Вепршино-
Тейский ЦДО- филиал
Муниципального
бюджетного учреждения
Дополнительного
образования
Аскизского
районного центра дополнительного образования
Сценарий
театрализованного мероприятия
народного
праздника «Ярилин день»
Педагог
дополнительного образования
Глухова
Лариса Михайловна
(для
детей от 7- 17 лет)
2017
год
Пояснительная
записка
Фольклорная среда современного
человека, особенно городского, практически отсутствует, и на первый план
этнокультурного воспитания подрастающего поколения выступает проблема,
связанная с вопросом, как естественнее и непосредственнее ввести ребёнка в мир народной
культуры; как сделать это вхождение желанным, занимательным,
личностно-окрашенным?
Один из путей решения этого вопроса –
возрождение народных обрядов и праздников – практикуется очень интенсивно и
составляет основу множества учебных и творческих программ в образовательных
учреждениях.
Такая непосредственная встреча со
своей национальной культурой способна пробудить первичные смыслы, которые
организуют субъективный мир личности, явиться гарантом её устойчивости.
Наиболее интересной формой изучения народных художественных традиций являются
праздники. Их цель не столько обучить, сколько познакомить с народным
искусством. Народный праздник всегда выполнял и важные социальные функции,
поскольку в нём человек ощущал себя одновременно личностью и членом коллектива.
Внутри праздника всегда осуществляется свободное общение, проявляются все формы
и виды народной культуры.
Праздники национальной традиции развивают
у учащихся эмоциональную восприимчивость и вырабатывают эстетические критерии в
оценке культурного наследия своего народа. Всесторонне знакомство с народным
творчеством помогает пробудить интерес и любовь к народному искусству, вызывает
желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества.
Подготовка и проведение праздников
национальной традиции позволяют использовать богатые возможности народной
художественной культуры для духовного развития обучающихся, дают возможность
каждому из участников приобщиться к народному творчеству. Всеобщность
восприятия народного искусства в отличие от восприятия многих других видов
искусства делает его незаменимым средством единения людей, что так важно в наши
дни.
Народный праздник – это большая игра,
в которой могут принять участие все. Он заключает в себе наибольшие возможности
в создании ситуации, приближенной к естественному бытованию жанров народного
творчества.
Формы проведения народного праздника
разнообразны и различны по степени близости к народным традициям.
Театрализованное проведение праздника «Ярилин день» способствует созданию
атмосферы психологического комфорта и заинтересованности детей, непринужденному
общению между детьми и взрослыми. Для достижения цели используются методы и
приемы: наглядный метод (иллюстрации народных праздников), словесный метод
(беседа о традициях, обрядах на Руси), практический метод (рисование
праздничных открыток), прием эмоциональной заинтересованности (вернуться в
настоящее из прошлого), игровой прием, использование звуковых эффектов.
В данном мероприятии использованы
элементы разных народных праздников: Евдокия- весновка, Сретение, Алексея-
тёплого, Благовещение. Включены разнообразные жанры народного творчества,
способствующие развитию воображения и интереса у участников и гостей
театрализованного представления.
Подготовительная работа
• Познакомить детей с традиционными обрядами,
атрибутами и героями этого праздника;
• Разучить тексты закличек,
поговорок, пословиц, стихов о народном празднике, народных тематических игр,
народных песен и хороводы;
• Объяснить значение слов: «Ярилин
день», «Ярило», «Ярилиха», «жито», «ухват»;
• Вместе с детьми и родителями изготовить
атрибуты праздника- карусель, печку, птичек-оригами, угощения- яичницы и
печенье;
• Подготовить презентацию «Ярилин
день».
Структура
мероприятия
Цель:
Показать глубокую связь истории
русского народа с современностью, познакомить учащихся со славянской культурой,
народными традициями и обрядом; на примере одного из календарных праздников,
показать особенность русской обрядовой культуры.
Задачи:
• Знакомство с традиционными народными
праздниками на Руси- Евдокия- Весновка, Сретение, Алексея- тёплого,
Благовещение;
• Совмещение праздничного веселья с
познавательной деятельностью;
• Развитие творческих способностей;
• Формирование навыков общения и
создание праздничной атмосферы в детском коллективе;
• Развивать самостоятельность,
инициативу, импровизационные способности у детей;
• Формировать социально-нравственное
здоровье детей;
• Воспитывать любовь к родной земле,
к традициям своего народа. Формировать чувство национального достоинства.
Оборудование:
• Аудиозапись русской народной музыки
«Перепляс скоморох», «Русская плясовая»
• Русские народные инструменты
(деревянные ложки, бубенцы, трещотки, свистульки)
• Костюмы героев праздника (Ярило,
Ярилиха, Скоморохи , русские народные костюмы, Ведущая),
• Декорации (мягкая декорация-задник
— русская изба, дерево)
• Реквизит (самовар, большая ложка,
ухват, домашняя утварь и т.д.)
• Игровой инвентарь (венки, ходули,
веретено, канат, обручи, птицы- оригами)
• Концертмейстер – баянист.
Ожидаемый результат
Дети получат представление о
традициях и обычаях праздника «Ярилин день» и их значении в русской
национальной культуре. Разучат музыкально фольклорный материал, будут
использовать его в повседневной жизни.
Методические рекомендации
Данную разработку могут использовать
педагоги дополнительного образования, учителя начальных классов, классные
руководители 1-5 классов. При проведении мероприятия необходимо обратить
внимание на оформление, предварительную подготовку участников, привлечь
родителей к изготовлению угощений, костюмов, декораций.
Ход
мероприятия
На фоне русской народной
музыки звучат слова скоморохов:
Скоморох №1:
Радуйся, честной народ!
Лето красное идёт!
Скоморох № 2:
На Руси было много закличек, зазывающих
солнышко.
Давайте и мы с вами попробуем позвать
лето.
Все:
Радуга – дуга, не давай дождя!
Давай солнышко – колоколнышко!
Скоморох № 2:
Солнышко, солнышко, закляни в
оконушко!
Выйдем вместе погулять, веселиться и
играть!
В грам.записи звучат голоса
птиц. На фоне пения птиц выходит Ярило (ребёнок, одетый в костюм солнышко).
Ведущий:
Волочился Ярило по свету,
Полю жито родил, людям детей плодил.
Где он ступит, там жито стеной;
А куда взглянет, там колос зацветёт.
(Фольклорная группа
исполняет хороводную «Ой ты, черна птица». Выходит Ярило).
Песня:
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Мать земля просыпается,
Мать земля с тобой ласкова.
Прилетай скорей, грач – батюшка!
Пробуди нам землю роднyю!
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Закличка
на зал вызвать солнышко:
Солнышко, покажись, красное,
нарядись!
Чтобы год от года давала нам погода
теплое летечко, грибы в берестечко,
ягоды в лукошко, зеленого горошка.
(под
музыку- выход Ярило)
Ярило:
Как долго я спал! И куда же я попал?
Здравствуйте, ребята и девчата!
Очень рад здесь видеть вас всех в
добром здравии, хорошем настроении.
Вот уж лето красно близится.
Давайте встретим его по — доброму,
чтоб подольше лето у нас задержалось.
Ребёнок № 1:
А как праздновали Ярилин день на
Руси?
Ребёнок №2:
Первый раз в марте – как праздник
возрождения к жизни.
Ребёнок №3:
Второй раз солнце чествовали ближе к
середине лета.
Ведущий:
Молодёжь собиралась за селением на «ярилиной плешке»,
Выбирали невесту для Ярило и
нарекали Ярилихой,
Одевали во всё белое, голову украшали
венком.
Ставили её возле Ярило, водили вокруг
них хоровод,
Пели, танцевали, чествовали Ярило и
Ярилиху.
(Выходит
Ярилиха.Скоморох выносит карусель. Все начинают петь песню и водить хоровод
заплетая косу).
песня «Во поле орешина»
1: Во поле орешина, во поле кудрявая,
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
2: Её ветер дует, её поддувает,
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
3: Как Иван-то Марью на руках качает.
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
4: Он её качает, ещё величает.
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
5: Спи моя милая, радость дорогая.
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
Ведущий:
Весь день народ пел, танцевал,
угощался.
Ребёнок №4 :
Грачиную кашу сварили?
Ребёнок № 5:
Сварили!
Ребёнок № 6:
Как на костре поднялась?
Ребёнок №7 :
На огонь перелилась!
Ребёнок №8 :
То хорошо – к счастью значит!
А из чего кашу варили?
Ребёнок № 9:
Гречка – для грачей
Пшено – для журавлей.
Да других круп подмешали
Для хорошего урожая.
Ребёнок № 10 (пробуя кашу):
Хороша каша, навариста!
И людям в радость, и птицам в
сладость.
Дети поют песню «Сорока –
сорока» и пробуют кашу:
Сорока – сорока, где была? – Далёко!
Кашу варила, деточек кормила.
На порог скакала, гостей созывала.
Весна услыхала, быть обещала.
Далее речитативом :
Этого одарила,
Этого накормила,
Этого приодела,
Этого согрела.
Кого увидела – никого не обидела!
Ребёнок № 11:
Эй, ребятушки, берите – ка ухваты.
Поглядим, кто из вас самый ловкий.
(Мальчики
берут ухваты с котелками. Девочки им завязывают глаза, мальчики должны пронести
кашу вокруг девочек.)
Девочки в это время поют:
Андрей – воробей, не гоняй голубей, Гоняй
галочек из — под палочек.
Не клюй песок, не тупи носок: Пригодится
носок клевать колосок.
Фома – сова умна голова. Не дерись с
клестом, не верти хвостом,
Прогони мышей, собери стрижей, Позови
грача, не кричи сгоряча!
Дети поочередно говорят
пословицы:
Ребёнок №12 :
Русская каша – кормилица наша!
Ребёнок №13 :
Грачиная каша – для птиц. Грач на
горе – так и весна на дворе.
Ребёнок №4 :
Вороны в кучу собираются – к
ненастью, зимой к морозу.
Ребёнок №9 :
Воробьи в пыли купаются или щебечут –
к дождю,
А высоко летают – к ветру.
Ребенок№4:
У каждого народа есть свои праздники,
обряды и традиции.
