Сценарий мероприятия про пожар

ТОГБОУ «Центр  психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»

Конспект внеклассного мероприятия по  правилам пожарной безопасности.

«Путешествие в страну Огня»

Подготовила воспитатель Иванова А.А.

Рассказово 2016 г.

Цели урока:

Образовательные :

Познакомить с ролью огня в жизни человека: как положительною, так и отрицательною;

— с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения;

-с первичными средствами пожаротушения;

-с правилами пожарной безопасности.

Развивающие :

Развивать мышление, речь, память, наблюдательность, любознательность учащихся;

— умение анализировать различные ситуации и самостоятельно принимать решение , обобщать.

Воспитательные :

Воспитывать осторожное обращение с огнём;

-самостоятельность, внимательность, чувство ответственности, мужества, находчивости;

-бережное отношение к своему здоровью и к здоровью окружающих;

-уважение к опасной профессии пожарного.

Планируемые результаты:

Личностные:

Проявлять бережное отношение к пожарным.

Познавательные:

Понимание  основных причин возникновения пожара и мерах предосторожности для его исключения; использовать различные способы поиска информации.

Коммуникативные:

Формулировать речевое высказываниею

Оборудование:

презентация «Путешествие в страну Огня»,

«карточки для самостоятельной работы»,

предметы для игры.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Приветствие.

— У нас необычное мероприятие. Мы не будем решать примеры и задачи, мы не будем записывать предложения. А будем говорить о самом ценном, о самом дорогом – о человеческой жизни, о том как её сохранить в момент опасности.

II. Актуализация знаний и практических и умственных умений.

— Сегодня мы с вами поговорим на очень важную и актуальную для всех нас тему.

Отгадайте загадку:

Кротким пленником годами

Я живу внутри печи

И варю супы с борщами,

Выпекаю калачи.

Я даю тепло для дома,

Но во мне всегда, поверь,

Пострашней раскатов грома

Кровожадный спрятан зверь.

(Огонь)

— Ребята, кто изображен на слайде? (с.1)

– Ребята, скажите, что пытаются сделать эти первобытные люди? (Ответы учащихся.)

Первобытные люди добывали его при помощи трения одной сухой деревянной ветки о другую. В наше время мы тоже используем трение – спички о коробок. Но между древним и современным способами добычи огня громадная разница. Зажечь спичку для нас не займёт большого труда, а чтобы добыть огонь из дерева нужно приложить много усилий .

– А как вы думаете, огонь – это друг или враг? У нас две гипотезы. Появилась проблема. Одни ребята утверждают, что друг, другие, что огонь – враг. В конце урока мы должны разрешить эту проблему.

Огонь – друг. Он всюду: в домах, на заводах, на полях и фермах. Огонь приводит в движение пароходы, самолёты, двигатели ракет и космических кораблей. Без огня немыслима наша жизнь. Огонь – наш друг, если мы относимся к нему разумно и бережно.(с 2)

Огонь – враг. Однако огонь всегда таил в себе опасность. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям. Огонь – враг, если к нему относятся небрежно. Поэтому, когда мы ведём себя плохо, не слушаемся родителей, когда мы не бережны с огнём, он превращается в самого злейшего врага. (с 3)

Огонь – символ. С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.(с 4)

Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.(с 5)

Огонь может быть и другом и врагом.

Сценка (с участием учеников):

Мальчик в костюме Огня

Я большой Огонь и яркий,

Прихожу я в каждый дом

Я могу быть добрым, жарким,

Согреваю в холод дом.

И тогда держитесь, люди,

Всё сожгу я в доме том.

Кто с огнём не осторожен

У того пожар возможен

Дети, помните о том,

Что нельзя шутить с огнём.

К «Огню» подходит девочка и читает стихотворение:

Знают все: человек без огня

Не живёт ни единого дня!

При огне, как при солнце, светло!

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг

Нам огонь, повседневный друг!

Человеку друг огонь,

Только зря его не тронь!

Случается, что иногда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось годами упорного труда. Чтобы жить в мире и гармонии с окружающей средой, быть защитным от пожара, нам нужно знать, как избежать такой ситуации и что нужно делать, если вдруг возник пожар. Огонь превратился в злейшего врага.

III. Формулирование темы и целей урока.

Запомнить твёрдо нужно нам –

Пожар не возникает сам! (с 6)

Владимир Маяковский

— Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести разговор? (ответы учащихся)

— Правильно сегодня мы совершим путешествие в страну Огня.

Мы познакомимся с основами пожарной безопасности, причинами возникновения пожаров, научимся соблюдать правила пожарной безопасности и правильно действовать при возникновении пожара.

Если в доме вдруг случится – из окошек дым клубится,

И огонь, и пышет жар – это значит там …(пожар).

Что же такое пожар (с 7)

Пожар — процесс горения, возникший непроизвольно или по злому умыслу, который будет распространяться и продолжаться до тех пор, пока не выгорят все горючие вещества и материалы, доступные на данном объекте, не возникнут условия, приводящие к самотушению, не будут приняты активные целенаправленные действия к его локализации и тушению.

IV. Изучение нового материала.

А) Причины возникновения пожара.

Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие — пожар.

-Чем может быть опасен пожар?

-Отчего может возникнуть пожар?

1 задание «Причины пожара»

-Ребята, подумайте, по каким причинам может возникнуть пожар?

Сейчас каждая группа обведёт руку на бумаге и на каждом пальчике напишет причину пожара, когда огонь для нас враг.

Часто пожары возникают по вине школьников. Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят ребята в близи строений или строительных площадок. Нередко ребята играют на чердаках и подвалах жилых домов, балуются со спичками, не задумываясь о последствиях.

(проверка)

Причины пожара: (с

— Нельзя играть со спичками.

–Нельзя оставлять без присмотра электроприборы.

– Нельзя курить в постели.

– Нельзя разводить костры в близи строений.

– Нельзя сушить бельё над плитой.

Б) Как надо вести себя при пожаре (8 а)

Самое главное во время пожара – не паниковать,

а вспомнить то, чему обучали.

Коль возник пожар в квартире,

Набирайте “01”!

Помните, что в целом мире Вам поможет он один!

Четко адрес назовите,

Дом, подъезд, этаж и лифт,

Также кратко доложите,

Есть ли дети, что горит.

Ну, а если загорятся

Вдруг электропровода,

Обесточьте сеть! И знайте,

Не поможет тут вода!

Если слышен запах газа,

Все зависит лишь от вас.

Чтоб не вспыхнуло всё сразу,

Перекройте срочно газ! Окна, двери затворите,

Птиц, животных заберите.

Поспешите выйти вон.

В подъезд, не на балкон!

Чтобы с пожаром бороться умело,

Знать каждому нужно пожарное дело!

Пожарные навыки вам пригодятся,

Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.

Каждая группа получит карточки, подготовится по ним и расскажет о том, что нужно делать при возникновении пожара в жилище.  (с9,9а,10,10а,,11,11а)

2 задание «Твои действия при пожаре»

1 группа – ваши действия при загорании телевизора.

1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки).

2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.

3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.

4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям.

2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.

1.Позвонить в службу спасения «01».

2. Дышать через мокрую ткань.

3. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу.

4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.

5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице.

В) Средства тушения пожара. (с.12)

— Чем можно потушить пожар?

(К первичным средствам тушения загораний и пожаров относят различные огнетушители, песок, внутренние пожарные краны.)

Игра «Добавь словечко»

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его … (водой).

Пожар не ждёт! К ящику бросок!!

Насыпь на очаг спасительный …(песок).

Если пламя вспыхнет вдруг.

Есть у нас надежный друг.

От пожара – всем спаситель

Пламени – душитель!

Дыма – укротитель!

Наш …(огнетушитель).

Игра –Физкультминутка «01»:

две команды стоят возле одной стены. С противоположной стороны комнаты лежат два листка. Задача детей – подбежать к листку, написать на нем «01», вернуться обратно и передать карандаш следующему участнику. Тогда ученики они точно запомнят, куда звонить в случае пожара.

Рассказ о пожарных

Сила, ловкость и сноровка, и физическая подготовка

Для пожарного нужна, для пожарного важна.

