Юбилей кис??ен? сценарий башкортса

Сценарии башкирских свадеб и других праздников

На этой страничке приведены сценарии мероприятий на башкирском языке:

1. Сценарий юбилея на башкирском языке «Туй».

2. Сценарий юбилея на башкирском языке «Юбилейная поездка».

3. Сценарий свадьбы на башкирском языке.

Можете скопировать любой из них себе бесплатно или заказать у нас индивидуальный на своё мероприятие. А также у нас можно заказать любую услугу для проведения башкирской свадьбы и другого банкета.

Любой наш ведущий готовится к мероприятию заранее, при этом составляя сценарий Вашего праздника, который согласуется с Заказчиком. Это входит в стоимость услуг тамады и является бесплатной услугой. Если же вы хотите провести свой праздник самостоятельно, то можете заказать у наших ведущих личный сценарий на русском или татарском языке. Эта услуга платная, гонорар с автором сценария оговаривается персонально. Звоните и мы подберём Вам ведущего или автора сценария на любой проект.

Туй. Сценарий юбилея на башкирском языке

Әссәләмәғәләйкүм, йәнә лә һаумыһығыҙ, ҡәҙерле ҡунаҡтар,ҡоҙа-ҡоҙағыйҙар, ҡоҙа-ҡоҙасалар, ағай-эне, туған-тумаса, бала-саға. Беҙ бөгөн оло мәжлескә, никахлашыу кисәһенә йыйылдыҡ. Кеше ғүмеренең ҡабатланмаҫ, мәңге иҫтә ҡала торған мәле бөгөн. Айбулат менән Гөлнара ғүмер буйы үҙҙәре генә барасаҡ тормош юлдарына аяҡ баҫалар . Шуға күрә был мәжлесте матур, иҫтә ҡалырлыҡ итеп үткәреп ебәрәйек.

Ҡәҙерле йәштәр, һеҙҙе иң күркәм, шатлыҡлы байрамығыҙ менән ихлас ҡотлайбыҙ. Тормош юлығыҙҙы ололар һоҡланырлыҡ, йәштәр үрнәк алырлыҡ, дуҫтарығыҙ шатланырлыҡ итеп үтегеҙ.Ҡауышыу көндәрегеҙҙең шатлығын, мөхәббәтегеҙҙең сафлығын ғүмер буйы һаҡлағыҙ, керһеҙ саф мөхәббәт, тигеҙ ғүмер һеҙгә. Беренсе тост йәштәр һәм уларҙың оҙон ғүмерле бәхете өсөн.
Хөрмәтле ҡунаҡтар, һеҙ әкертен генә ҡапҡалап –ниткәләп, тирә-йүнде байҡап таныша тороғоҙ, ә мин һеҙҙе бөгөнгө мәжлестең кейәү менән килендән ҡала төп кешеләре менән таныштырып үтәйем. Шулай итеп, наливайко һәм угащайкалар-… Кемгә — нимә етмәй, ҡалағы етмәһә, бесәйҙең башына һуғыр инем, тип ултырмағыҙ, обращайтесь.
Табын ҡыҙғансы, ҡунаҡтар ҡыҙмаса булып алғансы, туй тәртибе менән таныштырып үтәйем.
Үҙеңде өйҙәге кеүек хис ит, әммә ҡунаҡта икәнеңде онотма.
Табында ҡош тотҡан бесәй кеүек шатланып, ауыҙ йырып ултыр.
Аслан күршеңде үҙ ҡатының менән бутай күрмә. Иҫеңдән сығарма, күрше тауығы – ҡаҙ, күрше ҡатыны ҡыҙ булып күрененә.
Ҡатынығыҙ аяғығыҙға баҫһа, ботоғоҙҙан семтеп алһа, ҡысҡырып ебәрмәҫкә, ә «аппағым» тип үбеп алырға.
Күҙ алдың томалана башлап, бер ишек өсәү булып күренә башлай икән, аптырап торма, алтын уртаны һайла, яңылышмаҫһың, күптәр шулай итә.
Ҡәҙерле ҡунаҡтар,инструкция үттек , инде ҡултамға ҡуйып та ҡуяйыҡ. Кем дә кем ошо тәртип менән килешә, рюмкаһын төпләп ҡуя.

Бер-берең менән таныштырыу.

Оло шатлыҡ ата-әсәгә

Улы менән ҡыҙы менән ҡыҙы туйында.

Сөнки һаман йәш бала булып ҡалаһығыҙ улар уйында.

Һеҙҙең өсөн улар гел борсола,

Һеҙҙең өсөн керә уттарға.

Шуға күрә ҡотлау өсөн

Беренсе һүҙ — уларға.

Һүҙ- свидетель менән свидетельницаға:

Танытмалар бирәләр.
Загста биргән яҙыу

Һарғая ул һандыҡ төбөндә.

Һүрелмәһен һеҙҙең саф мөхәббәт

Һаҡланһын ул күңел түрендә.

Айбулат, Гөлнара.

Бөгөн яҙмыш бүләк итте һеҙгә

Бергә-бергә ғүмер итергә

Боролмалы тормош һуҡмаҡтарын

Етәкләшеп бергә үтергә.

Иртәгәһен һйҙылып атҡан таңдар

Оло шатлыҡ алып килһендәр.

Алдағы көндәрегеҙ тигеҙлектә

Бәхет менән имен үтһендәр.

Туғандарҙың ҡотлауы.

Гөлнара киленгә.

Кеймә итек, кей сабата,

Сабата шәп атлата.

Тиҙ атлаған килендәрҙе

Ҡәйнәләр бик ярата.

Йәш килендәр борондан уҡ

Иртә торорға тейеш,

Ҡәйнәһенең тороуына

Сәйҙәр ҡуйырға тейеш.

Ҡәйнәңдең ҡомғанынан

Йылы һыу өҙөлмәһен,

Килен кеше йүгереп торһон,

Атлап ҡына йөрөмәһен.

Тик хәҙер сабата түгел,

Техника заманаһы,

Гөлнара яңы килен,

Замананың балаһы.

Риза булмаҫ иртүк тороп,

Көн буйы йүгерергә.

Йыуырға, һеперергә.

Башың иҫән булһа, яйы сығыр,

Һин, Гөлнара, ҡайғырма,

Ир һәм ҡатын араһында юҡ бит хәҙер айырма.

Көйләп, сөйләп, яйлап, майлап,

Бер яйын килтерерһең.

Тиҙ атлаған сабатаңды

Айбулатҡа кейҙерерһең.

Туғандарҙың ҡотлауы.

Тиҙ бейеү.

Өҫтәл артында. Уйындар.Фантиктар.

Сладкая парочка. Ирҙәрен сәүистәре еткәнсе сисендерергә.

ЕТЕ ҠЫҘ БЕЙЕҮЕ.

Р. Сафин. Имәндәр.

Уларҙы мин күрҙем быйыл

Урман буй лап тауға менгәндә.

Ҡаза килгән хатта имәндәргә,

Ҡороғандар хатта имәндәр.

Имән тиклем имәндәрҙе лә бит

Бөрөп алған ҡыштың һалҡыны.

Тикберәүһе нисек иҫән ҡалған?

Ах, янында икән ҡайыны.

Бына ғәжәп. Имән эргәһендә

Үҙе ҡайын ғына булһа ла

Сибек кенә ботаҡтары менән

Алып ҡалған уны ҡурсалап.

Ҡарап торҙом да мин ошо мәлдә

Ҡатындарға килде өндәшкем:

Һәләкәте лә бар был донъяның,

еңелеүе лә бар көрәштең.

Ирҙәрегеҙ әгәр бөрөшөп китеп,

Янтайһалар бөлө килгәндә,

Һеҙ ҡарағыҙ, ҡайын эргәһендә

Иҫән ҡалған анау имәнгә.

Ошо шиғырҙы уҡығанда бер лаҡап иҫкә төштө әле.

Ҡасандыр мулла һәм бур йәшәгән ти. Оҙаҡламай улар өйләнгән. Мулла мулла ҡыҙын алған, ә бур үҙе кеүек бур ҡыҙына өйләнгән. Тиҙҙән мулла бурға әйләнгән, ә бур – муллаға. Әйҙәгеҙ әле, йәмәғәт,иманһыҙҙан иманлы яһай алған ҡатындар өсөн тост күтәрәйек.

Ҡыҙыбыҙ еләк кеүек.

Кейәүе алтын кеүек.

Ниңә аҡса йәлләйһегеҙ,

Һаран бажалар кеүек.

Сценарий юбилея на башкирском языке «Юбилейная поездка»

Йыр. Әссәмәғәләйкүм.

Ҡәҙерле ҡунаҡтар, бөгөн был ыҡсым ғына залда беҙ һөйөклө һәм тоғро ҡатын, ғәзиз әсә, хәстәрле туған, тырыш хеҙмәткәр, ғөмүмән, мировой ҡатын Рәсимәнең илле йәшлек юбилейы айҡанлы йыйылдыҡ. Әйҙәгеҙ әле юбилярыбыҙҙы йөрәк түрендә һаҡланған иң йылы хистәребеҙҙе белдереп, берҙәм алҡышлап алайыҡ. Һәм, әлбиттә, беренсе һүҙ – Рәсимәгә.

Кризис, көрсөк тиҙәр, шөкөр, юбилярҙың өҫтәле ризыҡтан һығылып тора. Беренсе тост – осрашыу хөрмәтенә.

Фоновый йыр.

Зарураттан ғына осрашыу хөрмәтенә зәм-зәм һыуҙарын уртлап ҡуябыҙ, ә мин үҙебеҙ менән таныштырайым әле. Алып барыусы – Люциә һәм оператор Сергей. Һеҙҙең өсөн эшләйбеҙ

Фоновый йыр.

Рәсимә, 50 яшьне узам димә,
Син яшьлектән әле китмәгән.
Үтеп барган еллар йөзләреңә
Тирән буразналар сызмаган.
***
Буй-сының да артык үзгәрмәгән,
Күзләреңдә шул ук очкыннар.
Табигатең синең һаман да яшь,
Әйтерсең лә синдә тылсым бар.

***
Сабыр гына атлап кердең,
5 ун булган алтын көзеңә.
Саулык, бәхет янәшәңдә булып,
Җитсәң иде олуг көзеңә.Рәсимә.

Рәсимәгә – минән сәскәләр..

Давай наливай.

Йәмәғәт, мин һөйләй тип тормағыҙ, “Давай наливай” тигән ҡөҙрәтле фразаны ишетеү менән, тиҙ генә рюмкаларҙы тултырып төпләп тә ҡуйығыҙ.

Рим Хәсәнов музыкаһы ”Иртәнге томан”. аҫтында

Кеше ғүмере аҡҡан һыуҙай. Әле яңы ғына” Мин тыуҙым!” тип донъяға ауаз һалаһың, ә ҡай арала бала саҡ үткән, ҡыңғыраулы мәктәп йылдары артта ҡалған…

Илле йәш күп тә һымаҡ, юҡ та һымаҡ. Бары ла булғандыр, шатлыҡ – ҡыуаныстары ла, яманы ла… Башҡа балалар ата-әсә наҙына төрөнөп , ихлас көлгәндә етем ҡалып, бәләкәй генә көйө туғандарыңдан айырылып, балалар йортонда тәрбиәләнеүе бик үк еңел дә булмағандыр…

Һынмағанһың, һығылмағанһың, юғалмағанһың…Бына тигән ҡатын, әсә, өләсәй бөгөнгө көндә Рәсимә. Бәхетте кеше үҙе яһай. Һин дә үҙ бәхетеңде үҙең тыуҙырып, иреңә, балаларың, туғандарыңа ла өлөш сығараһың. Киләсәктә лә ул хазинаңдың шишмәһе һайыҡмаһын, өйөң гел элеккеләй нурға сумып, балҡып торһон, Рәсимә.

Беҙҙең юбилярыбыҙ хаҡында кем бөтәһен дә беләм, ти. Хәҙер мин һеҙгә төрлө һорауҙар бирермен, кем тиҙ генә яуап бирә, татлы приз ала.

1.Рәсимә нисәнсе йылда уҡырға төшә?

2.Иң яратҡан дәресе ниндәй булған?

3.Иң яратҡан уҡытыусыһы?

4.Тормошонда иң ҙур уңышы тип нимәне һанай?

5.Тәүге балаһын нисә йәштә таба?

6.Яратып башҡарған эше?

7.Иң яратмаған эше?

8.Ҡайныһының исеме кем?

9Кем өсөн Рәсимә берҙән-бер, иң матуры, иң булдыҡлыһы?

Әлбиттә, Ғәлимулла өсөн. Әйҙәгеҙ әле ҡотлау өсөн һүҙҙе тормош иптәшенә бирәйек.

Йыр.

Ялан сәскәләре.

Ғәлимулла менән Рәсимә парлап бейей.

Минең өләсәйем бәләкәй саҡта гел Күҙең янып , ҡулың ялпылдап эшләп, ауыҙың шапылдап торһон тип әйтергә ярата торғайны. Хөрмәтле ҡунаҡтар, тел төбөмдө аңлап тораһығыҙҙыр, эш ҡушырға уйлайым. Бына ошо биттәргә ун биш минут эсендә юбиляр исеменә рифмалар уйлап табырға кәрәк. Мәҫәлән,

Ҡулымдағы йөҙөгөмдөң

Исемдәре Рәсимә.