Пускай от души вам сегодня поётся,
И радостью полнятся ваши сердца.
Ребенок№7: Знакомьтесь!
Играйте! Шутите! Пляшите!
В народе и отдых куда веселей.
Ребенок№2:Спешите
на праздник, спешите,
Зовите знакомых, родных, и друзей!
Ведущий:
А продолжением этого праздника были разнообразные народные игры.
Блок
народных игр
Разминка-Загадки
1)По
горам, по долам ходит шуба да кафтан.(Овца)
2)Заплелись
густые травы, закудрявились рога, да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога.
(Баран)
3)Явился
в жёлтой шубке:-Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок)
4)Каким
гребешком никто не причёсывается? (Петушиным)
5) Петух
снёс яйцо. Кому оно достанется?(Никому, петух яйца не несёт)
6)Сидел
на заборе, пел да кричал, а как все собрались, взял да замолчал.(Петух)
7)Родится
без ног и без головы, а как подрастёт — вырастут и ноги и голова.(Яйцо)
Пятак
есть, а ничего не купит.(Свинья)
9)Зелёные
глаза — всем мышам гроза.(Кошка)
10) Меня все ждут и не дождутся. А как увидят
– тотчас разбегутся.( Дождь)
11) Чёрная корова всех людей поборола, А пришел
белый вол всех поднял. (Ночь и день)
12) Огромные вилы Пшеницу пленили. Прошлись
по пшенице– Пшеница в косицах. (Волосы и гребень)
13)
Две сестрёнки, две -подружки Так похожи друг на дружку. Рядышком всегда бегут,
Одна – там, другая – тут.( Ноги)
14) Лохматый
пёс Тепло нам принёс, Хозяина он обнимает, И от стужи охраняет. (Шуба)
15) Приходит
она с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой махнет – В лесу подснежник
расцветет. (Весна).
1) Русские народные
скороговорки
Архип осип. Осип охрип.
Бабкин боб расцвел в дождь, Будет
бабке боб в борщ.
Баран буян залез в бурьян.
Батон, буханку, баранку пекарь испек
спозаранку.
Бежит кошка по небу, догоню да поиму.
Белые бараны били в барабаны.
Белый снег, белый мел, белый заяц —
тоже бел, а вот белка не бела, белой даже не была.
Берестовое лукошко полно морошки.
Боронила борона по боронованному
полю.
Дед Додон в дуду дудел, Димку дед
дудой задел..
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у
быка бела губа тупа.
2) Горелки (Огарыши,
Столбом, Парами)
Для этой игры необходим водящий, его
и выбирают до начала игры. Все остальные образуют пары, преимущественно мальчик
– девочка, а если в игре принимают участие и взрослые, то мужчина- женщина.
Пары встают друг за другом, а водящий спиной к первой паре на определенном
расстоянии и ему строго воспрещается оглядываться назад. После кто-то один или
все вместе начинают приговаривать: «Гори, гори ясно! Чтобы не
погасло. Взглянь на небо, там птички летят. Колокольчики звенят! Раз, два, три
… пара беги» (Встречаются и другие рифмовки). После чего водящий
смотрим в небо. После чего задняя пара бежит через стороны вперед, один человек
через правую сторону, другой через левую сторону. Задача задней пары
постараться встать перед водящим, взявшись за руки. Водящий старается поймать
или хотя бы осалить одного из передвигающейся пары. Если это происходит, тот,
кого осалили, становится водящим, а «старый» водящий занимает его
место в паре. Игра продолжается до потери интереса или появления усталости у
игроков.
3) игра «Ручеёк»
Выбирается водящий, остальные делятся
на пары, желательно разнополые, и сцепляют руки. Пары встают дуг за другом,
образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с
одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару.Он
берет понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара
вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх.Освободившийся
игрок становится водящим, идет в начало «ручейка»и заходит в коридор, выбирая
себе человека для пары и так далее, пока всем не надоест играть.
4)игра «Грачи летят»
Дети становятся в круг, Ведущий
говорит слова:
«Грачи летят, на всю Русь
трубят:-Гу-гу-гу-мы несем весну!»
Ведущий поднимает руки
вверх, полказывая, как летят грачи.
Вед: Журавли
летят, на всю Русь кричат:Гу-гу-гу- не догнать никому.
Вед:Пчелы
летят, гудят, бунчат:Жу-жу-жу-медову несём сыту!
Вед:Синицы
летят, на всю Русь кричат: чик-чирик,чик-чирик,мы к вам мчимся на примик!
Вед: Медведи
летят лохматы кричат: у-у-у надоело нам в снегу!
Кто руки вверх поднял тот и выбывает
из игры.
5) игра «Займи домик»
Дети разбиваются на пары, берутся за
руки лицом к друг другу- это птичьи домики.
Группа детей — птички, их должно быть
больше чем домиков. Звучит музыка, птички летают, как
Только музыка останавливается, птички
занимают свои домики, кто не успел, тот выбывает из игры.
6)игра- «прыжки через
костер»
А теперь мы попросим парней показать
свою удаль и сноровку. А наши девчата помогут нам.
Сейчас мы с вами будем прыгать через
костер из лент. Девушки, возьмите ленты за концы и образуйте большой круг.
(Юноши подходят к девушкам, встают в
круг между ними, по команде ведущего двигаются в перед по кругу шагом под
музыку, перепрыгивая каждый через ленту . Если играющий заденет ленту, он
выходит из игры.)
7) игра «Венки»
Вед: Когда-то
в старину девушки на Ярилин день -1 июля плели венки, бросали их в реку и
гадали о своём счастье. Перед вами воображаемая река, на воде —
цветы-кувшинки. Я вас прошу бросить венки в реку так, чтобы они легли на
кувшинки. Покажите, пожалуйста, венки всем. Хороши венки, а зрители решат, у
кого же венок ляжет лучше.
игра — «Ходьба на
ходулях»
Ай да русская потеха — сколько шума,
сколько смеха!
Принародно так бывало- Зазывает
зазывала: — Эй, бабули и дедули!
Молодежь и детвора! Становитесь на
ходули- нынче самая пора»!!
9) игра- русская
забава-«Перетягивание каната»
10) игра- « Бой петухов»
Игра проводится по правилам: игроки,
прыгая на одной ноге, закладывают руки за спину и толкаются не ладошками, а
плечо в плечо. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за
пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда,
набравшая большее количество индивидуальных побед.
11) игра- пройти под
канатом
Ведущий:
В деревнях русских любили мастерить
птиц из дерева и щепы.
Заканчивается Ярилов день
подвешиванием изготовленных птиц на деревьях.
Приглашаем всех прикрепить свою птицу
счастья.
Закличка для подвешивания
птиц- оригами на Березу:
Жаворонушки, перепелушки, птички-
ласточки! Прилетите к нам
Весну ясную, Весну красную принесите
нам!
— Улетая ввысь с радостным
щебетанием, птицы как бы уносили надежды людей на небеса
Финал:
Заглянули в старину мы — Будто дождь
омыл сердца
Только не допели струны Нашу песню
до конца
Всех не спеть нам славных песен, Не
сказать нам добрых слов
Край российский нас чудесен, Вечно юн
и вечно нов.
Ведущий:
А теперь по старинной тадиции общий хоровод…
Список
литературы
1. Минскин Е.М.
Игры и развлечения – Москва: Просвещение, 2007.- 287 с.: ил.- Об авт.: с.287.-
ISBN 5-7500-0.
2. Скороходова
И.Ф. серия: Любимые праздники «С праздником » — Тверь: Самовар, 2002.- 194 с.
3. Смелова Ж.Ж.
Сценарии и репертуары — Москва: Культурно-издательский центр Фест, 2008.-176 с.
4. Терещенко А.В.
История культуры русского народа — Москва: Эксмо, 2007.- 327с.
5. Фадин В.В.
Музыкальное сопровождение и оформление праздников », Волгоград: Учитель,
2001г.- 116с.+ 1 электронн. диск.- ISBN 978-5-8459-1600-6.
Источники:
http://www.maam.ru/detskijsad/petrov-den.html,
http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2013/09/01/tsikl-folklornykh-prazdnikov-dlya-kompensiruyushchego-d-1,
http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/scenari-letnih-prazdnikov-dlja-shkolnikov/page-2.html
Песня:
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Мать земля просыпается,
Мать земля с тобой ласкова.
Прилетай скорей, грач – батюшка!
Пробуди нам землю роднyю!
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Песня.
Ой, весна – красна, что ты принесла?
Ой, люли, люли, что ты принесла?
Ой, весна – красна солнце принесла,
Ой, люли, люли солнце принесла.
Красно солнышко да три радости,
Ой, люли, люли да три радости.
Добрым молодцам по конечику,
Ой, люли, люли, по конечеку.
А молодушкам по сыночику,
Ой, люли, люли, по сыночику.
«Ярилин день»
Автор: Батракова Галина Юрьевна; Дикаркина Татьяна Викторовна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Педагоги
Тип материала: Сценарий мероприятия
«Ярилин день»
Краткое описание работы: Народный праздник всегда выполнял и важные социальные функции, поскольку в нём человек ощущал себя одновременно личносЕго корни восходят к тем далеким временам, когда на Руси еще не было христианства. Ярилин день — долгожданный праздник бога солнца по древней славянской традиции встречали в первый день июля.тью и членом коллектива.. Всесторонне знакомство с народным творчеством помогает пробудить интерес и любовь к народному искусству, вызывает желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества.
Ярилин день – народный праздник, посвященный славянскому богу солнца Яриле, отмечается 1 июля
В народе Ярилин день называют также «Макушкой лета», так как он приходится на самую жаркую пору сезона. Ярило — бог солнца, тепла и весны . Его считали богом плодородия – в старину поговаривали, что на Ярилу все живое «приходит в яр», то есть начинает плодоносить.
Его корни восходят к тем далеким временам, когда на Руси еще не было христианства. Ярилин день — долгожданный праздник бога солнца по древней славянской традиции встречали в первый день июля.
В этот день древние славяне просили помощи у небесных светил, природы и животных. День Ярилы-Солнца считали праздником окончания весны и начала лета.
Поклонение солнцу было неизменным атрибутом культуры славян, поэтому воздавать почести Яриле старались при каждом подходящем случае.