Профессия пожарного — одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижной лестнице, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… но самое трудное — это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то другую.

Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду, в жару и сильный мороз, в любом состоянии и настроении он готов идти в огонь и в воду. У пожарных есть такое понятие, как боевой расчет — это команда, выезжающая на пожар.

Пожарный должен знать правила оказания первой медицинской помощи, уметь пользоваться спасательным оборудованием, знать технику безопасности, уметь работать на высоте. Необходимо обладать отличным здоровьем, высокой выносливостью, физической силой, ведь только стандартное снаряжение пожарного весит около 20-30 кг.

Когда поступает сигнал тревоги, бойцы дежурного караула должны за 20-25 секунд надеть спец. одежду после чего немедленно сесть в пожарный автомобиль и выехать. От того, как быстро прибудет машина к месту вызова, часто зависят жизни многих людей.

По прибытии пожарные определяют, что и где горит, какие действия следует предпринимать, именно в первые минуты прибытия пожарных решается исход битвы с огнём.

V. Закрепление знаний и способов действий.

1. Работа в группах. «Продолжи правило»

— А если пожар все-таки возник? Какие правила поведения нужно знать и соблюдать? Ваша задача продолжить правила поведения при пожаре.

1. Если огонь небольшой, … (можно попробовать сразу же затушить его, набросив, например, на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.)

2 . Если огонь сразу не погас, … (немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону «О 1» или попроси об этом соседей.)

3.Если не можешь убежать из горящей квартиры, … (сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.)

4. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма,… (опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком — внизу меньше дыма.)

5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт…. (Он может отключиться, и ты задохнешься.)

6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и … (не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.)

VI. Контроль и самопроверка знаний. (с13)

Сейчас вы проверите свои знания. «Найди пару»

огонь нельзя оставлять                     по телефону 01

если увидишь пламя                           нельзя прятаться

вызывай пожарных                             без присмотра

от огня                                                    зови на помощь взрослых

из горящего помещения                           дым

опасней всего при пожаре                  надо быстро уйти

VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.

— Что узнали нового?

— Какие сделали выводы?

– Мы сегодня совершили путешествие в страну Огня, запомнили правила обращения с огнём, многому научились.

(На экране появляются слова. Запомним и выведем наш девиз урока: Помните друзья! С огнём шутить нельзя.) (с14)

— Какой же вы для себя сделали вывод? О г о н ь — д р у г или в р а г ?

— Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.

(Награждение )

И, конечно же, огонь станет вашим верным и послушным другом, а не врагом!

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Большереченская СОШ»

«Не шути с огнём»

конкурсно-игровая программа

подготовила

Щербакова Елена Яковлевна,

старшая вожатая МБОУ

«Большереченская СОШ »,

Омская обл.

Пояснительная записка

Ежегодно в Российской Федерации происходит 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек. Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети. Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами.

Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.

Обучение школьников противопожарным правилам должно проводиться в неразрывной связи с общим учебно-воспитательным процессом, как во время уроков, так и при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий.

Цель и задачи программы: закрепить знания учащихся в области пожарной безопасности; привить навыки правильных действий при пожаре; научить детей оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для ее преодоления.

Место проведения: актовый зал ОУ; классная комната.

Необходимое оборудование: музыкальная аппаратура; записи с песнями о профессии пожарных, гимн пожарных, микрофоны; плакаты и стенгазеты на противопожарную тематику; телефоны для игры; столы для жюри и команд-участниц, разноцветные конверты с заданиями.

Участники: 2 команды по 10 человек — второклассники.

Предварительная работа: для конкурсно-игровой программы необходимо сформировать 2 команды по 10 человек. У каждой команды, возглавляемой капитаном, должно быть название, девиз, отличительный знак (форма, эмблема). Каждая команда готовит домашнее задание – выступление на противопожарную тему, используя стихи, инсценирование отрывка произведения (сказки), песни и т.д.

Жюри: сотрудники МЧС или пожарной части, представители учреждения здравоохранения (в нашем случае – победители регионального конкурса «Медицина катастроф»).

Ход программы

Под музыку каждая команда выходит на сцену. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД. Команды занимают места за игровыми столами.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ: _________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Разминка.

Ведущий: Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он со злости ест дрова,

Может час, а может, два.

Ты рукой его не тронь,

Искусает он ладонь. (Огонь)

— Как вы думаете, огонь – ваш друг или враг? (Ответы ребят).

— Вред огня зависит от человека. Взрослые умеют не ссориться с огнём. А детям нужно учиться. Неужели огонь всегда злой? Когда он бывает добрым? (Ответы ребят).

Конкурс №1 «Загадки».

( Ведущий зачитывает загадки по очереди каждой команде)

1.В маленьком амбаре

Держат 100 пожаров (Спичечный коробок)

2.Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает (Огонь)

3.Дым увидел, не зевай,

Нас скорее вызывай (Пожарные)

4.Раскаленная стрела

Дуб свалила у села (Молния)

5. Летела мошка, осиновая ножка

На стог села, все сено съела (Спичка)

6. Нашумела, нагремела

Все промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округе полила (Гроза)

7. Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром, пароходом,
Не бываю без огня. (Дым)

Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя? (Противогаз)

Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы (Пожарная машина)

Где с огнем беспечны люди,

Обязательно он будет (Пожар)

11. Висит – молчит, а перевернешь – шипит, и пена летит.

(огнетушитель) ДЛЯ ВСЕХ.

Конкурс № 2. Составьте новые слова, используя буквы слова «огнетушитель».

( Время выполнения — 1 минута).

КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.

1. В пожарной части работают кто?… (пожарные, диспетчер, командир отделения..)

2. Работа пожарных, какая?…(трудная, нужная, опасная, интересная…)

3. Пожарные должны быть какими?… (сильными, смелыми, ловкими, мужественными, находчивыми…)

4. Пожарные спасают от огня что? кого?… (дома, леса, людей, животных…)

5. Пожарные надевают что? (огнезащитный костюм, шлем-маску, противогаз…)

6. Пожарная машина оборудована чем?… ( цистерна, механическая лестница, насос, рация, сигнальные огни, звуковой сигнал, пожарные рукава со стволами…)

7. Чтобы сообщить о пожаре нужно, что сделать?… (позвонить по телефону»01», назвать адрес …)

8. На пожарном щите находится что?… (лом, багор, ведро, топор, огнетушитель…)

9. Пожары бывают в том случае, если люди что делают?… (играют со спичками, оставляют без присмотра электроприборы, газовую плиту, не соблюдают правила пожарной безопасности…)

10. Людям, особо отличившимся при тушении пожара, вручают что?… (медаль «За отвагу на пожаре»…)

Игра «Не ошибись»

Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши.

Пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав, ноты, огонь, спички, 01, бинт.

Ведущий: Друзья! Мы знаем, что существует нагревательные и не нагревательные приборы. Нагревательные те, что обжигают: плита, утюг, фен и т.д., не нагревательные холодильник, телевизор и т.д.

Один из приборов зашифрован в ребусе. ОТГАДАЙТЕ. Каждая команда разгадывает ребус.

Конкурс №3.

(УТЮГ).

Ведущий: А может ли случиться пожар от утюга? (Ответы команд).

Конкурс №4

На игровых столах команд находятся разноцветные конверты. Нужно взять красный конверт, открыть. В нём картинка телефона (см. приложение 1) и цифры от 0 – 9 , выбрать те, которые относятся к номеру телефона, по которому звонят при пожаре.

( 01 приклеить на картинку с телефоном).

Сегодня, у нас сотовые телефоны и просто необходимо уметь и знать, как позвонить с мобильного телефона.

ЗАДАНИЕ

Вам нужно достать из конверта белого цвета шаблоны сотовых телефонов (по числу игроков) (приложение 2) и отметить на них фломастером номера, по которым необходимо звонить при пожаре.

( ТЕЛЕ 2, МТС, МЕГАФОН, БИЛАЙН). Данные номера называет сотрудник МЧС – член жюри.

Конкурс №5. «Вызов пожарной бригады»

Ведущий: По какому номеру вызываем пожарную бригаду? (Ответы ребят).

А как вы думаете, почему пожарный номер такой простой? (Ответы ребят).