Бик асыуына тейһәң,

Кәрәгең бирмәҫ тимә.

Исемдәре, исемдәре

Исемдәре Рәсимә…

Ә хәҙер ҡотлау өсөн һүҙҙе юбилярҙың баларына, ҡәҙерле ҡыҙы һәм кейәүенә бирәйек. Диана һәм Сергей

Давай наливай.

Әйҙәгеҙ хәҙер шиғри рифмаларға күсәйек, еңеүсене билдәләйек.. Приз- горячий поцелуй юбиляра.

ДИСКОТЕКА.

Все ли слышат микрофон, объявляю танцевальный марафон.

Танец Кавказский.

Танец Цыганский.

Танец Башкирский.

Танец Восточный.

Победителем танцевального марафона объявляется Расима. Ну нет человека, который бы мог перетанцевать нашего юбиляра.

Өҫтәл артына ултыртыу.

Рәсимә. Ачуланма инде,

Узган елларыңны барлыйбыз.

Бер аз көнләшеп тә, сокланып та,

Яратып та сиңа карыйбыз.

Җиңел тормыш белән яшәмәдең,
Хәсрәтең дә булды, сагыш та.
Тезләндерер кебек тоелса да,
Җиңә белдең син бу алышта.

Яннарыңда апаң, туганнарың ,

Һәр чак ярдәм кулы суздылар.

Оло апаң әти-әни булды,

Биреп тордо дөрөс киңәшләр.

Көнләшәбез сиңа димен,

Туганнарың белән көслөһең.

Тырыш, бөтмер,эшсән,

Гел бер төптән, диерсең.

Котлау өсөн һүҙҙе Рәсимәнең туғандарына бирәбеҙ.

Давай наливай.

Песня Гены. Мы пришли не напрасно –
Это каждому ясно –
И уселись за этим столом.
Юбиляра поздравить
И на память оставить
Эту песню, что мы пропоём!

Припев.

Пусть не старят тебя годы,
В жизни будь ты на виду,
К сожаленью, день рожденья,
Только раз в году!

Юбиляр, наш дружочек,
Выходи в наш кружочек

И вина нам покрепче налей!
Ведь не часто же здесь мы
Собираемся вместе
На торжественный твой юбилей!

Припев.

Мы тебя поздравляем
И, конечно, желаем
Оставаться такой же, как есть:
Скромной, доброй и милой,
Терпеливой, красивой …
Всех достоинств твоих нам не счесть.РӘСИМӘ

Хәҙер мин үҙекәйем янына Рәсимәнең бөтә серҙәрен белеп торған һыналған әхирәте Зиләне, Әлфирәне, Гөлнараны саҡырам. Хәҙер һеҙ бер команда. Бына һеҙгә егерме бит, Беренсе ун биткә Рәсимәгә ниндәй яҡшы теләктәр яҙыр инегеҙ, шуны яҙығыҙ.

Ә ҡалған ун биткә, киреһенсә, нимәләр теләмәҫ инегеҙ, шуны.

Фоновая песня.

Ҡәҙерле әхирәттәр, иптәштәр, әйҙәгеҙ, Рәсимәгә булған бөт

Ә изге теләктәрегеҙҙе йырлап әйтегеҙ.

Хәҙер Рәсимәне нимәнән ҡурсыр, аралар инегеҙ, шул һүҙҙәрҙе аяҡ аҫтына һалып тапағыҙ. Күңелле бейеү көйө ебәрелә. Әхирәттәр ҡағыҙҙар өҫтөндә бейей.

Әхирәттәрҙең ҡотлауы.

Давай наливай.

Сценарий свадьбы на башкирском языке

Йәштәр ЗАГС-тан ҡайтып, әлегә тышта тора. Ҡунаҡтар тере коридор булып теҙелгән. Музыка.
Тамада. Хөрмәтле ата-әсәләр, ҡоҙа-ҡоҙағыйҙар, килгән ҡунаҡтар! Бөгөн беҙҙә оло тантана — ике йәш йөрәктең, … менән … ғүмерҙәренең иң иҫтәлекле көндәре — законлы никах туйҙары! Ҡорған ғаиләләрен ҡотлап, уларға иң изге теләктәребеҙҙе еткерергә, пар күгәрсендәй тап килеп торған .. менән … ихтирам хөрмәт итеп ошо байрамға йыйылдыҡ. Әйҙәгеҙ, тәүҙә кәләш менән кейәүҙең иң яҡын дуҫтарын — шаһиттарҙы саҡырайыҡ.
(Музыка. Шаһиттар инә. Уларҙың ҡулдарында шарҙар. Улар шарҙарҙы ҡунаҡтарға таратып бирә)
Т. Хөрмәтле ҡунаҡтар!
Тормош юлын бергә башлайһығыҙ
Аҙҙаҡаса бергә үтегеҙ
Ауырлыҡтар килһә уртаҡлашып
Шатлыҡтарҙы бергә бүлегеҙ.
Мөхәббәт көслө тик бергә
Типкәндә ике йөрәк,
Таһир-Зөһрәләй һөйөгөҙ —
Беҙҙән һеҙгә шул теләк,
тиеп, әйҙәгеҙ кәләш менән кейәүгә *һөйөү ҡапҡаһын* төҙөйөк.
(Музыка. *Ҡапҡа* — тимерҙән ярымтүңәрәк, барыһы ла шарҙарын шунда бәйләй.)
Ә хәҙер, шаһиттар, һеҙҙең йәштәрҙе саҡырыуығыҙҙы һорайбыҙ.
(Музыка Ҡул сабыуҙар. Йәштәр инә.)
Т. Ҡәҙерле .. һәм .. ! Бөгөнгөләй шат, алсаҡ йөҙлө, ихтирамлы, изгелекле, ә ғаиләгеҙҙең ырыҫлы, ныҡ нигеҙле, уйҙарығыҙ бер, бәхетегеҙ һәр саҡ мөлдөрәмә тулы булыуын теләп, барлыҡ яҡындарығыҙ йыйылған. Улар һеҙҙең өсөн иң изге теләктәр менән *һөйөү ҡапҡаһын* төҙөнө.
Хызыр Ильяс һеҙгә юлдаш булһын
Фәрештәләр алға әйҙәһен.
Бәхет-шатлыҡ, муллыҡ, йәшәү йәме
Икегеҙҙе бергә бәйләһен.
Мин һеҙгә туғандарығыҙ тик һеҙҙең өсөн генә тип төҙөгән ҡапҡанан, үҙегеҙҙең туй мәжлесенә үтергә тәҡдим итәм. Йәшлек мөхәббәтегеҙ бер ҡасан да һүнмәһен, һүрелмәһен, бер-берегеҙҙе һөйөп, һөйөлөп, оҙон-оҙаҡ ғүмер итегеҙ!

Халҡыбыҙҙа ҡыҙ алырға килеү йолаһы бик тә популяр. Йылдан-йыл кейәү өсөн һынауҙарҙың төрҙәре артҡандан-арта бара. Һынауҙарҙы кәләш яғынан шаһитбикә һәм дуҫ ҡыҙҙары үткәрә. Һәр ишек һайын кейәүгә берәр һынау.
Шаһитбикә: Уң аяғың менән атла,
Тормошың да уң булһын.
Ҡыҙ алырға килгәнһең —
Кеҫәңдә акса сыңлап торһон.
Йүгереп кереп китер өсөн
Беҙҙең ишегебеҙ тар.
Хазиналарҙан да ҡиммәт,
Еләктәй ҡыҙыбыҙ бар!
1 һынау:
Яратам тигән һүҙҙе
Һәр кеше әйтергә әҙер.
һин … хистәреңде,
Ҡысҡырып белгерт хәҙер!
(Кейәү өс тапҡыр * .. мин һине яратам! тип ҡысҡырырға тейеш)
2 һынау:
Ҡапҡаға кәләштең исеме яҙылған,
Был осраҡлы ғына түгел.
… исемен аҡса менән
Дөрөҫ итеп яҙа бел!
(Кейәү аҡса менән кәләшенең исемен яҙа)
3 һынау:
Кәләштең һеңлеһе йәки ҡустыһы тора:
Ишек бауы бер тәңкә,
Минең апай мең тәңкә.
(Еҙнәһенән аҡса ала)
4 һынау:
Был эҙҙәр кейәүҙе үзенең яратҡан (кәләштең исеме) мәҫәлән, Гөлнараһына тағы бер-нисә аҙымға яҡынайтыр.Тик ул аҙымдарҙа серле һандар яҙылған.
(аяк эҙҙәренә кәләшкә ҡағылған һандар яҙылған. аяҡ размеры, тыуған көнө, мәктәпте тамамлаған йылы, һ.б. Кейәү быларҙы әйтеп бирергә тейеш)
5 һынау:
Умарта өсөн иң ҡәҙерле
Тәбиғәттә татлы бал.
Кәләш өсөн иң кәрәкле
Ҡәҙерле әйбереңде һал.
(Ишек янында тас ҡуйылған. ҡайһы берәүҙәр“аҡса һал” тип кәңәш бирә. Ә кейәү тасҡа үҙе баҫырга тейеш. Әгәр ул быны белмәй икән, яза бирелә — штраф түләй).

Ишек төбөндә өс стакан
Әсе ҡатыҡ ҡойолған
Ошо әсе ҡатыҡтан,
Барыһы ла асҡыс тапҡан
(Ҡатыҡлы стакандарҙың береһенән асҡысты табырға тейеш, бының өсөн күмәкләшеп егеттәр ҡатыҡты эсеп ҡуйырға тейеш)
Шаян ҡыҙҙар күмәкләшеп:
Беҙ риза йомарт кейәүгә
Ҡыҙыбыҙҙы бирергә.
Пар ҡоштар кеүек һайрашып,
Ғүмер итегеҙ бергә!