Пояснительная записка
Наиболее интересной формой изучения народных художественных традиций являются праздники. Их цель не столько обучить, сколько познакомить с народным искусством. Народный праздник всегда выполнял и важные социальные функции, поскольку в нём человек ощущал себя одновременно личностью и членом коллектива.. Всесторонне знакомство с народным творчеством помогает пробудить интерес и любовь к народному искусству, вызывает желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества.
Народный праздник – это большая игра, в которой могут принять участие все. Он заключает в себе наибольшие возможности в создании ситуации, приближенной к естественному бытованию жанров народного творчества. Театрализованное проведение праздника «Ярилин день» способствует созданию атмосферы психологического комфорта и заинтересованности детей, непринужденному общению между детьми и взрослыми. Для достижения цели используются методы и приемы: наглядный метод (иллюстрации народных праздников), словесный метод (беседа о традициях, обрядах на Руси), практический метод (рисование праздничных открыток), прием эмоциональной заинтересованности (вернуться в настоящее из прошлого), игровой прием, использование звуковых эффектов. Праздник Ярилы — Ярилин день справляется в мае месяце , когда уже тепло. В этот праздник сажали на грядках расписные яйца. Эта древняя языческая традиция затем была перенята христианами. Ярило забивает яйца в землю украшенным колом.
Праздник весёлый, на нём устраиваются потешные сражения и игры.
В данном сценарии активными участниками мероприятия являются обучающиеся фольклорного отделения музыкальной школы. Это дошкольники в возрасте 7 -10 лет.
Для участия в мероприятии требуется предварительная подготовка. Заранее с помощью родителей дети создают несложные стилизованные костюмы в народном стиле. Небылицы, заклички, прибаутки, народные игры, песни разучиваются заранее. Все народные игры исполняются под фоограмму русских песен.
Подготовительная работа:
• Познакомить детей с традиционными обрядами, атрибутами и героями этого праздника;
• Разучить тексты закличек, поговорок, пословиц, стихов о народном празднике, народных тематических игр, народных песен и хороводы;
• Объяснить значение слов: «Ярилин день», «Ярило», «Ярилиха», «жито», «ухват»;
• Вместе с детьми и родителями изготовить атрибуты праздника- карусель, печку, птичек-оригами, угощения- печенье;
Цель:
-Показать глубокую связь истории русского народа с современностью,
-познакомить учащихся со славянской культурой, народными традициями и обрядом;
— формирование положительной мотивации к изучению произведений русского фольклора, ознакомление с русскими народными играми, потешками, небылицами, песнями в ходе театрализованного представления;
— на примере одного из календарных праздников, показать особенность русской обрядовой культуры.
-воспитывать интерес к народным традициям, песенному наследию русского народа
Задачи:
— Знакомство с традиционными народными праздниками на Руси
— Совмещение праздничного веселья с познавательной деятельностью;
— Развитие творческих способностей;
— Формирование навыков общения и создание праздничной атмосферы в детском коллективе;
— Развивать самостоятельность, инициативу, импровизационные способности у детей;
— Формировать социально-нравственное здоровье детей;
— Воспитывать любовь к родной земле, к традициям своего народа. Формировать чувство национального достоинства.
— Уметь применять на практике полученные знания;
-Привлечь родителей к совместному участию в поддержке вокального и театрального исполнительства;
Оборудование:
• Аудиозаписи русской народной музыки
• Русские народные инструменты (деревянные ложки, бубенцы, трещотки, свистульки). Ноутбук.
• Костюмы героев праздника (Ярило, Ярилиха, Скоморохи , русские народные костюмы, Ведущая),
• Декорации (мягкая декорация-задник — русская изба, дерево)
• Реквизит (самовар, большая ложка, ухват, домашняя утварь и т.д.)
• Игровой инвентарь (венки, веретено, канат, обручи, птицы- оригами)
• Концертмейстер – баянист.
Ожидаемый результат
Дети получат представление о традициях и обычаях праздника «Ярилин день» и их значении в русской национальной культуре. Разучат музыкально фольклорный материал, будут использовать его в повседневной жизни.
Методические рекомендации
Данную разработку могут использовать педагоги дополнительного образования, учителя начальных классов, классные руководители 1-5 классов. При проведении мероприятия необходимо обратить внимание на оформление, предварительную подготовку участников, привлечь родителей к изготовлению угощений, костюмов, декораций.
Действующие лица:
-Ведущая — преподаватель
— Дети — 8-10 человек ,одетых в русские народные костюмы
-Баба-Яга
-Леший
-Чёрт
-Русалки — 6-8 девочек
Солнце — мальчик, одетый в яркую рубаху с цветами и колокольчиками ,в руках подобие кола, обвитого цветами
-Алёнка
-Коза.
Сцена закрыта занавесом. Действие происходит перед сценой. Оформление – лесная поляна (цветы, веточки , макеты деревьев)
Звучит мелодия русской народной песни.
1 Ведуший: Здравствуйте, гости дорогие! Совсем недавно мы с вами встречали Весну, а теперь — конец Весне! Пришла летняя пора. Кто мне скажет, без чего не может быть Лета?
Зал : Без солнышка!
Ведуший: Правильно! Без солнышка не может быть тепла. А кто знает ,как зовут солнышко?
Зал : Ярило!
Ведущий : Правильно. Ярило — бог солнца. Так давайте же его позовём! А помогут нам в этом ребята, я их специально пригласила.
Открывается занавес. Задний план сцены украшен изображением солнца. На сцену выходят грустные дети.
Ведущая : А что вы такие грустные ? Радоваться надо. Лето к нам идёт. солнышко сегодня чествовать будем!
Дети : Так нет его.
Ведущая : Как нет?
Дети : Мы его уже звали, звали . Не приходит Ярило.
Ведущая : Так ,может плохо звали ? Мало величали? Давайте-ка ещё попробуем.
Дети:
1-й : Ой, лель-люли , ой,ладо!
Как солнышку все рады!
Ой, ладо, лель-люли.
То праздник всей земли!
2-й : Выйди, солнышко,
Выйди, красное!
Полно спать тебе
В мягком облаке.
Подымись ,скорей,
В небо чистое,
Освети, скорей
Землю-Матушку!
3-й : Солнушко ,солнушко,
Красное колёсушко.
Вывесь из-за облушка
Золотые косушки.
Сядь на пенёк,
Погуляй весь денёк!
Один из детей кричит: Алёнка ,Алёнка! Ты где? Иди скорее, без тебя нам никак!
Выходит Алёнка с козой : Пришла я к вам с козой. Ведь коза- покровительница урожая. А будет хлеб — будет и обед. Были бы песни, будут и пляски.
Дети:( поют) Божья коровка, улети на небо
Принеси нам хлеба- чёрного и белого,
Только не горелого.
Хлеба замену, грибам перемену,
Ягодам рост, а редьке — новый хвост!
4-й : Лето-лето, вылазь из-под клета,
Дай грибов кузовок, дай нам ягод коробок!
Дети по очереди: Ой, лель-люли, ой,ладо!
Как солнышку мы рады.
Ой, ладо, лель-люли,
То праздник всей земли!
Ведущая: Да, что-то тут не так. А давайте-ка песню споём!
— дети исполняют песню : «Заплетися плетень»
Ведущая : Всё, ждать больше нельзя, давайте отправимся Солнце искать. В путь!
Все уходят. Занавес закрывается.
Перед сценой появляется 1 мальчик, за ним подтягиваются и другие ребята. Навстречу им из зала идёт Баба-Яга.
Мальчик: Ты, бабушка, не знаешь, как нам Солнышко найти?
Баба яга: (ласково) Как не знать, касатик! Пойдёте прямо ,обогнёте болото ,и выйдете на звериную тропу. Она вас выведет к Русалочьему озеру, а там увидите.
Дети :Спасибо, бабушка! (уходят)
Баба- яга (ехидно) :Ступайте, касатики! (поднимается на сцену). Эй, вы , засони ! Вставайте быстрее! Леший, Водяной! Ко мне!
Леший и Водяной появляются из разных концов зала.
Баба-Яга : А где же этот лодырь рогатый?
Чертёнок вылезает из-за кулис ,протирая глаза.
Чертёнок (сонным голосом) Здесь я . Уж и поспать нельзя.
Баба- Яга : Спать некогда! Дети идут солнышко искать. Ишь, чего удумали!
Чертёнок: Не пустить!
Баб-яга : Наказать!
Водяной : Задержать!
Леший : Испугать! Я на них темноту напущу, с дороги собью! А-га-гага! О-го-гого!
Водяной : А я своих Русалочек выпущу. Закрыжат! Защекочут!
Чертёнок :А я на дороге камень положу, их в болото завлеку!
Баба-Яга :Не уйдут от нас!
Все : Не уйдут!
Баба-Яга : Т-с-с-с. Тихо! Прячьтесь!
Все разбегаются в разные стороны. Гаснет свет.(Перед сценой ставят камень). Включается свет. Появляются дети.
Дети : Что за камень? (пытаются обойти).Не обойти! Ничего, мы сейчас тебя оттащим! (один из детей пытается поднять камень) . а , чтоб тебя…
Голос из-за кулис: Чтоб тебя…! Чтоб тебя…!
Дети : Кто тут!
Голос : Кто тут…! Кто тут…!
Дети : Выходи!
Голос :Выходи…! Выходи…!
Дети : Тьфу ты!
Голос : Тьфу ты…! Тьфу ты…!
Дети : Да это же чёрт шутит.
Чертёнок :(показывается из-за кулис) Хи-хи-хи!
Дети : Ну. нет! Нас не испугаешь! Давайте ,все дружно возьмёмся! (оттаскивают камень). Дети исполняют песню «Виноград».
Леший :(из-за- кулис) Эге-ге! Ого-го! Аха-ха!
Дети : Похоже, здесь ещё и Леший. Ну, с этим мы быстро спавимся! Надо переобуться , и сказать волшебные слова . (обращаются к залу) Ну-ка, ребята, давайте -ка все вместе поменяем обувь с левой ноги на правую, и скажем : «Шёл, нашёл, потерял». (зал выполняет команды).Ну, а теперь , чтобы дальше нам было идти веселее ,давайте споём песни.