Ведущий: во время пожара дорога каждая секунда – огонь не ждет. Этот номер можно набрать по телефону даже в темноте – на диске телефона последняя цифра и первая.

Уважаемые участники перед вами стоят телефоны. Ваша задача набрать номер «01»,четко сообщить свою фамилию, домашний адрес, указать очаг возгорания.

(Выполняют все участники друг за другом).

КОНКУРС КАПИТАНОВ. «Допиши слово». Капитаны удаляются из команды для выполнения задания.

Ох, опасные сестрички,

Эти маленькие _____________________.

Пожар мы быстро победим,

Коль позвоним по ____________________.

У пожарных не напрасно

Цвет машины ярко ________________________.

На пожаре ждёт беда,

Если кончилась ___________________________.

На пожаре не зевай,

Огонь водою ________________________________.

Про пожарных говорят,

Что смелее нет _______________________________.

Конкурс №6. «Собери и прочитай».

КОМАНДЫ без капитанов выполняют задание:

(Здесь нужно подобрать несколько картинок, можно со словами, стихами, разрезать и сложить в конверт).

КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «ЧЕМ ТУШАТ ПОЖАР?».

Ведущий называет слова.

Если называется средство, которым можно потушить пожар, дети поднимают руки вверх и хлопают.

Если называется средство, которым нельзя тушить пожар, топают ногами.

вода, песок, земля, огнетушитель, спички, листва, бумага, рваные галоши.

Конкурс №7. «Домашнее задание».

Команды представляют домашнее задание, выступление на противопожарную тему.

Ведущий:

Пожарное дело — для крепких парней,

Пожарное дело — спасение людей,

Пожарное дело — отвага и честь,

Пожарное дело — так было и есть!

Профессия пожарного — одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижной лестнице, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести. Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то другую.

После выполнения всех заданий и конкурсов жюри подводит итоги и объявляет результаты игры.

Выход чтецов.

1.

Вы запомните, ребята, то, что скажем вам сейчас.

Не берите в руки спички, очень-очень просим вас.

Да, огонь бывает добрым, помогает тут и там,

Ужин сделает горячим и тепло подарит нам.

2.

Но в детских руках непослушен огонь,

И ты потому крошки-спички не тронь,

Моргнуть не успеешь, как вспыхнет пожар,

С огнем не шути, не то будет кошмар!

3.

Фен, компьютер, газ на кухне,

Телевизор и утюг,

Пусть включает только взрослый –

Наш надежный старший друг!

4.

Будь осторожен с огнем —

Предупреждаем всех вас строго.

Пускай все реже с каждым днем

Звучит пожарная тревога.

5.

Желаем вам во всё удачи

И просим каждого из вас.

О самом главном — об одном

«Быть осторожными с огнём!».

Слово жюри. Подведение итогов программы. Награждение.

Использованная литература.

С. А. Горячев, Конылов В. А, В. В. Попов, В. П. Прохоров, В. В. Рубцов, В. В. Теребнев. Основы пожарной безопасности. — М.: ВИПТШ МВД СССР, 1990. -242 с.

Кононова И.В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников.- Айрис-Пресс,2008.-128 с.

Пикулева Н. Пожарная безопасность.// Дошкольное воспитание. – 2007 — №4.

Пожарная безопасность. 2004. №4 .

В. И. Титков. Четвертая стихия. Из истории борьбы с огнем. — М.: Объединенная редакция МВД России, 1998. — 192 с.

Терминологический словарь по пожарной безопасности. М.: ФГУ ВНИИМО МЧС России, 2003.- 226 с.

В. В. Теребнев, Н. С. Артемьев, А. И. Душилин. Жилые и общественные здания, противопожарная защита и тушение пожаров. М.: «Пожнаука». 2006.-312 с.

В. В. Теребнев. Справочник руководителя тушения пожара. МЧС РФ, АГПС. М. 2004. — 248 с.

Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006.

ПРИЛОЖЕНИЕ1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Игра – викторина по пожарной безопасности

Цель мероприятия:

1. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара; с профессией «пожарный»,

2. Закрепить знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнем.

3. Воспитывать у детей уважение к труду пожарных; развивать чувства коллективизма, ответственности и выдержки у школьников.

Предварительная работа:

Проведение беседы с детьми по теме пожарной безопасности,проведение конкурса рисунков,подбор музыкального сопровождения конкурсов,необходимое оборудование для подвижных игр и эстафет.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Ведущий:

Если в комнате у вас слезы катятся из глаз,

Так как дым клубами вьется и огонь жует палас –

Нужно мужество найти к телефону подойти.

Постараться вспомнить цифры от ноля до девяти.

Смело трубку в руки взять, 01 суметь набрать.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались с вами, чтобы еще раз вспомнить о том, как опасен может быть огонь! Огонь приносит людям тепло, радость, но иногда он может стать опасным и жестоким врагом. На пути огня встают смелые и умные, быстрые и находчивые люди – пожарные. Они борются с огнем. На пути пожарного встречается много препятствий, прежде чем он доберется до пострадавшего, иногда в огне оказываются не только люди, но и их преданные животные. Сейчас мы с вами будем сами – пожарными! Итак, мы начинаем игру-викторину

Первый конкурс – это конкурс капитанов.

Игра “Запрещается – разрешается”

У каждого ребенка по две сигнальных карточки. Одна карточка — зеленого цвета, “разрешающая”. А другая карточка – красного цвета, “запрещающая”.

Ход игры. Педагог называет в произвольном порядке основные требования пожарной безопасности, дети показывают карточки с соответствующими цветами.

Запрещается (красный цвет):

• играть со спичками;

• оставлять открытыми двери печей, каминов;

• оставлять без присмотра включенные в сеть электронные нагревательные приборы, радиоприемники и т.п.

• оставлять без присмотра топящуюся печь.

• Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

• Выбрасывать горящую золу вблизи строений.

• Применять самодельные приборы и предохранители.

• Включать в одну розетку большое количество потребителей тока (более трех).

Разрешается (зеленый цвет):

• не открывать двери в помещении, где произошло возгорание;

• кричать и звать на помощь взрослых;

• закрыть нос и рот влажной повязкой (платком, шармом) для защиты от дыма;

• набросить на себя смоченный водой кусок плотной ткани, мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара;

• двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если помещение сильно задымлено;

• Открыть в задымленных помещениях, где нет огня, окна и двери для проветривания.

• Вызвать для пострадавшего скорую помощь по телефону «03», отправить его в больницу.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята. И мы продолжаем игру. Теперь я предлагаю вам разгадать интересных несколько загадок.

Команды по очереди отгадывают загадки.

Рыжий зверь в печи сидит,

он от злости ест дрова,

целый час, а, может два,

ты его рукой не тронь,

искусает всю ладонь.

(огонь)

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать!

(пожарные)

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

Не шути с сестричками,

Тоненькими …

(спичками)

Висит — молчит,

а перевернешь, шипит,

и пена летит

(огнетушитель)

Победит огонь коварный

Тот, кого зовут…

(пожарный)

Летала мошка -сосновая ножка,

на стог села — всё сено съела

(спичка)

Заклубился дым угарный, гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя?

(противогаз)

Я мчусь с сиеной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.

(пожарная машина)

Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь.

(огонь)

Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня.

(Дым.)

Без него мы как без рук,

Нам он самый лучший друг,

Но порою он, ребята,

Может стать врагом заклятым!

(Огонь.)

Полено в топке полыхает

И «звезды» эти в нас бросает.

Одна горящая частица

Пожаром может обратиться.

(Искра.)

Молотком шахтёр стучит,

Камень чёрный добывает.

Он потом в печи горит,

Дом зимой наш согревает.

(Уголь.)

У тебя есть, у меня,

У ботинка, у огня.

(Язык — язык пламени.)

Все ест, не наестся,

а пьёт – умирает

(огонь)

Хозяйка топит печь на кухне,

Скажи, когда огонь потухнет,

То что останется от дров?

Назвать мне слово ты готов?

(Зола.)

Победит огонь коварный

Тот, кого зовут…

(пожарный)

В рубашке в ярко-красной,

В работе безотказный.

Прибор по имени ОП-5

Обязан школьник каждый знать!

(Огнетушитель.)

Голова огнем пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет – я посвечу.