«Кис ултырыу» йолаһына арналған сценарий

Сигеү сигә ҡыҙҙар
Ҡыҙҙар сигеү сигеп ултыра.
Ҡыҙҙар йыры. Ай юғары, ай юғары,
Айға менәһем килә.
Айға үрләп, ергә ҡарап,
Һине күрәһем килә.
Таңдан тороп һыуҙар һиптем
Баҡсалағы түтәлгә.
Күҙем төшһә, күңелем төшмәй
Һинән башҡа бүтәнгә.
Оҙон ҡара сәстәреңә
Таҫма кәрәк үрергә.
Өҙөлөп һөйгән йәрең килгән,
Сыҡсы, зинһар, күрергә.
1-се ҡыҙ. Бәй, ҡыҙҙар, ниңә шулай моңайышып ултырабыҙ әле? Балтаһы һыуға төшкән кешеләй.
2-се ҡыҙ. Эйе лә баһа. Әйтерһең, донъя бөтөп бара.
3-сө ҡыҙ. Эй, ҡыҙҙар, ысынлап та. Өләсәйем әйтә, донъя бөтөргә лә мөмкин, ти. Донъя бөтөп ҡуйһа, ни эшләрбеҙ икән, ҡыҙҙар?
4-се ҡыҙ. Их, ҡыҙҙар, иңдәреңә ҡанаттар үҫһен дә, һауаларға осаһы ла китәһе ине. Ете диңгеҙ аръяғында ла донъя бар, ти бит. Осор инем шул яҡҡа.
5-се ҡыҙ. Ҡафтау артында ла кеше аяғы баҫмаған, кеше күҙе күрмәгән илдәр бар икән. Китер ҙә барыр инем шул тарафтарға.
2-се ҡыҙ. Ә мин ете ят ерҙәрҙә түҙә алмаҫ, һағыныуҙан һарғайыр инем.
3-сө ҡыҙ. Мин дә сит ерҙә йәшәй алмаҫмын ул. Шуға күрә донъя бөтә башлаһа, Шеүәҙеләге бейек ҡарағайҙар башына менермен дә ултырырмын инде. Үҙ ерең үҙ ерең инде ул.
1-се ҡыҙ. Эй, бынауҙарҙы, керештеләр. Әкиәт тиһәң, һеҙгә генә ҡуш. Донъя бөтә тиме ни? Быға тиклем бөтмәгәнде бөгөн дә, иртәгә лә, унан һуң да бөтмәҫ.
2-се ҡыҙ. Эй, Аллам, бөтмәһә генә ярар ине. Исмаһам, бынау ҡулъяулығымды сигеп бөтөрөр инем.
3-сө ҡыҙ. Йә, йә, шунан ни эшләр инең?
4-се ҡыҙ. Ни эшләһен, быныһын бөтөрөр ҙә яңыһына тотонор ине.
2-се ҡыҙ. Эй, ошоларҙы. Һүҙ әйтһәң, көлөргә генә торалар. Бүтән өндәшмәҫ тә ҡуйырмын.
3-сө ҡыҙ. Өндәшмәһәң дә беләбеҙ. Тиҙерәк кейәүгә сығырға талпынаһың.
4-се ҡыҙ. Эйе шул, ана, күҙҙәре үҙе әйтеп тора.
2-се ҡыҙ. Сыҡһам ни, сығырмын да. Маңлайға яҙылғандан ҡасып ҡотолоп булмай.
5-се ҡыҙ. Бәй, әхирәттәр, былай булғас, беҙгә лә ҡулъяулыҡтарыбыҙҙы тиҙләтергә кәрәк инде. Кешенән ҡалышып булмаҫ.
1-се ҡыҙ. Эй, киттеләр бынауҙар, эй киттеләр. Әйтерһең, күктән әмер төшкән. Һәр кемгә яҙғаны үҙ ваҡыты менән килер, тигән боронғолар. Ҡоралайҙай ирекле мәлдәребеҙҙең ҡәҙерен беләйек.
2-се ҡыҙ. Дөрөҫ тә баһа, ҡыҙҙар. Йәшлек үтә лә китә ул.
3-сө ҡыҙ. Өләсәйем әйтә, ҡыҙ бала ата-әсә йортонда ҡунаҡ ҡына бит ул, ти.
4-се ҡыҙ. Ошолай кис ултырыуҙарыбыҙ һағындырыр әле бер заман.
5-се ҡыҙ. Илайым хәҙер, ҡыҙҙар, илайым. Әйҙәгеҙ әле, күңеллерәк нәмә хаҡында һөйләшәйек.
1-се ҡыҙ. Вәт, быныһы дөрөҫ, исмаһам. әйтерһең, бында балауыҙ һығырға йыйылғанбыҙ. Йәгеҙ әле, дәртле генә йыр йырлап алайыҡ.
Ҡыҙҙар йыры. Түңәрәк күл, түңәрәк күл,
Түңәрәк күл туғайҙа,
Ебәк ҡамыш, һыуы көмөш,
Бындай күлдәй күл ҡайҙа?
Күл өҫтөндә тәңкә –тәңкә Томбойоҡ сәскәләнә,
Алтын сабаҡ һикереп-һикереп
Ҡояшта иркәләнә.
Нисек урап йырламайһың,
Күле түңәрәк булғас,
Нисек бейемәй түҙәһең,
Күңел күбәләк булғас?
3-сө ҡыҙ. Әйт шуны. Үҙ күңелеңде үҙең күрмәһәң, бүтәндәр күрмәҫ. Кеше ҡайғыһы төштән кире, ти минең өләсәйем.
4-се ҡыҙ. Өләсәйең асыуланмаһа, әллә бейеп тә ебәрәһе инде, тим. Табандар ҡысытып китте ләсе.
5-се ҡыҙ. Әйҙә әле, беҙ ҡумыҙ сиртербеҙ.
4-се ҡыҙ. Их, ҡурай ҙа булғанда, зәһәр сығыр ине.
Шул саҡ ҡурай тауышы ишетелә. Уйнаусы үҙе лә күренә.
1-се ҡыҙ. Бына һиңә мөғжизә! Кем һин? Әүлиәме әллә?
Ҡурайсы. Әүлиә түгелмен. Мин – һеҙҙең хыялдағы ҡурайсы. Ҡурайым да ябай түгел — тылсымлы.
4-се ҡыҙ. Ҡыҙыҡ. Бәлки минең алдан күреү һәләтем барҙыр?
3-сө ҡыҙ. Минең өләсәйем әйтә, үлеп ғашиҡ булған ҡыҙҙарҙың юрағаны юш килеп, һәр теләге тормошҡа аша, ти. Тимәк, һин ғашиҡтарҙың ғашиғы.
Ҡурайсы. Ҡурайымда минең
Күңелдәрҙе елкетер,
Моңһоҙҙарға моң бирер,
Ҡыйыуһыҙға дәрт бирер,
Баҙнатһыҙға сәм бирер,
Ғашиҡтарҙың күңелен
Дөрләтерлек ут бирер
Шундай сихри көс бар.
4-се ҡыҙ. Улай икән, бик яҡшы. Тылсымлы ҡурайыңды тартып, бер бейетеп ал әле.
5-се ҡыҙ. Күп һүҙ китапҡа яҡшы, әйҙә, уйна, давай.
Ҡурайсы. Төш, һылыуым, ҡурай тартам,
Тыпырлатып баҫ.
Ҡурай тартҡан егеткә, һылыуым,
Бер генә күҙеңде һал.
Ҡурай уйнай. 4-се ҡыҙ бейей.
Ҡурайсы. Һеҙ саҡырҙығыҙ – мин килдем,
Теләнегеҙ – бейеттем,
Күңелегеҙ булғандыр –
Хәҙер инде мин киттем.
Сыға.
2-се ҡыҙ. Әллә төш булды, булдымы әллә өн?
3-сө ҡыҙ. Күренде лә юҡ булды, әйтмәне лә исемен.
4-се ҡыҙ. Булһын ине булғас, ана шундай егетең.
5-се ҡыҙ. Ысындарға ашһа икән хыялдағы өмөтөң
1-се ҡыҙ. Онотолоп китмәгеҙ әле,
Төшөгөҙ ҡабаттан ергә.
Өлөшөнә төшкән көмөшө
Килер бер саҡ һәр кемгә.
Йә-йә, моңайышмағыҙ.
Башлайым хәҙер таҡмаҡ,
Һеҙгә уны дауам итергә кәрәк.
Бейе, бейе, бейеүсе,
Иҙән булап йөрөүсе.
Бейеүсегә һүҙ әйтмәгеҙ,
Бейеүсе шәп – беренсе. (2-се ҡыҙ алдына баҫа). Дауам ит.
2-се ҡыҙ. Тыпыр-тыпыр тыпырлап,
Бергә баҫайыҡ әле.
Уйнап- көлөп, йырлап-бейеп,
Күңел асайыҡ әле. (3-сө ҡыҙ алдына баҫа). Дауамы һинән.
3-сө ҡыҙ. Беҙҙең ауыл ҡыҙҙары
Аҡлы күлдәк кеймәйҙәр.
Егет булһа, уңған булһын,
Ялҡауҙарҙы һөймәйҙәр. (4-се ҡыҙ алдына баҫа). Хәҙер һиңә сират.
4-се ҡыҙ. Стенала сәғәт һуға
Минутын белеп кенә.
Төштәремә һин керәһең
Йылмайып-көлөп кенә. (5-се ҡыҙ алдына баҫа). Әйттер әле, әйҙә.
5-се ҡыҙ. Итек кеймәгән тимә,
Ситек кеймәгән тимә.
Быймаларға боҙҙар ҡатһа,
Итек тауышы килә. Бергәләп.
Бергәләп. Иҫке лә шырпы ҡабы,
Яңы ла шырпы ҡабы.
Матур бейей, матур баҫа,
Бейеһен әле тағы.
Әйҙә, баҫайыҡ әле,
Бергә баҫайыҡ әле,
Бейейек тә, йырлайыҡ та,
Күңел асайыҡ әле.
1-се ҡыҙ. Йә, ҡыҙҙар, бейенек. Тағы ла ҡул эшенә тотоноп алайыҡ әле.
2-се ҡыҙ. Аулаҡ тип егеттәр йөрөй торған.
3-сө ҡыҙ. Бимазалап йөрөмәһендәр әле.
4-се ҡыҙ. Килһәләр – ишек асыҡ. Килмәһәләр, яулыҡ һалыр уйым юҡ.
5-се ҡыҙ. Әйҙәгеҙ, ҡыҙҙар, егеттәр килгәнсе ваҡытыбыҙҙы әрәм итмәйек. Сигер, ҡайыр эштәребеҙҙе барлайыҡ.
Ултырышалар. Тәүге йырҙы яй ғына көйләйҙәр.
2 декабрь, 2013 й.

Скачать

Просмотров: 664

Похожие материалы

• Классный час по теме «Правила поведения в школе»
• Воспитательное мероприятие «Природа- наш дом»
• Введение в программу «спортивное ориентирование»
• Классный час «Россия – Родина моя»
• Внеклассное мероприятие «Языки и их развитие»
• Рабочая программа по шахматам
• «Сценарий Дня Святого Валентина»
• Классный час на тему: «Умеем ли мы прощать?»
• Беседа с родителями: «Не хлебом единым, жив человек!»
• Внеклассное мероприятие «Родина моя — Башкортостан мой»

                                    Күңелдә калсын көз чуагы

                                       Гомер үтә диеп сүрелмә…  

                                  (55 яшьлек юбилей кичәсен үткәрү.)

  Гомерләрне айлар, еллар саный,

                                                   Саный аны сәгать, минутлар.

  Гомердән дә озын нәрсәләр бар?

                                                   Гомердән дә кыска ниләр бар?

                                       Шул гомернең кадерләрен белеп,

                                       Яшәргә дә иде яшәргә!

                                       Гомер бер ул,

                                       Икәү түгел гомер-

                                       Яшеннәрдәй кирәк яшьнәргә.

                                                   Тәгәрәпләр йөгереп үтә гомер,

                                                   Җир шарыдай юл түгәрәк түгел,

                                                   Димәк, аның чиге бер булыр…

                                                   Тәгәрәпләр йөгереп үтә гомер.

                                                  Үзеңнән соң калган чиксезлеккә

                                                   Без үткәргән гомер ни бирер?

                                       Уйландыра,

                                       Шушы уй яндыра,

                                       Ми – йөрәгең эштә чагында,

                                       Хәрәкәтләнерлек хәл барында,

                                       Әрәм итмә көнең,

                                       (Чикле гомерең!)

                                       Яшәвеңнең юкка түгеллеген

                                       Раслап яшә вакыт алдында,

                                       Раслап калдыр Тарих алдында!

Исәнмесез, хөрмәтле кунаклар!

Хәерле көн, укытучылар, укучылар!

Без бүген менә бу якты залга олы хөрмәткә лаек Гарифуллина Әминә Сәит кызының юбилеен билгеләп үтәргә җыелдык.

Сезнең белән бергәләшеп Әминә Сәит кызының бала чакларына, яшьлек елларына әйлә-неп кайтырбыз. Ә хәзер,  әйдәгез, юбилярның үзен түргә чакырыйк. Әминә апа, рәхим ите-

гез!

                                       55 яшең килеп ишек каккач,

                                       Мендем димә яшьнең түренә

                                       Күңелдә калсын көз чуагы

                                       Гомер үтә диеп сүрелмә.

                                                  Годам ушедшим не вернуться,

                                                  И неспроста о них грустят.

                                                  Вот не успели оглянуться

                                                  А за плечами – 55!

Летят года, но не беда,

О том не стоит волноваться,

Не зря Вахтанг поет слова:

“Мои года- мое богатство!”

Ваш опыт жизненный богатый

Не ослабел и не угас,

И мы сегодня с этой датой

Сердечно поздравляем Вас!

Ә хәзер юбилярны котлау өчен, сүз мәктәп директоры Заһидуллин Гөлүс Фәйруша улына бирелә. (Сөйли)

Хөрмәтенә, данга лаек була

Саф намуслы хезмәт кешесе.

Җирдә үз урыныңны табып була

Йөрәгеңне бирсәң эш өчен.

Кайчагында әнә шулай эш өчен бөтен йөрәген, бөтен барлыгын биргән кешеләргә үз вакы-тында тиешле кадер-хөрмәтне күрсәтә, мактау сүзләрен әйтә алмыйча калабыз, бик-бик соңарабыз, аннан үкенәбез, ялгышлардан сабак ала белмибез. Әйдәгез, килгән хөрмәтле кунаклар, җитәкчеләр, туганнар, дуслар, укучылар, хезмәттәшләр, бүгенге кичәбезне әнә шул ялгышларны төзәтү, Әминә Сәит кызының 55 яшен генә бәйрәм итү түгел, ә 37 еллык педагогик хезмәтен зурлау кичәсе дип тә кабул итик.

Ничек рәхәт! Синең хезмәтеңә

Чын күңелдән “Рәхмәт!”-дисәләр.

Вөҗданың пакь, намусың саф булып

Хезмәтеңә башын исәләр.

Котлау өчен сүзне район мәгариф идарәсеннән килгән кунакларга- ….. бирәбез.

Гомер йомгаклары бер урала,

Бер сүтелә җилләр иссә дә…

Йөрәк кенә унсигездә кала

Яшьләр 55 кә җитсә дә.

Әйдәгез, 55 еллык гомер йомгагын кирегә тәгәрәтеп, сүтеп карыйк әле.

Карыйм әле үткәнемә

Талганчы ике күзем.

Йөрәгем кала шул якта

Калалмасам да  үзем.

Вакыт, вакыт, зинһар тыңла мине,

Алып кайтчы сабый чакларга.

Тик бер көнгә, бер сәгатькә генә

Пар канатлы акбүз атларда.

Сагындыра Азнакаем…

Әткәм-әнкәм нигезе…

Кайтса икән азга гына

Шул балачак мизгеле.

Моннан 55 ел элек, кыш белән язның бер-берсенә юл куярга теләмичә якаларыннан алып тартышкан чагында, Әлмәт районы Сөләй авылында гади генә тормыш алып баручы нефтьче Сәит абый һәм укытучы Нурдидә апалар гаиләсендә, икенче бала булып, тагын бер кызчык дөнья яңгыратып аваз сала.

1951 елның 25 нче марты- Әминә апаның тормыш дәфтәренең беренче бите ачылган көн.

Нефтьче Сәит абыйга, нефть эзләү аркасында, бик еш кына тору урынын алыштырырга туры килгән. Бу юлы да, 15 көнлек нәни Әминәне кат-кат юрганга төреп, трактор чанасында Тымытыкка юл тоталар алар.

Нурдидә апага үз профессиясе буенча эшен дәвам итү мөмкин булмый, ул бөтен педагоглык сәләтен кызларына багышлый.