Звучит песня : «Вядёрочки»
Открывается занавес. На сцене Водяной (сидит на троне). Вокруг его русалки.
Перед сценой появляются дети.
Русалки : Люди идут!
Водяной : Идут, между прочим за Солнышком.
Русалки: Ой, как интересно!
Водяной : Я вот вам сейчас дам, интересно!
Русалки : Всё, всё. Что нужно делать?
Водяной : Не пустить!
Русалки : Заманить !
Водяной : Окружить !
Русалки: Защекотать!
Исполняется танец Русалок. ( мелодия песни «На гряной неделе»).
Мальчик : Я знаю ,как их прогнать !
Исполняется музыкальный номер : дети играют на ложках, трещётках, бубнах, свистульках.(мелодия песни «Ах, вы ,сени»)
Водяной и Русалки с криками, заткнув уши убегают.
Девочка : Надеюсь, нам больше никто не помешает . Давайте же Солнышко звать!
Дети. по очереди поют :
Солнышко, Солнышко,
Выгляни в окошечко.
Где твои детки —
Сидят на загнетке
Камушек катают
За окно бросают!
— все вместе : Гу…!
Дети ,по очереди поют :
Ветер, ветер, поскорей,
Тучу тёмную развей.
Солнце-Солнышко ,гори,
Всем нам радость подари!
Здравствуй, Солнце ясное!
Здравствуй, Солнце красное!
Появляется Солнышко , в сопровождении трёх девочек. В руках у них расписные яйца на салфетках. Дети в это время бьют в барабаны и бубны.
Солнце (кланяется)
Здравствуйте, ребята!
Услышал я , как вы меня зовёте,
Песню весёлую поёте ,
Поспешил я сразу к вам,
Дорогим моим друзьям!
Мальчик : Вот, пришло к нам лето красное,
С зорьками ясными
Со светлыми росами,
С ливнями и грозами.
С зелёными дубравами.
Дети все вместе : Слева — лето!
Справа — лето!
До чего прекрасно это!
Солнце : Эти яйца на салфетках надо в воду посадить. (подходит к импровизированной грядке)
И прорастут яички-
В сердцах ростки дадут!
Звучит песня «Девка по саду ходила»
1 девочка: (подходит к грядке)
На моём яичке изображён сам бог — Ярила, в небе птички, и солнечный чертог.(кладёт яйцо на грядку. Солнце колом забивает его в землю).
2 девочка:
А на моём яичке
В цветение весеннем Мать-земля,
Лес в вешнем пробужденье,
Цветущие поля.
3 девочка :
Портрет украсил третье
Яичко — не зря:
В дитяти по приметам
Узнать богатыря.
Дети:
Ярила в небе светит,
Ярилин день настал!
И взрослые , и дети
Ликуют — стар и мал !
Дети исполняют песню : «Вдоль по улице молодчик идёт»
Ведущий : А теперь настала пора нам игры заводить.
Мальчик : Нам играть и петь не лень
Мы б играли целый день.
Игра с солнцем:
Дети встают в круг. В центре круга — «Солнце».
Ведущий : Солнце разгорается — игра начинается!
Дети идут хороводом по кругу со словами:
Гори, солнце ярче-
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее!
На 3-ю строчку подходят ближе к «Солнцу», сужая круг, поклон.
На 4-ю строчку — отходят, расширяя круг.
На слово -«Горю»! — солнце догоняет детей.
Игра «Золотые ворота»
Выбирают двух игроков посильнее. Они отходят в сторону , и договариваются , кто из них будет «солнцем», а кто «луной». Затем они становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота». Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через «ворота»,со словами :
Золотые ворота
Пропускают не всегда:
Первый раз прощается,
Второй — запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
«Ворота » закрываются при последних словах и ловят того, кто в них оказался. Задержанного спрашивают , на чью сторону он хотел бы встать : «луны «или «солнца». Он выбирает и встаёт позади соответствующего игрока. Когда все распределены , группы устраивают перетягивание, взявшись за пояс друг друга.
Игра «Горелки»
По считалке выбирают водящего — «горелку».Остальные играющие становятся парами ,друг за другом. Берутся за руки, и поднимают их вверх, образуя «ворота».Последняя пара проходит под «воротами» и становится впереди, за ней следующая пара. «Горящий «становится впереди, шагов на пять-шесть от первой пары, спиной к ним. Все играющие поют или приговаривают:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
При словах : «Глянь на небо…» — «горящий» должен обязательно посмотреть на небо, делая вид , что верит басенке про птичек. По окончании песенки участники последней пары разъединяют руки и тихо пробегают вдоль колонны: один слева , другой справа. Когда они почти поравняются с «горелкой» ,все хором кричат:
Раз, два ,не воронь,
А беги ,как огонь!
Двое играющих бегут вперёд, мимо «горящего», увёртываясь от него, стараясь взять друг друга за руки. Горящий бежит за любым из них и старается запятнать прежде, чем они снова возьмутся за руки. С тем, кого «горелка2 поймает он и становится в паре ,впереди всех играющих. А водит игрок, оставшийся один. Если же горелка никого не поймал, он снова «горит»т.е ловит следующую пару.
Дети (все) : Яриле — во славу
А всем добрым людям — во здраву!
Дети исполняют песню: «Заря моя , зоренька».
Солнце : Ну , порадовали вы меня , ребята! За это я хочу сделать вам подарок!
На сцену выносят импровизированный костёр.
Солнце : Кто загадает желание и прыгнет через костёр — оно непременно сбудется. Загадывайте желание , прыгайте , пока костёр не потух!
Дети суетятся ,выстраиваясь в очередь к импровизированному костру.
Ведущий : Стойте-стойте! Давайте загадаем одно желание!
Мальчик : Как одно, нас же много ,и у каждого желание своё?!
Ведущий: А мы спросим у ребят. Ребята ,а вы согласны загадать одно желание на всех?
Зал отвечает.
Ведущий : Тогда ,закрывайте глаза. (свет приглушается ,звучит музыка)
Ведцщий :
Желаем наслаждаться солнцем,
Небом голубым,
Радугой чудесной,
И дождём грибным.
Песни петь весёлые,
Звонко хохотать,
И друзей хороших
В гости к нам позвать.
Жить нам вместе в мире,
В дружбе ,без войны.
Беречь нашу землю
Для детей земли!
Участники спектакля открывают глаза , и ,взявшись за руки все вместе прыгают через костёр.
Тексты песен.
«Заплетися плетень»
1.Запл(я)тися, п(ы)летень,запл(я)тися,
Завернися, труба золотая,
Догадайся ,кума молодая.
Выходила утица со малыми детками.
2.Распл(я)тися, п(ы)летень, распл(я)тися,
Развернися ,труба золотая.
Догадайся ,кума молодая.
Выходила утица со малыми детками.
(Первая часть песни поётся до тех пор ,пока «плетень» заплетается.
А вторая — во время расплетания «плетня»).
«Виноград»
1. Виноград в саду цветет,
Виноград поспевает.
А ягодка,а ягодка созревает — (2 раза)
2. Виноград — Иван-сударь
Виноград-светВасильевич.
А ягодка,а ягодка свет-Марьюшка -(2 раза)
3. Им люди дивовались,
Им люди дововались
Кто хорош, а кто пригож, удивлялись.-( 2 раза.)
«Вядёрочки»
1.Поставила вядёрочки на вяду. (2 раза)
Ой, на вяду,навяду,навяду (2 раза)
2.Сама пошла к соседушке не бяду (2 раза)
Ой, на бяду.набяду, на бяду.
3.Соседушки,соперушки мои (2 раза)
Ой, вы мои, вы мои, вы мои (2 раза)
4 Не видали ль вы курочку рябую ?(2 раза)
Ой, рябую, рябую, рябую.
5. Пёрышки у курочки да примяты. (2 раза)
Ой, примяты, примяты, примяты. (2 раза)
6. Повадился мальчишечка бравенькой. (2 раза).
Ой, бравенькой, бравенькой, бравенькой.(2 раза).
«Девка по саду ходила»
1. Девка по саду ходила,
По зелёному да гуляла.
Ой, ле-о-ли,ой, ле-о-ли,
Ой,лели, да оё, ле-о-ли.
2.По зелёному да гуляла,
С ноги на ногу с(ы)тупала.
Ой, ле-о-ли,ой,ле-о-ли,
Ой,лели, да ой, ле-о-ли.
3. С ноги на ногу с(ы)тупала,
На камушек(ы) нас(ы)тупила.
Ой,ле-о-ли,ой,ле-о-ли,
Ой,лели,да, ой,ле-о-ли.
4.На камушек(ы) нас(ы)тупила,
Чулок,башмак проломила.
Ой,ле-о-ли,ой,ле-о-ли,
Ой,лели,да ой, ле-о-ли.
5.Да мне не жалко башмака-
Жалко белого чулка.
Ой,ле-о-ли,ой,ле-о-ли,
Ой,лели,даой,ле-о-ли.
6.Башмак батюшка купил,
Чулок милый подарил.
Ой,ле-о-ли,ой,ле-о-ли,
Ой,лели, да ой,ле-о-ли.
«Вдоль по улице молодчик идёт»
1.Вдоль по улице молодчик идёт.
Вдоль по широкой удалый идёт.
припев:
Ой, жги,ой, жги ,говори!
Вдоль по широкой удалый идёт.
2.Как на молодце-то смурый кафтан,
Опоясочка-то шёлковая.
припев:
Ой, жги, ой, жги, говори!
Опоясочка-то шёлковая.
3.Рукавички-то барановые,
А сапожки-то сафьяновые.
припев:
Ой, жги, ой, жги, говори!
А сапожки-то сафьяновые.
4.На нём шапочка-то бархатная,
А околышек — черна соболя.
припев:
Ой. жги, ой, жги, говори!
А околышек черна соболя.
5.Под полой несёт дуду-загуду,
Под другою-то он гусли несёт.
припев:
Ой, жги, ой,жги,говори!
Под другою-то он гусли несёт.
«Заря моя,зоренька» (плясовая)
1.Заря моя, зоренька,восхожее солнышко,
Ой, ле-о-ли, ой, лёли, восхожее солнышко.