(Свеча.)

С собою спички не носи,

Увидел пламя — погаси.

От игры с огнём — беда:

Дом сгорает без следа.

(Пожар.)

Туристы в лагерь свой придут,

Его под вечер разведут.

Он будет долго полыхать,

Своим теплом их согревать.

(Костёр)

Вот тучи брызнули дождём,

Светло вдруг стало, точно днём.

Что ослепительно сверкает,

Гром оглушительный рождает?

(В лесу деревья поджигает?)

(Молния.)

И рубашки, и штанишки,

Гладит он для вас, детишки,

Но запомните друзья,

Что играть вам с ним нельзя!

(Утюг.)

Пожарного часто в огне защищала

Такая «фуражка» — она из металла.

(Каска.)

Ведущий: Отлично! Вы разгадали все мои загадки. Ребята, а кто из вас хочет стать пожарным, когда вырастет? Предлагаю сейчас попробовать себя в этой ответственной роли!

Игра «Всё, что нужно»

Выбирается два ребенка, перед ними раскладываются карточки с различными рисунками. Задача: за 30 секунд выбрать все, что нужно пожарному для тушения пожаров.

Игра «После пожара».

Выбираются два игрока. Они садятся на стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие начинают наматывать шнур. Побеждает тот, кто закончит первым.

Игру можно повторить несколько раз.

« Погаси пожар»

Воспитатель кратко напоминает детям, что такое огонь, пожар, какой вред он может принести.

Предлагает потушить пожар. Несколько шаров красного цвета по числу участников в руке одного из членов команды, стоящего на финише, символизируют пожар. Каждый ребенок, добегая до финиша, отнимает по одному шару, приносит на старт. Когда последний шар будет принесен на старт — пожар потушен.

ВЕДУЩИЙ: Если случился пожар всегда на помощь придут пожарные. А что бы этого не случилось существуют знаки запрещающие, предупреждающие, предписывающие, указательные (для средств противопожарной защиты), указательные (для целей эвакуации).И так, следующий конкурс «Пожарные знаки». Задание: распределить знаки по группам. Командам выдаются карточки с изображением знаков. Нужно разложить их по группам.

Ведущий: Вы отлично справились! Давайте немного поиграем.

Игра: «Это я, это я, это все мои друзья».

Вы дружно будете отвечать на мои вопросы, произнося хором там, где речь пойдет о вас «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре?

Кто из вас, почуяв дым,

Говорит: «Пожар, горим!»

Кто из вас шалит с огнем

Утром вечером и днем?

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по ноль – четыре?

Кто костры не поджигает,

И другим не разрешает:

Кто от маленькой сестрички

Прячет дети, дома, спички?

Признайтесь-ка мне в том,

Кто из вас шалит с огнем?

Кто, задорный и весёлый,

Верность правилам храня,

Бережёт родную школу

От коварного огня?

Кто поджёг траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнём недаром

Завершается пожаром?

Кто украдкой в уголке

Жёг свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушёл!

Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

На привале кто в лесу

Жёг засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костёр не затушил.

Видя, кто, сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает?

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Ну, вот наша игра подошла к концу. Что вам запомнилось больше всего? Что нового вы сегодня узнали?

Никогда не забывайте правила обращения с огнем, ребята! Будьте внимательны и осторожны. До новых встреч!

(Монтаж выход под фонограмму с шаром.
Фонограмма: “Эта служба и опасна и трудна”.)

— Этот шар в руках недаром
Раньше если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар –
Звал пожарных в бой с пожаром,
Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой пожар.
— Раз, два, три, четыре –
У кого пожар в квартире
Дыма столб поднялся вдруг
Кто не выключил утюг?
Красный отблеск побежал,
Кто со спичками играл?
Стол и стул сгорели разом,
Кто сушил белье над газом?
Столб огня чердак объял
Кто там спички зажигал?
Побежал пожар во двор
Это кто там жег костер?
Пламя прыгнуло в листву
Кто у дома жег траву?
Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые предметы?
Помни каждый гражданин
Это номер (01).
Дым увидел, не зевай
И пожарных вызывай!

(Исполняется песня.)

— Служба эта и опасна и трудна.
В городах и селах всем она нужна.
Если где-то полыхнет беда огнем,
Жаром нестерпимым,
Эту службу мы на помощь позовем.
Темной ночью, ясным днем и утром рано
Несет службу пожарная охрана!

Ведущий: — Добрый день, дорогие друзья! Мы
сегодня с вами собрались для того, чтобы провести
нашу традиционную встречу “Скажем пожарам:
нет!”. Послушаем ребят, которые расскажут нам
немного из истории появления огня и создания
пожарной охраны.

(Выступления детей.)

— Огонь – давний друг человека, с его помощью
совершается много полезных дел.

Открытие способа добывания огня было
значительной победой человека над природой. Вот
как говорится о значении огня в Легенде о
Прометее.

— В давние времена, когда всем миром правил Зевс,
люди, только-только расселившиеся на земле, были
слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни
думать, ни понимать того, что видели вокруг. С
ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее
солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего,
что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у
них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не
варили пищу, не грелись около огня. И была такая
жизнь жалким существованием. Пожалел людей своим
большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил
запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись
во дворец, титан взял небольшую искру огня и,
спрятав ее в пустом стебле тростника, принес
людям на землю. С тех пор засияли яркие огоньки
костров на земле. Около них собирались люди
целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали.
Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан
Прометей искренне этому радовался. Он научил
людей укрощать огонь, плавить медь, ковать
оружие. Благодаря Прометею люди научились думать
и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

— Огонь стал надежным товарищем и помощником
людей. Трудно представить себе такую отрасль
человеческой деятельности, где бы ни
использовался огонь. Он верно служит людям в
повседневном быту и на производстве.

— А без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь
И хлеб печет.

— Много тысяч лет тому назад первобытные люди
узнали, что такое огонь. Позднее людям пришлось
придумать способы борьбы с пожарами, потому что
огонь иногда становится настоящим бедствием. У
пожарной охраны дел хоть отбавляй. Пожарные не
только тушат пожары, но и помогают людям во время
наводнений и других стихийных бедствий.

— Первыми пожарными были, наверное, рабы в
Древнем Риме. Во время ночных обходов города они
не только следили за порядком, но и тушили пожары.
Лет за 300 до Рождества Христова богатые римляне
уже создавали первые платные пожарные команды. А
в Китае пожарные войска существовали ещё 2500 лет
тому назад.

— В Средние века, если начинался пожар, ночные
сторожа били тревогу. В деревнях, где дома были
почти сплошь деревянные, огонь был особенно
страшен. Люди вставали цепочкой от колодца до
горящего дома, передавая друг другу ведра с
водой.

— В “Судебнике” Ивана III, введенном в 1498 году,
сказано о курцах: “Зажигальщику живота не дать,
казнить его смертною казнью”.

— А на Руси в 1504 году в Москве учреждается
пожарно-сторожевая охрана. К тушению пожара
привлекали стрельцов (военнослужащих ). Во дворах
по приказу Ивана IV Грозного были бочки и чаны с
водой на случай пожара, а летом не топили избы.

— Москва была, как на ладони,
Видна с пожарной каланчи.
Пожар!
Стремглав летели кони,
Как пламя, сами горячи.
Москва на всадников смотрела
С любовью, с гордостью живой.
Пожарный – это парень смелый,
Пожарный — парень удалой!
Другая техника и средства,
Да и размах теперь другой,
Но дух отваги по наследству
Не зря достался нам с тобой!

— С 1689 года Петр Первый приказал тушить пожары
силами московских стрельцов, сотских старост и
посадских людей.

— В 1741 году по царскому Указу Елизаветы Петровны
созданы пожарные команды для охраны Зимнего
Дворца и летних резиденций в Царском селе.

— В 1803 году Александр I подписал указ об
организации в Петербурге пожарной охраны.

Первая пожарная команда в Киеве была
организована в 1841 году, в ее состав входили 25
человек.

— 17 апреля 1918 года был подписан Декрет “О
государственных мерах борьбы с огнем”. Этот
день и стал днем образования пожарной охраны.

(Исполняется песня.)