Тапкачтын да безне дөньяга

Исем бирә әти-әниләр.

Исем безгә ныклап берегә

Ныгыганчы әле тәпиләр.

(Өй күренеше. Бишек асылган. Бишектә- бала. Әни кеше, җырлап, бишек тирбәтә):

Әлли-бәлли итәр бу

Үсеп буйга җитәр бу.

Үсеп буйга җиткәчтен

Мәктәпкә дә китәр бу.

Мәктәпләргә киткәчтен

Бишкә генә укыр бу.

Бишкә генә укыгач,

Мөгаллим дә булыр бу.

Әлли-бәлли бәү итә,

Әлли-бәлли бәү итә.

(Ир кеше керә.)

Сәит. Әле һаман йокламыймы наян кыз?

Нурдидә. Йокларга ашыкмый шул әле. Нигә миңа исем кушмыйсыз инде диюеме? Әтисе, әтисе дим, нинди исем кушыйк икән кызыбызга?

Сәит. Кызын тапкач, исемен генә табарбыз, карчык. Менә Мөхәммәд пәйгамбәребезнең әнисе Әминә исемле булган. Кушыйк шул исемне.

Нурдидә. Бик матур исем шул. “Ышанычлы, турылыклы, куркусыз, тыныч” дигән мәгънәне аңлата икән бу исем. Исеме җисеменә туры килер, Аллаһы боерса. Әминә булырсың, нәнием.

Исемле булгач та елавыннан туктамый әле кечкенә Әминә. Сталинградка укырга киткән әтисе хатларында: “ ничек анда минем каракаем, кара кошчыгым, һаман елыймы?”- дип сорап яза торган була.

Әгәр Әминә апаның күзләрендә яшь күрсәгез, аптырамагыз, бәләкәйдән үк әнә шундый елак булган ул кара кошкай.

Ләкин Нурдидә апаның юравы юш килә: исемен җисеменә туры китереп, тормыш авырлыкларына бирешмичә яши, эшли Әминә апа.

Үскәчтен дә, кеше булгачтын да

Шул ук исем белән калабыз.

Тик тормышта аны кабаттан

Без үзебез яулап алабыз.

Гаиләләре белән Азнакай эшчеләр поселогына күчеп кайткач, 1958 елда Әминә 3 нче но-мерлы урта мәктәпнең 1 нче сыйныфына укырга керә. Ул елларның шаукымы буенча күрәсең, татар кызы булганы өчен аны рус классына кабул итмиләр. Бөтен тырышлыгын куеп, сәләтен җигеп укый кыз. Аннан соң кичке мәктәп. 1968 елда  кулына урта мәк-тәпне тәмамлау турында  өлгергәнлек аттестаты ала.

Балачакка кире кайтыйм әле,

Кире кайтыйм әле тагын бер.

Туфлиләрне салып, тыкрыклардан

Яланаяк чабып карыйм бер…

Балачагыгызның якты истәлеге хөрмәтенә Сезгә җыр бүләк итәбез, Әминә апа.

“Талбишек” җыры.

 Кайларда йөртми кешене-

Язмыш дигәнең кызык.

Чыкмас идең авыр юлга,

Тарта җыясы ризык.

Ашкындыра, кызыктыра,

Гүя тылсымлы чәчәк-

Алдап-йолдап, ымсындырып,

Йөртә безне күрәчәк.

Әминә апа Азнакайда урта мәктәпне тәмамлагач та, талымлап, профессия сайлап тормый. 1968 елның августыннан 1969 елның маена кадәр Азнакай балалар музыка мәктәбендә китапханәче булып эшли.

Әнисе Нурдидә апаның педагогик эшчәнлеге юнәлеш биргәндерме, 1969 елның сентябрь аенда япь -яшь кыз бала Вахитов совхозы урта мәктәбенә пионервожатый булып эшкә килә. “Р” авазын йомшак кына итеп тел астында сындырып сөйләшүче бу сөйкемле кызны балалар да, коллектив та бик тиз үз итә.

Хәзер сүзне Әминә апаның адашына-дустына- Әминә апага бирәбез.(истәлекләре белән уртаклаша)

Язмыш шулай язган безгә

Җирдә гомер итәбез.

Дөнья буйлап, гомер буйлап

Сәфәр чыгып китәбез.

Олы бәхет таптым мин эшемнән

Зур булмаган авыл җирендә.

Читкә бәхет эзләп китмәгәнгә

Үкенмимен әле бүген дә.

1970 елдан Әминә Сәитовнаның хезмәт кенәгәсендә бары бер язма, бер адрес: Үчәлле урта мәктәбендә рус теле һәм әдәбияты укытучысы.

19 яшьлек түп-түгәрәк алсу йөзле, сыгылмалы матур гәүдәле, кара коңгырт чәчле дәрте ташып торган кыз сигезьеллык авыл мәктәбенә рус теле һәм әдәбияты укытучысы булып эшкә килә.

  Яшьлек, яшьлек!

Тере яшендәй син,

Син – яшькелтем болын гомере…

Ниләр генә бирмәс идем хәзер

Яшьлегемнең кайтса бер көне!..

Әминә Сәитовна- бәхетле. Ул бүген үз укучыларында үзенең яшьлеген күрә. Шундый ук кара чәч, түгәрәк алсу йөз, кара күзләр…

Яшьлегем кайтып керә

Сагынганымны белеп:

Яшьлегем –укучым Ильмира-

Каршымда тора көлеп.

(Әминә апаның  яшь вакытындагыча киенеп Ильмира чыга, шигырь сөйли.)

Яшьлек, яшьлек!

Син-тау гөлләренең

Таҗларына кунган таң чыгы.

Бик кадерләп саклыйм йөрәгемдә

Ләйсән булып сеңгән тамчыңны.

Безнең дә бит яшьлек бар иде:

Дүрт фасылы елның яз иде…

Үчәлле урамнары саз иде,

Төзекләре әле аз иде;

Асфальт юллар ул чак юк иде,

Яшьлек дәрте әмма нык иде.

Зур сарайлар әле хыялда-

Без соңыннан салдык аларны.

“Пятачоклар” иде урамда-

Безнең өчен бию заллары;

Ничә туфли шунда таралды,

Биемәгән бию калмады…

Шунда сөйдек тәүге ярларны,

Безнең дә шул яшьлек бар иде.

Үчәллегә килгән елларыма

Хәтер бүген никтер йөгерде…

Юлларыма көзләр гөлләр сипкән,

Тулар-тулмас яшем егерме.

Бу чынлап та шулай иде микән,

Мин чынлап та шундый идемме?

(“Яшьлек еллары” җыры яңгыраганда Ильмира Әминә апаны вальска чакыра.)

Кыска итәкле ( шул елларда мәктәп директоры булып эшләгән, хәзер инде мәрхүмә Хәлимә апа күпме “кыздыра” иде шул кыска итәк өчен!), кечкенә генә нәфис куллы шәһәр кызын олы юлдан читтә урнашкан асфальт юлсыз авыл нәрсәсе белән үзенә тарткандыр. Бәлки, шигырьдәгечә, сихри табигатедер? Тәүге мәхәббәт хисенең шушында бөреләнүе микән әллә? Шул чорларда рус шагыйрьләреннән күчереп язылган мәхәббәт шигырьләре тулы дәфтәрен ул бүген укучыларына укыта. Бу хиснең олылыгын, мәңгелек икәнен төшенергә ярдәм итә.

Авылымның гүзәл табигате

Әсир итте мине үзенә.

Сүнмәс сөю дәрте уятамын

Укучыларымда рус телендә,- ди кайчандыр татар кызы булганы өчен рус  классына кабул ителмәгән, ә хәзер, язмышына каршы барып, инде 36 нчы елын рус теле һәм әдәбиятын укытучы Гарифуллина Әминә Сәит кызы.

Хәзер сүзне юбилярның үзенә бирәбез.(сөйли)

Бәйрәмеңнең матур хәтирәсе

Күңелеңдә калсын чигелеп.

Тәбриклибез сине чын күңелдән

Аккошлардай йөзеп бер биеп.

(“Башкорт кызлары биюе”)

Бу бөтерчек кебек чибәр кыз авылның күп егетләренең күзен кыздырса да, озын буйлы, карлыгач канатыдай чем кара чәчле Нәсыйх абый гына Әминә апаның йөрәген яулый ала. Матур август ае ике гашыйкны кавыштыра.

Нәсыйхен армиягә алгач, солдатка да булырга туры килә Әминә апага. Көтеп алынган беренче мәхәббәт җимешләре- Айдар гаиләне тагын да түгәрәкли. Аннан Айрат, Айнур…

Ләкин каты авыру Әминә апаның пар канатын бик иртә сындыра. Өч ир бала белән ялгызын калдырып, Нәсыйх абый бакый дөньяга күчә.

Парлап гомер итә алмадык

Язмышыма шулай язгандыр.

Язмышларым шундый булганга

Балдагым да ялгыз калгандыр.

Ташлап киттең бу дөньядан

Ялгызлыкта мине калдырып.

Сагынганда миңа карар өчен

Өч улыңны гына калдырып.

(“Карлы чыршылар” җыры башкарыла)

Кадерле әнисен соңгы юлга озаткан, соңыннан бердәнбер ир туганын да җир куенына салган Әминә апа сыгылып төшми. Тез астына китереп суккан язмышына буйсынмый.

Ләкин хәсрәтнең иң ачысы алда көткән. Төпчеген- Айнурын да югалта ана.

Кайгы кинәт килә диләр,

Кайгы кисәтеп килде.

Кара, сары кием киеп,

Шөбһәле төшкә керде.

Бар да сыйган ана җанына-

Бәгыре ничәгә бүленгән?

…Күтәрмәслек авыр хәсрәте

Күңел төпкеленә күмелгән.

Бер ана да чәчмәс кайгысын-

Үзе генә белер -ачы ла!

…Энҗе таш булып

Күз яше

Хәсрәте өстенә басыла.

…Шушы була ана сабыры!

Малайлары өчен Әминә апа хәсрәтен эченә йота белгән сабыр, йомшак сүзле кайгыртучан әни дә, каты куллы, таләпчән әти дә була. Дилбегәне ныграк кысмаса, хәзерге болганчык заманда ир балалар нишләп бетмәс иде?Ә бүген Әминә апа уллары турында бары яхшы сүзләр, мактау сүзләре генә ишетеп куанып бетә алмый.

Улларым бар, киленнәрем-

Нинди шатлык яшәве!

Гомеремнең көзендә

Өстәлде тормыш яме.

Синең изге теләкләрең

Шатландыра тагын да.

Ярдәм итәргә әзер мин

Басып торам алдыңда.

Акыллы киңәшләреңне

Миңа һаман бирәсең.

Олы җанлы әниемә

Килә “рәхмәт” диясем.

Хәзер сүзне Әминә апаның уллары-киленнәренә бирәбез.(сөйлиләр,котлыйлар)

Сул ягымда сул як күршем,

Сул ягымда йөрәк бит.

 Күршем миңа, мин күршемә

Гомер буе кирәк бит.

Җилләр иссә, давыл килсә,

Күршемә ышыкланам.

“Күршем минем, күршекәем!”-

Диеп кенә дәшикче.

Арадагы җылылыкны

Мәңге саклап яшикче,- ди Әминә апаның терәлеп торган күршесе, кайгы-шатлыкларын бергә уртаклашучы Наилә апа.

(Көнчыгыш халыклары биюе.)

Эшсезлекне җаның яратмый

Балалыктан чыгып өлгергәнче

Балаларга булдың вожатый.

Эшләдең дә, кызый, укыдың да,

Тарттың йөкне төпкә җигелеп.

Хыялдагы бәхет йолдызлары

Алларыңа төште сибелеп.

Ихтыяҗың, рухи таҗың иттең

Әткәң белән әнкәң сүзләрен.

Яшь аңнарга җылы яз иңдереп

Мәктәпләрдә уза көннәрең.

Яшь  кыз түгел, син дәү апа инде,

Үзең дә балалар анасы.

Төбәлә көн саен күзләреңә

Үсмерләрнең якты карашы.

Ел артыннан еллар сиздермичә үтә бардылар. Югары белемле укытучы буларак, Әминә Сәитовна инде 36 нчы елын рус теле һәм әдәбиятын укыта. Аның төп максаты: рус теле фәне аша кешеләрне яратырга өйрәтү, укучыларында намуслылык, киң күңеллелек, шәфкатьлелек хисләре тәрбияләү; грамоталы, белемле шәхесләр чыгару. Ул белем биргән, тәрбияләп чыгарган укучылары-күпләгән профессия кешеләре бүген дә аны үзләренең якын дуслары, киңәшчеләре дип саныйлар, ел саен, яратып, очрашуларга чакыралар.

Күпләрегез инде канатланып.

Еракларга очып киттегез.

Әминә өчен һаман сез – сабыйлар

Булсагыз да инде бөркетләр.

Җиз кыңгырау кебек тавышыгыз

Сөйләшсәгез, уйнап-көлсәгез,

Болындагы чәчәкләрдәй булып,

Төшләренә аның керәсез.

Сүзне Әминә Сәитовнаның элекке шәкертләренә бирәбез.

Син сөйлисең бөек халкыбызның

Узган батыр юлы турында.

Остазларча оста өйрәтәсең

Рус телен алмаш буынга.