2.Высоко солнце всходило,далече сияло,
Ой,ле-о-ли,ой,лёли, далече сияло.
3.Выше лесу ,выше гор, выше балочных озёр,
Ой,ле-о-ли,ой,лёли,выше балочных озёр.
4.Задцмала меня мать молоду замуж отдать,
Ой,ле-о-ли,ой,лёли, молоду замуж отдать.
5. Я мамашу попрошу,ещё годик посижу,
Ой, ле-о-ли,ой,лёли, ещё годик посижу.
6. Ещё годик посижу — поиграю,попляшу,
Ой,ле-о-ли,ой,лёли,поиграю,попляшу.
Список использованной литературы.
- «Русские фольклорные традиции» (издательство «Учитель», 2007 год, автор-составитель О.В. Ворошилова)
- «Русские фольклорные традиции» (издательство «Учитель», 2009 год, автор-составитель О.В Куфтина, О.П. Власенко)
- «Ехала деревня мимо мужика» (Хабаровское книжное издательство, 1989 г)
- «Лето – осень» (издание 1999 г, народно-праздничный календарь, П.М. Науменко)
- «Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста» (методическое пособие, издание Ростов-на-Дону, «Феникс» 2008 г, составитель Л.В. Малахова)
6. Круглов В. Г. «Русские обрядовые песни» Изд. «высшая школа». 1982.
7. Науменко Г.В. «Народные праздники» — Москва,1999 г.
8. Науменко Г. Н. «Фольклорная азбука». Учебное пособие. М. 1996.
9.Терещенко А.В. «История культуры русского народа» Москва, Эксмо 2007.
Музыкальный руководитель Ершова Г. М.
МБДОУ «Детский сад № 11 «Колокольчик» г.Горно-Алтайска»
Фольклорное развлечение в старшей группе
Тема: «Ярилины игрища»
Цель. Воспитание в детях эмоционального отклика на русские народные праздники, песни, пляски, игры.
Действующие лица:
Ведущий, Петрушка, Солнышко, Пасечник (взрослые)
Развлечение проводится на улице.
Звучит русская народная мелодия, дети, одетые в русские народные костюмы идут по кругу, встают в линейку.
Выбегает Петрушка.
Петрушка. Здравствуйте, гости дорогие!
Здравствуй, честная публика!
Я зову на праздник всех!
Будет музыка и смех!
Ведущий. Ты постой, проказник!
А какой сегодня праздник?
Петрушка. А про это публика знает,
Пусть она и отвечает!
Выходят двое детей.
1 ребёнок. В последние дни апреля по всей Руси прокатывались буйные, весёлые Ярилины игры, это значит, звали солнце.
2 ребёнок. На оттаявших полях водили хороводы, устраивали состязания, зрелищные представления.
Петрушка. Так давайте же покличем наше солнце красное!
Все дети. Солнышко, колоколнышко,
Взойди поскорей, освети, обогрей,
Ты пораньше взойди, нас пораньше разбуди.
Нам в поле бежать, нам весну встречать!
После слов, входит солнце.
Солнце. Здравствуйте, ребятушки!
Я солнышко, хожу круглый год по небу!
Свожу зиму с теплою весною,
Всех вас вижу под собой!
Знаете ли вы ребятушки про меня заклички?
1 ребёнок. Солнышко, покажись,
Ясное, снарядись!
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее,
Сядь на пенёк,
Посвети денёк!
2 ребёнок. Солнышко, ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Твои детки плачут,
По камушкам скачут!
Петрушка. А мы солнышко и песенку знаем про тебя, послушай!
Дети исполняют песенку «Солнышко весеннее».
Солнышко. Давайте, ребята поиграем в мою любимую игру «Лучики для солнышка».
Солнце держит посох, на котором привязаны разноцветные ленточки. Солнце наклоняет посох, дети парами проходят через «лучики» (ленточки).
1 ребёнок. Солнышко, солнышко,
Красное ведрышко!
Выглянуло из-за горы,
До вешней поры!
Видело ль ты солнышко
Красную весну?
Встретило ли ясное
Ты твою сестру?
Солнышко. Шире, шире хоровод!
Собирайся народ!
Будем весело плясать,
Весну красную встречать!
Исполняется хоровод «Веснянка».
Петрушка. Собирайся народ!
Солнце всех играть зовёт!
Проводится игра с солнцем. Дети хором произносят:
«Гори солнце ярче –
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее!»
На слова дети идут по кругу, солнце в центре, на третьи и четвертые строки дети подходят к солнцу и отходят от него. На слова «Горю» дети убегают, а солнце догоняет.
Солнышко. Ну-ка, слушайте, ребятки,
Загадаю вам загадки!
Последняя загадка о пчелах.
Ведущий. В эти дни, девушки плели первые цветочные венки. Пасечники в день Святого Пуда выносили на улицу к солнцу ульи и приговаривали: «На день пуда, вынимай пчёл из-под спуда».
Ведущий. К нам на наш праздник пришёл пасечник.
Пасечник. Здравствуйте, ребятушки, я пришел к вам не один, со мной прилетели мои пчелки, мои труженицы! Давайте поиграем!
Проводится игра «Пчелки и пасечник».
Пасечник сидит и спит, а пчелки летают вокруг него и жужжат. Пасечник просыпается и загоняет их в домики. А домики строят дети (встают по четверо в кружок, берутся за руки).
Пасечник. Всех ребят я приглашаю,
Сладким медом угощаю!
Пейте чай ароматный,
С медочком знатным!
Детям на подносах выносят горячий чай, в розетках мёд.
Материал к занятию-мастерской практической, экспериментальной истории «Славянский календарь апреля»(внеурочное мероприятие).
Цель: познакомить учащихся с традициями русского народа, через встречу Ярило.
Задачи:
-
воспитание духовно-нравственных качеств личности школьника, привитие интереса и любви к российской истории и народным традициям;
-
формирование классного коллектива, активизация культурного досуга учеников, коммуникативных качеств личности.
-
формируются коммуникативные качества умение работать в разновозрастном коллективе.
-
развитие творческих способностей учащихся
Участники: учащиеся 6б и 10б классов.
Перелыгина З.Ю., Старикова Н.А.
Материал для занятия экспериментальной истории: заготовки макетов яиц для писанок. соленое тесто для жаворонков, бумага, краски, ножницы, нитки, ленты, «красная горка».
Презентация «Встреча Ярило»
Учитель. Добрый день! Сегодня мы будем готовиться встречать Ярило- Солнца. Каждый новый день жизни на этой земле сам по себе является пРАздником. РАдость — иначе говоря «РА даст» тому, кто не пропустит приход Солнца и поздоровается со светилом, когда оно ещё над самым окоёмом. В РАссветный час сознание человека является наиболее восприимчивым после сна и, соответственно, и это время весьма благоприятно для совершения духовных воздействий, иначе говоря, РАдений. Живительная солнечная Сва одаривает всё живое РАдостью, пРАвит и очищает всего человека. Слово «РА» отнюдь не египетского происхождения. Оно родилось задолго до разделения человечества на нации, и только глухой не слышит, что этот слог в словообразовании Русского языка один из ведущих,точнее — Свещенный. Произносящий слово«здРАвствуй-те» спРАвляет основной обряд, осознавая и осязая смысл родных слов «по-РА», «РА-дуга», «РА-свет», «Культ РА (культура)», «к-РА-сота», «ноРА», «РА-курс», «пРА-во», «стРАва» (солнечная, не мясная пища), «коРа» — (кожа Земли и РАс-тений, обРАщённая к Солнцу) и, наконец-то наше славное «у-РАН!» ПРА-Веды говорят, что «РАсея, РАй — место снисхождения РА, Ярило- Солнца. Пра-РА-дители наши имели свое представление о мире Ярило.
Сегодня мы вместе с ведунами из 10 класса «Б» узнаем, сто нужно приготовить к встрече с Ярило.
-
В преданиях и летописях мы встречаем упоминание о Славянском Языческом календаре.
|
|
Ярило-Солнце имеет в своей системе тридевять (27) Земель |
|
|
Нашим прадедам без часов надо было определять время до захода. В это им помогала длань или…кисть руки Определяем время до захода солнца с помощью пальцев Полезно знать, сколько времени осталось до момента, когда солнце скроется за горизонтом и начнёт темнеть. Неважно, находитесь ли вы в походе или просто отдыхаете где-то на природе, желательно заблаговременно подготовиться к ночёвке. |
Нашим прадедам без часов надо было определять время до захода. В это им помогала длань или…кисть руки
Определяем время до захода солнца с помощью пальцев Полезно знать, сколько времени осталось до момента, когда солнце скроется за горизонтом и начнёт темнеть. Неважно, находитесь ли вы в походе или просто отдыхаете где-то на природе, желательно заблаговременно подготовиться к ночёвке. К счастью, есть очень простой способ определить время до заката, и для этого вам понадобится только ваша рука. Итак, всё что необходимо сделать — вытянуть руку так, чтобы солнце как бы лежало на вашем указательном пальце. Теперь считаем количество пальцев до горизонта. Если у вас более-менее стандартная толщина пальцев, то каждый палец будет равен приблизительно 15 минутам до заката. Тем, кому посчастливилось быть обладателем пальцев совсем нестандартного размера, можно посоветовать один раз провести опыт, заметив время, которое необходимо для того, чтобы солнце опустилось на 1 палец вниз.
Древний славянский календарь строился по явлениям четырех сезонных ипостасей языческого бога Солнца — Коляда-Ярило-Купайла-Световит, привязанным к четырем астрономическим солнечным событиям года:
-
слабенькое зимнее солнце-младенец Коляда — рождается обновленным утром после Ночи Зимнего солнцестояния,
-
в День Весеннего равноденствия обращается в окрепшее солнце-юноша Ярило,
-
в День Летнего солнцестояния обращается в могучее солнце-муж Купайла,
-
в День Осеннего равноденствия обращается встареющее и слабеющее мудрое осеннее солнце-старик Световит, умирающее на закате перед Ночью Зимнего солнцестояния, чтобы наутро возродиться обновленным солнцем-младенцем Колядой, вновь набирающим свою солнечную силу.