(Музыка. Песня “Опера”. Гр. “Любэ”)

Когда над городом спускается туман
И в плен берет огня и дыма караван,
Но нам все это не впервой,
Ведь мы ведем незримый бой
На нашей службе, на пожарно-постовой.
Мы учим правила пожарного с тобой,
Любой из нас пойдет с огнем в неравный бой,
И всем известно с давних пор,
Что остановится костер,
Когда пожарные зальют его водой!

Припев:

Да! И вы на службе от зари и до зари-
Да! И нелегка задача, что ни говори,
Да! И пожелаем вам ни пуха ни пера
Удачи вам, пожарные, всегда!

(Дети читают стихотворение )

Кем быть?

Не хочу быть “новым русским”. Не хочу кабриолет. Смелым буду я пожарным –	В городе не будет бед! Будут люди улыбаться И спасибо говорить,
А пожары и тревоги Стороною обходить. Труд пожарного не лёгок, Он опасен и суров. Если хочешь стать пожарным, Ко всему ты будь готов! Спит будильник среди ночи, Ты летишь по мостовой: Чей-то домик полыхает, Сизый дым стоит стеной. В тишине сирена воет, Затихая под дождём.	Неизвестные герои Смело борются с огнём. Дым исчез, пожар потушен, Новый вызов впереди. Люди спят, пожарный тушит. Так бегут за днями дни. Люди, будьте осторожны! Берегите свой очаг! Я хочу, чтоб в доме вашем Не гостили боль и мрак. После школы непременно Я в пожарные пойду!
Буду сильным, ловким, смелым- В жизни я не пропаду.

Пожарный — кто же он такой?
Скажем откровенно:
Просто парень сам собой
Он обыкновенный.

Ведущий: — Пожарную безопасность нашего
района обеспечивает… (Презентация)

(Сообщаются данные о пожарной части района,
даются статистические данные о пожарах в вашем
регионе.)

(Дети читают стихотворения)

Отряд, как видите, большой,
Готов он встретиться с бедой.
Девиз их главный — выручать,
Спасать, хранить и защищать
Всех нас, кто верит в них всегда.
И пусть останется в веках
Тот миг, когда сквозь дым угарный,
Ребенка на больших руках
Выносит бережно пожарный.
Огонь беду приносит не всегда,
Но доверять ему не стоит слепо.
Он может терпеливо ждать года,
Чтоб стать однажды пламенем до неба.

— Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользнет коре,
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
— Вот на спичке, как на ветке,
Голубой дрожит листок.
Вот, ломая прутья клетки,
Хищный делает бросок!..

— Да, огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.

— Он вечный…Таким Прометей его для людей
Отважно похитил у неба когда-то.
И в мирных своих очагах,
И в жарких сердцах
Храним мы его.

Ведущий: — Ребята приготовили нам частушки:
(Дети поют)

— Мы частушки пропоем,
Правила расскажем,
Как вести себя с огнем,
Вам сейчас покажем.

— Ленту гладила Анюта и увидела подруг,
Отвлеклась на три минутки и забыла про утюг.
Тут уж дело не до шутки! Вот что значит три
минутки!
Ленты нет, кругом угар, чуть не сделался пожар.

— Смастерил Сергей пугач, пострелял немного.
А теперь Сережу врач лечит от ожога.
От такого пугача путь обычно до врача!

— Этот дядя не жалеет, что в лесу окурок тлеет.
На такого дядю глядя, мы ребята скажем речь:
“Как же Вам не стыдно, дядя?
Лес нам надобно беречь!”

— То, что спички не игрушка
Знает каждый, знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде.-

— При пожаре, при пожаре
Знает каждый гражданин:
При пожаре, при пожаре
Набирают “01”!

— Всем напомнить здесь уместно,
Что с огнем шутить нельзя.
Выполняйте повсеместно
Эти правила, друзья!

Ведущий: — Ребята! Слово “пожар” вам
приходится слышать часто. Может быть, некоторым
из вас приходилось наблюдать его или видеть
последствия разбушевавшейся стихии?

— Ежегодно в мире происходит 5 миллионов
пожаров. Каждый час в огне погибает один человек,
два получают травмы и ожоги. Каждый третий
погибший – ребенок.

— Часто пожары возникают по вине людей, в том
числе – школьников. Чтобы с вами не случилось
беды, запомните эти правила: (Дети читают
правила)

— Видишь, младшая сестричка
Зажигает дома спички.
Что ты можешь предпринять.
Спички можешь ты забрать.

— Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Крепко помните, что спички –
Не игрушка для ребят!

— Очень большую опасность представляют собой
костры, которые ребята разводят вблизи строений.
Почему? (Ответы). Всем надо помнить, что вблизи
любых строений запрещено разжигать костры,
сжигать мусор или тополиный пух.

— Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей,
Может быть беда большая
Для построек и людей.

— Хорошо, что многие из вас помогают своим
родным в домашних делах, умеют приготовить обед
или выгладить белье. Но и здесь также надо
помнить о пожарной безопасности:

— Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек целый дом может сжечь.

(Почему? В каких произведениях мы читали об
этом?)

— Не только от углей может быть пожар:

— С точки зрения пожарной
Он опасен чересчур.
Если сделан из бумаги
Самодельный абажур.

(Почему? Еще от чего может быть пожар?)

— Чтоб он не стал твоим врагом,
Будь осторожен с утюгом.

(Почему? А только ли с утюгом?)

— Не отключив электроприбор,
Можно остаться без новеньких штор.
Шторы сперва задымят, а потом
Вместе со шторами вспыхнет весь дом.

(Почему? Что еще может стать причиной пожара?)

— Не суши белье над газом –
Все сгорит единым разом!

(Почему? Что еще нужно помнить при обращении с
газом?)

— Выключай в квартире газ –
За газом нужен глаз да глаз!

— Ни в коем случае не зажигайте фейерверки,
свечи или бенгальские огни дома. Это нужно делать
только в присутствии взрослых и на улице. Почему?

— Смазка, газ, бензин.
Быть нельзя огню вблизи.
О них ведь не напрасно
Говорят: “Огнеопасно!”

— Очень опасна шалость с
легковоспламеняющимися и горючими жидкостями,
такими как бензин, ацетон, лаки, краски, а также с
газовыми баллонами и т. д. Почему? Чем они опасны?

— А где еще бывают пожары? Почему?

— Костер вы бросили в лесу –
И вот несчастье на носу.

— От чего еще горит лес? (От молнии, стекла) Когда
чаще бывают лесные пожары? (Весной и летом). Чем
опасны лесные пожары? Вы видели когда-нибудь
пожар в лесу?

Лесной пожар

 

 

— Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел! А ветки догорали
И нехотя чадили до утра.
— А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры, впереди поляны
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы.
И как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.

 

— Обязательно ли разводить костер в лесу? А
если все же нужно развести костер, чтобы
согреется или приготовить пищу, то какие правила
нужно соблюдать?

• Не разводить без необходимости.
• На месте старого костра или аккуратно убрать
  дерн, положить его в сторону.
• Не разводить огромный костер, по мере
  необходимости.
• Следить за ветром и не разжигать в близи
  деревьев.
• Перед тем как уйти, надо затоптать, разбросать
  головешки по сторонам, прикрыть дерном или
  землей.
• И только после того, как убедишься, что ничего не
  горит, можешь покинуть это место.

— Сожженный участок леса восстанавливается от 20
до 50 лет. Говорят, поджигать траву полезно.
Выжигают на покосах, а на самом деле, вы
наблюдали, как растет трава после пожара? Очень
редкая, почему? Не все растения отрастают от
корня, а семена, которые были на поверхности
земли, сгорели от пожара. А сколько сгорит
насекомых? К тому же сгорел и верхний, самый
плодородный слой земли, а чтобы он восстановился,
нужен не один десяток лет.

— Пожалуйста, не забывай.
Что пожар — беда большая.
Безопасность соблюдай,
Всем об этом сообщай.

— Ну а если всё же вдруг
запылает всё вокруг,
Зря секунды не теряй,
К телефону подбегай.

Помни, каждый гражданин,
главный номер — 01,
Панику не поднимай,
адрес сразу сообщай.