Син-эшеңнең остасы, Әминә апа,

Җисемеңә күрә- исемең.

Тормышыңда үз юлыңны табу,

Һәм шул юлда бала өчен яну-

Иң зур бәхете ул кешенең!

Укытучы булды үз һөнәрең

Аннан изгерәген тапмадың.

Шушы юлда инде гомереңнең

Кырыгынчы елын вакладың.

Син офтанма, дустым укытучы,

Ел артыннан еллар узганга.

Картаймыйсың , һәрчак яшь каласың

Яшь дусларың янда булганда.

Сүзне Әминә апаның хәзерге укучыларына бирәбез. (әдәби –музыкаль монтаж):

Мы читаем шибко

Без одной ошибки

На полу стояла плошка

Молоко лакала кошка

За скороговорку каждому пятерку.

Захотелось Мишке

Получить пятерку.

Прочитал он в книжке так скороговорку:

На пору стояра прошка

Мороко ракала кошка.

Кошка фыркнула, сказала:

Мороко я не ракара.

Я лакала молоко,

Это просто и легко.

Я люблю уроки русского языка и литературы. На этих уроках мы учимся понимать красоту и силу русского слова. Русский язык очень красив и мелодичен. Понимать значение многих слов русского языка нас учит учительница русского языка и литературы Амина Саитовна.

Как родной люблю я русский,

Он мне нужен, как воздух, каждый миг.

На нем живые, трепетные чувства

Открылись мне.

И мир открылся в них.

Я поняла на русском слово «счастье»

Большое счастье жить в родной стране.

С ним не боюсь  я горя и ненастья,

С ним не сгорю я ни в каком огне.

Текут две речки в сердце, не мелея

Становятся единою рекой…

Забыв родной язык – я онемею,

Утратив русский- стану я глухой.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре-

Выучи русский язык…

«Учат в школе» җыры.

Һәр иртә саен мәктәптә

Елмаеп каршы ала.

Яхшы теләкләрен әйтеп,

Өйгә озатып кала.

Ул безгә белемнәр бирә,

Ә белем –бәхет юлы.

Әни дә ул, киңәшче дә,

Шуңа сөябез аны.

Рухландыра зур җиңүгә,

Изге һәрчак теләге.

Гүя безнең өчен генә

Тибә аның йөрәге…

Эшкә диеп һәр көн иртән

Безнең янга киләсез.

Күңелегездәге нурларны

Безгә бүлеп бирәсез.

Тын гына басып үтәсең

Парталар арасыннан.

Һәрбер баланың язмышын

Юрыйсың карашыннан.

Дәрескә әзерләнми килгән чаклар  булгандыр,

Күзегезгә чыкмаса да, күңелегез тулгандыр.

Рәнҗеткән чаклар булгандыр, үпкәләткән минутлар,

Бер дә юкка, уйламыйча, хәтер калдырган чаклар.

Онытылыр әле, бар да онытылыр дибез,

Чөнки сезне чын күңелдән яратабыз без.

Дөньяда тик ике кеше-укытучы, ана

Ялгышларны оныта һәм кичерә ала.

Укытучым, өйрәтәсең безне

Һәр нәрсәне танып белергә.

Бер дә сиңа туры килмәсен

Хәсрәт-кайгыларны күрергә.

Сезнең сүзләр, игътибарлы күзләр

Мәктәбемә мине чакыра.

Иңнәремдә очар канат бүген

Мең-мең рәхмәт укытучыма!

“Укытучыма” җыры.

Әйе,барлык тормыш борчуларын оныттырып торырга аның мәктәбе, яраткан фәне, уку-чылары бар. 37 нче елын мәктәптә ул, шуның 35 елын рус телен һәм әдәбиятын укытуга багышлаган, 10 ел укыту-тәрбия эшләре буенча директор урынбасары вазифасын башкар-ган. Баштагы елларда фермадан кырга, гаражга, клубка агитатор булып йөгерүләр дә үт-кән. Профсоюз комитетын җитәкләү, хатын-кызлар советы әгъзасы булу һ.б. өстәмә эш-ләрне санап бетереп буламы икән?

Хезмәтенең гүзәл нәтиҗәсе- укучыларының район күләмендә олимпиадаларда җиңүе, алай гына да түгел, республика олимпиадаларында көч сынашулары. Бүген дә ул дәреслә-рендә алдынгы технология элементларын кулланып эшли, укучыларны иҗади яктан үсте-рү юлларын эзли.

Класс җитәкчесе буларак, Әминә апа үзенең зур тормышка аяк басу алдында торган унбе-ренчеләрендә культуралылык, кешелеклелек сыйфатлары тәрбияли, сынаулар алдында югалып калмаска, гадел булырга өйрәтә. Килеп чыккан борчуларны ата-аналар белән бер-гәләп хәл итәргә тырыша.

Әминә апа һәркөн иртән, дәфтәр тулы авыр сумкасын күтәреп,мәктәпкә ашыга. Укучыла-рының язмыш дәфтәрендә авыр сәхифәләр булмасын өчен үз өлешен кертә. Һәр җәйдә, традицион рәвештә, үзе чыгарган ничә буын укучылары аны, олылап, очрашуга дәшәләр; шатлыклары-борчулары белән уртаклашалар. Аның өчен моннан да зуррак бүләк, моннан

да зур сөенеч юк.

37 ел белем учагында сүнми яну, балаларның бетмәс-төкәнмәс “почему”ларына җавап та-бу өчен күпме көч, сәламәтлек кирәк. Ләкин укытучы үзе турында уйлый алмый. Ул кесә-сенә бер уч даруын салып, авырткан йөрәген учына кысып мәктәбенә ашыга.

Гарифуллина Әминә Сәит кызының тырыш хезмәте мәктәп администрациясе, район мәга-риф идарәсе профсоюз комитетының, Азнакай шәһәре һәм районы администрациясенең Почет грамоталары һәм иң сөенечлесе-Россия Мәгариф министрлыгының Мактау кәгазе белән бәяләнде.

Мәктәбемдә күкрәп, яшьнәп үткән

Алтын гомеремне кызганмыйм.

Бәхет орлыклары чәчә-чәчә,

Сизмәдем дә еллар узганын. (укытучылар коллективы әкрен генә чыгып тезелә)

Хор җырлый.

Понимаешь, мама, я-учитель,

Видишь, я, робея, вхожу в класс.

Это мне решили поручить их-

Сорок душ и восемьдесят глаз.

    Учитель, сколько надо любви и огня,

    Чтобы слушали, чтобы верили,

    Чтобы помнили люди тебя.

Әминә апа, Туган көнең белән

Хезмәттәшләрең бүген котлыйлар.

Гел шат яшә җирдә, сәламәт бул,

Читләп үтсен сине кайгылар.

(Коллектив чыгышы) :

Айдан якты безнең уй,

Балдан татлы безнең уй.

Ай көттерде, ел көттерде

Һай көттерде юбилей!

Илле бишем тулды инде дисең,

Илле биш ул күп ич, ходаем!!!

Алдыйсың, Әминә апа, алдыйсың күк!

Япь –яшь әле йөзең-чыраең.

Юри генә, кунак итәр өчен

Җыйгансың син безне, мөгаен.

Кочак тулы кайнар теләкләр!

Бәйрәмеңә килдек куанып.

Үткәр,Әминә апа, калган гомереңне

Бәхет нурларына уралып.

Күңелең бүген, сизәм, дулкынлана,

Үзалдына никтер сөенә.

Ул да түгел, моңсуланып китә,

Гомер узгангамы көенә?

Куанырга сәбәп бар ул үзе-

Җиттең менә ике “биш”легә.

Күпләргә әле 55 яшьлек гомер-

Буй җитмәслек биек үр генә.

Сынауларны тормыш өеп бирде,

Кайгыларга башың имәдең.

Сабыр булдың, шуңадырмы инде:

“Әй авыр ла тормыш!”- димәдең.

Үзең генә белгәнсеңдер инде

Таңнарыңның ничек атканын.

Сизәсеңме, Әминә апа, бәйрәм булып,

Бәхетеңнең бүген кайтканын?

Яшьлек матурлыгы берни түгел,

Акыл матурлыгы йөзеңдә.

Бүгенгедәй бәхет көтсен сине,

Гомереңнең алтын көзендә.

Юлларыңда киртә очраса да,

Тирән упкыннарга юлыкма.

Һәрчак сиңа ярдәмгә килерлек

Хезмәттәшләрең барын онытма!

Пусть седина искрится

Сегодня на висках,

И пусть видны морщинки

На шее и руках.

Зато лучатся счастьем

Родимые глаза,

Ты не грусти сегодня,

Что в них блестит слеза.

Ведь это счастья слезы

И ими ты гордись.

Ты прожила по праву

Отличнейшую жизнь!

Юллар кебек озын гомер сиңа,

Кайгы җиле башка тимәсен!

Заман кыраулары читләп үтсен,

Яшәү дәрте һич тә сүнмәсен!

Заман авыр дибез, ә шулай да,

Табыныгыз булсын түгәрәк,

Онытып торыйк дөнья мәшәкатен  

(ХОР белән): Бәйрәмегез булсын мөбарәк!

Җыр. “Туган көн”.

Җыр тексты:

Бүген бездә зур бәйрәм

55 тулган көнең.

Якты нур сибә җиһанга

Кояштай көләч йөзең.

Кушымта: Котлыйбыз, котлыйбыз

                  Сине юбилей белән.

                  Кайгыларга бирешмичә

                  Яшә син шатлык белән.

Юлларыңа синең бары

Алсу нурлар сибелсен.

Һәр яңа таң сиңа бары

Шатлык-бәхет китерсен. (Кушымта 1 тапкыр гына кабатлана.)

Озак еллар шатлык белән

Каршы алыйк март аен.

Туган көнеңне котларга

Насыйп булсын яз саен.

Кушымта: Котлыйбыз, котлыйбыз

                  Сине юбилей белән.

                  Кайгыларга бирешмичә

                  Яшә син шатлык белән.

                  Кайгыларга бирешмичә

                  Яшә син шатлык белән.

                 Яшә син бәхет белән.

Шуның белән бәйрәм кичәсе тәмам. Барыгыз да табынга рәхим итегез!

— Исәнмесез, хөрмәтле кунаклар, кадерле укытучылар!

Хәерле кич, газиз дуслар!

(Алып баручы “Тормышым мизгелләре” исемле стенд янына уза.)

Узган саен гомер юлым һаман

Каерылып карыйм артыма:

Иң кадерле чаклар шунда калган

Һәм манылган бар да алтынга.

Кайгы да юк анда хәсрәтләре дә,

Сагышлар да үзәк өзмәгән,

Күрелмәгән сагыш, мхнәтләр дә…

Гел гизелгән зәңгәр эзләрдән.

Нигә һаман шулар сагындыра,

Ник күңелем шунда тартыла?…

Гомернең шул газиз чагын гына

Бер күрәсем килеп,

Әйләнәм дә карыйм артыма…

— Бүген без кеше тормышындагы зур бәйрәмгә җыелдык. Бездә – профессиональ осталык баскычының иң югары басмасына менә алучы, методик алымнарның иң нәтиҗәлеләрен, яңаларын кулланып, дәресләрен әкият дөньясына әйләндерә белүче, тел белеменең ачы тамырлары аша тәмле җимешләрен өлгертеп.татып карарга һәм тәмен аңларга өйрәтү сәләтенә ия була алучы, үзенең укучылары белән бер тән, бер җан булып яшәп, аларның йөрәгенә үтеп керә алу бәхетенә ирешеп, анда мәңгелеккә яшәп калучы. Үзенең яраткан эшенә чын күңелдән бирелеп, эшләү дәверендә укыту-тәрбия эшләрен туктаусыз камилләштерү нәтиҗәсендә тылсымлы могҗизалар тудыра белүче тирән белемле, киң эрудицияле, кече күңелле, олы йөрәкле,әһәмиятле бурычларны хәл итәргә башкаларны рухландыра алучы һәм үз артыннан әйдәп баручы,гыйлем диңгезенең тирәнлекләрендә йөзәргә өйрәтүче һәм фән-белем кыясының биеклекләренә менү өчен сынмас канатлар куючы мөгаллимә-Нуриәхметова Дания Ибраһим кызының бәйрәм кичәсе.

Җиде могҗиза бар.

Сигезенчесе ни?-дип

Сорасалар әгәр.

-Туган тел һәм Аны

Кадерләүчеләр,-дип,

Һич тә икеләнми

Җавабымны бирәм.

“Әллүки” көе уйналына.

34нче еллардагы хатын-кызларга хас итеп киенгән, кулына төенчек төткан бер әби ашыга-ашыга килеп чыга. Аның каршына тулы сулы чиләк-көянтә күтәргән яшь килен чыга.

—Әссәләмәгаләйкем, Кендек абыстай, ни хәлләдә яшәп ятасың? Кая ашыгасың, ул-бу хәл юктыр бит?

—И-и, балакаем, Фагыйлә апаң дүртенче балага авырып киткән бит,Ходайның рәхмәте яугыры…Барыйм әле шунда, ашыгыйм…

(Чыгып китәләр)

1 малай, 2кыз йөгереп чыгалар.Малай:

—Миңа энекәш кирәк!

Кыз:

—Кирәкми безгә синең кебек сугыш чукмарлары!Безгә сеңелкәш кирәк!