Достоверны только языческие празднования дней весеннего и осеннего равноденствий и летнего и зимнего солнцестояний.
Но древняя языческая обрядность этих праздников практически полностью утрачена — и утрачена безвозвратно.
Тем не менее мы все таки храним в себе славянское знание и славянские корни.
Как и для нас ныне, основополагающее значение для жизни древних людей имели астрономические события, связанные с Солнцем и Небом — восходы и закаты, смены времен года, которые составляют главное содержание преданий старины глубокой.
Вопросы по Славянском Языческому календарю.
-
На какие периоды делится календарь?
-
Какие самые достоверные праздники из прошлого славянского народа?
Мы с вами встретились в апреле и решили познакомить вас с апрельскими праздниками славян.
-
2.04- Тит и Поликарп Ледолом
2 апреля (цветеня) отмечается день Тита и Поликарпа Ледолома — собственно началом ледолома: «Загуляла река-матушка», «Ворона каркала-каркала да Поликарпов день и накаркала», «Лёд ломается хрястно — ходить по нему опасно».
-
3.04 — Водопол (Переплут)
3 апреля (цветеня) отмечается праздник Водопола (Именины Водяного) — пробуждение Водяных и русалок после зимнего сна, начало ледохода и разлива рек.
В этот день рыбаки приносили требу Водяному, примечали: «Если лёд в этот день не пройдёт, то рыбный улов будет худой». В полночь они приходили к воде и угощали Водяного, утапливаю чужую лошадь: «Вот тебе, дедушка, гостинец на новоселье: люби, жалуй нашу семью». Когда же рыболовы задобрят его добрым гостинцем, то он переманивает к себе больших рыб из других рек, спасает рыболовов от бури и потопления, не рвёт неводов и бредней. Если не найдётся подходящей лошади, рыболовы наделяют Водяного иным гостинцем — выливают в реку масло.
-
5.04 — Стрибог Вешний
5 апреля (цветеня) — тёплые ветры, Стрибожьивнуци, приносят весеннее тепло, перемежающееся с ненастьем… Наступает весеннее тепло, просыпаются сверчки. Православные христиане отмечали в этот день Федула Ветреника и Федору Ветреницу. В народе говорили: «Пришёл Федул — теплом подул», «Федул тепляком подул», «До Федула дует северяк, а с Федула теплынью тянет», «Пришёл Федул, тёплый ветер подул, окна отворил, избу без дворов натопил». Если на Федула стояло ненастье, говорили: «Ныне наш Федул с ветра губы надул».
V. 7.04- на Акулину по поверьям, русалки выходят на берег, просят у людей холстины наготу прикрыть. Потому-то в этот день, ещё на заре, приносили бабы на берега рек и озёр чистые льняные рубашки или просто куски холста, веря, что за это русалки оберегут от глубокой воды их самих и всё их семейство.
VI. 11.04-Антип Половод: «Антип воды распустил», «Антиповы водополы — подставляй подолы, жита некуда сыпать будет».
VII. 14.04 – Воронец. 14 апреля (цветеня) отмечается Воронец (Вороний праздник) — святодень, посвящённый Вещему Ворону. Каркая над домом, где живут не по Прави, Ворон, как вестник Кощного Бога, призывает на нечестивцев Навию кару. Мудрым же — Ворон, как потворник Велесов, приносит в клюве своём Живую и Мёртвую Воду и открывает тайны Жизни и Смерти…
В деревнях о сию пору хозяйки варили кашу, клали её на сковородку и выносили во двор. Там переворачивали сковородку вверх дном, предварительно начищенное до блеска дно которой привлекало сих любопытных птиц. После сковородка убиралась, и вороны слетались на трапезу…
VIII.16 апреля отмечали Ирину (Арину) Урви Берега — начало Русалий. В народе говорили: «Ирина — Урви Берега, Разрой Берега», «Ирина — Заиграй Овражки», «Не устоять берегу против Ириновой воды». Примечали: «Если овражки заиграют и опять замёрзнут — жди помехи на урожай».
IX.22 апреля (цветеня) отмечаются Первые Русалии — череда святодней, предшествующих Яриле Вешнему, чародейная седмица (неделя) посвящённая чествованию Девы Лели — юной Богини Весны и девственной Природы, бурлящих вод и пробудившихся женских водяных духов — русалок-берегинь. О сию пору девы в долгорукавках без оберегов, уподобляясь русалкам, творят «вертимоеплясание» на полях, не допуская в свой круг парней. В этот день праздновали славянский Женский День – Девичник, Лельник. Этот праздник, является не только русским народным аналогом «общепринятого» 8 марта, но и своего рода продолжением Масленицы, так как это время нового обращения к богине Леле. Призывая Лелю на собственные именины, народ встречает Лелю, которая преображается во всей своей красе — благодаря своей Матери — Богини Любви.
X.23.04-проходит Мальчишник (на Мужской День) день «Ярила Вешнего», может собираться на следующий день — «Ярилы Вешнего»
О сию пору расцветает яблоня. По народным поверьям, утром этого дня прилетает в яблоневый сад птица Сирин — птица Печали, которая грустит и плачет. А после полудня прилетает в яблоневый сад птица Алконост, которая радуется и смеётся. Слёзы птицы Сирин — Мёртвая вода, роса с крыльев птицы Алконост — вода Живая. Если умыть болящего в этот день сначала Мёртвой, а потом Живой водой, он непременно исцелится. В этот день девушки приносят на берега водоёмов дары русалкам, а в ночи, непременно в тайне от парней, творят свою девичью ворожбу. Лельник является классическим празднованием Рода и Рожениц. В весенней обрядности, во время Лельника и других праздников, повсеместно, во всём славянском мире, широко применялись различные магические действия с куриными яйцами. На протяжении всей весны происходила раскраска яиц «писанок», «крашенок» — и различные игры с ними.На писанках изображали и небесных олений, и картины мира, и множество древних символов жизни и плодородия. В этнографических музеях хранится тысячи писанок, являющихся, самым массовым наследием языческих представлений. Яйца, как крашенные, так и белые, играли важную роль в весенней обрядности: выезд на первую пахоту производился «з солью, з хлебом, с яйцом белым»; яйцо разбивали о голову коня или пашущего вола; яйцо и печенье-крест были обязательной принадлежностью обрядов при посеве. Нередко яйца закапывали в землю, катали по полю, засеянному житом. Яйца клали под ноги скоту при выгоне на «Ярилу Вешнего» (христианский Юрьев День) и Лельник, клали в ворота хлева, чтобы скот переступил через них; с яйцами обходили скот и дарили их пастуху.
XI.22.04-10.05 — Красная Горка. С 22 апреля (цветеня) по 10 мая (травеня) отмечается праздник «Красная Горка», который начинается с Лельника и заканчиваются ко Дню Земли-Матушки. Это праздник красной весны, веселья, хороводов, символизирующий встречу парней идевушек, праздник поцелуев и начала взрослой жизни, сродни тому, что Весна — это начало новой жизни для всей приРОДы, тако же это ещё и первое весеннее гуляние молодых девушек. Праздник продолжался в течение нескольких дней или даже недель и потому был настоящим событием в жизни молодых людей.
Сама весна и лето именуются красными, потому что погода ясная, а природа является во всей своей красе. Красная горка — значит красивая по местоположению и увеселительная по играм. Во многих местах горки и пригорки, на которых собирался народ весной, называли красными горками.
По народному календарю в этот день все девушки и молодые бабы, запасшись съестными припасами, собирались на каком-нибудь излюбленном месте деревенской улицы и пели песни-веснянки («закликали», или «заигрывали», весну-красну), водили хороводы и устраивали разнообразные игры и пляски.
XII.23.04 (цветеня) — Ярило Вешний. Юрьев День. 23 апреля (цветеня) считался Днём Ярилы («Ярило Вешний»). В этот день проводится важный обряд — «Отмыкание Земли», или по-другому — ЗаРОД (зарождение). В этот день Ярила «отмыкает» Мать Сыру-Землю и выпускает росу, от чего начинается бурный рост трав. В пору двоеверия на Руси на эту дату приходился день Георгия Победоносца (Егория Храброго, Юрия Вешнего) — Победителя Змея. К нему на Руси было приурочено начало земледельческих работ и первый выгон скота на пастбища. В народе говорили: «Егорий Землю отмыкает, весну из-под спуда выпускает, зелёную траву выгоняет», «Егорий с росой, а Никола (9 мая) с травой», «Егорий с теплом, а Никола с кормом», «Ярило (Егорий) Храбрый — зиме ворог лютый». В этот день купались в росе, приговаривая: «Будь здоров, как Ярилина роса!» Говорили: «Ярилина роса от семи недугов», «На Юрия роса — не надо коням овса», «Гони животину на Юрьеву росу».
Мужчины и женщины катаются по полям, надеясь с помощью чудодейственной росы стать сильными и здоровыми. Вечер заканчивался всеобщим гулянием. Также начинают катать яйца с красной (красивой, покрытой первыми цветами) горы. Делают особый желоб из ствола дерева, с круглыми «воротами» на конце. По этому желобу катят крашенное расписное яйцо: чьё дальше укатится, тот и победитель. В народе сей праздник называется «Красной Горкой».
На высокой горе затевают весёлые игрища и водят хороводы вокруг костра.
Играют сказку, повествующую о путешествии в мир Нави и возвращении в Явь. С наступлением утра угощаются печеньем в виде жаворонков, отпускают живых птиц из клеток на волю, призывая весну.
XIII.30.04 — Родоница (цветеня) заканчиваются последние весенние холода. С заходом Солнца открывают зачин. В этот день поминают предков, призывают их посетить землю: «Летите, милые деды…» Ходят на могилы, принося поминальные дары: блины, овсяный кисель, пшённую кашу, крашенные яйца-писанки. После зачина начинается тризна: воины на горе «боряхусяпомертвецы», показывая своё боевое искусство. С высокой горы катают крашеные яйца, соревнуясь. Побеждает тот, чьё яйцо укатится дальше, не разбившись. К полуночи, на той же горе раскладывают дрова для большого костра. В ночь с 30.04 на 1.05 (Живина ночь) начинается праздник — Живин день. Женщины, взяв мётлы, совершают обрядовую пляску вокруг костра, очищая место от нечисти. Прославляют Живу — богиню жизни, которая оживляет природу, посылая на Землю весну. Все прыгают через Огонь, очищаясь от наваждений (сил Нави) после долгой зимы.