— Закрой все двери по пути –
огню дорогу прегради.
А чтоб от дыма вам не сгинуть,
Платок сырой на нос накинуть!

— Навсегда запомни – это
Правила важны на свете!
Жизнь берегите! Нам поверьте!
Ведь играть нельзя со смертью.

Ведущий: — А сейчас мы проверим, были ли вы
внимательны, ребята, проведем викторину. Это
практическое занятие, которое поможет укрепить
ваши знания. За правильный ответ вам дадут
жетоны.

— Как называется пища огня? (Топливо: дрова,
уголь, нефть, газ)

— Подумайте, каким должно быть поведение
человека в лесу? (Человек сам не должен губить лес
и не должен позволять это делать другому. Не жечь
костры.)

— Что делать, если загорелась ваша квартира?
(Позвонить 01, потом вынести детей и престарелых,
только затем тушить пожар своими средствами.)

— Что делать, если загорелся телевизор? (Его надо
сразу отключить от сети, а затем набросить
плотное одеяло.)

— Какие средства могут помочь вам в
загоревшейся квартире, если нет огнетушителя?
(Плотная ткань, лучше мокрая, и вода.)

— Почему во время пожара нельзя открывать окна?
(С притоком кислорода огонь вспыхивает сильнее.)

— Что прежде всего нужно сделать при тушения
электропроводки? (Отключить электричество, чтобы
избежать удара током.)

— Что опаснее на пожаре — огонь или дым? (Дым.
Хватит несколько глотков, чтобы потерять
сознание и отравиться продуктами горения
различной синтетики.)

— Как нужно дышать в задымлённой квартире?
(Через мокрую тряпку. Если есть возможность,
нужно защитить лёгкие противогазом или
респиратором.)

— Как нужно передвигаться по задымлённым
коридорам? (На четвереньках или ползком, так как
внизу меньше дыма.)

— Как помочь человеку, на котором вспыхнула
одежда?

(а) Нельзя давать ему бегать – пламя разгорится
сильнее;

б) Нужно помочь ему сбросить воспламенившую
одежду, либо погасить её водой или снегом, при
необходимости накинуть на него одеяло, пальто,
оставив голову открытой, чтобы он не задохнулся
продуктами горения;

в) Необходимо вызвать “Скорую помощь”;

г) Оказать посильную доврачебную помощь.)

Ведущий: — Молодцы! Справились с заданием.
Давайте подведем итог, подсчитаем жетоны.
(Награждение)

Ведущий: — Наша встреча подошла к концу,
благодарим ребят, которые принимали участие.
Надеемся, что все будут соблюдать правила
пожарной безопасности, потому что от этого
зависит не только наша жизнь, но и жизнь
окружающих. Послушаем заключительную песню.

1 куплет:

Знаешь это ты и знаю я,
Что нам не прожить всем без огня
При огне нам всем всегда светло,
Жарим, гладим, смотрим мы кино.

Припев:

Только должен правила ты знать,
И чётко должен всё ты выполнять.
И даже если ты увидел дым,
То “01” ты сразу набери.
Ты нос закрой платком и выходи.
Не паникуй, соседям сообщи,
А если можно ты балкон открой,
И на балконе ты тогда постой.

2 куплет:

Если будут все об этом знать.
И пожарным точно сообщать.
Улицу квартиру и этаж,
Не паниковать пожарных ждать.

Припев:

И если вдруг увидел ты пожар,
Пожарного скорее вызывай.
Он от огня всегда тебя спасёт,
И из гидранта воду он нальёт.
Огнетушитель в руки ты возьми,
И пожарным сам ты помоги.
Это для тебя будет урок,
В жизни пригодится он сынок,
Чтобы стать пожарным ты бы смог.

ЛИТЕРАТУРА.

1. “Воспитание школьников” №5, 2003г.;
2. МДО Внеклассные мероприятия, Москва “ВАКО” 2004;
3. В.Разин “От малой ИСКРЫ, да большой ПОЖАР”
4. Все обо всем ПОЖАРНЫЕ.
5. Материалы сайта: https://urok.1sept.ru/

Сценарии мероприятий с детьми по пожарной безопасности.

Игровые тематические конкурсы

1. «Мы юные пожарные»
Перед командами (любое количество человек) стоят  стулья с одинаковым набором вещей (колокольчик, пожарная форма, свеча). 1-й бежит  к стулу и бьёт тревогу (звонит в колокольчик); 2-й бежит к стулу, надевает и  снимает пожарную форму; 3-йподбегает к стулу и тушит «горящую» свечу и т.д.

2. «Пожарные едут на помощь»
Перед командами (любое количество человек) стоят кегли  в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети  поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить  ни одной кегли.

3. «Спасатели»
Чтобы спасти людей из пожара, пожарным приходится  преодолевать различные препятствия. Перед командами на расстоянии установлена  корзина с кеглями. Каждый участник, чтобы «спасти» одну кеглю, должен пробежать  по скамейке, сделать кувырок на мате, взять кеглю. Прыгая на одной ноге с  кеглей в руках, он должен вернуться к своей команде.

4. «Пожарные тушат огонь»
Каждому участнику к ноге привязывается воздушный шарик  (желательно красного цвета, имитирующий огонь). Дети, не задевая друг друга  руками (убраны за спиной), должны «потушить огонь» (лопнуть шарики) у другой  команды.

5. «Ловкость в деле не помеха»
Игра-шутка. От каждой команды берется по одному  человеку. Они присаживаются на корточки. На спину участникам прикрепляются картинки  с изображением первичных средств пожаротушения. Каждому необходимо узнать,  какой предмет приколот на спину противника. Вставать с корточек нельзя. Руки во  время игры нужно держать за спиной. Время на игру — 2 минуты. В конце игры  участники должны объяснить, как применяется   то средство пожаротушения, которое они угадали.

6. «Опасность»
Команды должны выложить из  спичек на скорость выражение: «В спичках — огонь, спички не тронь!»

Приложение
Тематические пословицы и поговорки.

1. От искры пожар рождается.
2. Искра мала велик пламень родит.
3. Пока искра в пепле, тогда и туши.
4. Не шути с огнем — обожжешься.
5. Огонь да вода все сокрушат.
6. В огне и железо плавко.
7. Огонь не вода, схватит — не  всплывешь.
8. С огнем не шути, сгореть можно.
9. Не играй кошка с огнем — лапу  обожжешь.
10. Искру туши до пожара, беду отводи  до удара.

Приложение

Вопросы и ответы тематической викторины

1.Чем опасны  пожары?
При пожаре могут сгореть вещи, квартира  и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

2.Чем еще опасен  пожар, кроме огня?
Страшнее огня бывает дым. В задымленной  комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

3. Почему в старые  времена пожар мог уничтожить целый город?
Раньше все дома строились из дерева,  строили их близко друг к другу.

4. Чем можно тушить  начинающийся пожар?
  Пожар можно тушить огнетушителем,  водой, песком, одеялом.

5. Почему опасно  играть в доме со спичками и зажигалками?
  Игры со спичками и зажигалками являются  причиной пожара.

6. От чего бывают  пожары?
Пожары возникают, если не соблюдаются  правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор,  утюг, газовая плита и т.д.; если играть со спичками, шалить с огнем.

7. Что ты должен  сообщить, вызывая пожарных?
  Необходимо сообщить свой точный адрес,  фамилию, имя и что горит.

8. Что вы станете  делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?
  Смочить свою одежду и все вокруг себя,  ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из дома, если живешь на верхних этажах.  Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения.

9. Почему во время  пожара нельзя пользоваться лифтом?
  Лифт во время пожара — настоящая  дымовая труба, в которой легко задохнуться. Кроме того, при пожаре он может  отключиться.

10. Может ли  загореться искусственная елка?
Искусственная елка может загореться.  Правда, искусственная елка разгорается не так быстро, как настоящая, но зато  горящая пластмасса выделяет ядовитые вещества.
11. Вам на Новый  год подарили замечательные фейерверки и бенгальские огни. Где вы будете их  зажигать?
Фейерверки, свечи, бенгальские огни  можно зажигать только со взрослыми и подальше от елки, а еще лучше вне дома.