Биленә балта кыстырган ир уртасы кайтып килә,кендек әбисе чыгып сөенче ала:

—Ибраһим, улым,сөенче! Кыз балаң, таза-сау, тупырдап торган кызың бар!

Ибраһим:

__И, рәхмәт яусын, игелеге, бәхете, тәүфигы, гомере белән килсен!

Кендек әбисе:

—Тавышы бик көр, матур җырлар, матур сөйләр, илне данлар, дан иясе булыр, улым!

Ибраһим:

—Шулай, әбекәй, шулай, Дания-дан иясе булыр.

Чыгып китәләр.Бала елаган тавыш ишетелә.

Хак Тәгалә әмере белән

Җиргә раушан йолдыз иңде,

Бу сәгатьтә Яңгулда

Дөньяга бер кыз килде.

Үткәннәрдән киләчәккә барып

Җитте Хәтер нуры,

Кабындырды өмет шәмен

Йөрәкләргә үтеп туры…

Сәхнәгә Дания апаны чыгарып утырталар.

Җыр Моратова Фәридә. “Озата барма”.

— Дания Ибраһим кызы 1934нче елның 25 январенда Балтач районы Яңгул авылында Ибраһим һәм Фагыйлә апа гаиләсендә 4нче бала булып дөньяга килә. Әнисе Фагыйлә апа бик белемле, укымышлы хатын була һәм хәтта Оренбургтагы кызлар мәдрәсәсендә белем ала. Бик тырыш бик уңган кыз була Дания. Кечкенәдән йорт эшләренә катнаша, көчсез иңнәре белән чишмәдән 10шар көянтә су ташый. Үз авылларындагы 7еллык мәктәпне тәмамлагач, Балтач урта мәктәбенә укырга бара. Бу мәктәпне гел “5”ле билгеләренә генә тәмамлап, кызның тагын да югарырак укыйсы килә.Ләкин әтисенең бу тырыш кызын бер дә читкә чыгарып җибәрәсе килми шул…Ничек кирәк, шулай юмалап, кыз әтисен күндерә һәм такта чемоданга арурак киемнәрен тутырып, аякка чабата киеп юлга кузгала кыз бала.

Ике егет 1 кыз сәхнәгә килеп чыга. Егетләр җырлый:

Сулар ага, сулар ага,

Сулар ага болганып.

Шул суларга карап калдым

Ялгыз башым моңланып…

Кыз:

— Егетләр, тктагыз әле, мин бармыйм!

1 егет:

— Ничек инде, бармыйсың?

2 егет:

— Ни булды? Куркып калдың мәллә?

Кыз:

— Чабатам тишелде.

Егетләр көлеп җибәрә.

— Ярар, бер дә кайгырма. Әнә алда бер авыл күренә. Хәзер һәр өй саен кереп, сиңа чабата табып бирәбез. Безнең як халкы юмарт, киң күңелле ул, бер сыңар чабата бирми калмаслар!

(Сәхнәдә утырган кешеләрдән чабата сорыйлар. Алдан әзерләп бер кешегә чабата биреп куела.)

— Әнә шулай, 2 көн, 1 төн бер белмәгән җиргә, пароходка утырып чыгып китә Дания. Иртәнге сәгать 3тә әлеге дә баягы такта чемоданны күтәреп, Алабугага килеп төшә. Тулай торакны эзләп табып, шунда урнаша. Алабуга педагогия институтының татар теле һәм әдәбияты бүлегенә укырга керә, зур үҗәтлек һәм тырышлык белән гыйлем үрләрен яуларга керешә.

Беренче уку елында 3 кенә укучы стипендиягә лаек була. Шуларның берсе-Дания! Беренче стипендиясенә 1пар туфли, 1 күлмәк алып кия ул. Никадәр генә авыр еллар булмасын, яшьлек- яшьлек шул инде! Шау-гөр килеп, уйнап-көлеп, авырлыкларны җиңеп,1 шакмак шикәр белән ипине суга манып ашап. Уку еллары узган да киткән…

Менә дулкынландыргыч минутлар…Энә белән кое казыган, ягъни тырышып укыган егетләр кызлар кулларына диплом алу бәхетенә ирештеләр. Дания Ибраһим кызының билгеләре гел “яхшы” һәм “бик яхшы”!

Кояштан да якты

Гыйлем- башның таҗы,

Урланмас хәзинә,

Бәхетнең ачкычы.

Уңган кызыбыз-

Институтының

Тутыкмас көзгесе.

Асылташларга тиң

Тырыш кыз менгән

Дәрәҗә баскычы.

Табельләрне һәрчак

Бизәп торган

Аның тик “бишле” билгесе.

Диплом тапшырыла.

Үзбәк кызлары биюве. Башкаралар Г. Суфия кызы Зилә белән.

— Алабуга педагогия институты үзенең иң тырыш талибәсен, уку дәверендә институтта профком рәисе булып эшләгән кызын, активисткасын Арча районы Субаш-Аты интернат – мәктәбенә юллый. 5 нче курста укыганда кыз үзенә тиң асыл егетне Мәскәү институтларын тәмамлаган миңле- моңлы Мәгъсүмҗанны яр итеп сайлый, икәүләшеп данлы-иманлы Арча якларына юлга кузгалалар яшьләр.

“Ул чактагы җүләрлек

Уйласаң-искитәрлек,” — дип искә ала тормышның бу ачы-татлы елларын Дания апа.

Җыр: Хакимзянов Әхтәм.

— Зур тарихлы, күп ятимнәрне тәрбияләп, тормышта үз урынын табарга ярдәм иткән данлы интернатлы Субаш-Аты авылына килеп төшә яшь парлар.

Эшкә урнашырга килгән белгечләргә мәктәп директоры йортын да тиз күрсәтәләр. Кешелеклелек, изгелекнең сакчысы, гәүдәләнеше булган директор Гыйниятуллин Нурулла Гыйниятович 5 баласы-газизләре белән җыелышып ашап утырган вакыт була ул. Киң күңелле Нурулла абый аларны тыңлый һәм өстәл янына чакыра. Бик тәмле итеп ярып пешерелгән бәрәңгенең тәмен әле дә оныта алмыйм,- ди Дания ханым.

Ә хәзер сүзне Илсум ага Хәким улына, бергәләп театр – концертларны куйган, хезмәттәшенә бирәбез.

(Ильсум абый сөйли.)

— Тәҗрибәле, тирән белемле укытучылардан торган эшчән, дус, көчле, бердәм коллективка эләгәләр алар. Аның шифалы җиле белән җилләнә, нечкә иләгеннән иләнә, кайнар иҗат казанында кайный һәм үзе дә сәләтле педагог, тирән белемле мөгаллим, уникаль хезмәтләр тудыручы галим дәрәҗәсенә күтәрелә.

Нәфис сүз. Башкара Миләүшә Гомәр кызы.

— Җиң сызганып эшкә керешә яшь укытучы. Үзенең бөтен яшьлек дәртен туган телебезнең бөеклеген, күркәмлеген матурлыгын, гүзәллеген тоярга, аның байлыгына сокланырга, горурланырга, эдәбият дәресләре аша туган җиребезгә, халкыбызга телебезгә укучыларда мәхәббәт булдыруга, тирә-ягыбыздагы матурлыкны тою, кешеләрне аңлый белү, гаделлек, намуслылыкны күрү, игелеклелек, тәвәкәллек, батырлык һәм кыюлык тәрбияләүгә бирә.

Аның дәресләре методик алымнарның үзенчәлекле, кызыклы булуы һәм өстәмә материалларның татар теле һәм әдәбиятын яңача укытуга юнәлдерүгә ярдәм итүче бай хәзинә булуы белән аерылып тора. Шәкертләрен татар телен- назлы гөлне сакларга, яратырга, хөрмәт итәргә өйрәтә.

Педагогик хезмәтенең

35 елы —

Әйтерсең лә, серле тартма

Могҗизалар тулы:

Профессиональ осталык,

Яңалык дәрестә.

Телне сөяргә өйрәтү,

Кызыклы чаралар аша

Төрле, төрле төстә.

— Ә хәзер сүзне Дания Ибраһим кызының хезмәттәше, кулдашы, бергәләшеп укучыларны туган телне хөрмәтләүгә өйрәтүче укытучы-остаз Нурания ханымга бирәбез.

(Нурания апай сөйли)

— Сүз Ахмадуллина Миңлегөл апага бирелә.

(Миңлегөл апай сөйли)

Җыр:Башкара Ахтямова Ләйсән. “Гомернең асылын аңлагыз”.

— Эшли башлаганнан алып, хезмәтенең соңгы көннәренә кадәр класс җитәкчесе, ата-аналар университеты ректоры, август кинәшмәләрендә класс җитәкчеләренә ел саен үз эш тәҗрибәсе буенча докладлар белән чыгыш ясаучы да ул Дания апа.

Класс җитәкчесе буларак, ул балаларның икенче әнисенә әверелә.Билгеле, бу җиңел генә бирелми: иртәнге сәгать җидедән кичке тугызга кадәр шул балалар белән: башта дәресләрдә, аннан соң дәрестән тыш эшләрдә, әдәбият, драма түгәрәге, әдәби кичәләр, викториналар уздыра. язучылар, шагыйрьләр белән очрашулар уздыра.

Республика буенча белемен күтәрүгә килгән пионервожатыйларга “Беркем дә онытылмый”, дип аталган ачык пионер сборы, ә комсомол оешмасы секретарьларына “Дуслык, иптәшлек тәрбияләү “ буенча диспут рәвешендә ачык комсомол ңыелышлары үткәрә.

Сүз Арча районы мәгариф бүлеге җитәкчесе Надия Равиловнага бирелә.

Җитәкчеләргә сүз бирелә.

Җыр. Башкара Гайнуллин Илгиз.

— Искиткеч тырышлык һәм үҗәтлек белән яңалыкка омтылучан, заман сулышын тоеп эзләнүчән Дания Ибраһим кызы үзенең алдынгы эш тәҗрибәсе белән район һәм хәтта республика укытучылары белән уртаклаша. Биргән ачык дәресләре, оештырган семинарларында һәм үзе катнашкан фәнни-гамәли конференцияләрдә, республика укытучылары сьездында, вакытлы матбугатта актуаль темаларга чыгыш ясый.

Татар теле һәм әдәбиятының ролен күтәрү өчен күп тырышлык, көч куя Дания апа. Районда беренчеләрдән булып, класс-кабинет оештыра, дәресләрдә техник чараларны куллануның “беренче карлыгачы” булды дисәк, һич тә хата булмас.

Үз көче белән 100гә якын фонохрестоматия әзерли. Һәм бу тәҗрибәләрен уртаклашу өчен РОНО тарафыннан 1964нче елда районның татар теле һәм әдәбияты укытучыларының семинары оештырыла.

Башта Субаш-Аты, аннан Утар-Аты урта мәктәпләрендә иң актуаль темаларга күп санлы семинарлар, ачык дәресләр, класстан тыш эшләрне район һәм республика укытучыларына, мәктәп директорларына җиткерүче дә ул булды.

Сүз ветеран укытучы Әминә Ахун кызына бирелә.

Нәфис сүз рус теле һәм әдәбияты укытучысы Загидуллина Кадрия Вакказовнага тапшырыла, ул котлау телеграммаларын да укый.

— 1964 нче елда Әлмәт шәһәрендә уздырылган Бөтенсоюз фәнни-гамәли конференциядә ул “Татар теле, әдәбияты дәресләре аша хезмәт тәрбиясе бирү” дигән темага доклад ясый. Зал аны алкышларга күмә.

Шушы ук 1964 нче елда Арча мәгариф бүлеге оештырган семинарда “Салих Сәйдәшев иҗатын татар телен укытуда куллану” темасына лекция-концерт оештырып, ул район укытучыларын таң калдыра. Һәр ике эше өчен дә Мактау грамотасына лаек була.

1968нче елда Дания Ибраһим кызын алдынгы эш тәҗрибәсе белән уртаклашу өчен Татарстанның 4нче укытучылар сьездына делегат итеп чакыралар. Ул анда доклад белән чыгыш ясый.1970нче елда Дания Ибрагимовнаны “В. И. Ленинның 100 еллыгы “ юбилей медале белән бүләклиләр. Педагогик, тәрбия, җәмәгать эшләрендә катнашуын искә алып, 1970нче елда республиканың Хезмәт даны китабына кертелә. 1974нче елда социалистик ярышта җиңүче дип табыла һәм таныклык белән значок тапшырыла.

Сүз хезмәттәше Дамира Габделбаровнага һәм Дания Кабировнага бирелә.

Укытучыбыз Минһаҗев Алмаз татар егетләре биювен башкара.

— 1982 нче елда Дания Ибраһимовна Татарстан Республикасы һәм СССРның башка төбәкләрендәге татар теле укытучыларына алдынгы эш тәҗрибәсен җиткерү максаты белән белем күтәрү институтында чыгыш ясый.

1983 нче елда Чаллы шәһәрендә үткәрелгән республика конференциясендә Дания Ибраһимовна ясаган доклад “Татар теле, әдәбияты дәресләрендә сочинение язу өстендә эшләү” рус телендә чыккан “Вопросы преподавания родного, русского языков и литература в татарской школе” исемле җыентыкта дөнья күрә.

