик, кубик на кубик. Построила высокую башню.

Прибежал Миша:

— Дай башню!

— Не дам!

— Дай хоть кубик!

— Один кубичек возьми.

Миша протянул руку — и хвать самый нижний кубик. И вмиг — трах-тара-рах! — вся Машина башня раз-ва-ли-лась!

Зверь

У Маши кубики.

На кубиках — картинки.

Получаются разные звери.

Маша сложила льва.

Потом верблюда.

Потом свинью.

Потом кошку.

Прибежал Миша, развалил всю кошку. Маша заплакала.

— Не плачь, Маша, — сказал Миша, — я тебе другого зверя сложу.

И стал складывать. Голова от козла. Ноги от льва. Хвост от свиньи. Спина от верблюда.

Маша смеётся. Вот какой смешной зверь получился!

Карандаш

Папа принёс большой карандаш. Маша кричит:

— Мне!

Миша кричит:

— Мне!

Папа сказал:

— Тише! Мы его разделим.

Провёл одним концом — синий. Провёл другим концом — красный. Миша с Машей смеются:

— Давай делить карандаш!

Мише синий конец, а Маше — красный. Миша рисует синие картинки, а Маша — красные.

Впереди всех

Детский сад пошёл гулять. Все стали в пары: Петя — с Толей, Люся — с Галей, Женя — с Вовой, Сёма — с Димой. Много пар!

А Маша осталась одна:

— А я с кем пойду?

Толя сказал:

— Возьми Мишку косолапого!

Маша взяла Мишку. Вот и пара. Эта пара лучше всех. Она пойдёт впереди всех!

Поезд

Везде снег. У Маши санки. У Миши санки. У Толи санки, У Гали санки. Один папа без санок.

Он взял Галины санки, прицепил к Толиным. Толины — к Мишиным. Мишины — к Машиным. Получился поезд.

Миша кричит:

— Ту-ту!

Он машинист.

Маша кричит:

— Ваши билеты!

Она кондуктор.

А папа тянет за верёвку и приговаривает:

— Чух-чух… Чух-чух… Значит, он паровоз.

Волк

Машу взяли в Зоопарк. Вот волк. Маша его сразу узнала:

— Ты почему Красную Шапочку съел?

Волк молчит.

— Ты почему трёх поросят обижал?

Волк поджал хвост.

— Вот и сиди теперь в клетке, плохой серый волк!

Волк отвернулся. Значит, ему стыдно. Значит, он больше не будет!

Праздник

Сегодня большой праздник — Первое мая. Все идут на Красную площадь.

Маша тоже хочет идти. Мама её одела. Красное платье. Красный бант. В одной руке — красный флажок, в другой — красный воздушный шар. Всё красное.

Маша рада:

— Я вся красная. Я пойду на Красную площадь!

Оглавление

Сколько

Кубик на кубик

Зверь

Карандаш

Впереди всех

Поезд

Волк

Праздник

Воспитание и развитие ребенка, интересная информация для мам, произведения, мультики Союзмультфильм, сказки, советы