12. Что входит в  первичные средства пожаротушения?
Пожарная техника ныне сложна,
Но нам помогает
Не только она.
Простая лопата,
Багор и топор
Достались в наследство нам
С дедовских пор.
Багром дотянусь до горящих досок,
Лопатою
Пламя зарою в песок.

13. Как  нужно выходить из задымленного помещения?
В руки ты себя бери –
Не пугайся, не ори,
А ползи на четвереньках
В направлении двери.
Если ты нашарил дверь,
То рукам сперва не верь:
Может это дверца шкафа —
Хорошенечко проверь!
Если выйдешь в коридор
Или выползешь во двор —
Позови на помощь взрослых
И заставь тушить костер.

14. Как тушить  загоревшуюся одежду на человеке?
Нужно обернуть  человека в плотную ткань (одеяло), покатать по полу, сбивая огонь.

15. Официальная дата празднования дня пожарной  охраны.
30  апреля 1649 г.  — дата издания «Наказа о градском благочинии», в котором были заложены основы  профессиональной пожарной охраны, считается днем пожарной охраны.

16. Самый продолжительный пожар в России?
Наиболее  продолжительный пожар в Астрахани начался 1 августа 1858 г. и длился 6 суток.

17. Устройство для размещения пожарного  рукава?
Устройство  для размещения пожарного рукава — пожарный ящик.

18. Каков срок службы телевизора?
В  основном телевизоры работают надежно 6-7 лет, после чего в результате старения  используемых материалов, запыления и загрязнения монтажа нарушается  изоляционное свойство материалов и повышается пожарная опасность.

19. Каково назначение уличного пожарного гидранта?
Гидрант  пожарный предназначен для отбора воды из водопроводной сети при тушении пожара.

20. Как называется  профессия людей, борющихся с огнем?
Пожарные.

21. Почему пожарных  вызывают по телефону именно «01»?
  «01» самый простой и короткий номер,  его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.

22. Почему пожарная  машина красная?
  Чтобы издалека было видно, что едет  пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет — цвет  огня.

23. Как одеваются  пожарные?
Пожарные надевают брезентовый костюм.  Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы,  на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для  дыхания.

24. Назови произведения,  где упоминается о пожаре?
  С. Маршак «Пожар», «Кошкин дом»,  «Рассказ о неизвестном герое»; К. Чуковский «Путаница»; Л.Н. Толстой «Пожарные  собаки»; Е.Пермяк  «От костра до котла».

25. Неконтролируемое горение.
Пожар.

26. Активный «помощник» пожара.
Кислород

27. Искусство борьбы с огнем.
Тактика.

28. Головной убор пожарника.
Каска.

29. Прибор для направления струй воды,  современное название брандспойта.
Ствол.

30. Первичный документ о пожаре.
Акт.

31. Емкость для хранения воды на случай  пожара.
Резервуар.

32. За какое время сгорает полностью жилой  деревянный дом?
В среднем  за 40 минут.

33. Человек, жилище, которого уничтожено  пожаром.
Погорелец.

34. Пожарное подразделение.
Караул.

35. Переносная пожарная лестница.
Штурмовка.

36. То же, что и шланг.
Рукав.

37. Высокая наблюдательная башня над  зданием пожарной команды.
Каланча.

Приложение

Тематические загадки

Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром, пароходом,
Не бываю без огня. (ДЫМ).

Отец горяч и красен, бывает он опасен.
Накормишь – живет, напоишь – умрет.
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает, без зубов – а кусает. (ОГОНЬ).

Я — друг ребят.
Но когда со мной  шалят,
Становлюсь тогда врагом,
И сжигаю все кругом!  (ОГОНЬ).

В рубашке  ярко-красной,
В работе  безотказный.
Зовут меня ОП-5,
Каждый школьник  обязан знать! (ОГНЕТУШИТЕЛЬ).

Я с пожарным  рукавом.
Дружбою горжусь!
Познакомьтесь вы со  мной –
Может, пригожусь! ( СТВОЛ).

Малышу я говорю:
«Спички ты не тронь».
Мои спички не игрушки,
В спичках тех огонь. (КОРОБОК).

У меня спираль улиткой
Ты  меня не тронь.
Спрыгнет  с плитки пламя прытко
Будет  вмиг огонь! (ЭЛЕКТРОПЛИТКА).

И  рубашки, и штанишки

Глажу  я для вас, детишки,
Но  запомните, друзья,
Что  со мной играть нельзя! (ЭЛЕКТРОУТЮГ).

Он  красив и ярко-красен,
Но  он жгуч, горяч, опасен. (ОГОНЬ).

Маленький  конек,
Вместо  гривы – огонек. (СПИЧКИ).

Если  дым валит клубами,
Пламя  бьется языками,
И  огонь везде, и жар –
Это  бедствие –… (ПОЖАР).

Он  дает тепло и свет,
С  ним шутить не надо, нет! (ОГОНЬ).

Валит  дым, как из печи:
Не  метайся, не кричи.
Ты не жди других картин
Звони скорее … («01»).

В мире есть она повсюду,
Без неё так трудно люду!
С огнём справится всегда.
Дети что это? … (ВОДА).

Знают все — человек без огня
Не живёт ни единого дня.
Но когда у огня сильный жар,
Может просто случиться … (ПОЖАР).

Если  вьется пламя,
Дым  валит столбом,
«Ноль  – один» мы набираем,
И кого мы позовём? … (ПОЖАРНЫХ).

Без рук, без ног,
А на гору полез. (ОГОНЬ).

В тёмном маленьком домишке
Тесно жмутся ребятишки.
Для игры ты их не тронь:
В голове у них … (ОГОНЬ).

Ростом невеличка
Маленькая спичка.
Только трогать спички
Не имей … (ПРИВЫЧКИ). 

Приложение

Тематическая  считалочка

Предлагаю вам считалку,
Очень веселую, так, на смекалку.
Вы на вопросы мои отвечайте,
И за это шарики воздушные получайте.

Этот шар в руках недаром.
Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар —
Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой (Ведущий бросает шарик, тот, кого он выбрал  должен закончить предложение) …пожар.

Раз, два, три, четыре —
У кого пожар в квартире?
Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил (Ведущий бросает шарик)… утюг?

Красный отблеск побежал.
Кто со спичками (Ведущий бросает шарик)… играл?

Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил белье над (Ведущий бросает шарик)…  газом?

Пламя прыгнуло в траву,
Кто у дома жег (Ведущий бросает шарик)… листву?

Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые (Ведущий бросает шарик)… предметы?

Помни каждый гражданин
Этот номер (Ведущий бросает шарик)… ноль  один.

Дым увидел — не зевай
и пожарных (Ведущий бросает  шарик)… вызывай.

Легче, чем пожар тушить,
Нам его (Ведущий бросает шарик)…предупредить.

Государственное учреждение образования

«Хоростовская средняя школа Солигорского района»

Мероприятие

по пожарной безопасности

«Огонь – друг.

Огонь – враг.»

Составитель:

учитель Т.Б.Олехнович

2019

Цель: формирование культуры безопасного и ответственного поведения в сфере пожарной безопасности.

Задачи:

• познакомить детей с правилами пожарной безопасности;
• научить соблюдать их;
• довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём;
• отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

1. Оборудование: компьютер, проектор, детские рисунки о пользе и вреде огня, книги для выставки, шапочки для инсценировки, памятки.
2. Выставка книг

Житков Б. «Пожар в море», «Дым», «Пожар»; Маршак С. «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом», «Пожар»; Пермяк Е. «Как огонь воду замуж взял»; Толстой Л.»Пожарные собаки», «Пожар».

Ход мероприятия

Вступительное слово

Ведущий 1:

— Отгадайте загадку: (Слайд 1)

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь

Сегодня мы поговорим об огне.  Почему это так важно?

— Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели спичек. Они подбирали загоревшиеся ветки после удара молнии и поддерживали горение костра днём и ночью, посменно дежуря около него.

Много способов придумал человек, чтобы добыть огонь. Вначале это был трудный способ, требующий больших усилий и сноровки, — трение одного сухого дерева о другое. Затем огонь научились получать, высекая искру ударом камень о камень(слайд 2).

Ведущий 2.

Но, огонь бывает разный —
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой.
Очень добрый, очень злой

Давайте поговорим вначале об огне, как о друге человека.