Дистәләгән язучылар катнашында үткәрелгән китап укучылары конференцияләре… Иң истә калганы Арча районының йөзек кашлары булган Г.Ахунов һәм М.Мәһдиев әсәрләре буенча “ Без бит Арча яклары” дип исемләнгән конференция. Бу очрашуга килгән язучылар турында хәзер дә җылы хисләр белән искә алалар. “Бу кичәне Гариф абый һәм Мәһдиевләр белән еллар буе элемтәдә торып әзерләргә туры килде,”- дип искә ала мөгаллимә.

1980-1983 нче елларда республиканың “Мәгариф” журналы Дания Ибраһимовнаның эш тәҗрибәсен киң яктыртты.

Хезмәтләрен искә алып, 1983 нче елда аңа “Укытучы-методист”, 1992 нче елда “Татарстанның әйдәп баручы укытучысы” исеме бирелде.

Нәгыймова Сәриягә сүз бирелә.

Рәдифә Гаязовна сүз ала.

Җыр. Башкара Фәнис Мостафин.

— Дания Ибраһимовнаның энҗе бөртекләредәй, Татарстанның төрле төбәкләренә сибелгән шәкертләре-егетләре һәм кызлары аны бүген дә зурлап, хөрмәтләп искә алалар.

Серле, тылсымлы, сихри ак нурны

Шәкертләре күңеленә,

Оста тылсымчылар кебек,

Сиздерми сибә-сибә,

Ана телен-иркә гөлне

Сак тотып җылы кулларда,

Заман үрләренә менә

Белем бакчасына керә

Татар телен-назлы гөлне

Мәгърур , көчле, матур телне,

Тукай телен,

Дөньядагы иң изге телне-

Курсави, Мәрҗәни телен

Иркәләп, назлап үстерә.

Шәкертләре бүген Аның,

Хезмәт уңышлары белән,

Нурга төрә күңеле түрен!

Дәрәҗә биеклегенең

Иң түбәсе түгелмени

Мондый Бәхет Остаз өчен?!

Ә хәзер “Таң җилләре аша” тапшыруының видеоязмасын тәкъдим итәбез.

Сүзне Түбән-Атыдан килгән кунакларга тапшырабыз.

— Дания апа әле һаман укытучы-педагог һәм тәрбияче буларак, авыл һәм район халкына билгеле. Кешеләрдәге уңай якларны – шәфкатьлелек, миһербанлылык эшләрен күрә белә, үрнәк шәхесләр турында, илебез кичергән тарихи шартларга бәйләп, республика һәм район газетасы битләрендә саллы гына мәкаләләре белән бүгенге яшьләрне тәрбия ләүгә өлеш кертә. Авыл халкы да аны үз итә, хөрмәт итә, киңәшкә йөри. Аның үзе генә белгән бик тәмле, серле ризыклар әзерләү рецептлары бар, бакчасында шаулатып аллы-гөлле чәчәкләр үстерә.

Ул әле һаман да укый, үз өстендә эшли. Арча мәчетенә йөреп, гарәпчә укырга өйрәнә. Яшьләрне, балаларны тәрбияләүдә ислам диненең барлык бозык күренешләрдән саклаучы илаһи ббер көчкә ия булуын аңлап, авыл мәчетендә балалар укыта, исламның 5 баганасын өйрәтүгә нигезләп, әхлакый тәрбия дәресләре алып бара.

Сүз авылыбызның дин эшлеклесе Хакимҗанов Габделфәрт абыйга бирелә.

Укучыларыбыз чыгышын карап үтик.

— Озак еллар Утар-Аты мәктәбе ддиректоры булып эшләгән ире Мәгьсүмҗан Нуриәхмәт улы белән 3 бала тәрбияләп үстерделәр.Балаларның олысы-Резида- районда табибә-терапевт, Булат-подполковник, Гөлнара-укытучы булып әти-әниләренең якты нурлы юлларын дәвам итәләр.

(Сүз юбилярның гаиләсенә бирелә.)

Исмагилова Гөльяз башкаруында “Чабата” шаян биюве.

Гөлләр аланында

Тылсымчы бакчачы,

Назлы телебезне

Иркәләп ашлаучы,

Шаулы, данлы, санлы,

Саллы булсын диеп,

Даими саклаучы.

Хезмәтләре аша

Тарихка керүче

Гүзәл Дания апа.

Һәр сабый күңеленә

Мәңгелеккә кергән.

Гыйлем-кош аркылы

Очар канат биргән.

Галим – мөгаллимәгә

Бурычлы һәр кеше

Һәм рәхмәтле Аңа!

Баш ияләр зурлап

Яше-карты Сезгә!

Озак Сез яшәгез

Хезмәт чаткыларын

Бүләк итеп безгә!

Милләтебез бүген

Мең рәхмәтле Сезгә!

—Сүз юбилярның үзенә бирелә.

(Дания апаның чыгышы)

— Йомгаклау сүзе мәктәп директоры – Сафин Булат Фәһимовичка бирелә.

(Йомгаклау сүзе белән директор чыгышы.)

Кичәнең икенче өлеше табын өстәле артында дәвам ителә.

Яшьнэп уткэн яшьлек

(50 яшь тулу унаеннан)

(Салмак кына музыка янгрый картая мени сон йорэк)

Илле жэй,илле яз,илле коз,илле кыш

Ах,кайчан уткэн бу?

Илле яшь—картлыкнын яшьлеге

Яшьлекнен картлыгы икэн бу!

Илле ел буена уткэн юл

Иллегэ ярылган илле кыл

Кыллары жэядэй тартылган,

Бу жанга купме УК атылган!…

Бизмэнгэ-улчэугэ сыймаган,

Йогенен авыры жинеле

Ни генэ кичмэгэн жыймаган

Илледэ ир атнын гомере

Хэерле кич,исэнмесез, бэйрэмгэ килгэн кадерле кунаклар! Без буген менэ бу матур, якты залга Хэлфэт улы Маратнын илле еллык юбилеен билгелэп утэргэ жыелдык.

Эйе, илле ел аз гомер тугел,шуна курэ дэ без кабат сезнен белэн бергэлэшеп, Марат абыйнын бала чакларына, яшьнэп уткэн яшьлек елларына эйлэнеп кайтырбыз. Э хэзер эйдэгез Марат абыйнын узен тургэ чакырайык. Марат абый , рэхим итегез!

(Лента тагабыз)

(Эйдэгез кунаклар,табынга рэхим итегез!)

Марат абый ,синен Туган конен белэн

Туганнарын буген котлыйлар.

Гел шат яшэ жирдэ, сэлэмэт бул,

Читлэп утсен сине кайгылар.

Зур бэхетлэр юлдаш булсын сина

Юлларынны голлэр бизэсен.

Сэлэмэтлек ярты бэхет дилэр

Шунысы бигрэк читлэп утмэсен.

Марат абый! Менэ буген сезнен ин куанычлы конегез. Сез буген нинди уйлар, тойгылар кичерэсез?(Марат сойли)

(остэллэргэ бригадирлар сайлана, тост кутэрелэ)

Жыр Алсу _________________________________________________

Бу дөньяда иң кыйммәтле нәрсә – кеше гомере. Әле яңа гына мин яшим дип дөньяга аваз саласың, кай арада инде аккан судай гомер үзенең олылыгын дистәләгән еллар белән билгели. Кечкенә чакта һәр туган көнне шатлык-сөенечләр белән көтеп аласың, тизрәк үсәсе, зур буласы килә. Ә еллар узган саен адәм баласы үзенең туган көннәрен сабырырак каршы ала башлый. Артка борылып караган саен узган гомер юллары, истәлекләре күз алдына килә. Узган еллар, үтелгән юллар заяга узмаганлыгы, гомер көзләренә кергәндә җимешләр инде өлгергәнме – менә шуларны әкрен генә барлый башлыйсың. Ир-ат бу чорда алдын – артын уйлап акыл белән эш итә, җиде кат үлчәп бер кат кисә. Сезнең менә шундый матур чорыгыз! Һәрвакыт шулай киң күңелле, ярдәмчел, булып калыгыз.Э хэзер яшьлек елларына эйлэнеп кайтырбыз(Видео клип)

Хэркемгэдэ бирелмэгэндер ул

Яшэу кукрэулэргэ тин гомер

Бу доньяга сез килгэнсез икэн

Юкка тугел,юкка тугелдер….

Эйе,Марат абый жир йозенэ юкка гына килмэгэндер.Эммэ лэкин бу унышларга ирешу очен арып-талып кайткан чакларда кем анны жылы итеп каршы алган кем тэрбиялэп анны эшкэ хэм яшэугэ дэртлэндергэн?Барыгызга да билгеле булганча Марат абыйнын жан яртысы—Айгуль апа.

Айгуль апа!Яшьлек елларына кире кайтып Марат абый белэн беренче очрашкан коннэрегез турында искэ тошереп китэ алмассыз микэн?(Айгуль и улы Айрат сойли)

Жыр « Сандугач»

50 ел узып киткән
Сизми-сизелми генә.
Тормыш юлын синең кебек
Матур үтәр кем генә…

Котлау очен сузне олы апасы Милэушэ хэм жизнэсе Кави   балалары Салават, Азамат-Катя, Айголгэ бирэбез.  

(уен или бию)

Жыелышкан туганнарын

Бэйрэмен куркэм икэн

Чын йорэктэн изге итеп

Телэклэр телэп утик

ди Марат абыйнын бер туган апасы Нафиса, жизнэсе Агзам   балалары Айсылу — Нияз , Индира — Азат  

Жыр «Туганыма телэклэр»

(уен)

Котлауларны дэвам итик. Суз Нефтекама кунакларына.

жингэсе Рэфилэ   улы Рустам хэм бер туган абыйсы Гаян, жингэсе Светага бирелэ

Сузне Марат абыйнын сенлесе Халида балалары Лилия хэм Линарга бирэбез.

Жыр «Абыема»

Жыр Алсу _________________________________________________

(уен)

Тэнэфес

Котлауларны дэвам итеп сузне ике туган абыйлары хэм жингэлэренэ бирэбез

Расих , Роза   Рафаэль, Рэмилэ   Баян, Голфия Данис ,Дамира

(уен или бию)

Котлау очен сузне Айгол апанын бер туганнары Анфиса ,Айбулат- Эльвина, Лэйсэн -Камиль, Финурга бирэбез.

(уен или бию)

Яшьлек калган, истәлекләр калган,
Яза-яза тулган көндәлек.
Кайсы елның кайсы көне генә,
Түгел микән сагынып сөйләрлек.
дилэр юбилярнын классташлары Кэрим-Гольнара, Назиф-Илсоя, Ульфат-Ирина, Резеда-Ростэм, Рэвис- Разеда, Гольнара

(уен или бию)

Сина гомернен ин озынын, бэхетнен ин зурысын, шатлыкларнын ин олысын юллыйбыз – ди гаилэ дусларыгыз Алсу, Нияз -Ляйсан,Азат- Айгуль, Инзир-Раушания хэм Азалия Кави кызы.

(уен или бию)

Хормэтле Марат абый!

Купме генэ гомер итсэгездэ,

юлларыгыз голгэ кумелсен,

тан нурлары булып, йортыгызга

тик шатлыклар гына сибелсен!

Кул кочегез белэн жирдэ эшлэп,

кон кургэнгэ туган илемдэ,

озын юллар сезгэ кыска булган,

хэм шуна сез япь-яшь буген дэ!

Марат абый суз сезгэ!

(Марат абый сойли)

Хормэтле кунаклар Марат абыйнын юбилеена багышланган бэйрэм тантанабыз шунын б.н тэмам! Туган конегез котлы булсын Марат абый.

Ә хәзер иң кызыксынучан кунак исемен алу өчен викторина уеныйбыз.

1. Марат абый атнаның кайсы көнендә туган?

2. Туганда ничә_____ кг һәм ничә_____ см булган?

3. Кайда туган?

4. Иң яраткан уенчыгы нинди булган?

5. Туе кайчан булган?

6. Улы Айратка ничә яшь?

7. Иң яраткан ризыгы нинди?

8. Бакчалары ничә сутый?

9. Нинди маркалы машина ярата?

10.Яраткан артисты кем?

11.Тормышта нэрсэне яратмый?

12.Ин яраткан жыры?( )

13.Буш вакытларында нэрсэ белэн шогеллэнэ?

14.Сонгы укыган китабы?

15.Тормышка ашмаган хыялы?

16.Ничэнче размер аяк киеме кия?

17.Нинди тос ярата?

18.Гороскоп буенча ул кем?

19.Гел кабатлый торган сузе?

Чын дуслар беркайчан да кыен хәлдә калдырмыйлар, менә бүген дә безнен бәйрәмнең кайбер кунаклары ойыштыруны үз җилкәбезгә алырбыз дилэр. Юбилярыбыз тыңлап торсын, язып алса да ярый. (капчыктан кунакларның исемнәрен алабыз) Бүгенге кичэнең тәртибе: Бүген кич йолдызларның фаразлавына караганда 20.00 сәг.тә_______белән ________нең арасында очкын кабыначак һәм сез моның гади генә мавыгу түгел, ә бер күрүдә гашыйк булу икәнен аңларсыз.