Вопрос классу: Что нужно приготовить для встречи Ярило.
— Солнце,
-писанку,
-жаворонка.
На ваших столах находятся подорожные карты для поделок. Вас ведут старшие ведуны. Свои поделки выставляете на «красную горку».
Призыв для прихода Ярило.
1 группа. «Коло яри светом зарим
Мару борем, благодарим
Ярило, Ярило, яви свою силу!»
2 группа. «Жаворонушки, летите!
Нам зима-то надоела
Много хлебушка поела!
Вы летите и несите
Весну красную, лето жаркое!»
3 группа. «Едить Весна, едить
На золотом кони,
В зелёном саяни,
На сохе седючи,
Сыру землю аручи,
Правой рукой сеючи»
Сценарий народного праздника «Ярилин день»
| Предмет: | Доп. образование |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Вепршино- Тейский ЦДО- филиал
Муниципального бюджетного учреждения
Дополнительного образования
Аскизского районного центра дополнительного образования
Сценарий театрализованного мероприятия
народного праздника «Ярилин день»
Педагог дополнительного образования
Глухова Лариса Михайловна
(для детей от 7- 17 лет)
2017 год
Пояснительная записка
Фольклорная среда современного человека, особенно городского, практически отсутствует, и на первый план этнокультурного воспитания подрастающего поколения выступает проблема, связанная с вопросом, как естественнее и непосредственнее ввести ребёнка в мир народной культуры; как сделать это вхождение желанным, занимательным, личностно-окрашенным?
Один из путей решения этого вопроса – возрождение народных обрядов и праздников – практикуется очень интенсивно и составляет основу множества учебных и творческих программ в образовательных учреждениях.
Такая непосредственная встреча со своей национальной культурой способна пробудить первичные смыслы, которые организуют субъективный мир личности, явиться гарантом её устойчивости. Наиболее интересной формой изучения народных художественных традиций являются праздники. Их цель не столько обучить, сколько познакомить с народным искусством. Народный праздник всегда выполнял и важные социальные функции, поскольку в нём человек ощущал себя одновременно личностью и членом коллектива. Внутри праздника всегда осуществляется свободное общение, проявляются все формы и виды народной культуры.
Праздники национальной традиции развивают у учащихся эмоциональную восприимчивость и вырабатывают эстетические критерии в оценке культурного наследия своего народа. Всесторонне знакомство с народным творчеством помогает пробудить интерес и любовь к народному искусству, вызывает желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества.
Подготовка и проведение праздников национальной традиции позволяют использовать богатые возможности народной художественной культуры для духовного развития обучающихся, дают возможность каждому из участников приобщиться к народному творчеству. Всеобщность восприятия народного искусства в отличие от восприятия многих других видов искусства делает его незаменимым средством единения людей, что так важно в наши дни.
Народный праздник – это большая игра, в которой могут принять участие все. Он заключает в себе наибольшие возможности в создании ситуации, приближенной к естественному бытованию жанров народного творчества.
Формы проведения народного праздника разнообразны и различны по степени близости к народным традициям. Театрализованное проведение праздника «Ярилин день» способствует созданию атмосферы психологического комфорта и заинтересованности детей, непринужденному общению между детьми и взрослыми. Для достижения цели используются методы и приемы: наглядный метод (иллюстрации народных праздников), словесный метод (беседа о традициях, обрядах на Руси), практический метод (рисование праздничных открыток), прием эмоциональной заинтересованности (вернуться в настоящее из прошлого), игровой прием, использование звуковых эффектов.
В данном мероприятии использованы элементы разных народных праздников: Евдокия- весновка, Сретение, Алексея- тёплого, Благовещение. Включены разнообразные жанры народного творчества, способствующие развитию воображения и интереса у участников и гостей театрализованного представления.
Подготовительная работа
•Познакомить детей с традиционными обрядами, атрибутами и героями этого праздника;
•Разучить тексты закличек, поговорок, пословиц, стихов о народном празднике, народных тематических игр, народных песен и хороводы;
•Объяснить значение слов: «Ярилин день», «Ярило», «Ярилиха», «жито», «ухват»;
•Вместе с детьми и родителями изготовить атрибуты праздника- карусель, печку, птичек-оригами, угощения- яичницы и печенье;
•Подготовить презентацию «Ярилин день».
Структура мероприятия
Цель:
Показать глубокую связь истории русского народа с современностью, познакомить учащихся со славянской культурой, народными традициями и обрядом; на примере одного из календарных праздников, показать особенность русской обрядовой культуры.
Задачи:
•Знакомство с традиционными народными праздниками на Руси- Евдокия- Весновка, Сретение, Алексея- тёплого, Благовещение;
•Совмещение праздничного веселья с познавательной деятельностью;
•Развитие творческих способностей;
•Формирование навыков общения и создание праздничной атмосферы в детском коллективе;
•Развивать самостоятельность, инициативу, импровизационные способности у детей;
•Формировать социально-нравственное здоровье детей;
•Воспитывать любовь к родной земле, к традициям своего народа. Формировать чувство национального достоинства.
Оборудование:
•Аудиозапись русской народной музыки «Перепляс скоморох», «Русская плясовая»
•Русские народные инструменты (деревянные ложки, бубенцы, трещотки, свистульки)
•Костюмы героев праздника (Ярило, Ярилиха, Скоморохи , русские народные костюмы, Ведущая),
•Декорации (мягкая декорация-задник — русская изба, дерево)
•Реквизит (самовар, большая ложка, ухват, домашняя утварь и т.д.)
•Игровой инвентарь (венки, ходули, веретено, канат, обручи, птицы- оригами)
•Концертмейстер – баянист.
Ожидаемый результат
Дети получат представление о традициях и обычаях праздника «Ярилин день» и их значении в русской национальной культуре. Разучат музыкально фольклорный материал, будут использовать его в повседневной жизни.
Методические рекомендации
Данную разработку могут использовать педагоги дополнительного образования, учителя начальных классов, классные руководители 1-5 классов. При проведении мероприятия необходимо обратить внимание на оформление, предварительную подготовку участников, привлечь родителей к изготовлению угощений, костюмов, декораций.
Ход мероприятия
На фоне русской народной музыки звучат слова скоморохов:
Скоморох №1:
Радуйся, честной народ!
Лето красное идёт!
Скоморох № 2:
На Руси было много закличек, зазывающих солнышко.
Давайте и мы с вами попробуем позвать лето.
Все:
Радуга – дуга, не давай дождя!
Давай солнышко – колоколнышко!
Скоморох № 2:
Солнышко, солнышко, закляни в оконушко!
Выйдем вместе погулять, веселиться и играть!
В грам.записи звучат голоса птиц. На фоне пения птиц выходит Ярило (ребёнок, одетый в костюм солнышко).
Ведущий:
Волочился Ярило по свету,
Полю жито родил, людям детей плодил.
Где он ступит, там жито стеной;
А куда взглянет, там колос зацветёт.
(Фольклорная группа исполняет хороводную «Ой ты, черна птица». Выходит Ярило).
Песня:
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Мать земля просыпается,
Мать земля с тобой ласкова.
Прилетай скорей, грач – батюшка!
Пробуди нам землю роднyю!
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Закличка на зал вызвать солнышко:
Солнышко, покажись, красное, нарядись!
Чтобы год от года давала нам погода теплое летечко, грибы в берестечко,
ягоды в лукошко, зеленого горошка.
(под музыку- выход Ярило)
Ярило:
Как долго я спал! И куда же я попал?
Здравствуйте, ребята и девчата!
Очень рад здесь видеть вас всех в добром здравии, хорошем настроении.
Вот уж лето красно близится.
Давайте встретим его по — доброму, чтоб подольше лето у нас задержалось.
Ребёнок № 1:
А как праздновали Ярилин день на Руси?
Ребёнок №2:
Первый раз в марте – как праздник возрождения к жизни.
Ребёнок №3:
Второй раз солнце чествовали ближе к середине лета.
Ведущий: Молодёжь собиралась за селением на «ярилиной плешке»,
Выбирали невесту для Ярило и нарекали Ярилихой,
Одевали во всё белое, голову украшали венком.
Ставили её возле Ярило, водили вокруг них хоровод,
Пели, танцевали, чествовали Ярило и Ярилиху.
(Выходит Ярилиха.Скоморох выносит карусель. Все начинают петь песню и водить хоровод заплетая косу).
песня «Во поле орешина»
1: Во поле орешина, во поле кудрявая,
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
2: Её ветер дует, её поддувает,
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
3: Как Иван-то Марью на руках качает.
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
4: Он её качает, ещё величает.
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
5: Спи моя милая, радость дорогая.
Чёрнобровая моя, черноглазая моя.
Ведущий:
Весь день народ пел, танцевал, угощался.
Ребёнок №4 :Грачиную кашу сварили?
Ребёнок № 5:
Сварили!
Ребёнок № 6:
Как на костре поднялась?
Ребёнок №7 :На огонь перелилась!
Ребёнок №8 :То хорошо – к счастью значит!
А из чего кашу варили?
Ребёнок № 9:
Гречка – для грачей
Пшено – для журавлей.
Да других круп подмешали
Для хорошего урожая.
Ребёнок № 10 (пробуя кашу):
Хороша каша, навариста!
И людям в радость, и птицам в сладость.
Дети поют песню «Сорока – сорока» и пробуют кашу:
Сорока – сорока, где была? – Далёко!
Кашу варила, деточек кормила.
На порог скакала, гостей созывала.
Весна услыхала, быть обещала.
Далее речитативом :Этого одарила,
Этого накормила,
Этого приодела,
Этого согрела.
Кого увидела – никого не обидела!
Ребёнок № 11:
Эй, ребятушки, берите – ка ухваты.
Поглядим, кто из вас самый ловкий.
(Мальчики берут ухваты с котелками. Девочки им завязывают глаза, мальчики должны пронести кашу вокруг девочек.)Девочки в это время поют:
Андрей – воробей, не гоняй голубей, Гоняй галочек из — под палочек.