Огонь — друг. С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от диких зверей, освещать жилище, отапливать дома в холодное время года. Благодаря огню человек научился вкусно готовить пищу. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах, и школах, на заводах и фабриках, в городах и сёлах.

А задумывались ли вы когда-нибудь, что было бы, если б не было огня? А вот послушайте, что об этом написал поэт Н. Афанасьев

Если б не было огня.

Читает ученик. Мне бабуля говорила,

Что огонь нам друг и враг.

Без него темно бы было,

Жили б мы совсем не так.

Мы б от холода дрожали,

Превратились бы в пингвинов

Или мамонтами стали,

Обросли бы шерстью длинной.

Телевизора б не знали,

Ни поесть и ни пожить,

В «ДЕНДИ» тоже б не играли.

В общем, плохо было б жить.

Огонь стал надежным помощником людей. Трудно представить такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь.

Ведущий 1.

А теперь поговорим об огне, как о враге.

Ученик: Говорим огонь наш друг!

Но врагом он станет вдруг,

Если мы о нём забудем,

Отомстит он сразу людям.

Пожалеете о том

Вы в сражении с огнём.

Тут он страшен и суров-

И от дома куча дров (слайд 3).

Ведущий 2. Послушаем небольшую инсценировку.

Инсценировка (выходят Огонь и 5 спичек)

Огонь:

Я — огонь, я — друг ребят.

Но, когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю все кругом.

1-я спичка:

Человеку друг – огонь

Только зря его не тронь!

Если будешь баловаться,

То беды не миновать,

От огня несдобровать!

2-я спичка:

Огонь силен – он может сжечь деревню,

Он беспощаден, зол, напорист, груб.

И сгубит он столетние деревья

Быстрее, чем умелый лесоруб.

3-я спичка:

Знайте, в гневе он сердит:

Ничего не пощадит!

Уничтожить может школу,

Поле хлебное, твой дом

И у дома все кругом.

А взметнувшись до небес,

Перекинется на лес.

4-я спичка:

И там, где он проходит,

Сгорает лес, сгорает весь дотла.

Недаром поговорка есть в народе:

«Бояться как огня».

5-я спичка:

Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда.

Это помните всегда!

Ведущий 1: В жизни человека огонь играет исключительную роль. Обогрев наших домов, приготовление пищи, развитие науки и техники – всё связано с огнём.

Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их беспечности.

Послушаем стихотворение «Из-за чего может возникнуть пожар?»

1ученик: Для забавы, для игры

Спичек в руки не бери.

Коробка спичек хоть мала,

Но может много сделать зла.

2 ученик: Сам костер не разжигай

И другим не позволяй:

Даже крошка-огонек

От пожара недалек.

3 ученик: Газ на кухне, пылесос ли,

Телевизор и утюг,

Пусть включает только взрослый –

Наш надежный старший друг.

Ведущий 2. Приглашаем 4 человек для разгадывания ребусов.

(утюг)

(свеча)

, , ,,

,,,

жар

(костёр)

(пожар)

Ведущий 1. Пока ребята отгадывают ребусы, мы поиграем в игру. (Игра с залом на внимание «Это я, это я, это все мои друзья!»)

Я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать: «Это я, это я, это — все мои друзья!», если согласны или молчите, если не согласны.

— Кто, услышав запах гари,

Сообщает о пожаре? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

— Кто из Вас, заметив дым,

Говорит: «Пожар! Горим!» Это я, это я, это – все мои друзья!!!

— Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём? (молчание)

— На привале кто в лесу жег засохшую сосну?

А потом так поспешил, что костер не затушил. (молчание)

— Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

— Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол, еле сам живой ушел! (молчание)

— Кто костров не разжигает

И другим не разрешает? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

— Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по «04»? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

Посмотрим, что за слова составили наши игроки.

Ведущий 2.

А теперь будем отгадывать загадки.

1) В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спички в спичечном коробке)

2) Закопаешь — не сгниет, кинешь в воду — поплывет. (Уголёк)

3) И мала, и зла, и чуть свечу,

Но если упаду, что много горя принесу. (Искра)

4) Красненький петушок по домам бежит. (Пожар)

5) Голова огнём пылает, тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу. Лампы нет – я посвечу. (Свеча)

6) Я мохнатый и кудлатый, я зимой над каждой хатой.

Над пожаром и заводом, над костром и пароходом.

Но нигде меня не бывает без огня. (Дым)

Ведущий 1. Не раз мы с вами убеждались, что «старинная пословица не мимо молвится». По верному замечанию народа, пословицы и поговорки учат, предостерегают, ограждают, охраняют. Вот поэтому снова предлагаю вам обратиться к давней, через века пронесенной мудрости нашего народа об огне, его значении и опасности. Вы будете участниками конкурса знатоков пословиц и поговорок.

Подбери вторую половину пословицы или поговорки.

Примеры пословиц и поговорок .

• Дыма без огня не бывает.
• Спички не тронь – в них огонь.
• Спичка невеличка, огонь великан.
• Жжется печь, ее не тронь, потому что в ней огонь.
• Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
• Не имей привычки, носить в кармане спички.
• Коробка спичек хоть мала, но может сделать много зла.
• Пожар могут вызвать электроприборы, когда остаются без надзора.
• Маленькая спичка сжигает большой лес.

Ведущий 2. Следующий конкурс «Проблемная ситуация» (Найди верное решение) – слайд 4

«Если у вас мелкое возгорание…»

1)Надо спрятаться под кровать.

2) Надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом).

3) Надо убегать из дома.

«Если в помещении много дыма…»

1)Необходимо быстро убежать.

2)Необходимо двигаться ползком.

«Пожарным необходимо сообщить…»

1)  Фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.

2) Фамилию,  адрес, подъезд, этаж, объект возгорания.

3) Где лежат семейные ценности и сбережения.

«Если возгорание невозможно потушить..»

1) Надо покинуть помещение.

2) Надо спрятаться в другую комнату.

«Пожарных вызывать по телефону…»

1)01

2)02

3)03

«Если загорелась одежда…»

1) Бегать в горящей одежде, чтобы  загасить пламя.

2) Упасть на землю и кататься, чтобы  загасить пламя.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Ведущий2. А теперь наши ребята споют частушки о тех, кто не выполняет элементарные правила безопасности при обращении с огнем. Давайте посмотрим, что происходит с такими недотепами.

1. Он, она и мы, и я
Пропоем для вас, друзья,
И коснемся между тем
Противопожарных тем.

2. Ростом спичка невеличка.
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.

3. Возле леса и сарая

Разжигать костер не смей.
Может быть беда большая
Для построек и людей.

4.У Матрены нашей дома
Отличился сын Ерема.
Он со спичками шалил
И квартиру подпалил.

5. Зина печку раз включила,
Ну, а выключить забыла,
Чтоб пожара не навлечь,
Выключай электропечь.

6. Смастерил Сергей пугач,
Пострелял немного.
А теперь Сережу врач
Лечит от ожога.

7. Говорю я: «Тетя Маша,
Осторожнее с огнем.
Загорится борщ и каша,
А потом сгорит весь дом».

8. Как-то раз прилег Иван
С сигареткой на диван.
В результате утром рано —
Ни дивана, ни Ивана.

9. Эх, облить бы их разок
Этих нарушителей
С головы до самых ног
Из огнетушителя.

10. При пожаре, при пожаре,
Знает каждый гражданин,
При пожаре, при пожаре
Набирают 01.

Ведущий 1. Мы знаем с вами, что огонь бывает добрый, и бывает злой.

Без доброго огня обойтись нельзя ни дня.

Он надежно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен, и за то ему почет,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.

Да, огонь бывает разный, бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотистый, огонь добрый, огонь злой.

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны.

От безжалостного жара дни темны, поля черны.

Жители земного шара, граждане любой страны,

Злой огонь тушить должны.

ПОМНИ ОБ ЭТОМ НОЧЬЮ И ДНЕМ – БУДЬ ОСТОРОЖЕН С ОГНЕМ!!!

Ведущий 2. В заключение нашего мероприятия мы раздаём в каждый класс памятки «Что делать в случае пожара», которые будут находиться в ваших уголках.