__________үзенең бик күптәннән ял итмәвен искә төшерер һәм __________белән бик иркенәеп китәр. ____________белән____________эротик бию башкарырлар. Берәр сәгатьттән соң ___________”мин крутой” диячәк, тагын ике сәгатьтән берни дә әйтмәс һәм урындыктан егылып төшәр. _________тиздән бурычка акча тарата башлаячак.һәм спиртлы эчемлекне эчә-эчә _________нең соклангыч аякларын кочаклаячак һәм кемгә күпме бурычка акча биргәнен онытачак. _____________духи исеннән исереп утырачак, _____________үзенең үбүен ________гә бүләк итәчәк, барысыннан да артык кычкырып____________җырлар, ___________эчәр. Бәйрәмнән соң ___________белән____________төнге клубка китәрләр, үзләре белән __________не дә ияртерләр. Бәйрәмнән соң ___________җәяү кайтып китәр, ______________не машина белән илтерләр, ______________калган кунакларны үзләренә алып китәр. __________бер ящик пиво алып килер һәм кичә беткәндә “Сезгә буш бутылка кирәк түгелме ? дип сорап йөрер, _________________өстәлгә менеп басыр һәм “сез стриптиз заказать иткән идегезме? Дияр. Э менә ______________хәзер рюмкасын тутырып салыр да тост әйтер .

Конкурс . Бию конкурсы. Конкурста барлык кешеләр дә катнаша, тик утырып кына. Биюдә куллар , күзләр, башлар , телләр, борын, колак катнаша. Иң оста биюче исеме тапшырыла.

Хәзер бер уен уйнап алабыз. 3 парны чакырабыз.Уен “Угадай мелодию” дип атала.

Уенның шарты буенча, егетләр урындыкка утыра. Ә кызлары артта басып торалар. Мин парларга сораулар бирәм. Кем җавапны белә , (әлбәттә кызлар җавап бирергә тиешләр) кнопкага басып җавап бирәләр. Кнопка — ул сезнең ирләрегез.

Сценарий конкурса Һылыуҡай

Сценарий городского конкурса  Һылыуҡай-2014 СГБДТ

27 апреля 15.00

Ведущая за кулисами:

Һин йырлаһаң, ҡоштар тынып ҡала,

Оттоңмо әллә былбыл тауышын

Шул моңһоу йыр һаман хәтерләтә

Йылғаларҙың серле ағышын

1. Муз. номер
2. Башкирская народная песня “Ҡыйғас  ҡара  ҡаш  ҡынам”

(Музыка.  Ҡыҙҙарҙың исем-фамилиялары әйтелә)

3. Выход ведущих

Фанфары

Ведущая: Хәйерле кис, хөрмәтле дуҫтар, ҡәҙерле тамашасылар, килгән ҡунаҡтар!

Ведущий: Добрый вечер друзья, уважаемые гости, дорогие зрители! Мы рады приветствовать Вас в этом прекрасном зале на празднике весны и красоты — городском конкурсе “Һылыуҡай – 2014”

Ведущая:  Быйылғы йыл Республикабыҙ Президенты Указы менән Мәҙәниәт йылы тип иғлан ителде!Шуның өсөн быйылғы конкурс Донъяны матурлайыҡ девизы аҫтында уҙасаҡ!

Ведущий:В этом Году наш конкурс проводится в рамках объявленного Президентом Республики Башкортостан и Президентом Российской Федерации Года культуры. «Сделаем мир прекраснее!» — таков слоган Года, который созвучен и нашему конкурсу своим стремлением сделать мир чуточку добрее и красивее!

Ведущая:  Матурлыҡтың юҡтыр сиктәре. Ошо һүҙҙәр менән «Һылыуҡай – 2014» конкурсын башлап итәйек. Ҡәҙерле тамашасылар, һеҙҙе хөрмәтле жюри ағзалары менән таныштырып үтергә рөхсәт итегеҙ!

Ведущий:Позвольте представить вашему вниманию жюри городского конкурса “Хылыукай-2014»:

1. Председатель жюри –
2. Члены жюри —

4. Ведущая: Хөрмәтле жюри агзалырына рәхмәтебеҙҙе ектерәбеҙ Һеҙҙең өсөн Башҡортостан Республикаһының халыҡ артисттарысығыш яһай.

5. Муз. номер

6. Визитка

Ведущая: Беренсе конкурсыбыҙҙы «Һылыуҡайҙарҙың визит карточкаһы» тип атаныҡ. Был конкурста ҡыҙҙарыбыҙҙың һөйләү теле үҫеше, уларҙың тапҡыр, үткер теллеге һынала.

Ведущий: Визитная карточка поможет жюри оценить разговорную речь и острословие наших участниц

Ведущая: Тамашасы зарыҡмаһын,

Минуттарығыҙ етә.

Рәхим итегеҙ, гүзәл ҡыҙҙар,

Сәхнәбеҙ һеҙҙе көтә!

Звучит музыка.Выходят девушки в национальных костюмах.

Ведущая:  Ҡыҙҙар йырлай, ҡыҙҙар бейей,

Ҡыҙҙар гүйә оса ғына.

Хискәйҙәрен ҡанат итеп,

Гүзәл йәшлек ҡосағында

Для Вас выступает  Муз. номер

1. Ведущий: Башкирское народное творчество включает в себя огромное богатство песенного и поэтического материала, кладезь обычаев, игр и обрядов. Один из таких обычаев называется “Кис ултырыу” или “Вечерние посиделки”.

“Кис ултырыу”

Муз. номер

5. “Звезды Голивуда”

Для Вас поет  Марина Матвеева (кулиса закрывается, девочки выстраивают мольберты)

6. Конкурс рисунка

ВедущаяМатурлыҡ йөҙҙә түгел – һүҙҙә тип юҡҡа әйтәмәгәндәрҙер. Киләһе конкурс һылыуайҙарыбыҙҙың үҙҙренең уй-фекерҙәрен асыҡлай белеүен, ижади һәләттәрен күрһәтер тип өмөт итәбеҙ.

Ведущий:Следующий конкурсный этап – конкурс рисунка, где участницам предстоит раскрыться с новой стороны и попытаться выразить мысли в живописи. Нам поможет народный артист Республики Башкортостан Риза Магадеев  (название песни). Встречаем!

После песни

—         Ә хәҙер инде беҙҙең ҡыҙҙарға шундай һорау. Төшөргән һүрәттәрегеҙ нимәне аңлата һәм ошо һүрәттәр аша ниндәй уй-фекерҙәрегеҙҙе еткеререгә тырыштығыҙ?

Ведущая:  Беҙҙең ҡыҙҙар моңло ла, дәртле лә, йырға маһир, бейеүгә оҫта, шунан башҡа бигерәк аҡыллы икән үҙҙәре!

Ведущий:Красавицы и просто умницы! Рисунок зачастую может многое рассказать о человеке. Мы же в очередной раз убеждаемся, что конкурсантки талантливы, умны, целеустремленны и великодушны. Давайте поблагодарим их и народного артиста РБ Ризу Магадеева овациями.

7. KiraPlastinina

Ведущий:Хөрмәтле дуҫтар! Беҙҙең тамаша ҡыҙғандан ҡыҙа бара. Киләһе бәйге Kira Plastinina Студияһының кейемдәрен тәҡдим итеү.

ВедущаяСледующий этап конкурса — дефиле модной весенне-летней коллекции! Чтобы быть красивой современная девушка непременно должна шагать в ногу со временем и следовать самым последним тенденциям.

Ведущий:  Девушки демонстрируют одежду Студии стиля Kira Plastinina Коллекции, представленные Студией стиля Kira Plastinina, создают модные образы для современных активных девушек, вдохновляют их в поиске своего стиля, помогают быть успешными в профессиональной деятельности и в личной жизни. Студия стиля Kira Plastinina находится по адресу г.Салават, торговый комплекс Гостиный двор, 2-й этаж.

ВедущийСпасибо участницам. Для Вас выступает

Для Вас выступает

8. Хореографический коллектив

9. Куклы

Ведущая:  Беләһегеҙме, ҡәҙерле тамашасылар, киләһе конкурсты беҙ «Ҡурсаҡтар” тип атаныҡ, ни өсөн тиһәһегеҙ – бер яҡтан ҡыҙҙарыбыҙ ҡурсаҡ кеүек матур! Икенсе яҡтан — бар яҡтан да уңған, хатта ҡул эшенә лә оҫта. Һылыуҡайҙар үҙ ҡулдары менән теккән күлдәктәр коллекцияһы һеҙҙең өсөн!

Муз. номер

10. «Ангелы» — Вечернее дефиле

Ведущий:  Это был последний этап конкурсной программы! Благодарим участниц, а наше уважаемое жюри просим пройти в зал голосования, для Вас, зрители, поет

Муз. номер

11. Награждение

Ведущий: Дорогие друзья, приближается кульминационный момент городского конкурса “Хылыукай-2014”.

Ведущая: Жюри ағзаларының тантаналы ҡарарын ишетер алдынан тамашаны ойоштороуға ярҙам иткән бағымсыларыбыҙҙы әйтеп үтергә рөхсәт итегеҙ.

Ведущий: Прежде чем услышать вердикт жюри, позвольте поблагодарить партнеров и спонсоров нашего конкурса:

Ведущая  Огромную благодарность выражаем также педагогам и хореографам, которые провели большую работу по подготовке конкурсанток:

Ведущая:  Кисәнең иң тулҡынлы мәле килеп етте. Һылыуҡайҙарыбыҙҙы сәхнә түренә саҡырабыҙ.

Ведущий:  Приглашаем участниц на сцену.

Участницы выходят в вечерних платьях.

Ведущая: Бына улар Салауат ҡалаһының гүзәлдәрҙән гүзәл, һылыуҙарҙан һылыу ҡыҙҙарыбыҙ! Алҡыштар менән ҡаршылайыҡ!

Ведущий  Для объявления результатов конкурса в номинациях на сцену приглашается

ВедущийПобедительницей городского конкурса «Һылыукай-2014» в номинации Мисс Грация» становится……………………………..

Ведущая  «Иң һомғол һылыу» номинацияһын яулаусы ҡыҙ……………………………

Ведущий  Победительницей городского конкурса «Һылыукай-2014» в номинации «Мисс Очарование» («Иң һөйкөмлө һылыу») становится…………………………………..

Ведущая«Иң һөйкөмлө һылыу»………….

Ведущий Победительницей городского конкурса «Һылыукай-2014» в номинации «Мисс Артистичность» («Юғары оҫталыҡ» номинацияһы) становится………………………….

Ведущая:  «Юғары оҫталыҡ» номинацияһын яулаусы ҡыҙ………………………

Ведущий:Обладательницей специального приза городского конкурса «Һылыукай-2014» в номинации приз зрительских симпатий становится………..

Ведущая:  Тамашасы һөйөүе исемен яулаусы ҡыҙ……………….

Ведущий:  Объявляется победительница в номинации «Мисс-интернет» .  Для объявления победителя в номинации “Мисс-Интернет” на сцену приглашается

На сайте Газеты Выбор салаватцы и жители других городов в течение трех недель выбирали самую красивую девушку конкурса «Хылыукай-2014″. Ею стала

Ведущая:  Для награждения специальным призом ф

Ведущий: Настал ответственный момент награждения дипломами 1,2 и третьей степени. Для вручения диплома третьей степени на сцену приглашается                              ____________________________________________________

Ведущая: Өсөнсө дәрәжә дипломын тапшырыу өсөн сәхнәбеҙ түренә                          _________________________________________________________________.

Выход члена жюри и объявление им обладательницы третьего места

Ведущий:  Диплом второй степени. Для награждения на сцену приглашается

______________________________________

Ведущая:  Икенсе дәрәжә дипломын тапшырыу өсөн сәхнәбеҙ түренә

____________________________________________________

(выход члена жюри и объявление им обладательницы второго места)

Ведущий:  Для вручения диплома первой степени на сцену приглашается

____________________________________________________________

Ведущая: Беренсе дәрәжә дипломын тапшырыу өсөн сәхнәгә

________________________________________________________ саҡырыла.

(выход члена жюри и объявление им обладательницы первого места)

Ведущая:  Вот и настал самый волнующий момент.

Ведущий: Для объявления обладательницы Гран-при нашего конкурса и титула “Хылыукай – 2014» на сцену пригалашается Председатель жюри – заместитель главы Администрации городского округа город Салават Республики Башкортостан – Мустафина Дильбар Радиковна.

Ведушая: Гран-при исемен әйтеү өсөн сәхнәбеҙ түренә Башҡортостан Республикаһы Салауат ҡалаһының ҡала округы хакимиәте башлығы урынбаҫары Мостафина Дилбәр Радик ҡыҙы саҡырыла .

(выход члена жюри и объявление им обладательницы Гран-при)

Ведущая Ысын күңелдән ҡотлайбыҙ!

Ведущий………….От всей души поздравляем …………..!

(праздничное конфетти, подарки и поздравления)

Ведущая  Афарин!

Ведущий: …………….примите наши искренние поздравления!

Ведущие: Хылыукай-2014……………!

ВедущаяХөрмәтле тамашасылар, иғтибарығыҙ өсөн ҙур рәхмәт. Осрашыуҙарға тиклем, һау булығыҙ!

ВедущийДорогие друзья, наш праздник на сегодня закончен, спасибо за внимание, до новых встреч! Жюри мы просим пройти на сцену для памятного коллективного фото.

Сценарий подготовила Салихова А.Р.