Не клюй песок, не тупи носок: Пригодится носок клевать колосок.
Фома – сова умна голова. Не дерись с клестом, не верти хвостом,
Прогони мышей, собери стрижей, Позови грача, не кричи сгоряча!
Дети поочередно говорят пословицы:
Ребёнок №12 :Русская каша – кормилица наша!
Ребёнок №13 :Грачиная каша – для птиц. Грач на горе – так и весна на дворе.
Ребёнок №4 :Вороны в кучу собираются – к ненастью, зимой к морозу.
Ребёнок №9 :Воробьи в пыли купаются или щебечут – к дождю,
А высоко летают – к ветру.
Ребенок№4:
У каждого народа есть свои праздники, обряды и традиции.
Пускай от души вам сегодня поётся,
И радостью полнятся ваши сердца.
Ребенок№7: Знакомьтесь! Играйте! Шутите! Пляшите!
В народе и отдых куда веселей.
Ребенок№2:Спешите на праздник, спешите,
Зовите знакомых, родных, и друзей!
Ведущий: А продолжением этого праздника были разнообразные народные игры.
Блок народных игр
Разминка-Загадки1)По горам, по долам ходит шуба да кафтан.(Овца)
2)Заплелись густые травы, закудрявились рога, да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога. (Баран)
3)Явился в жёлтой шубке:-Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок)
4)Каким гребешком никто не причёсывается? (Петушиным)
5) Петух снёс яйцо. Кому оно достанется?(Никому, петух яйца не несёт)
6)Сидел на заборе, пел да кричал, а как все собрались, взял да замолчал.(Петух)
7)Родится без ног и без головы, а как подрастёт — вырастут и ноги и голова.(Яйцо)
8)Пятак есть, а ничего не купит.(Свинья)
9)Зелёные глаза — всем мышам гроза.(Кошка)
10) Меня все ждут и не дождутся. А как увидят – тотчас разбегутся.( Дождь)
11) Чёрная корова всех людей поборола, А пришел белый вол всех поднял. (Ночь и день)
12) Огромные вилы Пшеницу пленили. Прошлись по пшенице– Пшеница в косицах. (Волосы и гребень)
13) Две сестрёнки, две -подружки Так похожи друг на дружку. Рядышком всегда бегут, Одна – там, другая – тут.( Ноги)
14) Лохматый пёс Тепло нам принёс, Хозяина он обнимает, И от стужи охраняет. (Шуба)
15) Приходит она с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой махнет – В лесу подснежник расцветет. (Весна).
1) Русские народные скороговорки
Архип осип. Осип охрип.
Бабкин боб расцвел в дождь, Будет бабке боб в борщ.
Баран буян залез в бурьян.
Батон, буханку, баранку пекарь испек спозаранку.
Бежит кошка по небу, догоню да поиму.
Белые бараны били в барабаны.
Белый снег, белый мел, белый заяц — тоже бел, а вот белка не бела, белой даже не была.
Берестовое лукошко полно морошки.
Боронила борона по боронованному полю.
Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел..Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа тупа.
2) Горелки (Огарыши, Столбом, Парами)
Для этой игры необходим водящий, его и выбирают до начала игры. Все остальные образуют пары, преимущественно мальчик – девочка, а если в игре принимают участие и взрослые, то мужчина- женщина. Пары встают друг за другом, а водящий спиной к первой паре на определенном расстоянии и ему строго воспрещается оглядываться назад. После кто-то один или все вместе начинают приговаривать: «Гори, гори ясно! Чтобы не погасло. Взглянь на небо, там птички летят. Колокольчики звенят! Раз, два, три … пара беги» (Встречаются и другие рифмовки). После чего водящий смотрим в небо. После чего задняя пара бежит через стороны вперед, один человек через правую сторону, другой через левую сторону. Задача задней пары постараться встать перед водящим, взявшись за руки. Водящий старается поймать или хотя бы осалить одного из передвигающейся пары. Если это происходит, тот, кого осалили, становится водящим, а «старый» водящий занимает его место в паре. Игра продолжается до потери интереса или появления усталости у игроков.
3) игра «Ручеёк»
Выбирается водящий, остальные делятся на пары, желательно разнополые, и сцепляют руки. Пары встают дуг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару.Он берет понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх.Освободившийся игрок становится водящим, идет в начало «ручейка»и заходит в коридор, выбирая себе человека для пары и так далее, пока всем не надоест играть.
4)игра «Грачи летят»
Дети становятся в круг, Ведущий говорит слова:
«Грачи летят, на всю Русь трубят:-Гу-гу-гу-мы несем весну!»
Ведущий поднимает руки вверх, полказывая, как летят грачи.
Вед: Журавли летят, на всю Русь кричат:Гу-гу-гу- не догнать никому.
Вед:Пчелы летят, гудят, бунчат:Жу-жу-жу-медову несём сыту!
Вед:Синицы летят, на всю Русь кричат: чик-чирик,чик-чирик,мы к вам мчимся на примик!
Вед: Медведи летят лохматы кричат: у-у-у надоело нам в снегу!
Кто руки вверх поднял тот и выбывает из игры.
5) игра «Займи домик»
Дети разбиваются на пары, берутся за руки лицом к друг другу- это птичьи домики.
Группа детей — птички, их должно быть больше чем домиков. Звучит музыка, птички летают, как
Только музыка останавливается, птички занимают свои домики, кто не успел, тот выбывает из игры.
6)игра- «прыжки через костер»
А теперь мы попросим парней показать свою удаль и сноровку. А наши девчата помогут нам.
Сейчас мы с вами будем прыгать через костер из лент. Девушки, возьмите ленты за концы и образуйте большой круг.
(Юноши подходят к девушкам, встают в круг между ними, по команде ведущего двигаются в перед по кругу шагом под музыку, перепрыгивая каждый через ленту . Если играющий заденет ленту, он выходит из игры.)
7) игра «Венки»
Вед: Когда-то в старину девушки на Ярилин день -1 июля плели венки, бросали их в реку и гадали о своём счастье. Перед вами воображаемая река, на воде — цветы-кувшинки. Я вас прошу бросить венки в реку так, чтобы они легли на кувшинки. Покажите, пожалуйста, венки всем. Хороши венки, а зрители решат, у кого же венок ляжет лучше.
игра — «Ходьба на ходулях»
Ай да русская потеха — сколько шума, сколько смеха!
Принародно так бывало- Зазывает зазывала: — Эй, бабули и дедули!
Молодежь и детвора! Становитесь на ходули- нынче самая пора»!!
9) игра- русская забава-«Перетягивание каната»
10) игра- « Бой петухов»
Игра проводится по правилам: игроки, прыгая на одной ноге, закладывают руки за спину и толкаются не ладошками, а плечо в плечо. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед.
11) игра- пройти под канатом
Ведущий:
В деревнях русских любили мастерить птиц из дерева и щепы.
Заканчивается Ярилов день подвешиванием изготовленных птиц на деревьях.
Приглашаем всех прикрепить свою птицу счастья.
Закличка для подвешивания птиц- оригами на Березу:
Жаворонушки, перепелушки, птички- ласточки! Прилетите к нам
Весну ясную, Весну красную принесите нам!
— Улетая ввысь с радостным щебетанием, птицы как бы уносили надежды людей на небеса
Финал:
Заглянули в старину мы — Будто дождь омыл сердца
Только не допели струны Нашу песню до конца
Всех не спеть нам славных песен, Не сказать нам добрых слов
Край российский нас чудесен, Вечно юн и вечно нов.
Ведущий: А теперь по старинной тадиции общий хоровод…
Список литературы
1. Минскин Е.М. Игры и развлечения – Москва: Просвещение, 2007.- 287 с.: ил.- Об авт.: с.287.- ISBN 5-7500-0.
2. Скороходова И.Ф. серия: Любимые праздники «С праздником » — Тверь: Самовар, 2002.- 194 с.
3. Смелова Ж.Ж. Сценарии и репертуары — Москва: Культурно-издательский центр Фест, 2008.-176 с.
4. Терещенко А.В. История культуры русского народа — Москва: Эксмо, 2007.- 327с.
5. Фадин В.В. Музыкальное сопровождение и оформление праздников », Волгоград: Учитель, 2001г.- 116с.+ 1 электронн. диск.- ISBN 978-5-8459-1600-6. Источники: http://www.maam.ru/detskijsad/petrov-den.html, http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2013/09/01/tsikl-folklornykh-prazdnikov-dlya-kompensiruyushchego-d-1, http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/scenari-letnih-prazdnikov-dlja-shkolnikov/page-2.html
Песня:
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Мать земля просыпается,
Мать земля с тобой ласкова.
Прилетай скорей, грач – батюшка!
Пробуди нам землю роднyю!
Ой ты, черна птица, черная!
Ой ты, дивна птица, дивная!
Ты неси весну на крылышках,
Принеси во клюве солнышко!
Песня.
Ой, весна – красна, что ты принесла?
Ой, люли, люли, что ты принесла?
Ой, весна – красна солнце принесла,
Ой, люли, люли солнце принесла.
Красно солнышко да три радости,
Ой, люли, люли да три радости.
Добрым молодцам по конечику,
Ой, люли, люли, по конечеку.
А молодушкам по сыночику,
Ой, люли, люли, по сыночику.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 32.6 Kb |
| Количество скачиваний: | 34 |
Скачать
Просмотров: 114
Похожие материалы
- Сценарий мероприятия «Экологический КВН»
- Социальное партнерство как условие качества внеурочной деятельности
- Весеннее развлечение в подготовительной группе с элементами авторских песен детей и взрослых.
- Методический доклад «Деятельность концертмейстера — пианиста в классе хореографии ДШИ.»
- Классный час на тему «Кем быть» (7 класс)
- Календарь внутрицентровских мероприятий на 2017-2018 учебный год
- Посвящение в воспитанники ЦДТ «Эдельвейс». Игровая программа «В поисках сюрприза».
- П О Л О Ж Е Н И Е о проведении Кубка города Салавата по быстрым шахматам
- Сценарий литературно-музыкальной композиции на 9 мая «Мы помним»
- Сценарий творческой встречи «Мы вместе», для детей с ОВЗ.